Curriculum Vitae
MARGARIDA MARIA AMARO TEIXEIRA RODRIGUES
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- MARGARIDA MARIA AMARO TEIXEIRA RODRIGUES
Nomes de citação
- Rodrigues, Margarida
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 1B1C-88B5-75C4
- ORCID iD
- 0000-0003-4658-6281
Websites
- http://www.eselx.ipl.pt/ (Profissional)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Inglês | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | |
| Francês | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador elementar (A1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador proficiente (C1) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2002 - 2009
Concluído
|
Educação, Didáctica da Matemática (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
"A demonstração na prática social da aula de Matemática" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Distinção e Louvor |
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1994 - 1998
Concluído
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Informática e Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
"A aprendizagem da Matemática enquanto processo de construção de significado mediada pela utilização do computador " (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Muito Bom |
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1993
Concluído
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Licenciatura em ensino na área de Matemática e Ciências da Natureza (Licenciatura)
Instituto Superior de Ciências Educativas, Portugal
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15 |
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1978 - 1981
Concluído
|
Curso do Magistério Primário (Bacharelato)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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14 |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2016/02/19 - Atual | Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2013 - 2016 | Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2000/09 - 2009/08 | Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 1994/09 - 2000/08 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Escola Básica 2.º e 3.º Ciclos de Bocage, Portugal |
| 1993/09 - 1994/09 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Escola Preparatória Luísa Todi, Portugal |
| 1981/10 - 1993/08 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Escolas de 1.º Ciclo, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2017/10 - Atual | Membro da Comissão Pedagógica do Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática | Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| Associação de Professores de Matemática, Portugal | ||
| 2015/05/13 - Atual | Coordenação de Curso de Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2011 - Atual | Membro de Conselho técnico-científico | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2019/07/24 - 2022/07/07 | Vogal da Direção da Associação de Professores de Matemática | Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| Associação de Professores de Matemática, Portugal | ||
| 2015 - 2018 | Presidente de departamento | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2015 - 2018 | Presidente da Mesa da Assembleia Geral do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2014/04/04 - 2018 | Membro do Conselho de Representantes | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2014 - 2018 | Membro da Comissão Erasmus | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2009 - 2018 | Coordenação do Curso de Mestrado em Educação Matemática na Educação Pré-escolar e nos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2013 - 2017 | Coordenação de Curso de Mestrado em Didáticas Integradas em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais e Sociais | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2012/05/30 - 2016 | Coordenação de Curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2011/10/31 - 2016 | Presidente de centro de investigação | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal | ||
| 2009 - 2015 | Coordenadora do Domínio de Matemática | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2010 - 2011 | Coordenadora da equipa de Lisboa do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2º Ciclos | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 2009 - 2010 | Membro de Conselho Científico | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
| 1998 - 1999 | Coordenação do Projecto Nónio | Ministério da Educação, Portugal |
| Escola Básica 2.º e 3.º Ciclos de Bocage, Portugal | ||
| 1991 - 1992 | Director de Unidade Orgânica | Ministério da Educação, Portugal |
| Escola nº 3 de Alhos Vedros, Portugal |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2024/10/01 - 2026/03/31 | Introducing Inclusive Education in Initial Teacher Education through Lesson Study
LS2Include
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
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Em curso
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| 2024/03/04 - 2026/03/03 | Estudos de Aula interdisciplinares em Matemática e Ciências Naturais na formação inicial de professores
InterMatCN
Investigador responsável
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Em curso
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| 2008/01/01 - 2008/12/31 | A demonstração e as interacções sociais na actividade matemática escolar
SFRH/BD/42228/2007
Bolseiro de Doutoramento
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
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Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2019/03/01 - 2022/02/28 | Raciocínio Matemático e Formação de Professores
PTDC/CED-EDG/28022/2017
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
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| 2019/09/01 - 2020/08/31 | Cozinhar a aprender: Recurso educativo digital para o desenvolvimento integrado de competências no 1.º Ciclo do Ensino Básico
IPL/2019/COZI_AP_ESELx
Investigador
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Instituto Politécnico de Lisboa
Em curso
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| 2016/09/01 - 2019/04/30 | TEL@FTELab - Aprendizagem Enriquecida com Tecnologia e o Futuro da Formação de Professores
PTDC/MHC-CED/0588/2014
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 2017/10/12 - 2019/04/04 | Eco-Sensors4Health - Eco-sensores na promoção da saúde: Apoiar as crianças na criação de escolas eco-saudáveis
Lisboa-01-0145-FEDER-023235
SAICT-POL/23235/2016
Investigador
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 2016/12/01 - 2018/12/18 | Flexibilidade de cálculo e raciocínio quantitativo
IPL/2016/FLEC_RAQ_ESELx
Investigador responsável
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Instituto Politécnico de Lisboa
Concluído
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| 2017/01/01 - 2017/12/31 | Produção de recursos educativos interdisciplinares para áreas de interesse natural: o seu impacto no desenvolvimento das aprendizagens
e no contacto dos alunos com a natureza
IPL/2016/PREDINATUR_ESELx
Investigador
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Instituto Politécnico de Lisboa
Concluído
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Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
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| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
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| Edição de livro |
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| Edição de número de revista |
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| Livro |
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| Manual |
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| Poster em conferência |
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| Relatório |
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| Tese / Dissertação |
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Outros
| Outra produção |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2024/11/30 | A utilização de metodologias ativas na promoção do desenvolvimento das competências sociais e da motivação em alunos do 2.ºCEB. | VII Encontro de Mestrados e Pós-Graduações da ESELx
(Lisboa, Portugal)
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| 2024/11/30 | O contributo do estudo de aula nas práticas de ensino visando a melhoria da aprendizagem dos números racionais | VII Encontro de Mestrados e Pós-Graduações da ESELx
(Lisboa, Portugal)
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| 2024/11/30 | Explorando sequências de crescimento: Um estudo no 6.º ano | VII Encontro de Mestrados e Pós-Graduações da ESELx
(Lisboa, Portugal)
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| 2024/11/30 | As dinâmicas de trabalho de grupo em Matemática: Um estudo no 2.º Ciclo do Ensino Básico | VII Encontro de Mestrados e Pós-Graduações da ESELx
(Lisboa, Portugal)
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| 2024/11/23 | Preparar uma discussão Matemática para todos: O percurso de uma professora | EIEM 2024 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Matemática para todos no século XXI
(Porto, Portugal)
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| 2023/11/25 | Estudos de aula com professores do 1.º ciclo: Contributos para o desenvolvimento do conhecimento didático da Matemática | 11.º Encontro do CIED Produção de conhecimento em contexto
CIED (Lisboa, Portugal)
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| 2023/11/25 | Reflexões de professoras de Matemática participantes num estudo de aula | 11.º Encontro do CIED Produção de conhecimento em contexto
CIED (LISBOA, Portugal)
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| 2023/11/19 | Do currículo prescrito ao implementado: Que desafios na resolução de problemas? no Painel plenário Resolução de Problemas: Investigação, Currículo e Desenvolvimento Curricular na Educação Matemática. | Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM) 2023: Resolução de Problemas,
SPIEM (Aveiro, Portugal)
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| 2023/11/18 | Seleção, adaptação e reflexão sobre uma tarefa de proporcionalidade direta num estudo de aula: O passeio de bicicleta | EIEM 2023 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Resolução de Problemas
SPIEM (Aveiro, Portugal)
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| 2023/10/28 | Decomposição e composição de figuras | XXVI Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos
ESE de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2023/10/20 | Utilização de sensores eletrónicos na formação para a docência em educação básica | I Encontro Nacional de Educação Básica: Políticas, Desafios e Práticas Transformadoras
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
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| 2023/09/07 | Cómo entienden los infantes la medida de longitud con regla?: Un estudio longitudinal transnacional en educación infantil y primaria | XXVI Simposio de la SEIEM
Universidade de La Rioja (Logroño, Espanha)
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| 2023/07/13 | Estudo de aula para promover a aprendizagem dos alunos em Matemática | 12.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais: Um olhar sobre as Aprendizagens Essenciais: a articulação entre o Pré-Escolar,
o 1.º e o 2.º ciclos
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2023/07/13 | Construir um quadrado com o Scratch – uma experiência de aprendizagem num estudo de aula | 12.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais: Um olhar sobre as Aprendizagens Essenciais: a articulação entre o Pré-Escolar,
o 1.º e o 2.º ciclos
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2023/07/12 | Preparing and orchestrating mathematical whole-class discussions in lesson study | CERME 13 - 13th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
European Society for Research in Mathematics Education (Budapeste, Hungria)
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| 2023/07/10 | Developing elementary mathematics teachers’ knowledge of mathematical reasoning processes | CERME 13 - 13th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
European Society for Research in Mathematics Education (Budapeste, Hungria)
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| 2023/07/05 | Incentivar mudanças nas práticas letivas através do estudo de aula | XXXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Barcelos, Portugal)
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| 2023/06/14 | Practices teaching of mathematics prospective teachers in online learning environments. | The 2023 Classroom Teaching Research for All Students Conference: Addressing Challenges and Possible Solutions in Mathematics
Classroom Teaching and Research During the Pandemic and AI Era
CTRAS
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| 2023/03/22 | Tertúlias em Educação Matemática: Raciocinar em Geometria | Tertúlias em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Lisboa, Portugal)
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| 2023/02/17 | Painel: Estudos de aula na formação de professores do 1.º e 2.º CEB | Seminário sobre Estudos de Aula na Formação Inicial de Professores
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/11/26 | A aprendizagem da matemática fora da sala de aula: Um estudo no 4.º ano | VI Encontro de Mestrados e Pós-Graduações da Escola Superior de Educação de Lisboa
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/11/19 | Contributos de um estudo de aula com professores do 1.º ciclo para o desenvolvimento profissional | EIEM 2022 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Desenvolvimento curricular
SPIEM (Caparica, Portugal)
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| 2022/11/19 | A abordagem exploratória num Estudo de Aula em Matemática: como entendem e como conduzem os professores uma discussão coletiva? | EIEM 2022 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Desenvolvimento curricular
SPIEM (Caparica, Portugal)
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| 2022/09/17 | Valorização pedagógica de docentes e futuros docentes: como potencializar os novos desafios? | XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/07/14 | Challenges related to the reasoning processes of generalising and justifying | 1st International Conference on Education and Training: Thinking education in transition times
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/07/09 | Estudo de aula: Uma oportunidade de desenvolvimento profissional em tempos de reforma curricular | XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Escola Superior de Educação de Setúbal (Setúbal, Portugal)
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| 2022/07/09 | A condução de uma discussão coletiva num estudo de aula em Matemática | XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Escola Superior de Educação de Setúbal (Setúbal, Portugal)
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| 2022/07/05 | Práticas interdisciplinares em temáticas ambientais | 11.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais: Competências para a docência em Matemática e Ciências Naturais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/07/05 | Estudo de aula: uma oportunidade para conduzir e refletir sobre atividades de ensino-aprendizagem numa abordagem exploratória | no 11.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais: Competências para a docência em Matemática e Ciências Naturais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/03/12 | Matemática nas Temáticas Ambientais: Práticas interdisciplinares para o Desenvolvimento Sustentável | Encontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém (Santarém, Portugal)
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| 2022/02/04 | First grade students’ decomposition of 3D shapes: the interconnection between spatial reasoning and spatial structuring | CERME 12 - 12th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
Universidade Livre de Bozen-Bolzano (Bolzano, Itália)
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| 2022/02/02 | Developing prospective primary teachers’ knowledge of mathematical reasoning processes in the context of a geometry task | CERME 12 - 12th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
Universidade Livre de Bozen-Bolzano (Bolzano, Itália)
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| 2021/11/21 | Raciocínio matemático: Professores do 1º e 2º CEB e o processo de generalizar | EIEM 2021 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Capacidades matemáticas Transversais
SPIEM (Portugal)
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| 2021/11/20 | Contributos de um estudo de aula para o conhecimento didático do professor do 1.º ciclo em Organização e Tratamento de Dados | EIEM 2021 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Capacidades matemáticas Transversais
SPIEM (Portugal)
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| 2021/07/21 | 3d decomposition as a spatial reasoning process: A window to 1st grade students’ spatial structuring | 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
PME (Tailândia)
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| 2021/07/21 | Prospective primary teachers ability to generalise and knowledge of generalising process | 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
PME (Tailândia)
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| 2021/07/15 | Fluência e flexibilidade na decomposição de figuras, no 1.º ano | 10.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais: Inovação, Tecnologias e Currículo
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa - plataforma digital, Portugal)
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| 2021/07/15 | OTD com situações de vida real: Uma tarefa transversal | 10.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais: Inovação, Tecnologias e Currículo
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa - plataforma digital, Portugal)
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| 2021/07/03 | O processo de generalizar: Um estudo com futuros professores | XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Santarém, Portugal)
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| 2021/07/03 | Práticas na aula de matemática: tarefas que desafiam | XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Santarém, Portugal)
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| 2021/07/02 | Promover o raciocínio matemático dos alunos do 2.º Ciclo | XXXVI Encontro Nacional de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática (Santarém, Portugal)
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| 2021/05/12 | Developing networks of number relations as a foundation for flexibility with numbers and operations | 9th ERME Topic Conference
European Society for Research in Mathematics Education (Leeds, Reino Unido)
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| 2021/04/16 | A discussão coletiva como momento de comunicação matemática: Contributo formativo do estudo de aula. | V ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2021/03/13 | A clareza na comunicação matemática escrita: um estudo no 6.º ano | V Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa - plataforma digital, Portugal)
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| 2021/01/21 | A framework for prospective primary teachers knowledge of mathematical reasoning processes | Seminário “REASON - Raciocínio Matemático e Formação de Professores
IE (Lisboa - plataforma digital, Portugal)
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| 2021/01/11 | O conhecimento de futuros professores sobre os processos de raciocínio matemático antes e depois de uma experiência de formação | Seminário REASON - Raciocínio Matemático e Formação de Professores
IE (Lisboa - plataforma digital, Portugal)
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| 2020/11/10 | Empowering In-Service Teachers to Support Students in Using Sensors to Address Environmental Problems | 22th International Symposium on Computers in Education
CEUR (online, Espanha)
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| 2020/11/07 | Desenhar em geometria | XXIII Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos
Associação de Professores de Matemática (Portugal)
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| 2020/10/30 | Auditoria ambiental no âmbito do Programa Eco-escolas: A pegada ecológica como ferramenta complementar de diagnóstico | 2.ª Conferência Campus Sustentável 2020
(Tomar, Portugal)
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| 2020/10/30 | Participação ambiental cidadã: Promover o envolvimento da comunidade académica na identificação e resolução de problemas dos Campi IPL | 2.ª Conferência Campus Sustentável 2020
(Tomar, Portugal)
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| 2020/07/09 | A tarefa dos postais | 9.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2020/07/09 | Estruturação espacial de pentaminós no 1.º ano | 9.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/12/06 | A diversidade de resoluções e as discussões coletivas como potenciadoras do desenvolvimento da estruturação espacial | IX Encontro do CIED - IV Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Diversidades, Educação e Inclusão
CIED (Lisboa, Portugal)
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| 2019/11/16 | Polígonos e poliedros: Trabalhar as conexões dentro da geometria | EIEM 2019 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Conexões matemáticas
SPIEM (Alte, Loulé, Portugal)
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| 2019/11/09 | Projeto Eco-Sensors4Health: Utilização de eco-sensores no desenvolvimento da literacia tecnológica, ambiental, matemática e em saúde | XXII Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/11/09 | Polígonos e poliedros: Emergência de relações | XXII Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos
APM (Lisboa, Portugal)
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| 2019/07/16 | Envolver os alunos em processos de raciocínio: As ações do professor | III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação (IIICIEAE)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/07/16 | Estratégias utilizadas por alunos do 1.º ano do Ensino Básico na transformação 2D/3D | III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação (IIICIEAE)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/07/10 | Estruturar o raciocínio matemático numa aula de 2.º ano de escolaridade | XXX Seminário de Investigação em Educação Matemática
APM (Castelo Branco, Portugal)
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| 2019/07/10 | Estratégias de estruturação espacial na reprodução de figuras 3D | XXX Seminário de Investigação em Educação Matemática
APM (Castelo Branco, Portugal)
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| 2019/07/09 | Processos de raciocínio de alunos de 2.º ano | 8.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/07/09 | Transformar pentaminós em caixas abertas: uma investigação no 1.º ano de escolaridade | 8.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/04/29 | A formação inicial de educadores e professores e a indução na prática pedagógica | Seminário Online Formação Inicial de Professores, Inovação e Tecnologias Digitais
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/04/08 | Português e Matemática - aprendizagens estruturantes: O que preconizam os documentos oficiais | 12ª Missão Técnica Internacional SINEPE/DF
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/04/04 | Educação matemática e o uso de sensores no desenvolvimento de projetos | Seminário de Avaliação do Projeto Eco-Sensors4Health
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019/03/14 | Educação matemática e os projetos desenvolvidos nas oficinas de formação | Seminário de divulgação de resultados do projeto Eco-Sensors4Health
Pavilhão do Conhecimento (Lisboa, Portugal)
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| 2019/02/08 | Teachers’ actions in classroom and the development of the quantitative reasoning | CERME 11 - 11th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
Utrecht University (Utrecht , Países Baixos)
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| 2019/02/08 | Spatial structuring in the early years | CERME 11 - 11th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
Utrecht University (Utrecht , Países Baixos)
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| 2019/02/07 | Dealing with the quantitative difference: A study with second graders | CERME 11 - 11th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
Utrecht University (Utrecht, Países Baixos)
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| 2018/11/24 | Flexibilidade de cálculo numa turma de 2.º ano | IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/11/24 | Atitudes dos alunos para com a Matemática: Um estudo no 2.º Ciclo do Ensino Básico | IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/11/24 | Crenças de docentes do 1.º ciclo sobre a aprendizagem matemática fora da sala de aula | IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/11/24 | Compondo formas bidimensionais e desenhando as composições: Um estudo com crianças de 5 anos | IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/11/17 | Estruturação espacial nos primeiros anos | EIEM 2018 - Encontro de Investigação em Educação Matemática 2018: A aula de Matemática
SPIEM (Coimbra, Portugal)
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| 2018/11/17 | Estabelecendo relações numéricas: Um estudo com alunos de 2.º ano | EIEM 2018 - Encontro de Investigação em Educação Matemática 2018: A aula de Matemática
SPIEM (Coimbra, Portugal)
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| 2018/09/08 | Perceções de competências de ensino com recurso a tecnologias digitais: um estudo com futuros docentes | ticEDUCA 2018 V Congresso Internacional de TIC e Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/07/04 | The teacher’s role in whole class discussion in developing the quantitative reasoning | 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Umeå, Suécia)
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| 2018/07 | Flexibilidade de cálculo aditivo: Um estudo nos 1.º e 2.º anos | 7.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/06/22 | A flexibilidade de cálculo e a resolução de tarefas de natureza aditiva | 6th International Congress of Educational Sciences and Development
Asociatión Española de Psicología Conductual (Setúbal, Portugal)
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| 2018/06/22 | As práticas de ensino para o desenvolvimento nos alunos da flexibilidade de cálculo multiplicativo: Um estudo de caso de uma professora brasileira do 4.º ano | 6th International Congress of Educational Sciences and Developmen
Asociatión Española de Psicología Conductual (Setúbal, Portugal)
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| 2018/06/22 | Ditado de uma construção com cubos de madeira | 6th International Congress of Educational Sciences and Development
Asociatión Española de Psicología Conductual (Setúbal, Portugal)
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| 2018/04/07 | O desenvolvimento do raciocínio geométrico: Um estudo no 1.º ciclo do ensino básico | XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática
APM (Almada, Portugal)
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| 2018/04/06 | O questionamento da professora na promoção da estruturação numérica | XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática
APM (Almada, Portugal)
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| 2018/02/02 | O Projeto Glocal-Agir: Conhecer o território para o valorizar | XXV Colóquio da AFIRSE Portugal A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação - 30 anos de AFIRSE em
Portugal
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
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| 2018 | Crenças dos docentes do 1.º ciclo sobre a aprendizagem matemática fora da sala de aula | XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Almada, Portugal)
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| 2018 | Organização e tratamento de dados num projeto de investigação no Jardim de Infância. | ProfMat 2018
Associação de Professores de Matemática (Almada, Portugal)
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| 2017/12/12 | Sensing locally in the global environment: Using sensors in the teachers’ education. | 5th International Conference on Educational Technologies 2017 (ICEduTech 2017)
Western Sydney University (Sydney, Austrália)
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| 2017/11/04 | Analisando padrões de repetição: Olhamos para o código | XX Encontro Nacional "A Matemática nos Primeiros Anos"
APM (Castelo Branco, Portugal)
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| 2017/07 | Experiências de ensino visando o desenvolvimento da flexibilidade de cálculo e do raciocínio quantitativo | 6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2017/07 | Educação matemática e ambiental com sensores na formação em Educação Básica | 6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | The role of representations in promoting the quantitative reasoning | CERME 10 - 10th Congress of European Society for Research in Mathematics Education
European Society for Research in Mathematics Education (Dublin, Irlanda)
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| 2017 | A flexibilidade de cálculo multiplicativo: Um estudo no 3º ano | XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2017 | Atitudes e Crenças em Matemática: Um estudo com futuros docentes portugueses | ProfMat2017, Encontro Anual de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2017 | Pensar o currículo de Matemática nos primeiros anos | ProfMat2017, Encontro Anual de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2017 | O ensino da multiplicação sob a perspetiva do sentido de número e da flexibilidade de cálculo | II ENJIE, Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2017 | Projeto PREDINATUR – Recursos educativos interdisciplinares para a Lagoa Pequena | 6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | Educação matemática e ambiental com sensores na formação em Educação Básica | 6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | A Flexibilidade de cálculo multiplicativo em alunos do 3.º Ano | 6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | A orquestração da discussão coletiva na aula de matemática do 2.º ano de escolaridade e o desenvolvimento do raciocínio quantitativo | VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática
FISEM (Madrid, Espanha)
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| 2017 | O trabalho de recolha, tratamento e análise de dados estatísticos com recurso a tecnologias: Um estudo com futuros/as professores/as dos primeiros anos | VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática
FISEM (Madrid, Espanha)
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| 2017 | La ansiedad hacia las matemáticas en los estudiantes de grado de maestro: Un estudio comparativo entre España y Portugal | VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática
FISEM (Madrid, Espanha)
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| 2017 | O projeto Eco-sensors4Health na formação docente: Os sensores na sensibilização para a saúde ambiental | 19º Simpósio Internacional de Computadores na Educação (SIIE), VIII Encontro do CIED - III Encontro Internacional em Estudos
Educacionais
CIED (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | Propriedades e relações espaciais na composição e decomposição do hexágono: um estudo com crianças de 5 anos | EIEM 2017 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: O ensino e a aprendizagem da Geometria
SPIEM (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | Analisando padrões de repetição: Olhamos para o código | XX Encontro Nacional "A Matemática nos Primeiros Anos"
APM (Castelo Branco, Portugal)
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| 2017 | Sensing locally in the global environment: Using sensors in the teachers’ education. | 5th International Conference on Educational Technologies 2017
(Sydney, Austrália)
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| 2017 | The PREDINATUR project: Educational resources for promoting pupils’ contact with nature | 10th annual International Conference of Education, Research and Innovation
IATED (Espanha, Espanha)
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| 2016/07 | Perspetivar o futuro do Programa de Matemática do Ensino Básico | 5.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2016/04/02 | O Programa de Formação Contínua em Matemática de Portugal: narrativas das formadoras | XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática
APM (Porto, Portugal)
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| 2016 | Utilização dos Sensores Eletrónicos no Ensino-aprendizagem das Ciências Naturais e da Matemática | XXIII Jornadas da Prática Profissional: Práticas Pedagógicas em Matemática e Ciências
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém (Santarém, Portugal)
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| 2016 | Desenvolvendo a flexibilidade em rotinas de cálculo | XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Porto, Portugal)
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| 2016 | 'Day number': A promoter routine of flexibility and conceptual understanding | 13th international Congress on Mathematical Education
ICMI - International Commission on Mathematical Instruction (Hamburgo, Alemanha)
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| 2016 | Orientações de gestão curricular para o Programa e Metas Curriculares de Matemática para o Ensino Básico: Que flexibilização nos 1.º e 2.º Ciclos? | XIX Encontro Nacional "A Matemática nos Primeiros Anos"
Associação de Professores de Matemática (Tomar, Portugal)
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| 2016 | O desenvolvimento de estratégias de cálculo mental: Um estudo no 1.º Ciclo | III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
CIED (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | A discussão de diferentes resoluções de um problema numa abordagem de ensino exploratório da matemática | III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
CIED (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | O contributo dos jogos na predisposição dos alunos para a Matemática e na sua aprendizagem | III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
CIED (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Narrativas de formadoras de professores/as que ensinam Matemática em Portugal | VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica e Universidade Federal de Mato Grosso (Cuiabá, Brasil)
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| 2016 | Atitudes e Crenças em Matemática e Ciências da Natureza: Um estudo com futuros docentes portugueses | 4th International Congress of Educational Sciences and Development
Universidade de Granada (Santiago de Compostela, Espanha)
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| 2016 | Diversidade de recursos como suporte da flexibilidade de cálculo numa turma de 1.º ano | EIEM 2016 - Encontro em Investigação em Educação Matemática: Recursos na Educação Matemática
SPIEM (Évora, Portugal)
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| 2016 | Desenvolver o pensamento algébrico utilizando material manipulável | EIEM 2016 - Encontro em Investigação em Educação Matemática: Recursos na Educação Matemática
SPIEM (Évora, Portugal)
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| 2015/11 | Da formação matemática dos Educadores de Infância às aprendizagens matemáticas das crianças no Jardim de Infância | XVIII Encontro Nacional "A Matemática nos Primeiros Anos"
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2015/06/22 | Interpreting represented data: An early childhood study | International Conference Turning Data into Knowledge: New opportunities for statistics education
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2015/02/06 | The role of the structure in early mathematics learning: Research with children aged four | CERME 9 - 9th Congress of European Research in Mathematics Education
Charles University (Praga, República Checa)
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| 2015 | Additive adaptive thinking in 1st and 2nd grades pupils | CERME 9 - 9th Congress of European Research in Mathematics Education
ERME - European Society for Research in Mathematics Education (Praga, República Checa)
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| 2015 | Additive flexible calculation in 1st and 2nd grades pupils | International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology
Necmettin Erbakan University, Ahmet Kelesoglu Faculty Of Education (Antalya, Turquia)
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| 2015 | Generalizing repeating patterns: A study with children aged four | International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology
Necmettin Erbakan University, Ahmet Kelesoglu Faculty Of Education (Antalya, Turquia)
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| 2015 | Representações: Janelas para a compreensão do raciocínio estatístico de crianças de 5 e 6 anos | EIEM 2015 - Encontro de Investigação em Educação Matemática
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (Bragança, Portugal)
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| 2015 | Raciocínio quantitativo aditivo de alunos de 2.º ano: A importância das representações | EIEM 2015 - Encontro de Investigação em Educação Matemática
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática ( Bragança, Portugal)
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| 2015 | Descobrir Matemática, aprender Matemática | Encontro Bruner na escola
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
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| 2015 | Olhares matemáticos em diversas manifestações artísticas | VII Encontro do CIED - II Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Estética e Arte em Educação
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (Lisboa, Portugal)
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| 2014/10/30 | Evolução de estratégias de cálculo mental: Um estudo no 3.º ano de escolaridade | Seminário Internacional Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Investigar práticas em contexto
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
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| 2014 | A Formação contínua como fator de desenvolvimento institucional | XXI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE Educação, Economia e Território: O papel da educação no desenvolvimento
Secção Portuguesa da AFIRSE (Lisboa, Portugal)
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| 2014 | Cálculo flexível e o raciocínio quantitativo aditivo em alunos dos 1.º e 2.º anos | XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Braga, Portugal)
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| 2014 | A emergência do pensamento algébrico num grupo de crianças de 4 anos | XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Braga, Portugal)
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| 2014 | Conhecimento de Geometria de estudantes da Licenciatura em Educação Básica | XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Braga, Portugal)
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| 2014 | A tarefa como instrumento de desenvolvimento da flexibilidade de cálculo | Encontro de Investigação em Educação Matemática: Tarefas matemáticas
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (Sesimbra, Portugal)
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| 2013/07/29 | Proof schemes: A study with 9th grade pupils | 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
PME (Keil, Alemanha)
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| 2013 | Formação contínua e desenvolvimento institucional: Desafios e respostas | XX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE: Formação Profissional: Investigação educacional sobre teorias, políticas e práticas
Secção Portuguesa da AFIRSE (Lisboa, Portugal)
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| 2013 | O papel das funções da demonstração no desenvolvimento dos esquemas demonstrativos dos alunos | EIEM 2013 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Raciocínio matemático
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (Penhas da Saúde, Portugal)
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| 2013 | In-service teacher education as a factor to the institutional development | 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Keil, Alemanha)
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| 2013 | O raciocínio geométrico e a evolução conceptual em alunos do ensino básico | Seminário de Investigação do Mestrado em Educação Matemática no Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico
Coordenação de Curso do Mestrado em Educação Matemática no Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico (Leiria, Portugal)
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| 2013 | Desenvolvimento do conceito de ângulo: Um estudo no 5.º ano de escolaridade | VI Encontro do CIED - I Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Avaliação: Desafios e Riscos
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (Lisboa, Portugal)
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| 2012/10 | O conhecimento matemático dos futuros docentes no início da Licenciatura em Educação Básica: Um projeto envolvendo três Escolas Superiores de Educação | XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
APM (Coimbra, Portugal)
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| 2012 | O conhecimento matemático dos futuros docentes no início da Licenciatura em Educação Básica: Um projeto envolvendo três ESE | III Encontro Nacional de Educação Básica Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º CEB
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2012 | Atribuindo significado às resoluções de alunos: Um ponto de partida para melhorar o conhecimento de futuros educadores e professores do primeiro ciclo em OTD | III Encontro Nacional de Educação Básica Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º CEB
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2012 | O trabalho de projeto em Matemática no 1.º Ciclo: Um caminho para a construção da cidadania | XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Coimbra, Portugal)
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| 2011 | Práticas de ensino exploratório: Estratégias de formação | Encontro de Formadores: 2.º Momento
Comissão de Acompanhamento do PFCM (Leiria, Portugal)
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| 2011 | Proof in classroom social practice | 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Ankara, Turquia)
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| 2010 | A articulação entre as capacidades transversais | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos
Equipa de Lisboa do PFCM (Lisboa, Portugal)
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| 2010 | O processo de demonstrar na aula de matemática: Um olhar sobre a comunicação emergente | Encontro de Investigação em Educação Matemática 2010: Comunicação no Ensino e na Aprendizagem da Matemática
Secção de Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Costa da Caparica, Portugal)
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| 2010 | Conexões pressupõem pluralidade | Seminário do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (Lisboa, Portugal)
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| 2010 | O papel da particularização no processo de demonstrar | XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Aveiro, Portugal)
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| 2010 | A natureza da tarefa e os desafios da gestão curricular | 26º Encontro Nacional de Professores de Matemática — ProfMat 2010
Associação de Professores de Matemática (Aveiro, Portugal)
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| 2009 | As funções da demonstração na aula de Matemática do 9.º ano | Seminário de Investigação do Mestrado em Didáctica e Inovação no Ensino das Ciências (ramo de Matemática)
Coordenação do Mestrado em Didáctica e Inovação no Ensino das Ciências (ramo de Matemática) (Faro, Portugal)
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| 2009 | A demonstração como objecto de intervenção curricular | 4.º Encontro de Investigação e Formação Formar Professores Investigar as Práticas
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (Lisboa, Portugal)
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| 2009 | Como desenvolver nos alunos a capacidade de demonstrar | 25º Encontro Nacional de Professores de Matemática — ProfMat 2009
Associação de Professores de Matemática (Viana do Castelo, Portugal)
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| 2008/09 | Novo Programa de Matemática do Ensino Básico: Álgebra | Encontro Sobre a Matemática no Ensino Básico: Novo Programa de Matemática do Ensino Básico
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Álvaro Velho (Barreiro, Portugal)
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| 2008/07 | Reasoning and proof in 9th grade classroom | 11th International Congress on Mathematical Education (ICME 11)
University of Monterrey (Monterrey, México)
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| 2008/06 | Novo Programa de Matemática do Ensino Básico: Álgebra | Seminário “Olhar o Ensino da Matemática: Articulação entre ciclos, um Desafio…”
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Luísa Todi (Setúbal, Portugal)
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| 2008/05 | Marcos de uma trajectória de aprendizagem: O caso dos números | Conferência Internacional sobre o Ensino da Matemática
DGIDC (Lisboa, Portugal)
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| 2008/05 | Aprendizagens matemáticas dos alunos: O horizonte de uma formação | Conferência Internacional sobre o Ensino da Matemática
DGIDC (Lisboa, Portugal)
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| 2008 | Reasoning and proof in 9th grade classroom | 11th International Congress on Mathematical Education
(Monterrey, México)
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| 2001 | Educação (formação) de professores e alunos | II Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação
Centro de Competência Nónio Século XXI da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 1998 | A construção de significado na aprendizagem da Matemática | IX Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Guimarães, Portugal)
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| 1998 | O computador na sala de aula | 14º Encontro Nacional de Professores de Matemática — ProfMat 98
Associação de Professores de Matemática (Guimarães, Portugal)
|
| 1997 | The development of mathematical meaning in a computer-based environment | 21st Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Lathi, Finlândia)
|
| 1990 | Percursos ao encontro do método natural | 12º Congresso do Movimento da Escola Moderna
Movimento da Escola Moderna (Lisboa, Portugal)
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| 1990 | Método Natural | 1º Encontro de Professores e Educadores do Concelho de Setúbal
Pólo de Formação Contínua (Setúbal, Portugal)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023/10/01 - Atual | A DISCUSSÃO COLETIVA COMO MOMENTO DE COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUTO FORMATIVO DO ESTUDO DE AULA
Coorientador de Filipa Alexandra Baptista Faria
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Educação, especialidade de Didática da Matemática (Doutoramento) |
| 2018/10 - Atual | O estudo de aula em matemática e o desenvolvimento da gestão curricular no 1.º ciclo
Coorientador
|
Doutoramento em Educação, especialidade de Didática da Matemática (Doutoramento) |
| 2017/01 - Atual | As práticas profissionais de professores do 1.º Ciclo relativas ao ensino da multiplicação
Orientador
|
Doutoramento em Educação, especialidade de Didática da Matemática (Doutoramento) |
| 2016 - Atual | Como nos tornamos formadores de professores de Matemática: Processo de constituição profissional do sujeito
Coorientador
|
Doutorado em Matemática, Cultura e Práticas Pedagógicas (Doutoramento)
Universidade São Francisco, Brasil
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| 2023/01 - 2033/07/24 | A importância do cálculo mental: Estratégias utilizadas por alunos do 3.º ano de escolaridade
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2024/01 - 2024/07/24 | As ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem de Matemática em alunos do 2º ciclo do ensino básico
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2024/01 - 2024/07/22 | O contributo do jogo no desenvolvimento de competências de cálculo mental
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2024/01 - 2024/07/18 | As dinâmicas de trabalho de grupo no contexto de ensino exploratório da Matemática
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2024/03/16 - 2024/07/08 | A utilização de metodologias ativas na promoção do desenvolvimento das competências sociais e da motivação em alunos do 2.º
CEB
Coorientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2023/01/04 - 2023/12/14 | O contributo do estudo de aula na aprendizagem dos números racionais
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2023/01 - 2023/07/12 | Medindo com a régua: Um estudo no 2.º ano de escolaridade
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2023/01/03 - 2023/07/11 | Desenvolvimento do pensamento algébrico através da exploração de sequências de crescimento
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2022/06/13 - 2022/12/01 | Enseñanza de las Matemáticas a alumnado con Trastorno del Espectro Autista
Coorientador
|
Doutorado em Investigacación en Artes, Humanidades y Educación (Doutoramento) |
| 2022/01 - 2022/07/15 | A aprendizagem da Matemática fora da sala de aula
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2022/01 - 2022/07/15 | Utilização de materiais manipuláveis e do jogo digital na aprendizagem da Matemática: Um estudo no 2.º ano
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2022/01 - 2022/07/15 | A contribuição do jogo na aprendizagem da matemática no 1.º CEB
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2017/09 - 2022/07/04 | O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
|
Doutoramento em Educação, especialidade de Didática da Matemática (Doutoramento) |
| 2021/01 - 2021/07/16 | A influência das atitudes em relação à matemática no envolvimento dos alunos na escola: Um estudo de investigação de alunos
do 3.º e 6.º ano de escolaridade
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2021/01 - 2021/07/12 | O uso das TIC no ensino da Matemática: O GeoGebra como recurso à aprendizagem da Geometria -
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2019/12 - 2020/07/10 | Estratégias utilizadas por alunos de 6.º ano em sequências figurativas de crescimento
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2019/01 - 2019/07/15 | A comunicação matemática escrita: Um estudo no 6.º ano
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) |
| 2018/11 - 2019/07 | A comunicação matemática escrita: Um estudo no 6.º ano
Orientador
|
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2018/11 - 2019/07 | O jogo no desenvolvimento do raciocínio matemático
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017/11 - 2018/12 | Atitudes em relação à matemática: Um estudo no 2.º ciclo
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2018/10/25 | O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Curso de Formação Avançada em Educação, especialidade de Didática da Matemática (Outra)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2017/10 - 2018/07 | Atitudes dos alunos de 2.º Ciclo para com a Matemática
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | Trabalho colaborativo no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Um estudo prospetivo
Coorientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | A flexibilidade de cálculo aditivo
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Educação matemática crítica no trabalho em projeto
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | Raciocínio estatístico: Um estudo na Educação Pré-Escolar
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | A aprendizagem matemática fora da sala de aula
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | Uma comparação do desempenho de estudantes brasileiros e portugueses na transição da unidocência para a pluridocência, no
caso das estruturas aditivas
Coorientador
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DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (Doutoramento)
Universidade Anhanguera de São Paulo, Brasil
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| 2016 - 2016 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Os jogos com regras na Educação Matemática: Um estudo
no 1.º ano de escolaridade
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | O desenvolvimento do pensamento algébrico através de padrões pictóricos de crescimento
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | A flexibilidade de cálculo multiplicativo num contexto de ensino exploratório
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | A resolução de problemas geométricos por crianças de 5 anos
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2015/07/09 | Práticas de Avaliação Formativa na sala de aula, um estudo no 2º ciclo
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | A multiplicação e a divisão de números naturais: Uma análise de manuais escolares de 1.º Ciclo
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolvendo a comunicação matemática
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Os modelos na compreensão dos números racionais fracionários
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A influência dos jogos matemáticos na predisposição dos
alunos para a Matemática e na sua aprendizagem
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Os materiais manipuláveis no desenvolvimento de competências
em Matemática
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A aprendizagem do conceito de área, com recurso a materiais
manipuláveis
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Cálculo mental: um estudo sobre as estratégias utilizadas
por alunos do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A discussão no ensino exploratório da matemática
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O contributo do GeoGebra para a aprendizagem da Geometria
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | Organização e Tratamento de Dados recolhidos nas rotinas das crianças na Sala dos Quatro Anos
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | Lendo e explorando histórias: A emergência do pensamento algébrico em crianças de 4 anos
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 - 2014 | A capacidade de subitizing em crianças de 4 anos
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 - 2013 | Materiais estruturados: Qual o seu papel na aprendizagem dos primeiros números?
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 - 2013 | O trabalho de projeto no desenvolvimento da cidadania
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 - 2013 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O Tempo de Estudo Autónomo como instrumento de Diferenciação
Pedagógica e de desenvolvimento da autonomia do aluno
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 - 2013 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A dimensão afetiva da relação pedagógica
Orientador
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Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 - 2011 | Trabalho colaborativo entre professores em torno do desenvolvimento do sentido do número
Orientador
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Mestrado em Educ. Matemática na Educ. Pré-escolar e nos 1.º e 2.º ciclos EB (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023/04/01 - 2023/12/05 | Membro da Comissão Organizadora do V Encontro Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB - Reflexão e Prática (2023/12/05 - 2023/12/05)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2022/05/19 - 2023/05/13 | Membro de Comissão Científica do 1º Congresso (Cruzando) artes, ciências e tecnologias: A comunicação e a ilustração científica
na educação (2022/05/12 - 2022/05/13)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
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Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2022/04/01 - 2022/12/06 | Membro da Comissão Organizadora (2022/12/06 - 2022/12/06)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
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Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2021/03/01 - 2021/07/05 | Organização do Seminário Estudos de aula na formação inicial e contínua de professores. Moderadora de um Simpósio de comunicações. (2021/07/05 - 2021/07/05)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2020/07/09 - 2020/07/09 | Moderadora de um simpósio de comunicações no 9.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais (2020/07/09 - 2020/07/09)
Seminário (Outra)
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Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2017 - 2017 | IV Encontro Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Desafios da investigação no Ensino Superior Politécnico
Encontro (Outra)
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| 2017 - 2017 | I Encontro Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB - Reflexão e Prática
Encontro (Outra)
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| 2017 - 2017 | EIEM 2017 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: O ensino e a aprendizagem da Geometria
Encontro (Outra)
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| 2016 - 2016 | III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2016 - 2016 | Palestra Matemática e Arte - trabalhos de alunos da Escola António Arroio
Outro (Outra)
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| 2016 - 2016 | Palestra La formación de maestros en Castilla La Mancha, España
Outro (Outra)
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| 2015 - 2015 | Um estudo sobre a constituição dos formadores de professores que ensinam matemática no Brasil
Seminário (Outra)
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| 2015 - 2015 | Analisando problemas de estruturas aditivas
Seminário (Outra)
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| 2015 - 2015 | A aprendizagem da Matemática em crianças em situação de exclusão social
Seminário (Outra)
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| 2014 - 2014 | II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Encontro (Outra)
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| 2014 - 2014 | Palestra "Sincronização"
Conferência (Outra)
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| 2014 - 2014 | 3.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2014 - 2014 | Desenvolvimento do pensamento algébrico em crianças do pré escolar
Seminário (Outra)
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| 2013 - 2013 | II Ciclo de Seminários de Investigação
Seminário (Outra)
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| 2013 - 2013 | 2.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Seminário (Outra)
|
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| 2013 - 2013 | I Encontro dos Mestrados em Educação da ESELx
Encontro (Outra)
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| 2013 - 2013 | Palestra "A Educação no Brasil e a formação de professores"
Conferência (Outra)
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| 2013 - 2013 | Painel "Gestão curricular no 1º ciclo"
Outro (Outra)
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| 2013 - 2013 | Seminário II "Planificação - a investigação e os documentos oficiais: dilemas e perplexidades - Números racionais"
Seminário (Outra)
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| 2012 - 2012 | I Ciclo de Seminários de Investigação
Seminário (Outra)
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| 2012 - 2012 | 1.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Seminário (Outra)
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| 2011 - 2011 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos
Seminário (Outra)
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|
| 2010 - 2010 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos
Seminário (Outra)
|
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| 2009/04 - 2009/07 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do distrito de Setúbal
(2009/07/04 - 2009/07/04)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2009 - 2009 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos
Seminário (Outra)
|
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| 2008/04 - 2008/07 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do distrito de Setúbal
(2008/07/04 - 2008/07/04)
Seminário
|
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2008 - 2008 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos
Seminário (Outra)
|
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| 2007/05 - 2007/07 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos do distrito de Setúbal
(2007/07/04 - 2007/07/04)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2007 - 2007 | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos
Seminário (Outra)
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| 2006 - 2006 | 22º Encontro Nacional de Professores de Matemática — ProfMat 2006
Encontro (Outra)
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| 2003/04 - 2003/06 | Encontro “As TIC nas EB1”, envolvendo professores do 1.º Ciclo do distrito de Setúbal (2003/06/11 - 2003/06/12)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2003 - 2003 | Encontro “As TIC nas EB1”
Encontro (Outra)
|
|
| 2001/05 - 2001/07 | Encontro Nónio do Centro de Competência Nónio Século XXI da ESE de Setúbal (2001/07/18 - 2001/07/18)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2001 - 2001 | Encontro Nónio do Centro de Competência Nónio Século XXI da ESE de Setúbal
Encontro (Outra)
|
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2023/01/26 - 2033/01/26 | Paarticipação em Mesa Redonda A inovação do modelo Educação relacional Fontán: Uma discussão a partir de uma Escola Superior
de Educação
Mesa-redonda
|
Mesa Redonda A inovação do modelo Educação relacional Fontán: Uma discussão a partir de uma Escola Superior de Educação |
| 2024/03/25 - 2024/03/25 | Participation in I Jornadas Pedagógicas da ESELx
Outro
|
I Jornadas Pedagógicas da ESELx
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2024/03/19 - 2024/03/19 | Tertúlia on-line Onde estão as reformas e as inovações? O que foi feito e o que há para fazer no ensino superior
Outro
|
Onde estão as reformas e as inovações? O que foi feito e o que há para fazer no ensino superior
Inquietações Pedagógicas, Portugal
|
| 2024/03/16 - 2024/03/16 | Co-dinamização do Workshop Os sensores como mediadores na interdisciplinaridade entre a Matemática e as Ciências Naturais
na Educação Básica
Encontro
|
Encontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências | 2024
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
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| 2024/01/23 - 2024/01/23 | Participação em Tertúlia on-line "Formação inicial de professores: Um historial de mudanças e desafios"
Seminário
|
Tertúlia "Formação inicial de professores: Um historial de mudanças e desafios" |
| 2023/10/10 - 2023/10/10 | Tertúlia on-line Repensar o Ensino Superior em Portugal? - participation.
Seminário
|
Tertúlia on-line Repensar o Ensino Superior em Portugal? |
| 2022/12/02 - 2022/12/02 | Participação em Seminário As histórias para a infância e a aprendizagem da matemática e da linguagem oral e abordagem à escrita
Seminário
|
As histórias para a infância e a aprendizagem da matemática e da linguagem oral e abordagem à escrita |
| 2022/11/23 - 2022/11/23 | Participação em Seminário Conversas com Ass(c)ento no I: Literatura e desenvolvimento curricular na Educação de Infância
Seminário
|
Conversas com Ass(c)ento no I: Literatura e desenvolvimento curricular na Educação de Infância |
| 2022/11/09 - 2022/11/09 | Participação em Seminário Estudo de aula: uma oportunidade para conduzir e refletir sobre atividades de ensino-aprendizagem
numa abordagem exploratória
Seminário
|
Estudo de aula: uma oportunidade para conduzir e refletir sobre atividades de ensino-aprendizagem numa abordagem exploratória |
| 2022/09/08 - 2022/09/08 | Participação no Seminário sobre Estudos de Aula na Formação de Professores
Seminário
|
Estudos de Aula na Formação de Professores |
| 2022/05/14 - 2022/05/14 | Participação no VI Encontro de Professores APM-IE
Encontro
|
VI Encontro de Professores APM-IE: Raciocínio matemático e representações |
| 2022/04/29 - 2022/04/29 | Dinamização de três Workshops RED Matemática
Outro
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Fórum RED – Recursos Educativos Digitais |
| 2022/04/28 - 2022/04/28 | Participação em Seminário As novas Aprendizagens Essenciais de Matemática (EB) em debate
Seminário
|
Seminário As novas Aprendizagens Essenciais de Matemática (EB) em debate: Onde estão os princípios nas AE? Matemática no século XXI; Matemática é única, mas não é a única |
| 2022/04/11 - 2022/04/11 | Participação em Seminário Estudantes com Dislexia: medidas a promover no Ensino Superior
Seminário
|
Estudantes com Dislexia: medidas a promover no Ensino Superior
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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| 2022/03/31 - 2022/03/31 | Participação em Seminário As conexões matemáticas em debate: Matemática no património cultural material de Setúbal
Seminário
|
As conexões matemáticas em debate: Matemática no património cultural material de Setúbal
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2021/07/05 - 2021/07/05 | Participação em Seminário Estudos de aula na formação inicial e contínua de professores
Seminário
|
Estudos de aula na formação inicial e contínua de professores |
| 2021/05/29 - 2021/05/29 | Participação no Encontro Gestão Curricular em Matemática
Encontro
|
Gestão Curricular em Matemática |
| 2021/05/28 - 2021/05/28 | Participação em Seminário Aula de Matemática com a Khan Academy dinamizado por António Domingos
Seminário
|
Aula de Matemática com a Khan Academy
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2021/05/27 - 2021/05/27 | Participação em Seminário Sistema para ensino e avaliação usando um sistema de álgebra computacional
Seminário
|
Sistema para ensino e avaliação usando um sistema de álgebra computacional
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2021/04/29 - 2021/04/29 | Seminário "Matemática fora da sala de aula em debate" dinamizado por Ana Barbosa.
Seminário
|
Matemática fora da sala de aula em debate
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2021/04/22 - 2021/04/22 | Webinar Perspetivar o 1.º ciclo em tempo de pós-pandemia
Seminário
|
Perspetivar o 1.º ciclo em tempo de pós-pandemia
Conselho Nacional de Educação, Portugal
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| 2021/03/25 - 2021/03/25 | Participação no Seminário “As aprendizagens STEM em debate" dinamizado por Susana Carreira
Seminário
|
Seminário “As aprendizagens STEM em debate"
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2021/03/13 - 2021/03/13 | Participação no V Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Encontro
|
V Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2021/03/04 - 2021/03/04 | Seminário “A avaliação das aprendizagens em debate" dinamizado por Domingos Fernandes
Seminário
|
A avaliação das aprendizagens em debate
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2021/02/11 - 2021/02/11 | Seminário A tecnologia em debate dinamizado por Adelina Precatado, António Cardoso e Paulo Correia.
Seminário
|
A tecnologia em debate
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2021/02/05 - 2021/02/05 | Encontro Concurso Lisboa Mais Verde
Encontro
|
Concurso Lisboa Mais Verde
Camara Municipal de Lisboa, Portugal
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| 2021/01/28 - 2021/01/28 | Seminário O desenvolvimento do raciocínio matemático dinamizado por João Pedro da Ponte
Seminário
|
O desenvolvimento do raciocínio matemático
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2021/01/26 - 2021/01/28 | 3.º Encontro internacional Building The Future: Transformação digital, Recuperação económica e Educação
Encontro
|
Building The Future: Transformação digital, Recuperação económica e Educação |
| 2021/01/20 - 2021/01/20 | Tertúlia on-line Resultados em Matemática dos alunos portugueses no TIMSS2019
Outro
|
Resultados em Matemática dos alunos portugueses no TIMSS2019
Inquietações Pedagógicas, Portugal
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| 2021/01/11 - 2021/01/11 | Seminário REASON - Raciocínio Matemático e Formação de Professores
Seminário
|
REASON - Raciocínio Matemático e Formação de Professores |
| 2020/12/17 - 2020/12/17 | Seminário O Ensino Básico em debate dinamizado por Ana Paula Canavarro
Seminário
|
O Ensino Básico em debate
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2020/12/15 - 2020/12/15 | 3.º Encontro Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB - Reflexão e Prática
Encontro
|
Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB - Reflexão e Prática
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2020/12/15 - 2020/12/15 | Co-dinamização da Sessão Prática O Recurso Educativo Digital "Cozinhar a Aprender": Promoção do desenvolvimento integrado
de competências no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Encontro
|
3.º Encontro Formação Inicial de Professores do 1.º e 2.º CEB - Reflexão e Prática
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/11/25 - 2020/11/25 | Seminário A experiência na Escola Ciência Viva do Pavilhão do Conhecimento dinamizado por Alexandra Souza
Seminário
|
A experiência na Escola Ciência Viva do Pavilhão do Conhecimento
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2020/11/25 - 2020/11/25 | Seminário Trabalho por Projetos Cooperativos dinamizado por Helena Gil e Susana Brito
Seminário
|
Trabalho por Projetos Cooperativos
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2020/11/19 - 2020/11/19 | Seminário A formação de professores em debate dinamizado por Leonor Santos
Seminário
|
A formação de professores em debate
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2020/11/14 - 2020/11/14 | Conferência Internacional sobre Investigação em Educação Matemática
Conferência
|
Conferência Internacional sobre Investigação em Educação Matemática
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
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| 2020/11/07 - 2020/11/07 | XXIII Encontro Nacional A Matemática nos Primeiros Anos
Encontro
|
XXIII Encontro Nacional A Matemática nos Primeiros Anos
Associação de Professores de Matemática, Portugal
|
| 2020/07/03 - 2020/07/03 | Seminário online Recursos Educativos Digitais
Seminário
|
Direção-Geral da Educação |
| 2020/06/08 - 2020/06/08 | Webinar Recuperar… o quê? E como?
Mesa-redonda
|
Recuperar… o quê? E como?
Conselho Nacional de Educação, Portugal
|
| 2020/06/04 - 2020/06/04 | Tertúlia on-line E depois do confinamento?
Outro
|
E depois do confinamento?
Inquietações Pedagógicas, Portugal
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| 2020/04/23 - 2020/04/23 | Seminário Ação climática - alterações climáticas dinamizado por José Álvaro Pimpão Silva e David Avelar, online via Zoom.
Seminário
|
Ação climática - alterações climáticas
Instituto Politécnico de Lisboa Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Lisboa, Portugal
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| 2019/06/06 - 2019/06/06 | II Seminário sobre Estudos de Aula
Seminário
|
II Seminário sobre Estudos de Aula |
| 2019/01/29 - 2019/01/30 | Conferência A educação e os desafios do futuro
Conferência
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Conferência A educação e os desafios do futuro |
| 2018/09/24 - 2018/09/24 | Conferência From procedures to number relations, proferida por Koeno Gravemeijer .
Conferência
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Conferência From procedures to number relations |
| 2018/06/06 - 2018/06/06 | I Seminário sobre Estudos de Aula
Seminário
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I Seminário sobre Estudos de Aula |
| 2018/04/13 - 2018/04/13 | Palestra Mathematical and Pedagogical Knowledge for Teaching the Function Concept, proferida por Vesife Hatisaru
Outro
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Palestra Mathematical and Pedagogical Knowledge for Teaching the Function Concept |
| 2017/02/18 - 2017/02/18 | Seminário Nacional Da Sala de Aula do Futuro à Escola do Presente
Seminário
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Seminário Nacional Da Sala de Aula do Futuro à Escola do Presente |
| 2017/01/13 - 2017/01/13 | Conferência Internacional: Currículo para o Século XXI - Pensar a Matemática
Conferência
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Conferência Internacional: Currículo para o Século XXI - Pensar a Matemática |
| 2017 - 2017 | 6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Seminário
|
6.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | Encontro de Investigação em Educação Matemática: O ensino e a aprendizagem da Geometria
Encontro
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http://eiem2017.spiem.pt/
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
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| 2016/06/17 - 2016/06/18 | Seminário no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada dos Mestrados que habilitam para a Docência (SEMPES 2016)
Seminário
|
Seminário no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada dos Mestrados que habilitam para a Docência (SEMPES 2016) |
| 2016/01/28 - 2016/01/28 | Seminário Avaliar em Matemática: o quê, como e para quê? dinamizado por Olívia Sousa
Seminário
|
Seminário Avaliar em Matemática: o quê, como e para quê?
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | Grupo de Trabalho Tarefas para o desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas
Encontro
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Encontro Tarefas para o Ensino da Matemática
APM e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Encontro
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III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | Práticas profissionais e investigação: Que metodologias
Mesa-redonda
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III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015/07/07 - 2015/07/07 | 4.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais | 4.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015/03/17 - 2015/03/17 | Seminário Organização e Tratamento de Dados (OTD) no Programa de Matemática do Ensino Básico dinamizado por Maria Eugénia
Graça Martins
Seminário
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Seminário Organização e Tratamento de Dados (OTD) no Programa de Matemática do Ensino Básico
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015/01/27 - 2015/01/27 | Seminário A aprendizagem da Matemática em crianças em situação de exclusão social dinamizado por Cristiano Muniz
Seminário
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Seminário A aprendizagem da Matemática em crianças em situação de exclusão social
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | V Dia do Geogebra, Começando nos Primeiros Anos
Encontro
|
V Dia do Geogebra, Começando nos Primeiros Anos
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | VII Encontro do CIED - II Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Estética e Arte em Educação
Encontro
|
VII Encontro do CIED - II Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Estética e Arte em Educação
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
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| 2014/12/05 - 2014/12/05 | Palestra Matemáticas impuras, proferida por José Paulo Viana
Conferência
|
Palestra Matemáticas impuras
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014/05/19 - 2014/05/19 | Conferência The idea of space in art, architecture and math proferida por Michele Emmer
Conferência
|
Conferência The idea of space in art, architecture and math
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014/01/24 - 2014/01/24 | Seminário Práticas Profissionais: Desafios para a Formação de Professores de Matemática
Seminário
|
Seminário Práticas Profissionais: Desafios para a Formação de Professores de Matemática |
| 2014 - 2014 | II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Encontro
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II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
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| 2014 - 2014 | Seminário Internacional Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Investigar práticas em contexto
Seminário
|
Seminário Internacional Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Investigar práticas em contexto
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2014 - 2014 | Matemática nos primeiros anos
Simpósio
|
3.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
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| 2014 - 2014 | Simpósio Prematuridade, Educacão e Saúde
Simpósio
|
Simpósio Prematuridade, Educacão e Saúde
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
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| 2013/12/19 - 2013/12/19 | Conferência Evitar o Desastre no Ensino da Matemática
Conferência
|
Conferência Evitar o Desastre no Ensino da Matemática
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2013/12/14 - 2013/12/14 | Seminário Formação Inicial de Professores para a Sala de Aula de Futuro
Seminário
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Seminário Formação Inicial de Professores para a Sala de Aula de Futuro |
| 2013/12/06 - 2013/12/06 | Seminário A literacia e raciocínio estatísticos: Desafios para o currículo e a aprendizagem
Seminário
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Seminário A literacia e raciocínio estatísticos: Desafios para o currículo e a aprendizagem |
| 2013/10/31 - 2013/10/31 | Seminário de Investigação Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Diversos olhares para uma realidade
Seminário
|
Seminário de Investigação Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Diversos olhares para uma realidade
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2013/10/18 - 2013/10/19 | Encontro A matemática nos primeiros anos
Encontro
|
Encontro A matemática nos primeiros anos
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2013/10/17 - 2013/10/17 | Seminário Democracy, multicultarity and norms and values in the Swedish educational system
Seminário
|
Seminário Democracy, multicultarity and norms and values in the Swedish educational system
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013/07/12 - 2013/07/12 | Encontro em memória de Paulo Abrantes Matemática para todos, Matemática com todos
Encontro
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Encontro Matemática para todos, Matemática com todos |
| 2013/05/14 - 2013/05/14 | Colóquio "Resultados dos alunos portugueses em provas internacionais de Língua e de Matemática" apresentado por Inês Sim-Sim
e João Pedro da Ponte
Conferência
|
Colóquio "Resultados dos alunos portugueses em provas internacionais de Língua e de Matemática"
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013/04/06 - 2013/04/06 | Seminário A avaliação em Educação de Infância
Seminário
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Seminário A avaliação em Educação de Infância
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013/02/15 - 2013/02/16 | Seminário Práticas Profissionais dos Professores de Matemática
Seminário
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Seminário Práticas Profissionais dos Professores de Matemática |
| 2013 - 2013 | Utilização das Tecnologias
Simpósio
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2.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
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| 2013 - 2013 | Grupo de Discussão Raciocínio e demonstração
Simpósio
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EIEM 2013 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Raciocínio matemático
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
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| 2013 - 2013 | VI Encontro do CIED - I Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Avaliação: Desafios e Riscos
Encontro
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VI Encontro do CIED - I Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Avaliação: Desafios e Riscos
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
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| 2013 - 2013 | Avaliação das aprendizagens
Simpósio
|
VI Encontro do CIED - I Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Avaliação: Desafios e Riscos
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
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| 2012/11/16 - 2012/11/16 | Conferência Sol LeWitt: Arte contemporânea e matemática, proferida por Eliana Manuel Pinho
Conferência
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Conferência Sol LeWitt: Arte contemporânea e matemática, proferida por Eliana Manuel Pinho
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012/11/08 - 2012/11/08 | Seminário de Investigação Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento
Seminário
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Seminário de Investigação Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2012/10/09 - 2012/10/09 | Conferência Desenvolvimento profissional dos professores e aprendizagem ao longo da vida: Desafios às escolas e aos professores,
proferida por Lurdes Serrazina
Conferência
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Conferência Desenvolvimento profissional dos professores e aprendizagem ao longo da vida: Desafios às escolas e aos professores
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012/09/25 - 2012/09/26 | International Colloquium Mathematics and Intuition: Epistemology and Experience
Encontro
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International Colloquium Mathematics and Intuition: Epistemology and Experience |
| 2012/06/04 - 2012/06/04 | Seminário Uma Reflexão sobre a Formação e a Avaliação dos Investigadores
Seminário
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Seminário Uma Reflexão sobre a Formação e a Avaliação dos Investigadores |
| 2012/05/14 - 2012/05/14 | Conferência Tools and teacher learning systems to support productive mathematical discussions, proferida por Magdalene Lampert
Conferência
|
Conferência Tools and teacher learning systems to support productive mathematical discussions |
| 2012/05/10 - 2012/05/10 | Conferência The importance of mathematical knowledge for teaching in teacher education, proferida por Arne Jakobsen
Conferência
|
Conferência The importance of mathematical knowledge for teaching in teacher education |
| 2011/11/18 - 2011/11/19 | V Encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Escola e Comunidade
Encontro
|
V Encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Escola e Comunidade
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Escola e Comunidade, Portugal
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| 2011/09/05 - 2011/09/07 | 27º Encontro Nacional de Professores de Matemática, ProfMat 2011
Encontro
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27º Encontro Nacional de Professores de Matemática, ProfMat 2011
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2011/01/31 - 2011/01/31 | Seminário de Encerramento do Projecto IMLNA - Improving Mathematics Learning in Numbers and Algebra
Seminário
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Seminário de Encerramento do Projecto IMLNA - Improving Mathematics Learning in Numbers and Algebra |
| 2011 - 2011 | Ensino e Aprendizagem da Geometria
Simpósio
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XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática, Portugal
|
| 2011 - 2011 | Using google sketchup to research children’s experience of dimension
Conferência
|
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education, Turquia
|
| 2009/05/28 - 2009/05/28 | Conferência sobre o Ensino da Matemática
Conferência
|
Conferência sobre o Ensino da Matemática |
| 2009/05/13 - 2009/05/13 | Conferência The origin of numerical concepts: Early meanings of counting, proferida por José Villarroel
Conferência
|
Conferência The origin of numerical concepts: Early meanings of counting
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
|
| 2009 - 2009 | Formação de Professores, Supervisão e Currículo
Simpósio
|
4.º Encontro de Investigação e Formação Formar Professores Investigar as Práticas
Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
|
| 2009 - 2009 | Do espaço ao plano: Tirando partido de diferentes recursos
Simpósio
|
Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do distrito de Setúbal
“Práticas de formação, práticas de sala de aula: Olhares sobre a aprendizagem da Matemática”
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
|
| 2009 - 2009 | A Integração Curricular das TIC: Balanço e Perspectivas
Mesa-redonda
|
Seminário “ArTICular e partilhar perspectivas”
Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2008 - 2008 | Comunicação Matemática
Simpósio
|
Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do distrito de Setúbal
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
|
| 2007 - 2007 | Testemunhos de sala de aula
Simpósio
|
Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.ºe 2.º Ciclos do distrito de Setúbal
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
|
| 2006 - 2006 | O que é afinal ser ‘matematicamente competente’?
Conferência
|
ProfMat 2006
Associação de Professores de Matemática, Portugal
|
| 2006 - 2006 | A matemática dos ardinas de Cabo Verde e o aprender na escola
Conferência
|
ProfMat 2006
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2005/07/14 - 2005/07/15 | Encontro Internacional Educação Matemática: Caminhos e Encruzilhadas | Encontro Internacional Educação Matemática: Caminhos e Encruzilhadas
Associação de Professores de Matemática, Portugal
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| 2002/06/27 - 2002/06/27 | Encontro Internacional Mesa Redonda sobre Comunidades de Prática – Conversas com Etienne Wenger
Encontro
|
Encontro Internacional Mesa Redonda sobre Comunidades de Prática – Conversas com Etienne Wenger
Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2000/11/16 - 2000/11/18 | X Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF Tecnologias em Educação: Estudos e Investigações
Encontro
|
X Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF Tecnologias em Educação: Estudos e Investigações
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
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| 1996/07/14 - 1996/07/21 | 8th International Congress on Mathematical Education (ICME 8)
Congresso
|
8th International Congress on Mathematical Education (ICME 8)
Universidade de Sevilha, Espanha
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| 1996/07/08 - 1996/07/12 | 20th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 20)
Conferência
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20th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 20)
Universidade de Valência, Espanha
|
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2024/11/15 | Reflexões e aprendizagens na prática pedagógica: Uma investigação sobre o uso de histórias infantis no ensino da Matemática
Arguente principal
|
Ana Filipa Marques Baptista Peres (Mestrado)
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2024/11/05 | O estudo de aula como processo formativo promotor da educação inclusiva no 1.º ciclo em matemática
Arguente
|
Sara Patrícia Resende Fernandes Marques (Outro) |
| 2024/07/24 | As ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem de Matemática em alunos do 2º ciclo do ensino básico
Orientador
|
Bruno Miguel dos Santos Angelino (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2024/07/24 | Contributos de uma trajetória de aprendizagem que visa o desenvolvimento do conhecimento de volume, numa turma de 6.º ano
de escolaridade
Arguente
|
Ana Sofia Marques Azeitona Lopes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2024/07/24 | Contributos da metodologia de trabalho de projeto para a aquisição de noções básicas de primeiros socorros numa turma de 4.º
ano de escolaridade
Presidente do júri
|
Patrícia Raposo de Medeiros de Sousa Baptista (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2024/07/22 | O contributo do jogo no desenvolvimento de competências de cálculo mental
Orientador
|
Catarina Alexandra Santos Alves (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2024/07/22 | Promoção do desenvolvimento da motivação através da gamificação em alunos do 2.º CEB
Presidente do júri
|
Flávio André Paulino Miranda (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2024/07/18 | As dinâmicas de trabalho de grupo no contexto de ensino exploratório da Matemática
Orientador
|
Carlota Isabel Guerreiro Conceição (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2023/12/19 | Estudo de aula como processo de inovação no desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática
Arguente
|
Tailon Thiele (Mestrado) |
| 2023/12/11 | Manifestações de flexibilidade de cálculo mental em tarefas que envolvem multiplicação e divisão numa perspetiva do sentido
de número
Arguente
|
Cília Cardoso Rodrigues da Silva (Doutoramento) |
| 2023/09/14 | Aprendizaje matemático en alumnado con autismo: Un acercamiento desde la resolución de problemas y el pensamiento funcional
Arguente principal
|
Juncal Goñi Cervera (Doutoramento) |
| 2023/07/24 | A importância do cálculo mental: Estratégias utilizadas por alunos do 3.º ano de escolaridade
Orientador
|
Mariana Oliveira Moreno (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2023/07/19 | A comunicação matemática através do jogo: Intervenção numa turma de 3.º ano
Arguente
|
Márcia Ferreira e Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2023/07/18 | Conceções alternativas sobre os animais em alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico: da sua identificação à sua desconstrução
Presidente do júri
|
Ana Catarina Melo da Fonseca Narciso (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2023/07/12 | Medindo com a régua: Um estudo no 2.º ano de escolaridade
Orientador
|
Ana Rita Mendes Casimiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2023/07/11 | O Processo de Diferenciação Pedagógica no 1.º CEB
Presidente do júri
|
Maria Olímpia Lopes Galveia Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2023/07/11 | Desenvolvimento do pensamento algébrico através da exploração de sequências de crescimento
Orientador
|
Rita Craveiro Vieira Teixeira da Costa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2022/07/15 | A contribuição do jogo na aprendizagem da matemática no 1.º CEB
Orientador
|
Madalena Dámaris Guarda da Cruz Reinaldo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2022/07/15 | A aprendizagem da Matemática fora da sala de aula
Orientador
|
Andreia Sofia Rodrigues dos Santos (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2022/07/15 | Utilização de materiais manipuláveis e do jogo digital na aprendizagem da Matemática: Um estudo no 2.º ano
Orientador
|
Sara Pena Santos Apolónia (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2022/07/15 | Da planificação à condução de discussões coletivas na aula de Matemática: o papel do professor
Arguente principal
|
Kelly Fernandes Sanches (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2022/07/04 | O desenvolvimento da estruturação espacial nos primeiros anos de escolaridade
Orientador
|
Joana Rita Bandeira da Conceição (Doutoramento) |
| 2022/02/08 | Refletindo sobre a Prática Pedagógica: o contributo de jogos matemáticos para o desenvolvimento do cálculo mental e de atitudes
favoráveis à matemática, no 1.º CEB
Arguente principal
|
Alexandra Silva Franco (Mestrado)
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2021/10/29 | O Desenvolvimento do Conhecimento Didático de Futuros Professores de Matemática no Estudo de Aula em Moçambique
Arguente principal
|
Gimo José Maundera (Outro) |
| 2021/10/15 | A Discussão Coletiva como Momento de Comunicação Matemática: Contributo Formativo do Estudo de Aula
Orientador
|
Filipa Alexandra Baptista Faria (Outro) |
| 2021/07/16 | A influência das atitudes em relação à matemática no envolvimento dos alunos na escola: Um estudo de investigação de alunos
do 3.º e 6.º ano de escolaridade
Orientador
|
Daniel Lourenço da Silva Rodrigues (Mestrado) |
| 2021/07/13 | O raciocínio matemático na resolução de tarefas envolvendo regularidades: Um estudo com alunos do 3° ano de escolaridade
Arguente principal
|
Cátia Filipa Lopes Ribeiro (Mestrado) |
| 2021/07/13 | Geodiversidade: Conceções de alunos do 5.º ano acerca da sua importância e significado
Presidente do júri
|
Guilherme da Cruz Farias (Mestrado) |
| 2021/07/12 | O uso das TIC no ensino da Matemática: O GeoGebra como recurso à aprendizagem da Geometria
Orientador
|
Catarina Filipa Pinheiro Andrade (Mestrado) |
| 2021/07/12 | Conselho de Cooperação Educativa no 1.º CEB: Processos e práticas na gestão e resolução de conflitos
Presidente do júri
|
Vera Lúcia Fernandes (Mestrado) |
| 2020/07/21 | Noções matemáticas de um grupo de 3 e 4 anos: Um estudo de caso
Presidente do júri
|
Sofia Catarina Lopes da Silva (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/07/10 | Estratégias utilizadas por alunos de 6.º ano em sequências figurativas de crescimento
Orientador
|
Cristiana Isabel Matos Martins (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/07/08 | Os contributos dos grupos heterogéneos para a aprendizagem e desenvolvimento em educação de infância: As perceções das crianças,
da educadora cooperante e das famílias
Presidente do júri
|
Ana Catarina Alves Silvestre (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/07/07 | Conceções alternativas acerca do sistema cardiovascular: Identificação e desconstrução em alunos do 2.º ciclo do ensino básico
Presidente do júri
|
Sara Filipa Francisco Gonçalves (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/07/07 | Formação de uma Comunidade Matemática: Descobrir a Geometria e Medida do 3.º ano
Arguente principal
|
Ruben José Afonso Gomes (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/06/23 | Eu não tenho amigos... ninguém está a brincar comigo - construção de relações de amizade entre crianças dos 2 aos 5 anos
Presidente do júri
|
Joana Borralho Gonçalves (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/06/22 | Como o plano do dia potencia a participação das crianças
Presidente do júri
|
Mariana Rodrigues Milícias (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2020/04/17 | O estudo de aula em matemática e o desenvolvimento da gestão curricular no 1.º ciclo
Orientador
|
Maria Alexandra das Neves Santana Ferreira de Souza (Outro) |
| 2019/07/15 | A comunicação matemática escrita: Um estudo no 6.º ano
Orientador
|
Filipa Alexandra Baptista Faria (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2019/07/12 | O jogo no desenvolvimento do raciocínio matemático
Orientador
|
Soraia Isabel Barrueco Ramos Guedes Borges (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2019/07/08 | Até que ponto limitamos o brincar a partir da nossa conceção de perigo?
Presidente do júri
|
Inês Melo de Almeida (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2019/07/08 | O contributo da interdisciplinaridade entre a Matemática e as Artes Visuais para a compreensão da tridimensionalidade: Uma
experiência no 2.º ano de escolaridade
Arguente principal
|
Catarina Miranda Matias Pereira da Costa (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2019/07/04 | Partilha de controlo entre equipa educativa e crianças: um estudo numa sala de jardim de infância
Presidente do júri
|
Marta Filipa Félix Ribeirinha (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2019/07/03 | Da creche para o Jardim de Infância: O papel do Educador/a de Infância
Presidente do júri
|
Ana Catarina Correia (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2019/04/12 | "Diário de Grupo” e “Quero mostrar, contar ou escrever”: Instrumentos de pilotagem como impulsionadores da comunicação das
crianças
Arguente principal
|
Alexandra Silva Querido (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
| 2018/12/21 | Atitudes em relação à matemática: Um estudo no 2.º ciclo
Orientador
|
João Miguel Calheiros Luzita (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2018/12/04 | Contributo da supervisão pedagógica para o desempenho docente: Um estudo numa escola açoriana
Arguente principal
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Helena Maria Tavares Silva Pereira Furtado (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
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| 2018/10/25 | O desenvolvimento da estruturação espacial: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Joana Rita Bandeira da Conceição (Outro) |
| 2018/07/31 | As ações do professor para promover o raciocínio matemático na sala de aula
Arguente principal
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Joana da Fonte Dias Gomes da Mata Pereira (Doutoramento) |
| 2018/07/11 | O papel do manual escolar de Matemática no 2.º Ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
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Maria da Graça Almeida Campos d'Orey Loureiro (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2018 | “Mas 5 é quase 8!”: Emergência de competências matemáticas no pré-escolar | Carolina Ribeiro de Almeida Neto Pinto (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2018 | A avaliação ao serviço da aprendizagem na disciplina de matemática: Um estudo realizado no 8.º ano de escolaridade | Márcia Filipa Brito Coelho (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
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| 2018 | Atitudes dos alunos de 2.º Ciclo para com a Matemática | Sara Andreia Ali Monteiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2018 | O papel do manual escolar de Matemática no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Maria da Graça Almeida Campos d'Orey Loureiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | Preparação e orquestração de discussões coletivas em Matemática: Desafios experienciados por uma jovem professora no 5.º ano de escolaridade | Ana Paula Sequeira Gomes de Goes Silvestre (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2017 | Cálculo mental na resolução de problemas de multiplicação: Um estudo com alunos do 3.º ano de escolaridade | Sandra Patrícia Tavares Cristóvão (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | O desenvolvimento do raciocínio com tarefas de regularidades e sequências | Sónia Cristina Oliveira Neto Lima (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Educação matemática crítica no trabalho em projeto | Petra Alexandra Gomes dos Reis (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | A flexibilidade de cálculo aditivo | Sara Filipa Alves Pereira e Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | O contributo das discussões coletivas na aquisição de estratégias de cálculo mental | Bernadete Marçal Carvalho Neves da Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | Raciocínio estatístico: Um estudo na Educação Pré-Escolar | Inês Cristina Ribeiros Diogo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | A aprendizagem matemática fora da sala de aula | Maria Alexandra das Neves Santana Ferreira de Souza (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2017 | Peculiaridades de uma viagem inédita: Ser professora. As tarefas de partilha equitativa na compreensão significativa do conceito de fração no 3.º ano de escolaridade | Carina Letícia Ferreira Freitas (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
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| 2017 | Refletindo sobre a Prática Pedagógica no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Um estudo sobre as tarefas de partilha equitativa na aprendizagem dos números racionais num contexto de ensino exploratório no 5.º ano | Filipa Ascenso Abrantes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
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| 2017 | Perceber o pensamento algébrico das crianças: um estudo com futuros educadores e professores dos anos iniciais | Joana Filipa Oliveira Cabral (Outro)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2017 | As práticas profissionais de professores do 1.º Ciclo relativas ao ensino da multiplicação | Adriane Elisa Dombrowski (Outro)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2017 | Contributo para o desenvolvimento do raciocínio proporcional: Uma experiência de ensino no 6.º ano | Sandra Cristina Nunes Soeiro (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2016 | Cálculo mental com números racionais: Um estudo com alunos do 6.º ano de escolaridade | Renata Anjos Carvalho Carrapiço (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2016 | Uma comparação do desempenho de estudantes brasileiros e portugueses na transição da unidocência para a pluridocência, no caso das estruturas aditivas | Sandra Maira Zen Zacarias (Doutoramento)
Universidade Anhanguera de São Paulo, Brasil
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| 2016 | Prática de Ensino Supervisionada no 1. º Ciclo do Ensino Básico: As dimensões individual e coletiva no ensino exploratório da matemática | Vanessa Alexandra Ferreira Ramos (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 | Professor, alunos, mais do que uma relação pedagógica - Relatório da Prática de Ensino Supervisionada | Gil Duarte Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
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| 2016 | Refletindo sobre a Prática Pedagógica: O professor e o desenvolvimento da Comunicação Matemática de uma turma do 5.º ano. Investigação sobre a própria prática - Relatório da Prática de Ensino Supervisionada | Ana Maria da Costa Padeiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
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| 2016 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Os jogos com regras na Educação Matemática: Um estudo no 1.º ano de escolaridade | Diogo Alberto Freitas Abreu (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 | A resolução de problemas geométricos por crianças de 5 anos | Maria João Marques Nunes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 | O ensino/aprendizagem da divisão com compreensão. Um estudo com o 4º ano de escolaridade | Rita Maria Neves da Cruz (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 | A flexibilidade de cálculo multiplicativo num contexto de ensino exploratório | Sónia Alexandra Gomes de Deus dos Santos (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 | O desenvolvimento do pensamento algébrico através de padrões pictóricos de crescimento | Sílvia Isabel Clemente Nunes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2016 | Prática de Ensino Supervisionada no 1. º e 2.º Ciclos do Ensino Básico: Utilização de materiais manipuláveis na medida de comprimento e área numa turma do 2.º ano de escolaridade | Marta Catarina Santos Marques (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | As representações usadas por alunos do 2.º ano na resolução de problemas | Diana Rita Ramalho Araújo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Os materiais manipuláveis no desenvolvimento de competências em Matemática | Joana Filipa Pereira Lopes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A influência dos jogos matemáticos na predisposição dos alunos para a Matemática e na sua aprendizagem | Inês Dinis Gaspar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Práticas de avaliação formativa na aula de Matemática: Um estudo no 2º ciclo - | Eunice Raquel Vaz Mendes Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Os modelos na compreensão dos números racionais fracionários | André Filipe Fernandes Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolvendo a comunicação matemática | Soraia Filipa Almeida Pereira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Relação entre pares em brincadeira livre no exterior | Diana Santos (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | O Desenvolvimento de competências sociais na educação de infância: Os contributos da brincadeira e das atividades de pequenos grupos | Patrícia Taquelim da Cruz Furtado Martins (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Uma prática reflexiva sobre a diferenciação pedagógica | Cristina Isabel Alves Marques (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1. º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: Cálculo mental: Um estudo sobre as estratégias utilizadas por alunos do 3.º ano na adição e subtração | Célia Josefa Menezes de Mendonça (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Conhecimento do professor do 1º ciclo sobre números racionais | Margarida de Jesus Lucas Perfeito (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Ensinar a argumentar em matemática no 6.º ano de escolaridade: Complexidades e desafios do trabalho de uma professora | Brígida Maria de Jesus Sineiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2015 | A construção da autonomia na educação de infância: O papel do(a) educador(a) | Sara Sofia Tavares Brites (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | As relações entre pares: Resolução de conflitos | Rafaela Rodrigues Lobo Móia (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | O envolvimento de crianças em atividades de pequeno e grande grupo: O papel do educador | Sara Filipa Pais Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | A multiplicação e a divisão de números naturais: Uma análise de manuais escolares de 1.º Ciclo | João Pedro Marques Oliveira Condesso (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2015 | Prática de Ensino Supervisionada no 1. º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: Significado de fração | Maria Inês Rebello da Silva Líbano Monteiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Resolução de tarefas de divisão: Um estudo com alunos do 4º ano de escolaridade | Raquel de Jesus Garcia Capucho (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A aprendizagem do conceito de área, com recurso a materiais manipuláveis | Ana Marisa Mateus Gonçalves (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Cálculo mental: um estudo sobre as estratégias utilizadas por alunos do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico | Raquel de Almeida Teixeira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A discussão no ensino exploratório da matemática | Raquel Alexandra Pereira da Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O contributo do GeoGebra para a aprendizagem da Geometria | Joana Rita Ramos Primavera (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A comunicação (em) matemática em contexto de sala de aula | Marta Filipa Pires Lopes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | O Educador de Infância também “brinca”? | Ana Filipa da Cruz Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar | Rita Alexandra Ferreira Amâncio (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | A participação das crianças em contexto de educação pré-escolar: As crianças como atores no processo de aprendizagem | Ana Filipa Nogueira Pinto (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | A transição do Pré-escolar para o 1.º CEB: Uma preocupação de todos | Andreia Filipa dos Santos Martins (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | “Quanto tempo o tempo tem?”: As crianças como construtoras da noção de tempo | Patrícia Alexandra Romão Machado (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | O papel do adulto na promoção da autonomia da criança | Marina Sofia Esperança Varela (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Lendo e explorando histórias: A emergência do pensamento algébrico em crianças de 4 anos | Paula Cristina da Cruz Serra Cabaço (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | A capacidade de subitizing em crianças de 4 anos | Maria João Ramalho Cordeiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Organização e Tratamento de Dados recolhidos nas rotinas das crianças na Sala dos Quatro Anos | Sandra Cristina Ramalho Cordeiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Desenvolvendo o pensamento algébrico no 2º ciclo do ensino básico: dar sentido aos símbolos e à generalização | Maria da Luz Côco Valente Infante (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | A divisão no 4º ano de escolaridade | Helena Isabel da Silva Alcobia (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Conhecimento dos alunos sobre geometria no início do 3º ciclo | Conceição Vanessa Açucarinho Tavares (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Prática de Ensino Supervisionada no 1. º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: Estratégias de cálculo mental | Catarina Veloso (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Inclusão social de uma criança com necessidades educativas especiais num jardim de infância: O contributo dos pares | Ana Codeço (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2014 | Relações famílias – organizações socioeducativas - famílias: Relato de experiências de intervenção pedagógica em Creche e Jardim de Infância | Helena Gonçalves (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Materiais estruturados: Qual o seu papel na aprendizagem dos primeiros números? | Sílvia Isabel Cardoso Lima Pinto (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | O trabalho de projeto no desenvolvimento da cidadania | Joana Rita Bandeira da Conceição (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Actividades de investigação em Matemática: uma experiência no 2.º ano de escolaridade | Nádia Alexandra Cobrado de Azevedo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O Tempo de Estudo Autónomo como instrumento de Diferenciação Pedagógica e de desenvolvimento da autonomia do aluno | Joana Torres (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | "Ao articular aprendemos todos": Trabalho de articulação com a comunidade educativa | Eliana Filipa Batalha Branco (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Reflexão sobre uma prática pedagógica no contexto de 1º ciclo do ensino básico: O contributo da educação física curricular no desenvolvimento pessoal e social | Maria Margarida Gaivão Vaz Pinto (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Aprendemos a brincar? | Marina Sofia Pinto Correia (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A cooperação no processo de inclusão | Tânia Lopes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Estratégias de alunos do 2º ano na resolução de problemas matemáticos | Tiago Pinto (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | As estratégias usadas pelos alunos na resolução de tarefas de multiplicação | Raquel Lopes Fernandes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2013 | Prática de Ensino Supervisionada no 1 º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A dimensão afetiva da relação pedagógica | Inês Maria de Siqueira de Almeida Tarouca Roxo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | A literacia na educação pré-escolar: O espaço para a escrita | Joana Isabel Correia Gomes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | A aprendizagem da Matemática no 1º ciclo através de atividades de investigação e participação numa comunidade de aprendizagem | Maria Helena Gomes da Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | O educador como promotor das relações sociais entre as crianças | Sara Vieira Brito Dargent (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2013 | O papel do adulto na promoção da autonomia das crianças: Da creche ao jardim-de-infância | Bruna Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Contributos de um ambiente de geometria dinâmica (Geogebra)e do geoplano na compreensão das propriedades e relações entre quadriláteros: Um estudo com alunos do 4.º ano | Maria da Graça Bruno Pereira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | O desenvolvimento do conceito de área: Um estudo com alunos do 3.º ano de escolaridade | Sílvia Baptista Caçador (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Diferentes significados de fracção e a sua influência na aprendizagem dos números racionais, em alunos do 3º e do 4º ano do 1º ciclo do ensino básico | Susana Ângelo Macieira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | O processo supervisivo na Formação Contínua em Matemática no 1.º CEB: Um estudo de caso | Maria Teresa Varandas (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 | Os alunos surdos e a Matemática: Um projeto de intervenção em Geometria | Laura Sofia Teles Calado Mendes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | O significado matemático na geometria do 7.º ano com recurso ao Geogebra: Uma perspectiva semiótica | Dora Luísa Alves Nunes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2012 | A metodologia de trabalho de projeto: Como dar respostas sem responder | Pedro Belo Marques Dias (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: A importância do cálculo mental para o desenvolvimento do sentido do número e diferentes formas para uma sua abordagem | Bárbara Couceiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | A inclusão de uma criança com Necessidades Educativas Especiais no modelo High/Scope | Inês Maria Almeida Amorim da Costa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | A abordagem High/Scope: Uma utilização pura ou diluída | Joana Ferreira Justino Belchior Fernandes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2.º CEB: A resolução de problemas matemáticos e o desenvolvimento da cidadania | Sara Bento Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | O contributo das TIC para a aprendizagem da multiplicação | Ana Raquel da Silva Cavalheiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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| 2012 | A família na aprendizagem das crianças | Hélia Sofia da Silva Costa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | A inclusão de todas as famílias na ação do educador | Ana Renata Santos Valente (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Formação Pessoal e Social: A vivência em grupo | Daniela Alexandra Martins Fernandes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | A articulação do Pré-escolar com o 1.º Ciclo | Vera Cristina Caseiro Gameiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Uma parceria educadora/estagiária na aprendizagem do trabalho de projetos com crianças | Joana Sofia Ferreira Almada (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2012 | Equipas de trabalho pedagógico: Limites, contradições, consistência e potencialidades | Vanessa Alexandra Esteves dos Santos (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | O cálculo mental na resolução de problemas: Um estudo no 1.º ano de escolaridade | Cristina Maria da Silva Morais (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Histórias com matemática: Sentido espacial e ideias geométricas | Maria Paula Pereira Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Conceito de volume: Uma experiência no 6.º ano de escolaridade | Susana Cristina Cordeiro Serra (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Conhecimento dos professores de 1.º Ciclo sobre educação estatística | Ana Sofia Ferreira Caseiro Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Relatório: Creche e Jardim-de-infância | Marta de Azevedo e Castro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Relatório Final da Prática Profissional Supervisionada: Valências de Creche e Jardim de Infância | Joana Catarina Pinto Soares (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Relatório Final da Prática Profissional Supervisionada em Creche e Jardim-de-Infância | Catarina Sofia Filipe Pedro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Prática Profissional Supervisionada | Exly Ramos Araújo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Relatório Final da Prática Profissional Supervisionada | Ana Abreu Duarte Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Relatório Final da Prática Profissional Supervisionada | Eunice Ferreira Figueiredo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Relatório das Práticas Profissionais Supervisionadas: Creche e Jardim-de-Infância | Maria Silva Barata (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2011 | Trabalho colaborativo entre professores em torno do desenvolvimento do sentido do número | Ângela Sofia Mendonça de Sousa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2010 | A geometria na formação inicial de professores: Contributos para a caracterização do conhecimento dos estudantes | Tiago Bruno Correia Tempera (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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| 2010 | Telescola um método de ensino | Maria Amélia da Conceição Valente (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2024/09/27 - 2024/11/30 | VII Encontro de Mestrados e Pós-Graduações da ESELx | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa |
| 2024/10/20 - 2024/11/23 | EIEM 2024 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Matemática para todos no século XXI | |
| 2024/03/28 - 2024/07/31 | XXXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática | Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro |
| 2023/10/24 - 2024/03/16 | Encontro Internacional "Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2024” | ESE de Santarém |
| 2023/10/09 - 2023/11/25 | 11.º Encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Produção de Conhecimento em Contexto | Escola Superior de Educação de Lisboa do Politécnico de Lisboa |
| 2022/10/11 - 2022/11/26 | VI Encontro de Mestrados e Pós-Graduações em Educação e Ensino da ESELx | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa |
| 2022/05/03 - 2022/06/30 | XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática | Escola Superior de Educação de Setúbal |
| 2021/11/01 - 2021/11/30 | II Jornada Internacional sobre Formação de Professor@s de Educação Infantil | Universidade de Évora |
| 2021/05/29 - 2021/06/02 | XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática | Online |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2021/07/07 - Atual | Mathematics (2227-7390 ) | |
| 2018/04/02 - Atual | Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional (2182-1372 ) | Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais |
| 2015/10/01 - Atual | Medi@ções (1647-3078 ) | IPS |
| 2023/04/03 - 2033/05/13 | Sensos-e (2183-1432 ) | inED – Centro de Investigação e Inovação em Educação |
| 2024/10/21 - 2024/11/14 | Medi@ções (1647-3078 ) | ESE de Setúbal |
| 2023/06/15 - 2024/10/02 | Education Sciences (2227-7102 ) | MDPI |
| 2023/03/08 - 2023/04/03 | Medi@ções (1647-3078 ) | ESE de Setúbal |
| 2022/10/24 - 2022/11/08 | Mathematics (2227-7390 ) | MDPI |
| 2022/08/01 - 2022/08/08 | Acta Scientiae (2178-7727 ) | Universidade Luterana do Brasil |
| 2021/10/01 - 2021/10/29 | Investigação em Educação Matemática 2021: Capacidades matemáticas Transversais (2182-0023 ) | SPIEM |
| 2021/07/21 - 2021/07/23 | Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education (2577-6789 ) | |
| 2020/01/18 - 2021/06 | Journal of Mathematics Education (1945-7502 ) | |
| 2021/01/28 - 2021/04/26 | Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education (2577-6789) | |
| 2021/01/06 - 2021/02/06 | Sisyphus - Journal of Education (2182-9640 ) | IE |
| 2020/06/07 - 2020/07/23 | Quadrante (0872-3915 ) | Associação de Professores de Matemática |
| 2020/05/17 - 2020/05/22 | Indagatio Didactica | Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores |
| 2019/10 - 2019/10 | Investigação em Educação Matemática 2019: Conexões Matemáticas (2182-0023 ) | SPIEM |
| 2019/02/18 - 2019/03/28 | Quadrante (0872-3915) | Associação de Professores de Matemática |
| 2018/12 - 2018/12 | Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education (2577-6789) | University of International Business |
| 2018/10 - 2018/10 | Investigação em Educação Matemática 2018: Aula de Matemática (2182-0023 ) | SPIEM |
| 2017/12/27 - 2018/01/02 | Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education (2577-6789 ) | ESTEJ |
| 2017/02/05 - 2017/11/22 | Quadrante (0872-3915) | APM |
| 2017/10 - 2017/10 | Investigação em Educação Matemática 2017: O ensino e a aprendizagem da Geometria (2182-0023) | SPIEM |
| 2017/03/11 - 2017/03/16 | Journal of Mathematics Education (1945-7502 ) | Education For All |
| 2016/12/10 - 2017/01/06 | Quadrante (0872-3915) | APM |
| 2016/10 - 2016/10 | Investigação em Educação Matemática 2016: Recursos no ensino e na aprendizagem da Matemática (2182-0023 ) | SPIEM |
| 2016/04 - 2016/05 | Quadrante (0872-3915) | Associação de Professores de Matemática |
| 2015/09/19 - 2015/09/26 | Investigação em Educação Matemática 2015: Representações Matemáticas (2182-0023 ) | Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática |
| 2015/06 - 2015/07 | Quadrante (0872-3915) | Associação de Professores de Matemática |
| 2014/05/12 - 2014/12/18 | Quadrante (0872-3915) | Associação de Professores de Matemática |
| 2014/11/04 - 2014/12/04 | Medi@ções (1647-3078 ) | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal |
| 2013/07/01 - 2013/08/28 | Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional (2182-1372 ) | CIED |
| 2012/09/26 - 2013/07/17 | Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional (2182-1372 ) | Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais |
| 2013/06/13 - 2013/07/16 | Sisyphus: - Journal of Education (2182-9640 ) | Instituto de Educação da Universidade de Lisboa |
| 2013/03/23 - 2013/03/29 | Investigação em Educação Matemática 2013: Raciocínio matemático | Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática |
| 2012/05/31 - 2012/07/13 | Quadrante (0872-3915) | Associação de Professores de Matemática |
| 2012/03/15 - 2012/04/05 | Investigação em Educação Matemática 2012: Práticas de Ensino da Matemática | Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática |
| 2009/07/17 - 2009/10/02 | Quadrante (0872-3915) | Associação de Professores de Matemática |
Comissão de avaliação
| Descrição da atividade Tipo de assessoria |
Instituição / Organização | Entidade financiadora | |
|---|---|---|---|
| 2018 - Atual | 3.ª edição do Concurso IDI&CA - Seleção de projetos de Investigação, Desenvolvimento, Inovação e Criação Artística a financiar pelo IPL | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020/06/01 - Atual | Consultoria no Projeto “Produção de Recursos Educativos Digitais para o 1º Ciclo do Ensino Básico”, referência POCH-04-5267-FSE-000124 cofinanciado pelo POCH 2020 | |
| 2009 - Atual | Relatório de Consultoria: Avaliação do manual escolar Mat100dúvida: Relatório | |
| 2003 - Atual | Parecer: Parecer avaliativo da Acção de Formação "Novos ambientes de aprendizagem no ensino da Matemática" | |
| 2002 - Atual | Parecer: Parecer avaliativo da Acção de Formação "Novos desafios no ensino/aprendizagem da Matemática no 1º Ciclo do Ensino Básico” | |
| 2000 - Atual | Parecer: Parecer avaliativo da Acção de Formação “Desenvolvimento do Programa de Matemática Aplicada às Ciências Sociais para o Ensino Secundário – Módulo 1" | |
| 2000 - Atual | Parecer: Parecer avaliativo da Acção de Formação “As Tecnologias de Informação e Comunicação no Desenvolvimento de projectos – Módulo VII A – Produção de multimedia educativo – Macromedia Director” | |
| 2011/10 - 2012/05 | Auditoria de especialidade dos Testes Intermédios do 2.º ano | Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação, Portugal |
| 2010/10 - 2011/07 | Agrupamento de Escolas de Damião de Góis no âmbito do Programa TEIP 2 Território Educativo de Intervenção Prioritária | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2008/09 - 2009/07 | Análise e validação de materiais produzidos no âmbito do projecto Tecnologias na Aprendizagem da Matemática | Centro de Competência Computadores Redes e Internet na Escola da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2000/04 - 2003/06 | Centro de Formação de Professores Arrábida | Centro de Formação de Professores Arrábida, Portugal |
Membro de associação
| Nome da associação | Tipo de participação | |
|---|---|---|
| 2010/04 - Atual | Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática | |
| 1996 - Atual | International Group for the Psychology of Mathematics Education | |
| 1994 - Atual | Associação de Professores de Matemática |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020/06 - Atual | Membro do Conselho Científico Internacional da Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática
Membro
|
|
| 2019/09/30 - Atual | Comissão Científica de II Jornada Internacional sobre Formação de Professor@s de Educação Infantil
Membro
|
Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09/30 - Atual | Comissão científica de III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora
Membro
|
Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/07 - Atual | Vogal da Direção da APM
Membro
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2018/04 - Atual | Membro do Conselho Editorial da revista Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional
Membro
|
|
| 2017/10 - Atual | Membro da Comissão Pedagógica do Centro de Formação da APM
Membro
|
|
| 2015/10 - Atual | Membro do Conselho Científico da revista Medi@ções, Revista OnLine da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico
de Setúbal
Membro
|
|
| 2023/04/28 - 2023/07/06 | Membro da Comissão Científica – revisão de propostas de comunicação
Membro
|
|
| 2023/05/03 - 2023/05/13 | Membro da Comissão Científica – revisão de propostas de comunicação
Membro
|
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2021/10/29 - 2022/07/11 | Membro da Comissão Científica do ProfMat 2022
Membro
|
|
| 2021/10/29 - 2022/07/11 | Membro de Comissão Organizadora do ProfMat 2022
Membro
|
|
| 2021/10/29 - 2022/07/11 | Membro da Comissão Científica do SIEM 2022
Membro
|
|
| 2022/04/11 - 2022/07/04 | Membro da Comissão Científica do 11.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Membro
|
|
| 2021/09/20 - 2022/03/12 | Membro de Comissão Científica do Encontro Internacional Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022 (IEMC2022)
Membro
|
|
| 2020/09/15 - 2021/07/31 | Membro da Comissão Científica do V Encontro de Mestrados e Pós-Graduações em Educação e Ensino da ESELx
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2021/05/01 - 2021/07/08 | Membro de Comissão Científica do 10.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Membro
|
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2020/07/16 - 2021/03/05 | Comissão Científica do Encontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2021 (IEMC2021)
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, Portugal |
| 2020/03 - 2020/07/09 | Comissão Científica do 9.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2019/03 - 2019/07/09 | Comissão Científica de 8.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2018/10 - 2019/03 | Comissão Científica de Encontro Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências
Membro
|
|
| 2018/06 - 2019/03 | Comissão Científica de IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2016/04 - 2017/12 | Comissão Científica de III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2014/04 - 2015/04 | Comissão científica de Seminário Internacional Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Investigar práticas em contexto
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2013/10 - 2014/12 | Comissão Científica de II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da ESELx
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2013/02 - 2014/02 | Comissão científica de VI Encontro do CIED – I Encontro Internacional em Estudos Educacionais Avaliação: Desafios e Riscos
Membro
|
|
| 2012/10 - 2013/02 | Comissão Científica de I Encontro de Mestrados em Educação da ESELx
Membro
|
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2011/11 - 2012/03 | Comissão Científica de V Encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Escola e Comunidade
Membro
|
|
| 2009/09 - 2009/12 | Comissão Científica de 4.º Encontro de Investigação e Formação Formar Professores Investigar as Práticas
Membro
|
|
| 2005/10 - 2006/11 | Comissão Científica de 22º Encontro Nacional de Professores de Matemática—ProfMat 2006
Membro
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2022/03/29 - Atual | Presidente do júri do concurso documental para recrutamento de uma vaga para professor adjunto na área disciplinar de Didática da Matemática. | |
| 2022/03/29 - Atual | Presidente do júri do concurso documental para recrutamento de uma vaga para professor adjunto na área disciplinar de Teatro e Educação | |
| 2015/07/10 - Atual | Concurso com provas públicas para recrutamento de Título de Especialista na área de Formação de Professores do Ensino Básico (1.º e 2.º Ciclos) | |
| 2019/12/23 - 2020/07/06 | Concurso documental para recrutamento de duas vagas para professor coordenador na área disciplinar de Didática da Matemática | Instituto Politécnico de Viseu, Portugal |
| 2017/07 - 2018/01 | Concurso documental para recrutamento de Professor coordenador na área de formação de professores, área disciplinar de ensino da Matemática na Educação de infância e 1.º CEB | Instituto Politécnico de Leiria, Portugal |
Revisão ad hoc de artigos em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2023/12/27 - 2024/01/24 | Bolema: Boletim de Educação Matemática (1980-4415) | UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa |