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Angélica Monteiro is an Auxiliary Professor at the University of Porto and a Center for Educational Research and Intervention (CIIE) member. She is Ph. D in Education Sciences, Master in Multimedia Education (University of Porto), with a degree in Pedagogy from the State University of Rio de Janeiro. Her higher education activity (since 2002) combines teaching, researching, and management. She was head of a Higher Education School from Oct 2017 to Dec 2018. Presently, she co-represents the strategic area "Empowerment and Inclusion Through Digital Education and Arts" of the CIIE of FPCEUP. She concluded two post-doctoral studies. The first related to Digital Literacy in Portuguese basic education (2013-2014), the second related to e-learning and digital literacy with women in vulnerable situations (2014 - 2017). She engaged in the evaluation of a program of school-university partnerships promoted by the municipality of Porto to foster scientific literacy. She is also, since 2020, a member of the school's external valuation committee from IGEC - General Inspection of Education and Science of the Portuguese Ministry of Education, as an education specialist. In the last 5 years, she participated as a researcher on 10 funded projects (5 international and 5 national). She was the principal investigator of the project Mind the Gaps (2019-2-PT02-KA205-006226); and led the UPORTO/CIIE team in the project UP2B (2019-1-PT01-KA201-061346). Presently she is the principal investigator of the project DICEs: Digital citizenship education from inside out schools: Focusing minority youth habits, rights, and specificities regarding being online (Stimulus of Scientific Employment, FCT, Portugal, 2020.01982.CEECIND). She is involved in various international professional and academic networks, such as "Technology, Pegagogy and Education" (since March 2023), "Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación" and the network (since 2021) and the "European Education Policy Network on Teachers and School Leaders" (since 2019). In Portugal, she has been a member of the Portuguese Society of Educational Sciences (since 2014) and the National Association of Teachers (since 2007), where she has been president of the Scientific Council since 2022. She is also a member of the Management Committee of the Cost Action CA21141- Grassroots of Digital Europe: from Historic to Contemporary Cultures of Creative Computing (GRADE).
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Identification

Personal identification

Full name
Angélica Maria Reis Monteiro

Citation names

  • Monteiro, A. M.
  • Monteiro, Angélica

Author identifiers

Ciência ID
161E-E43A-6E36
ORCID iD
0000-0002-1369-3462

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Spanish; Castilian Advanced (C1) Advanced (C1)
French Advanced (C1) Advanced (C1)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2014/09/01 - 2017/09/30
Concluded
 [post-doctoral study]Digital inclusion of female prisoners [Inclusão digital de reclusas de um estabelecimento prisional] (Pós-doutoramento)
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2013/01/18 - 2014/09/17
Concluded
 [post-doctoral study]Digital Literacy at Basic and Secundary Schools (Pós-doutoramento)
Universidade do Porto, Portugal
2011/05/17
Concluded
 PhD in Educational Sciences [Programa doutoral em Ciências da Educação] (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"The curriculum and pedagogical practice using b-learning in Higher Education [O currículo e a prática pedagógica com recurso ao b-learning no Ensino Superior]" (THESIS/DISSERTATION)
 Approved with distinction
2002
Concluded
 Master in Multimedia Education (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
"Prof.Ciências: a utilização de páginas da Internet para o ensino das Ciências no 1.º ciclo do ensino básico [Prof. Ciências: the use of Internet pages for the teaching of Science in the 1st cycle of basic education]" (THESIS/DISSERTATION)
 Very Good
1993 - 1997
Concluded
 Pedagogy Degree (Licenciatura)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil
 9,25 (máximo 10)
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2021/05/01 - 2024/04/30 Auxiliary Researcher (Research) Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2009 - 2024/04 Researcher (Research) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/12/01 - 2021/04/30 Contracted Researcher (Research) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2024/05 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2002/09/01 - 2018/11/30 Assistant (Polytechnic Teacher) Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2014 Assistant (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2013 - 2014 Assistant (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Vila Nova de Gaia, Portugal
2013 - 2014 Assistant Professor (University Teacher) Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2017/10/01 - 2018/09/01 Organic Unit Director Instituto Piaget, Portugal
Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2013/01 - 2014/08 Deputy Director Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2014 Scientific Board Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2013 - 2014 Pedagogical Advice Board Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2014/09/01 - 2017/09/01 Contributions of e-Learning to the digital inclusion of female prisoners in a prison
SFRH/BPD/92427/2013
Post-doc Fellow
Instituto Piaget, Portugal
Concluded

Contract

Designation Funders
2021/05/01 - Current (DICEs) DIGITAL CITIZENSHIP EDUCATION FROM INSIDE OUT SCHOOLS: FOCUSING MINORITY YOUTH HABITS, RIGHTS AND SPECIFICITIES REGARDING BEING ONLINE
2020.01982.CEECIND
Principal investigator
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2017 - Current Entrar no Ensino Superior depois dos 23 anos
Instituto Piaget Unidade de Investigação em Educação e Intervenção Comunitária, Portugal
Not funded
2022/01/01 - 2024/12/31 CINQUENTA ANOS DE DOCENCIA: FATORES DE MUDANÇA E DIALOGOS INTERGERACIONAIS / Fifty years of teaching: changing factors and intergenerational dialogues
PTDC/CED-EDG/1039/2021
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal

Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade Aberta, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2019/12/31 - 2022/12/30 [European project - 8 European countries, 9 partners]UP2B – Boosting Up School Education towards European Citizenship and Labour Market Inclusion [Eu contribution: €200,000.00]
2019-1-PT01-KA201-061346
Principal investigator
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2019/12/01 - 2022/11/30 [European project - 4 European countries, 8 partners]Youth-Led Development for Schools’ Participatory Management – BE PART [EU contribution: €497,396.00]
612175-EPP-1-2019-1-PT-EPPKA3-IPI-SOC-IN
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2018/10/01 - 2022/07/31 Digital Platforms in School Clusters' Educational Management [Plataformas Digitais na gestão educacional dos agrupamentos de escolas ]
PTDC/CED-EDG/29069/2017
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/31 - 2022/01/31 [European project - 5 European countries, 9 partners]eSGarden - School Gardens for Future Citizens [EU contribution: 275.965,00 EUR]
2018-1-ES01-KA201-050599
Researcher
Universitat Politècnica de València, Spain
Ongoing
2020/01/01 - 2021/12/31 [European project - 4 European countries, 5 partners] MINDtheGaps - Media Literacy Towards Youth Social Inclusion [Eu contribution: €111,067.00]
2019-2-PT02-KA205-006226
Principal investigator
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2019/09/01 - 2021/11/30 [European project - 6 European countries, 6 partners] 21st Century Skills in the Context of the UN's Social Development Goals for Pupils [EU contribution: €223,424.00]
2019-1-DK01-KA201-060200
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2018/07/02 - 2021/06/28 Digital migrations and curricular innovation: giving new meaning to experience and rekindle teaching profession after 50 [Migrações digitais e inovação curricular: ressignificar a experiência e (re)encantar a profissão docente depois dos 50]
PTDC/CED-EDG/28017/2017
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2012/08/01 - 2014/07/31 e-Bridges - Building (e-)Learning Bridges
2012-1-PT1-GRU06-12160 1
Instituto Piaget, Portugal

Çukurova Universitesi, Turkey
Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31 CIDESD_Projecto Estratégico - UI 4045 - 2011-2012
PEst-OE/SAU/UI4045/2011
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal

Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade da Madeira, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Centro de Investigação em Desporto Saúde e Desenvolvimento Humano, Portugal

Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 167 - 2011-2012
PEst-OE/CED/UI0167/2011
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/08/08 - 2013/07/31 LOGIC
2011-1-FR1-LEO04-24203 8
Instituto Piaget, Portugal
Concluded

Other

Designation Funders
2014 - 2018 EPRIS - E-learning in prison
RECI
Principal investigator
Instituto Piaget, Portugal
Concluded
2012/08 - 1014/07 Building (e-)Learning Bridges (e-Bridges)
2012-1-PT1-GRU06-12160 2
Researcher
Instituto Piaget, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo. A utilização das plataformas e tecnologias digitais em escolas/agrupamentos de escolas: Contributos para reflexão. Porto, Portugal: CIIE ¿ Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). 2022.
    Published
  2. Mouraz, Ana; Lopes, Amélia; Morgado, J.; Monteiro, A. M.. Migrações digitais e Inovação Curricular. 2020.
    In press • Editor
  3. Alcina Figueiroa; Monteiro, A. M.. [Innovative Educational Environments and Student Skills for the 21st Century]Ambientes Educativos Inovadores e Competências dos Estudantes para o Século XXI. Santo Tirso: WhiteBooks. 2018.
  4. Mara Cruz; Fabiana Nascimento; Monteiro, A. M.; Alba Weiss. [Autism and inclusive education: pedagogical mediation in the technological age]Autismo e educação inclusiva: mediação pedagógica na era tecnológica. Santo Tirso, Portugal: White Books. 2017.
    Published
  5. Monteiro, A. M.. [Prison systems: history and educational challenges of the digital age]Sistemas prisionais: história e desafios educacionais da era digital. Santo Tirso, Portugal: White Books. 2016.
    Published
  6. Moreira, J. António; Monteiro, Angélica; Machado, Ana; Barros, Rita. Sistemas Prisionais: História e Desafios Educacionais na Era Digital.. Santo Tirso, Portugal: Whitebooks. 2016.
    Published
  7. Monteiro, A. M.; J. António Moreira; José Alberto Lencastre. Blended (e)learning na sociedade digital. Santo Tirso, Portugal: Wh!teBooks. 2015.
    Published
  8. Monteiro, Angélica Maria Reis; J. António Moreira; Cristina Almeida. Educação Online: Pedagogia e aprendizagem em plataformas digitais. Santo Tirso, Portugal: DeFacto Editores. 2012.
    Published
  9. Monteiro, Angélica Maria Reis; J. António Moreira; Cristina Almeida; José Alberto Lencastre. O blended Learning em Contexto Educativo: perspetivas teóricas e práticas de investigação. Sto Tirso, Portugal: DeFacto Editores. 2012.
    Published
  10. J. António Moreira; Monteiro, Angélica Maria Reis. Ensinar e aprender online com tecnologias digitais: abordagens teóricas e metodológicas.. Porto, Portugal: Porto Editora. 2012.
    Published
Book chapter
  1. Teixeira, Elsa Guedes; Monteiro, Angélica. "Bridging the gaps - promoting competences for democratic culture and wellbeing of girls through digital storytelling.". In Learning Inclusion in a Digital Age. Belonging and Finding a Voice with the Disadvantaged. Springer, 2024.
    In press
  2. Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa. "Líderes escolares en contextos de pandemia: de la urgencia a la agencia.". In n A. Bolívar, G. Muñoz, J. Weinstein & J. Domingo (Coords.). Liderazgo educativo en tempos de crisis ¿ aprendizajes para la escuela post-covid. Eug, 243-258. Granada, Spain: Eug ¿ Editorial Universidad de Granada, 2022.
    Published
  3. Monteiro, A. M.; Leite, Carlinda; Barros, Rita; Caramelo, João; Teixeira, Elsa Guedes. "Deal me in: An inclusive lens on digital storytelling and game-based learning with young people and adults.". In Gaming in action: engaging adult learners with games and gamification. Turkey, 2021.
    In press
  4. Barros, Rita; Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda. "Digital literacies in the female prison context: reflections from the EPRIS project¿s journey". In In Maria José Brites & Teresa Sofia Castro (Eds.). Digital citizenship, literacies and contexts of inequalities, 117-120. Lisboa, Portugal: Edições Universitárias Lusófonas, 2021.
  5. Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda; Barros, Rita; Caramelo, João; Teixeira, Elsa. "Deal me inn: An inclusive lens on digital storytelling and game-based learning with young people and adults". In Gaming in action: engaging adult learners with games and gamification, 209-220. Çukurova, Turkey: ISBN : 978-605-70651-0-0, 2021.
    Published
  6. Monteiro, A. M.; Leite, Carlinda; Pinto, Marta. "Tecnologias digitais no suporte ao estudo de estudantes não tradicionais do Ensino Superior português". In Pedagogias digitais no ensino superior, 153-168. CINEP: Coleção Estratégias de Ensino e Sucesso Académico: Boas Práticas no Ensino Superior, 2020.
    Published
  7. Barros; R.; Monteiro, A. M.; Leite, Carlinda. "Literacias digitais em contexto prisional feminino: reflexões a partir do percurso do projeto EPRIS". In Manual DiCi-Educa - Centros educativos com competências digitais e cívicas” – DiCi-Educa. Edições Universitárias Lusófonas, 2020.
  8. Barros, R.; Monteiro, A. M.; Mgalhães, Celestino. "E-learning para a vida em contexto prisional: EPRIS". In Educação, formação e transformação digital em estabelecimentos prisionais, 139-150. 2020.
    Published
  9. José António Marques Moreira; Monteiro, A. M.. "Blended-learning". In Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância (pp. 86-89), 86-89. São Paulo, Brazil: Papirus, 2018.
    Published
  10. Monteiro, A. M.; José António Marques Moreira. "E-learning". In Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância, 211-214. São Paulo, Brazil, 2018.
    Published
  11. Monteiro, A. M.. "Instrumentos culturais de aprendizagem: recursos da informática que favorecem o processo de inclusão [ Cultural learning instruments: computer resources that favor the inclusion process]". In Informática na educação. Rio de Janeiro, Brazil: Sociedade Brasileira de Computação, 2018.
    In press
  12. Monteiro, A. M.. "Recursos educativos digitais como dispositivos pedagógicos para o letramento de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento [ Digital educational resources as pedagogical devices for the literacy of students with neurodevelopmental disorders]". In Práticas pedagógicas inclusivas em contextos escolares. São Paulo, Brazil: ABPEE, 2018.
    Published
  13. Rita Barros; Monteiro, A. M.. "[Lifelong learning and adults digital inclusion]Aprendizagem ao longo da vida e inclusão digital de adultos". In Gerontologia e Transdisciplinaridade, 47-63. São Paulo, Portugal: Editora Portal do envelhecimento, 2017.
    Published
  14. Monteiro, A. M.. "[EPRIS- a live online ecosystem enhancer of lifelong learning in the context of reclusion]EPRIS- um ecossistema online vivo potenciador de aprendizagem ao longo da vida em contexto de reclusão". In Educação no Ciberespaço. Novas configurações, convergências e conexões, 185-200. São Paulo: Ed. Universitá Tiradentes, 2017.
  15. Monteiro, A. M.. "[E-learning as a means of digital inclusion of prisoners in a Portuguese prison]O e-learning como meio de inclusão digital de reclusas de um estabelecimento prisional português". In Pedagogia e Aprendizagem em Espaços Abertos, Inclusivos e em Rede, 57-77. Salvador, Brazil: EDUFBA, 2017.
    Published
  16. Rita Manuela Barros; Monteiro, A. M.. "[Lifelong learning and digital inclusion of elderly adults]Aprendizagem ao longo da vida e inclusão digital de adultos idosos". In Gerontologia e Transdisciplinaridade, 47-73. São Paulo, Brazil: Editora Portal do envelhecimento., 2017.
    Published
  17. Barros, Rita Manuela de Almeida; Monteiro, Angélica. "EPRIS ¿ um ecossistema online vivo potenciador de aprendizagem ao longo da vida em ambiente de reclusão". In Educação no Ciberespaço. Novas Configurações, Convergências e Conexões, 0-o. Brasil, Brazil: Tiradentes, 2017.
    Published
  18. Barros, Rita; Monteiro, Angélica. "Aprendizagem ao Longo da Vida e Inclusão Digital de Adultos Idosos.". In Gerontologia e Transdisciplinaridade, 51-63. São Paulo, Brazil: Edições Portal do Envelhecimento, 2017.
    Published
  19. Leite, Carlinda; Martínez Barcellos, Rosana; Monteiro, Angélica. "La alfabetización digital, un nuevo desafío en la Educación de Jóvenes y Adultos: un análisis freireano de las políticas de integración de las tecnologías en Uruguay". 2017.
  20. Moreira, J. António; Monteiro, A. M.; Daniela Barros. "Formação de professores para a Web 2.0: o TPAK como referencial teórico". In Inovação e formação na sociedade digital: Ambientes virtuais, tecnologias e serious game, 73-90. Santo Tirso, Portugal: Whitebooks, 2015.
    Published
  21. Moreira, J. António; Monteiro, Angélica; Barros, Daniela. "Formação de Professores para a Web 2.0: o TPack como Referencial Teórico". In Inovação e Formação na Sociedade Digital: Ambientes Virtuais, Tecnologias e Serious Games., 73-90. Santo Tirso, Portugal: Wh!tebooks, 2015.
    Published
  22. J. António Moreira; Susana Januário; Monteiro, A. M.. "Educar na (Sociedade em) Rede Social". In Educação a distância e e-Learning na Web social, 23-38. Santo Tirso, Portugal: WHITEBOOKS, 2014.
    Published
  23. Monteiro, A. M.; J. António Moreira. "Web 2.0: colaboração e partilha de som, texto, imagem e vídeo no ensino superior". In Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior, 115-124. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta, 2014.
    Published
  24. Monteiro, A. M.. "A formação em e-learning e b-learning na Polícia de Segurança Pública em Portugal - prefácio". In A formação em e-learning e b-learning na Polícia de Segurança Pública em Portugal: Retrato, percurso e perspectivas, 9-10. Santo Tirso, Portugal: Wh!tebooks, 2014.
    Published
  25. Moreira, José António; Susana Januário; Monteiro, A. M.. "Educar na Rede Social". In Educação a distância e e-Learning na Web social, 23-38. São Paulo, Brasil, Brazil: Artesanato Educacional, 2014.
    Published
  26. J. António Moreira; Angélica Monteiro. "Blended Learning: Uma estratégia ao serviço da educação". In EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIA (S) E MEMÓRIA (S), 85-98. Portalegre, Portugal: Instituto Politécnico de Portalegre, 2013.
    Published
  27. Moreira, José António Marques; Monteiro, Angélica. "Blended learning: Uma estratégia dinâmica ao serviço da educação". In Educação e Formação de Professores. História(s) e Memória(s), 85-94. Portalegre, Portugal: Instituto Politécnico de Portalegre, 2013.
    Published
  28. Monteiro, Angélica Maria Reis. "O Processo de Bolonha e o trabalho pedagógico em plataformas digitais: possíveis implicações". In Educação Online: Pedagogia e aprendizagem em plataformas digitais, 45-54. Sto Tirso, Portugal: DeFacto Editores, 2012.
    Published
  29. Monteiro, Angélica Maria Reis; J. António Moreira. "O blended learning e a integração de sujeitos, tecnologias, modelos e estratégias de ensino-aprendizagem". In Blended Learning em Contexto Educativo: perspetivas teóricas e práticas de investigação., 33-58. Sto Tirso, Portugal: DeFacto Editores, 2012.
    Published
  30. Monteiro, Angélica Maria Reis; José Alberto Lencastre; J. António Moreira. "Interação em salas de aula virtuais". In Blended Learning em Contexto Educativo: perspetivas teóricas e práticas de investigação, 81-98. Sto Tirso, Portugal: Defato Editores, 2012.
    Published
  31. Monteiro, Angélica Maria Reis; Rita Barros. "O blended learning no ensino superior: a perceção dos estudantes". In Blended Learning em Contexto Educativo: perspetivas teóricas e práticas de investigação, 135-150. Sto Tirso, Portugal: Defacto Editores, 2012.
    Published
  32. Olga Castro; José Alberto Lencastre; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Um estudo sobre a implementação da educação online no ensino superior". In Blended Learning em Contexto Educativo: perspetivas teóricas e práticas de investigação, 151-172. Sto Tirso, Portugal: Defacto Editores, 2012.
    Published
  33. Monteiro, Angélica Maria Reis; Carlinda Leite; Lurdes Lima. "Ensinar e aprender com tecnologias digitais no ensino superior". In Ensinar e aprender online com tecnologias digitais: abordagens teóricas e metodológicas, 31-44. Porto, Portugal: Porto Editora, 2012.
    Published
  34. Natividade Santos; Monteiro, Angélica Maria Reis; Paula Carqueja. "A Integração da Web 2.0 nas bibliotecas escolares". In Ensinar e aprender online com tecnologias digitais: abordagens teóricas e metodológicas, 63-76. Porto, Portugal: Porto Editora, 2012.
    Published
  35. Monteiro, Angélica Maria Reis. "Ensinar e aprender online e as mudanças no trabalho pedagógico: causa ou consequência?". In Investigação e variantes curriculares do ensino online: desafios da interculturalidade na Era Tecnológica, 131-140. Porto, Portugal: CEMRI - Universidade Aberta, 2012.
    Published
  36. Monteiro, A. M.; José Alberto Lencastre; Ana Paula Rodrigues. "A mediação pedagógica em ambientes online: reflexão a partir da análise de interações em fóruns". In Ensino Superior: Inovação e qualidade na docência, 2443-2463. Porto, Portugal: CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012.
    Published
  37. Monteiro, Angélica; Moreira, José António Marques; Almeida, Ana Cristina. "Novos cenários e modelos de aprendizagem construtivistas em plataformas digitais". In Educação Online: Pedagogia e Aprendizagem em Plataformas Digitais, 29-46. Santo Tirso, Portugal: DeFacto Editores, 2012.
    Published
Conference abstract
  1. Bürkle, Thyene; Fernandes, Preciosa; Monteiro, Angélica. "O Acesso do Público "Maiores de 23" ao Ensino Superior - Uma Forma de Democratização da Educação?". Paper presented in XII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação da Universidade do Porto: A construção do/a investigador/a ao longo do(s) processo(s) de investigação, Porto, 2021.
    Published
Conference paper
  1. Monteiro, A. M.; Carlinda LEITE; Sampaio, Marta ; Barros, Rita . Corresponding author: Monteiro, A. M.. "BEPART project: Scenarios of youth participation and curricular innovation at schools [JCR]". Paper presented in INTED 2023, 2023.
    Published
  2. Torres, Ana Cristina; Monteiro, Angélica; Mouraz, Ana. "How Portuguese Schools Navigated through the Pandemic First Wave: Views from Headteachers". Paper presented in EDEN Proceedings, Madrid, 2021.
  3. Dotta, L.; Monteiro, A. M.; Mouraz, Ana. "Professores experientes e o uso das tecnologias digitais: mitos, crenças e práticas [Experienced teachers and the use of digital technologies: myths, beliefs and practices]". 2019.
    Published
  4. Monteiro, A. M.; Rita Barros; Celestino Magalhães. "[Learning environments in prison: flexibility, participation and inclusion of prisoners in the information society]Ambientes de aprendizagem em contexto prisional: Flexibilidade, participação e inclusão de reclusas na sociedade de informação". Paper presented in X Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2017, Braga, 2017.
    Published
  5. Angélica Monteiro; Rita Barros; Carlinda Leite. "Inmate's E-Learning Styles". Barcelona, 2016.
    Published • 10.21125/edulearn.2016.1962
  6. Rosana Martinez; Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite; Monteiro, A. M.. "Infuence and re-contextualization of international policies of a global agenda on ICT in initial teacher training in Portugal". Paper presented in EDULEARN15, Barcelona, 2015.
    Published
  7. Monteiro, A. M.; Rita Barros; Carlinda Leite. "Lifelong learning through e-learning in european prisons: Rethinking digital and social inclusion". Paper presented in INTED, Madrid, 2015.
    Published
  8. Rita Barros; Monteiro, A. M.. "E-learning for lifelong learning of female inmates: the EPRIS project". Paper presented in Edulearn15, Barcelona, 2015.
    Published
  9. Monteiro, A. M.; Rita Barros; Alcina Figueiroa. "A relação entre a escola e a comunidade: um olhar sobre as práticas socioeducativas em contexto não formal.". Paper presented in XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vila Real, 2014.
    Published
  10. Monteiro, A. M.; Lurdes Lima; Carlinda Leite. "Desenvolvimento de competências-chave em literacia digital". Paper presented in XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vila Real, 2014.
    Published
  11. Natividade Santos; Monteiro, A. M.. "O QR code nas bibliotecas escolares". Paper presented in Encontro sobre jogos e mobile learning, Coimbra, 2012.
    Published
  12. José Alberto Lencastre; J. António Moreira; Monteiro, Angélica Maria Reis; Ângelo Silva; Nuno Cardoso; Pedro Machado. "Aprendizagem baseada em problemas e objetos de aprendizagem". Paper presented in XI Congreso Internacional Galego-Portugés de Psicopedagoxía, A Coruña, 2011.
    Published
  13. Pedro Machado; José Alberto Lencastre; Monteiro, Angélica Maria Reis; Nuno Cardoso; José Carlos Guimarães; Celestino Magalhães; Fernando Cabral Pinto. "Proposta de formação em e-learning no estabelecimento prisional especial de Santa Cruz do Bispo". Paper presented in I Congreso Internacional Galego-Portugés de Psicopedagoxía, A Coruña, 2011.
    Published
  14. José Alberto Lencastre; J. António Moreira; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Piaget Online: a concepção do design de aprendizagem do core curriculum a partir da utilização do b-learning no ensino superior". Paper presented in ticEDUCA2010 – I Encontro Internacional TIC e Educação: Inovação Curricular com TIC, Lisboa, 2010.
    Published
  15. José Alberto Lencastre; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Teachers training in higher education: a new approach". Paper presented in EDULEARN10 Conference, Barcelona, 2010.
    Published
  16. Monteiro, Angélica Maria Reis; Ágata Fino; Alcina Figueiroa. "Educação online: um novo desafio na formação inicial de professores". Paper presented in Congresso Ibérico Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades., Braga, 2010.
    Published
  17. Lencastre, José Alberto; Monteiro, Angélica; Moreira, José António Marques; Carquejo, Délio. "Organization And Management Of Online Learning Environments". Paper presented in International Conference of Education, Research and Innovation, Madrid, 2010.
    Published
  18. José Alberto Lencastre; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Mapping the foundations of collaborative work in the higher education". Paper presented in EDULEARN09 - the International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona, 2009.
    Published
  19. Carlinda Leite; Lurdes Lima; Monteiro, Angélica Maria Reis. ""New" ways of pedagogycal work using b-learning in higher educaion"". Paper presented in EDULEARN09 - the International Conference on Education and New Learning Technologies,, Barcelona, 2009.
    Published
  20. José Alberto Lencastre; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Comunicação e Colaboração On-line no Ensino Superior através da plataforma Moodle". Paper presented in VI Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2009, Braga, 2009.
    Published
  21. Carlinda Leite; Lurdes Lima; Monteiro, Angélica Maria Reis. "A prática pedagógica com recurso ao b-learning no ensino superior". Paper presented in X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Bragança, 2009.
    Published
  22. José Alberto Lencastre; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Projecto de Educação on-line do IPiaget- Portugal". Paper presented in VII Seminário de la RED latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente, Buenos Aires, 2008.
    Published
Conference poster
  1. Bürkle, Thyene; Fernandes, Preciosa; Monteiro, Angélica. "O Acesso do Público "Maiores de 23 anos" ao Ensino Superior: Uma Forma de Democratização da Educação?". Paper presented in XII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação, 2020.
Edited book
  1. Silva, Séfora; Monteiro, Angélica; Moreira, J. António. Ensinar e Aprender com Tecnologias na Era Digital.. Santo Tirso, Portugal: WhiteBooks. 2016.
  2. Moreira, J. António; Barros, Daniela; Monteiro, Angélica. Inovação e Formação na Sociedade Digital. Ambientes Virtuais, Tecnologias e Serious Games. Santo Tirso, Portugal: Wh!tebooks. 2015.
  3. Moreira, J. António; Barros, Daniela; Monteiro, Angélica; Dias, Paulo; Caeiro, Domingos; Aires, Luísa; Moreira, Darlinda; et al. Educação a Distância e eLearning na Web Social. Santo Tirso, Portugal: WhiteBooks. 2014.
  4. Moreira, José António Marques; Monteiro, Angélica; Almeida, Ana Cristina; Lencastre, José Alberto; Moreira, J. António. Blended Learning em Contexto Educativo: Perspetivas Teóricas e Práticas de Investigação. Santo Tirso, Portugal: DeFacto Editores. 2012.
Journal article
  1. Monteiro, Angélica; Torres, Ana Cristina; Sara Blanc Clavero. Corresponding author: Monteiro, Angélica. "Digital technologies and school gardens: Possibilities for transformative pedagogies and sustainable development.". Issues in Educational Research 34 1 (2024): 123-144.
    Open access • Published
  2. Akyar, B. ; Monteiro, A. M.; Fernandes, Preciosa. Corresponding author: Akyar, B.. "Exploring Portuguese preschool educators’ attitudes and practices on information and communication technology (ICT)". Education and Information Technologies 2024 (2024): 1-22.
    Open access • Published • https://doi.org/10.1007/s10639-024-12613-2
  3. Leite, Carlinda; Monteiro, A. M.; Sampaio, Marta; Silva, Adelina. "The Whole-School Approach and Transformative Learning: The Case of a Portuguese School [Scopus Q2]". International Journal of Instruction 17 2 (2024): 635-650.
    Open access • Published
  4. Carlinda Leite; Monteiro, Angélica; Sampaio, Marta. "Inclusão e Justiça Social nas Escolas Portuguesas: Discursos Políticos e de Avaliação [Inclusion and Social Justice in Portuguese Schools: Political and Evaluation Discourses] [Scopus Q2]". Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social 12 2 (2023): 95-114. https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2023_12_2_006.
    Open access • Published • https://doi.org/10.15366/riejs2023.12.2.006
  5. Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Vilhena, Carla. "Digital platforms and technologies in preschool education in Portugal: Perceptions of preschool teachers [Scopus Q3]". Pacific Early Childhood Education Research Association 17 3 (2023): 73-95. http://dx.doi.org/10.17206/apjrece.2023.17.3.73.
    Published • 10.17206/apjrece.2023.17.3.73
  6. Monteiro, Angélica; Sousa, Cláudia; Barros, Rita. "Kids Surfing the Web: A Comparative Study in Portugal [Scopus Q2]". Computers 12 9 (2023): 168. http://dx.doi.org/10.3390/computers12090168.
    10.3390/computers12090168
  7. Barros Filho, Armando Dantas de; Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica Maria Reis. "Políticas de educação nas prisões: uma análise das 10 maiores populações prisionais [Education policies in prisons: an analysis of the 10 largest prison populations][Scopus Q3]". Revista Brasileira de Educação 28 e280069 (2023): 1-22. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782023280069.
    Published • 10.1590/s1413-24782023280069
  8. Barros, Rita Manuela Almeida; Monteiro, Angélica; Carlinda LEITE. Corresponding author: Barros, Rita Manuela Almeida. "Learning with digital technologies in prison: A scoping review [Scopus Q3]". Digital Education Review 43 (2023): 1-17. https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37411.
    Open access • Published
  9. MONTEIRO, Angelica; LEITE, Carlinda; COPPI, Marcelo; FIALHO, Isabel; CID, Marília. "Education in Emergency: lessons learned about school management practices and digital technologies [Scopus Q2]". Research in Educational Administration & Leadership 8 1 (2023): 223-254. http://dx.doi.org/10.30828/real.1134984.
    Open access • Published • 10.30828/real.1134984
  10. Monteiro, Angélica; Machado, Ana; Leite, Carlinda; Barros, Rita. "Female's self-concept as online learners in the context of lifelong learning in prisons [Scopus Q2]". International Journal of Lifelong Education 42 2 (2022): 124-141. http://dx.doi.org/10.1080/02601370.2022.2153183.
    Open access • Published • 10.1080/02601370.2022.2153183
  11. Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Barros, Rita; Ferreira, Nicole. "Curricular Practices Towards Sustainability and a Transformative Pedagogy [Scopus Q2]". REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 20 4 (2022): http://dx.doi.org/10.15366/reice2022.20.4.006.
    Published • 10.15366/reice2022.20.4.006
  12. Sousa, Cláudia; Barros, Rita; Monteiro, Angélica. "Inventário de Envolvimento Académico em Estudantes do Ensino Superior [Inventory of Academic Engagement in Higher Education Students]]". Psychologica 65 (2022): e065001. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8606_65_1.
    10.14195/1647-8606_65_1
  13. Monteiro, Angélica; Guedes Teixeira, Elsa; Leite, Carlinda; Barros, Rita; Fernandes, Preciosa; Soares, Filipa. "Education towards literacy and digital citizenship of young people: Beyond being online [Scopus Q4]". Revista Conhecimento Online 2 (2022): 89-107. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v2.2991.
    Open access • 10.25112/rco.v2.2991
  14. Torres, Ana Cristina; Mouraz, Ana; Monteiro, Angélica. "Desafios da inovação curricular [Scopus Q3]". Revista Portuguesa de Educação 35 1 (2022): 405-427. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.23263.
    Open access • Published • 10.21814/rpe.23263
  15. Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Cid, Marília; Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica. "O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital [The use of digital technologies in education: Future paths for a digital education] [Scopus Q2]". Práxis Educativa 17 (2022): 1-20. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19842.
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  16. Barros, Rita Manuela; Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda. "Youth participation: a new approach based on the intersections between models, views and European policies [Scopus Q3]". Bordón. Revista de Pedagogía 74 1 (2022): 11-28. http://dx.doi.org/10.13042/bordon.2022.89318.
    Published • 10.13042/bordon.2022.89318
  17. Torres, Ana Cristina; Monteiro, Angélica; Ferreira, Pedro Daniel; Zimenkova, Tatiana. "Editorial". Educação, Sociedade & Culturas 61 (2022): 5-8. http://dx.doi.org/10.24840/esc.vi61.431.
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  18. Monteiro, A. M.; Mouraz, Ana; Thomas Dotta, Leanete. "Veteran teachers and digital technologies: myths, beliefs and professional development [ Q1 scopus, JCR]". Teachers and Teaching: Theory and Practice (2021):
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  19. Barros, Rita Manuela; Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda. "An overall picture about academic literature focused on online learning in prison [scopus]". Revista Conhecimento Online 1 (2021): 127-152. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v1i0.2392.
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  20. Monteiro, A. M.; Leite, Carlinda. "Digital literacies in higher education: skills, uses, opportunities and obstacles to digital transformation [scopus]". Revista de Educación a Distancia (RED) 65 25 (2021): 2-20. https://revistas.um.es/red/article/view/438721.
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    10.3384/rela.2000-7426.rela9120
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Manual
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    Published
Report
  1. Torres, Ana Cristina; Monteiro, Angélica. 2021. Progresses, successes and limitations of the projects¿ activities. A report for the project eSGarden ¿ School Gardens for Future Citizens (2018-1-ES01-KA201-050599). https://esgarden.webs.upv.es/qprep.html.
  2. Monteiro, Angélica; Torres, Ana Cristina; Natália Zano. 2021. Quality evaluation of eSGarden: a report of indicators, procedures and instruments for IO1 of the project eSGarden ¿ School Gardens for Future Citizens (2018-1-ES01-KA201-050599). https://esgarden.webs.upv.es/qprep.html.
  3. Barros, Rita Manuela de Almeida; Monteiro, Angélica. 2016. Relatório de Avaliação Interna do Projeto E-PRIS.

Other

Other output
  1. [video] School Climate and Inclusion. Educational video that explains the concepts of school climate and inclusion. ES Garden Project.. 2019. Monteiro, A. M.. https://drive.google.com/file/d/1VQqej_9PQ7HYbed41zhsjE7BAw2wp-SS/view.
  2. [motricity video] Vídeo Habilidades Motoras. Educational video animation carried out under thepartnership Cap-UERJ and RECI. Pedagogical device to support the project “Digital media as a resource for accessibility for students with autism in Physical Education classes .. 2018. Monteiro, A. M..
  3. [video body posture SOS] SOS costas. Educational video on body posture, which is being used at the Faculty of Human Motricity of the University of Lisbon and in activities (Portuguese Physiotherapy Association) and pediatric physiotherapy clinics (FisioKids). This resource is being disseminated in schools as support material in Health Education sessions. 2017. Monteiro, A. M.. https://www.youtube.com/watch?v=T7aFfVXENZc.
  4. SOS Costas . 2016. Barros, Rita Manuela de Almeida; Monteiro, Angélica.
  5. [OER Musical Castle]Castelo Musical (ISBN 978-972-742-254-8). Software. 2007. Monteiro, Angélica Maria Reis; Natividade Santos. http://www.crie.min-edu.pt/files/@crie/magalhaes/castelo_musical.zip.
  6. OER English is fun with little bugs and friends. Software. 2005. Monteiro, Angélica Maria Reis; Paula Carqueja; Natividade Santos. http://www.dgidc.min-edu.pt/recursos_multimedia/CDS/englishisfun.zip.
  7. [OER Bibou and his friends] Bibou et ses amis. Software. 2005. Monteiro, Angélica Maria Reis; Natividade Santos; Paula Carqueja. http://www.dgidc.min-edu.pt/recursos_multimedia/CDS/bibou.zip.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2023/09/05 Inclusão no e através do digital [Inclusion in and through digital] Seminário final do projeto Erasmus+ LIDA Inclusão no e através do Digital: Acesso, Bem-estar e Direitos
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2023/07/14 Pensar a formação de professores [Reflecting on teacher training] I Jornadas Pedagógicas de Gaia 2023
Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis
2023/07/01 Ensinar Hoje: O contributo das tecnologias imersivas e da IA para a Educação [Teaching Today: The Contribution of Immersive Technologies and AI to Education] Ensinar Hoje: O contributo das tecnologias imersivas e da IA para a Educação
Instituto Politécnico de Cávado e Ave
2023/01/27 A literacia digital como fator de inclusão/exclusão social [Digital literacy as a factor in social inclusion/exclusion]
Escola Superior de Educação do Porto
2022/12/01 Jogos, sites e aplicativos educativos [Educational games, websites and apps] Formação Inicial e continuada de professores: O ensino colaborativo/bidocência e o uso da tecnologia assistiva e comunicação alternativa na Educação Básica
Colégio de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, Brazil)
2020/10/07 transFORMAR: pesquisa-ação em Educação [transFORM: action research in education] AULA INAUGURAL 2020.2 do Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica” do Mestrado Profissional - PPGEB
Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ (Rio de Janeiro, Brazil)
2017 [Online learning environments in prison: flexibility, participation and inclusion in the information society] Ambientes online de aprendizagem em contexto prisional: flexibilidade, participação e inclusão na sociedade de informação Challenges 2017
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017 [Teachers, observation of teaching practices and professional development] Professores, observação de práticas letivas e desenvolvimento profissional IV Seminário Internacional de Observatório de Educação e Formação - A vida nas escolas entre experiências e medidas
(Portugal)
2016 Inmates e-learning styles EDULEARN16
IaTED (Barcelona, Spain)
2015 [Teaching and Learning with Technologies in the Digital Age]Ensinar e Aprender com Tecnologias na Era Digital Ensinar e Aprender com Tecnologias na Era Digital
2015 Lifelong learning through e-learning in european prisons: Rethinking digital and social inclusion INTED2015 Conference
IATED (Madrid, Spain)
2015 E-learning for lifelong learning of female inmates: the epris project, EDULEARN15
(Barcelona, Spain)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2020/02 - Current Percurso académico dos alunos em situações de vulnerabilidade [Academic path of students in situations of vulnerability]
Co-supervisor
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/09 - 2023 O recurso às tecnologias digitais na educação de adultos socialmente vulneráveis - possibilidades e limites em contextos especiais [The use of digital technologies in the education of socially vulnerable adults - possibilities and limits in special contexts]
Co-supervisor
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/09 - 2021/11/01 A inovação em contextos educativos: Curricular, Pedagógica e Tecnológica [Innovation in educational contexts: Curricular, Pedagogical and Technological]
Supervisor of Daniele Dias Bardi
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2021/07/22 Formação de professores e incentivo à gamificação no ensino/aprendizagem: desafios em momentos de mudança na mediação digital em educação [Teacher training and encouraging gamification in teaching/learning: challenges in times of change in digital mediation in education]
Supervisor of Anabela Lopes Rodrigues
 Multimedia (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2019/10/04 - 2020/10/31 Formação Profissional em Contexto Prisional: Desenvolvimento de Competências de Aprendizagem ao Longo da Vida em ambientes digitais [Professional Training in Prison Context: Development of Lifelong Learning Skills in digital environments]
Co-supervisor
 pos-doctoral studies (Other)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2017 Formación del profesorado, políticas educativas, y tecnologías. Dos modelos en análisis: Uruguay en el contexto Latinoamericano y Portugal en el contexto Europeo [Teacher training, educational policies, and technologies. Two models under analysis: Uruguay in the Latin American context and Portugal in the European context]
Co-supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
2014 - 2014 Pedagogia do e-learning: uma plataforma online para professores e formadores [ Pedagogy of e-learning: an online platform for teachers and trainers]
Supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2013 Desenvolvimento de um protótipo para o ensino de redes informáticas
Supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2013 AS TIC na promoção de competências de compreensão textual: proposta de um ambiente multimédia
Supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2013 [ICT teachers continuous training to change the pedagogical practices of Kindergarten]A Formação Contínua em TIC na mudança das práticas pedagógicas das Educadoras de Infância
Co-supervisor
 Doutoramento em Educação (PhD)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 - 2013 Elaboração de um protótipo para a formação em parapente
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2013 Repositório de conteúdos multimédia para o ensino superior
Supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 - 2013 Repositório de conteúdos multimédia para o ensino da Língua Portuguesa no 2.ciclo
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 A Educação Online no Ensino Superior e a sua implementação no Instituto Piaget
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Desenvolvimento de um Protótipo a partir dos constrangimentos sentidos acerca da educação online
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Fatores de retardamento da educação online: um estudo sobre as perceções dos docentes
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Educação online no Instituto Piaget: perceções dos docentes acerca da formação
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Educação online no Instituto Piaget: o impacto das formações na prática docente
Co-supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação Especial e Inclusiva
Supervisor
 Educação Especial (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Usabilidade de um protótipo multimédia para o desenvolvimento de competências em TIC em adultos com baixas qualificações
Supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 - 2012 Desenvolvimento de um protótipo de treino da perceção visual
Supervisor
 Mestrado em Tecnologias da Informação e da Comunicação (Master)
Instituto Piaget, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2017 - 2017 [IV International Seminar on Education and Training: Life in schools between experiences and measures]IV Seminário Internacional de Educação e Formação: A Vida nas escolas entre experiências e medidas
Seminar
 IV Seminário Internacional de Educação e Formação: A Vida nas escolas entre experiências e medidas
Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015 E-learning for lifelong learning of female inmates: the EPRIS project
Congress
 EDULEARN15 Conference
IATED, Spain
2015 - 2015 II European Conference on Curriculum Studies
Congress
 "Curriculum Studies: policies, perspectives and practices”
2015 - 2015 Curriculum practices and discourses
Congress
 II European Conference on Curriculum Studies (II ECCS)
Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto, Portugal
2015 - 2015 Ensinar e aprender com ferramentas da Web 2.0 [Teach and learn with Web 2.0 tools]
Seminar
 Ensinar e Aprender com Tecnologias na Era Digital Digital
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2014 Web 2.0: colaboração e partilha de som, texto, imagem e vídeo no ensino superior
Seminar
 Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior
Delegação Regional do Porto da Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2012 VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária
Congress
 VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária
FPCEUP e da Associação IberoAmericana de Didáctica Universitária (AIDU), Portugal
2012 - 2012 O trabalho pedagógico em plataformas digitais
Seminar
 I Ciclo de Conferências Educação Online
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2012 Novos cenários e modelos de aprendizagem construtivistas em plataformas digitais
Congress
 I Ciclo de Conferências de Educação Online
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2012 Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Recursos para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais,
Seminar
 I Ciclo de Conferências Educação Online

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2018 [The voice of teachers of reference schools for the education of students with blindness and low vision]A voz dos professores de escolas de referência para a educação de alunos com cegueira e baixa visão João Manuel de Andrade Castilho (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 [Teaching and learning at Colégio Dante Alighieri: practices and perspectives on the inclusion of students with special educational needs or disabilities]Ensinar e aprender no Colégio Dante Alighieri: práticas e perspectivas sobre a inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais ou deficiência Milton Sgambatti Júnior (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2015 [New competences and skills in teacher education for technical and professional education - a comparative study between Brazil and Portugal] Novas competências e habilidades na formação docente para o ensino técnico-profissional- um estudo comparado Brasil e Portugal Jurema Iara Reis Belli (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2014 Diários de Aula Digitais: contributos para uma prática docente reflexiva Paulo Jorge Oliveira Gomes (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2014 A formação de ativos na PSP: O e-learning e o blended learning como modalidades complementares da formação contínua Firmo Carpinteiro Ferreira (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2014 O e-book como dispositivo pedagógico para o ensino da Biologia e da Geologia do 11º ano Paula Alexandra Ramos Gonçalves (PhD)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2014 Avaliação impacto do portátil Magalhães no 1.º ciclo do EB no Conselho de Matosinhos: fatores de (des)motivação dos agentes educativos João Paulo da Silva Miguel (PhD)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 “Integração de um protótipo multimédia no ensino de funções lógicas numa folha de cálculo: um estudo com alunos do ensino profissional" Joaquim Manuel Oliveira Alves (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 A utilização das TIC no processo de ensino aprendizagem de crianças com NEE incluídas no Ensino Báscio - 1.º ciclo Carla Florbela Ferreira da Rocha (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 "literaciavisual.com." Um Objeto de aprendizagem multimédia para a aprendizagem da cor envolvendo alunos com Daltonismo Fátima Maria da Rocha Lima (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 Impacto dos ambientes virtuais na perceção de competências de aprendizagem em alunos do 3.º ciclo do ensino do ensino básico – um estudo exploratório na disciplina de Físico-química Paulo Sérgio Batista Sol (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 Promoção de competências de aprendizagem em ambientes online no ensino da matemática – um estudo exploratório no 2.º ciclo do ensino básico Carla do Carmo Monteiro da Silva (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 A Criação de um ambiente online e o seu impacto nas perceções de competências de aprendizagem em alunos do 2.º ciclo do ensino básico: um estudo exploratório na disciplina de Educação Física Maria da Glória Oliveira Alves Ribeiro (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 O uso das TIC pelos Professores do 1.º Ciclo do agrupamento de Escolas Padre Donaciano de Abreu Freire (Estarreja) Betsy Nunes Acunha Amaral (Master)
2013 Sistema de Gestão da Aprendizagem: um estudo na escola profissional de Trancoso Luís Manuel Cerejo Serra (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 Criação de Recursos Didáticos para Quadros Interativos Multimédia Joana Cristina Machado Esteves (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 O Quadro interativo multimédia como recurso pedagógico para o professor Sara Maria Alves da Cruz (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 “A relação entre a autoestima docente e a aprendizagem cooperativa: comparação entre escolas com e sem unidades de ensino estruturado para crianças com perturbações do espetro do autismo” Tatiana Gonçalves dos Santos Costa Duarte da Silva (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 Interação entre os QIM e a prática educativa Ana Maria de Oliveira Machado (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 “Motivar para aprender a Língua Portuguesa através de um Protótipo Multimédia" Marco Alexandre Carvalho Bento (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 “RAM@IP: estudo sobre a usabilidade de um repositório aberto multimédia para o ensino superior" João Miguel Calisto Marçal (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2013 O museu virtual Google Art Project: Um estudo de caso em contexto de ensino-aprendizagem da Educação João Miguel Freire Alves (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2012 Os caminhos para a comunicação. As tecnologias de informação e cpmunicação na comunicação de uma aluna com paralisia cerebral Susana Castim (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 As Tecnologias de Informação e Comunicação em crianças com trissomia 21 Libânia alexandra Pais Vieira (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 Diferenciação Curricular: um processo para a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais Josefa dos Anjos Dinis Guedes (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 Transição para a vida adulta: os jovens com necessidades educativas especiais, a escola e o mercado de trabalho Fernanda Aurora Nogueira de Sousa (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 Sexualidade no deficiente mental Sónia Marisa Faria Araújo (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2012 A inclusão de crianças com perturbações do espectro do autismo Luís Pedro Gonçalves dos Santos Costa (Master)
Instituto Piaget, Portugal
2011 Participação dos Professores do Pré-Escolar e do Ensino Básico na Elaboração do Projecto Educativo de Escola Maria Marina Carneiro de Amorim (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 O uso das novas tecnologias no ensino do inglês: o estudo do caso do British Council do Porto Cícera Karla Dedes Lins Carvalho (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2013/09 - Current Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
2013/06 - Current Associação Nacional de Professores

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2010/01 - 2013/12 President of the Pedagogical Council
President / Vice-president
 Instituto Piaget, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2020/02 - Current Conceção e Avaliação de Projetos e de Instituição Educativas [Design and Evaluation of Projects and Educational Institutions] Mestrado no Ensino das Artes Visuais (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/02 - Current SIMF: Unidade de Contacto com o exterior [Contact Unit with the community] Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal
2014/02 - Current Conceção e Gestão de Projetos [Project Design and Management] Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal
2009/09 - Current Laboratório Multimédia e Educação (1.º ciclo de estudos) [Multimedia Laboratory and Education] Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal
2002/09 - 2014/08 Comunicação Educacional Multimédia (1.º ciclo - licenciatura) [Multimedia Educational Communication] (Outros) Instituto Piaget, Portugal
2002/09 - 2014/08 Internet (pós.graduação TIC) (Outros) Instituto Piaget, Portugal
2002/09 - 2014/08 Comunicação Multimédia (Mestrado TIC) [Multimedia Communication] (Outros) Instituto Piaget, Portugal
2002/09 - 2014/08 Tecnologias da Comunicação em Rede (Mestrado TIC) [Network Communication Technologies] (Outros) Instituto Piaget, Portugal
2002/09 - 2014/08 Trabalho de Campo Antropológico (1.º ciclo - licenciatura) [Anthropological Fieldwork] (Outros) Instituto Piaget, Portugal
2002/09 - 2014/08 Informática e Sistemas de Educação [Informatics and Education Systems] (Outros) Instituto Piaget, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2020/01 - Current Member of the schools' external evaluation team
Specialist
 Inspeção-Geral da Educação e Ciência - IGEC, Portugal
2008 - Current External evaluation of training actions regarding ICT in the Educational context Associação Nacional de Professores, Portugal
2005 - Current Evaluation, Certification and Support System for the Use of Software for Education and Training. Ministério da Educação, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2024/02/08 - Current Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD) (2359-0343) Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED
2022/11 - Current Frontiers in Education and Frontiers in Digital Humanities Frontiers in Education and Frontiers in Digital Humanities
2013/07/24 - Current EDT - Educação Temática Digital
Distinctions

Award

2023 Best Paper" of the 2023 of the 4th IEEE Conference E-Learning and innovation in Education.
4th IEEE Conference E-Learning and innovation in Education, Morocco
2020 ERASMUS+ Inspiring Project 2020
Erasmus+ Youth in Action Portuguese Agency, Portugal
2019 BPI "La Caixa" Solidário Award
BPI, Portugal
2015 WSIS 2015 prize nomination- E-learning in prisons
WORLD SUMMIT ON THE INFORMATION SOCIETY, Switzerland

Other distinction

2017 Honorable mention - vídeo Women participation in politics
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal