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Daniela Alexandra Ramos Gonçalves. Graduated in Philosophy (1999) and Master in Modern and Contemporary Philosophy by the University of Porto (2002), she has a postgraduate degree in Pedagogical Supervision and Training of Trainers (2007) and a postgraduate degree in Neuroeducation (2016) . Between 2006 and 2010 obtained a Diploma of Advanced Studies in Analysis and Educational Intervention and held a PhD in Theory and History of Education, at the Faculty of Educational Sciences of the University of Vigo (2010). She is an integrated researcher at the CIDTFF – Research Centre on Didactics and Technology in the Education of Trainers is a Research Unit located at the Department of Education and Psychology of the University of Aveiro (Portugal) and all her scientific production focuses on Teacher Training, Pedagogical Supervision, Education Theory and Educational Technology. She has been Assistant Professor at the Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti since 2004, where she is coordinator of the Department of Teacher Education, director of the Master's courses in Pre-school Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education and Master of Education and President of the Pedagogical Council. She collaborates with several schools in the greater Porto region and with the Mais Sucesso Escolar team, namely the Fénix Project (supported by the Ministry of Education) and worked as an external expert in the Cerco Schools Group. Collaborates with the General Inspection of Education and Teaching (IGEC) in external school evaluation activities. He supervised approximately 100 master's dissertations, three doctoral dissertations, in addition to supervising 16 monographs for completion of an improvement / specialization course in the area of ¿¿Educational Sciences. Received 1 prize and / or tribute. Between 2010 and 2012 coordinated 1 research project. He currently participates in 4 research projects, and coordinates 1 of these. Author and trainer of proposals for ongoing classroom training and b-learning in the areas of (B03) Education and Development, (B17) Education and Values, (C03) Design and Organization of Educational Projects and (C12) Pedagogical Relationship.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Daniela Gonçalves

Nomes de citação

  • Gonçalves, Daniela

Identificadores de autor

Ciência ID
AF1F-74D8-5462
ORCID iD
0000-0003-2138-1124
Scopus Author Id
Daniela Gonçalves ID: 57189726279

Websites

  • www.esepf.pt; http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=0475329025703551; id orcid.org/0000-0003-2138-1124 (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador elementar (A2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Francês Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A2) Utilizador elementar (A1)
Formação
Grau Classificação
2016
Concluído
 Pós-Graduação em Neuroeducação |Postgraduate in Neuroeducation (Pós-Graduação)
Instituto Português de Psicologia, Portugal
 18 valores
2007 - 2010
Concluído
 Teoria e História da Educação |PhD in Theory and History of Education (Doutoramento)
Universidade de Vigo, Espanha
"COMPLEXIDADE E IDENTIDADE DOCENTE: A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E O (E)PORTFOLIO REFLEXIVO COMO ESTRATÉGIA(S) DE FORMAÇÃO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO FUTURO PROFESSOR. UM ESTUDO DE CASO." (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Sobressaliente com laude
2007 - 2009
Concluído
 Ciências da Educação |Postgraduate degree in Educational Sciences (Pós-Graduação)
Universidade de Vigo, Espanha
 sobresaliente
2006 - 2007
Concluído
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Pós-Graduação)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
 18
1999 - 2002
Concluído
 Filosofia Moderna e Contemporânea | Master's degree in Modern and Contemporary Philosophy (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
"Ironia e Humor: A Perspectiva Existencial de Kierkegaar" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Muito Bom
1995 - 1999
Concluído
 Filosofia | Degree in Philosophy (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
 14
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2021/04 - Atual Investigador (Investigação) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2015/01 - 2021/04 Investigador (Investigação) Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2004/01/05 - Atual Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022/03/16 - Atual Presidente do Conselho Científico Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2020/04/15 - Atual Director of the Master in Education Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013/04/03 - 2022/03/01 President of the Pedagogical Council Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011/04/02 - 2021/08/31 Coordination of the Teacher Training Department Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2007/09/01 - 2016/07/30 Director of the Degree in Basic Education Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2016 Coordination of a research center Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2020/12/20 - Atual Conexões, Inovações e (trans)formações na Educação
XXXX
Investigador responsável
Em curso
2020/03 - Atual Conexões em Conversa
EDITAL Nº 790, DE 8 DE OUTUBRO DE 2021
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
Em curso
2019/10/03 - Atual Developing Entrepreneurial Education: The "Comission" Model of Education
Project 2019-1-UK01-KA201-062133
Investigador
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
 European Union
Em curso
2017/01 - 2022/12 S.I.P.- Salud, Inclusión y Pedagogía
UAM-77
Investigador
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
 Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid
Em curso
2017/01 - 2022/12 Desenvolvimento Profissional Docente em Comunidades de Práticas
CEDH
Investigador responsável
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
Em curso
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano
UID/CED/04872/2019
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2014/01 - 2018/12 The digital literacy and multimodal practices of young children (DigiLitEY)
ISCH COST Action IS1410
Investigador
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
 Universidade do Minho
Em curso
2016/10 - 2018/10 Developing innovative teaching strategies to improve entrepreneurial skills and enhance performance of disadvantaged learners, and facilitate integration in schools
2016-1-UK01-KA201-024591
Investigador
European Union
Em curso
2010/01 - 2012/12 Tutoria Digital na Supervisão Educativa de Comunidades e Práticas
ESEPF
Investigador responsável
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Centro de Investigação Paula Frassinetti
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2016/02/01 - 2018/12/04 Ensinar Bem, Aprender Melhor - Qualidade na Docência e Desenvolvimento Profissional Docente
CIPAF
Investigador responsável
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Centro de Investigação Paula Frassinetti, Portugal
Concluído
2016/09/01 - 2018/09/01 Quality Education for All
Contract No. 12/C/EQT/2016
Outra
World Bank
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Gonçalves, Daniela. "Aprender e ensinar ativamente e intencionalmente em 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: uma abordagem (neuro)educativa". Vila Real, 2022.
    Publicado
  2. Gonçalves, Daniela. "Visões e decisões dos futuros professores sobre metodologias ativas". Porto, 2022.
    Publicado
  3. Gonçalves, Daniela. "O que pensam os professores de 1ºCEB sobre aprendizagem cooperativa". Porto, 2022.
    Publicado
  4. Gonçalves, Daniela; Vieira, Helena. "Trajeto(s) de gestão e integração curricular". Porto, 2022.
    Publicado
  5. Costa, Margarida Quinta e; Gonçalves, Daniela. "Estratégias/metodologias adotadas no ensino das Ciências Naturais: o ensinado, o aprendido e o aplicado.". Trabalho apresentado em 7.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNAPPES.21), 2022.
    Publicado
  6. Daniella Assemany; Daniela Gonçalves. "Pedagogia de Aprendizagem Ativa: referenciais resultantes da formação de professores". 2021.
    10.4995/INN2021.2021.13392
  7. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela. "(auto)Regulação educativa, como meio de formação reflexiva na Formação de Professores / (self)Educational regulation, as a mean of reflective training in Teachers Training". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional CAFTe Currículo, Avaliação, Formacão e Tecnologias educativas, Porto, 2019.
    Publicado
  8. Gonçalves, Daniela. "(auto)Regulação educativa, como meio de formação reflexiva na formação de professores". 2019.
  9. Gonçalves, Daniela. "(re)Equacionar a relação pedagógica na educação contemporânea". 2019.
  10. Gonçalves, Daniela. "Educar para a decisão – The mantle of expert". 2019.
  11. Gonçalves, Daniela. "Prática de Ensino Supervisionada na formação de professores - um binómio formação/investigação". 2019.
  12. Gonçalves, Daniela. "Leitores sortudos: uma prática diferenciadora de fluência leitora no 1.º ano de escolaridade". 2019.
  13. Gonçalves, Daniela. "(Pre)ocupações dos futuros docentes de 1.º ciclo do ensino básico – um estudo exploratório". 2019.
  14. Gonçalves, Daniela. "Ensinar bem, aprender melhor: representações sobre o sucesso educativo". 2019.
  15. Gonçalves, Daniela. "Autonomia, autoria, aprendizagem e flexibilidade curricular: da teoria à prática". 2019.
  16. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela; Monteiro, Isilda; Quinta e Costa, Margarida. "Educar para a decisão - The Mantle of the Expert / Educate for decision making - The Mantle of the Expert". Funchal, 2019.
    Publicado
  17. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela. "LIFTE- Laboratório de inovação, formação e transformação educativa / LIFTE -Laboratory for Innovation, Training and Educational Transformation". 2019.
  18. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Cláudia. "Eixos estruturantes do desenvolvimento profissional docente / Structuring guidelines for teaching professional development". Trabalho apresentado em II Conferência Internacional de Educação Comparada: O Professor do Século XXI em perspetiva comparada: Transformações e Desafios para a construção de sociedades sustentáveis, Funchal, 2019.
    Publicado
  19. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela; Quinta e Costa, Margarida; Monteiro, Isilda. "Estratégias de ensino e/para aprendizagens empreendedoras - Mantle of the Expert / Teaching strategies and/for entrepreneurial learning - Mantle of the Expert". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional CAFTe Curriculo, Avaliacao, Formacao e Tecnologias educativas, Porto, 2018.
    Publicado
  20. Gonçalves, Daniela; Martins, Filipa. "Articulação de saberes : um estudo interdisciplinar em contexto de 1.º CEB". 2018.
  21. Gonçalves, Daniela. "Estratégias de ensino e/para aprendizagens empreendedoras – Mantle of the Expert". 2018.
  22. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela. "A indução de novas práticas supervisivas no docente no espaço superior de educação superior / The induction of new supervisory practices in EHEA". Trabalho apresentado em 1ª Conferência Internacional da Secção de Educação Comparada da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação (SPCE-SEC), 2017.
    Publicado
  23. Gonçalves, Daniela; Machado, Emília; Rodrigues, Elvira. "Instrumentos de transdisciplinaridade e co aprendizagem sediados e mediados por plataformas digitais: relato de uma experiência formativa interpares". Trabalho apresentado em V Congresso Internacional - A Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusão e Equidade, Santiago de Compostela, 2016.
    Publicado
  24. Gonçalves, Daniela; Gonçalves, Daniela. "Aprender com criatividade e talento(s): o processo de ensino em prol de aprendizagens". Trabalho apresentado em XIII SPCE: fronteiras, diálogos e transições na educação, Viseu, 2016.
    Publicado
  25. "Porque devemos ensinar ciência na formação de professores : literacia dos estudantes e atitudes face à educação científica". 2016.
  26. Gonçalves, Daniela; Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Efeitos da observação de aulas entre pares nas mudanças de práticas pedagógicas". Trabalho apresentado em POIO 2015, Poio, Pontevedra, 2015.
    Publicado
  27. Gonçalves, Daniela; Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Da indefinição das práticas colaborativas ao "Ensino Explícito", no Projeto Fénix". 2015.
  28. "ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA E CURRICULAR EM 1.º CEB A PARTIR DA CENTRALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM". 2015.
  29. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Gonçalves, Daniela. "O (e)portfolio no desenvolvimento profissional de professores: uma experiência no contexto da Didática da Matemática na Educação Pré-Escolar". Trabalho apresentado em XII Congresso da SPCE - Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar, Vila Real, 2014.
    Publicado
  30. Gonçalves, Daniela; Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Funções do Supervisor Pedagógico : contributos para o desenvolvimento profissional e institucional numa organização de educação e ensino privada". Trabalho apresentado em Flores, M. A., Coutinho, C., & Lencastre, J. A. (org.) (2014) Atas do congresso Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem, organizado no âmbito da International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) e do Centro de Investigação, Braga, 2014.
    Publicado
  31. Gonçalves, Daniela. "Promoção do pensamento crítico no contexto do 1º ciclo do EB". 2014.
  32. "Benefícios e Constrangimentos da Operacionalização do Programa de Matemática no 1.º Ciclo do Ensino Básico pelos Professores do Concelho de Machico". 2014.
  33. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "CONSTRUIR UM CONTINUUM REFLEXIVO A PARTIR DO (E)PORTFOLIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES". Trabalho apresentado em XII SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRACTICUM Y LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA, Pontevedra, 2013.
    Publicado
  34. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "PEDAGOGICAL SUPERVISION OF PRIMARY EDUCATION TEACHERS AND THE USE OF DIGITAL TEXTBOOK". Trabalho apresentado em XII SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRACTICUM Y LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA, Pontevedra, 2013.
    Publicado
  35. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira; Maria Cristina Vieira da Silva; Margarida Quinta e Costa; Ramalho, Rui; Mónica Oliveira. "Comunidade de Prática: Ambiente Educativo Emergente de Desenvolvimento Profissional Docente". Trabalho apresentado em Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime anywhere, Braga, 2013.
    Publicado
  36. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira. "Requisitos Epistemológicos e Implicações Éticas em Ambientes Virtuais". Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2013.
    Publicado
  37. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira. "Perceção dos Futuros Professores sobre o Ensino e a Aprendizagem da Matemática". Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2013.
    Publicado
  38. Silva, Maria Cristina Vieira da; Daniela Alexandra Ramos Gonçalves; Isabel Claudia Nogueira da Silva Araújo Nogueira. "Potencialidades Pedagógicas de Manuais Digitais – Representações de Professores em Formação.". Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia., Braga, 2013.
    Publicado
  39. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela. "E-portefólios na construção da aprendizagem". 2009.
Artigo em revista
  1. Daniela Gonçalves; Margarida Quinta e Costa. "Abordagens Educacionais na Formação de Professores para a avaliação pedagógica". Revista Practicum (2024): https://doi.org/10.24310/rep.9.1.2024.17851.
    10.24310/rep.9.1.2024.17851
  2. Sara Pinto; Filipe Rocha; Dag Ramos Gonçalves. "Inovações Pedagógicas: das percepções às Práticas Profissionais". DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh) (2024): https://doi.org/10.30827/dreh.22.2024.29189.
    10.30827/dreh.22.2024.29189
  3. Daniela Gonçalves; Paula Quadros-Flores; Altina Ramos. "Technology and methodology: the “MADE BY THEM TO THEM” approach in early childhood". Digital Education Review (2022): https://doi.org/10.1344/der.2022.41.82-92.
    10.1344/der.2022.41.82-92
  4. Rosa María Méndez García; Lucía Casal de la Fuente; Nerea Rodríguez Regueira; Daniela Gonçalves. "El modelo pedagógico de materiales digitales para educación infantil elaborados por editoriales gallegas". Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation (2021): https://doi.org/10.24310/innoeduca.2021.v7i2.12278.
    10.24310/innoeduca.2021.v7i2.12278
  5. Rebeca Fernández Iglesias; María del Camino Pereiro González; Antía Cores Torres; Daniela Gonçalves. "Las plataformas de materiales didácticos digitales en Educación Infantil: ¿están adaptadas a las características del alumnado?". Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation (2021): https://doi.org/10.24310/innoeduca.2021.v7i2.12267.
    10.24310/innoeduca.2021.v7i2.12267
  6. Gonçalves, Daniela. "Cultura profesional y TIC en la formación del profesorado en tiempos de crisis: la percepción de los docentes". 24(2) 153-165 (2021): https://revistas.um.es/reifop/article/view/470831/303691.
    Acesso aberto
  7. Ramos Gonçalves, Daniela Alexandra; Cláudia Nogueira, Isabel. "Reconfiguração da formação de professores em tempos excecionais - COVID19". REVISTA PRACTICUM 5 1 (2020): 95-105. http://dx.doi.org/10.24310/revpracticumrep.v5i1.9832.
    Publicado • 10.24310/revpracticumrep.v5i1.9832
  8. Gonçalves, Daniela. "Políticas educativas em Tempos de COVID em Portugal: que relação com a igualdade, equidade e inclusão em educação?". Revista Galega de Educación (2020): 49-52. http://neg.gal/almacen/documentos/NUMEROESPECIAL_RGE_COVID_XUNHO2020.pdf.
    Publicado
  9. Gonçalves, Daniela; Vilela, Ricardo Mattar. "Conceções sobre a supervisão pedagógica: prática(s) e teoria(s) sobre uma instituição pública". Revista Portuguesa de Investigação Educacional especial (2020): 193-214. https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2020.8506.
    Acesso aberto • Publicado • 10.34632/INVESTIGACAOEDUCACIONAL.2020.8506
  10. Rodrigues, Juliana Pedreschi; Gonçalves, José Luís; Garcia, Valéria Aroeira; Gonçalves, Daniela. "EDUCAÇÃO INTEGRAL, INSTITUCIONALIZAÇÃO DO TEMPO LIVRE: OUTRAS LÓGICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO LUSO-BRASILEIRO". Cadernos CEDES 39 108 (2019): 145-160. http://dx.doi.org/10.1590/cc0101-32622019225885.
    10.1590/cc0101-32622019225885
  11. Ramos Gonçalves, Daniela; Vieira da Silva, Maria Cristina; Gonçalves, Daniela. "Formación de profesores e identidad profesional: la contribución del trabajo colaborativo en educación". Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 23 2 (2019): http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9691.
    Acesso aberto • 10.30827/profesorado.v23i2.9691
  12. "Gonçalves, D., Castro Rodríguez, M. & Rodríguez Rodríguez , J. (2017).Estrategias y recursos para el desarrollo de la cultura cooperativa entre profesorado y profesionales de la educación social en primaria. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), 89 (30.2).". Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) (2017): http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/15015220446.pdf#page=30.
    http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/15015220446.pdf#page=30
  13. Gonçalves, Daniela; Castro Rodríguez, María Montserrat; Rodríguez Rodríguez, Jesús. "Estrategias y recursos para el desarrollo de la cultura cooperativa entre profesorado y profesionales de la educación social en primaria". Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), 89 (30.2) 89 (2017): 29-42. http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/15015220446.pdf#page=30.
    Publicado
  14. Gonçalves, Daniela; Víton António, María de Jesús; Vitón de Antonio, María Jesús. "Aprendizajes situados y desarrollo de cultura democratizadora en el marco de las culturas institucionales". DEDiCA 11 (2017): 25-46. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2438.
    Publicado
  15. "Gonçalves, D., & Almeida, S. (2016). Learning and teaching using digital books: opportunities and constraints. Revista professorado, 20, (1), 49-60. ISSN 1989-639X". Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado (2016): https://recyt.fecyt.es//index.php/profesorado/article/view/49867.
    https://recyt.fecyt.es//index.php/profesorado/article/view/49867
  16. Daniela Gonçalves; Susana de Almeida; Gonçalves, D.; De Almeida, S.. "Learning and teaching using digital books : opportunities and constraints". Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20 1 (2016): 49-60. http://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/49867 http://hdl.handle.net/20.500.11796/2315.
    Acesso aberto • Publicado
  17. Gonçalves, Daniela; Isabel Cláudia Nogueira; Maria Cristina Vieira da Silva. "Inducing Supervision Practices among peers in a Community of Practice". Journal for Educators, Teachers and Trainers, vol. 7(2) 7 (2016): 108-119. http://www.labosfor.com/jett/index.php/jett/article/view/234/291.
    Publicado
  18. "Gonçalves, D., Nogueira, I. C. & Silva, C. V.(2016). Inducing Supervision Practices among peers in a Community of Practice. Journal for Educators, Teachers and Trainers 7(2), 108 – 119.". Journal for Educators, Teachers and Trainers (2016): http://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/234.
    http://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/234
  19. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Claúdia. "A formação inicial de professores da Educação Básica como processo de (re)configuração de conceções sobre Matemática". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 06 (2015): 180. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.491.
    10.17979/reipe.2015.0.06.491
  20. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Promoção de uma Postura Científica na Formação de Professores: estudo exploratório com futuros professores do 1º Ciclo do Ensino Básico". Revista de Estudios e Investigación em Psicología e Educación 6 (2015): 235-237. http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/612.
    Publicado
  21. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "A investigação realizada no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Supervisão Pedagógica na ESE de Paula Frassinetti". Revista de Estudios e Investigación em Psicología e Educación 6 (2015): 189-192. http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/504.
    Publicado
  22. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Promover la (inter)profesionalidad y la intergeneracionalidad". Revista AULA. De Innovación Educativa 243 (2015): 49-53.
    Publicado
  23. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Cláudia. "A formação inicial de professores da Educação Básica como processo de (re)configuração de conceções sobre matemática / Initial training of Primary Education teachers as a process of (re)configuring conceptions about mathematics". (2015): http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/491.
  24. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira. ""A transdisciplinariedade como meio potenciador de reconhecimento de sentido(s): uma experiência formativa profissionalizante com futuros professores de 1º e de 2º ciclo do Ensino Básico". Tendencias Pedagógicas 23 (2014): 143-154. http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_11.pdf.
    Publicado
  25. Gonçalves, Daniela. "A transdisciplinaridade como meio potenciador de reconhecimento de sentido(s): uma experiência formativa profissionalizante com futuros professores de 1º e de 2º ciclo do ensino básico". (2014): http://hdl.handle.net/20.500.11796/1339.
  26. Gonçalves, Daniela. "Recensiones del libro Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural". (2013): http://hdl.handle.net/20.500.11796/1235.
  27. Goncalves, Daniela. "Dialogues with Raquel. Pedagogic praxes and reflection of knowledges for the educational development in the cultural diversity". Revista Iberoamericana de Educación (2013): https://publons.com/wos-op/publon/65278230/.
  28. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Ramalho, Rui. "E-learning no Ensino Superior: a experiência da ESE de Paula Frassinetti". A FENDA DIXITAL - AS TIC, ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 2 (2011): 319-328.
    Publicado
  29. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "(Re)Inventar um Espaço Reflexivo". Saber Educar nº 15 1 15 (2010): 1-5. http://purl.net/esepf/handle/10000/457.
    Publicado
  30. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Silva, Maria Cristina Vieira da; Joana Cavalcanti; Daniela Alexandra Ramos Gonçalves; Gabriela Trevisan; José Luis Gonçalves. "Criança, Sujeito de Direitos: A Infância que se ergue: breve fundamentação". Saber Educar nº15 1 15 (2010): 1-7. http://purl.net/esepf/handle/10000/450.
    Publicado
  31. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Ramalho, Rui. "Encontros marcados, supervisionados, avaliados: TIC em contextos de aprendizagem". Encontros marcados, supervisionados, avaliados : TIC em contextos de aprendizagem 7 (2009): 1879-1885. http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/341.
    Publicado
  32. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Ramalho, Rui. "O (e)portfolio reflexivo como estratégia de formação". Jornadas Internacionales Docencia, investigación e innovación en la Universidad: Trabajar con (e) portfolio en la Universidad 2 (2009): 2-15.
    Publicado
  33. Nogueira, Isabel Cláudia; Daniela Alexandra Ramos Gonçalves; Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Velhos? Só os trapos!". Actas do II Congresso de Patri´monio Etnografico Galego 1 2 (2009): 197-202.
    Publicado
  34. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Do Pensar Inocente ao Pensar Consciente e Consistente". 1º Congresso Internacional em Estudos da Criança 1 (2008): 45-56.
    Publicado
  35. Nogueira, Isabel Cláudia; Daniela Alexandra Ramos Gonçalves; Gonçalves, Daniela. "E-portfolios na construção da aprendizagem". Actas do 1.º Simpósio de Educ@ção a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa 1 (2008): 1-4.
    Publicado • 10.31692/2358-9728.iiicointerpdvl.2016.00057
  36. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Finalidades da Educação da Cidadania". Actas do Congresso Internacional Cidadania(s) Discursos e Práticas 1 (2007): 265-273.
    Publicado
  37. Nogueira, Isabel Cláudia; Daniela Alexandra Ramos Gonçalves; Gonçalves, Daniela; Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira. "Como alguns Sábados podem ser... Diferentes". Cadernos de Estudo 5 (2007): 143-151. http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/81.
    Publicado
  38. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Da Inquietude ao Conhecimento". Saber Educar 11 (2006): 101-109. http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/13.
    Publicado
  39. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Exclusão: proscrição ou excepção?". Cadernos de Estudo 3 (2006): 25-32. http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/101.
    Publicado
  40. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "O Valor e a Utilidade da Filosofia para Crianças". Cadernos de Estudo 4 (2006): 103-111. http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/58.
    Publicado
  41. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Rotinas na Aprendizagem". Cadernos de Estudo 4 (2006): 23-29. http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/51.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. "Como os SÁBADOS podem ser DIFERENTES!", 2007, http://repositorio.esepf.pt/handle/10000/81.
Capítulo de livro
  1. Gonçalves, Daniela; Cid Rodríguez, Antía. "Competencias e formación continua dos orientadores e docentes de secundaria com respecto ao Síndrome de TEA". Portugal: Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG) Nova Escola Galega (NEG),
  2. Gonçalves, Daniela. "Professoras/es e Educadoras/es sociais em busca do sucesso educativo: uma experiência de uma escola pública no âmbito do Programa TEIP". Portugal: Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG) Nova Escola Galega (NEG),
  3. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela; Monteiro, Isilda; Margarida Quinta e Costa. "Mantle of the Expert e Commission Model: Inovação na sala de aula e na comunidade / Mantle of the Expert e Commission Model: Innovation in the classroom and in the community". In International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Thomson Reuters, 2023.
    Publicado
  4. Gonçalves, Daniela. "Aprender a partir de projetos e situações de aprendizagens ativas no 1.º CEB". In Relatos e investigação de práticas de ensino de Ciências e Tecnologia (VPCT2022), 243-250. Vila Real, Portugal, 2023.
    Publicado
  5. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela; Monteiro, Isilda; Margarida Quinta e Costa. "Mantle of the Expert e Commission Model: Inovação na sala de aula e na comunidade / Mantle of the Expert and Commission Model: Innovation in the classroom and in the community". In International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Thomson Reuters, 2023.
    Publicado
  6. María Jesús Vitón de Antonio; Daniela Gonçalves. "DESAFÍOS SOCIETALES Y COMPROMISOS COEDUCATIVOS: APRENDIZAJES SITUADOS Y RETOS PEDAGÓGICOS TRANSFORMADORES". 2022.
    10.37572/EdArt_2705225696
  7. Costa, Margarida Quinta e; Monteiro, Isilda ; Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela; Quinta e Costa, M; Monteiro Isilda; Nogueira, Isabel; Gonçalves, Daniela. "Mantle of the Expert e Commission Model: inovação na sala de aula e na comunidade". In International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research, editado por Guillén-Riquelme, Alejandro. Thomson Reuter, 2022.
    Publicado
  8. Gonçalves, Daniela; Costa, Margarida Quinta e. "Inovar sem perder a qualidade". In International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. 2022.
    Publicado
  9. Gonçalves, Daniela; Ana Fernandes; Joaquim Escola. "Supervisão da prática letiva e cultura organizacional : um olhar a partir de relatórios de avaliação externa". Castelo Branco, Portugal, 2019.
  10. Gonçalves, Daniela; Roberto Peralta; Joaquim Escola. "O supervisor coordenador de departamento como agente impulsionador de aprendizagem organizacional". 2019.
  11. Gonçalves, Daniela. "(Pre)ocupações dos futuros docentes de 1.º ciclo do ensino básico – um estudo exploratório". 41-49. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto., 2019.
    Publicado
  12. Gonçalves, Daniela. "A Supervisão educativa no contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico e as TIC como pontes entre gerações". In Conhecimento, Sociabilidade e Humanidade, 71-96. Campina Grande, Brasil: Editora da Universidade Estadual da Paraíba, 2019.
    Publicado
  13. Gonçalves, Daniela. "Col·legi Mare de Déu dels Ángels: (Trans)Formação educativa ao serviço da condição Humana". In Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico, 29-38. Porto: UCP, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, 2017.
    Publicado
  14. "Gonçalves, D. & Silva, C.V. (2017) Avaliação da Prática de Ensino Supervisionada na formação inicial de professores. Atas do XIV Symposium Internacional sobre el praticum y las prácticas externas “Recursos para um Prácticum de Calidad”, (pp. 779-787), Pontevedra. ISBN: 978-84-8408-372-6". In Recursos para um Prácticum de Calidad. 2017.
    http://reppe.org/wp-content/uploads/2016/06/actas17.pdf
  15. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Competências Profissionais e Desenvolvimento Docente". In Professores, escolas e municípios – Formar, conhecer e desenvolver, 42-52. Porto, Portugal: Universidade Católica, 2015.
    Publicado
  16. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Problematizar a Formação Inicial de Professores: Conhecer, Ser e Agir.". In Formação inicial de professores, 304-313. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2015.
    Publicado
  17. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Gonçalves, Daniela. "Organização Pedagógica e Curricular em 1ºCEB a partir da centralidade do processo de aprendizagem". In Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do I Seminário Internacional – Vol. II, 579-586. Porto, Portugal: Universidade Católica, 2015.
    Publicado
  18. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira; Maria Cristina Vieira da Silva. "Future teachers' perceptions of the pedagogical use of digital textbook in the learning process / Daniela Gonçalves, Cristina Vieira Silva, Isabel Cláudia Nogueira In: Digital Textbooks, What´s New? [E-Book] / coord. Jesús Rodríguez Rodríguez, Eric Bruillard, Mike Horsley. - Santiago de Compostela: Universidade, 2015. - pp. 325-346. - E-Pub Acesso ao E-Book livre e gratuito". In Digital Textbooks, What´s New?, 325-346. Santiago de Compostela, Espanha: E-Book, 2015.
    Publicado • DOI: dx.doi.org/10.15304/op377.759
  19. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Gonçalves, Daniela; Isabel Cláudia Nogueira; Gonçalves, Daniela; Sousa, Maria Isolete; Margarida Quinta e Costa. "Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional: perspetivas e práticas dos professores de ensino regular e de educação especial". In Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança, 5318-5330. CIIE, Portugal: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2014.
    Publicado
  20. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Víton António, María de Jesús. "Práctica docente en la enseãnza universitaria, reflexión de saberes y aprendizaje transformativo". In Prospectiva en innovación y docencia universitaria, 1141-1154. Madrid, Espanha: SEECI, 2014.
    Publicado
  21. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "Promoção do Pensamento Crítico no Contexto do 1º Ciclo do Ensino Básico". In Pensamento Crítico na Educação: perspetivas atuais no panorama internacional, 291-301. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2014.
    Publicado
  22. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Rodrigues, Elvira. "Modelos de aprendizagem construtivistas em plataformas digitais.". In Rumo à inclusão educacional e integração das TIC na sala de aula, 701-720. Santiago de Compostela, Portugal: Andavira Editores, 2014.
    Publicado
  23. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Ramalho, Rui; Ferreira, Ana Luísa; Gomes, Ana; Craveiro, Clara; Gouveia, João. "Formação de professores. A Relação Educativa baseada em Valores, Saberes e Práticas de Referência". In Memórias e Rumos, 99-102. Porto, Portugal: ESEPF, 2014.
    Publicado
  24. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. "TIC no contexto educativo: uma experiência supervisiva". In Fenda Digital. TIC, Escola e Desenvolvimento Local, 268-274. Porto, Portugal: ESEPF, 2012.
    Publicado
  25. Nogueira, Isabel Cláudia; Daniela Alexandra Ramos Gonçalves; Maria Cristina Vieira da Silva; Margarida Quinta e Costa; Mónica Oliveira; Rui Ramalho; Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Ramalho, Rui; Isabel Cláudia Nogueira. "Tutoria Digital na Supervisão Educativa de Comunidades de Práticas". In FENDA DIGITAL: TIC, ESCOLA E DESENVOLVIMENTO LOCAL, 81-90. Porto, Portugal: ESEPF, 2012.
    Publicado
  26. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Gonçalves, José Luís. "L´expérience comme problématision dans la supervision éducative". In Expérince et Problématision en Éducation. Aspects philosophiques,sociologiques et didactiques, 239-251. Porto, Portugal: Afrontamento, 2010.
    Publicado
  27. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Ramalho, Rui. "Reptos à Profiissionalidade Docente no âmbito do EEES". In Novos Ensaios de Inmersión no Espazo Europeo, 19-38. Santiago de Compostela, Espanha: Andavita Editora, S.L., 2009.
    Publicado
Documento de trabalho
  1. 2015. "Gonçalves, D. & Rodrigues, E. (2015). Desafios da cultura digital: Efeitos das ações pedagógicas concertadas no desenvolvimento profissional de professores. In Challenges - Half a Century of ICT in Education (pp. 412- 418). Braga: Universidade do Minho. ISBN 978-989-97374-3-3.". https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/18147/1/atas_challenges_2015.pdf.
    https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/18147/1/atas_challenges_2015.pdf
Edição de livro
  1. Gonçalves, Daniela. Quais os superpoderes dos (teus) professores?. Porto, Portugal. 2023.
    Publicado
  2. Gonçalves, Daniela. Atas do II Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de Infância. Porto, Portugal: ESEPF. 2023.
    Publicado
  3. Gonçalves, Daniela. Atas do Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de Infância. Porto, Portugal: ESEPF. 2021.
    Publicado
  4. Gonçalves, Daniela; Pinheiro, Ana; Silva, Brigite; Craveiro, Clara; Gonçalves, Daniela; Cortesão, Irene; Neves, Ivone; et al. Atas do Congresso Internacional África pela Infância (CIAPAI). Porto, Portugal: ESEPF. 2021.
    Publicado • Editor
  5. Gonçalves, Daniela. "Histórias de um bicho mau" - Traços e vozes das crianças sobre a COVID19. Porto, Portugal: ESEPF. 2020.
    Publicado • Editor
  6. Gonçalves, Daniela. Criar (em) Conjunto - O Valor educativo das Histórias da Ajudaris. Porto, Portugal: Ajudaris. 2019.
    Publicado
Livro
  1. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Cláudia; Quinta e Costa, Margarida; Monteiro, Isilda ; Gonçalves, José Luís. Inovação e (Trans)formação Educacional / Innovation and Educational (Trans)formation. Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. 2022.
    Publicado
  2. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Cláudia; Quinta e Costa, Margarida; Monteiro, Isilda; Vieira da Silva, Cristina; Gonçalves, José. Inovação e (Trans)Formação Educacional. ESEPF. 2022.
    Publicado
  3. Gonçalves, Daniela. Criar (em) Conjunto. O Valor Educativo do Projeto Histórias da Ajudaris. Portugal: Ajudaris. 2018.
    Publicado
  4. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Cláudia; Monteiro, Isilda ; Costa, Margarida Quinta e; Isabel Cláudia Nogueira; Isilda Monteiro; Margarida Quinta e Costa. Ensinar a aprender a decidir, a partir do Mantle of the Expert. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. 2017.
    Publicado
  5. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Isabel Cláudia Nogueira; Maria Cristina Vieira da Silva; Gonçalves, José Luís; Joaquim Azevedo. O Que Desencadeia o Sucesso em Alunos com Baixo Rendimento Escolar, no Projeto Fénix. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti; Universidade Católica Portuguesa - Porto. 2014.
    Publicado
Prefácio / Posfácio
  1. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos; Gonçalves, José Luís; Ramalho, Rui. "Prólogo". Santiago de Compostela, Portugal: Andavira. 2013.
    Publicado
Resumo em conferência
  1. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela. "Eixos estruturantes da formação e investigação na Formação de Professores". Trabalho apresentado em XVI FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), Santiago de Compostela, 2019.
    Publicado
  2. Nogueira, Isabel Cláudia; Gonçalves, Daniela. "LIFTe - Laboratório de inovação, formação e transformação educativa". Trabalho apresentado em XVI FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), Santiago de Compostela, 2019.
    Publicado
  3. Gonçalves, Daniela; Isabel Cláudia Nogueira; Margarida Quinta e Costa. "EDUCAR PARA A DECISÃO - THE MANTLE OF THE EXPERT". Trabalho apresentado em II Conferência Internacional de Educação Comparada, Funchal, 2018.
    Publicado
  4. Gonçalves, Daniela; Isabel Cláudia Nogueira. "EIXOS ESTRUTURANTES DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE". Trabalho apresentado em II Conferência Internacional de Educação Comparada, Fucnhal, 2018.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. "Gonçalves, D. (2017). Col·legi Mare de Déu dels Ángels: (Trans)Formação educativa ao serviço da condição Humana. In J. Alves & I. Cabral (Orgs.), Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico (pp. 29-38). Porto: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. ISBN 978-989-99486-5-5.". 2017.
    http://repositorio.esepf.pt/bitstream/20.500.11796/2451/1/OutraEscola.pdf
  2. "Gonçalves, D.  (2015). Problematizar a Formação Inicial de Professores: Conhecer, Ser e Agir. Miguéns, M. (Coordenação). Formação Inicial de Professores. Lisboa: CNE – Conselho Nacional de Educação. (304- 313). ISBN: 978-972-8360-94-8 ". 2015.
    http://www.cnedu.pt/content/edicoes/seminarios_e_coloquios/LivroCNE_FormacaoInicialProfessores_10dezembro2015.pdf
  3. "Gonçalves, D.  (2015). Competências Profissionais e Desenvolvimento Docente. Joaquim Machado e José Matias Alves (Organização). Professores, escolas e Municípios – Formar, Conhecer e Desenvolver. Porto: UCP (42-52) ISBN · 978-989-8835-00-0 ". 2015.
    http://www.uceditora.ucp.pt/resources/Documentos/UCEditora/PDF%20Livros/Porto/PROFESSORES,%20ESCOLA%20E%20MUNICÍPIO.pdf
  4. Gonçalves, Daniela; Santos, Cristina; Quinta e Costa, Margarida. "Uma abordagem sistémica na Supervisão Educativa". Licenciatura, 2007. http://hdl.handle.net/20.500.11796/821.

Artística / Interpretação

Programa de rádio / tv
  1. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. 2013. Webinar- Articular e capacitar para a aprendizagem. DGE - MEC.
  2. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. 2011. Entrevista com... Daniela Gonçalves. BSTV.

Outros

Outra produção
  1. Silêncio das Primeiras Horas de 2018. 2018. Gonçalves, Daniela. http://www.clube.spm.pt/arquivo/5684/.
  2. A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade. 2018. Gonçalves, Daniela. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2637.
  3. Articulação de saberes: um estudo interdisciplinar em contexto de 1.º CEB. O presente artigo tem como principal intencionalidade divulgar um estudo interdisciplinar, implicando a articulação de saberes das áreas curriculares de Estudo do Meio e Português. Considerando que os docentes devem ter em conta o programa elaborado para os diferentes ciclos, somos de opinião própria que os bons profissionais de educação devem ajustar o exercício profissional e/ou a prática pedagó. 2018. Gonçalves, Daniela; Martins, Filipa. http://hdl.handle.net/10400.14/26651.
  4. Das perceções à intervenção educativa : estratégias neurodidáticas na formação inicial de professores. As investigações recentes da neuroeducação têm evidenciado resultados positivos e benéficos relativamente ao processo de aprendizagem, nomeadamente no que diz respeito aos alunos com dificuldades e/ou com baixo rendimento escolar, apesar desta área não apresentar uma nova pedagogia; ao invés, a neuroeducação ajuda a fundamentar a prática pedagógica, para além de se apresentar como uma perspetiva o. 2018. Gonçalves, Daniela; Freitas, Filipa Monteiro de; Castro, Teresa. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2726.
  5. Abordagens metodológicas diferenciadas na promoção de aprendizagens no 1.º Ciclo do Ensino Básico. O desafio de “transportar as escolas, os edifícios escolares e os ambientes de aprendizagem tradicionais para o século XXI (...)e a pressão para a mudança, é particularmente dirigida para o papel dos professores, da liderança, da tecnologia e das soluções espaciais, dos serviços de apoio educativo e para ambientes de aprendizagem” (Kickbusch, 2012, pp.87-88), exigindo linhas de trabalho e ação ped. 2018. Gonçalves, Daniela; Lopes, Inês França; Sousa, Ana Sofia; Ribeiro, Pedro. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2733.
  6. Saber pensar e fazer saber pensar. 2017. Gonçalves, Daniela. http://www.clube.spm.pt/arquivo/5517/.
  7. Perguntamos quando temos interesse. 2017. Gonçalves, Daniela. http://www.clube.spm.pt/arquivo/5517/.
  8. Ser professor é saber (e) aspirar mais alto. 2017. Gonçalves, Daniela. http://www.clube.spm.pt/arquivo/5606/.
  9. A indução de novas práticas supervisivas no docente no espaço superior de educação superior. Com o processo de Bolonha e com a criação do Espaço Europeu de Educação Superior e de Investigação, rapidamente se percebeu a necessidade de um conhecimento renovado, quer na dimensão conceptual quer na dimensão da intervenção, sobre novos modelos de aprendizagem e, consequentemente, novas práticas de ensino consonantes com esses referências. Neste âmbito, os modelos de formação de professores mer. 2017. Gonçalves, Daniela; Nogueira, Isabel Clúdia. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2695.
  10. Avaliação da Prática de Ensino Supervisionada na formação inicial de professores. Na sequência das diretrizes emanadas do tratado de Bolonha, a formação inicial de professores foi, em Portugal, regulamentada de forma significativa, daí resultando alterações estruturantes, em particular na organização da prática de ensino supervisionada pedagógica e/ou estágio que, até então, contemplava diferentes e diversos modelos curriculares de formação inicial de professores (Formosinho e. 2017. Silva, Cristina Vieira; Gonçalves, Daniela; Maria Cristina Vieira da Silva. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2595.
  11. Projetos interdisciplinares: uma oportunidade de aprendizagem crítica e criativa. Reconhecemos a necessidade de investir em processos de ensino e de aprendizagem cada vez mais criativos e críticos, fomentando a descoberta do(s) talento(s) de cada aluno e entendendo a construção do conhecimento como algo sistémico. Fatores como uma liderança forte, expectativas elevadas em relação aos desempenhos dos alunos, um clima propício à aprendizagem, a prioridade dada ao ensino de conhec. 2017. Gonçalves, Daniela; Leite, Renata; Pinto, Marina. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2605.
  12. Recensão - María Jesús Vitón de Antonio. Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural. 2013. Gonçalves, Daniela Alexandra Ramos. http://www.rieoei.org/index.php.
  13. Escola como Sistema, Mundo de Vida e (re)organização: reptos à Supervisão Pedagógica. p. 23-36. 2008. Gonçalves, Daniela. http://hdl.handle.net/20.500.11796/942.
  14. Reflexões em torno da Dimensão Cultural. p. 39-47. 2008. Gonçalves, Daniela. http://hdl.handle.net/20.500.11796/943.
  15. Infância e Cidadania: Encontro(s). p. 23-28. 2007. Gonçalves, Daniela. http://hdl.handle.net/20.500.11796/913.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2020/06/15 Ser Professor 2020 o que mudou? Será oportuno e ajustado? Porque é importante saber investigar sobre a, e na, formação de professores em Educação Física?
ISMAI (Portugal)
2018 Educar para a Decisão - Mantle of the Expert II Conferência Internacional de Educação Comparada
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Funchal , Portugal)
2018 EIXOS ESTRUTURANTES DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE II Conferência Internacional de Educação Comparada
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Funchal , Portugal)
2013 Ensinar Bem, Aprender Melhor Seminário Fénix Mais Sucesso Escolar
(Lisboa, Portugal)
2013 Ensinar bem, Aprender Melhor Seminário Fénix Mais Sucesso Escolar
(Porto, Portugal)
2013 Potencialidades Pedagógicas de Manuais Digitais - Representações de Professores em Formação XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Braga, Portugal)
2013 Requisitos Epistemológicos e Implicações Éticas em Ambientes Virtuais XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Braga, Portugal)
2013 Perceção dos Futuros Professores sobre o Ensino e a Aprendizagem da Matemática XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Braga, Portugal)
2010 Modelização na Aprendizagem: requisitos epistemológicos e implicações axiológicas Colóquio Internacional - Ensinar a Pensar e a Ver na Tecnopólis
UTAD (Vila Real, Portugal)
2010 Aprender a Pensar Criticamente I Jornada de Conteúdos Digitais para a Educação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2010 Aprender a Ensinar à Distância: novas inquietudes, novas competências II Congreso Galego de Investigación en Ciencias da Educación
Universidade do Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Espanha)
2009 O (e)Portfolio Reflexivo como Estratégia Reflexiva Jornadas Internacionais – Docência, Investigação e Inovação na Universidade: trabalhar com (e)portfolios
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Espanha)
2009 Desenho, Criação e Avaliação de Conteúdos Pedagógicos Multimédia para o 1º Ciclo do Ensino Básico The 10th International Conference on Textbooks and Educational Media
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Espanha)
2009 Voluntariado e a Escola VIII Jornadas das Escolas Profissionais do Triângulo
Escola Profissional de S. Jorge (S. Jorge | Açores, Portugal)
2009 L’Experience comme Problématisation dans La Supervision Éducative 6.º Colóquio Internacional da Rede PROBLEMA - «Expérience et problématisation»
FLUP (Porto, Portugal)
2009 Encontros Marcados, Supervisionados, Avaliados: TIC em Contextos de Aprendizagem VI Conferência Internacional de TIC na Educação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2009 Reptos à profissionalidade docente no âmbito do EEES Curso de Intercambio de Experiencias realizadas no marco da adaptación ao EEES
Universidade de Vigo (Ourense, Espanha)
2009 E-Learning no Ensino Superior: a experiência da ESE de Paula Frassinetti IIº CONGRESO IBÉRICO A FENDA DIXITAL - AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN (TIC), ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE
Nova Escola Galega | Universidade de Vigo | Universidade de Santiago de Compostela (Silleda, Espanha)
2008 Velhos? Só os trapos!... IIº Congresso de Património: O Património no Século XXI, no Centenário de Xaquín Lorenzo
Universidade de Vigo (Ourense, Espanha)
2008 Do Pensar inocente ao Pensar consciente e consistente 1º Encontro Internacional em Estudos da Criança
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2006 Finalidades da Educação para a Cidadania, Cidadania(s): Discursos e Práticas
Universidade Fernando Pessoa (Porto, Portugal)
2005 A Cultura Científica na Formação Inicial de Professores 2º fórum Ciência
FEUP (Porto, Portugal)
2005 Por um Ambiente Alternativo CIANEI
ESE Paula Frassinetti (Porto, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2018 - Atual Reflexão sobre a intervenção pedagógica na prática de ensino supervisionada em 1º ciclo do ensino básico
Orientador
2017 - 2019/07/24 Questões essenciais da Coordenação e Gestão Escolar em contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Mariana Rute Rodrigues Barreto Costa
 Mestrado em Educação Pré-Escolar em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2019/07/24 Perspetivas do docente generalista: espaço da Expressão Musical no currículo do 1.º CEB
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2019/07/12 Neuroeducação e flexibilidade curricular: Definição de estratégias e modos de trabalho pedagógico
Orientador de Ana Catarina Moreira Almeida
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2019/07/12 Autonomia, autoria, aprendizagem e flexibilidade curricular: da teoria à prática
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2019/07/12 Ensinar bem, aprender melhor: representações sobre o sucesso educativo
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2019/07/06 Atuação do docente perante uma situação de Primeiros Socorros
Orientador de Sílvia Maria Martins Pereira
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016/09/05 - 2018/12/20 A CULTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA E A SUA RELAÇÃO COM A MELHORIA DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA E DAS DINÂMICAS DE SUPERVISÃO E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA LETIVA
Coorientador
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2016/09/01 - 2018/12/20 O SUPERVISOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA APRENDENTE: O ESTILO DE LIDERANÇA DA GESTÃO INTERMÉDIA E A CULTURA DE APRENDIZAGEM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLA
Coorientador
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2018 - 2018 Metodologias de intervenção educativas e estratégias neurodidáticas: perceções de professores e futuros professores de 1º e/ou 2º CEB.
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 - 2018 (re)Definição de modos de trabalho pedagógico e estratégias de ensino a partir dos conhecimentos e práticas da neuroeducação
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 - 2018 Estratégias neurodidáticas ao serviço do processo de ensino/aprendizagem em 1º ciclo do ensino básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 - 2018 Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensino básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 Estratégias e Recursos da Prática de Ensino Supervisionada
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 Relação Pedagógica: que caraterísticas? Um estudo exploratório em contexto de Educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 O projeto arco íris: O que pensam as crianças sobre os professores
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 Articulação de Saberes: um estudo interdisciplinar na prática de ensino supervisionada em 1.ºCEB
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 Relação Pedagógica e Boa Docência: representações e práticas
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Aprender a ser. Aprender a conviver e aprender a desenvolver a consciência cidadã: um estudo de caso no contexto de 1º CEB
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 O Contributo do Projeto Histórias da AJUDARIS na (re)Construção da Cidadania
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 A Intemporalidade da Comunicação como Contributo para a Aprendizagem Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Sucesso Educativo: Quem faz a diferença? Professor, ESTOU AQUI!
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Processos de colaboração, partilha e articulação em equipas docentes – um estudo de caso numa instituição de ensino particular
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 O(s) efeito(s) das práticas pedagógicas na promoção do sucesso da aprendizagem da língua materna: um estudo exploratório nos ensinos básico e secundário
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Integração das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Inovação e aprendizagem: Um dueto eficaz no processo de ensino
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Escutar para Transformar. O Processo de Consciencialização de uma Prática Educativa de Qualidade
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Olhares Múltiplos sobre Infinitas Possibilidades de Aprendizagens
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 As pontes visíveis e invisíveis entre a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 (re) Pensar as Aprendizagens à luz de uma nova Filosofia Educacional
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Estratégias de Ensino promotoras de Aprendizagens e do Pensamento Crítico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Desafios na descoberta de talento (s)
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Estratégias de ensino promotoras de aprendizagens e do pensamento crítico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Empatia, dedicação, União, criatividade, alegria, responsabilidade: uma fórmula eficaz?
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Cultura Digital ao serviço das Aprendizagens no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 A função dos Recursos Pedagógico-Didáticos na construção de Aprendizagens Efetivas
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 (Re)configurar o processo de ensino a partir da centralidade do Aprender a Ser
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 O olhar supervisivo sobre a liderança escolar
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Perfil dos diretores do 1º ciclo do ensino básico nas escolas públicas da RAM – supervisão de um concelho
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Novos saberes e novas competências dos professores. A supervisão pedagógica no contexto de uma escola pública
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 (Pre)Ocupação com o Processo de Aprendizagem
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Transformar Aprendizagens Ativas em Rotinas na Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Pontes entre Estratégias de Ensino e Ritmos de Aprendizagem
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Educar, Pesquisar e Entusiasmar: em busca de soluções personalizadas
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Construir Processos Educativos centrados no Interesse pela Aprendizagem
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Criatividade e Crítica: Elementos Essenciais na Construção da Profissionalidade
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 A IMPORTÂNCIA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 A Interrogação como Fator Promotor de Sucesso na Aprendizagem
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Crescendo na educação: uma perspetiva de futuro ¿
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade ¿
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 A supervisão pedagógica na liderança de estruturas intermédias
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 (re)Configurar a Prática Educativa a partir da reflexão sobre o(s) contexto(s)
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Estratégias Diversificadas na promoção de Aprendizagens
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Construção da Profissionalidade Docente e Desafios Educacionais
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Educar e Aprender: Experiências Pedagógicas na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Observar, Planear, Agir e Avaliar. A Complexidade da Intervenção Educativa
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Vivência(s) e Evidência(s) na Construção da Profissionalidade Docente
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 As Intencionalidades da Intervenção Educativa - Princípios Pedagógicos Gerais
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 (re)Criar Ambientes pedagógicos alternativos: o lúdico ao serviço da aprendizagem
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Aliança Família-Escola-Criança: de um Conceito a um Projeto
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Profissionalidade Docente – Aprender a Ensinar no Contexto de 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Práticas e intencionalidades educativas no ensino do 1º e 2º ciclo do ensino básico
Orientador
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 O CRESCIMENTO EMOCIONAL BENEFICIA A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA?
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Promoção do sentido crítico no contexto do 1º ciclo do ensino básico
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1º ciclo do ensino básico pelos professores do concelho de Machico
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 A organização escolar: um perfil de liderança para o século XXI. Contributos dos liderados
Coorientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Contributos da reflexão na construção da profissionalidade
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Recursos TIC em Educação Especial
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 As tecnologias ao serviço do ensino: apresentação de um ambiente virtual para docentes do 1º CEB
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 TIC e Contextos Lúdicos de Aprendizagem: Recursos para docentes da Educação Especial
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Supervisão e Perfil do Supervisor do 1º ciclo do Ensino Básico: um alicerce para o desenvolvimento organizacional numa instituição de ensino particular
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 As funções do supervisor do segundo e terceiro ciclos do ensino básico: contributos para o desenvolvimento profissional e institucional numa organização de educação e ensino privada
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 O Papel do supervisor na Criação e na Dinamização de uma cultura reflexiva e colaborativa numa Instituição de Solidariedade Social
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Supervisão Pedagógica: a articulação na docência - Professor do 1º CEB e Professor de Apoio Educativo
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Contributos Supervisivos para o desenvolvimento profissional dos professores: as Perspetivas e Práticas dos Professores de Ensino Regular e de Educação Especial
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Supervisão Pedagógica: Conceções, Limitações e Transgressões
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Educar pata (trans)formar
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 A Construção do conhecimento profissional a partir da atenção ao outro
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Percurso(s) significativos(s) de aprendizagem e ensino
Orientador
 Especialidade em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do EB (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Contributos da supervisão pedagógica na relação interpessoal entre relator/avaliado
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 A utilização de ferramentas WEB 2.0 em contexto educativo:um estudo com professores do 1º ciclo do ensino básico
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Contributos da supervisão pedagógica na organização da expressão e educação físico-motorano 1º ciclo - um estudo de caso
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Contributo(s) das TIC no processo de ensino/aprendizagem: um estudo de caso, utilizando a plataforma escola virtual
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Gabinete de acção tutorial: reflectir a (in)disciplina, o absentismo, o abandono e o (in)sucesso escolar
Orientador
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 As TIC ao serviço da aprendizagem: contributos do acompanhamento parental no 2º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Web 2.0 como factor de motivação na aprendizagem: estudo de caso
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Contributos das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) na descoberta do Património Mundial - o caso do Centro Histórico do Porto
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 As TIC no ensino-aprendizagem da leitura e da escrita : método Jean Qui Rit
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 O uso das TIC no processo de ensino-aprendizagem de alunos com necessidades educativas especiais
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Actividades Lúdicas para alunos do 4º Ano do 1º CEB de Língua Inglesa
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 Perspectivar a (re)construção da relação entre família e escola : (novos) saberes, (novas) competências
Orientador
 Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 As tecnologias de comunicação no 1º CEB
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 As TIC como actividade de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 A web 2.0 ao serviço da língua portuguesa
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 Longe da vista mas perto do conhecimento: as TIC com as crianças hospitalizadas
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 Projecto piloto de implementação do manual digital no concelho de Vila Nova de Famalicão
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 - 2008 Reptos à Prática Docente - o Uso das TIC no Processo de Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educativas Especiais
Orientador
 TIC em Contextos de Aprendizagem (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2016 - 2016 IV CONGRESO INTERNACIONAL. A FENDA DIXITAL: TIC, NEE, INCLUSÃO E EQUIDADE
Congresso (Coorganizador)
 USC;UVIGO;UDC, Espanha
2016 - 2016 Ciclo de Seminários sobre Educação Artística em Contexto Contemporâneo
Conferência (Coorganizador)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 II Simpósio Internacional de Formação de Professores
Simpósio (Coorganizador)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Ciclo de Conferências Temáticas sobre Formação de Professores
Conferência (Coorganizador)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 GIS Day – Discovering the world trough GIS
Encontro (Outra)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 II Encontro de Tutoria Digital na Supervisão Educativa em Comunidades de Práticas
Encontro (Outra)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 1º Encontro Tutoria Digital na Supervisão Educativa de Comunidades de Prática
Encontro (Outra)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 III Congresso Internacional – A Fenda Dixital / TIC / Escola e Desenvolvimento Local
Encontro (Outra)
2012 - 2012 III Encontro sobre TIC em Contextos de Aprendizagem
Encontro (Outra)
 Lusoinfo, Portugal
2011 - 2011 II Encontro sobre TIC em Contextos de Aprendizagem
Encontro (Outra)
 Lusoinfo Multimedia, Portugal
2010 - 2010 I Encontro sobre TIC em Contextos de Aprendizagem.
Oficina (workshop) (Outra)
 Lusoinfo Multimedia, Portugal
2008 - 2008 VI Encontro Luso-brasileiro – “Educação e Diversidade – diálogos e dinâmicas de inclusão”
Encontro (Outra)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2007 - 2007 Congresso Internacional de Educação Básica: Do berlinde à PlayStation – Problemas e Perplexidades no Ensino Básico
Congresso (Outra)
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2006 - 2006 Congresso Intervenção Social: Saberes e Contextos
Congresso (Outra)
 ESEPF | FCT, Portugal
1998 - 1998 Primeiro Congresso Internacional de Filosofia da Educação
Congresso (Outra)
 FLUP | FCT, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2017 - 2017 V Colóquio Internacional Ler e Ser: Cooperar e Partilhar para o Bem Comum
Congresso
 V Colóquio Internacional Ler e Ser: Cooperar e Partilhar para o Bem Comum
Ajudaris, Portugal
2017 - 2017 IV Colóquio Internacional Ler e Ser: Leitura e Vida
Congresso
 IV Colóquio Internacional Ler e Ser: Leitura e Vida
Ajudaris, Portugal
2017 - 2017 X Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges 2017
Conferência
 X Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – Challenges 2017
Univeridade do Minho, Portugal
2017 - 2017 III Seminário Internacional sobre Investigação e inovação com as TIC: práticas de ensino.
Seminário
 III Seminário Internacional sobre Investigação e inovação com as TIC: práticas de ensino.
UTAD e UVigo, Portugal
2017 - 2017 Avaliação da Prática de Ensino Supervisionada na formação inicial de professores
Simpósio
 Symposium Internacional sobre el praticum y las prácticas externas “Recursos para um Prácticum de Calidad"
Universidade de Vigo, Espanha
2016 - 2016 Congresso Internacional IV Fenda Digital
Congresso
 IV CONGRESO INTERNACIONAL. A FENDA DIXITAL: TIC, NEE, INCLUSÃO E EQUIDADE
UCS;UVIGO;USC;UTAD;ESEPF;UFP, Espanha
2016 - 2016 Encontro de Educadores/as pela Paz
Encontro
 XXX Encontro de Educadores/as pela Paz: Escola, Família e Comunidade
Educadores/as pela Paz; NEG, Portugal
2016 - 2016 III Colóquio Internacional Ler e Ser: Os Desafios das Escolas do Século XXI
Congresso
 II Colóquio Internacional Ler e Ser: Os Desafios das Escolas do Século XXI
Ajudaris, Portugal
2016 - 2016 I Seminário Internacional de Educação Artística
Congresso
 I Seminário Internacional de Educação Artística
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 III Simpósio Internacional de Formação de Professores Multiplos olhares sobre a língua portuguesa
Congresso
 III Simpósio Internacional de Formação de Professores "Multiplos olhares sobre a língua portuguesa
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 II Simpósio Internacional de Formação de Professores “Múltiplos Olhares sobre a Didática
Simpósio
 II Simpósio Internacional de Formação de Professores “Múltiplos Olhares sobre a Didática
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Porque devemos ensinar Ciência na Formação de Professores: Literacia dos estudantes e atitudes face à educação científica
Congresso
 XIII Congresso SPCE Fronteiras, diálogos e transições na educação
SPCE, Portugal
2016 - 2016 Aprender com Criatividade e Talento(s) – O Processo de Ensino em prol de aprendizagens
Congresso
XIII Congresso SPCE Fronteiras, diálogos e transições na educação, Portugal
2016 - 2016 Perfil do supervisor do 1.º ciclo do ensino básico: um alicerce para o desenvolvimento organizacional numa instituição de ensino particular
Encontro
 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência, INCTE 2016
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 - 2016 (Re)Pensar estratégias pedagógicas a partir de sinergias entre a neuroeducação e a supervisão pedagógica
Encontro
 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência, INCTE 2016
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 - 2016 A supervisão pedagógica na liderança de estruturas intermédias
Congresso
 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência, INCTE 2016
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 II Colóquio Internacional Ler e Ser: Pontes para o Futuro
Congresso
 II Colóquio Internacional Ler e Ser: Pontes para o Futuro
Ajudaris, Portugal
2015 - 2015 I Simpósio Internacional de Formação de Professores “Múltiplos Olhares sobre a Educação
Simpósio
 I Simpósio Internacional de Formação de Professores “Múltiplos Olhares sobre a Educação
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 - 2015 Desafios da cultura digital: Efeitos das ações pedagógicas concertadas no desenvolvimento profissional de professores
Congresso
 Challenges - Half a Century of ICT in Education
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Da (In)definição das Práticas Colaborativas ao “Ensino Explícito” no Projeto Fénix
Seminário
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: I Seminário Internacional
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 CURRÍCULO E PRÁTICAS DE ENSINO
Seminário
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: I Seminário Internacional
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Organização Pedagógica e Curricular em 1ºCEB a partir da centralidade do processo de aprendizagem
Seminário
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: I Seminário Internacional
Foz do Douro, Portugal
2014 - 2014 Colaboração e Supervisão: uma relação para a promoção do Sucesso
Seminário
 Reflexão de Saberes e Práticas Pedagógicas
CNM, Portugal
2014 - 2014 Um Caminho Comum: Sinergias internas
Encontro
 Encontro Regional TEIP – Promoção do Sucesso Educativo: contributo da equipa multidisciplinar
Universidade da Beira Interior Departamento de Gestão e Economia, Portugal
2014 - 2014 I Seminário Internacional em Supervisão Pedagógica
Seminário
 I Seminário Internacional em Supervsião Pedagógica
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 II Seminário Internacional - Inclusão e integração das TIC na sala de aula. UTAD, Vila Real
Seminário
 II Seminário Internacional - Inclusão e integração das TIC na sala de aula. UTAD, Vila Real
UTAD e UVigo, Portugal
2014 - 2014 Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional: perspetivas e práticas dos professores de ensino regular e de educação especial
Encontro
 Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2014 - 2014 O (e)portfolio no desenvolvimento profissional de professores: uma experiência no contexto da Didática da Matemática na Educação Pré-Escolar
Congresso
 http://xiicongressospce2014.utad.pt
SPCE, Portugal
2014 - 2014 Benefícios e constrangimentos da operacionalização do programa de professores do concelho de Machico
Congresso
 XII Congresso da SPCE
SPCE, Portugal
2014 - 2014 FUNÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO: CONTRIBUTOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E INSTITUCIONAL NUMA ORGANIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO E ENSINO PRIVADA
Congresso
 Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem, organizado no âmbito da International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT)
U Minho, Portugal
2014 - 2014 Promoção do Pensamento Crítico no Contexto do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Congresso
 Pensamento Crítico na Educação
U Aveiro, Portugal
2014 - 2014 IX Congresso Do Centro de Estudios Chamoso Lamas
Congresso
 IX Congresso Do Centro de Estudios Chamoso Lamas
U. Vigo, Espanha
2013 - 2013 I Seminário Internacional – Políticas e Integração das TIC na sala de aula
Seminário
 I Seminário Internacional – Políticas e Integração das TIC na sala de aula
UTAD e Universidade de Vigo, Portugal
2013 - 2013 GIS Day – Discovering the world trough GIS
Encontro
 GIS Day – Discovering the world trough GIS
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Dia do Departamento de Formação em Educação Básica 2013
Encontro
 Dia do Departamento de Formação em Educação Básica
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 I Seminário Internacional – Políticas e Integração das TIC na sala de aula.
Seminário
 I Seminário Internacional – Políticas e Integração das TIC na sala de aula.
UTAD e UVigo, Portugal
2012 - 2012 III Encontro Internacional Fenda Digital: TIC, Escola e Desenvolvimento Local
Congresso
 III Encontro Internacional Fenda Digital: TIC, Escola e Desenvolvimento Local
Universidade de Vigo, Universidade de Santiago de Compostela, Universidade da Corunha, UTAD e ESE de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 III Encontro Internacional Fenda Digital: TIC, Escola e Desenvolvimento Local
Congresso
 III Encontro Internacional Fenda Digital: TIC, Escola e Desenvolvimento Local
Universidade de Vigo, Universidade de Santiago de Compostela, Universidade da Corunha, UTAD e ESE de Paula Frassinetti, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2021/04/07 Supervisão e Avaliação
Arguente
 ANA RITA SALGUEIRO GORGULHO BAPTISTA (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/12/14 Provas de Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico (2º Ciclo)
Arguente
 Maria Inês Batista Amorim (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/09/17 Relatório de Estágio - Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico
Arguente
 Maria Inês Ribeiro da Silva (Doutoramento)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2020/09/17 Relatório de Estágio - Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico
Arguente
 Catarina Baptista dos Santos Cravo Martins (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2020/07/23 Arguente Principal do Júri de Doutoramento da Universidade de Aveiro
Arguente principal
 Walkiria de Jesus França Martins (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2019/06/25 MATERIAIS DIDÁCTICOS EN SOPORTE IMPRESO E DIXITAL ELABORADOS CON APOIO DA ADMINISTRACIÓN LOCAL. ESTUDO PROSPECTIVO E DESCRITIVO NA PROVINCIA DA CORUÑA
Arguente
 Carmen Denébola Álvarez Seoane (Doutoramento)
Universidade de Santiago de Compostela - Campus Vida, Espanha
2018 Relatório de Estágio Ana Catarina Ferreira Oliveira (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2018 Entre as mãos de uma criança Ana Catarina de Castro Pereira (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2018 O papel do coordenador de departamento curricular na escolha de manuais de português de 5.º ano Joaquim Francisco Camelo Martins (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 Materiais didáticos para a aprendizagem da Matemática na Educação Pré-Escolar Filipa Carvalho de Almeida (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 A INCLUSÃO DAS TIC NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 2.o CICLO DO ENSINO BÁSICO: UMA EXPERIÊNCIA COM O KAHOOT Paulo José Sousa da Cunha (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 Prática reflexiva em contexto de ensino pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: impacto na intervenção educativa. Ana Patrícia Monteiro Lourenço (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 O bem-estar em crianças com necessidades educativas especiais. Sara Filipa de Vilhena Marques Azevedo (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Promoção de Práticas de igualdade social na escola Adriana Sofia de Oliveira Pereira Sequeira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 O ciclo planificação-ação-avaliação dos números e das operações no processo de ensino-aprendizagem em contexto pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico Ana Marta Fonseca Xavier Rodrigues (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 As situações do quotidiano na aprendizagem da matemática – uma análise de manuais escolares para o 1º ciclo do ensino básico Joana Filipa Magalhães Brandão (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Potenciar as aprendizagens através da imagem digital Maria Inês Couto Borges (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Robótica na educação: valores e aprendizagens Tânia Sofia Ribeiro da Silva (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 De que forma a música pode contribuir para a inclusão de uma criança diferente no seu grupo? Ana Margarida Moreira Salgado (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 A resiliência e o stress na prática docente Ana Rita da Cunha Nogueira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Cidadania da infância: a participação da criança no contexto educativo (JI e 1º CEB) e na família Joana Alexandra de Sousa Azevedo (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Materiais não estruturados na geometria e medida em EPE e no 1º CEB Joana Vianez Moreira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Os números e operações com crianças dos 4 aos 7 anos Diana Palmira Felix Mendes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 Conhecimento Aberto e os Novos Direitos de Autor numa nova práxis educativa João Ademar de Andrade Lima (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2017 IMAGENS DE SATÉLITE NO COTIDIANO DA SALA DE AULA Marianina Impagliazzo (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2017 Relatório de Estágio Renata Pereira Ribeiro (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 Relatório de estágio Marta Maria de Girão do Pinho Vieira (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 Eu, tu e a minha aprendizagem Vânia Sofia Barbosa Martins (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 Complexidades de um Professor/Educador Generalista, promovendo o trabalho Cooperativo Cristina Coelho Gonçalves (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 A importância da Aprendizagem Ativa e Diferenciada Cristina Maria Novais Martins (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 Estratégias de motivação pelo lúdico – Relatório da Prática Profissionalizante Daniela Sofia da Rocha Couto (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 Pedagogia Diferenciada – Porquê e para quê? Diana Andreia Ferreira Oliveira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 A importância da leitura e da escrita no desenvolvimento global das crianças Cátia Daniela Machado Moreira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 A importância da continuidade pedagógica: da sala dos 5 anos a uma turma de 1ºCEB Vânia Faria (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 A arte de cativar ensinando: a importância da motivação no processo de ensino-aprendizagem Daniela Gomes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 O lúdico no processo de ensino-aprendizagem Ana Rita Barros (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015 A construção da formação docente na potencialização da dialogicidade da educação nas turmas de educação de jovens e adultos Shalimar Michelle Gonçalves da Silva Reis (Doutoramento)
Universidade do Porto, Portugal
2014 Relatório de Estágio da Prática Educativa DIANA PIRES RODRIGUES (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014 Relatório de Estágio da Prática Educativa MARIANA RIBEIRO DE FREITAS (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014 Relatório de Estágio da Prática Educativa PATRÍCIA BARBOSA SILVA SOARES (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 Aprender a Educar: Reflexões sobre a Prática de Ensino Supervisionada na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico Inês Isabel Fernandes Dias (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A Prática de Ensino Supervisionada: refleão sobre a experiência de um estágio em Contexto de Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do EB Eduarda Catarina Fonseca Moreira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A importância da Dupla Habilitação: a visão de duas realidades Sandra Cristina Amaral de Lima (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 O profissional generalista na construção da profissionalidade Sofia Andreia Barbosa Domingues (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 O Papel do Docente Generalista na Construção dos Saberes de Forma Articulada Joana Gil Sobral Monteiro (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A Formação de um Docente Generalista: um novo paradigma do Ensino Ana Rita Afonso Rocha (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Joana Patrícia Santos Oliveira Joana Patrícia Santos Oliveira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A Importância da Intervenção Educativa nos Contextos de Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico Elsa Cristina de Sousa Soares (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 O Docente Generalista na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico Lúcia Filipa Vilaça Oliveira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A Construção da Profissionalização: fundamentos e práticas Ana Isabel Pinto Leite Gonçalves da Costa (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A intervenção pedagógica do docente generalista e os seus desafios Ana Sofia Andresen Alves Barbosa Fuseta (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 (re)Configurar a Prática Educativa a partir da reflexão sobre o(s) contexto(s) Francisca Ramos Coelho dos Santos (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Estratégias Diversificadas na promoção de Aprendizagens Ana Rita Sousa Leitão (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Construção da Profissionalidade Docente e Desafios Educacionais Teresa Mafalda Brito Fernandes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Educar e Aprender: Experiências Pedagógicas na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Ana Filipa da Silva Couto (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Observar, Planear, Agir e Avaliar. A Complexidade da Intervenção Educativa Ana Sofia Almendra Nogueira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Vivência(s) e Evidência(s) na Construção da Profissionalidade Docente Maria Inês Silva Mendes de Magalhães (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 As Intencionalidades da Intervenção Educativa - Princípios Pedagógicos Gerais Inês Pinto Lopes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 re)Criar Ambientes pedagógicos alternativos: o lúdico ao serviço da aprendizagem Rita Cruz Moreira dos Santos (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Uma abordagem reflexiva sobre a Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: vários caminhos a percorrer Cindy Oliveira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 O docente generalista - Construção da Frofissionalização - Teorias e Práticas Ana Sofia Pinheiro Gonçalves (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Aliança Família-Escola-Criança: de um Conceito a um Projeto Catarina Areias Andresen (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Voluntário: Nova referência na intervenção comunitária Cátia Raquel de Faria Almeida Ferreira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos Ana Rita da Silva Soares (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Ensinar, educar e aprender com docente de dupla habilitação – educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico Inês Fernandes Guedes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Profissionalidade docente – aprender a ensinar no contexto do 1º e 2º ciclo do ensino básico Catarina Soeiro de Barros Martins Rocha (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Práticas e intencionalidades educativas no ensino do 1º e 2º ciclo do ensino básico Diana Marlene Mendes Garcia (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 A importância da comissão de coordenação da avaliação do docente, na qualidade, organização e supervisão da avaliação do desempenho do docente. Um contributo para a requalificação das escolas. Maria do Rosário Soares David Lemos (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica? Maria da Glória Silva Coelho (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental Manuela Maria da Costa e Cunha Pereira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 O Impacto da Desmotivação no Desempenho dos Professores Maria do Rosário Amaral Correia Miranda (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 O currículo académico na formação do supervisor pedagógico e suas relações com o desempenho profissional Maria Cristina Freire Barbosa (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2012 Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades Soraia Fernandes Barbosa (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Intervenção do profissional generalista na educaçãopré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico Joana Oliveira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Um olhar crítico sobre o processo de autoavaliação da escola secundária de Rio Tinto Gabriela Maria Urzal de Carvalho (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Mal-estar docente e supervisão pedagógica: uma proposta de intervenção. Joana Figueiredo Lopes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico Joana Isabel Caldeira Alves (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico Mónica da Costa Leal (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Criatividade na aprendizagem Gisela Maria Almeida da Glória (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista Maria Monteiro Rodrigues de Carvalho (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos Helena Isabel Romani Martins (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Construção da profissionalização para a educação e ensino Catarina de Bessa Monteiro (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Iniciação da prática da docência generalista Ana Patrícia Cruz Alves Caio (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Profissional generalista: um paradigma emergente Maria Romão Antunes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Um profissional em construção Ana Cláudia Queirós Pinheiro (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Supervisão Pedagógica: Conceções, Limitações e Transgressões Cristina Paula Garcia Ferreira Pinto (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Contributos Supervisivos para o Desenvolvimento Profissional dos Professores: as Perspetivas e Práticas dos Professores de Ensino Regular e de Educação Especial Maria de Fátima Gonçalo Duarte (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 A Importância da Supervisão Colaborativa no desenvolvimento profissional do docente de Educação Especial Maria da Conceição Martins Vieira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Supervisão Pedagógica: a articulação na Docência - Professor do 1º CEB e Professor de Apoio Educativo Maria Manuela Correia de Almeida Pereira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 O Papel do Supervisor na Criação e na Dinamização de uma Cultura Reflexiva e Colaborativa numa Instituição de Solidariedade Social Maria de Fátima dos Santos Batista (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 As funções do supervisor do segundo e terceiro ciclos do ensino básico: contributos para o desenvolvimento profissional e institucional numa organização de educação e ensino privada Carla Marina Torres Pinto (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Supervisão e Perfil do Supervisor do 1º ciclo do Ensino Básico: um alicerce para o desenvolvimento organizacional numa isntituição de ensino particular Bianca Carla Lopes de Almeida (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Virgília Carina Terroso Martins (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico Ana Luísa Matos Raposo (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Contributos da reflexão na construção da profissionalidade Vanda Célia Ferreira Gonçalves (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo Ana Sofia Pinto Salazar Marques Mendes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo Carina da Cruz Fonseca (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum Joana Alexandre Ribeiro de Oliveira e Silva (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica Maria Catarina Loureiro Leão Ferreira de Queirós (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização Maria de Fátima Ramos de Sousa (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Helena Maria Peixoto Cabral (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Educar pata (trans)formar Maria Catarina Cardoso Ribeiro de Sampaio Morais (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 A Construção do conhecimento profissional a partir da atenção ao outro Mabília Raquel Carvalho Andrade da Silva (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Percurso(s) significativos(s) de aprendizagem e ensino Patrícia Salomé de Meireles Pinto Babo (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 A organização escolar: um perfil de liderança para o século XXI. Contributos dos liderados Óscar Manuel da Fonseca Figueiredo (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 A Utilização da tecnologia Educativa pelos professores do 1ª Ciclo do Concelho de Vila Real: os desafios para uma Escola Informada Ana Maria de Matos Ferreira Bastos (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 As Implicações do PTE nas Escolas do Conselho de Vinhais Lúcia Jacinta Afonso Pires Guerra (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 O supervisor na educação pré-escolar – um olhar multidimensional numa instituição de educação e ensino particular e cooperativo Joana Raquel Oliveira Magalhães Torres de Osório (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Contributos da supervisão pedagógica na relação interpessoal entre relator/avaliado Maria Lucinda Gomes Ribeiro Queirós (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo Sandra Patrícia Pinto de Sousa (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 A utilização de ferramentas WEB 2.0 em contexto educativo:um estudo com professores do 1º ciclo do ensino básico Maria Joana Teixeira Pinto (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Contributos da supervisão pedagógica na organização da expressão e educação físico-motorano 1º ciclo Anabela do Rosário Lopes de Oliveira (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Contributo(s) das TIC no processo de ensino/aprendizagem: um estudo de caso, utilizando a plataforma escola virtual Ana Rute Gouveia Lourenço (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Gabinete de acção tutorial: reflectir a (in)disciplina, o absentismo, o abandono e o (in)sucesso escolar Maria de Fátima da Costa Guimarães Ribeiro (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2018/02/04 - Atual Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado
2018 - Atual Revista Sensos
2016 - Atual População e Sociedade
2016 - Atual Journal of Educators, Teachers & Trainers - JETT
2015 - Atual Revista Portuguesa de Investigação Educacional
2013/07/01 - Atual Pedagogía social. Revista interuniversitaria
2013/04/18 - Atual Saber Educar nº 17 ESEPF
2012 - Atual Saber & Educar (1647-2144) Escola Superior de Educacao de Paula Frassinetti
2011/03/09 - Atual Actas do Encontro de “Intervenção Social” _ Cadernos de Intervenção Social ESEPF
Atual Cadernos de Estudo nº5 ESEPF
Atual Cadernos de Estudo nº 6 ESEPF
Atual Cadernos de Estudo nº 7 ESEPF
2012/11/23 - 2012/11/24 Fenda Digital: TIS, Escola e Desenvolvimento Local ESEPF

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2016/01 - Atual Perspetivas Contemporâneas da Educação (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2015/09 - Atual Prática de Ensino Supervisionada em 1.ºCEB (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012/09 - Atual Supervisão Pedagógica: metodologias e práticas no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012/09 - Atual Supervisão Pedagógica: conceitos e modelos no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012/09 - Atual Iniciação à Prática Profissional III na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012/09 - Atual Temáticas Contemporâneas da Educação na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012/09 - Atual Estágio II - Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 - 2017 AS CRIANÇAS DO SÉCULO XXI - INVESTIR NO INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS E EM APRENDIZAGENS MÚTUAS Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPZN, Portugal
2017 - 2017 Independência e Interdependência - Problematizar a(s) cultura(s) e a(s) prática(s) docente Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPZN, Portugal
2017 - 2017 Independência e Interdependência - Problematizar a(s) cultura(s) e a(s) prática(s) docente Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPZN, Portugal
2017 - 2017 A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTO DE (AUTO) REGULAÇÃO Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPN, Portugal
2016 - 2016 As Crianças do Século XXI - Problematizar os Desafios Educacionais Contemporâneos Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPZN, Portugal
2016 - 2016 As Crianças do Século XXI – Investir no Intercâmbio de Boas Práticas e em Aprendizagens Mútuas Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPZN, Portugal
2016 - 2016 A Supervisão Pedagógica ao serviço da monitorização do processo de ensino Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2016 - 2016 Ensinar Bem, Aprender Melhor: múltiplos olhares sobre a profisisonalidade docente.  Extensão e divulgação científica (Curso médio) ESE de Coimbra, Portugal
2016 - 2016 A Supervisão Pedagógica ao serviço da monitorização do processo de ensino Extensão e divulgação científica (Curso médio) SPN, Portugal
2015 - 2015 O Trabalho Colegial: implicações para o Sucesso Escolar Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE De Campo, Portugal
2015 - 2015 A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTO DE (AUTO) REGULAÇÃO Extensão e divulgação científica (Curso médio) Projeto Fénix, Portugal
2014 - 2014 Construir e Avaliar Recursos Educativos Digitais Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Aprender a Ensinar à Distância Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Integrar Ferramentas WEB 2.0 no Processo de Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) ESEPF, Brasil
2014 - 2014 Pensamento Crítico: Análise, Construção e Avaliação de Argumentos Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Integrar Ferramentas WEB 2.0 no Processo de Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Ensino Aprendizagem com as TIC na Educação/Formação Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Construir e Avaliar Recursos Educativos Digitais Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Os Portfólios Educativos e Digitais na Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Acompanhar e Monotorizar a relação Pedagógica: o Trabalho de Pares na Promoção do Sucesso Escolar Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014 Estratégias e metodologias de Sucesso Extensão e divulgação científica (Curso médio) Projeto Fénix, Portugal
2014 - 2014 SUPERVISÃO PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTO DE (AUTO) REGULAÇÃO Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE do Cerco, Portugal
2014 - 2014 SUPERVISÃO PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTO DE (AUTO) REGULAÇÃO Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Marco de Canaveses, Portugal
2014 - 2014 Supervisão Pedagógica como estratégia de (auto)regulação e instrumento de articulação vertica Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE De Campo, Portugal
2014 - 2014 Supervisão Pedagógica como estratégia de (auto)regulação e instrumento de articulação vertica Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE do Viso, Portugal
2014 - 2014 Supervisão Pedagógica como estratégia de (auto)regulação e instrumento de articulação vertica Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Aver-O-Mar, Portugal
2014 - 2014 Docente e Desenvolvimento Profissional I Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Aver-O-Mar, Portugal
2014 - 2014 Cultura(s) Docente e Desenvolvimento Profissional II Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Aver-O-Mar, Portugal
2014 - 2014 Cultura(s) Docente e Desenvolvimento Profissional III Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Aver-O-Mar, Portugal
2014 - 2014 Docente e Desenvolvimento Profissional IV Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Aver-O-Mar, Portugal
2014 - 2014 Narrativas profissionais sobre a Prática Pedagógica Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Aver-O-Mar, Brasil
2014 - 2014 o Ciclo do Ensino Básico: etapa fundamental na construção de um conhecimento sólido e estruturante Extensão e divulgação científica (Curso médio) IPSS/Colégio das Doroteias – Casa Nossa Sra. Do Rosário, Portugal
2014 - 2014 Supervisão Pedagógica: Porquê? Para quê? Como? Extensão e divulgação científica (Curso médio) AE Diogo Cão, Portugal
2013 - 2013 Os Portfólios Educativos Digitais na Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Internet Segura no Ensino Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Processos de Liderança e Coaching em Organizações Educativas Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Construir e Avaliar Recursos Educativos Digitais Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Integrar Ferramentas WEB 2.0 no processo de Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 A Utilização das TIC no Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Problematizar Diferentes Referenciais e Instrumentos de Supervisão Pedagógica Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013 Os Portfólios Educativos Digitais na Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro eLearning ESEPF, Portugal
2011/09 - 2012/06 Aprendizagem Flexível à Distância na Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Aprendizagem (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011/09 - 2012/06 Iniciação à Prática Profissional III na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011/09 - 2012/06 Temáticas Contemporâneas da Educação na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011/09 - 2012/06 Supervisão Pedagógica: conceitos e modelos no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011/09 - 2012/06 Supervisão Pedagógica: metodologias e práticas no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Construir e Avaliar Recursos Educativos Digitais Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Ensino/Aprendizagem com as Tecnologias da Comunicação na Educação/Formação Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Integrar Ferramentas WEB 2.0 no processo de Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Internet Segura no Ensino Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Os Portfolios Educativos Digitais na Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Problematizar Diferentes Referênciais e Instrumentos de Supervisão Pedagógica Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Processos de Liderança e Coaching em Organizações Educativas Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010/09 - 2011/07 Perspectivas Contemporâneas em Educação na Licenciatura em Educação Social (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010/09 - 2011/07 Temáticas Contemporâneas da Educação na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010/09 - 2011/07 Iniciação à Prática Profissional III na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010/09 - 2011/07 Supervisão Pedagógica: conceitos e modelos no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010/09 - 2011/07 Supervisão Pedagógica: metodologias e práticas no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010/09 - 2011/07 Aprendizagem Flexível à Distância na Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Aprendizagem (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 A Utilização das TIC no Pré-escolar e no 1º Ciclo do EB Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Aprender a Ensinar à Distância Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Construir e Avaliar Recursos Educativos Digitais Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Ensino/Aprendizagem com as Tecnologias da Comunicação na Educação Formação Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Integrar Ferramentas WEB 2.0 no Processo de Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Os Portfólios Educativos Digitais na Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Problematizar Diferentes Referênciais e Instrumentos de Supervisão Pedagógica Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Internet Segura no Ensino Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Processos de Liderança e Coaching em Organizações Educativas Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009/09 - 2010/06 Perspectivas Contemporâneas em Educação Na Licenciatura em Educação Social (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009/09 - 2010/06 Temáticas Contemporâneas da Educação na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009/09 - 2010/06 Iniciação à Prática Profissional III na Licenciatura em Educação Básica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009/09 - 2010/06 Aprendizagem Flexível à Distância na Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Aprendizagem (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009/09 - 2010/06 Supervisão Pedagógica: conceitos e modelos no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009/09 - 2010/06 Supervisão Pedagógica: metodologias e práticas no Mestrado em Ciências da Educação – especialização – Supervisão Pedagógica (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Integrar Ferramentas WEB 2.0 no Processo de Aprendizagem Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Ensino/Aprendizagem com as Tecnologias da Comunicação na Educação/Formação Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Aprender a Ensinar à Distância Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 A utilização das TIC no Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Processos de Liderança e Coaching em Organizações Educativas Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Pensamento Crítico: Análise, Construção e Avaliação de Argumentos Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Faça-se Justiça: Relação Pedagógica, Capacidade Cívica e Dilemas Éticos Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 Aprender a Ensinar à Distância Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 Ensino/Aprendizagem com as Tecnologias da Comunicação na Educação/Formação Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Entrevista / Programa (rádio / tv)

Programa Tema
2013/12/31 - 2013 Articular e capacitar para a aprendizagem Articular e capacitar para a aprendizagem

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2013/04 - Atual Presidente do Conselho Pedagógico da ESEPF
Presidente / Vice-presidente
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2020/11/05 - 2020/11/07 O VPCT2020 (A voz dos professores de C&T Encontro Internacional) é o fórum internacional de partilha das experiências e saberes da prática educativa em C&T e da investigação da prática educativa em C&T tendo tido a participação de professores e investigadores de Brasil, Espanha, Angola, Argentina e Portugal e destina-se a investigadores e professores de Ciências e Tecnologia de todos os níveis de ensino de países falantes de línguas ibero-americanas.
Membro
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Centro de Matemática, Portugal
2012/03 - 2012/10 Membro do Conselho Técnico-Científico da ESEPF
Membro
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
Distinções

Outra distinção

2007 Prémio de Melhor Aluna
Porto Editora/ESEPF, Portugal