Sara Sofia Jesus Ferreira (CD1B-5B42-1364)

Curriculum Vitae

Sara Sofia Jesus Ferreira

Sara Sofia Jesus Ferreira é Professora Auxiliar Convidada (40%) desde 2022 no Departamento de Psicologia e Educação- Faculdade de Ciências Sociais e Humanas - da Universidade da Beira Interior, onde é membro das Comissões Científica, de Estágio e de Creditação do Curso do 2.º Ciclo em Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Paralelamente, em setembro de 2023, iniciou funções como Técnica Superior na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra. É investigadora no CEIS20 da Universidade de Coimbra, no Grupo de Políticas e Organizações Educativas e Dinâmicas Educacionais (GRUPOEDE), desde 2013 e no ano de 2023 passou a membro integrado. Realizou a Licenciatura e o Mestrado em Ciências da Educação (área de Psicopedagogia e Formação de Professores) na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCEUC). Na mesma instituição, frequentou o Doutoramento em Ciências da Educação (na especialidade em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores) tendo sido Aprovada com Distinção e Louvor por unanimidade, com a tese O ensino da escrita de textos através do Self-Regulated Strategy Development (SRSD)- Um estudo quase experimental com alunos do 8.º ano de escolaridade. Ainda na FPCEUC, foi Assistente Convidada (tempo parcial) (2014-2016), tendo lecionado no 1.º e no 2.º Ciclos do curso de Ciências da Educação, e Bolseira de Investigação Científica (2011 a 2018) desenvolvendo trabalhos no âmbito do ensino de estratégias de autorregulação e de escrita de textos, inicialmente no projeto Projeto de Investigação Ensino de Estratégias de Escrita (PTDC/CPE-CED/102010/2008) e, mais tarde, com o seu Projeto de Doutoramento O ensino da escrita de textos através do Self-Regulated Strategy Development (SRSD) (SFRH/BD/84392/2012). Foi responsável pelo Projeto Ser Capaz do CASPAE10 IPSS (Sala de estudo e Componente de Apoio à Família- Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro - Coimbra) de 2019 a 2023. Os seus interesses de investigação passam pelas áreas da aprendizagem/autorregulação da aprendizagem, currículo (com foco na escrita e na leitura), educação inclusiva e políticas educativas.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Sara Sofia Jesus Ferreira

Nomes de citação

Ferreira, S.

Identificadores de autor

Ciência ID: CD1B-5B42-1364

Endereços de correio eletrónico

sara.sj.ferreira@ubi.pt (Profissional)
sarasjf@gmail.com (Pessoal)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão
Português	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C2)
Espanhol; Castelhano	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador proficiente (C1)
Italiano	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)
Francês	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B2)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)

Formação

	Grau	Classificação
2022/02/10 Concluído	Ciências da Educação (Doutoramento) Especialização em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "“O ensino da escrita de textos através do Self-Regulated Strategy Development (SRSD)- Um estudo quase experimental com alunos do 8.º ano de escolaridade”" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovado com Distinção e Louvor
2011/07/31 Concluído	Ciências da Educação - Psicopedagogia e Formação de Professores (Mestrado) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "A leitura e a escrita em alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico: avaliação e intervenção" (TESE/DISSERTAÇÃO)	17
2009/07/31 Concluído	Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "n/a" (TESE/DISSERTAÇÃO)	15

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2012/06/29 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2022/09/01 - Atual	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Universidade da Beira Interior, Portugal
	Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2014/09/15 - 2016/02/07	Assistente Convidado (Docente Universitário)	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2023/09/01 - 2024/05/04	Técnico Superior (Técnico Superior)	Universidade de Coimbra Centro de Informatica e Sistemas, Portugal
	Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal (...)

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2024/06/06 - Atual	Técnica Superior	Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
	Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
2019/02/07 - 2023/08/31	Técnica Superior de Educação	CASPAE 10, Portugal
	Agrupamento de Escolas Eugénio de Castro, Portugal
2018/09/17 - 2019/02/06	Professora de Atividades de Enriquecimento Curricular	Associação Integrar, Portugal
	Agrupamento de Escolas Coimbra Centro, Portugal
2013/03/01 - 2018/05/13	Bolseira de Investigação Científica	Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal (...)
2013/10/01 - 2014/06/30	Formadora	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
2011/10/06 - 2012/06/05	Bolseira de Investigação Científica	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

2010/09/28 - 2011/06/27	Estagiária	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2013/03/01 - 2018/05/13	O ensino da escrita de textos através do Self- Regulated Strategy Development (SRSD): Um estudo quase experimental com alunos do 8.º ano de escolaridade SFRH/BD/84392/2012 Bolseiro de Doutoramento Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2019/01/01 - 2019/12/31	Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX UID/HIS/00460/2019 Universidade de Coimbra, Portugal Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2011/10/06 - 2012/06/05	Ensino de Estratégias de Escrita PTDC/CPE - CED/102010/2008 Bolseiro de Investigação Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Ferreira, Sara; Damião, Maria Helena; Prata, Maria; Brites, Tatiana. "O ensino de estratégias de autorregulação e de escrita do texto expositivo e do en-saio de opinião no 8.º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vila Real, 2014. Publicado Prata, Maria; Festas, M. I.; Ferreira, Sara; Costa, Marisa. "Ensino de estratégias para a redação do texto argumentativo". Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vila Real, 2014. Publicado Ferreira, S.; Damião, Maria Helena; Prata, M.; Brites, T.. "O ensino de estratégias de auto-regulação e de escrita do texto expositivo e do ensaio de opinião no 8.º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: As Ciências da Educação ¿ espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar, Vila Real, 2014. Publicado Ferreira, Sara (CD1B-5B42-1364); Prata, M.; Inácio, M.; Festas, M. I.; Oliveira, Albertina Lima de. "Ensino de estratégias de escrita em aulas de Língua Portuguesa". Trabalho apresentado em I Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação, Leiria, 2012. Publicado Inácio, M.; Ferreira, Sara; Prata, M.; Festas, M. I.; Oliveira, Albertina Lima de. "O modelo Self-Regulated Strategy Development no ensino da escrita do ensaio de opinião". Trabalho apresentado em Actas do 12º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, Lisboa, 2012. Publicado
Artigo em revista	Alvaro Nieto Ratero; Raquel Mateus; Ferreira, S.. Autor correspondente: Alvaro Nieto Ratero. "O Ensino Especial no Regime Jurídico da Educação Inclusiva: Estudo comparativo entre Portugal e Espanha". Revista Imagens da Educação, 2 13 (2023): No prelo Festas, I.; Ferreira, S.. "As estratégias de escrita textual nas Aprendizagens Essenciais do Ensino Básico". Revista de Psicologia, Educação e Cultura XXV 1 (2022): 38-51. https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/40366/1/PEC%20Maio%202022-38-51%20%281%29.pdf. Publicado Ferreira, Sara; Festas, I.; Damião, Maria Helena; Prata, M.. "A instrução estratégica do SRSD na escrita do ensaio de opinião". Investigar em Educação (2019): 199-212. Ferreira, S.; Festas, M. I.; Damião, Maria Helena; Prata, M.. "Instrução estratégica do SRSD na escrita do ensaio de opinião". Investigar em Educação II 9/10 (2019): 199-212. Publicado Prata, Maria; Festas, Isabel; Oliveira, Albertina; Ferreira, Sara; Damião, Helena. "Ensino de estratégias de escrita para a composição do texto argumentativo". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 01 (2015): 164. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.924. 10.17979/reipe.2015.0.01.924 Ferreira, Sara; Prata, Maria; Festas, Isabel; Damião, Maria Helena. "A aprendizagem da escrita de textos com o Self-Regulated Strategy Development (SRSD)". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 01 (2015): 169. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.930. 10.17979/reipe.2015.0.01.930
Capítulo de livro	Ferreira, Sara; Festas, I.; Damião, Maria Helena. "Boas práticas no ensino do texto de opinião". In A complexidade do(s) tempo(s): Novos caminhos de investigação interdisciplinar, 135-150. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2018. Ferreira, Sara. "O ensino da escrita através do programa de desenvolvimento de estratégias de autorregulação (SRSD)". In Pessoas e ideias em trânsito: percursos e imaginários, 243-251. coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2017. Damião, Maria Helena; Ferreira, S.; Festas, I.. "Boas práticas no ensino da escrita do texto de opinião". In A Complexidade do(s) Tempo(s): Novos Caminhos de Investigação Interdisciplinar, 135-150. Coimbra, Portugal: Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra, 2017. Publicado
Poster em conferência	Ferreira, Sara; Festas, I.; Damião, Maria Helena; Prata, Maria; Oliveira, Albertina Lima de. "O ensino da autorregulação na escrita de textos". Trabalho apresentado em 4th International Congresso of Educational Sciences and Development, 2016.
Relatório	Ferreira, Sara. 2011. A leitura e a escrita em alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico: avaliação e intervenção..
Tese / Dissertação	"O ensino da escrita de textos através do Self- Regulated Strategy Development (SRSD): Um estudo quase experimental com alunos do 8.º ano de escolaridade.". Doutoramento, Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2022.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2022/07/20	A instrução estratégica na escrita de textos	IV Congreso Internacional “Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas”, Universidad de Castilla – La Mancha (Cuenca, Espanha)
2022/07/08	O ensino da escrita de textos através do Self-Regulated Strategy Development (SRSD)- Um estudo quase experimental com alunos do 8.º ano de escolaridade	III Congresso do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2018/10	A instrução estratégica do SRSD na escrita do ensaio de opinião	XIV Congresso da Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação SPCE (Coimbra, Portugal)
2018/01	Do ensino explícito de estratégias de escrita à aprendizagem da escrita de textos	I Congresso do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2017/11	Boas práticas no ensino da escrita do ensaio de opinião	VI Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20 CEIS20 (Coimbra, Portugal)
2016/07	Estratégias para a promoção da escrita de textos: um estudo com o modelo SRSD em alunos do 8.º ano de escolaridade	II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação (Lisboa, Portugal)
2016	Learning writing and self-regulated strategies to compose texts through the Self-Regulated Strategy Development (SRSD)	SIG Writing 2016 (Liverpool, Reino Unido)
2016	Teaching SRSD and collaborative strategies to enhance the written argumentation	SIG Writing 2016 (Liverpool, Reino Unido)
2016	Estratégias para a promoção da escrita de textos: um estudo com o modelo SRSD em alunos do 8.º ano de escolaridade	II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação (Lisboa, Portugal)
2015	A aprendizagem da escrita de textos com o Self-Regulated Strategy Development (SRSD)	no XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia (Corunha, Espanha)
2015	Ensino de estratégias de escrita para a composição do texto argumentativo	no XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia (Corunha, Espanha)
2014	Ensino de estratégias para a composição escrita do texto argumentativo	VII Congreso Internacional de Psicología y Educación y XXI INFAD (Badajoz, Espanha)
2014	Ensino da composição escrita de textos em alunos do 8º ano de escolaridade	Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação (Leiria, Portugal)
2014	Ensino de estratégias para a composição escrita do texto argumentativo	the Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação (Leiria, Portugal)
2014	Teaching writing strategies to compose texts according to the Self-Regulated Strat-egy Development model in Portuguese schools	Conference on Writing Research (Amesterdão, Países Baixos)
2014	Teaching writing strategies to compose a persuasive essay according to the Self-Regulated Strategy Development (SRSD) model	Conference on Writing Research (Amesterdão, Países Baixos)
2014	Teaching writing and self-regulated strategies in Portuguese classes through the Self-Regulated Strategy Development	European Conference on Educational Research (ECER) (Porto, Portugal)
2014	Teaching the Argumentative Text According the SRSD - Strategies to Develop Ide-as	European Conference on Educational Research (ECER) (Porto, Portugal)
2014	O ensino de estratégias de autorregulação e de escrita do texto expositivo e do en-saio de opinião no 8º ano de escolaridade	Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Vila Real, Portugal)
2014	Ensino de estratégias para a redação do texto argumentativo	Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Vila Real, Portugal)
2014	Escrita e Liberdade: um estudo sobre o ensino de estratégias de escrita e autorregulação com alunos do 8.º ano de escolaridade	V Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20 (Coimbra, Portugal)
2013/12	Estratégias para a composição e autorregulação no processo de escrita em alunos do 8º ano de escolaridade	IV Colóquio Internaciona de Doutorandos/as do CES (Coimbra, Portugal)
2013/11	O ensino da escrita através do Programa de Desenvolvimento de Estratégias de Autorregulação (SRSD)	IV Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20 (Coimbra, Portugal)
2013/07	O ensino de estratégias de escrita através do modelo Self-Regulated Strategy Development (SRSD)	I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas e da Psicologia e Educação (CIEAE) (Lisboa)
2012/09	Teaching Writing Strategies on School	European Conference on Educational Research (ECER) (Cádiz, Espanha)
2012/07	Improvement of writing skills on 8th grade students: A study with the SRSD program in Coimbra schools	13th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing (Porto, Portugal)
2012/06	O modelo Self-Regulated Strategy Development no Ensino da Escrita do Ensaio de Opinião	12º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação (Lisboa, Portugal)
2012/05	Teaching Writing Strategies in Portuguese Language Classes Using the Self-Regulated Strategy Development (SRSD) Model	International Couseling and Education Conference (ICEC (Istambul, Turquia)
2012/05	Ensino de estratégias de escrita em aulas de Língua Portuguesa	Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação (Leiria, Portugal)

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2024/05 - 2024/05	Aula aberta de Psicologia da Educação: "A educação para a sustentabilidade - contributos dos professores" por Dr.ª Carla Lopes (CISUC) (2024/05 - 2024/05) Outro (Coorganizador)	Universidade da Beira Interior, Portugal
2024/05 - 2024/05	Aula aberta de Políticas Educativas e Organização da Educação: "Educação Física e Sustentabilidade " por Dr.ª Carla Lopes (CISUC) (2024/05 - 2024/05) Outro (Coorganizador)
2024/05 - 2024/05	Aula aberta de Necessidades Educativas Especiais: "A educação para a sustentabilidade nas Necessidades Educativas Especiais" por Dr.ª Carla Lopes (CISUC) (2024/05 - 2024/05) Outro (Coorganizador)	Universidade da Beira Interior, Portugal
2023/05/10 - 2023/05/10	Aula aberta de Psicologia da Educação: "A aplicabilidade das terapias de terceira geração em contexto escolar" por Doutora Raquel Mateus (2023/05/10 - 2023/05/10) Outro (Coorganizador)	Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023 - 2023	Aula aberta sobre Educação Inclusiva, proferida pela Doutora Célia Prata, coordenadora do Centro de Apoio à Aprendizagem da Escola Quinta das Palmeiras (Covilhã) (2023 - 2023) Outro (Coorganizador)	Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2023/07/24	Contextos de Educação Formal e e não-formal no ensino-aprendizagem de Energia e Nanotecnologia Vogal	Sílvia Nunes (Mestrado) Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/11	"Lecionar através de métodos não convencionais: uma investigação sobre a abordagem lúdica no ensino" Arguente principal	Lígia Rios (Mestrado) Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2023/02 - Atual	Necessidades Educativas Especiais	(Licenciatura)	Universidade da Beira Interior, Portugal
2023/02 - Atual	Psicologia da Educação	(Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização))	Universidade da Beira Interior, Portugal
2022/09 - Atual	Desenvolvimento Curricular	(Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização))	Universidade da Beira Interior, Portugal
2022/09 - Atual	Políticas Educativas e Organização da Educação	(Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização))	Universidade da Beira Interior, Portugal
2023/03/20 - 2023/03/20	Workshop: Necessidades Educativas nas Crianças: Metodologias de Ensino - Jornadas Transdisciplinares NEPCESS/AAC	(Outros)
2014 - 2016	Psicopedagogia das Aprendizagens Escolares
2014 - 2016	Processos de Ensino e Aprendizagem em Contexto Escolar

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
2023 - Atual	European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)	FULL EARLI Membership: SIG 04 - Higher Education; SIG 12 - Writing; SIG 15 - Special Educational Needs
2023 - Atual	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)	Associada

Membro de comissão

	Descrição da atividade Tipo de participação	Instituição / Organização
2023 - Atual	Comissão de Estágio do 2.º Ciclo em Ensino da Física e da Química no Ensino Básico e no Ensino Secundário Membro	Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - Atual	Comissão Científica do 2.º Ciclo de estudos conducentes ao grau de mestre em Ensino da Física e da Quimica no Ensino Básico e no Ensino Secundário Membro	Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências, Portugal
2022 - Atual	Comissão de Creditação do Curso do 2.º Ciclo de estudos conducentes ao grau de mestre em Ensino da Física e da Química no Ensino Básico e no Ensino Secundário Membro	Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências, Portugal

Outro júri / avaliação

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2022 - 2022	Membro do júri de seleção do melhor Poster da 4.ª edição da Mostra de Doutoramento em Ciências da Educação da FPCEUC	Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Tutoria

	Tópico	Nome do aluno
2022/10/01 - 2023/06/30	Animação Socioeducativa	Ana Rita Henriques
2019/02/06 - 2019/06		Ana Rita Albuquerque