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I am a Post-Doctorate in Educational Sciences with a specialisation in Educational Psychology, a PhD in Psychology with a specialisation in Educational Psychology and a Degree in Psychology from the University of Minho. As a researcher, since 2003 my focus has been on understanding how contextual and personal student factors interfere learning and academic achievement in Portuguese adolescents. My scientific work is also dedicated to the construction, validation and measurement of psychological (cognitive) assessment instruments. Since 2020, I have broadened my research focus to include the study of the initial training of 1st and 2nd CEB teachers in the teaching of reading and writing, as well as the role that artistic practices play in learning and development in situations of vulnerability, such as for children attending schools in Educational Territories of Priority Intervention and adults experiencing homelessness. As a teacher I have been sharing with enthusiasm my knowledge and practices in Educational Sciences, Educational Psychology, Inclusive Education, Cognitive Assessment and Research Methods. Currently, I am as invited professor at Escola Superior de Educação of the Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS, Portugal), an integrated researcher at CIEd - Centre for Research in Education, Institute of Education, University of Minho, projects UIDB/01661/2020 and UIDP/01661/2020, financed through national funds from FCT/MCTES-PT, and member of the Centre for Research in Education and Training of the Polytechnic Institute of Setúbal (CIEF-IPS).
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Gina C Lemos

Nomes de citação

  • Lemos, Gina C.

Identificadores de autor

Ciência ID
861B-A790-8C9B
ORCID iD
0000-0002-5975-2739

Endereços de correio eletrónico

  • gclemos@gmail.com (Profissional)

Moradas

  • Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIED). Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Braga, Portugal (Profissional)
  • Escola Superior de Educação, Campus do IPS, Estefanilha , 2914 - 504, Setúbal, Setúbal, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Psicologia
Formação
Grau Classificação
2014/01/01 - 2020/06/30
Concluído
Ciências da Educação (Pós-doutoramento)
Especialização em Psychology of Education
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
Pass (the only classification that applies)
2003/08 - 2007/01/25
Concluído
Psicologia da Educação (Doutoramento)
Especialização em Psychology of Education
Universidade do Minho, Portugal
"Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5.º e o 12.º anos de escolaridade [Cognitive abilities and academic performance between 5th and 12th grades]" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovada por unanimidade
1997 - 2002
Concluído
Psicologia (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
16
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2014/01 - Atual Investigador (Investigação) Universidade do Minho, Portugal
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
2014/01/01 - 2020/06/30 Investigador (Investigação) Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2015/01 - 2016/03 Investigador (Investigação) Université Libre de Bruxelles, Bélgica
European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu), Alemanha
2014/06 - 2014/12 Investigador (Investigação) MENON Network EEIG (European Economic Interest Group), Bélgica
European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu), Alemanha
2007/09 - 2011/06 Investigador (Investigação) Universidade de Évora, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2014/11 - Atual Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2016 Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2012/11 - 2013/01 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2007/09 - 2009/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2007/09 - 2008/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2007/09 - 2008/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2006/10 - 2007/08 Técnico Superior (Técnico Superior) Centro Interdisciplinar de Estudos Económicos, Portugal
2003/04 - 2006/02 Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto Monitor, Portugal
2002/01 - 2004/01 Técnico Superior (Técnico Superior) Centro de Estudos e Formação em Atividades Desportivas , Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2020/08/01 - 2021/09/01 Consultora científica e técnica Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2011/07 - 2012/10 Chefe de Gabinete da Secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário Ministério da Educação, Portugal
2005/09 - 2006/07 Outra Situação (Docente Universitário) Universidade do Minho, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2014/01 - 2020/06/30 Contextos de aprendizagem, diferenciação cognitiva e rendimento académico em adolescentes Portugueses [Learning contexts, cognitive differentiation and academic achievement in Portuguese adolescents]
Bolseiro de Pós-Doutoramento
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2022/12/09 - 2026 RegularMente - Randomized controlled trial of the effects of a guided imagery based Intervention on the well-being, socioemotional and cognitive development, physiologic activity, and academic success of children in school
Investigador
Fundação Bial, Portugal
Fundação Bial
Em curso
2021/01/01 - 2023/12/31 EDMUSE, Educação musical ativa e desenvolvimento de crianças em idade escolar [Active music education and the development of school-aged children]
Investigador
Instituto de Etnomusicologia Centro de Estudos em Musica e Danca - pólo da ESE-IPL, Portugal
Instituto de Etnomusicologia Centro de Estudos em Musica e Danca - pólo da ESE-IPL
Concluído
2020/12/01 - 2023/12/31 Investigar e avaliar o projeto ReCriar-Se [Investigating and evaluating the ReCreate Yourself project]
Investigador
Centro de Investigação em Educação e Formação (CIEF), Portugal
Cáritas Diocesana de Setúbal
Concluído
2020/07/01 - 2023/12/31 Programa de Reforço de Capacidades do Sistema Educativo (PRECASE) da Guiné-Bissau 2019-2023 [Guinea-Bissau's Education System Capacity Building Programme (PRECASE 2019-2023)]
Investigador
Centro de Investigação em Educação e Formação (CIEF), Portugal
Instituto Camões - Instituto de Cooperação e da Língua
Em curso
2020/07/31 - 2022/10/31 Como estão a ser preparados os futuros professores para o ensino da leitura e da escrita? [How are future teachers being prepared for the teaching of reading and writing?]
Investigador
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
EDULOG Fundação Belmiro de Azevedo
Concluído
2020/11/01 - 2021/09/30 Projeto GAP - Gulbenkian Aprendizagem [GAP Project - Gulbenkian Learning]
Consultoria técnica e científica
Fundação Calouste Gulbenkian
Concluído
2020/07/01 - 2020/08/31 Programa Academias Gulbenkian Conhecimento [Gulbenkian Academies of Knowledge Programme]
Consultoria científica
Fundação Calouste Gulbenkian
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2014/06/30 - 2016/01/01 European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu) (EAC-2014-003)
Outra
Concluído
2010/01 - 2011/07 RED - Rendimento Escolar e Desenvolvimento: Um estudo longitudinal sobre os efeitos das transições em alunos Portugueses [RED - School Performance and Development: A longitudinal study on the effects of transitions on Portuguese students]
PTDC/CPE-CED/104884/2008
Investigador
Universidade de Évora, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2003/11/01 - 2007/01/25 Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5.º e o 12.º anos de escolaridade [Cognitive abilities and school achievement between 5th and 12th grades]
PsiEducUMinho
Investigador
Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia , Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em boletim informativo
  1. Lemos, Gina C.. "Ler para prolongar a humanidade", Guia de Saúde de Setúbal , 2019
Artigo em conferência
  1. Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.; Vasconcelos, António Ângelo; António Ângelo Vasconcelos. "Educação não-formal, práticas artísticas e inclusão social: o caso do Recriar-se". Trabalho apresentado em XXX Colóquio da AFIRSE - Espaços Educativos - Políticas, Práticas e Atores e Aprendizagens, 25-26 janeiro 2023, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, 2023.
    Publicado
  2. Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.; António Ângelo Vasconcelos. "Educação não formal, práticas artísticas e inclusão social: O caso do projeto Recriar-se.". Trabalho apresentado em XXX Colóquio AFIRSE Portugal 2023, Lisboa, 2023.
    Publicado
  3. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. "A avaliação cognitiva na adolescência: Conceção e construção de uma bateria de provas". Trabalho apresentado em Actas do III Seminário Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Braga, 2015.
    Publicado
  4. Ana Filipa Alves; Ana Martins; Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. "Pais e comunidade: Quem se destaca no desenvolvimento cognitivo da criança?". Trabalho apresentado em II Seminário Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Braga, 2014.
    Publicado
  5. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Primi, Ricardo; Guisande, M. Adelina. "O impacto das variáveis cognitivas no rendimento escolar". Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2009.
    Publicado
  6. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Estudos diferenciais e de validação". Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2008.
    Publicado
  7. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Primi, R.. "Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais: Estudo com alunos portugueses do 5º ao 12º ano.". Trabalho apresentado em IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia, Corunha, 2007.
    Publicado
  8. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Maria Adelina Guisande; Joaquina Lopes; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Lopes, Joaquina. "Habilidades cognitivas e projectos de vida: Estudo na transição do 1.º para o 2.º ciclo de escolaridade". Trabalho apresentado em VIII Congresso GalaicoPortuguês de PsicoPedagogia, Braga, 2006.
    Publicado
  9. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Maria Adelina Guisande; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina. "Bateria de Provas de Raciocínio: Suas versões, validação e normalização". Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2006.
    Publicado
  10. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Leandro da Silva Almeida. "Bateria de Provas de Raciocínio: Estudos diferenciais segundo o ano escolar, género e opção curricular". Trabalho apresentado em Investigação em Psicologia: VI Simpósio Nacional, Évora, 2006.
    Publicado
  11. Leandro da Silva Almeida; João Luís Dias; Maria Helena Coelho; Lucinda Correia; Lemos, Gina C.. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5-6): Nova informação relativa à validade das provas". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2004.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Leite, Isabel Santos Silva; Lemos, Gina C.; Sousa-Pereira, Fátima ; Leite, Carlinda. "Como estão os professores dos primeiros anos de escolaridade, em Portugal, a ser preparados para o ensino da leitura e da escrita?/How are early years teachers in Portugal being prepared to teach reading and writing". Educação, Sociedade & Culturas 67 (2024): https://www.up.pt/journals/index.php/esc-ciie.
    Publicado
  2. Silva, Isabel Santos; Lemos, Gina C.; Sousa-Pereira, Maria de Fátima; Leite, Clarinda. Autor correspondente: Silva, Isabel Santos. "Como estão os professores dos primeiros anos de escolaridade, em Portugal, a ser preparados para o ensino da leitura e da escrita?". Educação, Sociedade & Culturas 67 (2024): 1-19. http://dx.doi.org/10.24840/esc.vi67.780.
    Acesso aberto • Publicado • 10.24840/esc.vi67.780
  3. Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.; António Vasconcelos. "Dinâmicas e processos de (trans)formação de adultos, práticas artísticas e inclusão: Contributos para a compreensão do projeto Recriar-se". Medi@ções 11 2 (2023): 79-94. https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/395/336.
    Acesso aberto • Publicado
  4. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.. "Estudante, escola e família: Como plantar ilhas no oceano de possibilidades?". Medi@ções 10 2 (2022): 50-69. https://doi.org/10.60546/mo.v10i2.356.
    Acesso aberto • Publicado
  5. Lemos, Gina C.; Saraiva, Ana Cristina. "The Bigger the Storm, the Bigger the Strength: Did Social and Emotional Skills (SES) Make a Difference on a COVID-19 Lockdown Scenario Among Children and Young People?". Journal of Education and Learning 11 1 (2022): 73-86. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v11n1p73.
    Acesso aberto • Publicado • 10.5539/jel.v11n1p73
  6. Gomes, Cristiano Mauro Assis; Lemos, Gina C; Jelihovschi, Enio G.. "The reasons why the Regression Tree Method is more suitable than General Linear Model to analyze complex educational datasets". Revista Portuguesa de Educação 34 2 (2021): 42-63. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.18044.
    Acesso aberto • Publicado • 10.21814/rpe.18044
  7. Lemos, G.C.; Peixoto, F.; Almeida, L.S.. "To g or not to g? Analysis of the dimensional structure of a cognitive abilities battery". European Review of Applied Psychology 70 2 (2020): 100523. http://dx.doi.org/10.1016/j.erap.2020.100523.
    Publicado • 10.1016/j.erap.2020.100523
  8. Mauro Assis Gomes, Cristiano; C. Lemos, Gina; G. Jelihovschi, Enio. "Comparing the Predictive Power of the CART and CTREE algorithms". Revista Avaliação Psicológica 19 1 (2020): 87-96. http://dx.doi.org/10.15689/ap.2020.1901.17737.10.
    Acesso aberto • Publicado • 10.15689/ap.2020.1901.17737.10
  9. Gina C. Lemos; Leandro S. Almeida. "Compreender, raciocinar e resolver problemas: Novo instrumento de avaliação cognitiva". Análise Psicológica 37 2 (2019): 119-133. https://doi.org/10.14417/ap.1583.
    10.14417/ap.1583
  10. Cristiano Mauro Gomes; Gina C. Lemos; Enio G. Jelihovschi. "Comparando a capacidade preditora dos algoritmos CART e CTREE". Avaliação Psicológica (2019):
    Aceite para publicação
  11. Ana Martins; Diana Soares; Lurdes Brito; Lemos, Gina C.; Ana Filipa Alves; Almeida, Leandro S.. "A diferenciação cognitiva na infância: Um estudo de perfis cognitivos aos cinco, sete e nove anos". Estudos de Psicologia 34 1 (2017): 87-95. http://dx.doi.org/10.1590/1982-02752017000100009.
    Publicado • 10.1590/1982-02752017000100009
  12. Alves, Ana Filipa; Lemos, Gina C.; Brito, Lurdes; Martins, Ana A.; Almeida, Leandro S.. "Desempenho Cognitivo na Infância: A Mãe e o Meio Urbano fazem a Diferença". Psicologia: Teoria e Pesquisa 32 3 (2016): 1-9. http://dx.doi.org/10.1590/0102-3772e323217.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/0102-3772e323217
  13. Diana Soares; Gina Cláudia Lemos; Ricardo Primi; Leandro da Silva Almeida. "The relationship between intelligence and academic achievement throughout middle school: The role of students' prior academic performance". Learning and Individual Differences 41 (2015): 73-78. http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2015.02.005.
    Publicado • 10.1016/j.lindif.2015.02.005
  14. Gina Cláudia Lemos; Francisco J. Abad; Leandro da Silva Almeida; Roberto Colom. "Past and future academic experiences are related with present scholastic achievement when intelligence is controlled". Learning and Individual Differences 32 32 (2014): 148-155. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608014000181.
    Publicado • 10.1016/j.lindif.2014.01.004
  15. Lemos, Gina C.; Francisco J. Abad; Leandro da Silva Almeida; Roberto Colom. "Sex differences on g and non-g intellectual performance reveal potential sources of STEM discrepancies". Intelligence 41 (2013): 11-18.
    Publicado • 10.1016/j.intell.2012.10.009
  16. Almeida, L.S.; Lemos, G.; Lynn, R.; Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Richard Lynn. "Regional differences in intelligence and per capita incomes in Portugal". Mankind Quarterly 52 2 (2011): 213-221. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84855513465&partnerID=MN8TOARS.
    Publicado
  17. Lemos, G.C.; Almeida, L.S.; Colom, R.; Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Roberto Colom. "Intelligence of adolescents is related to their parents' educational level but not to family income". Personality and Individual Differences 50 7 (2011): 1062-1067. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-79952628303&partnerID=MN8TOARS.
    Publicado • 10.1016/j.paid.2011.01.025
  18. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Barca, Alfonso; Primi, Ricardo; Martinho, Gabriela; Fortes, Inês. "Inteligência e rendimento escolar: Contingências de um relacionamento menos óbvio no final da adolescência". Revista Galego-Portuguesa Psicoloxia e Educación 18 1 (2010): 163-175. http://hdl.handle.net/2183/8397.
    Publicado
  19. Leandro S. Almeida; M. Adelina Guisande; Ricardo Primi; Gina Lemos. "Contribuciones del factor general y de los factores específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar". European Journal of Education and Psychology 1 3 (2008): 5-5. https://doi.org/10.30552%2Fejep.v1i3.13.
    10.30552/ejep.v1i3.13
  20. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Maria Adelina Guisande; Ricardo Primi; Gina Lemos; Leandro Almeida; M. Adelina Guisande. "Inteligência e rendimento escolar: Análise da sua relação ao longo da escolaridade". Revista Portuguesa de Educação 21 1 (2008): 83-99. https://doi.org/10.21814%2Frpe.13920.
    Publicado • 10.21814/rpe.13920
  21. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Maria Adelina Guisande; Ricardo Primi. "Inteligência, escolarização e idade: Porque as normas na adolescência tomam a idade e não a série escolar?". Avaliação Psicológica 7 2 (2008): 117-125. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v7n2/v7n2a02.pdf.
    Publicado
  22. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.. "Aptidões cognitivas e rendimento académico: A validade preditiva dos testes de inteligência". Psicologia, Educação e Cultura 9 2 (2005): 277-289. http://hdl.handle.net/10174/1821.
    Publicado
  23. Lemos, Gina C.. "Relatório sobre IV Congresso Anual da ANEIS: Sobredotação - Contextos de Aprendizagem e Desenvolvimento". Sobredotação 5 (2004): 179-183.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Orlando Serrano. "[contributo em] Envolvimento familiar: Da teoria à prática, da escrita à ação.", Proforma, 2017, http://cefopna.edu.pt/revista/revista_20/pdf_20/es_02_20.pdf.
Capítulo de livro
  1. Lemos, Gina C.; Isaura Pedro; Vera Monteiro; Santos, Natalie Nóbrega. "Desempenho académico: Práticas de avaliação e procedimentos de intervenção". In Compêndio avaliação psicoeducacional: Perspectivas transculturais, editado por Katya Luciane de Oliveira; Acácia Aparecida Angeli dos Santos; Evely Boruchovitch; Leandro S. Almeida. Brasil: Vozes, 2024.
    Em revisão
  2. Leandro S. Almeida; Lemos, Gina C.; Argentil Omar do Amaral; Ricardo Primi. "Inteligência: Práticas de avaliação e procedimentos de intervenção". In Compêndio avaliação psicoeducacional: Perspectivas transculturais, editado por Katya Luciane de Oliveira; Acácia Aparecida Angeli dos Santos; Evely Boruchovitch; Leandro S. Almeida. Brasil: Vozes, 2024.
    Em revisão
  3. Almeida, Leandro S.; Lemos, Gina C.. "Avaliação da inteligência: Uma necessidade atemporal no contexto educativo". In A Psicologia em movimento, editado por Augusta Gaspar; Joana Carneiro Pinto; Rita Francisco, 31-39. Lisboa, Portugal: Universidade Católica Portuguesa, 2021.
    Publicado
  4. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.. "A avaliação das aptidões cognitivas para a promoção de percursos de sucesso: Estudo com adolescentes portugueses.". In Avaliação: Diferentes processos no contexto educacional, 19-44. Brasil, Brasil: Navegando Editores, 2017.
    Publicado
  5. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida; Joana Casanova. "Habilidades cognitivas e interesses vocacionais na adolescência: Promovendo percursos de sucesso.". In Cognição e aprendizagem: Promoção do sucesso escolar, 35-67. Braga, Portugal: Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), 2015.
    Publicado
  6. Lemos, Gina C.; Casanova, Joana R.; Almeida, Leandro da Silva. "Habilidades cognitivas e interesses vocacionais na adolescência: Promovendo percursos de sucesso [Cognitive skills and vocational interests in adolescence: Promoting successful paths]". In Cognição e Aprendizagem: Promoção do sucesso escolar [Cognition and Learning: Promoting academic success], editado por Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro da Silva, 35-67. Braga, Portugal: ADIPSIEDUC, 2015.
    Publicado
  7. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Ricardo Primi; Machado, Carla; Gonçalves, Miguel; Almeida, Leandro; Simões, Mário. "Recensão crítica: Bateria de Provas de Raciocínio (BPR)". In Instrumentos e contextos de avaliação psicológica, 285-311. Coimbra, Portugal: Almedina, 2011.
    Publicado
  8. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida. "Impacto de variáveis socioculturais no desempenho em testes de raciocínio: Estudo com alunos do 5.º e 6.º anos". In Inteligência humana, 199-208. Coimbra, Portugal: Quarteto, 2007.
    Publicado
  9. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR)". In Avaliação Psicológica, 13-30. Coimbra, Portugal: Quarteto, 2007.
    Publicado
Livro
  1. Vasconcelos, António Ângelo; Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.. Autor correspondente: Vasconcelos, António Ângelo. Práticas artísticas, envolvimento e bem-estar: O projeto Recriar-se. Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. 2024.
  2. Maria José Brito; Vasconcelos, António Ângelo; Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.. Artes plásticas: Desenhar e pintar para lá do que se vê.. Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. 2024.
    Publicado
  3. Fernando Pinho; Vasconcelos, António Ângelo; Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.. Fotografia: Olhar o que se vê.. Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. 2024.
    Publicado
  4. Xavier, Carlos Barreto; Vasconcelos, António Ângelo; Oliveira Pires, Ana Luisa; Lemos, Gina C.. Música: As práticas musicais e o voltar-se a sentir pessoa. Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. 2024.
    Publicado
  5. Leite, Isabel Santos Silva; Leite, Carlinda; Sousa-Pereira, Fátima ; Lemos, Gina C.. Como estão a ser preparados os futuros professores para o ensino da leitura e da escrita. Porto: Fundação Belmiro de Azevedo. ISBN 978-989-53711-1-2. 2022.
    Publicado
  6. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. Cognição e aprendizagem: Promoção do sucesso escolar. Coleção Psicologia e Educação.. Braga, Portugal: Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC).. 2015.
    Publicado
Manual
  1. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.. Bateria de Provas de Raciocínio: Manual técnico.. 2015.
  2. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. Bateria de Aptidões Cognitivas (Versão A e Versão B). .. 2015.
Poster em conferência
  1. Graça Boal-Palheiros; Ilari, Beatriz; Cordeiro, Carolina; Baltazar, Margarida; Lemos, Gina C.; São Luís Castro; dos Santos-Luiz, Carlos; Mónico, Lisete; Graham F. Welch. Autor correspondente: Graça Boal-Palheiros. "Effects of music education on musical, cognitive, social, and emotional skills of children from disadvantaged communities". Trabalho apresentado em 19th Annual NeuroMusic Conference, McMaster University, Canada, 2023.
Resumo em conferência
  1. Vasconcelos, António Ângelo; Lemos, Gina C.; Graça Boal-Palheiros. "Música e Inclusão: uma questão de democracia.". Trabalho apresentado em XI ENIM - Encontro nacional de Investigação em Música, Aveiro, 2022.
    Publicado
  2. Graça Boal-Palheiros; Figueira, Pedro; Lemos, Gina C.. "The role of parental education and family income in childrens cognitive abilities.". Trabalho apresentado em 6th International Conference on Childhood and Adolescence - ICCA. Book of Abstracts, Porto, 2022.
    Publicado
  3. Boal-Palheiros, G.; Fonseca, Mafalda; dos Santos-Luiz, Carlos; Mónico, Lisete; Coimbra, Daniela; Lemos, Gina C.. "Classroom teachers' views on music education and children's development". Trabalho apresentado em IC CIPEM 2021 Perspectives in Psychology of Music and Music Education, Porto, 2021.
    Publicado
  4. Oliveira, Beatriz; Pomar, Clarinda; Neto, António; Lemos, Gina C.; Rebelo, Nicole; Silva, João. "Aptidões cognitivas, atitudes e literacia científica: um estudo de caso com alunos do 9º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha, 2011.
Tese / Dissertação
  1. Lemos, Gina Claúdia Enguiça Marques Pereira de; Lemos, Gina C.. "Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5.º e 12.º anos de escolaridade [Cognitive abilities and academic performance between 5th and 12th grades]". Doutoramento, 2007. http://hdl.handle.net/1822/6262.

Outros

Outra produção
  1. ELINET position paper on digital literacy.. 2016. Gina C. Lemos; Fábio Nascimbeni; Valeria Balbinot; Viv Bird; Rosie Flewitt; David Mallows; Giorgio Tamburlini. http://www.eli-net.eu/fileadmin/ELINET/Redaktion/Amsterdam_conference/ELINET_Digital_Literacy_Position_Paper.pdf.
  2. Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5/6, BPR7/9 e BPR10/12). 2015. Leandro da Silva Almeida; Gina Cláudia Lemos.
  3. Let's chat about Digital Literacy!. 2015. Gina C. Lemos; Rosie Flewitt. http://www.eli-net.eu/about-us/digital-literacy/more-on-digital-literacy/.
  4. Bateria de Provas de Raciocínio: Manual técnico. 2006. Almeida, L. S.; Lemos, Gina C..
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2009 - 2011 O impacto da aprendizagem musical no desempenho de habilidades cognitivas
Orientador de Teresa Raquel Duarte Falcão dos Reis Rodrigues
Psicologia (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal
2008 - 2010 Bem-Estar Subjectivo: Processos cognitivos e afecto positivo
Orientador de Ema Sofia Pires
Psicologia (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2023/09/04 - 2023/09/04 Comissão Organizadora da V Conferência Internacional ADIPSIEDUC: Psicologia da Educação e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (2023/09/04 - 2023/09/04)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal
2022/09/08 - 2022/09/10 Comissão Organizadora do I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação (2022/09/08 - 2022/09/10)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho, Portugal

Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade de Brasília, Brasil
2018/06/21 - 2018/06/23 Comissão Organizadora de 6th International Congress of Educational Sciences and Development (2018/06/21 - 2018/06/23)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
Universidad de Granada, Espanha

Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016/09/02 - 2016/09/02 Comissão Organizadora do workshop "Motivação para aprender: Um dos maiores desafios de hoje nas salas de aula" (2016/09/02 - 2016/09/02)
Oficina (workshop) (Presidente da Comissão Organizadora)
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal

Escola Salesiana de Manique, Portugal
2015/09/07 - 2015/09/07 Comissão Organizadora das Jornadas Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem (2015/07/09 - 2015/07/09)
Encontro (Coorganizador)
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal

Agrupamento de Escolas Luísa Todi, Portugal
2011/07/25 - 2011/07/27 Comissão Organizadora do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (2011/07/25 - 2011/07/27)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2000/04/05 - 2000/04/05 Comissão Organizadora do Encontro Psicologia Escolar: Realidades e desafios (2000/04/05 - 2000/04/05)
Encontro
Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia , Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2023/12/06 - 2023/12/06 Moderação do Ciclo de Debates "Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: Paz e Parcerias" [Moderation of the Cycle of Debates "Sustainable Development Goals: Peace and Partnerships"]
Mesa-redonda
Ciclo de Debates: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável [Cycle of Debates "Sustainable Development Goals"]
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2023/10/30 - 2023/10/30 Conferência "A véspera da manhã clara: O lugar da Biblioteca em nós" (autora) [Conference "The Eve of the Clear Morning: The Place of the Library in Us" (author)]
Encontro
6.º Encontro da Rede de Bibliotecas Associadas à Comissão Nacional da UNESCO [6th Meeting of the Network of Libraries Associated with the UNESCO National Commission]
Rede de Bibliotecas Associadas à Comissão Nacional da UNESCO, Portugal
2023/05/04 - 2023/05/05 Coordenação do simpósio "The measure of intelligence is the ability to change" (A. Einstein): Estudos psicométricos de novos instrumentos de avaliação cognitiva" [Coordination of the symposium "The measure of intelligence is the ability to change" (A. Einstein): Psychometric studies of new cognitive assessment instruments"]
Congresso
XI Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica (AIDAP): Modelos, metodologias e aplicações [XI Ibero-American Congress of Psychological Assessment (AIDAP): Models, methodologies and applications]
Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica, Portugal
2023/05/04 - 2023/05/05 Comunicação oral "Avaliação da inteligência na adolescência: Apresentação das BAC_A e BAC_B" (autora) [Oral presentation "Intelligence assessment in adolescence: Presentation of BAC_A and BAC_B" (author)]
Congresso
XI Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica (AIDAP): Modelos, metodologias e aplicações [XI Ibero-American Congress of Psychological Assessment (AIDAP): Models, methodologies and applications]
Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica, Portugal
2023/01/25 - 2023/01/27 Comunicação oral "Educação não formal, práticas artísticas e inclusão social: O caso do projeto Recriar-se" (coautora) [Oral presentation "Non-formal education, artistic practices and social inclusion: The case of the Recriar-se project" (co-author)]
Encontro
XXX Colóquio AFIRSE Portugal 2023 [XXX AFIRSE Colloquium 2023]
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023/01/20 - 2023/01/20 Coordenação do painel "Contar e recontar: Emoções e significados" [Coordination of the panel "Telling and retelling: Emotions and meanings"]
Conferência
3.ª Jornadas de Intervenção Social e Comunitária [3rd Conference on Social and Community Intervention]
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/11/10 - 2022/11/12 Comunicação oral "Eu queria que os outros dissessem de mim: Olha um homem! – Caracterização do projeto Recriar-se" (autora), integrada no simpósio "Música e Inclusão: Uma questão de Democracia" [Oral presentation "I wanted others to say of me: Look at a man! - Characterisation of the Recriar-se project" (author), part of the symposium "Music and Inclusion: A question of Democracy"]
Encontro
XI Encontro de Investigação em Música [XI Music Research Meeting]
Instituto de Etnomusicologia Centro de Estudos em Musica e Danca - polo Universidade de Aveiro DeCA, Portugal

Sociedade Portuguesa de Investigação em Música, Portugal
2022/09/28 - 2022/09/28 Conferência "A paz em mim" (autora) [Conference "Peace in me" (author)]
Encontro
Receção à Comunidade Educativa 2022/2023 [Welcome to the Education Community 2022/2023]
Câmara Municipal de Palmela, Portugal
2022/09/08 - 2022/09/10 Comunicação oral "Todos nós somos nativos analógicos! Avaliar as habilidades que nos distinguem" (autora), integrada no simpósio "Instrumentos de avaliação educacional" [Oral presentation "We are all analogue natives! Assessing the skills that set us apart" (author), part of the symposium "Educational assessment tools"]
Congresso
I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação [1st International Congress on Research and Intervention in School and Educational Psychology]
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal
2022/09/08 - 2022/09/10 Coordenação da sessão de posters do I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação [Coordination of the poster session at the 1st International Congress on Research and Intervention in School and Educational Psychology]
Congresso
I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação [1st International Congress on Research and Intervention in School and Educational Psychology]
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal
2022/07/12 - 2022/07/15 Comunicação oral "O mundo de amanhã: Calibrar as coordenadas para a ausência de destino final” (autora), integrada no simpósio “O reencontro com o espanto: Como compreender o mundo sem o aprender de cor” [Oral presentation "The world of tomorrow: Calibrating the coordinates for the absence of a final destination" (author), as part of the symposium "The re-encounter with amazement: How to understand the world without learning it by heart"]
Conferência
1st International Conference on Education and Training: Thinking Education in Transition Times
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022/04/23 - 2022/04/23 Participação convidada na mesa redonda "A importância das bibliotecas e da promoção do livro e da leitura" [Invited participation in the round table "The importance of libraries and the promotion of books and reading"]
Encontro
Encontro "Bibliotecas e Narrativas" ["Libraries and Narratives" meeting]
Rede de Bibliotecas Municipais de Oeiras, Portugal
2022/01/26 - 2022/01/28 Comunicação oral "The role of parental education and family income in children’s cognitive abilities" (autora) [Oral presentation "The role of parental education and family income in children's cognitive abilities" (author)]
Conferência
International Conference of Childhood and Adolescence (ICCA)
Sociedade Portuguesa de Pediatria e Sociedade Portuguesa para o Estudo da Criança Abusada e Negligenciada , Portugal
2021/09/16 - 2021/09/18 Comunicação oral “Classroom teachers’ views on music education and children’s development” (autora) [Oral presentation "Classroom teachers' views on music education and children's development" (author)]
Conferência
International Conference of IC CIPEM
Instituto de Etnomusicologia Centro de Estudos em Musica e Danca - pólo da ESE-IPL, Portugal
2021/09/01 - 2021/09/03 Comunicação oral "A excelência não tem atalhos: A escala Grit-S e o rendimento académico em estudantes do ensino secundário em Portugal" (autora), integrada no simpósio “Contributos da Psicologia Positiva para a avaliação e intervenção em contextos educativos” [Oral presentation "Excellence has no shortcuts: The Grit-S scale and academic achievement in secondary school students in Portugal" (author), as a part of the symposium "Contributions of Positive Psychology to assessment and intervention in educational contexts"]
Congresso
XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia [XVI Galician-Portuguese International Congress of Psychopedagogy]
Asociación Cientifica Internacional de Psicopedagogía (ACIP), Portugal
2021/05/21 - 2021/05/21 Conferência "Tempos de liberdade: Estar para ser" (autora) [Conference "Times of freedom: Being in order to be" (author)]
Encontro
Encontro "O Tempo de Brincar é o Tempo de Crescer – a Escola, a Família e a Comunidade: Contributos para o Desenvolvimento Integral da Criança" [Meeting "The Time to Play is the Time to Grow - the School, the Family and the Community: Contributions to the Integral Development of the Child"]
Associação de Municípios da Região de Setúbal, Portugal
2020/12/02 - 2020/12/02 Moderação do seminário "Setúbal cidade educadora: Transformar o território com as pessoas" [Moderation of the seminar "Setúbal educating city: Transforming the territory with people"]
Encontro
Comemorações do 30.º Aniversário da Carta das Cidades Educadoras [Celebrating the 30th anniversary of the Charter of Educating Cities]
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2020/10/07 - 2020/10/07 Conferência "Fazer a diferença em contexto de pandemia" (autora) [Conference "Making a difference in a pandemic context" (author)]
Encontro
3.º Encontro da Rede Nacional das Academias Gulbenkian Conhecimento [3rd Meeting of the National Network of Gulbenkian Knowledge Academies]
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2020/09/10 - 2020/09/12 Comunicação oral "A importância do ensino da leitura e da escrita na formação inicial de professores dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico em Portugal" (coautoria) [Oral presentation "The importance of teaching reading and writing in the initial training of primary school teachers in Portugal" (co-authored)]
Congresso
XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação "Liberdade, Equidade e Emancipação" [XV Congress of the Portuguese Society of Educational Sciences "Freedom, Equity and Emancipation"]
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2019/10/28 - 2019/10/28 Conferência "Diferenciar – À conversa com Gina Cláudia Lemos" (autora) [Conference " Talking to Gina Cláudia Lemos" (author)]
Encontro
Agrupamento de Escolas de Azeitão, Portugal
2019/10/03 - 2019/10/04 Comunicação em poster "Formação contínua de professores: Diferenciação pedagógica e trabalho colaborativo" (coautora) [Poster communication "Continuous teacher training: Pedagogical differentiation and collaborative work" (co-author)]
Congresso
2.º Congresso Instituto Politécnico de Setúbal sob o lema '40 anos ao serviço da região e do saber - a construir o futuro' [2nd Setúbal Polytechnic Institute Congress under the slogan '40 years at the service of the region and knowledge - building the future']
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2019/09/25 - 2019/09/25 Workshop "Ideias para projetos de investigação/linhas de financiamento" (autora) [Workshop "Ideas for research projects/funding lines" (author)]
Encontro
CIEF Let's Talk (I)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/11 - 2019/09/11 Conferência "Educar na cidade, A cidade que educa" (autora) [Conference "Educating in the city, The city that educates" (author)]
Conferência
V Conferência Anual de Educação [5th Annual Education Conference]
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2019/09/04 - 2019/09/06 Coordenação do simpósio "O admirável mundo da aprendizagem: variáveis psicológicas no sucesso educativo" [Coordination of the symposium "The brave world of learning: psychological variables in educational success"]
Congresso
XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia [XV Galician-Portuguese International Congress of Psychopedagogy]
Asociación Cientifica Internacional de Psicopedagogía (ACIP), Portugal
2019/09/04 - 2019/09/06 Comunicação oral "A estranha ordem das habilidades: Domínios e processos cognitivos na predição do rendimento académico em adolescentes Portugueses" (autora) integrada no simpósio "O admirável mundo da aprendizagem: variáveis psicológicas no sucesso educativo" [Oral presentation "The strange order of abilities: Cognitive domains and processes in the prediction of academic achievement in Portuguese adolescents" (author) as part of the symposium "The brave world of learning: psychological variables in educational success"]
Congresso
XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia [XV Galician-Portuguese International Congress of Psychopedagogy]
Asociación Cientifica Internacional de Psicopedagogía (ACIP), Portugal
2019/09/04 - 2019/09/06 Comunicação oral "Inteligência emocional dos professores: O papel regulador do género, tempo de serviço e formação académica" (coautora) [Oral presentation "Teachers' emotional intelligence: The regulatory role of gender, length of career and academic training" (co-author)]
Congresso
XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia [XV Galician-Portuguese International Congress of Psychopedagogy]
Asociación Cientifica Internacional de Psicopedagogía (ACIP), Portugal
2019/07/17 - 2019/07/19 Coordenação do simpósio "Competências relevantes para hoje e amanhã" [coordination of the symposium "Relevant skills for today and tomorrow"]
Congresso
International Conference on Research in Education (ICRE2019)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2019/07/17 - 2019/07/19 Comunicação oral "Raciocínio e resolução de problemas: Qual o seu papel no sucesso escolar?" (autora) integrada no simpósio "Competências relevantes para hoje e amanhã" [Oral presentation "Reasoning and problem solving: What is their role in school success?" (author) as part of the symposium "Relevant skills for today and tomorrow"]
Congresso
International Conference on Research in Education (ICRE2019)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2019/07/17 - 2019/07/19 Comunicação "A importância da inteligência emocional na eficácia do processo de ensino: um estudo exploratório" (coautora) [Oral presentation "The importance of emotional intelligence in the effectiveness of the teaching process: an exploratory study" (co-author)]
Congresso
International Conference on Research in Education (ICRE2019)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2019/07/11 - 2019/07/11 Conferência "Elevar a qualidade da aprendizagem: Quem pode fazer o quê e como?" (autora) [Conference "Raising the quality of learning: Who can do what and how?" (author)]
Conferência
Conferência Participada "Relação escola-família" [Participatory conference "School-family relations"]
Câmara Municipal de Oeiras, Portugal
2019/07/08 - 2019/07/10 Comunicação "Dimensões cognitivas numa educação de qualidade: Estimular o certo num mundo imprevisível" (autora) integrada no painel no Educação e Qualidade II (ODS.4) [Communication "Cognitive dimensions in quality education: Stimulating what is right in an unpredictable world" (author) as part of the panel on Education and Quality II (SDG.4)]
Congresso
Ciência 2019 [Science 2019]
Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Portugal
2019/07/09 - 2019/07/09 Conferência "Reconhecer a natureza do ser: Diferenciar práticas para incluir" (autora) [Conference "Recognising the nature of being: Differentiating practices to include" (author)]
Seminário
III Seminário de Educação do Alentejo Litoral [III Alentejo Litoral Education Seminar]
Câmara Municipal de Grândola, Portugal
2019/05/31 - 2019/05/31 Conferência "Fazer o círculo sem reinventar a roda: Educar para o processo educativo" (autora) [Conference "Making the circle without reinventing the wheel: Educating for the educational process" (author)]
Encontro
3.º Fórum Projeto Educativo Local "Educação e Parentalidade: Tecer uma rede de cumplicidades" [3rd Local Educational Project Forum "Education and Parenthood: Weaving a network of complicities"]
Câmara Municipal de Palmela, Portugal
2019/04/26 - 2019/04/27 Conferência "Diferenciar práticas para conjugar inclusão" (autora) integrada no painel "Diversidade e currículo: Intervenção psicológica" [Conference "Differentiating practices to combine inclusion" (author) as part of the panel "Diversity and curriculum: Psychological intervention"]
Seminário
Seminário Educação, diversidade e inclusão: Contributos da intervenção psicológica [Seminar Education, diversity and inclusion: Contributions of psychological intervention]
Delegação do Sul da Ordem dos Psicólogos Portugueses e Câmara Municipal de Loulé, Portugal
2019 - 2019 III Conferência Internacional da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC)
Congresso
III Conferência Internacional da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC)
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal
2019 - 2019 VII Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
VII Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal
2018 - 2018 O desafio da autonomia e flexibilidade curricular nas escolas do concelho de Setúbal
Encontro
O desafio da autonomia e flexibilidade curricular nas escolas do concelho de Setúbal
Federação Concelhia de Setúbal das Associações de Pais e Encarregados de Educação e Centro de Formação Ordem de Santiago, Portugal
2018 - 2018 Como pensamos na Escola hoje?
Seminário
VI Seminário das Bibliotecas Escolares do Concelho de Setúbal
Rede de Bibliotecas Escolares e Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018 - 2018 Flexibilidade curricular: O quê? Como? Porquê? Um dia de reflexão
Encontro
“Flexibilidade curricular: O quê? Como? Porquê? Um dia de reflexão"
AE Ordem de Santiago, Portugal
2018 - 2018 As habilidades cognitivas na excelência educativa
Encontro
Três especialidades de uma só Psicologia
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2018 - 2018 Construir, validar e aferir: Três ações de uma só missão
Encontro
Três especialidades de uma só Psicologia
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2018 - 2018 Tertúlia Ser Mulher em 2018
Outro
Tertúlia Ser Mulher em 2018
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018 - 2018 Educação inclusiva nas nossas escolas
Encontro
Educação inclusiva nas nossas escolas
Federação Concelhia de Setúbal das Associações de Pais e Encarregados de Educação do Concelho de Setúbal e Centro de Formação Ordem de Santiago, Portugal
2018 - 2018 Compreender, raciocinar e resolver problemas: Novo instrumento de avaliação cognitiva
Congresso
6th International Congresso of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Universidade do Minho e ISPA - Instituto Universitário, Portugal
2018 - 2018 Quero, posso e consigo: Qual o trunfo para o sucesso escolar? (Workshop)
Congresso
6th International Congresso of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Universidade do Minho e ISPA - Instituto Universitário, Portugal
2018 - 2018 Cognição, aprendizagem e desempenho
Simpósio
X Colóquio de Psicologia Escolar e VI Seminário Internacional do Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho
Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho, Portugal
2018 - 2018 Bateria de Aptidões Cognitivas: Estudos de normalização, fidelidade e validade
Congresso
X Colóquio de Psicologia Escolar e VI Seminário Internacional do Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho
Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho, Portugal
2018 - 2018 Ser Escola e ser Professor num contexto de mudança
Conferência
Ser Escola e ser Professor num contexto de mudança
Agrupamento de Escolas de Azeitão, Agrupamento de Escolas Navegador Rodrigues Soromenho, Colégio Atlântico e Academia de Música e Belas Artes Luísa, Portugal
2018 - 2018 Bateria de Aptidões Cognitivas (BAC): Fundamentação e utilização de novo teste de inteligência (Workshop)
Congresso
X Congresso Ibero-americano de diagnóstico e avaliação psicológica
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 A natureza múltipla de uma habilidade singular: a Resolução de Problemas no Ensino Português (coordenação de simpósio)/ Resolução de Problemas: O processo cognitivo no perfil dos adolescentes portugueses (comunicação)
Congresso
X Congresso Ibero-americano de diagnóstico e avaliação psicológica
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 Perspetivas e prospetivas da investigação e avaliação da inteligência humana/ Desenvolvimentos teóricos e empíricos na definição e avaliação do constructo inteligência
Congresso
X Congresso Ibero-americano de diagnóstico e avaliação psicológica
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 O que pode fazer a diferença?
Conferência
IV Conferência Anual de Educação
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018 - 2018 Back to basics: desenvolver, aferir e utilizar testes psicológicos – desafios e oportunidades (Tertúlia)
Congresso
4.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2017 - 2017 Família e escola nas aspirações dos alunos
Encontro
Jornadas de Formação do Agrupamento de Escolas de Sátão “Educação e Cidadania no século XXI”
AE Sátão, Edufor e Município de Sátão, Portugal
2017 - 2017 Neurociência e ambientes de leitura
Encontro
II Encontro Maré de Palavras
Biblioteca Municipal Bento Jesus Caraça, Moita, Portugal
2017 - 2017 G or not to g? An alternative model of cognitive abilities among Portuguese adolescents
Conferência
14th European Conference on Psychological Assessment
ISCTE, Portugal
2017 - 2017 How to foster performance? Measuring intelligence, metacognition, and socioemotional skills
Simpósio
14th European Conference on Psychological Assessment
ISCTE, Portugal
2017 - 2017 Que inteligência avalia a Bateria de Aptidões Cognitivas (BAC)?
Congresso
XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Qual o impacto da família nos desempenhos dos estudantes Portugueses?
Congresso
XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Relação escola-família: Construir o sucesso educativo
Congresso
XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Avaliação psicológica: Uma abordagem ecológica
Oficina (workshop)
V Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção-Geral de Educação e Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 Beyond digital competence: The ELINET vision on digital literacy
Oficina (workshop)
3rd ELINET Conference
European Literacy Policy Network, Países Baixos
2016 - 2016 Mulheres: Testemunhos de uma geração
Conferência
Comemoração do Dia Internacional da Mulher
Escola Secundária de Bocage, Portugal
2016 - 2016 Propostas de avaliação cognitiva na infância e na adolescência e implicações psicoeducativas
Oficina (workshop)
4.º Encontro Psicologia em Contexto Educativo
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2016 - 2016 Aptidões cognitivas em contexto educativo: Proposta de nova bateria de avaliação cognitiva para adolescentes
Congresso
4th International Congress of Educational Sciences
Universidad de Santiago de Compostela, Portugal
2016 - 2016 Aprendizagem e desempenho escolar: Propostas para a avaliação e intervenção psicopedagógicas
Simpósio
4th International Congress of Educational Sciences
Universidad de Santiago de Compostela, Portugal
2016 - 2016 Aptidões e estilos cognitivos
Oficina (workshop)
ADIPSIEDUC e Salesianos de Manique, Portugal
2016 - 2016 O que pesa mais na mochila: O que quero, o que penso ser capaz, o que consigo? Um estudo com adolescentes portugueses
Congresso
II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Motivação, crenças, expectativas e emoções: Relações com o desempenho académico
Simpósio
II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Potencial cognitivo e aprendizagem: Um estudo com adolescentes portugueses
Seminário
IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Habilidades cognitivas e sucesso académico em adolescentes e jovens adultos
Seminário
IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Bateria de Aptidões Cognitivas: Estudo de validação com adolescentes portugueses
Seminário
IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Quem dita o Norte na jornada escolar: O estudante ou a família? Um estudo nacional com adolescentes portugueses
Simpósio
Seminário de Pós-Doutoramento
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Portugal
2016 - 2016 Novos instrumentos de avaliação cognitiva
Congresso
3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 Bateria de Aptidões Cognitivas (BAC): O estudo de aferição nacional
Congresso
3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 coordenação científica do workshop “Motivação para aprender: Um dos maiores desafios de hoje nas salas de aula” 3horas, dirigido a 90 professores do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário, dinamizado por Lúcia Miranda
Oficina (workshop)
ADIPSIEDUC e Salesianos de Manique, Portugal
2016 - 2016 Bateria de Aptidões Cognitivas: Novo instrumento construído e validado para Portugal
Congresso
3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 Bateria de avaliação cognitiva – Da conceção à administração das provas
Outro
Formação para equipa de psicólogos colaboradores no estudo de pós-doutoramento (8h cada)
2016 - 2016 Três passos para maximizar as oportunidades de aprendizagem e sucesso educativo
Seminário
Universidade da Madeira, Portugal
2016 - 2016 Workshops “Aptidões e estilos cognitivos” e “Motivação para aprender”
Oficina (workshop)
Workshops “Aptidões e estilos cognitivos” e “Motivação para aprender”
Escola Salesiana de Manique, Portugal
2016 - 2016 IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Funcionamento e desenvolvimento cognitivo na adolescência
Seminário
III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2015 A avaliação cognitiva em contexto académico: Conceção e construção de uma bateria de provas
Seminário
III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Instituto de Educação
Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2015 Inteligência conjugada no plural
Conferência
Semana da Psicologia da Escola Secundária de Bocage
Escola Secundária de Bocage, Portugal
2015 - 2015 Bateria de avaliação cognitiva – Da conceção à administração das provas
Outro
Formação para equipa de psicólogos colaboradores no estudo de pós-doutoramento (8h, em abril)
2015 - 2015 Inteligencia y Aprendizaje
Simpósio
no 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2015 - 2015 Procesos cognitivos y aprendizaje en adolescentes portugueses
Congresso
3rd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2015 - 2015 Bateria de Avaliação Cognitiva (BAC): Fundamentos e estrutura das provas
Congresso
2.º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Politécnico de Gaya, Portugal
2015 - 2015 Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem na infância e na adolescência
Simpósio
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Portugal
2015 - 2015 É a inteligência um preditor significativo do desempenho escolar obtido ao longo da escolaridade?
Congresso
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Portugal
2015 - 2015 O modelo CHC na avaliação cognitiva: Construção e validação de uma bateria em adolescentes portugueses
Congresso
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Espanha
2015 - 2015 Habilidades cognitivas e interesses vocacionais na adolescência: Promovendo percursos de sucesso
Conferência
Jornadas científicas "Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem"
ADIPSIEDUC e Agrupamento de Escolas Luísa Todi, Portugal
2015 - 2015 Bateria de Aptidões Cognitivas: Nova proposta de avaliação da inteligência na adolescência
Congresso
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Portugal
2015 - 2015 Bateria de avaliação cognitiva - Da conceção à administração das provas
Outro
Formação para equipa de psicólogos colaboradores no estudo de pós-doutoramento (8h, em dezembro)
2015 - 2015 III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 A avaliação da inteligência para a intervenção na aprendizagem: Um estudo representativo com adolescentes portugueses
Seminário
I Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Rendimento
Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 Cognição, aprendizagem e rendimento: Estudos na adolescência
Seminário
I Seminário Internacional Cognição Aprendizagem e Rendimento
Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 I Seminário Internacional Cognição Aprendizagem e Rendimento
Seminário
I Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Rendimento
Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 Contextos educativos, desenvolvimento cognitivo e aprendizagem
Congresso
2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 Inteligência e rendimento académico: Avaliar para intervir na aprendizagem
Congresso
2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 A diferenciação das habilidades cognitivas e a sua incidência na infância
Congresso
2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 Família e meio social: Mãos que moldam o desenvolvimento cognitivo da criança
Congresso
2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 Diferenciação cognitiva: Fundamentos de um projeto de investigação
Seminário
II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Pais e comunidade: Quem se destaca no desenvolvimento cognitivo da criança
Seminário
II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Digital Literacy panel
Encontro
ELINET Work Team Meeting
European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu), Alemanha
2014 - 2014 Desenhar projetos de investigação: Ilustração tomando o projeto “Contextos de aprendizagem, diferenciação cognitiva e rendimento académico em adolescentes portugueses”
Conferência
2014 - 2014 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): A avaliação das habilidades cognitivas em contextos de aprendizagem
Conferência
2014 - 2014 II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Suporte à sua utilização em contextos educativos
Congresso
I Congresso de Psicologia da Universidade Lusófona do Porto
Departamento de Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio: Da investigação à intervenção
Conferência
Ciclo de Conferências às Sextas
Departamento de Psicologia e Sociologia, Portugal
2013 - 2013 O fator g e o rendimento académico ao longo da escolaridade
Congresso
VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP), Brasil
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR) e seus estudos de validação em Portugal
Congresso
1.º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Politécnico de Gaya, Portugal
2013 - 2013 Inteligência, aprendizagem e rendimento académico
Congresso
1.º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Politécnico de Gaya, Portugal
2013 - 2013 Cognitive predictors of academic achievement among Portuguese adolescents
Conferência
35th International School Psychology Association Conference
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2013 Diferenciação cognitiva na adolescência: A relação entre níveis de inteligência, interesses e perceção de competências
Congresso
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Cognição e aprendizagem: A relação entre o raciocínio indutivo-dedutivo e o rendimento académico em alunos portugueses
Congresso
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio: A avaliação das habilidades cognitivas na infância e na adolescência em Portugal
Congresso
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 A inteligência como factor g: Apresentação da BPR
Congresso
VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica / XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2011 VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Congresso
VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2010 O desenvolvimento das habilidades cognitivas: O debate gf e gc na adolescência
Simpósio
VII Simpósio de Investigação em Psicologia
Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 Capacidades cognitivas, projectos vocacionais e rendimento escolar no ensino secundário
Congresso
II Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Variables psicologicas y Educativas Implicadas
Universidad de Almería, Portugal
2010 - 2010 I Seminário Internacional “Contributos de Psicologia em Contextos Educativos
Seminário
I Seminário Internacional “Contributos de Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2010 As diferenças cognitivas segundo o género na adolescência: Resultados numa amostra estudantil Portuguesa
Seminário
I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação, Portugal
2009 - 2009 I Semana da Educação e da Psicologia
Encontro
I Semana da Educação e da Psicologia
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2009 Processos de transição escolar: Da teoria aos contributos para a prática
Encontro
I Semana de Educação e Psicologia
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2009 Capacidades cognitivas: Sua avaliação, estrutura e relação com rendimento escolar
Conferência
X Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP), Brasil
2009 - 2009 Inteligência e rendimento escolar: As múltiplas contingências de um relacionamento óbvio
Congresso
X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Impacto das variáveis cognitivas no rendimento escolar
Congresso
X Congresso Internacional Galaico-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Predicting school achievement from cognitive abilities: Portuguese evidence
Congresso
X International Society for Intelligence Research Conference
ISIR, Portugal
2009 - 2009 Gender effect on reasoning task performance: Impact of items contents on cognitive performance
Congresso
X International Society for Intelligence Research Conference
ISIR, Portugal
2008 - 2008 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Estudos diferenciais e de validação
Conferência
XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2008 - 2008 Perfis cognitivos específicos entre alunos mais capazes: Ensino Básico e Secundário
Conferência
Conferência Internacional de Excelência e Rendimento Superior
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2007 - 2007 Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais: Estudo com alunos portugueses do 5.º ao 12.º ano
Congresso
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad de Coruña, Espanha
2006 - 2006 Bateria de Provas de Raciocínio: Suas versões, validação e normalização
Conferência
XI Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2006 - 2006 Bateria de Provas de Raciocínio: Estudos diferenciais segundo o ano escolar, género e opção curricular
Simpósio
VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2005 Habilidades cognitivas e projetos de vida: Estudo de transição do 1.º para o 2.º ciclo de escolaridade
Congresso
Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2005 - 2005 Impacto de variáveis sócio-culturais em testes de raciocínio: Estudo com alunos do 5.º e 6.º anos
Simpósio
I Simpósio Internacional de Inteligência Humana: Investigação e Aplicações
Universidade de Évora, Portugal
2004 - 2004 Aprendizagem e aperfeiçoamento de competências específicas pela aplicação de um programa de visualização mental: Uma intervenção na formação desportiva (Andebol)
Encontro
EsPassos da Psicologia
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2004 - 2004 Provas de Raciocínio: Uma bateria de provas para alunos do 5.º ao 12.º ano de escolaridade
Congresso
X Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2004 - 2004 Bateria de Provas de Raciocínio BPR5/6: Nova informação relativa à validade das provas
Congresso
X Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2002 - 2002 Preparação psicológica no desporto
Seminário
VI Seminário Internacional de Leiria
Associação de Andebol de Leiria, Portugal
2000 - 2000 Psicologia Escolar: Realidades e desafios
Encontro
Psicologia Escolar: Realidades e desafios
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2024/02/21 Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva: Práticas e perceções do coordenador, para atribuição do título de especialista na área de Educação e Formação de Professores do Ensino Básico, Educação Especial
Arguente
Maria Rosalina Afonso Rodas Veiga (Outro)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2023/01/04 Motivação materna para o envolvimento na escolarização na perspetiva da educação inclusiva
Arguente principal
Eliana Gavillon Barbosa da Silva (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa, Portugal
2022/06/24 Estudo de um programa com realidade virtual na promoção do funcionamento executivo em crianças em idade escolar identificadas com dificuldades de aprendizagem: um ensaio controlado aleatorizado
Arguente principal
Lucileide Vieira Santos (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa, Portugal
2021/09/23 A família e a escola no suporte à realização dos TDC dos alunos: Impactos na inovação e gestão dos processos de cooperação
Arguente
Maria Júlia dos Santos Coutinho Morgado (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019/05/29 Estudo de uma abordagem com estimulação cognitiva com realidade virtual para crianças com dificuldades de aprendizagem em idade escolar [relatório de investigação de doutoramento]
Arguente principal
Lucileide Vieira Santos (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2018/11/20 Bridging ideas of best practice in gifted education and language learning in English as a foreign language in Portugal
Arguente principal
Rima Jay Prakash (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
2011 Competências académicas: Relação entre a configuração familiar, auto-conceito e rendimento académico em alunos do 3.º ciclo do ensino básico
Arguente principal
Ana Fonseca (Mestrado)
Universidade de Évora, Portugal
2011 O impacto da aprendizagem musical no desempenho de habilidades cognitivas
Orientador
Teresa Raquel Duarte Falcão dos Reis Rodrigues (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal
2010/09/10 O papel da imaginação na memória para acções: A importância do movimento e do objecto
Arguente principal
Marta Costa Freitas (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2010/06/11 Fazer um ser pelo nascer! A influência do método psicoprofiláctico na preparação para o nascimento
Arguente principal
Ana Maria Aguiar Frias (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2010 Bem-Estar Subjectivo: Processos cognitivos e afecto positivo
Orientador
Ema Sofia Pires (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal
2008/02/18 A excelência em contexto académico
Arguente principal
Sílvia Correia Monteiro (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008/01 Os sentimentos dos pais face à dislexia
Arguente principal
Maria Raquel Jácome Fernandes (Outro)
Universidade Autónoma de Lisboa Departamento de Psicologia, Portugal
2007/12 As características da linguagem no infantário
Arguente principal
Fabiana Patrícia Garcia do Amaral (Outro)
Universidade Autónoma de Lisboa Departamento de Psicologia, Portugal
2006/04/27 Superdotação: Estudo comparativo de avaliação dos processos cognitivos através de testes psicológicos e indicadores neurofisiológicos
Arguente principal
Dora Cortat Simonetti (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2023/03 - Atual Revista Portuguesa de Educação (0871-9187) Centro de Investigação em Educação (CIEd) do Instituto da Educação (IE) da Universidade do Minho (UM)
2015/11/01 - Atual Revista Argumentos Pró-Educação Universidade do Vale do Sapucaí, Univás, Brasil
2008 - Atual Psique (2183-4806) Centro de Investigação em Psicologia (CIP), Departamento de Psicologia e Sociologia, Universidade Autónoma de Lisboa, Luís de Camões
2013/01 - 2018/07 [Coedição] Psique (1647-2284) Centro de Investigação em Psicologia (CIP), Departamento de Psicologia e Sociologia, Universidade Autónoma de Lisboa, Luís de Camões
2009 - 2013 Revista Iberoamericana de Educación (1022-6508) Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2018 - Atual Membro do júri das 1.ª, 2.ª, 3.ª, 4.ª e 5.ª edições do Prémio Ler+ (2018, 2019, 2020, 2021, 2022 respetivamente), promovido pelo Plano Nacional de Leitura 2027 e patrocinado pela Fundação La Caixa e BPI. O prémio tem a finalidade de reconhecer a excelência de trabalhos, estudos ou projetos que contribuem para melhorar os níveis de leitura da população portuguesa e promover o gosto pela leitura e pela escrita.
Especialista
Plano Nacional de Leitura 2027, Portugal
2020/09/09 - 2020/09/09 Comissão Científica da VI Conferência Anual de Educação "Cidade, espaço de aprendizagem ao longo da vida" Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2019/09/11 - 2019/09/11 Comissão Científica da V Conferência Anual de Educação "Educar na cidade, A cidade que educa"
Especialista
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018/09/12 - 2018/09/12 Comissão Científica da IV Conferência Anual de Educação "Setúbal, cidade educadora: Um mundo de desafios"
Especialista
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2016/07/21 - 2016/07/23 Comissão Científica do IV Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2015/01/23 - 2015/01/24 Comissão Científica do III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2014/07/25 - 2014/07/26 Comissão Científica do II Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2014/01/03 - 2014/01/04 Comissão Científica do I Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2010/07/19 - 2010/07/20 Comissão Científica do I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Especialista
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2019/01 - Atual Especialista independente responsável pela apreciação de livros a recomendar pelo Plano Nacional de Leitura (PNL2027) Plano Nacional de Leitura (PNL), Portugal
2017/02/01 - Atual Perita independente para a emissão de pareceres especializados na Comissão de Avaliação de Novos Projetos (http://cip.autonoma.pt/comissao-avaliacao-novos-projetos/) Universidade Autónoma de Lisboa Centro de Investigação em Psicologia, Portugal
2013/07 - Atual Perita independente para emissão de pareceres especializados no âmbito do Sistema de Incentivos à I&DT do QREN, na Associação Nacional de Inovação (www.ani.pt), em particular nos domínios da Educação Associação Nacional de Inovação (ANI), Portugal
2020/11/01 - 2021/09/30 Consultoria técnica e científica do Projeto GAP - Gulbenkian Aprendizagem (https://gulbenkian.pt/project/gap/), nas vertentes de: Project Design (na preparação e desenho do projeto), recrutamento (no apoio ao processo de recrutamento de mentores, na definição de critérios de seleção e na seleção de candidaturas de Agrupamentos de Escolas), formação de mentores, e avaliação de impacto. Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2020/07/01 - 2020/08/31 Consultoria científica na avaliação de projetos nas áreas da Educação e do Conhecimento, designadamente no estudo "Academias Gulbenkian do Conhecimento: Qual o seu contributo no contexto de pandemia COVID-19?" Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2014/06 - 2016/01 Consultoria na European Literacy Policy Network, nomeadamente na avaliação do trabalho desenvolvido pelos 80 parceiros, dos 28 países europeus e suas 8 equipas European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu), Alemanha
2006 - 2010 Especialista independente na Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS), no âmbito da avaliação e intervenção na sobredotação e altas capacidades Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS), Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023/10 - 2024/09 Fundamentos de Ação Pedagógica Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Pedagogia e Prática Pedagógica (2 turmas) Educação Básica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Formação de Formadores Animação Sociocultural (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Pedagogia e Educação ao Longo da Vida Animação Sociocultural (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Necessidades Educativas Especiais (optativa comum) Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Necessidades Educativas Especiais (optativa comum) Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Relacionamento Interpessoal e Gestão de Grupos Apoio à Gestão de Organizações Sociais (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Respostas Sociais de Apoio à Família Serviço Familiar e Comunitário (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/10 - 2024/09 Métodos de Investigação e de Projetos Educação, Práticas Artísticas e Inclusão (Mestrado integrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/01 - 2023/12/31 Programa de Reforço de Capacidades do Sistema Educativo (PRECASE) da Guiné-Bissau 2019-2023 Programa de Reforço de Capacidades do Sistema Educativo (PRECASE) da Guiné-Bissau 2019-2023 Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal

Instituto Camões - Instituto de Cooperação e da Língua, Portugal
2022/10 - 2023/09 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Fundamentos de Ação Pedagógica Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Pedagogia e Prática Pedagógica (2 turmas) Educação Básica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Pedagogia e Educação ao Longo da Vida Animação Sociocultural (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Seminário de Investigação e Projeto Animação Sociocultural (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Comunicação e Relações Interpessoais Desportos de Natureza (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Respostas Sociais de Apoio à Família Serviço Familiar e Comunitário (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - 2023/09 Relacionamento Interpessoal e Gestão de Grupos Apoio à Gestão de Organizações Sociais (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/10 - 2022/09 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/10 - 2022/09 Comunicação e Relações Interpessoais Desportos de Natureza (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/10 - 2022/09 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/10 - 2022/09 Respostas Sociais de Apoio à Família Serviço Familiar e Comunitário (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/10 - 2022/09 Relacionamento Interpessoal e Gestão de Grupos Apoio à Gestão de Organizações Sociais (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2020/10 - 2021/09 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2020/09/10 - 2020/11/20 Diferenciação Pedagógica e Avaliação para a Aprendizagem Diferenciação Pedagógica e Avaliação para a Aprendizagem Teach for Portugal, Portugal
2019/10 - 2020/09 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019/10 - 2020/09 Seminário de Investigação e Projeto I Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019/10 - 2020/09 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019/10 - 2020/09 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09 - 2019/07 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09 - 2019/07 Seminário de Investigação e Projeto I Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09 - 2019/07 Intervenção em Necessidade Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2017/09 - 2018/07 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2017/09 - 2018/07 Seminário de Investigação e Projeto I Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2017/09 - 2018/07 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09 - 2017/07 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09 - 2017/07 Seminário de Investigação e Projeto I Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09 - 2017/07 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09 - 2017/07 Seminário de Investigação e Projeto II Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2015/09 - 2016/07 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2015/09 - 2016/07 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2014/09 - 2015/07 Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2014/09 - 2015/07 Seminário de Investigação e Projeto I Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2014/09 - 2015/07 Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo Pós-graduação em Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia do Desenvolvimento Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia da Gravidez e Maternidade (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia do Desenvolvimento da Criança (Curso de 1.º Ciclo de Educação Básica) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia do Desenvolvimento Pré-Natal e Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Reabilitação Psicomotora) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Seminário Aprofundado em Psicologia da Educação I - Inteligência e Rendimento Escolar (Curso de 3.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia da Parentalidade (Curso de Especialização de Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia da Gravidez e Maternidade (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia do Desenvolvimento Pré-Natal e Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Reabilitação Psicomotora) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia do Desenvolvimento na Adolescência (Curso de 2.º Ciclo de Ensino - Básico e Secundário)) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Seminário Aprofundado em Psicologia da Educação I - Inteligência e Rendimento Escolar (Curso de 3.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia da Criança e do Adolescente I (Curso de Especialização de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia da Educação (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia da Gravidez e Maternidade (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia do Desenvolvimento (Curso de 1.º Ciclo de Educação Básica) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia do Desenvolvimento Pré-Natal e Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Reabilitação Psicomotora) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia dos Processos Educativos (Curso de 1.º Ciclo de Ciências da Educação) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Desenvolvimento e Aconselhamento Psicológico em Contextos Educativos (Desenvolvimento e Aconselhamento Psicológico em Contextos Educativos) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia Educacional (Curso de 2.º Ciclo de Ensino - Básico e Secundário) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia da Maternidade e Gravidez II (Curso de Especialização de Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2007/09 - 2009/07 Metodologias e Técnicas de Investigação Quantitativas (Outros) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia Cognitiva I (Outros) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia Cognitiva II (Outros) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia do Desenvolvimento I (Lic. Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia do Desenvolvimento II (Lic. Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2005/09 - 2006/07 Psicologia do Desenvolvimento (Outros) Universidade do Minho, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2013/11 - Atual Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC) Membro da Direção
2013 - Atual Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho Membro (integrado desde 2014)
2010 - Atual Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) Membro
2002 - Atual Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS) Membro
2003 - 2019 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento (GICAD), Instituto de Educação, Universidade do Minho Colaboradora na avaliação e acompanhamento de projetos de investigação/ intervenção, candidatos e de mestrado e doutoramento
2010 - 2014 International Society for Intelligence Research (ISIR) Membro
2008 - 2011 Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP), Departamentos de Educação e de Psicologia, Universidade de Évora Membro
2003 - 2007 Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho Membro

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2021 - Atual Membro do Conselho de Representantes
Membro
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2010/09 - 2011/07 Diretora de Curso de 1.º Ciclo de Psicologia
Outro
Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Diretora de Curso do 1.º Ciclo de Psicologia
Outro
Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Diretora do Curso de 1.º Ciclo de Psicologia
Outro
Universidade de Évora, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2010 - 2011 Provas de Avaliação para a Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 anos Universidade de Évora, Portugal
2004/06/01 - 2005/09/21 Membro de Júri e responsável pela organização de provas de certificação de competências em processos de Reconhecimento e Validação e Certificação de Competências (RVCC) aquando do exercício de funções nos percursos formativos EFA, designadamente num curso EFA de Serviços ao Domicílio – Agente de Geriatria Instituto Monitor, Portugal
2003/04/15 - 2004/06/04 Membro de Júri e responsável pela organização de provas de certificação de competências em processos de Reconhecimento e Validação e Certificação de Competências (RVCC) aquando do exercício de funções nos percursos formativos EFA, designadamente num curso EFA de Auxiliar de Ação Educativa – Acompanhamento de Crianças Instituto Monitor, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2015 - Atual Revista Avances en Psicología Latinoamericana (2145-4515) Universidad del Rosario, Colombia
2011 - 2023/02 Revista Portuguesa de Educação (0871-9187) Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho
2013 - 2018 Learning and Individual Differences (1041-6080) Elsevier
2013 - 2013 Estudos de Psicologia (1982-0275) Pontifícia Universidade Católica de Campinas, São Paulo, Brasil
2008 - 2008 Avaliação Psicológica (1677-0471) Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP)
Distinções

Outra distinção

2016 Renovação de Bolsa individual de Pós-Doutoramento para segundo triénio (SFRH/BPD/93009/2013)
Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
2013 Bolsa individual de Pós-Doutoramento (SFRH/BPD/93009/2013)
Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
2002 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal
2001 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal
2000 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal
1999 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal