???global.info.a_carregar???
Sara Dias-Trindade: PhD in History and in Education Sciences and a post-doctorate in Education and Communication Technologies from the University of Coimbra and teacher at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto where she is the director of the Master¿s degree in History Teaching. She is an integrated researcher at CITCEM. In 2023 she coordinated the Educational Policies and Organisations and Educational Dynamics Group at the Centre for Interdisciplinary Studies, having been part of the centre's scientific coordination team between 2017 and 2022. In recent years she has also coordinated several teacher training courses in digital environments, first at the University of Coimbra, where she was a teacher until 2022, and currently at the University of Porto. Her areas of interest and research are Didactics, Teacher Training, Educational Technologies and Cinema in Education. Among the research projects in which she has participated, the following stand out: co-PI of ¿iDanha. New links, new creative historical readings¿, funded by La Caixa Foundation (2023-2025), PI of "Digital Competences of Portuguese Teachers" (2018-2022), PI of "Northern Lusitanian cities in 3D learning scenarios" (2023) and the European Commission funded project ¿A necessary past: remembering solidarity and resistance against authoritarianism in Europe¿. She has participated in various national and international publications and has been a guest speaker, both in Portugal and abroad, in these same areas. She has published dozens of articles in indexed journals, book chapters and books, most notably "History, technologies and mobile learning: teaching history in the digital age" and "Digital education for curriculum development and the acquisition of transversal competences".
Ler resumo completo ↓
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Sara Dias Trindade
Género
Feminino

Nomes de citação

  • Dias-Trindade, Sara

Identificadores de autor

Ciência ID
C714-2907-EDFF
ORCID iD
0000-0002-5927-3957
Scopus Author Id
57205122360

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Humanidades - História e Arqueologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Italiano Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2019 - 2022/06/14
Concluído
 PhD in Educational Sciences (Doutoramento)
Especialização em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores/ Organization of Teaching, Learning and Teacher Training
Universidade de Coimbra, Portugal
 Aprovada com distinção e louvor por unanimidade
2018/10 - 2018/11
Concluído
 Curso de Cinema "Do pensamento à Ação" (Extensão Universitária e Cultural) / Cinema Course "From Thought to Action" (University and Cultural Extension) (Outros)
Universidade Aberta, Portugal
 Excelente
2018 - 2018
Concluído
 Pedagogia e Aprendizagem em Plataformas Digitais (Curso médio)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2018
Concluído
 Post-doctorate in Educational Sciences (Pós-doutoramento)
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2010 - 2015
Concluído
 PhD in Arts and Humanities, area: History, Speciality: didactics of History (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
"O passado na ponta dos dedos: o mobile learning no ensino da História no 3º CEB e no ensino secundario" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada c/ louvor e distinção por unanimidade
2006
Concluído
 Master in Contemporary Economic and Social History (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
"O processo de integração de Portugal na CEE: percurso e discurso" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Muito Bom por unanimidade
2002
Concluído
 Degree in History, Education Training Branch (Licenciatura)
Universidade de Coimbra, Portugal
 16
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022/09/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2016/09/01 - 2022/08/31 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2020/09/12 - 2022/07/31 Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2020 - 2022 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade Federal de Sao Carlos, Brasil

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2016/01/06 - 2018/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministerio da Educacao, Portugal
2013/10 - 2015/09 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Colégio de São Teotónio, Portugal
2004/10 - 2010/12 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministerio da Educacao, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2023/11 - Atual Diretora do Mestrado em Ensino de História/ Director of the master's degree in history teaching Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021 - 2022 Coordinator of continuous teacher training courses of the Distance Learning Unit of the University of Coimbra, accredited by the CCPFCP and holders of the Seal "Uma Ação INCoDE 2030" (at UC_D) Universidade de Coimbra, Portugal
Universidade de Coimbra, Portugal
2020 - 2022 Member of the FLUC's Support Group for Non-Presential Teaching (Dispatch no. 3/DIR/2020) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2017/01 - 2022 Vogal da Direção/ Member of the Scientific Coordination Team Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2017/09 - 2019 Other (coordinator for mobility in the Masters in History Teaching in the 3rd CEB and ES) Universidade de Coimbra, Portugal
2016/01 - 2016/08 Diretora de Turma/ Head of Class Ministerio da Educacao, Portugal
2013/11 - 2015/08 Direção de Turma/Head of Class Colégio de São Teotónio, Portugal
2013/11 - 2015/08 Membro do Conselho Pedagógico/ Member of the Pedagogical Council Colégio de São Teotónio, Portugal
2007/09 - 2009/08 Diretora de Turma/Head of Class Ministerio da Educacao, Portugal
2006/09 - 2007/08 Subcoordenadora do Departamento de Ciências Sociais e Humanas/Subdean of the Human and Social Sciences Department Ministerio da Educacao, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2023/09 - Atual Investigadora Integrada/Integrated Researcher Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2021/02 - Atual Investigadora Colaboradora/Collaborating Researcher Universidade Nova de Lisboa Instituto de Comunicação, Portugal
2021 - Atual Member of the Advisory Board of the Digital Humanities Platform Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/09 - Atual Investigadora Colaboradora/Collaborating Researcher Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2020/04 - Atual Investigadora Colaboradora/Collaborating Researcher Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Brasil
2017/07 - Atual Investigadora Colaboradora/Collaborating Researcher Uni­dade de Desen­vol­vi­mento dos Cen­tros Locais de Apren­di­za­gem (UMCLA) da Universidade Aberta, Portugal
2015/09 - 2024/02 Investigadora Integrada/Integrated Researcher Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020 - 2022 Member of the Monitoring Committee of the CEIS20 Doctorate in Contemporary Studies Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2021 - 2021 Member of the self-evaluation commission of the Master's Degree in History Teaching in the 3rd cycle of basic education and secondary education, 2021 Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018/04 - 2019/09 Outra Situação (Docente Universitário) Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, Brasil
2018/03 - 2018/05 Outra Situação (Docente Universitário) Universidade Cruzeiro do Sul, Brasil
2012/05 - 2015/08 Investigadora Colaboradora Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2014 - 2015 Orientador Cooperante Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2003/10 - 2014/07 Outra Situação (Docente Universitário) Universidade de Coimbra, Portugal
2006 - 2008 Investigadora Colaboradora/Collaborating Researcher Mosteiro de Santa Clara-a-Velha - IPPAR Centro, Portugal
Mosteiro de Santa Clara-a-Velha - IPPAR Centro, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2023 - Atual A necessary past: remembering solidarity and resistance against authoritarianism in Europe (SOLREM)
101091335
Investigador
European Commission
Em curso
2023 - Atual Technological Innovation and Education in Riverside Communities: contributions to the design of smart cities in the Amazon
15752686000144
Investigador
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Em curso
2017 - Atual Pesquisa aplicada para integração inteligente orientada ao fortalecimento das redes de atenção para resposta rápida à sífilis (Applied research for intelligent integration aimed at strengthening care networks for rapid response to syphilis)
Sifilis Não
Investigador
Ministério da Saúde
Em curso
2023/10/01 - 2025/05/31 iDanha. New links, new creative historical readings
iDanha
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
 Fundação 'la Caixa'
Em curso
2022/10 - 2023/06 Integrated Program for Attraction and Retention of Girls and Women in Higher Education in Technological and Engineering Areas
EQUAL.STEAM
Investigador
Concluído
2011 - 2014 CreativeCH
FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2011-1
Investigador
Universidade de Coimbra, Portugal
 European Commission Seventh Framework Programme for Research and Technological Development
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2021 - Atual Educational paradigms: innovative conceptions for pedagogical practice, training and teaching knowledge
PEFOP-PUCPR
Investigador
Em curso
2019 - Atual Assessing educators' digital fluency and skills: a study in Brazil for teacher training in a digital society
Competências UFRB
Investigador
2023/03 - 2024/01 Northern cities of Roman Lusitania in 3D: An essay on their history in hybrid learning scenarios
CEIS20-2023
Investigador responsável
2017 - 2023 The Digital Campus for Education, Training, Employability and Citizenship - EDUCONLINE@PRIS
EDUCONLINE@PRIS
Investigador
Uni­dade de Desen­vol­vi­mento dos Cen­tros Locais de Apren­di­za­gem (UMCLA) da Universidade Aberta, Portugal
 Governo da República Portuguesa Ministério da Justica
Concluído
2020 - 2022 Special Project UC AIPED (Learning and pedagogical Innovation)
UC AIPED
Outra
Em curso
2018/02 - 2022 Assessment of the Digital Skills of Portuguese Teachers
CoDiPRO
Investigador responsável
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
Concluído
2017/08 - 2021 Paradigm of Complexity and Transdisciplinarity as epistemological pillars for generating constructs, knowledge and practices in the pedagogical training of Teachers
PEFOP
Investigador
Universidade de Coimbra, Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Melo, Igor Barbosa; Nunes, Suzana Gilioli; Dias-Trindade, Sara. "Proficiência digital de professores do Instituto Federal do Tocantins ¿ IFTO (Digital proficiency of teachers of the Instituto Federal do Tocantins IFTO)". Trabalho apresentado em Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020), Ponta Delgada, 2021.
    Publicado
  2. Santo, Eniel Espírito; Dias-Trindade, Sara; Reis, Rafaela. "Autoavaliação das competências digitais dos professores universitários em Santo Amaro (Self-assessment of the digital competencies of university teachers in Santo Amaro)". Trabalho apresentado em ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2020.
    Publicado
  3. Corrêa, Ivete Antunes; Nunes, Suzana Gilioli; Dias-Trindade, Sara. "Uma análise do nível de proficiência digital de professores do ensino médio de escolas públicas estaduais de Palmas-TO (An analysis of the digital proficiency level of high school teachers of state public schools in Palmas-TO)". Trabalho apresentado em Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020), Ponta Delgada, 2020.
    Publicado
  4. Ota, Marcos; Dias-Trindade, Sara; Araújo Júnior, Carlos; Ota, Marcos Andrei; Araújo Jr, C. F.. "Combinando learning paths e chatbot para desenvolver competências básicas de aprendizagem em estudantes ingressantes de cursos superiores (Combining learning paths and chatbot to develop basic learning skills in students entering higher education courses)". Trabalho apresentado em Challenges 2019, Braga, 2019.
    Publicado
  5. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo; Beatriz Ferreira. "A utilização de dispositivos móveis na avaliação formativa para desenvolvimento de competências para o novo milénio (The use of mobile devices in formative assessment for developing skills for the new millennium)". Trabalho apresentado em Encontro de Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2018.
    Publicado
  6. Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "Universidade de Coimbra digital: visitas de estudo guiadas por tablets (Digital University of Coimbra: study visits guided by tablets)". Trabalho apresentado em IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016, Lisboa, 2016.
    Publicado
  7. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "O uso de tablets e do iTunes U na aprendizagem em História (The use of tablets and iTunes U in learning in History)". 2016.
    Publicado
  8. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo; Carvalho, Joaquim; Carvalho, Ana Amélia; Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de. "Do iTunesU para as aulas de História - um estudo no 3º CEB (From iTunesU to History classes - a study in 3rd CEB)". Trabalho apresentado em II Encontro de Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2014.
    Publicado
  9. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. "O ITunesU nas aulas de História: construção de um modelo de trabalho sem papel (The iTunesU in history classes: construction of a paperless working model)". Trabalho apresentado em IV Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20, Coimbra, 2013.
    Publicado
  10. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "Do iTunes U ao iPad nas aulas de História (From iTunes U to the iPad in history classes)". 2013.
    Publicado
  11. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "History at the fingertips". 2013.
    Publicado
  12. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. "As novas tecnologias ao serviço da complexidade no ensino de História (New technologies at the service of complexity in the teaching of History)". Trabalho apresentado em Challenges 2011, Braga, 2011.
    Publicado
Artigo em jornal
  1. Dias-Trindade, Sara. "Refletir sobre novas formas de trabalhar em educação (Reflecting on new ways of working in education)", Jornal As Beiras, 2020
Artigo em revista
  1. Dias-Trindade, Sara; Quintal, Marília José do Gago Alves ; Paulo, Nélson Rodrigues. "Artificial intelligences don't replace the role of the teacher: ChatGPT in interview". EmRede - Revista de Educação a Distância 10 (2023): http://doi.org/10.53628/emrede.v10i.960.
    Acesso aberto • Publicado • 10.53628/emrede.v10i.960
  2. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António; García Huertas, Juan Gabriel; Garrido Pintado, Pablo; Mas Miguel, Ana. "Teachers’ digital competences in higher education in Portugal and Spain". Contemporary Educational Technology (SCOPUS Q1) 15 4 (2023): ep463. http://dx.doi.org/10.30935/cedtech/13604.
    Acesso aberto • Publicado • 10.30935/cedtech/13604
  3. Risam, Roopika; Dias-Trindade, Sara. "Guest Editors' Introduction: Digital Humanities Pedagogies in Times of Crisis". International Journal of Humanities and Arts Computing (SCOPUS Q3) 17 2 (2023): 65-69. https://doi.org/10.3366/ijhac.2023.0304.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3366/ijhac.2023.0304
  4. Valentim, Janaína L. R. S.; Dias-Trindade, Sara; Oliveira, Eloiza S. G.; Romão, Manoel H.; Fernandes, Felipe; Caitano, Alexandre R.; Bonfim, Marilyn A. A.; et al. "Evaluation of massive education in prison health: a perspective of health care for the person deprived of freedom in Brazil". Frontiers in Public Health (SCOPUS Q1 & WoS) 11 (2023): http://dx.doi.org/10.3389/fpubh.2023.1239769.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3389/fpubh.2023.1239769
  5. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Technologies and Digital Competences in Portuguese Education: History of its Integration in Pedagogical Practices since the Beginning of the 20th Century". Athens Journal of Education (SCOPUS Q3) 10 3 (2023): 381-396. http://dx.doi.org/10.30958/aje.10-3-1.
    Acesso aberto • Publicado • 10.30958/aje.10-3-1
  6. Moreira, José António; Valente, Sónia ; Dias-Trindade, Sara; Machado, Ana. "Educação a distância e aprendizagem ao longo da vida em contexto de reclusão em Portugal (Lifelong Learning and Distance Education in an Imprisonment Context in Portugal1)". Revista Colombiana de Educación (SCOPUS Q3) 87 (2023): 159-186. https://doi.org/10.17227/rce.num87-13082.
    Acesso aberto • Publicado • 10.17227/rce.num87-13082
  7. Dias-Trindade, Sara; Henriques, Susana; Correia, Joana Duarte. "Teaching during the Pandemic: An Exploratory Study in Portuguese and Brazilian Secondary Education Teachers". International Journal of Information and Education Technology (SCOPUS Q3) 13 2 (2023): 344-354. http://dx.doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.2.1813.
    Acesso aberto • Publicado • 10.18178/ijiet.2023.13.2.1813
  8. Paiva, Jordana Crislayne de Lima ; Dias-Trindade, Sara; Gonzalez, Mario Orestes Aguirre ; Barros, Daniele Montenegro da Silva ; Cardoso, Pablo Holanda ; Bezerra, Pedro Henrique Castro ; Lima, Thaisa Gois Farias de Moura Santos ; et al. "Analysis of the Impact of Communication Campaigns under the Project “Syphilis No”: A National Tool for Inducing and Promoting Health". International Journal of Environmental Research and Public Health (2022): https://doi.org/10.3390/ijerph192315884.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/ijerph192315884
  9. Szlachta Junior, Arnaldo Martin; Rodrigues Junior, Osvaldo; Bonete, Wilian Junior; Dias-Trindade, Sara. "Entrevista com Sara Dias-Trindade Ensino de História e Humanidades Digitais: perspectiva e possibilidades potencializadoras para a aprendizagem histórica (nterview with Sara Dias-Trindade History Teaching and Digital Humanities: Perspective and Potentiating Possibilities for the Historical Learning)". Revista História Hoje 11 23 (2022): 302-313. http://dx.doi.org/10.20949/rhhj.v11i23.961.
    Acesso aberto • Publicado • 10.20949/rhhj.v11i23.961
  10. Dias-Trindade, Sara; Albuquerque, Cristina. "University Teachers’ Digital Competence: A Case Study from Portugal". Social Sciences (SCOPUS Q2 & WoS) 11 (2022): https://doi.org/10.3390/socsci11100481.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/socsci11100481
  11. Rocha, Marcella Andrade da ; Morais, Philippi Sedir Grilo de ; Barros, Daniele Montenegro da Silva ; Santos, João Paulo Queiroz dos ; Dias-Trindade, Sara; Valentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros. "A text as unique as a fingerprint: Text analysis and authorship recognition in a Virtual Learning Environment of the Unified Health System in Brazil". Expert Systems with Applications (SCOPUS Q1 & WoS Q1) 203 (2022): https://doi.org/10.1016/j.eswa.2022.117280.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1016/j.eswa.2022.117280
  12. Valentim, Janaína L. R. S.; Dias-Trindade, Sara; Oliveira, Eloiza S. G.; Moreira, José A. M.; Fernandes, Felipe; Romão, Manoel H.; Morais, Philippi S. G.; et al. "The relevancy of massive health education in the Brazilian prison system: The course “health care for people deprived of freedom” and its impacts". Frontiers in Public Health (SCOPUS Q1 & WoS Q1) 10 (2022): http://dx.doi.org/10.3389/fpubh.2022.935389.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3389/fpubh.2022.935389
  13. Santo, Eniel do Espírito; Dias-Trindade, Sara; Reis, Rafaela Santos dos. "Self-Assessment of Digital Competence for Educators: a Brazilian Study with University Professors". Research, Society and Development 11 9 (2022): e26311930725. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i9.30725.
    Acesso aberto • Publicado • 10.33448/rsd-v11i9.30725
  14. Corrêa, Ygor ; Oliveira, Raquel Mignoni de ; Dias-Trindade, Sara. "Avaliação formativa em contexto digital com tecnologias digitais interativas (Formative assessment in digital context with interactive digital technologies)". Estudos em Avaliação Educacional 33 (2022): e08329-e08329. https://doi.org/10.18222/eae.v33.8329.
    Acesso aberto • Publicado • 10.18222/eae.v33.8329
  15. Dias-Trindade, Sara; Ferreira, António Gomes. "Relação entre formação docente e tecnologias digitais: um estudo na educação básica portuguesa (Relationship between teacher training and digital technologies: a study in Portuguese secondary education)". Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade 31 65 (2022): https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p302-317.
    Acesso aberto • Publicado • 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p302-317
  16. Moreira, José António; Correia, Joana; Dias-Trindade, Sara. "Cenários Híbridos de Aprendizagem e a Configuração de Comunidades Virtuais No Ensino Superior (Hybrid learning scenarios and the design of virtual communities in higher education)". Sinéctica 58 (2022): https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2022)0058-002.
    Acesso aberto • Publicado • 10.31391/S2007-7033(2022)0058-002
  17. Clemente, Bianca Jussara Borges. ; Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara. "Sujeitos Contemporâneos e o Gênero Digital Fanfiction (Contemporary subjects and the digital fanfiction genre)". Revista Brasileira Em Humanidades Digitais 1 1 (2022): 145-151. http://abhd.org.br/ojs2/ojs-3.3.0-9/index.php/rbhd/article/view/33.
    Acesso aberto • Publicado
  18. Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara. "Por uma nova cultura de avaliação no e com o digital". Cadernos da Formação 7 (2022): 47-53.
    Acesso aberto • Publicado
  19. Rigo, Rosa Maria; Moreira, José António Marques; Dias-Trindade, Sara. "Itinerários digitais como fomento ao engagement na educação superior: uma pedagogia permeada por conexões (Digital itineraries as a promotion of engagement in higher education: a pedagogy permeed by connections)". Revista (SCOPUS Q4) 1 (2021): 113-138. https://doi.org/10.25112/rpr.v1.2434.
    Acesso aberto • Publicado • 10.25112/rpr.v1.2434
  20. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Competencias digitales y alfabetización mediática para una educación abierta y en línea". Obra digital (WoS) 21 (2021): 10-15. http://dx.doi.org/10.25029/od.2021.341.21.
    Acesso aberto • Publicado • 10.25029/od.2021.341.21
  21. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António; Ferreira, António Gomes. "Evaluation of the teachers’ digital competences in primary and secondary education in Portugal with DigCompEdu CheckIn in pandemic times". Acta Scientiarum. Technology (SCOPUS Q3 & WoS Q4) (2021): https://doi.org/10.4025/actascitechnol.v43i1.56383.
    Acesso aberto • Publicado • 10.4025/actascitechnol.v43i1.56383
  22. Valentim, Janaína; Oliveira, Eloiza da S. G.; Valentim, Ricardo A. de M.; Dias-Trindade, Sara; Dias, Aline de Pinho; Cunha-Oliveira, Aliete; Barbalho, Ingridy; et al. "Data Report: “Health care of Persons Deprived of Liberty” Course From Brazil's Unified Health System Virtual Learning Environment". Frontiers in Medicine (SCOPUS Q1 & WoS Q2) 8 (2021): http://dx.doi.org/10.3389/fmed.2021.742071.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3389/fmed.2021.742071
  23. Henriques, Susana; Correia, Joana Duarte; Dias-Trindade, Sara. "Portuguese Primary and Secondary Education in Times of COVID-19 Pandemic: An Exploratory Study on Teacher Training and Challenges". Education Sciences (SCOPUS Q2 & WoS) 11 9 (2021): 542-542. https://doi.org/10.3390/educsci11090542.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/educsci11090542
  24. Vicente, Paulo Nuno; Dias-Trindade, Sara. "Reframing sociotechnical imaginaries: The case of the Fourth Industrial Revolution". Public Understanding of Science (SCOPUS Q1 & WoS Q1) (2021): 096366252110135-096366252110135. https://doi.org/10.1177/09636625211013513.
    Publicado • 10.1177/09636625211013513
  25. Correia, Joana Duarte; Henriques, Susana; Dias-Trindade, Sara. "Transitar para um ensino remoto emergencial (Transitioning to emergency remote learning)". Educação, Sociedade & Culturas 59 (2021): http://dx.doi.org/10.24840/esc.vi59.337.
    Acesso aberto • Publicado • 10.24840/esc.vi59.337
  26. Delgado-Mendez, Jesus; Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Environmental education and citizenship in prison environment". Educ. Form. (WoS) 6 3 (2021): e4180-e4180. https://doi.org/10.25053/redufor.v6i3.4180.
    Acesso aberto • Publicado • 10.25053/redufor.v6i3.4180
  27. Pinheiro, Miguel; Dias-Trindade, Sara; Alves, Pedro. "Imagens em movimento nas aulas de história e o seu impacto no desenvolvimento de competências de autoaprendizagem em estudantes da educação básica (Moving images in history classes and their impact on the development of self-learning skills in basic education students)". Dialogia (WoS) 37 (2021): e19356-e19356. https://doi.org/10.5585/dialogia.n37.19356.
    Acesso aberto • Publicado • 10.5585/dialogia.n37.19356
  28. Ota, Marcos; Dias-Trindade, Sara; Borelli, Andrea. "Competências digitais e a formação inicial de professores no ensino superior a distância (digital competences and initial teacher training programs in distance higher education)". PARADIGMA (2021): 88-101. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p88-101.id1003.
    Acesso aberto • Publicado • 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p88-101.id1003
  29. Dias-Trindade, Sara; Santo, Eniel do Espírito. "Competências digitais de docentes universitários em tempos de pandemia: análise da autoavaliação Digcompedu (Digital competencies of university teachers in times of pandemic: analysis of the Digcompedu self-assessment)". Práxis Educacional (WoS) (2021): https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i45.8336.
    Acesso aberto • Publicado • 10.22481/praxisedu.v17i45.8336
  30. Lima, Jorcelyo Alencar; Nunes, Suzana Gilioli da Costa; Dias-Trindade, Sara. "Evaluation of the Digital Proficiency Level of Teachers from the Federal Institutes of the State of Maranhão". Revista Observatório 7 2 (2021): a3en. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2021v7n2a3en.
    Acesso aberto • Publicado • 10.20873/uft.2447-4266.2021v7n2a3en
  31. Dias-Trindade, Sara; Ferreira, António Gomes; Moreira, José António (2B14-ACE3-6C96). "Panorâmica sobre a história da Tecnologia na Educação na era pré-digital: a lenta evolução tecnológica nas escolas portuguesas desde finais do século XIX até ao início do ensino computorizado (Overview about the history of Technology in Education in the pre-digital era: the slow technological evolution in Portuguese schools from the end of the 19th century until the beginning of computerized educ)". Praxis Educativa (SCOPUS Q2) 16 (2021): 1-20. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.17294.044.
    Acesso aberto • Publicado • 10.5212/praxeduc.v.16.17294.044
  32. Delgado-Mendez, Jesus; Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara; Machado, Ana. "Educação e cidadania ambiental em contexto prisional - um programa de extensão universitária para cidadãos reclusos (Environmental education and citizenship in a prison context - a university outreach programme for imprisoned citizens)". Revista Eletrônica de Educação 15 (2021): https://doi.org/10.14244/198271994710.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.14244/198271994710
  33. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António (2B14-ACE3-6C96); Rigo, Rosa Maria. "O cinema como recurso pedagógico promotor de engagement na educação superior (The cinema as a pedagogical resource to promote engagement in higher education)". Praxis & Saber (WoS) 12 29 (2021): https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n29.2021.11934.
    Acesso aberto • Publicado • 10.19053/22160159.v12.n29.2021.11934
  34. Moreira, José António (2B14-ACE3-6C96); Dias-Trindade, Sara. "Educação, pedagogia e justiça social no ensino superior em ambiente prisional (Education, pedagogy and social justice in higher education in prison environment)". Revista Conhecimento Online (SCOPUS Q4) 1 (2021): 89-111. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v1i0.2371.
    Acesso aberto • Publicado • 10.25112/rco.v1i0.2371
  35. Moniz, Ana Beatriz; Dias-Trindade, Sara; Neto, Margarida Sobral. "“Pedagogia da memória” no século digital: tecnologias digitais para estudar história local ("Memory pedagogy" in the digital century: digital technologies for studying local history)". EducaOnline (WoS) 15 1 (2021): 153-174. https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edições-anteriores/2021-1/pedagogia-da-memória-no-século-digital-tecnologias-digitais-para-estudar.
    Acesso aberto • Publicado
  36. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António; Ferreira, António Gomes. "The integration of technology in basic and secondary education in Portugal from the 70s of the 20th Century to the present day". Obra Digital (WoS) 21 (2021): 93-112. https://doi.org/10.25029/od.2021.319.21.
    Acesso aberto • Publicado • 10.25029/od.2021.319.21
  37. Valentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros ; Cunha-Oliveira, Aliete; Dias, Aline de Pinho; Oliveira, Eloiza da Silva Gomes de ; Valentim, Janaína Luana Rodrigues da Silva ; Moreira, José Antônio Marques ; Coutinho, Karilany Dantas ; Dias-Trindade, Sara; Bonfim, Marilyn Anderson Alves. "Educommunication as a strategy to face Syphilis: an analysis of the open educational resources available at AVASUS". Jornal Brasileiro de Doenças Sexualmente Transmissíveis (2021): https://doi.org/10.5327/DST-2177-8264-20213310.
    Acesso aberto • Publicado • 10.5327/DST-2177-8264-20213310
  38. Melo, Igor Barbosa; Nunes, Suzana Gilioli; Dias-Trindade, Sara. "Avaliação do nível de proficiência digital de professores do Instituto Federal do Tocantins - IFTO (Evaluation of the level of digital proficiency of teachers of the Federal Institute of Tocantins IFTO)". Revista Humanidades & Inovação 8 42 (2021): 48-60. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/3419.
    Acesso aberto • Publicado
  39. Clemente, Bianca; Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara. "O Fanfiction: dos espaços digitais às propostas educacionais (Fanfiction: from digital spaces to educational proposals)". EducaOnline (WoS) 15 2 (2021): 119-135. https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edições-anteriores/2021-2/o-fanfiction-dos-espaços-digitais-às-propostas-educacionais.
    Acesso aberto • Publicado
  40. Couto, Sérgio; Dias-Trindade, Sara. "As visitas de estudo virtuais na promoção de competências de autoaprendizagem nas aulas de História na educação básica. (Virtual study visits in promoting self-learning skills in history classes in basic education)". TIC & EaD em Foco 7 1 (2021): 58-70. https://doi.org/10.18817/ticsead.v7i1.538.
    Acesso aberto • Publicado • 10.18817/ticsead.v7i1.538
  41. Dias-Trindade, Sara; Vicente, Paulo Nuno. "News media framing and the public discourse of digital competences". EducaOnline (WoS) 15 2 (2021): 66-86. https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edições-anteriores/2021-2/news-media-framing-and-the-public-discourse-of-digital-competences.
    Acesso aberto • Publicado
  42. Dias-Trindade, Sara; Vicente, Paulo Nuno. "Nota editorial: educação e humanidades digitais (Editorial note: education and digital humanities)". EducaOnline (WoS) 15 2 (2021): 1-4. https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edições-anteriores/2021-2/nota-editorial-educação-e-humanidades-digitais.
    Acesso aberto • Publicado
  43. Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara. "Ambientes e tecnologias digitais para o desenho de cenários de aprendizagem para a escola pós-covid-19". Revista ELO 28 (2021): 55-67.
    Acesso aberto • Publicado
  44. Rigo, Rosa Maria; Moreira, José António Marques; Dias-Trindade, Sara. "Avaliação e engagement acadêmico na Educação Superior: anseios e expectativas de estudantes do primeiro ano da graduação (Assessment and academic engagement in Higher Education: wishes and expectations of first year undergraduate students)". Revista Meta: Avaliação (SCOPUS Q4) 12 37 (2020): 893. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v12i37.2795.
    Acesso aberto • Publicado • 10.22347/2175-2753v12i37.2795
  45. Oliveira, Eloíza; Valentim, Janaína Luana; Sidrim, Maira; Melo, Ronaldo; Dias-Trindade, Sara. "O desafio do combate à Sífilis congênita e à Sífilis em gestantes no sistema prisional brasileiro (The challenge of combating congenital Syphilis in pregnant women in the Brazilian prison system)". Revista Brasileira de Inovação Tecnológica em Saúde - ISSN:2236-1103 10 1 (2020): 10. http://dx.doi.org/10.18816/r-bits.v10i1.22175.
    Acesso aberto • Publicado • 10.18816/r-bits.v10i1.22175
  46. Dias-Trindade, Sara; Correia, Joana; Henriques, Susana. "Ensino remoto emergencial na educação básica brasileira e portuguesa: a perspectiva dos docentes (Emergency remote teaching in Brazilian and Portuguese basic education: the perspective of teachers)". Revista Tempos e Espaços em Educação (WoS) 13 32 (2020): 1-23. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v13i32.14426.
    Acesso aberto • Publicado • 10.20952/revtee.v13i32.14426
  47. Dias-Trindade, Sara. "Articulando Perfis, Competências e Avaliação em ambientes híbridos (Articulating Profiles, Competences and Evaluation in hybrid environments)". Nova Ágora 7 (2020): 60-61.
    Acesso aberto • Publicado
  48. Ota, Marcos; Dias-Trindade, Sara. "Ambientes digitais de aprendizagem e competências digitais: conhecer o presente para agir num futuro pós-covid(Digital learning environments: knowing the present to act in a post-covid future)". Interfaces Científicas - Educação 10 1 (2020): 211-226. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v10n1p211-226.
    Acesso aberto • Publicado • 10.17564/2316-3828.2020v10n1p211-226
  49. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António; Gomes Ferreira, António. "Assessment of university teachers on their digital competences". Qwerty. Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education (SCOPUS Q2 & WoS) 15 1 (2020): 50-69. Http://www.doi.org/10.30557/QW000025.
    Acesso aberto • Publicado • 10.30557/qw000025
  50. Pestana, Miguel; Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Desenhando novas realidades didáticas com o poder motivacional dos aplicativos digitais no ensino da História (Designing new didactic realities with the motivational power of digital applications in history teaching)". Acta Scientiarum. Education (SCOPUS Q4) 42 (2020): https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52049.
    Acesso aberto • Publicado • 10.4025/actascieduc.v42i1.52049
  51. Corrêa, Ivete Antunes; Nunes, Suzana Gilioli da Costa; Dias-Trindade, Sara. "Uma análise do nível de proficiência digital de professores do ensino médio de escolas públicas estaduais de Palmas - TO. (An analysis of the digital proficiency level of high school teachers from state public schools in Palmas - TO.)". Revista Observatório 6 1 (2020): a10pt. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n1a10pt.
    Acesso aberto • Publicado • 10.20873/uft.2447-4266.2020v6n1a10pt
  52. Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara. "Online Learning Environments Enriched with Audiovisual Technologies and its Impact on the Construction of Virtual Communities in Higher Education in Prison Context". Journal of e-Learning and Knowledge Society (SCOPUS Q3 & WoS) 16 2 (2020): https://doi.org/10.20368/1971-8829/1135039.
    Acesso aberto • Publicado • 10.20368/1971-8829/1135039
  53. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António; Ferreira, António Gomes. "Assessment of high school teachers on their digital competences". Magis Revista Internacional de Investigación en Educación (SCOPUS Q3 & WoS) 13 (2020): 1-21. Https://www.doi.org/10.30557/QW000025.
    Acesso aberto • Publicado • 10.30557/QW000025
  54. Dias-Trindade, Sara; Ferreira, António Gomes. "Digital teaching skills: DigCompEdu CheckIn as an evolution process from literacy to digital fluency". Revista ICONO14 (SCOPUS Q2 & WoS) 18 2 (2020): 162-187. Https://www.doi.org/10.7195/ri14.v18i1.1519.
    Acesso aberto • Publicado • 10.7195/ri14.v18i1.1519
  55. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Didática da História no Ensino Superior enriquecida com tecnologias audiovisuais e o seu impacto na promoção do autoconceito de competência (Didactics of History in Higher Education enriched with audiovisual technologies and its impact on the promotion of self-concept of competence)". Educar em Revista (WoS) 36 (2020): http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.76122.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/0104-4060.76122
  56. Silva, O.; Torres, Patrícia Lupion; Dias-Trindade, Sara. "Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática (Instrumentalizing pedagogical practice mediated with digital technologies in mathematics teaching)". Boletim GEPEM 75 (2019): https://doi.org/10.4322/gepem.2019.026.
    Acesso aberto • Publicado • 10.4322/gepem.2019.026
  57. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António; Nunes, Catarina S.. "Escala de autoavaliação de competências digitais de professores. Procedimentos de construção e validação (Teachers' digital skills self-assessment scale. Construction and validation procedures)". Texto Livre Linguagem e Tecnologia (SCOPUS Q4 & WoS) 12 2 (2019): 152-171. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.%25p.
    Acesso aberto • Publicado • http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.12.2.%25p
  58. Ota, Marcos Andrei; Dias-Trindade, Sara; Júnior, Carlos Fernando Araújo; Souza, Alberto Messias da Costa. "Aprendizagem adaptativa online: uma experiência usando trilhas e ChatBot para desenvolver competências básicas em língua portuguesa e matemática para o Ensino Superior (Online adaptive learning: an experiment using trails and ChatBot to develop basil skills in Portuguese language and mathematics for Higher Education)". Revista de Ensino de Ciências e Matemática (Qualis A3) 10 4 (2019): 56-69. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v10i4.2455.
    Acesso aberto • Publicado • 10.26843/rencima.v10i4.2455
  59. Moreira, J. António; Dias-Trindade, Sara. "Ambientes Virtuais enriquecidos com tecnologias audiovisuais e o seu impacto na promoção de competências de aprendizagem de estudantes de pós-graduação em Portugal (Virtual Environments enriched with audiovisual technologies and their impact on the promotion of learning skills of postgraduate students in Portugal)". Revista Diálogo Educacional (Qualis A2) 19 60 (2019): 195-220. https://doi.org/10.7213/1981-416X.19.060.DS09.
    Acesso aberto • Publicado • 10.7213/1981-416X.19.060.DS09
  60. Mill, Daniel; Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Subsídios para a Educação a Distância como Campo Investigativo (Subsidies for Distance Education as an Investigative Field)". Revista EducaOnline (WoS) 13 1 (2019): 79-98. http://www.latec.ufrj.br/revistas/index.php?journal=educaonline&page=article&op=view&path%5B%5D=1031&path%5B%5D=852.
    Acesso aberto • Publicado
  61. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Educating for Citizenship with Cinema in a Prison Context". J. Sci. Tec. Lec. 1 (2019): https://academy-on.com/videos/dias-trindade-s-1-2019/.
    Acesso aberto • Publicado
  62. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Pedagogical scenarios enriched with audiovisual technologies and their impact on the promotion of the learning skills of inmate students in Portugal". Digital Education Review (SCOPUS Q3 & WoS) 35 (2019): 97-110. https://doi.org/10.1344/der.2019.35.97-110.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1344/der.2019.35.97-110
  63. Nunes, Suzana Gilioli; Melo, Igor Barbosa; Dias-Trindade, Sara. "Avaliação do nível de proficiência digital de professores: um estudo no Estado de Tocantins (Assessing teachers' digital proficiency: a study in the state of Tocantins)". EducaOnline (WoS) 13 3 (2019): 113-138. https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edições-anteriores/2019-3/avaliação-do-nível-de-proficiência-digital-de-professores-um-estudo-no-esta.
    Acesso aberto • Publicado
  64. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Avaliação das competências e fluência digitais de professores no ensino público médio e fundamental em Portugal (Assessment of teachers' digital competences and fluency in public middle and primary education in Portugal)". Revista Diálogo Educacional (Qualis A2) 58 (2018): https://doi.org/10.7213/1981-416X.18.058.DS02.
    Acesso aberto • Publicado • 10.7213/1981-416X.18.058.DS02
  65. Moreira, José António; Machado, Ana; Dias-Trindade, Sara. "Educação a distância no ensino superior em contexto de reclusão enquanto política de formação humana em Portugal (Distance education in higher education in a context of reclusion as a human training policy in Portugal)". education policy analysis archives (SCOPUS Q2) 26 118 (2018): 1-22. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3689.
    Acesso aberto • Publicado • 10.14507/epaa.26.3689
  66. Moreira, J. António; Dias-Trindade, Sara. "Reconfigurando ambientes virtuais de aprendizagem com o WhatsApp (Reconfiguring virtual learning environments with WhatsApp)". REVELLI (Qualis B1) 10 3 (2018): 1-18. https://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/download/8128/5666.
    Acesso aberto • Publicado
  67. Dias-Trindade, Sara; Mill, Daniel. "Editorial: Educação, Tecnologias e Inclusão Digital (Editorial: Education, Technologies and Digital Inclusion)". Revista Diálogo Educacional (Qualis A2) 18 58 (2018): 596-602. https://doi.org/10.7213/1981-416X.18.058.ED01.
    Acesso aberto • Publicado • 10.7213/1981-416X.18.058.ED01
  68. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo; Moreira, J. António. "Forge of Empires: criação de ambientes online para o desenvolvimento de competências de aprendizagem e para a compreensão da evidência histórica e de anacronismos (Forge of Empires: creating online environments for developing learning skills and understanding historical evidence and anachronisms)". Revista Momento - Diálogos em Educação (Qualis B2 em Educação) 27 1 (2018): 70-89. https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7790.
    Acesso aberto • Publicado • 10.14295/momento.v27i1.7790
  69. Moreira, J. António; Trindade, Sara Dias. "O dispositivo digital WhatsApp e o seu impacto na criação de comunidades virtuais de aprendizagem (The digital device WhatsApp and its impact on the creation of virtual learning communities)". TEXTURA - Revista de Educação e Letras (Qualis - A4) (2018): http://hdl.handle.net/10316/46326.
    Acesso aberto • Publicado
  70. Dias-Trindade, Sara. "[Recensão a] Fernando Cortés Cortés, La escuela en la extremadura meridional del siglo XIX ([Review of] Fernando Cortés Cortés, La escuela en la extremadura meridional del siglo XIX)". Revista Portuguesa de História (SCOPUS Q4 & WoS) (2017): http://hdl.handle.net/10316/46415.
    Acesso aberto • Publicado
  71. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Tecnologias Móveis e a Recriação Digital na Construção do Conhecimento Histórico (Mobile Technologies and the Digital Recreation in the Construction of Historical Knowledge)". Reveduc - Revista Eletrónica de Educação (Qualis A2 em Ensino) (2017): http://hdl.handle.net/10316/46386.
    Acesso aberto • Publicado • 10.14244/198271992230
  72. Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "O Espaço do Cinema na Didática da História (The Space of Cinema in the Didactics of History)". Revista de Linguagem do Cinema e do Audiovisual 2 (2016): 27-34. https://hdl.handle.net/10316/44851.
    Acesso aberto • Publicado
  73. Dias-Trindade, Sara. "De Tomar: notas para o estudo da indústria na imprensa local (1928/1933) (From Tomar: notes for the study of industry in the local press (1928/1933))". Boletim Cultural da Câmara Municipal de Tomar (2005): 38-66.
Capítulo de livro
  1. Valentim, Janaína; Dias-Trindade, Sara; Oliveira, Eloíza; Moreira, José António; Valentim, Ricardo; Coutinho, Karilany D.; Sídrim, M.. "Utilização de Mediação Tecnológica na Formação Humana de Pessoas Privadas de Liberdade (Use of Technological Mediation in the Human Formation of People Deprived of Liberty)". In Sífilis: resposta a partir de abordagens por múltiplas dimensões, 59-69. Brasil: SEDIS/UFRN, 2023.
    Publicado
  2. Kampff, A. J. C.; Giraffa, L. M. M.; Dias-Trindade, Sara. "Espaços digitais estabelecidos na pandemia: reflexões no contexto da educação superior (Digital spaces established in the pandemic: reflections in the context of higher education)". In Futuros da educação superior: tendências e cenários em contextos emergentes, 338-367. Brasil: Editora PUCRGS, 2023.
    Publicado
  3. Dias-Trindade, Sara. "A importância das competências digitais no desenvolvimento de ecossistemas educativos de qualidade (The importance of digital competences in developing quality educational ecosystems)". In Múltiplos olhares sobre a educação na cultura digital: reflexões, estratégias e proposições, 37-48. Brasil: Artesanato Educacional, 2023.
    Publicado
  4. Silva, V. C.; Bueno, J. L. P.; Dias-Trindade, Sara. "Formação de professores para a construção do pensamento computacional na educação infantil (Training teachers to build computational thinking in early childhood education)". In Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital, 403-412. Espanha: Editorial Dykinson, 2023.
    Publicado
  5. Bonfim, Marylin; Valentim, Janaína; Dias-Trindade, Sara; Oliveira, Eloiza; Moreira, José António; Valentim, Ricardo; Coutinho, Karilany; Dias, Aline. "Desafios e Potencialidades da Educomunicação como Estratégia no Enfrentamento à Sífilis (Challenges and Potential of Educommunication as a Strategy to Combat Syphilis)". In Sífilis: resposta a partir de abordagens por múltiplas dimensões, 59-69. Brasil: SEDIS-UFRN, 2023.
    Publicado
  6. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "A Tecnologia na Escola Portuguesa e as Competências Digitais dos seus Professores: Uma Visão Atual mas Historicamente Construída (Technology in Portuguese Schools and the Digital Competences of their Teachers: A Current but Historically Constructed Vision)". In Competências Digitais: Desenvolvimento e impacto na educação atual, 327-341. Portugal: Editora do Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2023.
    Publicado
  7. Velez de Castro, F.; Ribeiro, Ana Isabel; Dias-Trindade, Sara; Barreira, Carlos Manuel Folgado; Figueira, Margarida. "New perspectives in the initial training of Geography and History teachers: The Teaching Laboratory". In Desafios curriculares no Século XXI, 457-485. Portugal: Imprensa da Universidade, 2022.
    Publicado • https://doi.org/10.14195/978-989-26-2241-5_13
  8. Dias-Trindade, Sara; OTA, Marcos Andrei; Gomes, E. S.. "Competências digitais: perspectivas para inov@r os espaços de aprendizagem (Digital competences: perspectives for innovating learning spaces)". In Criatividade, educação e inovação social, 61-75. Brasil: Pimenta Cultural, 2022.
    Publicado
  9. Rodrigues, Fábio; Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "A utilização de memes na aula de História: contributos para a construção de uma estratégia de aprendizagem (The use of memes in History lessons: contributions to the construction of a learning strategy)". In Memes e educação na cibercultura. Brasil: Editus, 2022.
    Publicado
  10. Dias-Trindade, Sara. "Ecologias de aprendizagem e rede virtuais: apontamentos pedagógicos (Learning ecologies and virtual networks: pedagogical notes)". In Luzes sobre a Educação na Cultura Digital: proposições sobre mídias, redes e inclusão, 63-80. São Carlos, Brasil: SEaD-UFSCar, 2021.
    Publicado
  11. Sebastião, Dina; Dias-Trindade, Sara. "Brexit as a Breeding Ground for Problem-Based Learning". In Teaching the EU: Fostering Knowledge and Understanding in the Brexit Age (SCOPUS INDEXED), 43-68. Emerald Publishing Limited, 2021.
    Publicado • 10.1108/978-1-80043-274-120211004
  12. Dias-Trindade, Sara. "Educação, inovação e competências digitais no Ensino Superior (Education, innovation and digital competences in Higher Education)". In O admirável mundo novo – Educação Superior em ambientes híbridos, 18-23. 2021.
    Publicado
  13. Dias-Trindade, Sara; Costa, Cássio. "Os ecossistemas digitais de aprendizagem, a aprendizagem ubíqua e a premência da fluência digital: requisitos para construção da cultura digital na escola conectada (Digital learning ecosystems, ubiquitous learning and the urgency of digital fluency: requirements for building digital culture in the connected school)". In Tecnologias e Educação Aberta e Digital, 51-70. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2021.
    Publicado
  14. Ota, Marcos; Dias-Trindade, Sara. "Competências digitais docentes para curadoria de conteúdo (Teacher digital competencies for content curation)". In Aprendizagem digital: curadoria, metodologias e ferramentas para o novo contexto educacional. Editora Penso, 2021.
    Publicado
  15. Batalha, Ana; Fortunato, Ana; Dias-Trindade, Sara. "Inovação pedagógica: o território como recurso educativo (Pedagogical innovation: the territory as an educational resource)". In Políticas e dinâmicas educativas, 187-202. Imprensa da Universidade, 2021.
    Publicado
  16. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Contributos para o design pedagógico de ambientes online na educação superior (Contributions to the pedagogical design of online environments in higher education)". In Ensinar e aprender com mediação das tecnologias no tempo de “novas normalidades: experiências e reflexões em variados cenários, 71-81. Brasil: Editora Bagai, 2021.
    Publicado
  17. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Contributos para o design pedagógico de ambientes online na educação superior". In Ensinar e aprender com mediação das tecnologias no tempo de “novas normalidades”: experiências e reflexões em variados cenários, 71-81. Brasil: Editora Bagai, 2021.
    Publicado
  18. Ferreira, Beatriz; Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "Avaliação formativa com apps e dispositivos móveis (Formative assessment with apps and mobile devices)". 115-132. Salvador, Brasil: EDUFBA, 2020.
    Publicado
  19. Rigo, Rosa; J. António Moreira; Dias-Trindade, Sara. "Teoria integrada de engagement acadêmico voltada a educação superior (Integrated theory of academic engagement focused on higher education)". In Educação: atualidade e capacidade de transformação do conhecimento gerado, 24-35. Ponta Grossa, Brasil: Atena, 2020.
    Publicado
  20. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Educar para as Competências do Século 21 com o Cinema. Um Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida em Ambiente Prisional (Educating for 21st Century Skills with Cinema. A Lifelong Learning Programme in a Prison Environment)". In Fusões no Cinema: Educação, Cidadania e Tecnologia, 29-42. Madrid, Espanha: ICONO14, 2020.
    Publicado
  21. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Educação para as competências em Estabelecimentos Prisionais em Portugal. Um programa para a inclusão social e digital (Education for skills in Prison Establishments in Portugal. A program for social and digital inclusion)". In Educação, formação e transformação digital em estabelecimentos prisionais, 127-138. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta, 2020.
    Publicado
  22. Dias-Trindade, Sara; Santo, Eniel Espírito. "Educação a Distância e Educação Remota Emergencial: aproximações e distanciamentos (Distance Education and Emergency Remote Education: approaches and distances)". In Educação em tempos de COVID-19: reflexões e narrativas de pais e professores, 141-151. Curitiba, Brasil: Editora Dialética e Realidade, 2020.
    Publicado
  23. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António; Ferreira, António Gomes. "Pedagogia(s) 2.0 em rede no Ensino Superior (Networked Pedagogy(s) 2.0 in higher education)". In Pedagogias Digitais no Ensino Superior, 9-23. Coimbra, Portugal: Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior (CINEP), 2020.
    Publicado
  24. Dias-Trindade, Sara. "Ecologias digitais de aprendizagem no desenvolvimento de cenários educativos sustentáveis (Digital ecologies of learning in the development of sustainable educational scenarios)". In Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências, 79-94. São Paulo, Brasil: Artesanato Educacional, 2020.
    Publicado
  25. Moreira, J. António; Caeiro, Domingos; Dias-Trindade, Sara. "Apresentação (Presentation)". In Educação, formação e transformação digital em estabelecimentos prisionais, 1-7. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta, 2020.
    Publicado
  26. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António; Ferreira, António Gomes. "Apresentação: repensar a pedagogia no Ensino Superior (Presentation: rethinking pedagogy in Higher Education)". In Pedagogias Digitais no Ensino Superior, 1-7. Coimbra, Portugal: Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior (CINEP), 2020.
    Publicado
  27. Dias-Trindade, Sara. "Geração móvel 2.0: ¿o poder¿ do digital na criação de cenários sustentáveis de inovação pedagógica (Mobile Generation 2.0: the power of digital in creating sustainable scenarios of pedagogical innovation)". In Complexidade: redes e conexões na produção do conhecimento, 189-203. Brasil: SENAR-PR, 2020.
    Publicado
  28. Dias-Trindade, Sara. "Moving pictures: a way of understanding and studying history in higher education". In Cada imagen es un mundo, 135-148. Espanha: Editorial Sindéresis, 2020.
    Publicado
  29. Delgado, Jesus; Moreira, José António; Dias-Trindade, Sara. "Educar para a cidadania ambiental e a sustentabilidade com o cinema e o digital em ambiente de reclusão (Educating for environmental citizenship and sustainability with cinema and digital in a prison environment)". In Engagement acadêmico no ensino superior: proposições e perspectivas em tempos de COVID-19, 229-235. Brasil: Editora da UFCSPA, 2020.
    Publicado
  30. Santo, Eniel Espírito; Dias-Trindade, Sara. "Autoavaliação das competências digitais dos professores: um estudo com docentes universitários em Santo Amaro (Self-assessment of teachers' digital skills: a study with university lecturers in Santo Amaro)". In Engagement acadêmico no ensino superior: proposições e perspectivas em tempos de COVID-19, 217-224. Brasil: Editora da UFCSPA, 2020.
    Publicado
  31. Dias-Trindade, Sara. "Competências Digitais Docentes: um projeto português que cruza o Atlântico (Teachers' Digital Competences: a Portuguese project crossing the Atlantic)". In Engagement acadêmico no ensino superior: proposições e perspectivas em tempos de COVID-19, 211-215. Brasil: Editora da UFCSPA, 2020.
    Publicado
  32. Rigo, Rosa; Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Engagement digital em tempos de pandemia: inventário baseado em evidências da vida real (Digital engagement in times of pandemic: real-life evidence-based inventory)". In Engagement acadêmico no ensino superior: proposições e perspectivas em tempos de COVID-19, 19-46. Brasil: Editora da UFCSPA, 2020.
    Publicado
  33. Hardagh, Claudia; Dias-Trindade, Sara. "Convergência das pesquisas entre Portugal e Brasil: processos formativos de professores (Convergence of research between Portugal and Brazil: teacher education processes)". In Processos formativos, tecnologias imersivas e novos letramentos – convergências e desdobramentos, 247-264. Brasil: Editora Collaborativa, 2020.
    Publicado
  34. Dias, Aline P.; Dantas, Jane; Moreira, José António; Valentim, Ricardo; Dias-Trindade, Sara. "A construção de metodologia inovadora de ensino com base em conceitos e técnicas do cinema: uma estratégia de formação humana para enfrentamento à sífilis (The construction of innovative teaching methodology based on concepts and techniques of cinema: a strategy of human formation to confront syphilis)". In Pedagogias Digitais no Ensino Superior, 185-204. Portugal: Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior (CINEP), 2020.
    Publicado
  35. Dias-Trindade, Sara. "Apresentação: eTwinning, Democracia e Tecnologias Digitais (Presentation: eTwinning, Democracy and Digital Technologies)". In Prémios Nacionais eTwinning 2019, 5-6. Lisboa, Portugal: Direção Geral de Educação, 2020.
    Publicado
  36. Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "Museus virtuais interativos enquanto artefactos digitais para a aquisição de competências e conhecimentos. O projeto UC Digital (Interactive virtual museums as digital artefacts for the acquisition of skills and knowledge. The UC Digital project)". In Museus virtuais e jogos digitais – novas linguagens para o estudo da História, 193-213. Brasil: EDUFBA, 2019.
    Publicado
  37. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Da literacia à fluência: como avaliar o nível de proficiência digital de professores? (From literacy to fluency: how to assess teachers' level of digital proficiency?)". In Educação e Humanidades Digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura, 69-82. Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019.
    Publicado
  38. Dias-Trindade, Sara; Mill, Daniel. "Educação em tempos de Humanidades Digitais: algumas aproximações (Education in times of Digital Humanities: some approaches)". In Educação e humanidades digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura, 9-25. Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019.
    Publicado
  39. Ribeiro, Ana Isabel; Dias-Trindade, Sara. "Visitas de estudo guiadas por tablets: da teoria à construção de um roteiro digital (Study visits guided by tablets: from theory to the construction of a digital roadmap)". In A Formação Inicial de Professores: Reflexões Didáticas, 111-131. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019.
    Publicado
  40. Dias-Trindade, Sara. "Aprender a ensinar em ambientes digitais: desafios para a docência no ensino superior (Learning to teach in digital environments: challenges for teaching in higher education)". In Pedagogia e Didática com as Tecnologias Digitais no Ensino Superior, 35-46. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019.
    Publicado
  41. Ota, Marcos Andrei; Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António; Ota, Marcos. "Evasão, Tecnologias e Recursos Computacionais no Ensino Superior (Evasion, Technologies and Computational Resources in Higher Education)". In Educação a Distância: Pesquisas e Cenários Sobre a Relação Educação, Tecnologias e Educação a Distância, 231-241. Mato Grosso, Brasil: EDUFMT, 2019.
    Publicado
  42. Dias-Trindade, Sara; Seabra, Jorge; Cordeiro, António Rochette; Pita, António Pedro. "Complexidade do(s) tempo(s) (Complexity of time(s))". In Complexidade do(s) tempo(s): novos caminhos de investigação interdisciplinar, 7-14. Coimbra, Portugal: Imprensa UC, 2018.
    Publicado
  43. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Reintegração e inclusão digital em estabelecimentos prisionais. Um programa de aprendizagem para o desenvolvimento de competências (Reintegration and digital inclusion in prisons. A learning programme for skills development)". In Educação, cidadania e inclusão digital: práticas e desafios, 75-87. Santo Tirso, Portugal: Wh!teBooks, 2018.
    Publicado
  44. Moreira, J. António; Dias-Trindade, Sara. "Tablets e o instinto nômade do estudante da era digital (Tablets and the nomadic instinct of the digital age student)". In Tecnologias e Educação Digital: Diálogos Contemporâneos, 67-90. Brasil: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2018.
    Publicado
  45. Dias-Trindade, Sara; Mill, Daniel; Moreira, J. António. "Produção e disseminação do conhecimento científico na cultura digital (Production and dissemination of scientific knowledge in digital culture)". In Produção e difusão de ciência na cibercultura: narrativas em múltiplos olhares, 81-94. Brasil, 2018.
    Publicado
  46. Dias-Trindade, Sara. "Ambientes digitais de aprendizagem, comunidades de prática e dispositivos móveis (Digital learning environments, communities of practice and mobile devices)". In Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas, 95-106. Brasil, 2018.
    Publicado
  47. Dias-Trindade, Sara. "Ferramentas digitais para desenvolvimento de cenários de aprendizagem onde o cinema pode ser a estrela (Digital tools for developing learning scenarios where cinema can be the star)". In Fusões no cinema: educação, didática e tecnologia. Espanha: ICONO14, 2018.
    Publicado
  48. Ribeiro, Ana Isabel; Trindade, Sara. "O ensino da História e tecnologias: conexões, possibilidades e desafios no espaço das Humanidades Digitais (History teaching and technologies: connections, possibilities and challenges in the Digital Humanities space)". In Educação no ciberespaço. Novas configurações, convergências e conexões, editado por Editora Universitária Tiradentes, 145-159. Brasil: Editora Universitária Tiradentes/Whitebooks, 2017.
    Publicado
  49. Trindade, Sara Dias; Moreira, J. António. "Competências de aprendizagem e tecnologias digitais (Learning skills and digital technologies)". In eLearning no Ensino Superior, editado por CINEP, 99-116. Portugal: Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior(CINEP), 2017.
    Publicado
  50. Trindade, Sara Dias; Moreira, J. António. "O WhatsApp como Dispositivo Pedagógico para a Criação de Ecossistemas Educomunicativos (WhatsApp as a Pedagogical Device for the Creation of Educommunicative Ecosystems)". In Whatsapp e Educação: entre mensagens, imagens e sons, editado por Editora da Universidade Federal da Bahia/EDUFBA, 49-68. Brasil: Editora da Universidade Federal da Bahia/EDUFBA, 2017.
    Publicado
  51. Trindade, Sara Dias; Moreira, J. António. "A Emergência do Mobile Learning e os Novos Desafios Formativos para a Docência em Rede (The Emergence of Mobile Learning and the New Formative Challenges for Networked Teaching)". In Cidadania, políticas públicas e redes sociais, editado por Apris. Brasil: Apris, 2017.
    Publicado
Edição de livro
  1. Hernández Ruiz, Victoria; Dias-Trindade, Sara. Imágenes como patrias (Images as Patria). Editorial Sindéresis. 2021.
    Publicado • Editor
  2. Dias-Trindade, Sara; Cordeiro, António; Festas, Isabel; Alcoforado, Luís. Políticas e dinâmicas educativas (Educational politics and dynamics). Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra. 2021.
    Publicado • 10.14195/978-989-26-2054-1 • Editor
  3. Cordeiro, António Rochette; Dias-Trindade, Sara; Pita, António Pedro. Limites e Limiares: contributos para pensar a sociedade complexa (Limits and Thresholds: contributions to thinking about the complex society). Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra. 2021.
    Publicado • 10.14195/978-989-26-2066-4 • Editor
  4. Cordeiro, António Rochette; Dias-Trindade, Sara; Sebastião, Dina. Diálogos Multidisciplinares: investigação em perspetiva (Multidisciplinary Dialogues: research in perspective). Imprensa da Universidade de Coimbra. 2021.
    Publicado • 10.14195/978-989-26-2020-6 • Editor
  5. Moreira, J. António; Caeiro, Domingos; Dias-Trindade, Sara. Educação, formação e transformação digital em estabelecimentos prisionais (Education, training and digital transformation in prisons). Portugal: UAb. 2020.
    Publicado • Editor
  6. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António; Ferreira, António Gomes. Pedagogias Digitais no Ensino Superior (Digital Pedagogies in Higher Education). Portugal: Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior (CINEP). 2020.
    Publicado • Editor
  7. Rigo, Rosa; Moreira, José António Marques; Dias-Trindade, Sara. Engagement acadêmico no ensino superior: proposições e perspectivas em tempos de COVID-19 (Academic engagement in higher education: propositions and perspectives in times of COVID-19). Brasil: Ed. da UFCSPA. 2020.
    Publicado • Editor
  8. Dias-Trindade, Sara; Mill, Daniel. Educação e Humanidades Digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura (Education and digital humanities: learning, technologies and cyberculture). Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra. 2019.
    Publicado • Editor
  9. Cordeiro, António M.; Dias-Trindade, Sara. Border Crossings: territórios e fronteiras em investigação: livro de resumos (Border Crossings: territories and borders in research: book of abstracts). Coimbra, Portugal: Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX - CEIS20. 2018.
    Publicado • Editor
  10. Dias-Trindade, Sara; Seabra, Jorge; Cordeiro, António M. Rochette; Pita, António Pedro. Complexidade do(s) tempo(s): novos caminhos de investigação interdisciplinar (Complexity of time(s): new paths of interdisciplinary enquiry). Coimbra: Ceis20. 2017.
    Editor
Edição de número de revista
  1. Risam, Roopika; Dias-Trindade, Sara. "Digital humanities pedagogies in times of crisis". International Journal of Humanities and Arts Computing 17 2 (2023): https://www.euppublishing.com/toc/ijhac/17/2.
    Publicado • Editor convidado
  2. Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "Ensino de História (History teaching)". Revista Pluri 5 1 (2022): https://doi.org/10.26843/rpv512022p09%20-%2014.
    Publicado • Editor convidado
  3. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. "Obra digital". Obra digital 21 (2021): http://dx.doi.org/10.25029/od.2021.0.21.
    Publicado • 10.25029/od.2021.0.21 • Editor convidado
  4. Dias-Trindade, Sara; Mill, Daniel; Dias-Trindade, Sara; Vieira, Alboni. "Educação a Distância: ensino, aprendizagem e inclusão (Distance education: teaching, learning and inclusion)". Revista Diálogo Educacional 19 60 (2019): https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/issue/view/1939.
    Publicado • Editor convidado
  5. Cordeiro, António M. Rochette; Garrido, Álvaro; Dias-Trindade, Sara. "Estudos (Studies)". Revista Estudos do Século XX 18 (2018): https://impactum-journals.uc.pt/estudossecxx/issue/view/1647-8622_18/68.
    Publicado • Editor convidado
  6. Dias-Trindade, Sara. "Dossiê Educação, Tecnologias e Inclusão Digital (Dossier Education, Technologies and Digital Inclusion)". Revista Diálogo Educacional 18 58 (2018): https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/issue/view/1932.
    Publicado • Editor convidado
Entrada de dicionário
  1. Dias-Trindade, Sara. "Comunidades virtuais de aprendizagem (Virtual learning communities)". In Dicionário de Educação para o Empreendedorismo. Gradiva, 2019.
    Publicado
  2. Dias-Trindade, Sara. "Aprendizagem em rede (Networked learning)". In Dicionário crítico de educação e tecnologias e educação a distância. Papirus, 2018.
    Publicado
  3. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "Ecologia de aprendizagem (Ecology of learning)". In Dicionário crítico de educação e tecnologias e educação a distância. Papirus, 2018.
    Publicado
Livro
  1. Dias-Trindade, Sara; Moreira, José António. Educação digital para o desenvolvimento curricular e aquisição de competências transversais (Digital education for curricular development and acquisition of transversal skills). WhiteBooks. 2021.
    Publicado
  2. Dias-Trindade, Sara; Carvalho, Joaquim Ramos de. História, Tecnologias Digitais e Mobile Learning (History, digital technologies and mobile learning). Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra. 2019.
    Publicado
  3. Dias-Trindade, Sara. Tendências no Ensino da História na Educação Não Superior: o Lugar da História no Currículo e na Formação dos Estudantes em Portugal, Espanha, França e Inglaterra (Trends in the Teaching of History in Non-Higher Education: the Place of History in the Curriculum and Training of Students in Portugal, Spain, France and England). Coimbra, Portugal: Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX - CEIS20. 2019.
    Publicado
  4. Trindade, Sara; Gambini, Lígia; Côrte-Real, Artur. Mosteiro de Santa Clara-a-Velha: do convento à ruína, da ruína à contemporaneidade (Monastery of Santa Clara-a-Velha: from the convent to the ruin, from the ruin to the contemporaneity). Coimbra, Portugal: Direção Regional de Cultura do Centro. 2009.
    Publicado
Manual
  1. Dias-Trindade, Sara. Competências digitais (Digital competences). Brasil: UNEB. 2021.
    Publicado
  2. Dias-Trindade, Sara. Competências Digitais Docentes (Teachers’ digital competences). Brasil: UNEB. 2021.
    Publicado
  3. Dias-Trindade, Sara. Ecologias de aprendizagem e redes virtuais (Learning Ecologies and Virtual Networks). São Carlos, Brasil: UFSCar. 2020.
    Publicado
  4. Zuin, Luís; Zanella, Adroaldo José ; Ferreira, Helena Lage ; Vecchio, Domenico; Zuin, Poliana Bruno ; Vaz, Juliana do Amaral Moreira C. ; Valle, Luciane Ribeiro do ; et al. Manual Técnico Operacional. Procedimentos de biossegurança para prevenção do contágio e propagação da Covid-19 para extensionistas rurais e agentes de fiscalização. Brasil: Pedro & João Editores. 2020.
    Publicado
  5. Dias-Trindade, Sara. Aprendizagem mediada pelas tecnologias digitais (Learning mediated by digital technologies). Brasil: Cruzeiro do Sul Virtual. 2018.
    Publicado
  6. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. Geração móvel 2.0: conectada, colaborativa e interativa: que estudantes temos no novo milênio? (Mobile generation 2.0: connected, collaborative and interactive: which students do we have in the new millennium?). Brasil: PUC Paraná. 2017.
    Publicado
  7. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. Geração móvel 2.0: conectada, colaborativa e interativa: que escola para esta geração? (Mobile generation 2.0: connected, collaborative and interactive: which school for this generation?). PUC Paraná. 2017.
    Publicado
  8. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. Geração móvel 2.0: conectada, colaborativa e interativa - Desenvolvimento de ambientes digitais de aprendizagem (Mobile Generation 2.0: connected, collaborative and interactive - Developing digital learning environments). Brasil: PUC Paraná. 2017.
    Publicado
  9. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. Geração móvel 2.0: conectada, colaborativa e interativa - Aprendizagens construtivistas, colaborativas e conectadas (Mobile Generation 2.0: connected, collaborative and interactive - Constructivist, collaborative and connected learning). Brasil: PUC Paraná. 2017.
    Publicado
  10. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. Geração móvel 2.0: conectada, colaborativa e interativa - Na prática: exemplos de ambientes digitais de aprendizagem (Mobile Generation 2.0: connected, collaborative and interactive - In practice: examples of digital learning environments). Brasil: PUC Paraná. 2017.
    Publicado
  11. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. Geração móvel 2.0: conectada, colaborativa e interativa - Mobile Learning (significados e possibilidades) (Mobile Generation 2.0: connected, collaborative and interactive - Mobile Learning (meanings and possibilities)). Brasil: PUC Paraná. 2017.
    Publicado
Prefácio / Posfácio
  1. Santo, Eniel Espírito; Dias-Trindade, Sara. "Prefácio". Prefácio para Entre regulamentar e realizar: ensino remoto emergencial em análise. Brasil. 2023.
    Publicado
  2. Dias-Trindade, Sara. "Apresentação: Desafios Formativos para a Docência em Rede". Prefácio para Conexões: Educação Psicologia e Tecnologia. Brasil. 2022.
    Publicado
  3. Dias-Trindade, Sara. "Prologue". Prefácio para Imágenes como patrias, 7-13. Editorial Sindéresis. 2021.
    Publicado
  4. Dias-Trindade, Sara. "Prefácio". Prefácio para Educação, pesquisa e inovação. Brasil. 2020.
    Publicado
  5. Dias-Trindade, Sara. "Prefácio (Preface)". Prefácio para Engagement académico no ensino superior: entre competências, pedagogias e tecnologias, 7-9. Santo Tirso, Portugal: WhiteBooks. 2018.
    Publicado
Resumo em conferência
  1. Dias-Trindade, Sara; Silva, Ricardo Costeira; Carvalho, Pedro C.. "Cidades no Norte da Lusitânia Romana em 3D: ensaio sobre a sua história em cenários híbridos de aprendizagem (Cities in Northern Roman Lusitania in 3D: an essay on their history in hybrid learning scenarios)". Trabalho apresentado em VIII edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2023), Salamanca, 2023.
    Publicado
  2. Moniz, Ana Beatriz; Dias-Trindade, Sara; Neto, Margarida. "“Pedagogia da memória” no século digital: o contributo de recursos patrimoniais e de ambientes digitais no desenvolvimento de empatia histórica e de comunidades de aprendizagem ("Pedagogy of memory" in the digital century: the contribution of heritage resources and digital environments in developing historical empathy and learning communities)". Trabalho apresentado em VI edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020), Ponta Delgada, 2020.
    Publicado
  3. Moreira, J. António; Dias-Trindade, Sara. "Caminhos de Intervenção: cinema e cidadania em contexto prisional (Pathways of Intervention: cinema and citizenship in a prison context)". Trabalho apresentado em 8ª Conferência internacional de cinema, Viana do Castelo, 2019.
    Publicado
  4. Moreira, J. António; Dias-Trindade, Sara. "Um modelo pedagógico centrado na desconstrução de imagens em movimento e o seu impacto no autoconceito académico de estudantes reclusos em Portugal (A pedagogical model focusing on Deconstruction of moving images and its impact on the academic self-concept of reclusive students in Portugal)". Trabalho apresentado em IX Encontro Anual da AIM, Santiago de Compostela, 2019.
    Publicado
  5. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. A.; Ferreira, A. G.. "Avaliação das competências digitais de professores no Ensino Superior (Assessing the digital competencies of teachers in Higher Education)". Trabalho apresentado em CNaPPES 2019, 2019.
    Publicado
  6. Dias-Trindade, Sara; Santos, Adilson Gomes; Sanrto, Eniel Espírito; Moreira, J. António; Sales, Mary. "Avaliação da fluência e competências digitais dos educadores: um estudo no Brasil para formação de professores em uma sociedade digital (Assessing educators' digital fluency and competences: a study in Brazil for teacher training in a digital society)". Trabalho apresentado em Border Crossings: territórios e fronteiras em investigação, Coimbra, 2018.
    Publicado
  7. Ferreira, Beatriz; Dias-Trindade, Sara; Ribeiro, Ana Isabel. "Avaliação formativa na Era Digital (Formative assessment in the digital age)". Trabalho apresentado em Border Crossings: territórios e fronteiras em investigação, Coimbra, 2018.
    Publicado
  8. Dias-Trindade, Sara; Moreira, J. António. "A importância das tecnologias audiovisuais e das metodologias ativas na promoção de competências cognitivas e sociais de estudantes reclusos em Portugal (The importance of audiovisual technologies and active methodologies in promoting cognitive and social skills of inmate students in Portugal)". Trabalho apresentado em Border Crossings: territórios e fronteiras em investigação, Coimbra, 2018.
    Publicado
  9. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. "Ser historiador na sala de aula: desenvolvimento de competências ao nível conceitos estruturais para a construção do conhecimento histórico através de tarefas de recriação digital da História (Being a historian in the classroom: developing skills at the level of structural concepts for the construction of historical knowledge through tasks of digital recreation of history)". Trabalho apresentado em XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, Porto, 2016.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. "Tecnologias e competências digitais na educação portuguesa: história da sua integração nas práticas pedagógicas desde o início do século XX (Technologies and digital competences in Portuguese education: the history of their integration into pedagogical practices since the beginning of the 20th century)". Doutoramento, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, 2022. https://hdl.handle.net/10316/101742.
  2. Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo. "O passado na ponta dos dedos: o mobile learning no ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (The past at your fingertips: mobile learning in the teaching of history in the 3rd cycle of basic education and in secondary education)". Doutoramento, 2015. http://hdl.handle.net/10316/26421.
  3. Dias-Trindade, Sara. "A integração de Portugal na Europa Comunitária: percurso e discurso 1974/1986 - uma perspectiva histórica (The integration of Portugal in the European Community: course and discourse 1974/1986 - an historical perspective)". Mestrado, Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, 2006. https://hdl.handle.net/10316/96706.
Tradução
  1. Dias-Trindade, Sara. ENTRECOMP Quadro de Referência das Competências para o Empreendedorismo (S. Dias-Trindade; J. A. Moreira; J. Jardim, trads.). Lisboa, Portugal: Theia Editores. 2020.
    Publicado

Artística / Interpretação

Exposição de curadoria/museu
  1. 2024. "50Xabril". In 50Xabril.

Outros

Outra produção
  1. CD-ROM "O Pulsar da Revolução (Cronologia 1973-1976)" (CD-ROM The Pulse of the Revolution (Chronology 1973-1976)). 2004. Carvalho, Joaquim; Trindade, Sara Marisa da Graça Dias do Carmo.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2023/12/13 Prison systems and education of young adults in the context of imprisonment in Portugal. II Congreso Internacional en Interculturalidad, Inclusión Y Equidad em Educación
Facultad de Educación da Universidad de Salamanca (Online)
2023/12/05 “Os impactos da trilha formativa “além dos muros” no sistema prisional brasileiro” III Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal”
Universidade Aberta, Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais e CEIS20 (Lisboa)
2023/12/01 Participação na Mesa Redonda “acessibilidade, tecnologia e educação”, com a palestra “Educação “para o” digital e “no” digital” I Seminário Internacional em Ensino de Ciências e Matemática em tempos mediados pelas tecnologias digitais
UNICENTRO, UFPA, UEPG, UEPB, IFES, UFP, UFJ/IFG e IFSUL (Online)
2023/11/27 Participação na Mesa Redonda “Inteligência Artificial e Sapiência: Conceitos Aplicações e implicações no fazer docente” com a palestra “O potencial da inteligência artificial na Educação” IV Simpósio PPGICS
UNIFESP (Online)
2023/11/09 Participação na mesa-redonda “cidades inteligências da Amazônia”, com a palestra “Competências digitais enquanto aposta na inclusão” Colóquio “Organizações Desenvolvimento e Sustentabilidade – Ciência e inovação em gestão na Amazônia”
Universidade da Amazônia (Pará)
2023/10/23 Competências digitais e aprendizagem por meio das tecnologias Aula Inaugural da Especialização em Educação Digital
Universidade Estadual de Feira de Santana (Online)
2023/09/29 A importância da intencionalidade pedagógica no contexto de uma Educação Histórica através do digital Colóquio Internacional Novos Olhares sobre o Ensino da História
Centro de História da Universidade de Lisboa (Lisboa)
2023/09/21 Conferência de Abertura - “As competências digitais na educação superior: percursos e desafios” IV Simpósio Internacional Inovação em Educação Superior e IX Seminário Inovações Curriculares
UNICAMP (Campinas)
2023/09/09 Cenarizações na aprendizagem da história e do Norte da Lusitânia Romana Seminário “De Roma ao coração de Sicó”
Câmara Municipal de Ansião e Universidade Aberta (Ansião)
2023/08/16 Competências digitais na educação Semana de Integração
Universidade do Estado da Bahia (Salvador)
2023/05/26 Ensinar e Aprender História em Contextos Digitais Encontro “Educação Histórica: Experiências de Aprendizagem e de Investigação”
EDHILAB – Educação História: Laboratório (Online)
2023/05/06 Gamificação em contexto digital: potencialidades didáticas IX Seminário da Educação de Câmara de Lobos
Câmara Municipal de Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
2023/03/10 Tolkien and fanfiction: a possible “fellowship of learning in History” Congresso Académico da Semana de la Imagen
Universidade Francisco Victória de Madrid (Madrid)
2022/11/24 Tecnologia na escola ao longo do século XX: entre o exotismo e a disseminação na educação portuguesa VIII Jornadas de História da Historiografia «Narrativa Histórica e Historiográfica, Ciências Sociais e Humanidades»
CITCEM (Porto)
2022/11/13 “Formação de professores e competências digitais no contexto da pandemia” - participação na mesa-redonda “Competências e habilidades para a cultura digital: reflexões sobre avaliação e desenvolvimento da aprendizagem” Congresso Internacional de Educação e Tecnologia | Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologias | Congresso Internacional de Educação Superior a Distância | Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância
UNIREDE e Universidade Federal de São Carlos (São Paulo)
2022/11/11 Participação na mesa-redonda “Os desafios da Formação Inicial dos Professores de História: entre o real e o virtual" XIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História – a pesquisa em Ensino de História em tempos presentes: tensões e (re)construções
Associação Brasileira de Ensino de História (Recife)
2022/10/22 Tecnologias digitais e inovação na aula de História Encontro de Professores de História da Região Centro
Centro de Estudos Superiores em Alcobaça (Alcobaça)
2022/09/12 Competências Digitais para a Formação Académica e Profissional 5º Simpósio de Administração e Economia (5º SIMAE)
Universidade Federal da Grande Dourados (Online)
2022/06/22 Conferência de encerramento - Competências Digitais na Educação Encontro da formação continuada de professores da rede pública estadual de ensino do Ceará-Brasil - Itinerário Formativo: Competências Digitais para a Docência
Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância da Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Online)
2022/05/07 Escape Rooms digitais: a tecnologia ao serviço de uma educação humanista
Câmara Municipal de Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
2022/04/06 Educação e cidadania em ambientes prisionais através do cinema 3ª Conferência Internacional de Inovação em Saúde
Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS) (Natal)
2022/03/23 Participação no painel “Diagnóstico do nível de proficiência nas competências digitais dos professores do ensino superior: reflexões e a importância no ensino a distância e no remoto emergencial” 27º CIAED
ABED (Online)
2022/03/11 Capacitação digital dos docentes
Direção Geral de Educação (Coimbra)
2021/11/27 Participação na mesa-redonda “Cinema e Educação” VII Simpósio Internacional Fusões no Cinema
Universidade Aberta e Festival Caminhos do Cinema Português (Ponte de Lima)
2021/11/25 Participação no Painel Teorias pedagógicas e práticas na EaD III SITED – Simpósio Internacional de Tecnologias e Educação Digital
Superintendência de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (SEAD/UFRB) (Online)
2021/11/18 Digital Education || Educação digital Ciclo de Seminários de Formação em E@D
ISCTE
2021/11/12 Ecossistemas de inovação na educação: a importância das competências digitais III Simpósio Internacional de Inovação na Educação Superior
ABRUEM, Universidade Virtual do Paraná e Governo do Estado do Paraná (Online)
2021/11/08 Conferência de abertura - Competências Digitais e Aprendizagem mediada por Tecnologias durante a pandemia II Webseminário de Educação Física do CESJOP/UEMA
Universidade Estadual do Maranhão (Online)
2021/10/27 Educação Digital Sessão no âmbito das apresentações de resultados de projetos europeus
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
2021/10/18 Educação digital: pensar o futuro hoje VII Conferência Municipal de Educação
Prefeitura Municipal de Picada Café (Online)
2021/10/05 The Project "Portuguese Teachers' Digital Competences (CoDiProPT)" SELFIEforTEACHERS Official Launch
Joint Research Centre da União Europeia (Online)
2021/10/01 Conferência de encerramento - Ensinar e aprender História em ambientes digitais Seminário de Pesquisa Ensinar História
Universidade Federal de Pernambuco
2021/09/16 A educação digital e a literacia científica XIX Encontro Nacional de Educação em Ciências e IV International Seminar on Science Education
Instituto Politécnico de Coimbra e Instituto Politécnico de Castelo Branco (Online)
2021/09/13 Docência no digital II Colóquio Internacional de Processos Educacionais e Tecnologias Digitais
Universidade de Caxias do Sul (Online)
2021/09/10 Participação na mesa redonda sobre competências digitais Encontro Escolas On Aprendizagens In
Associação Somos Solução, Universidade de Coimbra e Universidade Aberta (Sintra)
2021/09/09 Competências digitais para a escola hoje: desafios e oportunidades
(Condeixa-a-Nova)
2021/09/08 Educação digital para o desenvolvimento curricular
(Gondomar)
2021/09/03 Humanidades digitais na pós-graduação: desafios e oportunidades Aula Inaugural da Pós-Graduação de Educação
Universidade Estadual de Maringá (Online)
2021/09/01 Participação na roda de conversa “Cultura Digital”
ForTEC - Universidade do Estado da Bahia (Online)
2021/06/25 Participação na Roda de Conversa “Conexões: Educação, Psicologia e Tecnologia”
Universidade Federal do Paraná (Online)
2021/05/13 Competências docentes para avaliação online Fórum da Avaliação em contextos digitais
Universidade de Caxias do Sul (Online)
2021/05/10 Ecossistemas digitais de aprendizagem numa sociedade Onlife: desafios e oportunidades II Congresso de Educação e Desenvolvimento Social
UniFCV (Online)
2021/05/08 Participação no painel “Educação digital, aberta e em rede” VII Seminário Internacional de Educação "Educar, inovar e incluir - ousar o impossível pela educação”
Câmara Municipal de Câmara de Lobos (Madeira) (Online)
2021/04/15 Conferência de Encerramento - Educação, inovação e competências digitais Semana Académica do Curso de Letras EaD
UNIPAMPA (Online)
2021/04/13 25 de abril: subsídios para a história de uma revolução Seminários Encontros de História
Comissão Histórica FLUC (Online)
2021/03/16 Participação no painel “Educação Básica: BNCC, Cultura Maker e Inovação” Colóquio Tendências Educacionais para o Século XXI: Diálogos (Inter)Nacionais
(Online)
2021/03/12 Educação remota e uso de tecnologias na educação: o que aprendemos VIII Colóquio Ibero-Americano de Educomunicaçã
(Online)
2021/03/03 Atividades de aprendizagem digital Colóquio Desafios do ensino e aprendizagem na era digital
CINEP-Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior (Online)
2021/03/01 Competências digitais docentes. Conferência proferida no painel de Abertura
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Online)
2021 AIPED - Learning and Pedagogical Innovation in UC, 7th National Congress on Pedagogical Practices in Higher Education, Aveiro, July 12-16, 2021. [joint with J. Figueira, C. Albuquerque & C. Cavadas]. AIPED - Aprendizagem e Inovação Pedagógica na UC, 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Aveiro, 12 a 16 de julho de 2021. [em conjunto com J. Figueira, C. Albuquerque & C. Cavadas]
2021 Overview about the history of technology in Portuguese education from the beginning of the 20th century until the introduction of computerised education. In XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação, 20-23 July 2021. [joint with A. G. Ferreira & J. A. Moreira]. Panorâmica sobre a história da tecnologia na educação portuguesa desde início do século XX até à introdução do ensino computorizado. In XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação, 20 a 23 de julho de 2021. [em conjunto com A. G. Ferreira & J. A. Moreira]
2021 Evaluation of Teachers’ Digital Competences in Primary and Secondary Education in Portugal with DigCompEdu CheckIn. In International Congress on 21st Century Literacies, 15 e 16 de julho de 2021. [em conjunto com J. A. Moreira & A. G. Ferreira]
2021 The Moving Image as a pedagogical resource for the development of self-learning competencies in Higher Education students. In X AIM Annual Meeting, Setúbal, 28 May 2021. [jointly with J. A. Moreira]. A Imagem em movimento enquanto recurso pedagógico para o desenvolvimento de competências de autoaprendizagem em estudantes do Ensino Superior. In X Encontro Anual da AIM, Setúbal, 28 de maio de 2021. [em conjunto com J. A. Moreira]
2020/12/08 Participation in the Opening Panel Participação no Painel de Abertura Encontro “Experiências no ensino não presencial: dimensões para o pós-pandemia”
Núcleo de Apoio às Tecnologias Educacionais da Pró-Reitoria de Ensino da Universidade Federal de Pelotas
2020/11/21 Training for the 21st Century skills: adapting education to emerging environments Formar para as competências do século XXI: adaptar a educação aos ambientes emergentes X COLÓQUIO “Autonomia e Flexibilidade Curricular: da organização à avaliação das aprendizagens"
2020/11/21 Participation in the Cinema and Education Panel Participação no Painel de Cinema e Educação VI Simpósio Internacional “Fusões no Cinema”
Universidade Aberta e Festival Caminhos do Cinema Português
2020/11/19 Digital competences and technology-mediated learning Competências digitais e aprendizagem mediada por tecnologias semana de Inovação: “(RE)IMAGINAR E CONSTRUIR FUTUROS”
ENAP – Escola Nacional de Administração Pública
2020/11/19 Closing table about The Use of ICT in Education in Pandemic Times Mesa de encerramento sobre ¿O Uso das TDIC na Educação em Tempos de Pandemia¿ I EDUREDE
Universidade Federal do Paraná
2020/11/13 Digital Humanities and the challenges of teaching-learning onlife. closing live Humanidades digitais e os desafios do ensino-aprendizagem onlife. live de encerramento XVII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2020) e VI Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD 2020)
Associação Universidade em Rede (UniRede), com organização da UFG e apoio da Universidade Estadual de Goiás, Instituto Federal de Goiás, Instituto Federal Goiano e do International Council for Open and Distance Education
2020/11/05 Round table: Contemporaneity and the new languages of History Mesa redonda: A Contemporaneidade e as novas linguagens da História
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEduC) da Universidade Estadual da Bahia
2020/10/31 Thematic panel entitled Curriculum under debate: impacts in the post-pandemic context Mesa Temática intitulada ¿Currículo em debate: impactos no contexto pós-pandemia¿ II Seminário Internacional GEICS - Desafios da educação pós pandemia: impactos da quarentena no currículo e cultura digital
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2020/10/15 Hybrid ecosystems: challenges and opportunities for higher education, Conference. Ecossistemas híbridos: desafios e oportunidades para a educação superior, Conferência. I Congresso Internacional De Educação
FACCREI – Faculdade Cristo Rei de Cornélio Procópio
2020/10/14 How to truly innovate in education? Conference. Como inovar de verdade na educação? Conferência. Semana Comemorativa do Professor
SEBRAE
2020/09/17 Education in an OnLife Society: challenges and opportunities. A Educação numa Sociedade OnLife: desafios e oportunidades. Ágora do IFHT – Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias
Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias
2020/09/03 Participation in the panel Educating in Cyberculture - Weaving considerations on methodologies and formative praxis Participação no painel ¿Educar na cibercultura - Tecendo considerações sobre metodologias e práxis formativas¿ Seminário Diálogos Internacionais: Educação, Gestão e Avaliação
NUGEF/UNEB
2020/09/02 Cinema and Education || Cinema e Educação seminário Memória Patrimônio e Monumento
Universidade Estadual de Feira de Santana
2020/08/27 Teaching and learning in an Onlife society. || Ensinar e aprender em uma sociedade Onlife. Aula Inaugural das atividades letivas do Semestre 2020-2 dos Cursos de Licenciatura a Distância da UDESC
UDESC
2020/08/20 Hybrid learning ecosystems: challenges and opportunities || Ecossistemas híbridos de aprendizagem: desafios e oportunidades Semana Pedagógica Interfaces Digitais e Educacionais
UNICENTRO
2020/07/15 Challenges for higher education in hybrid ecosystems || Desafios para a educação superior em ecossistemas híbridos Semana de preparação académica da Universidade Estadual de Feira de Santana
Universidade Estadual de Feira de Santana
2020/07/10 Participation in the round table Education in pandemic times: EaD and ANP || Participação na mesa redonda ¿Educação em tempos de pandemia: EaD e ANP¿ seminário “Permanência e êxito na educação em tempos de pandemia”
Instituto Federal de Santa Catarina
2020/07/09 Digital competences as allies in post-pandemic teaching || "As competências digitais como aliadas na docência pós pandemia¿ Seminário Internacional de Educação Física
Universidade Estadual do Maranhão
2020/07/03 The return to school life after the pandemic || ¿O regresso à vida escolar pós pandemia¿ seminário “Educação em debate”
Secretaria de Educação do Governo do Estado do Rio de Janeiro
2020/06/08 Teachers' digital competencies: the demands of hybrid education. Opening conference. || Competências Digitais dos professores: as demandas do ensino híbrido. Conferência de abertura. Encontros de Formação Continuada Docente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
2020/06/03 Participation in the round table Perspectives for Higher Education and the Digital Technologies in the current context || Participação na mesa redonda ¿Perspectivas para Educação Superior e as Tecnologias Digitais no contexto atual¿ webseminário ForTEC
Universidade Estadual da Bahia
2020/05/27 Participation in the panel Education in times of COVID || Participação no painel ¿Educação em tempos de COVID¿
UNINTER
2020/05/15 Emergency remote education: what do teachers really need to get thgough COVID-19? Webinar eTwinning
eTwinning (Bruxelas, Bélgica)
2020/05/06 Education in times of COVID: what do teachers and students need to survive? || Educação em tempos de COVID: o que precisam professores e estudantes para sobreviver? Roda de Conversa
ForTEC
2020/05/06 Participation in the round table Teacher training for the use of digital technologies and Instructional Design || Participação na mesa redonda ¿Formação de professores para o uso de tecnologias digitais e para o Design Instrucional¿ Seminário “Pontes entre o presencial e o digital: desafios para o presente e para o futuro”
UC e UEMA
2020/03/06 Didactic aplications of cinema in higher education: moving pictures as a way of learning and understanding conteporary history. Conference. || Aplicaciones didaticas del cine en la Educación Superior: la imagen en movimiento como una forma de aprender y comprender la historia contemporânea. Conferência. II Congreso Internacional La Imagen: caminos para el reconocimiento
Universidad Francisco Vitória (Madrid)
2020/02/28 Competences Assessment and Teaching Digital Fluency in Portugal. Plenary Conference given at , 28 February 2020. || Avaliação de Competências e Fluência Digital Docente em Portugal. Conferência plenária proferida na , 28 de fevereiro de 2020. VI edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020)
(Ponta Delgada)
2020/01/31 The Cinema as a Strategy for the Development of Cognitive and Social Skills of Incarcerated Students. Conference delivered at the panel Education in prison context. || O Cinema como Estratégia para o Desenvolvimento de Competências Cognitivas e Sociais de Estudantes Reclusos. Conferência proferida no painel Educação em contexto prisional. I Intersectional Conference 2020 Encarceramento e Sociedade
CES, CEIS20, IHC e FLUC
2020/01/28 Pedagogical practices with moving images. Conference. || Práticas pedagógicas com imagens em movimento. Conferência. I Seminário Internacional “Sífilis Não” na perspectiva da formação humana em saúde
LAIS e CEIS20
2020 Webinar Emergency remote education: what do teachers really need to get thrgough COVID-19? Webinar organised by eTwinning-Brussels. 4 May 2020. || Dinamização do Webinar ¿Emergency remote education: what do teachers really need to get thrgough COVID-19? ¿ Webinar organizado pelo eTwinning-Bruxelas. 4 de maio de 2020.
2019/10/31 The Human Training of People Deprived of Liberty and the Insertion in the Digital Work Universe || A Formação Humana de Pessoas Privadas de Liberdade e a Inserção no Universo Laboral Digital II Seminário Internacional de Educação E eLearning em Estabelecimentos Prisionais
CEIS20, Universidade Aberta, Direção Regional da Ciência e Tecnologia (DRCT) dos Açores e Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (DGRSP) (Ponta Delgada, Portugal)
2019/10/14 Hybrid age, disruptive education and learning environments - webinar || Era híbrida, educação disruptiva e ambientes de aprendizagem - webinar Simpósio Nacional sobre Metodologias Ativas
UNICENTRO (Brasil)
2019/09/21 The Technology in the Teaching Processes and Curricula || A Tecnologia nos Processos de Ensino e nos Currículos I Simpósio GEICCON “Uma reflexão sobre o que o aluno deveria saber ao deixar a escola”
Universidade Presbiteriana Mackenzie (São Paulo) (São Paulo, Brasil)
2019/09/20 Early childhood education: digital technologies, skills and childhood. Closing Conference || Educação de infância: Tecnologias digitais, competências e infância. Conferência de Encerramento Encontro FORMACCE
UNEB (Salvador, Brasil)
2019/09/17 Skills to teach and teaching for skills: the role of digital in 21st century teaching || Competências para ensinar e ensinar para as competências: o papel do digital na docência do século 21 II SITED - II Simpósio Internacional de Tecnologias e Educação Digital
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (Recôncavo da Bahia, Brasil)
2019/09/16 Participation in the Panel Educational Innovations and Digital Technologies. || Participação no Painel ¿Inovações Educacionais e Tecnologias Digitais.¿ II SITED - II Simpósio Internacional de Tecnologias e Educação Digital
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (Recôncavo da Bahia, Brasil)
2019/09/12 Disruptive, connected and engaged: expectations for higher education in the 21st century || Disruptiva, conectada e engajada: expectativas para a educação superior no século 21 2º Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior
UDESC e ABRUEM (Florianópolis, Brasil)
2019/09/10 Thinking educommunicative and networked scenarios: building or deconstructing education? || Pensar cenários educomunicativos e em rede: construir ou desconstruir a educação? VIII Colóquio Catarinense de Educomunicação e VII Colóquio Ibero Americano de Educomunicação - Tecnologia e Educação em Debate
Universidade do Estado de Santa Catarina (Florianópolis, Brasil)
2019/07/12 Assessment of teachers' digital competences in higher education || Avaliação das competências digitais de professores no ensino superior 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Instituto Politécnico de Santarém (Santarém, Portugal)
2019/07/01 Paths of Intervention: cinema and citizenship in a prison context || Caminhos de Intervenção: cinema e cidadania em contexto prisional Encontro "Educação e Formação de Jovens e Adultos em Diferentes Espaços de Vida: diálogos luso-brasileiros"
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2019/05/14 A pedagogical model focused on the Deconstruction of moving images and its impact on the academic self-concept of inmate students in Portugal || Um modelo pedagógico centrado na ¿Desconstrução¿ de imagens em movimento e o seu impacto no autoconceito académico de estudantes reclusos em Portugal IX Encontro Anual da AIM
(Santiago de Compostela, Espanha)
2019/05/09 Intervention Paths: cinema and citizenship in a prison context || Caminhos de Intervenção: cinema e cidadania em contexto prisional 8ª Conferência internacional de cinema
(Viana do Castelo, Portugal)
2019/04/24 The relationship between cinema, health and technology || A relação entre o cinema, a saúde e a tecnologia Ciclo de Palestras "Cooperação Técnica Internacional LAIS/UFRN - Universidade de Coimbra
LAIS/UFRN (Natal, Brasil)
2019/03 Citizenship and inclusion: cinema and education in prison environments || Ciudadanía e inclusión: cine y educación en ambientes penitenciarios I Congreso Internacional La Imagen: caminos para el reconocimiento
Universidad Francisco Vitória (Madrid, Espanha)
2019/02/18 Challenges for training in the 21st century: dialogues between pedagogies, skills and digital environments || Desafios para a formação no século 21: diálogos entre pedagogias, competências e ambientes digitais Ciclo de Palestras "Cooperação Técnica Internacional LAIS/UFRN - Universidade de Coimbra"
LAIS/UFRN (Natal, Brasil)
2018/12/03 Teaching and learning in emerging environments: fluency and digital skills (opening conference) || Ensinar e aprender em ambientes emergentes: fluência e competências digitais (conferência de abertura) I Seminário Integrador da Pós-Graduação do Centro de Formação de Professores - I SIMPOS
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB (Recôncavo da Bahia, Brasil)
2018/11/24 Tracks of intervention: cinema and citizenship in a prison context || Trilhos de intervenção: cinema e cidadania em contexto prisional V Simpósio "Fusões no cinema"
Unidade de Desenvolvimento dos Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta (UMCLA) e Caminhos do Cinema Português (São João da Madeira, Portugal)
2018/11/09 Assessing educators' digital competence and fluency: a study in Brazil for teacher training in a digital Age || Avaliação da competência e fluência digitais dos educadores: um estudo no Brasil para a formação de professores em uma Era digital Border Crossings: Territórios e fronteiras em investigação
Ceis20 (Coimbra, Portugal)
2018/11/08 The importance of audiovisual technologies and active methodologies in promoting cognitive and social skills of inmate students in Portugal || A importância das tecnologias audiovisuais e das metodologias ativas na promoção de competências cognitivas e sociais de estudantes reclusos em Portugal Border Crossings: territórios e fronteiras em investigação
Ceis20 (Coimbra, Portugal)
2018/11/06 Educating for Citizenship with Cinema in a Prison Context || Educar para a Cidadania com o Cinema em Contexto Prisional I Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal”
Unidade de Desenvolvimento dos Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta (UMCLA) e Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra (Porto, Portugal)
2018/11/03 Roundtable Pedagogical Innovation: The territory as an educational resource || Mesa redonda ¿ Inovação Pedagógica: O território como recurso educativo II Colóquio Internacional Territórios, Comunidades Educadoras e Desenvolvimento Sustentável Descentralização e Inovação Pedagógica
Ceis20-UC (Coimbra, Portugal)
2018/07/20 Training for 21st century skills: adapting education to emerging environments || Formar para as competências do século 21: adaptar a educação aos ambientes emergentes Encontro sobre Autonomia e Flexibilidade Curricular
Escola Secundária Quinta das Flores (Coimbra, Portugal)
2018/07/13 Digital ecologies of learning: creating innovative educational scenarios || Ecologias digitais de aprendizagem: criação de cenários educativos inovadores CIET:ENPED 2018
Universidade Federal de São Carlos (São Carlos, Portugal)
2018/07/03 The school as an ecological environment: digital learning strategies and scenarios || A escola enquanto ambiente ecológico: estratégias e cenários de aprendizagem digital 2º Seminário de Educação do Alentejo Litoral
Universidade Aberta e Agrupamento de Escolas de Grândola (Grândola, Portugal)
2018/05/11 Training for 21st century skills: adapting education to emerging environments || Formar para as competências do século 21: adaptar a educação aos ambientes emergentes Encontro Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular
Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo (Miranda do Corvo, Portugal)
2018/05/09 A new paradigm for education in the 21st century: between technologies, knowledge and skills || Um novo paradigma para a educação no século 21: entre tecnologias, saberes e competências Seminário "Os Novos Desafios da Escola do Século XXI"
Universidade Aberta e Câmara Municipal de Sines (Sines, Portugal)
2018/05 Mobile generation 2.0 - the "power" of the digital in the creation of sustainable scenarios of pedagogical innovation || Geração móvel 2.0 - o "poder" do digital na criação de cenários sustentáveis de inovação pedagógica 2º Seminário Regional de Formação de Professores Programa Agrinho
SENAR-Paraná (Brasil)
2018/02/04 Between curricula and profiles. Inclusive education for 21st century skills || Entre currículos e perfis. Educação inclusiva para as competências do século 21 Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais
Ceis20 e Núcleo de Estudos em Ensino da FLUC (Coimbra, Portugal)
2017/11/17 Digital Tools for the Exploration of cinema in the classroom || Ferramentas Digitais para a Exploração do cinema em sala de aula IV Simpósio Internacional "Fusões no Cinema"
(São João da Madeira, Portugal)
2017/11/13 From pedagogies of explanation to pedagogies of emancipation: the role of innovative digital environments || Das pedagogias da explicação às pedagogias da emancipação: o papel dos ambientes digitais inovadores Colóquio Internacional "Um século de Educação"
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e CEIS20 (Coimbra, Portugal)
2017/09/27 Visual resources and digital tools: didactic possibilities || Recursos visuais e ferramentas digitais: possibilidades didáticas II Seminário Luso-Brasileiro “Paradigmas de Aprendizagem – da Reflexão à Prática”
Universidade Aberta (Grândola, Portugal)
2017/08 Digital Learning Environments: development of communities of practice || Ambientes Digitais de Aprendizagem: desenvolvimento de comunidades de prática XIII Congresso Nacional de Educação/IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e o VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÀTEDRA UNESCO)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade – Educação (CIERS-ed) da Fundação Carlos Chagas (FCC) (Curitiba, Brasil)
2017/05/05 Learning to teach in digital environments: challenges for teaching in Higher Education || Aprender a ensinar em ambientes digitais: desafios para a docência no Ensino Superior I Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior
Ceis20-UC (Coimbra, Portugal)
2017 The construction of pedagogical "architectures" in virtual environments for exploring moving images || A construção de "arquiteturas" pedagógicas em ambientes virtuais para exploração de imagens em movimento 4º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Instituto Politécnico de Setúbal (Portugal)
2017 Psychosocial reintegration and digital inclusion in a prison context: a blended learning programme for the development of key competences in the 21st century || Reintegração Psicossocial e inclusão digital em contexto prisional: um programa de aprendizagem em blended learning para o desenvolvimento de competências-chave no século XXI II Congresso Internacional "Transformações e (In)Consistências das dinâmicas educativas: o (Trans)Nacional, o local e o comunitário nas políticas educativas"
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2017 Training teachers in the digital age: integrating technologies in classrooms || Formar professores na era digital: integrar as tecnologias nas salas de aula Congresso "O Tempo dos Professores"
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017 New learning paradigms: cinema and skills for the 21st century || Novos paradigmas de aprendizagem: o cinema e as competências para o século XXI Seminário "Cinema, vídeo e educação. Possibilidades pedagógicas de exploração didática
CLA de Reguengos de Monsaraz - Universidade Aberta (Évora, Portugal)
2016 Being a historian in the classroom: development of skills at the level structural concepts for the construction of historical knowledge through tasks of digital recreation of history || Ser historiador na sala de aula: desenvolvimento de competências ao nível conceitos estruturais para a construção do conhecimento histórico através de tarefas de recriação digital da História XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
(Porto)
2016 Digital University of Coimbra: study visits guided by tablets || Universidade de Coimbra digital: visitas de estudo guiadas por tablets IV Congresso Internacional de TIC e Educação
(Lisboa)
2016 Study visits guided by tablets: from theory to the construction of a digital script || Visitas de estudo guiadas por tablets: da teoria à construção de um roteiro digital I Colóquio em Didática e Ensino
(Coimbra)
2015 The use of tablets in learning in History: a constructivist perspective || O uso de tablets na aprendizagem em História: uma perspetiva construtivista XVI Jornadas internacionais de educação histórica
(Braga)
2014 The iTunes U in April 25th learning: a constructivist perspective || O iTunes U na aprendizagem do 25 de abril: uma perspetiva construtivista V Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
(Coimbra)
2014 From iTunes U to History classes - a study in 3rd CEB || Do iTunes U para as aulas de História - um estudo no 3º CEB II Encontro de Jogos e mobile learning
(Coimbra)
2013/11/01 The iTunes U in History classes: construction of a paperless working model || O iTunes U nas aulas de História: construção de um modelo de trabalho sem papel IV Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (Coimbra, Portugal)
2013 From iTunes U to iPad in History classes || Do iTunes U ao iPad nas aulas de História Challenges 2013 - VIII Conferência Internacional de TIC na Educação
(Braga)
2013 History at the fingertips 10th IFIP world conference on computers in education
(Torún, Polónia)
2013 The iTunes U in History classes || O iTunes U nas aulas de História IV Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
(Coimbra)
2005 Portugal and the European Integration || Portugal e a integração europeia

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2023/09 - Atual Ecossistema Educacional Interativo: uma proposta de framework conceitual para educação das engenharias
Coorientador
 Doutoramento Sanduíche em Educação e Contemporaneidade (Doutoramento)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2023 - Atual Canto de protesto em Portugal e Brasil (1960-1974). Bolseiro de Doutoramento FCT.
Coorientador de Ivan Lima Cavalcanti
 História (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - Atual Alfabetização, Design e Democracia: Didáctica Multimodal para a Educação Participativa. (Bolsa CEIS20/FCT)
Coorientador de Diego Alatorre Guzmán
 Estudos Contemporâneos (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/10 - Atual The press as a historical source in the classroom || A imprensa como fonte histórica na sala de aula
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - Atual The importance of visual language in the teaching of history || A importância da linguagem visual no ensino da História
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - Atual Cabralism: A SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL VISION || O Cabralismo: UMA VISÃO CIENTÍFICA E PEDAGÓGICA
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2023/09 - 2024/08 Elaboração de design instrucional para capacitação docente na construção do pensamento matemático com o MIT App Inventor
Orientador
 Pós-doutoramento (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2022 - 2023 The potentials of heritage education through the use of digital resources: a case study with students from the #rd Cycle of Basic Education || As potencialidades da educação patrimonial através do uso dos recursos digitais: um estudo de caso com alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2022 - 2023 A look critical and reflective about the press in History class || Um olhar crítico e reflexivo sobre a imprensa na aula de História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2022 - 2023 Rewriting the past, reconstructing the future: (Re)position of women in History as taught || Reescrevendo o passado, reconstruindo o futuro: (Re)posição das mulheres na História ensinada
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - 2023 History with meaning. Historical significance and relevance in the educational process || História com sentido. A significância histórica e a atualidade no processo de educativo
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - 2023 Consolidation of learning and teaching History || A consolidação de aprendizagens e o ensino da História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - 2023 The press as pedagogical resource in the History class || A imprensa como recurso pedagógico na aula de História
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/02 - 2023 A look beyond the concrete: human training mediated by technology for health in the prison system || Um olhar além do concreto: formação humana mediada por tecnologia para a saúde no sistema prisional
Orientador
 Doutoramento em Estudos Contemporâneos (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2021 - 2023 Developing historical awareness and consciousness using cinema || Desenvolver a consciência e a sensibilidade histórica pelo recurso ao cinema
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2023 Literacy practices in virtual communities: the fanfiction genre || Práticas de letramento em comunidades virtuais: o gênero fanfiction
Coorientador de Bianca Jussara Borges Clemente
 Doutoramento em Estudos Contemporâneos (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2019 - 2023 Construction of Educational Resource: A Model based on concepts of Education and Evidence-Based Medicine || Construção de Recurso Educacional: Um Modelo fundamentado em conceitos da Educação e Medicina Baseada em Evidencias
Orientador de Micheline Veras de Moura
 Doutoramento em Estudos Contemporâneos (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2019 - 2023 Digital technological proficiency and the demands of the knowledge society: skills and fluency of basic education teachers in Bahia || Proficiência tecnológica digital e as demandas da sociedade do conhecimento: competências e fluência dos professores da educação básica na Bahia
Coorientador de Ana Conceição Alves Santiago
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2019/11 - 2022/05 Competências digitais: diagnóstico e estratégias formativas para a fluência pedagógica com tecnologias dos professores da Universidade Estadual do Maranhão.
Coorientador
 Pós-Doutoramento (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/01 - 2022/04 Sífilis Não: internacionalização, governança e transdisciplinaridade. Integrado do projeto “Pesquisa aplicada para integração inteligente orientada ao fortalecimento das redes de atenção para resposta rápida à sífilis, TED 54/2017 Ministério da Saúde/Fundo Nacional de Saúde).
Coorientador de Karilany Dantas Coutinho
 Pós-doutoramento (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/01 - 2022/04 Sífilis Não: internacionalização, integração e articulação disciplinar das pesquisas. Integrado no projeto “Pesquisa aplicada para integração inteligente orientada ao fortalecimento das redes de atenção para resposta rápida à sífilis, TED 54/2017 Ministério da Saúde/Fundo Nacional de Saúde).
Coorientador de Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim
 Pós-doutoramento (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/10 - 2022/02 Use of literary text in the history classroom || Utilização do texto literário na aula de história
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 - 2022 The role of the written document in the construction of historical evidence || O papel do documento escrito na construção de evidência histórica
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Literature as a learning resource in History - A study with 3rd CEB students || A literatura enquanto recurso de aprendizagem em História: um estudo com alunos do 3º CEB
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Iconography and Historical Significance. Case Study on the construction of historical knowledge with students of the 9th grade of Basic Education || A iconografia e a significância histórica: estudo de caso sobre construção de conhecimento histórico com alunos do 9º ano do Ensino Básico
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Contributions of Artistic Education in the Promotion of Learnings in the Subject of History || Contribuições da Educação Artística na Promoção de Aprendizagens na Disciplina de História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Propaganda analysis in history classes: From historical knowledge to citizenship education || A análise de propaganda nas aulas de história: do conhecimento histórico à cidadania
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Outside the classroom you can learn too! The importante of study visits in history teaching || Fora da sala de aula também se aprende!: A Importância das Visitas de Estudo no Ensino da História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Digital Education in the History classroom || A educação digital na aula de história
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 The relationship between the use of moving images and historical empathy in History teaching || A relação entre a utilização de imagens em movimento e a empatia histórica no ensino de História
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Digital Gamification of History Teaching: A Pedagogical Experience in the High School || Gamificação digital no ensino de história: Uma experiência pedagógica no ensino secundário
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 Historical sources in the context of the History classroom: a study with the 9th year of schooling || As fontes históricas no contexto de sala de aula de história: um estudo com o 9º ano de escolaridade
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 The Use of Still Image as Evidence in History Class || A Utilização da Imagem Fixa como Evidência na Aula de História
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2021 - 2022 The Flipped Classroom – Contributions to Learning and Knowledge Construction in the History and Culture of the Arts || A Sala de Aula Invertida: Contributos para a Autoaprendizagem e Construção de Conhecimento em História e Cultura das Artes
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020/10 - 2022 Evidence and multiperspective in the work with written sources in the history lesson || A evidência e a multiperspetiva no trabalho com fontes escritas na aula de história
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020/10 - 2022 Virtual study visits in history teaching || As visitas de estudo virtuais no ensino da história
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020 - 2022 The written document as a pedagogical resource in the teaching-learning of history: A study with 8th grade students || O documento escrito como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem de História: Um estudo com alunos do 8º Ano
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2019/05 - 2021/01 Avaliação do nível de proficiência digital de professores: um estudo no estado do Tocantins.
Orientador
 Pós-doutoramento (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/10 - 2021 The importance of iconographic documents in historical learning || A importância dos documentos iconográficos na aprendizagem histórica
Coorientador
 Mestrado em Ensino de História do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020/10 - 2021 The use of written sources in developing the notion of historical evidence || A utilização de fontes escritas no desenvolvimento da noção de evidência histórica
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020/10 - 2021 The use of mobile phones in the history lesson || A utilização do telemóvel na aula de história
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The use of cultural remix through the use of iconography in history lessons || O recurso ao remix cultural através do uso de iconografia nas aulas de história
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Moving images in History teaching || Imagens em movimento no ensino em História
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Adapting learning styles to the history student || Adaptação dos estilos de aprendizagem ao aluno de história
Orientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The use of still images in learning in history: a case study with 3rd cycle primary school students || A utilização da imagem fixa na aprendizagem em história: um estudo de caso com alunos do 3º ciclo do ensino básico
Orientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The use of music as a didactic resource in the history lesson || A música enquanto recurso didático na aula de história
Orientador
 Master in Teaching History in the 3rd Cycle of Basic and Secondary Schools (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Project-based learning (PBA) in the consolidation and communication of historical knowledge || A aprendizagem baseada em projetos (ABP) na consolidação e na comunicação de conhecimento histórico
Orientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Invade, steal, destroy. A didactic approach around the French invasions || Invadir, roubar, destruir. Uma abordagem didática em volta das invasões francesas
Orientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The importance of historical empathy in the teaching of History || A importância da empatia histórica no ensino da História
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Historical empathy as an essential tool to enable the student's projection in different historical moments and create a greater affinity with the discipline of history || A empatia histórica como ferramenta essencial para viabilizar a projeção do aluno em diferentes momentos históricos e criar maior afinidade com a disciplina história
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Substantive factual knowledge in history education || Conhecimento factual substantivo na educação histórica
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The teaching of local history in the municipality of Figueira da Foz: didactic application in primary and secondary education || O ensino da história local no concelho da Figueira da Foz: aplicação didática no ensino básico e secundário
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The use of empathy for the construction of historical knowledge: diversified strategies and resources in a 7th grade class || O uso da empatia para a construção do conhecimento histórico: estratégias e recursos diversificados numa turma do 7º ano
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 Formative and summative assessment as a fundamental element in students' education || A avaliação formativa e sumativa enquanto elemento fundamental na formação dos alunos
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10 - 2021 The importance of multiperspective and empathy in History teaching-learning || A importância da multiperspetiva e da empatia no ensino-aprendizagem em História
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020 - 2021 Learning through historical empathy in the 3rd cycle of basic education || A aprendizagem através da empatia histórica no 3º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Local History and Heritage as a strategy in the teaching of History. Pedagogical experience in the 8th grade || A História Local e o Património como estratégia no ensino da História. Experiência Pedagógica no 8º ano
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Teaching/Learning Pedagogical Strategies and their Results || Estratégias Pedagógicas de Ensino/Aprendizagem e seus Resultados
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 The use of Empathy for the construction of historical knowledge || O uso da empatia para a construção do conhecimento histórico
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Flipped Classroom – Contributions to the Construction of Historical Knowledge and its Impact on Academic Self-Concept || Flipped Classroom – Contributos para a Construção do Conhecimento Histórico e o seu Impacto no Autoconceito Académico
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Music as a dynamic resource for Teaching-Learning in History class - A case study with the students from the 7th grade of the 3rd CBE (Cycle of Basic Education) || A Música enquanto recurso dinamizador do Ensino-Aprendizagem na aula de História - Um estudo de caso com alunos do 7.º ano do 3.º CEB
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 The Use of Iconographic Sources in History Learning: a Case Study with students from lower secundary education || A Utilização de Fontes Iconográficas na Aprendizagem em História: um estudo de caso com alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Working on something you like: An Application of Learning Styles to History Teaching || Trabalhar o que se gosta: Uma aplicação dos Estilos de Aprendizagem ao Ensino da História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Moving Images in History Teaching || Imagens em movimento no ensino em História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Local History and Heritage as a Pedagogical and Didactic Tool in History Teaching: The Case of Figueira da Foz || História e Património local enquanto ferramenta pedagógico-didática no ensino da História: O caso da Figueira da Foz
Coorientador
 Master in History teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 Conceptual Change Applied in History classes || Aplicação da Mudança Conceptual nas aulas de História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 The resource of Cultural Remix through the use of iconography in History Classes || O recurso ao remix cultural através do uso de iconografia nas aulas de história
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 The mobile phone as a resource to support the content consolidation in the History class ||O telemóvel como recurso de apoio à consolidação de conteúdos na aula de História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2020 - 2021 The development of Historical Evidence through the written document. A study with 3rd cycle students || O desenvolvimento da Evidência Histórica através do documento escrito. Um estudo com alunos do 3º ciclo
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2019/10 - 2021 Digital technologies and active learning in history classes || Tecnologias Digitais e Aprendizagens ativas nas aulas de História
Orientador
 Ensino de História e de Geografia no 3.º C. do Ens Bás. e no Ens Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019 - 2021 Assessing the level of digital proficiency of teachers: a study in the state of Tocantins || Avaliação do nível de proficiência digital de professores: um estudo no estado do Tocantins
Orientador
 Pós-Doutoramento (Outra)
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2019 - 2021 The development of Historical Significance in the construction of historical narratives in 7th grade students || O desenvolvimento da Significância Histórica na construção de narrativas históricas em alunos do 7º ano do 3º Ciclo do Ensino Básico
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2018 - 2021 This is how the light comes in - the literary text in the teaching of history || É assim que a luz entra - o texto literário no ensino da História
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2021 The Pombaline Policy: transformations in education in Portugal and in the University of Coimbra || A Política Pombalina: transformações no ensino em Portugal e na Universidade de Coimbra
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2016 - 2021 Seeing, Listening and Learning History - Cinema in the teaching-learning process of History || Ver, Ouvir e Aprender História - O Cinema no processo de ensino-aprendizagem da História
Coorientador
 Master in History Teaching (Mestrado)
Centro de Formação de Professores da FLUC, Portugal
2019/10 - 2020/10 The local history and heritage of the Azores in the 19th century as means of producing historical and critical thinking in students || A história local e o património dos Açores no século XIX como meios de produção de pensamento histórico e crítico dos alunos
Orientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 Comics as a vehicle for teaching in History in unfavourable social and economic contexts || A Banda Desenhada como veículo para o ensino em História em contextos sociais e económicos desfavoráveis
Orientador
 Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 The cinema in the teaching of History || O cinema no ensino de História
Orientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 Local history in the teaching of history || A história local no ensino de História
Orientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 The use of iconographic documentation in the history classroom || A utilização de documentação iconográfica na aula de História
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 Study visits in promoting success in history lessons || As visitas de estudo na promoção do sucesso nas aulas de História
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 Strategies for the development of cooperative learning in history classes || Estratégias para o desenvolvimento da aprendizagem cooperativa nas aulas de História
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10 - 2020 Historical evidence in the construction of teaching and learning in the history classroom || Evidência histórica na construção do ensino e da aprendizagem na aula de História
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/08 - 2020 Education for citizenship with digital and audiovisual technologies in prisons || Educação para a cidadania com tecnologias digitais e audiovisuais em presídios
Coorientador
 Pós-Doutoramento (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2019 - 2020 Teachers' digital competencies: pedagogical intentionality in digital learning environments || Competências digitais docentes: intencionalidade pedagógica em ambientes digitais de aprendizagem
Orientador
 Posdoc (Outra)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2018 - 2019/10 The use of digital tools in consolidating knowledge in the subject of History and its impact on Academic Self-Concept || A utilização de ferramentas digitais na consolidação de conhecimentos na disciplina de História e o seu impacto no Autoconceito Académico
Orientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2019/10 Reflection on teaching practice: the teaching of HCA to Vocational Education; the promotion of information, communication and technological literacies by the Librarian Teacher || Reflexão sobre a prática docente: a lecionação de HCA ao Ensino Profissional; a promoção das literacias da informação, comunicação e tecnológicas pelo Professor Bibliotecário
Orientador
 Mestrado em Ensino de História no 3º CEB e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2019/10 Developing historical empathy with Year 7 pupils || Desenvolvimento de empatia histórica com alunos de 7º ano
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2019/10 Citizenship and the teaching of history - what are the requirements for a student to be really good? || Cidadania e o ensino da história - quais os requisitos para um aluno ser realmente bom?
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2019/10 Study visits in the context of local and regional history || As visitas de estudo no contexto da história local e regional
Coorientador
 Mestrado em Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2019 The Battle of Aljubarrota in History Teaching. New interpretations and pedagogical approaches || A Batalha de Aljubarrota no Ensino da História. Novas interpretações e abordagens pedagógicas
Coorientador
 Mestrado em Ensino de História no 3º CEB e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2018 The Holocaust: antisemitism and the Nazi racial extermination plan || O Holocausto: antissemitismo e o plano de extermínio racial nazi
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2018 The use of mobile devices in formative assessment: developing skills for the new millennium || A utilização de dispositivos móveis na avaliação formativa: desenvolvimento de competências para o novo milénio
Orientador
 Mestrado em Ensino de História no 3º CEB eno Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2017 - 2018 The Protestant Reformation: Between Schism and Ecumenical Dialogue Didactic Approaches in the History Lesson || A Reforma Protestante: Entre o Cisma e o Diálogo Ecuménico Abordagens Didáticas na Aula de História
Coorientador
 Mestrado em Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2017 - 2018 Case study Propaganda in the Estado Novo: a constructive and cooperative Teaching/Learning approach || Estudo de caso ¿A propaganda no Estado Novo¿: uma abordagem de Ensino/aprendizagem constructiva e cooperativa
Orientador
 Mestrado em Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2017 - 2018 Philippine Dynasty: resources and learning experiences in the history classroom || Dinastia Filipina: recursos e experiências de aprendizagem na aula de História
Coorientador
 Mestrado em Ensino de História no 3º CEB e no Ensino Secundário (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 Video Games in the Classroom || Os Videojogos na Sala de Aula
Coorientador
 Ensino da História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2017 - 2017 The Application of Discussion in History Classes || A Aplicação da Discussão nas Aulas de História
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 The Protestant Reformation: Lutheranism. Didactic Exploration in a classroom context || A Reforma Protestante: O Luteranismo. Exploração Didática em contexto de sala de aula
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 Death in Coimbra: Mortality in the reign of D. José and attitudes towards death. 1750-1777 || A morte em Coimbra: Mortalidade no reinado de D. José e as atitudes perante a morte. 1750-1777
Orientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 The Dream of a life and the Nightmare of longing The Portuguese emigration in the Portuguese 19th century || O Sonho de uma vida e o Pesadelo da saudade A emigração portuguesa no século XIX português
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 Royal Absolutism - Exercises on seeing, hearing and doing || O Absolutismo Régio - Exercícios sobre o ver, ouvir e fazer
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 The Inquisition in Portugal a pedagogical approach || A inquisição em Portugal uma abordagem pedagógica
Coorientador
 Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 - 2017 Research on Distance Education in Brazil and Portugal: analysis of the groups that study the subject in the two countries || Pesquisas sobre Educação a Distância no Brasil e Portugal: análise dos grupos que estudam a temática nos dois países
Coorientador
 Pos-Doc (Outra)
Universidade de Coimbra, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2023/12/05 - 2023/12/05 III Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal” (2023/12/05 - 2023/12/05)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal

Universidade Aberta, Portugal

Direção geral de Reinserção e Serviços Prisionais, Portugal
2022/10/18 - 2022/10/18 I Seminário Internacional de Educação no Ensino Superior (2022/10/18 - 2022/10/18)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2022/10/04 - 2022/10/06 III Humanitas - I Congresso Luso Brasileiro de Educação (2022/10/04 - 2022/10/06)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal

Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade do Porto, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2020/05/06 - 2020/05/21 Seminar Bridges between face-to-face and digital: perspectives for the present and for the future || Seminário ¿Pontes entre o presencial e o digital: perspetivas para o presente e para o futuro¿ (2020/05/06 - 2020/05/21)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade Estadual do Maranhão, Brasil
2020 - 2020 VIII Meeting of CEIS20 Young Researchers || VIII Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20 (2020/01/23 - 2020/01/23)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020 - 2020 I International Seminar Syphilis No in the perspective of human training in health || I Seminário Internacional ¿Sífilis Não¿ na perspectiva da formação humana em saúde (2020/01/27 - 2020/01/28)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal

LAIS, Brasil
2020 - 2020 Seminar What to expect from post-covid19 teaching and learning? || Seminário ¿O que esperar do ensino e da aprendizagem pós-covid19?¿ (2020/06/04 - 2020/06/05)
Seminário (Coorganizador)
 Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil

Universidade de Coimbra, Portugal
2020 - 2020 Dialogues and Research on Culture, Education and Digital Society Initiative || Iniciativa Diálogos e Investigação sobre Cultura, Educação e Sociedade Digital (2020/09/24 - 2020/09/24)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Investigação Interdisciplinar, Portugal
2020 - 2020 1st Seminar The Brave New World of Higher Education in Hybrid Environments || 1º Seminário O Admirável Mundo Novo da Educação Superior em Ambientes Híbridos (2020/11/25 - 2020/11/26)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra, Portugal

STHEM Brasil, Brasil
2019/10/31 - 2019/10/31 II International Seminar Education and eLearning in Prison Establishments in Portugal || II Seminário Internacional Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal (2019/10/31 - 2019/10/31)
Seminário (Coorganizador)
2018/11/27 - 2018/11/27 II Luso-Brazilian Seminar Pedagogy, Online Learning and Digital Technologies in Higher Education || II Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior (2018/11/27 - 2018/11/27)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2018/11/07 - 2018/11/07 International Colloquium: From the Great War to the pandemic of the Century / 1918: The year of all (dis)illusions || Colóquio Internacional: Da Grande Guerra à pandemia do Século / 1918: O ano de todas as (des)ilusões (2018/11/07 - 2018/11/07)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2018/11/06 - 2018/11/06 I Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal” (2018/11/06 - 2018/11/06)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2018/11/02 - 2018/11/03 II International Colloquium Territories, Educating Communities and Sustainable Development: Decentralisation and Pedagogical Innovation || II Colóquio Internacional Territórios, Comunidades Educadoras e Desenvolvimento Sustentável: Descentralização e Inovação Pedagógica (2018/11/02 - 2018/11/03)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2018 - 2018 International Colloquium on Education, Teacher Training and Digital Humanities || Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais (2018 - 2018)
Outro (Outra)
2018 - 2018 Border Crossings: Territories and Borders in Research || Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação (2018 - 2018)
Congresso (Outra)
2017/11/14 - 2017/11/15 VI Meeting of Young Researchers of Ceis20 || VI Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20 (2017/11/14 - 2017/11/15)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2017 - 2017 I LUSO-BRAZILIAN SEMINAR PEDAGOGY, ONLINE LEARNING AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN HIGHER EDUCATION || I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM ONLINE E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR (2017 - 2017)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
2014 - 2014 IPR and management of rights in the digital Cultural Heritage realm
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)
2012 - 2012 Creative Heritage and ICT in the Experience Economy
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Científica)

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2020/11/27 - Atual Moderation of Panel Cinema and Art I Moderação do Painel Cinema e Arte I
Simpósio
 VI Simpósio Internacional “Fusões no Cinema”
2020/06/04 - Atual Moderation of Session 1 || Moderação da Sessão 1
Seminário
 Seminário ¿O que esperar do Ensino e da Aprendizagem pós-Covid19?¿ || Seminar What to expect from Teaching and Learning post-Covid19?
2020/05/20 - Atual Moderation of the Session Classroom Practices and Teachers' experiences || Moderação da Sessão ¿Práticas em sala de aula e experiências de docentes¿
Seminário
 Seminário “Pontes entre o Digital e o Presencial: perspectivas para o presente e para o futuro”
2020/02/27 - Atual Parallel Panel Session Moderation || Moderação de Sessão de Paralelas
Conferência
 VI edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020)
2020/02/27 - Atual Moderation of the Round Table Innovation in Education || Moderação da Mesa redonda ¿Inovações em Educação¿
Conferência
 VI edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020)
2020/01/24 - Atual Moderation of the Round Table Digital Education || Moderação da Mesa Redonda ¿Educação Digital¿
Encontro
 VIII Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
2019/12/04 - Atual Participation in the curricular unit of Digital Humanities with the theme Digital Humanities: strategies for preparation of presentations || Participação na unidade curricular de Humanidades Digitais com o tema ¿Humanidades Digitais: estratégias para preparação de apresentações¿
Outro
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/11/29 - Atual Plenary session Potentialities of mobile devices in the dynamization of projects || sessão plenária ¿Potencialidades dos dispositivos móveis na dinamização de projetos¿
Outro
 Curso de Formação de Professores “O eTwinning: Professores Europeus em Comunidade”
Ministerio da Educacao, Portugal
2019/10/31 - Atual Moderação da Conferência de Abertura do II Seminário Internacional de Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais
Seminário
 II Seminário Internacional de Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais
2019/09/19 - Atual Participation in the Education and Childhoods Round of Conversations || Participação na Roda de Conversas Educação e Infâncias
Outro
Universidade Federal da Bahia, Brasil
2019/09/18 - Atual Participation in the Round of Conversations Digital technologies and formative contexts: perspectives || Participação na Roda de Conversas Tecnologias Digitais e contextos formativos: perspectivas
Outro
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2019/06/06 - Atual Invited speaker at the launch session of Empreendipédia - Dictionary of entrepreneurship education || Oradora convidada na sessão de lançamento do Empreendipédia - Dicionário de educação para o empreendedorismo sessão de lançamento do Empreendipédia
2019/04/03 - Atual Dynamisation of the session on applications for collaborative work and presentations, with 7th grade students of the Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel || Dinamização da sessão sobre aplicativos para trabalho colaborativo e apresentações, com alunos do 7º ano do Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel
Outro
 programa "Cientificamente provável"
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2018/11/07 - Atual Moderation of the panel on the 1918 pandemic || Moderação do painel sobre a pandemia de 1918
Congresso
 Colóquio Internacional: Da Grande Guerra à pandemia do Século / 1918: O ano de todas as (des)ilusões
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2018/07/13 - Atual Moderation of the Roundtable "Pathways for teacher training in transitional settings". || Moderação da Mesa Redonda "Caminhos para formação docente em cenários em transição"
Congresso
 Ciet:EnPed
Universidade Federal de Sao Carlos, Brasil
2018/02/14 - Atual Moderation of the round table "Digital Humanities and Education". || Moderação da mesa-redonda "Humanidades Digitais e Educação"
Outro
 Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2018 - Atual Workshop "Building digital learning environments with cinema (didactic exploration software) || Workshop "Construindo ambientes digitais de aprendizagem com o cinema (softwares de exploração didática)
Universidade Aberta, Portugal
2017/11/15 - Atual Panel III Moderation || Moderação do Painel III
Encontro
 VI Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2019/07/12 - 2019/07/12 Session moderation "assessment of learning, assessment of teaching, institutional assessment" || Moderação da Sessão "avaliação de aprendizagens, avaliação do ensino, avaliação institucional"
Congresso
 CNaPPES
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2019/07/01 - 2019/07/02 Moderation of the Dialogue Circle on "education in prison education" || Moderação do Círculo de Diálogo sobre "educação em ensino prisional"
Encontro
 Encontro Educação e Formação de Jovens e Adultos em Diferentes Espaços de Vida: diálogos luso-brasileiros
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/06/12 - 2019/06/12 "Between the Presential and the Digital - Software for a more Collaborative Learning" || "Entre o Presencial e o Digital - Softwares para uma Aprendizagem mais Colaborativa"
Oficina (workshop)
Universidade Aberta, Portugal
2019/04 - 2019/04 "Frontiers of Europe", activity developed under the "Scientifically likely" programme || "Fronteiras da Europa", atividade desenvolvida no âmbito do programa "Cientificamente provável"
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2018/11/27 - 2018/11/27 Moderation of the Roundtable "Technologies and Education". || Moderação da Mesa-Redonda "Tecnologias e Educação"
Seminário
 II Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2018/11/23 - 2018/11/23 Moderation of the Conference "The Birth of a Nation in Video: The Archive of the Max Stahl Audiovisual Centre of Timor-Leste, delivered by Joaquim Ramos de Carvalho, University of Coimbra || Moderação da Conferência "O Nascimento de uma Nação em Vídeo: O Arquivo do Centro Audiovisual Max Stahl de Timor-Leste¿, proferida por Joaquim Ramos de Carvalho, Universidade de Coimbra
Simpósio
 Simpósio "Fusões no cinema"
Caminhos do Cinema Português, Portugal

Universidade Aberta Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local, Portugal
2018/11/09 - 2018/11/09 Moderation of the round table on "Digital Education" || Moderação da Mesa redonda sobre "Educação Digital"
Encontro
 Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2018/11/08 - 2018/11/08 Moderation of the roundtable on "Digital Education". || Moderação da Mesa redonda sobre "Educação Digital"
Congresso
 Congresso Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2018 - 2018 International Colloquium on Education, Teacher Training and Digital Humanities || Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais
Outro
 Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais
Ceis20 & NEE-FLUC, Portugal
2018 - 2018 Games and Mobile Learning Meeting || Encontro de Jogos e Mobile Learning
Encontro
 4º Encontro de Jogos e Mobile Learning
FPCEUC & Ceis20, Portugal
2018 - 2018 Border Crossings: Territories and Frontiers in Research || Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação
Congresso
 Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2017 - 2017 XIII National Congress of Education/IV International Seminar on Social Representations, Subjectivity and Education- SIRSSE and the VI International Seminar on Teacher Professionalization (SIPD/CÀTEDRA UNESCO) || XIII Congresso Nacional de Educação/IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e o VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÀTEDRA UNESCO)
Congresso
 XIII Congresso Nacional de Educação/IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e o VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÀTEDRA UNESCO)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade – Educação (CIERS-ed) da Fundação Carlos Chagas (FCC), Brasil
2017 - 2017 Visual resources and digital tools: didactic possibilities || Recursos visuais e ferramentas digitais: possibilidades didáticas
Seminário
 seminário avançado “Recursos Digitais na Educação”
Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2017 - 2017 VI Meeting of Young Researchers of Ceis20 || VI Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
Encontro
 VI Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2017 - 2017 A century of Education || Um século de Educação
Outro
 Um século de Educação
FPCEUC e Ceis20, Portugal
2017 - 2017 Roundtable on Education || Mesa sobre Educação
Encontro
 VI Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2017 - 2017 Moderation of the Table on Scientific Cinema || Moderação da Mesa sobre Cinema Científico
Simpósio
 IV Simpósio Fusões no Cinema
Centro de Estudos de Comunicação e Cultura da Universidade Católica Portuguesa; Laboratório de Tecnologias da Informação e Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local da Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2017 I Luso-Brazilian Seminar Pedagogy, Online Learning and Digital Technologies in Higher Education || I Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior
Seminário
 I Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior
Ceis20 & UAberta, Portugal
2017 - 2017 IV International Symposium Fusions in Cinema integrated in the Festival of Portuguese Cinema Paths || IV Simpósio Internacional Fusões no Cinema integrado no Festival dos Caminhos do Cinema Português
Simpósio
 IV Simpósio Internacional "Fusões no Cinema" integrado no Festival dos Caminhos do Cinema Português
2014 - 2014 IPR and management of rights in the digital Cultural Heritage realm
Oficina (workshop)
 Museums and the Web Florence (MWF2014)", Pre-Conference Session - Horizon2020
2013 - 2013 Heritage, Creativity and Technology: Cultural and Creative Industries in the articulation between the past and the future || Património, Criatividade e Tecnologia: As Indústrias Culturais e Criativas na articulação entre o passado e o futuro
Mesa-redonda
2013 - 2013 Scientific Meeting between the University of Coimbra and representatives of Macao's Creative Industries || Encontro Científico entre a Universidade de Coimbra e representantes das Indústrias Criativas de Macau
Outro
 promoção de intercâmbio científico e pedagógico entre Portugal e Macau

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023/12/19 A look beyond the concrete: human formation mediated by technology for health in the prison system || Um olhar além do concreto: formação humana mediada por tecnologia para a saúde no sistema prisional
Orientador
 Janaína Valentim (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2023/12/12 Digital competences of higher education teachers: diagnosis, training and discussions on institutional policies || Competências digitais de docentes do ensino superior: diagnóstico, formação e discussões sobre políticas institucionais
Arguente principal
 Lilian Saldanha Marroni (Doutoramento)
Universidade Estadual de Campinas, Brasil
2023/12/12 Digital portfolios and the use of historical sources as self-regulation tools for students in the 3rd Cycle of Basic Education || Os portefólios digitais e o uso de fontes históricas como instrumentos de autorregulação para alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico
Arguente
 Luís Filipe de Castro Ferreira Lemos (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/11/30 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree in Education at Pontifícia Universidade Católica do Paraná || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutora em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Arguente principal
 Rosilei Ferrarini (Outro)
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2023/11/28 Construction of an Educational Resource: A Model based on concepts from Education and Evidence-Based Medicine || Construção de Recurso Educacional: Um Modelo fundamentado em conceitos da Educação e Medicina Baseada em Evidências
Orientador
 Micheline Veras de Moura (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2023/11/15 "A Game of Luck": gamification in the learning of History and in the development of historical explanation about the Renaissance || “A Game of Luck”: a gamificação na aprendizagem da História e no desenvolvimento da explicação histórica sobre o Renascimento
Arguente
 Ana Filipa Dias Lino (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/11/07 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree in Administration || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutor em Administração.
Arguente principal
 João Paulo Mendonça Júnior (Outro)
Universidade da Amazônia, Brasil
2023/11/02 @Histogram. As redes sociais e o Ensino/Aprendizagem da História
Arguente principal
 Diogo Miguel Fernandes de Sousa (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/10/17 "Por favor, (des)liguem os telemóveis": O mobile learning na construção do conhecimento histórico
Arguente principal
 Joana Filipa Cardoso Moreira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/08/18 Model for knowledge management in research and extension practices in higher education || Modelo para gestão do conhecimento nas práticas de pesquisa e extensão na educação superior
Arguente principal
 Cristiane Neves de Oliveira (Doutoramento)
Universidade Federal da Bahia, Brasil

Universidade do Estado da Bahia, Brasil

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia, Brasil

Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil

Laboratório Nacional de Computação Científica, Brasil

Centro Universitário SENAI CIMATEC, Brasil
2023/08/02 Digital technological proficiency and the demands of the knowledge society: skills and fluency of basic education teachers in Bahia || Proficiência tecnológica digital e as demandas da sociedade do conhecimento: competências e fluência dos professores da educação básica na Bahia
Orientador
 Ana Conceição Alves Santiago (Doutoramento)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2023/07/28 Literacy practices in virtual communities: the fanfiction genre || Práticas de letramento em comunidades virtuais: o gênero fanfiction
Orientador
 Bianca Jussara Borges Clemente (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2023/07/25 A Era dos Extremos: A multiperspetiva no ensino da História
Arguente principal
 Ricardo Pereira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/07/25 A Literatura como Fonte Histórica. Um estudo com alunos do 11.º ano de escolaridade
Arguente principal
 Wilson Gomes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/07/13 Empatheia Historica e a sua pertinência educativa, na sala de aula
Arguente principal
 Beatriz Sousa Rocha (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/06/21 Uma História próxima - procurar nos alunos respostas para a sua motivação
Arguente principal
 José Pedro Dias Rodrigues (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/05/29 Teacher training for digital technologies in times of pandemic: a case study at UFRB || Formação docente para as tecnologias digitais em tempos de pandemia: um estudo de caso na UFRB
Arguente
 José Raimundo Paim de Almeida (Mestrado)
Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, Brasil
2023/05/24 Pedagogical supervision in pedagogical innovation: the case of the New Routes Project || A supervisão pedagógica na inovação pedagógica: o caso do Projeto Novas Rotas
Arguente
 Rui Pedro Santos Teixeira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023/04/04 Collaborative supervision in the digital empowerment of physics and chemistry teachers and its impact on the academic self-concept of secondary school students || Supervisão colaborativa na capacitação digital de professores de física e química e o seu impacto no autoconceito académico de estudantes do ensino secundário
Arguente
 Maria de Fátima dos Santos Ferreira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/12/20 Gamification in History: qualitative and quantitative comparison of teaching methods || Gamificação em História: comparação qualitativa e quantitativa de métodos de ensino
Arguente
 André Raimundo Nóbrega (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/12/15 The timelessness of change in the Renaissance: the gamification approach and the concept of Time-Change || A intemporalidade da mudança do Renascimento: a abordagem de gamificação e o conceito de Tempo-Mudança
Arguente
 Tiago Manuel Vieira de Sousa (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/11/07 História contrafactual como ferramenta didática
Arguente principal
 Carlos Augusto Marques Maio (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/11/02 #Instalearning: Os benefícios das redes sociais no ensino de História
Arguente principal
 Ana Carolina César Barros (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/07/29 The virtual field trip in history teaching || A visita de estudo virtual no ensino da História
Arguente
 Isidro Brissos Pais (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/07/14 Teaching geography: when a picture is worth a thousand words || Ensino da geografia: quando uma imagem vale mais do que mil palavras
Arguente
 Xavier Cameijo Martins (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2022/06/08 The human formation of Primary Health Care nurses in coping with syphilis through the construction of an educational application || A formação humana dos enfermeiros da Atenção Primária em Saúde no enfrentamento da sífilis através da construção de um aplicativo educativo
Arguente
 Ana Katarine de Oliveira Caldeira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/03/31 Public education policies and digital technologies: the (re)thinking of higher education in the 21st century || Políticas públicas de educação e as tecnologias digitais: o (re)pensar do ensino superior no século XXI
Arguente principal
 Renata Oliveira dos Santos (Doutoramento)
Universidade Estadual de Maringá, Brasil
2022/03/23 Salvador 1638 Virtual Museum: the use of virtual modeling as an urban pedagogical tool and citizenship in youth and adult education || Museu Virtual Salvador 1638: o uso da modelagem virtual como ferramenta pedagógica urbana e cidadania na educação de jovens e adultos" -, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, 23 de março de 2022.
Arguente
 Fábio Pereira de Souza (Mestrado)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2022/02/24 Local Learning Centers and Local Development || Os Centros Locais de Aprendizagem e o Desenvolvimento Local
Arguente
 Manuela Alexandra Andrade Ramos Oliveira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/02/18 Student satisfaction in Brazilian higher education with Emergency Remote Teaching practices in the 1st year of the COVID-19 Pandemic || Satisfação discente no ensino superior brasileiro com as práticas de Ensino Remoto de Emergência no 1ºano da Pandemia de COVID-19
Arguente
 Luzia Izidoro Apezteguia Martinez (Mestrado)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2021/12/16 Formação docente para as tecnologias digitais em tempos de pandemia: um estudo de caso na UFRB
Arguente principal
 José Raimundo Paim de Almeida (Mestrado)
Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, Brasil
2021/01/19 Use of profile photography as a tool for the creation of digital identity. Consecuencias en la empleabilidad de los jóvenes universitários || Uso de la fotografía de perfil como herramienta de creación de identidad digital. Consecuencias en la empleabilidad de los jóvenes universitários
Arguente principal
 Diego Botas Leal (Doutoramento)
Universidad Complutense de Madrid, Espanha
2021/01/05 Audiovisual annotation in Physics Teaching a case study in secondary education in Portugal || Anotação Audiovisual no Ensino da Física ¿ um estudo de caso no ensino secundário em Portugal
Arguente principal
 João Marçal (Doutoramento)
Universidade do Porto, Portugal
2021 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree of the Multi-Institutional Postgraduate Programme in Knowledge Diffusion at the State University of Bahia || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutora do Programa de Pós-Graduação Multi-Institucional em Difusão do Conhecimento da Universidade Estadual da Bahia
Arguente
 Cristiane Neves de Oliveira (Doutoramento)
2021 qualification tests (Doctorate in Contemporary Studies) A look beyond the concrete: human formation mediated by technology for health in the prison system || provas de qualificação (Doutoramento em Estudos Contemporâneos) ¿Um olhar além do concreto: formação humana mediada por tecnologia para a saúde no sistema prisional¿
Orientador
 Janaína Valentim (Doutoramento)
2021 "Museu Virtual Salvador 1638: the use of virtual modelling as an urban and citizenship pedagogical tool in youth and adult education" - Postgraduate Programme in Youth and Adult Education MPEJA - qualification board || "Museu Virtual Salvador 1638: o uso da modelagem virtual como ferramenta pedagógica urbana e cidadania na educação de jovens e adultos" - Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos ¿ MPEJA - banca de qualificação
Arguente
 Fábio Pereira de Souza (Mestrado)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2021 Digital games and their impact on the acquisition of knowledge in the area of Information and Computer Security || Jogos digitais e o seu impacto na aquisição de conhecimentos na área de Segurança da Informação e Informática.
Arguente principal
 Elane Almeida Meireles Véras de Queiroz (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021 The recourse to cultural remix through the use of iconography in history classes || O recurso ao remix cultural através do uso de iconografia nas aulas de história
Orientador
 Fábio Silva (Mestrado)
2021 The use of fixed image in learning in history: a case study with students from the 3rd cycle of basic education || A utilização da imagem fixa na aprendizagem em história: um estudo de caso com alunos do 3º ciclo do ensino básico
Orientador
 Léandre Aurélio (Mestrado)
2021 The importance of multiperspective and empathy in History teaching-learning || A importância da multiperspetiva e da empatia no ensino-aprendizagem em História
Orientador
 Tiago Moura (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Adapting learning styles to the history student || Adaptação dos estilos de aprendizagem ao aluno de história
Orientador
 José Urbano (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Images in movement in the teaching of History || Imagens em movimento no ensino em História
Orientador
 Joel Perpétuo (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Local history and heritage as a strategy in History teaching: pedagogical experience in Condeixa-a-Nova with an 8th grade class || A história local e o património como estratégia no ensino da História: experiência pedagógica em Condeixa-a-Nova com uma turma de 8º ano
Orientador
 Tiago Ferreira (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 The mobile phone as a tool to support the consolidation of content in History class || O telemóvel como ferramenta de apoio à consolidação de conteúdos na aula de História
Orientador
 Diogo Cabral (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Flipped Classroom Contributions to the Construction of Historical Knowledge and its Impact on Academic Self-concept || Flipped Classroom ¿ Contributos para a Construção do Conhecimento Histórico e o seu Impacto no Autoconceito Académico
Orientador
 Raquel Fagundes (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 The development of historical significance in the construction of historical narratives in 7th grade students of the 3rd CEB || O desenvolvimento da significância histórica na construção de narrativas históricas em alunos do 7º ano do 3º CEB
Orientador
 Miguel Santos (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Music as a teaching-learning resource in History class || A Música enquanto recurso dinamizador do Ensino-Aprendizagem na aula de História
Orientador
 Leonardo Ferreira (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 The use of empathy for the construction of historical knowledge || O uso da empatia para a construção do conhecimento histórico
Orientador
 Regina Pascoal (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Seeing, Listening and Learning History: cinema in the teaching-learning process of History || Ver, Ouvir e Aprender História: cinema no processo de ensino-aprendizagem da História
Orientador
 Ricardo Teixeira (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 Teacher training for digital technologies in times of pandemic: a case study at UFRB - qualification test || Formação docente para as tecnologias digitais em tempos de pandemia: um estudo de caso na UFRB - prova de qualificação
Arguente
 Raimundo Paim de Almeida (Mestrado)
Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, Brasil
2020/12/18 Evaluation of the digital proficiency level of teachers of Federal Institutes in Maranhão State || Avaliação do nível de proficiência digital dos professores dos Institutos Federais no Estado do Maranhão
Arguente principal
 Jorcelyo Alencar Lima (Mestrado)
Universidade Federal do Tocantins, Brasil
2020/12/17 The Historical Evidence in the Construction of Teaching and Learning in the History Classroom || A Evidência Histórica na Construção do Ensino e da Aprendizagem na Aula de História
Orientador
 Diana Filipa Dias Trindade Lobo (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/12/15 The Local History and the Historical-Cultural Heritage in the History Teaching || A História Local e o Património Histórico-Cultural no Ensino da História
Orientador
 Sérgio Costa Couto (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/12/10 Art as a vehicle for teaching and learning history || A arte como veículo para o ensino e aprendizagem da História
Orientador
 Daniel dos Reis Nunes (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/11/17 The students' tacit knowledge in the teaching and learning of History || O conhecimento tácito dos alunos no ensino e aprendizagem de História
Arguente principal
 Joana Maria Fernandes Novais (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/11/10 The historical heritage as a strategy in the teaching of History- pedagogical experience in the 8th and 11th grades || O Património histórico como estratégia no ensino da História- experiência pedagógica no 8º e 11º anos
Arguente principal
 Paula Sofia Lucas Fenta (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/11/10 The Moving Images as a Pedagogical Resource in the History Lessons || As Imagens em Movimento como Recurso Pedagógico nas Aulas de História
Orientador
 Miguel Filipe Mourato Pinheiro (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10/30 DISTANCE EDUCATION PUBLIC POLICIES FOR HIGHER EDUCATION: BRAZIL AND PORTUGAL IN THE CONSTRUCTION OF AN ONLIFE EDUCATION? || POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR: BRASIL E PORTUGAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ONLIFE?
Arguente principal
 Renata Oliveira (Outro)
Universidade Estadual de Maringá, Brasil
2020/10/22 "Pedagogy of memory" in the digital century: digital technologies to study Local History || "Pedagogia da memória" no século digital: tecnologias digitais para estudar História Local
Orientador
 Ana Beatriz Senra Moniz (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2020/08/13 Digital competences and fluency of basic education teachers in Bahia: possibilities of training in the learning society (qualification test) || Competências e fluência digitais dos professores da educação básica na Bahia: possibilidades de formação na sociedade da aprendizagem (prova de qualificação)
Orientador
 Ana Conceição Alves Santiago (Outro)
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Brasil
2020/06/26 Analysis of the digital skills of teachers at the Universidade Federal do Tocantins Câmpus Palmas || Análise das competências digitais dos professores da Universidade Federal do Tocantins ¿ Câmpus Palmas
Arguente principal
 Yasmin Barbosa de Carvalho (Mestrado)
Universidade Federal do Tocantins, Brasil
2020/02/18 Qualification degree in Education by Pontifícia Universidade Católica do Paraná de Flávia Leal King Baleche Collaborative learning in high school: an integrative methodological proposal for a network society || Prova de qualificação em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná de Flávia Leal King Baleche ¿ ¿Aprendizagem colaborativa no Ensino Médio: uma proposta metodológica integradora para uma sociedade em rede
Arguente principal
 Flávia Leal King Baleche (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2020/02/06 Assessment of digital skills and fluency: a study with teachers of the initial and final grades of elementary education in the municipality of Palmas-TO || Avaliação de competências e fluências digitais: um estudo com professores das séries iniciais e finais do ensino fundamental do município de Palmas-TO
Arguente principal
 Else Betânia Gomes da Rocha (Mestrado)
Universidade Federal do Tocantins, Brasil
2020/01/30 Prison education and its challenges a profile of this scenario in the city of Pelotas in the state of Rio Grande do Sul in Brazil (qualification test) || A educação prisional e seus desafios ¿ um perfil deste cenário na cidade de Pelotas no estado do Rio Grande do Sul no Brasil (prova de qualificação)
Orientador
 Rafael Acosta Amaral (Outro)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/01/29 Construction of an Educational Resource: A Model based on concepts of Education and Evidence-Based Medicine (qualification test) || Construção de Recurso Educacional: Um Modelo fundamentado em conceitos da Educação e Medicina Baseada em Evidências (prova de qualificação)
Orientador
 Micheline Veras de Moura (Outro)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/01/28 The development of higher education in Brazil and its societal impacts. A comparative analysis with Portugal, Chile and other OECD countries (qualification test) || O desenvolvimento da educação superior no Brasil e seus impactos societais. Uma análise comparativa com Portugal, Chile e demais países da OCDE (prova de qualificação)
Presidente do júri
 Rodrigo Capelato (Outro)
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2020/01/21 From face-to-face to virtual: contributions to a [trans]formative process in the relationships of Engajement in Higher Education || Do presencial ao virtual: contributos para um processo [trans]formativo nas relações de Engajement na Educação Superior
Arguente
 Rosa Maria Rigo (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
2019/12/20 An analysis of the level of digital proficiency of high school teachers of state public schools in Palmas TO || Uma análise do nível de proficiência digital de professores do ensino médio de escolas públicas estaduais de Palmas ¿ TO
Arguente principal
 Igor Barbosa Melo (Mestrado)
Universidade Federal do Tocantins, Brasil
2019/12/18 Evaluation of the level of digital proficiency of teachers of the Instituto Federal Do Tocantins - IFTO/ câmpus Palmas and Porto Nacional || Avaliação do nível de proficiência digital de professores do Instituto Federal Do Tocantins - IFTO/ câmpus Palmas e Porto Nacional
Arguente principal
 Ivete Antunes Corrêa (Mestrado)
Universidade Federal do Tocantins, Brasil
2019/10/28 Collaborative learning in secondary education: an integrative methodological proposal for a networked society - qualification board || Aprendizagem colaborativa no Ensino Médio: uma proposta metodológica integradora para uma sociedade em rede - banca de qualificação
Arguente principal
 Flávia Leal King Baleche (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2019/10/25 Military conflicts in the teaching of Portuguese history in the 3rd cycle of basic education: the battle of S. Mamede (1128), the siege of Lisbon (1147) and the battle of Aljubarrota (1385) || Os conflitos militares no ensino da História portuguesa no 3º Ciclo do Ensino Básico: a batalha de S. Mamede (1128), o cerco de Lisboa (1147) e a batalha de Aljubarrota (1385)
Arguente principal
 Pedro Filipe Fernandes Sebastião (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10/22 The use of digital tools in the consolidation of knowledge in the subject of History and its impact on Academic Self-concept || A utilização de ferramentas digitais na consolidação de conhecimentos na disciplina de História e o seu impacto no Autoconceito Académico
Orientador
 Miguel Ângelo Filipe Pestana (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10/18 The presence and enjoyment of friendship on Facebook, according to the study of friendship in Pedro Laín Entralgo's work, Sobre la amistad (On Friendship). || La presencia y disfrute de la amistad en Facebook, según el estudio de la misma en la obra de Pedro Laín Entralgo, Sobre la amistad
Arguente principal
 Juan Gabriel García Huertas (Doutoramento)
Universidad Complutense de Madrid, Espanha
2019/10/14 The development of historical empathy in 7th grade students of the 3rd cycle of basic education || O desenvolvimento da empatia histórica em alunos do 7º ano do 3º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Cristiana Salomé Teixeira Almeida (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/09/04 Collaborative Learning in the Digital Age: The use of digital technologies in the collaborative learning process in the discipline of History || A Aprendizagem Colaborativa na Era Digital: A utilização de tecnologias digitais no processo de aprendizagem colaborativa na disciplina de História
Arguente principal
 Inês dos Santos Branco (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/04/03 Construction process of the PPGCITED's educational products: a case study || Processo de construção dos produtos educacionais do PPGCITED: um estudo de caso
Arguente principal
 Eliana Ratto de Castro Batalha (Mestrado)
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Brasil
2019/03/20 Competence-based Approach in Primary Education: A Case Study Conducted at Quintino Ribeiro School in Cape Verde || Abordagem por Competência no Ensino Básico: Estudo de Caso Realizado na Escola ¿Quintino Ribeiro¿ em Cabo-Verde
Arguente principal
 Eurídice Ester Dos Santos Rosa (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2019/03/12 Unravelling of a teacher-artist and the paths of artistic teaching || Desbravamentos de um professor-artista e os caminhos da docência artística
Arguente
 Marcelo Forte (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2018/09 The use of mobile devices in formative assessment: developing skills for the new millennium || A utilização de dispositivos móveis na avaliação formativa: desenvolvimento de competências para o novo milénio
Orientador
 Beartriz Pereira Ferreira (Mestrado)
Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2018/09 HOLOCAUST: Anti-Semitism and the Nazi racial extermination plan || O HOLOCAUSTO: antissemitismo e o plano de extermínio racial nazi,
Orientador
 Hélder Filipe Silva Gomes Brandão (Mestrado)
Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2018/09 Cultural practices in Soure Municipality: Twenty years of Soure Municipal Library || Práticas culturais na Autarquia de Soure: Os vinte anos da Biblioteca Municipal de Soure
Arguente principal
 Cláudia Filipa Gaspar Nunes (Mestrado)
Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2018/04/25 The use and relevance in the school context of the products generated by dissertations presented at the PPGCITED: a case study (Qualification panel) || O uso e a pertinência no contexto escolar dos produtos gerados pelas dissertações apresentadas no PPGCITED: um estudo de caso (banca de qualificação)
Arguente principal
 Eliana Ratto de Castro Batalha (Mestrado)
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Brasil
2018 Process of construction of scientific knowledge in basic education from experiences with pedagogical robotics || Processo de construção de conhecimento científico na educação básica a partir de experiências com robótica pedagógica
Arguente principal
 Ortenio de Oliveira (Mestrado)
Universidade Federal de Sao Carlos, Brasil
2018 Using and leveraging digital technologies in teaching visual and technological education. A case study in São Miguel || Uso e potenciação das tecnologias digitais no ensino da educação visual e tecnológica. Um estudo de caso em São Miguel
Arguente principal
 Paula Catarina Fernandes Vieira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2018 The importance of play for parents and educators in early childhood education || A importância do brincar para os pais e educadores na educação infantil
Arguente principal
 Clevani Barrionuevo (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2018 Creation, development and evaluation of a learning management system for online corporate training || Criação, desenvolvimento e avaliação de um sistema de gestão de aprendizagem para formação empresarial online
Arguente principal
 Ana Cláudia Gordo Polainas (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017/07/07 Death in Coimbra: Mortality in the reign of King D. José and attitudes towards death. 1750-1777 || A morte em Coimbra: Mortalidade no reinado de D. José e as atitudes perante a morte. 1750-1777
Orientador
 Filipe Miguel de Andrade Campos (Mestrado)
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2017 Female Work in an Urban Context. The case of Coimbra - the late 19th century and the present day || Trabalho Feminino em Contexto Urbano. O caso de Coimbra - os finais do século XIX e a atualidade
Arguente
 João Filipe Terras Marques (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017 Developing and assessing skills in History: a study with 3rd CEB teachers || Desenvolver e avaliar competências em História: um estudo com professores do 3º CEB
Arguente principal
 Mariana de Jesus Serrano Lagarto (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2017 The discussion in the History Lessons || A discussão nas Aulas de História
Orientador
 Anabela Ferreira Milheiro (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2016 The Blogue as a Strategy of Enrichment in the Teaching of History and Geography || O Blogue como Estratégia de Enriquecimento no Ensino da História e Geografia
Arguente
 Ana Antunes de Lima Bastos (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2016 The importance of the Interpretation of written documents in the History class || A importância da Interpretação de documentos escritos na aula de História
Arguente
 Ana Luísa Rodrigues de Melo (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2023 - 2023
2023 - 2023 18º Conferência Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información
2023 - 2023
2023 - 2023
2022 - 2022 VIII edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação
2020 - 2020 VI Iberian Conference on Innovation in Education with ICT (ieTIC2020) || VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)
2020 - 2020 XX International Congress of the Journeys of History Education/V Iberoamerican Congress || XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica/V Congresso Iberoamericano
2020 - 2020 VII International Symposium Fusions in Cinema
2019/09/24 - 2019/09/27 II International Meeting of Culture, Languages and Technologies of the Recôncavo || II Encontro Internacional de Cultura, Linguagens e Tecnologias do Recôncavo Recôncavo da Bahiam Brasil
2019/09/16 - 2019/09/20 II SITED - International Symposium on Digital Technologies and Education || II SITED - Simpósio Internacional de Tecnologias e Educação Digital Recôncavo da Bahia, Brasil
2019/09/16 - 2019/09/19 XIV National Congress of Education/V International Seminar on Social Representations, Subjectivity and Education- SIRSSE and the VI International Seminar on Teacher Professionalization (SIPD/CÀTEDRA UNESCO) Curitiba, Brasil
2019/09/11 - 2019/09/13 IIº International Symposium on Innovation in Higher Education || IIº Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior Florianópolis, Brasil
2019/03/08 - 2019/03/10 I International Congress Week of Picture || I Congreso Internacional Semana de la Imagen Universidad Francisco de la Vitória Madrid
2018/11/27 - 2018/11/27 II Luso-Brazilian Seminar Pedagogy, Online Learning and Digital Technologies in Higher Education ||II Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior Ceis20
2018/11/23 - 2018/11/24 V International Symposium Fusions in Cinema. || V Simpósio Internacional Fusões no Cinema Museu da Chapelaria, São João da Madeira
2018/11/08 - 2018/11/09 Border Crossings: Territories and Borders in Research || Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação Convento de São Francisco, Coimbra
2018/11/08 - 2018/11/09 VII Meeting of Young Researchers of CEIS20 || VII Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20 Convento de São Francisco, Coimbra
2018/11/07 - 2018/11/07 International Colloquium: From the Great War to the pandemic of the Century / 1918: The year of all (dis)illusions || Colóquio Internacional: Da Grande Guerra à pandemia do Século / 1918: O ano de todas as (des)ilusões Coimbra
2018/11/06 - 2018/11/06 International Colloquium on Education and eLearning in Prison Establishments || Colóquio Internacional Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais Universidade Aberta - Delegação Regional do Porto
2018/10/29 - 2018/11/01 IV Portuguese-Brazilian Congress on Distance Education and E-learning || IV Congresso Luso-Brasileiro de EAD e E-learning PUC-Paraná
2018/05 - 2018/05 IV Meeting of Games and Mobile Learning || IV Encontro de Jogos e Mobile Learning Coimbra - FPCEUC
2018/02/14 - 2018/02/14 International Colloquium on Education, Teacher Training and Digital Humanities || Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais Coimbra
2017/11/17 - 2017/11/18 IV International Symposium "Fusions in Cinema" integrated in the Festival of Portuguese Cinema Pathways || IV Simpósio Internacional "Fusões no Cinema" integrado no Festival dos Caminhos do Cinema Português São João da Madeira
2017/11/14 - 2017/11/15 VI Meeting of Young Researchers of Ceis20 || VI Encontro de Jovens Investigadores do Ceis20 Coimbra
2017/11/13 - 2017/11/13 International Colloquium "A century of Education" || Colóquio Internacional "Um século de Educação" Coimbra
2017/08/28 - 2017/08/31 XIII National Congress of Education/IV International Seminar on Social Representations, Subjectivity and Education- SIRSSE and the VI International Seminar on Teacher Professionalization (SIPD/CÀTEDRA UNESCO) Curitiba, Brasil
2017/05/05 - 2017/05/05 I Luso-Brazilian Seminar Pedagogy, Online Learning and Digital Technologies in Higher Education || I Seminário Luso-Brasileiro Pedagogia, Aprendizagem Online e Tecnologias Digitais no Ensino Superior Coimbra

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2023 - Atual Education Sciences (SCOPUS)
2023 - Atual International Journal of History and Arts Computing (SCOPUS)
2023 - Atual Revista Portuguesa de Educação (SCOPUS)
2023 - Atual História FLUP
2022 - Atual |Frontiers in Education (SCOPUS & WoS)
2022 - Atual International Journal of Information and Education Technology (SCOPUS)
2022 - Atual Extensão Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
2021 - Atual REVEDUC
2021 - Atual Sustainability (SCOPUS & WoS)
2021 - Atual Je-LKS (SCOPUS & WoS)
2019/07 - Atual CEM – Cultura, Espaço e Memória CITCEM
2019 - Atual Journal EmRede
2019 - Atual Esboços: histórias em contextos globais Universidade Federal de Santa Catarina
2019 - Atual Atos de Pesquisa em Educação Fundação Universidade Regional de Blumenau
2019 - Atual Revista Portuguesa de História Imprensa da Universidade de Coimbra
2018 - Atual Journal EducaOnline
2018 - Atual Journal Estudos Século XX
2018 - Atual Docência e Cibercultura (ReDoc) Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018 - Atual Revista Portuguesa de História Universidade de Coimbra
2017 - Atual Journal Linguagem do Cinema e do Audiovisual
2022 - 2022 Revista Digital de Investigación en Docência Universitária (WoS)
2022 - 2022 Digital Education Review (SCOPUS)
2022 - 2022 Applied Sciences (SCOPUS)
2022 - 2022 Mathematics (SCOPUS)
2022 - 2022 Athens Journal of Education
2021 - 2021 Estudos em Avaliação Educacional
2021 - 2021 Obra Digital (WoS)
2021 - 2021 Journal of Science and Technology of the Arts (SCOPUS)
2021 - 2021 Aula Abierta (SCOPUS)
2021 - 2021 Atos de Pesquisa em Educação
2021 - 2021 Comunicar (SCOPUS & WoS)
2020 - 2020 journal of e-learning and the knowledge society
2020 - 2020 Atos de Pesquisa em Educação
2020 - 2020 CEM – Cultura, Espaço e Memória

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2019/09 - Atual Member of the Scientific Committee of the GAME STUDIES collection at the Héroes de Papel publishing house of the Universidad Autónoma de Barcelona || Membro do Comité Científico da coleção GAME STUDIES na Editora Héroes de Papel da Universidad Autónoma de Barcelona
Outro
 Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha
2004 - 2004 History Group self-evaluation || Grupo de auto-avaliação do Grupo de História Universidade de Coimbra, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023 - Atual Dimensão de Género no Ensino, Investigação e Supervisão - co-responsável pela criação deste curso, no âmbito do projeto equal@steam. Dimensão de Género no Ensino, Investigação e Supervisão (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2022 - Atual A Web e o ensino da História Master in History Teaching (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - Atual Perspetivas em Educação Histórica Master in History Teaching (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - Atual Aplicações Didáticas em História Master in History Teaching (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/09 - Atual Time, Space and Memory: introduction to historical thinking Tempo, Espaço e Memória: introdução ao pensamento histórico Licenciatura em História (Licenciatura) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/02/22 - Atual Participation in the curricular unit Ethics and Philosophy of Education with the topic Cidadannia: visions and perspectives for education || Participação na unidade curricular Ética e Filosofia da Educação com o tema ¿Cidadannia: visões e perspetivas para a educação¿ Mestrados em Ensino (Mestrado) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/02 - Atual History of the Contemporary Era || História da Época Contemporânea Licenciatura em História (Licenciatura) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/01 - Atual Short Duration Training Action: Manufacturing innovation in Education: pedagogical practices with digital for curriculum development and acquisition of transversal skills || Ação de Formação de Curta Duração: Fabricar a inovação na Educação: práticas pedagógicas com o digital para o desenvolvimento curricular e aquisição de competências transversais Ação de Formação (Outros)
2018/04/21 - Atual Workshop "Cinema at school. Software for Didactic Exploration" || Workshop "O Cinema na escola. Softwares de Exploração Didática" Workshop (Outros) Universidade Aberta Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local, Portugal
2018 - Atual Undergraduate Thesis preparation || Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Tecnologias e Educação Aberta e Digital (Especialização pós-licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2017/10 - Atual Contemporary Portugal || Portugal Contemporâneo Curso Anual de Língua e Cultura Portuguesas para Estrangeiros (Outros)
2016/09 - Atual Didactic Project I || Projeto Didático I (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2016/09 - Atual Construction of Teaching and Learning in History || Construção do Ensino e da Aprendizagem em História (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2016 - Atual Internship and Report || Estágio e Relatório Mestrado em Ensino de História no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2022 - 2023 Didática da História II Master in History Teaching (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021 - 2022 “Estratégias para a promoção de competências digitais na aprendizagem” (25 horas). Registo de Acreditação –CCPFC/ACC-110403/21; Selo “Uma Ação INCoDe.2030” Estratégias para a promoção de competências digitais na aprendizagem (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2021 - 2022 “Ecossistemas Digitais de Ensino e Aprendizagem” (25 horas). Registo de Acreditação – CCPFC/ACC-110402/21. Selo “Uma Ação INCoDe.2030” Ecossistemas Digitais de Ensino e Aprendizagem (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2021 - 2022 “Estratégias de monitorização e avaliação através de recursos e métodos digitais” (25 horas). Registo de Acreditação – CCPF/ACC-108313/20. Selo “Uma Ação INCoDe.2030” Estratégias de monitorização e avaliação através de recursos e métodos digitais (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2021 - 2022 Didática da História e Geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico II Master in Portuguese and in Portuguese History and Geography (Mestrado) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2021 - 2022 Didática do Estudo do Meio Education (Licenciatura) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2020 - 2022 Didática da História e Geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico I (regente) (Mestrado) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2020 - 2021 História Local e Educação para a Cidadania History (Licenciatura) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2020 - 2021 História Social e Política Contemporânea History (Licenciatura) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2020/02 - 2020/03 Learning ecologies and virtual networks || Ecologias de aprendizagem e redes virtuais Educação e Tecnologias (Postgraduate Certificate) Universidade Federal de Sao Carlos, Brasil
2019/09 - 2020/01 History of Europe || História da Europa Licenciatura em Estudos Europeus Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/03 - 2019/05 Participation in the Non Degree Conferring Training Education for Citizenship. Intervention Tracks || Participação na Formação Não Conferente de Grau ¿Educação para a Cidadania. Trilhos de Intervenção¿ Educação para a Cidadania. Trilhos de Intervenção (Outros) Universidade Aberta, Portugal
2019/02/18 - 2019/02/18 Workshop "Building digital learning environments with cinema (didactic exploration software) || Workshop "Construindo ambientes digitais de aprendizagem com o cinema (softwares de exploração didática) (Outros) LAIS/UFRN, Brasil
2018/09 - 2019/02 Heritage, Local History and Teaching || Património, História Local e Ensino Mestrado em Ensino de História no 3º CEB e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade de Coimbra Departamento de História Estudos Europeus Arqueologia e Artes, Portugal
2019/01/15 - 2019/01/15 Open Class: Training for 21st century skills: dialogues between pedagogy, skills and technologies || Aula Aberta: Formar para as competências do século 21: diálogos entre pedagogia, competências e tecnologias (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/01 - 2019/01 Seminar "Communication and Education" - Theme: Technologies and Education || Seminário "Comunicação e Educação" - Tema: Tecnologias e Educação Estudos Contemporâneos (Doutoramento) Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2019 - 2019 Short Course: Pedagogical practices with digital for curriculum development and acquisition of transversal skills || Curso de Curta Duração: Práticas pedagógicas com o digital para o desenvolvimento curricular e aquisição de competências transversais (Outros) Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Virtual Learning Environments (tutoring) || Ambientes Virtuais de Aprendizagem (tutoria) Especialização em Tecnologias e Educação Aberta e Digital (Especialização pós-licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2018/12/20 - 2018/12/20 Training action for FLUC teachers under the theme "Use of digital technologies in pedagogical context". || Ação de Formação para docentes da FLUC sob o tema "Uso de tecnologias digitais em contexto pedagógico" (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018/11/20 - 2018/11/20 Pedagogical Innovation Course at the Rectory of the University of Porto. Theme: Learning ecologies: innovation in the classroom || Curso de Inovação Pedagógica na Reitoria da Universidade do Porto. Tema: Ecologias de aprendizagem: inovação em sala de aula (Outros) Universidade do Porto, Portugal
2018/09/12 - 2018/09/13 Training action for FLUC teachers under the theme "Emerging educational environments: the use of Creative Classrooms" || Ação de Formação para docentes da FLUC sob o tema "Ambientes educativos emergentes: a utilização de Salas de Aula Criativas" (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2018/05 - 2018/06 Participation in the Non Degree Conferring Training Education for Citizenship. Intervention Tracks || Participação na Formação Não Conferente de Grau ¿Educação para a Cidadania. Trilhos de Intervenção¿ Educação para a Cidadania. Trilhos de Intervenção (Outros) Universidade Aberta, Portugal
2018/04/27 - 2018/04/27 Open Class: Digital Pedagogies in Innovative Environments || Aula Aberta: Pedagogias digitais em ambientes inovadores (Outros) Ceis20 & NEE-FLUC, Portugal
2018 - 2018 Open Education and Mobile Technologies || Educação Aberta e Tecnologias Móveis Especialização em Tecnologias e Educação Aberta e Digital Universidade Aberta, Portugal
2016/01/12 - 2016/01/12 Open Class: From methodology to practice: how to do research in education - session streamlined for teachers of the 2nd cycle courses in education at the Faculty of Arts of the University of Coimbra || Aula Aberta: Da metodologia à prática: como fazer investigação em educação - sessão dinamizada para os docentes dos cursos de 2º ciclo em ensino da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Outros)
2013/11 - 2015/08 History A || História A (Outros) Colégio de São Teotónio, Portugal
2013/11 - 2015/08 History of Culture and Arts || História da Cultura e das Artes (Outros) Colégio de São Teotónio, Portugal
2013/11 - 2015/08 History and Geography of Portugal || História e Geografia de Portugal (Outros) Colégio de São Teotónio, Portugal
2015/05/27 - 2015/05/27 Open Class: History teaching and technologies. Potentialities and limits of the contemporary in the teaching of History - session given to students of the 2nd cycle courses in teaching at the Faculty of Arts of the University of Coimbra || Aula Aberta: O ensino de História e a tecnologias. Potencialidades e limites do contemporâneo no ensino da História - sessão dinamizada para alunos dos cursos de 2º ciclo em ensino da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2014/02 - 2014/07 Educational Technologies || Tecnologias Educativas (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2006/07 - 2014/07 History of Portugal || História de Portugal Curso de Férias de Língua e Cultura Portuguesas para Estrangeiros (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2004/07 - 2014/07 Monographic Course "Portuguese Society and Culture". || Curso monográfico "sociedade e cultura portuguesas" Curso de ferias de língua e cultura portuguesa (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2004/02 - 2014/02 Civilisation || Civilização Curso de língua e cultura portuguesa para alunos de Kyoto (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2005/09 - 2013/09 History of Portugal || História de Portugal Curso EILC - setembro (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2006 - 2013 History of Portugal || História de Portugal Erasmus Intensive Language Course (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2012/10/29 - 2012/10/29 Open Class: Portugal in the First World War - Tourism and Cultural Heritage Course (part of the discipline: History of the Contemporary World) of the Faculty of Arts of the University of Coimbra || Aula Aberta: Portugal na Primeira Guerra Mundial - Curso de Turismo e Património Cultural (inserida na disciplina: História do Mundo Contemporâneo) da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2004/09 - 2012/09 Portuguese Culture I || Cultura Portuguesa I Curso intensivo de língua e cultura portuguesa -setembro (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2004/09 - 2012/09 Portuguese Culture II || Cultura portuguesa II Curso intensivo de língua e cultura portuguesa -setembro (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2012/04/09 - 2012/04/09 Open Class: History: why teach, why learn - dynamic session for students of the 2nd cycle courses in teaching at the Faculty of Arts of the University of Coimbra || Aula Aberta: História: porquê ensinar, porquê aprender - sessão dinamizada para alunos dos cursos de 2º ciclo em ensino da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2011/09 - 2012/02 Contemporary Portugal || Portugal Contemporâneo Curso Anual de Língua e Cultura Portuguesa para Estrangeiros (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2012 - 2012 Open Class: Teaching History and Geography: a comparative study. For the Master's Degree students in History and Geography Teaching in the 3rd Cycle of Basic Schooling and in Secondary Schooling || Aula Aberta: Ensino de Historia e Geografia: estudo comparado. Para os alunos do Mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secudário (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2004/10 - 2005/07 History of Portugal || História de Portugal Curso anual de língua e cultura portuguesa para estrangeiros (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2004/07 - 2005/07 Contemporary Portugal || Portugal Contemporâneo Curso de Férias de Língua e Cultura Portuguesas para Estrangeiros (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2003/10 - 2005/07 Contemporary Portugal || Portugal contemporâneo Curso anual de língua e cultura portuguesa para estrangeiros (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
2004/09 - 2005/06 History of Portugal || História de Portugal Curso Anual de Língua e Cultura Portuguesa para Estrangeiros (Outros) Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal

Entrevista (jornal / revista)

Descrição da atividade Jornal / Forum
2018/07/12 Interview on Education and Digital Technologies || Entrevista sobre Educação e Tecnologias Digitais Instituto Claro - Embrael (São Paulo)
2018/03/24 FLUC designs school of the future || FLUC projeta escola do futuro Diário As Beiras

Entrevista / Programa (rádio / tv)

Programa Tema
2022/07 - 2022/07 podcast Universidade de Coimbra A urgência do tempo na cultura digital e os seus impactos na sociedade

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2023 - Atual Society for Information Technology and Teacher Education Member
2023 - Atual Associação de Investigadores da Imagem em Movimento Co-coordenadora do Grupo “Cinema e Educação”
2021/02 - Atual INOVA MEDIA LAB - integrated Lab of ICNova Investigadora Colaboradora
2020/09 - Atual Research Group Educational Management and Training of Managers || Grupo de pesquisa Gestão Educacional e Formação de Gestores Investigadora Colaboradora Internacional
2020/04 - Atual Science, Technology, Innovation and Inclusion in Education Research Group || Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia, Inovação e Inclusão na Educação Investigadora Colaboradora Internacional
2019 - Atual Associação Portuguesa de Educação nas Prisões Sócia
2018/01 - Atual Horizonte Group UFSCar || Grupo Horizonte UFSCar
2018 - Atual Association of Moving Image Researchers (AIM) || Associação de Investigadores de Imagens em Movimento (AIM) sócio
2018 - Atual ICONO14 sócio
2017/09 - Atual PUCPR
2017/09 - Atual Universidade Mackenzie - SP
2017/07 - Atual Mobile Unit for Research in Local Studies at Universidade Aberta || Unidade Móvel de Investigação em Estudos do Local da Universidade Aberta
2016/11 - Atual History Teachers Association || Associação de Professores de História
2012/05 - Atual Centre of Interdisciplinary Studies || Centro de Estudos Interdisciplinares
2021 - 2023 European Communication Research and Education Association Sócia
2018 - 2020 Asociación científica Icono 14 Sócia

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2023/11 - Atual Comissão Científica do Mestrado em Ensino de História no 3º CEB e no ES
Diretor
 Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/09 - Atual Comissão de Acompanhamento do Mestrado em Ensino de História do 3º CEB e do ES da FLUP
Membro
 Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/04 - Atual Member of the Editorial Board and the Scientific Committee of the Journal EducaOnline (indexed in Web of Science) || Membro do Conselho Editorial e do Comité Científico da Revista EducaOnline (indexada na Web of Science)
Outro
2018/12 - Atual Member of the Editorial Board || Membro do Conselho Editorial
Membro
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2018/09 - Atual Member of the Editorial Board of the Federal University of the Recôncavo da Bahia || Membro do Conselho Editorial da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Outro
 Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, Brasil
2018/01 - Atual Member of the Editorial Board of the Journal EmRede || Membro do Conselho Editorial da Revista EmRede
Membro
 Associação Universidades em Rede - UniRede, Brasil
2018/01 - Atual Member of the Editorial Board of the Contemporary Educational Dynamics Collection || Membro do Conselho Editorial da Coleção Dinâmicas Educacionais Contemporâneas
Membro
 Editora Wh!te Books , Portugal
2023/12/05 - 2023/12/05 Membro da Comissão Científica do III Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal”
Outro
 Universidade Aberta, Portugal

Direção geral de Reinserção e Serviços Prisionais, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2023/11/15 - 2023/11/18 Membro do Comité Científico do I Congresso Internacional de Inteligencia Artificial em el Mundo Audiovisual
Outro
 Universidad Francisco de Vitoria, Espanha
2023/10 - 2023/11 Comissão Científica do Mestrado em Ensino de História do 3º CEB e do ES
Membro
 Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/09/25 - 2023/09/28 Membro da Comissão Científica do XVI Congresso Nacional de Educação – EDUCERE
Outro
 Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2023/07/06 - 2023/07/07 Membro da Comissão Científica do IX Encontro de Jovens Investigadores
Outro
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2023/06/20 - 2023/06/23 Membro do Comité Científico da 18º Conferência Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información
Outro
 Universidade de Aveiro, Portugal
2023/02/23 - 2023/02/24 Membro do Comité Científico da IX Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2022), Salamanca, Espanha
Outro
 Universidad de Salamanca, Espanha

Universidade Aberta, Portugal

Universidad Complutense de Madrid, Espanha

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2022/10 - 2022/11 Membro do Comité Científico do Congresso Internacional de Educação e Tecnologia | Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologias | Congresso Internacional de Educação Superior a Distância | Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância
Outro
 Associação Universidades em Rede - UniRede, Brasil

Universidade Federal de Sao Carlos, Brasil
2022/10/18 - 2022/10/18 Membro do Comité Científico do I Seminário Internacional de Educação no Ensino Superior
Presidente / Vice-presidente
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2022/10/04 - 2022/10/06 Membro do Comité Científico do III Humanitas - I Congresso Luso Brasileiro de Educação
Presidente / Vice-presidente
 Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal

Universidade de Lisboa, Portugal

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil

Universidade do Porto, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
2020/04/15 - 2022/08/31 Support Group for FLUC's Remote Education || Grupo de Apoio à Lecionação Não Presencial da FLUC Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2022/06/23 - 2022/06/26 Membro do Comité Científico da 17º Conferência Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información
Membro
 Universidad Politécnica de Madrid, Espanha
2022/03/03 - 2022/03/04 Membro do Comité Científico da VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2022), Madrid
Membro
 Universidad Complutense de Madrid, Espanha

Universidad de Salamanca, Espanha

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2020 - 2022 Comissão de Acompanhamento do Doutoramento em Estudos Contemporâneos do CEIS20
Membro
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2021 - 2021 Member of the Scientific Committee of the III International Colloquium on Didactics and Teaching Membro da Comissão Científica do III Colóquio Internacional em Didática e Ensino
Membro
 Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 - 2021 Member of the Scientific Committee of the ICEM 2020: International Council for Educational Media Conference Membro do Comité Científico da Conferência ICEM 2020: International Council for Educational Media Conference
Membro
 Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2021 - 2021 Member of the Scientific Committee of the XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica Membro do Comité Científico do XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Membro
 Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2021 - 2021 Member of the Scientific Committee of the III Congreso Internacional Semana de la Imagen Universidad Francisco de la Victoria Membro do Comité Científico do III Congreso Internacional Semana de la Imagen Universidad Francisco de la Vitória
Coordenador
 Universidad Francisco de Vitoria, Espanha

Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal
2021 - 2021 Member of the Scientific Committee of the VII Iberian Conference on Innovation in Education with ICT (ieTIC2020) Membro da Comissão Científica da VII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)
Membro
 Universidad Complutense de Madrid, Espanha

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Universidad de Salamanca, Espanha

Universidade Aberta, Portugal
2020 - 2020 Member of the Scientific Committee of VII Simpósio Internacional Fusions in Cinema || Membro da Comissão Científica do VII Simpósio Internacional Fusões no Cinema
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Caminhos do Cinema Português, Portugal
2020 - 2020 Member of the Scientific Committee of CISTI'2020 - 15th Iberian Conference on Information Systems and Technologies || Membro do Comité Científico da CISTI'2020 - 15th Iberian Conference on Information Systems and Technologies
Membro
 ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Universidad de Castilla-La Mancha, Espanha
2020 - 2020 Member of the Scientific Committee of the II Congreso Internacional Semana de la Imagen Universidad Francisco de la Victoria || Membro do Comité Científico do II Congreso Internacional Semana de la Imagen Universidad Francisco de la Vitória
Membro
 Universidad Francisco de Vitoria, Espanha
2020 - 2020 Member of the Scientific Committee of the VI Iberian Conference on Innovation in Education with ICT (ieTIC2020) || Membro da Comissão Científica da VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Universidad Complutense de Madrid, Espanha

Universidad de Salamanca, Espanha
2018 - 2018 Editorial Coordinator of issue 18 (2018) of the Journal Estudos do Século XX [together with António M. Rochette Cordeiro and Álvaro Garrido]. || Coordenadora Editorial do número 18 (2018) da Revista Estudos do Século XX [em conjunto com António M. Rochette Cordeiro e Álvaro Garrido]
Coordenador
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Seculo XX, Portugal
2014 - 2015 Member of the Teacher Training Council || Membro do Conselho de Formação de Professores

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2023/10/27 - 2023/10/27 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree in Intercultural Relations || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutor em Relações interculturais. Paula Romba, “Interculturalidade e a Guarda Prisional: Perceção, construção e formação de competências culturais no primeiro quartel do século XXI em Portugal” Universidade Aberta, Portugal
2023/10/24 - 2023/10/24 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree of the Multi-Institutional Postgraduate Programme in Teaching, Philosophy And History of Sciences || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutora do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências. Marizete Pinheiro de Oliveira, “Museus digitais de ciências e tecnologias e os sentidos produzidos sobre o patrimônio científico e tecnológico”. Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil

Universidade Federal da Bahia, Brasil
2022/11/22 - 2022/11/22 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree in Education || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutora em Educação. Naidi Carmen Gabriel, “As interações em espaço de aprendizagem em rede: construindo sentidos e significados com os @docentes em ação”. Centro Universitário La Salle, Brasil
2022/05/23 - 2022/05/23 Qualifying examinations for obtaining the Doctoral Degree in Education || Provas de qualificação para a obtenção do Grau de Doutora em Educação. Eliane Silva Souza, “aprendizagens pedagógicas com as tecnologias no contexto da COVID-19: nível de competência e fluência digital de professores a partir das experiências instituídas”. Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2022 - 2022 Member of the jury for two PhD scholarships funded by FCT, for students of the PhD in Contemporary Studies of the Centre for Interdisciplinary Studies (CEIS20) at the University of Coimbra || Membro do júri para atribuição de duas bolsas de doutoramento financiadas pela FCT, para alunos do Doutoramento em Estudos Contemporâneos do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEIS20) da Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
2021 - 2021 Member of the jury for a PhD scholarship funded by FCT, for students of the PhD in Contemporary Studies of the Centre for Interdisciplinary Studies (CEIS20) at the University of Coimbra || Membro do júri para atribuição de uma bolsa de doutoramento financiada pela FCT, para alunos do Doutoramento em Estudos Contemporâneos do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEIS20) da Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do século XX, Portugal
Distinções

Prémio

2021 "Promoting Scientific Culture 2021"
Universidade de Coimbra Instituto de Investigação Interdisciplinar, Portugal

Outra distinção

2011 PhD Scholarship - FCT
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal