Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Artur Manuel Sarmento Manso
Nomes de citação
- Manso, Artur
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 7C10-0BC9-95A3
- ORCID iD
- 0009-0001-9442-3236
Formação
Grau | Classificação | |
---|---|---|
2007/02/06
Concluído
|
Ciências da Educação (Mestrado integrado)
Especialização em Filosofia da Educação
Universidade do Minho, Portugal
"Filosofia educacional na obra de Agostinho da Silva" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Aprovado por Unanimidade |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
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1997/12/02 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade do Minho, Portugal |
2013 - 2019 | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade do Minho, Portugal |
Projetos
Projeto
Designação | Financiadores | |
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2011/01/01 - 2013/12/31 | Projecto Estratégico - UI 1661 - 2011-2012
PEst-OE/CED/UI1661/2011
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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Produções
Publicações
Artigo em revista |
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Capítulo de livro |
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Edição de livro |
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Livro |
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Outros
Outra produção |
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Atividades
Orientação
Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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2018 - 2018 | A Imagem como Recurso Didático-Pedagógico no Ensino da Filosofia – modos de pensar e construir mundo(s)
Orientador
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2018 - 2018 | O SÉCULO XXI E A EMERGÊNCIA DE UMA NOVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA FILOSOFIA
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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2018 - 2018 | O Professor-Ator e o ensino-aprendizagem da Filosofia no Ensino Secundário
Orientador
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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2017 - 2017 | Do Ensino da Filosofia à prática dos Valores
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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2017 - 2017 | O Papel e a Importância da Imagem no Ensino da Filosofia
Orientador
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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2016 - 2016 | A prática da Filosofia na sala de aula
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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2016 - 2016 | Que lugar para o Ensino da Filosofia na era da tecnologia e globalização?
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2016 - 2016 | O Papel da Filosofia no Desenvolvimento do Pensamento Crítico
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2016 - 2016 | A Prática Docente: Um olhar autorreflexivo
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2016 - 2016 | Filosofia, Ética e Multiculturalismo que relação?
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2015 - 2015 | A consciência moral na dialética socrática
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2014 - 2014 | Filosofia : um abrir de horizontes : será o método socrático uma boa forma de cativar os alunos?
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2014 - 2014 | O exercício filosófico e o desenvolvimento interpessoal dos jovens
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2014 - 2014 | Da filosofia do saber à filosofia do fazer : como ensinar uma área disciplinar teórica com profundo sentido prático?
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2014 - 2014 | As TIC no ensino da filosofia
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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2014 - 2014 | O ensino de Filosofia e a promoção da cidadania no contexto do ensino secundário em Portugal
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2013 - 2013 | Potenciar o filosofar no ensino e aprendizagem da filosofia : uma experiência com alunos de Filosofia no 11º ano de escolaridade
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Ensino de Filosofia no Ensino Secundário (Mestrado)
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2012 - 2012 | Agostinho da Silva: a "vida conversável" como fundamento da educação
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
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