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Full name

Jorge Pinto

Citation names

• Pinto, Jorge

Author identifiers

Ciência ID

7218-24BB-3DBB

ORCID iD

0000-0002-2819-8114

Knowledge fields

• Social Sciences - Psychology
• Social Sciences - Other Social Sciences
• Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening	Peer-review
French	Intermediate (B1)	Advanced (C1)	Intermediate (B1)	Advanced (C1)
English	Intermediate (B1)	Advanced (C1)	Intermediate (B1)	Advanced (C1)
Spanish; Castilian	Beginner (A1)	Advanced (C1)	Beginner (A1)	Advanced (C1)

	Degree	Classification
1999 - 2002 Concluded	Estudos da Criança (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal "A avaliação formal no 1º ciclo do ensino básico: uma construção social" (THESIS/DISSERTATION)	Aprovado por unanimidade do Jú
1981 - 1983 Concluded	Psicologia da educação (Pós-Graduação) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal "Avaliação Escolar: Concepções; práticas e Problemas" (THESIS/DISSERTATION)	Muito Bom
1974 - 1979 Concluded	Licenciatura em Psicologia Aplicada (Licenciatura) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal "O Insucesso Escolar e o handicap sócio cultural: uma visão critica" (THESIS/DISSERTATION)	16 valores

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2004/09/01 - Current	Teacher Coordinator (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2004/09 - Current	Teacher Coordinator (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1993/09 - 2004/08	Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1989/09 - 1990/08	Assistant (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1986/09 - 1989/08	Assistant (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1979/09 - 1986/09	Assistant (University Teacher)	Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Positions / Appointments

	Category Host institution	Employer
2010/09 - Current	Coordenador do mestrado educação Pré escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico	Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2010/05 - Current	Membro do Conselho Académico do IPS	Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2010/05 - 2018/06/01	Presidente do Conselho Técnico Cientifico da ESE	Departamento de Ciências da Educação, Portugal

Other

	Designation	Funders
2019/05/01 - Current	Revitalização Do Ensino Técnico e Formação Profissional em Angola (RETFOP) RETFOP Technical development Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos, Portugal
2010/01 - Current	Projecto TEIP Projecto TEIP III Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2016/01 - 2108/12	Projecto de Formação de Formadores de Professores para o Ensino Primário de Angola 2 XXX Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2019 - 2023	Projeto Programa de Reforço de Capacidades do Sistema Educativo da Guiné- Bissau PRECASE Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2016/01 - 2019/12	Projecto Aprendizagem para Todos PAT Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2016/05 - 2019/05	Práticas avaliativas promotoras de aprendizagem: impacto no sucesso escolar dos alunos, na sua orientação motivacional e emoções : PTDC/MHC-CED/1680/2014 Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2016/09/01 - 2018/11/03	Empowering Eportefolio Process 2016-1-FI01-KA203-022741 Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2015/01/11 - 2018/08/31	Financial Literacy: a Key Tool to Improve People`s Life Cycle 2015-1-IT02-KA204-014975 Researcher Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Ongoing
2016/04 - 2016/10	Programa de promoção nacional do sucesso escolar 1 Fase formação de professores em avaliação pedagógica Fase 1: Fo2: Apoio aos Centros de Formação Promoção do Sucesso DGE ME Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Concluded
2014/08 - 2016/08	Prevenção do abandono escolar precoce (2young to fail) 014-1-IT02-KA201-003609 Researcher Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Concluded
2007/09 - 2011/09	Avaliação Reguladora do ensino e aprendizagens (AREA) PTDC/CED/64970/2006 Researcher Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Concluded
2006/01 - 2010/10	Projecto de Formação de Formadores de Professores para o Ensino Primário de Angola xxxx Technical development Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal	Concluded

Publications

Book	Jorge Pinto; Leonor Santos. Avaliar para aprender. Relatos de experiências de sala de aula do pré-escolar ao ensino secundário. Porto, Portugal: Porto Editora e Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.. 2010. Published Pinto, Jorge Manuel Bento; Leonor Santos; maria do Rosário Rodrigues. O contributo do portefólio para o processo de aprendizagem e avaliação. Lisboa, Portugal: Instituto de Emprego e Formação Profissional. 2010. Published Pinto, Jorge Manuel Bento; Pedro Munício. Debate sobre avaliação. Lisboa, Portugal: IEFP. 2010. Published Pinto, Jorge Manuel Bento; Josó Lopes; Leonor Santos; João Brilha. Diferenciação pedagógica na formação. Lisboa, Portugal: Instituto de Emprego e Formação Profissional. 2007. Published Pinto, Jorge Manuel Bento; Jorge Pinto; Leonor Santos. Modelos de avaliação das aprendizagens. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta. 2006. Published Pinto, Jorge Manuel Bento. Psicologia da Aprendizagem. Portugal, Portugal: Instituto de Emprego e Formação Profissional. 1999. Published
Book chapter	Pinto, Jorge. "Avaliação Formativa: uma prática para a aprendizagem". edited by Maria Isabel Ramalho Ortigão; Domingos Fernandes; Talita Vidal Pereira; Leonor Santos, 19-45. Curitiba, Brazil: CRV Editores, 2019. Published Pinto, Jorge. "Santos, L., & Pinto, (2018) . Ensino de conteúdos escolares: A avaliação como Fator estruturante.". In O Ensino como fator de envolvimento numa escola para todos. Lisboa, XVii-548. Lisboa, Portugal: Climepsi Editores, 2018. Published Pinto, Jorge. "Santos, L., & Pinto, J. (2018). Ensino de conteúdos escolares: a avaliação como fator estruturante. F. H. Veiga (Coord.). O ensino na escola de hoje: teoria, investigação e aplicação (pp. 503-539). Lisboa: Climepsi.". Lisboa, Portugal: Climepsi, 2018. Published Pinto, Jorge. "Rodrigues, M., Pinto, J., & Pires, A. (2018). EPortfolio as a Learning and Assessment Tool.". In I. Kunnari & M. Laurikainen (Eds.). Empowering ePortfolio Process. HAMK Unlimited Journal. Finland, 2018. Published Pinto, Jorge. "Pinto, J. Avaliação Pedagógica: Conceitos, propósitos e práticas. In Nelson Matias; José Duarte Miguel Figueiredo (org.) A Avaliação pedagógica das aprendizagens iniciais dos alunos em Língua Portuguesa e em Matemática. Ministério da Educação de Angola; Fundação Caloust Gulbenkian/Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.". In A Avaliação pedagógica em sala de aula para professores do Ensino Primário, 5-189. Angola, Angola: Ministério da Educação de Angola, 2017. Published Pinto, Jorge. "Cibele, C , Pinto, J Matias, N. (2017) Diferenciação Pedagógica: como trabalhar com grandes grupos, classes multinível e multi-idade. In Nelson Matias; José Duarte Miguel Figueiredo (org.) A Diferenciação pedagógica em Língua Portuguesa e em Matemática. Ministério da Educação de Angola- Fundação Calouste Gulbenkian/Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.". In A Diferenciação pedagógica em Língua Portuguesa em Sala de Aula para Professores do Ensino Primário, 5-184. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola, 2017. Published Pinto, Jorge. "A Avaliação em Educação: da linearidade dos usos à complexidade das práticas". In Avaliação das Aprendizagens: Perspetivas, contextos e práticas, 3-36. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta. CC BY-NC-ND, 2016. Published Pinto, Jorge. "Bettencourt, A. ; Pinto, J. (2015) Vers une éducation inclusive à L`École de Vialonga: Les effets de la mise em place du travail autonome sur les pratiques enseignantes In : Marie-Anne Hugon & Bruno Robles (2015) Des Innovations Pédagogiques et Educatives en Reponse à la Crise de l´École, Paris : Artois Presses Université, pp.117-130". In )Vers une éducation inclusive à L`École de Vialonga: Les effets de la mise em place du travail autonome sur les pratiques enseignantes In : Marie-Anne Hugon & Bruno Robles (2015) Des Innovations Pédagogiques et Educatives, 117-130. Paris, France: Artois Presses Université,, 2015. Published Pinto, Jorge; Santos, Leonor. "Avaliar para aprender nos primeiros anos". In Fundamentos e práticas da avaliação na Educação Infantil, 321-338. Porto Alegre:, Brazil: Mediação, 2014. Published Pinto, Jorge; Leonor Santos. "Avaliar para aprender nos primeiros anos". In Avaliação na educação de infância,, 00-00. Viseu, Portugal, Portugal: Psicisoma, 2012. Published Pinto, Jorge; Santos, Leonor. "Avaliar para aprender nos primeiros anos.". In Avaliação na Educação de Infância, 334-352. Viseu, Portugal: Psicosoma, 2012. Published Pinto, Jorge. "Percursos escolares e avaliação numa escola inclusiva". In Avaliação em educação: olhares sobre uma prática social incontornável., 53-77. Pinhais - Brasil, Portugal: Editora Melo, 2011. Published Alves Martins, M.; Matta, I.; Pinto, J.; Salgado, L.. "Proyecto de investigacion/intervencion educativa en un barrio popular de Lisboa". In Investigación par¬ticipativa: Educación de Adultos, 145-150. Madrid, Spain: Narcea, S.A. de Ediciones, 1996. Published
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Edited book	Pinto, Jorge. Entre a teoria os dados e o conhecimento (III). coleção Seminários de Investigação. ESE/ Setubal, Portugal: ESE/ Setúbal. 2015. Pinto, Jorge. Comentário à conferência Acerca da qualidade das investigações qualitativas: Método, recolha e transformação de dados no âmbito do projeto Avena. ESE/IPS, Portugal: ESE/IPS. 2015. Pinto, Jorge. O gostar e o aprender: Utilização do portefólio no 1º ciclo do Ensino Básico. In: Entre a teoria os dados e o conhecimento (III). Escola Superior de Educação do IPSetúbal; coleção seminários de Investigação. Setábal, Portugal: ESE/IPS. 2015. Pinto, Jorge; Leonor Santos. Contributions pour un dialogue entre l'évaluation formative et sommative. IN Actes du 25ème colloque de l’ADMEE-Europe: Evaluation et autoévaluation, quels espaces de formation. Fribourg. Suiça, Switzerland: Universidade de Friburgo. 2014. Pinto, Jorge; Leonor Santos. Assessment criteria as a tool for mathematics learning. In Lindmeier, A. M. & Heinze, A. (Eds.). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education .. Kiel Alemanha, Germany: PME Germany. 2013. Pinto, Jorge Manuel Bento. A avaliação formal no 1º ciclo do Ensino Básico: Uma construção social. (Tese de doutoramento, Instituto de Estudos da Criança, Universidade do Minho). Braga, Portugal: Tese de doutoramento, Instituto de Estudos da Criança, Universidade do Minho. 2002.
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Journal issue	Pinto, Jorge. "Lógicas e Praticas no 1º ciclo do Ensino Básico". Medi@ções 6 1 (2018): Published • Editor

Title

2021	Professor Emeritos Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal