Carla Morais (3519-D4C4-4406)

Curriculum Vitae

Carla Morais

She has a degree in Chemistry, a Master in Multimedia Education, a Ph.D., and a Habilitation in Science Education and Communication from the Faculty of Science of the University of Porto (FCUP). She is an Assistant Professor with Habilitation and a member of the Science Education Unit at the same Faculty. She is a member of the Coordinating Committee of the Chemistry Research Center of the University of Porto (CIQUP), where she coordinates the research group “RG5: Education, Science Communication and Society”. She is also a member of the Associated Laboratory Institute of Molecular Sciences (IMS), where she represents CIQUP in the “LT: CHEMfocus (fundamentals and awareness)”. She is the director of the Doctoral Program in Science Education and Communication, and she was a member of the founding committee, as well as the first director of the Master in Science Education and Communication. She is the coordinator of the specialization in Education of the Master in Multimedia, and the tutor of the Education area of the Ph.D. Program in Digital Media (UT Austin | Portugal) of the University of Porto. She is a member of the Scientific Committee of those courses. She has supervised or co-supervised numerous dissertations in the areas of Science Education and Communication (Chemistry) and Educational Technology. She is engaged, as a trainer, in the development of courses on Continuing Education for teachers. She has published articles in national and international journals and has presented lectures in schools, conferences, and scientific meetings in the field of Chemistry Education and Communication and the use of educational technologies. She is a co-author of textbooks, popular science books, and educational software for Chemistry and Physics teaching. Her areas of interest include professional development and pedagogic practices for Physics and Chemistry teachers; Communication models and processes for scientific knowledge and the involvement and participation of citizens in Science; technological and digital ecologies in Science Education and Communication.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Carla Morais

Nomes de citação

Morais, C.

Identificadores de autor

Ciência ID: 3519-D4C4-4406
ORCID iD: 0000-0002-2136-0019
AuthenticusID: R-000-32B
Google Scholar ID: https://scholar.google.pt/citations?user=tf4Ovr4AAAAJ&hl=pt-PT&oi=ao
Researcher Id: M-4813-2013
Scopus Author Id: 55921269800

Endereços de correio eletrónico

cmorais@fc.up.pt (Profissional)

Telefones

Telefone

(351) 220402529 (Profissional)

Moradas

Universidade do Porto, Faculdade de Ciências, Departamento de Química e Bioquímica. FCUP - Dep. Química e Bioquímica - Unidade de Ensino das Ciências - Rua do Campo Alegre, 687 , 4169-007, Porto, Porto, Portugal (Profissional)

Websites

www.carlamorais.pt (Profissional)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Comunicação
Ciências Exatas - Química

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão
Português (Idioma materno)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador independente (B1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador proficiente (C1)

Formação

	Grau	Classificação
2022 Concluído	Habilitation in Science Education and Communication (Título de Agregado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal	Unanimously approved
2011 Concluído	Ph.D. in Science Education and Communication (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal "Production, Implementation and assessment of digital education resources for Chemistry teaching at the Secondary level (7th, 8th and 9th grades)" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Approved with Distinction
2006 Concluído	MA in Multimedia Education (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal "Digital Chemistry: Digital resources in Chemistry teaching: an experiment in the 7th grade" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Very Good
2004 Concluído	Graduation in Chemistry (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal	15

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2016 - Atual	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade do Porto, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2012 - 2016	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Universidade do Porto, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2009/01 - 2012/12	Assistente Convidado (Docente Universitário)	Universidade do Porto, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2003 - 2009	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2024 - Atual	Coordinator of the research group "RG5: Education, Science Communication and Society" at the Chemistry Research Center of the University of Porto (CIQUP)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2024 - Atual	Member of the Coordinator Comission of the Chemistry Research Center of the University of Porto (CIQUP)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2024 - Atual	Member appointed to the U. Porto Academic Success Observatory (OSA-UP), which operates under the Vice-Rector for Academic Training and Organization	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2023 - Atual	Director of the PhD in Science Education and Communication	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - Atual	Member of the Pedagogical Board of the Faculty of Sciences of the University of Porto.	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2022 - Atual	Member of the Safety Committee of the Department of Chemistry and Biochemistry.	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2014 - Atual	Member of Course monitoring Commite: Master in Physics and Chemistry Teaching in Middle and Secondary School, Faculty of Sciences of the University of Porto	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2012 - Atual	Member of scientific committee: Master in Multimedia, University of Porto	Universidade do Porto, Portugal

2012 - Atual	Member of scientific committee: Doctoral Program in Digital Media (UT Austin \| Portugal), University of Porto	Universidade do Porto, Portugal

2010 - Atual	Coordinator of the specialization in Education of the Master in Multimedia, University of Porto.	Universidade do Porto, Portugal

2022 - 2023	Member of scientific committee: Doctoral Program in Science Education and Communication	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2022 - 2023	Member of the Executive Committee of the Department of Chemistry and Biochemistry of The Faculty of Sciences of the University of Porto.	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2019 - 2021	Director of the MSc in Science Education and Communication	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

2013 - 2019	Member of scientific committee: Master in Physics and Chemistry in School Context, Faculty of Sciences of the University of Porto	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2020 - 2020	Selected and awarded a Santander/IE Foundation scholarship to attend the course The New Role of the Educator: Best Practices in Online Education - Outra	Banco Santander International Concluído
2019 - 2019	Selected and awarded a scholarship for an Academic Staff mobility at University of Klagenfurt, Austria ERASMUS+ Outra	European Commission Concluído
2017 - 2017	Selected and awarded a scholarship for an Academic Staff mobility at University of Pretoria, South Africa: MOBILE+2 project Project MOBILE+2 Outra European Commission, Bélgica	European Commission Concluído
2012/01 - 2012/08	Post-Doctoral Fellow: Inquiry-Based Science Education in Continuous Professional Development European project PROFILES – Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-Based Learning and Education through Science Bolseiro de Pós-Doutoramento	European Commission Concluído
2009/01/01 - 2011/12/31	Doctoral Fellow of the Foundation for Science and Technology (FCT), in Chemistry (SFRH/ BD/ 37070/ 2007) SFRH/ BD/ 37070/ 2007 Bolseiro de Doutoramento	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2023 - 2025	Teacher training, professional development and digital skills for the production and evaluation of didactic materials focused on the new curricular guidelines UNICAMP Investigador	Universidade Estadual de Campinas Em curso
2023 - 2025	Projet ERASMUS+ STEAM Tales: Enhancing STEAM education through storytelling and hands-on learning KA220-SCH-18827CF0 Investigador	Em curso
2022 - 2025	Higher education in the post-Covid-19 scenario: mapping lessons learned, debating difficulties, and building actions to improve the quality of teaching. CNPq - Internacional Investigador	Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Em curso
2022 - 2025	Project ERASMUS+ Sustainability Education in All-Day Schools (SustainALL). 2021-1-AT01-KA220-SCH-000032737 Investigador European Commission, Bélgica	Comissão Europeia Em curso
2021 - 2024	Project ERASMUS+ Diverse Internationalisation of Teacher Education (DITE) 2021-1-PL01-KA220-HED-000031129 Investigador European Commission, Bélgica	European Commission Em curso
2018/11 - 2023	Project FCT - Let's go STEM: Its influence on Physics' learning, interest and motivation (GoSTEM) C493807795-00090851 PTDC/CED-EDG/31480/2017 Investigador Universidade do Porto, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2018/11 - 2022	ExperimentaCiência - ciências experimentais no 1.º Ciclo no Ensino Básico (Comunidade Intermunicipal do Tâmega e Sousa – Município de Penafiel) - Investigador Universidade do Porto, Portugal	Aviso Norte-66-2016-29 Concluído
2018 - 2020	Exploratory R&D project in the UT Austin\|Portugal Program: Immersive virtual reality environments to evaluate audience attitudes about science communication projects: a pilot study of deep sea ecosystems (I SEA) UTAP-EXPL/CD/0106/2017 Investigador responsável Universidade do Porto, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2016 - 2018	Sustainable Advanced Materials (SAM) NORTE-01-0145-FEDER-000028 Investigador Universidade do Porto, Portugal	European Regional Development Fund Concluído
2016 - 2017	Project Química verde robótica [Robotic Green Chemistry], within the Projeto Ciência na Escola da Fundação Ilídio Pinho [Science in School Project by Ilídio Pinho Foundation], in partnership with the Faculty of Engineering of the University of Porto, INESTEC and Externato de Vila Meã - Investigador Universidade do Porto, Portugal	Fundação Ilídio Pinho Concluído
2016 - 2017	Project Química pela Música [Chemistry by the Music], within the Projeto Ciência na Escola da Fundação IlÍdio Pinho [Science in School Project by Ilídio Pinho Foundation], in partnership with the Schools Group Gaia Nascente - Investigador Universidade do Porto, Portugal	Fundação Ilídio Pinho Concluído
2015 - 2017	ERASMUS+ Development and Implementation of Innovative Methods of Teaching Math, Science and languages in the Multicultural European Classroom to Increase Student Literacy and Prevent Early School Leaving (European Project) - Investigador Universidade do Porto, Portugal	European Commission Concluído
2013 - 2017	UT AUSTIN / PORTUGAL 2013-2017, a partnership of the University of Porto, Universidade Nova de Lisboa and University of Texas at Austin - Investigador Universidade do Porto, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2014 - 2016	Project Músico-Química: comunicar a Química através da Música [Chemistry and Music: communicating Chemistry through Music], within the Projeto SEI – Sociedade, Escola e Investigação [Project SEI – Society, School and Research], promoted by Porto City Hall - Investigador Universidade do Porto, Portugal	Porto City Hall Concluído
2014 - 2015	Project Utilização de multimédia educativo no ensino das Ciências Físico-Químicas em Portugal [The use of educational multimedia in the teaching of Chemistry and Physics in Portugal], funded by the Foundation Francisco Manuel dos Santos and with the collaboration of the Portuguese Chemistry Society - Investigador Sociedade Portuguesa de Química, Portugal	Fundação Francisco Manuel dos Santos Concluído
2010 - 2015	European Project PROFILES - Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-Based Learning and Education through Science - Investigador Universidade do Porto, Portugal	European Commission Concluído
2011 - 2014	Chemistry is All Around Network (European Project; colaboração na qualidade de perito externo) 518300-llP-2011-ITCDMENIUS-CNW Investigador Universidade do Porto, Portugal	European Commission Concluído
2010 - 2010	Project EnerEscolas – Eficiência Energética nas Escolas [Project EnerSchools –Energy Efficiency in schools], developed by the company ISA (Intelligent Sensing Anywhere), in partnership with the Portuguese company Take the Wind and the Finnish company Vaisala - Investigador Universidade do Porto, Portugal	QREN - I&D ISA ENERGY EFFICIENCY, SA Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2023/02 - 2023/08	Equivalent abroad scholarship holder - University of Wisconsin- Madison, United States United of America, in the category of Professor Honorary Fellow at the Department of Chemistry at the University of Wisconsin, College of Letters and Science, Pazicni Lab - Chemistry Education Research. - Outra University of Wisconsin-Madison Department of Chemistry, Estados Unidos	Concluído
2020 - 2023	R&D Unit CIQUP – Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto UIDB/00081/2020 Multi-annual funding of the R&D Unit CIQUP – Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto [Chemistry Research Center of the University o Universidade do Porto Centro de Investigação em Química, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Girotto Junior, G.; Nascimento, W. ; Morais, C.. "Assessment of Generative Artificial Intelligence Technologies in the Production of Textual and Image elements on Chemistry concepts.". Trabalho apresentado em Challenges 2024: Espaços e Caminhos OnLife, 2024. Publicado Diogo Santos; Morais, C.; Nelson Zagalo. "Nano Deliverables: Involving scientists in the development of a video game to communicate about nanoparticles". Trabalho apresentado em 6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, 2024. Publicado Pinto, M.; Morais, C.. "Chemistry at Play: development of an educational game on oxidation numbers in vocational education". Trabalho apresentado em 6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, 2024. Publicado Costa, I. A.; Morais, C.; Monteiro, J. M.. "Citizen science: From a scientific technique to a science education and communication method – The CoAstro practical example.". Trabalho apresentado em International Science Communication Conference, 2022. Publicado Morais, C; Moreira, L; Baptista, M; Martins, I. "Digital Tools Entering the Scene in STEM Activities for Physics Teaching". Trabalho apresentado em TECH-EDU 2020 \| 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, 2021. Publicado • 10.1007/978-3-030-73988-1_9 Monteiro, J.; Morais, C.; Carvalhais, M.. "Educação informal para a manutenção da identidade cultural: Exploração de narrativas intergeracionais de identidade cultural em espaços de afinidade físicos e digitais [Informal education for the preservation of cultural identity: Exploring intergenerational narratives of cultural identity in physical and digital affinity spaces]". Trabalho apresentado em XII Conferência Internacional de TIC na educação - Challenges 2021, 2021. Publicado Santos, D.; Morais, C.; Zagalo, N.. "A química num videojogo de ficção-científica: descobrir e aprender enquanto se exploram planetas no videojogo No Man’s Sky [Chemistry in a science fiction videogame: Discovering and learning while exploring planets in the videogame No Man’s Sky]". Trabalho apresentado em XII Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2021, 2021. Publicado Costa, I. A.; Morais, C.; Monteiro, M. J.. "CoAstro citizen science project: Contributions to teaching practices, attitudes and beliefs towards science". Trabalho apresentado em ESERA 2021, 2021. Publicado Costa, I.; Morais, C.; Monteiro. J.. "CoAstro: @n Astronomy Condo - a new citizen science proposal for communicating astronomy with the public". Trabalho apresentado em CAP 2021: CAP Conference: Communicating Astronomy with the Public 2021, 2021. No prelo Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Projeto educacional de ciência cidadã PVC e mudanças de atitudes face à ciência de rapazes e raparigas [Educational project of citizen science PVC and attitude changes towards science in boys and girls]". Trabalho apresentado em XIX ENEC – Encontro Nacional de Educação em Ciências \| IV ISSE – International Seminar on Science Education, 2021. Publicado Costa, I. A.; Morais, C.; Monteiro, J.. "CoAstro: @n Astronomy Condo – A new citizen science proposal for communicating astronomy with the public.". 2021. Publicado Silva, T.; Morais, C.; Moreira, L.. "Second language acquisition educators’ perceptions of mobile devices and professional identity". Trabalho apresentado em 14th Annual International Technology, Education and Development, Valência, 2020. Publicado Costa, I. A.; Morais, C.; Monteiro, M. J.. "CoAstro: @n Astronomy Condo – teachers’ attitudes and epistemological beliefs towards science in a citizen science project". Trabalho apresentado em Education and New Developments 2020, 2020. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "PVC Project: Teaching chemistry through marine litter context". Trabalho apresentado em 13th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, 2020. Publicado • 10.21125/iceri.2020.0299 Morais, E.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Leveraging educational software with exploration guides in higher arts education: the VideoLab simulation case study". Trabalho apresentado em END - Education and New Developments 2019, Porto, 2019. Publicado • https://doi.org/10.36315/2019v1end040 Morais, E.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Higher arts and design students' attitudes towards learning computer programming". Trabalho apresentado em END - Education and New Developments 2019, Porto, 2019. Publicado • https://doi.org/10.36315/2019v2end024 Martins, C.; Morais, C.. "Images of the Moodle: Social representations of higher education teachers and students". Trabalho apresentado em 11th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Maiorca, 2019. Publicado • 10.21125/edulearn.2019.0756 Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Aguiar, T.; Teixeira, A.. "I SEA project: Challenges from science communication". Trabalho apresentado em 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilha, 2019. Publicado Simões, R.; Morais, C.; Moreira, L.. "Multimedia and virtual reality into communication practices of science centers: A social representations perspective". Trabalho apresentado em 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilha, 2019. Publicado Vieira, J.; Nóbrega, R.; Pereira, V.; Coelho, A.; Jacinto, A.; Morais, C.. "Knowledge Analysis Automatic Evaluation in Virtual Reality Immersive Experiences". 2019. Publicado • 10.1109/icgi47575.2019.8955099 Mota, J.; Morais, C.; Moreira, L.. "Social learning systems: closing the gap between scholars and science educators". Trabalho apresentado em X International Conference on ICT in Education – Challenges 2017, Braga, 2018. Publicado Teixeira, A.; Morais, C.; Moreira, L.. "Digital infographics on marine litter: Social representations and science communication". Trabalho apresentado em EDULEARN18 – 10th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Maiorca, 2018. Publicado • 10.21125/edulearn.2018.1607 Mota, J.; Morais, C.; Moreira, L.. "Multimedia in science teaching: Bridging scholars and science educators". Trabalho apresentado em EDULEARN18 – 10th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Maiorca, 2018. Publicado • 10.21125/edulearn.2018.1330 Morais, C.; Paiva, J.; Moreira, L.. "Activities with parents on the computer: Science teachers’ views". Trabalho apresentado em ESERA 2017 Conference, Dublin, 2018. Publicado Morais, E.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Computer programming acceptance by students in higher arts and design education". Trabalho apresentado em 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilha, 2018. Publicado • 10.21125/iceri.2018.1442 Morais, E.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "The perspective of higher arts and design educators on teaching computer programming". Trabalho apresentado em 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilha, 2018. Publicado • 10.21125/iceri.2018.1440 Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.. "Learning effects of different digital-based approaches in chemistry: A quasi-experimental assessment". Trabalho apresentado em TECH-EDU 2018, 2018. Publicado Monteiro, J.; Morais, C.; Carvalhais, M.. "NOOA: Maintaining Cultural Identity Through Intergenerational Storytelling and Digital Affinity Spaces". Trabalho apresentado em ICIDS 2017: 10th International Conference on Interactive Digital Storytelling, 2017. Publicado Monteiro, J.; Morais, C.; Carvalhais, M.. "Interactive Storytelling for the Maintenance of Cultural Identity: The Potential of Affinity Spaces for the Exchange and Continuity of Intergenerational Cultural Knowledge". Trabalho apresentado em ICIDS 2017: 10th International Conference on Interactive Digital Storytelling, 2017. Publicado Morais, C.; Moreira, L.; Paiva, J. C.; Monteiro, J.; Vieira, H.; Santos, D.. "Chemistry 2.0: building and disseminating chemistry through students-generated web 2.0 content". Trabalho apresentado em UNISA/ISTE Conference on Mathematics, Science and Technology Education, Limpopo, 2017. Publicado Vieira, H.; Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.. "Attitudes towards physics and chemistry: insights from a questionnaire validation with music students". Trabalho apresentado em New Perspectives in Science Education, Florença, 2016. Publicado Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "Attitudes towards science and religion: insights from a questionnaire validation with Secondary Education students". Trabalho apresentado em New Perspectives in Science Education, Florença, 2016. Publicado Moreira, L.; Vieira, H.; Morais, C.; Sousa, A.; Costa, H.; Paiva, J. C.. "The social representations of (green) chemistry and robotics among teenagers: an exploratory study". Trabalho apresentado em EDULEARN16 Conference, Barcelona, 2016. Publicado • 10.21125/edulearn.2016.2226 Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "Multimedia in science teaching: pedagogical designs and research options in the Portuguese education between 2010-2014". Trabalho apresentado em EDULEARN16 Conference, Barcelona, 2016. Publicado • 10.21125/edulearn.2016.0693 Paiva, J.; Morais, C.; Barros, J.; Francisco, N.; Moreira, L.. "Teachers’ needs and self-efficacy perceptions in inquiry-based science education: a continuing professional development course in Portugal". Trabalho apresentado em Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future, Helsínquia, 2015. Publicado Rosa, M. P. A.; Eichler, M. L.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "“Conexão Brasil-Portugal”: o contexto da formação continuada de professores de Química [“Brasil-Portugal Connection”: the context of continuing training in Chemistry teachers]". Trabalho apresentado em 35.º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química [35th Debate Meeting of Chemistry Teaching], Lajeado, 2015. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Vieira, H.. "“Músico-Química”: Um projeto para comunicar a Química através da Música [“Chemistry and Music”: a project to communicate Chemistry through Music]". Trabalho apresentado em Congresso de Comunicação de Ciência [Congress on Science Communication], Lagos, 2015. Publicado Ferreira, J.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "Hands-on chemistry: New preschool challenge". Trabalho apresentado em VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, da Sociedade Portuguesa de Química [VI Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination, of the Portuguese Chemistry Society], Coimbra, 2015. Publicado Santos, D.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "E-readers at classroom: Experience of reading e-books with e-readers in English classes for Portuguese students". Trabalho apresentado em 7th International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilha, 2014. Publicado Ferreira, J.; Vaz, P.; Morais, C.. "Coaching e programação neurolinguística como ferramentas de motivação para docentes: Caraterização e avaliação de uma formação e-learning [Coaching and neurolinguistic programming as motivation tools for teachers: Characterization and evaluation of e-learning training]". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional TIC e Educação [III International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2014. Publicado Xambre, L.; Morais, C.. "Formação de professores e desenvolvimento de recursos educativos digitais recorrendo a ferramentas da Web 2.0 [Teacher training and development of digital educational resources using Web 2.0 tools]". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional TIC e Educação [III International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2014. Publicado Santos, D.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Livros eletrónicos na sala de aula [E-books in the classroom]". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional TIC e Educação [III International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2014. Publicado Monteiro, J.; Morais, C.; Carvalhais, M.. "Livro digital de narrativa multilinear na esfera educativa: Uma experiência de desenvolvimento e utilização com alunos do 1.º ciclo do ensino básico [Multilinear narrative digital book in education: An experiment of development and use with primary school students]". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional TIC e Educação [III International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2014. Publicado Gonçalves, J.; Martins, P.; Morais, C.; Barros, J.; Paiva, J. C.; Francisco, N.. "Have you ever wondered why our clothing changes color in the disco? A PROFILES scenario to contextualizing and promoting the study of introductory light, color and matter". Trabalho apresentado em 2nd International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, 2014. Publicado Moutinho, A.; Machado, S.; Pacheco, M.; Morais, C.; Barros, J.; Francisco, N.; Paiva, J. C.. "Green or mature wine? Can we distinguish them without tasting?". Trabalho apresentado em 2nd International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, 2014. Publicado Fernandes, S.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Discovering chemistry through food: history, concepts and knowledge". Trabalho apresentado em International Conference on Successful Experiences and Good Practices in Chemistry Education, Bragança, 2014. Publicado Morais, C.; Moreira, L.; Paiva, J. C.. "Methodological approaches used to study Information and Communication Technologies in Education: a systematic review of the Portuguese scientific production in SCOPUS and Web of Science". Trabalho apresentado em 7th International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilla, 2014. Publicado Morais, C.; Moreira, L.; Paiva, J. C.. "Methodological approaches used to investigate “online learning”: A systematic review of the Portuguese scientific production in SCOPUS and Web of Science". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional TIC e Educação [III International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2014. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Barros, J.; Francisco, N.; Moreira, L.. "Technological Support for Inquiry-based Learning: Development of Digital Resources in Science Education Using Web 2.0 Tools". Trabalho apresentado em 2nd International PROFILES Conference, Berlim, 2014. Publicado Rosinhas, T.; Morais, C.; Barros, J.; Paiva, J. C.. "Discover the introductory organic chemistry with PARSEL module “Chemistry and oral hygiene”". Trabalho apresentado em 1st International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, 2012. Publicado Francisco, N.; Morais, C.; Barros, J.; Paiva, J. C.. "Do you need chemistry in order to be a good bone surgeon? Using PARSEL module to contextualizing and promote the study of introductory electrochemistry". Trabalho apresentado em 1st International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, 2012. Publicado Parada, A.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "WEEDU: Plataforma Web 2.0 como suporte de ambientes pessoais de aprendizagem [WEEDU: Web 2.0 platform to support personal learning environments]". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional TIC e Educação [II International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2012. Publicado Morais, C.; Barros, J.; Paiva, J. C.. "O b-learning promovendo a formação contínua de professores de Ciências no âmbito do Projeto Europeu PROFILES: Descrição da experiência portuguesa [Using b-learning to promote continuing science teacher training under the European PROFILES project: description of the portuguese case]". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional TIC e Educação [II International Congress on ICT and Education], Lisboa, 2012. Publicado Raposo, L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "GEO-GO - Uma aventura geográfica sob a forma de jogo educativo: Descrição do projeto e seu desenvolvimento [GEO-GO – A geographical adventure in the form of educational game: Description of its project and development]". Trabalho apresentado em Encontro sobre Jogos e Mobile Learning [Meeting on Games and Mobile Learning], Coimbra, 2012. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Barros, J.. "Inquiry-based science education and continuous professional development within a European project: Some considerations about its development in Portugal". Trabalho apresentado em 5th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2012), Madrid, 2012. Publicado Parada, A.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "PLE para uma aprendizagem colaborativa on-line [PLE for an on-line collaborative learning]". Trabalho apresentado em VII Conferência Internacional de TIC na Educação: Perspetivas de Inovação (CHALLENGES 2011) [VII International Conference on ICT in Education: Perspectives in Innovation (CHALLENGES 11)], Braga, 2011. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.. "Desenvolvimento e aplicação de jogos educativos multimédia no estudo das Ciências Físico-Químicas no 7.º ano de escolaridade: Relato de uma experiência [Development and application of multimédia educational games in the study of Chemistry and Physics in the 7th grade: Report of an experiment]". Trabalho apresentado em I Congresso Internacional TIC e Educação [I International Congress on ICT and Education], Lisbon, 2010. Publicado Morais, C.; Barros, J.; Paiva, J. C.. "Estudo exploratório do impacto de alguns recursos digitais de Física junto de professores [An exploratory study of the impact on teachers of some Physics digital resources]". 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Capítulo de livro	Morais, C.. "Recursos educativos digitais para o ensino de química: o caso das simulações computacionais e das atividades laboratoriais usando a plataforma comercial "arduíno" [Digital educational resources for teaching chemistry: the case of computer simulations and laboratory activities using the commercial "arduino" platform]". In Diálogos da educação científica e o ensino de química, 87-104. São Carlos, Brasil: Pedro & João Editores, 2023. Publicado João Carlos de Matos Paiva; Morais, C.; Martinho Soares; Araújo, José Luís; Vieira, Hugo. "“Química ao pé da letra”: autorrecensão da obra com reflexões para o ensino e a divulgação da química [Química ao pé da letra" (Chemistry to the letter): self-examination of the work with reflections on the teaching and dissemination of chemistry].". In Química e Literatura: princípios teóricos e metodológicos e os contributos para o ensino e a formação de professores de Química, 48-62. 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Publicado Raposo, L.; Guerra, H.; Morais, C.; Coelho, A.. "The Game Pentade: A design model proposal for games for education.". In Handbook of Research on the Influence and Effectiveness of Gamification in Education, 130-142. 2022. Publicado • http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-4287-6.ch007 Oliveira Ramos, T.; Morais, C.; Ribeiro, C.. "Evaluating the Quality of an Online Course in Information Literacy Applied to Engineering Students". In Handbook of Research on Determining the Reliability of Online Assessment and Distance Learning, editado por Moura, A. S.; Reis, P.; Cordeiro, M. N., 79-117. IGI Global, 2021. Publicado • 10.4018/978-1-7998-4769-4.ch004 Costa, I. A.; Morais, C; Monteiro, MJ. "CoAstro: @n Astronomy Condo – Teachers’ attitudes and epistemological beliefs towards science in a citizen science project". In Education Applications & Developments VI – Advances in Education and Educational Trends Series, editado por Carmo, M., 66-75. inScience Press, 2021. Publicado • 10.36315/2021ead06 Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "If neither from evolution nor from the Bible, where does tension between science and religion come from? Insights from a survey with high school students in a Roman Catholic society". In Science and Religion in Education. Springer International Publishing, 2019. Publicado • 10.1007/978-3-030-17234-3_21 Santos, D.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "O livro eletrónico: reflexões e perspetivas de um novo paradigma na sala de aula [The electronic book: reflections and perspectives of a new paradigm in the classroom]". In Cognição: Aspectos contemporâneos da construção e difusão do conhecimento, editado por Rocha, C.; Matta, A., 177-188. Salvador, Brasil: EDUNEB, 2015. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.. "O desenvolvimento de competências digitais e a visibilidade das tecnologias de informação e comunicação no currículo do ensino de ciências no 3.º ciclo do ensino básico em Portugal [The development of digital skills and ICT visibility in the science education curriculum in Portuguese secondary school]". In A Experimentação e as TIC no Ensino das Ciências Exatas: Aspetos Epistemológicos e Didático-Pedagógicos [Experimentation and ICT in the Mathematical Sciences Education: Epistemological and Didactic-Pedagogical Aspects], editado por Trindade, J.; Saldivia, Z.; Freire, J., 197-243. Natal/RN, Brasil: Bubok Publishing, 2014. Publicado Paiva, J. C.; Morais, C.; Barros, J.; Francisco, N.. "Outcomes from implementing a PROFILES continuous professional development programme in Portugal: Reflections and indicators". In Science Teachers’ Continuous Professional Development in Europe: Case Studies from the PROFILES Project, editado por Bolte, C.; Holbrook, J.; Mamlok-Naaman, R.; Rauch, F., 173-181. Berlim, Alemanha: Freie Universität Berlin, 2014. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.. "Recursos digitais de Química no ensino básico: Uma experiência com entusiasmos e constrangimentos [Chemistry digital resources in primary and secondary education: An experiment with passions and constraints]". In As TIC na Educação em Portugal. Conceções e Práticas [ICT in Education in Portugal. Concepts and Practices], editado por Costa, F.; Peralta, H.; Viseu, S., 328-337. Porto, Portugal: Porto Editora, 2007. Publicado
Edição de livro	Santos, A.; Rola, A.; Morais, C.; Vasconcelos, C.; Gomes, E.; Rodrigues, I.; Azevedo, J.; Rodrigues, S.. História da Ciência no Ensino. Revisitando Abordagens, Inovando Saberes. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra. 2021. Publicado • 10.14195/978-989-26-1780-0 • Editor Morais, C.; Coelho, A.; Jacinto, A.; Varzim, M.. The I SEA Project: Digital Publications. Porto, Portugal: Faculty of Sciences of the University of Porto, Faculty of Engineering of the University of Porto, College of Art and Design. 2020. Publicado • https://doi.org/10.24840/2020/978-989-746-279-5 • Editor Morais, C.; Paiva, J.; Faria, J.; Vilela, M.; Baptista, M.; Cardoso, L.; Francisco, N.. Livro de Resumos do VII Encontro de Ensino e Divulgação da Química [Book of abstracts of the VII Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination]. Lisboa, Portugal: Sociedade Portuguesa de Química. 2018. Publicado • Editor Santos, A.; Rola, A.; Morais, C.; Vasconcelos, C.; Gomes, E.; Rodrigues, I.; Azevedo, J.; Rodrigues, S.. 2.º Encontro de História da Ciência no Ensino / III Colóquio História das Ciências para o Ensino [2nd Meeting of Science History in Teaching/III Conference Science History for Teaching]. Coimbra, Portugal: Universidade de Coimbra. 2017. Publicado • Editor Morais, C.; Vasconcelos, C.; Paiva, J. C.; Chaves, M. G.; Carvalho, P. S.; Ferreira, R. A.; Torres, J.; Assemany, D.; Sousa, E.. III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências: Resumos digitais das comunicações [III Meeting on Teaching and Dissemination of Science: Digital Abstracts of the communications]. Porto, Portugal: Unidade de Ensino das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 2017. Publicado • Editor Morais, C.; Vasconcelos, C.; Paiva, J. C.; Chaves, M. G.; Carvalho, P. S.; Ferreira, R. A.; Torres, J.; Moreira, M.; Sousa, E.. II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências: Resumos digitais das comunicações [II Meeting on Teaching and Dissemination of Science: Digital Abstracts of the communications]. Porto, Portugal: Unidade de Ensino das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 2016. Publicado • Editor Morais, C.; Vasconcelos, C.; Paiva, J.; Chaves, M. G.; Carvalho, P. S.. Resumos digitais das comunicações do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [Digital summaries of the communications of the I Meeting on Teaching and Dissemination of Science]. Porto, Portugal: Unidade de Ensino das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 2015. Publicado • Editor Morais, C.. Boletim da Sociedade Portuguesa de Química na área da Ensino da Química [Bulletin of the Portuguese Chemistry Society in the area of Chemistry Teaching]. Portugal. 2013. Publicado • Editor
Livro	Morais, C.. Ciência cidadã na Educação em Ciências. U. Porto Press. 2024. No prelo Ferreira, J. A.; Tavares, F.; Carvalho, P. S.; Morais, C.; Magalhães, A. L.; Mota, A. R.; Martins, A. S.; Santos, A. I.; Araújo, J. L.. ExperimentaCiências - Um guia para professores do primeiro ciclo [ExperimentaCiências – A guide to Basic School teachers]. Portugal: Casa das Ciências/ICETA. 2021. Publicado Paiva, J. C.; Morais, C.; Soares, M.; Araújo, J.; Vieira, H.; Moreira, L.. Química ao pé da letra [Chemistry by the word]. Porto, Portugal: U. Porto Press. 2021. Publicado Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. O Multimédia no Ensino das Ciências: cinco anos de investigação e ensino em Portugal [Multimedia in Science Teaching: five years of research and teaching in Portugal]. Lisbon: Fundação Francisco Manuel dos Santos. 2015. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.. Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about chemistry]. Lisbon, Portugal: Gradiva. 2014. Morais, C.; Teixeira, P. M.. Histórias com Química [Stories with Chemistry]. Vila do Conde, Portugal: QuidNovi. 2012. Publicado
Manual	Costa, S., Fiolhais, C., Fiolhais, M., Morais, C., & Paiva, J. C.. Caderno de Apoio ao Professor Universo FQ - Físico-Química, 9.º ano [Teacher’s notebook FQ Universe – Chemistry and Physics, 9th grade].. Texto Editores.. 2023. Publicado Costa, S., Fiolhais, C., Fiolhais, M., Morais, C., & Paiva, J. C.. Caderno de Atividades Universo FQ - Físico-Química, 9.º ano [Activity book Universe, 9th grade]. Texto Editores.. 2023. Publicado Costa, S., Fiolhais, C., Fiolhais, M., Morais, C., & Paiva, J. C.. Universo FQ - Físico-Química, 9.º ano [FQ Universe – Chemistry and Physics, 9th grade].. Texto Editores.. 2023. Publicado Paiva, J. C., Ferreira, A., Vale, J., & Morais, C.. Caderno de Apoio ao Professor 12Q – Química, 12.º ano [Teacher’s book 12Q – Chemistry, 12th grade]. Texto Editores.. 2023. Publicado Paiva, J. C., Ferreira, A., Vale, J., & Morais, C.. Caderno de Atividades 12Q – Química, 12.º ano [Activity Book 12Q – Chemistry, 12th grade].. Texto Editores.. 2023. Publicado Paiva, J. C., Ferreira, A., Vale, J., & Morais, C.. 12Q – Química, 12.º ano [12Q – Chemistry, 12th grade]. Texto Editores.. 2023. Publicado Paiva, J. C.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. 11Q - Química, 11.º ano [11Q – Chemistry, 11th grade]. Lisboa: Texto Editores. 2022. Publicado João Carlos de Matos Paiva; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. Caderno de Atividades 11Q - Química, 11.º ano [Activity Book 11Q – Chemistry, 11th grade].. Lisboa: Texto Editores. 2022. Publicado Paiva, J. C.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. Caderno de Apoio ao Professor 11Q - Química, 11.º ano [Teacher’s book 11Q – Chemistry, 11th grade].. Lisboa: Texto Editores. 2022. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Universo FQ - Físico-Química, 8.º ano [FQ Universe – Chemistry and Physics, 8th grade].. Lisboa: Texto Editores. 2022. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Atividades Universo FQ - Físico-Química, 8.º ano [Activity book Universe, 8th grade].. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2022. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Apoio ao Professor Universo FQ - Físico-Química, 8.º ano [Teacher’s notebook FQ Universe – Chemistry and Physics, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2022. Publicado Paiva, J. C.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. 10Q – Química, 10.º ano [10Q – Chemistry, 10th grade]. Lisbon, Portugal: Texto Editores. 2021. Publicado Paiva, J. C.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. Caderno de Atividades 10Q – Química, 10.º ano [Activity Book 10Q – Chemistry, 10th grade]. Lisbon, Portugal: Texto Editores. 2021. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisbon, Portugal: Texto Editores. 2021. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Atividades Universo, 7.º ano [Activity book Universe, 7th grade]. Lisbon, Portugal: Texto Editores. 2021. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Apoio ao Professor Universo FQ – Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [Teacher’s notebook FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisbon, Portugal: Texto Editores. 2021. Publicado Paiva, J. C., Matos, G., Morais, C., & Fiolhais, C.. Caderno de Apoio ao Professor 10Q – Química, 10.º ano [Teacher’s book 10Q – Chemistry, 10th grade].. Texto Editores.. 2021. Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Vale, J.; Morais, C.; Gil, V.. 12Q – Química, 12.º ano [12Q – Chemistry, 12th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2017. Publicado Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Vale, J.; Morais, C.; Gil, V.. Caderno de Atividades 12Q – Química, 12.º ano [Activity Book 12Q – Chemistry, 12th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2017. Publicado Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Vale, J.; Morais, C.; Gil, V.. Caderno de Apoio ao Professor 12Q – Química, 12.º ano [Teacher’s book 12Q – Chemistry, 12th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2017. Publicado Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. 11Q – Química, 11.º ano [11Q – Chemistry, 11th grade]. Lisboa: Texto Editores. 2016. Publicado Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. Caderno de Atividades 11Q – Química, 11.º ano [Activity Book 11Q – Chemistry, 11th grade]. Lisboa: Texto Editores. 2016. Publicado Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C.. Caderno de Apoio ao Professor 11Q – Química, 11.º ano [Teacher’s book 11Q – Chemistry, 11th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2016. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 9.º ano [FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 9th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2015. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Atividades e de Laboratório Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 9.º ano [Lab and Activity book FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 9th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2015. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Apoio ao Professor Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 9.º ano [Teacher’s notebook FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 9th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2015. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 8.º ano [FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2014. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Atividades Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 8.º ano [Activity book FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2014. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Apoio ao Professor Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 8.º ano [Teacher’s notebook FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2014. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2012. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Atividades Universo, 7.º ano [Activity book FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2012. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Caderno de Apoio ao Professor Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [Teacher’s notebook FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2012. Publicado Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C.. Planos de Aula Universo FQ - Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [Lesson Plans FQ Universe – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2012. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. 9CFQ – Ciências Físico-Químicas, 9.º ano [9CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 9th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2008. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. Caderno de Atividades 9CFQ – Ciências Físico-Químicas, 9.º ano [Activity book 9CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 9th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2008. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. Caderno de Apoio ao Professor 9CFQ – Ciências Físico-Químicas, 9.º ano [Teacher’s notebook 9CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 9th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2008. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. 8CFQ – Ciências Físico-Químicas, 8.º ano [8CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2007. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. Caderno de Atividades 8CFQ – Ciências Físico-Químicas, 8.º ano [Activity book 8CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2007. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. Caderno de Apoio ao Professor 8CFQ – Ciências Físico-Químicas, 8.º ano [Teacher’s notebook 8CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 8th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2007. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. 7CFQ – Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [7CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2006. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. Caderno de Atividades 7CFQ – Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [Activity book 7CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2006. Publicado Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Costa, S.. Caderno de Apoio ao Professor 7CFQ – Ciências Físico-Químicas, 7.º ano [Teacher’s notebook 7CFQ – Chemistry and Physics Sciences, 7th grade]. Lisboa, Portugal: Texto Editores. 2006. Publicado
Prefácio / Posfácio	Morais, C.. "Postscript". Posfácio para Phosphorus entre Vénus e Lúcifer (Monte, J. M. ). U. Porto Press.. 2023. Rodrigues, S.; Santos, A.; Rola, A.; Morais, C.; Vasconcelos, C.; Gomes, E.; Rodrigues, I.; Azevedo, J.. "História da Ciência no Ensino: Revisitando Abordagens, Inovando Saberes. Uma Introdução [History of Science Teaching: Revisiting Approaches, Innovating Knowledge. An Introduction]". Prefácio para História da Ciência no Ensino. Revisitando Abordagens, Inovando Saberes [History of Science Teaching: Revisiting Approaches, Innovating Knowledge], 11-18. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra. 2021. Publicado • 10.14195/978-989-26-1780-0 Morais, C.. "Editorial [Editorial]". Prefácio para APEduC Revista/APEduC Journal, 6-9. 2021. Publicado Bernardino, J. L.; Rosa, M.; Morais, C.. "Editorial [Editorial]". Prefácio para APEduC Revista/APEduC Journal, 7-10. 2021. Publicado
Relatório	VV. AA.. 2019. European education and training expert panel - Summary of findings and of the discussions at the 2019 Forum on the Future of Learning (European Commission – Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture). 10.2766/290810 Morais, C.; Moreira, L.; Mota, J.. 2018. Caracterização das práticas de divulgação do Planetário do Porto [Characterization of communication practises in Porto’s planetarium].
Resumo em conferência	Morais, C.; André, C.; Alves. J. ; Girotto Júnior, G.. "Current energy challenges as a socio-scientific context to underpin the STEAM approach in the chemistry laboratory". Trabalho apresentado em IX Seminário Ibero-Americano CTS / XIII Seminário CTS - Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030, 2025. Publicado Morais, C.; André, C.; Girotto Júnior, G.; Alves, J.. "Electrochemistry “mystery box”: from observations to inferences in the laboratory". Trabalho apresentado em 27th IUPAC International Conference on Chemistry Education (ICCE2024), 2024. Publicado Girotto Júnior, G.; Junior, W.; Miranda, P. ; Morais, C.. "Exploring Interactive Animations to Facilitate Understanding of Mechanisms in Organic Chemistry". Trabalho apresentado em 27th IUPAC International Conference on Chemistry Education (ICCE2024), 2024. Publicado Morais, C.; Moreira, Luciano; Aguiar, T.. "The relationship between STS Education and Education for Sustainable Development - an analysis of two case studies". Trabalho apresentado em IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS, 2024. Publicado Araújo, José Luís; Morais, C.; João Carlos de Matos Paiva. "Citizen science in chemistry education: Contributions to teaching practices.". Trabalho apresentado em American Chemical Society - Spring National Meeting 2023 – ACS Spring 2023 - Division of Chemical Education - Spring 2023 abstracts, 2023. Publicado Bruno Cardoso; Luciano Moreira; Morais, C.. "Emergency Remote Education in the Covid Pandemic: Reflection on the forced and sudden materialization of digital education.". Trabalho apresentado em Arts and Humanities in Digital Transition 2023, Book of abstracts, 2023. Publicado Morais, C.; Aguiar, Teresa; Stefen Schaal; Sonja Schaal. "Approaches to sustainability and transformative learning - an European cross-case analysis informing multi-stakeholder design hubs.". Trabalho apresentado em ECER 2023 - European Conference on Educational Research, 2023. Publicado Ana Ferreira; Almeida, Maria Strecht; Morais, C.. "Em torno das representações da divulgação de ciência sobre a vacinação contra a COVID-19 em notícias do jornal Público [Representations of the science communication on vaccination against COVID-19 in news articles in the Público newspaper].". Trabalho apresentado em XII Congresso Português de Sociologia, 2023. Publicado Ana Ferreira; Almeida, Maria Strecht; Morais, C.. "Perceção pública sobre a COVID-19 e a vacinação contra a doença, nacionalmente [Public perception of COVID-19 and vaccination against the disease, nationally]". Trabalho apresentado em 11.º Congresso da Rede de Comunicac¸a~o de Cie^ncia e Tecnologia de Portugal – SciCom Pt 2023, 2023. Publicado Gomes, Lucilene; Luciano Moreira; Morais, C.. "As representações sociais da Internet no ensino em Cabo Verde: o caso de três escolas secundárias da cidade da Praia.". Trabalho apresentado em I Congresso Internacional: Ciência, Inovação e Desenvolvimento na Lusofonia, 2023. Publicado Diogo Santos; Morais, C.; Zagalo, Nelson. "O desenvolvimento de um videojogo com cientistas sobre nanopartículas para transporte de fármacos". Trabalho apresentado em 4.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã (ENCC2023), 2023. Publicado Costa, Ilídio André; Morais, C.. "A ciência cidadã como via para a democratização do acesso à ciência contemporânea". Trabalho apresentado em 4.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã (ENCC2023), 2023. Publicado Moreira, L.; Paiva, J. C.; Morais, C.. "A Internet na escola entre a novidade e a atualidade: Representações sociais de órgãos diretivos locais [Internet in school between novelty and the present time: Social representations of local directive boards]". Trabalho apresentado em Challenges 2021, Desafios do digital, 2021. Publicado Araújo, J. L.; Saúde, I.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "A descoberta do benzeno: Alguns alavancamentos históricos e epistemológicos para o ensino da química [Discovering benzene: Some historic and epistomologic contributions for Chemistry teaching]". Trabalho apresentado em 1.º Encontro Nacional de História da Química, Aveiro, 2021. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Araújo, J. L.; Vieira, H.; Soares, M.; Moreira, L.. ""Química ao pé da letra": O encontro das palavras com o ensino e a divulgação da química ["Chemistry by the letter": When words meet Chemistry teaching and communication]". Trabalho apresentado em XXVII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, 2021. Publicado Costa, I.; Morais, C.; Monteiro, M. J.. "Ciência cidadã em contexto escolar: De uma técnica investigativa a um método de ensino e comunicação de ciência – Um exemplo nacional [Citizen science in school context: From a research technique to a science teaching and communication method]". Trabalho apresentado em 3.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã, 2021. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Citizen science in the chemistry class: monitoring coastal water physicochemical parameters to assess students' attitudes towards chemistry". Trabalho apresentado em II WORKSHOP MEETING - CIQUP, Porto, 2020. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Teixeira, A.; Aguiar, T.. "Science communication and evaluation through immersive virtual reality: contributions from I SEA project". Trabalho apresentado em II WORKSHOP MEETING - CIQUP, Porto, 2020. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Teaching chemistry by sampling and analysing coastal water quality parameters and polluting beach plastics". Trabalho apresentado em ECRICE 2020 – 15th European Conference on Research in Chemistry Education – EuCheMS – European Chemical Sciences, Rehovot, 2020. Publicado Vieira, H.; Morais, C.. "Analogies between Chemistry and Music: using the affective dimension of analogies to enhance students’ learning and attitudes towards Chemistry". Trabalho apresentado em ECRICE 2020 – 15th European Conference on Research in Chemistry Education – EuCheMS – European Chemical Sciences, Rehovot, 2020. Publicado Faria, J.; Morais, C.; Ribeiro, V.. "Comunicação de Ciência para Audiências Não Especializadas [Communicating Science to Non-Specialized Audiences]". Trabalho apresentado em 7.º Congresso da Rede de Comunicação de Ciência e Tecnologia de Portugal – SciCom Pt 2019 [7th Congress of the Portuguese Network of Science and Technology Communication – SciCom Pt 2019], Aveiro, 2019. Publicado Morais, C.; Moreira, L.; Paiva, J. C.; Soares, M.; Araújo, J. L.; Vieira, H.. "Chemistry by the letter: Etymology as root and route for science communication". Trabalho apresentado em IUPAC - 47th World Chemistry Congress, Paris, 2019. Publicado Araújo, J.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Chemistry lower secondary students’ attitudes towards environment and marine litter in a context of a citizen science project". Trabalho apresentado em IUPAC - 47th World Chemistry Congress, Paris, 2019. Publicado Morais, C.; Moreira, L.; Paiva, J. C.; Soares, M.; Araújo, J. L.; Vieira, H.. "“Química ao pé da letra”: Das raízes etimológicas às oportunidades de multidisciplinaridade e divulgação científica [“Chemistry by the letter”: From the etymological roots to oportunities for multidisciplinarity and scientific dissemination]". Trabalho apresentado em XXVI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química [XXVI National Meeting of the Portuguese Chemistry Society], Lisboa, 2019. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "A ciência cidadã e as atitudes dos alunos face à disciplina de Físico-Química [Citizen science and students’ attitudes towards the disciplines of Chemistry and Physics]". Trabalho apresentado em XXV Encontro Galego-Português de Química – Enseñanza de la Química [XXV Galician-Portuguese Meeting on Chemistry – Chemistry Teaching], Santiago de Compostela, 2019. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Aguiar, T.; Teixeira, A.. "Non-invasive and replicable method for evaluating science communication activities: Contributions from I SEA project". Trabalho apresentado em VII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia (CCSC19), Burgos, 2019. Publicado Santos, D.; Morais, C.. "Science communication and transmedia: A systematic review of literature headed to a multimedia society". Trabalho apresentado em VII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia (CCSC19), Burgos, 2019. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Aguiar, T.; Teixeira, A.. "Communicating cutting-edge marine science through immersive virtual reality: Contributions from I SEA project". Trabalho apresentado em 7th European Marine Science Educators Association Annual Conference (EMSEA2019), São Miguel, 2019. Publicado Costa, I.; Morais, C.; Monteiro, M.. "CoAstro: Um condomínio de astronomi@ – Práticas de divulgação científica pelos astrónomos [COASTRO: A condominium of astronomy – Practices of scientific communication for astronomers]". Trabalho apresentado em XVIII ENEC \| III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes [XVIII ENEC \| III ISSE – Science Education: Crossing paths, connecting knowledge], Porto, 2019. Publicado • 10.24840/978-989-746-198-9 Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Aguiar, T.; Teixeira, A.. "O módulo I SEA, ao encontro dos Centros de Ciência Viva [The I SEA module, meeting Ciência Viva centres]". Trabalho apresentado em XVIII ENEC \| III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes [XVIII ENEC \| III ISSE – Science Education: Crossing paths, connecting knowledge], Porto, 2019. Publicado • 10.24840/978-989-746-198-9 Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.; Aguiar, T.; Teixeira, A.. "Avaliação e comunicação de ciência: Contribuições do projeto I SEA [Science communication and evaluation: Contributions from the I SEA project]". Trabalho apresentado em XVIII ENEC \| III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes [XVIII ENEC \| III ISSE – Science Education: Crossing paths, connecting knowledge], Porto, 2019. Publicado • 10.24840/978-989-746-198-9 Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "A ciência cidadã na aula de química: um estudo das águas costeiras para monitorização da sua qualidade e da presença de microplásticos [Citizen science in Chemistry class: a study of coastal waters for monitorization of its quality and presence of microplastics]". Trabalho apresentado em IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [VII Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination], Porto, 2018. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.. "Bridging scholars and practitioners: Towards a network based on chemistry teachers’ needs". Trabalho apresentado em ECRICE 2018 – 14th European Conference on Research in Chemistry Education, Varsóvia, 2018. Publicado Morais, C.; Araújo, J. L.; Oliveira, S.; Moreira, L.. "Chemistry in a primary school: storytelling and hand-on activities about water". Trabalho apresentado em ECRICE 2018 – 14th European Conference on Research in Chemistry Education, Varsóvia, 2018. Publicado Vieira, H.; Morais, C.. "Analogias entre os estados físicos da matéria e uma marching band [Analogies between the physical states of matter and a marching band]". Trabalho apresentado em VII Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [VII Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination], Vila Nova de Gaia, 2018. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "A ciência cidadã na aula de química: um estudo das águas costeiras para monitorização da sua qualidade e da presença de microplásticos [Citizen science in Chemistry class: a study of coastal waters for monitorization of its quality and presence of microplastics]". Trabalho apresentado em IV Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química [IV Meeting in Science Teaching and Dissemination], Vila Nova de Gaia, 2018. Publicado Silva, N.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "Atividades com pais no computador: o caso da nanociência no dia a dia [Activities with parents in the computer: the case of nanoscience in the daily routine]". Trabalho apresentado em VII Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química [VII Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination], Vila Nova de Gaia, 2018. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "O potencial pedagógico da ciência cidadã explorado na aula de química através da monitorização da qualidade da água e da presença de microplásticos [The pedagogic potential of citizen science explored in Chemistry class through the monitorization of the quality of water and presence of microplastics]". Trabalho apresentado em Encontro Internacional A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia (VPCT 2018) [International Meeting The Voice of Science and Technology Teachers (VPCT 2018)], Vila Real, 2018. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.. "Chemistry by (the etymology of the) words: strategies to teach chemistry and challenge the borders of specialization". Trabalho apresentado em 7th Eurovariety – European Variety in University Chemistry Education, Belgrado, 2017. Publicado Magalhães, C.; Morais, C.. "Espaços Maker como locais não-formais de Educação em Ciências [Makerspaces as non-fomal teaching locations in Science Education]". Trabalho apresentado em III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [III Meeting in Science Teaching and Dissemination], Porto, 2017. Publicado Magalhães, C.; Morais, C.; Pombo, P.. "Espaços Maker como locais não-formais de Educação em Ciências [Makerspaces as non-fomal teaching locations in Science Education]". Trabalho apresentado em XVII National Meeting on Science Education, XVII ENEC, 1st International Seminar on Science Education, I SIEC – Science Education in multiple contexts, Viana do Castelo, 2017. Publicado Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "Multimedia in Chemistry teaching in Portugal: a review of recent research". Trabalho apresentado em ECRICE 2016 – European Conference on Research in Chemistry Education, Barcelona, 2016. Publicado Vieira, H.; Morais, C.; Moreira, L.. "Músico-Química: atitudes de alunos de Música face às Ciências Físico-Químicas [Musical-Chemistry: attitudes in Music students towards Physical and Chemical Sciences]". Trabalho apresentado em II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [II Meeting in Science Teaching and Dissemination], Porto, 2016. Publicado Silva, N.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Descobrindo os segredos do NANOmundo [Uncovering secrets from the NANOworld]". Trabalho apresentado em II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [II Meeting in Science Teaching and Dissemination], Porto, 2016. Publicado Morais, C.; Barros, J.; Moreira, L.; Francisco, N.; Paiva, J. C.. "Getting students nearer to electrochemistry within inquiry and technology based activities: a case-study from Portugal". Trabalho apresentado em IOSTE Eurasia Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020 - Science with and for society, Istambul, 2015. Publicado Araújo, J. L.; Morais, C.; Paiva, J. C.. "Poesia e metais alcalinos: construindo pontes para o estudo do raio atómico e da energia de ionização [Poetry and Alkali metal: building bridges for the study of atomic radius and ionization energy]". Trabalho apresentado em I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [I Meeting in Science Teaching and Dissemination], Porto, 2015. Publicado Saúde, I.; Morais, C.; Araújo, J.; Paiva, J. C.. "Utilização pedagógica de histórias para o ensino da Química: Uma experiência com alunos do 3.º ciclo e do ensino pré-escolar [Pedagogical use of stories for Chemistry teaching: an experiment with students of Secondary and preschool education]". Trabalho apresentado em I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [I Meeting in Science Teaching and Dissemination], Porto, 2015. Publicado Vieira, H.; Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.. "Dialética Química e Música na potenciação do ensino da Química [Chemistry and Music dialectic to promote Chemistry teaching]". Trabalho apresentado em I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [I Meeting in Science Teaching and Dissemination], Porto, 2015. Publicado Sousa, E.; Morais, C.; Moreira, L.; Paiva, J. C.. "Teaching case: A forensic chemistry in the classroom". Trabalho apresentado em VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, da Sociedade Portuguesa de Química [VI Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination, of the Portuguese Chemistry Society], Coimbra, 2015. Publicado Morais, C.; Paiva, J. C.; Moreira, L.. "Projeto “Porque pirilampiscam os pirilampos?” – Oportunidades manifestas e latentes para a divulgação da Química [Project “Why do fireflies fire light?” – Obvious and hidden opportunities for the dissemination of Chemistry]". Trabalho apresentado em Congresso de Comunicação de Ciência [Congress on Science Communication], Lagos, 2015. Publicado Ferreira, J.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "Hands-on chemistry: New preschool challenge". Trabalho apresentado em VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, da Sociedade Portuguesa de Química [VI Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination, of the Portuguese Chemistry Society], Coimbra, 2015. Publicado Vieira, H.; Paiva, J. C.; Morais, C.; Moreira, L.. "“Músico-Química”: Um projeto para comunicar a Química através da Música [“Chemistry and Music”: a project to communicate Chemistry through Music]". Trabalho apresentado em Congresso de Comunicação de Ciência [Congress on Science Communication], Lagos, 2015. Publicado
Website	Morais, C.. Mestrado em Ensino e Divulgação das Ciências, FCUP. 2019. https://www.fc.up.pt/medc/. Morais, C.. III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, FCUP. 2017. Morais, Carla. II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, FCUP. 2016. http://eedc.fc.up.pt/. Morais, Carla. I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, FCUP. 2015. http://eedc.fc.up.pt/. Morais, Carla. Recursos Educativos Digitais – Mostra UP. 2015. Morais, Carla. Utilização pedagógica de histórias para o ensino da química: uma experiência com alunos do 8.º ano de escolaridade e do ensino pré-escolar. 2014. http://isabelalexandrasau.wix.com/historias-e-quimica-#!properties/ctzx. Morais, Carla. Construindo e Divulgando a Química 2.0. 2014. https://cdq20.wordpress.com/importancia-da-quimica/. Morais, Carla. Porque pirilampiscam os pirilampos?... e muitas outras perguntas luminosas sobre química. 2014. https://pirilampiscam.wordpress.com/. Morais, Carla. UC Projeto - Licenciatura de Química com componente educacional. 2014. http://web.fc.up.pt/pessoas/jpaiva/projeduc/index.html. Morais, Carla. Formação de Professores: CAPES – U.Porto. 2013. http://web.fc.up.pt/pessoas/jpaiva/fp/index.html. Morais, Carla. Módulo Inquiry: Estudo de perturbações a um estado de equilíbrio químico. 2013. http://hugovieirafcup.wix.com/modulolechatelier. Morais, Carla. Histórias com Química. 2012. http://www.historiascomquimica.net/. Morais, Carla. Jogo da Glória. 2012. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogodagloria/. Morais, Carla. RÓMULO-Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra. 2012. http://nautilus.fis.uc.pt/rc/. Morais, Carla. Soluções aquosas. 2011. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/solaquosas/. Morais, Carla. WebQuest: Missão W.A.T.E.R.. 2009. http://www.emultimedia.com.pt/wq/water/. Morais, Carla. EM: página do grupo Cultura Científica, Multimédia e Educação do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto. 2007. http://www.sirbabyface.net/jcpaiva/educhem/. Morais, Carla. WebQuest “Simular para potenciar a produção industrial de amoníaco”. 2007. http://www.ptdeveloper.net/webquests/wqeq/. Morais, Carla. Química digital – Recursos digitais no ensino da Química: uma experiência no 7.º ano de escolaridade. 2006. http://recursoscfq7.ptdeveloper.net/. Morais, Carla. WebQuests associadas a manuais escolares. 2006. http://www.ptdeveloper.net/webquests/. Morais, Carla. WebQuest: a Ciência explica o segredo do McBolo de chocolate. 2005. http://www.ptdeveloper.net/ead/webquest/.

Artística / Interpretação

Gravação vídeo

Morais, C.. 2014. Currículo "just-in-case" e "just-in-time": algumas diferenças entre o ensino tradicional e o ensino a distância.
Morais, C.. 2014. Modelos pedagógicos e o papel do professor em contextos de e-learning.
Morais, C.. 2014. Desenvolvimento de objetos de aprendizagem e pacotes de trabalho.
Morais, C.. 2014. Considerações sobre o desenho instrucional de um curso de e-learning.
Morais, C.. 2014. Plataformas pedagógicas: Moodle e outras plataformas de e-learning.
Morais, C.. 2014. Virtudes e constrangimentos do e-learning.
Morais, C.. 2014. Qualidade no e-learning.
Morais, C.. 2014. Avaliação em e-learning e e-learning em Portugal e no mundo.
Paiva, J. C.; Morais, C.. 2010. Canal: Multimédia no Ensino da Química.
Morais, C.. 2010. Jogos, vídeos e simulações computacionais: potencialidades e nuances a considerar.
Morais, C.. 2010. Experiências internacionais e SACAUSEF.
Morais, C.. 2010. WebQuests: incremento pedagógico da Internet.
Morais, C.. 2010. Peças do Manual Multimédia II.
Morais, C.. 2010. Peças do Manual Multimédia I.

Outros

Outra produção

Digital virtual reality prototype on the deep sea for the R&D project I SEA. 2020. Morais, C..
Scientific and pedagogical review of the educational software in the Physics and Chemistry A subject in the 11th grade, available at Plataform 20 of LeYa and linked to the schoolbook: 11Q – Química, 11.º ano. Software. 2016. Paiva, J. C.; Ferreira, A.; Matos, G.; Morais, C.; Fiolhais, C..
Windows for Science-religion Dialogue in Portuguese School Education. Available at the International Association for Science and Religion in Schools. 2016. Paiva, J. C.; Moreira, J.; Morais, C.; Moreira, L..
Scientific and pedagogical review of the educational software in the Physics and Chemistry subject in the 9th grade, available at Plataform 20 of LeYa and linked to the schoolbook: Universo FQ – Ciências Físico-Químicas 9.º ano. Software. 2015. Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C..
Scientific and pedagogical review of the educational software in the Physics and Chemistry subject in the 8th grade, available at Plataform 20 of LeYa and linked to the schoolbook: Universo FQ – Ciências Físico-Químicas 8.º ano. Software. 2014. Costa, S.; Fiolhais, C.; Fiolhais, M.; Gil, V.; Morais, C.; Paiva, J. C..
Co-authorsip of Jogo da Glória de Ciência [Science Game of Glory], made available by the Centro de Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Coimbra. Educational software.. 2013. Morais, C.. http://nautilus.fis.uc.pt/rc/?cat=5.
Participation in the edition and post-production of science educational videos, made available by the Centro de Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Coimbra. Software. 2012. Morais, C..
Scientific and pedagogical review of the educational software in the Physics and Chemistry subject in the 7th grade, available at Plataform 20 of LeYa and linked to the schoolbook: FQ 7 – Ciências Físico-Químicas 7.º ano. Available at Plataform 20 of LeYa and linked to the schoolbook: Costa, S., Fiolhais, C., Fiolhais, M., Gil, V., Morais, C., & Paiva, J. C., (2012). Universo FQ – Ciências Físico-Químicas 7.º ano. Lisbon: Texto Editores. Cavaleiro, N. & Beleza, M. (2012). FQ 7 – Ciências Físico-Químicas 7.º ano. Porto: ASA Editores.. 2012. Morais, C..
Scriptwriting of the computer simulation: Soluções aquosas: concentração e atividade [Aqueous solutions: concentration and activity], integrated in a research project financed by Casa das Ciências [House of Sciences] (Gulbenkian portal for teachers). Software. 2010. Morais, C.; Alves, C.; Ribeiro da Silva, M. D. M. C.; Paiva, J. C..
Video production (scripts and experimental directing) linked to Manual Multimédia 11F [Multimedia schoolbook 11F]. Ventura, G., Fiolhais, M., Fiolhais, C., Paiva, J. C., & Ferreira, A. (2008). Manual Multimédia 11F [Multimedia schoolbook 11F]. Lisbon: Texto Editores. (available in CD-ROM). 2008. Morais, C..
Video production (scripts and experimental directing) linked to Manual Multimédia 11Q [Multimedia schoolbook 11Q]. Paiva, J. C., Ferreira, A., Fiolhais, C., Fiolhais, M., & Ventura, G. (2008). Manual Multimédia 11Q [Multimedia schoolbook 11Q]. Lisbon: Texto Editores (available in CD-ROM).. 2008. Morais, C..
Scriptwriting of the educational software linked to Manual Multimédia 9CFQ [Multimedia schoolbook 9CFQ]. Fiolhais, C., Fiolhais, M., Gil, V., Paiva, J. C., Morais, C., & Costa, S. (2008). Manual Multimédia 9CFQ [Multimedia schoolbook 9CFQ]. Lisbon: Texto Editores (available in CD-ROM).. 2008. Morais, C..
Scriptwriting of the educational software linked to Manual Multimédia 8CFQ [Multimedia schoolbook 8CFQ]. Fiolhais, C., Fiolhais, M., Gil, V., Paiva, J. C., Morais, C., & Costa, S. (2007). Manual Multimédia 8CFQ [Multimedia schoolbook 8CFQ]. Lisbon: Texto Editores (available in CD-ROM).. 2007. Morais, C..
Scriptwriting of the educational software linked to Manual Multimédia 7CFQ [Multimedia schoolbook 7CFQ]. Fiolhais, C., Fiolhais, M., Gil, V., Paiva, J. C., Morais, C., & Costa, S. (2006). Manual Multimédia 7CFQ [Multimedia schoolbook 7CFQ]. Lisbon: Texto Editores (available in CD-ROM).. 2006. Morais, C..
Scriptwriting of the Jogo das Coisas – Segurança na Internet [The Game of Things – Security]. Software educativo. 2005. Morais, C..

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2024	Educação para o Desenvolvimento Sustentável – estudos de caso e design hubs no desenvolvimento de um curso de formação de professores [Education for Sustainable Development - case studies and design hubs in the development of a teacher training course].	XX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XX ENEC) Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
2024	A Educação STEM em Química: uma abordagem colaborativa para a realização de atividades laboratoriais à distância [STEM Education in Chemistry: a collaborative approach to carrying out laboratory activities at a distance].	XX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XX ENEC) Universidade da Beira Interior (Covilhã)
2024	Ensino de tópicos do modelo quântico do átomo a alunos do Ensino Básico por analogia com a música [Teaching topics from the quantum model of the atom to elementary school pupils by analogy with music].	XX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XX ENEC) Universidade da Beira Interior (Covilhã)
2024	Perceção de alunos e pais sobre os benefícios e os riscos da nanotecnologia no contexto da disciplina de Físico-Química [Students' and parents' perceptions of the benefits and risks of nanotechnology in the context of the subject of Physics and Chemistry course]	XX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XX ENEC) Universidade da Beira Interior (Covilhã)
2024	A abordagem de Inquiry no ensino secundário da Química. Gases na atmosfera - essenciais ou poluentes? [The Inquiry approach in secondary chemistry teaching. Gases in the atmosphere - essential or pollutants?]	XX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XX ENEC), Universidade da Beira Interior (Covilhã)
2024	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in the 1st cycle]. Activity directed at 1st cycle students (4th year) in pre-training in the área of Chemistry	Activity held in "Investing in Capacity Project¿ of the Gaia City Council's, held at the Manuel António Pina School Center in Oliveira do Douro
2024	Ensino e aprendizagem das Ciências na era digital: fundamentos e inovações [Science teaching and learning in the digital age: foundations and innovations].	I Congresso Regional da Educação - Metodologias ativas do Ensino e Inovação Pedagógica Ministério da Educação, Delegação da Praia – Santiago, Cabo Verde (Cabo Verde)
2024	A investigação e a educação científica: o caso da ciência cidadã [Research and science education: the case of citizen science]	VII Simpósio Internacional de Educação Científica - SIEC 2024 Universidade de Vigo, Espanha (Espanha)
2024	Integração das tecnologias digitais em contexto educativo: casos e reflexões [Integration of digital technologies in an educational context: cases and reflect]	2ª Jornada Internacional da RedAES – Inteligência Artificial, Competências e Tecnologias na Educação Superior Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (Brasil)
2024	Assessment of Generative Artificial Intelligence Technologies in the Production of Textual and Image elements on Chemistry concepts	XIII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges 2024 Universidade do Minho
2024	Capacitação de Professores de Ciências de Cabo Verde em atividades práticas de microscopia com material reciclado ou low cost: avaliação dos contributos de uma ação de formação contínua [Training Science Teachers in Cape Verde in practical microscopy activities with recycled or low-cost materials: evaluation of the contributions of an ongoing training course]	Seminário Internacional – Cooperar no âmbito da Educação em Ciência(s) e Formação de Professores [International Seminar - Cooperating in Science Education and Teacher Training] Universidade de Aveiro (Portugal)
2024	Cooperação internacional na e para a formação contínua de professores de Biologia na Cidade da Praia: refletir para aprender a partir da ação [International cooperation in and for the continuous training of biology teachers in Praia: reflecting to learn from action]	Seminário Internacional – Cooperar no âmbito da Educação em Ciência(s) e Formação de Professores [International Seminar - Cooperating in Science Education and Teacher Training] Universidade de Aveiro (Portugal)
2024	Nano Entregas: Envolver cientistas no desenvolvimento de um videojogo para comunicar sobre nanopartículas [Nano Deliverables: Involving scientists in the development of a video game to communicate about nanoparticles]	6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, EJML2024 Universidade de Coimbra
2024	Química em Jogo: desenvolvimento de um jogo educativo sobre números de oxidação no ensino profissional [Chemistry at Play: development of an educational game on oxidation numbers in vocational education]	6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, EJML2024 Universidade de Coimbra
2024	Nanoentregas: um videojogo codesenvolvido com químicos do CIQUP para comunicar sobre nanopartículas para entrega de fármacos [Nano-deliveries: a video game co-developed with CIQUP chemists to communicate about nanoparticles for drug delivery]	Encontro Ciência 2024 Centro de Congressos da Alfândega do Porto
2024	Relação Educação CTS e Educação para o Desenvolvimento Sustentável – análise de dois estudos de caso [Relationship between STS Education and Education for Sustainable Development - analysis of two case studies]	IX Seminário Ibero-Americano CTS / XIII Seminário CTS - Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030 Universidade de Aveiro
2024	Desafios energéticos atuais como contexto sociocientífico para alicerçar a abordagem STEAM no laboratório de química [Current energy challenges as a socio-scientific context to underpin the STEAM approach in the chemistry laboratory]	IX Seminário Ibero-Americano CTS / XIII Seminário CTS - Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030 Universidade de Aveiro
2024	Electrochemistry “mystery box”: from observations to inferences in the laboratory	27th IUPAC International Conference on Chemistry Education (ICCE2024)
2024	Chatbot responses to atomic model content: a comparative study	27th IUPAC International Conference on Chemistry Education (ICCE2024)
2024	Morais, C., Ferreira, A., & Moreira, L. (2024). A comunicação de ciência através de histórias de vida no feminino [Communicating science through women's life stories]	Congresso da Rede de Comunicac¸a~o de Cie^ncia e Tecnologia de Portugal – SciCom Pt 2024 Universidade do Minho
2024	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle]	Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of Bom Sucesso (Agrupamento do Infante) in pre-training in Chemistry Faculty of Sciences of the University of Porto
2024	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle]	. Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of Monteaventino (Agrupamento António Nobre) in pre-training in Chemistry Faculty of Sciences of the University of Porto
2024	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle]	. Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of Cerco (Agrupamento do Cerco) in pre-training in Chemistry Faculty of Sciences of the University of Porto
2024	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle]	. Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of Flores (Agrupamento Alexandre Herculano) in pre-training in Chemistry Faculty of Sciences of the University of Porto
2023	Theory meets data: Using the Social Representations theory to guide automated data collection and analysis from the social network Twitter	1st International Conference on Data & Digital Humanities - DDHUM 2023 University of Minho, Portugal (Braga, Portugal)
2023	Citizen science in chemistry education: Contributions to teaching practices.	American Chemical Society - Spring National Meeting 2023 (ACS Spring 2023) - Division of Chemical Education Americam Chemical Society (Indianápolis, Estados Unidos)
2023	Em torno das representações da divulgação de ciência sobre a vacinação contra a COVID-19 em notícias do jornal Público [Around the representations of science communication about the vaccination against COVID-19 in news from the Público newspaper].	XII Congresso Português de Sociologia, Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal
2023	Perceção pública sobre a COVID-19 e a vacinação contra a doença, nacionalmente [Public perception of COVID-19 and vaccination against the disease in the national context]	Congresso da Rede de Comunicação de Ciência e Tecnologia de Portugal - SciCom Pt 2023 Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2023	Emergency Remote Education in the Covid Pandemic: Reflection on the forced and sudden materialization of digital education.	Arts and Humanities in Digital Transition 2023 Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, Instituto de Comunicação, Lisboa, Portugal (Portugal)
2023	PVC project – a look at a coastal water monitoring and physicochemical analysis	Chemistry Education Research and Practice - Gordon Research Conference: Coordinating the Production and Consumption of Knowledge on Chemistry Teaching and Learning Bates College, Lewiston, ME, United States
2023	Approaches to Sustainability and Transformative Learning - an European Cross-Case Analysis Informing Multi-Stakeholder Design Hubs.	ECER 2023 - European Conference on Educational Research, University of Glasgow
2023	My generation, their generation: The need to heal the social tissue in digital times. XVI Congresso das Representações Sociais	Representações Sociais, Práticas e Desafios em Cenários de Incerteza. Bogota, Colombia
2023	As representações sociais da Internet no ensino em Cabo Verde: o caso de três escolas secundárias da cidade da Praia [Social representations of the Internet in education in Cape Verde: the case of three secondary schools in the city of Praia].	I Congresso Internacional: Ciência, Inovação e Desenvolvimento na Lusofonia Universidade Lusófona, Cape Verde
2023	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle].	Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of Augusto Lessa in pre-training in Chemistry Universidade do Porto Faculdade de Ciências
2023	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle].	Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of Constituição in pre-training in Chemistry Universidade do Porto Faculdade de Ciências
2023	Atividades hands-on com Química no 1.º ciclo [Hands-on activities with chemistry in the 1st cycle].	Activity developed within the scope of the project “Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto”, aimed at students of the 1st cycle (4th year) of the Basic School of S. Tomé in pre-training in Chemistry Universidade do Porto Faculdade de Ciências
2023	O desenvolvimento de um videojogo com cientistas sobre nanopartículas para transporte de fármacos [The development of a video game with scientists about nanoparticles for drug transportation].	4.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã (ENCC2023)
2023	A ciência cidadã como via para a democratização do acesso à ciência contemporânea [Citizen science as a way of democratizing access to contemporary science].	4.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã (ENCC2023)
2021	Recursos Digitais para o Ensino de Química [Digital resources for Chemistry teaching] (invited)	VI Simpósio Mineiro de Ensino de Química [VI Mineiro Symposium on Chemistry Teaching] Federal University of Triângulo Mineiro (UFTM) and Federal Institute of Triângulo Mineiro (Brasil)
2021	Educação informal para a manutenção da identidade cultural: Exploração de narrativas intergeracionais de identidade cultural em espaços de afinidade físicos e digitais [Informal education to maintain cultural identity: Exploring intergeneration and cultural identity narratives in physical and digital afinity spaces]	XII Conferência Internacional de TIC na educação – Challenges 2021 [XII International Conference on ICT in education – Challenges 2021] University of Minho (Braga, Portugal)
2021	A Internet na escola entre a novidade e a atualidade: Representações sociais de órgãos diretivos locais [Internet in school between novelty and the present time: Social representations of local directive boards]	XII Conferência Internacional de TIC na educação – Challenges 2021 [XII International Conference on ICT in education – Challenges 2021] University of Minho (Braga, Portugal)
2021	A química num videojogo de ficção-científica: Descobrir e aprender enquanto se exploram planetas no videojogo No Man’s Sky [Chemistry in a science-fiction videogame: Discovering and learning while exploring planets in the videogame No Man’s Sky]	XII Conferência Internacional de TIC na educação – Challenges 2021 [XII International Conference on ICT in education – Challenges 2021] University of Minho (Braga, Portugal)
2021	Reasons associated to the choice of stem careers: Differences between boys and girls	ESERA2021, 14th Biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) University of Minho (Braga, Portugal)
2021	CoAstro citizen science project: Contributions to teaching practices, attitudes and beliefs towards science	ESERA2021, 14th Biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) University of Minho (Braga, Portugal)
2021	CoAstro: @n Astronomy Condo – A new citizen science proposal for communicating astronomy with the public	CAP 2021: CAP Conference: Communicating Astronomy with the Public 2021
2021	A descoberta do benzeno: Alguns alavancamentos históricos e epistemológicos para o ensino da química [Discovering benzene: Some historic and epistomologic contributions for Chemistry teaching]	1.º Encontro Nacional de História da Química da Sociedade Portuguesa de Química [1st National Meeting on History of Chemistry – Portuguese Chemistry Society] Portuguese Chemistry Society (Portugal)
2021	Projeto educacional de ciência cidadã PVC e mudanças de atitudes face à ciência de rapazes e raparigas [PVC educational project with citizen science and changes of attitude regarding science in boys and girls]	XIX ENEC – Encontro Nacional de Educação em Ciências \| IV ISSE – International Seminar on Science Education [XIX ENEC – National Meeting on Science Teaching \| IV ISSE – International Seminar on Science Education] (Portugal)
2021	A ciência cidadã como método de comunicação de ciência: O caso do projeto CoAstro [Citizen science as a method to communicate science: The case of CoAstro project]	9th Congress of the Portuguese Network of Science and Technology Communication – SciCom Pt 2021 – Old challenges, new threats: Communicating uncertainty and fighting misinformation (Portugal)
2021	“Química ao pé da letra”: O encontro das palavras com o ensino e a divulgação da química [“Chemistry by the letter”: When words meet Chemistry teaching and communication]	XXVII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química [XXVII National Meeting of the Portuguese Chemistry Society] Sociedade Portuguesa de Química (Portugal)
2021	A química em No Man’s Sky: Pilotar naves, minerar planetas e descobrir que sal e sódio não são a mesma coisa [Chemistry in No Man’s Sky: Flying ships, mining planets and discovering that salt and sodium are not the same thing]	9.º Congresso da Rede de Comunicac¸a~o de Cie^ncia e Tecnologia de Portugal – SciCom Pt 2021 – Velhos desafios, novas ameaças: Comunicar a incerteza e combater a desinformação (Portugal)
2021	Tecnologias digitais na educação em Ciências: Algumas perspetivas e desafios [Digital technologies in Science education: Some perspectives and challenges] (invited)	III Simpósio Internacional e VI Nacional de Tecnologias Digitais na Educação – VI SNTDE 2021 [III International and VI National Symposium on Digital Technologies in Education] Federal University of Maranhão (UFMA) (Brasil)
2021	Museus e centros de ciência: Desafios de comunicação e de avaliação da comunicação de ciência [Museums and science centres: Challenges for communication and evaluation of science communication] (invited)	1.º Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática [1st Symposium of the Post-Graduate Program in Science and Maths Education] Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS) (Brasil)
2021	Citizen science: From a scientific technique to a science education and communication method – the CoAstro practical example	Science&You: International Science Communication Conference
2021	Ciência cidadã em contexto escolar: De uma técnica investigativa a um método de ensino e comunicação de ciência – Um exemplo nacional [Citizen science in school context: From a research technique to a science teaching and communication method – A national example]	3.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã [3rd National Meeting on Citizen Science]
2020	Intergenerational Exchanges in Merged Environments: Exploring Narratives of Cultural Identity in Physical and Digital Affinity Spaces	MECCSA 2020 – Media Interactions and Environments Brighton University (Brighton, Reino Unido)
2020	Second language acquisition educators’ perceptions of mobile devices and professional identity	INTED2020 - 14th Annual International Technology, Education and Development Conference IATED (Valência, Espanha)
2020	CoAstro: @n Astronomy condo – development of teachers' knowledge of astronomy through a citizen science project	INTED2020 - 14th Annual International Technology, Education and Development Conference IATED (Valência, Espanha)
2020	Citizen science in the chemistry class: monitoring coastal water physicochemical parameters to assess students' attitudes towards chemistry	II WORKSHOP MEETING - CIQUP Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2020	Science communication and evaluation through immersive virtual reality: contributions from I SEA project	II WORKSHOP MEETING - CIQUP Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2020	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in the 1st cycle]	Activity directed at 1st cycle students (4th year) in pre-training in the área of Chemistry, held in Agrupamento de Escolas de Castelo de Paiva, Castelo de Paiva (Portugal)
2020	Combinação de Storytelling e atividades hands-on na educação básica em química [Combination of Storytelling and hands-on activities in basic Chemistry teaching] (invited)	II Ciclo de Seminários sobre Ensino de Química [II Seminar Cycle on Chemistry Teaching] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (Brasil)
2020	CoAstro: Um Condomínio de Astronomi@ - Uma nova proposta para a ciência cidadã [COASTRO: A condominium of astronomy - A new proposal for citizen science]	8.º Congresso da Rede de Comunicação de Ciência e Tecnologia de Portugal - SciCom Pt 2020 - Comunicação de Ciência: Do Mar ao Espaço [8th Congress of the Portuguese Network of Science and Technology Communication - SciCom Pt 2019 - Science Communication: From Sea to Space] (Lagoa, São Miguel, Portugal)
2020	Caracterização dos processos de comunicação de ciência nas unidades de investigação em Portugal [Characterization of science communication processes in Portuguese research units]	8.º Congresso da Rede de Comunicação de Ciência e Tecnologia de Portugal - SciCom Pt 2020 - Comunicação de Ciência: Do Mar ao Espaço [8th Congress of the Portuguese Network of Science and Technology Communication - SciCom Pt 2019 - Science Communication: From Sea to Space] (Lagoa, São Miguel, Portugal)
2020	Comunicação de ciência e mar profundo: Perceções, conhecimentos e atitudes do público português [Science communication and deep sea: Perceptions, knowledge and attitudes from the Portuguese public]	8.º Congresso da Rede de Comunicac¸a~o de Cie^ncia e Tecnologia de Portugal – SciCom Pt 2020 – Comunicação de Ciência: Do Mar ao Espaço [8th Congress of the Portuguese Network of Science and Technology Communication – SciCom Pt 2019 – Science Communication: From Sea to Space] (Lagoa, São Miguel, Portugal)
2020	CoAstro: @n Astronomy Condo - teachers' attitudes and epistemological beliefs towards science in a citizen science project	END - Education and New Developments 2020 (Zagreb, Croácia)
2020	Science, religion and teaching: perceptions from a Roman-Catholic context. Epistemic insight and big questions	Lasar Conference (Reino Unido)
2020	Teaching chemistry by sampling and analysing coastal water quality parameters and polluting beach plastics	ECRICE 2020 – 15th European Conference on Research in Chemistry Education – EuCheMS – European Chemical Sciences Weizmann Institute of Science (Rehovot, Israel)
2020	Analogies between Chemistry and Music: using the affective dimension of analogies to enhance students’ learning and attitudes towards Chemistry	ECRICE 2020 – 15th European Conference on Research in Chemistry Education – EuCheMS – European Chemical Sciences Weizmann Institute of Science (Rehovot, Israel)
2020	Interdisciplinaridade: contextos e saberes interculturais [Interdisciplinarity: Intercultural contexts and knowledge]	Debate: A interculturalidade na Educaçao em Ciências e Tecnologias no Encontro Internacional “A voz dos professores de C&T” [Debate on interculturality in Science and Technology Education at the International Meeting ‘The Voice of Science and Technology Teachers’] UTAD
2020	Digital Tools Entering the Scene in STEM Activities for Physics Teaching	TECH-EDU 2020 \| 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education UTAD
2020	PVC project: teaching chemistry through marine litter context	ICERI2020 - 13th Annual International Conference of Education, Research and Innovation
2020	Immersive virtual reality environments to evaluate audience attitudes about science communication projects: A pilot study of deep-sea ecosystems	UT Austin Portugal’s 2020 Annual Conference: Innovation at the Intersection of Academia and Industry
2020	CoAstro: @n Astronomy Condo - Research and science communication in a Portuguese citizen science project	XXX National Meeting of Astronomy and Astrophysics
2020	Connecting science communication with evaluation: Representations and practices ranging from lay public to science centers	16th International Public Communication of Science and Technology Conference 2020+1 University of Aberdeen (Aberdeen, Scotland, Reino Unido)
2019	Ted-talk style teaser on Environmental challenges (plenary session) (invited)	Forum on the Future of Learning European Commission ((organised at the initiative of Tibor Navracsics, Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport by the European Commission, DG EAC)) (Brussels, Bélgica)
2019	Presentation of panel key findings and discussion with stakeholders – Environmental Challenges (parallel session)	Forum on the Future of Learning European Commission (organised at the initiative of Tibor Navracsics, Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport by the European Commission, DG EAC) (Brussels, Bélgica)
2019	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in the 1st cycle]	Activity directed at 1st cycle students (3rd and 4th year) in pre-training in the área of Chemistry, held in Escola EB1 da Serrinha, Rebordosa and Agrupamento de Escolas de Castelo de Paiva, Castelo de Paiva (Portugal)
2019	Qualificação e Inovação - Aprender: um desígnio económico e social e digital” [“Qualification and Innovation – Learning: An economic, social and digital plan”] (invited)	Fórum Futurália “Qualificações e emprego: o que (vou) fazer no digital? (2.º Painel)” [Fórum Futurália “Qualifications and work: what to do in digital? (2nd Panel)”] (Lisbon, Portugal)
2019	Leveraging educational software with exploration guides in higher arts education: the VideoLab simulation case study	END - Education and New Developments 2019 (Porto, Portugal)
2019	Higher arts and design students' attitudes towards learning computer programming	END - Education and New Developments 2019 (Porto, Portugal)
2019	Comunicação de Ciência para Audiências Não Especializadas [Communicating Science to Non-Specialized Audiences]	7.º Congresso da Rede de Comunicação de Ciência e Tecnologia de Portugal – SciCom Pt 2019 [7th Congress of the Portuguese Network of Science and Technology Communication – SciCom Pt 2019} (Porto, Portugal)
2019	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in the 1st cycle]	Activity directed at 1st cycle students (4th year) in pre-training in the área of Chemistry, held in Centro Escolar de Vilela, Vilela (Vilela, Portugal)
2019	Chemistry by the letter: Etymology as root and route for science communication (invited)	IUPAC - 47th World Chemistry Congress (Theme: Inaugural Chemistry and Society; Symposium: 4.2 - Scientific outreach vs Teaching, Perception and Communication in chemistry) (Paris, França)
2019	Chemistry lower secondary students’ attitudes towards environment and marine litter in a context of a citizen science project	IUPAC - 47th World Chemistry Congress (Theme: Chemistry and Education; Symposium: 1. Relation between education and society) (Paris, França)
2019	Images of the Moodle: social representations of higher education teachers and students	EDULEARN19 – 11th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (Palma de Mallorca, Espanha)
2019	“Química ao pé da letra”: Das raízes etimológicas às oportunidades de multidisciplinaridade e divulgação científica	XXVI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química [XXVI National Meeting of the Portuguese Chemistry Society] Sociedade Portuguesa de Química (Porto, Portugal)
2019	Immersive virtual reality environments to evaluate audience attitudes about science communication projects: A pilot study of deep-sea ecosystems	Annual Conference of the Portugal \| UT Austin Program Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2019	Communicating cutting-edge marine science through immersive virtual reality: Contributions from I SEA project	7th European Marine Science Educators Association annual conference EXPOLAB (São Miguel, Portugal)
2019	Let’s go STEM: Its influence on physics’ learning, interest and motivation	ESERA2019, 13th Biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) European Science Education Research Association (ESERA) (Bologna, Itália)
2019	Avaliação e comunicação de ciência: contribuições do projeto I SEA [Science communication and evaluation: Contributions from the I SEA project]	XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVIII ENEC) [XVIII National Meeting on Science Education (XVIII ENEC)] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2019	Perspetivas de integraçao do módulo I SEA em centros Ciência Viva [Perspectives of integration of the I SEA module in Ciência Viva centres]	XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVIII ENEC) [XVIII National Meeting on Science Education (XVIII ENEC)] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2019	COASTRO: Um condomínio de astronomi@ – Práticas de divulgação científica pelos astrónomos [COASTRO: A condominium of astronomy – Practices of scientific communication for astronomers]	XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVIII ENEC) [XVIII National Meeting on Science Education (XVIII ENEC)] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2019	A ciência cidadã e as atitudes dos alunos face à disciplina de Físico-Química [Citizen science and students’ attitudes towards the discipline of Chemistry and Physics]	XXV Encontro Galego-Português de Química – Enseñanza de la Química [XXV Galician-Portuguese Meeting on Chemistry – Teaching Chemistry] Portuguese Chemistry Society and Colegio Oficial de Químicos de Galicia (COLQUIGA) (Santiago de Compostela, Espanha)
2019	Knowledge Analysis Automatic Evaluation in Virtual Reality Immersive Experiences	ICGI 2019 – International Conference on Graphics and Interaction Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2019	Multimedia and virtual reality into communication practices of science centers: A social representations perspective	ICERI2019 – 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (Sevilha, Espanha)
2019	I SEA project: Challenges from science communication and evaluation methods using virtual reality in non-formal contexts	ICERI2019 – 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (Sevilha, Espanha)
2019	Non-invasive and replicable method for evaluating science communication activities: Contributions from I SEA project	VII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia (Burgos, Espanha)
2019	Science communication and transmedia: A systematic review of literature headed to a multimedia society	VII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia (Burgos, Espanha)
2019	Reshuffling virtual reality and science communication: Synergies based on transformational play	9th International Congress on Technology, Science and Society (Madrid, Espanha)
2019	Discovering social representations of deep sea, virtual reality and science communication: Contributions from the project I SEA	9th International Congress on Technology, Science and Society (Madrid, Espanha)
2019	Storytelling e atividades hands-on na comunicação da química para público jovem [Storytelling and hands-on activities in chemistry communication for a young audience] (invited)	Encontro de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química [Meeting on Chemistry Teaching and Dissemination of the Portuguese Chemistry Society] Sociedade Portuguesa de Química (Coimbra, Portugal)
2019	Projeto PVC: Um projeto de ciência cidadã para a promoção de atitudes positivas face à Química e a problemáticas ambientais [PVC Project: A project of citizen science to promote positive attitudes towards Chemistry and environmental issues]	2.º Encontro Nacional de Ciência Cidadã [2nd National Meeting on Citizen Science] Academia das Ciências de Lisboa (Lisbon, Portugal)
2018	Os professores de Físico-Química na Primeira Pessoa: Identidade na era Digital [Physics and Chemistry teachers in the First Person: Identity in the Digital Era] (lecture)	Olimpíadas da Química – Semifinal Norte [Chemistry Olympiads – North Semifinal] (Porto)
2018	Os professores de Físico-Química na Primeira Pessoa: Identidade na era Digital [Physics and Chemistry teachers in the First Person: Identity in the Digital Era] (lecture)	Olimpíadas da Química Júnior– Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] (Porto)
2018	Storytelling with Chemistry and hands-on activities (invited)	European Day of Exchange on Chemistry Outreach (Sète, França)
2018	Digital infographics on marine litter: Social representations and science communication	EduLearn 2018 (Palma de Mallorca, Espanha)
2018	Multimedia in science teaching: Bridging scholars and science educators	EduLearn 2018 (Palma de Mallorca, Espanha)
2018	Learning effects of different digital-based approaches in chemistry: A quasi-experimental assessment	TECH-EDU 2018 \| 1st International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education (Thessaloniki, Grécia)
2018	A ciência cidadã na aula de Química: um estudo das águas costeiras para monitorização da sua qualidade e da presença de microplásticos [Citizen science in Chemistry class: a study of coastal waters for monitorization of its quality and presence of microplastics]	IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [IV Meeting on Science Teaching and Dissemination] (Porto, Portugal)
2018	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in the 1st cycle]	Activity directed at 1st cycle students (4th year) in pre-training in the área of Chemistry, held in Escola EB1 da Igreja-Meadela, Viana do Castelo (Viana do Castelo)
2018	Chemistry in a primary school: storytelling and hand-on activities about water	ECRICE 2018 – 14th European Conference on Research in Chemistry Education – EuCheMS – European Chemical Sciences (Warsaw, Polónia)
2018	Bridging scholars and practitioners: Towards a network based on chemistry teachers’ needs	ECRICE 2018 – 14th European Conference on Research in Chemistry Education – EuCheMS – European Chemical Sciences (Warsaw, Polónia)
2018	Environmental challenges: Education For Sustainable Development (invited)	European Education and Training Expert Panel European Commission – Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (Brussels, Bélgica)
2018	“Histórias com química”: promovendo a comunicação de ciência para público jovem [“Stories with chemistry”: promoting science communication for a young audience] (invited)	Encontro Internacional “A voz dos professores de C&T” [International meeting ‘The Voice of Science and Technology Teachers’, 2018] UTAD (Vila Real, Portugal)
2018	Histórias com Química e atividades hands-on: divulgar a química no 1.º ciclo do ensino básico [Stories with Chemistry and hands-on activities: diffusing Chemistry in the 1st cycle of basic teaching] (invited)	Seminário Luso-Brasileiro de Divulgaçao Científica [Portuguese-Brazilian Seminar on Science Dissemination] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018	Computer programming acceptance by students in higher arts and design education	ICERI2018 – 11th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (Seville, Espanha)
2018	The perspective of higher arts and design educators on teaching computer programming	ICERI2018 – 11th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (Seville, Espanha)
2018	O potencial pedagógico da ciência cidadã explorado na aula de química através da monitorização da qualidade da água e da presença de microplásticos [The pedagogic potential of citizen science explored in Chemistry class through the monitorization of the quality of water and presence of microplastics]	VPCT2018 – A voz dos professores de C&T Encontro Internacional [VPCT2018 – The Voice of Science and Technology Teachers, International Meeting] (Vila Real, Portugal)
2017	Multimédia no Ensino das Ciências: Repositório e Espaço de Afinidade para Professores [Multimedia in Science Teaching: Repository and Afinity Space for Teachers] (lecture)	Olimpíadas da Química – Semifinal Norte [Chemistry Olympiads – North Semifinal] (Porto, Portugal)
2017	Social learning systems: closing the gap between scholars and science educators	X International Conference on ICT in Education – Challenges 2017 (Braga, Portugal)
2017	Multimédia no Ensino das Ciências: Repositório e Espaço de Afinidade para Professores [Multimedia in Science Teaching: Repository and Afinity Space for Teachers] (lecture)	Olimpíadas da Química Júnior – Final [Junior Chemistry Olympiads – Final] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017	Multimédia no Ensino das Ciências: Repositório e Espaço de Afinidade para Professores [Multimedia in Science Teaching: Repository and Afinity Space for Teachers] (lecture)	Olimpíadas da Química Júnior – Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017	Chemistry by (the etymology of the) words: strategies to teach chemistry and challenge the borders of specialization	7th Eurovariety – European Variety in University Chemistry Education (Belgrade, Sérvia)
2017	Espaços Maker como locais não-formais de Educação em Ciências [Maker spaces as non-formal places for Science Education]	XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) [XVII National Meeting on Science Education (XVII ENEC)] Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2017	Activities with parents on the computer: science teachers’ views	ESERA2017, 12th Biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) (Dublin, Irlanda)
2017	Espaços Maker como locais não-formais de Educação em Ciências [Maker spaces as non-formal places for Science Education].	III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [III Meeting on Science Teaching and Dissemination] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017	Chemistry 2.0: building and disseminating chemistry through students-generated web 2.0 content	8th UNISA/ISTE Conference - Towards Effective Teaching and Meaningful Learning in Mathematics, Science and Technology Education (Limpopo, África do Sul)
2017	Os Espaços Maker como promotores do envolvimento de famílias em Centros de Ciência [Maker spaces as promotors of family participation in Centers for Science]	Congresso de Comunicação de Ciência, SciCom Pt 2017 [Congress on Science Communication, SciCom Pt 2017] Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2017	Envolvimento do público jovem em atividades de leitura: Uma abordagem de narrativa multilinear para a gamificação da leitura e aprendizagem informal com livros digitais educativos [Engaging young audiences in reading activities: A multilinear narrative approach to the gamification of reading and informal learning with educational digital books]	Colóquio Narrativa, Média e Cognição [Colloquium Narrative, Media and Cognition] Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
2017	NOOA: Maintaining Cultural Identity through Intergenerational Storytelling and Digital Affinity Spaces	ICIDS 2017: 10th International Conference on Interactive Digital Storytelling (Funchal, Portugal)
2017	Interactive Storytelling for the Maintenance of Cultural Identity: The Potential of Affinity Spaces for the Exchange and Continuity of Intergenerational Cultural Knowledge	ICIDS 2017: 10th International Conference on Interactive Digital Storytelling (Funchal, Portugal)
2016	If not from evolution neither from the Bible, where does tension come from? Insights from a survey with high education students in a Catholic society	Science and Religion in Education Conference (Oxford, Reino Unido)
2016	Multimedia in science teaching: pedagogical designs and research options in the Portuguese education between 2010-2014	EDULEARN16, the 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies (Barcelona, Espanha)
2016	The social representations of (green) chemistry and robotics among teenagers: an exploratory study	EDULEARN16, the 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies (Barcelona, Espanha)
2016	The digital media in the Portuguese education: representations and practices	UT Austin\|Portugal Annual Conference 2016 (Lisbon, Portugal)
2016	NooA - Narratives of our Age: Unveiling digital storytelling in intergenerational dynamics and in the building of cultural heritage	UT Austin\|Portugal Annual Conference 2016 (Lisbon, Portugal)
2016	Attitudes towards science and religion: insights from a questionnaire validation with Secondary Education students	5th International Conference New Perspectives in Science Education (Florence, Itália)
2016	Attitudes towards Physics and Chemistry: insights from a questionnaire validation with music students	5th International Conference New Perspectives in Science Education (Florence, Itália)
2016	Músico-Química: divulgação da Química e introdução à prática científica com alunos pré-universitários [Musical chemistry: dissemination of Chemistry and introduction to scientific practice with pre-university students]	Congresso de Comunicação de Ciência, SciCom Pt 2016 [Congress on Science Communication, SciCom Pt 2016] (Lisbon, Portugal)
2016	NooA: Narratives of Our Age	UT Austin\|Portugal Annual Conference 2016 (Lisbon, Portugal)
2016	A Luz, a Química dos pirilampos e outras curiosidades de Química [Light, the chemistry of fireflies and other fun facts in Chemistry]	Lectures addressed to secondary school students, held at Escola Secundária com 3.º Ciclo Diogo de Macedo (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2016	Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about Chemistry]	Lecture directed at Secondary school students, held at Escola Básica e Integrada de Matosinhos (Portugal)
2016	Os processos experimentais no Ensino/Aprendizagem das Ciências [Experimental processes in Science Teaching/Learning] (invited)	III Encontro Internacional da Casa das Ciências, 2016 [III International Meeting of Casa das Ciências, 2016] (Porto, Portugal)
2015	Teachers’ needs and self-efficacy perceptions in inquiry-based science education: a continuing professional development course in Portugal	ESERA2015, 11th Biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) (Helsinki, Finlândia)
2015	Science education in contemporary society: an inquiry module to teach chemical equilibrium	ESERA2015, 11th Biannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) (Helsinki, Finlândia)
2015	Getting students nearer to electrochemistry within inquiry and technology based activities: A case-study from Portugal	International Organization for Science and Technology Education (IOSTE) - Eurasian Regional Symposium and Brokerage Event Horizon 2020 (Istanbul, Turquia)
2015	Poesia e metais alcalinos: construindo pontes para o estudo do raio atómico e da energia de ionização [Poetry and alkali metal: Building bridges to study the atomic radius and the ionization energy]	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [I Meeting on Science Teaching and Dissemination] (Porto, Portugal)
2015	Utilização pedagógica de histórias para o ensino da Química: Uma experiência com alunos do 3.º ciclo e do ensino pré-escolar [Pedagogical use of stories for Chemistry teaching: an experiment with students of Secondary and preschool education]	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [I Meeting on Science Teaching and Dissemination Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2015	Dialética Química e Música na potenciação do ensino da Química [Chemistry and Music dialectic to promote Chemistry teaching]	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [I Meeting on Science Teaching and Dissemination] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2015	Teaching case: A forensic chemistry in the classroom	[VI Meeting of the Division on Chemistry Teaching and Dissemination of the Portuguese Chemistry Society] (Coimbra, Portugal)
2015	Hands-on chemistry: New preschool challenge	VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química [VI Meeting of the Division on Chemistry Teaching and Dissemination of the Portuguese Chemistry Society] (Coimbra, Portugal)
2015	Projeto “Porque pirilampiscam os pirilampos?” – Oportunidades manifestas e latentes para a divulgação da Química [Project “Why do fireflies fire light?” – Obvious and hidden opportunities for the dissemination of Chemistry]	Congresso de Comunicação de Ciência, SciCom Pt 2015 [Congress on Science Communication, SciCom Pt 2015] (Lagos, Portugal)
2015	“Músico-Química”: Um projeto para comunicar a Química através da Música [Chemistry and Music: communicating Chemistry through Music]	Congresso de Comunicação de Ciência, SciCom Pt 2015 [Congress on Science Communication, SciCom Pt 2015] (Lagos, Portugal)
2015	O Multimédia no Ensino das Ciências: cinco anos de investigação e ensino em Portugal [Multimedia in Science Teaching: five years of research and teaching in Portugal] (invited)	Education month Fundação Francisco Manuel dos Santos (Porto, Portugal)
2015	A Luz, a Química dos pirilampos e outras curiosidades de Química [Light, the chemistry of fireflies and other fun facts in Chemistry]	Lectures addressed to secondary school students, held at Colégio João Paulo II, Braga and Escola Secundária de Anadia (Portugal)
2015	Metodologias, Estratégias e Recursos no Ensino da Química [Methodologies, Strategies and Resources in Chemistry Teaching]	Lecture and formative workshop directed at teachers of Chemistry and Physics, held at Colégio Didáxis, Riba de Ave (Portugal)
2014	Methodological approaches used to study information and communication technologies in education: A systematic review of literature of the Portuguese scientific production in Scopus and Web of Science	7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) (Seville, Espanha)
2014	E-readers at classroom: experience of reading e-books with e-readers in English classes for Portuguese students	7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) (Seville, Espanha)
2014	Methodological approaches used to investigate “online learning”: A systematic review of the Portuguese scientific production in SCOPUS and Web of Science	III ICT and Education International Conference (Lisbon, Portugal)
2014	Formação de professores e desenvolvimento de recursos educativos digitais recorrendo a ferramentas da Web 2.0 [Teacher training and development of digital educational resources using Web 2.0 tools]	III ICT and Education International Conference (Lisbon, Portugal)
2014	Livro digital de narrativa multilinear na esfera educativa: Uma experiência de desenvolvimento e utilização com alunos do 1.º ciclo do ensino básico [Multilinear narrative digital book in education: An experiment of development and use with primary school students]	III ICT and Education International Conference (Lisbon, Portugal)
2014	Coaching e programação neurolinguística como ferramentas de motivação para docentes: Caraterização e avaliação de uma formação e-learning [Coaching and neurolinguistic programming as motivation tools for teachers: Characterization and evaluation of e-learning training]	7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014) (Seville, Espanha)
2014	Have you ever wondered why our clothing changes color in the disco? A PROFILES scenario to contextualizing and promoting the study of introductory light, color and matter	2nd International PROFILES Conference in Berlin (Berlin, Alemanha)
2014	Green or mature wine? Can we distinguish them without tasting?	2nd International PROFILES Conference in Berlin (Berlin, Alemanha)
2014	Discovering chemistry through food: History, concepts and knowledge	International Conference on Successful Experiences and Good Practices in Chemistry Education (Bragança, Portugal)
2014	Mitos e realidades do e-learning: Um estudo exploratório de estudantes da Universidade do Porto [Myths and realities of e-learning: Exploratory survey in University of Porto students]	Seminário Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior [Seminar Distance Learning and Diversity in College Education] (Porto, Portugal)
2014	Alguns projetos de Investigação de Ciências e Políticas de Educação financiados pela FCT 2008 e 2009 [Some research projects on Science and Education Policies funded by FCT 2008 and 2009] (invited)	Seminar Os projetos de Investigação de Ciências e Políticas de Educação financiados pela FCT 2008 e 2009 [Research projects on Science and Education Policies funded by FCT 2008 and 2009] Universidade Católica (Porto, Portugal)
2014	Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about Chemistry] (lecture)	Olimpíadas da Química Júnior [Junior Chemistry Olympiads] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2014	Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about Chemistry]	Lectures directed at Primary and Secondary school students, held at : Externato de Vila Meã; EB 2/3 Avintes, Avintes; ES/3 Rodrigues de Freitas, Porto; EB 2/3 Sande, Marco de Canaveses; Colégio de Ermesinde, Ermesinde; EB 2/3 Prof. Gonçalo Sampaio, Póvoa do Lanhoso; EB 2/3 Ribeirão, Famalicão (Portugal)
2014	Redes sociais na Internet: segurança & privacidade [Social Networks: Safety & Privacy]	Activity within the celebration of the Safe Internet Day, held at EB 2,3 de Maria Lamas, Porto (Porto, Portugal)
2014	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in primary school]	Activity directed at primary school students (4th grade), at the pre-training stage in the area of Chemistry, held at Externato de Vila Meã and Colégio Júlio Dinis, Porto
2014	Mitos e realidades do e-learning: Um estudo exploratório de estudantes da Universidade do Porto [Myths and realities of e-learning: Exploratory survey in University of Porto students]	Seminário Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior [Seminar Distance Learning and Diversity in College Education] Universidade Aberta (Porto, Portugal)
2013	Technological support for inquiry-based learning: Development and use of digital resources in science education within the European Project Profiles	6th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2013) (Seville, Espanha)
2013	Módulos inquiry: Uma metodologia diferenciada em Ciência [Inquiry modules: A different methodology in Science]	IV International Conference of Single-sex Education NOVA University Lisbon (Lisbon, Portugal)
2013	Soluções aquosas de eletrólitos fortes: Uma simulação para a aprendizagem da Química em solução [Strong electrolyte aqueous solutions: A simulation for learning chemistry in solution]	I Internacional Meeting of Casa das Ciências (Lisbon, Portugal)
2013	Produção colaborativa de módulos inquiry, sua implementação e avaliação no ensino da Química do 11.º ano de escolaridade [Collaborative production of Inquiry modules, its implementation and assessment in Chemistry teaching in 11th grade students]	Fórum INQUIRE [INQUIRE Forum] (Coimbra, Portugal)
2013	Educast@fccn: Uma experiência de utilização no contexto pedagógico da U. do Porto [Educast@fccn: an experiment in the pedagogical context of the U. of Porto] (invited)	Jornadas FCCN (Fundação para a Computação Científica Nacional) [Meeting of the Foundation for National Computational Science] (Aveiro, Portugal)
2013	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in primary school]	Lecture held at the University of Porto Fair Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013	A Química e os desafios do nosso tempo [Chemistry and Today’s Challenges]	Lecture directed at 10th, 11th and 12th grade students of the Technical-Professional Course of Laboratory Analysis, Escola Secundária Abel Salazar, S. Mamede de Infesta; Palestra dirigida a alunos do 7.º ano de escolaridade, Escola Sec. 2,3 Águas Santas, Maia (Portugal)
2013	Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about Chemistry] (lecture)	Olimpíadas da Química Júnior [Junior Chemistry Olympiads] Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in the 1st cycle]	Activity directed at primary school students (4th grade), at the pre-training stage in the area of Chemistry, held at Escola B/S Dr. Vieira de Carvalho, Maia; Instituto Nun’Álvares, Santo Tirso (Portugal)
2013	Redes sociais na Internet: segurança & privacidade [Social Networks: Safety & Privacy]	Activity within the celebration of the Safe Internet Day, held at Escola Secundária de Paços de Ferreira, Paços de Ferreira (Portugal)
2013	Educast@fccn: Uma experiência de utilização no contexto pedagógico [Educast@fccn: an experiment in the pedagogical context of the U. of Porto] (invited)	Workshop Anual de Inovação e Partilha Pedagógica da UP [Annual Workshop of Pedagogical Innovation and Sharing of the UP] Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar and Faculdade de Farmácia da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2012	WEEDU: Plataforma Web 2.0 como suporte de ambientes pessoais de aprendizagem [WEEDU: Web 2.0 platform to support personal learning environments]	II ICT and Education International Conference (Lisbon, Portugal)
2012	O b-learning promovendo a formação contínua de professores de Ciências no âmbito do projeto europeu PROFILES: Descrição da experiência portuguesa [Using b-learning to promote continuing science teacher training under the European PROFILES project: description of the portuguese case]	II ICT and Education International Conference (Lisbon, Portugal)
2012	Inquiry-based science education and continuous professional development within a European project: Some considerations about its development in Portugal	5th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2012) (Madrid, Espanha)
2012	Discover the introductory organic chemistry with PARSEL module “Chemistry and oral hygiene”	1st International PROFILES Conference in Berlin (Berlin, Alemanha)
2012	Do you need Chemistry in order to be a good bone surgeon? Using PARSEL module to contextualizing and promote the study of introductory electrochemistry	1st International PROFILES Conference in Berlin (Berlin, Alemanha)
2012	GEO-GO - Uma aventura geográfica sob a forma de jogo educativo: Descrição do projeto e seu desenvolvimento [GEO-GO – A geographical adventure in the form of educational game: Description of its project and development]	Encontro sobre Jogos e Mobile Learning [Meeting on Games and Mobile Learning] (Coimbra, Portugal)
2012	The PROFILES project as a way to provide continuous professional development of the science teachers	3rd Portuguese Young Chemistry Meeting (Porto, Portugal)
2012	Strong electrolyte aqueous solutions: Solute concentration. Computer simulation development	5.º Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto (IJUP) [5th Meeting of Young Researchers of the University of Porto (IJUP)] (Porto, Portugal)
2012	Multimédia no ensino da Química: Alicerces de e learning no desenho de estratégias de eficácia pedagógica e de formação de promotores de literacia científica [Multimedia in Science Teaching: e-learning foundations in the design of effective teaching strategies and training of scientific literacy promoters]	Workshop de e-learning da Universidade do Porto [Workshop on E-learning of the University of Porto] (Porto, Portugal)
2012	Exploração pedagógica de recursos digitais de Química [Pedagogical exploration of Chemistry digital resources] (invited)	CU of Didactics of Chemistry I Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2012	WebQuests: instrumentos de potenciação pedagógica da Web [Webquests: tools for pedagogical potentiation in the Web] (invited)	Workshop within the European project Chemistry is all around network Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2012	Como fazer apresentações [How to do presentations] (invited)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2012	Histórias e atividades com Química no 1.º ciclo [Stories and activities with Chemistry in primary school]	Activity directed at primary school students (3rd and 4th grades), at the pre-training stage in the area of Chemistry, held at the Centro de Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Departamento de Física da Universidade de Coimbra Departamento de Física da Universidade de Coimbra (Portugal)
2012	Redes sociais na Internet: segurança & privacidade [Social Networks: Safety & Privacy]	Activity within the celebration of the Safe Internet Day, held at Escola Secundária de Paços de Ferreira, Paços de Ferreira (Portugal)
2011	PLE para uma aprendizagem colaborativa on-line [PLE for an on-line collaborative learning]	VII International Conference of ICT in Education (Braga, Portugal)
2011	WebQuest – Investigando a chuva ácida [WebQuest – Researching acid rain]	XXII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química/XXII ENSPQ [XXII National Meeting of the Portuguese Chemistry Society/XXII ENSPQ] (Braga, Portugal)
2011	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching]	Activity within the celebration of the International Year of Chemistry 2011 and of the Centenary of Marie Curie’s Nobel Prize in Chemistry, held at EB 2/3 de Martim de Freitas, Coimbra (Portugal)
2010	Desenvolvimento e aplicação de jogos educativos multimédia no estudo das Ciências Físico-Químicas no 7.º ano de escolaridade: Relato de uma experiência [Development and application of multimédia educational games in the study of Chemistry and Physics in the 7th grade: Report of an experiment]	I ICT and Education International Meeting, Lisbon (Lisboa, Portugal)
2010	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching]	Activity within the IV Jornadas Concelhias de Ciência, Externato Delfim Ferreira, Riba d’Ave (Portugal)
2010	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching]	Exploratório Infante D. Henrique (Coimbra, Portugal)
2009	Estudo exploratório do impacto de alguns recursos digitais de Física junto de professores [An exploratory study of the impact on teachers of some Physics digital resources]	XI International Symposium of Educational Computing – SIIE09 (Coimbra, Portugal)
2007	WebQuest improvement of the chemical equilibrium study	6th IASTED International Conference on Web-based Education (WBE 2007) (Chamonix, França)
2007	WebQuests: Otimização da exploração pedagógica na Web [WebQuests: Optimization of pedagogical exploration on the web]	5.º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química [5th National Meeting of the Division on Chemistry Teaching and Dissemination] (Braga, Portugal)
2006	Uma experiência de conceção e utilização de vídeos para introduzir o estudo da Química no ensino básico [An experiment of video design and use to introduce the study of Chemistry in primary and secondary education]	VIII Ibero-American Conference on Educational Computing (San José, Costa Rica)
2006	Molecularium: Molecular simulations on line for the teaching of chemistry	8th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE) (Budapest, Hungria)
2006	Chemistry in the kitchen, at the window out to the Web	8th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE) (Budapest, Hungria)
2006	WebQuests associadas a manuais escolares [WebQuests associated with school books]	Encontro sobre WebQuest [Meeting on WebQuest] (Braga, Portugal)
2005	A Ciência na cozinha, pela janela da Web [Chemistry in the kitchen, at the window out to the Web]	VII International Symposium of Educational Computing – SIIE05 (Leiria, Portugal)
2005	Uso das tecnologias de informação e comunicação na escola [The use of ICT at school]	4.º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química – 4.º DEDQ [4th National Meeting of the Division on Chemistry Teaching and Dissemination] (Lisbon, Portugal)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2024 - Atual	STEAM for all: from representations to storytelling and hands-on activities towards gender equality (Doctoral Fellow of the Foundation for Science and Technology (FCT): 2024.03553.BDANA). Orientador de Ferreira, A.	Educação e Divulgação das Ciências (Doutoramento) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2024 - Atual	Abordagem STEM na formação inicial de professores: capacitação e cocriação de atividades laboratoriais para o ensino secundário da Química [STEM approach in initial teacher training: training and co-creation of laboratory activities for secondary chemistry teaching] (Doctoral Fellow of the Foundation for Science and Technology (FCT): 2024.03426.BD). Orientador de André, C.	Educação e Divulgação das Ciências (Doutoramento) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2024 - Atual	Sustainability – representations in digital media and schools (Doctoral Fellow of the Foundation for Science and Technology (FCT): 2024.01307.BD). Orientador	Media Digitais (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2024 - Atual	Desenvolvimento profissional e constituição da identidade docente em futuros professores de Química no contexto de programas institucionais de formação [Professional development and the constitution of teaching identity in future chemistry teachers in the context of institutional training programs] Coorientador	PhD in Chemistry (Doutoramento) Universidade Estadual de Campinas, Brasil
2023 - Atual	Integração da Química verde na formação de professores para a potenciação da prática letiva [Integrating green chemistry into teacher training to enhance teaching practice]. Orientador	MSc in Science Education and Communication (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - Atual	Apoiando a compreensão das dimensões macro, submicro e representacional do Equilíbrio Químico usando o ChatGPT, simulações e atividades laboratoriais: um estudo com alunos do itinerário formativo integrado, no Brasil [Supporting the understanding of the macro, sub-micro and representational dimensions of Chemical Equilibrium using ChatGPT, simulations and laboratory activities: a study with students from the integrated training itinerary in Brazil]. Orientador	MSc in Science Education and Communication (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2019 - Atual	A Química no 1.º Ciclo do Ensino Básico: das perspetivas dos professores à formação para a prática hands-on com os alunos [Chemistry in the 1st cycle of basic school: From teachers’ perspectives to hands-on practice with students] Orientador de Saúde, I.	Educação e Divulgação das Ciências (Doutoramento) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - Atual	O Inquiry no ensino secundário da Química: Redesenhar as abordagens curriculares para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências [Inquiry in secondary chemistry education: Redesigning curricular approaches to promote learning and skills development]. Orientador de Vilela, M.	Doctoral Program in Science Education and Communication (Doutoramento) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2023 - 2025	Educação STEAM: uma abordagem usando histórias de mulheres na ciência e atividades práticas [STEAM education: an approach using stories of women in science and hands-on activities]. Projecto ERASMUS+ STEAM Tales: Enhancing STEAM education through storytelling and hands-on learning (Monitoring of grantees: supervisor responsible for the work programme) Orientador	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Caracterização da formação docente em diferentes cenários formativos com foco no desenvolvimento de competências digitais e na construção de propostas STEAM no Ensino de Química [Characterization of teacher training in different training scenarios with a focus on the development of digital skills and the construction of STEAM proposals in Chemistry Teaching] (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Institute of Chemistry) Orientador	Post-doctoral research (Outra) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Contextualização e comunicação da Ciência dos oceanos: uma análise de mídias digitais produzidas por instituições de pesquisa do Brasil e de Portugal [Contextualization and communication of ocean science: an analysis of digital media produced by research institutions in Brazil and Portugal] (Instituto Federal do Paraná (IFPR, campus Paranaguá) Orientador	Post-doctoral research (Outra) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Capacitação de professores para a prática laboratorial em Biologia usando material de baixo custo: um estudo exploratório na Cidade da Praia [Training teachers for laboratory practice in Biology using low-cost materials: an exploratory study in Cidade da Praia]. Coorientador	MSc in Science Education and Communication (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Recursos digitais para a mudança conceptual no estudo da ligação química com alunos do 10.º ano de escolaridade [Digital resources for conceptual change in the study of chemical bonding with 10th graders]. Orientador	MSc in Chemistry and Physics teaching in Middle and Secondary Education (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Ensino do equilíbrio químico á luz do tripleto de Johnstone no 11.º ano de escolaridade [Teaching chemical equilibrium in the light of Johnstone's triplet in the 11th grade]. Orientador	MSc in Chemistry and Physics teaching in Middle and Secondary Education (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Ensino contextualizado do tema gases e dispersões usando o Chat GPT e plataformas de recolha de dados no 10º ano de escolaridade [Contextualized teaching of gases and dispersions using GPT Chat and data collection platforms in the 10th grade]. Orientador	MSc in Chemistry and Physics teaching in Middle and Secondary Education (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	O ensino e a aprendizagem da Tabela Periódica a partir do teatro científico envolvendo alunos do 10.ºano [Teaching and learning the Periodic Table through scientific theater involving 10th graders]. Orientador	MSc in Chemistry and Physics teaching in Middle and Secondary Education (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2018 - 2024	Comunicação de Ciência e Transmedia: Um framework para estreitar a distância entre cientistas e cidadãos [Science Communicaton and Transmedia: A framework to shorten the distance between scientists and citizens] Orientador de Santos, D.	Media Digitais (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2024	Narratives of our age: unveiling digital media storytelling for intergenerational interactions and cultural identity preservation Orientador de Monteiro, J.	Media Digitais (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2023 - 2023	Formação de professores de química e competências digitais [Chemistry teacher training and digital skills]. (Universidade Federal do Amazonas) Orientador	Post-doctoral research (Outra) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - 2023	As representações sociais da internet no ensino em Cabo verde: O caso de três escolas secundárias da cidade da Praia. [The social representations of the internet in teaching in Cape Verde: The case of three secondary schools in the city of Praia.]. Orientador de Gomes, L.	Multimedia (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2021 - 2022	Efeito da divulgação científica na percepção pública sobre a vacinação em tempos de pandemia [Effects of science communication on public perception regarding vaccination during the pandemic] Coorientador de Ferreira, A.	MSc in Science Education and Communication (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2021 - 2022	What we learned from the pandemic: The Social Representations of the Emergency Remote Education Coorientador de Cardoso, B.	MSc in Multimedia (Education) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2021 - 2021	Characterisation and evaluation of the relationship between STEM approaches and interest, motivation and learning in science. FCT project: STEM approaches and its influence on Physics learning, interest and motivation (PTDC/CED-EDG/31480/2017) (Monitoring of grantees: supervisor responsible for the work programme) Orientador	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2020 - 2021	Methodological design for assessing the relation between STEM approaches and the interest, motivation and learning of Sciences. FCT project: STEM approach and its influence in learning Physics, interest and motivation (PTDC/CED-EDG/31480/2017) (Monitoring of grantees: supervisor responsible for the work programme) Orientador de Moreira, L.	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2020 - 2021	Ciência Transforma: Um estudo de caso sobre a utilização do Instagram para comunicação de ciência [Science Transforms: A case study on the use of Instagram to communicate science] Orientador de Gomes, R.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2021	Ensino e aprendizagem da Química por analogia com a Música: um estudo com alunos do ensino artístico especializado de Música [Chemistry teaching and learning by analogy with Music: A study with Arts students specializing in Music] Orientador de Vieira, H.	Ensino e Divulgação das Ciências (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2021	The digital media in the Portuguese education: Practices and representations Coorientador de Moreira, L.	Media Digitais (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2021	Code and Creative Higher Education - Understanding computer programming practices in Portuguese Arts and Design undergraduate courses. Orientador de Morais, E.	Media Digitais (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2020	Perfis e práticas de integração do multimédia por professores de ciências: Contributos para a construção de um espaço de afinidade [Profiles and practices of multimedia integration for science teachers: Contributions to the construction of an affinity space] Orientador de Vilaça, P.	Mestrado em Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2020	Designing and implementing the evaluation process of the difusion of deep-sea themes and contents] Exploratory R&D project in the UT Austin\|Portugal Program: Immersive virtual reality environments to evaluate audience attitudes about science communication projects: a pilot study of deep sea ecosystems (I SEA) UTAP-EXPL/CD/0106/2017) (Monitoring of grantees: supervisor responsible for the work programme) Orientador de Aguiar, T.	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2020	Identification, characterization and integration of deep-sea themes and contents for the construction of virtual scenarios in order to communicate science. Exploratory R&D project in the UT Austin\|Portugal Program: Immersive virtual reality environments to evaluate audience attitudes about science communication projects: a pilot study of deep sea ecosystems (I SEA) UTAP-EXPL/CD/0106/2017). (Monitoring of grantees: supervisor responsible for the work programme) Orientador de Teixeira, A.	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2020	Ciência cidadã: envolvimento do público na investigação e divulgação em astronomia [Citizen science: public involvement in astronomy research and dissemination] Orientador de Costa, I.	Ensino e Divulgação das Ciências (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2020	Desenvolvimento de dinâmicas e estratégias de potenciação pedagógica em projetos de ciência participativa: um estudo em Química no ensino básico [Development of pedagogical potentiation dynamics and strategies in participatory science projects: a Chemistry study in basic school] Coorientador de Araújo, J.	Ensino e Divulgação das Ciências (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2019	Realidade virtual e comunicação de ciência: uma abordagem baseada no jogo transformativo [Virtual reality and science communication: An approach based on transformative game] Orientador de Pereira, L.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2019	Second language acquisition and mobile-assisted language learning: educators’ perspectives on identity and practice Orientador de Silva, T.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2019	O multimédia e a realidade virtual nas práticas de comunicação de ciência em espaços não-formais: um estudo das representações sociais [Multimedia and virtual reality in science communication practices at non-formal spaces: A study of social representations] Orientador de Simões, R.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2019	Avaliação da aprendizagem dos hidrocarbonetos e outras famílias de compostos orgânicos através da exploração de uma simulação computacional [Evaluation of learning regarding hydrocarbons and other families of organic compounds through the exploration of a computer simulation] Orientador de Pereira, P.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Outra) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2018	Marine litter: Social representations and persuasion in science communication through infographics Orientador de Teixeira, A.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2018	As representações sociais dos multimédia nas telenovelas [Social representations of multimedia in Portuguese soap operas] Orientador de Melo, M.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2018	Ensino online da olaria da roda baixa – um estudo das representações sociais [Online teaching of low-wheel pottery – a study of social representations] Orientador de Moreira, E.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2018	Curadoria digital e novas literacias: um estudo de caso com o Pinterest no Ensino Artístico [Digital advice and new literacies: a case study with Pinterest in Arts Teaching] Orientador de Carreira, M.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2018	Estudo de caso: Determinação da constante de acidez (Ka) de um ácido fraco usando uma simulação computacional [Case study: Determination of the acidity constant (Ka) of a weak acid using computational simulation] Orientador de Hahn, M.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2018	A utilização dos mapas de conceitos no estudo das ligações químicas no 9.º de escolaridade [The use of concept maps in the study of chemical bonds in the 9th grade] Orientador de Freire, M.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2018	Pesquisa como princípio pedagógico: concepções e práticas [Research as pedagogic principle: conceptions and practices] Coorientador de Pauletti, F.	Educação em Ciências e Matemática (Outra) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
2016 - 2017	Multimédia no ensino das ciências: de um repositório a uma comunidade Educação [Multimedia in science teaching: from a repository to a community] Orientador de Mota, J.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2017	Imagens do Moodle: representações do ensino digital no ensino superior [Moodle images: representations of digital learning in higher education] Orientador de Martins, C.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2017	Transmedia Storytelling in education: English language teachers' acceptance of application of Transmedia Storytelling to teaching contexts Coorientador de Saltik, H.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2016	Gamificação do ensino da programação num curso profissional da área das ciências informáticas [Gamification in Computing Courses in Professional Education] Orientador de Almeida, D.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2016	Avaliação de um curso online desenvolvido para estudantes de engenharia: estudo do caso “Certificado de Infoliteracia” [Evaluation of an online course for engineering students: case study ‘Info literacy certificate’] Coorientador de Ramos, T.	Ciência da Informação (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2016	Inquiry no ensino de reações ácido-base: aplicação e impacto [Inquiry on teaching acid-base reactions: application and impact] Orientador de Oliveira, S.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2016	WebQuest “Eletroquímica”: desenvolvimento e aplicação com alunos de 11.º ano [WebQuest “Electrochemistry”: development and application with 11th grade students] Orientador de Magalhães, C.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2015	Desenvolvimento de um Ambiente Digital de Aprendizagem no Ensino de 'Introdução ao CAD' num curso EFA - Técnico de Manutenção Industrial [Development of a Digital Learning Environment in “Introduction to CAD’ teaching in an EFA course – Industrial Maintenance Technician] Orientador de Martins, R.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2015	Tabela Periódica dos elementos: desenvolvimento e aplicação de uma Webquest [Periodic Table of the Elements: development and application of a Webquest] Orientador de Pais, M.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2015	Ensino da Química, realidade portuguesa e ‘pontes’ com o Brasil: um caso no tema ácido-base [Chemistry teaching, the Portuguese reality and ‘bridges’ with Brazil: a case in the acid-base theme] Coorientador de Filho, V.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2015	Ensino de Química, realidade portuguesa e ‘pontes’ com o Brasil: titulação condutimétrica - um caso no tema ácido-base [Chemistry teaching, the Portuguese reality and ‘bridges’ with Brazil: conductimetric titration – a case in the acid-base theme] Coorientador de Rodrigues, F.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2015	A Química Nuclear no Ensino Secundário [Nuclear Chemistry in Secondary Education] Coorientador de Santos, S.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2015	A Química numa visão de ciência integrada e sua contribuição para a formação cidadã: Um estudo a partir de escolas com abordagens de ensino-aprendizagem diferenciadas [Chemistry in an integrated science vision and its contribution for citizenship education: A study from schools with different teaching and learning approaches] Coorientador de Faria, F.	Doutoramento em Ensino da Química (Outra) Universidade Federal de Juiz de Fora, Instituto de Ciências Exatas, Brasil
2013 - 2014	A WebQuest na aula de Estudo do Meio: Um estudo de caso com alunos do 4.º ano do 1.º ciclo do ensino básico [WebQuest for Social Studies classroom: a case study with 4th grade students] Orientador de Carneiro, R.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Quiosques interativos: O cérebro humano – narrativas digitais, desenvolvimento e avaliação, num espaço de educação não formal [Interactive kiosks: The human brain – digital narratives, development and assessment in a non-formal educational space] Orientador de Barata, M.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Desenvolvimento de uma interface para um sistema de monitorização aplicado ao ensino especial [Development of an interface for a monitoring system applied to Special Education] Coorientador de Rocha, H.	Multimédia (Tecnologias) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Utilização pedagógica de histórias para o ensino da Química: Uma experiência com alunos do 8.º ano e do ensino pré-escolar [Pedagogical use of stories for Chemistry teaching: an experiment with the 8th grade and preschool education] Orientador de Saúde, I.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	A Química e a poesia: Desenvolvimento e implementação de estratégias pedagógicas [Chemistry and Poetry: Development and implementation of pedagogical strategies] Orientador de Araújo, J.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Ensino da Química, realidade portuguesa e ‘pontes’ com o Brasil: Eletrólise – um caso no tema oxidação-redução [Chemistry teaching, the Portuguese reality and ‘bridges’ with Brazil: Electrolysis – a case in the oxidation-reduction theme] Coorientador de Costa, I.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Ensino da Química, realidade portuguesa e ‘pontes’ com o Brasil: Corrosão – um caso no tema oxidação-redução [Chemistry teaching, the Portuguese reality and ‘bridges’ with Brazil: Corrosion – a case in the oxidation-reduction theme] Coorientador de Souza, F.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Ensino da Química, realidade portuguesa e ‘pontes’ com o Brasil: Chuvas ácidas – um caso no tema ácido-base [Chemistry teaching, the Portuguese reality and ‘bridges’ with Brazil: Acid rains – a case in the acid-based theme] Coorientador de Brito, J.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2014	Ensino da Química, realidade portuguesa e ‘pontes’ com o Brasil: Titulações ácido-base – um caso no tema ácido-base [Chemistry teaching, the Portuguese reality and ‘bridges’ with Brazil: Acid-based tritations – a case in the acid-based theme] Coorientador de Silva, C.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	Investigação-ação e as tecnologias multimédia na disciplina de Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração: Um estudo com alunos do 11.º ano de escolaridade no âmbito da lecionação do módulo de Tecnologias de Redes de Computadores no Curso Prof. de Técnico de Informática de Gestão [Action research and multimedia technologies in the subject of Computer Applications and Operating Systems: A study with 11th grade students regarding the teaching of the Computer Network Technologies module in the Management Computer Technician Professional Course] Orientador de Pinho, M. A.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	MINGOS – plataforma educacional para utilizadores seniores: Desenvolvimento e experiência de aplicação com estudantes da Universidade Sénior da Póvoa de Varzim [MINGOS – educational platform for third age users: Development and application experiment with students from the Senior University of Póvoa de Varzim] Orientador de Seixas, P.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	E-readers na Sala de Aula: uma experiência de leitura de livros eletrónicos na International House [E-readers in the Classroom: An e-reading experience in the International House] Orientador de Santos, D.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	O recurso a jogos de edutainment no ensino do processador de texto, folha de cálculo e apresentações eletrónicas: Uma experiência com alunos do 9º ano de escolaridade, na disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação [Edutainment games in teaching the word processor, spreadsheet and electronic presentations: An experiment with 9th grade students in ICT] Orientador de Albino, J.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	Formação de professores e construção colaborativa de guidelines direcionados para o desenvolvimento de software educativo [Teacher training and collaborative construction of guidelines aimed at the development of educational software] Orientador de Xambre, L.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	A narrativa multilinear no livro digital educativo: Uma experiência de desenvolvimento e utilização com alunos do 1.º ciclo do ensino básico [Multilinear narrative digital book in education: An experiment of development and use with primary school students] Coorientador de Monteiro, J.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	Question Shapes – O jogo didático como forma de estudo em assuntos e práticas específicas” [Question Shapes – The didactic game as a way to study specific issues and practices] Coorientador de Mesquita, J.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	Coaching e Programação Neuro-Linguística na Educação - Planificação, implementação e avaliação de uma formação e-learning em ferramentas de motivação para docentes [Coaching and Neuro-Linguistic Programming in Education – Planning, implementation and evaluation of e-learning training in motivation tools for teachers] Coorientador de Ferreira, A.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	Webquest “A indústria química”: Desenvolvimento e aplicação com alunos do 11.º ano [“The chemical industry”: Development and application with 11th grade students] Orientador de Monteiro, S.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	Módulo inquiry “Estudo de perturbações de equilíbrio químico”: Desenvolvimento e aplicação com alunos de 11.º ano [Inquiry module “Study on chemical balance perturbations”: Development and application with 11th grade students] Orientador de Vieira, H.	Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo (Outra) Universidade do Porto, Portugal
2012 - 2013	A Química na memória [Chemistry in memory] Coorientador de Lopes, A.	Química (Licenciatura/Bacharelato) Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2012	Conceção do educational game design document e desenvolvimento de um protótipo de jogo educativo para dispositivos móveis [Conception of the educational game design document and development of an educational game prototype for mobile devices] Orientador de Raposo, L.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2012	A presença dos media na formação dos alunos de licenciatura do Brasil. Uma análise sobre a utilização do vídeo durante a formação inicial e contínua de professores e a sua integração na sala de aula da Escola Básica [The media in graduate students Education in Brazil. An analysis on the use of video during the initial and continuing teacher training and its integration in Primary School classrooms] Orientador de Silva, F.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2012	A Multimédia como meio de educação e divulgação do património cultural. Proposta de plataforma multimédia aplicada ao Castelo de Santa Maria da Feira [Multimedia as a means of dissemination and education of the national heritage. Proposal of a multimedia platform in the Castle of Santa Maria da Feira] Orientador de Gaião, C.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal
2010 - 2011	Desenvolvimento, implementação e avaliação de uma atividade com os pais no computador (APC): Um estudo com alunos do 8.º ano e respetivos pais [Development, implementation and assessment of a Computer Activity with Parents (APC): a study with 8th grade students and their parents] Orientador de Guedes, V.	Multimédia (Educação) (Mestrado) Universidade do Porto, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2021 - Atual	Three Minute-Thesis Competition (3MT) (2021 - 2021) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto, Portugal
2024 - 2024	VI Jornadas de Inovação Pedagógica da FCUP: Inteligência Artificial na promoção do pensamento crítico e criativo no Ensino Superior, [VI FCUP's Pedagogical Innovation Days: Artificial Intelligence in promoting critical and creative thinking in Higher Education] (2024/02/07)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	16th European Conference on Research in Chemical Education (16th ECRICE - 2024) (2023) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal Universidade NOVA de Lisboa, Portugal
2023 - 2023	Eco-schools meeting Austria-Portugal: 12 teachers and a representative of the Austrian Ministry of Education meet to share experiences (Austrian Ministry of Education, University of Klagenfurt, University college of Teacher Education, Carinthia, University College of Teacher Education, Upper Austria, University College of Teacher Education Styria, Board of Education Tyrol, Board of Education Vienna, Regional Team Vienna, Environmental Education Center Styria). (2023) Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2023	V Jornadas de Inovação Pedagógica da FCUP: Students assessment in higher education: Challenges and good practices, [VI FCUP's Pedagogical Innovation Days: Students assessment in higher education: Challenges and good practices] (2023/06/18 - 2023/06/18)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - 2022	Olimpíadas de Química Júnior: Final Norte [Junior Chemistry Olympiads : North Final] (2022/07/04 - 2022/07/04) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - 2022	Olimpíadas de Química Júnior – Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] (2022/05/07 - 2022/05/07) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - 2022	Olimpíadas de Química Norte [Chemistry Olympiads] (2022/04/30 - 2022/04/30) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - 2022	2nd Meeting of the Projeto ERASMUS+ Sustainability Education in All-Day Schools (SustainALL), held at the Faculty of Sciences of the University of Porto. (2022 - 2022) Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2021 - 2021	IX Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química [IX Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination of the Portuguese Chemistry Society] (2021/11/26 - 2021/11/27) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2021 - 2021	I Conferência Nacional de Educação STEM [I National Conference on STEM Education] (2021/07/17) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa , Portugal
2020 - 2020	Encontro do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto – CIQUP Meeting 2020 (2020/02/22 - 2020/02/22) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2020 - 2020	EDUCON2020 IEEE Global Engineering Education Conference (2020/04/28 - 2020/04/30) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Coimbra, Portugal Universidade do Porto, Portugal Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2020 - 2020	Olimpíadas de Química Júnior - Semifinal Norte (2020/07/17) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2019 - 2019	XXVI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química [XXVI Meeting of the Portuguese Chemistry Society] (2019/07/22 - 2019/07/26) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2019 - 2019	Olimpíadas de Química [Chemistry Olympiads] (2019/03/09 - 2019/03/09) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2019	Seminar “A comunicação de ciência na primeira pessoa: escolas, centros de ciência, livros e presença online”, [“Science communication in the first person: schools, science centres, books and online presence”], as part of the training course: “Comunicação de Ciência para audiências não especializadas” ["Science Communication for non-specialized audiences"]. Professor Carlos Fiolhais was also present at the seminar as a speaker. (2019 - 2019) Seminário (Coorganizador)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019 - 2019	Olimpíadas Iberoamericanas de Química 2019 [Iberian-American Chemistry Olympiads 2019) (2019/09/07 - 2019/09/15) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2019	I SEA Summer School: TED4SC – Technology, Engineering and Design for Science Communication (2019/06/17 - 2019/06/19) Outro (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2019	Encontro de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química [Portuguese Chemistry Society’s Meeting on Chemistry Teaching and Communication] (2019 - 2019) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2018 - 2018	Seminário Luso-Brasileiro de divulgação científica integrado na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia para além das fronteiras [Portuguese-Brazilian seminar on science dissemination integrated in the National Week of Science and Technology beyond frontiers], in partnership with the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro (2018) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ, Brasil
2018 - 2018	VII Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química [VII Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination of the Portuguese Chemistry Society], Vila Nova de Gaia (2018/11/16 - 2018/11/17) Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2018 - 2018	I Encontro da Rede de Professores Inovadores em Ciências [I Meeting of the Innovative Science Teachers Network] (2018/01/12) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2017	2.º Encontro de História da Ciência no Ensino [2nd Meeting on the History of Science Teaching] (2017) Encontro (Coorganizador)	Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
2017 - 2017	III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [III FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] (2017/07/07) Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2017	Inquiry-based Science Education: Multimedia and inquiry modules for Science teaching in Basic and Secondary Schools (workshop) (2017/07/07) Oficina (workshop) (Outra)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2017	XXV Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química [XXV National Meeting of the Portuguese Chemistry Society] (2017/07/16 - 2017/07/19) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal Universidade de Lisboa Faculdade de Farmácia, Portugal
2016 - 2016	Conferences within the curricular unit Personal and Professional Development of FLUP (2016 - 2016) Conferência (Outra)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	Olimpíadas de Química Júnior – Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] (2016) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	Multimedia in Science Teaching: Inquiry-based Science Education (2016/11/03) Oficina (workshop) (Outra)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	Feed, Feedback, Feedforward (2016/11/03) Oficina (workshop) (Outra)	Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2016 - 2016	2.º Encontro de História da Ciência no Ensino [2nd Meeting on the History of Science Teaching] (2017) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
2016 - 2016	II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [II FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] (2016/07/08) Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	In 2016, within the curricular unit Personal and Professional Development of FCUP, she coordinated the organization, in the same Faculty, of about ten conferences with guest speakers, on scientific culture, society and topics related to the personal and professional development of scientists (2016) Conferência (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	Responsible for organizing the session À conversa sobre 20 anos de Multimédia na Educação em Portugal [Talking about 20 years of Multimedia in Education in Portugal], in the Faculty of Sciences of the University of Porto. Speakers: Prof. Dr. Duarte Costa Pereira (UP), Prof. Dr. João Paiva (UP), Prof. Dr. Álvaro Figueira (UP); Prof. Dr. Eduardo Cardoso (UCP), Prof. Dr. João Correia de Freitas (UL); Prof. Dr. Luís Tinoca (UL) (2016/04/14) Mesa-redonda (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	Olimpíadas de Química Júnior – Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] (2016/04/09) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Departamento de Química e Bioquímica, Portugal
2016 - 2016	Celebrations of the 20th anniversary of the Masters in Multimedia of the University of Porto (2016/09) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [I FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] (2015/07/08) Encontro (Outra)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química [Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination], within the XXV Encontro Nacional de Química [XXV National Meeting on Chemistry] (2015/07/01 - 2015/07/03) Encontro (Outra)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2015 - 2015	Olimpíadas de Química Júnior – Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] (2015/03/07) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Mostra da Universidade do Porto (2015) Outro (Outra)	Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Responsible for organizing the lecture Multimedia in education (of sciences): between skepticism and enthusiasm, held at the Media Innovation Lab of the University of Porto. Speakers: Prof. João Paiva (FCUP, CIQUP, Course Director of the PhD Teaching and Dissemination of Sciences); Master Luciano Moreira (Doctoral Program in Digital Media) (2015/11/27) Outro (Presidente da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [I FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] (2015/07/08) Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Olimpíadas de Química Júnior – Semifinal Norte [Junior Chemistry Olympiads – North Semifinal] (2015/04/11) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Departamento de Química e Bioquímica, Portugal
2015 - 2015	Mostra da Universidade do Porto [University of Porto Fair] (2015/03/12 - 2015/03/15) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Departamento de Química e Bioquímica, Portugal
2015 - 2015	Olimpíadas de Química – Semifinal Norte (2015/03/07) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Departamento de Química e Bioquímica, Portugal
2015 - 2015	Conferences within the curricular unit Personal and Professional Development of FCUP (2015) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2013	European project PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-Based Learning and Education through Science): Consortium meeting (2013/10/24 - 2013/10/27) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2013	Filosofia e objetivos do projeto europeu PROFILES e resultados da sua implementação em Portugal [The philosophy and goals of the European project PROFILES and the results of its implementation in Portugal], Professor Jack Holbrook – International Council of Associations for Science Education (ICASE); Professor Miia Rannikmae – University of Tartu (2013/10/25) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal

Participação em evento

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2024	Dissertation title: Towards an HCI Approach to Communicate and Engage with Climate Change: A Data Humanism Framework Arguente	Ana Marta Galvão Ferreira (Doutoramento) Associação do Instituto Superior Técnico para a Investigação e Desenvolvimento, Portugal
2024	Método das diferenças finitas como ferramenta de ensino e de aprendizagem para o desenvolvimento de competências de resolução de problemas de transferência de calor [Finite difference method as a teaching and learning tool for developing skills in solving heat transfer problems] Arguente principal	Caires Sassupe (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2023/09/25	Ciência Cidadã: Educação em Alterações Climáticas no 1.º Ciclo do Ensino Básico, [Citizen Science: Climate Change Education in the 1st Cycle of Basic Education] Arguente principal	Ana Teresa Ferreira das Neves (Doutoramento) Instituto de Educação da Universidade de Lisboa , Portugal
2023/07/18	Práticas de produção de recursos educativos multilingues nas instituições europeias: o caso do Learning Corner [Practices of producing multilingual educational resources in European institutions: the case of the Learning Corner] Presidente do júri	João Filipe Moreira Veríssimo (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2023/07/06	“Flipped Flipped classroom”: Um ensaio investigativo na química do 8º ano de escolaridade ["Flipped Flipped classroom": An investigative essay in 8th grade chemistry] Arguente principal	Nuno Martins (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/06	Training report title: Rubricas de Avaliação e Inovação no Ensino da Química: O Caso Particular das WebQuests no 7º Ano de Escolaridade do Ensino Básico, [Assessment Rubrics and Innovation in the Teaching of Chemistry: The Particular Case of WebQuests in the 7th Year of Primary School] Arguente principal	Tatiana Paula Vilela (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/06	Filmagens em telemóvel de experiências caseiras de química no 9.º ano de escolaridade [Cell phone footage of home chemistry experiments in 9th grade] Arguente principal	Alexandra Pereira (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/06	Training report title: Aspetos Históricos da Lei de Lavoisier: um estudo de caso no 8º ano de escolaridade [Historical aspects of Lavoisier's Law: a case study in the 8th grade] Arguente principal	Luísa Amaro da Silveira (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/03	Divulgação de aspetos benéficos dos microrganismos com recurso a meios audiovisuais: um estudo de avaliação [Dissemination of beneficial aspects of microorganisms using audiovisual media: an evaluation study] Presidente do júri	Lara Amorim (Outro) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/03	Educação para a sustentablidade: a poluição das águas superficiais e subterrâneas no município do chitato (Lunda Norte) - Angola [Education for sustainability: pollution of surface and groundwater in the municipality of Chitato (Lunda Norte) - Angola] Presidente do júri	José Cumbo (Outro) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/04/25	Utilizando a análise gestual para compreender a herança semiótica entre docentes e discentes no ensino do átomo de Bohr, [Using gesture analysis to understand the semiotic inheritance between teachers and students in Bohr's atom teaching] Arguente principal	Savana dos Anjos Freitas Donadello (Doutoramento) Universidade Luterana do Brasil, Brasil
2023/02/10	Estudo da implementação de atividades numa disciplina STEAM no 3º Ciclo do Ensino básico: uma abordagem presencial e à distância [Study of the implementation of activities in a STEAM subject in the 3rd Cycle of Basic Education: a face-to-face and distance approach] Arguente	Marcelo Dumas Hahn (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022/12/21	Utilizando a análise gestual para compreender a herança semiótica entre docentes e discentes no ensino do átomo de Bohr [Using gesture analysis to understand the semiotic inheritance between teachers and students in Bohr's atom teaching] Arguente principal	Savana dos Anjos Freitas Donadello (Outro) Universidade Luterana do Brasil, Brasil
2022/10/13	Digital transitions in higher education during the pandemic: An exploratory study. Presidente do júri	Aline Martins Costa (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2022/07/22	Aprendizagem online em ambiente empresarial – estudo de caso de gamificação de atividades em Moodle para funcionários de restauração [Online learning in a business environment – case study of gamification of activities in Moodle for catering employees]. Presidente do júri	Tiago Mendes Vieira (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2022/07/18	Abordagem STEM com interfaces Arduino no ensino experimental da Química: implementação e avaliação de uma proposta pedagógica no 10º ano de escolaridade Arguente principal	Marcos António da Silva Lopes (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2022/05/26	Las pruebas PISA como instrumento de orientación docente para desarrollar la competencia científica en alumnos de secundaria [PISA tests as a teaching guidance tool to develop scientific competence in secondary school students] Arguente principal	Javier Ignacio Muñoz Martínez (Doutoramento) Universidad de Valladolid, Espanha
2022/02/21	O smartphone desafia o ensinar e o aprender: Uma app que identifica, avalia e partilha apps educativas [The smartphone challenges learning and teaching: An app that identifies, assesses, and shares educational apps] Arguente principal	Francisco José Miranda Veiga (Doutoramento) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2021/09/21	Digital Methods and technicity-of-the-mediums. From regimes of functioning to digital research Vogal	Janna Joceli Omena (Doutoramento) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/07/28	Experiências caseiras para a identificação e deteção de substâncias [Homemade experiences to identify and detect substances] Arguente principal	Maria Raquel Vaz Martins (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/28	Ácido-Base: Indicadores naturais [Acid-Base: Natural indicators] Arguente principal	Filipa Daniela Sousa e Silva (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/22	Formação de professores e incentivo à gamificação no ensino/aprendizagem: Desafios em momentos de mudança na mediação digital em educação [Teacher training and fostering gamification in teaching/learning: Challenges during changing times of digital mediation in education] Presidente do júri	Anabela Lopes Rodrigues (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2021/07/22	An education 4.0 methodology proposal for teaching smart manufacturing to high school students Presidente do júri	Leonor Ramos do Bem Cónego (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2021/07/20	Literacia Enquadrada – A linguagem documental e a educação multimídia no ensino básico de Portugal [Squared Literacy – Documental language and multimedia education in the Portuguese basic school] Presidente do júri	Sabrina Dias Federici (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2021/07/20	Play to Learn: An Immersive Educational Escape Room as an effective and efficient learning model Presidente do júri	Diana Quitéria Teixeira de Sousa (Outro) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2021/07/16	Técnicas teatrais no ensino da Química - Atividade de Teatro-Fórum [Theatre techniques in Chemistry teaching - Theatre-Forum activity] Arguente principal	Pedro Miguel Soares Carreira (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/16	Ensino de Química no Instagram, um ensaio de produção de recursos e interação com estudantes [Chemistry teaching on Instagram, as essay on producing resources and interacting with students] Arguente principal	Mariana Cardoso Balaton (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2021/06/25	A educação científica e a educação literária como polos interdisciplinares para o desenvolvimento das competências de aprendizagem e inovação do século XXI, [Scientific education and literary education as interdiciplinary poles for the development of XXI-century learning and innovation skills] Arguente principal	Joana Rios Rocha (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020/10/22	Pesquisa sobre técnicas de e-learning para uma melhor aprendizagem da língua nipónica [Research of e-learning techniques for a better learning of Japanese language] Presidente do júri	Luís Neves (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2020/09/17	Conhecimento e Perceções da Nanociência e da Nanotecnologia: Contributos de uma Atividade com Pais no Computador, no ensino básico e secundário [Knowledge and perceptions of nanoscience and nanotechnology: Contributions of an Activity with Parents on the Computer, in basic and high school] Vogal	Natália Relvão da Silva (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/11	Simulações computacionais como ferramenta promotora da autonomia e do raciocínio abstrato dos alunos [Computational simulations as tools to promote students’ autonomy and abstract reasoning] Arguente principal	Fátima Maria da Costa Alves de Almeida Araújo (Doutoramento) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020/07/22	Perceção do utilizador final de energia sobre redes inteligentes e a sua participação ativa [Perception of the energy end-user on smart grids and active participation] Presidente do júri	Luís Gomes (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2020/07/13	Quanto ar é usado na oxidação do ferro? Uma proposta de atividade prática para o Ensino Básico [How much air is used in iron oxidation? A proposal for a practical activity in Primary Education] Arguente principal	Aline Patriota Pereira (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2020/07/13	Ácido-base em contexto escolar [Acid-base in school context] Arguente principal	Liliana Catarina Gonçalves Ferreira (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2020/07/13	Atividade Hands-On – A Pilha de Daniell e as Reações de Oxidação-Redução [Hands-on activity – Daniell cell and oxidation-reduction reactions] Arguente principal	José Jorge Cunha Cavadas (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2020/07/03	A educação científica e a educação literária como polos interdisciplinares para o desenvolvimento das competências de aprendizagem e inovação do século XXI [Scientific education and literary education as interdiciplinary poles for the development of XXI-century learning and innovation skills] Arguente	Joana Rios Rocha (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020/07/03	A mediação do laboratório físico nos processos de ensino e de aprendizagem do curso de redes de computadores [Mediation of the physical lab in teaching and learning processes in the computer networks course] Arguente	Jaildo Tavares Pequeno (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2019/07/19	E-Learning na Formação Profissional: Um estudo exploratório sobre a utilização de objetos de aprendizagem nas clínicas da rede Dr. Well’s [E-learning in Professional Training: An exploratory study on the use of learning objects in Dr Well’s clinics] Presidente do júri	Ingrett da Silva Campos (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2019/07/19	Desenvolvimento, implementação e avaliação exploratória de ferramentas de b-learning para o ensino de karaté [Development, implementation and exploratory evaluation of b-learning tools for the teaching of karate] Presidente do júri	Marta Raquel Nogueira Leal (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2019/07/19	Perceções de docentes sobre a utilização de vídeo educativo: um estudo exploratório na U.PORTO [Teachers' perceptions on the use of educational video: An exploratory study at the U.PORTO] Presidente do júri	Nuno Fernando Gonçalves Regadas (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2019/07/04	Termoquímica [Thermochemistry] Arguente principal	João Pedro da Costa Pereira (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019/06/28	A mediação do laboratório físico nos processos de ensino e de aprendizagem do curso de redes de computadores [Mediation of the physical lab in teaching and learning processes in the computer networks course] Arguente	Jaildo Tavares Pequeno (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2019/06/07	A transformação digital do ensino e aprendizagem: Desafios para uma nova morfologia da escola [The digital transformation of teaching and learning: Challenges for a new morfology in school] Arguente principal	Íris Daniela Gomes da Silva Bidarra (Doutoramento) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/03/28	The Use of Pervasive Serious Games in the Scientific Dissemination of Natural Heritage Presidente do júri	Liliana Andreia da Rocha Santos (Outro) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2019/01/08	Understanding teachers’ use of computer-based simulations in teaching electrolysis Arguente principal	Nkhululeko Lungile Nxumalo (Doutoramento) University of Pretoria, África do Sul
2018/11/20	Célia Celíaca Gluten Free Lifestyle: Um projeto de ilustração ao serviço da saúde e bem-estar [Célia Celíaca Gluten Free Lifestyle: An illustration project for health and well-being] Arguente principal	Evelise Ferreti Manfra (Mestrado) Escola Superior de Design, Portugal
2018/10/24	Analogia no Ensino de Oxidação - Redução [Analogy in Oxidation - Reduction Teaching] Arguente principal	Lindinalva Nunes Sirqueira (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018/10/11	Desenvolvimento e validação de um modelo de análise socioconstrutivista para compreensão do processo de aprendizagem mediado pelo jogo RPG digital [Development and validation of a social-constructivist analysis model for the understanding of the learning process as mediated by the RPG digital game] Arguente principal	Sueli da Silva Xavier Cabalero (Doutoramento) Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2018/09/28	Reconstrução de ferramentas para a análise de perigos e da verdura de síntese para aplicação no ensino da química verde no ensino superior [Reconstruction of tools for analysis of dangers and greenness of syntheses in Green Chemistry teaching in Higher Education] Arguente	Mónica Sofia Castro Fernandes Rocha (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018/07/27	Atividades envolvendo os pais em “trabalhos de casa de química”: um caso no ensino básico envolvendo solubilidade [Activities involving parents in “Chemistry homework”: a case in basic school with solubility] Arguente principal	Mónica Isabel de Barros Brito Afonso (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018/07/19	Representações e o Hiato Digital na Comunidade Quilombola de Conceição das Crioulas: Uma Ação-Investigação [Representations and the Digital Hiatus in the Creole Quilombola Community: An Action-Investigation] Presidente do júri	Maria Ramos Portela (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2018/07/13	O LMS como Ambiente Tecnológico de Suporte ao Ensino e Aprendizagem na perspetiva dos Estudantes e dos Professores [LMS as Technological Environment of Support to the Teaching and Learning from Students’ and Teachers’ perspective] Arguente principal	Eliseu Fragoso Balanda Chipaco (Doutoramento) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018/05/14	Desenvolvimento das práticas de mediação dos professores em contexto de ensino de Ciências Físicas – O papel de ferramentas de ajuda [Development of mediation practics for teachers in the context of Physical Sciences teaching – the role of help tools] Arguente principal	Maria Júlia Madeira Pires Branco (Doutoramento) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018/02/28	Desenvolvimento e validação de um modelo de análise socioconstrutivista para compreensão do processo de aprendizagem mediado pelo jogo RPG digital [Development and validation of a social-constructivist analysis model for the understanding of the learning process as mediated by the RPG digital game] Arguente	Sueli da Silva Xavier Cabalero (Outro) Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2017/12/18	Dispositivos móveis em Centros de Ciência - Caso de estudo da Fábrica Centro Ciência Viva [Mobile devices in Science Centres – Case study of Fábrica Centro Ciência Viva] Arguente principal	Ana Isabel Morais Rodrigues (Mestrado) Universidade de Aveiro, Portugal
2017/11/30	Aula virtual sobre gases para o ensino médio de química: uso de ciclos de interação e multirrepresentação [Virtual class on gases for Chemistry in middle school: the use of interaction and multirepresentation cycles] Vogal	Emerich Michel de Sousa (Doutoramento) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/10/06	Divulgação Matemática através da Geometria [Mathematics dissemination through geometry] Arguente	Alzira Faria (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/07/17	Vídeos em contextos universitários de ensino-aprendizagem [Videos in learning-teaching contexts in higher education] Presidente do júri	Mariana Derigi Ambrózio (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2017/07/17	Realidade aumentada, capital cultural, turismo literário: aplicação a percurso camiliano [Augmented reality, cultural capital, literary tourism: an application to the Camilo Castelo Branco tour] Presidente do júri	Liliana Félix Leite (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2017/07/06	Innovating in the teaching of Chemical Equilibrium: taking effective advantage of Information and Communication Technologies Vogal	Susana Cristina Morais da Fonseca (Doutoramento) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/05/19	Aprendizagem colaborativa da eletricidade com ensino interativo [Colaborative learning of electricity with interactive teaching] Vogal	Maria José Miranda Pires Quintas (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2017/04/10	O desenvolvimento de estratégias metacognitivas e de autorregulação: estudo de caso na disciplina de Física e Química A, no Ensino Secundário [The development of cognitive and metarregulation strategies: case study in Physics and Chemistry A, High School] Arguente principal	Maria do Nascimento Silva Costa Miranda (Doutoramento) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2017/02/20	Biblioteca escolar e jogos digitais na aprendizagem e inclusão de alunos em risco [School library and digital games in learning and inclusion of pupils at risk] Arguente principal	Joaquim Jorge Alves de Sousa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017/01/20	Simulações computacionais como ferramenta promotora da autonomia e do raciocínio abstrato dos alunos [Computational simulations as tools to promote students’ autonomy and abstract reasoning] Arguente	Fátima Araújo (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016/11/14	O trabalho laboratorial como alicerce para o desenvolvimento de aprendizagens significativas no ensino da Química de 11.º ano: estudo exploratório [Laboratory work as basis for the development of significative learning in 11th grade Chemistry teaching: exploratory work] Arguente principal	Cláudia Caetano Bento (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/10/29	Simulações computacionais como ferramenta promotora da autonomia e do raciocínio abstrato dos alunos [Computational simulations as tools to promote students’ autonomy and abstract reasoning] Arguente	Fátima Araújo (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016/09/30	Nanociência e Nanotecnologia: Atividades com Pais no Computador no 3.º ciclo do ensino básico [Nanoscience and Nanotechnology: Computer Activities with Parents in the 3rd cycle of basic school] Arguente	Natália Silva (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016/09/30	Formação de Professores e recursos digitais em Química [Teacher training and digital resources in Chemistry] Arguente	Susana Quadrado (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016/07/18	As Leis Fundamentais da Termodinâmica. Realização de um trabalho de calorimetria experimental [The Fundamental Laws of Thermodynamics. Execution of a work in experimental calorimetry] Arguente principal	Teresa de Jesus da Silva (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2016/07/15	Desenvolvimento de uma ferramenta multimedia para o Ensino de Desenho Técnico Básico [Development of a multimedia tool for the Teaching of Basic Technical Design] Presidente do júri	Nuno Castro (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2016/07/15	Aulas virtuais de Química no ensino médio sobre gases: uso de ciclos de interação e signos multirrepresentados [Virtual Chemistry lessons in middle school about gas: the use of interaction cycles and multi-represented signs] Arguente	Emerich Michel de Sousa (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016/07/14	Facebook como suporte à formação dos distribuidores em Venda Multinível - Estudo de caso [Facebook as a support to the training of distributors in Multi-level Sales – Case study] Presidente do júri	Georgina Cardoso (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2015/11/12	Construção de práticas de referência no Ensino da Física para o Ensino Secundário [Construction of benchmarking practices in Physics teaching for Secondary Education] Arguente principal	Ana Edite Rua Miguel Cunha (Doutoramento) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015/10/21	Demonstração Matemática: uma proposta de ensino e de divulgação da álgebra [Mathematics demonstration: a proposal for teaching and algebra dissemination] Arguente	Dulce Pinto (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015/10/21	Ciência para todos: desenvolvimento, implementação e avaliação de recursos e atividades de divulgação da ciência no Centro Multimeios de Espinho [Science for All: development, implementation and evaluation of science dissemination resources and activities in the Multimedia Centre of Espinho] Arguente	Ana Pedroso (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015/10/21	Desenvolvimento de dinâmicas e estratégias de potenciação pedagógica em projetos de Ciência Participativa: um estudo em Química no ensino básico [Development of dynamic and educational enhancement strategies in Participative Science projects: a study in Chemistry in Primary school education] Arguente	José Luís Araújo (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015/10/17	O ensino da programação de computadores no Ensino Superior e a inovação pedagógica: estratégias de avaliação como contributos para desenvolver competências nos alunos [The teaching of computer programming in Higher education and pedagogical innovation: evaluation strategies as inputs to develop students skills] Arguente	Daniela Pedrosa (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015/10/17	Uso de Simulações Computacionais em aulas de Física: práticas de ensino eficazes para a aprendizagem [Using Computer Simulations in Physics classes: effective teaching practices for learning] Arguente	Carina Santos (Outro) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015/07/17	Reações Ácido-Base em Solução Aquosa [Acid-Base Reactions in Aqueous Solution] Arguente principal	Maria José Trigo Cordeiro Pimentel (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2015/07/16	Literary Dynamics in Nonlinear Narratives Presidente do júri	Flavia Larocca (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2015/07/16	Gamification Dark Patterns Presidente do júri	Rúben Filipe Carvalho Campos da Silva (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2014/07/24	Atividade com os pais no computador (APC): Desenvolvimento e implementação com alunos de Física e Química do 10.º ano [Activity with Parents on the Computer (APC): Development and implementation with 10th grade students] Arguente principal	Teresa Sofia Guimarães da Rocha Meireles (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/24	Química com poesia [Chemistry with Poetry] Arguente principal	Sandra Maria Ferreira Pires (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/24	Componente laboratorial no ensino da Química: Enquadramento experimental com propostas alternativas e avaliação de impacto educativo [Lab componente in Chemistry teaching: Experimental framework with alternative proposals and evaluation of educational impact] Arguente principal	Cátia Magalhães e Teresa Silva (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/10	Recursos digitais no ensino da Química para o 9.º ano de escolaridade orientados para as metas curriculares: Organização, avaliação e disponibilização [Digital resources in Chemistry teaching for the 9th grade, oriented towards the curriculum goals: Organization, evaluation and availability] Arguente principal	Dulce Maria Simões dos Santos Vaz (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	O ensino da química orgânica no Brasil e Portugal e a química dos ésteres [The teaching of organic Chemistry in Brazil and Portugal and Ester chemistry] Arguente	Maria Gabriela Gallego (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	A química orgânica na educação brasileira e portuguesa, com ênfase na química dos ésteres Arguente	Drieli Thomasini (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	O ensino da química nuclear e as datações por carbono 14 [Nuclear chemistry teaching and carbon-14 datings] Arguente	Jéssica Moraes Felipe (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	Reatores nucleares e o ensino da química nuclear no ensino não superior no Brasil e em Portugal [Nuclear reactors and nuclear chemistry education in Non-Higher Education in Brazil and Portugal] Arguente	Priscila Fachinconi da Silva (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	Conceitos fundamentais em química nuclear no ensino básico e secundário [Key concepts in nuclear chemistry in Primary and Secondary school education] Arguente	Sérgio Manuel Fernandes de Oliveira (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	Utilização da uva como indicador de ácido-base [Using grapes as acid-base indicator] Arguente	Maria Ângela Vieira Tavares (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	Utilização da couve-roxa como indicador de titulações ácido-base [Using the red cabbage as titration acid-base indicator] Arguente	Jefferson Vieira Santos (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	Utilização da amora como indicador ácido-base [Using the blackberry as acid-base indicator] Arguente	Tatiane Corrêa Tudino da Silva (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/07/04	Utilização do extrato de beterraba como indicador biológico em titulações ácido-base [Use of beet extract as a biological indicator in acid-base titrations] Arguente	Amanda Milanez da Silva (Outro) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014/04/15	Como usar as TIC de forma a melhorar o processo de ensino-aprendizagem em Educação Tecnológica [Using ICT to improve the learning-teaching process in Technology Education] Arguente principal	Joaquim Manuel Reis Santos (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014/02/17	Conceção, desenvolvimento e avaliação de um ambiente enriquecido por tecnologia para o estudo da Matemática – Cálculo mental [Design, development and evaluation of a technological enriched environment for the study of Mathematics – Mental Calculation] Arguente principal	Rui Pedro Rodrigues de Magalhães (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013/12/06	Questionamento e curiosidade num contexto cts: um estudo de caso [Questioning and curiosity in cts context: a case study] Arguente principal	Lúcia Maria Osório Vasconcelos de Oliva Teles Salgado (Mestrado) Universidade de Aveiro, Portugal
2013/11/29	Ver através da cegueira: Avaliação da implementação das TIC nas escolas de referência para a educação de alunos cegos e com baixa visão [ICT evaluation of its implementation in reference schools for the education of blind students and low vision students] Arguente principal	Sara Isabel Moça Ramos (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013/09/02	Laboratórios escolares, formação de docentes e ensino técnico-profissional na área de Química em Angola: Uma experiência no terreno [School labs, teacher training and Chemistry professional education in Angola: a field experiment] Arguente principal	Liliana Rosa Vidal Martins Rodrigues (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2013/07/25	Criação de recursos digitais, de caráter musical, em Max/MSP, para integração em manuais escolares da disciplina de Educação Musical do 2.º ciclo do ensino básico em Portugal [Creating digital resources for music in Max/MSP, for inclusion in school textbooks of Music Education of Portuguese Primary school Education] Presidente do júri	Nuno Cruz Dias Guimarães (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2013/07/22	O empreendedorismo no ensino profissional: Um estudo de caso sobre o papel dos programas de empreendedorismo na construção de saberes e na forma como equacionam o seu futuro [Entrepreneurship in professional education: A case study of the role of entrepreneurship programs in knowledge building and in how they perceive their future] Presidente do júri	Rute Ribeiro (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2013/07/22	Desenvolvimento de uma WebQuest - Atmosfera [Development of a WebQuest - Atmosphere] Arguente principal	Helena Isabel Moreira Coelho (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2013/07/22	Tabela periódica: Contexto pedagógico e uma experiência na escola em ambiente digital [Periodic Table: pedagogical context and a school experiment in digital environment] Arguente principal	Elisabete Preto Lopes Tedim (Mestrado) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2013/07/17	Divulgação matemática e o vídeo educativo [Mathematical dissemination and educational video] Presidente do júri	Júlia Anileiro (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2012/10/25	Condução em tempo-real de algoritmos musicais: Implementação de um sistema musical interativo com o Kin.Rhythmicator [Conducting real-time musical algorithms: Implementing an interactive music system with Kin.Rhythmicator] Presidente do júri	Diogo Miguel Filipe Cocharro (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2012/10/25	SonData – Um toolkit para sonorização de dados interativa [SonData – A toolkit for sound reinforcement interactive data] Presidente do júri	João Miguel Azevedo de Menezes (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2012/10/25	SonData – Open Instruments: Framework para desenvolvimento e performance de instrumentos musicais digitais em MaxMSP [SonData – Open Instruments: Framework for the development and performance of digital musical instruments in MaxMSP] Presidente do júri	Tiago Alexandre da Silva Ângelo (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal

Arbitragem científica em conferência

	Nome da conferência	Local da conferência
2024 - 2025	XII Congresso Internacional de Investigação em Ensino de Ciências, (CIIDC 2025), Universidade de Valência, Espanha
2024 - 2024	Seminário Internacional – Cooperar no âmbito da Educação em Ciência(s) e Formação de Professores [International Seminar - Cooperating in Science Education and Teacher Training]	Universidade de Aveiro
2024 - 2024	IX Seminário Ibero-Americano CTS / XIII Seminário CTS - Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030, Universidade de Aveiro, Portugal
2024 - 2024	16th European Conference on Research in Chemical Education (16th ECRICE - 2024), Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal
2024 - 2024	5.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
2024 - 2024	Challenges 2024 – XIII Conferência Internacional de TIC na educação, Universidade do Minho, Braga
2024 - 2024	Seminário Internacional – Cooperar no âmbito da Educação em Ciência(s) e Formação de Professores, Universidade de Aveiro, Aveiro
2024 - 2024	SIIE 2024 – 26th International Symposium on Computers in Education, Corunha, Espanha
2023 - 2024	IX Seminário Ibero-Americano CTS / XIII Seminário CTS - Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030	Universidade de Aveiro, Portugal
2023 - 2024	16th European Conference on Research in Chemical Education (16th ECRICE - 2024)	Nova University of Lisbon, Lisbon, Portugal
2023 - 2024	6.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning [6th Meeting on Games and Mobile Learning]	Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra
2023 - 2024	X Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química (X DEDQ) [X Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Communication of the Portuguese Chemistry Society]	Division of Chemistry Teaching and Communication of the Portuguese Chemistry Society
2023 - 2024	Challenges 2024 – XIII Conferência Internacional de TIC na educação	Universidade do Minho, Braga.
2023 - 2023	10th Eurovariety – European Variety in University Chemistry Education	University of Tartu, Estonia
2023 - 2023	15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevsehir Haci Bektas Veli University, Turquia
2022 - 2022	VPCT 2022 - "A voz dos professores de C&T" - International Meeting	University of Trás-os-Montes e Alto Douro
2022 - 2022	SIIE 2022 - 24th International Symposium on Computers in Education	Coimbra, Portugal
2022 - 2022	TECH-EDU 2022, 3rd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education	NOVA-IMS, Lisbon – Portugal.
2022 - 2022	XIV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)	Universidade Estadual de Goiás-Caldas Novas – Goiás, Brazil
2021 - 2021	9th Eurovariety - European Variety in University Chemistry Education	University of Ljubljana, Faculty of Education
2021 - 2021	SIIE 2021 - 23nd International Symposium on Computers in Education	Malaga, Spain
2021 - 2021	Challenges 2021 - XII Conferência Internacional de TIC na Educação [Challenges 2021 - XII International Conference - ICT in Education]	University of Minho, Braga
2021 - 2021	II Science Exhibition and Science Fair of the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP) (National Science and Technology Week, supported by CNPQ)	Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP)
2021 - 2021	Congresso de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) [Congress on Science Initiation of the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP)]	Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP)
2021 - 2021	II Mostra Científica e Feira de Ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, com apoio do CNPQ) [II Science Exhibition and Science Fair of the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP)	Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo
2020 - 2020	SIIE 2020 - 22th International Symposium on Computers in Education	Malaga, Spain
2020 - 2020	5.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning [5th Meeting on Games and Mobile Learning]	Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
2020 - 2020	EDUCON2020 - IEEE Global Engineering Education Conference	IEEE Education Society
2020 - 2020	VPCT 2020 – “A voz dos professores de C&T” – Encontro Internacional	Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
2020 - 2020	15th European Conference on Research in Chemical Education (15th ECRICE 2020) – Excellence and Innovation in Chemistry Teaching and Learning	Weizmann Institute of Science, Rehovot, Israel
2020 - 2020	TECH-EDU 2020, 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education	University of Trás-os-Montes and Alto Douro
2019 - 2019	1st International Congress on the History of Science in Education	Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
2019 - 2019	Challenges’ 2019 – XI Conferência Internacional de TIC na educação [XI International Conference – ICT in Education]	Universidade do Minho, Braga
2019 - 2019	SIIE 2019 – 21st International Symposium on Computers in Education	Tomar, Portugal
2019 - 2019	Challenges 2019 - XI Conferência Internacional de TIC na Educação [Challenges 2019 - IX International Conference - ICT in Education]	Universidade do Minho
2018 - 2018	14th European Conference on Research in Chemical Education (14th ECRICE - 2018)	University of Warsaw, Faculty of Chemistry
2018 - 2018	VPCT 2018 – “A voz dos professores de C&T” [VPCT 2018 – ‘The Voice of C&T Teachers’]	Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
2018 - 2018	2018 International Symposium on Computers in Education (SIIE)	Jerez de la Frontera, Spain
2018 - 2018	4.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning [4th Meeting on Games and Mobile Learning]	Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
2018 - 2018	SIIE 2018 – 20th International Symposium on Computers in Education	Jerez de la Frontera, Spain
2018 - 2018	IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
2017 - 2017	7th Eurovariety – European Variety in University Chemistry Education	University of Belgrade, Faculty of Chemistry
2017 - 2017	12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2017)	Dublin City University
2017 - 2017	Challenges 2017 – X Conferência Internacional de TIC na educação [X International Conference – ICT in Education]	Universidade do Minho, Braga
2017 - 2017	2.º Encontro de História da Ciência no Ensino [2nd Meeting on the History of Science Teaching]	Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra
2017 - 2017	III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [III FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination]	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
2016 - 2016	VPCT 2016 – “A voz dos professores de C&T” [VPCT 2016 – ‘The Voice of C&T Teachers’] – International Meeting	Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
2016 - 2016	SIEC 2016 – III International Congress of Science Teaching	University of Vigo, Spain
2016 - 2016	II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [II FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination]	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
2016 - 2016	3.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning [3rd Meeting on Games and Mobile Learning]	Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
2015 - 2015	Challenges 2015 – IX Internacional Conference – ICT in Education	Universidade do Minho, Braga
2015 - 2015	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [I FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination]	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
2014 - 2014	ticEDUCA 2014 – III Encontro Internacional TIC e Educação [III International Meeting on ICT and Education]	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2014 - 2014	International Conference on Successful Experiences and Good Practices in Chemistry Education	Instituto Politécnico de Bragança
2013 - 2013	Challenges 2013 – VIII Internacional Conference – ICT in Education	Universidade do Minho
2012 - 2012	ticEDUCA 2012 – II Internacional Meeting – ICT and Education	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Comissão de avaliação

	Descrição da atividade Tipo de assessoria	Instituição / Organização
2024 - Atual	Member of the Evaluation Committee for Project Applications to the 2024 “Erasmus+ Education and Training” Program, under Key Action 2 - Cooperation (KA2): Cooperation partnerships (KA220) and Small-scale partnerships (KA210) - of the National Agency for the Management of the Erasmus+ Education and Training Program (AN ERASMUS+ EF). Avaliador
2022 - Atual	External Expert of the University of Porto member of the external evaluation committee of the schools	Inspecção-Geral da Educação e Ciência (IGEC), Portugal
2021 - 2027	Member of the Pool of Evaluators for applications and final reports on Erasmus+ Education and Training Membro	European Commission, Bélgica
2024 - 2024	Evaluation committee of the IC&DT projects applications of the Netherlands Initiative for Education Research (NRO) - Dutch Research Council (NWO). Member of the Evaluation Committee for research projects under the call “Open Technology Programme 2024”
2023 - 2023	Evaluation committee of the IC&DT projects applications of the Netherlands Initiative for Education Research (NRO) - Dutch Research Council (NWO). Member of the Evaluation Committee for research projects under the call Knowledge for education of the future - Medium 2022 Membro
2019 - 2022	Member of the Evaluation Committee of Final Scientific Project Reports IC&DT for FCT \| CA Science of Ecudation (2019-2022) Avaliador	Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2017 - 2019	Evaluation Committee to the attribution of FCT grants to the PhD Digital Media (2017/2018, 2018/2019) Membro	Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2014 - 2016	Member of the Evaluation Committee of Final Scientific Project Reports IC&DT for FCT \| CA Science and Policies of Education (2014/2016) Membro	Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2008 - 2010	Board of examiners of the national project Sistema de Avaliação, Certificação e Apoio à Utilização de Software para a Educação e Formação (SACAUSEF) [Evaluation System, Certification and Support to Software Use for Education and Training (SACAUSEF)] Membro	Direção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, Portugal

Consultoria / Parecer

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2023 - Atual	Member of the scientific advisory body of the Centro Ciência Viva dos Arcos, Arcos de Valdevez.	Ciência Viva, Portugal
2023 - 2024	Scientific consulting of the project "Escola Ciência Viva da Terra e do Espaço da Universidade do Porto", which is the responsibility of the Biodiversity Gallery - Ciência Viva Center and the Porto Planetarium - Ciência Viva Center.	Ciência Viva, Portugal
2020 - 2021	Collaboration with the Regional Directorate of Education of Azores as a scientific consultant of a regional team for the discipline of Physics and Chemistry, within Plano ProSucesso - Açores pela Educação [Plan ProSucesso - Azores for Education]	Regional Directorate of Education of Azores , Portugal
2012 - 2013	Coordination of the sub-project to restructure the MOCHO portal and to enhance the digital dissemination of the Centro de Ciência Viva Rómulo de Carvalho, within the Project CCVRC Coimbra (2012/2013).	Ciência Viva, Portugal
2012 - 2012	Scientific consultancy of the Project Ciência 2.0 [Science 2.0] (2012).	Ciência Viva, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2024 - Atual	Co-trainer in the training session Education for Sustainable Development: Transform your school for a sustainable future. Continuous training for teachers, developed as part of the Erasmus + SustainALL project, lasting 18 hours.		Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2024 - Atual	Trainer at the workshop “Evaluation with Gowin's V” held, by invitation, as part of the 1st Regional Education Congress - Active Teaching Methodologies and Pedagogical Innovation.
2024 - 2024	Education for Sustainable Development: Transform your school for a sustainable future. Continuous training for teachers, developed as part of the Erasmus + SustainALL project, lasting 18 hours.		Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2024	Co-trainer in the training session Laboratory practices using low-cost microscopes in the Teaching and Learning of Natural Sciences and Biology - 2023/2024. Continuous Teacher Training Course, recognized by the Cape Verde Ministry of Education, lasting 12 hours (implementation: Praia City, Cape Verde).	(Curso médio)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - 2023	Co-trainer in the training session Desenho educacional para ensino e aprendizagem em ambientes misto e a distância, [Educational design for teaching and learning in blended and distance environments], developed as part of the University of Porto's 2022-2023 training plan for teachers.	Educational design for teaching and learning (Curso médio)	Universidade do Porto, Portugal
2021 - 2021	Co-Trainer within the training initiative Learning Physics in the 3rd cycle and in Secondary Education, carried out in the Institute of Education of the University of Lisbon and in the Faculty of Sciences of the University of Porto, with a duration of 50 hours (2021).	Learning Physics (Ensino básico 3º ciclo)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal Instituto de Educação da Universidade de Lisboa , Portugal
2021 - 2021	Química 4.0 Educar e Comunicar para a Inclusão e Literacia(s) [Chemistry 4.0 Education and Communication for Inclusion and Literacy(ies)], held at the Escola Básica e Secundária Frei Gonçalo de Azevedo, Cascais, for the IX Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química [IX Meeting of the Division for Chemistry Teaching and Communication]	(Curso médio)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2021 - 2021	Aprendizagem da Física no 3.º ciclo e no Ensino Secundário [Physics learning in the 3rd cycle and High School]	(Curso médio)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - 2021	Active methodologies in teaching Physics and Chemistry. Teachers' Ongoing Training Workshop accredited by the Education Regional Directorate of the Azores Government, under the ProSucesso programme, with a duration of 50 hours (implementation: Terceira Island and S. Miguel Island).	Active methodologies in teaching Physics and Chemistry (Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2020 - 2020	Contextos laboratoriais de Química no Ensino Secundário: um olhar sobre as metas curriculares [Laboratorial Chemistry contexts in High School: An overview of curricular goals] (training session)	(Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2020	Experiências de Aprendizagem no 3.º Ciclo [Learning experiments in Middle School] (training session)	(Curso médio)	Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2020	In partnership with Professor João Carlos Paiva and Professor Paulo Simeão, designed the first programme of the curricular units of Elements of Science Communication, Teaching and Communication of Physics, Chemistry and Multimedia in Science Education and Communication that were part of the first study plan of the Master¿s in Science Education and Communication.	Science Education and Communication (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2019 - 2019	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (workshop)	(Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019 - 2019	Encontro de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química [Portuguese Chemistry Society’s Meeting on Chemistry Teaching and Communication] (training session), held at Escola Secundária Avelar Brotero, Coimbra	(Curso médio)	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2019 - 2019	Contextos laboratoriais de Química no Ensino Secundário: Um olhar sobre as metas curriculares. Chemistry contexts in High School: An overview of curricular goals] (training session)		Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2018	Contextos laboratoriais de Química no Ensino Secundário: um olhar sobre as metas curriculares [Laboratorial Chemistry contexts in High School: An overview of curricular goals] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2018	VII Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química – 2018 [VII Meeting of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination] (training session)	Outra (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2018	Experimenta Ciências – questionar, praticar e implementar [Experiment Sciences – questioning, practicing and implementing] (training session)	Outra (Curso médio)	Agrupamento de Escolas Joaquim de Araújo, Portugal
2017 - 2017	III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [III FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] – 2017 (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2017	Inquiry-based Science Education: Multimedia and inquiry modules for Science teaching in Basic and Secondary Schools (workshop)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2017	Contextos Laboratoriais de Química no Ensino Secundário [Laboratorial Chemistry contexts in High School: An overview of curricular goals] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [II FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] – 2016 (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016	Physics and Chemistry – a global and modern approach (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)
2015 - 2015	I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP [I FCUP Meeting on Science Teaching and Dissemination] – 2015 (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Contextos laboratoriais de Química no Ensino Secundário: um olhar sobre as metas curriculares [Laboratorial Chemistry contexts in High School: An overview of curricular goals] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Recursos digitais no ensino das ciências e sua potenciação pedagógica [Digital resources in Science teaching and their pedagogical maximization] (workshop)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Personal and Professional Development in Sciences (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015	Physics and Chemistry – a global and modern approach (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)
2015 - 2015	Contextos laboratoriais de Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico: um olhar sobre as metas curriculares [Laboratorial Chemistry contexts in High School: An overview of curricular goals] (training session)	(Outros)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2014	Plataformas e experiências de e-learning no Ensino da Química [E-learning platforms and experiments in Chemistry Teaching] (training session within CAPES/U. Porto Teacher Training Project)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2014	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2014	Technological support for inquiry-based learning: Development of digital resources in science education using Web 2.0 tools (workshop)	Outra (Curso médio)	Freie Universität Berlin, Alemanha
2014 - 2014	CIA – color in action: can you see it? (stand in the Science Fair held within 2nd International PROFILES Conference in Berlin, Germany)	Outra (Curso médio)	Freie Universität Berlin, Alemanha
2013 - 2013	O professor de Físico-Química em investigação-ação [The Physics and Chemistry teacher in action-research] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2013	Qualititative Data Analysis (workshop)	Outra (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2012	[The Physics and Chemistry teacher in action-research] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2011	Plataformas e experiências de e-learning no Ensino da Química [E-learning platforms and experiments in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2011	Interactive Boards in Chemistry Teaching (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2011 - 2011	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2010 - 2010	Plataformas e experiências de e-learning no Ensino da Química [E-learning platforms and experiments in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2010 - 2010	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2009 - 2009	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2008 - 2008	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2008 - 2008	Internet Safety (training workshop)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Universidade de Coimbra Departamento de Matemática, Portugal
2008 - 2008	Conceção e utilização de recursos multimédia para o Ensino da Química [Designing and using multimedia resources for Chemistry Teaching] (workshop)	Outra (Curso médio)
2007 - 2007	Multimédia no Ensino da Química [Multimedia in Chemistry Teaching] (training session)	Aperfeiçoamento (Curso médio)	Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2005 - 2005	The use of new technologies at school (workshop)	Aperfeiçoamento (Curso médio)

Entrevista / Programa (rádio / tv)

	Programa	Tema
2022/03/12 - 2022/03/12	Podcast "Diga Professor" ["Tell us, Professor"]	Participation at the podcast "Diga Professor" ["Tell us, Professor"] : Episode 12 : Active Methodologies
2021/11 - 2021/11	Radio show “90 Segundos de Ciência” [“90 Seconds of Science”] at Antena 1	Interview for the radio show “90 Segundos de Ciência” [“90 Seconds of Science”] at Antena 1, regarding the R&D Project I SEA
2019 - 2019	Invitation from the Portal ERASMUS+ to record a video following the participation in the thematic session Environmental Challenges for the Forum on Future of Learning (organised at the initiative of Tibor Navracsics, Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport by the European Commission, DG EAC)	Environmental Challenges
2019 - 2019	Education Talks: Arts and technology bring science to life, invited by the School Education Gateway – Europe's online platform for school education (European Comission)	The impact of digital tools in education
2015 - 2015	O Multimédia no Ensino das Ciências: cinco anos de investigação e ensino em Portugal [Multimedia in Science Teaching: Five years of research and teaching in Portugal], within the Education Month, promoted by the Foundation Francisco Manuel dos Santos	Diffusion of the study: O Multimédia no Ensino das Ciências: cinco anos de investigação e ensino em Portugal
2014 - 2014	Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about Chemistry], in the TV program A Última Fronteira [The Last Frontier], RTP 1 channel	Diffusion of the book: Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química (by Miguel Gonçaves)
2014 - 2014	Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química [Why do fireflies fire light?… and many other luminous questions about Chemistry]	Radio interview in the program Prova Oral
2014 - 2014	CAPES/U. Porto Project of Teacher Continuous Training	TV interview in the program Porto Alive

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
2021 - Atual	Associate Laboratories: Institute of Molecular Sciences (LA/P/0056/2020), Chemistry Research Centre of the University of Porto (CIQUP), Center for Structural Chemistry (CQE, Lisbon), and Coimbra Chemistry Centre (CQC)	Member
2021 - Atual	European Citizen Science Association (ECSA) (ECSA Working group Learning and Education in Citizen Science)	Member
2017 - Atual	Associação Portuguesa de Educação em Ciências (APEduC) [National Association for Science Education]	Member
2017 - Atual	Network for the Public Communication of Science and Technology (PCST)	Member
2016 - Atual	Association for Educational Communications and Technology (AECT)	Member
2016 - Atual	CTS Ibero-American Association for Science Education (AIA-CTS)	Member
2015 - Atual	National Association for Science Communication (SciCom)	Member
2015 - Atual	European Science Education Research Association (ESERA)	Member
2015 - Atual	Division of Chemical Education da European Association for Chemical and Molecular Sciences (EuCheMS DivCEd)	Member
2011 - Atual	Chemistry Research Centre of the University of Porto	Member
2005 - Atual	Portuguese Chemistry Society (SPQ); Division of Chemistry Teaching and Dissemination	Member
2015 - 2021	Division of Chemical Education da European Association for Chemical and Molecular Sciences (EuCheMS DivCEd)	Representative of the Division of Chemistry Teaching and Dissemination, of the Portuguese Chemistry Society
2015 - 2020	Portuguese Chemistry Society (SPQ); Division of Chemistry Teaching and Dissemination	President
2018 - 2019	European Education and Training Expert Panel (Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture) – preparation of the European Framework for cooperation in education and training 2030	Member
2014 - 2015	Portuguese Chemistry Society (SPQ); Division of Chemistry Teaching and Dissemination	Vice-President
2005 - 2010	Centre for Computational Physics of the University of Coimbra	Member

Outro júri / avaliação

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2024 - 2024	Member of the Jury for the AIA-CTS 2024 Award, to distinguish the best Doctoral Thesis and Master's Dissertation in the field of CTS, carried out in the previous two years (2024).
2018 - 2018	ChemRus – annual competition, organized by the Young Chemists Group of the Portuguese Chemistry Society, for students from up to 12th grade, aiming to award the development of a video about a chemical experiment	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2017 - 2017	Logo for the Division of Chemistry Teaching and Dissemination of the Portuguese Chemistry Society	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal
2017 - 2017	ChemRus – annual competition, organized by the Young Chemists Group of the Portuguese Chemistry Society, for students from up to 12th grade, aiming to award the development of a video about a chemical experiment	Sociedade Portuguesa de Química, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2024 - Atual	European Journal of Education (14653435, 01418211)	Wiley
2024 - Atual	Journal of Biological Education (00219266, 21576009)	Taylor & Francis Group
2024 - Atual	Open Education Studies (25447831)	De Gruyter Open Access
2024 - Atual	Cogent Social Sciences (2331-1886)	Taylor & Francis Group
2024 - Atual	Diaspora, Indigenous, and Minority Education (15595706, 15595692)	Taylor & Francis Group
2024 - Atual	International Journal of Science Education (09500693, 14645289)	Taylor & Francis Group
2024 - Atual	Museum Management and Curatorship (desde 2024) (09647775, 18729185)
2024 - Atual	Bulletin of Science, Technology & Society (02704676, 15524183)
2024 - Atual	Revista Española de Pedagogía (00349461, 21740909)
2024 - Atual	Journal of Sustainability Research (26326582)
2023 - Atual	Sisyphus - Journal of Education (2182-8474 )	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2023 - Atual	Frontiers in Education (specialty section of STEM Education) (2504-284X)	Frontiers Media S.A.
2023 - Atual	Chemistry Teacher International (2569-3263)	De Gruyter & IUPAC
2023 - Atual	Education Sciences (2227-7102)	MDPI
2023 - Atual	Frontiers in Environmental Science, secção especial de Environmental Citizen Science (2296-665X)	Frontiers Media S.A.
2023 - Atual	Sustainability (2071-1050)	MDPI
2023 - Atual	Cogent Education ( 2331186X)	Taylor & Francis Group
2023 - Atual	Journal of Multilingual and Multicultural Development (01434632)	Taylor & Francis Group
2023 - Atual	International Journal of Educational Management (0951354X)	Emerald Group Publishing
2022 - Atual	Knowledge Management Research & Practice (14778238)	Taylor & Francis Group
2022 - Atual	Journal of Baltic Science Education (1648-3898)	Scientia Socialis Ltd
2021 - Atual	Education Inquiry (20004508)	Taylor & Francis Group
2020 - Atual	Revista Portuguesa de Educação (2183-0452)	University of Minho
2020 - Atual	Journal of Chemical Education (1938-1328)	American Chemical Society
2019 - Atual	História da Ciência e Ensino: Construindo interfaces (2178-2911)	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2018 - Atual	ACTA SCIENTIAE (1517-4492)	Editora da ULBRA
2017 - Atual	SAGE Open (21582440)	Sage Publications
2016 - Atual	Educational Research and Reviews (1990-3839)	Academic Journals
2016 - Atual	Educational Studies (0305-5698)	Taylor & Francis
2016 - Atual	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (1579-1513)	Educación Editora
2016 - Atual	Chemistry Education Research and Practice (1756-1108)	The Royal Society of Chemistry
2015 - Atual	British Journal of Educational Technology (1467-8535)	Wiley (Blackwell Publishing)
2015 - Atual	Journal of Science Education and Technology (1059-0145)	Springer-Verlag
2015 - Atual	Journal of Media and Communication Studies (2141-2545)	Academic Journals
2012 - Atual	Educação, Formação & Tecnologias (1646-933X)	EDUCOM

Distinções

Prémio

2018	First prize for the best conference poster Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Outra distinção

2012	Honorable mention Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal