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Maria Isabel Dias de Carvalho Neves Cabrita Condessa is an Associate Professor with Aggregation at the Department of Education of the Faculty of Social and Human Sciences of the University of the Azores (UAc) in the area of Education/ Analysis of Education and Training. Teacher in teacher and educators training in the areas of Physical Education, Educational Animation, Educational Innovation, Educational Research, Didactics, Teaching Methodology. Her title of aggregate (2012) and PhD (1999) was obtained at University of Azores in Education. Is an external researcher integrated in the Research Centre in Early Childhood Education (CIEC- FCT nº 710) since 2006. Participied/ coordinator in numerous international and national projects, some funded projects. Her researches lineas/ areas are on Physical Activity, Well-being, Teaching and Learning, Culture and Tradition associated to children play . Author and co-author of international and national publications scientific articles, book and proceedings chapters, abstracts and editor of books. Organizer and reviewer of scientific events and Director of Education Department and several Master Courses. Supervisior of various dissertations and reports.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
MARIA ISABEL DIAS DE CARVALHO NEVES CABRITA CONDESSA

Nomes de citação

  • Condessa, Maria
  • Isabel Condessa
  • Isabel Cabrita Condessa

Identificadores de autor

Ciência ID
4F1A-C654-E6EC

Endereços de correio eletrónico

  • maria.id.condessa@uac.pt (Profissional)

Telefones

Telefone
  • 296650000 Ext.: +161/+168 (Profissional)
Telemóvel
  • 966631243 (Pessoal)

Moradas

  • Universidade dos Açores.. Rua da Mãe de Deus , 9501-855, Ponta Delgada (Açores), Ponta Delgada, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Médicas e da Saúde - Ciências da Saúde - Ciências do Desporto

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A2)
Francês Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A2)
Formação
Grau Classificação
2012/10/12
Concluído
 Ciências da Educação - Metodologia do Ensino (Educação Física) (Título de Agregado)
Universidade dos Açores Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"n/a" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada
1999/07/26
Concluído
 Ciências da Educação - Metodologia do Ensino (Educação Física) (Doutoramento)
Especialização em Ciências de Educação
Universidade dos Açores Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"The Organization of Motor Tasks and Learning. Study of the Initial Level of Motor Skill and of the Struture of the Task in a Unit of Teaching"" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada com Distinção e Louvor
1989 - 1993/07/02
Concluído
 Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica (APCC) (Outros)
Especialização em Educação - Pedagogia das Atividades Físicas e Desportivas
Universidade dos Açores, Portugal
 Muito Bom e Louvor
1986
Concluído
 Licenciatura em Educação Física (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
"Physical Education" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Bom (15 v.)
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2020/09/15 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade dos Açores, Portugal
1999/07/27 - 2020/09/14 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade dos Açores, Portugal
1993/07/03 - 1999/07/27 Assistente (Docente Universitário) Universidade dos Açores, Portugal
1989/11/01 - 1993/07/02 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Universidade dos Açores, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
1985/10/01 - 1989/10/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2014/04/11 - 2015/04/20 Director de Unidade Orgânica Universidade dos Açores, Portugal
2001/02/01 - 2003/02/01 Director de Unidade Orgânica Universidade dos Açores, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2012 - 2014 GRUNDTVIG PROJECT: EBM (European Bank of Memories) - _ Education and Culture Lifelong Learning Programme, n.º 2012-1-ES 1- GRU06-5371-3
n.º 2012-1-ES 1- GRU06-5371-3
Investigador
Concluído
2007/05/05 - 2010/05/04 PROJECTO PIRATA- CB: Projecto de Investigação de Recolha e Análise de Tradições Açorianas: A Cultura do Brincar
Refª: PTDC/EAT/72009/2006
Investigador responsável
Universidade dos Açores, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2001 - 2004 INDISCIPLINA NA SALA DE AULA. UM ESTUDO NAS ESCOLAS DOS AÇORES
Projecto POCTI/CDE/41011/2001
Investigador
Universidade dos Açores, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2001/01 - 2003/12 CRENÇAS DE PROFESSORES E DE ALUNOS SOBRE O COMPORTAMENTO DISCIPLINAR DOS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. UM ESTUDO NOS AÇORES
4
Investigador responsável
Universidade dos Açores, Portugal
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2022/01 - Atual DESpertar
DESpertar
Bolseiro de Cientista Convidado
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal

Governo dos Açores, Portugal
Governo dos Açores
Em curso
2014/03/01 - 2016/09/30 ANÁLISIS DEL IMPACTO SOCIAL QUE EJERCEN LAS INFRAESTRUCTURAS DEPORTIVAS PÚBLICAS EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA, SALUD Y BIENESTAR DE LA POBLACIÓN RESIDENTE EN CAPITALES COSTERAS
1
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
Universidade de Las Palmas - España , Espanha
 UE/EU - FEDER/ ERDF Y Programa MAC 2007-2013
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Almeida, Liseta do Carmo Moniz; Isabel Cabrita Condessa. "Análise de Perspetivas e Práticas de Docentes acerca dos Recurso ao Jogo no(s) Espaço(s) de Aprendizagem Escolar". Trabalho apresentado em A Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea: Contributos da Investigação. Atas do XXIX Colóquio da AFIRSE Portugal, LIsboa, 2022.
    Publicado
  2. Costa D; Isabel Cabrita Condessa. "In)Formação para o Ensino das Expressões na Escola! Balanço de uma Estagiária sobre Políticas, Conceções e Práticas". Trabalho apresentado em II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas, Aveiro, 2020.
    Publicado
  3. Bulhões, Paulo César; Isabel Cabrita Condessa. "A educação dos tempos livres das crianças e jovens na promoção do bem estar, recreação e lazer". Trabalho apresentado em Educação e Bem Estar. Atas do XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal, Lisboa, 2020.
    Publicado
  4. Martins, Joana; Condessa, Maria. "O Ensino das Expressões nos Primeiros Anos da Escolaridade na Perspetiva do Educador/Professor.". Trabalho apresentado em XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, Lisboa, 2019.
    Publicado
  5. Bulhões, Paulo César; Lima, Jorge Ávila de. "A utilização da observação participante pelo profissional de educação, no seu próprio contexto de trabalho: desafios e formas de superação". Trabalho apresentado em IV Encontro Internacional de Jovens Investigadores (JOIN), Ponta Delgada, 2018.
    Publicado
  6. "Análise de recursos e práticas para atividade física na infância: um estudo sobre 2 escolas.". Trabalho apresentado em IV Encontro Internacional de Jovens Investigadores (JOIN), Ponta Delgada, 2018.
    Publicado
  7. Isabel Condessa. "Aprender competências das expressões nas associações locais – atividades para tod@s?". Trabalho apresentado em XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, Lisboa, 2018.
    Publicado
  8. Ferraz, Cristina Maria; Isabel Cabrita Condessa; Fonseca, Josélia. "Delinear ações educativas sustentáveis e integradoras em cidadania e expressões: uma proposta em contexto de estágio". Trabalho apresentado em Livro de Atas do XIV Congresso SPCE Ciências, Cultura e Cidadania – Coimbra 2018, Coimbra, 2018.
    Publicado
  9. Isabel Cabrita Condessa. "1. A Cultura do Brincar na Infância: um caleidoscópio de aprendizagens para a vida Condessa, I. (2017).. In,, (pp. 143-154) [Em linha] [Acedido em 09 de Dezembro de 2017, disponível em https://drive.google.com/file/d/0B9iFueSF8Lhdc3JaWUVGbFNrNk0/view.". Trabalho apresentado em XXIV Congresso Internacional de Animação Sociocultural - APDASC 2017, 2017.
    Publicado
  10. Carvalho, Nisalda ; Isabel Condessa. "A relevância dada à música e ao movimento nas práticas pedagógicas por Educadores de Infância e Professores do 1.º Ciclo.". Trabalho apresentado em I Jornadas em Estudos da Criança, Braga, 2017.
    Publicado
  11. Condessa, Isabel. "Olhares sobre o papel do jogo nas aprendizagens escolares : relatos de estagiários a educadores de infância e professores do 1.º CEB". 2017.
  12. Isabel Cabrita Condessa; Silva, Joana Isabel Gaspar. "Being and Learning with Physical Education". Trabalho apresentado em XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), Liepzig, 2016.
    Publicado
  13. Isabel Cabrita Condessa. "Perceber os Percursos de Formação para Transformar as Práticas em Educação Física". Trabalho apresentado em XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), Liepzig, 2016.
    Publicado
  14. Moniz, Andreia Ferreira; Isabel Condessa. "O Currículo Regional na Educação Pré-Escolar - Análise de um ensaio realizado em contexto de Estágio.". Trabalho apresentado em II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância - Investigação, formação docente e culturas da infância, Braga, 2016.
    Publicado
  15. Pereira, Vânia Sofia Sousa; Pereira, Beatriz Oliveira; Condessa, Isabel. "As interações no recreio: qual o papel do adulto neste espaço?". Trabalho apresentado em XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), Liepzig, 2016.
    Publicado
  16. Condessa, Isabel; Santos, Emanuel Jorge da Silva. "O Espaço Recreio : um momento de atividade física para crianças no pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico". 2015.
  17. Condessa, Isabel. "(En)volver para (co)educar na Atividade Física Curricular". 2015.
  18. Condessa, Isabel. "Formar educadores/professores via e-learning : um novo paradigma para a Educação Física?". 2015.
  19. Condessa, Isabel; Melo, Ana Maria Miranda. "Olhares de Educadores e Professores sobre o Ensino das Expressões na Educação Infantil e 1.º Ciclo do Ensino Básico : Estudo de Caso numa escola de estágio". 2013.
  20. Augusto, Isabel de Fátima Naia dos Reis; Condessa, Isabel. "A importância das vivências em práticas físicas e desportivas do professor de Educação Física na construção do seu saber profissional". 2013.
  21. Pereira, Vânia; Pereira, Beatriz Oliveira; Condessa, Isabel. "O tempo de recreio na escola: que sentimentos? que benefícios? : perspetivas dos alunos do 1º ciclo do ensino básico". 2013.
  22. Condessa, Isabel; Vieira, Susana Andreia Ferreira. "A Implementação do Subprograma Oportunidade i em Rabo de Peixe : A Percepção dos Professores". 2012.
  23. Gaspar, João Paulo; Condessa, Isabel. "I Learn Physical Education on the Internet". 2011.
  24. Condessa, Isabel. "Children Education: Azorean's Memories of their Childhood Playing". 2011.
  25. Caldeira, Suzana Nunes; Rego, Isabel Estrela; Condessa, Isabel. "Uma escola indisciplinada ou um estigma que procura se impor?". 2005.
Artigo em revista
  1. Isabel Cabrita Condessa. "Atividade física infantil em tempo de pandemia(s): uma ponte para intervenções mais significativas". Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1 1 (2023): 215-226. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2506.
    Acesso aberto • 10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2506
  2. Isabel Cabrita Condessa; Caçador Anastácio, Zélia. "Bienestar y práctica de actividad física por parte de los jóvenes - Análisis de los datos recopilados durante el período de pandemia.". Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1 1 (2023): 263-272. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2518.
    10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2518
  3. Condessa, Isabel; Isabel Cabrita Condessa. "Reflexoes sobre práticas docentes na escola infantil: a emergência de aprender pela cultura lúdica". Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2 1 (2022): 227-234. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2346.
    10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2346
  4. Isabel Condessa; Caçador Anastácio, Zélia; Antão, Celeste. "Imagem corporal, autoestima e adesao à atividade física: um estudo com jovens em período Covid-19". Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2 1 (2022): 71-78. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2318.
    Publicado • 10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2318
  5. Condessa, Isabel; Anastácio, Zélia; Antão, Celeste. "Motivações para ser (in)ativo em período pandémico: um estudo exploratório com adolescentes e jovens adult@s". (2021): http://hdl.handle.net/1822/75886.
    10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2254
  6. Cabrita Condessa, Isabel. "O recurso à observação como estratégia de formação inicial docente". Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação 22 2 (2020): 248-261. http://dx.doi.org/10.34019/1984-5499.2020.v22.29932.
    10.34019/1984-5499.2020.v22.29932
  7. Rodríguez-Fernández, José Eugenio; Pereira, Vânia; Condessa, Isabel; Pereira, Beatriz. "Valor atribuido al recreo escolar por el alumnado de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal". (2020): http://hdl.handle.net/1822/68187.
    10.47197/retos.v38i38.73784
  8. Rodríguez-Fernández, José Eugenio; Pereira, Vânia; Condessa, Isabel; Pereira, Beatriz. "Avaliação de um programa de intervenção em escolas: aprender através do jogo". (2020): http://hdl.handle.net/1822/69083.
    10.21814/rpe.18349
  9. Rodríguez-Fernández, José Eugenio; Pereira, Vânia Sofia Sousa; Condessa, Isabel; Pereira, Beatriz. "Análisis de la utilización de equipamientos y espacios de los recreos en escuelas de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal". (2020): http://hdl.handle.net/1822/68104.
  10. Rodríguez-Fernández, J.E.; Pereira, V.; Condessa, I.; Pereira, B.. "Value attributed to school recess by students of 1st cycle of basic education in Portugal,Valor atribuido al recreo escolar por el alumnado de 1° ciclo de enseñanza básica en Portugal". Retos 83 (2020): 188-195. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85085746148&partnerID=MN8TOARS.
  11. Rodríguez-Fernández, J.E.; Pereira, V.; Condessa, I.; Pereira, B.. "Analysis of the use of equipments and spaces of school recess in 1st cycle of basic education in portugal,Análisis de la utilización de equipamientos y espacios de los recreos en escuelas de 1 ciclo de enseñanza básica en portugal". Journal of Sport and Health Research 12 3 (2020): 430-445. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85104443191&partnerID=MN8TOARS.
  12. Cátia Sofia Cardoso; Isabel Cabrita Condessa; Zélia Caçador Anastácio; Cardoso, Cátia; Condessa, Isabel; Anastácio, Zélia. "Hábitos de vida sudável no pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a perceção de familiares e de educadores de um grupo de crianças". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. (2019): https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1689.
    10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1689
  13. Paulo César Bulhões; Isabel Cabrita Condessa. "A criança e o seu desenvolvimento em atividades lúdicas e físico-motoras uma reflexão sobre instituições de tempos livres". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. (2019): https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1666.
    10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1666
  14. Paulo César Bulhões; Isabel Cabrita Condessa. "O impacto do brincar/jogar em atividades de tempos livres no envolvimento, satisfação e interação de crianças e jovens". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. (2019): https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1670.
    10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1670
  15. Isabel Cabrita Condessa. "Um estudo de interações de perceção e desempenho - imagem corporal, capacidade físicas e motoras - com um grupo de menin@s do 1.º ciclo". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 5 1 (2019): 167-176. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1581.
    Acesso aberto • Publicado • 10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1581
  16. Isabel Cabrita Condessa. "A prática física e desportiva no 1º ciclo do ensino básico: falando de modelos sustentáveis para a educação e saúde". Revista Contexto & Educação (2019): http://dx.doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.189-196.
    10.21527/2179-1309.2019.108.189-196
  17. Fernández, José Eugenio Rodríguez; Pereira, Vânia Sofia Sousa; Pereira, Beatriz; Condessa, Isabel. "Análisis de la interacción entre pares en los recreos de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal". (2019): http://hdl.handle.net/1822/61882.
    10.47197/RETOS.V36I36.68566
  18. Isabel Cabrita Condessa; Anastácio, Zélia. "Estudo exploratório dos níveis de satisfação com a imagem corporal em adolescentes - pensando no direito ao bem-estar". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. (2019): http://hdl.handle.net/1822/62799.
    10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1701
  19. Isabel Cabrita Condessa. "Motor skills in childhood: From the family perceptions to the practices of the children". Journal of Human Sport and Exercise 14 4 (2019): S1169-S1823. http://bit.ly/2WuHHWw.
    Publicado
  20. Isabel Cabrita Condessa. "A cultura lúdica infantil na escola atual: estão as crianças a ser deixadas para trás?". Zero-a-Seis (2018): https://doi.org/10.5007/1980-4512.2018v20n38p272.
    10.5007/1980-4512.2018v20n38p272
  21. Viviana Silva Vieira; Isabel Cabrita Condessa. "The development of the child's fine motricity in the children's school. Comparative study of practice factors and evaluation parameters". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. (2018): https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.1044.
    10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.1044
  22. Condessa, Isabel Cabrita. "Good practices in physical activity? A case study conducted at a senior academy". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 2 2 (2018): 175. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.1046.
    10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.1046
  23. Condessa, Isabel Cabrita. "Culture of childhood playing in the schools: are childrens to be left behind?". Revista Zero-a-Seis 20 38 (2018): 272-287. https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/1980-4512.2018v20n38p272.
  24. Pereira, Vânia Sofia Sousa; Rodríguez Fernández, José Eugenio; Pereira, Beatriz; Condessa, Isabel. "Os jogos das crianças nos recreios das escolas do 1º ciclo do ensino básico do Norte de Portugal". (2018): http://hdl.handle.net/1822/56919.
    10.22456/1982-8918.76335
  25. Condessa, Isabel; Anastácio, Zélia; Condessa, Isabel Cabrita. "Intervir através da educação física na coeducação : realidade ou intenção?". (2016): http://hdl.handle.net/1822/41177.
    http:// dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v2.216
  26. Isabel Cabrita Condessa; Emanuel Santos. "O Espaço Recreio: um momento de atividade física para crianças no pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico". Revista de Ciencias del Deporte 11 (2015): 7-8. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86538704004.
    Acesso aberto • Publicado
  27. Isabel Cabrita Condessa; Emanuel Santos; Condessa, Isabel; Santos, Emanuel Jorge da Silva. "O Lugar da Atividade Física Escolar na Educação da Criança: Perceção de Pais e de Educadores/Professores". E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte 11 Supl. I (2015): 9-10. http://hdl.handle.net/10400.3/4070.
    Acesso aberto • Publicado
  28. Condessa, Isabel. "What is the Role of Play in Childhood Development and Education". (2011): http://hdl.handle.net/10400.3/2645.
  29. Isabel Cabrita Condessa. "Vanessa Fernandes". As Faces de Eva 24 (2010): 177-185.
    Publicado
  30. Condessa, Isabel; Fortuna, Maria Margarida Pacheco; Castanho, Maria da Graça Borges; Fialho, Adolfo Fernando da Fonte; Andrade, Rita. "A criança e a cultura regional açoriana : contributos de um olhar sobre o brincar". (2009): http://hdl.handle.net/10400.3/4236.
  31. Isabel Cabrita Condessa. "Os Ambientes Facilitadores de Aprendizagem na Educação Física Infantil". Revista Cinergis 7 2 (2006): 9-28. http://online.unisc.br/seer/index.php/cinergis/index.
    Publicado
  32. Caldeira, Suzana Nunes; Condessa, Isabel; Rego, Isabel Estrela. "O que pensam os alunos e os professores de Educação Física dos Açores sobre a indisciplina nas aulas". (2004): http://hdl.handle.net/10400.3/3794.
  33. Isabel Cabrita Condessa; Carlos Alberto Ferreira Neto; Francisco Carreiro da Costa. "A Organização de Tarefas Motoras e Aprendizagem: estudo do nível inicial de habilidade motora e da estrutura da tarefa numa unidade de ensino". Revista Cinergis 4 2 (2003): 61-76.
    Publicado
  34. Isabel Cabrita Condessa. "A influência do nível inicial de habilidades e de diferentes situações de ensino na aquisição de uma destreza motora específica (roda)". Arquipélago Ciências de Educação 3 (2000): 119-142. http://hdl.handle.net/10400.3/3794.
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Isabel Cabrita Condessa. "A formação inicial do educador: análise de práticas lúdicas em conexão entre as linguagens motora e matemática". In Educação e Linguagens Múltiplas: da Antiguidade à Era Digital, editado por E.L. Silveira & W.K.F. Santana, 334-354. Brasil: Pedro & João Editora, 2023.
    Publicado
  2. Isabel Cabrita Condessa; Rita Branco Lima ; Mariana Marques Paquete. "Da atividade lúdica à promoção da motricidade nas crianças: perceções sobre a mediação em contexto de aula.". In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança XVI, editado por M.J. Lagoa, D. Coutinho, C. Carvalho, J.O. Santos, J. Viana & G. Silva, 277-282. Porto, Portugal: Centro de Publicações/Universidade da Maia, 2023.
    Publicado
  3. Isabel Cabrita Condessa; Mariana Marques Paquete. "Conceptions and practices of educators/ teachers for the development of childrens motor skills in a childhood school". In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança XVI, editado por M.J. Lagoa, D. Coutinho, C. Carvalho, J.O. Santos, J. Viana & G. Silva, 271-276. Porto, Portugal: Centro de Publicações/Universidade da Maia, 2023.
    Publicado
  4. Bulhões, Paulo César; Condessa, Isabel Cabrita. "REPRESENTAÇÕES ACERCA DAS DINÂMICAS EDUCATIVAS, CULTURAIS E TRADICIONAIS COM CRIANÇAS E JOVENS: UM ESTUDO DE CASO". In A educação enquanto fenômeno social: Avanços, limites e contradições 5, 140-154. Atena Editora, 2022.
    10.22533/at.ed.57522260412
  5. Isabel Cabrita Condessa; Filipe Raposo. "Conhecer o lugar da prática física na educação da criança: Um estudo exploratório realizado em contexto de pandemia". In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança XV, 167-171. Faro, Portugal: Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve, 2022.
    Publicado
  6. Souto, C.F; Condessa, Maria. "Investir na formação com o recurso à dança enquanto movimento promotor de aprendizagens na infância.". In Educação e Múltiplas Linguagens: Olhares Transdisciplinares, editado por E.LSilveira; W.K.F. Santana, 83-97. São Paulo, Brasil: Editores Pedro & Paulo, 2021.
    Publicado
  7. Vieira, Viviana Silva; Isabel Cabrita Condessa. "Oportunidade de desenvolvimento da motricidade fina no 1.º ciclo: um estudo comparativo entre crianças de duas escolas". In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança XIV, 225-230. Évora, Portugal, 2021.
    Publicado
  8. Souto, Carina; Isabel Cabrita Condessa. "A dança como meio de aprender andebol! Perceções sobre um estudo exploratório em contexto de clube.". In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança XIV, 265-268. Évora, Portugal: Universidade de Évora, 2021.
    Publicado
  9. Lima, Ana; Botelho, Marina; Condessa, Maria. "Criança(s) está na Hora de Relaxar! Pensar um Projeto de Intervenção para um novo Contexto de Educação.". In Estudos de Desenvolvimento Motor da Criança XIII, editado por Mendes, Rui; Coelho, M.J.; Silva, E. Sá, 106-108. Coimbra, Portugal: Edição do Centro de Investigação do Desporto e da Atividade Física e Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física - U, 2020.
    Publicado
  10. Isabel Cabrita Condessa. "Refletir o Ensino-Aprendizagem na Educação Física: da Excelência das Práticas à Regulação da Ação Social". In O Potencial Educativo da Educação Física e dos Desportos Escolares numa Escola Interativa, 7-15. Funchal, Portugal: Universidade da Madeira, 2020.
    Publicado
  11. Picanço, Cláudia; Isabel Cabrita Condessa. "Práticas de Movimento em Período de Quarentena: Observações de Pais de Crianças do 1.º Ciclo dos Açores". In Estudos de Desenvolvimento Motor da Criança XIII, 121-123. Coimbra, Portugal: Edição do Centro de Investigação do Desporto e da Atividade Física e Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, 2020.
    Publicado
  12. Condessa, Isabel; Pereira, Vânia; Pereira, Beatriz. "A importância da atividade lúdica na escola: da perspectiva dos professores à realidade vivida". In Diálogos sobre formação docente e práticas de ensino, 225-247. Campinas, Brasil: Editora Mercado de Letras, 2019.
    Publicado
  13. Isabel Cabrita Condessa; Santos, Emanuel. "Espaço de Recreio: Um Momento de Atividade Física". In Motricidade Infantil. Abordagens Académicas de Investigação, editado por J. Petrica, J. Serrano, A. Faustino & P. Mendes (Organizadores), 141-152. Idanha-a-Nova, Portugal: Edição da Câmara Municipal de Idanha-a-Nova, 2018.
    Publicado
  14. Isabel Cabrita Condessa; Santos, Emanuel. "O Lugar da Atividade Física Escolar na Educação da Criança: Perceção de Pais e de Educadores". In Motricidade Infantil. Abordagens Académicas de Investigação, 81-90. Idanha-a-Nova, Portugal: Edição da Câmara Municipal de Idanha-a-Nova, 2018.
    Publicado
  15. Pereira, Vânia Sofia Sousa; Condessa, Isabel; Pereira, Beatriz. "Educadores em ação no recreio escolar: formar para (inter)agir". 2017.
  16. Isabel Cabrita Condessa. "Formar Educadores/ Professores via E-learning: Um Novo Paradigma para a Educação Física?". In Educação Física, Lazer e Saúde. Perspetivas de desenvolvimento num mundo globalizado, editado por P. Pereira, A. Cardoso, S. Vale, & B. Pereira (Org.), 144-152. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto, 2017.
    Publicado
  17. Cordeiro, Nélia Oliveira; Condessa, Isabel. "A perceção de pais sobre as rotinas, a prática de atividade física e a proficiência motora dos seus filhos". Instituto Politécnico de Castelo Branco, Escola Superior de Educação, 2016.
  18. Condessa, Isabel. "A Matemática, a Educação Física e o Jogo : discursos e práticas para o Ensino da Educação Básica". Letras Lavadas, 2015.
  19. Condessa, Isabel. "Educação Física e Desporto para Crianças e Jovens. Boas Práticas : da Educação Física ao Desporto". Editora da UDESC, 2015.
  20. Condessa, Isabel; Borges, Carolina de Fátima Botelho. "O desenvolvimento da motricidade na criança e as expressões : um estudo em contexto de Pré-Escolar e 1º C.E.B.". Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação; UTAD/CIDESD, 2015.
  21. Condessa, Isabel. "A problemática da obesidade e da atividade física no desenvolvimento infantojuvenil : professores (in)capazes?". UDESC, 2015.
  22. Isabel Cabrita Condessa. "O desenvolvimento do estagiário através do ensino da Educação física : a singularidade dos educadores de infância e professores do 1.º CEB". In Atividade Física, Saúde e Lazer. Olhar e Pensar o Corpo., 266-278. Florianópolis, Brasil: Tribo da Ilha, 2014.
    Publicado
  23. Pereira, Vânia; Pereira, Beatriz Oliveira; Condessa, Isabel. "O tempo de recreio na escola : que sentimentos? Que benefícios? Perspectivas dos alunos do 1º ciclo do ensino básico". Editora Tribo da Ilha, 2014.
  24. Fialho, Adolfo Fernando da Fonte; Condessa, Isabel. "(Re)aprender a brincar : memórias de infância dos seniores das ilhas Terceira e Graciosa". Letras Lavadas, 2013.
  25. Pereira, Vânia; Isabel Cabrita Condessa; Pereira, Beatriz Oliveira; Condessa, Isabel. "Contributo dos jogos realizados no recreio do 1.º ciclo para o desenvolvimento motor da criança". In Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança VI, 189-195. Vila Real, Portugal: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2013.
    Publicado
  26. Pacheco, Catarina; Isabel Cabrita Condessa. "A Educação Física no Ensino Secundário: compreender atitudes para pensar a mudança". In Atividade Física, Saúde e Lazer: Educar e Formar, 147-158. Braga, Portugal: CIEC, Instituto da Educação, Universidade do Minho, 2012.
    Publicado
  27. Isabel Cabrita Condessa. "Marcas da Cultura Regional Açoriana no Currículo da EF no Ensino Básico". In Atividade Física, Saúde e lazer. O Valor Formativo do Jogo e da Brincadeira, 105-115. CIEC, Instituto da Educação, Universidade do Minho, 2012.
    Publicado
  28. Gaspar, João Paulo; Condessa, Isabel. "As TIC no Apoio à Disciplina de Educação Física". CIEC, Instituto de Educação, Universidade do Minho, 2012.
  29. Neves, José; Isabel Cabrita Condessa. "A Formação Contínua de Professores de Educação Física na RAA : análise de um período de formação". In Atividade Física, Saúde e Lazer: Educar e Formar, 189-200. Braga, Portugal: CIEC, Instituto de Eduicação, Universidade do Minho, 2012.
    Publicado
  30. Isabel Cabrita Condessa; Camarinha, Hélder. "A Atividade Física para Idosos: apreciação de um projeto de intervenção". In Atividade Física, Saúde e Lazer: Educar e Formar, 55-62. Braga, Portugal: CIEC, Instituto de Educação, Universidade do Minho, 2012.
    Publicado
  31. Isabel Cabrita Condessa. "(Re)viver as brincadeiras e jogos de infância: o contributo para uma aprendizagem ao longo da vida". 137-151. Fundação Pró Dignitate. Gráfica de Coimbra 2 e FCT, 2012.
    Publicado
  32. Condessa, Isabel. "Como vai o Ensino da Ginástica na Educação Física? Um Estudo nos Açores". Câmara Municipal de Lisboa, 2011.
  33. Flores, Ana ; Pacheco, C.; Isabel Cabrita Condessa; Branco, Nuno. "Operacionalização do CREB na Educação Física". In Referencial Curricular para a Educação Básica na região Autónoma dos Açores, 102-109. Angra do Heroísmo: Direcção Regional de Educação e Formação, editado por Luisa Alonso et al. (Coord.). Angra do Heroísmo, Portugal: Direcção Regional de Educação e Formação, Região Autónoma dos Açores, 2011.
    Publicado
  34. Isabel Cabrita Condessa; Fialho, Adolfo Fernando da Fonte; Andrade, Rita; Fortuna, Maria Margarida Pacheco; Castanho, Maria da Graça Borges. "O Projeto P.l.R.A.T.A.-C.B.". In (Re)Aprender a Brincar. Da Especificidade à Diversidade, 173-202. Ponta Delgada, Portugal: Universidade dos Açores, 2009.
    Publicado
  35. Isabel Cabrita Condessa. "A Educação Física na Infância. Aprender: a Brincar e a Praticar". In (Re)Aprender a Brincar. Da Especificidade à Diversidade, 37-49. Ponta Delgada, Portugal: Universidade dos Açores e FCT, 2009.
    Publicado
  36. Isabel Cabrita Condessa. "Raparigas - as mais (in)satisfeitas com a disciplina de educação física". In Igualdade de género no desporto. Educação e políticas públicas, 70-73. Queijas, Portugal: Associação Portuguesa Mulheres e Desporto, 2009.
    Publicado
  37. Isabel Cabrita Condessa. "Atividade Física Curricular e Extra-Curricular nas Escolas do 1.ºCiclo de Ponta Delgada". editado por B. Pereira & G. Carvalho (Org.), 347-358. Porto, Portugal: LIDEL, 2008.
    Publicado
  38. Caldeira, Suzana Nunes; Rego, Isabel Maria Cogumbreiro Estrela; Isabel Cabrita Condessa. "Indisciplina na Sala de Aula: um Problema?". In (Des)ordem na Escola - mitos e realidades, editado por S.N. Caldeira, 47-83. Coimbra, Portugal: Quarteto, 2007.
    Publicado
  39. Caldeira, Suzana Nunes; Rego, Isabel Maria Cogumbreiro Estrela; Isabel Cabrita Condessa. "Uma Escola Indisciplinada ou um Estigma que se Procura Impôr?". In A Escola sob Suspeita, 326-341. Lisboa, Portugal: ASA Editores, S.A., 2006.
    Publicado
  40. Isabel Cabrita Condessa. "Estudo das Crenças sobre o Comportamento Disciplinar nas Aulas de Educação Física – Design do Estudo". In A Indisciplina nas Aulas de Educação Física. Crenças de Professores e de Alunos - Um Estudo nas Escolas dos Açores, editado por Condessa, I., Rego, I. & Caldeira, S. (org.), 63-74. Publicação Universidade dos Açores e DREFD, 2003.
    Publicado
  41. Isabel Cabrita Condessa; Rego, Isabel Maria Cogumbreiro Estrela; Caldeira, Suzana Nunes. "Crenças de Professores e Alunos sobre o Comportamento Disciplinar Publicação Universidade dos Açores e DREFD.". In A Indisciplina nas Aulas de Educação Física. Crenças de Professores e de Alunos - Um Estudo nas Escolas dos Açores, 75-114. Ponta Delgada, Portugal: Publicação Universidade dos Açores e DREFD, 2003.
    Publicado
  42. Isabel Cabrita Condessa. "O Papel do Ambiente de aprendizagem na Prevenção de Comportamentos de Indisciplina nas Aulas de Educação Física.". editado por Condessa, I., Rego, I. & Caldeira, S. (eds.), 47-60. Ponta Delgada, Portugal: Publicação Universidade dos Açores e DREFD, 2003.
  43. Isabel Cabrita Condessa. "A Percepção dos Alunos sobre o Ambiente de Aprendizagem nas Aulas de Educação Física e Crenças sobre o Comportamento Disciplinar". In A Indisciplina nas Aulas de Educação Física. Crenças de Professores e de Alunos - Um Estudo nas Escolas dos Açores, editado por I. Condessa, I. Rego, & S. Caldeira (eds.), 115-133. Ponta Delgada, Portugal: Publicação Universidade dos Açores e DREFD, 2003.
    Publicado
Edição de livro
  1. Isabel Cabrita Condessa; Pereira, Maria Beatriz Ferreira Leite de Oliveira; Carvalho, Graça S.. Atividade Física, Saúde e Lazer: Educar e Formar. Braga, Portugal: CIEC - U.Minho. 2012.
    Editor
  2. Pereira, Beatriz; Isabel Cabrita Condessa; Carvalho, Graça S.; Camilo Cunha, António.; Pereira, Vânia. Livro de Resumos do V.º Seminário Internacional/ II.º Seminário Ibero-Americano de Educação Física, Lazer e Saúde.. Ponta Delgada, Portugal: Universidade do Minho e Universidade dos Açores. 2009.
    Publicado • Editor
  3. Isabel Cabrita Condessa. Livro de Resumos do Seminário (Re)Aprender a Brincar.. Ponta Delgada: Apoio FCT e Universidade dos Açores. 2009.
    Editor
Livro
  1. Isabel Cabrita Condessa; Bulhões, Paulo César. Livro de Resumos do IV Seminário “A Cultura Motora na Escola do 1.ºCEB – Envolvimento em Práticas Físicas, Lúdicas e Desportivas. Boas Práticas em Espaços (In)formais. Ponta Delgada: Universidade dos Açores. 2019.
    Publicado
  2. Isabel Cabrita Condessa; Fialho, Adolfo Fernando da Fonte. (Re)Aprender a Brincar: na Barca do PIRATA.. Ponta Delgada, Portugal: Universidade dos Açores. 2010.
    Publicado
  3. Condessa, Maria; Amado, João; Neto, Carlos; Cabrita, Maria João; Nídio, Alberto ; Camilo Cunha, António.; Fialho, Adolfo ; Mira Leal, Susana. (Re)Aprender a Brincar. Da Especificidade à Diversidade.. Ponta Delgada, Portugal: Universidade dos Açores e Apoio da FCT. 2009.
    Publicado
  4. Isabel Cabrita Condessa; Rego, Isabel Estrela; Caldeira, Suzana Nunes. A indisciplina nas aulas de Educação Física : crenças de professores e de alunos : um estudo nas escolas dos Açores. Ponta Delgada, Portugal: Direcção Regional de Educação Física e Desporto da Região Autónoma dos Açores / Departamento de Ciências da Educação da Universidade dos Açores. 2003.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Lima, Ana; Isabel Cabrita Condessa. "OBSERVAÇÕES DE UMA ESTAGIÁRIA SOBRE O BEM-ESTAR FÍSICO E MOTOR DE UM GRUPO DE CRIANÇAS DO PRÉ-ESCOLAR". Trabalho apresentado em XVII Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança, 2022.
Resumo em conferência
  1. Freitas, Claudia; Pacheco, Vanessa; Pereira, Inês; Isabel Cabrita Condessa. "Práticas de Atividade Física de Crianças no(s) Período(s) de Confinamento! Análise de práticas referidas por familiares de um grupo de menin@s açorian@s". Trabalho apresentado em V Seminário a Cultura Motora na Escola do 1.º Ciclo, Leiria, 2021.
    Publicado
  2. Correia, Elsa; el; Pavão, Rute; Isabel Cabrita Condessa. "Testemunhos de Professores sobre a Inclusão nas Aulas de Educação Física do Ensino Básico – 1.º Ciclo". Trabalho apresentado em V Seminário a Cultura Motora na Escola do 1.º Ciclo, Leiria, 2021.
    Publicado
  3. Marinho, Sara; Caçador Anastácio, Zélia; Isabel Cabrita Condessa. "Práticas de Atividade Física On-line com Crianças de 1.º CEB em contexto de estágio". Trabalho apresentado em XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), Madeira, 2021.
  4. Picanço, Cláudia; Isabel Cabrita Condessa; Anastácio, Zélia. "A Perspectiva de Pais sobre a Prática de Movimento de Crianças em Contexto de Pré-escolar e 1.º CEB". Trabalho apresentado em XVII Seminário Internacional em Educação Física, Saúde e Lazer (SIEFLAS), Madeira, 2021.
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  5. Caçador Anastácio, Zélia; Isabel Cabrita Condessa. "Estar bem e ser ativo: impacto de um período de confinamento em jovens açorianos". Trabalho apresentado em XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), Madeira, 2021.
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  6. Caçador Anastácio, Zélia; Isabel Cabrita Condessa; Antão, Celeste. "Imagem Corporal, Autoestima e adesão à Atividade Física: um estudo com jovens em período COVID-19". Trabalho apresentado em XVI Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança, Madeira, 2021.
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  7. Bulhões, Paulo César; Isabel Cabrita Condessa. "Crianças Livres nos Sonhos e Brincadeiras nas Atividades de Animação - Analisando Diferentes Perspectivas Através Do Focus Group". Trabalho apresentado em XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), Madeira, 2021.
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  8. Medeiros, Clara; Isabel Cabrita Condessa. "Importância de Hábitos de Vida Saudável na Infância: Entre Falas de Familiares e Professores". Trabalho apresentado em 7.º Congresso Internacional em Saúde, Braga, 2020.
    Publicado
  9. Oliveira, Marta; Isabel Cabrita Condessa. "Onde há mais oportunidades de Atividade Física? Análise comparativa em dois contextos de escola infantil?". Trabalho apresentado em 7.º Congresso Internacional em Saúde, Braga, 2020.
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Tese / Dissertação
  1. "Crianças na Escola! (Re)pensar o bem-estar no processo de ensino-aprendizagem". Mestrado, Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, 2022. http://hdl.handle.net/10400.3/6312.
  2. "Educar a criança para Estilos de Vida Saudável". Mestrado, Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, 2022. http://hdl.handle.net/10400.3/6341.
  3. "Aprender com as expressões a partir do corpo, movimento e dança: Uma abordagem realizada em contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo". Mestrado, Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, 2021.
  4. Pacheco, Nádia Micaela da Silva. "Aprender a ser através do jogo infantil : um estudo em contexto do Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/10400.3/6055.
  5. Travassos, Beatriz da Conceição Ledo. "Revisitando as culturas lúdicas de infância na Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico : delinear aprendizagem através das expressões". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/10400.3/6042.
  6. Vieira, Rafaela Medeiros. "A criança à descoberta do jogo! : observações e reflexões de uma estagiária em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/10400.3/5662.
  7. Lopes, Ana Catarina Pinto. "O papel e o lugar do animador na educação infantojuvenil : das instituições escolares às não escolares. Um estudo multicasos da ilha de São Miguel". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.3/5105.
  8. Bulhões, Paulo César Fróes. "As potencialidades educativas e socioculturais dos Centro de Atividade de Tempos Livres (CATL) : um estudo realizado numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS)". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.3/5090.
  9. Vasconcelos, Bárbara Moniz. "Ambientes facilitadores de aprendizagem com a Educação Física : um estudo em contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.3/5138.
  10. Faria, Marisa Botelho. "Brincadeiras e jogos na escola durante a infância : uma aprendizagem para a vida". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.3/5106.
  11. Costa, Daniela de Fátima Sousa. "As expressões e a cultura motora na educação da criança : realidades do ensino em contexto de Educação pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.3/5140.
  12. Almeida, Liseta do Carmo Moniz. "O jogo, a motricidade e as aprendizagens da criança : olhares a partir da escola". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.3/4646.
  13. Medeiros, Clara Torres. "Importância da atividade física e hábitos de vida saudável no Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico : uma abordagem realizada a partir da(s) escola(s) de estágio". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.3/5000.
  14. Oliveira, Marta Moniz Almeida. "A atividade física na cultura de infância : delinear práticas e dinâmicas a partir do contexto de estágio". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.3/4841.
  15. Ferraz, Cristina Medeiros. "(Re)construir um projeto educacional em cidadania através das expressões : um estudo em contexto de estágio na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.3/4736.
  16. Andrade, João Vítor Aguiar. "Construindo uma escola promotora de atividade física : um estudo em contexto de estágio". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.3/4730.
  17. Costa, Carolina Ferreira. "Boas práticas de atividade física na escola infantil? Uma análise com contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.3/4786.
  18. Cardoso, Cátia Sofia Sá. "Educar para agir no Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico : (re)pensar a atividade física e outros hábitos de vida saudável". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.3/4627.
  19. Costa, Nicole Medeiros. "Ambientes de aprendizagem na educação infantil : do desenvolvimento das capacidades coordenativas ao desempenho escolar". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.3/4626.
  20. Rodrigues, Joana Patrícia dos Santos. "Estudo sobre a inteligência emocional no desporto : avaliação da influência da prática desportiva no desenvolvimento da inteligência emocional". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.3/4446.
  21. Vieira, Viviana Silva. "A motricidade fina da criança na escola e o potencial da expressão plástica e motora : um estudo comparativo entre crianças das ilhas de São Miguel e Faial". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.3/4347.
  22. Farias, Maria João Cordeiro Cabral. "A excelência do brincar e jogar no Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico : uma análise em contexto de estágio". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.3/4448.
  23. Pereira, Vânia Sofia de Sousa. "Jogos e brincadeiras de hoje nos recreios do 1º ciclo do ensino básico: intervenção pedagógica na conquista do vocabulário de jogo". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/1822/44964.
  24. Félix, Diana Sofia Silva. "A cultura infantil açoriana : um olhar de educadores de infância e professores do 1.º CEB". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.3/3537.
  25. Carvalho, Nisalda da Conceição do Monte Botelho. "Abordagem à música e ao movimento como estratégia para o desenvolvimento de competências nas crianças". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.3/3467.
  26. Cabral, Carolina Melo. "O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação Pré-Escolar e no 1º ciclo do Ensino Básico: a perspetiva de alunos, educadores e professores". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.3/3153.
  27. Lima, Marta Catarina Ledo. "O papel do jogo na aprendizagem e cooperação das crianças na escola : a evolução da educação Pré-Escolar para o ensino do 1º ciclo". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.3/3157.
  28. Borges, Carolina de Fátima Botelho. "O desenvolvimento da motricidade na criança e as expressões: um estudo em contexto de Pré-Escolar e 1º ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.3/3151.
  29. Santos, Emanuel Jorge da Silva. "Contributos da atividade física em contexto de educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2300.
  30. Medeiros, Carolina Mota Andrade. "A música como recurso lúdico para aprender". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2303.
  31. Martins, Joana Margarida Macedo. "Explorar o ensino das expressões nas práticas educativas em educação básica : uma abordagem em contexto do estágio pedagógico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2298.
  32. Medeiros, Filipe Miguel dos Santos. "A educação físico-motora na educação pré-escolar e no ensino do 1º ciclo do Ensino Básico : pensar em práticas de intervenção promotoras de aprendizagens". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/1663.
  33. Cordeiro, Nélia Oliveira. "Hábitos de vida saudáveis e atividade física em contexto de educação Pré-Escolar e ensino do 1º ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2314.
  34. Fonseca, Ana Luísa Carreiro da Luz. "Potencialidades da atividade lúdica na educação pré-escolar e no ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2076.
  35. Marques, Joana Mendonça. "O contributo da expressão musical nos primeiros anos da Educação Básica". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2336.
  36. Augusto, Isabel de Fátima Naia dos Reis. "A importância das vivências, em práticas físicas e desportivas, do professor de educação física na construção do seu saber profissional : um estudo de caso na região autónoma dos Açores". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2003.
  37. Teves, Joana Costa. "A atividade lúdica em contexto de estágio na educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2304.
  38. Dias, Carlos Manuel Amaral. "Expressão plástica : práticas e dinâmicas em contexto de ensino pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2279.
  39. Raposo, Pamela Oliveira. "As atividades rítmicas expressivas como meio de aprendizagem". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2297.
  40. Moniz, Andreia Ferreira. "Valorizando o património cultural regional açoriano na educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.3/2281.
  41. Silva, Joana Isabel Gaspar da. "Ser e aprender: contributos da educação física : um estudo em contexto no Pré-Escolar e no 1º ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.3/1519.
  42. Resendes, Roberto Carlos da Silva. "As potencialidades do jogo infantil no desenvolvimento da criança : uma abordagem a práticas da educação física na Educação Básica". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.3/1542.
  43. Silva, Paula Cristina Viveiros da. "A música como veículo promotor de ensino e aprendizagens". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.3/1520.
  44. Melo, Ana Maria Miranda. "O desenvolvimento das expressões na escola : olhares de educadores e professores do 1.º CEB". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.3/1548.
  45. Almeida, Patrícia Moniz. "Aprender com a Expressão Dramática!". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.3/1518.
  46. Pereira, Verónica Maria Fialho. "Escola e formação integral: as expressões artísticas e a educação físico-motora no contexto educacional da educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.3/2626.
  47. Pacheco, Flávio Miguel da Ponte. "A expressão e educação físico-motora como instrumento didáctico-pedagógico no desenvolvimento de aprendizagens significativas no pré-escolar e no 1º ciclo". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.3/1327.
  48. Santos, Rui Paulo Ribeiro dos. "(Re)pensar as práticas de professores de Educação Física para a promoção da saúde". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.3/2625.
  49. Camarinha, Hélder. "A educação física nas escolas do ensino profissional na Região Autónoma dos Açores: das concepções às práticas". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.3/2607.
  50. Furtado, Nemésia Pavão Bettencourt. "As potencialidades didácticas das actividades da área das expressões (artísticas e físico-motora) na escola de jardim-de-infância/1º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.3/2608.
  51. Pereira, Rita de Lima. "Uma intervenção em contexto educativo: a expressão musical e o ensino da educação pré-escolar e escolar". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.3/2583.
  52. Vieira, Susana Andreia Ferreira. "O subprograma oportunidade I na área temática das expressões : um estudo de caso em Rabo de Peixe.". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.3/997.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2022/11/12 Reflexões sobre a Cultura Lúdica da Infância Seminário Direito ao Tempo Livre, Lazer e Cultura de Crianças e Jovens
Rede Municipal CATL/ A Ponte Norte – Cooperativa de Ensino e de Desenvolvimento da Ribeira Grande, CRL/ Câmara Municipal da Ribeira Grande (Ribeira Grande)
2022/11 Crianças Livres nos Sonhos E Brincadeiras nas Atividades de Animação - Analisando Diferentes Perspetivas Através Do Focus Group XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Faculdade de Ciências Sociais, Departamento de Educação Física e Desporto, da Universidade da Madeira (Funchal )
2022/10/28 Tempos livres de recreio escolar na infância. O ambiente natural com palco de bem-estar XVII Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança
Universidade do Algarve - Faro (Faro )
2022/09/10 O Papel da Prática Desportiva das Crianças Açorianas - incluído no Painel Motivação, Resiliência e Desenvolvimento Positivo nas Crianças Açorianas Congresso Internacional “Despertar no Combate à Pandemia Motora”
Projeto de Investigação Científica DESpertar e Governo Regional dos Açores (Angra do Heroísmo, Portugal)
2022/03/25 Vamos Todos Ficar Bem! Reflexões sobre a Cultura Lúdica da Infância. Do caleidoscópio ao Arco-Íris. 1.º Encontro de Direito (Em) Direito – Passado, Presente e Futuro do Verbo Brincar
Instituto de Apoio à Criança dos Açores (Ponta Delgada )
2022 Análise de perspetivas e práticas de docentes acerca do recurso a jogos no(s) espaço(s) de aprendizagem escolar XXIX Colóquio Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea da AFIRSE. U. Lisboa, Lisboa.
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2021/11 Comunicação Oral no Simpósio: Saúde, motricidade e sexualidade, na infância e adolescência, na pandemia e na deficiência XXX Congreso Internacional de Psicología y Educación INFAD “La Preocupación por el otro y la Psicología Positiva”
Universidad de Zaragoza (Zaragoza, Espanha)
2021/11 Práticas de Atividade Física On-line com Crianças de 1.º CEB em contexto de estágio XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Faculdade de Ciências Sociais, Departamento de Educação Física e Desporto, da Universidade da Madeira (Funchal )
2021/11 A Perspetiva de Pais sobre a Prática de Movimento de Crianças em Contexto de Pré-escolar e 1.º CEB XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Faculdade de Ciências Sociais, Departamento de Educação Física e Desporto, da Universidade da Madeira (Funchal )
2021/09 Educação Física em Portugal: Discursos e Práticas rumo à Inovação XV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE
Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, Brasil. (Curitiba , Brasil)
2021/09 Educação Física em Portugal: Discursos e Práticas rumo à Inovação - incluído na Mesa Redonda: Panorama da Educação física escolar no Brasil, Portugal e Espanha ” , Inspirações, espaços e tempos da educação do XV Congresso Nacional de Educação – EDUCERE; VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente; VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividadee Educação – SIRSSE
Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR (Curitiba , Brasil)
2021 A Atividade Física infantil em tempos de pandemia : das conceções às práticas Desporto e Ciência 2021
Departamento de Educação Física e Desporto, da Universidade da Madeira (Madeira, Portugal)
2021 Práticas Físicas, Lúdicas e Desportivas. Análise de (Des)Empenhos na Escola do 1.º Ciclo dos Açores Desporto e Ciência 2020
Universidade da Madeira, Portugal (Madeira, Portugal)
2021 Práticas de Atividade Física On-line com Crianças de 1.º CEB em contexto de estágio XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde
Universidade da Madeira, Portugal (Funchal , Portugal)
2021 A Perspetiva de Pais sobre a Prática de Movimento de Crianças em Contexto de Pré-escolar e 1.º CEB XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde
Universidade da Madeira, Portugal (Funchal , Portugal)
2021 Estar bem e ser ativo: impacto de um período de confinamento em jovens açorianos XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde
Universidade da Madeira, Portugal (Funchal , Portugal)
2021 Imagem Corporal, Autoestima e adesão à Atividade Física: um estudo com jovens em período COVID-19 XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde
Universidade da Madeira, Portugal (Funchal , Portugal)
2021 Crianças Livres nos Sonhos e Brincadeiras nas Atividades de Animação - Analisando Diferentes Perspetivas Através do Focus Group XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde
Universidade da Madeira, Portugal (Funchal , Portugal)
2020/11 (In)Formação para o Ensino das Expressões na Escola! Balanço de uma Estagiária sobre Políticas, Conceções e Práticas
Universidade de Aveiro - Departamento de Educação e Psicologia (Aveiro)
2020 O Potencial Educativo da Educação Física e Desporto Escolar numa Escola Interativa Refletir o Ensino-Aprendizagem na Educação Física - da excelência das práticas à regulação da transformação social
Universidade da Madeira, Portugal (Madeira, Portugal)
2020 A educação dos tempos livres das crianças e jovens, na promoção do bem-estar, recreação e lazer XXVII Colóquio Educação e Bem-Estar da AFIRSE
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2020 As práticas integradoras de aprendizagem através do movimento - Uma reflexão em contexto de estágio pedagógico no 1.º Ciclo XXVII Colóquio Educação e Bem-Estar da AFIRSE
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2020 Importância de Hábitos de Vida Saudável na Infância: Entre Falas de Familiares e Professores 7.ª Congresso Internacional de Saúde. Contextos e Problemáticas Emergentes
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2020 Onde há mais oportunidades de Atividade Física? Análise comparativa em dois contextos de escola infantil 7.ª Congresso Internacional de Saúde. Contextos e Problemáticas Emergentes
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2019 A Imagem Corporal e a Educação Física I Congresso Internacional PSIINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD
Universidade do Minho (Braga , Portugal)
2019 Qualidade do sono e sintomatologia evidenciada por crianças de 1.º CEB: associação com género e atividade física extracurricular I Congresso Internacional PSIINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2019 O impacto do brincar/ jogar em atividades de tempos livres no, satisfação e interação de crianças e jovens I Congresso Internacional PSIINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2019 A criança e o seu desenvolvimento em atividades lúdicas e físico-motoras uma reflexão sobre instituições de tempos livres I Congresso Internacional PSIINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2019 Um estudo exploratório dos níveis de satisfação com a imagem corporal em adolescentes - pensando no direito ao bem-estar I Congresso Internacional PSIINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2019 Hábitos de vida saudável no pré-escolar e 1.º ciclo: a perceção de familiares e docentes de um grupo de crianças I Congresso Internacional PSIINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2019 Promover a Criatividade na Escola: Conexões entre Brincadeiras e Jogos de Movimento com Matemática VI Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos / 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old
Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2019 Motor skills in childhood: From the family perceptions to the practices of the children XV Seminário Internacional em Educação Física, Saúde e Lazer (SIEFLAS)/ IV Budo Congress
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2019 Um estudo de interações de perceção e desempenho - imagem corporal, capacidade físicas e motoras - com um grupo de menin@s do 1.º ciclo XXVI Congresso Internacional INFAD
Universidade de Salamanca (Salamanca, Portugal)
2019 Moderar a interação entre as crianças com atividades de jogo de cooperação. Um estudo exploratório em espaços (in)formais de intervenção educativa XXVI Colóquio da AFIRSE
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2018 Realidades, constrangimentos e desafios da cultura motora no 1.º CEB III Seminário A Cultura Motora na Escola do 1.º CEB
Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2018 Refletir a Avaliação em Educação Física. Da excelência das práticas à regulação da transformação social 1º Ciclo de Conferências "Liceu d'Antero"
Escola Básica e Secundária Antero de Quental (Ponta Delgada, Portugal)
2018 A Prática Física e Desportiva no 1.º C.E.B - Falando de Modelos Sustentáveis para a Educação e Saúde 5.º Congresso Internacional de Saúde: Atividade Física e Saúde
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2018 Os hábitos alimentares e de prática física na educação da criança. O que nos dizem os Educadores de duas escolas? 5.º Congresso Internacional de Saúde: Atividade Física e Saúde
Universidade do Minho, Braga, Portugal (Braga , Portugal)
2018 A utilização da observação participante pelo profissional de educação, no seu próprio contexto de trabalho: desafios e formas de superação III Encontro Internacional de JOvens INvestigadores (JOIN)
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
2017 A Cultura do Brincar na Infância: um caleidoscópio de aprendizagens para a vida. Congresso da Associação Portuguesa de Animação Sócio Cultural (APDASC)
Associação Portuguesa de Animação Sócio Cultura (Setúbal, Portugal)
2017 Envelhecer Bem :saber cuidar e ser cuidado II Simpósio da Misericórdia do Nordeste
Misericórdia do Nordeste (Nordeste - São Miguel , Portugal)
2017 Atividade física e a cultura motora na infância. um estudo comparativo de dois contextos II Congresso Internacional Interdisciplinar da Criança e do adolescente
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
2016 Perceber os Percursos de Formação para Transformar as Práticas em Educação Física XI Seminário de Educação Física Lazer e Saúde
Universidade de Liepzig (Liepzig , Alemanha)
2016 Being and Learning with Physical Education XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Universidade de Liepzig (Liepzig , Alemanha)
2016 As interações no recreio: qual o papel do adulto neste espaço? XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Universidade de Liepzig (Liepzig , Alemanha)
2016 Intervir através da Educação Física na Coeducação: Realidade ou Intenção? XXIII Congreso de Psicología INFAD
University of Catania & University of Palermo (Sicília, Itália)
2014/08 Boas Práticas: da educação física ao desporto X Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Universidade Federal de Santa Catarina (Florianóplis , Brasil)
2014 A Problemática da Obesidade e da Atividade Física no Desenvolvimento Infantojuvenil: Professores (In)capazes? X Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS)
Universidade Federal de Santa Catarina (Curitiba , Brasil)
2014 Memórias de Jogo e de Brincar na Cultura Açoriana Palestra Projeto Bank of Memories
Valladolid, Espanha ( Valladolid, Espanha, Espanha)
2014 A importância da Atividade Física nos Doentes com a Demência de Alzheimer I Simpósio da Misericórdia do Nordeste
Santa Casa da Misericórdia do Nordeste (Nordeste - São Miguel , Portugal)
2014 Psicomotricidade como estratégia para a saúde II Fórum Seniores Ativos do Concelho de Ponta Delgada
Câmara Municipal de Ponta Delgada (Ponta Delgada, Portugal)
2014 The use of spaces, materials and toys at school playground: differences between genders 7th International Toy Research Association (ITRA) - Word Congress
Universidade Católica (Braga , Portugal)
2013 As brincadeiras e jogos nas aprendizagens das crianças: do discurso à acção III Jornadas Lúdico Pedagógicas de Vila Franca do campo
Santa Casa da Misericórdia de Vila Franca do campo (Vila Franca do Campo , Portugal)
2012 Matemática, Jogos (tradicionais e Desportivos) e Atividade Física Ciclo de Seminários Ensinar e Aprender Matemática: Diálogos e Conjunções em Interdisciplinaridade
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2022 - Atual É tempo de recreio ao ar livre. Que desafios para a criança?
Coorientador de Isabel Maria Gomes Guedes
 Âmbito do Doutoramento em Estudos da Criança na Especialidade de Educação Física e Saúde Infantil (Doutoramento)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2021 - Atual Enlaces entre o brincar e o aprender: uma análise em contexto educativo
Orientador de Rita Raquel Branco Lima
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020 - Atual Influência(s) da cultura na construção da identidade e educação das novas gerações: um estudo realizado no concelho da Ribeira Grande
Coorientador de Paulo César Bulhões
 Doutoramento em Literatura e Culturas Insulares (Doutoramento)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 - 2023 Análise do impacto dos cursos oferecidos em contexto de Escola Profissional para a Educação e Formação da Pessoa Adulta
Orientador de Beatriz Cordeiro Pacheco
 Mestrado em Educação e Formação, na Especialidade em Educação e Formação de Adultos (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 - 2023 A motricidade, o desenvolvimento e as aprendizagens na criança. O espelho das abordagens interdisciplinares na EPE e 1.º CEB
Orientador de Mariana Santos Marques Paquete
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 - 2022/03 Educar a criança para Estilos de Vida Saudável? Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Orientador de Filipe Alberto Bulhões Raposo
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 - 2022/03 Crianças na Escola! (Re)pensar o bem-estar no processo de ensino-aprendizagem.
Orientador de Ana Catarina Ferreira Bacalhau Sousa Lima
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. FCSH-Universidade dos Açores (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 - 2022 Formação para a promoção de dinâmicas educativas de bem-estar. Um projeto de intervenção realizado numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS)
Orientador de Carla Medeiros
 Mestrado em Educação e Formação na Especialidade em Educação e Formação de Adultos (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020 - 2021/11 Aprender com as expressões a partir do corpo, movimento e dança: Uma abordagem realizada em contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo
Orientador de Claúdia Patrícia Silva Picanço
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. FCSH-Universidade dos Açores – novembro 2022. (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019 - 2020 Hábitos de Vida Saudável na Infância: Estudo sobre a alimentação, atividade física, descanso e imagem corporal
Coorientador de Cátia Sofia Sá Cardoso.
 Doutoramento em Estudos da Criança na especialização em Educação Física e Saúde, do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2020 Revisitando as Culturas de Infância na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo: delinear aprendizagens através das Expressões
Orientador de Maria Beatriz Travassos
 Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2018 - 2019 Aprender com as expressões: Um olhar criativo a partir da dança.
Orientador de Carina Faria Souto
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (2.ª Edição). FCSH- Universidade dos Açores. (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2018 - 2019 A Criança à Descoberta do Jogo! Observações e Reflexões de uma Estagiária em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo
Orientador de Rafaela Medeiros Vieira
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 Aprender a Ser através do Jogo Infantil. Um Estudo em Contexto do Pré-escolar e do 1º. Ciclo do Ensino Básico
Coorientador de Nádia Micaela da Silva Pacheco
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 Ambientes facilitadores de aprendizagem com a Educação Física: um estudo em contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Bárbara Moniz Vasconcelos
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 As expressões e a cultura motora na educação da criança: realidades do ensino em contexto de Educação pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Daniela de Fátima Sousa Costa.
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 Brincadeiras e jogos na escola durante a infância : uma aprendizagem para a vida
Orientador de Marisa Botelho Faria
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 O Papel e o lugar do animador na Educação Infantojuvenil: das Instituições escolares às não escolares. Um estudo Multicasos da Ilha de São Miguel
Coorientador de Ana Catarina Lopes
 Mestrado em Educação e Formação – Especialidade Intervenção Educativa com Crianças e Jovens (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 As potencialidades educativas e socioculturais dos Centros de Atividade de Tempos Livres (CATL). Um Estudo realizado numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS)
Orientador de Paulo César Fróes Bulhões
 Mestrado em Educação e Formação – Especialidade Intervenção Educativa com Crianças e Jovens (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2016 - 2018 Construindo uma escola promotora de atividade física: um estudo em contexto de estágio
Orientador de João Vitor Aguiar Andrade
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2016 - 2018 A atividade física na cultura de infância: delinear práticas e dinâmicas a partir do contexto de estágio
Orientador de Marta Moniz Almeida Oliveira
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2016 - 2018 Boas práticas de atividade física na escola infantil?
Orientador de Carolina Ferreira Costa
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2016 - 2018 (Re)construir um projeto educacional em cidadania através das expressões: um estudo em contexto de estágio na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Coorientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
2015 - 2018 Importância da Atividade Física e Hábitos de Vida Saudável no Pré-Escolar e 1.ºCEB. Uma Abordagem Realizada a partir da(s) Escola(s) de Estágio
Orientador de Clara Torres Medeiros
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2015 - 2018 O Jogo, a motricidade e as aprendizagens da criança
Orientador de Liseta do Carmo de Almeida
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2015 - 2017 Educar para Agir no Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico: Re (Pensar) a Atividade Física e outros Hábitos de Vida Saudável
Orientador de Cátia Sofia Sá Cardoso
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2015 - 2017 A Excelência do Brincar e Jogar no Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico – Uma Análise em Contexto de Estágio
Orientador de Maria João Cordeiro Cabral Farias
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2015 - 2017 A motricidade fina da criança na escola e o potencial da expressão plástica e motora: Um estudo comparativo entre crianças das ilhas de São Miguel e Faial
Orientador de Viviana Silva Vieira
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2015 - 2017 Ambientes de Aprendizagem na Educação Infantil: do Desenvolvimento das Capacidades Coordenativas ao Desempenho Escolar
Orientador de Nicole Medeiros Costa
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2009 - 2016 Jogo e brincadeiras de hoje nos recreios do 1.º ciclo do ensino básico: intervenção pedagógica na conquista do vocabulário de jogo
Coorientador de Vânia Sofia Pereira
 Doutoramento em Estudos da Criança na especialização em Educação Física, Lazer e Recreação, do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2012 As Orientações Educacionais dos Professores de educação Física na Região Autónoma dos Açores
Coorientador de Ricardo Bettencourt
 Mestrado em Psicologia em Educação – especialidade em Contexto Educativos (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2009 - 2011 A Educação Física no Ensino Profissional em S. Miguel. Das Concepções às Práticas
Orientador de Hélder Miguel Brites de Oliveira Camarinha
 Mestrado em Supervisão Pedagógica – área de especialização em Educação Física
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2009 - 2011 (Re)Pensar as Práticas de Professores de Educação Física para a Promoção da Saúde
Orientador de Rui Paulo Ribeiro dos Santos
 Mestrado em Supervisão Pedagógica - Especialidade em Educação Física (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2009 - 2010 Reflectir uma Estratégia de Intervenção Pedagógica Inovadora para o Ensino das Expressões no 1.ºCEB
Orientador de Susana Andreia Vieira
 Mestrado em Supervisão Pedagógica – Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica, Especialidade em Educação de Infância/ 1.º Ciclo (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2008 - 2009 O Ensino da Educação Física no 1.º Ciclo do Ensino Básico: um Estudo em Contexto de Escola sobre Tarefas Motoras de Aprendizagem
Orientador de Heidi Catirin Matias
 Mestrado em Supervisão Pedagógica – área de especialização em Educação Física, do DCE da Universidade dos Açores (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2008 - 2009 A Formação Contínua de Professores de Educação Física na Região na Região Autónoma dos Açores: Políticas, Realidades e Necessidades
Orientador de José Neves
 Mestrado em Supervisão Pedagógica – área de especialização em Educação Física, DCE Universidade dos Açores (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2008 - 2009 As TIC como Ferramenta de Apoio às Matérias Curriculares da Disciplina de Educação Física
Coorientador
 Mestrado em Educação, Especialidade em Novas Tecnologias (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2007 - 2008 A Educação Física no Ensino Secundário: Contributos para a Mudança. Um estudo de caso na Escola Secundária Antero de Quental
Orientador de Catarina Pacheco
Mestrado em Supervisão Pedagógica – área de especialização em Educação Física, DCE Universidade dos Açores (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2005 - 2006 O modelo reflexivo de supervisão pedagógica em Educação Física. Um estudo relacionado com a coadjuvação nas aulas do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Orientador
 Mestrado em Supervisão Pedagógica – área de especialização em Educação Física, DCE da Universidade dos Açores (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2019/05 - Atual O IV Seminário da Cultura Motora na Escola do 1.º CEB - Envolvimentos em Práticas Físicas, Lúdicas e Desportivas foi realizado numa rede de Instituições de Ensino Superior e Universitário que se dedicam ao estudo da Educação Física na Educação Básica. (2019)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade dos Açores, Portugal
2017/11 - Atual III Workshop Professores Investigadores, - Universidade dos Açores. Ponta Delgada, Portugal. (2017/11)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/11 - 2021/11 O XVI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS) - Compreender, Intervir e Transformar -versão mista (presencial e on-line), numa organização da U.Madeira e que contou a colaboração da U.Minho e U.Açores. (2021/11 - 2021/11)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade da Madeira, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade dos Açores, Portugal
2009 - 2021 Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde - evento organizado pela Universidade do Minho, Universidade dos Açores, Universidade Tecnológica do Paraná, Outras (Universidade Pontífice de Curitiba; Universidade de Santa Catarina; Universidade do Maranhão; Instituto Politécnico da Guarda; Instituto Politécnico do Porto; Instituto Politécnico de Castelo Branco; Universidade da Madeira) (2009 - 2021)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade dos Açores, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil
2009/05/13 - 2009/05/16 O V Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde e II Ibero-Americano de Educação Física, Lazer e Saúde, evento organizado pela Universidade dos Açores, Universidade do Minho, Universidade Tecnológica do Paraná, Pontífice Universidade Católica do Paraná e Universidade de Vigo, DCE- U. Açores, Ponta Delgada, Portugal. (2009/05/13 - 2009/05/16)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade dos Açores, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2009/05/13 - 2009/05/13 Organizador principal do Seminário (Re)Aprender a Brincar: da Especificidade à Diversidade, evento organizado pela Universidade dos Açores, e realizado com o apoio da FCT, que decorreu na Universidade dos Açores, em Ponta Delgada, Portugal. (2009/05/13 - 2009/05/16)
Seminário
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2007 - 2007 Seminário "A Cultura Regional Infantil: O Brincar" evento da responsabilidade do DCE da Universidade dos Açores, e realizado com o Apoio da FCT, que decorreu em Ponta Delgada, Portugal. (2007 - 2007)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2005/12 - 2005/12 (Des)Ordem na Escola, mitos e realidades”, evento da responsabilidade do DCE da Universidade dos Açores e realizado com o Apoio da FCT (Projeto) que decorreu em Ponta Delgada, Portugal. (2005/12)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2022/12/13 Atitudes Cooperativas dos Alunos e Educação Física no 1.º CEB: o papel dos pares no desempenho motor
Arguente
 Mariana Carvalho Rodrigues (Mestrado)
Universidade de Aveiro - Instituto de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro , Portugal
2022/12/13 Relação Família Escola e Sucesso Educativo: O Projeto PIC em Água de Pau
Presidente do júri
 Licenciada Raquel Couto Garcia (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/09/08 A expressão plástica e a criança: contornos para uma reflexão em contexto de Estágio
Presidente do júri
 Vanessa Guiomar da Costa (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/09 Pedido de reconhecimento (Grau de Licenciado) de Janete Aparecida Juventino Correia - Despacho 343/ de 19 de setembro de 2022 – Nomeação de Júri
Vogal
 Janete Aparecida Juventino Correia (Outro)
Universidade dos Açores, Portugal
2022/06/14 Atividades rítmicas expressivas: Uma proposta metodológica de dança criativa
Arguente
 Ana Isabel Alves Cunha (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação , Portugal
2022/06/14 Promoção de uma Cultura Motora no Contexto Pré–Escolar: Impacto de um plano de melhoria
Arguente
 Ana Sofia Flores Correia (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação , Portugal
2022/06/13 Compreender o Mundo através do Corpo
Arguente principal
 Mariana Helena Matos Dias (Mestrado)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2022/06/13 A promoção do desenvolvimento motor em creche e a consciencialização do meio ambiente no jardim de infância
Arguente
 Tânia Marisa Soares Machado (Mestrado)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2022/03/31 Vidas suspensas: Um estudo descritivo-interpretativo de cuidadores informais de utentes deslocados do grupo central da Região Autónoma dos Açores
Presidente do júri
 Nuno Filipe de Sousa Luís (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/03/22 A Criança e a sua Expressão Plástica: uma reflexão no contexto de estágio pedagógico
Presidente do júri
 Ana Maria Machado Vieira (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/03 Educar para Valores na Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: uma Experiência de Colaboração com Encarregados de Educação
Presidente do júri
 Marilda da Conceição Duque Medeiros (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/03 Diferenciação, integração e relevância curricular em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: que desafios?
Presidente do júri
 Mariana Medeiros Botelho (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/01 Adolescentes, hábitos de leitura, autoestima e satisfação com a vida
Presidente do júri
 Cátia Trindade Meireles (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/11 Estratégias de Promoção do Desenvolvimento do Sentido de Número na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Presidente do júri
 Sara Rita Medeiros Araújo Correia Amaral (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/11 A Música na Infância: Notas para uma reflexão em contexto de estágio
Presidente do júri
 Maria José Botelho Leite Pacheco (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/07 FORCISE : Dispositivo de formação em e-learning, para o desenvolvimento de competências socioeducativas
Presidente do júri
 Sara Alexandra Lima Araújo Lemos (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 À conversa com crianças ciganas sobre pertenças e vizinhanças na periferia da cidade
Arguente principal
 Sofia Caldeira Nascimento (Mestrado)
Universidade de Aveiro - Instituto de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro , Portugal
2020/12 Risca, Rabisca e Arrisca: A Expressão Plástica nas brincadeiras das crianças, na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Presidente do júri
 Filipa Morais Melo (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/12 A Criança e a Música. Viagens entre o Estágio Pedagógico e as Vivências Musicais da Ilha Graciosa
Presidente do júri
 Patrícia da Cunha Silva (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/03 Motivos da população adulta para frequentar o Programa Reativar
Presidente do júri
 Carolina de Fátima Ferreira Moniz (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/03 Rola charola, fora da gaiola! A Criança e as Expressões, do Estágio Pedagógico aos contextos não formais de aprendizagem
Presidente do júri
 Nélia Correia Soares (Mestrado)
Universidade dos Açores Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/02 Experiências de aprendizagem fundamentadas na Abordagem Concreto-Pictórico-Abstrato no ensino da Matemática na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Presidente do júri
 Sónia Melo Pacheco (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/01/14 Relevância curricular na perspetiva dos alunos da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Presidente do júri
 Maria Beatriz Pimentel do Bem (Mestrado)
Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020 Relações Interpessoais, Desenvolvimento Positivo e Educação Física. Um Olhar para Além da Lente
Arguente principal
 Cristiana da Rocha Ferreira (Mestrado)
Universidade de Aveiro - Instituto de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro , Portugal
2020 A Educação Física e Desenvolvimento Positivo: narrativas de alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
 Catarina Nunes Cipriano (Mestrado)
Universidade de Aveiro - Instituto de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro , Portugal
2019 O impacto da actividade física organizada e ocasional no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, em crianças dos 8 aos 10 anos de idade
Arguente principal
 Vanda Filipa Duarte Guerra (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2019 A Dança Popular no Processo de Formação do Bailarino Clássico e Contemporâneo: Estudo sobre a Escola do Teatro Bolshoi do Brasil
Arguente principal
 Marco Aurélio da Cruz Souza (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2019 O Ensino da responsabilidade na Educação Física e em outras áreas de conteúdo
Arguente principal
 Ana Marta Soares Saraiva de Melo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação , Portugal
2018 Imagem Corporal relacionada às características Físicas e Psicológicas: Contrastes entre bailarinos clássicos e contemporâneos
Arguente principal
 Joseani Paulini Neves Simas (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2016/03/16 A Educação Física Escolar no Brasil. Da sociedade industrial ao projeto de escola da sociedade de informação e seus novos saberes
Arguente principal
 Lauro Gurgel de Oliveira Júnior (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2016 A Importância das Atividades Desportivas em Escolas Internacionais. Estudo de caso sobre a Aquisição de Valores e as Motivações dos alunos
Arguente
 Carma Natalina Pires Martins (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016 A música como estratégia de motivação para trabalhar as diferentes áreas curriculares no Pré-Escolar e no 1.º CEB
Arguente principal
 Lúcia Maria Branco (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2016 Relatório de Atividade Profissional - Futebol: O pensamento tático dos jovens que praticam Desporto Escolar. A importância da reflexão e do cuidado no processo pedagógico
Arguente principal
 José Maria da Cunha Abreu (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 Prática de atividade física de crianças/jovens e de seus familiares adultos na promoção da saúde: um estudo em três comunidades locais
Arguente principal
 Emília da Conceição de Jesus Gonçalves (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 Relação entre Índice de Massa Corporal e Coordenação Motora, em Crianças Portuguesas
Arguente principal
 Ângela Hermana Monteiro (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 Recreio escolar: como é visto é utilizado por crianças do ensino pré-escolar e 1. CEB
Arguente principal
 Ana Cláudia Alves Baião (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2015 Deveria a Dança ser autónoma à Expressão e Educação Físico-Motora ?
Arguente principal
 Sofia Adriana Galão Pereira (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2015 Comparação da Imagem Corporal Percepcionada com a Real. Um estudo com adolescentes de ambos os sexos.
Arguente principal
 Marta Alexandra Ferreira Fernandes (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 Um Estudo com Alunos do 10º e 12º Ano de Escolaridade sobre as suas Atitudes perante a Disciplina de Educação Física
Arguente principal
 André Araújo Quintão (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 Relações existentes entre o desempenho motor das habilidades locomotoras e o seu envolvimento no bullying escolar em crianças de 10 a 12 anos
Arguente principal
 Joana de Fátima Fernandes Magalhães (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2011 O Desenvolvimento dos Professores Universitários de Educação Física e os Ciclos de Vida Profissional: três estudos de caso.
Arguente
 Simone de Miranda (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2009 Percepções dos professores de Educação Física sobre as orientações curriculares: estudo do caso dos Colégios de Aplicação no Sul do Brasil
Arguente principal
 Edson Sousa Azevedo (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2003 Os Jovens, a Educação e o Trabalho - Estratégias de Escolarização e Projetos de Futuro (O caso dos Jovens Açorianos)
Arguente
 Ana Cristina Palos (Doutoramento)
Universidade dos Açores, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2022/11/12 - Atual Seminário Direito ao Tempo Livre, Lazer e Cultura de Crianças e Jovens Ribeira Grande
2017 - Atual II Seminário “A Cultura Motora na Escola do 1.º CEB IPV, Viseu, Portugal
2016 - Atual XI Seminário Desenvolvimento Motor da Criança, IP Castelo Branco Castelo Branco, Portugal
2016 - Atual A Cultura Motora na Escola do 1.º CEB U.Aveiro, Aveiro, Portugal
2022/10/28 - 2022/10/29 XVI Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança Universidade da Madeira - Faro
2022/09/27 - 2022/09/30 9.º Congresso Internacional em Saúde Braga
2021/11/11 - 2021/11/13 XVII Seminário Internacional em Educação Física, Saúde e Lazer (SIEFLAS) Universidade da Madeira, Portugal
2021/10/29 - 2021/10/30 XVI Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança Universidade de Évora, Portugal.
2021/09/27 - 2021/09/30 XV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, Brasil.
2021/05/14 - 2021/05/14 A Cultura Motora na Escola do 1.º CEB Instituto Politécnico de Leiria, Leiria, Portugal
2020/11/13 - 2020/11/14 XV Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança IPCoimbra, Coimbra, Portugal
2020/10/07 - 2020/10/09 7.º Congresso Internacional em Saúde Braga
2019/11/20 - 2019/11/23 I Congresso Internacional PPSINFAD/ XXVII Congresso Internacional INFAD Psicologia e Promoção da Saúde na Infância e Adolescência¿. Instituto de Educação Universidade do Minho, Braga, Portugal
2019/11/16 - 2019/11/17 XIV Seminário Desenvolvimento Motor da Criança IP Piaget. Almada, Portugal
2019/07/05 - 2019/07/06 VI Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos / 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old Viana do Castelo, Portugal. Portugal.
2019 - 2019 IV Jornadas em Estudos da Criança ¿ Programa de Doutoramento em Estudos da Criança Braga, Portugal.
2018/07 - 2018/07 III Jornadas em Estudos da Criança. Programa de Doutoramento em Estudos da Criança da U. Minho, U. Minho, Braga
2018 - 2018 II Seminário O Papel do Treinador no Desenvolvimento Positivo dos Jovens I.P. Porto, Porto, Portugal
2018 - 2018 XIV Seminário Internacional em Educação Física, Saúde e Lazer (SIEFLAS)/ II Budo Congresso Curitiba, Brasil
2018 - 2018 III Seminário “A Cultura Motora na Escola do 1.º CEB” IPVC, Viana do Castelo, Portugal.
2017/07 - 2017/07 XIII Seminário Internacional em Educação Física, Saúde e Lazer (SIEFLAS) I.P. Guarda, Guarda Portugal.
2017 - 2017 5.º Congresso Internacional de Saúde: Atividade Física e Saúde Braga Portugal.
2016/07 - 2016/07 XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS) Liepzig – Alemanha.
2015 - 2015 XII Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS) Porto, Portugal.
2015 - 2015 I Congresso Internacional de Atividade Física IPCB, Idanha -a Nova, Castelo Branco, Portugal.
2014/08 - 2014/08 X Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde Florianópolis, Brasil
2014 - 2014 Portuguese and Spanish meeting Valladolid / Spain

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2020/11 - 2022/11 2020-2022 – PEP/ Coordenadora do Grupo de Trabalho responsável pela preparação da avaliação do curso de 2.º ciclo - Mestrado em Educação e Formação pela A3ES, grupo nomeado pela DELIBERAÇÃO n.º 65/2020 da Reunião da Assembleia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de 9 de dezembro de 2020.
Coordenador
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017/11 - 2018 Comissões de Creditação dos Cursos da FCSH - Mestrado em Educação e Formação
Membro
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2021/01 - 2022 Comissões de Creditação dos Cursos da FCSH - Mestrado em Educação e Formação
Coordenador
 Universidade dos Açores, Portugal
2021 - 2022 Membro da Comissão de Curso/ C. Científica de Curso - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo
Membro
2020 - 2022 Membro da Comissão de Curso/ C. Científica de Curso - Licenciatura em Educação Básica
Membro
2019/11 - 2022 Comissão Científica/ Comissão Pedagógica/ Direção de Curso - Mestrado em Educação e Formação (3.ª, 4.ª, 5.ª Edição)
Diretor
 Universidade dos Açores, Portugal
2020/11 - 2021/11 Comissões de Creditação dos Cursos da FCSH - Mestrado em Educação e Formação
Coordenador
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/11 - 2020/11 Comissões de Creditação dos Cursos da FCSH - Mestrado em Educação e Formação
Coordenador
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2014/04/12 - 2015/04/20 Direção do Departamento de Ciências de Educação da Universidade dos Açores (mandato por nomeação do Magnífico Reitor de 12.04.2014, após eleição em Conselho de Departamento – previsto nos Estatutos da UAc, em vigor à data) - Presidente do Conselho Cientifico Departamental.
Diretor
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2014 - 2015 Comissão Científica/ Comissão Pedagógica/ Direção de Curso - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ( 4.ª Edição)
Diretor
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2002 - 2015 Comissão Científica/ Comissão Pedagógica/ Direção de Curso - Mestrado em Supervisão Pedagógica ( 1.ª, 2.ª, 3.ª, 4.ª, 5.ª Edição)
Diretor
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2001/02 - 2003/02 Direção do Departamento de Ciências de Educação da Universidade dos Açores. (mandato por nomeação do Magnífico Reitor de 19 de fevereiro de 2001- Despacho Reitoral n.º 31/2001, após eleição em Conselho de Departamento – previsto nos Estatutos da UAc, em vigor à data) - Presidente do Conselho Cientifico Departamental e do Conselho Departamental.
Diretor
 Universidade dos Açores - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2021/09 - 2022/03 Concurso para Professor Adjunto na Área Disciplinar de Educação/ Ciências de Educação – Ensino de Desportos Coletivos / Basquetebol do Instituto Politécnico de Castelo Branco, publicado no Edital n.º 1047/2021 de 21 de setembro de 2021, publicado na 2.ª Série do DR n.º 184 pelo Instituto Politécnico de Castelo Branco. Instituto Politécnico de Castelo Branco Escola Superior de Educação, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2022/04 - Atual Revista Portuguesa de Educação (0871-9187) Centro de Investigação em Educação
2021/05 - Atual Review activity for Children (2227-9067) MDPI
2021/01 - Atual Review activity for International journal of environmental research and public health (1660-4601) MDPI
2021 - 2021 Retos (ISSN: 1579-1726) Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) (http://www.feadef.org)