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Susana Henriques Doutora em Sociologia - especialidade em Educação, Comunicação e Cultura (Iscte - Instituto Universitário de Lisboa); Mestre em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação (Iscte - Instituto Universitário de Lisboa); Licenciada em Sociologia (Iscte - Instituto Universitário de Lisboa). Investigadora do CIES-Iscte (Centro de Investigação e Estudos de Sociologia); investigadora colaboradora do CEG, UAb (Centro de Estudos Globais) e do LE@D, UAb (Laboratório de Educação a Distância e eLearning). Professora Associada com Agregação no Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta. Membro das seguintes associações profissionais e redes: Associação Brasileira de Educação a Distânica (ABED); European Society for Prevention Research (EUSPR); Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências das Educação (SPCE); International Society of Substance Use Professionals (ISSUP); International Consortium of Universities for Drug Demand Reduction (ICUDDR); Associação Portuguesa de Sociologia (APS); European Society for Social Drug Research (ESSD). Áreas de interesse na investigação: Sociologia da educação e da comunicação - elearning, literacia digital, inclusão digital; Sociologia dos consumos e das dependências - educação para a saúde, prevenção dos comportamentos aditivos; Sociologia da juventude; Liderança educacional; Metodologias de investigação. Susana Henriques PhD in Sociology - specialising in Education, Communication and Culture (Iscte - Instituto Universitário de Lisboa); Master in Communication, Culture and Information Technologies (Iscte - Instituto Universitário de Lisboa); Degree in Sociology (Iscte - Instituto Universitário de Lisboa). Researcher at CIES-Iscte; collaborating researcher at CEG, UAb and LE@D, UAb. Assistant Professor with habilitation in the Department of Education and Distance Learning at Universidade Aberta. Member of the following professional associations and networks: European Society for Prevention Research (EUSPR); Distance Education Section of the Portuguese Society of Educational Sciences (SPCE); International Society of Substance Use Professionals (ISSUP); International Consortium of Universities for Drug Demand Reduction (ICUDDR); Portuguese Sociology Association (APS); European Society for Social Drug Research (ESSD). Areas of research interest: Sociology of education and communication - e-learning, digital literacy, digital inclusion; Sociology of consumption and addictions - health education, prevention of addictive behaviour; Sociology of youth; Educational leadership; Research methodologies.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Susana Henriques

Nomes de citação

  • Henriques, Susana

Identificadores de autor

Ciência ID
6411-F538-EA4A
ORCID iD
0000-0002-7506-1401
Scopus Author Id
54420026300

Endereços de correio eletrónico

  • susana_alexandra_henriques@iscte-iul.pt (Profissional)
  • Susana.Henriques@uab.pt (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Sociologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C2)
Francês Utilizador elementar (A1) Utilizador proficiente (C2) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador elementar (A1) Utilizador proficiente (C2)
Formação
Grau Classificação
2021/04/22 - 2021/09/15
Concluído
 Provas de Agregação (Título de Agregado)
Especialização em Provas de agregação em Educação e Ensino a Distância – subárea Políticas Públicas em Educação
Universidade Aberta, Portugal
 Aprovado por unanimidade
2010 - 2010
Concluído
 Pós-Graduação em Análise de Dados para as Ciências Sociais (Pós-Graduação)
Especialização em Sociologia
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
 14 Valores
2003/01/01 - 2007/07/01
Concluído
 Sociologia (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
1996/01/01 - 1999/01/01
Concluído
 Comunication, Culture and Information Technologies (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
1990 - 1995
Concluído
 Sociologia (Licenciatura)
Especialização em Sociologia
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
"Interacção à Distância em Instituições de Ajuda - uma análise sociológica da Linha Vida" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Quinze valores / Bom
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2024/02 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
2008/10/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2008/09/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2019 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
2000/10/01 - 2008/08/31 Assistente (Docente Universitário) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2005/09/01 - 2008/07/31 Assistente (Docente Universitário) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
1995/09/01 - 1996/07/31 Assistente Convidado (Docente Universitário) Universidade Lusófona, Portugal
Universidade Lusófona, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2014 - 2016 Conselho de gestão ou orgão correspondente Universidade Aberta, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022 - Atual Investigadora Universidade Aberta Centro de Estudos Globais, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2008/10/01 - Atual Investigadora Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
1993/10/01 - Atual Investigadora ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
2011/04/27 - 2011/09/30 Membro do Painel de Avaliação dos Recursos ao Concurso para a atribuição de Bolsas Individuais de Doutoramento e Pós-Doutoramento, na área de Sociologia e Demografia, 2011, Fundação para a Ciência e a Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2000 - 2000 European News
European News
Bolseiro de Investigação
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2023/03 - 2026 UNESCO Chair - "A city that educates and transforms"
0000
Universidade Aberta, Portugal
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning
Em curso
2022/01/01 - 2024/12/31 Frontline Politeia –Take prevention science training to the substance use and crime prevention frontline
Frontline Politeia
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
 Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Em curso
2021/03/29 - 2024/03/28 ReSearch for Career: Intervenção de carreira à distância, empregabilidade e equidade social no acesso ao mercado de trabalho
PTDC/CED-EDG/0122/2020
10.54499/PTDC/CED-EDG/0122/2020
Investigador
Universidade do Minho, Portugal

Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2022/02 - 2022/12 Digi.T.A.L. Objects & Methods. Digital Interactive teaching and learning objects and methods
2021-1-IT02-KA131-HED-000010346-1
Investigador responsável
Universidade Aberta, Portugal
 Erasmus
Concluído
2018/10/01 - 2021 Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de escolas no ensino não superior, em Portugal (MAEE)
PTDC/CED-EDG/30410/2017
Investigador
Universidade do Minho, Portugal

Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Évora, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)

Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2017/08/16 - 2019/01/11 Políticas Educativas e Desempenho de Portugal no PISA (2000-2015)
Public Policies in Education and Portuguese Students Performance in the Programme for International Student Assessment
Public Policies in Education and Portuguese Students Performance in the Programme for International Student Assessment
Investigador
N/A
Concluído
2015/10 - 2018/01 New Psychoactive Substances: transnational project on different user groups, user characteristics, extent and patterns of use, market dynamics and best practices in prevention
HOME/2014/JDRU/AG/DRUG/7077
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
 European Commission
Concluído
2010/02/01 - 2013/07/31 Trajectórias, da dependência à reintegração - estudo de trajectórias sociais de toxicodependentes após processo terapêutico
PTDC/CS-SOC/099684/2008
GA HOME/2014/JDRU/AG/DRUG/7077
PTDS/CS-SOC/099684/2008
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal

ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)

Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação
Concluído
2005/06/01 - 2008/06/30 Transições na Relação Trabalho-Família: Estratégias, Redes e Identidades
POCI/SOC/62671/2004
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)
Concluído
2003/12/01 - 2007/07/31 Estudo da Imagem Mediática dos Consumos e dos Estilos de Vida
SFRH/BD/12407/2003
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2005 - 2007 Redes sociais dos estudantes do ensino superior – estudo internacional
Redes sociais dos estudantes do ensino superior
Redes sociais dos estudantes do ensino superior
Bolseiro de Investigação
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
 N/A
Concluído
2005/09/15 - 2006/12/31 T.Y.R. - The Youngsters' Reply. Comparison of Different Parental Models
Ref. No. VP/2005/0371-SI2.414499
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal

Federazione Acli Internazionali , Bélgica

Istituto di ricerche educative e formative, Itália

Fondazione Risorsa Donna, Itália

Direction General de Familia de la Comunidad de Madrid, Espanha

Family and Child Care Center , Estados Unidos
Comissão Europeia
Concluído
2001 - 2002 Novas Drogas
Novas Drogas
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
 IPDT
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2013/10/01 - 2023 Observatory of the Professional and Life Paths of the Open University Graduates
sem financiamento
Investigador
Universidade Aberta, Portugal
Não financiado
2007 - 2009 Avaliação do projeto Recreative Safe Vibe
RSV
Efeito Borboleta
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
 Instituto da Droga e da Toxicodependência

PSICATIVA
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Correia, Joana Duarte; Henriques, Susana; Fernandes, Sandra; Abelha, Marta; Seabra, Filipa; Correia, J. D.; Henriques, S.; et al. "Literacy(ies) and skills in times of digital education: Exploring communication and interaction in digitally mediated learning worlds". Trabalho apresentado em Proceedings of the PAEE/ALE¿2023, International Conference on Active Learning in Engineering Education, 15th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE), 20th Active Learning in Engineering Education Workshop (ALE), São Paulo, 2023.
    Publicado
  2. Henriques, Susana; Vieira, Cristina Pereira. "Competências dos profissionais de educação para a saúde: desafios e oportunidades para uma educação digital e em rede assente na inclusão e equidade". 2023.
  3. Vieira, Cristina Pereira; Henriques, Susana. "Jovens LGBTQIA+ sexualidade saúde e bem-estar". 2023.
  4. Bonfim, Natanael Reis; Henriques, Susana; Correia, Sílvia; Rodrigues, Elisabete. "Gestão colaborativa nas escolas: experiências sobre o papel das Redes Ibero Americanas na Educação para a Saúde". 2023.
  5. Henriques, Susana. "Conceções e práticas no ensino-aprendizagem de metodologias de investigação em educação". 2023.
  6. Tomás, Ana; Henriques, Susana; Abelha, Marta. "Alterações geradas pela avaliação externa de escolas: estudo de caso". 2022.
  7. Henriques, Susana; Miovsky, Michal; Gabrhelík, Roman; Eyles, Cary Hopkins. "A thousand on-line strategies and tools in academic addiction specialty education in post-COVID time: from necessity to quality". 2022.
  8. Henriques, Susana; Silva, Joana Paula. "O consumo de NSP em Portugal". 2021.
  9. Barros, Daniela Melaré Vieira; Henriques, Susana. "Formação para a docência digital em rede. Live 3: E-atividades de aprendizagem online e avaliac¸a~o digital". 2021.
  10. Henriques, Susana. "Digital literacy in mental health: the case of addictions". 2021.
  11. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Mouraz, Ana; Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "Innovation and external evaluation of non-higher education schools in Portugal: a study based on external evaluation reports". Trabalho apresentado em EDULEARN20 Conference, 2020.
    Publicado • https://doi.org/10.21125/edulearn.2020.0196
  12. Henriques, Susana. "Network digital education: moving into the digital age". 2020.
  13. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Mouraz, Ana. "Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3.º ciclo de avaliação externa de escolas". 2020.
  14. Henriques, Susana. "Moving to an online teaching format: e-learning techniques". 2020.
  15. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Mouraz, Ana. "Relatórios AEE 3.º Ciclo: pontos fortes e áreas de melhoria". 2020.
  16. Almeida, Maria do Carmo; Henriques, Susana. "Desafíos y limitaciones a las prácticas educativas en establecimiento prisional". Trabalho apresentado em XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga, 2019.
    Publicado • 10.17979/spude.9788497497268
  17. Henriques, Susana; Seabra, Filipa; Abelha, Marta. "Avaliação externa de escolas (3º ciclo): perspectivas de avaliação". 2019.
  18. Henriques, Susana; Abelha, Marta; Seabra, Filipa; Mouraz, Ana. "Os referenciais de avaliação externa para o ensino superior: o caso do e-learning". 2019.
  19. Henriques, Susana; Constantino, Paulo. "Orientação de trabalhos de conclusão de curso em EAD: práticas dos formadores no Brasil e Portugal". 2018.
  20. Costa, Adelaide; Barros, Daniela Melaré Vieira; Caeiro, Domingos; Caetano, João Carlos Relvão; Moreira, J. António; Negas, Mário; Henriques, Susana. "Atas I Seminário Internacional Comunidades Digitais em Rede (CODIRE) - Resumos alargados". 2018.
  21. Henriques, Susana; Nunes, Graça. "Development unit for Local Learning Centers (UMCLA)". 2017.
  22. Henriques, S.; Silva, J.. "Novas Substâncias Psicoativas (NSP): Políticas Públicas, Mercados e Espaços Invisíveis". Trabalho apresentado em Portugal - território de território. IX Congresso Português de Sociologia, 2016.
    Publicado
  23. Abrantes, P.; Backstrom, B.; Henriques, S.; Jacquinet, M.; Neves, C.; Magano, O.; Marc Jacquinet; et al. "Fazer a licenciatura a distância: percursos e impactos". 2016.
  24. Henriques, S.; Silva, N.; Silva, Nuno José Miranda e; Henriques, Susana. "Dos estilos aos compromissos de aprendizagem: quando as interações lideram". 2016.
  25. Magano, O.; Abrantes, P.; Backstrom, B.; Cláudia Neves; Marc Jacquinet; Henriques, S.. "Mobilidade social dos diplomados da Universidade Aberta: percursos de vida e de trabalho". 2016.
  26. Magano, O.; Abrantes, P.; Backstrom, B.; Cláudia Neves; Marc Jacquinet; Henriques, S.. "Mobilidade Social dos Diplomados da Universidade Aberta: percursos de vida e de trabalho". 2016.
  27. Henriques, S.; Goulão, M. F.; Seabra, F.; Cardoso, T.; Barros, D.. "Permanência de população adulta no ensino superior em modalidade de elearning – contribuições da Teoria dos Estilos de Aprendizagem e do Sentimento de Auto-eficácia". 2016.
  28. Magano, Olga; Abrantes, Pedro; Bäckström, Bárbara; Neves, Claudia; Jacquinet, Marc; Henriques, Susana. "Mobilidade social dos diplomados da Universidade Aberta: percursos de vida e de trabalho [Social mobility of graduates from Universidade Aberta: life and work paths]". 2016.
  29. Henriques, S.; J António Moreira; Maria de Fátima Goulão; Daniela Barros. "Online Training of Trainers from the Open University, Portugal". 2015.
  30. Henriques, S.; Daniela Barros. "Training course of e-trainers - the students' insight". 2015.
  31. Henriques, S.; Filipa Seabra; Ana Tavares; Tavares, Ana; Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "A avaliação externa das escolas e seu impacto nas práticas de liderança em meio escolar". 2015.
  32. Henriques, S.; Filipa Seabra. "Organização do Trabalho Docente no Ensino Superior em Regime de eLearning – experiências". 2014.
  33. Henriques, Susana; Seabra, Filipa; Henriques, S.; Filipa Seabra. "Virtual interaction : blogs as potential instruments for prevention and spaces for research". 2014.
  34. Ricardo, Luís; Henriques, Susana. "Estilos e perfis de líderes intermédios na escola com funções de avaliação do desempenho docente". 2014.
  35. Henriques, Susana. "Intervenção preventiva em espaços recreativos noturnos". 2013.
  36. Henriques, Susana; Isolina, Oliveira. "O bogue no desenvolvimento de uma comunidade de investigadores". 2013.
  37. Henriques, Susana; Lopes, Paula. "Literacia mediática dos adultos : estratégia metodológica". 2013.
  38. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Henriques, S.; Filipa Seabra. "Experiências de organização do trabalho docente no ensino superior em regime de e-learning". 2013.
  39. Henriques, Susana; Candeias, Pedro. "Social careers of ex-drug abusers after the turning point of the therapeutic process". 2013.
  40. Henriques, Susana; Candeias, Pedro. "The use of visual methods in drug consumer research". 2013.
  41. Henriques, Susana; Silva, Joana. "Novas tendências e hábitos de consumo entre os jovens: uma nova era de drogas e consumidores". 2013.
  42. Henriques, Susana; Candeias, Pedro; Martins, Rui. "Trajectories, from addiction to reintegration : a ten years follow up study". 2013.
  43. Henriques, Susana; Candeias, Pedro; Martins, Rui; Henriques, S.; Candeias, P.. "Recuperação & reintegração : três etapas na análise de reinserção social de ex-toxicodependentes após processo terapêutico". 2013.
  44. Lopes, Paula; Henriques, Susana. "Literacia para os média nos adultos portugueses – modelo de análise". 2012.
  45. Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "Organização do trabalho docente no ensino superior em regime de e-learning : impactos". 2012.
  46. Silva, Paula; Henriques, Susana. "A supervisão das práticas de autoavaliação na aplicação do modelo CAF". 2012.
  47. Ricardo, Luís; Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Estilos e perfis de líderes intermédios com funções de avaliação de desempenho docente : discussão conceptual". 2012.
  48. Ricardo, Luís; Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Supervisão pedagógica: teoria e prática". 2012.
  49. Soledade, Ana Filipa; Henriques, Susana. "Eu e os outros: avaliação de um recurso educativo digital". 2011.
  50. Barros, Daniela Melaré Vieira; Henriques, Susana. "Literacia virtual e ambientes e-learning". 2011.
Artigo em revista
  1. Susana Henriques; Joana Paula Silva; Marie Claire Van Hout; Evelyn Hearne; Annemieke Benschop; Dirk Korf; Michal Bujalski; et al. "Comparing NPS users in nightlife settings and online communities". Video Journal of Social and Human Research (2024): https://doi.org/10.18817/vjshr.v3i1.50.
    10.18817/vjshr.v3i1.50
  2. Fernanda Lopes. "supervisão pedagógica na formação de profissionais". Dialogia (2024): http://dx.doi.org/10.5585/48.2024.26244.
    10.5585/48.2024.26244
  3. Daniel De Jesus Moreira Romeiro; Susana Henriques; Seabra, Filipa; Mouraz, Ana; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Romeiro, Daniel de Jesus Moreira; et al. "Supervisão Pedagógica no contexto educativo português: perspetivas, sintomas e práticas". Indagatio Didactica (2023): vol. 15 n.º 3 (2023)-vol. 15 n.º 3 (2023). https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/31426.
    10.34624/ID.V15I3.31426
  4. Trindade, Sara Dias; Henriques, Susana; Correia, Joana Duarte. "Teaching during the pandemic: an exploratory study in portuguese and brazilian secondary education teachers". (2023): https://hdl.handle.net/10216/150064.
    10.18178/ijiet.2023.13.2.1813
  5. Scheibein, Florian; Van Hout, Marie Claire; Henriques, Susana; Wells, John. "Virtually hidden: a theoretical framework for understanding and conceptualising online drug use pornography". (2023): http://hdl.handle.net/10400.2/13815.
    https://doi.org/10.1177/00914509231173435
  6. Romeiro, Daniel de Jesus Moreira; Henriques, Susana. "Pedagogical Supervision in the Portuguese educational context: perspectives, symptoms, and practices". (2023): https://doi.org/10.34624/id.v15i3.31426.
    https://doi.org/10.34624/id.v15i3.31426
  7. Henriques, Susana; Neves, Cláudia; Silva, Ana Paula; Abrantes, Pedro; Ramos, Maria do Rosário; Jacquinet, Marc; Bäckström, Barbara; Falé, Isabel; Magano, Olga. "Literacia e inclusão digital no ensino superior online: impactos em adultos diplomados". (2023): https://doi.org/10.7458/SPP202310126792.
    10.7458/SPP202310126792,title
  8. Lira, Luiz Alberto Rocha de; Moreira, José António; Serra, Ilka Maria Ribeiro de Souza; Henriques, Susana. "Brief References about Teacher Training in Portugal: The Importance of School Associations Training Centers and the Collaborative Experience Between Brazil and Portugal in Continuous Training through the Digital Teaching on Network Course". International Journal of Human Sciences Research 2 30 (2022): 2-16. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.5582302221098.
    Publicado • 10.22533/at.ed.5582302221098
  9. Abrantes, Pedro; Silva, Ana Paula; Backstrom, Bárbara; Neves, Cláudia; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc; Ramos, Maria do Rosário; et al. "Transversal Competences and Employability: The Impacts of Distance Learning University According to Graduates’ Follow-Up". Education Sciences 12 2 (2022): 65-65. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12020065.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/educsci12020065
  10. Fernandes, Domingos; Neves, Cláudia; Tinoca, Luís; Viseu, Sofia; Henriques, Susana; Domingos Fernandes; Cláudia Neves; et al. "Relações entre as políticas públicas de educação e o desempenho de Portugal no PISA". Education Policy Analysis Archives (2022): http://hdl.handle.net/10451/55179.
    10.14507/epaa.30.6213
  11. Seabra, Filipa; Abelha, Marta; Henriques, Susana; Mouraz, Ana. "Policies and practices of external evaluation of schools: spaces for teacher collaboration?". Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 30 116 (2022): 644-668. http://hdl.handle.net/10400.2/11916.
    10.1590/S0104-40362022003003442
  12. Trindade, Sara Dias; Henriques, Susana; Correia, Joana Duarte. "Teaching during the pandemic: an exploratory study in Portuguese and Brazilian secondary education teachers: exploratory study in Portugal and Brazil reflecting the need for teacher training". (2022): http://hdl.handle.net/10400.2/12327.
    10.18178/IJIET
  13. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Mouraz, Ana; Abelha, Marta; Tavares, Ana. "Schools’ strengths and areas for improvement: perspectives from external evaluation reports". (2022): http://hdl.handle.net/10400.2/11890.
    10.3389/feduc.2022.868481
  14. Fernandes, Domingos; Neves, Claudia; Tinoca, Luís; Viseu, Sofia; Henriques, Susana. "Relações entre as políticas públicas e o desempenho de Portugal no PISA (2000-2015)". (2022): http://hdl.handle.net/10400.2/11959.
    https://doi.org/10.14507/epaa.30.6213
  15. Ana Nobre; Ana Mouraz; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Daniela Barros; José António Moreira; Nobre, Ana; et al. "Processos de comunicação digital no sistema educativo português em tempos de pandemia". Práxis Educacional (2021): https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i45.8331.
    10.22481/praxisedu.v17i45.8331
  16. Correia, Joana Duarte; Henriques, Susana. "EaD e eLearning na perspetiva da teoria das redes: uma proposta metodológica". (2021): http://hdl.handle.net/10400.2/10347.
  17. Correia, Joana Duarte; Henriques, Susana; Dias-Trindade, Sara; Correia, Joana Duarte; Henriques, Susana; Trindade, Sara Dias. Autor correspondente: Correia, Joana Duarte. "Transitar para um ensino remoto emergencial: Perceções de professores/as portugueses/as do ensino básico e secundário sobre o uso de tecnologias digitais". Educação Sociedade & Cultura 59 (2021): 73-95. https://ojs.up.pt/index.php/esc-ciie/article/view/337/317.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.24840/esc.vi59.337
  18. Silva, Nuno; Henriques, Susana; Miranda e Silva, Nuno José; Henriques, Susana; Silva, Nuno Miranda e. Autor correspondente: Silva, Nuno. "Projetos educativos de escolas complexas: como construir?". Interacções 17 58 (2021): 256-281. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/23871.
    Publicado • 10.25755/int.23871,title
  19. Henriques, Susana; Eyles, Cary Hopkins; Henriques, Susana. "Supporting Emergency Remote Teaching Due to Coronavirus Pandemic: Problem Solving Group at ICUDDR". ADIKTOLOGIE Journal 21 04/2021 (2021): 211-218. http://dx.doi.org/10.35198/01-2021-004-0001.
    Publicado • 10.35198/01-2021-004-0001
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    10.3390/educsci11090542
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    10.14507/epaa.29.6486
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  35. Henriques, Susana; Neves, Claudia; Silva, Ana Paula; Abrantes, Pedro; Bäckström, Bárbara; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc; et al. "Ensino superior a distância e o desenvolvimento de competências profissionais: uma análise com base nas perceções dos diplomados". Forum Sociológico 37 (2020): 49-62. http://hdl.handle.net/10400.2/10340.
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  37. Freitas, A.; Mouraz, A.; Pereira, F.; Barreto de Seabra, Filipa; Mouraz, Ana; Henriques, Susana; Abelha, Marta. "Controversies of expressive arts education in Portugal: Insights from policies and practices". Knowledge Cultures 8 1 (2020): 77-93. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85085913523&partnerID=MN8TOARS.
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  41. Felvinczi, Katalin; Benschop, Annemieke; Urbán, Róbert; Van Hout, Marie Claire; Dabrowska, Katarzyna; Hearne, Evelyn; Henriques, Susana; et al. "Discriminative Characteristics of Marginalised Novel Psychoactive Users: a Transnational Study". International Journal of Mental Health and Addiction 18 4 (2019): 1128-1147. http://dx.doi.org/10.1007/s11469-019-00128-8.
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  44. Constantino, Paulo, R. P.; Henriques, Susana. "Interações on-line nas atividades de orientação de trabalhos finais de curso: um estudo sobre as práticas dos orientadores no Brasil e em Portugal". Revista Diálogo Educacional 16 60 (2019): 117-136. https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/24086/23256 http://hdl.handle.net/10400.2/8091.
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  54. Salgueiro, S.; Henriques, S.; João Esteves Salgueiro; Susana Henriques. "Dinâmicas de construção de um mega agrupamento de escolas. Uma abordagem sistémica Luhmanniana". Gestão e Desenvolvimento 25 (2017): http://hdl.handle.net/10071/17097.
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  58. Silva, J. P.; Henriques, S.. "O mercado emergente das novas drogas: o novo desafio social e político". Adictologia (2015): http://www.adictologia.com/images/Revista_Adictologia_N1_2015.pdf#page=21.
  59. Henriques, Susana; Henriques, Susana; Henriques, S.; Candeias, P.. "Socio-demographic characteristics and consumption patterns of drug users – syntesis of outcome research at a TC for a 10 year range". Therapeutic Communities – the International Journal of Therapeutic Communities (2015): http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/TC-03-2014-0013.
    10.1108/TC-03-2014-0013
  60. "O desenvolvimento de uma comunidade de investigadores através de atividade de blogging". Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2014): http://www.rieoei.org/expe/6037Oliveira.pdf.
Capítulo de livro
  1. Dias, Paulo; Caeiro, Domingos; Aires, Luísa; Moreira, Darlinda; Goulão, Fátima; Henriques, Susana; Moreira, J. António; Nunes, Catarina S.. "eLearning no ensino superior português : perspetivas de líderes académicos e pedagógicos". Portugal: Universidade Aberta,
  2. Moreira, Darlinda; Henriques, Susana; Aires, Luísa. "Identity trends of academics at the Universidade Aberta (Portuguese Open University)". Portugal: Bloomsbury Academic,
  3. Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "Ensino superior em regime de e-learning : impactos na organização do trabalho docente". Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Educativas - CIIE,
  4. Oliveira, Isolina; Henriques, Susana. "A investigação-ação como forma de gerar reflexão crítica: estudo desenvolvido num doutoramento em Liderança Educacional". Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE),
  5. Natanael Reis Bomfim; Sílvia Letícia Costa Pereira Correia; Susana Henriques; Elisabete Rodrigues. "Collaborative management in schools: Experiences on the role of Ibero-American Networks in Health Education". Brasil, 2024.
    10.56238/sevened2024.013-014
  6. Mouraz, Ana; Henriques, Susana. "Estudos de caso: metodologia da investigação". Humus, 2023.
  7. Henriques, Susana. "Prefácio". GEPJUVE, 2023.
    https://doi.org/10.29327/5148927
  8. Correia, Ana Paula; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Henriques, Susana. "Perceções sobre o 3.º Ciclo da Avaliação Externa das Escolas: o olhar dos atores escolares.". In Avaliação Externa das Escolas. Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, 223-252. Vila Nova Famalicão, Portugal: Húmus, 2023.
    Publicado
  9. Susana Henriques; Cristina Pereira Vieira. "Lazer, juventude e comportamentos aditivos e dependências – perspetivas da prevenção em Portugal". Portugal, 2023.
  10. Vieira, Cristina Pereira; Henriques, Susana. "Jovens meninas capacitadas, uma questão de igualdade: educação, saúde e sexualidade". Arco Editores, 2022.
    https://doi.org/10.48209/978-65-5417-023-5
  11. Lina Morgado; Luísa Aires; Filipa Seabra; João Paz; Maria Antonieta Rocha; Susana Henriques. "Mecanismos de mudança nas Escolas e na Inspeção". Portugal: Universidade Aberta, 2022.
    10.34627/LEADW.2022.3
  12. Miranda, Banca; Oliveira, Isolina; AMANTE, LÚCIA; Henriques, Susana; Barreira, Carlos Manuel Folgado; Bidarra, Maria Graça; Vaz, Piedade; PESSOA, TERESA. "Observatório Virtual de Supervisão Pedagógica e Autoavaliação de Escolas: Pressupostos e Objetivos". In Supervisão e Desenvolvimento Profissional Docente, 91-105. Lisboa, Portugal: LE@D, 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.34627/leadw.2021.2
  13. Barros, Daniela Melaré Vieira; Okada, Alexandra; Goulão, Maria de Fátima; Henriques, Susana; Moreira, José António. Autor correspondente: Henriques, Susana. "Ambientes virtuais e construção de cenários digitais e colaborativos de investigação". In Portas que o digital abriu na investigação em educação, 254-269. Lisboa, Portugal: UAb, 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.34627/uab.edel.15
  14. Pereira, Rosane Santos; Henriques, Susana. "Redes Sociais na internet: seu potencial socioeducativo no processo de ensino-aprendizagem". In Tecnologias e Educação Aberta e Digital, 254-269. Recôncavo da Baia, Brasil: CAPES, Universidade Aberta do Brasil, Universidade Federal do Recôncavo da Baia, Universidade aberta, Portugal, 2021.
    Publicado
  15. Henriques, Susana; Henriques, Susana. "Ciência da prevenção e qualificação para a intervenção". In Comportamentos Aditivos. Perspetivas e desafios, editado por Calado, Vasco, 37-44. Lisboa, Portugal: SICAD – Serviço de Intervenção nos Comportamentos Aditivos e nas Dependências, 2021.
    Publicado
  16. Moreira, José António; Henriques, Susana; Moreira, J. António; Henriques, Susana. "Professor maker de recursos e conteúdos audiovisuais em tempos de pandemia". In Flexibilidade e Interações Educativas para Rumos (Des)iguais. Um olhar longitudinal até aos tempos de pandemia, 165-174. Braga, Portugal: Centro de Formação de Associação de Escolas Braga Sul Cadernos, Escola e Formação, 2021.
    Publicado
  17. Henriques, Susana. "Cinema e educação para a saúde – diálogo entre literacia dos media e literacia em saúde". In Fusões no Cinema: Educação, Cidadania a Tecnologia, editado por Moreira, José António; Alves, P.; García, G. F., 15-28. Madrid, Espanha: ICONO14, 2020.
    Publicado
  18. Henriques, Susana; Guerreiro, Maria das Dores; Silva, Joana Paula. "UMA ANÁLISE SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS MERCADOS DAS NOVAS SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS (NSP)". In A Sociologia e as Questões Interpostas ao Desenvolvimento Humano 3, 41-54. Brasil: Atena Editora, 2020.
    Publicado • 10.22533/at.ed.3892028104
  19. Henriques, Susana; Abelha, Marta; Barreto de Seabra, Filipa; Mouraz, Ana. "Avaliação externa de escolas e inovação educativa". In Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais, editado por Pacheco, J. A.; Morgado, J. C.; Sousa, J., 141-164. Portugal: Porto Editora, 2020.
    Publicado
  20. Henriques, Susana; Moreira, José António; Goulão, Maria de Fátima. "Retratos do docente no ensino superior online - pedagogias e tecnologias". In Pedagogia e Didática com as Tecnologias Digitais no Ensino Superior, editado por Ribeiro, A. I.; Barros, Daniela Melaré Vieira, 11-20. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019.
    Publicado
  21. Goulão, M. F.; Henriques, S.; Goulão, Maria de Fátima; Henriques, Susana; Henriques, Susana. "Estratégias de estudo e envolvimento dos estudantes em contexto de ensino superior online". In Promovendo o engagement estudantil na Educação Superior, editado por Rigo, M. R.; Moreira, José António; Vitória, M. I. C., 83-102. Porto Alegre, Portugal: EDIPUCRS, 2018.
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  22. Massano. L.; Henriques, S.. "Liderança Digital: a aprendizagem e os processos de informação e comunicação na sala de aula". 2018.
  23. Seabra, F.; Henriques, S.; Cardoso, T.; Barros, D.; Goulão, M. F.. "eLearining in higher education: academic factos for student permanence". 2018.
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  24. Henriques, Susana. "Novos consumos em ambientes de lazer: Risco Cultivado?". In Etnografias Urbanas, editado por Cordeiro, Graça Índias; Batista, Luís Vicente; Costa, António Firmino da, 179-189. Lisboa, Portugal: Etnográfica Press, 2018.
    Publicado • 10.4000/books.etnograficapress.351
  25. Caeiro, Domingos; Moreira, J. António; Henriques, Susana. "The Open University's Local Learning Centres at the service of Social and Territorial Development in Portugal". In Acesso Aberto: Da Visão à Ação. Contextos, Cenários e práticas, 52-63. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta, 2018.
    Publicado
  26. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Goulão, Fátima. "E-learning in higher education: academic factors for student permanence". Springer International Publishing, 2018.
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  27. Henriques, S.; Seabra, F.; Barros, D.; Cardoso, T.; Goulão, M. F.; Henriques, Susana; Seabra, Filipa; et al. "Permanência dos estudantes no Ensino Superior a distância: elaboração de um instrumento". Portugal: Amazon, 2017.
  28. Lopes, P.; Henriques, S.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte-iul.pt; Lopes, Paula; Henriques, Susana. "Literacia digital dos adultos portugueses: estratégia metodológica". In Este documento resulta de uma investigação em curso cujo objeto de estudo é a literacia digital dos adultos portugueses na sociedade em rede. Pretende-se contribuir para o conhecimento das práticas digitais e das competências de literacia digital desses adultos. Constituem objetivos centrais da pesquisa captar regularidades e singularidades presentes nas estratégias que os indivíduos desenvolvem p. Portugal: Universidade Aberta, 2017.
  29. Henriques, S.; Henriques, Susana; Moreira, J. A.; Barros, D.; Goulão, M. F.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte-iul.pt. "Respondendo aos desafios formativos da era digital: o Curso de Formação para a Docência Online". Portugal: Universidade Aberta, 2017.
  30. Henriques, S.; Moreira, J. A.; Barros, D.; Goulão, M. F.; Henriques, Susana. "Docência online no ensino superior. Qualidade e inovação em territórios digitais e redes sociais". Brasil, 2017.
  31. Isolina Oliveira; Henriques, Susana. Autor correspondente: Isolina Oliveira. "A investigação-Ação ao serviço das práticas eficazes de liderança e da sustentabilidade". In Investigação-Ação em práticas de Liderança Educacional, 156-166. lisboa, Portugal: UNIVERSIDADE ABERTA, 2017.
    Publicado
  32. Henriques, Susana; Henriques, S.; J António Moreira; Goulão, M. F.; Barros, D.. "Pedagogia em ambientes de aprendizagem em rede: o curso de Formação para a Docência Online da Universidade Aberta". Portugal, 2016.
  33. Moreira, D.; Aires, L.; Henriques, S.; Henriques, Susana. "The changing conditions of academic identity: the Portuguese open university". Reino Unido, 2015.
  34. Henriques, S.; Henriques, Susana; Goulão, M. F.. "Ensinar e aprender em ambientes virtuais de aprendizagem". Portugal, 2015.
  35. Henriques, S.; Filipa Seabra; Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Redes Sociais em Educação para a Saúde – o caso da prevenção do consumo de substâncias psicoativas". Brasil: Artesanato Educacional, 2014.
  36. Henriques, S.; Pedro Candeias. "Self-portraits of reintegration: the use of visual methods in addiction research". 2014.
  37. Henriques, S.; Filipa Seabra; Daniela Barros; Teresa Cardoso; Maria de Fátima Goulão; Henriques, Susana. "Permanência da População Adulta no Ensino Superior a Distância – contributos para a sua compreensão no caso da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta". Portugal, 2014.
  38. Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Capítulo IV. Redes Sociais em Educação para a Saúde ¿ o caso da prevenção do uso de substâncias psicoativas". In Educação a Distância e eLearning na Web Social., na-na. São Paulo, Brasil: Artesanato Educacional, 2014.
    Publicado
  39. Henriques, S.; Daniela Barros; Maria de Fátima Goulão; Luísa Miranda; Carlos Morais; Barros, Daniela Melaré Vieira; Henriques, Susana; et al. "Estilos de aprendizagem para uma coletividade aberta de pesquisa". Portugal: Scholio Educational Research & Publishing, 2013.
Documento de trabalho
  1. Henriques, S.; Candeias, P.; Candeias, Pedro; Henriques, Susana; gcp.cies@iscte.pt. 2015. "Preditores à taxa de resposta em estudos de follow-up a consumidores de drogas: uma meta-análise". http://www.cies.iscte.pt/wp.jsp.
  2. Abrantes, Pedro; Henriques, Susana; Pereira, Inês; Veloso, Luísa; gcp.cies@iscte.pt; Abrantes, P.; Henriques, S.; Pereira, I.; Luísa Veloso. 2014. "O lugar do outro na investigação sociológica: novas propostas metodológicas". http://hdl.handle.net/10071/9870.
Edição de livro
  1. V. H. N. OLIVEIRA; Susana Henriques da COSTA; C. P. VIEIRA. JUVENTUDES EM PORTUGUÊS: EXPRESSÕES JUVENIS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Brasil. 2024.
    10.48209/978-65-5417-251-6
  2. Vieira, Cristina; Henriques, Susana; Moreira, José António. Capacitação para a Educação Digital e em Rede: Género, Equidade e Desenvolvimento. Perspetivas Internacionais. Lisboa, Portugal: Edições UAb. 2022.
    Publicado
  3. Henriques, Susana; Oliveira, Isolina. Investigação-ação em rede numa comunidade virtual de investigadores. Lisboa, Portugal: LE@D. 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.34627/leadf.2021.4
  4. Tecnologias e Educação Aberta e Digital. Recôncavo da Baia, Brasil: CAPES, Universidade Aberta do Brasil, Universidade Federal do Recôncavo da Baia, Universidade aberta, Portugal. 2021.
    Publicado • Editor
  5. Santos, José Rui; Henriques, Susana. Inquérito por Questionário: contributos de conceção e utilização em contextos educativos. Lisboa, Portugal: UAb. 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.34627/3s9s-k971
  6. Costa, Adelaide Millán; Barros, Daniela Melaré Vieira; Caeiro, Domingos; Caetano, João Relvão; José António Marques Moreira; Negas, Mário Carrilho; Henriques, Susana; et al. I Seminário Internacional Comunidades Digitais em Rede [CODIRE]: ebook multimédia. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta. 2020.
    Publicado
  7. Moreira, J. António; Barros, Daniela; Monteiro, Angélica; Dias, Paulo; Caeiro, Domingos; Aires, Luísa; Moreira, Darlinda; et al. Educação a Distância e eLearning na Web Social. Santo Tirso, Portugal: WhiteBooks. 2014.
Edição de número de revista
  1. Susana Henriques. "Editorial". Revista Fatec Zona Sul (2024): http://dx.doi.org/10.26853/refas_issn-2359-182x_v10n05_00.
    10.26853/refas_issn-2359-182x_v10n05_00
Livro
  1. Abrantes, Pedro; Silva, Ana Paula; Bäckström, Bárbara; Neves, Claudia; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc; Ramos, Maria do Rosário; et al. Estudar na Universidade Aberta: perfis, experiências e percursos d@s licenciad@s (2011-2020). Portugal: Universidade Aberta. 2023.
    https://doi.org/10.34627/vy40-1j77
  2. Neves, Claudia; Henriques, Susana; Cláudia Neves; Susana Henriques. Caminhos da investigação em administração e gestão educacional. Portugal: Universidade Aberta. 2023.
    https://doi.org/10.34627/uab.cc.26
  3. Oliveira, Victor Hugo Nedel; Castilho, Rosane; Vieira, Cristina Pereira; Henriques, Susana. Juventudes ibero-americanas: dilemas contemporâneos. Arco Editores. 2022.
    https://doi.org/10.48209/978-65-5417-023-9
  4. Cristina Pereira Vieira; Susana Henriques; Moreira J. António; Vieira, Cristina Pereira; Henriques, Susana; Moreira, J. António. A capacitação para a educação digital e em rede: género, equidade e desenvolvimento: perspetivas internacionais. Portugal: Universidade Aberta. 2022.
    10.34627/UAB.EAD.18
  5. Moreira, J. António; Henriques, Susana; Barros, Daniela Melaré Vieira; Goulão, Maria de Fátima; Caeiro, Domingos. Educação Digital em Rede: princípios para o design pedagógico em tempos de pandemia. Lisboa: Universidade Aberta. 2020.
    Publicado
  6. Neves, Claudia ; Henriques, Susana. Liderança Educacional. Contributos da Investigação. Lisboa, Portugal: LE@D – Laboratório de Educação a Distância e eLearning. 2019.
    Publicado • Editor
  7. Gaspar, Maria Ivone; Carlos, Ana; Lamy, Fernanda; Seabra, Filipa (991A-6004-246D); Massano, Lúcia; Eira, Rui; Galante, Sandra; Henriques, Susana. Supervisão em contextos de Educação e Formação – conceções, práticas e possibilidades. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2019.
    Publicado
  8. Gaspar, Maria Ivone; Carlos, Ana; Lamy, Fernanda; Seabra, Filipa; Massano, Lúcia; Silva, Paula; Eira, Rui; Galante, Sandra; Henriques, Susana. Supervisão: modelos e processos. Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. 2019.
  9. Henriques, S.; Candeias, P.; Henriques, Susana; Candeias, Pedro. Trajetórias da dependência à reintegração. Lisboa, Portugal: Mundos Sociais. 2017.
    Publicado
  10. Oliveira, Isolina; Henriques, Susana; Oliveira, I.; Henriques, S.. Investigação-ação em práticas de liderança educacional. Portugal: Universidade Aberta. 2017.
  11. Henriques, S.. Universidade Aberta. 2015.
  12. Henriques, Susana Alexandra Frutuoso; Dias, Paulo; Caeiro, Domingos; Aires, Luisa; Moreira, Darlinda; Goulão, Maria de Fátima; Moreira, José António; et al. Educação a Distância e eLearning no Ensino Superior. Portugal: Universidade Aberta. 2015.
  13. Barros, Daniela Melaré Vieira; Neves, Claudia; Courela, Conceição; Seabra, Filipa; Oliveira, Isolina; Henriques, Susana; Fombona, Javier; Moreira, J. António; Behar, Patrícia Alejandra. Livro de atas das I Jornadas Internacionais Online: educação, tecnologias e inovação. Universidade Aberta. 2014.
  14. Barros, Daniela Melaré Vieira; Neves, Cláudia; Moreira, J. António; Seabra, Filipa; Henriques, Susana. Educação e tecnologias : reflexão, inovação e práticas. Portugal: Edição dos Autores. 2011.
Poster em conferência
  1. Henriques, S.; Maria de Fátima Goulão; Daniela Barros; J António Moreira. "Formação para a docência Online no Ensino superior". 2015.
Relatório
  1. Henriques, Susana; Rabelo, Rachel. 2023. Comunidades que cuidam: questionário a jovens. Açores, Portugal. Relatório. http://hdl.handle.net/10400.2/15013.
  2. Abrantes, Pedro; Silva, Ana Paula; Bäckström, Bárbara; Neves, Claudia; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc; Ramos, Maria do Rosário; Magano, Olga; Henriques, Susana. 2021. Percursos profissionais e de vida dos licenciados da UAb. http://hdl.handle.net/10400.2/10471.
  3. Abrantes, Pedro; Silva, Ana Paula; Bäckström, Bárbara; Neves, Claudia ; Falé, Isabel; Jacquinet, Marc Marie Luc Philippe; Ramos, Maria do Rosário; Magano, Olga; Henriques, Susana. 2021. Relatório Percursos profissionais e de vida dos licenciados da Universidade Aberta [Report of Professional and Life Paths of Open University Graduates]. http://hdl.handle.net/10400.2/10471.
  4. Abrantes, Pedro; Bäckström, Bárbara; Falé, Isabel; Henriques, Susana; Jacquinet, Marc; Magano, Olga; Neves, Cláudia; Ramos, M. Rosário; Silva, Ana Paula. 2018. Percursos profissionais e de vida dos licenciados da UAb. http://hdl.handle.net/10400.2/7859.
  5. Abrantes, Pedro; Bäckström, Bárbara; Falé, Isabel; Henriques, Susana; Jacquinet, Marc Marie Luc Philippe; Magano, Olga; Ramos, Maria Rosário; Silva, Ana Paula. 2018. Professional and life paths of UAb graduates - 2014 and 2015 graduates./Percursos profissionais e de vida dos licenciados da UAb - Diplomados 2014 e 2015.. https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/7859/1/2018_Relatorio_Percursos%20Diplomados%20UAb-2%c2%aaEd.pdf.
  6. Domingos, Fernandes; Neves, Claudia; Tinoca, Luís; Viseu, Sofia; Henriques, Susana; Fernandes, Domingos; Neves, Cláudia. 2018. Políticas educativas e desempenho de Portugal no PISA (2000-2015). http://hdl.handle.net/10400.2/8876.
  7. Abrantes, Pedro; Bäckström, Bárbara; Falé, Isabel; Henriques, Susana; Jacquinet, Marc Marie Luc Philippe; Magano, Olga; Ramos, Maria Rosário; Silva, Ana Paula. 2018. Percursos profissionais e de vida dos licenciados da UAb - Diplomados 2014 e 2015.. https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/7859/1/2018_Relatorio_Percursos%20Diplomados%20UAb-2%c2%aaEd.pdf.
  8. Annemieke Benschop; Michal Bujalski; Katarzyna D?browska; Zsolt Demetrovics; Egger D.; Felinczi, K.; Henriques, S.; et al. 2017. New Psychoactive Substances: transnational project on different user groups, user characteristics, extent and patterns of use, market dynamics, and best practices in prevention – final report. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/new-psychoactive-substances-transnational-project-on-different-user-groups-user-characteristics/42192?lang=en.
  9. Henriques, Susana; Neves, Cláudia; Seabra, Filipa; Henriques, S.; Cláudia Neves; Seabra, F.. 2017. Diplomados Licenciatura em Educação 2011 - 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/6669.
  10. Abrantes, Pedro; Bäckström, Bárbara; Neves, Cláudia; Jacquinet, Marc; Magano, Olga; Henriques, Susana. 2016. Resultados do questionário aos percursos laborais e de vida dos licenciados da UAb : relatório síntese. http://hdl.handle.net/10400.2/4997.
  11. Henriques, Susana; Candeias, Pedro. 2013. Relatório final do Projecto Trajectórias, da dependência à reinserção: estudo de trajectórias sociais de toxicodependentes após processo terapêutico. http://hdl.handle.net/10400.2/2851.
Resumo em conferência
  1. Semedo, Mirian; Mapar, Mahsa; Henriques, Susana. "Fostering Sustainability through Effective Communication: Perspectives from Higher Education in Cape Verde.". Trabalho apresentado em 30th International Sustainable Development Research Society Conference (ISDRS 2024), Kathmandu, 2024.
    Submetido
Tese / Dissertação
  1. Oliveira, Susana Clara Monteiro. "Supervisão colaborativa entre pares como estratégia para a promoção do sucesso educativo dos alunos que usufruem de medidas seletivas e adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/13538.
  2. Ribeiro, António Manuel Mateus Castel-Branco. "Avaliação da implementação do programa das academias de líderes Ubuntu em escolas TEIP da Área Metropolitana de Lisboa". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/14381.
  3. Tomás, Ana Carina Guerreiro. "Alterações geradas pela avaliação externa de escolas na autoavaliação: estudo de caso num agrupamento de escolas do Algarve". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/13709.
  4. Germano, Maria Carolina Vicente Ribeiro. "A formação profissional nas autarquias: perceção dos decisores/supervisores". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/13683.
  5. Lopes, Fernanda Maria Andrade. "A formação contínua como promotora do desenvolvimento profissional dos trabalhadores da AT: a supervisão e a evolução das práticas pedagógicas". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/13684.
  6. Costa, Luís Filipe Rodrigues da. "Perceções sobre o impacto da avaliação externa de escolas na melhoria do processo de autoavaliação (estudo de caso)". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/15123.
  7. Costa, Alberto Carlos Ribeiro da. "A influência das lideranças escolares na implementação de inovação educativa: um estudo de casos no Concelho de Vila Nova de Famalicão". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/15136.
  8. Ladeiro, Joana Isabel Ramos Rodrigues Moreira. "Supervisão pedagógica entre pares: uma abordagem colaborativa para a construção de uma cultura de escola transformadora". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/14530.
  9. Rodrigues, Emília da Silva. "A supervisão pedagógica, um contributo para a melhoria das práticas pedagógicas, na era digital". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11938.
  10. Bonaccorso, Clara Gonçalves Resende. "Follow-up sobre o impacto de um projeto de formação em supervisão pedagógica em duas escolas de ensino regular". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/12082.
  11. Larguinho, Cristina Maria Brás Caetano. "Os cursos profissionais no Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos: a voz dos alunos e da direção". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11977.
  12. Peixoto, Carlos Manuel Tavares. "O impacto da avaliação externa nas escolas: estudo de caso do Agrupamento de Escolas D. Sancho II – Alijó". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/13095.
  13. Henriques, Susana; Rodrigues, Marco André Gonçalves. "Missão e organização da escola na perspetiva dos professores e dos alunos : um estudo num agrupamento de escolas no concelho de Viseu". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7547.
  14. Matos, Alice Delerue; Henriques, Susana; Silva, Mara Fernandes. "Entre nós. A Educação pelos Pares como resposta ao consumo de substâncias psicoativas". Doutoramento, Universidade do Minho, 2018. http://hdl.handle.net/1822/56655.
  15. Henriques, Susana; Sousa, Paula Cristina de Santos e. "O contributo da biblioteca escolar na aquisição de competências de oralidade em contexto escolar". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7505.
  16. Henriques, Susana; Silva, Nuno. "Escolas, complexidade e estratégias de liderança e gestão". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6270.
  17. Henriques, Susana; Mendes, Américo Carvalho. "A liderança na promoção e implementação da mudança e inovação educativa : o caso de uma escola secundária situada na Cova da Beira". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6551.
  18. Henriques, Susana; Serpa, Vanessa Belo. "O estágio supervisionado na formação inicial dos educadores de infância : estudo de caso". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6870.
  19. Henriques, Susana; Fernandes, José Domingos Teixeira. "Contributos dos coordenadores de departamento curricular e dos delegados de grupo na avaliação de desempenho docente : estudo de caso numa escola básica e secundária no norte da Região Autónoma da Madeira". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/5395.
  20. Henriques, Susana; Faustino, Margarida Alexandra Freire. "Representações dos professores acerca da formação contínua como meio modificador de práticas pedagógicas". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/4701.
  21. Henriques, Susana; Jahnke, Claúdia Medeiros. "Transformação pela experiência : estudo de caso da Escola Municipal André Urani no Rio de Janeiro, Projecto Gente". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/4393.
  22. Henriques, Susana; Barros, Daniela Melaré Vieira; Belli, Jurema Iara Reis. "Novas competências e habilidades na formação docente para o ensino técnico profissional : um estudo comparado entre Brasil e Portugal". Doutoramento, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/4410.
  23. Henriques, Susana; Massano, Maria Lúcia Ramos. "Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3387.
  24. Henriques, Susana; Seabra, Filipa; Ricardo, Luís Filipe Firmino. "Estilos e perfis de líderes intermédios na escola com funções de avaliação de desempenho docente". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3321.
  25. Henriques, Susana; Soares, Rosa Maria de Matos. "Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3215.
  26. Henriques, Susana; Pereira, Ana Maria Marcos Moura. "Biblioteca escolar para todos : a colaboração com os professores titulares de turma do 1º ciclo : um estudo sobre a realidade do distrito da Guarda". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/2651.
  27. Henriques, Susana; Abelheira, Isabel. "Avaliação da operacionalização das orientações programáticas das atividades de enriquecimento curricular no 1º ciclo do ensino básico : um estudo de caso". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2567.
  28. Henriques, Susana; Aparício, João Carlos Coelho. "A biblioteca escolar e a organização de repositórios digitais : proposta modelar para uma escola do ensino básico e secundário". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2535.
  29. Henriques, Susana; Bento, Elisa Isabel. "Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2541.
  30. Henriques, Susana; Pires, Isabel Maria Gomes. "Lideranças intermédias : tomada de decisão e comunicação em Departamento Curricular num Agrupamento de Escolas : estudo de caso". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2182.
  31. Henriques, Susana; Silva, Paula Maria Pereira da. "A supervisão das práticas de autoavaliação na aplicação do modelo CAF". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2584.
  32. Henriques, Susana; Santos, Anabela Fernandes dos. "Impacto da escola na sociedade corvina". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.2/1814.
    Santos, Anabela Fernandes dos - Impacto da escola na sociedade corvina [Em linha]. Lisboa : [s.n.], 2010. 2 vols.
  33. Henriques, Susana; Dias, Maria de Lurdes Araújo. "O papel da biblioteca escolar no desenvolvimento da literacia de informação e da literacia digital em articulação com a área de projeto e outros contextos letivos". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.2/2558.
  34. Henriques, Susana; Vilas Boas, Sylvie Gonçalves. "Uma reflexão teórica sobre modelos de avaliação de professores : estudo comparativo entre um modelo anglo-saxónico e um modelo mediterrânico". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.2/1809.
    Vilas Boas, Sylvie Gonçalves - Uma reflexão teórica sobre modelos de avaliação de professores [Em linha] : estudo comparativo entre um modelo anglo-saxónico e um modelo mediterrânico. Lisboa : [s.n.], 2010. 137 p.

Outros

Outra produção
  1. Introdução aos métodos de pesquisa em educação comparada: anotações para um minicurso. Pretende-se com este recurso reconhecer o campo de estudo e a base conceptual da educação comparada. Com estas bases, pretende contribuir-se para promover o conhecimento e aplicação de métodos comparativos.. 2023. Constantino, Paulo; Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/15126.
  2. Investigação em Supervisão Pedagógica. Neste recurso começamos por apresentar as fases do processo de investigação, detalhando aquelas que se espera serem mais detalhadas num plano - Enquadramento teórico e Metodologia.. 2022. Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/11960.
  3. La Aventura de la Vida: una experiência de formación online vinculada al contexto. 2022. Henriques, Susana; Molero, Juan Carlos. http://hdl.handle.net/10400.2/12094.
  4. Objetivos de aprendizagem: Taxonomia de Bloom. Esta é uma apresentação multimédia interativa elaborada no Genially. O Genially é uma ferramenta de produção de conteúdos multimédia que corre na web, ou seja, não é necessária qualquer instalação. No site oficial (https://genial.ly/pt-br/) não há referência a requisitos técnicos mínimos do sistema. Sabemos que, correndo no browser (à sua escolha) necessita de permanente (e estável) acesso à inter. 2022. Moreira, Darlinda; Henriques, Susana; Manuelito, Helena. http://hdl.handle.net/10400.2/11940.
  5. Substance and non-substance addictions: rethinking prevention. 2018. Henriques, Susana; Broughton, Natalie. http://hdl.handle.net/10400.2/7493.
  6. Supervisão no ensino superior online: que práticas?. Nos atuais cenários digitais, destacamos as especificidades do ensino online em particular no ensino superior e respetivos docentes para procurarmos identificar e compreender necessidades de práticas supervisivas, capazes de promover a colaboração entre docentes visando o seu desenvolvimento profissional. O conceito de supervisão pedagógica tem sido utilizado sobretudo em contextos relacionados co. 2018. Henriques, S.; Gaspar, M. I.; Massano, M. L.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte-iul.pt. https://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-50873.
    10.14195/1647-8614_52-1_2
  7. Curso de Formação para a Docência Online. 2017. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/curso-de-formacao-para-a-docencia-online/42193?lang=en.
  8. New Psychoactive Substances (NPS) in Portugal – trends and approaches. 2017. Silva, J. P.; Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/new-psychoactive-substances-nps-in-portugal--trends-and-approaches/42198?lang=en.
  9. A Rede dos Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta ao serviço do desenvolvimento social e territorial em Portugal. 2017. Domingos Caeiro; J António Moreira; Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/a-rede-dos-centros-locais-de-aprendizagem-da-universidade-aberta-ao-servico-do-desenvolvimento/42194?lang=en.
  10. O contributo da supervisão pedagógica para o desenvolvimento profissional do docente online – reflexões teóricas. The assumption of pedagogical supervision as a critical reflexivity both focused on environmental and inner reality, highlighting its retrospection and prediction potential, is the starting point of the investigation. Today’s network society, deeply immersed in technological paradigms and so engaged in new ways of approaching school systems and its agents, both influences and models the supervisio. 2017. Henriques, S.; Gaspar, M. I.; Lúcia Massano; Henriques, Susana; Gaspar, Maria Ivone; Massano, Maria Lúcia; Gaspar, Ivone. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/o-contributo-da-supervisao-pedagogica-para-o-desenvolvimento-profissional-do-docente-online-/42196?lang=en.
  11. Development Unit for Local Learning Centres – UMCLA. 2017. Henriques, S.; M. G.. http://hdl.handle.net/10400.2/6428.
  12. Cidadania e Inclusão Digital e em Rede. 2017. Henriques, S.. http://www.conatedu.com.br/.
  13. Liderança na Escola em Rede (LER). 2017. Cláudia Neves; Seabra, F.; Bastos, G.; Isolina Oliveira; Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/lideranca-na-escola-em-rede-ler/42195?lang=en.
  14. Rede de estilos de aprendizagem e EaD: uma experiência de coaprendizagem. A aprendizagem colaborativa é um dos eixos centrais para o desenvolvimento educativo na atualidade. As mudanças nos processos de comunicação ao longo dos anos facilitaram a prática dessa aprendizagem, orientadas para uma dinâmica de comunicação de muitos para muitos e não somente de um para um. Além disso, digitalizaram-se os espaços para qualquer tipo de comunicação criar seu próprio registro e h. 2017. Barros, Daniela Melaré Vieira; Okada, Alexandra; Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/6535.
  15. Dinâmicas de construção de um ‘mega agrupamento’ de escolas. Uma abordagem sistémica Luhmanniana. O texto que se apresenta parte da possibilidade de as dinâmicas de construção de um ‘mega agrupamento’ poderem fazer ressaltar elementos inovadores sustentados na produção de mecanismos autopoiéticos. Para o efeito, convoca-se a teoria dos sistemas sociais do sociólogo alemão Niklas Luhmann, numa abordagem teórica e metodológica, utilizando-se como instrumentos de recolha de dados a entrevista sem. 2017. Salgueiro, S.; Henriques, S.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte-iul.pt; Salgueiro, João Esteves; Henriques, Susana. https://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-42187.
  16. Digital Learning in Higher Education: A Training Course for Teaching Online- Universidade Aberta, Portugal. This paper uses qualitative evidence to describe, explore and discuss the progress of the online teacher training course taught at the Open University to Portuguese and foreign teachers of higher education institutions. As this is an entirely online course, its pedagogical design results from the combination of the basics of open distance education and network education using the Moodle 2.0 platfo. 2017. Moreira, J. António; Henriques Susana; Goulão, Maria de Fátima; Barros, Daniela. http://hdl.handle.net/10316/46352.
  17. Licenciados da Universidade Aberta: percursos, motivações e aprendizagens em ambiente digital. Quem são os estudantes que escolhem o ensino superior a distância? De onde vêm? Porque escolhem uma universidade a distância? Como se caracterizam os percursos académicos daqueles que realizam licenciaturas nesta modalidade? Quais as dificuldades que enfrentam, as competências que desenvolvem e as relações que estabelecem? Com o resultado de um inquérito aos diplomados da Universidade Aberta prete. 2017. Neves, C.; Henriques, S.; Abrantes, P.; Backstorm, B; Jacquinet, M.; Magano, O.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte-iul.pt; et al. https://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-50875.
  18. Portugal NPS Report. 2016. Henriques, S.; Silva, J.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/portugal-nps-report/32641?lang=en.
  19. Resultados do questionário aos percursos laborais e de vida dos licenciados da UAb. Relatório do projeto Ensino Virtual, Impactos Reais: Os percursos profissionais e de vida dos estudantes da Universidade Aberta. 2016. Henriques, S.; Abrantes, P.; Backstrom, B.; Cláudia Neves; Marc Jacquinet; Olga Magano. http://hdl.handle.net/10400.2/4997.
  20. Scientific evidence in the third sector: follow up Dianova Portugal. What is scientific evidence in the third sector for? This article aims to answer this central question based on a sustained argumentation in a follow-up study carried out at the therapeutic community Quinta das Lapas of the Dianova Association, in Portugal. The study of the integration trajectories of ex-dependents after the therapeutic process carried out at that community between 1999 and 2009,. 2016. Candeias, P.; Henriques, S.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte.pt. http://www.dianova.ngo/publications/scientific-evidence-in-the-third-sector/.
  21. Projeto de Desenvolvimento da Rede de Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta, 2016-2022. 2016. Henriques, S.; Caeiro, D.; J António Moreira; Caeiro, Domingos; Moreira, J. António; Henriques, Susana. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/projeto-de-desenvolvimento-da-rede-de-centros-locais-de-aprendizagem-da-universidade-aberta-2016/32595?lang=en.
    ISBN: 978-989-8762-45-1
  22. Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: elaboração de um instrumento. 2016. Henriques, S.; Seabra, F.; Goulão, M. F.; Barros, D.; Cardoso, T.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/permanencia-dos-estudantes-no-ensino-superior-a-distancia-elaboracao-de-um-instrumento/32672?lang=en.
  23. Experts in prevention - Portuguses Report. 2016. Henriques, S.; Silva, J.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/experts-in-prevention---portuguses-report/32640?lang=en.
  24. Novas tendências e hábitos de consumo: NPS ‘on-self’ e on-line. 2016. Henriques, S.; Silva, J.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/novas-tendencias-e-habitos-de-consumo-nps-on-self-e-on-line/32657?lang=en.
  25. Inovação na pedagogia online. Curso de Formação para a Docência Online. 2016. Henriques, S.. https://youtu.be/g2kvnmZHV5k.
  26. 'E prontos!' - Estudo sobre a promoção de competências de oralidade e o papel da Biblioteca Escolar. 2016. Henriques, S.; Sousa, P.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/e-prontos---estudo-sobre-a-promocao-de-competencias-de-oralidade-e-o-papel-da-biblioteca-escolar/32658?lang=en.
  27. Dinâmicas de construção de um ‘mega agrupamento’ e a possibilidade de inovação no sistema organizacional. 2016. Henriques, S.; Salgueiro, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/dinamicas-de-construcao-de-um-mega-agrupamento-e-a-possibilidade-de-inovacao-no-sistema/32674?lang=en.
  28. Mobilidade social dos diplomados da Universidade Aberta: percursos de vida e de trabalho. 2016. Olga Magano; Abrantes, P.; Henriques, S.; Backstrom, B.; Marc Jacquinet; Cláudia Neves. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/mobilidade-social-dos-diplomados-da-universidade-aberta-percursos-de-vida-e-de-trabalho/32777?lang=en.
  29. Modelos de interação entre coordenadores de estabelecimento e diretor num Agrupamento de Escolas - um estudo de caso. 2016. Henriques, S.; Póvoa, E.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/modelos-de-interacao-entre-coordenadores-de-estabelecimento-e-diretor-num-agrupamento-de-escolas--/32662?lang=en.
  30. Liderança e aprendizagem em ambientes de eLearning. 2016. Henriques, S.; Lúcia Massano. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/lideranca-e-aprendizagem-em-ambientes-de-elearning/32666?lang=en.
  31. Mobilidade social dos diplomados da Universidade Aberta: percursos de vida e de trabalho. 2016. Magano, O.; Abrantes, P.; Backstrom, B.; Cláudia Neves; Marc Jacquinet; Henriques, S.. http://www.aps.pt/ix_congresso/resumos/resumos.
  32. Mobilidade social dos diplomados da Universidade Aberta: percursos de vida e de trabalho. 2016. Henriques, S.; Olga Magano; Abrantes, P.; Backstrom, B.; Cláudia Neves; Marc Jacquinet. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/mobilidade-social-dos-diplomados-da-universidade-aberta-percursos-de-vida-e-de-trabalho/32669?lang=en.
  33. Curso de Formação de Formadores Online da Universidade Aberta, Portugal. 2015. Henriques, S.; Daniela Barros; Maria de Fátima Goulão; J António Moreira. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/curso-de-formacao-de-formadores-online-da-universidade-aberta-portugal/26797?lang=en.
  34. Moderação ‘Educação Social – Desafios sociais na atualidade’. 2015. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/moderacao-educacao-social--desafios-sociais-na-atualidade/26795?lang=en.
  35. Moderação da Mesa Redonda: ‘Lideranças na escola’. 2015. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/moderacao-da-mesa-redonda-liderancas-na-escola-/26782?lang=en.
  36. Health communication & research. 2015. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/health-communication-amp-research/26802?lang=en.
  37. Desafios à prevenção do uso de substâncias psicoativas em rede. 2015. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/desafios-a-prevencao-do-uso-de-substancias-psicoativas-em-rede/26805?lang=en.
  38. Inovação e mudança em ambientes de aprendizagem em rede – o curso de formação de formadores online da Universidade Aberta. 2015. Henriques, S.; J António Moreira; Maria de Fátima Goulão; Daniela Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/inovacao-e-mudanca-em-ambientes-de-aprendizagem-em-rede--o-curso-de-formacao-de-formadores-online/26786?lang=en.
  39. Formação de Foradores Online: projeto UAb Portugal. 2015. Henriques, S.; J António Moreira; Maria de Fátima Goulão; Daniela Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/formacao-de-foradores-online-projeto-uab-portugal/26788?lang=en.
  40. Moderação ‘Inovação no Plano de Estudos’. 2015. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/moderacao-inovacao-no-plano-de-estudos/26796?lang=en.
  41. Contributos teórico-concetuais e de operacionalização referenciáveis no domínio da Sociologia do Consumo. 2015. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/contributos-teorico-concetuais-e-de-operacionalizacao-referenciaveis-no-dominio-da-sociologia-do/26800?lang=en.
  42. Open University Portugal: Training Course Online Trainers. 2015. Henriques, S.; J António Moreira; Maria de Fátima Goulão; Daniela Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/open-university-portugal-training-course-online-trainers/26785?lang=en.
  43. Tratamento & Reintegração Social – 3 etapas na análise de reinserção social de ex-toxicodependentes após processo terapêutico. 2015. Henriques, S.; Pedro Candeias. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/tratamento-amp-reintegracao-social--3-etapas-na-analise-de-reinsercao-social-de-ex/26781?lang=en.
  44. Socio-demographic characteristics and consumption patterns of drug users : syntesis of outcome research at a TC for a 10 year range. 2015. Henriques, Susana; Candeias, Pedro. http://hdl.handle.net/10400.2/4998.
    10.1108/TC-03-2014-0013
  45. O mercado emergente das novas drogas: o novo desafio social e político. O presente artigo pretende dar continuidade e suporte à comunicação realizada no âmbito do Congresso Nacional de Adictologia. O fenómeno das Novas Substâncias Psicoativas (NSP) é uma problemática emergente e em constante evolução, que se traduz no aparecimento de novos compostos químicos ou de produtos naturais habitualmente não destinados ao consumo humano, com efeitos semelhantes aos das drogas. 2015. Silva, J. P.; Henriques, S.; susana_alexandra_henriques@iscte.pt. https://ciencia.iscte-iul.pt/public/pub/id/26769.
  46. Atas das I Jornadas Internacionais Online: Educação, Tecnologias e Inovação. 2014. Henriques, S.; Daniela Barros; Cláudia Neves; Conceição Courela; Filipa Seabra; Isolina Oliveira; J António Moreira; et al. https://sites.google.com/site/grupouabpeti/.
  47. Trajetórias de integração social de dependentes – direitos e perspetivas. 2014. Henriques, S.; Pedro Candeias. http://www.aps.pt/viii_congresso/.
  48. Liderança Digital: a aprendizagem e os processos de informação e comunicação na sala de aula. 2014. Henriques, S.; Lúcia Massano. http://www.citi.pt/eutic2014/site/PT/programa.php.
  49. Estilos e Perfis de Líderes Intermédios na escola com funções de Avaliação do Desempenho Docente. 2014. Henriques, S.; Luís Ricardo. http://xiicongressospce2014.utad.pt/.
  50. Políticas Públicas na área das Drogas em Portugal no século XXI. 2014. Henriques, S.; Joana Silva. http://www.aps.pt/viii_congresso/.
  51. O envelhecimento psicossocial da população dependente. 2014. Henriques, S.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/o-envelhecimento-psicossocial-da-populacao-dependente/21687?lang=en.
  52. Indicadores de apoio às lideranças educacionais. 2014. Henriques, S.; Evandro Morgado; Morgado, Evandro; Henriques, Susana. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/indicadores-de-apoio-as-liderancas-educacionais/21693?lang=en.
  53. O Blogue no desenvolvimento de uma comunidade de investigadores: inovação pedagógica no ensino superior. 2014. Henriques, S.; Isolina Oliveira. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/o-blogue-no-desenvolvimento-de-uma-comunidade-de-investigadores-inovacao-pedagogica-no-ensino/21691?lang=en.
  54. Análise de conteúdo. Recurso educacional de apoio à unidade curricular Iniciação à Investigação Educacional da Licenciatura em Educação da UAb. 2014. Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/4860.
  55. Processo de investigação : síntese. Recurso educacional de apoio à unidade curricular de Iniciação à Investigação Educacional da Licenciatura em Educação da UAb. 2014. Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/4810.
  56. O desenvolvimento de uma comunidade de investigadores através de atividade de blogging = The development of a community of researchers through the activity of blogging. Neste artigo, discutem-se as oportunidades educativas de um blogue no desenvolvimento de uma comunidade de investigadores, no âmbito de um programa doutoral em liderança educacional, em ambiente online,na Universidade Aberta, Portugal. O programa centra-se na investigação avançada e no desenvolvimento de processos reflexivos necessários à análise, tomada de decisão em contextos profissionais compl. 2014. Henriques, S.; Oliveira, I.; Susana_Alexandra_Henriques@iscte.pt. https://ciencia.iscte-iul.pt/public/pub/id/21682.
  57. Permanência da população adulta no ensino superior na modalidade de elearning : contributos para a sua compreensão, no caso da Universidade Aberta. Este artigo está inserido num projeto em curso. 2014. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Goulão, Fátima; Barros, Daniela Melaré Vieira. http://hdl.handle.net/10400.2/4864.
  58. Políticas públicas sobre drogas. A comunicação proferida na mesa de encerramento do Curso de Verão ‘América Latina Hoje’ 2013, teve como tema central as políticas públicas sobre drogas em Portugal e pretendeu lançar pistas de discussão, debate e investigação sobre a temática.. 2013. Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/2861.
  59. Amostragem. Recurso educacional de apoio ao Seminário de Investigação em Métodos e Técnicas de Recolha e Análise de Dados do Doutoramento em Educação, da UAb.. 2012. Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/4861.
  60. Pesquisa extensiva. Recurso educacional de apoio ao Seminário de Investigação em Métodos e Técnicas de Recolha e Análise de Dados do Doutoramento em Educação da UAb. 2012. Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/4859.
  61. A operacionalização dos planos de estudos das AECs no 1º CEB: um estudo de caso. O prolongamento do horário de funcionamento das escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito do programa ‘Escola a Tempo Inteiro’, foi, para a maior parte das famílias, uma medida socialmente relevante. Atualmente, as Atividades de Enriquecimento Curricular encontram-se implementadas e em pleno funcionamento nas escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, consistindo, na prática, na ocupação dos pe. 2012. Abelheira, Isabel; Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/4863.
  62. A biblioteca escolar e a organização de repositórios digitais: perspetivas teóricas. O presente trabalho apresenta algumas perspetivas teóricas quanto ao papel dos repositórios digitais de recursos educativos no ensino. Começa por fazer uma análise dos desafios que se colocam à escola e à biblioteca escolar no campo da literacia da informação, na gestão pedagógica de conteúdos e na criação de bibliotecas digitais. São abordados os fundamentos e principais características dos repos. 2012. Aparício, João C.; Henriques, Susana. http://hdl.handle.net/10400.2/4857.
  63. A atividade de blogging no desenvolvimento de uma comunidade de investigadores: um estudo exploratório. Neste artigo as autoras descrevem e discutem as oportunidades educativas de um blogue no desenvolvimento de uma comunidade de investigadores, no âmbito de um programa doutoral em liderança educacional que se desenvolve em ambiente online. O programa centra-se na investigação avançada e no desenvolvimento de processos reflexivos necessários à análise, reflexão e tomada de decisão em contextos profi. 2012. Henriques, Susana; Oliveira, Isolina. http://hdl.handle.net/10400.2/4865.
  64. Competências e habilidades na formação docente para o ensino técnico profissional. Este trabalho tem por princípio analisar documentos brasileiros e portugueses que tratam das competências profissionais na formação de professores, mais especificamente para o Ensino Técnico Profissionalizante (ETP), finalizando com uma proposta para desenvolver uma matriz de competências internacional. Assim a investigação será norteada pela seguinte questão: de que forma as políticas do Brasil e. 2012. Belli, Jurema Iara Reis; Henriques, Susana; Barros, Daniela Melaré Vieira. http://hdl.handle.net/10400.2/3342.
  65. As TIC no contexto educativo português. Conhecer e compreender o percurso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no contexto educativo português torna-se necessário para facilitar a compreensão e as tendências de uso das TIC como proposta pedagógica. Esta foi a principal questão que orientou a organização deste artigo. Este estudo teórico enquadra-se no Projeto Processos de Ensino, Tecnologias e Inovação, PETI, projeto de uma. 2012. Henriques, Susana; Moreira, J. António; Fombona, Javier; Barros, Daniela Melaré Vieira. http://hdl.handle.net/10400.2/2746.
  66. Intervenção em espaços recreativos nocturnos – da experiência da intervenção à evidência da investigação. No presente artigo apresentamos e discutimos os resultados de um projecto de investigação-acção servindo como pano de fundo para uma reflexão a partir de dois campos de investigação e de prática principais – a Sociologia e a Educação Social. O objectivo é o de apresentar evidências relativas à intervenção preventiva em contextos de diversão nocturna, junto de frequentadores e staff. Ao mesmo tempo. 2010. Henriques, Susana; Peralta, Mónica; Borges, Pedro; Serralheiro, Rafaela. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/415.
  67. Consumos e estilos de vida nos mass media: modelo de análise e estratégia metodológica. Nas sociedades contemporâneas os media assumem um papel central. E dão expressão ao que alguns autores designam por “sociedade do consumo” 2 . Partindo da discussão da expressão dos consumos mediada pelos meios de comunicação social, procura-se contextualizar e apreender os contornos da (re)formulação de estilos de vida, nas sociedades actuais, mais concretamente em Portugal.De notar que esta comu. 2005. Henriques, Susana; CIES/ISCTE. http://revistas.ua.pt/index.php/sopcom/article/view/3331.
  68. Risco cultivado no consumo de novas drogas. Os jovens europeus do terceiro milénio são os herdeiros de uma sociedade definida em termos de consumo e opulência. São jovens nascidos na sociedade do bem-estar, onde o lazer e o entretenimento assumem um valor hegemónico nos critérios da estrutura das sociedades contemporâneas. Mas o lazer também é assimilado pelo mercado e é definido por critérios de consumo que deram origem a uma activa indúst. 2002. Henriques, Susana; administrador.repositorio@iscte.pt; Henriques,Susana. http://hdl.handle.net/10071/336.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2024 Moderação de painel e debate no I Seminário Internacional ‘Juventudes: Saúde, Educação e Sociedade' - Territórios, Política e Saúde - Investigação Aplicada I Seminário Internacional ‘Juventudes: Saúde, Educação e Sociedade' - Territórios, Política e Saúde - Investigação Aplicada
Universidade Aberta (Porto, Portugal)
2023 Tecnologias digitais na gestão da escola: participação do diretor escolar no âmbito da construção do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) Vanêssa Mendes; Marta Abelha; Susana Henriques VII Congresso Ibero-Americano e X Congresso Luso-Brasileiro de Políticas e Administração da Educação, “Política e Gestão da Educação: temas críticos no espaço ibero-americano”
Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)
2023 Avaliação (com / no) digital IX edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ietic2023)
Universidade de Salamanca (Salamanca, Espanha)
2023 Fatores de risco e de proteção em adolescentes. Abordagem preventiva baseada na comunidade Susana Henriques; Rachel Pereira Rabelo Competências infocomunicacionais: a evolução de um conceito no meio de uma revolução digital Joana Duarte Correia; Susana Henriques Fatores contextuais, percursos educativos e carreira profissional Leonor Lima Torres; José Palhares; Susana Henriques XII Congresso Português de Sociologia, “Sociedades polarizadas? Desafios para a Sociologia”
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2023 Supervisão colaborativa entre pares como estratégia para a promoção do sucesso educativo dos alunos que usufruem de medidas seletivas e adicionais se suporte à aprendizagem e à inclusão. Susana Oliveira, Susana Henriques A formação profissional nas autarquias: perceção dos decisores / supervisores. Maria Carolina Germano, Susana Henriques A formação contínua como promotora do desenvolvimento profissional dos trabalhadores da AT: a supervisão e a evolução das práticas pedagógicas. Fernanda Lopes, Susana Henriques 2º encontro de Investigadores do LE2D, Inovação e Ciência (MeetUP23)
LE@D - Laboratório de Educação a Distância e eLearning, Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2023 Perceção de professores sobre a Avaliação Externa de Escolas na melhoria do processo de avaliação: um estudo de caso. Luís Costa, Marta Abelha, Susana Henriques 2º encontro de Investigadores do LE2D, Inovação e Ciência (MeetUP23)
LE@D - Laboratório de Educação a Distância e eLearning, Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2023 Competências dos profissionais de educação para a saúde. Desafios e oportunidades para uma educação digital e em rede assente na inclusão e equidade Susana Henriques, Cristina Pereira Vieira Gestão colaborativa nas escolas: experiências sobre o papel das redes Ibero Americanas na Educação para a Saúde Natanael Bonfim, Sílvia Correia, Susana Henriques, Elisabete Rodrigues Jovens LGBTQIA+ Sexualidade, saúde e bem-estar Cristina Pereira Vieira¸ Susana Henriques V Congresso Nacional de Educação para a Saúde
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2023 Literacy(ies) and skills in times of digital education: exploring communication and interaction in digitally mediated learning worlds Joana Correia; Susana Henriques; Sandra Fernandes; Marta Abelha; Filipa Seabra PAEE/ALE’2023 – International Conference on Active Learning in Engineering Education, “Planting a seed: promoting engineers with global awareness”
PAEE/ALE (São Paulo, Brasil)
2023 Virtual Communities of Practice – the case of ICUDDR NIDA International Forum
NIDA - National Institute on Drug Abuse (Colorado, Estados Unidos)
2023 Challenges facing Universities and Research Centers: Promotion in the New Age ICUDDR Webinar
ICUDDR (Online, Estados Unidos)
2023 Virtual Communities of Practice – the case of ICUDDR Susana Henriques; Cary Hopkins Eyles Virtual Mobility within ICUDDR – pilot study with European members Susana Henriques; Michal Miovsky ICUDDR Conference 2023, “Addiction Science, Policy and Education: Growth and progress in a post pandemic world
ICUDDR (Chiang Mai, Tailândia)
2023 Participação feminina em ciências, tecnologias, engenharias e matemáticas no ensino superior em Moçambique Danilo Parbato, Susana Henriques, Sandra Caeiro E-Sustainability’23, Desafios para o desenvolvimento sustentável
Universidade Aberta, Universidade de Brasília (Online, Portugal)
2023 Adaptation and implementation of the Communities That Care Youth Survey in three European countries (Karin Streiman, Susana Henriques, Ioulia Bafi) Adapting Communities That Care Youth Survey to Portuguese context Susana Henriques How can academy contribute for optimizing prevention structures? Susana Henriques 14th EUSPR Conference and Members’ Meeting
EUSPR - European Society for Prevention Research (Saraievo, Bósnia-Herzegovina)
2023 Promoção da saúde e prevenção de CAD – desafios profissionais e de intervenção Adições na Adolescência: prevenção, intervenção e implicações legais
CPCJ - Coruche (Coruche, Portugal)
2023 Intervenções preventivas em CAD baseadas em evidência ao longo do ciclo de vida II Congresso +Social
Câmara Municipal de Câmara de Lobos, Casa Paroquial de S. José (Câmara de Lobos, Portugal)
2023 Moderação do painel: A imigração no Alentejo Litoral: inclusão vs discriminação Ciclo de Conferências – Dia Municipal para a Igualdade. Imigração: desafios e oportunidades – inclusão / discriminação / igualdade
Câmara Municipal de Grândola, CLA Grândola da Universidade Aberta (Grândola, Portugal)
2023 Inovação na formação de gestores e administradores educacionais XVIII SIMPROFI – Simpósio dos Mestrados Profissionais – Educação, Inovação e Sustentabilidade na Pesquisa Aplicada
Unidade de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa do CEETEPS (Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza) (São Paulo, Brasil)
2023 Moderação do painel: Lideranças, Competências e Qualificações da População Adulta 3º Encontro Nacional de Educação e Formação de Adultos
Universidade Aberta (Online, Portugal)
2023 Literacia em saúde III Seminário Internacional de Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2022 Moderação do Howard Williamson no Ciclo “Trajetórias e Biografias” Ciclo “Trajetórias e Biografias”
CIES - Iscte (Online, Portugal)
2022 Formação para a Docência Digital em Rede – Microlearning em redes de colaboração (Portugal-Brasil) Susana Henriques; Daniela Barros; Ilka Serra; Luíz Lira; J. António Moreira VIII edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ietic2022)
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2022 Análise da Autoavaliação nos ciclos de Avaliação Externa de Escolas Ana Tomás; Susana Henriques; Marta Abelha V Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2022 Evaluating an Online Training Course in Prevention NIDA International Forum
NIDA - National Institute on Drug Abuse (Online, Estados Unidos)
2022 Moderação: No caminho para a qualidade do sucesso escolar Os docentes de hoje: a saúde e o seu bem-estar II Seminário de Boas Páticas em Educação – ‘Educar, Inovar e Incluir’
Comunidade Intermunicipal da Região de Leiria - CIMRL, Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2022 Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal Filipa Seabra; Susana Henriques; Ana Mouraz; Marta Abelha; Observatório Virtual de Supervisão Pedagógica e Autoavaliação De Escolas-Trajeto e Resultados. Branca Miranda; Carlos Barreira; Graça Bidarra; Isolina Oliveira; Lúcia Amante; Piedade Vaz; Susana Henriques; Teresa Pessoa MeetUP2022 – 1.º Encontro de Investigadores do LE@D
LE@D - Laboratório de Educação a Distância e eLearning, Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2022 Ensino superior a distância, qualificação e mobilidade social: uma análise estatística sobre os percursos de vida Pedro Abrantes; Bárbara Bäckström; Olga Magano; Susana Henriques XVI Congresso SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Comunicação
SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Comunicação, Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022 Pontos fortes e áreas de melhoria nas escolas: perspetivas da avaliação externa de escolas Susana Henriques; Filipa Seabra; Ana Mouraz; Marta Abelha; Ana Tavares Entrevistas a avaliadores externos: uma leitura preliminar Ana Mouraz; Filipa Seabra; Susana Henriques; Marta Abelha Os líderes escolares e os mecanismos de mudança da AEE Filipa Seabra; Ana Mouraz; Susana Henriques; Marta Abelha Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas Filipa Seabra; Susana; Marta Abelha; Ana Mouraz VI Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção – MAEE
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2022 Avaliação Externa de Escolas: Que espaços para a colaboração docente? Marta Abelha; Filipa Seabra; Susana Henriques; Ana Mouraz A Supervisão Pedagógica na política e na prática educativa: o olhar da Avaliação Externa de Escolas em Portugal Ana Mouraz; Marta Abelha; Susana Henriques; Filipa Seabra Impacto da Avaliação Externa nas Escolas – Estudo de caso do Agrupamento de Escolas D. Sancho II, Alijó Carlos Peixoto, Susana Henriques VI Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção – MAEE
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2022 Moderação: Masterclass | Digitalização da Escola: tensões e desafios Cláudia Neves; Susana Henriques Inovação em contextos educativos Susana Henriques; Rui Maia EduSumit2022, Pensar a Educação: que experiências, tendências e desafios na era digital?
Associação para a Formação e Investigação em Educação e Trabalho (AFIET), Federação Nacional da Educação (FNE), Universidade Aberta (UAb), Lisboa (Lisboa , Portugal)
2022 Lazer, juventudes e consumo de drogas Webinar do Grupo Andaluz
Universidade Federal do Espírito Santo (Online, Brasil)
2022 Prevention Effectiveness – between science, policy strategy and practice EUSPR 2022 - European Society for Prevention Research conference, ‘Prevention – Between Ethics and Effectiveness’
EUSPR - European Society for Prevention Research (Tailin, Estónia)
2022 Drogas: (re)confguração de padrões de uso e usuários Webinar internacional do Programa de Pós-Graduação em Educação, ‘Lazer, juventudes e consumo de drogas: estudos Brasil e Portugal’
UNESP (Marília, Brasil)
2022 A thousand on-line strategies and tools in academic addiction specialty education in post-COVID time: from necessity to quality Lisbon Addictions, ‘Global Addictions’
EMCDDA; SICAD (Lisboa, Portugal)
2021 Promoção e educação em saúde: desafios e oportunidades a partir de ofertas formativas em Aprendizagem ao Longo da Vida Susana Henriques; Cristina Vieira Literacia digital e competências digitais: entre olhares, teorias e empirias Joana Correia, Susana Henriques XI Congresso Português de Sociologia “Identidades ao rubro: diferenças, pertenças e populismos num mundo efervescente
Iscte - Instituto Universitário de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2021 Pontos fortes e áreas de melhoria: o que destacam os relatórios do 3º ciclo de AEE? Filipa Seabra, Ana Mouraz, Marta Abelha, Susana Henriques Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção: olhares sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos
Universidade Aberta (Online, Portugal)
2021 Atividades de Aprendizagem Online e Avaliação Digital Daniela Barros; Susana Henriques Ciclo de Conferências – Curso de Formação para a Docência Digital em Rede
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2021 Desafios da oferta formativa online em promoção e educação para a saúde Susana Henriques, J. António Moreira, Cristina Pereira Vieira, Maria de Fátima Goulão, Leonardo Sousa, Ana Filipa Soledade II Seminário Internacional de Educação “Educar, Inovar e Incluir – ousar o impossível pela educação”
Câmara Municipal de Câmara de Lobos & UAb (Câmara de Lobos, Portugal)
2021 Literacia digital e tecnologias digitais em saúde mental - o caso das adições International Conference of Health and Inclusion in Pandemic Times
Associação Cultural e de Solidariedade Social Raquel Lombardi (Online, Portugal)
2021 The Impact of Covid-19 on Addiction Education: rapid transitons and international cooperation. Case Study 1 - Portugal WPA (world Psychiatric Association) Regional Congress
WPA (world Psychiatric Association) (Online, Ucrânia)
2021 Online Education and professional development Susana Henriques; Cary Hopkins Eyles 2021 ICUDDR Virtual Conference: Sustain and Adapting Addition Science Education during COVID-19
ICUDDR (Online, Estados Unidos)
2021 Prevenção das Dependências nas Sociedades Digitais Semana da Juventude
Câmara Municipal de Câmara de Lobos (Câmara de Lobos, Portugal)
2021 Educação & Saúde & Desinformação (Mis)Information and Media Literacy in Madeira Island
Associação para o Desenvolvimento dos Estudos Globais e Insulares - ADEGI (Online, Portugal)
2021 Educação Digital em Rede como fator de Desenvolvimento e Equidade Ciclo Circulação de Saberes - Seminário Internacional, “A educação online: um caminho para a (des)igualdade?”
Universidade Aberta (Online, Portugal)
2021 Novos horizontes de educação sobre drogas: prevenção e promoção de saúde 8º Congresso Internacional da ABRAMD, “Por uma política de Drogas – Democrática, Inclusiva e Diversa”
ABRAMD – Associação Brasileira Multidisciplinar de Estudos sobre Drogas (Online, Brasil)
2021 Como estudar nos nossos dias: uma professora e um estudante em diálogo Susana Henriques; Nuno Andrade Ferreira; Darlinda Moreira Iniciativa da Universidade Aberta no âmbito do II Encontro “Universidade e Cultura” do CRUP, “Universidade, Cultura e Ciência: a aventura de estudar em qualquer lugar do mundo”
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2021 Alterações Geradas pela Avaliação Externa de Escolas – Estudo de Caso Ana Tomás; Susana Henriques; Marta Abelha IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção, “Sinergias entre autoavaliação e avaliação externa de escolas”
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2021 Atividades de Aprendizagem Online e Avaliação Digital Daniela Barros; Susana Henriques Curso de Formação para a Docência Digital em Rede
Universidade Aberta, CAPES, UEMA (Online, Portugal)
2021 Dependências e comportamentos aditivos em Pessoas em Situação de Sem Abrigo - problemáticas e estratégias III Fórum de Intervenção Social de Câmara de Lobos
Câmara Municipal de Câmara de Lobos e Universidade Aberta (Câmara de Lobos, Portugal)
2020 Respostas da Educação Digital em Rede em tempos de pandemia XV Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional do Centro Paula Souza
Centro Paula Souza (São Paulo, Brasil)
2020 Exploring the Impacts of Distance Higher Education on Adult Learners' Lives and Reclaiming Lifelong Learning in Digital Learning Scenarios ECER 2020, “Educational Research (Re)connecting Communities”
University of Glasgow (Glasgow, Reino Unido)
2020 Digital technologies and Health Literacy - Prevention Training 31st Annual Conference of the ESSD Online, ESSD - European Society for Social Drug Research
ESSD (Viena)
2020 Moving to an online teaching format – e-learning techniques ICUDDR First Virtual Conference: Educating and Promoting Addiction Science in a Virtual World
ICUDDR (Estados Unidos)
2020 Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Educação “Liberdade, Equidade e Emancipação”
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2020 Innovation and external evaluation of non-higher education schools in Portugal: a study based on external evaluation reports EDULEARN20 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies
EDULEARN
2020 Relatórios AEE 3º Ciclo: pontos fortes e áreas de melhoria II Seminário do projeto MAEE
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2020 As TIC e a Literacia em Saúde Campus Digital Educonline@Pris- Campus de Educação, Formação, Empregabilidade e Cidadania Digital (António Moreira, Susana Henriques) EaD e eLearning na perspetiva da teoria das redes: uma proposta metodológica (Joana Correia, Susana Henriques) VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020)
Universidade Aberta com o apoio da Direção Regional da Ciência e Tecnologia dos Açores ( (Ponta Delgada, Portugal)
2019 Desafios e limitações das práticas educativas num estabelecimento prisional I Congresso Internacional PPSINFAD - XXVII Congresso Internacional INFAD – Psicologia e Promoção da Saúde na Infância e Adolescência
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2019 NPS em Portugal: intervenção em contextos sociais 3º Congresso PsiValor – (In)Dependências: Prevenir e intervir nas adições com e sem substância
PsiValor & Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2019 Os referenciais de avaliação externa para o ensino superior: o caso do elearning IX Congresso Internacional RIAICES – Avaliação (externa) da qualidade no ensino superior e autonomia científica: tensões e desafios
Universidade da Madeira (Funchal, Portugal)
2019 Prevention workforce training – EUPC online in Portuguese ESSD (European Society for Social Drug Research) 30th Annual Conference
University of Latvia and Microsoft Innovation Centre (Riga, Letónia)
2019 A quality framework for training programs – crossing European standards for prevention and elearning 10th EUSPR (European Society for Prevention Research) Conference
Ghent University (Gent)
2019 Desafíos y limitaciones a las prácticas educativas en estabelecimento prisional XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía
Universidade da Coruña (Coruña, Espanha)
2019 Evaluating the quality of training programs a framework crossing European standards on prevention and on elearning ICUDDR – International Consortium of Universities for Demand Reduction Annual Conference
Municipalidad del Cusco (Cusco, Peru)
2019 The Local Learning Centers network Erasmus+ Staf Week
Universidade Aberta (Coruche, Portugal)
2019 Avaliação Externa de Escolas (3º Ciclo) I Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção; IV Seminário Observatório da Autoavaliação de Escolas, “Currículo, Avaliação e Práticas Escolares”
Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2023 - Atual Prácticas de Sustentabilidade Local Desenvolvidas na Educação Primária na Região do Tofo, Província de Inhambane, em Moçambique
Coorientador
 Sustentabilidade Social e Desenvolvimento (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Supervisão colaborativa entre pares como estratégia para a promoção do sucesso educativo dos alunos que usufruem de medidas seletivas e adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Alterações geradas pela avaliação externa de escolas na autoavaliação: estudo de caso num agrupamento de escolas do Algarve
Coorientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 A formação contínua como promotora do desenvolvimento profissional dos trabalhadores da AT: a supervisão e a evolução das práticas pedagógicas
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 A formação profissional nas autarquias: Perceção dos decisores/supervisores
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Supervisão Pedagógica no contexto educativo nacional: perspetivas, sintomas e práticas
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Supervisão Pedagógica Entre Pares: Uma Abordagem Colaborativa para a Construção de uma Cultura de Escola Transformadora
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 A influência das lideranças escolares na implementação de inovação educativa: um estudo de casos no Concelho de Vila Nova de Famalicão
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Perceções sobre o impacto da avaliação externa de escolas na melhoria do processo de autoavaliação (estudo de caso)
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022 - 2022 O IMPACTO DA AVALIAÇÃO EXTERNA NAS ESCOLAS - ESTUDO DE CASO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. SANCHO II - ALIJÓ
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022 - 2022 Follow-up sobre o impacto de um projeto de formação em supervisão pedagógica em duas escolas de ensino regular
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021 - 2021 Competênicias digitais e infocomunicacionais em ambientes virtuais de aprendizagem: práticas em Unidades Curriculares em eLearning no Ensino Superior Português
Orientador
 Sociologia (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Supervisão Pedagógica e Autoavaliação de Escolas - estudo a partir dos documentos estruturantes de uma Escola Secundária e de um Agrupamentos de Escolas
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Supervisão da prática pedagógica : um processo de aperfeiçoamento do desenvolvimento profissional, estudo de caso escola do II ciclo do ensino secundário em Viana-Luanda, Angola
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Avaliação do "Like Saúde" - Implementação do Kit Pedagógico em Porto de Mós
Orientador
 Sociologia (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 O impacto das lideranças escolares nas práticas educativas do sistema prisional. Estudo de Caso numa escola secundária
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2018 Missão e Organização da Escola na perspetiva dos professores e dos alunos. Um estudo num Agrupamento de Escolas no Concelho de Viseu
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2018 A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2017 Modelos de Interação entre Coordenadores de Estabelecimento e Diretor num Agrupamento de Escolas - Estudo de Caso
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2017 Escolas, Complexidade e Estratégias de Liderança e Gestão
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2017 A liderança na promoção e implementação da mudança e inovação educativa - o caso de uma escola secundária situada na Cova da Beira
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2016 Contributos dos Coordenadores de Departamento Curricular e dos Delegados de Grupo na Avaliação de Desempenho Docente: Estudo de Caso numa Escola Básica e Secundária no Norte da Região Autónoma da Madeira
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2016 Novas substâncias psicoativas (NSP) nas festas e no ciberespaço: o retrato português de um fenómeno complexo
Orientador
 Sociologia (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2015 - 2015 A agregação de escolas e agrupamentos e a possibilidade de inovação e melhoria no sistema organizacional: dinâmicas organizacionais e sistémicas na construção de um agrupamento em interação com os ‘stakeholders’: estudo de caso
Orientador
 Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2015 Transformação pela Experiência: Estudo de caso da Escola Municipal André Urani no Rio de Janeiro, Projeto GENTE
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2015 Representações dos professores acerca da formação contínua como meiomodificador de práticas pedagógicas
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2014 Liderança e aprendizagem na perspetiva do alunoEstudo de caso numa aula de Inglês do Ensino Secundário
Orientador
 Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2014 Avaliação de Desempenho Docente - perceção dos professores e implicações na sua prática
Orientador
 Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2013 BIBLIOTECA ESCOLAR PARA TODOS: A COLABORAÇÃO COM OS PROFESSORES TITULARES DE TURMA DO 1º CICLO- UM ESTUDO SOBRE A REALIDADE DO DISTRITO DA GUARDA
Orientador
 Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2012 Estilos e Perfis dos Líderes Intermédios na Escola com Funções de Avaliação de Desempenho Docente
Orientador
 Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2011 Novas Competências e Habilidades na Formação Docente para o Ensino Técnico Profissional - um Estudo comparado entre Brasil e Portugal
Orientador
 Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2020 - 2020 Participação e apresentação de 2 posters: Network digital education for prevention workforce needs – training and professional development 'Fantoche Não és’ - Socio-emotional competencies program for primary school children (Joana Moreira & Susana Henriques)
Conferência
 11th European Society for Prevention Research Conference and Members' Meeting - Make prevention science relevant for all: co-production and impact
2020 - 2020 Apresentação de Poster "Avaliação Externa de Escolas: perceções e expectativas de professores de um estabelecimento de ensino privado" (Maria Sílvia Luís; Susana Henriques; Marta Abelha)
Conferência
 II Seminário do projeto MAEE

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023/12/13 Um olhar além do concreto: formação humana mediada por tecnologia para a saúde no sistema prisional
Arguente principal
 Janaina Luana Rodrigues da Silva Valentim (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
2023/09/11 A avaliação do desempenho docente em Portugal: contradições e paradoxos (2012-2021)
Arguente principal
 Teresa Cristina Melo e Guedes (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2023/06/14 A educação integral em sexualidade para a prevenção da sífilis: um olhar dos e das docentes da rede municipal de ensino do município de Natal
Arguente
 Maria Valéria Pareja Credidio Freire Alves (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2022/07/08 Gestão curricular e promoção do sucesso escolar: um estudo de caso
Vogal
 Isabel Guerreiro Catarino (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2022/05/06 Abordagem por competências no ensino técnico e na formação profissional em Cabo Verde: uma visão sistémica de gestores
Vogal
 Benvindo de Jesus Rocha (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2022/02/07 Mudança educacional e liderança: criação do curso de Ciências Biomédicas Laboratoriais em Portugal
Vogal
 Amadeu José Borges Ferro (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2021/09/29 Competências Digitais na Aprendizagem em Rede: Formadores como atores ou autores da Transformação?
Arguente
 Mário dos Santos Martins (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/06/17 As lideranças na promoção da Inovação tecnológica no contexto do ensino superior: o caso da Universidade Politécnica em Moçambique
Vogal
 Nazir Khan (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2021/05/13 A relação recíproca entre o pedagogo e a cultura escolar em uma escola estadual de Curitiba
Arguente principal
 Cláudia Sebastiana Rosa da Silva (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2021/01/26 A (re)construção da cultura organizacional em mega-agrupamentos de escolas: estudo de caso na região de Lisboa
Arguente
 Mário Augusto Sanches (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2020/12/04 A agregação de agrupamentos e escola secundária como inovação e melhoria educativa para a comunidade. Uma abordagem sistémica luhmaniana do caso de Terras de Azurara
Orientador
 João Esteves Salgueiro (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2020/11/12 Emerging Traits of Contemporary School Leadership in Austria, Germany and Portugal
Vogal
 Malte Gregorzewski (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020/06/30 Treinamento em Habilidades Sociais na Prevenção ao Abuso de Álcool e outras Drogas
Arguente principal
 Gelsimar José Machado (Doutoramento)
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
2020/06/09 Lideranças intermédias e práticas de supervisão pedagógica num agrupamento de escolas
Vogal
 Maria da Glória Soares Lopes dos Santos (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2020 A (re)construção da cultura organizacional em mega-agrupamentos de escolas: estudo de caso na região de Lisboa
Arguente
 Mário Augusto Sanches (Doutoramento)
2020 A agregação de agrupamentos e escola secundária como inovação e melhoria educativa para a comunidade. Uma abordagem sistémica luhmaniana do caso de Terras de Azurara
Orientador
 João Esteves Salgueiro (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2020 Emerging Traits of Contemporary School Leadership in Austria, Germany and Portugal
Arguente
 Malte Gregorzewski (Doutoramento)
2020 Treinamento em Habilidades Sociais na Prevenção ao Abuso de Álcool e outras Drogas
Arguente
 Gelsimar José Machado (Doutoramento)
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
2020 Lideranças intermédias e práticas de supervisão pedagógica num agrupamento de escolas
Arguente
 Maria da Glória Soares Lopes dos Santos (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2019/07/10 Os Coordenadores de departamento curricular como impulsionadores da mudança. Estudo em dois agrupamentos de escolas
Vogal
 Ana Rita Correia (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2019/06/17 As drogas em combate. Usos e significados das substâncias psicoativas na guerra colonial portuguesa
Arguente principal
 Vasco Gil Ferreira Calado (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/05/23 A Biblioteca Escolar no 1º Ciclo do Ensino Básico. Análise da sua intervenção em processos de mudança
Vogal
 Maria Isabel Nunes Matias (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2019 Os Coordenadores de departamento curricular como impulsionadores da mudança. Estudo em dois agrupamentos de escolas
Arguente
 Ana Rita Correia (Doutoramento)
2019 As drogas em combate. Usos e significados das substâncias psicoativas na guerra colonial portuguesa
Arguente
 Vasco Gil Ferreira Calado (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019 A Biblioteca Escolar no 1º Ciclo do Ensino Básico. Análise da sua intervenção em processos de mudança
Arguente
 Maria Isabel Nunes Matias (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2019 Novas Substâncias Psicoativas (NSP) nas festas e no ciberespaço: o retrato português de um fenómeno complexo
Orientador
 Joana Paula Pereira Barbosa Roque da Silva (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/11/21 Lógicas de ação da liderança para a melhoria da aprendizagem
Vogal
 Ana Maria Sucena de Oliveira Rachinhas Simões (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018/09/18 As lideranças no sucesso da organização escolar: caso da Escola Secundária de Laulane
Vogal
 Arlindo Bernardo Daniel Minzo (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018/05/18 A articulação vertical entre ciclos como uma oportunidade de aprendizagem: dois estudos de caso
Vogal
 Antónia Maria Louro Carreira (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018/04/26 Currículo oculto – a ligação entre as aprendizagens formais e não formais. Estudo de caso
Vogal
 Adelino Matos (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018/04/23 As lideranças intermédias em contextos de mudança: estudo de caso
Vogal
 Isabel Lacerda Ferreira (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018/04/05 Novas Substâncias Psicoativas (NSP) nas festas e no ciberespaço: o retrato português de um fenómeno complexo
Orientador
 Joana Paula Pereira Barbosa Roque da Silva (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/01/22 A liderança na formação de Oficiais de Sargentos das Forças Armadas de Defesa de Moçambique: os casos da Academia Militar e da Escola de Sargentos
Vogal
 Sebastião Eduardo Timana (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 Lógicas de ação da liderança para a melhoria da aprendizagem. Estudo de caso
Arguente
 Ana Maria Sucena de Oliveira Rachinhas Simões (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 As lideranças no sucesso da organização escolar: caso da Escola Secundária de Laulane
Arguente
 Arlindo Bernardo Daniel Minzo (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 A articulação vertical entre ciclos como uma oportunidade de aprendizagem: dois estudos de caso
Arguente
 Antónia Maria Louro Carreira (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 Currículo oculto – a ligação entre as aprendizagens formais e não formais. Estudo de caso
Arguente
 Adelino Matos (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 As lideranças intermédias em contextos de mudança: estudo de caso
Arguente
 Isabel Lacerda Ferreira (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 A liderança na formação de Oficiais de Sargentos das Forças Armadas de Defesa de Moçambique: os casos da Academia Militar e da Escola de Sargentos
Arguente
 Sebastião Eduardo Timana (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017/01/13 Fatores socioculturais na formação ao longo da vida
Arguente
 Gina Maria Gouveia Páscoa (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Fatores socioculturais na formação ao longo da vida
Arguente
 Gina Maria Gouveia Páscoa (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal
2016/10/12 A desvalorização das humanidades. Universidade, transformações e neoliberalismo
Vogal
 Maria do Rosário Santos de Sá Couto Costa (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2016/06/29 A liderança e a implementação do Plano Tecnológico de Educação nas escolas portuguesas
Vogal
 Susana Maria Paulino Gonçalves Duarte (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2016 A desvalorização das humanidades. Universidade, transformações e neoliberalismo
Arguente
 Maria do Rosário Santos de Sá Couto Costa (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2016 A liderança e a implementação do Plano Tecnológico de Educação nas escolas portuguesas
Arguente
 Susana Maria Paulino Gonçalves Duarte (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2015/06/18 Perspectiva comparada das políticas brasileiras e portuguesas de formação docente para o ensino técnico profissionalizante – competências e habilidades
Orientador
 Jurema Iara Reis Belli (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2015 Perspectiva comparada das políticas brasileiras e portuguesas de formação docente para o ensino técnico profissionalizante – competências e habilidades
Orientador
 Jurema Iara Reis Belli (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2014/03/14 Literacia Mediática e Cidadania. Práticas e competências de adultos em formação na grande Lisboa
Arguente
 Paula Cristina do Rosário Lopes (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2014 Estilos e perfis dos líderes intermédios na escola com funções de avaliação docente
Orientador
 Luís Filipe Firmino Ricardo (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2014 Literacia Mediática e Cidadania. Práticas e competências de adultos em formação na grande Lisboa
Arguente
 Paula Cristina do Rosário Lopes (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2013/07/08 Travel writers, tourist writers, migrant writers: a sociological qualitative and quantitative analysis of factual literature on contemporary Portugal and Spain
Vogal
 Paulo Tiago Bento (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2013 Travel writers, tourist writers, migrant writers: a sociological qualitative and quantitative analysis of factual literature on contemporary Portugal and Spain
Arguente
 Paulo Tiago Bento (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2012/12/18 Os viajantes e o turismo: narrativas, modos de vida e representações sociais
Vogal
 Maria da Graça Luís da Conceição Joaquim (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2012 Os viajantes e o turismo: narrativas, modos de vida e representações sociais
Arguente
 Maria da Graça Luís da Conceição Joaquim (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2010/09/06 A Educação de Adultos e a Educação ao Longo da Vida, numa perspectiva comparada, 2010
Vogal
 Carlos Alberto Nogueira (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2010 A Educação de Adultos e a Educação ao Longo da Vida, numa perspectiva comparada
Arguente
 Carlos Alberto Nogueira (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020 - Atual Consultora do ICUDDR – International Consortium of Universities for Drug Demand Reduction ICUDDR – International Consortium of Universities for Drug Demand Reduction, Estados Unidos
2019 - Atual Consultora da Solidarid’arte (Associação de Educação e Integração pela Arte e Desenvolvimento Cultural Social e Local) para a área da promoção da Saúde e prevenção das dependências e comportamentos aditivos
2021 - 2023 Membro da equipa de consultadoria pedagógica do curso em Gestão do Ensino Superior, UAb / Universidade Católica Angolana – UCAN (1ª edição 2021-2022, 4 turmas; 2ª edição 2022-2023, 4 turmas) Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2017 Consultadoria em cursos online - Instituto Politécnico de Castelo Branco; Instituto Universitário de Cabo Verde; APQ – Associação Portuguesa para a Qualidade Universidade Aberta, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2018 - Atual European Society for Prevention Research (EUSPR) Membro
2018 - Atual Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) Membro
2017 - Atual International Society of Substance Use Professionals (ISSUP) Membro
2017 - Atual International Consortium of Universities for Drug Demand Reduction (ICUDDR) Academic Contact Person
2010 - Atual European Society for Social Drug Research (ESSD) Membro
1995 - Atual Associação Portuguesa de Sociologia (APS) Membro da coordenação da ST Sociologia do Consumo da APS (2015 – 2018) Membro
2004 - 2014 Associação Portuguesa das Ciências da Comunicação (SOPCOM) Membro
2003 - 2010 Associação Europeia de Sociologia (ESA) Membro

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2024/02/15 - 2024/02/16 Comissão científica - X edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ietic2024)
Presidente / Vice-presidente
 Universidade Aberta, Portugal
2024 - 2024 Comissão científica - I Seminário Internacional ‘Juventudes: Saúde, Educação e Sociedade' - Territórios, Política e Saúde - Investigação Aplicada Comissão organizadora Moderação
Presidente / Vice-presidente
 Universidade Aberta Centro de Estudos Globais, Portugal
2024 - 2024 Comissão científica - IFM2024, Managing in High-Tech Sustainable World
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril, Portugal
2023 - 2023 Comissão científica - IX edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ietic2023)
Membro
 Universidad de Salamanca, Espanha
2023 - 2023 Comissão científica - VI Jornadas Online de Supervisão Pedagógica
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Comissão científica - E-Sustainability'23, Desafios para o desenvolvimento sustentável Comunicação oral
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Brasília, Brasil
2023 - 2023 Comissão científica - Seminário do Observatório de Autoavaliação de Escolas: Processos e Práticas de Autoavaliação
Membro
 Universidade do Minho, Portugal
2023 - 2023 Comissão científica - XVIII SIMPROFI – Simpósio dos Mestrados Profissionais – Educação, Inovação e Sustentabilidade na Pesquisa Aplicada Apresentação oral
Membro
 Centro Paula Souza, Brasil
2023 - 2023 Comissão científica - III Seminário Internacional de Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais Apresentação oral
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2022 - 2022 Comissão científica Comunicação oral
Membro
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2022 - 2022 Comissão científica Apresentação oral
Membro
 Universidade de Coimbra, Portugal
2022 - 2022 Comissão científica
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade Federal do Paraná, Brasil
2022 - 2022 Comissão científica Moderação
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Brasília, Brasil
2022 - 2022 Comissão científica
Membro
 Centro Paula Souza, Brasil
2022 - 2022 Comissão científica - V Jornadas Online de Supervisão Pedagógica
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2022 - 2022 Comissão científica - VI Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção Apresentação oral
Membro
 Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022 Comissão de organização - EduSumit2022, Pensar a Educação: que experiências, tendências e desafios na era digital? Moderação
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2021 - 2021 Membro da comissão científica de evento; análise e decisão de propostas submetidas.
Membro
 Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2021) , Portugal
2021 - 2021 Comissão Científica Comissão Organizadora Apresentação de comunicação
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica Comissão organizadora Apresentação oral
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica
Membro
2021 - 2021 Comissão Científica
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica Comissão organizadora
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Centro Paula Souza, Brasil
2021 - 2021 Comissão científica
Membro
 Centro Paula Souza, Brasil
2021 - 2021 Comissão científica Apresentação oral
Membro
 Universidade de Évora, Portugal
2020 - 2020 Membro da Comissão Científica
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2020 - 2020 Comissão Organizadora e Comissão Científica da VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020), organizada pela UAb em conjunto com Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Universidad de Salamanca e Faculdade de Educação da Universidade Complutense de Madrid
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2020 - 2020 Reviewing committee da 11th European Society for Prevention Research Conference and Members' Meeting - Make prevention science relevant for all: co-production and impact, online
Membro
 European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction, Portugal
2019 - 2019 Comissão Científica do II Seminário Internacional de Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais, organizado pela Universidade Aberta, Ponta Delgada, Açores
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Comissão científica de um evento composto: VII SEIA – Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações; V SIEaD – Simpósio Internacional de Educação a Distância
Membro
 Fundação para o Desenvolvimento da UNESP, Brasil
2019 - 2019 Comissão de coordenação do 2º Colóquio do OVSpA – Supervisão Pedagógica e Acompanhamento da Prática Letiva
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
Distinções

Prémio

2024 Selo de Qualidade para o Ensino a Distância da UAb 2023-24 | 1º semestre
Universidade Aberta, Portugal
2024 Incentivo à Investigação Científica da Universidade Aberta
Universidade Aberta, Portugal
2024 Prémio Científico do CIES, 2023 (CIES-Iscte)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023 Selo de Qualidade para o Ensino a Distância da UAb 2021-22
Universidade Aberta, Portugal