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Maria Alexandra Penedo Marques-Pinto: PhD in Psychology in 2001 - Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa. Master degree in Educational Sciences in 1993 - Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa. Degree in Psychology in 1986 - Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Maria Alexandra Penedo Marques-Pinto

Nomes de citação

  • Marques-Pinto, A.
  • Marques Pinto, A.
  • Pinto, A. M.

Identificadores de autor

Ciência ID
4114-9467-E9D9
ORCID iD
0000-0002-9204-9519

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2001
Concluído
 PhD in Psychology by Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
"Portuguese Teachers`Professional Burnout: Social Representations, Incidence and Predictors" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Summa Cum Laude
1993
Concluído
 Master degree in Educational Sciences by Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
"A Study of Teachers`Thinking During the Interactive Phase of Teaching" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Very Good
1986
Concluído
 Degree in Psychology by Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
"N/A" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 16
Percurso profissional

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2020 - Atual Associate Professor Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2020 - Atual Member of the Scientific Advisory Board Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2020 - Atual Vice President Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - Atual Coordinator of the training program of the Faculty of Psychology of the University of Lisbon within the University Training Program for Seniors of the University of Lisbon. Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - Atual Member of the General Council or corresponding body. Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2001/05/31 - 2020 Assistant Professor Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 - 2014 Member of the Scientific Advisory Board Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 - 2014 Member of the Pedagogical Council Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2007 - 2009 Vice President Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2006 - 2009 Coordinator of the Psychopedagogical Support Office for Students Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2005 - 2007 Member of the Board of Directors Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2004 - 2006 Member of the Postgraduate Studies Committee Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2004 - 2006 Member of the Assembly of Representatives Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
1993/05/31 - 2001/05/30 Assistant Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
1987/12/16 - 1993/05/30 Intern Assistant Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2023 - Atual Training of Trainers in Social and Emotional Skills for the Directorate-General of Education (DGE), aimed at teachers and psychologists, within the scope of the Gulbenkian Knowledge Program Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - Atual Postgraduate training for Psychologists and other Educational Agents - Advanced Specialization Course in Socio-Emotional Education Practices in Children and Adolescents, offered by the CRIAP Inst Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - Atual Member of the National Council of Psychologists of the Portuguese Psychologists Association Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2000 - Atual Member of the Pedagogical Commission of the Training Center of the Educational Association for the Development of Creativity, accredited by the Pedagogical Scientific Council for Continuous Training. Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021/02 - 2021/02 Training of Diplomats and Embassy Staff from the Canadian Embassy - Training course "Stress Management and Well-being Promotion." Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2020/11 - 2021/01 Training of Senior Technicians from Novo Banco - Training course "Mindfulness and Well-being". Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Novo Banco, Portugal
2019 - 2019 Training of Senior Technicians from Banco Montepio - Training course Mindfulness in Professional Stress Management Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - 2019 Continuing Education for 1st Cycle Elementary School Teachers - Training course Classroom Management: Development of Prosocial Strategies Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - 2019 Continuing Education for Kindergarten Educators and Teachers of Elementary and Secondary Education - Training course Classroom Management: Emotional Aspects and Pedagogical Practices Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2005 - 2014 Postgraduate training for psychologists - Specialization Course in Constructivist Psychotherapies Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2013 Continuing education for 1st Cycle Primary School Teachers - Training course: Development of socio-emotional skills in children of the 1st cycle through contemplative practices Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Continuing education for Kindergarten Educators and other professionals involved in preschool education - Training course on Primary Prevention of Sexual Abuse for Kindergarten Educators Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2011 Continuing education for Kindergarten Educators in the Municipality of Cascais - Training course on Socio-Emotional Skills Development Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2007 - 2007 Postgraduate Training for Help Professionals - Training course Intervening in Risk, Crisis, and Emergency Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
1997 - 2002 Postgraduate training for Psychologists - Postgraduate course in Educational Counseling and Behavioral and Cognitive Psychotherapies with Children and Adolescents. Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
1986 - 2000 Continuous training for Elementary and Secondary School Teachers - Training course organized by the FOCO program Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2022 - Atual Developing University Students' Well-being, Engagement, and Academic Performance through Mentoring
DBEDAEUM
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2015/03/01 - Atual Research Center in Psychological Science
UID/PSI/04527/2019
SFRH/BPD/110695/2015
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2021/03/01 - 2024/03/01 Te@ch4SocialGood: Promoting pro-social behavior in schools to prevent cyberbullying.
PTDC/PSI-GER/1918/2020
Investigador
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2019 - 2020 PROMEHS – Promoting Mental Health at Schools
606689-EPP_2018-2- IT-PI-POLICY
Outra
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Itália
 European Commission
Concluído
2017/01 - 2019/10/31 Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: A study on teacher and student outcomes
114/16
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundação Bial
Concluído
2013 - 2018 RN4CAST@pt Nurse Forecasting in Europe
N/A
Investigador
Universidade Católica Portuguesa Centro de Investigação Interdisciplinar em Saúde, Portugal
 European Commission
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Strategic Project- UI 314 - 2011-2012
PEst-OE/PSI/UI0314/2011
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2012 - 2013 Self-regulation in health behavior: The role of emotion regulation in the HAPA model
FCT/DAAD transnational research project
Investigador
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011 - 2012 Survey and analysis of prevention campaigns against gender violence in Spain and Portugal 2000-2010
2011-0001-ACT-00089
Investigador
Universidad Complutense de Madrid, Espanha
 Instituto de la Mujer de Espanha
Concluído
2009 - 2011 Employment relationship in temporary workers: The implications of human resources management.
PTDC/PSI-PTO/102046/2008
Investigador
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2006 - 2010 Academic failure and dropout at the University of Lisbon: Scenarios and pathways
PTDC/ESC/64875/2006
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2006 - 2008 European Social Survey 2006
European Social Survey
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal
 European Commission
Concluído
2004 - 2006 Impacts of occupational accidents: Their dimensions at the social, organizational, and individual levels
PIQS/PSI/50070/2003
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2020/03 - Atual Mental health, well-being and academic performance of college students after the Covid-19 disease outbreak: A transcultural study
CICPSI/Receitas/Proprias_2020
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal
 Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica
Em curso
2018 - Atual Generativity Project
RCPFSWB/Receitas/Próprias_2018
Investigador
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
 Research Centre for Psychological, Family and Social Well-being
Em curso
2016 - Atual Transcultural Study of Academic and Personal Well-being in Secondary and Higher Education Students
CICPSI/Receitas/Próprias_2016
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica
Em curso
2020 - 2023 Socio-Emotional Learning in School Context: Contributions of Initial Teacher Training
SELSC:CITT
Investigador
Instituto Politécnico do Porto Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
 Instituto Politécnico do Porto Centro de Investigação e Inovação em Educação
Concluído
2019 - 2022 Project HOUSE-Colégio F3
Project HOUSE-Colégio F3
Investigador
Universidade de Lisboa Colégio F3, Portugal
Concluído
2014 - 2017 Burnout and Engagement in Crisis and Emergency Intervention Professionals
LRP/FPCEUP_2014
Investigador
Universidade do Porto Laboratório de Reabilitação Psicossocial, Portugal
 Universidade do Porto Laboratório de Reabilitação Psicossocial
Concluído
2015 - 2016 National Study of Burnout in the Portuguese Medical Profession
Ordem dos Médicos / 2015
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal
 Ordem dos Médicos
Concluído
2015 - 2016 Burnout, Engagement, and Personal Well-being in Secondary and Higher Education Students
CIPsi/Receitas/Próprias_2015
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia
Concluído
2014 - 2016 Aventura na Cidade: A Project for the Promotion of Skills and Risk Prevention
FCG/Programa Cidadania Activa - 2014
Investigador
ARISCO – Instituição para a Promoção Social e da Saúde, Portugal
 Fundação Calouste Gulbenkian
Concluído
2010 - 2016 Positive Emotional Experiences Throughout the Lifespan
CICPSI/Receitas/Próprias_2010
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica
Concluído
2012 - 2013 Well-being and Academic Performance in European Students
WANT-2012
Investigador
Universitat Jaume I - Campus de Riu Sec, Espanha
 Universitat Jaume I Centro de Investigação WANT Prevención Psicosocial y Organizaciones Saludables
Concluído
2007 - 2009 Evaluation of a Problem-Based Learning Intervention at Apelação School Group
Ministério da Educação - 2007
Investigador
Agrupamento de Escolas da Apelação, Portugal
 Ministério da Educação
Concluído
2006 - 2009 Evaluation of the Integrated Project for the Prevention of Sexual Abuse (PIPAS) in Children from 1st to 3rd Cycle of Basic Education.
Casa Pia de Lisboa - 2009
Investigador responsável
Casa Pia de Lisboa, Portugal
 Casa Pia de Lisboa
Concluído
2005 - 2008 Recreational Culture as a Tool for Preventing Risky Behaviors
SANCO C1, 2004319
Investigador responsável
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
 IREFREA - European Institute of Studies on Prevention
Concluído
2004 - 2004 Program for Promoting Adaptation and Risk Prevention in University Students"
UI&DCE - 2004
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Ciências da Educação, Portugal
 Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Ciências da Educação
Concluído
2000 - 2002 Stress and Well-being of University Students - A transcultural study on burnout and engagement
Fundación Caixa Castellón - Bancaixa 1999 - Plan de Promoción de la Investigación - 2000
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundación Caixa Castellón
Concluído
1991 - 1993 Teacher Training Project IRA: Investigation / Reflection / Action
UI&DCE - 1991
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Ciências da Educação, Portugal
 Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Ciências da Educação
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Oliveira, S.; Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.. "Effects of a mindfulness-based intervention for teachers on teachers’ social and emotional competencies, burnout and well-being". Trabalho apresentado em 13th European Academy of Occupational Health Psychology Conference, Lisboa, 2018.
    Publicado
  2. Monteiro, S.; Marques-Pinto, A.. "Occupational stress among Portuguese journalists: A comparative study between reporting daily and critical events.". Trabalho apresentado em 2nd International Congress of CiiEM - Translational Research and Innovation in Human and Health Sciences., 2018.
    Publicado
  3. Ribeiro, Maria Teresa; Costa-Ramalho, S.; Marques-Pinto, A.. "Savoring strategies and positive events in couple relationships Impacts on personal well-being, relationship satisfaction and dyadic adjustment". Trabalho apresentado em 5th ENSEC Conference: Social Emotional Learning and Culture, 2015.
  4. Sinval, J.; Vara, N.; Queirós, C.; Marques-Pinto, A.; Pasian, S.R.; Marôco, J.. "The relationship between engagement and burnout: A comparison between firefighters and nurses". Trabalho apresentado em 11th EAOHP Conference, Londres, 2014.
    Publicado
  5. Ramalho, S.; Marques-Pinto, A.; Ribeiro, M.T.. "Educação conjugal e caminhos para o bem-estar: A perspectiva de quem vive e de quem observa / Marital education and pathways to well-being: The perspective of those who live and those who observe". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contexto Educativo, Braga, 2012.
    Publicado
  6. Gonçalves, S.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Coping social: Conceptualização e operacionalização / Social coping: Conceptualization and operationalization". Trabalho apresentado em 6º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde: Saúde, Bem-Estar e Qualidade de Vida, Lisboa, 2006.
    Publicado
  7. Gonçalves, S.; Lima, M.L.; Marques Pinto, A.. "Posttraumatic stress disorder, depression and anxiety in work accident victims and witnesses: Preliminaries results". 2006.
  8. Figueira, C.; Marques-Pinto, A.. "Stress e coping nos estudantes do ensino superior: Ansiedade e processos metacognitivos / Stress and coping in higher education students: Anxiety and metacognitive processes.". Trabalho apresentado em Congresso Nacional de Acção Social e Aconselhamento Psicológico no Ensino Superior: Investigação e Intervenção, Coimbra, 2005.
    Publicado
  9. Marques-Pinto, A.. "A metodologia de estimulação da recordação ao serviço do estudo sobre o pensamento interactivo do professor / The methodology of recall stimulation in the service of the study on interactive teacher thinking.". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional da AIPELF /AFIRSE, Lisboa, 1993.
    Publicado
  10. Miranda, G. L.; Rafael, M.; Marques Pinto, A.; Rodrigues, V.. "A psicologia forma professores? Como e em que direcção: uma experiência em análise / Does psychology train teachers? How and in which direction: an experience in analysis.". 1990.
  11. Miranda, G. L.; Rafael, M.; Marques Pinto, A.; Rodrigues, V.. "A formação de agentes educativos: Perspectivas sobre um domínio de prática profissional dos psicólogos / The training of educational agents: Perspectives on a domain of professional practice for psychologists.". Trabalho apresentado em IIº Seminário A Componente de Psicologia na Formação de Professores e Outros Agentes Educativos, Évora, 1990.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Botelho Guedes, F.; Cerqueira, A. ; Marques-Pinto, A.; Branco, A.; Galvão, C.; Sousa, J.; Goulão, L.; et al. "School and family ecosystem: Incentives and barriers to school-family communication.". European Journal of Education (2024):
    Submetido
  2. Abreu, Filipa; Hernando, Ana; Goulão, Luís Filipe; Pinto, Alexandra Marques; Branco, Amélia; Cerqueira, Ana; Galvão, Cecília; et al. "Mediterranean diet adherence and nutritional literacy: an observational cross-sectional study of the reality of university students in a COVID-19 pandemic context". BMJ Nutrition, Prevention & Health 6 2 (2023): 221-230. http://dx.doi.org/10.1136/bmjnph-2023-000659.
    10.1136/bmjnph-2023-000659
  3. Moreira, Sérgio; Oliveira, Sofia; Vala, Jorge; Costa-Lopes, Rui; Marques-Pinto, Alexandra. "Psychometric Assessment of the Physicians’ Job Demands and Resources Scale". Evaluation & the Health Professions 46 4 (2023): 384-395. http://dx.doi.org/10.1177/01632787231195077.
    10.1177/01632787231195077
  4. Oliveira, Sofia; Cardoso, A.; Oliveira Martins, M.; Roberto, M. S.; Marques-Pinto, A.; Veiga-Simão, A. M.. "Development of the A+, a social and emotional learning intervention for teachers: A mixed-methods study". (2023):
    Em revisão
  5. Marques-Pinto, A.; Curral, L.; Rodrigues, M.; Quadros, F.; Neves de Jesus, S.; Martínez, I. M.; Roazzi, A.; Oliveira, Sofia. Autor correspondente: Oliveira, Sofia. "Perceived stress, well-being and academic performance of university students during the first COVID-19 lockdown: A transcultural study of Portugal, Spain and Brazil". (2023):
    Em revisão
  6. Branquinho, Cátia; Guedes, Fábio Botelho; Cerqueira, Ana; Marques-Pinto, Alexandra; Branco, Amélia; Galvão, Cecília; Sousa, Joana; et al. "COVID-19 and Lockdown, as Lived and Felt by University Students". International Journal of Environmental Research and Public Health 19 20 (2022): 13454. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph192013454.
    Publicado • 10.3390/ijerph192013454
  7. Oliveira, Sofia; Roberto, Magda Sofia; Veiga-Simão, Ana Margarida; Marques-Pinto, Alexandra. "Effects of the A+ intervention on elementary-school teachers’ social and emotional competence and occupational health". Frontiers in Psychology 13 (2022): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2022.957249.
    Publicado • 10.3389/fpsyg.2022.957249
  8. Oliveira, Sofia; Roberto, Magda Sofia; Veiga-Simão, Ana Margarida; Marques-Pinto, Alexandra. "Development of the Social and Emotional Competence Assessment Battery for Adults". Assessment (2022): 107319112211279. http://dx.doi.org/10.1177/10731911221127922.
    Publicado • 10.1177/10731911221127922
  9. Cerqueira, Ana; Botelho Guedes, Fábio; Marques-Pinto, Alexandra; Branco, Amélia; Galvão, Cecília; Sousa, Joana; Goulao, Luis F.; et al. "Chronic Conditions and School Participation of First-Year University Students—HOUSE ULisbon Study". Children 9 9 (2022): 1397. http://dx.doi.org/10.3390/children9091397.
    Publicado • 10.3390/children9091397
  10. Oliveira, Sofia; Roberto, Magda Sofia; Marques-Pinto, Alexandra; Veiga-Simão, Ana Margarida. "Elementary school climate through teachers’ eyes: Portuguese adaptation of the Organizational Climate Description Questionnaire Revised for Elementary schools". Current Psychology (2022): 1-14. http://dx.doi.org/10.1007/s12144-022-03542-9.
    Publicado • 10.1007/s12144-022-03542-9
  11. Nádia Salgado Pereira; Paula Da Costa Ferreira; Ana Margarida Veiga Simão; Andreia Cardoso; Alexandra Barros; Alexandra Marques-Pinto; Aristides I. Ferreira; Ana Cláudia Primor; Sara Carvalhal. "“It is Typical of Teenagers”: When Teachers Morally Disengage from Cyberbullying". The Spanish Journal of Psychology (2022): https://doi.org/10.1017/SJP.2022.27.
    10.1017/SJP.2022.27
  12. Sofia Oliveira; Magda Sofia Roberto; Ana Margarida Veiga-Simão; Alexandra Marques-Pinto. "A Meta-analysis of the Impact of Social and Emotional Learning Interventions on Teachers’ Burnout Symptoms". Educational Psychology Review (2021): https://doi.org/10.1007/s10648-021-09612-x.
    10.1007/s10648-021-09612-x
  13. Ferreira, Paula da Costa; Barros, Alexandra; Pereira, Nádia; Marques Pinto, Alexandra; Veiga Simão, Ana Margarida. "How Presenteeism Shaped Teacher Burnout in Cyberbullying Among Students During the COVID-19 Pandemic". Frontiers in Psychology 12 (2021): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.745252.
    10.3389/fpsyg.2021.745252
  14. Marques-Pinto, Alexandra; Moreira, Sérgio; Costa-Lopes, Rui; Zózimo, Nídia; Vala, Jorge. "Predictors of Burnout Among Physicians: Evidence From a National Study in Portugal". Frontiers in Psychology 12 (2021): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.699974.
    10.3389/fpsyg.2021.699974
  15. Oliveira, Sofia; Roberto, Magda Sofia; Pereira, Nádia Salgado; Marques-Pinto, Alexandra; Veiga-Simão, Ana Margarida. "Impacts of Social and Emotional Learning Interventions for Teachers on Teachers' Outcomes: A Systematic Review With Meta-Analysis". Frontiers in Psychology 12 (2021): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.677217.
    10.3389/fpsyg.2021.677217
  16. Costa-Ramalho, Susana; Marques-Pinto, Alexandra; Ribeiro, Maria Teresa; Pedro, Marta. "Escala de Generatividade do Casal: Tradução, Adaptação e Estudo das Propriedades Psicométricas da Versão Portuguesa / Couple Generativity Scale: Translation, Adaptation, and Study of Psychometric Properties of the Portuguese Version". Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica 60 3 (2021): 71-80. http://dx.doi.org/10.21865/ridep60.3.06.
    10.21865/ridep60.3.06
  17. de Carvalho, Joana S.; Oliveira, Sofia; Roberto, Magda Sofia; Gonçalves, Carolina; Bárbara, José M.; de Castro, Aline F.; Pereira, Rita; et al. "Effects of a Mindfulness-Based Intervention for Teachers: a Study on Teacher and Student Outcomes". Mindfulness (2021): http://dx.doi.org/10.1007/s12671-021-01635-3.
    10.1007/s12671-021-01635-3
  18. Marques-Pinto, A.; Oliveira, S.; Santos, A.; Camacho, C.; Silva, D. P.; Pereira, M. S.. "Does Our Age Affect the Way we Live? A Study on Savoring Strategies Across the Life Span". Journal of Happiness Studies (2020): https://doi.org/10.1007/s10902-019-00136-4.
    Publicado • 10.1007/s10902-019-00136-4
  19. Martinez, I.M.; Youssef-Morgan, C.; Chambel, J.; Marques-Pinto, A.. "Antecedents of academic performance of university students: academic engagement and psychological capital resources". Educational Psychology 39 8 (2019): 1047-1067. https://doi.org/10.1080/01443410.2019.1623382.
    Publicado • 10.1080/01443410.2019.1623382
  20. Pereira, N.S.; Marques-Pinto, A.. "Development of a social and emotional learning program using educational dance: A participatory approach aimed at middle school students". Studies in Educational Evaluation (2018): http://dx.doi.org/10.1016/j.stueduc.2018.03.003.
    10.1016/j.stueduc.2018.03.003
  21. Lameiras, S.; Marques-Pinto, A.; Francisco, R.; Costa-Ramalho, S.; Ribeiro, M.T.. "The Predictive Value of Dyadic Coping in the Explanation of PTSD Symptoms and Subjective Well-Being of Work Accident Victims". Frontiers in Psychology (2018): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01664.
    10.3389/fpsyg.2018.01664
  22. Sinval, Jorge; Marques-Pinto, Alexandra; Queirós, Cristina; Marôco, João. "Work Engagement among Rescue Workers: Psychometric Properties of the Portuguese UWES". Frontiers in Psychology 8 (2018): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.02229.
    10.3389/fpsyg.2017.02229
  23. Marques, T.; Marques-Pinto, A.; Alvarez, M. J.; Pereira, C.. "Facebook: Risks and Opportunities in Brazilian and Portuguese Youths with Different Levels of Psychosocial Adjustment". The Spanish Journal of Psychology (2018): http://dx.doi.org/10.1017/sjp.2018.34.
    10.1017/sjp.2018.34
  24. Marques-Pinto, A.; Jesus, E.H.; Mendes, A.; Fronteira, I.; Roberto, M.S.. "Nurses’ Intention to Leave the Organization: A Mediation Study of Professional Burnout and Engagement". The Spanish Journal of Psychology (2018): http://dx.doi.org/10.1017/sjp.2018.30.
    10.1017/sjp.2018.30
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    Publicado • 10.21865/ridep45.3.02
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  52. Raquel, R.; Carapito, E; Pereira, A. I.; Marques-Pinto, A.; Lima, M. L.; Ribeiro, M. T.. "School Social Behavior Scales (SSBS): An Adaptation Study of the Portuguese Version of the Social Competence Scale". Spanish Journal of Psychology 15 3 (2012): 1473-1484. http://hdl.handle.net/10071/5132.
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  53. Alvarez, M.J.; Marques-Pinto, A.; Miranda, G.; Melo, R.; Baptista, V.; Duarte, B.; Raimundo, R.; Marôco, J.. "Avaliação do Projecto Integrado para a Prevenção do Abuso Sexual (PIPAS): Estudo preliminar / Evaluation of the Integrated Project for the Prevention of Sexual Abuse (PIPAS): Preliminary Study". Psychologica 52 1 (2011): 231-252. https://impactum-journals.uc.pt/psychologica/article/view/997.
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    Publicado
  68. Isabel M. Martínez Martínez; Alexandra Marques Pinto; Adelina Lopes da Silva; Martínez, I.M.; Marques-Pinto, A.; Lopes da Silva, A.. "Burnout em estudantes do ensino superior / Burnout in higher education students". Revista Portuguesa de Psicologia 35 (2001): 151-160. https://doi.org/10.21631/rpp35_151.
    Publicado • 10.21631/rpp35_151
  69. Marques-Pinto, A.. "O pensamento do professor na fase interactiva do ensino: meta-reflexões, dos professores aos investigadores / Teacher's Thinking in the Interactive Phase of Teaching: Meta-reflections, from Teachers to Researchers". PSICOLOGIA 11 1 (1996): 139-147. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v11i1.598.
    Publicado • 10.17575/rpsicol.v11i1.598
  70. Marques-Pinto, A.. "O «pensamento pós-formal» como paradigma do desenvolvimento cognitivo do adulto / Post-Formal Thinking as a Paradigm for Adult Cognitive Development". Revista Portuguesa de Psicologia 30 (1994): 7-25. https://doi.org/10.21631/rpp30_7.
    Publicado • 10.21631/rpp30_7
  71. Simas, F. M.; Miranda, G. L.; Marques-Pinto, A.; Carvalho, M. A.; Rafael, M.. "O que pensam e esperam os professores da Psicologia: Uma reflexão / What Teachers Think and Expect from Psychology: A Reflection". (1993): http://hdl.handle.net/10451/5553.
Capítulo de livro
  1. Marques-Pinto, A.; Curral, L.; de Jesus, S.; Quadros, F.. "Experiências de adaptação e impactos da covid-19 em estudantes universitários portugueses / Experiences of adaptation and impacts of COVID-19 on Portuguese university students". In Pocessos adaptativos à COVID-19, 104-136. Portugal: CICPsi ¿ Centro de Investigação em Ciência Psicológica - Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, 2021.
    Publicado
  2. Mello, L. T. N.; Jesus, S. N.; Andretta, I.; Marques-Pinto, A.; Chiodelli, Roberto; Matavelli, Rafaela. "Programa Competências para a Vida: Protocolo de uma web-based intervention com estudantes do ensino superior / Life Skills Program: Protocol for a web-based intervention with higher education students". In Desenvolvimento de carreira e aconselhamento: Desenvolvimento e bem-estar nos contextos de formação e trabalho, 164-173. APDC Edições, 2021.
    Publicado
  3. Costa-Ramalho, S.; Marques-Pinto, A.; Ribeiro, M.T.. "Factores promotores de bem-estar na relação conjugal: Percurso de investigação e proposta de abordagem psicoeducativa / Factors of well-being promotion in marital relationships: Research journey and proposal for a psychoeducational approach". In Psicologia Educacional: Investigação e Intervenção em Portugal, editado por A.M. Veiga Simão; E. Santos; J.A. Ferreira; M.J. Alvarez, 269-294. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2020.
    No prelo
  4. Oliveira, S.; Sampaio de Carvalho, J.; Castro, A.F.; Gonçalves, C.; Cadima, J.; Bárbara, J.; Marques-Pinto, A.. "Programa Atentamente: Contributos de um programa baseado em mindfulness para professores / Attentively Program: Contributions of a mindfulness-based program for teachers". In Encontros IDEA: Investigar hoje para construir amanhã, editado por M.D. Gonçalves. Óbidos, Portugal: Sinapis Editores, 2020.
    No prelo
  5. Pereira, N.S.; Marques-Pinto, A.. "Avaliação da eficácia e da qualidade de implementação do programa de Aprendizagem Socioemocional «Viver as Emoções» / Evaluation of the effectiveness and implementation quality of the Socioemotional Learning program "Living Emotions"". In Psicologia Educacional: Investigação e Intervenção em Portugal, editado por A.M. Veiga Simão; E. Santos; J.A. Ferreira; M.J. Alvarez, 241-268. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2020.
    No prelo
  6. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.; Marôco, J.. "Resultados de um programa de aprendizagem socioemocional baseado em mindfulness em alunos e professores portugueses: Um estudo quase experimental / Results of a mindfulness-based socioemotional learning program in Portuguese students and teachers: A quasi-experimental study". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 95-107. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  7. Gonçalves, C.; Pereira, R.; Carvalho, J.S.; Cadima, J.; Leal, T.; Lemos, M.S.; Marques-Pinto, A.. "Efeitos do programa Atentamente nos comportamentos dos professores em sala de aula / Effects of the Attentively program on teacher classroom behaviors". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 53-64. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  8. Madeira Bárbara, J.; Faria de Castro, A.; Carvalho, J.S.; Lemos, M.S.; Marques-Pinto, A.. "Efeitos (indirectos) nos alunos da aplicação a professores do programa Atentamente / (Indirect) Effects on students of the implementation of the Attentively program with teachers". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 79-91. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  9. Marques-Pinto, A.; Carvalho, J.S.. "Prólogo - Projecto "Efeitos de uma intervenção baseada em mindfulness para professores: Um estudo sobre os resultados dos professores e dos alunos" / Prologue - Project "Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: A study on the results of teachers and students"¿". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 37-39. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  10. Oliveira, S.; Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.. "Programa Atentamente: Efeitos no bem-estar pessoal e profissional dos professores / Attentively Program: Effects on the personal and professional well-being of teachers". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 41-52. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  11. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.. "Mindfulness em contexto educacional: Um olhar sobre Portugal / Mindfulness in educational contexts: A perspective on Portugal". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 9-18. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  12. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.. "Conclusões - Abordagens baseadas em mindfulness em contexto educacional: Uma reflexão sobre a implementação / Conclusions - Mindfulness-based approaches in educational contexts: A reflection on implementation". In Mindfulness em contexto educacional, editado por Marques-Pinto, A.; J.S. Carvalho, 123-134. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2019.
    Publicado
  13. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.; Marôco, J.. "Adaptação e avaliação do MindUp, um programa de promoção de competências sócio-emocionais através de práticas de mindfulness, no 1º ciclo do ensino básico". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 291-320. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  14. Correia, K.; Marques-Pinto, A.. "Programa “Salto de Gigante”: Delineamento e avaliação da eficácia de um programa de aprendizagem socioemocional na transição do pré-escolar para o 1º ciclo". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 263-290. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  15. Correia, K.; Marques-Pinto, A.; Roberto, M.S.. "Behavioral and Emotional Rating Scale – 2 Teachers Rating Scale: Estudo das qualidades psicométricas da adaptação Portuguesa da escala". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 57-82. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  16. Marques-Pinto, A.; Alvarez, M.J.. "Avaliação de programas: Modelos e aplicações aos programas de aprendizagem socioemocional". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 199-226. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  17. Pereira, N.S.; Marques-Pinto, A.. "“Viver as Emoções”: Desenvolvimento e avaliação de um programa de promoção de competências sócio-emocionais com actividades de Dança Educacional, em alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 347-374. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  18. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "“Devagar se vai ao Longe”: Síntese dos resultados relativos à eficácia e à qualidade de implementação de um programa de aprendizagem socioemocional no 1º ciclo". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 321-346. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  19. Vedes, A.M.; Pedro, M.F.; Patrão, I.M.; Albuquerque, S.M.; Costa-Ramalho, S.; Pereira, M.D.; Davide, I.N.; et al. "Dyadic coping in Portugal". In Couples coping with stress: A cross-cultural perspective, editado por M.K. Falconier; A.K. Randall; G. Bodenmann; M. Falconier; A. Randall, 105-121. NY: Routledge, 2016.
    Publicado
  20. Marques-Pinto, A.; Alvarez, M.J.. "Promoção da saúde ocupacional em contexto escolar: Da saúde física ao bem-estar profissional dos professores". In Psicologia da Saúde Ocupacional, editado por M.J. Chambel, 135-166. Lisboa, Portugal: Pactor, 2016.
    Publicado
  21. Marques-Pinto, A.; Raimundo, R.. "Quadro de estudo da Aprendizagem Socioemocional: Evolução e desafios". In Avaliação e promoção de competências sócio-emocionais em Portugal, editado por Marques-Pinto, A.; R. Raimundo, 15-36. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  22. Marques-Pinto, A.; Chambel, M.J.; Curral, L.; Castanheira, F.; Figueira, C.. "Exigências e recursos do trabalho académico e bem-estar de estudantes da Universidade de Lisboa". In Sucesso, insucesso e abandono na Universidade de Lisboa: Cenários e percursos, editado por A. Nunes de Almeida, 117-129. Lisboa, Portugal: EDUCA e autores, 2013.
    Publicado
  23. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.. "Savoring: Uma forma de promover o bem-estar pessoal em adolescentes, alunos do ensino secundário". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 123-155. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  24. Correia, K.; Marques-Pinto, A.. "Factores de stress e adaptação na transição do pré-escolar para o início da escolaridade". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 31-53. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  25. Figueira, C.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Adaptação e bem-estar no ensino superior: Quando ser voluntário faz “bem”". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 159-177. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  26. Marques-Pinto, A.; Gil, A.. "Criatividade e coping na explicação do bem-estar subjectivo e da adaptação académica de alunos do ensino secundário artístico". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 95-121. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  27. Marques-Pinto, A.; Castanheira, F.. "Experiências de trabalho positivas e bem-estar em trabalhadores temporários". In Novos desafios para a Gestão de Recursos Humanos: O caso dos trabalhadores temporários, editado por M.J. Chambel. Lisboa, Portugal: RH, 2011.
    Publicado
  28. Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "O burnout profissional e a sua prevenção em professores dos 2º e 3º Ciclos do ensino básico e do ensino secundário". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 273-293. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  29. Neves, C.S.; Marques-Pinto, A.. "Promoção de competências em contexto escolar: Pertinência e papel da avaliação das intervenções". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 73-93. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  30. Peixoto, F.; Marques-Pinto, A.. "Tabagismo e stress. Estudo sobre professoras portuguesas". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 249-272. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  31. Picado, L.; Marques-Pinto, A.. "Esquemas precoces mal adaptativos e seu papel no burnout e no engagement de professores do 1º ciclo do ensino básico". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 227-248. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  32. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "Conflito entre pares, estratégias de coping e agressividade: Relações entre variáveis em crianças e adolescentes". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 55-72. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  33. Rosa, A.R.; Marques-Pinto, A.. "Relação entre fontes de stress, estratégias de coping e rendimento académico dos cadetes da Escola Naval: Papel da percepção de auto-eficácia geral". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 179-204. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  34. Simões, A.F.; Chambel, M.J.; Marques-Pinto, A.. "Estudar e viver numa academia militar: O papel das exigências específicas deste contexto no burnout dos estudantes". In Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores, editado por Marques-Pinto, A.; L. Picado, 205-223. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler, 2011.
    Publicado
  35. Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.; Lopes da Silva, A.. "Representações sociais do burnout profissional na docência". In Burnout e engagement em contexto organizacional. Estudos com amostras portuguesas, editado por Marques-Pinto, A.; M.J. Chambel, 111-143. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 2008.
    Publicado
  36. Milhano, C.; Marques-Pinto, A.. "Stress, criatividade e engagement em estudantes do ensino superior". In Burnout e engagement em contexto organizacional. Estudos com amostras portuguesas, editado por Marques-Pinto, A.; M.J. Chambel, 199-227. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 2008.
    Publicado
  37. Picado, L.; Marques-Pinto, A.; Lopes da Silva, A.. "O papel dos esquemas precoces mal adaptativos na relação entre a ansiedade e o burnout / engagement dos professores portugueses do 1º ciclo". In Burnout e engagement em contexto organizacional. Estudos com amostras portuguesas, editado por Marques-Pinto, A.; M.J. Chambel, 167-197. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 2008.
    Publicado
  38. Marques-Pinto, A.; Chambel, M.J.. "Abordagens teóricas no estudo do burnout e do engagement". In Burnout e engagement em contexto organizacional. Estudos com amostras portuguesas, editado por Marques-Pinto, A.; M.J. Chambel, 53-83. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 2008.
    Publicado
  39. Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.; Lopes da Silva, A.. "Delimitação do conceito de burnout". In Burnout e engagement em contexto organizacional. Estudos com amostras portuguesas, editado por Marques-Pinto, A.; M.J. Chambel, 15-52. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 2008.
    Publicado
  40. Figueira, C.; Marques-Pinto, A.. "Das concepções aos processos – Stress e coping nos estudantes do ensino superior". In Auto-regulação da aprendizagem. Das capacidades às práticas, editado por A.M. Veiga Simão; A. Lopes da Silva; I. Sá, 15-39. Lisboa, Portugal: EDUCA, 2007.
    Publicado
  41. Gonçalves, S.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Acidentes de trabalho e trauma: O papel moderador do coping social". In Percursos da investigação em Psicologia Social e Organizacional, editado por A. Caetano; M.V. Garrido; S. Batel; A. Martins, 255-277. Lisboa, Portugal: Edições Colibri, 2007.
    Publicado
  42. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "Questionário de Comportamentos Agressivos". In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, editado por M.R. Simões; C. Machado; M.M. Gonçalves; L.S. Almeida, 249-263. Coimbra, Portugal: Quarteto Editora, 2007.
    Publicado
  43. Gonçalves, S.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Consequências psicológicas dos acidentes de trabalho". In Análise e gestão de riscos, segurança e fiabilidade, editado por C. Guedes Soares; A. Teixeira; P. Antão, 249-258. Lisboa, Portugal: Edições Salamandra, 2005.
    Publicado
Entrada de dicionário
  1. Marques-Pinto, A.. "Coping". In Comportamento e Saúde Mental - Dicionário enciclopédico, editado por L.M. Nunes; A.I. Sani; S. Alves; S. Caridade; C. Fonte; R. Estrada. Pactor, 2019.
    Publicado
Livro
  1. Ricarte, M.; Villachan-Lyra, P.; Marques-Pinto, A.. Competências socioemocionais e primeira infância / Socio-emotional skills and early childhood. Brasil: Hogrefe. 2024.
    No prelo • Editor
  2. Marques-Pinto, A.; Carvalho, J.S.. Mindfulness em contexto educacional / Mindfulness in educational context. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler. 2019.
    Publicado
  3. Marques-Pinto, A.; Raimundo, R.. Avaliação e promoção de competências sócio emocionais em Portugal / Assessment and promotion of socio-emotional skills in Portugal. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler. 2016.
    Publicado
  4. Marques-Pinto, A.; Picado, L.. Adaptação e bem-estar nas escolas portuguesas: Dos alunos aos professores / Adaptation and well-being in Portuguese schools: From students to teachers. Lisboa, Portugal: Coisas de Ler. 2011.
    Publicado
  5. Marques-Pinto, A.; Chambel, M.J.. Burnout e engagement em contexto organizacional. Estudos com amostras portuguesas / Burnout and engagement in organizational context. Studies with Portuguese samples. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte. 2008.
    Publicado
  6. Silva, S.; Lima, M.L.; Castro, P.; Marques-Pinto, A.; Mélia, J.; Gonçalves, S.; Niza, C.; Correia, R.. Prevenir é melhor que remediar: Um olhar sobre os impactos dos acidentes de trabalho / Prevention is better than cure: A look at the impacts of occupational accidents. Lisboa, Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Social. 2006.
    Publicado
  7. Marques-Pinto, A.; Lopes da Silva, A.. Stress e bem-estar: Modelos e domínios de aplicação / Stress and well-being: Models and domains of application. Lisboa, Portugal: Climepsi. 2005.
    Publicado
  8. Lima, M.L.; Marques-Pinto, A.; Castro, P.; Baptista, C.. Informação, responsabilização e participação dos cidadãos no domínio hídrico / Information, accountability and citizen participation in the water domain. Lisboa, Portugal: Centro de Investigação e de Intervenção Social. 2001.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Camacho, C.; Marques-Pinto, A.; Roberto, M. S.. "Savoring-based interventions for children and adolescents: A systematic literature review.". Trabalho apresentado em Encontro Ciência 2022 - Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal, 2023.
  2. Oliveira, S.; Roberto, M. S.; Veiga-Simão, A. M.; Marques-Pinto, A.. "Promoting teachers' occupational health through "A+" an online social and emotional learning intervention: A case study". Trabalho apresentado em Encontro Ciência 22, 2022.
    https://doi.org/10.13140/RG.2.2.35473.10085
  3. Oliveira, S.; Cardoso, A.; Roberto, M. S.; Veiga-Simão, A. M.; Marques-Pinto, A.. "Being an elementary school teacher in Portugal: What are the main risk and protection factors to teachers' occupational health?". Trabalho apresentado em Encontro Ciência 2021 - Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal, 2021.
    https://doi.org/10.13140/RG.2.2.24051.25124
  4. Oliveira, S. (751C-A03E-4F6F); Roberto, M.S.; Marques-Pinto, A.; Veiga Simão, A.. "Effects of Social and Emotional Learning interventions for teachers: Main results of a meta-analysis". Trabalho apresentado em Ciência 2019 - Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal, 2019.
  5. Oliveira, F.; Marques-Pinto, A.; Veiga Simão, A.. "Social and emotional learning interventions for teachers: A systematic review of the impacts on personal and professional outcomes". Trabalho apresentado em 3rd International Conference of University of Albany and University of Coimbra. Innovations in Psychology Across Cultures: Exploration and Opportunities, 2019.
  6. Queirós, Cristina; Sinval, J.; Marques-Pinto, A.; Maroco, J.; Vara, N.; Passos, F.. "Comparative study on work engagement among firefighters and police officers". Trabalho apresentado em 13th Conference European Academy of Occupational Health Psychology - Lisboa, 2018.
  7. Marques-Pinto, A.; Pinheiro, A.; Sampaio de Carvalho, J.; Amorim, M.; Oliveira, S.; Gonçalves, C.; Pereira, R.; Bárbara, J.; Castro, A.. "Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: A study on teacher and classroom outcomes". Trabalho apresentado em International Conference of Mindfulness (ICM) 2018, 2018.
  8. Pereira, N.; Marques-Pinto, A.. "The influence of participants' receptivity on the results of a socio-emotional skills promotion program with educational dance activities". Trabalho apresentado em Jornadas de Psicologia Clínica do Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa, 2017.
  9. Costa Ramalho, S.; Marques-Pinto, A.; Ribeiro, M.T.. "Dyadic coping, family-of-origin retrospective experience and adjustment on the first ten years of couple relationship". Trabalho apresentado em Dyadic Coping: Health, family and cultural contexts, 2017.
  10. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.; Marôco, J.; Carvalho, J.. "MindUp program results on third-grade students: A quasi-experimental study". Trabalho apresentado em MiSP Conference 2016: Mindfulness in Education, Well-being and Resilience for Young People, 2016.
  11. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.; Marôco, J.. "MindUp program effects on third-grade students and teachers: A quasi experimental study in portuguese schools". Trabalho apresentado em European Summer Research Institute, 2015.
  12. Melo, R.; Vilar, G.; Pissarra, P.; Alvarez, M.J.; Marques-Pinto, A.. "Elicitation research for the construction of a prevention program of alcohol-related problems". Trabalho apresentado em Lisbon Addictions: First European conference on addictive behaviors and dependencies, SICAD, EMCDDA & ISAJE, 2015.
  13. Mendes, A.C.; Jesus, E.H.; Marques-Pinto, A.; Fronteira, I.. "Perception of the work environment, burnout, and intention to leave the profession in Portuguese nurses". Trabalho apresentado em XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermeria, 2015.
  14. Lima, S.; Ribeiro, I.; Marques-Pinto, A.; Cadime, I.. "Utrecht Work Engagement Scale for Students – A factorial group invariance study". Trabalho apresentado em VI Seminário de Investigação em Psicologia, 2015.
  15. Carvalho, J.S.; Marques-Pinto, A.; Marôco, J. P.. "MindUp program results on third-grade class: A quasi-experimental study". Trabalho apresentado em MLI International Symposium, Boston, 2014.
  16. Sinval, J.; Vara, N.; Queirós, C.; Marques-Pinto, A.; Pasian, S.R.; Marôco, J. P.. "The relationship between engagement and burnout: A comparison between firefighters and nurses". Trabalho apresentado em 11th EAOHP Conference. Londres, 2014.
  17. Carvalho, J.; Marques-Pinto, A.; Marôco, J.. "The class as mindful experience – The results of Mind Up Program on 3rd grade students, a pilot study". Trabalho apresentado em 2013 CMRP Conference, 2013.
  18. Ramalho, S.; Marques-Pinto, A.; Ribeiro, M.T.; Ribeiro, Maria Teresa; Costa-Ramalho, S.; Marques-Pinto, A.. "Future-oriented coping and subjective well-being: Contribution to the validation of the Couple Prospective Coping Inventory". Trabalho apresentado em 13th European Congress of Psychology, 2013.
  19. Jesus, V.; Marques-Pinto, A.. "Application and evaluation of a socio-emotional skills program in the context of the transition from preschool to the 1st cycle of basic education". Trabalho apresentado em 1º Seminário de Investigação em Psicologia, 2010.
  20. Tristão, N.; Marques-Pinto, A.. "Coping and savoring strategies in school and adolescent adjustment". Trabalho apresentado em 1º Seminário de Investigação em Psicologia, 2010.
  21. Carapito, E.; Raimundo, R.; Ribeiro, M.T.; Marques-Pinto, A.; Lima, L.. "Confirmatory factor analysis of the Social Behavior Scales in a school context: An adaptation study of the Portuguese version of the Social Competence Scale". Trabalho apresentado em VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2010.
  22. Carvalho, J.; Marques-Pinto, A.. "Savoring positive experiences: A way to enhance adolescent well-being?". Trabalho apresentado em 23rd Conference of the European Health Psychology Society, 2009.
  23. Tristão, N.; Marques-Pinto, A.. "Coping and savoring strategies at school and adolescent adjustment". Trabalho apresentado em 23rd Conference of the European Health Psychology Society, 2009.
  24. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "“Slowly but steadily”: Conception, implementation and evaluation of a social and emotional learning program". Trabalho apresentado em 11th European Congress of Psychology, 2009.
  25. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Conception and implementation of a social and emotional learning program". Trabalho apresentado em Xth European Congress of Psychology, 2007.
  26. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "Peer aggression and representations of aggressive students by peers and teachers". Trabalho apresentado em VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2006.
  27. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "Peer conflict, coping strategies and aggressiveness in children and adolescents, in the school context". Trabalho apresentado em 26th International Congress of Applied Psychology, 2006.
  28. Gonçalves, S.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Psychological consequences of work accident: The role of communal coping". Trabalho apresentado em Work, Stress and Health 2006: Making a Difference in the Workplace, 2006.
  29. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "Peer conflict and coping strategies in children and adolescents, with and without aggressive behaviors, in a school context". Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 2005.
  30. Gonçalves, S.; Marques-Pinto, A.; Lima, M.L.. "Psychological consequences of work accidents: Work accidents statistics and typification". Trabalho apresentado em 26th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society, 2005.
  31. Figueira, C.; Marques-Pinto, A.. "Stress and coping in higher education students: From conceptions to processes". Trabalho apresentado em Iº Congresso Nacional de Saúde e Comportamento, 2005.
  32. Gonçalves, S.; Marques-Pinto, A.. "Occupational stress and coping strategies in teachers". Trabalho apresentado em IIIº Encontro de Investigação em Psicologia Social e das Organizações do ISCTE-IUL, 2004.
  33. Raimundo, R.; Marques-Pinto, A.. "Peer conflict and coping strategies in children and adolescents, with and without aggressive behaviors, in a school context". Trabalho apresentado em Iº Seminário de Stress e Bem-Estar, 2004.
  34. Marques-Pinto, A.; Lopes da Silva, A.; Lima, M.L.. "Professional stress and burnout in portuguese teachers". Trabalho apresentado em 9th European Congress on Work and Organizational Psychology, 1999.
  35. Marques-Pinto, A.; Lopes da Silva, A.; Lima, M.L.. "Teacher burnout: Scientific and social representations". Trabalho apresentado em 4th European Conference on Psychological Assessment, 1997.
Relatório
  1. Marques-Pinto, Alexandra; Branco, Amélia; Galvão, Ceíia; Sousa, Joana; Goulao, Luis F.; Bronze, Maria Rosário; Viegas, Wanda; Matos, Margarida Gaspar de. 2022. Saúde e Estilos de Vida dos Estudantes Universitários à Entrada da Universidade. Relatório do Estudo HOUSE-Colégio F3, ULisboa / Health and Lifestyles of University Students upon Entry to University. Report of the HOUSE-College F3 Study.
  2. Marques-Pinto, A.; Pinheiro, A.; Jennings, P.A.; Greenberg, M.T.; Hawkins, K.; Carvalho, J.S.; Amorim, M.. 2019. Scientific final report of the Bial Foundation project No. 114/16 Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: A study on teacher and student outcomes.
  3. Marques-Pinto, A.; Figueira, C.; Castanheira, F.; Chambel, M.J.; Curral, L.. 2016. Estudo de caso de diagnóstico dos estudantes da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. In Relatório do Projecto Insucesso e Abandono Escolares na Universidade de Lisboa: Cenários e Percursos / Case study diagnosis of students at the Faculty of Psychology, University of Lisbon. In Report of the School Failure and Dropout Project at the University of Lisbon: Scenarios and Paths.
  4. Vala, J.; Marques-Pinto, A.; Lopes, R.C.; Moreira, S.; Januário, P.. 2016. Burnout na classe médica em Potugal: Perspectivas psicológicas e psicossociológicas / Burnout in the medical class in Portugal: Psychological and psychosocial perspectives.
Resumo em conferência
  1. Oliveira, S.; Cardoso, A.; Silva-Moreira, J. ; Marques-Pinto, A.; Veiga-Simão, A. M.. "O papel do clima organizacional no desenvolvimento de burnout em professores do 1º ciclo / The role of organizational climate in the development of burnout in 1st-grade teachers.". Trabalho apresentado em XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal - Educação e Idades da Vida, 2021, 2021.
  2. Oliveira, S.; Marques Pinto, A.; Veiga-Simão, A. M.. "Compreender o clima organizacional das escolas portuguesas de 1º ciclo para promover o bem-estar docente / Understanding the Organizational Climate of Portuguese Primary Schools in the 1st Cycle to Promote Teacher Well-being". Trabalho apresentado em XXVII Colóquio AFIRSE Portugal: Educação e Bem-Estar, 2020.
Tese / Dissertação
  1. Pinto, Alexandra Marques, 1963-. "Burnout profissional em professores portugueses : representações sociais, incidência e preditores / Professional Burnout in Portuguese Teachers: Social Representations, Incidence, and Predictors". Doutoramento, 2000. http://hdl.handle.net/10451/11328.
  2. Pinto, Alexandra Marques, 1963-. "Estudo do pensamento do professor na fase interactiva do ensino / Study of the Teacher's Thinking in the Interactive Phase of Teaching". Mestrado, 1992. http://hdl.handle.net/10451/38953.

Outros

Invenção
  1. Development and validation of the Physicians' Job Demands and Resources Scale, a self-report questionnaire to measure physician's specific job demands and resources. 2023. Moreira, S.; Oliveira, Sofia; Vala, J.; Costa-Lopes, R.; Marques-Pinto, A..
  2. Development and validation of the COG - Classroom Observation Grid, an observation measure of teachers¿ classroom interpersonal behaviors with their students. The COG covers all relevant classroom climate dimensions (i.e., teachers¿ flexibility, ability to adapt to classroom situations, cooperation among students, and group cohesion), and was tailored to the Portuguese elementary-school contexts.. 2021. Carvalho, J.; Oliveira, Sofia; Gonçalves, C.; Cadima, J.; Serra Lemos, M.; Leal, T.; Marques-Pinto, A..
Outra produção
  1. How unpleasant emotions, morals and normative beliefs of severity relate to cyberbullying intentions. ICFBC XVI: International Conference on Family, Bullying and Cyberbullying. 2022. N. Pereira; Veiga Simão, A.M.; Costa Ferreira, P.A. N.; Ferreira, A.I.; Marques Pinto, A.; Barros, Al.; Martinho, V.. https://publications.waset.org/abstracts/search?q=behavioral%20intentions.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2023 Social and emotional skills of future teachers: The role of sociodemographic and academic factors VII Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (ENJIE).
(Porto, Portugal)
2023 Burnout in the initial training of teachers: The role of emotional regulation. VII Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (ENJIE).
(Porto, Portugal)
2023 Self-care in educational agents for preschool and first-grade children Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2023
(Lisboa, Portugal)
2023 Mindfulness on the web 2.0: Efficacy of online training and its impact on the self-regulation of aggression Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2023
(Lisboa, Portugal)
2023 Effects of a mindfulness-based intervention for teacher: A study on teacher and student outcomes SEL Exchange Conference
(Atlanta, Estados Unidos)
2023 Empowering educators: The impact of an online SEL Intervention on teachers’ occupational health SEL Exchange Conference
(Atlanta, Estados Unidos)
2023 Occupational groups and mental health Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2023
(Lisboa, Portugal)
2022 Effectiveness of the A+ program in promoting social and emotional skills and occupational health of teachers. Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2022
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022 Relational savoring as a way to promote well-being in parent-child relationships. Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2022
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022 Pilot study of an intervention using savoring strategies in 1st-grade children: Evaluation of efficacy and impacts on subjective well-being. Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2022
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022 Analysis of the relationship between academic stress, personal well-being, and academic involvement in Psychology students: Experiences of adaptation to confinement. Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2022
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022 Interventions based on savoring for children and adolescents: A systematic literature review Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia 2022
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022 Educators Imagining Their Role in a Shelter in Recife XII Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente.
(Lisboa, Portugal)
2022 Life Skills and Emotional Regulation: A web-based intervention with university students. 14º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Funchal, Portugal)
2022 Social-emotional competence of Portuguese pre-service teachers: An exploratory study 8th edition of ENSEC Conference. Social Emotional Learning and Positive Developmen
(Suceava, Roménia)
2022 The role of emotional regulation in the intervention of 3rd cycle teachers in situations of cyberbullying. 2nd International Congress on 21st Century Literacies (ICCL) 2022,
(Santarém, Portugal)
2022 Initial teacher training in social and emotional learning in Portugal from coordinators’ perspetives 3rd Porto International Conference on Research in Education,
(Porto, Portugal)
2022 Impacts of a social and emotional learning intervention on elementary-school teachers’ personal and professional outcomes. 15th Congress of European Academy of Occupational Health Psychology
(Bordaux, França)
2022 Development of a social and emotional learning program for teachers: Needs assessment and pilot study 3rd Porto International Conference on Research in Education,
(Porto, Portugal)
2022 Validation of a social and emotional learning intervention for teachers: The role of school climate and implementation quality. European Conference of Personality 2022.
(Madrid, Espanha)
2022 Efficacy of the social and emotional learning program for Portuguese 1st-grade teachers 'A+': A case study 2nd International Congress on 21st Century Literacies (ICCL) 2022,
(Santarém, Portugal)
2022 How unpleasant emotions, morals and normative beliefs of severity relate to cyberbullying intentions. 16 International Conference on Family, Bullying and Cyberbullying
(Londres, Reino Unido)
2022 Life Skills Program: effects of a quasi-experimental study on the development of soft skills and positive psychological aspects in university students IV Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
(Rio Grande do Sul, Brasil)
2021 Is social and emotional learning included in Portuguese initial teacher training? XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,
(Braga, Portugal)
2021 Teachers’ perceptions of cyberbullying and their moral (dis)engagement with the phenomenon. Encontro Ciência 2021 - Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal
Fundação para a Ciência e Tecnologia (Lisboa, Portugal)
2021 The role of organizational climate in the development of burnout in 1st-grade teachers XXVIII Colóquio AFIRSE Portugal: Educação e Idades da Vida. Problemáticas de investigação e desafios na sociedade contemporânea
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2021 Impact of the state of emergency due to COVID-19 on the perception of organizational climate and burnout symptoms in 1st-grade teachers. XXVIII Colóquio AFIRSE Portugal: Educação e Idades da Vida. Problemáticas de investigação e desafios na sociedade contemporânea
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2020/09 It's not just about the students: The role of social and emotional skills of teachers in their mental health and that of the students. Conferência Promover a Saúde Mental na Escola
(Lisboa, Portugal)
2020/09 Burnout and exhaustion in the academic community during times of crisis: Ways to cope or minimize. Ciclo de Tertúlias do ISCTE
ISCTE (Lisboa, Portugal)
2020/09 Reducing in-service teachers’ burnout through social and emotional learning interventions: A meta-analysis. 14th European Academy of Occupational Health Psychology Conference, Nicósia, Chipre 14th European Academy of Occupational Health Psychology Conference
(Nicósia, Chipre)
2020/02 Cultivating mindfulness in the classroom: Effects of an intervention on students and teachers. 1 Jornadas Mindfulness e Compaixão
(Coimbra, Portugal)
2020 Mindfulness and Well-Being Ciclo de conferências apresentadas no âmbito do Programa de Promoção do Bem-estar "O meu lado B"
Novo Banco (Lisboa, Portugal)
2020 Teachers in telecommuting: Perceptions and suggestions for adaptation in times of pandemic Encontros On-line “Processos de Adaptação à Covid-19”
CICPSI, Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2020 Adaptation of university students to confinement: A cross-cultural study. Encontros On-line “Processos de Adaptação à Covid-19
CICPSI, Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2020 Understanding the organizational climate of Portuguese 1st cycle schools to promote teacher well-being XXVII Colóquio AFIRSE Portugal: Educação e Bem-Estar
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2019/05 Professional burnout in the Portuguese medical profession: A national study. V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde / I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior
(Faro, Portugal)
2019/05 Predictors and consequences of professional burnout among Portuguese doctors V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde / I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior
(Faro, Portugal)
2019/05 Prevalence of professional burnout in Portuguese doctors. V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde / I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior
(Faro, Portugal)
2019/05 Methodological challenges of a national study: Development of the questionnaire and communication plan V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde / I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior
(Faro, Portugal)
2019/05 Professional development of teachers for the promotion of socio-emotional skills: A systematic review V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde / I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior
(Faro, Portugal)
2019 Professional development of teachers for the promotion of socioemotional skills: A systematic review V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde / I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2018/10 Generativity and flourishing in the couple relationship IV Congresso Ibérico de Terapia Familiar
(Coimbra, Portugal)
2018/09 Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: A study on teacher and classroom interactions outcomes 13th European Academy of Occupational Health Psychology Conference
(Lisboa, Portugal)
2018/09 Effects of a mindfulness-based intervention for teachers, on teachers’ behavioral classroom interactions with students 13th European Academy of Occupational Health Psychology Conference
(Lisboa, Portugal)
2018/09 Professional Stress in Portuguese Journalists 4º congresso da Ordem dos Psicólogos
(Braga, Portugal)
2018/09 Effects of a mindfulness-based intervention for teachers on teachers’ social and emotional competencies, burnout and well-being 13th European Academy of Occupational Health Psychology Conference
(Lisboa, Portugal)
2018/09 Scales of social behavior in the school context: A study on the adaptation of the Portuguese version of the ECSCE Social Competence Scale. 10º Congresso AIDAP/AIDEP
(Coimbra, Portugal)
2018/06 Study of measures and preliminary results of Burnout and Engagement. Seminário RN4CAST@PT: Replicação de um estudo observacional multicêntrico sobre recursos e cuidados de enfermagem em Portugal
(Lisboa, Portugal)
2018/06 Effects of a Mindfulness-Based Intervention for teachers: A study on the outcomes for both teachers and students Seminário Mindfullness & Compaixão: Contributos da evidência científica para a prática em contexto educacional
(Lisboa, Portugal)
2018/06 Effects of the Atentamente Program on the personal and professional well-being of teachers. Seminário Mindfulness & Compaixão: Contributos da evidência científica para a prática em contexto educacional
(Lisboa, Portugal)
2018/06 Effects of the Atentamente Program on the behaviors of teachers in the classroom and on their students Seminário Mindfulness & Compaixão: Contributos da evidência científica para a prática em contexto educacional
(Lisboa, Portugal)
2017/11 O conceito de burnout nos novos contextos de trabalho: Um estudo nacional junto da classe médica XXX Encontro das Taipas
(Lisboa, Portugal)
2017/11 Moderadora da mesa redonda Prevenir e intervir em contextos de cyberbullying Cyberbullying: A Regulação do Comportamento Através da Linguagem
(Lisboa, Portugal)
2017/11 Programa "Viver as Emoções": A Aprendizagem Socioemocional no âmbito do bullying e do cyberbullying Seminário Cyberbullying: A regulação do comportamento através da linguagem
(Lisboa, Portugal)
2017/07 Social and emotional competences and resilience 6th ICEI - International Congress on Emotional Intelligence
(Porto, Portugal)
2017/07 Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: A study on teacher and student outcomes 6th ICEI - International Congress on Emotional Intelligence
(Porto, Portugal)
2017/07 Short and mid-term effects of a social-emotional learning program on elementary school children 6th ICEI - International Congress on Emotional Intelligence
(Porto, Portugal)
2017/07 Occupational stress among Portuguese journalists: A comparative study between reporting daily and critical events 2nd International Congress of CiiEM - Translational Research and Innovation in Human and Health Sciences
(Caparica, Portugal)
2017/06 Programa "Viver as Emoções": A dança educacional na promoção de competências sócio-emocionais Seminário Expressões: Do risco ao bem-estar, dos 8 aos 80
(Lisboa, Portugal)
2017/03 Envolvimento e desempenho académico: Estudos com alunos dos ensinos secundário e superior Seminário Transições do Ensino Secundário para o Ensino Superior: Percursos e Redes de Suporte
(Coimbra, Portugal)
2017/03 Burnout profissional: A importância de cuidar de quem cuida Seminário APAV 10 anos de Casas Abrigo ALCIPE: Práticas e reflexões para o futuro no acolhimento de vítimas de violência doméstica
(Lisboa, Portugal)
2016/05 Engagement, Burnout e Rotatividade: Que relação, factores e impactos? Ciclo de Conferências “Condições do Exercício e Desenvolvimento Profissional” – Conferência Engagement, Burnout, Rotatividade e Carreira
Ordem dos Enfermeiros (Madeira, Portugal)
2015/11 MindUp program effects on third-grade students and teachers: A quasi experimental study III International Congress of CINEICC/ III International Congress of APTC
Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2015/07 The role of savoring in positive emotion regulation 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2015/07 Culturally adjusted social and emotional learning programs 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2015/07 MindUp program results on third-grade class: A quasi-experimental study 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2015/07 Savoring strategies and positive events in couple relationship: Impacts on personal well-being, relationship satisfaction and dyadic adjustment 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2015/07 Positive emotional experience and savoring in primary school children: An exploratory study 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2015/07 'Experiencing emotions': Results of a social and emotional learning program sensitive to multiculturality using educational dance 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2015/07 The effects of the social-emotional learning program “Slowly but Steadily” on elementary school children 5th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Culture
(Lisboa, Portugal)
2014/12 "Viver as emoções": Resultados de um programa de aprendizagem socioemocional com actividades de dança educacional, sensível à multiculturalidade 3º Seminário Pedagógico de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2014/09 O savoring nas relações de casal: Impacto no bem-estar pessoal, qualidade relacional e ajustamento diádico IX Seminário Ibero-americano de Psicologia e 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
(Lisboa, Portugal)
2014/07 Prevenção da violência de género: Análise de cartazes de campanhas Portuguesas entre 2000 e 2010 III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual
(Lisboa, Portugal)
2014/07 Efeitos na motivação, auto-regulação e comportamento de intervenções focadas nos determinantes sociocognitivos de comportamentos de saúde 10º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Porto, Portugal)
2014/03 The classroom as mindful experience: Mind Up program results on 3rd grade, a pilot study Mindfulness in Society Conference
Center For Mindfulness Research and Practice (Bangor, Reino Unido)
2014/02 Promoção do Envolvimento escolar em alunos do 3º ciclo: Intervenções adaptadas aos estádios de mudança 10º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Porto, Portugal)
2013/10 Educação sexual: Atitudes, conhecimentos, conforto e disponibilidade para ensinar de professores Portugueses II Conferência Internacional Online de Educação Sexual
(Lisboa, Portugal)
2013/10 The classroom as mindful experience Mind and Life Europe Symposium for Contemplative Studies
(Berlim, Alemanha)
2013/09 O caminho faz-se caminhando: Forças, stressores e objectivos em relações conjugais International Conference Family and Psychology
(Lisboa, Portugal)
2013/09 Para o bem e para o mal, todos os dias da nossa vida: Desafios das relações saudáveis e caminhos para a intervenção Conferência da Conjugalidade à Parentalidade: Dois Desafios, duas Realidades
(Lisboa, Portugal)
2013/07 Mechanisms used in self-regulatory efforts in health behavior change 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Contexts for well-being promotion: From school to retirement 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Social and emotional learning competencies in health and well-being promotion 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Emotion regulation coping and savoring in condom use and F&V intake 27th Conference of the European Health Psychology Society
(Bolonha, Itália)
2013/07 Emotion regulation coping and savoring in condom use and F&V intake 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Ageing well: The role of personal variables in the wellbeing of the elderly 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 The classroom as mindful experience - How mindfulness education promotes children’s socio emotional skills and well-being 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Transition to school: A social and emotional learning program in preschool 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 How can resources and demands in higher education contribute to students’ subjective well-being? 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Preliminary results of the HAPA model applied to school engagement among 8th grade students 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Future oriented coping and subjective well-being in couple relationships 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Elicitation research for the construction of a prevention program of alcohol-related problems from the perspective of the program developer to the perspective of the subject 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Experiencing emotions: The development and evaluation of a socio-emotional learning program sensitive to cultural diversity through Educational Dance activities 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/07 Getting old in a positive way: Proactive coping as a strategy 13th European Congress of Psychology
(Estocolmo, Suécia)
2013/07 “Slowly but Steadily": The effects and the implementation quality of a social-emotional learning program in elementary school children 35th ISPA - International School Psychology Association Conference
(Porto, Portugal)
2013/07 Marriage education: Psychosocial variables promoting relationship quality and partners well-being Seminary of the Bergen Family Research Group
Center for Evidence-Based Practice (Bergen, Noruega)
2013/07 Strenghts, stressors and objectives in couplehood: different views, different perspectives 13th European Congress of Psychology
(Estocolmo, Suécia)
2013/07 Perspectives on the well-being of health professionals: Eustress experiences and future oriented goals 34th World STAR Conference
(Faro, Portugal)
2013/04 “Devagar se vai ao longe”: Avaliação da eficácia e da qualidade da implementação de um programa de promoção de competências sócio emocionais no 1º ciclo Encontro O Psicólogo em Contexto Educacional
(Leiria, Portugal)
2012/11 Intervenções com vítimas de violência doméstica: A importância da avaliação III Jornadas Género e Responsabilização
CVP Delegação de Matosinhos (Porto, Portugal)
2012/02 Promoção da saúde e prevenção da doença crónica física e psicológica 9º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Aveiro, Portugal)
2012/02 Estudo psicométrico preliminar da Mental Health Continuum – Long Form – for adults numa amostra de estudantes universitários Portugueses IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 Bem-estar e comportamentos de risco dos jovens utilizadores de redes sociais online IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 Desastre na Madeira – Impacto do stress profissional nos profissionais de emergência e socorro (Exército e PSP) 9º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Aveiro, Portugal)
2012/02 A promoção do envolvimento escolar em alunos do 3º ciclo IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 Impacto da sintomatologia de PPST dos ex-combatentes da guerra colonial na família 9º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Aveiro, Portugal)
2012/02 Impacto do trauma de guerra na família dos ex-combatentes da Guerra IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 Aprendizagem sócio emocional através da dança: Avaliação de necessidades na construção de um programa em contexto escolar IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 Olhar o futuro: Uma perspectiva descritiva dos objectivos de vida no idoso IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 “Devagar se vai ao longe”: Avaliação de Processo e da Eficácia de um Programa de Desenvolvimento de Competências Sócio- Emocionais no 1º Ciclo IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 The effects of “Slowly but steadily”: social and emotional learning program on elementary school children 34th ISPA - International School Psychology Association Conference
(Montreal, Canadá)
2012/02 Os altos e os baixos da conjugalidade: Perspectivas de quem vive e de quem observa IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012/02 After all, what goes right in marriage? The perspective of those living and those observing 26th Conference of the European Health Psychology Society
(Praga, República Checa)
2012/02 Educação conjugal e caminhos para o bem-estar: A perspectiva de quem vive e de quem observa International Seminar Psychology Contributions in Educational Settings
(Braga, Portugal)
2012/02 Educação para o bem-estar de técnicos de saúde: Análise das experiências de eustress no trabalho e objectivos profissionais de futuro IIº Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2011/07 Transition to school: Stress and adaptation factors 12th European Congress of Psychology
(Istambul, Turquia)
2011/07 Transition to school: Hearing children’s voices 12th European Congress of Psychology
(Istambul, Turquia)
2011/07 Transition to school: a social and emotional learning program in preschool 12th European Congress of Psychology
(Istambul, Turquia)
2011/07 Transition to school: a social and emotional learning program evaluation in preschool 3rd European Network for Social and Emotional Competence in Children Conference
(Manchester, Reino Unido)
2011/07 The role of HRM practices on eustress experiences, savoring and occupational well-being of temporary workers 12th European Congress of Psychology
(Istambul, Turquia)
2011/06 Sexo e Então?! Formação
Pavilhão do Conhecimento – Ciência Viva e Sociedade Portuguesa de Sexologia Clínica (Lisboa, Portugal)
2010/12 Factores de stress e adaptação na transição do pré-escolar para o início da escolaridade 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 Voluntariado no ensino superior: relação com bem-estar e sucesso académico 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 Stress e bem-estar em first responders em cenários de catástrofe e desastre 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 Perturbação Secundária de Stress Traumático (PSST): Impacto da sintomatologia de PPST dos ex-combatentes da guerra colonial nas suas esposas e nos seus filhos 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 A vida ao entardecer: Variáveis positivas na promoção do bem-estar e do envelhecimento activo 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 “Devagar se vai ao Longe”: Avaliação da eficácia de um programa de desenvolvimento de competências sócio-emocionais no 1º ciclo do ensino básico 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 Educar (n)a conjugalidade: Variáveis psicossociais na promoção da qualidade relacional e do bem-estar pessoal 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/12 Olhar quem cuida: Bem-estar geral e profissional de técnicos de saúde 1º Seminário de Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2010/10 Impacto da sintomatologia de PPST dos ex-combatentes da guerra colonial na família A Psicologia Militar no Contexto das Operações Militares: A Guerra Colonial e as Forças Nacionais Destacadas
(Amadora, Portugal)
2010/07 Towards a program of social and emotional learning to face the transition to school: A preliminary study International School Psychology Association Conference
(Dublin, Irlanda)
2010/07 Dealing with disasters: Impact of occupational stress in journalists’ well-being 27th International Congress of Applied Psychology
(Melbourne, Austrália)
2010/07 The impact of working as a first responder in the aftermath of a natural disaster: The Portuguese Army and the Police Force experience in Madeira 17th Congress of the European Association for Psychotherapy: The crisis - change or challenge?
(Hungria)
2010/07 “Slowly but steadily": Evaluation of a social and emotional learning program 32th ISPA - International School Psychology Association Congress
(Dublin, Irlanda)
2010/06 PIPAS: Avaliação de resultados 2007-2009 Encontro científico A Promoção e Educação para a Saúde na Casa Pia de Lisboa: As Boas Práticas na Área da Sexualidade
(Lisboa, Portugal)
2010/06 Transition to school: A social and emotional learning program evaluation in preschool 3rd European Network for Social and Emotional Competence in Children Conference
(Manchester, Reino Unido)
2010/05 Sexual abuse prevention of children and adolescents: From prevention to evaluation 10º Congresso Europeu da Federação de Sexologia
(Porto, Portugal)
2010/05 Evaluation of the Comprehensive Project for the Prevention of Sexual Abuse (PIPAS): Sexual measures 10º Congresso Europeu da Federação de Sexologia
(Porto, Portugal)
2010/03 Academic work demands and resources and higher education students ´ well-being 9th European Association of Organizational and Health Psychology Conference
(Roma, Itália)
2010/03 Academic demands and resources` impact on higher education students` burnout and engagement: An application of the Job Demands-Resources model 9th European Association of Organizational and Health Psychology Conference
(Roma, Itália)
2010/03 The impact of the Bologna process on student’s well-being: A comparison of pre and post Bolonha students on their perceptions of work demands, control, peer support and well-being 9th European Association of Organizational and Health Psychology Conference
(Roma, Itália)
2010/03 Higher education students’ representations of factors associated to burnout and engagement 9th European Association of Organizational and Health Psychology Conference
(Roma, Itália)
2010/03 Volunteering and higher education students ´ wellbeing and academic performance 9th European Association of Organizational and Health Psychology Conference
(Roma, Itália)
2010/02 Promoção da saúde e do bem-estar: A importância das diferenças de género 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Lisboa, Portugal)
2010/02 Promoção da saúde e do bem-estar em contexto escolar VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 Savoring: Uma forma de promover o bem-estar? A relação entre as crenças, as estratégias de savoring e o bem-estar pessoal nos adolescentes 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Lisboa, Portugal)
2010/02 Savoring: uma forma de promover o bem-estar VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 Adaptação na transição do pré-escolar para o início da escolaridade: Que estratégias? VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 Atitudes, conhecimentos sexuais e diferenças de género no âmbito do Projecto Integrado para a Prevenção do Abuso Sexual (PIPAS) 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Lisboa, Portugal)
2010/02 Noticiar desastres e catástrofes: Impacto do stress profissional no bem-estar dos jornalistas VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 Promoção de competências em contexto escolar: Pertinência e papel da avaliação das intervenções VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 Traumas da guerra: Traumatização secundária das famílias dos ex-combatentes da guerra colonial portuguesa com PTSD VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 “Devagar se vai ao longe”: Avaliação da eficácia de um programa de desenvolvimento de competências sócio-emocionais no 1º ciclo do ensino básico VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 Pré - Programa de Competências - Nino e Nina”: Avaliação da eficácia de um programa de desenvolvimento de competências sócio-emocionais no jardim-de-infância VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2010/02 “Devagar se vai ao longe”: Avaliação de impacto de um programa de prevenção universal em contexto escolar 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Lisboa, Portugal)
2009/09 PIPAS: An experience of sexual abuse prevention program in Casa Pia de Lisboa 15h Congress of European Union for School and University Health and Medicine
(Leiden, Países Baixos)
2009/09 A camino de un programa de desarrollo de competencias socio-emocionales de apoyo a la transición del pre-escolar a la escuela primaria: Un estudio preliminar II International Congress of Emotional Intelligence
(Santander, Espanha)
2009/09 Social and emotional learning in Portugal: The effects of “slowly but steadily” program on primary school children II International Congress in Emotional Intelligence
(Santander, Espanha)
2009/07 Holistic approaches to stress prevention and well-being promotion Working Day in Social Psychology of Health
ISCTE – IUL (Lisboa, Portugal)
2009/07 Stress and adaptation factors in the transition from nursery to elementary school 11th European Congress of Psychology
(Oslo, Noruega)
2009/07 Dealing with disasters: Impact of occupational stress in journalists’ well-being 16th Congress of the European Association for Psychotherapy: Meanings of Happiness and Psychotherapy
(Lisboa, Portugal)
2009/07 School Social Behavior Scales (SSBS-2): Adaptation studies with Portuguese students 11th European Congress of Psychology
(Oslo, Noruega)
2009/07 Um novo olhar sobre a saúde ocupacional dos profissionais de ajuda: Do engagement às estratégias de savoring Seminário Burnout e Engagement: Lidar com o Stress na Saúde do Hospital de Sant`Ana
(Parede, Portugal)
2009/05 Work-related well-being of firefighters EAWOP 14th European Congress of Work and Organizational Psychology
(Santiago de Compostela, Espanha)
2009/05 Emotional work demands involved in the interaction with victims and teamwork resources effects on firefighters’ burnout EAWOP 14th European Congress of Work and Organizational Psychology
(Santiago de Compostela, Espanha)
2009/05 The mediating effect of prosocial coping in the relationship between emotional demands among team members and individual engagement EAWOP 14th European Congress of Work and Organizational Psychology
(Santiago de Compostela, Espanha)
2009/05 Avaliação de programas Congresso Nacional de Intervenção na Toxicodependência – Rumo à Qualidade Total do IDT
(Caldas da Rainha, Portugal)
2009/04 Vítimas de trauma? Testemunhas, família e profissionais Colóquio Risco e Trauma Rodoviário
ISCTE-IUL (Lisboa, Portugal)
2009/04 Avaliação do Projecto Integrado para a Prevenção do Abuso Sexual (PIPAS): Estudo preliminar 1º Congresso de Saúde e Comportamento dos Países de Língua Portuguesa
(Braga, Portugal)
2009/04 “Devagar se vai ao longe”: Concepção, implementação e avaliação de um programa de desenvolvimento de competências sócio-emocionais 1º Congresso de Saúde e Comportamento dos Países de Língua Portuguesa
(Braga, Portugal)
2009/03 “Slowly but steady”: Conception, implementation and evaluation of a social and emotional learning program 1st International Congress of Educational Psychology
(Covilhã, Portugal)
2009/02 Adaptação na Transição do pré-escolar para o 1º ano de escolaridade: Que estratégias? VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga, Portugal)
2008/11 Papel das exigências e dos recursos no bem-estar dos trabalhadores X Seminário de Apresentação de Resultados do European Social Survey 2006: Os Tempos da Vida e as Percepções de Bem-Estar em 23 Países Europeus
(Lisboa, Portugal)
2008/11 “Devagar se vai ao longe”: Concepção, implementação e avaliação de um programa de desenvolvimento de competências sócio-emocionais Seminário Promoção do Sucesso Educativo da Associação de Antigos Alunos FPCE-UL
(Lisboa, Portugal)
2008/07 Peer conflict stressor, coping strategies and aggressiveness: Relations between variables in children and adolescents 30th ISPA - International School Psychology Association Congress
(Utrecht, Países Baixos)
2008/07 QCA – Aggressive Behavior Questionnaire: Two validation studies 30th ISPA – International School Psychology Association Congress
(Utrecht, Países Baixos)
2008/07 Conception, implementation and evaluation of a social and emotional learning program XXIX International Congress of Psychology da IUPsys
(Berlin, Alemanha)
2008/06 Concepção, implementação e avaliação de um programa de competências sócio-emocionais 4th World Congress on Violence at School and Public Policies
(Lisboa, Portugal)
2008/02 Perturbações psicológicas associadas aos acidentes de trabalho: O papel moderador do coping social e da coesão grupal Fórum Capital Humano – Link 2008
(Lisboa, Portugal)
2007/11 Avaliação da agressividade em contexto escolar: O Questionário de Comportamentos Agressivos (QCA) Seminário Bullying, Violência e Agressividade em Contexto Escolar da Associação de Antigos Alunos FPCE-UL
(Lisboa, Portugal)
2007/09 Stress, Coping e Adaptação na Transição para o Segundo Ciclo de Escolaridade: avaliação do impacto de um programa de intervenção IX Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxia
(Santiago de Compostela, Espanha)
2007/06 Peer conflict stressor, coping strategies and aggressiveness: Relations between variables in children and adolescents Xth European Congress of Psychology
(Praga, República Checa)
2007/06 QCA – Aggressive Behaviour Questionnaire: A validation exploratory study Xth European Congress of Psychology
(Praga, República Checa)
2007/05 Factores de stress, situações de conflito e agressividade Conferência Crescer no Século XXI
(Vila Real de Santo António, Portugal)
2006/11 Estratégias de coping em veteranos da guerra colonial portuguesa com Perturbação Pós-Stress Traumático – Estudo comparativo VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora, Portugal)
2006/11 Coesão de grupo como mecanismo protector da prevalência de PPST num acidente de trabalho VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora, Portugal)
2006/11 Psychological consequences of work accidents: The role of group cohesion III International Forum CRITEOS
(Lisboa, Portugal)
2006/11 Partilha social de emoções e bem-estar em vítimas de acidentes de trabalho VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora, Portugal)
2006/11 Representações sociais, coping e burnout em professores portugueses VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora, Portugal)
2006/11 O papel dos esquemas precoces mal-adaptativos na relação entre a ansiedade e o burnout nos professores portugueses do 1º Ciclo VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora, Portugal)
2006/10 Acidentes de trabalho e trauma: a dimensão escondida da sinistralidade laboral Colóquio: Impactos dos Acidentes de Trabalho
(Lisboa, Portugal)
2006/09 Posttraumatic stress disorder, depression and anxiety in work accident victims and witnesses ESREL 2006 – Safety and Reliability for Managing Risks
(Estoril, Portugal)
2006/07 Portuguese version of the Strategic Approach to Coping Scale International Conference of Stress and Anxiety Research Society
(Atenas, Grécia)
2006/02 Estudo das consequências psicológicas dos acidentes de trabalho numa força policial portuguesa 6º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Faro, Portugal)
2005/09 Acidentes de trabalho: Quais as suas consequências psicológicas? Workshop "Os acidentes de trabalho numa perspectiva psicossocial" do VIº Simpósio de Comportamento Organizacional
(Lisboa, Portugal)
2005/07 Psychological consequences of work accidents 9th European Congress of Psychology
(Granada, Espanha)
2005/07 Program for the Promotion of Adaptation and the Prevention of Risk in University Students 9th European Congress of Psychology
(Granada, Espanha)
2005/07 Peer conflict and coping strategies in children and adolescents, with and without aggressive behaviours, in the school context 9th European Congress of Psychology
(Granada, Espanha)
2005/05 Consequências psicológicas dos acidentes de trabalho Iº Encontro Nacional de Riscos, Segurança e Fiabilidade
(Lisboa, Portugal)
2004/09 Stress escolar e estratégias de coping em estudantes dos ensinos básico e secundário IIº Congresso Hispano-Português de Psicologia
(Lisboa, Portugal)
2000/09 Burnout profissional em professores portugueses Iº Congresso Hispano-Português de Psicologia
(Santiago de Compostela, Espanha)
2000/09 Burnout em estudantes universitários de Espanha e Portugal Iº Congresso Hispano-Português de Psicologia
(Santiago de Compostela, Espanha)
1999/11 Burnout profissional – um estudo realizado com professores portugueses Iº Simpósio Ibérico do Síndroma de Burnout
(Lisboa, Portugal)
1998/11 Burnout na profissão docente – um estudo com professores portugueses Seminário O stress na profissão docente da Pró-Ordem
(Lisboa, Portugal)
1989/11 A formação de professores: Um domínio de prática profissional dos psicólogos IIª Convenção dos Psicólogos Portugueses
(Lisboa, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2024 - Atual School Transitions in Portugal: Protective Factors and Impact on Transition
Orientador
 Doutoramento em Psicologia – Especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2024 - Atual Beyond Socioemotional Competencies: Optimizing Socioemotional Learning for the Promotion of Gender Equity and Mental Health
Orientador
 Doutoramento em Psicologia – Especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - Atual Migrating and Belonging: Well-being and Inclusion in Schools in Portugal.
Coorientador
 Doutoramento em Psicologia – Especialidade em Psicologia da Educação, Curso de Doutoramento Interuniversitário (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - Atual Promotion of Socioemotional Skills in Preschool Context: Implementation of the 'Salto de Gigante Minis' Program. Contributions of Savoring Strategies to the Self-Regulation of Positive Emotions and the Promotion of Socioemotional Skills in Parents.
Orientador
 Doutoramento em Psicologia – Especialidade em Psicologia da Educação, Curso de Doutoramento Interuniversitário, (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2020 - Atual Well-being in Childhood: Contributions of Savoring to a Positive Emotional Education Program in Children
Coorientador
 InterUniversitário de Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2023 Promotion of Savoring Strategies in 1st-grade Children
Orientador
 Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2023 - 2023 Self-Care in Educational Agents of Preschool and First Cycle Children.
Orientador
 Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2023 - 2023 Parents' Conceptions of Socioemotional Learning in Children from 0 to 3 Years and the Importance of Parental Self-Care
Orientador
 Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde: Psicologia Cognitiva-Comportamental e Integrativa (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2023 - 2023 Instruction in meditation to induce self metathinking and its inhibitory effect on reativity and social judgment,
Orientador
 Estágio Pós-Graduado de Investigadora Estrangeira (PhD) (Outra)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2023 A pilot study of the 8-week Mindful Self-Compassion (MSC) training program during pregnancy
Orientador
 Curso de Pós-Doutoramento em Psicologia (Outra)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2023 Self-Care and Well-being.
Orientador
 Estágio Pós-Graduado de Investigador Estrangeiro (Erasmus+) (Outra)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2023 A+: Development and evaluation of a program for promoting social and emotional skills for 1st-grade teachers
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - 2022 Relational Savoring as a Form of Promoting Well-being in Parenthood: An Exploratory Study
Orientador
 Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Analysis of the Relationship between Academic Stress, Well-being, and Engagement in Psychology Students: Experiences of Adaptation to Confinement
Orientador
 Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Pilot Study of an Intervention with Savoring Strategies in 1st-grade Children: Evaluation of Efficacy and Impacts on Subjective Well-being
Orientador
 Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 The Role of Emotional Regulation and Empathy in 3rd Cycle Teachers Regarding Cyberbullying
Orientador
 Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Development and Evaluation of an Online Intervention on Transversal Skills for University Students
Coorientador
 Doutoramento em Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Algarve Departamento de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Social Educators Imagining Situations of Care for Institutionalized Children in the Metropolitan Region of Recife.
Orientador
 Estágio Pós-Graduado de Investigadora Estrangeira (Outra)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - 2022 Socioemotional Education in Early Childhood
Orientador
 Pós-Doutoramento em Psicologia (Outra)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - 2021 Self-Regulation of Positive Emotions: Contributions to the Design and Implementation of an Intervention Focused on Savoring Strategies with Children
Orientador
 Mestrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - 2021 Contributions to the Evaluation of the A+ Program in 1st-grade Teachers: A Pilot Study.
Orientador
 Mestrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - 2021 Perceptions of Academic Well-being of Higher Education Students in Times of Pandemic: Stress Factors and Coping
Orientador
 Mestrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - 2021 The Meaning of Life and Personal Commitment: A Psycho-Educational Approach for Its Description and Effects in Academic and Religious Contexts
Coorientador
 Psicologia – Especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidad de Granada, Espanha
2020 - 2020 The Role of Organizational Climate and Professional Stress in Explaining Professional Burnout in 1st Cycle Teachers
Orientador
 Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2020 Humanosophy - The Role of Life Purpose and Socioemotional Learning in Promoting Well-being in Secondary School Students.
Orientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2020 Behavioral and Emotional Screener: Rastreio comportamental e emocional em crianças e jovens entre os 5 e os 17 anos em Portugal
Orientador
 Pós-Doutoramento em Psicologia da Educação
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - 2020 On the Way to Adulthood: Well-being and Savoring Processes in the Transition from Higher Education to the Job Market
Coorientador
 Psicologia - Especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2020 The Classroom as a Positive Experience: The Practice of Mindfulness in Promoting Socio-emotional Skills and Well-being
Coorientador
 Psicologia, especialização em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2020 Cultivating Mindfulness in an educational context: Mindfulness-based approaches in promoting socio-emotional skills and well-being in students and teachers.
Orientador
 Curso InterUniversitário de Doutoramento em Psicologia , Especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - 2019 Positive Life Events, Savoring Strategies, and Well-being of Parents in Their Relationship with Their Children.
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - 2019 Evaluation of the Effects of a Program for Promoting Socio-Emotional Skills Using Mindfulness Practices for 1st Cycle Teachers
Coorientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - 2019 Evaluation of the Mindful Self-Compassion Program for Nursing Students.
Orientador
 Psicologia - Especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Evaluation of the Effectiveness of the Socioemotional Skills Program Emocionarte - GPS of Emotions: A Study in the 1st Cycle of Basic Education.
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2018 In Search of an Indirect Effect: The Impact on Students of a Mindfulness Program Applied to Teachers
Coorientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Intervention Based on Mindfulness Practices for 1st Cycle Teachers: Impact on Emotions and Well-being of Students - An Exploratory Study
Coorientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2018 Being online, living offline - Usage habits, psychosocial adjustment, online risks/opportunities, and offline risk behaviors/well-being of young Facebook users from the Community of Portuguese-Speaking Countries and Macau.
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2018 The Occupational Stress of Journalists: Exploratory Study in Daily Context and Critical Scenarios
Orientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Intervenção com Base em Práticas de Mindfulness para Professores de 1º Ciclo: Efeitos na Dinâmica de Sala de Aula e na Relação Professor-Aluno - Um Estudo Exploratório
Coorientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Effects of a Mindfulness-Based Intervention for 1st Cycle Teachers: An Exploratory Study.
Coorientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 - 2017 Dinâmicas conjugais em situação de trauma psicológico: o papel do coping e o crescimento pós-traumático na sequência de acidentes de trabalho
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2016 "Living the Emotions": Planning and evaluation of a Socioemotional Learning program with Educational Dance
Orientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2015 Experiências emocionais positivas e estratégias de savoring em adultos: um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia (Mestrado) (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2015 Educating in/together conjugal life: Psychosocial variables in promoting dyadic adjustment, relational quality, and personal well-being.
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2015 Adaptation in the transition from preschool to the 1st year of primary school: Design and evaluation of an intervention program
Orientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Avaliação das necessidades sócio emocionais na adolescência
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Acontecimentos e emoções positivas e estratégias de savoring em alunos do ensino secundário
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Envolvimento escolar parental na perspetiva de pais de adolescentes : um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2008 - 2014 Perturbação Secundária de Stress Traumático (STSD): Impacto da PTSD dos ex-combatentes da guerra colonial nas suas esposas e nos seus filhos - Delineamento e avaliação de um programa de intervenção familiar no trauma
Coorientador
 Psicologia - Especialidade em Psicologia Clínica (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Apoio Psicológico no Ensino Superior: Impacto no Sucesso e Bem-estar dos estudantes
Orientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2013 Experiências emocionais positivas e estratégias de savoring em adolescentes e adultos : um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Avaliação do impacto de um programa de promoção de competências sócio-emocionais no bem-estar dos professores
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Da crença ao ato : perceção de auto-eficácia e coping orientado para o futuro e sua relação com o bem-estar no envelhecimento
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 - 2013 Well-being in higher education students: The role of perceived demands and resources in the academic context and volunteer activities.
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2006 - 2013 "Slowly but steadly": Evaluation of the effectiveness and quality of implementation of a program for the promotion of socioemotional skills in children."
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2012 Avaliação do processo de implementação de um programa de promoção de competências sócio - emocionais na transição do pré-escolar para o 1º ano de escolaridade
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 - 2012 O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar: Um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 - 2012 Educação sexual em meio escolar: Perspectivas dos professores
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Estudo da eficácia de um programa de prevenção dos problemas ligados ao álcool em adolescentes
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2011 Indisciplina, stress e coping
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Avaliação de um programa de promoção de competências sócio-emocionais: Análise de processo dos incidentes críticos negativos
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Acontecimentos de vida positivos e estratégias de savoring em crianças e idosos: Um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2010 Olhar Quem Cuida: Bem-estar Geral e Profissional de Técnicos de Saúde
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2010 Aplicação e Avaliação de um Programa de Competências Sócio-emocionais no Âmbito da Transição do Pré-escolar para o 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Psicologia (Doutoramento) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2010 Bem-estar académico em alunos das universidades da 3ª Idade em Portugal
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 - 2009 Adaptação, implementação e avaliação da eficácia de um programa de intervenção baseado na internet, para a mudança do comportamento de consumo alcoólico de risco, em caloiros universitários
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2009 Promoção do bem-estar em contexto escolar: Coping na infância e adolescência
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2009 A vida ao entardecer: Auto-estereótipos, auto-eficácia, savoring, coping proactivo e bem-estar
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2009 Os processos de coping e de savoring e a agressividade na adaptação académica e social dos adolescentes à escola
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Influência das práticas parentais nas estratégias de coping e de savoring utilizadas pelos adolescentes em contexto escolar
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Savoring: uma forma de promover o bem-estar? A relação entre as crenças, as estratégias de savoring e o bem-estar pessoal nos adolescentes: Um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Promoção de competências de coping em alunos do 3º ciclo: Um estudo exploratório
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Relação entre fontes de stress, estratégias de coping e rendimento académico: Papel mediador e moderador da percepção de auto-eficácia dos cadetes da Escola Naval
Orientador
 Ciências da Educação, especialização em Psicologia da Educação: Auto-regulação da Aprendizagem (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Burnout e percepção de absentismo em trabalhadores do sector bancário. Contributos do Modelo das Exigências e dos Recursos
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 A importância do suporte familiar para as organizações
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 O efeito da disponibilização de benefícios organizacionais, da sua utilização e da percepção de suporte organizacional na facilitação do trabalho para a família
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 O impacto das exigências emocionais no engagement: O papel do coping social como variável mediadora
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Aspectos do trabalho emocional estudados nas interacções entre colegas e factores facilitadores do bem-estar em bombeiros sapadores
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Relação entre suporte organizacional e a satisfação com o trabalho: O papel mediador da facilitação trabalho-família
Orientador
 Psicologia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Traumas de guerra: Traumatização secundária das famílias dos ex-combatentes da guerra colonial com PTSD
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Coping social em bombeiros - Intervenção em emergência vs intervenção na catástrofe
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Estudar e viver numa academia militar: O papel das exigências e dos recursos no desempenho dos estudantes
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 Coping, criatividade e bem-estar em adolescentes de ensino secundário artístico
Orientador
 Ciências da Educação, especialização em Psicologia da Educação: Auto-regulação da Aprendizagem (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2008 Anxiety, burnout, and engagement in 1st cycle elementary school teachers: The role of maladaptive early schemas in teachers' distress and well-being.
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Estratégias de coping em estudantes do curso de licenciatura em enfermagem face à morte e ao acompanhamento de pessoas em fase terminal
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Do burnout à eficácia colectiva numa missão de apoio à paz em Timor Lorosae
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Stress, coping e adaptação na transição para o segundo ciclo de escolaridade
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Perturbações psicológicas associadas aos acidentes de trabalho: O papel moderador do coping social e da coesão grupal
Coorientador
 Psicologia Social e das Organizações (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Acidentes de trabalho com exposição a sangue: Repercussões psicológicas nos profissionais de saúde
Coorientador
 Saúde Pública (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Escola Nacional de Saúde Pública, Portugal
2006 - 2006 Tabagismo e stress. Estudo sobre professoras portuguesas
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2006 Estudo comparativo de natureza exploratória sobre as estratégias de coping em veteranos da guerra colonial portuguesa (1961-1974) com (e sem) Perturbação Pós-Stress Traumático
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2006 Factores de stress, estratégias de coping e rendimento académico nos cadetes-alunos do 1º ano da Academia Militar
Orientador
 Ciências da Educação, especialização em Psicologia da Educação: Auto-regulação da Aprendizagem (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2005 - 2005 Stress, criatividade e engagement em alunos do ensino superior
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2005 - 2005 Conflito entre pares e estratégias de coping em crianças e adolescentes, com e sem comportamentos agressivos, em contexto escolar
Orientador
 Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2005 - 2005 Stress e coping em estudantes do ensino superior: Das concepções aos processos
Orientador
 Ciências da Educação, especialização em Psicologia da Educação: Auto-regulação da Aprendizagem (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2004 Desenvolvimento da criatividade em contexto escolar: Contributo para o estudo da formação contínua de professores na área da criatividade
Orientador
 Ciências da Educação, especialização em Formação de Professores (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1999 - 1999 Quatro tentativas para motivar três pessoas
Orientador
 DUECE de Formação Pessoal e Social
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1998 - 1998 Desenvolvimento da cognição do adulto, carreira docente e formação de professores
Orientador
 DUECE de Supervisão Pedagógica
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1997 - 1997 O pensamento pós-formal e as representações dos docentes de Matemática e de Física no 3º ano da carreira, a nível do ensino, da administração e do saber
Orientador
 DUECE de Supervisão Pedagógica
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1997 - 1997 O pensamento pós-formal e as representações dos professores de Matemática sobre o Ensino, a Administração e o Saber
Orientador
 DUECE de Supervisão Pedagógica
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1997 - 1997 A criatividade no processo de ensino-aprendizagem
Orientador
 DUECE de Supervisão Pedagógica
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1995 - 1995 As representações das necessidades dos professores a meio da carreira (Um estudo exploratório)
Orientador
 DUECE de Supervisão Pedagógica
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1994 - 1994 As representações dos professores de Filosofia acerca do processo ensino-aprendizagem na sua disciplina
Orientador
 DUECE de Supervisão Pedagógica
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1994 - 1994 Prevenção dos comportamentos aditivos na comunidade escolar
Orientador
 DUECE de Formação Pessoal e Social
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1994 - 1994 Agressividade
Orientador
 DUECE de Formação Pessoal e Social
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1994 - 1994 Conhecer-se para se afirmar, informar-se para conhecer
Orientador
 DUECE de Formação Pessoal e Social
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2023 - 2023 Organization of the meeting Pedestrian and Cycling Paths / 'Creative Ways of Life/Learning for Better Living. (2023 - 2023)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2023 - 2023 Member of the Scientific Committee of the JIP 23 Young Researchers' Conference at the Faculty of Psychology 2023 (2023 - 2023)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Organization of the seminar Educators imagining their role in a shelter in Recife (2022 - 2022)
Seminário
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Organization of the seminar School Inclusion of Children with Congenital Zika Virus Syndrome (2022 - 2022)
Seminário
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Organization of the seminar Institutional Care: Contributions of the Pikler Approach. (2022 - 2022)
Seminário
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Organization of the workshop Neurodevelopment and Early Childhood: Understanding child development – toxic stress in early childhood and its impacts on (neuro)development throughout life. (2022 - 2022)
Oficina (workshop) (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Organization of the workshop Neurodevelopment and Early Childhood: Understanding child development - contributions of neuroscience and the role of affective relationships in early childhood. (2022 - 2022)
Oficina (workshop) (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Organization of the meeting Educating for sustainability. (2022 - 2022)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2022 - 2022 Member of the Scientific Committee of the JIP 22 Young Researchers' Conference at the Faculty of Psychology 2023 (2022 - 2022)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021/05 - 2021/05 Organization of the webinar A New Education: Today's Challenges and Tomorrow's Change (2021/05 - 2021/05)
Outro (Coorganizador)
2021 - 2021 Organization of the meeting Empowering for the Future: Motivating for Learning and Combating School Failure (2021 - 2021)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2020/12 - 2020/12 Organization of the webinar Adaptation of university students to confinement: A cross-cultural study. (2020/12 - 2020/12)
Conferência (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal
2020 - 2020 Organization of the meeting Healthy Lisboan: Nutrition Education (2020 - 2020)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2019 - 2019 Organization of the 2nd Luso-Brazilian Meeting on Self-Regulated Learning - Perspectives and challenges for training and intervention (2019 - 2019)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - 2019 Organization of the meeting Educational Web Tools" or "Web-Based Educational Tools. (2019 - 2019)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2019 - 2019 Organization of the workshop From Hearing to Reading (2019 - 2019)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2018 - 2018 Organization of the seminar Mindfulness & Compassion: Contributions of scientific evidence to practice in an educational context (2018 - 2018)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Organization of the workshop Mindfulness Based Social-Emotional Learning: Enhancing Wellbeing in School Communities (2018 - 2018)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Organization of the meeting Interculturality and creativity (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2018 - 2018 Organization of the workshop Design Learning scenarios for educational robotics III (2018 - 2018)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2018 - 2018 Organization of the workshop Job shadowing for teachers and students in schools and enterprises: A step forward in learning experience (2018 - 2018)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2018 - 2018 Organization of the workshop Design learning scenarios for educational robotics II (2018 - 2018)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2017 - 2017 II Encontro da Delegação Regional do Sul da Ordem dos Psicólogos Portugueses (2017 - 2017)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
2017 - 2017 Learning outdoor (2017 - 2017)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2017 - 2017 Selfietelling (2017 - 2017)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2017 - 2017 Comunicação e gestão de conflitos (2017 - 2017)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2017 - 2017 Emotion Focused Family Therapy (2017 - 2017)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2016 - 2016 11º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde (2016 - 2016)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
 ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 SCRATCH – Desenvolver a criatividade através da programação (2016 - 2016)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2016 - 2016 Conteúdos e tutoria para e-Learning (2016 - 2016)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2016 - 2016 Sociodrama e resolução de conflitos em contexto educativo (2016 - 2016)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2016 - 2016 Resolução de conflitos na educação através do Sociodrama (2016 - 2016)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2016 - 2016 Design learning scenarios for educational robotics I (2016 - 2016)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2016 - 2016 Intervenção no trauma em crianças e adolescentes (2016 - 2016)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2016 - 2016 Terapia Metacognitiva Interpessoal nas perturbações de personalidade (2016 - 2016)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2016 - 2016 A escrita criativa para ajudar a crescer (2016 - 2016)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2015 - 2015 5th ENSEC Conference on Social Emotional Learning and Culture (2015 - 2015)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 - 2015 Design learning scenarios for educational robotics (2015 - 2015)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2015 - 2015 Estratégias criativas de gestão da sala de aula (2015 - 2015)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2015 - 2015 Emotion Focused Therapy for Complex Trauma – EFTT (2015 - 2015)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2015 - 2015 Coerência e reconsolidação da memória (2015 - 2015)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2014 - 2014 Estratégias criativas de organização do estudo (2014 - 2014)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2014 - 2014 Out of the box – Criatividade e resolução de problemas (2014 - 2014)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2014 - 2014 Creative selfies - Criatividade e autoconhecimento (2014 - 2014)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2014 - 2014 Terapia Metacognitiva Interpessoal para distúrbios de personalidade (2014 - 2014)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2013 - 2013 Psychotherapy as a developmental process (2013 - 2013)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2013 - 2013 Potenciar a literacia emocional através da resolução criativa de problemas (2013 - 2013)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2013 - 2013 Estratégias criativas de organização do estudo para pais e filhos (2013 - 2013)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2013 - 2013 1st Meeting Creative problema solving – FPSPI Future Problem Solving Program International (2013 - 2013)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2012 - 2012 2º Seminário de Investigação em Psicologia da FPUL (2012 - 2012)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 - 2012 DST e Terapia Metacognitiva Interpessoal para perturbações da personalidade (2012 - 2012)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2012 - 2012 A assimilação de experiências problemáticas (2012 - 2012)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
2012 - 2012 2nd Meeting Creative problema solving – FPSPI Future Problem Solving Program International (2012 - 2012)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2012 - 2012 Criatividade e paixão na educação – Desenvolvimento de competências para a inovação (2012 - 2012)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2011 - 2011 The pursuit of happiness: Positive psychology innovations, proferida (2011 - 2011)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Strategies and precautions for evaluating and enhancing well-being (2011 - 2011)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Psychological mechanisms in the adoption and maintenance of health (2011 - 2011)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Metodologia de investigação em saúde (2011 - 2011)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Experiências óptimas e seu impacto no desenvolvimento individual e social ao longo do ciclo de vida (2011 - 2011)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Experience Sampling Method (2011 - 2011)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Investigação no âmbito das competências interpessoais e emocionais (2011 - 2011)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 - 2011 After Constructivism (2011 - 2011)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2011 - 2011 Emotion focused therapy workshop (2011 - 2011)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2010 - 2010 1º Seminário de Investigação em Psicologia da FPUL (2010 - 2010)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2010 1º Encontro A Promoção e Educação para a Saúde na Casa Pia de Lisboa: As Boas Práticas na Área da Sexualidade (2010 - 2010)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
 Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal
2010 - 2010 Strategies of Grief Therapy: a Meaning reconstruction approach (2010 - 2010)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2010 - 2010 Process-experiential /emotion focused therapy workshop (2010 - 2010)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2009 - 2009 Psicogerontologia e envelhecimento activo (2009 - 2009)
Conferência (Coorganizador)
 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Conceptualização, implementação e avaliação de programas no domínio da promoção da saúde e do bem-estar (2009 - 2009)
Seminário (Coorganizador)
 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Health Action Process Approach na promoção da saúde e do bem-estar (2009 - 2009)
Conferência (Coorganizador)
 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Metodologia de Investigação (2009 - 2009)
Seminário (Coorganizador)
 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Lisbon International Seminar & Workshop on Coherence Therapy (2009 - 2009)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2009 - 2009 Seminário Criatividade e Inovação na Escola – Contributo das TIC (2009 - 2009)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2009 - 2009 4º Seminário SPPC Cognitive Constructivist Psychotherapy with Children and Adolescents (2009 - 2009)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2008 - 2008 IIº Encontro “e-Create" – Comunidades de Prática, Formação e Partilha (2008 - 2008)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2008 - 2008 Morte, Perda e Procura de Significado (2008 - 2008)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2007 - 2007 1ºEncontro “e-Create" – Comunidades de Prática, Formação e Partilha (2007 - 2007)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2007 - 2007 Conceptualização clínica, selecção de tratamento e abordagens transdiagnósticas (2007 - 2007)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2007 - 2007 3º Seminário SPPC Relações de Vinculação (2007 - 2007)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2007 - 2007 Seminário Avaliação e Desenvolvimento da Criatividade (2007 - 2007)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2007 - 2007 2º Seminário SPPC Cérebro e Psicoterapia (2007 - 2007)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2006 - 2006 Impactos dos Acidentes de Trabalho (2006 - 2006)
Outro (Membro da Comissão Científica)
 ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2006 - 2006 1º Seminário SPPC Psicoterapias Narrativas (2006 - 2006)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Construtivistas, Portugal
2006 - 2006 Seminário Percursos para a Construção do Bem-Estar (2006 - 2006)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2005 - 2005 Seminário O Professor Passador de Cultura (2005 - 2005)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2004 - 2004 Iº Seminário sobre Stress e Bem-Estar (2004 - 2004)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2004 Seminário Interatividades – Interagir e Criar em Contextos Educacionais (2004 - 2004)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2003 - 2003 2º Ciclo de Seminários Os Nossos Futuros – Educação, Criatividade e Cultura (2003 - 2003)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2002 - 2002 1º Ciclo de Seminários Os Nossos Futuros – Educação, Criatividade e Cultura (2002 - 2002)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2001 - 2001 Seminário Violência em Contextos Educacionais – Contributos da Criatividade (2001 - 2001)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2001 - 2001 Seminário Indisciplina e Violência na Escola – Contributos da Criatividade (2001 - 2001)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2000 - 2000 Seminário Criatividade e Emoções na Escola (2000 - 2000)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
2000 - 2000 Seminário Criatividade, Felicidade e Sociedade Contemporânea (2000 - 2000)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
1999 - 1999 O Professor facilitador da Criatividade (1999 - 1999)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal
1999 - 1999 Workshop Resolução Criativa de Problemas (1999 - 1999)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023 Lightonyou: Mindfulness-based program applied in primary education.
Arguente principal
 Filipa Coelho (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2023 Self-Regulatory Formative Project: How to Make Teachers and Students Self-Regulated Learners
Presidente do júri
 Elizabete Ribeiro (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2023 Imagination and activity: Case studies with social educators from shelters in the city of Recife.
Arguente principal
 Taciana Feitosa de Melo Breckenfeld (Doutoramento)
Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2023 The impact of perfectionism on the quality of life and well-being of children, facing the transition from the 1st to the 2nd cycle of Basic Education.
Arguente principal
 Carolina Rogado (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2023 Moral disengagement in students' reactions to cyberbullying
Arguente principal
 Inês Rodrigues (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2023 Mirror, mirror on the wall, tell me who I am: The importance of caring and educating for socioemotional development in early childhood.
Arguente principal
 Sirley Almeida da Silva (Mestrado)
Universidade de Pernambuco, Brasil
2022 The role of moral disengagement in cyberbullying
Presidente do júri
 Sofia Francisco (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 Mindfulness and gratitude as protective factors for well-being in adversity: An investigation in an educational context
Arguente principal
 Dulce Gonçalves (Doutoramento)
2022 Mirror, mirror on the wall, tell me who I am: The importance of caregiving and education for socioemotional development in early childhood
Arguente
 Sirley Almeida da Silva (Outro)
Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2022 Mental attitude and perception of the impact of the Covid-19 pandemic on the learning ability and academic success in a sample of Portuguese parents.
Arguente principal
 Andreia Veríssimo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 The role of emotions and emotional regulation of teachers as observers of cyberbullying
Arguente principal
 Mafalda Gomes (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 Taking care of those who care: The well-being of early childhood educators amid the Covid-19 pandemic and their conceptions of Chime, a mindfulness-based program.
Arguente principal
 Ana Maria Alves (Mestrado)
Universidade de Pernambuco, Brasil
2021 SIROPH (Surveilling and Improving Rescuers' Occupational and Psychological Health): The psychological and occupational health of emergency medical professionals
Arguente
 Silvia Fonseca (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 Mindfulness and Solitude: Effects of a brief mindfulness program on university students.
Arguente principal
 Roberto Chiodelli (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2021 Decisiveness: Development of decision-making in young higher education students
Presidente do júri
 Luís Filipe (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 Observing, Reflecting, and Narrating: Strategic cycles of self-regulated action as a formative process and promotion of children's learning
Presidente do júri
 Isabel Piscalho (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 Physical exercise, its therapeutic effects, and adherence factors.
Arguente
 Maria do Céu Gama Trigueiro (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 XPress Me: An opportunity for expressive writing for the well-being of adolescents
Arguente principal
 Sofia Coelho (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 Attention co-regulation strategies in the classroom: An exploratory study in the 1st cycle of basic education
Arguente principal
 Sofia Entrudo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 (De)Constructing the Whole: Individual, Marital, Parental, Filial, and Fraternal Perceptions of Members of Families with Military Personnel Deployed on International Missions Renato Emanuel Carvalho Pessoa dos Santos (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 Study on Mindfulness in School: Promotion of Engagement, Well-being, and Self-Compassion in 9th-grade Students Dulce de Sousa Gonçalves (Outro)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019 Parenthood, Interparental Similarity, and Psychological Adjustment of Children: The Relevance of Parental Attributions Cátia Nunes (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 Co-Parenting, Attachment, and Parenting Styles: From the Family of Origin to the Child's Psychological Adjustment Francisca Pereira da Cruz Zubicueta (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 Cyberbullying: Perceptions and Moral Disengagement in Teachers' Discourse Sara Carvalhal (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 Stress and Critical Incidents in Pre-hospital Emergency Medical Operators Sónia Celeste Pereira da Cunha (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 Sleep quality and mental health Karine Alexandra Del Rio João (Doutoramento)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2018 It is time to act! Empirical findings on how to enhance psychological well-being and performance through positive interventions Alberto Ortega Maldonado (Doutoramento)
Universitat Jaume I, Espanha
2018 Cyberbullying Perpetrators: The Effect of Self-Efficacy Beliefs and Victimization Experiences on Behavioral Intentions Adriana Rodrigues Leucádio (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 Self-Regulated Learning and Motivational Beliefs in Solving Mathematical Problems in 4th-grade Students in Primary Education Miriam Cristina Alves Lopes (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 Difficulties in Writing Tasks in Portuguese and Mathematics Subjects in 5th-grade Students Susana Banha Santos (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 Parental Involvement in Learning Activities at Home: Practices and Perceptions of Parents of Preschool Graduates Joana Oliveira Duarte (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 Implementation and Evaluation of the Program #Between Travels and Learnings: Impact on Lifestyles, Emotional Regulation, and Well-being of Adolescents Mafalda Gonçalves Hormigo (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
2018 Emotional Intelligence in Adolescence: The Importance of the School's Role Mariana Pinto Leite Formigal (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 It is time to act! Empirical findings on how to enhance psychological well-being and performance through positive interventions.
Arguente principal
 Alberto Maldonado (Doutoramento)
Universidade Jaume I de Castellón, Espanha
2017 Efeitos do clima de comunicação organizacional no stress, work engagement e comportamentos extra-papel Marta Pereira de Lima de Mello e Sampayo Goulão (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2017 Growing in gratitude – Quantitative and qualitative studies on the role of gratitude in life Joanna Maria Skrzelinska (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 Adaptabilidade e performance do militar em contextos adversos Maria Dulce Alves Martins (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 Ler e Compreender, Compreender para aprender: Estudo Exploratório do procedimento Cloze em alunos do 4º ano de escolaridade Daniela Filipa Assunção Pinheiro (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 Atitude mental e concepções de dificuldade na aprendizagem numa amostra de pais Portugueses Vera Filipa Leal Correia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Compreensão e regulação das emoções: Suas relações com a eficácia na interação social em criança Ana Maria Rocha (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 Qualidade de vida, percepção de saúde, resiliência, auto-regulação e suporte social nos adolescentes portugueses com doença crónica Teresa Fatela dos Santos (Doutoramento)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
2016 O impacto da Halitose na qualidade de vida e bem-estar do indivíduo: Uma abordagem psicossocial Ana Filipa Gameiro (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2016 Défices cognitivos em pacientes com depressão unipolar: Influência das variáveis idade, género e história anterior de tentativas de suicídio Emanuel Marco Fernandes Moniz (Doutoramento)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2016 Programa de promoção de competências sócio-emocionais e atencionais: Concepção, implementação e avaliação do programa Perlimpimpim em crianças do 3º ano de escolaridade Carla Cipriano dos Santos (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Criatividade, inteligência e desempenho escolar: Constructos relacionados? Marlene Rego Lacerda (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Traços de personalidade, crenças de carreira e empregabilidade em estudantes do ensino superior Filipa Morgado Viana (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Envolvimento em actividades de apreciação, consumo e criação de arte em estudantes rurais e urbanos do 1º ciclo Vera Violante Ferraz (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Percepções de professores de 1º ciclo em relação ao talento criativo dos alunos Mariana Costa Macedo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Influência de duas metodologias pedagógicas distintas no potencial criativo de alunos do 1º ciclo do Ensino Básico Joana Rebelo Correia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 Desenvolvimento de um instrumento de apoio ao desenho e avaliação de programas de promoção de alimentação saudável Jessica Sobreira Filipe (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2015 Sexo seguro em jovens: Como promover, mudar e manter Telma Carvalho (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 To be or not to be a self-leader and engaged in work? That is the question for individual innovation! Catarina Gomes (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2015 Dinâmicas da inteligência emocional e do sucesso académico no ensino secundário: Estudo longitudinal nos sistemas público e privado Ana Cristina Fontes da Costa (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 Ao chegar “aquela altura do mês”: Preditores da avaliação e tratamento da mulher com sintomas pré-menstruais por profissionais de saúde Rita Margarida de Jesus Morais (Outro)
2015 Silenciar a morte é saudável? A ansiedade perante a morte e a importância da partilha social da emoção para lidar com o impacto emocional da morte Isa Andreia Pereira Figueira (Outro)
2015 As atitudes implícitas e explícitas como preditoras do uso do preservativo Marina Pesca (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 Promoc¸a~o do consumo de frutas e vegetais: Uma intervenc¸a~o com adultos atrave´s do envio de sms’s baseadas no foco regulato´rio Cristina Santos (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 O contributo do desporto federado para o desenvolvimento de competências sócio-emocionais em jovens dos 10 aos 13 anos Isabel Cabacinho (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 Influência de duas metodologias pedagógicas distintas no potencial criativo de alunos do 1º ciclo do ensino básico Joana Correia (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 Resilience and psychological trauma: The connection with family cohesion and posttraumatic growth Ricardo Felício (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015 Estudo dos efeitos do programa Eu & os Outros (história 9) em adolescente institucionalizados e na~o institucionalizados Hamessaline Silva (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 Casal em construção: Uma base teórico-empírica para o desenvolvimento de uma intervenção na transição para a conjugalidade Ana Pego (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 Educar nas Virtudes Ressurreição Monge (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 To whom do we communicate? Stage tailoring and framing of health messages in the promotion of fruit and vegetable intake Cristina Godinho (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2014 Modelo de stresse e satisfação no trabalho: Estudo com professores do ensino superior português Susana Barros da Fonseca (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 (Des)Construir o holos: A percepção individual, conjugal, parental, filial e fraternal dos elementos das famílias com militares destacados em missões internacionais Renato Santos (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 Burnout e Engagement nos docentes universitários: Preditores e efeito no envolvimento dos estudantes Sónia Borges (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2014 O modelo HAPA aplicado ao exercício físico de intensidade moderada em adultos Liliana Alves (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 O modelo HAPA como preditor do uso do fio dentário Mafalda Nunes (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 Família(s), fratria(s) e droga(s): A perspectiva do próprio e do seu irmão(ã): Estudo comparativo de trajectórias de vida Ana Marques Lito (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 Viver com a Vida, “Morrer” com a Vida – Protecção e Risco em Trajectórias Autodestrutivas na Adolescência Diana Cruz (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 Impacto psicológico da prática dos bombeiros: Trauma, saúde mental e expressão emocional Dália Marcelino (Doutoramento)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
2013 Ansiedade de performance musical: Dinâmicas pessoais, contextuais e musicais Helena Baptista (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 Histórias de vida e bem-estar em pessoas idosas - O valor das narrativas pessoais Diana Leite (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 Bullying and well-being: The role of social support Djamila Garcia (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2013 Vivências de militares em missões internacionais: O impacto nas relações conjugais Maria Margarida Barbudo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 Mudanças familiares e rede social dos cônjuges de militares em missão: Um estudo exploratório Tânia Silva Martins (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 Perspectivas de estudantes do 3º Ciclo do Ensino Básico acerca da educação sexual recebida Cláudia Leitão (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 O papel das crenças sobre o envelhecimento na auto-eficácia, bem-estar e autonomia dos idosos Ana Filipa Pegado (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 A aliança terapêutica e a qualidade da experiência subjectiva: Do processo terapêutico à vida diária de indivíduos com diagnóstico de perturbação de ansiedade Joana dos Santos Pereira Ferreira Mourão (Doutoramento)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
2012 Olhares sobre a Função Parental no Desemprego: Validação e adaptação do Modelo de Stresse Familiar Carla Seixas da Silva (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 Uma visão mais enriquecedora da relação entre o trabalho e a família – a importância do contexto organizacional e familiar Vânia Carvalho (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 Variação do consumo de antidepressivos e tabaco em função da percepção de stress Vilma Fernandes (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 Crenças de legitimac¸a~o da viole^ncia de ge´nero e efeitos de campanhas de prevenc¸a~o: Um estudo explorato´rio Dora Félix (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 Experiências emocionais positivas e savoring em crianças de 1º e 2º ciclos: Um estudo exploratório Vanessa Oliveira (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 A comunicac¸a~o entre pais e filhos: Perspectivas parentais sobre educac¸a~o sexual Marlene Quintal (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 Programa “Leitores do Futuro”: Auto-modelagem e leitura assistida na promoção da fluência na leitura oral Ana Lúcia Agostinho (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 A prontidão escolar de crianças em transição para o 1º ciclo: Crenças de pais e professores Joana Nunes Monteiro (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 Avaliação de um Programa de Educação para a Carreira em alunos do 7º ano de Escolaridade em Risco de Abandono Escolar Inês Faria (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 Bem-estar no trabalho em contexto policial: O contributo dos valores e das práticas organizacionais Sónia Marisa Pedroso Gonçalves (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2011 Qualidade da experiência subjectiva na vida quotidiana: Experiências óptimas/ flow, lazer e consumo de substâncias na adolescência Carla Alexandra Martins Fonte (Doutoramento)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
2011 A prevenção da violência de género em jovens e em contexto escolar: Um olhar sobre a intervenção da CIG Rita Barata Borges (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 Educação Sexual: Uma metodologia formal vs lúdica/emocional Andreia Almeida de Jesus (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2011 Trabalho-Família: Uma questão de equilíbrio? Relações com o conflito, a facilitação e contributos para a satisfação e bem-estar psicológico Susana Sofia de Avelar Germano Pimenta (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 Elaboração de significado das histórias de vida de ex-combatentes da guerra Colonial Portuguesa com e sem Perturbação de Stress Pós-Traumático Sandra Marisa Simões Sendas (Doutoramento)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
2010 Variables psicosociales que inciden en la calidad de vida del alumnado participante en programas universitarios de mayores Alfonso Javier García González (Doutoramento)
Universidad de Sevilla, Espanha
2010 The power of efficacy beliefs: looking for teacher well-being Maria Vera Perea (Doutoramento)
Universitat Jaume I, Espanha
2010 Equipas Geograficamente Distribuídas (EGD)– Factor Crítico de Sucesso nas Organizações Actuais Andreia Marisa da Cunha Teixeira Rodrigues Pais (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 Identificar e regular as emoções para a adaptação no ensino superior Ana Isabel Lage Ferreira (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2010 Sites de relações sociais: Potencialidades na adolescência Diogo Nunes (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 Gratidão: Um estudo longitudinal sobre o impacto pessoal e relacional Ana Filipa Almeida Matias de Vasconcelos Alves (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 Stress profissional e saliência das actividades em adultos empregados Paula Cristina Amaro da Silva Ramos Castelo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 Impacto da exposição a incidentes críticos na saúde e bem-estar psicológico dos tripulantes de ambulância Dália da Silva Marcelino (Mestrado)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, Portugal
2009 Burnout no serviço ao cliente: O papel das organizações na criação de ambientes de trabalho saudáveis Filipa Vieira da Silva Castanheira (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 The story flow son: Some research findings about flow experience Alma Mª Rodríguez Sánchez (Doutoramento)
Universitat Jaume I, Espanha
2009 Relacionamentos Amorosos no Jovem Adulto e Transição para a Conjugalidade Ana Pego (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 Validação do screening para despiste de situações de risco de insucesso escolar no 3º ciclo Cátia Lopes (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 Transição, Bem-estar e Savoring: Contributo para a prevenção das dificuldades de adaptação ao ensino superior e do insucesso académico através da estimulação do bem-estar entre os estudantes em transição para o ensino superior, a partir da aplicação de um programa promotor de savoring Andreia Martins Soares (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 Resiliência e trauma psicológico Joana Faria Anjos (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 Adolescência, família e comportamentos autodestrutivos: Factores de risco e de resiliência Diana Cruz (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 Fontes de stress na polícia: Uma perspectiva evolutiva Sónia Gonçalves (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2009 Stress percebido, burnout, estratégias de coping, e estilos de vida em docentes portugueses Alexandre José Carvalho Ramos (Outro)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2009 Antecipando os Anos Dourados: Programa Educacional Breve de Promoção da Adaptação à Reforma e ao Envelhecimento: Estudo-piloto numa amostra de seniores portugueses Diana Teixeira (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 A implementação das intenções no consumo de fruta e vegetais em adolescentes: o efeito dos pais Susana Margarida Lavado (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 More than words”. O processo de perdão num paradigma de escrita expressiva Célia Margarida da Conceição Ferreira (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 Relação entre trabalho emocional, burnout e os processos de interacção na equipa de trabalho: Um estudo com bombeiros sapadores portugueses Sancha Isabel Vasques Ferreira (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 Família e trabalho: (Des)equilíbrios que orientam a (in)satisfação. Valor do apoio social e da vinculação Pedro Miguel Rafael Barbosa da Rocha (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 Gravidez na adolescência: Crise, resposta familiar e bem-estar emocional Rita Margarida Esteves Farinha e Castelo dos Santos Afonso (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 Burnout e engagement dos técnicos de ambulância de emergência do Instituto Nacional de Emergência Médica Teresa Margarida Palminha Marques Guerreiro de Jesus (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 Variáveis de Saúde, Familiares e de Psicopatologia em Filhos de Veteranos da Guerra Colonial Portuguesa Carla Susana Abreu Pedras (Mestrado)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
2008 O impacto das exigências emocionais e do trabalho em equipa no burnout: O papel do coping social como variável mediadora Romina Brandão (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Facilitação do trabalho na família: Efeito mediador na relação entre as práticas organizacionais conciliadoras e a satisfação com o trabalho Marina Alexandra Veríssimo dos Santos (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Engagement dos enfermeiros: O papel do suporte social Tânia da Costa Cardoso (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Facilitação do trabalho na família: A sua relação com o engagement organizacional e o engagement familiar Andreia Daniela Palma Reis (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Burnout nos Enfermeiros: O Papel da Troca Social (Reciprocidade) na relação com os pacientes Filipa Alexandra Cardoso (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Facilitação entre o trabalho e a família e a satisfação com o trabalho Neuza Marlene Duarte Gonçalves (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Influência do clima/cultura de suporte familiar na facilitação trabalho-família: Papel moderador do género Fabíola Vaz (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Suporte Social, Engagement e Comportamentos de Cidadania Organizacional: A perspectiva do processo motivacional Andreia Filipa Ribeiro Duarte (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 O burnout em profissionais de enfermagem que cuidam de idosos Ana Filipa de Carvalho Aniceto (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 A inovação como mediadora da relação entre trabalho de equipa e bem-estar em equipas de saúde Lília Maria Evans de Almeida (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 (Os) Nós e os laços: Vinculação, suporte social e bem-estar em jovens adultos Carla Susana Rodrigues da Costa Ramalho (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 "Adolescer" entre relações. Parentalidade, amizade e amorosidade: Que contributos na transição para a idade adulta? Ana Filipa Gordino Beato (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Stress e bem-estar na profissão docente: Estudo longitudinal de acordo com o modelo de Karasek Fátima de Jesus Domingos Ernesto (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Burnout e emoções: Estudo exploratório em médicos de um hospital do Porto Mónica Queirós de Oliveira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 Burnout na profissão docente Joana Moura Martins (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 Acidentes de trabalho e trauma: O papel moderador do coping social Sónia Gonçalves (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2007 Relação entre o bem-estar psicológico no trabalho e a ocorrência de acidentes Carla Semedo (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2007 Porque fumam cada vez mais raparigas?... Diferenças entre rapazes e raparigas nos motivos para fumar Paulo Vitória (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2007 Perguntar entusiasma? Stress e inquérito apreciativo face à apresentação oral em grupo de estudantes universitários Vanda Paula Sucena de Sousa (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 A esperança, o coping e o apoio social em irmãos saudáveis de crianças e jovens com leucemia Maria João Guerreiro Baia Vilhena (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 Vestir a camisola tem um preço - Um estudo sobre a interacção trabalho-família Maria José Pereira Coutinho Barbosa (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 Locus de controlo de saúde e comportamentos dos adolescentes - Um estudo exploratório Marta Camilo (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 A memória e a vontade: Enviesamento atencional e assimilação em ex-combatentes com Perturbação Pós Stress Traumático David Neto (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 Quando um cônjuge está deprimido... O papel da vinculação, do suporte conjugal e das estratégias de coping na adaptação conjugal à depressão Rute Susana Monteiro Garcia (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 Stress, coping e burnout em professores do 3º ciclo Ana Quirino (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007 O Descontentamento e o Desgaste Profissional dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário José Brito do Vale Quaresma (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2006 Homens femininos e mulheres masculinas: Sobre a ausência de expectativas de papel sexual sobre coping com dor crónica Sónia Gomes da Costa Figueira Bernardes (Outro)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2006 Quando for grande quero ser polícia: Stress profissional em três unidades policiais Susana de Deus Tavares Monteiro (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 Resiliência em Contexto de Instrução Militar João Fernando Ferreira Rodrigues (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 Assertividade e Satisfação Profissional nos Enfermeiros João Fernandes Amaro (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2006 Stress e burnout em professores do 1º ciclo do ensino básico Eduardo Ribeiro Alves (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2006 Crise e Adaptação na Adolescência José João Balança Lopes (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2005 Flow e troca social em profissionais de ajuda Rui Pedro Castela Pacheco Almeida Ângelo (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2005 Exigências emocionais no serviço pós-venda: Os fins justificam os meios? Filipa Vieira da Silva Castanheira (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2004 Princípios organizadores do envolvimento nos direitos humanos: Uma análise dos sistemas de valores de universitários Paraibanos Cícero Pereira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2004 Les représentations sociales de la pauvreté en millieu Brésilien Christiane Machado Coelho (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2003 Estrés laboral y bien-estar – Papel del afrontamiento reativo e proactivo Lina Fortes-Ferreira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2002 O Alcoolismo e a família Olga Maria Martins de Sousa (Mestrado)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2001 Representação de situações de stress e características pessoais: À procura de relações Artur Parreira (Mestrado)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2001 O Burnout dos professores do 1º ciclo: Influência do apoio social e do clima organizacional na síndroma Armindo José Lousada (Mestrado)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
1998 Aquisição de atitudes e estratégias de estudo em contexto de sala de aula Maria Gabriela Lago Cerqueira (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1998 Aprender a aprender. Intervenção a nível das estratégias de aprendizagem Maria Luís Rebelo Diogo (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1997 Estudo exploratório do desenvolvimento cognitivo dos docentes e das suas representações relativamente ao saber, à natureza das actividades, à relação com os órgãos de gestão Maria Adelaide da Conceição Morgado Nunes Brito (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1997 Desenvolvimento cognitivo e representações dos professores a meio da carreira, quanto ao saber, prática pedagógica e órgãos de gestão – Estudo exploratório Aida Maria Maurício da Silva Barco (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1997 Representações que os professores têm do seu estágio Águeda da Conceição Parreira Gonçalves Fateixa Palmeiro (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1996 Educação multicultural – Diálogo intercultural e desenvolvimento humano em contexto escolar Angelina Mendes Gabriel Cristovão (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
1995 Estudo exploratório das representações de jovens docentes relativamente ao saber, à docência e à função dos órgãos de gestão da escola Maria Manuela Carvalho Fryxell (Outro)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2023 - 2023 Young Researchers Conference at the Faculty of Psychology 2023 Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
2022 - 2022 Young Researchers Conference at the Faculty of Psychology 2022 Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
2018 - 2018 Seminar on Mindfulness & Compassion: Contributions of scientific evidence to practice in an educational context Lisboa, Portugal
2017 - 2017 II Meeting of the Southern Regional Delegation of the Portuguese Order of Psychologists Lisboa, Portugal
2016 - 2016 11th National Congress of Health Psychology. Lisboa, Portugal
2014 - 2014 3rd Research Seminar in Psychology at FPUL (Faculty of Psychology, University of Lisbon) Lisboa
2012 - 2012 2nd Research Seminar in Psychology at FPUL (Faculty of Psychology, University of Lisbon) Lisboa, Portugal
2010 - 2010 VII National Symposium on Research in Psychology. Braga, Portugal
2010 - 2010 1st Research Seminar in Psychology at FPUL (Faculty of Psychology, University of Lisbon). Lisboa, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2022 - Atual Portuguese Journal of Public Health
2020 - Atual International Journal of Stress Management
2018 - Atual Acta Médica Portuguesa (1646-0758) Ordem dos Medicos
2018 - Atual Frontiers in Psychology (1664-1078) Frontiers Media SA
2016 - Atual International Journal of Emotional Education Centre for Resilience and Socio-Emotional Health
2016 - Atual The Spanish Journal of Psychology (1988-2904) Cambridge University Press
2015 - Atual Applied Psychology: Health and Well-being
2015 - Atual Journal of Health Psychology Stress and Health
2013 - Atual Stress & Health
2012 - Atual Psicologia (2183-2471) Associação Portuguesa de Psicologia
2011 - Atual Revista Ibero-americana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica
2010 - Atual Psychology Health & Medicine (1465-3966) Informa UK (Taylor & Francis)
2000 - Atual Cadernos de Criatividade Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade
2000 - Atual Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (1576-5962) Colegio Oficial de Psicologos de Madrid
2016 - 2016 Psicologia (número temático Social and Emotional Competences) Associação Portuguesa de Psicologia

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2015 - 2015 Member of the Evaluation Panel for Psychology, in the Individual Doctoral and Postdoctoral Scholarship Competition of the Foundation for Science and Technology
Membro
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020 - 2021 First-line telephone assistance and psychological support on the Psychological Support Helpline for the ULisboa community during the Covid-19 pandemic. Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 - 2017 Consultancy for the Regional Health Administration, Lisbon and Vale do Tejo, in the domain of scientific research and training on teaching activity and well-being of teachers in schools in Barreiro Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo IP, Portugal
2012 - 2013 Consultancy for the Portuguese Red Cross in the scope of the application, made by this entity, for Project 5 PASSOS - Emergency Shelter for Victims of Domestic Violence, in the contest Typology of Intervention 7.7 - Projects for Intervention in the fight against Gender Violence, Axis 7, Gender Equality of the POPH Cruz Vermelha Portuguesa, Portugal
2009 - 2010 Consultancy in the field of Evaluation of Socio-Emotional Skills Promotion Programs implemented in the School Context, under the protocol established between the Research Center in Psychology of the University of Lisbon and the Parish Council of São Vicente de Fora. Junta de Freguesia de São Vicente de Fora, Portugal
2009 - 2010 Consultancy in the field of Evaluation of Socio-Emotional Skills Promotion Programs implemented in the School Context, under the protocol established between the Research Center in Psychology of the University of Lisbon and the Parish Council of Ameixoeira. Junta de Freguesia da Ameixoeira, Portugal
2009 - 2010 Consultancy in the field of Evaluation of Socio-Emotional Skills Promotion Programs implemented in the School Context, under the protocol established between the Research Center in Psychology of the University of Lisbon and the Parish Council of Santa Engrácia Junta de Freguesia de Santa Engrácia, Portugal
2009 - 2010 Consultancy in the field of Evaluation of Socio-Emotional Skills Promotion Programs implemented in the School Context, under the protocol established between the Research Center in Psychology of the University of Lisbon and the Parish Council of São Jorge de Arroios. Junta de Freguesia de São Jorge de Arroiois, Portugal
2009 - 2010 Consultancy in the field of Evaluation of Socio-Emotional Skills Promotion Programs implemented in the School Context, under the protocol established between the Research Center in Psychology of the University of Lisbon and the Parish Council of Pena Junta de Freguesia da Pena, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023 - Atual Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in Intervention for Change in Families: Couple Relationships and Parenthood (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - Atual Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in Psychology for Parents. (Pós-Graduação)
2022 - Atual Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in Psychological Health Across the Lifespan (Pós-Graduação)
2022 - Atual Psychological Health and Well-being in Adulthood - Well-being, Health Promotion, and Aging Course (Pós-Graduação)
2021 - Atual Socioemotional and Health Behavior Learning . Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - Atual Skills Promotion and Risk Prevention Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - Atual Disaster Management Mestrado em Intervenção Psicológica e Gestão da Crise e Emergência (Mestrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2021 - Atual Crisis and Emergency Intervention: Concepts and Models Mestrado em Intervenção Psicológica e Gestão da Crise e Emergência (Mestrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2019 - Atual Coordination of the Course in Psychological Health Across the Lifespan. Programa de Formação Universitária para Seniores - Saúde Psicológica ao Longo da Vida Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - Atual Medical Psychology and Behavioral Medicine Mestrado Integrado em Medicina (Mestrado integrado) Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2014 - Atual Optional Thematic Seminar I Programa Interuniversitário de Doutoramento, Especialização em Psicologia da Família e Intervenção Familiar (Doutoramento) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - Atual Optional Thematic Seminar II Programa Interuniversitário de Doutoramento, Especialização em Psicologia da Família e Intervenção Familiar (Doutoramento) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - Atual Adaptation Processes and Well-being Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2013 - Atual Introduction to Human Sexuality Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 - Atual Seminar for Monitoring Monographs Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 - Atual Competence Learning and Management in Higher Education Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2008 - Atual Optional Thematic Seminar II Programa Interuniversitário de Doutoramento, Especialização em Psicologia da Educação (Doutoramento) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - Atual Seminar for Monitoring the Thesis Plan Programa Interuniversitário de Doutoramento, Especialização em Psicologia da Educação (Doutoramento) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - Atual Application Areas of Educational Psychology: Assessment and Intervention Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2008 - Atual Adaptation and Risk Prevention Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2008 - Atual Optional Thematic Seminar I Doutoramento Interuniversitário em Psicologia, especialidade em Psicologia da Educação Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - Atual Organizational Behavior Mestrado Integrado em Psicologia ¿ (Mestrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2017 - 2018 Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in the Promotion of Healthy Schools: Intervention with students, teachers, and parents. Psicologia, especialização em Promoção de Escolas Saudáveis: Intervenção com alunos, professores e pais (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2014 - 2018 Resilience and Psychological Trauma. Curso de Pós-Graduação em Psicologia, área de especialização em Psicologia e Intervenção em Crise e Emergência (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2016 - 2017 Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in Risk Prevention and Promotion of Skills in the Family: Couple Relationships and Parenthood Psicologia, especialização em Prevenção do Risco e Promoção de Competências na Família: Conjugalidade e Parentalidade (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2012 - 2015 Educational Psychology Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2007 - 2013 Evaluación de Riesgos Psicosociales Doctorado en Salud Ocupacional y Desarrollo de Recursos Humanos Universitat Jaume I Facultat de Ciències Humanes i Socials, Espanha
2010 - 2011 Health and Well-Being Promotion Curso de Pós-Graduação em Psicologia, área de especialização em Educação Sexual e Relacional (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2011 Social and Emotional Skills Promotion Curso de Pós-Graduação em Psicologia, área de especialização em Educação Sexual e Relacional (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2011 Topics in Sexual and Relational Education Curso de Pós-Graduação em Psicologia, área de especialização em Educação Sexual e Relacional (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2011 Health in Educational Contexts Mestrado em Psicologia Social da Saúde (Mestrado) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2010 - 2011 Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in Sexual and Relational Education Psicologia, especialização em Educação Sexual e Relacional (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2009 - 2010 Personal and Professional Development Curso de Pós-Graduação em Psicologia, área de especialização em Avaliação e Intervenção Psicológica em Contexto Educacional (Pós-Graduação) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2010 Health and Well-Being Education Curso de Pós-Graduação em Psicologia para Executivos Farmacêuticos (Pós-Graduação) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2008 Coordination of the Postgraduate Course in Psychology, specializing in Psychology and Health Education Psicologia, especialização em Psicologia e Educação para a Saúde (Pós-Graduação) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2008 Research Seminar for the Doctorate in Labor Sciences Doutoramento em Ciências do Trabalho (Doutoramento) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2005 - 2008 Trauma and Social Behavior: Stress, Memory, and Identity Mestrado em Risco, Trauma e Sociedade (Mestrado) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2002 - 2008 Stress and Well-Being Mestrado em Psicologia, Especialização em Stress e Bem-Estar (Mestrado) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2002 - 2008 Stress in Educational Contexts Mestrado em Psicologia, Especialização em Stress e Bem-Estar (Mestrado) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2002 - 2008 Stress in Family Context Mestrado em Psicologia, Especialização em Stress e Bem-Estar (Mestrado) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2002 - 2008 Stress in Profissional Context Mestrado em Psicologia, Especialização em Stress e Bem-Estar (Mestrado) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2002 - 2008 Coordination of the Master's Degree Course in Psychology, specializing in Stress and Well-being: Intervention in Family, School, and Work Psicologia, especialização em Stress e Bem-Estar: Intervenção na Família, na Escola e no Trabalho (Mestrado) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2007 Psycho-Educational Counseling Curso de Pós-Graduação em Psicologia, área de especialização em Avaliação e Intervenção Psicológica em Contexto Educacional (Pós-Graduação) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2001 - 2003 Research Seminar: Stress, Adaptation, and Disturbance Psicologia Social e das Organizações (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
1992 - 1993 Personal and Professional Guidance for Adults. Mestrado de Formação de Recursos Humanos (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
1992 - 1993 Seminar on Adult Learning Psychology. Mestrado de Formação de Recursos Humanos (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2010 - Atual Order of Portuguese Psychologists Membro efectivo.
2009 - Atual Portuguese Society of Psychology Membro da Assembleia Geral entre 2009 e 2011
2005 - Atual Portuguese Society of Constructivist Psychotherapies. Membro fundador e da Direcção.
1999 - Atual European Association of Work and Organizational Psychology Membro
1999 - Atual Educational Association for the Development of Creativity Membro fundador e Vice-Presidente
2015 - 2022 Portuguese Association of Health and Behavioral Sciences." Membro fundador e Secretária da Mesa da Assembleia Geral
2012 - 2014 Portuguese Society of Positive Psychology Presidente do Conselho Fiscal.
2005 - 2010 Portuguese Association of Psychology Membro da Direcção.

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2019 - Atual Member of the working group at FPUL for the creation of the Master's Degree Program in Sports Psychology to be submitted to A3ES in partnership with the Faculty of Psychology and the Faculty of Human Kinetics at the University of Lisbon
Membro
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018 - Atual Member of FPUL on the Commission for the development of the Curriculum Plan for the Ph.D. in Psychology at the Faculty of Education of Eduardo Mondlane University in Maputo, Mozambique.
Membro
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2022 - 2022 Member of the working group for the creation of an Association for the development of the Faculty of Psychology at FPUL
Membro
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2010 - 2010 Member of the working group defining competencies associated with internships for the curriculum renewal of the study plans for the 1st and 2nd cycles of the Integrated Master's Program in Psychology at FPUL
Membro
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2008 - 2010 Member of the working group defining the Professional Competence Profile in Psychology for students in the Integrated Master's Program in Psychology at FPUL
Membro
 Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Distinções

Prémio

2020 Honorable Mention in the University of Lisbon / Caixa Geral de Depósitos Scientific Awards 2020 Contest
Universidade de Lisboa / Caixa Geral de Depósitos 2020, Portugal
2019 Honorable Mention in the University of Lisbon / Caixa Geral de Depósitos Scientific Awards 2019 Contest
2017 3rd Best Poster
Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa, Portugal
2017 Scientific Publications by Ph.D. Students
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Caixa Geral de Depositos, Portugal
2008 Ex-Aequo in the 2nd Scale of the area of History, Sociology, and Psychology
Escola Naval, Portugal
2008 2nd Best Paper Universities - 2008
Associação Industrial Portuguesa Câmara de Comércio e Indústria, Portugal
2006 Young Researcher of Merit
Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde, Portugal