Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Cátia Martins
Nomes de citação
- Martins, Cátia
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 5E1F-2231-425E
- ORCID iD
- 0000-0002-1819-8516
- Researcher Id
- A-1775-2018
Websites
- https://orcid.org/0000-0002-1819-8516 (Académico)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Psicologia
Idiomas
Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
---|---|---|---|---|---|
Inglês | Utilizador independente (B2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | |
Inglês | Utilizador independente (B2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | |
Espanhol; Castelhano | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador proficiente (C1) | |
Espanhol; Castelhano | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador proficiente (C1) | |
Francês | Utilizador elementar (A1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador independente (B1) |
Formação
Grau | Classificação | |
---|---|---|
2014
Concluído
|
3º Ciclo em Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
"Motivação para Realizar Voluntariado: Estudos segundo as abordagens funcionalista e da autodeterminação" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Muito Bom com Distinção e Louvor/Very good, with D |
2006
Concluído
|
Psicologia Educacional (Mestrado)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
"Motivação para a Aprendizagem Escolar e Práticas Familiares de Literacia: Análise da relação em crianças do 1º ano de escolaridade" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Muito Bom/Very good |
2002
Concluído
|
Psicologia Educacional (Licenciatura)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
15 |
Percurso profissional
Ciência
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2020/01/01 - 2024/12/31 | Investigador principal (carreira) (Investigação) | Universidade Autónoma de Lisboa - Centro de Investigação em Psicologia, Portugal, Portugal |
2010 - 2010 | Investigador (Investigação) | Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal |
Docência no Ensino Superior
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2014 - 2016 | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
Cargos e Funções
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2022 - Atual | Diretora do Mestrado de Psicologia da Educação/ Director of the Master of Educational Psychology | Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
2019/10/18 - 2022 | President of the Coordination Commission of R-VES (National Higher Education Network of Volunteering) | Universidade do Algarve, Portugal |
Universidade do Algarve, Portugal | ||
2018/09/10 - 2022 | General Coordinator of The University' Volunteering Group | Universidade do Algarve, Portugal |
Universidade do Algarve, Portugal | ||
2015/05 - 2022 | Faculty Representative of the UAlg Volunteering Group | Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal | ||
2020 - 2021 | Sub-diretora do Mestrado de Psicologia da Educação/ Sub-director of the Master of Educational Psychology | Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
2013/05 - 2017/11 | Faculty Representant of Students with Special Needs' Office | Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
Outros
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2018/01 - Atual | Membro de Unidade de Investigação | Universidade Autónoma de Lisboa Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Universidade Autónoma de Lisboa - Centro de Investigação em Psicologia, Portugal, Portugal | ||
2017/11 - Atual | Member | Universidade do Algarve, Portugal |
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal | ||
2014/07/01 - Atual | Professora Auxiliar do Departamento de Psicologia e Ciências da Educação Assistant Professor, Department of Psychology and Educational Sciences | Universidade do Algarve - Campus de Gambelas, Portugal |
2009/08/01 - 2014/07/01 | Assistente Convidada a Tempo Integral do Departamento de Psicologia e Ciências da Educação Invited Assistant at Full Time, Department of Psychology and Educational Sciences | Universidade do Algarve - Campus de Gambelas, Portugal |
2007/02/01 - 2009/08/01 | Assistente Convidada a 50% do Departamento de Psicologia Invited Assistant - 50% at the Department of Psychology | Universidade do Algarve - Campus de Gambelas, Portugal |
2002/04/01 - 2009/08/01 | Psicóloga Educacional do Agrupamento; Coordenadora do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família de Faro. Educational psychologist in Schools;Coordinator of the Office of Student and family Support in Far | Ministério da Educação, Portugal |
Projetos
Projeto
Designação | Financiadores | |
---|---|---|
2021 - Atual | Programa Aprender Juntos, Crescer em Família/ Learn Together, Grow in Family Program
xxxxxXX
|
Fundação "la Caixa" INVESTIGARE - Associação para a Investigação em Leitura, Escrita e Neurociências. |
2023/01/16 - 2027/01/15 | SEA-EU 2.0: The European University of the Seas Alliance navigating towards modern and co-transformative intercampus life.
Investigador
Universidad de Cádiz, Espanha
|
European Education and Culture Executive Agency
Em curso
|
2023/06 - 2026/05 | STEAME TEACHER FACILITATORS ACADEMY
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal
|
European Education and Culture Executive Agency |
2023 - 2025/11/30 | ALPRODE: Curricular innovation through socio-business linkage for sustainable productive development in Colombia and Ecuador/Innovación
curricular mediante la vinculación socio-empresarial para el desarrollo productivo sostenible en Colombia y Ecuador
101083012- ERASMUS-EDU-2022-CBHE
Investigador responsável
|
European Commission
Em curso
|
2018/11 - 2023 | COST Action: The European Family Support Network. A bottom-up, evidence-based and multidisciplinary approach
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal
|
European Union
Em curso
|
2019/09/01 - 2022/08/31 | LEARN+: Building communities of teachers producers to implement personalized learning of mathematics supported by machine
learning and block chain to assess competences
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal
|
European Commission
Em curso
|
2018 - 2022 | K.CITAR: Eixo Prioritário 8 - Modernizar e capacitar a administração, Programa CRESC Algarve 2020/ Priority Axis 8 - Modernize
and empower the administration, CRESC Algarve 2020 Program
ALG-08-5864-FSE-000004
Investigador
|
Concluído
|
2019/09/01 - 2021/08/31 | INCOLLAB - Interdisciplinary collaborative approaches to learning and teaching in Higher Education
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal
|
Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Em curso
|
2017 - 2019 | MILAGE Aprender+ Matemática: IMPACTO DA APP no corpo docente
xxxxx
Investigador
|
Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência
Concluído
|
2015/09 - 2018/08 | MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-Learning model with Augmented Reality and Game books | European Commission |
Outro
Designação | Financiadores | |
---|---|---|
2021 - 2023 | Património Vivo para Memória Futura/ Living Heritage for Future Memory
xxxx1
|
Casa do Povo de Olhão Portugal Inovação Social Em curso
|
2018/12/06 - 2021/07/31 | Escola do Futuro Aprender+ /School of Future Learn +
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal
|
Câmara Municipal de Lagoa
Em curso
|
2019/02 - 2020/12/31 | Impact of the Open Window to the Family Program
IMPACTOJAF_28/2019
Investigador
Administração Regional de Saúde do Algarve IP, Portugal
|
Concluído
|
2017 - 2019/12 | Professionals training and Implementation of a Education and Family Support Program
CPP-243/2017/5017
Investigador
Câmara Municipal de Albufeira, Portugal
|
Câmara Municipal de Albufeira
Concluído
|
Produções
Publicações
Artigo em conferência |
|
Artigo em revista |
|
Capítulo de livro |
|
Edição de livro |
|
Livro |
|
Resumo em conferência |
|
Tese / Dissertação |
|
Tradução |
|
Atividades
Apresentação oral de trabalho
Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
|
---|---|---|
2021/05/08 | Características Psicométricas do Inventário de Aliança Parental numa Amostra de Famílias em Risco Psicossocial | I Simpósio de Investigação Junior em Psicologia
Estudantes de Doutoramento da Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2021/05/06 | Características Psicométrcicas da Versão Portuguesa da Escala de Satisfação Marital ENRICH | I Simpósio de Investigação Junior em Psicologia
Estudantes de Doutoramento da Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2021/05/06 | Características Psicométricas da Escala Brief COPE numa Amostra de Famílias Portuguesas em Risco Psicossocial | I Simpósio de Investigação Junior em Psicologia
Estudantes de Doutoramento da Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2021/05/06 | Psychometric characteristics of the portuguese version of the enrich marital satisfation scale | 1st Symposium of Junior Research in Psychology
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2021/05/06 | Psychometric characteristics of the brief cope scale in a sample of portuguese families at psychosocial risk | 1st Symposium of Junior Research in Psychology
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2021/05/06 | Psychometric characteristics of the parenting alliance inventory in a sample of at-risk families | 1st Symposium of Junior Research in Psychology
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2020/10/18 | Caracterização das Práticas de Gestão de Voluntariado nas IES: Os membros da R-VES. | I Encontro Nacional da Rede de Voluntariado no Ensino Superior
Rede Nacional de Voluntariado no Ensino Superior, UALG (Faro, Portugal)
|
2020/10/18 | Caracterização das Práticas de Gestão de Voluntariado nas IES: Os membros da R-VES [Characterization of Volunteer Management Practices in EIS: R-VES members] | 1st National Meeting of the Network of Volunteers in Higher Education
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
|
2020/10 | Promovendo a Parentalidade Positiva [Promoting Positive Parenting] | 8th International Congress of Educational Sciences and Development
(Pontevedra, Espanha)
|
2020/10 | O Programa de Formação e Apoio à Família: tradução ao contexto português e processo de adaptação [The Educational and Family Support Program: translation to the Portuguese context and adaptation process] | 8th International Congress of Educational Sciences and Development
(Pontevedra, Espanha)
|
2020/10 | Impacto do Programa Janela Aberta à Família na qualidade de vida das crianças [Impact of the Family Open Window Program on children's quality of life] | 8th International Congress of Educational Sciences and Development
(Pontevedra, Espanha)
|
2019/03 | Explorando la relación entre el apoyo social percibido por los padres y el ajuste psicológico infantil: ¿lo mismo es bueno para todos? [Exploring the relation between parental perceived social support and child psychological adjustment: Is the same thing good for everyone?] | 1 st International Conference of Psychoeducational, Family and Social Education and Intervention
Universidad de las Palmas de Gran Canarias ( Las Palmas de Gran Canaria, Spain, Espanha)
|
2019 | MILAGE Learn+: the role of autonomy and self-regulation in Math learning | I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN: PSICOEDUCATIVA, FAMILIAR Y SOCIAL
(Las Palmas de Gran Canaria, Espanha)
|
2019 | APP MILAGE LEARN+: a tool to promote autonomous learning | XXIV Congresso da SPE
(Amarante, Portugal)
|
2019 | MILAGE LEARN+: a tool to promote autonomous learning of students in higher education | 2nd edition of the INternational CongRess on Engineering and Sustainability in the XXI cEntury – INCREaSE 2019
(Faro, Portugal)
|
2018/06 | Sense of competence and parenting stress in families at psychosocial risk | 6th International Congress of Educational Sciences and Development
(Setúbal, Portugal)
|
2018 | Instrumentos de avaliação de ajuda à transição de carreira de adultos | 10º Congresso AIDAP/AIDEP: Diagnóstico e Avaliação Psicológica
(Coimbra, Portugal)
|
2018 | A importância do voluntariado no contexto universitário: a experiência do Grupo de Voluntariado UAlg V+ | Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNAPPES)
(Braga, Portugal)
|
2017/05 | Apoyo social percibido por los padres y ajuste psicológico infantil [Parental perceived social support and child psychological adjustment]. | 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Santander, Espanha)
|
2017/05 | Análise confirmatória da versão reduzida do Questionário de Estilos e Dimensões Parentais [Confirmatory analysis of the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, short version] | 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Santander, Espanha)
|
2017/05 | Estilos e práticas educativas. Será o nível educativo das mães importante? [Parenting styles and practices. Is mother’s educational level a significant predictor?] | 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Santander, Espanha)
|
2017 | Volunteering an integrated strategy against social exclusion | II International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences
(Faro, Portugal)
|
2017 | Satisfacción, engagement y compromiso organizacional en el voluntariado: análisis de su capacidad de predicción de la intención de permanência en una muestra de voluntarios portugueses | III Congreso Nacional de Psicología
(Oviedo, Espanha)
|
2017 | Apoyo Social Percibido por los Padres y Ajuste Psicológico Infantil | 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Santander, Espanha)
|
2017 | Análise Confirmatória da Versão Reduzida do Questionário de Estilos e Dimensões Parentais | 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Granada, Espanha)
|
2017 | Estilos e Práticas Educativas. Será o Nível Educativo das Mães Importante? | 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Granada, Espanha)
|
2017 | The Use of Milage Learn+ APP: A preliminar study from training course for adults applying university | I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Inovadores
(Madrid, Espanha)
|
2017 | The Use of Milage Learn+ APP for Computer Programming Learning: A Preliminary Study Concerning Self-Determination Variables | II International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences
(Faro, Portugal)
|
2017 | Engaging Volunteering at University of Algarve: Motivations and Expectations | II International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences
(Faro, Portugal)
|
2016 | The role of Volunteering in Higher Education: Bridging and Bonding Academic and Work Experiences | I International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences
(Faro, Portugal)
|
2016 | Support Office for Students with SEN at the University of Algarve: Past, present and future! | I International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences |
2015/11 | Negative ageing stereotypes: psychometric properties of a Portuguese version of CENVE | 8th International and 13th National Congress of Clinical Psychology
(Granada, Espanha)
|
2015 | O voluntariado e a satisfação com a vida: um estudo exploratório com estudantes universitários | XIII Colóquio de Psicologia e Educação: Diversidade e Educação: Desafios atuais
(Lisboa, Portugal)
|
Orientação
Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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---|---|---|
2017 - Atual | O contributo da APP MILAGE APRENDER+ na Aprendizagem autorregulada da Matemática
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 - Atual | A APP MILAGE APRENDER+ e a Teoria da Autodeterminação na Aprendizagem da Matemática em Alunos do Ensino Secundário
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 - Atual | Transição para a Reforma: o contributo do ajustamento psicológico, qualidade de vida e bem-estar na satisfação em idosos
Orientador
|
Psicologia da Educação
Universidade do Algarve, Portugal
|
2021/09/28 - 2024/06/19 | A Orientação Motivacional e as Aptidões na Aprendizagem da Química Orgânica: Um estudo com a App MILAGE Aprender+ em estudantes/contexto
universitário
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2022/09/01 - 2023/12/15 | O Storytelling na Formação e na Autodeterminação: Experiência com Voluntários do Ensino Superior
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2022/09/01 - 2023/12/12 | O Papel das Necessidades Psicológicas Básicas e do Suporte à Autonomia no Programa de Intervenção Surf & Therapy
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2022/09/01 - 2023/12 | Como se processa e fomenta motivacionalmente o envolvimento dos docentes na formação contínua?
Orientador
|
Gestão e Administração Escolar (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2021/10/06 - 2023/10/02 | VirtualNeuro: Lineamientos para la creación de un centro tecnológico de neurorehabilitación
Orientador
|
Gestão, Empreendedorismo e Inovação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2023 - 2023 | O Contributo e as Potencialidades da Gamificação no Sucesso Escolar e na Aprendizagem de Matemática
Orientador
|
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2023 - 2023 | O Envolvimento parental escolar: medidas, processos e potencialidades
Coorientador
|
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2023 - 2023 | A Autorregulação na Aprendizagem da Química Orgânica: O contributo da APP MILAGE APRENDER+
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2022 - 2022 | ENVOLVIMENTO, STRESS E EFICÁCIA PARENTAL NA QUALIDADE DE VIDA DAS CRIANÇAS EM PERÍODO PANDÉMICO
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2022 - 2022 | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM NO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2022 - 2022 | Escala de Motivação para a Aprendizagem (EMA): Um Estudo de Adaptação e Validação com Crianças Portuguesas do 1º Ciclo do
Ensino Básico
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2020 - 2022 | Instrumentos de Avaliação da Motivação para a Aprendizagem no Ensino Básico: Uma revisão sistemática da literatura
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2020 - 2022 | Escala da Motivação para a Aprendizagem (EMA): Um estudo de Adaptação e Validação com Crianças Portuguesas do 1º Ciclo do
Ensino Básico
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2020 - 2022 | Envolvimento, Stress e Eficácia Parental na Qualidade de Vida das Crianças em Período Pandémico
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2021 - 2021 | Os Efeitos da Gamificação na Motivação dos Alunos do Ensino Secundário e Superior: Revisão Sistemática
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2019/02 - 2021 | Os Efeitos da Gamificação na Motivação dos Alunos do Ensino Secundário e Superior: Revisão Sistemática [The role of gamified
learning strategies in student´s motivation in highschool and higher education: a systematic review]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2020 - 2020 | DESENVOLVIMENTO VOCACIONAL NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR: OS (PRE)CONCEITOS DE GÉNERO, INTERESSES E AUTOEFICÁCIA
Orientador
|
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
|
2020 - 2020 | Voluntariado Universitário - Estudo de caso sobre o Grupo UAlg V+.
Orientador
|
Educação Social (Mestrado)
Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
|
2018 - 2020 | Desenvolvimento Vocacional na Educação Pré-Escolar: Os (Pre)Conceitora de Género, Interesses e Autoeficácia
Orientador
|
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 - 2020 | Voluntariado Universitário: Estudo de caso sobre Grupo UAlg V+
Orientador
|
Educação Social (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2018 - 2018 | A METODOLOGIA DE PROJETO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA INCLUSIVA, NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, DE ALUNOS
COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (NEE) EM TURMAS HETEROGÉNEAS.
Orientador
|
Ciências da Educação e da Formação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
2015 - 2017 | O contributo da Autodeterminação no sucesso académico: o papel preditor da Autonomia e das necessidades psicológicas básicas
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 - 2017 | Projeto: Práticas de Educação Sexual em Contexto Escolar
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2016 - 2016 | ORGANIZAÇÃO E MÉTODOS DE ESTUDO: UMA PROPOSTA INTERVENTIVA PARA ALUNOS DE 3º CICLO
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
Organização de evento
Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
---|---|---|
2019/10/18 - Atual | I Simpósio Internacional de Voluntariado no Ensino Superior (2019/10/18)
Simpósio (Membro da Comissão Organizadora)
|
Grupo de Voluntariado UAlg V+, Portugal |
2022/06/28 - 2022/06/30 | 8th EurofamNet Management Committee Meeting (2022/06/28 - 2022/06/30)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade do Algarve Departamento de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal |
Júri de grau académico
Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
|
---|---|---|
2020 | Condição Física, Autoperceção e Rendimento Académico na Adolescência
Vogal
|
José Francisco Nunes Guilherme (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2020 | Adaptabilidade de carreira, autoeficácia na transição e empregabilidade percebida – estudo com estudantes adultos
Arguente
|
Andreia Vitoriano (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2020 | Efeito do suporte do pai e do suporte da mãe no desenvolvimento vocacional: estudos com alunos do 9º ano de escolaridade
Arguente
|
Carolina Martins (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2019 | Suporte dos Pares e Exploração Vocacional em estudantes do Ensino Básico: O efeito mediador de variáveis da agência individual
Arguente
|
ANA CATARINA OLIVEIRA MONTEIRO INÁCIO (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2019 | Competências parentais percebidas em famílias em risco psicossocial e na população geral
Arguente
|
Andrea Miquelina de Sousa Gonçalves (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2019 | Autoeficácia, satisfação com a vida e rendimento académico de alunos do 4º e 6º ano de escolaridade
Arguente
|
Rita Patacas Vieira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2018 | Autoeficácia e bem-estar subjetivo – contributo de um programa de educação positiva com alunos do 3º ciclo do ensino básico
Arguente
|
Jéssica Palma Cavaco (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | Famílias em Risco Psicossocial: Funcionamento familiar, competências parentais, apoio social e bem-estar
Vogal
|
Carmen Macedo (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | O Suporte Parental e Autoeficácia nos Processos de Exploração e de Tomada de Decisão de Carreira, em Alunos do Ensino Secundário
Arguente
|
Micaela Isabel Vaz Estreia (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | A Importância do Suporte Parental e Autonomia nos Processos de Exploração e Indecisão de Carreira
Arguente
|
Suzi Rodrigues (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | Suporte dos pares e desenvolvimento vocacional em estudantes do ensino secundário: o efeito da Autonomia no processo de tomada
de decisão de carreira
Arguente
|
Alex Miguel Da Silva (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | Educar para o otimismo e para as emoções positivas
Arguente
|
Rute Pereira Martinho (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | Competências parentais e perceção das dificuldades e capacidades dos filhos. Um estudo com pais e mães algarvios
Arguente
|
Ângela Sofia Tavares Oliveira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | A Educação Positiva como Base de um Modelo de Intervenção Psicológica com Alunos do Ensino Básico
Arguente
|
Vanda Cristina Sotto Mayor Dias Pedro (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | Avaliação dos Impactos de Intervenção de Educação Positiva no Bem-Estar e no Desempenho Escolar de Alunos do 2º Ciclo do Ensino
Básico
Arguente
|
Tatiana de Lurdes Bettencourt Medina (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | Estilos, Práticas Parentais e Perceção das Capacidades e Dificuldades dos Filhos: Um estudo exploratório na população em geral
Arguente
|
Sandra Oliveira Gomes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | A importância do suporte parental e da Motivação Intrínseca nos Processos de Exploração e na Indecisão de Carreira
Arguente
|
Vera Lúcia Martins de Matos (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2017 | A importância do desenho infantil para o desenvolvimento das crianças em Jardim de Infância
Arguente
|
Ana Catarina Pereira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2016 | Cognitive-Motivational Determinants of Career Decision-making Processes: Validation of a Conceptual Model
Arguente
|
Pedro Miguel Gomes Cordeiro (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
|
2016 | Avaliação do Impacto de um programa de Intervenção Vocacional na Autoeficácia em Alunos do Percurso Curricular Alternativo
Arguente
|
Cristiana Alexandra Ribeiro Sousa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2016 | O Livro – Um recurso transversal”. Mestrado em Educação Pré-Escolar
Arguente
|
Joana Filipa Eugénio Fernandes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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2016 | Otimismo, Carreira e Bem-Estar Subjetivo em Estudantes do Ensino Superior
Arguente
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Mónica Cristina Nobre Laginha (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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2016 | A importância do Método TEACCH na inclusão de uma criança autista: Estudo de caso
Arguente
|
Ana Rita Jesus Fortunato (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 | Atitude Face ao Futuro, Satisfação com a Vida e Raciocínio Sistemático em Novas Situações. Estudo com uma amostra de estudantes
do Ensino Superior
Arguente principal
|
Alda Dulce Pereira De Sousa Matos (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
|
2015 | Perceção de controlo na velhice: na relação entre autoeficácia, autoestima e bem-estar psicológico
Arguente
|
Maria Mesa Fernández (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 | Contextos de Alfabetização do Mova-Brasil: Desenvolvimento & Cidadania: Intervenção Comunitária e Implicações no Desenvolvimento
Local
Arguente
|
Joana Marta Paraízo Pedro (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 | Estratégias para desenvolver a Formação Pessoal e Social em crianças de idade pré-escolar
Arguente
|
Cátia Patrícia Gama Batista (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 | Os Estilos Parentais e a Qualidade de Vida Percebida pelos Adolescentes
Arguente
|
Catarina Ribeiro Freire de Almeida (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 | O Serviço Público de Emprego e a Orientação dos Beneficiários do Rendimento Social de Inserção
Arguente
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Maria Teresa Tavares Saraiva Paes Lobo (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2015 | Práticas Parentais e Comportamentos de Risco para a Saúde dos Adolescentes
Arguente
|
Lúcia André do Carmo Barracosa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2014 | A Educação Comunitária e a Agenda Socioambiental de Comunidades Quilombolas do Vale do Ribeira: Resultados da intervenção
à Comunidade de Morro Seco
Arguente
|
César Augusto Silva (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
2014 | Promoting Parental support and Vocational Development of 8th Grade Students
Arguente
|
Elisabeth Rosa Alexandre Simões (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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Arbitragem científica em revista
Nome da revista (ISSN) | Editora | |
---|---|---|
2022 - Atual | BMC psychology (20507283) | BioMed Central Ltd. |
2022 - Atual | Child and Family Social Work (13652206) | Wiley-Blackwell Publishing Ltd |
2022 - Atual | Children (22279067) | MDPI AG |
2022 - Atual | Cogent Education (2331186X) | Taylor and Francis Ltd. |
2022 - Atual | International Journal of Environment Research and Public Health (16617827) | Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI) |
2022 - Atual | European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education (22549625) | MDPI AG |
2022 - Atual | Journal of Child and Family Studies (15732843) | Springer New York |
2022 - Atual | Social Work (15456846) | Oxford University Press |
2022 - Atual | Sustainability (20711050) | MDPI AG |
2021 - Atual | British Journal of Guidance and Counselling (03069885, 14693534) | Routledge |
2021 - Atual | Child and Family Social Work (13567500, 13652206) | Wiley-Blackwell Publishing Ltd |
2021 - Atual | International Journal of Environmental Research and Public Health (1660-4601) | Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI) |
2021 - Atual | Europe's Journal of Psychology (18410413) | Europe's Journal of Psychology |
2021 - Atual | Journal of Child and Family Studies (15732843) | Springer New York |
2021 - Atual | Social Sciences (20760760) | Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI) |
2021 - Atual | Sustainability (20711050) | MDPI AG |
2019/07 - Atual | Europe’s Journal of Psychology (18410413) | |
2019/03 - Atual | Journal of Child and Family Studies (10621024) | Springer New York |
Curso / Disciplina lecionado
Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
---|---|---|---|
2018/02 - Atual | Psicologia Comunitária | Psicologia (Licenciatura) | Universidade do Algarve, Portugal |
2015/09 - Atual | Motivação, Aprendizagem e Desempenho Escolar | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade do Algarve, Portugal |
2015 - Atual | Psicologia da Educação | Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) | Universidade do Algarve, Portugal |
2009 - Atual | Intervenção Socioeducativa e Participação Comunitária | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade do Algarve, Portugal |
2009 - Atual | Métodos Avançados de Investigação | Psicologia da Educação; Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (Mestrado) | Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
2007/09 - Atual | Psicologia da Educação | Psicologia (Licenciatura) | Universidade do Algarve, Portugal |
2025/03/18 - 2025/03/20 | Habilidades blandas y servicio comunitario en mi curriculum: Cómo transformar el impacto social en oportunidades profesionales | Habilidades blandas y servicio comunitario en mi curriculum: Cómo transformar el impacto social en oportunidades profesionales (Outros) | Universidad de Cuenca, Equador Universidade do Algarve, Portugal Universidad de Huelva, Espanha Cámara de Comercio de Bogotá, Colômbia Universidad del Valle, Colômbia Fundación Universitaria Empresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá, Colômbia Fundación Universitaria del Área Andina, Colômbia Universidad Técnica Particular de Loja, Equador Cámara de Comercio de Quito, Equador |
Membro de comissão
Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
---|---|---|
2019/10/18 - Atual | President of the Coordination Commission and member of the General Assembly of R-VES (National Higher Education Network of
Volunteering).
Presidente / Vice-presidente
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2018/09/10 - Atual | General coordinator of the Volunteer Group of the University of Algarve UAlg V +.
Coordenador
|
Universidade do Algarve, Portugal |
2017/11 - Atual | Member of the Working Group for Non-Formal Education of the Portuguese Psychologists Association.
Membro
|
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal |
2015/05 - Atual | Faculty coordinator of the Volunteer Group at the University of Algarve UAlg V +.
Coordenador
|
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
2013/05 - 2017/11 | Faculty Coordinator of the Office of Students with Special Educational Needs' Office.
Coordenador
|
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal |
Distinções
Prémio
2023 | Prémio Boas Práticas da Universidade do Algarve
Universidade do Algarve, Portugal
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