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Ludovina Almeida Ramos completed her PhD in Psychology in 2016 at the University of Beira Interior and her Master's Degree in Motivational Psychology in 2006 at the University of Coimbra, and her degree in Psychology (specialisation in Vocational Guidance) in 2000, also at the University of Coimbra. She is an Assistant Professor at the University of Beira Interior Department of Psychology and Education, Researcher at the Center for Research in Education and Psychology (CIEP) - University of Évora and at CIDESD - Research Center in Sports Sciences, Health Sciences and Human Development (UBI). Member of the Faculty Council (FCSH-UBI,) of the Scientific Committee (Psychology - DPE-UBI), the Pedagogical Coordination Committee (Psychology - DPE-UBI), and Year Coordinator (Psychology (DPE-UBI). She was Mobility Coordinator (2017-2023) at the Department of Psychology and Education-UBI. Her research interests focus on motivation, emotions and emotion regulation, psychological distress and well-being.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Ludovina Almeida Ramos

Nomes de citação

  • Ramos, L.
  • Ramos, L. A.

Identificadores de autor

Ciência ID
DC1C-B378-7ACD
ORCID iD
0000-0002-0848-1094

Endereços de correio eletrónico

  • lmaramos@ubi.pt (Profissional)

Moradas

  • Estrada do Sineiro, s/n, 6200-209 , Covilhã, Covilhã, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia
Formação
Grau Classificação
2019/02/04 - 2019/02/07
Concluído
 Curso ¿Análise multi-nível R / Multi-level data analysis in R¿, organizado pela EDUA - Transversal skills (doctoral school of the University of Averiro) (Outros)
Universidade de Aveiro, Portugal
2016/01/05
Concluído
 Psicologia (Doutoramento)
Especialização em Não Aplicável
Universidade da Beira Interior, Portugal
2013/06/13 - 2013/06/13
Concluído
 "New developments in mediation and moderation” (Outros)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/05/02 - 2013/05/10
Concluído
 "Equações Estruturais utilizando o programa AMOS" (Outros)
Universidade de Coimbra, Portugal
2011/11/13 - 2011/11/13
Concluído
 “Introdução aos modelos de equações estruturais com recurso ao AMOS” (Outros)
Universidade de Aveiro, Portugal
2011/07/26 - 2011/07/29
Concluído
 III Escola de Verão sobre Métodos Avançados de Análise de Dados em Ciências Sociais do Instituto de Ciências Sociais (ICS-IUL) (Outros)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Escola de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2004/10 - 2006/11
Concluído
 Psicologia da Motivação (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"“Auto-eficácia, objectivos e tomada de decisão na construção da identidade vocacional” (Ludovina Maria de Almeida Ramos) [supervisor: Prof. Doutora Maria Paula Paixão; co-supervisor: Prof. Doutor José Tomás Silva] " (TESE/DISSERTAÇÃO)
2004 - 2005
Concluído
 Psicologia da Motivação (Pós-Graduação)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento		 Empregador
2020/10 - Atual Investigador (Investigação) Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP)- Universidade de Évora, Portugal
Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP)- Universidade de Évora, Portugal
2005/01 - 2005/08 Investigador (Investigação) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional E Social (IPCDVS) – Unidade I&D da UC, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento		 Empregador
2016/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2016 - 2019 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade da Beira Interior, Portugal
2005/09 - 2016/02 Assistente (Docente Universitário) Universidade da Beira Interior, Portugal
2000 - 2004 Monitor (Docente Universitário) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento		 Empregador
2026/03 - Atual Membro do Conselho da Biblioteca da Universidade da Beira Interior Universidade da Beira Interior, Portugal
Universidade da Beira Interior, Portugal
2025/12 - Atual Coordenador de Mobilidade de Estudos (Departamento de Psicologia e Educação) Universidade da Beira Interior, Portugal
Universidade da Beira Interior, Portugal
2021/11/15 - Atual Membro do Conselho de Faculdade - FCSH-UBI Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Universidade da Beira Interior Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2008 - Atual Coordenadora de ano (1º / 2º ano da licenciatura em Psicologia) Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2017/11 - 2023/11 Coordenador de Mobilidade (Departamento de Psicologia e Educação) Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento		 Empregador
2017 - 2026/03 Investigador Colaborador CIDESD - Research Center in Sports Sciences, Health Sciences and Human Development, Portugal
2004 - 2005 Monitora Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2001/01 - 2004/01 Outra Situação (Docente Universitário) Universidade de Coimbra, Portugal
2001 - 2003 Docente e Psicóloga na Escola Profissional da Lousã (EPL) Escola Profissional da Lousã (EPL), Portugal
2000 - 2001 Psícóloga no Centro de Estudos e Intervenção Psicológica (CEIP) Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2026/01 - Atual RETHINK – Parenting and Anger Management: Adaptação, Implementação e Avaliação da Eficácia em Pais de Adolescentes Portugueses.
Bolsa da FCT: 2025.01280.BDANA
Orientador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2023/12/01 - Atual Teen Anger Management Education TAME: Implementação e eficácia do programa em adolescentes portugueses
2023.01600.BD
Orientador
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

CIDESD - Research Center in Sports Sciences, Health Sciences and Human Development, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso

Outro

Designação Financiadores
2024 - Atual EPIC - Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação
08/C06-i07/2024
Especialista/Facilitador
Em curso
2022/03 - Atual Funcionamento psicológico positivo em estudantes do ensino superior
.
Investigador
Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
Em curso
2019 - Atual “Grupo de Investigação em Psicologia Positiva (GIPP)”
.
Orientador
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Em curso
2022 - 2025 Validação da EFPP e do K10 para a população portuguesa de adolescentes
*.
Investigador
Em curso
2004 - 2024 “Desenvolvimento da Carta Educativa do Município de Coimbra – Avaliação das Expectativas da População sobre as Escolas”
.
Outra
Concluído
2022/01 - 2023/06 PDSolve - New therapeutic approach to slowdown the progression of Parkinson's disease
PT2020 - CENTRO-01-0247-FEDER-113213
Investigador
Em curso
2008 - 2013 “Cognition, Emotion, Learning and Career Development”
.
Investigador
Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social – Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal
2004 - 2004 Ensaio de validação de conteúdo de novas imagens do "Berufsbilder-Test" (BBT).
FEDER/POCTI-SFA -160 -192
Investigador
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Ramos, L.. "Fernandes, R., & Ramos, L. (2025). A relação entre a Autoestima, a regulação emocional e as perturbações depressivas em adultos: Uma revisão sistemática da literatura. In M. Loureiro, G. Esgalhado, M. Cruz, & J. Ledo (Eds.), Atas das Quartas Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior: Saúde mental e mudanças: Oportunidades e desafios para a Psico". 2025.
  2. Ramos, L.. "Henriques, D., & Ramos, L. (2025). O tipo de paixão e a regulação emocional em estudantes do ensino superior com comportamentos aditivos. In M. Loureiro, G. Esgalhado, M. Cruz, & J. Ledo (Eds.), Atas das Quartas Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior: Saúde mental e mudanças: Oportunidades e desafios para a Psicologia Clínica e da Saúde (pp.". 2025.
  3. Ramos, L.. "Morais, A., & Ramos, L. (2025). Relação entre maus-tratos infantis e estratégias de regulação emocional em adultos: Revisão sistemática da literatura. In M. Loureiro, G. Esgalhado, M. Cruz, & J. Ledo (Eds.), Atas das Quartas Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior: Saúde mental e mudanças: Oportunidades e desafios para a Psicologia Clínica e d". 2025.
  4. .. "Ramos, L., Paixão, M. P., Silva, J. T., & Festas, M. I. (19-22 jul. 2022). Motivação para a escrita em estudantes universitários: confiança nas estratégias e tarefas de escrita e o tipo de objetivos. Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas. (pp. 301-310). Ediciones de la Universidade de Castilla-La Mancha.". Trabalho apresentado em Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas., Cuenca, 2022.
    Publicado
  5. .. "Guedes, F., Guimarães, C., Ramos, L., Silva, C., Oliveira, E., Afonso, R. (2022). Behavioral Emotion Regulation Questionnaire (BERQ): A preliminary validation study of the portuguese version. Proceedings of the 2nd International Conference of Applied Psychology "Current Affairs and Perspectives in Psychological Research” (pp. 362-369). Moldova State University. https://doi.org/10.5281/zenodo.73606". 2022.
  6. JT da Silva; Ramos, L. A.; Miguel, J. P. "Validade estrutural da versão Portuguesa do CDDQ-34". Trabalho apresentado em XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2021.
    Publicado
  7. .. "Silva, J. T., Ramos, L. A., Miguel, J. P. (2021).Validade estrutural da versão Portuguesa do CDDQ-34. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, M. Peralbo & R. Alves (org.), Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação, 515-527.". Trabalho apresentado em XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia., 2021.
    Publicado
  8. .. "Brito, I, Oliveira, E, & Ramos, L. (2021). What if we trust? A multi-level literature review approach to trust, focusing on students-teacher trust and its relation with school identification. EDULEARN21 Proceedings, pp. 4946-4956. https://doi: 10.21125/edulearn.2021.1023". 2021.
    10.21125/edulearn.2021.1023
  9. "Silva, J. T., Paixão, M. P., Machado, M. T. S., Miguel, J. P., & Ramos. L. A. (2020). Auto-eficácia matemática, ansiedade matemática e rendimento a matemática. Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação — Inclusão e Diversidade,Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (pp. 9-29). ISBN: 978-989-8753-60-1". 2020.
  10. Ramos, L.. "Silva, J. T., Paixão, M. P., Machado, M. T. S., Miguel, J. P., & Ramos. L. A. (2019). Mathematics Performance: Differential Effect of Math Self-Efficacy and Math Anxiety. III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola, 15, 16 e 17 de julho de 2019 no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa". 2019.
  11. Ramos, L.. "The childhood career development scale (CCDS) - Psychometric properties in a sample of Portuguese pre-adolescents". Trabalho apresentado em International Psychological Applications Conference and Trends (InPACT), Budapeste, 2017.
    Publicado
  12. Ramos, Ludovina Almdeida. "Autobiografía Orientada como estrategia de promoción del bienestar en la vejez: consideraciones sobre la aplicación piloto de un programa de intervención.". Trabalho apresentado em 52º Congreso de l a Sociedad Española de Geriatría y Gerontologia, 45 (Especial Congreso), Valladolid, 2010.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Ramos, L.. "Monteiro, Lúcia Pessegueiro; Silva, Cláudia Maria Gomes Mendes da; Ramos, Ludovina Maria de Almeida; Guimarães, Sandra Carina Machado. Autor correspondente: Silva, Cláudia Maria Gomes Mendes da. "Relação entre Resiliência e distress psicológico em doentes oncológicos: Revisão sistemática da literatura". Revista Foco 19 1 (2026): e11204. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v19n1-019. Publicado • 1". (2026):
  2. Ramos, L.. "Contributos para a validação da versão portuguesa do Questionário de Regulação Emocional Comportamental (BERQ)". Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica 75 1 (2025): 193-202. https://www.aidep.org/sites/default/files/2025-03/RIDEP75-Art14.pdf.
    Acesso aberto • Aceite para publicação
  3. .. "Pereira, D., Leitão, J., & Ramos, L. (2022) Burnout and Quality of Work Life among Municipal Workers: Do Motivating and Economic Factors Play a Mediating Role? Int. J. Environ. Res. Public Health, 19, 13035, 1-17. https:// 10.3390/ijerph192013035". (2022): http://hdl.handle.net/10451/56387.
    10.3390/ijerph192013035
  4. Guedes, F.; Santos, A. C.; Silva, C M.; Ramos, L.; Sandra Carina Guimarães. "Regulação emocional: da teoria à avaliação". Psicologia: Reflexões e Ações 2 (2022): 327-350.
    Publicado
  5. .. "Ramos, L., Festas, I., Tomás da Silva, J.,& Paixão, M. P. (2021). Avaliação da motivação para a escrita. Revista Psicologia em Pesquisa 14 2 (2020): 69- 90. http://dx.doi.org/ 10.34019/1982- 1247.2020.v14.27468.". (2021):
    Publicado
  6. .. "Brito, I., Oliveira, E., & Ramos, L. Do you trust me? A systematic literature review on student-teacher trust and school identification. In The European Conference on Education 2021: Official Conference Proceedings (pp. 451-464). The International Academic Forum.". (2021): http://hdl.handle.net/10400.6/13288 ..
  7. Ramos, Ludovina; Festas, Isabel; Tomás da Silva, José; Paula Paixão, Maria; Ramos, L.. "Avaliação da motivação para a escrita". Revista Psicologia em Pesquisa 14 2 (2020): 69-90. http://dx.doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.27468.
    10.34019/1982-1247.2020.v14.27468
  8. Ramos, L.. "Ramos, L., Paixão, M. P. , & Simões, M. F. (2011). Os Mecanismos Sóciocognitivos e o Bem-Estar Psicológico: Proposta de um Modelo Integrativo". Revista Portuguesa de Pedagogia (2011): 133-147. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8614_45-2_6.
    10.14195/1647-8614_45-2_6
  9. .. "Silva, J. & Ramos, L. (2008). "Fiabilidade e validade da versão Portuguesa do Questionário das Dificuldades de Tomada de Decisão de Carreira: Estudo piloto". Psicologia e Educação, 57-89.". (2008):
Capítulo de livro
  1. Ramos, Ludovina; Silva, José Tomás da; Festas, Isabel; Paixão, Maria Paula. "Motivação para a escrita em estudantes universitários: confiança nas estratégias e tarefas de escrita e o tipo de objetivos". Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2023.
  2. .. "Aurélio, D. & Ramos, L. (2022). Flow: A psicologia do funcionamento ótimo. In P.S. Carvalho, C.M. Silva. C. M., & L. Ramos (Coord.), Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática (pp.121-150). Universidade da Beira Interior.". In Carvalho, P. S., Silva. C. M., & Ramos, L. (Coord.), Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática Universidade da Beira Interior.. 2022.
    No prelo
  3. .. "Ascenção, S., Afonso, R. M., Ramos, L., & Sousa, L. (2022). Cuidadores pertencentes à Geração Sanduíche: Impacto da Pandemia COVID-19. In P.S. Carvalho, C.M. Silva. C. M., & L. Ramos (Coord.), Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática (pp.271-292). Universidade da Beira Interior.". In Carvalho, P. S., Silva. C. M., & Ramos, L. (Coord.), Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática. Universidade da Beira Interior.. 2022.
  4. .. "Guedes, F., Santos, A. C., Silva, C. M., Ramos, L., & Guimarães, S. C. (2022). Regulação emocional: da teoria à avaliação. In P. F. de Castro, & A. L. Oliveira (Org.), Psicologia: Reflexões e Ações (Vol. 2) (pp. 327-350). EdUNITAU. ISBN: 978-65-86914-59-7 (on-line) ". In Psicologia: Reflexões e Ações. Taubaté, Brasil, 2022.
    Publicado
  5. Santos, A. C.; Guedes, F.; Ramos, L.; Silva, C.M; Sandra Carina Guimarães. "Regulação emocional: intervenção com crianças e adolescentes". In Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática, 345-375. Portugal, 2022.
    Publicado
  6. JT da Silva; Paixão, M. P; Machado, T. S; Miguel, J. P.; Ramos, L.. "Autoeficácia matemática, ansiedade matemática e rendimento a matemática". In Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação — Inclusão e Diversidade, 9-29. Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2020.
    Publicado
  7. JT da Silva; Paixão, M. P.; Machado, T. S.; Miguel, J. P.; Ramos, L.. "Desempenho a matemática, género, instrumentalidade e interesse académico: Análise de um modelo mediacional". In Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação — Inclusão e Diversidade, editado por Feliciano H . Veiga, 48-67. Portugal: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2020.
    Publicado
  8. Ramos, L.; Paixão, M. P.; JT da Silva. "Os objectivos em contextos de realização e o seu impacto na construção da identidade vocacional". In Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Intervenção, 185-196. Braga, Portugal: Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (APDC), 2010.
    Publicado
Edição de livro
  1. .; Ramos, L., ed. Carvalho, P. S., Silva. C. M., & Ramos, L. (Coord.) (2022). Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática. Universidade da Beira Interior.. Portugal. 2022.
    Publicado • Editor
Poster em conferência
  1. Guedes, L. F.; Silva, Cláudia M.; Ramos, L.. Autor correspondente: Guedes, L. F.. "Implementing Teen Anger Management Education (TAME) in schools: Preliminary data from a pilot study". Trabalho apresentado em 46th annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA), 2025.
  2. Ramos, L.. "Pilha, L., Silva, C. & Ramos, L. (2024, setembro, 25-27). A regulação emocional em idade precoce: importância do/a cuidador/a no ajustamento emocional. [Poster]. XIII Congresso Ibero-americano de Psicologia e 6º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Lisboa, Portugal.". 2024.
  3. Ramos, L.. "Pinto, S., Sá, J., & Ramos, L. (2024, maio, 20-21). Tolerance of Ambiguity in Medical Students and Doctors Scale (TAMSAD): Versão Portuguesa. [Poster]. 3.as Conferências Internacionais de Psicologia Clínica e da Saúde, Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. https://3ci-pcs.ubi.pt/wp-content/uploads/2024/05/PROGRAMA-CIENTIFICO-3as-CI.PCS_.UBI_.pdf". 2024.
  4. .. "Moreira, J. & Ramos, L. (2023, junho). Regulação emocional, perfeccionismo e distress psicológico em estudantes de Medicina: Uma revisão sistemática. 2as Conferências Internacionais de Psicologia Clínica e da Saúde, Universidade da Beira Interior, Covilhã.". 2023.
Resumo em conferência
  1. Guedes, L. F.; Silva, Cláudia M.; Ramos, L.. "Results of the Teen Anger Management Education (TAME) pilot study". Trabalho apresentado em 11th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents, Málaga, 2025.
    Publicado
  2. .. "Ramos, L., Paixão, M. P., Silva, J. T., & Festas, M. I. (19-22 jul. 2022). Confiança nas estratégias e tarefas de escrita e o tipo de objetivos [Comunicação oral]. Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas, Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla La Mancha, Cuenca.". Trabalho apresentado em Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas, 2022.
  3. Ramos, L.. "Festas, M. I., Silva, J. T., Ramos, L., & Paixão, M. P. (19-22 jul. 2022). A relação entre as crenças acerca da escrita académica e a confiança nas estratégias e tarefas de escrita em estudantes universitários [Comunicação oral]. Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas, Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla La Man". 2022.
Tese / Dissertação
  1. Morais, Ana Cláudia Pereira. "A relação entre os maus-tratos infantis e as estratégias de regulação emocional em adultos: uma Revisão Sistemática da Literatura". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.6/19359.
  2. Pinto, Sofia Feliciano. "A preparação dos estudantes de Medicina para lidar com a incerteza na prática clínica". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.6/19520.
  3. Noronha, Marlene Solange Cardoso. "A Regulação Emocional em Adultos com Deficiência Intelectual: Revisão Sistemática da Literatura". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.6/19789.
  4. Fernandes, Rita Fragoso. "A Relação entre a Autoestima, a Regulação Emocional e as Pertubações Depressivas em Adultos: uma Revisão Sistemática da Literatura". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.6/14996.
  5. Henriques, David de Jesus Laia. "O tipo de Paixão e a Regulação Emocional em estudantes do ensino superior com comportamentos aditivos". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.6/14981.
  6. Brito, Isabel Maria de Barros Inácio de Almeida e. "Academic optimism and achievement: The impact of student-teacher trust, identification with school and perception of academic press in Portuguese Basic Schools". Doutoramento, 2024. http://hdl.handle.net/10400.6/15012.
  7. Santos, Joana Catarina Ferreira. "Regulação Emocional e Ansiedade em Crianças e Adolescentes: Revisão Sistemática da Literatura". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.6/14700.
  8. Rosa, Celeste Gil. "Tradução e Adaptação do Emotion Beliefs Questionnaire (EBQ) para o Contexto Português". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.6/18980.
  9. Cruvinel, Leticia Gouveia. "A avaliação do distress psicológico: Revisão sistemática sobre a Kessler Psychological Distress Scale". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.6/18981.
  10. Ferreira, Inês Margarida da Silva. "As crenças sobre as emoções e a regulação emocional nos adolescentes: Estudo exploratório". Mestrado, Universidade da Beira Interior, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/14024.
  11. Silva, Diana Fortuna Rebelo e. "A relação entre a autodeterminação, a perspetiva temporal de futuro e o comportamento pro-ambiental". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.6/13259.
  12. Ascensão, Sofia Tomás. "Funcionamento psicológico positivo em adultos pertencentes à Geração Sandwich em contexto de pandemia Covid 19". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11739.
  13. Rodrigues, Vânia Isabel Silva; Sénica, Mariana Rodrigues; Ferreira, Cátia Sofia Pacheco; Vieira, Ana Raquel Barbosa; Quelhas, Frederico Fernandes; Aurélio, Diana dos Santos; Barbosa, Cynthia Dutra; Faria, Laura Clara Paulo; Gerardo, Milene Maria Ribeiro. "O Papel das Dimensões Sociodemográficas Na Regulação Emocional em Adolescentes". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/10400.6/11026.
  14. Quintal, Sandra Filipa Jardim. "Estratégias de regulação emocional e a sua relação com a satisfação com a vida". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.6/9787.
  15. Martins, João Bernardo Arrojado Cristino Simões; Jarmelo, Diana Raquel Morgado; Ferreira, Carlos Filipe Ribeiro; Oliveira, Ana Margarida Fernandes; Fernandes, Tânia Marlene Freitas. "A autoeficácia alimentar, a perceção de competência e as necessidades psicológicas básicas". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9333.
  16. Pereira, Andreia Filipa Roque. "As emoções positivas e a temporalidade humana: um estudo exploratório com adultos". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7980.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2025 Silva, C. M., Guimarães, S. C., Silva, C. M., Lopes, D., Oliveira, E. P., & Ramos, L. (2025, setembro 3). Funcionamento psicológico positivo e satisfação com a vida em adolescentes portugueses. In Livro do Programa e Resumos das Comunicações do XVIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (ISBN 978-989-8525-85-7). https://congreso-xviiigp.asocip.com/images/PDF/2025/ProgramaGeral_XVIII_CIGP_Ps
2025 Oliveira, E. P., Almeida, L.S., Silva, C. M., & Ramos, L. (2025, setembro 3). Paixão pelas atividades académicas no ensino superior. In Livro do Programa e Resumos das Comunicações do XVIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (ISBN 978-989-8525-85-7). https://congreso-xviiigp.asocip.com/images/PDF/2025/ProgramaGeral_XVIII_CIGP_Ps
2025 Guedes, L. F., Silva, Cláudia M., & Ramos, L. (2025, julho 16-19). Implementing Teen Anger Management Education (TAME) in schools: Preliminary data from a pilot study. In Book of Abstracts 46th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA). https://2025.ispaweb.org/conference/book-of-abstracts/
2025 Guedes, L. F., Silva, Cláudia M, & Ramos, L.. (2025, novembro 19-22). Results of the Teen Anger Management Education (TAME) pilot study. In Livro de Programa e Resumos do 11th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents, Málaga, 2025. https://www.aitanacongress.com/2025/wp-content/uploads/abstracts_cipcna_2025.pdf
2025 Ferreira, A. R., Silva, C. M., & Ramos, L. (2025,novembro 19 - 22). Parents educational styles and psychological well-being: What to say. In Livro de Programa e Resumos do 11th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents, Málaga, 2025. https://www.aitanacongress.com/2025/wp-content/uploads/abstracts_cipcna_2025.pdf
2024/05/20 Revisão Sistemática da Literatura: Importância do/a cuidador/a na regulação emocional em crianças 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior
Universidade da Beira Interior - Departamento de Psicologia e Educação (Covilhã, Portugal)
2024/05/20 Estilos educativos parentais e a sua influência na regulação emocional em adolescentes. 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior
(Covilhã, Portugal)
2024/05/20 Programa de Intervenção: Programa Aventuras Emocionais - Desvendar a Raiva 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior,
(Covilhã, Portugal)
2024/05/20 Uma revisão sistemática sobre instrumentos de avaliação da raiva para adolescentes 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde - Saúde Mental e Saúde Global: Respostas e Compromissos da Psicologia Clínica e da Saúde
(Covilhã, Portugal)
2024/05/20 Crenças sobre as emoções e regulação emocional nos adolescentes: estudo exploratório 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior
(Covilhã, Portugal)
2024 Carola, L. P., Silva, C. M., & Ramos, L. (2024, maio, 20-21). Revisão Sistemática da Literatura: Importância do/a cuidador/a na regulação emocional em crianças [Comunicação oral]. 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. https://3ci-pcs.ubi.pt/wp-content/uploads/2024/05/PROGRAMA-CIENTIFICO-3as-CI.PCS_.UBI_.pdf
2024 Mendes, A. T., Silva, C. M., & Ramos, L. (2024, maio, 20-21). Estilos educativos parentais e a sua influência na regulação emocional em adolescentes [Comunicação oral]. 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. https://3ci-pcs.ubi.pt/wp-content/uploads/2024/05/PROGRAMA-CIENTIFICO-3as-CI.PCS_.UBI_.pdf
2024 Guedes, F., Silva, C. M., & Ramos, L. (2024, maio, 20-21). Uma revisão sistemática sobre instrumentos de avaliação da raiva para adolescentes [Comunicação oral]. 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. https://3ci-pcs.ubi.pt/wp-content/uploads/2024/05/PROGRAMA-CIENTIFICO-3as-CI.PCS_.UBI_.pdf
2024 Ferreira, A. R., Silva, C. M., & Ramos, L. (2024, maio, 20-21). Programa de Intervenção: Programa Aventuras Emocionais - Desvendar a Raiva [Comunicação oral]. 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. https://3ci-pcs.ubi.pt/wp-content/uploads/2024/05/PROGRAMA-CIENTIFICO-3as-CI.PCS_.UBI_.pdf
2024 Ferreira, I., Ramos, L., &. Silva, C. M. (2024, maio, 20-21). Crenças sobre as emoções e regulação emocional nos adolescentes: estudo exploratório [Comunicação oral]. 3as Conferências Internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. https://3ci-pcs.ubi.pt/wp-content/uploads/2024/05/PROGRAMA-CIENTIFICO-3as-CI.PCS_.UBI_.pdf
2023 Ramos, L. R., Silva, C., Oliveira, E., & Guimarães, C. (2023). "Viver é um rasgar e remendar-se": Regulação emocional, distress psicológico e bem-estar. XII CICTED – Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento [online]. Universidade de Taubaté (Unitau), São Paulo.
(Brasil)
2023 Aurélio, D., Ramos, L., Oliveira, E., Guimarães, S., Silva, C., Monteiro, S., Afonso, R. (2022, julho). The role of achievement goals on flow in music students. Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas, Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla La Mancha, Cuenca.
(Espanha)
2022 Festas, M. I., Silva, J. T., Ramos, L., & Paixão, M. P. (2022, julho). A relação entre as crenças acerca da escrita académica e a confiança nas estratégias e tarefas de escrita em estudantes universitários. Congreso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas, Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla La Mancha, Cuenca.
2021/09/03 Aurélio, D. & Ramos, L. (2021). A Influência dos Objetivos de Realização, Emoções Positivas e Personalidade no Flow em Alunos de Música. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, M. Peralbo & R. Alves (Org.) Livro do Programa e Resumos das Comunicações do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (p. 291). Braga: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação.
(Portugal)
2021/09 Silva, J. T., Ramos, L.A., & Miguel, J. P. (2021). Validade estrutural da versão Portuguesa do CDDQ-34. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, M. Peralbo & R. Alves (org.), Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação, 515-527. https://congreso-xvigp.asocip.com/index.php/pt/programacao/actas-do-congreso
2020 Pereira, A., Ramos, L. A., & Guimarães, C. (2020). As Emoções Positivas e a Temporalidade: Estudo Exploratório. In H. Pereira & S. Monteiro (Eds.) Livro de Resumos do 13o Congresso Nacional de Psicologia da Saúde (p. 106). Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde.
2020 Ribeiro, C., Ramos, L. A., & Afonso, R. M. (2020). Estilos Motivacionais, a Prática do Exercício Físico e o Bem-Estar Psicológico em Idosos: Estudo Exploratório. In H. Pereira & S. Monteiro (Eds.) Livro de Resumos do 13o Congresso Nacional de Psicologia da Saúde (p. 194). Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde.
2019/09 Aurélio, D. & Ramos, L. (2021, 1 a 3 de setembro). A Influência dos Objetivos de Realização, Emoções Positivas e Personalidade no Flow em Alunos de Música [Comunicação - Online ]. Simpósio Contributos da Psicologia Positiva para a Avaliação Psicológica em Contextos Educativos XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia , XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia.
2019 Paixão, M. P., Pinto, A. R., Silva, J. T., & Ramos, L. A. (2019). The role of positive emotions and self-efficacy beliefs in students well- being during the transition to the labour market. Comunicação oral apresentada no III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola, 15, 16 e 17 de julho de 2019 no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
2019 Festas, M. I., Silva, J. T., Ramos, L. A., & Paixão, M. P. (2019). Assessing College Students Writing Motivation: A Portuguese Adaptation Of A Multicomponent Measure. Comunicação oral apresentada no III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola, 15, 16 e 17 de julho de 2019 no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
2019 Oliveira, E. P. & Ramos, L. A. (2019). Psicologia Positiva: Projeto de Investigação na UBI. Comunicação oral apresentada no VII Seminário Internacional “Cognição, Aprendizagem e Desempenho” /II Colóquio Internacional de Psicologia Escolar, Braga, 09-11 de setembro de 2019.
2017 T. S., Silva, J. T., Vieira, S. L., Machado, T. S. & Ramos, L. A. (2017). The Childhood Career Development Scale (CCDS) – Psychometric Properties in a sample of portuguese pre adolescentes. Comunicação oral apresentada na International Psychological Applications Conference and Trends (InPACT), Psychological Applications Conference and Trends 2017, 29, 30 de abril e 01 de maio, Budapeste, Hungria.
2017 Mira, T., Carvalho, P. G., & Ramos, L. A. (2017). Impacto do Passado Desportivo no Bem- Estar, Resiliência e Sucesso em Atuais Profissionais - Revisão. In C. Gonçalves, J. Carvalho, V. Lopes, & D. Araújo (Eds.) Livro de Resumos das XVIII Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto: O interface entre a promoção da saúde e melhoria do rendimento (pp.49-50.). Bragança: Instituto Politécnico de Bragança, Sociedade portuguesa de Psicologia do desporto e Câmara Municipal de Bragança.

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado		 Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2026 - Atual RETHINK – Parenting and Anger Management: Adaptação, Implementação e Avaliação da Eficácia em Pais de Adolescentes Portugueses. Bolsa da FCT: 2025.01280.BDANA
Coorientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2023 - Atual Teen Anger Management Education (TAME): Implementação e eficácia do programa em adolescentes portugueses [projeto financiado com uma bolsa da FCT: 2023.01600.BD]
Coorientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2023 - 2026 Regulação emocional, estilos educativos parentais e bem-estar psicológico em adolescentes: Avaliação e intervenção Nome do orientando: Ana Rita Linhares Ferreira Área científica: Psicologia Clínica e da Saúde Instituição que confere o grau: Universidade da Beira interior
Coorientador de Ana Rita Linhares Ferreira
 Psicologia Clínica e da Saúde (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2025 - 2025 A Regulação Emocional em Adultos com Deficiência Intelectual: Revisão Sistemática da Literatura
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2025 Confiança dos alunos nos professores, identificação com a escola e desempenho académico em estudantes do ensino básico e secundário”.
Coorientador de Isabel Maria de Barros Inácio de Almeida e Brito
 Educação (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2025 Confiança dos alunos nos professores, identificação com a escola e desempenho académico em estudantes do ensino básico e secundário
Coorientador
 Educação (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2024 - 2024 Regulação Emocional e Ansiedade em Crianças e Adolescentes Revisão Sistemática da Literatura
Orientador
 Medicina (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2024 - 2024 O tipo de Paixão e a Regulação Emocional em estudantes do ensino superior com comportamentos aditivos
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2024 - 2024 A Relação entre a Autoestima, a Regulação Emocional e as Pertubações Depressivas em Adultos: uma Revisão Sistemática da Literatura
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2024 - 2024 Tradução e Adaptação do Emotion Beliefs Questionnaire (EBQ) para o Contexto Português
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2023 - 2023 Regulação Emocional, Perfeccionismo e Distress Psicológico em Estudantes de Medicina: Uma Revisão Sistemática
Orientador
 Medicina (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2023 - 2023 Impacto das Intervenções em Psicologia Positiva no bem-estar subjetivo e distress nos adolescentes: Revisão Sistemática da Literatura
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2023 - 2023 As crenças sobre as emoções e a regulação emocional nos adolescentes: Estudo exploratório
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2022 - 2022 Os motivos eudemónicos e hedónicos e o distress psicológico em adultos: Estudo exploratório
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2022 - 2022 A relação entre a autodeterminação, a perspetiva temporal de futuro e o comportamento pro-ambiental
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2021 - 2022 Compaixão e Distress Psicológico em Adultos: o Papel dos Fatores Sociodemográficos
Orientador
2020 - 2022 A Relação entre a Autodeterminação, a Perspetiva Temporal de Futuro e o Comportamento Pro-Ambiental
Orientador
2020 - 2022 Funcionamento psicológico positivo em adultos pertencentes à Geração Sandwich em contexto de pandemia Covid 19: Estudo qualitativo
Coorientador
2020 - 2022 Os Motivos Eudemónicos e Hedónicos e o Distress Psicológico em Adultos: Estudo Exploratório
Orientador
2019 - 2022 O Impacto da Vergonha Externa e da Autodeterminação Na Satisfação Com A Vida Em Adolescentes
Orientador
2021 - 2021 Os Motivos Eudaimónicos e Hedónicos e o Distress Psicológico em Mulheres
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2021 - 2021 A influência dos objetivos de realização, emoções positivas e personalidade no Flow em alunos de música
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2021 A Influência dos Objetivos de Realização, Emoções Positivas e Personalidade no Flow em Alunos de Música
Orientador
2020 - 2021 Os Motivos Eudaimónicos e Hedónicos e O Distress Psicológico Em Mulheres
Orientador
2020 - 2020 A Autodeterminação e as Emoções Positivas
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2020 Compaixão, Motivos Hedónicos e Eudaimónicos e Distress em Adultos
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2020 O Papel das Dimensões Sociodemográficas Na Regulação Emocional em Adolescentes
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2019 - 2020 O Papel das Dimensões Sociodemográficas na Regulação Emocional em Adolescentes
Orientador
2018 - 2019 Estratégias de autorregulação emocional em crianças e jovens e a sua relação com a satisfação com a vida
Coorientador
2018 - 2018 A Autodeterminação e a Perceção de Competência Alimentar: Estudo exploratório
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2018 - 2018 A autoeficácia alimentar, a perceção de competência e as necessidades psicológicas básicas: Estudo exploratório
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2016 - 2017 Comportamentos de Saúde: Estudo Exploratório da Relação entre as Necessidades Psicológicas Básicas e a Autoeficácia Alimentar
Orientador
2016 - 2016 Necessidades Psicológicas Básicas e Comportamento Alimentar em Crianças e Adolescentes
Orientador
 Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade da Beira Interior, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)		 Instituição / Organização
2022/04/22 - 2022/04/22 Organização da Palestra "Emotion Regulation" - Convidado: Professor James Gross (Ernest R. Hilgard Professor of Psychology at Stanford University, Director do Stanford Psychophysiology Laboratory) (2022/04/22)
Outro (Coorganizador)
 Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação		 Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2022/07/14 "Desenvolvimento Vocacional e Envolvimento dos Alunos na Escola: da Investigação à Intervenção"
Arguente principal
 Mestre Anabela Medina dos Santos (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2022/05/10 "Transição, adaptação e sucesso acadêmico de estudantes ingressantes no Ensino Superior: um estudo longitudinal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba"
Arguente principal
 Rebeca Vinagre Farias (Doutoramento)
2022 “Risco de abandono escolar e a Perspectiva Temporal: Fatores relacionados e possibilidades de intervenção”
Vogal
 Benjamin da Silva Amorim (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2021/07/21 "Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário"
Arguente
 Francisca da Conceição Duarte (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2019/11/07 “Bem-estar e satisfação de carreira em estudantes do ensino superior”
Arguente principal
 Cátia João Morgado Costa (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2018 - Atual Avaliador Externo no Projeto “Therapy 2.0 – Counselling and Therapeutic Interactions with Digital Natives” - Parceiro nacional: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto.