
Curriculum Vitae
Maria Clarisse Alexandrino Nunes
Maria Clarisse Alexandrino Nunes. Concluiu o(a) Doutoramento em Curso de Formação Avançada - Programa de Doutoramento em Educação
na área de especialização em TIC na Educação em 2013 pelo(a) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Doutoramento em
Educação em 2010 pelo(a) Universidade de Lisboa, Doutoramento em Doutoramento em Educação, Área de especialização - TIC na
Educação em 2013 pelo(a) Universidade de Lisboa, Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação
Especial em 2003 pelo(a) Universidade Católica Portuguesa, Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação em 2003 pelo(a) Universidade
Católica Portuguesa e Bacharelato em Curso de Educadores de Infância em 1985 pelo(a) Escola do Magistério Primário de Caldas
da Rainha. É Professor Adjunto no(a) Instituto Politécnico de Lisboa, Professor Adjunto no(a) Instituto Politécnico de Lisboa,
Professora adjunta a lecionar nos cursos de Formação Inicial (Licenciatura em Educação Básica); Especialização em Educação
Especial - problemas de cognição e multideficiência; Mestrados em Educação P no(a) Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Lisboa, Professor Adjunto no(a) Instituto Politécnico de Lisboa e Coordenação ou direção de centro de investigação,
departamento ou equivalente no(a) Instituto Politécnico de Lisboa. Publicou 8 artigos em revistas especializadas. Possui 5
capítulo(s) de livros e 4 livro(s). Organizou 1 evento(s). Participou em 14 evento(s). Orientou 8 dissertação(ões) de mestrado
e coorientou 11. Recebeu 2 prémio(s) e/ou homenagens. Participa e/ou participou como Investigador em 4 projeto(s) e Investigador
responsável em 1 projeto(s). No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica,
tecnológica e artístico-cultural são: Relações Afiliativas; Educação; Falar; Conversar; Avaliação; Ambiente Virtual de Aprendizagem;
Análise de Redes Sociais; Pais; Sala de aula; Professores; Comunicar; Estratégias; Multideficiência; Intervenção; Necessidades
educativas especiais; Desenvolvimento; Alunos com NEE; Atividade e Participação; Desenho Universal para a Aprendizagem; Educação
Inclusiva; Prática pedagógica; Alunos com NEE; Atividade e participação; Desenho universal para a aprendizagem; Educação inclusiva;
Prática pedagógica; Análise de redes sociais; Ambientes virtuais de aprendizagem; Relações afiliativas; Learning; Comunicação;
Communication; Adult; Behavior; Child; Child, Preschool; Fathers; Female; Humans; Male; Mothers; Portugal; Child Development;
Parents; Social Behavior; Science & Technology; iPad®; Crianças; Perspetivas de pais; Perspetivas de profissionais; Kindergarten;
Psicologia educacional; Educational psychology; Linguagem; Jardim de infancia; Language; .
Identification
Personal identification
- Full name
- Maria Clarisse Alexandrino Nunes
Citation names
- Nunes, Clarisse
- Nunes, C.
Author identifiers
- Ciência ID
- 1714-308F-9C8C
- ORCID iD
- 0000-0002-6313-3439
Websites
- www.eselx.ipl.pt (Professional)
Knowledge fields
- Social Sciences - Educational Sciences - Education, Special
Languages
Language | Speaking | Reading | Writing | Listening | Peer-review |
---|---|---|---|---|---|
English | Beginner (A1) | Intermediate (B1) | Beginner (A1) | Beginner (A1) |
Education
Degree | Classification | |
---|---|---|
2021 - 2022
Concluded
|
Curso de Formação avançada em Tecnologias de Apoio para a Inclusão (Pós-Graduação)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
|
19 valores |
2013/01/28
Concluded
|
Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Major in TIC na Educação
Universidade de Lisboa, Portugal
"Apoio a pais e docentes de alunos com multideficiência: Conceção e desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem" (THESIS/DISSERTATION)
|
Aprov. com Distinção e Louvor |
2003
Concluded
|
Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
"Crianças com multidificiência sem linguagem oral expressiva: formas de comunicação mais utilizadas para formular pedidos" (THESIS/DISSERTATION)
|
Summa cum laude superavit |
2002/10/24
Concluded
|
Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização))
Major in Problemas de Comunicação e Linguagem e Deficiência Auditiva
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
|
18 valores |
2000/05/11
Concluded
|
VIISA Inservice Training Course - Early Intervention: Infants with Vision Impairments (Pós-Graduação)
Major in Intervenção precoce: Deficiência visual
The University of Utah, United States
|
A+ |
2000
Concluded
|
Study in Special Education of Visually Handicapped and Multiply Handicapped (Pós-Graduação)
Perkins School for the Blind, United States
|
Aprovado |
1997/09/30
Concluded
|
Curso de Estudos Superiores Especializados em Educação Especial - Educação Pré-escolar e Ensino Básico (DESE)
Major in Multideficiência
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
17 (dezassete) valores |
1985
Concluded
|
Curso de Educadores de Infância (Bacharelato)
Escola do Magistério Primário de Caldas da Rainha, Portugal
""n/a"" (THESIS/DISSERTATION)
|
16 (dezasseis) valores |
Affiliation
Science
Category Host institution |
Employer | |
---|---|---|
2024 - Current | Researcher (Research) | Centro de Estudos em Educação e Inovação, Portugal |
2013/09/01 - Current | Researcher (Research) | Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal |
Teaching in Higher Education
Category Host institution |
Employer | |
---|---|---|
2016 - Current | Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
2006/09 - 2016/08/31 | Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Positions / Appointments
Category Host institution |
Employer | |
---|---|---|
2022/09/30 - Current | Coordenadora do Curso de Mestrado em Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
2021 - Current | Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Pedagogia Inclusiva | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
2016 - Current | Coordenação do domínio cientifico das Necessidades Educativas Especiais | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
2019/03 - 2022/08/31 | Coordenadora do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Others
Category Host institution |
Employer | |
---|---|---|
2025/01/22 - Current | Presidente do Departamento de Formação e Investigação em Educação e Desenvolvimento | Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
2019 - Current | Membro da Equipa de Coordenação do Mestrado em Intervenção Precoce | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal | ||
2019 - Current | Membro do Conselho Técnico-Científico | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
2022 - 2024 | Membro da Equipa de Coordenação do Mestrado em Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal | ||
2016 - 2022 | Membro da Equipa de Coordenação do Curso de Mestrado em Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal | ||
2001/09/01 - 2006/08/31 | Docente requisitada no Ministério da Educação para desenvolver trabalho no domínio da multideficiência e da surdocegueira congénita. | Ministério da Educação, Portugal |
2004/11/02 - 2006/07/31 | Prestação de serviços como docente no Curso de Especialização em Educação Especial, em regime de acumulação, essencialmente para leccionar as disciplinas de Projecto e Prática Pedagógica. | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
2000/09/01 - 2001/08/31 | Educadora de infância destacada nos apoios educativos - projecto CETIC (âmbito - apoio a alunos com necessidades educativas especiais) | Ministério da Educação, Portugal |
1999/09/01 - 2000/05/31 | Frequência do Curso "Educational Leadership Program" - com a duração de 9 meses realizado nos EUA | Perkins School for the Blind, United States |
Perkins School for the Blind, United States | ||
1997/09/01 - 1999/08/31 | Desempenho de funções técnico-pedagógicas no domínio das necessidades educativas especiais na região Oeste. | Ministério da Educação, Portugal |
1996/07/01 - 1997/08/31 | Frequência do curso de Estudos Superiores Especializados em Educação Especial, Educação Pré-Escolar e Ensino Básico (1º ciclo) – opção de Multideficiência, com a classificação final 17 valores | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
1990/09/01 - 1996/06/30 | Desempenho de funções de apoio educativo a crianças com necessidades educativas especiais, enquanto educadora de infância | Ministério da Educação, Portugal |
1985/09/01 - 1990/08/31 | Desempenho de funções educativas em jardins-de-infância da rede pública como educadora de Infância | Ministério da Educação, Portugal |
Projects
Contract
Designation | Funders | |
---|---|---|
2024/03/01 - 2026/03/01 | Art2Touch - Para uma coleção artística tocável | Art2Touch - Towards an artistic touch collection
ESELX/IPL-CIED/PICA/2024/06
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
Ongoing
|
2024 - 2025 | GreenLink - Conceção de ambientes de aprendizagem inclusivos relacionados com Biodiversidade e Geodiversidade: Um projeto
inovador para futuros professores /Designing inclusive learning environments related to Biodiversity and Geodiversity: An
innovative project for future teachers
IPL/IDI&CA2024/GreenLink_ESELx
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
Instituto Politécnico de Lisboa
Ongoing
|
2023/09/04 - 2024/09/04 | Red(E)Prac – Formação e Investigação em Educação de Infância
IPL/IDI&CA2023/Red(E)Prac_ESELx/BII/5M,
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Ongoing
|
2020/11/01 - 2023/11/30 | Fostering social inclusion for all through artistic education: developing support for students with disabilities - INARTdis
Researcher
|
Ongoing
|
2021/12/01 - 2023/08/01 | PROJETO INARTdis Fostering social inclusion for all through artistic education: developing support for students with disabilities. |
Concluded
|
2015/10/01 - 2021/11/15 | Projeto Tandem, Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa
Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
|
Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Ongoing
|
2020/09/07 - 2021/09/06 | In2Play - Entre as representações e as vivências do brincar em educação de infância
Projeto IDI&CA PL/2020/IN2Play_ESELx
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Under evaluation
|
2018/09/15 - 2019/10/31 | O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância
Researcher
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Instituto Politécnico de Lisboa
Concluded
|
2017/10/12 - 2019/10/11 | Eco-sensors4Health: Eco-sensores na promoção da saúde: Apoiar as crianças na criação de escolas eco-saudáveis
SAICT-POL/23235/2016
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2016/02 - 2019 | StoryLab: Histórias Multissensoriais e multideficiência
CIED - ESELx / IPL
Principal investigator
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Concluded
|
2015/10/02 - 2018/10/01 | INCLUTE Project: Promoting inclusive education through curriculum development and teacher education in China
EAC/A04/2014
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Concluded
|
2013/01 - 2015 | UARPIE - Using Assistive Robots to Promote Inclusive Education (Utilização de Robôs de Apoio para Promover a Educação Inclusiva)
PTDC/MHC-CED/4199/2012
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Concluded
|
Other
Designation | Funders | |
---|---|---|
2016/01 - 2017 | Prática Pedagógica: Entre a Formação e a Investigação
CIED- ESELx/IPL
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
Concluded
|
Outputs
Publications
Book |
|
Book chapter |
|
Conference abstract |
|
Conference paper |
|
Edited book |
|
Journal article |
|
Magazine article |
|
Manual |
|
Thesis / Dissertation |
|
Other
Other output |
|
Activities
Supervision
Thesis Title Role |
Degree Subject (Type) Institution / Organization |
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2023 - 2024/07 | Estratégias que promovem a participação oral de um aluno com Perturbação do Espetro do Autismo em sala de aula
Co-supervisor
|
Mestre em Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico Ensino e de Matemática e Ciências Naturais (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
2023 - 2024 | PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ROTINA DO JARDIM DE INFÂNCIA: CARACTERÍSTICAS E ESTRATÉGIAS USADAS
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
2023 - 2024 | Nós temos de dormir porque as professoras precisam de ir almoçar: conceções das crianças e da equipa educativa
sobre a sesta no jardim-de-infância
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
2022 - 2023/12/18 | Trabalho desenvolvido pelo professor de Educação Especial no Centro de Apoio à Aprendizagem com alunos com multideficiência:
diversos olhares
Supervisor
|
Special Education (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2022 - 2023/12/16 | O lugar do brincar no espaço exterior na vida de crianças em idade pré-escolar com perturbação do espetro do autismo
Co-supervisor
|
Special Education (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2022 - 2023/12/13 | Características das brincadeiras e interações sociais estabelecidas entre alunos com multideficiência e os seus pares no recreio
do 1º ciclo do Ensino Básico
Supervisor
|
Special Education (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2022/10 - 2023/12/12 | LUGAR QUE O BRINCAR NO ESPAÇO EXTERIOR OCUPA NA VIDA DE CRIANÇAS COM ATRASO DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL E COM PERTURBAÇÃO DO
ESPECTRO DO AUTISMO
Supervisor
|
Special Education (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2021/11/05 - 2023/09/27 | O olhar e o papel das crianças no processo de inclusão escolar
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2023 - 2023 | Contributos do espaço “Atelier” para o desenvolvimento das crianças em idade de jardim de infância
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2023 - 2023 | “SARA, TU PODES LER-ME UMA HISTÓRIA?” PAPEL DO LIVRO E DA LEITURA/CONTO DE HISTÓRIAS NO JARDIM DE INFÂNCIA
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2022 - 2022 | Histórias multissensoriais: caraterísticas e conceções
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2021 - 2021 | A promoção da autonomia de crianças em contexto de educação de infância: conceções
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2021 - 2021 | Utilização do sistema PECS em crianças com multideficiência e problemas de cognição
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2020 - 2020 | Promoção do desenvolvimento social de uma criança com multideficiência - Contributo do conto de histórias.
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2020 - 2020 | Faz de conta: do olhar dos educadores ao brincar das crianças
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2020 - 2020 | "Anda amigo" - Interações sociais entre pares no contexto de jardim de infância
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2020 - 2020 | Contributo da meditação como uma ferramenta promotora de autorregulação e bem-estar para as crianças em JI.
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2020 - 2020 | Apropriação do espaço e tempo por crianças em idade pré-escolar: recurso a instrumentos de pilotagem do MEM
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2019 - 2019 | “Hoje não vamos um bocadinho ao jardim?” - Características das brincadeiras desenvolvidas por crianças de 3 anos no espaço
exterior
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2019 - 2019 | Som contigo: música, tecnologias e necessidades educativas especiais
Co-supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2018 - 2018 | Mapeamento das brincadeiras realizadas por crianças com desenvolvimento atípico nos momentos de atividade livre no jardim-de-infância
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2018 - 2018 | Envolvimento e participação de famílias de crianças com multideficiência no processo educativo, nos contextos escolares
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2018 - 2018 | Envolvimento de alunos com multideficiência na hora do conto
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2018 - 2018 | O brincar de crianças em idade pré-escolar com perturbação de espectro do autismo
Supervisor
|
Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2018 - 2018 | Práticas inclusivas no 1.º ciclo do ensino básico: um estudo de caso junto de alunos com multideficiência
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 - 2017 | Utilização de recursos de comunicação aumentativa e alternativa com crianças com necessidades complexas de comunicação em
contexto hospitalar
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 - 2017 | Contributo da utilização de símbolos tangíveis e do conto de histórias na regulação do comportamento e no desenvolvimento
de competência comunicativas numa criança com Síndrome de Joubert
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 - 2017 | Gostava que ajudasses as crianças a fazer silêncio (JL, 5 anos). Promoção da escuta nos momentos de grande grupo
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 - 2017 | Contributo das histórias sociais para a promoção de interações positivas entre pares
Supervisor
|
Educação Pré-Escolar (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2016 - 2016 | Promoção do Envolvimento e da Cooperação entre as Famílias de Alunos que Frequentam uma Unidade de Apoio à Multideficiência
e a Escola
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2016 - 2016 | CONTAR HISTÓRIAS A CRIANÇAS COM MULTIDEFICIÊNCIA: CONTRIBUTO DAS HISTÓRIAS MULTISSENSORIAIS
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2016 - 2016 | CONTRIBUTO DO SISTEMA INTEGRADO DE COMUNICAÇÃO E MANIPULAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
EM CONTEXTO EDUCATIVO/ESCOLAR
Co-supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2016 - 2016 | CRIAÇÃO DE UM KIT BÁSICO SOBRE TECNOLOGIAS DE APOIO À COMUNICAÇÃO PARA ALUNOS COM MULTIDEFICIÊNCIA
Co-supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2016 - 2016 | Promoção do envolvimento e da cooperação entre as famílias de alunos que frequentam uma unidade de apoio à multideficiência
e a escola
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2016 - 2016 | Criação de um kit básico sobre tecnologias de apoio à comunicação para alunos com multideficiência
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2016 - 2016 | Contributo do sistema integrado de comunicação e manipulação no desenvolvimento e aprendizagem de crianças com paralisia cerebral
em contexto educativo/escolar
Co-supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2015 - 2015 | Estudo sobre a qualidade da auto-regulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai
Co-supervisor
|
Mestrado em Ciências de Educação - especialização em Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | O uso de histórias multissensoriais numa biblioteca pública
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Utilização de tecnologias de apoio por crianças com perturbações do espectro do autismo
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Utilização de Tecnologias de Apoio à Comunicação com Crianças com Multideficiência
Co-supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Inclusão de alunos com multideficiência no 1.º ciclo da educação básica: práticas usadas num caso
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Contributo do IPAD® para o desenvolvimento e a aprendizagem de uma criança com limitações motoras e sensoriais
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Respostas educativas para alunos com multideficiência: conceções e práticas
Co-supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Inclusão de alunos com multideficiência no 1º ciclo do ensino básico: práticas usadas num caso
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2015 - 2015 | Contributo do ipad® para o desenvolvimento e aprendizagem de uma criança com limitações motoras e sensoriais
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2015 - 2015 | O uso de histórias multisensoriais numa biblioteca pública
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2015 - 2015 | Utilização de tecnologias de apoio à comunicação com crianças com multideficiência
Co-supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2015 - 2015 | Utilização de tecnologias de apoio por crianças com perturbações do espectro do autismo
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2014 - 2014 | Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento
Co-supervisor
|
Mestrado em Ciências de Educação - especialização em Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Tecnologias de apoio e multideficiência: recursos mediadores da aprendizagem e da inclusão
Supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Práticas de inclusão com alunos com multideficiência no 2º e 3º ciclo
Co-supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Tecnologias de apoio e multideficiência: recursos mediadores da aprendizagem e da inclusão
Supervisor
|
Educação Especial (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2014 - 2014 | Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento
Co-supervisor
|
Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2013 - 2013 | Contributo do iPad para o desenvolvimento em crianças com Necessidades Educativas Especiais
Supervisor
|
Mestrado em Ciências de Educação - especialização em Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2013 - 2013 | Situações de jogo / brincadeira: promoção de interações desenvolvimentalmente estimulantes entre adultos (pais e profissionais)
e crianças em idade de creche
Co-supervisor
|
Mestrado em Ciências de Educação - especialização em Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2013 - 2013 | Práticas de Inclusão com Alunos com Multideficiência no 1º Ciclo
Co-supervisor
|
Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
|
2013 - 2013 | Situações de jogo/brincadeira: promoção de interações desenvolvimentalmente estimulantes entre adultos (pais e profissionais)
e crianças em idade de creche
Co-supervisor
|
Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2013 - 2013 | Contributo do iPad® para o desenvolvimento de crianças com necessidades educativas especiais
Supervisor
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Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2012 - 2012 | Qualidade dos contextos educativos: multideficiência e inclusão
Co-supervisor
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Estudos Superiores Especializados em Educação Especial - multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2012 - 2012 | Comportamentos de interação em alunos com perturbações do espectro do autismo: o contributo de histórias sociais na hora do
conto
Co-supervisor
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Ciências da Educação, Ed. Especial – Prob. Cognitivos e multideficiência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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Event organisation
Event name Type of event (Role) |
Institution / Organization | |
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2014 - 2014 | Tecnologias de Apoio: recursos e estratégias para a aprendizagem
Meeting (Other)
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Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
Event participation
Activity description Type of event |
Event name Institution / Organization |
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2016 - 2016 | Oficina “Histórias Multissensoriais”
Meeting
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III Encontro de Literatura para a Infância: A natureza dos/nos livros
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2016 - 2016 | Histórias Multissensoriais e Multideficiência
Other
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Ação de Sensibilização “Ler com os Sentidos"
Agrupamento de Escolas Armando Lucena, Portugal
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2015 - 2015 | A robótica no apoio à inclusão de alunos com NEE
Congress
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ISEC 2015 – Equity and Inclusion in Education, IV Congresso Internacional da Pró-Inclusão
Pro-Inclusion - National Association of Teachers of Special Education Portugal, Portugal
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2015 - 2015 | ISEC 2015 – Equity and Inclusion in Education, IV Congresso Internacional da Pró-Inclusão
Congress
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ISEC 2015 – Equity and Inclusion in Education, IV Congresso Internacional da Pró-Inclusão |
2015 - 2015 | The use of iPad® by Children with Special Educational Needs
Congress
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EECERA 2015 |
2014 - 2014 | An on-line social network in the field of multiple disabilities
Conference
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Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs
Universidade do Minho com o apoio da Division of International Special Education and Services (DISES, Portugal
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2014 - 2014 | III Congresso Internacional TIC e Educação
Congress
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III Congresso Internacional TIC e Educação
Universidade de Lisboa, Portugal
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2014 - 2014 | Dinamização do workshop “Produto de Apoio Integrado para a Manipulação e Comunicação Aumentativa: Utilização do Robô Lego
Mindstorms e do Programa Grid2 por crianças com deficiência
Congress
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III Congresso Internacional TIC e Educação
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
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2013 - 2013 | Development of a social network for teachers and parents of students with multiple disabilities
Conference
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8ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação (CISTI) |
2013 - 2013 | Family and school cooperation: developing effective partnership
Conference
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9ª Conference of the European Research Network about Parents in Education (ENARPE) - Families, schools and communities: Learn
from the past, review the present, prepare for a future with equity
ENARPE, Portugal
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2013 - 2013 | Cooperação entre famílias e escola: desenvolvimento de parecerias eficazes
Congress
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III Congresso Internacional "Educação inclusiva e equidade"
Associação Nacional de Docentes de Educação Especial - PIN Pró-inclusão, Portugal
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2013 - 2013 | Redes Sociais e multideficiência
Seminar
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Seminário sobre Educação Especial e Inclusiva - Nós e os Laços
Associação Nacional de Docentes de Educação Especial - PIN Pró-inclusão, Portugal
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2012 - 2012 | Perspetiva bioecológica: comunicação na multideficiência
Seminar
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Desafios da inclusão, 3 anos do Centro de Recursos
Associação do Porto de Paralisia Cerebral, Portugal
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2011 - 2011 | Tecnologias de apoio e multideficiência
Conference
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VI Congreso Iberoamericano de Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad
Universidade das Ilhas Baleares, Spain
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Jury of academic degree
Topic Role |
Candidate name (Type of degree) Institution / Organization |
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2024/12/11 | O MODELO DO MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA E O DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO NUM GRUPO DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR
President of the jury
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ANDREIA ALEXANDRA TRINDADE FERREIRA (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2024/12/04 | Papel do Educador de Infância na gestão dos marcos de desenvolvimento à luz do modelo Touchpoints
Supervisor
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Isabel Maria Taborda Cerqueira Gomes Flores (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2024/12/03 | Abordagem bioecológica à interação e à participação de uma criança com Perturbação do Espetro do Autismo no Pré-escolar
President of the jury
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FATIMA MARINA NETO SANTOS SILVA SANTANA (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2024/12/02 | Promoção de competências pessoais e sociais em alunos com perturbação do espetro do autismo e perturbação do desenvolvimento
intelectual
Supervisor
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Sílvia Alexandra Mateus Ferreira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2024/09/20 | CONTRIBUTO DAS HISTÓRIAS MULTISSENSORIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES DE SAÚDE ESPECIAIS”
(Thesis) Arguer
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Ana Margarida Florindo- (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024/09/19 | INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE PACS1 NO JARDIM DE INFÂNCIA
(Thesis) Arguer
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Leonor Bispo (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024/09/16 | AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: RELAÇÃO ENTRE A PERCEÇÃO DE NEE E AS INTERAÇÕES ENTRE CRIANÇAS
(Thesis) Arguer
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Carolina Santos Silva (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024/07/18 | AS INTERAÇÕES SOCIAIS INCLUSIVAS ENTRE CRIANÇAS DO PRÉ-ESCOLAR
(Thesis) Arguer
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Margarida Patrão Jesus (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024/07/03 | Podes escrever o que eu disse?” (S.F.): a descoberta da escrita no Jardim de Infância e o Ditado ao Adulto como instrumento
didático mediador
President of the jury
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Rafaela Feliciano Ferreira (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024/06/24 | INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES DE SAÚDE ESPECIAIS NUMA SALA DE JARDIM DE INFÂNCIA: PERSPETIVAS E PRÁTICAS DOS PROFISSIONAIS
DE EDUCAÇÃO
(Thesis) Arguer
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Rita de Rosa Senra (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024/04/29 | Educador e criança: da interação adulto-criança à interação entre pares
President of the jury
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Catarina Louro Bugalhão (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024 | Parental Impact on Children's Playfulness: A Comparative Analysis of Scores Following Interaction with Fathers and Mothers
President of the jury
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Daniela Andrea Alfaro Ulloa (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2024 | A função da supervisão pedagógica no apoio aos professores que atendem os alunos com deficiência nas escolas inclusivas do
ensino primário em Luanda
(Thesis) Arguer
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ANTONIETA DOS MILAGRES DA CRUZ FUAKATINUA GONÇALVES (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
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2023/12/18 | PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA: PERCEÇÕES DE DIRETORES E COORDENADORES
President of the jury
|
Acácio José Coixão Duarte (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/11/28 | Os problemas resolvem-se Conversando”: o processo de autorregulação em crianças de idade pré-escolar
President of the jury
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Beatriz Albano (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/11/22 | O PAPEL DA EQUIPA EDUCATIVA NA INCLUSÃO DE TODAS AS CRIANÇAS
(Thesis) Arguer
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Ana Catarina Beira de Jesus (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/11/08 | Projeto Tandem: Estudo sobre os contributos do adulto como modelo social e pedagógico na aprendizagem adulto/criança e a pares,
em crianças em idade pré-escolar
President of the jury
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Ana Rita Fanha Azevedo (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/09/26 | The Role of Play in Promoting Positive Parent-Child Communication and Emotional Regulation in Families Experiencing Work-Life
Balance Challenges in Lagos, Nigeria
President of the jury
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Nwobodo Ginikanwa Ogochukwu (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/09/25 | The Intercultural Context of Early Childhood Education in Brazil and Portugal
President of the jury
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María Desirée Fernández de Araújo (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/09/21 | Competências comunicativas em crianças com Surdez e Atraso Global do Desenvolvimento em Educação Pré-Escolar
(Thesis) Arguer
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Paula Cristina Rebelo Reis Gonçalves de Matos (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/09/19 | O diário de grupo como potenciador da comunicação numa sala de jardim de infância
President of the jury
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Andreia Filipa de Oliveira Lima (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/07/23 | Utilização de recursos de comunicação aumentativa com crianças com necessidades complexas de comunicação em contexto escolar
President of the jury
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Joana Pires Fernandes (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/07/23 | FLEXIBILIDADE CURRICULAR E PATRIMÓNIO: PONTOS DE CONVERGÊNCIA PARA A APRENDIZAGEM NO 1º CEB
President of the jury
|
ANA RAQUEL CONCEIÇÃO JOAQUIM (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2023/07/16 | As perceções sobre a importância da educação física no desenvolvimento das competências da cooperação e respeito pelo outro
President of the jury
|
Rita Cana Antunes Lança (Master)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
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2019/05/09 | “Hoje não vamos um bocadinho ao jardim?” - Características das brincadeiras desenvolvidas por crianças de 3 anos no espaço
exterior
Supervisor
|
Eunice Jerónimo Gomes (Master)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2019/01/08 | Espaço Escolar e Inclusão: A Intervenção da Parque Escolar em Escolas Secundárias (2007/2011)
(Thesis) Arguer
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José Manuel Rodrigues de Almeida (PhD)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
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2018/12/06 | O BRINCAR DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR COM PERTURBAÇÃO DO ESPETRO DO AUTISMO
Supervisor
|
Melissa Silva Vieira (Master)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2018/02/28 | Desenho Universal para a Aprendizagem na perspetiva da inclusão escolar: Potencialidades e limites de uma formação colaborativa
(Thesis) Arguer
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Ana Paula Zerbato (PhD)
Universidade Federal de São Carlos, Brazil
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2017 | Parceria entre a escola e famílias de crianças com multideficiência: perceção de pais e professores
(Thesis) Arguer
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Marisa Alexandra Leitão Pereira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2017 | Inclusão de uma criança com perturbações do espectro do autismo no Jardim de Infância
(Thesis) Main arguer
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Maria de Lassalett Gomes Carvalho Fonseca (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 | Relação entre o desenho e o desenvolvimento infantil em contexto de jardim de infância
President of the jury
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Vera Lúcia Pereira da Cruz Silva (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2017 | A ação do educador na regulação de comportamentos das crianças no jardim de infância
(Thesis) Arguer
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Cátia Marina Ribeiro de Almeida (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 | Comportamentos de brincadeira observáveis em contexto de interior e exterior no jardim de infância
(Thesis) Arguer
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Carolina Gil Cazenave (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2017 | A apropriação do espaço pelas crianças do jardim de infância
(Thesis) Arguer
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Andreia Alexandra da Silva Gonçalves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2017 | A metodologia de trabalho de projeto no desenvolvimento integrado do currículo: a biblioteca
President of the jury
|
Ana Rita Antunes Oliveira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2017 | As interações sociais de crianças com perturbação da linguagem e os seus pares com desenvolvimento típico numa situação de
jogo livre.
(Thesis) Arguer
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Joana Daniela Pereira Guimarães (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
2017 | Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas.
President of the jury
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Joana Oliveira Clérigo Roque (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2017 | Interação do bebé de termo e a mãe - estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida
President of the jury
|
Cristina Alexandra Martins Rodrigues (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2016 | Formação de professores: tecnologia educacional para o aluno deficiente visual. | Tesch, Angela de Oliveira Antelo (Master)
Universidade de Lisboa, Portugal
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2016 | Promoção do Envolvimento e da Cooperação entre as Famílias de Alunos que Frequentam uma Unidade de Apoio à Multideficiência e a Escola | Fernandes, Sandra Marina Barradas (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Dificuldades de Aprendizagem na leitura e na escrita: o contributo de jogos eletrónicos na motivação e na aprendizagem | Nogueira, Joana Maria Duarte (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | A expressão dramática como meio facilitador da socialização de crianças com NEE. | Ramos, Catarina Isabel Vaz (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | A influência do contexto educativo nas aprendizagens das crianças em educação pré-escolar | Jacinto, Liliana (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado. | Serradas, Ana Catarina Monteiro da Silva Pinto (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Os recursos materiais das áreas de atividade: a sua importância nas escolhas das crianças | Morgado, Márcia Alexandra Florêncio (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Gestão e Controlo do Grupo: o Momento de Grande Grupo | Gonçalves, Magda Cristina Brito (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | O Papel do Educador de Infância no Brincar da Criança | Simões, Ana Isabel De Sousa Coimbra (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Brincar para aprender: as Intenções do Educador | Moreira, Daniela dos Santos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | O papel do educador enquanto promotor de comportamentos de autorregulação das crianças | ALVES, MARISA ISABEL DE JESUS (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Brincadeiras entre as crianças no Jardim de Infância | Macedo, Joana Raquel Silva (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | A Inclusão de uma criança com NEE – papel do adulto e dos pares na sua participação ativa no Jardim-de-Infância | Januário, Mafalda Cardoso (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | A importância dos diferentes membros da equipa educativa na inclusão de uma criança com NEE | Nunes, CATARINA SOFIA FERREIRA (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Requalificação da rede de escolas do ensino secundário promovida pelo programa Parque Escolar: aspetos referentes à inclusão de alunos com NEE | Almeida, José Manuel Rodrigues de (Other)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
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2015 | O uso de histórias multissensoriais numa biblioteca pública | Miguel, Teresa Patrícia José Prudência (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Utilização de tecnologias de apoio por crianças com perturbações do espectro do autismo | Ladeira, Susana Maria Fernandes (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Utilização de Tecnologias de Apoio à Comunicação com Crianças com Multideficiência | Temudo, Tânia Marisa Pelarigo (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Inclusão de alunos com multideficiência no 1.º ciclo da educação básica: práticas usadas num caso. | Fuentes, Marisa Miguel Assis (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Contributo do IPAD® para o desenvolvimento e a aprendizagem de uma criança com limitações motoras e sensoriais | Lopes, Catarina Almeida (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2015 | Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai
President of the jury
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Inês Maria Gamito Gonçalves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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2014 | Famílias de crianças com perturbações do espectro do autismo: Contributos para a compreensão das suas necessidades | Macedo, Ana Marta Moita (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2014 | “Os crescidos vão para o colo dos crescidos … é só os crescidos!” Direitos de Participação das Crianças em Centros de Acolhimento Temporário | Paula, Eunice (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2014 | Tecnologias de apoio e multideficiência: recursos mediadores da aprendizagem e da inclusão | Rocha, Soraia Filipa Coelho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2014 | A aprendizagem cooperativa em alunos com Dificuldades de Aprendizagem | Bastos, Paula Maria Sousa (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2014 | O Percurso escolar de adolescentes com PEA | Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2014 | Importância da partilha de poder na implementação de regras e na regulação do grupo | Nunes, Inês Franco (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Representações sobre a creche dos pais de crianças em risco de desenvolvimento | Ambrósio, Susana Isabel Campos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | A participação das crianças em intervenção precoce: Representações sociais das técnicas e das famílias | Lapa, Manuela (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade. | Alves, Rute Maria Rodrigues (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | A construção de uma parentalidade confiante: influências do Modelo Touchpoint na relação educador-família | Castelão, Ana Sofia Duarte (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Práticas curriculares em jardim de infância com crianças com perturbações do espetro do autismo | Marques, Sandra (Master) |
2013 | Eu contigo, tu comigo, todos juntos estratégias de inclusão de uma criança com diagnóstico de trissomia 21 numa turma de ensino regular | Ferreira, Ana Maria Abrantes da Costa Barros (Master)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
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2013 | A multideficiência e as tecnologias de informação e comunicação | Feijão, Maria Helena da Silva Marques (Master)
Universidade de Lisboa, Portugal
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2013 | Se isto é uma educadora de infância. Papel da interação adulto-criança na construção de uma identidade profissional | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | As histórias e a aquisição e desenvolvimento da linguagem | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Importância da educação pré-escolar para a promoção da igualdade de género | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Importância da emergência da linguagem escrita e da literacia na educação pré-escolar | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | A inclusão de crianças com NEE no pré-escolar | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | A transição do pré-escolar para o 1º ciclo - um caminho a percorrer | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | O desenvolvimento da autonomia nas crianças em idade pré-escolar | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Como a leitura e o conto de histórias influencia o desenvolvimento da linguagem | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | A integração de crianças com NEE no pré-escolar através da socilaização | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Cooperação entre pares: «... quando ajudo estou a crescer ...» | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2013 | Diferenciação pedagógica: Um direito de todas as crianças | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2012 | O envolvimento das famílias no quotidiano do jardim-de-infância | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2012 | Estratégias de dinamização de tempos de qualidade centrados na interação criança-família | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2012 | "Não mandas aqui!" - Uma prática adaptativa: estratégias para a aceitação por parte das crianças | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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2012 | Dois contextos: Uma realidade na relação escola-família | (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
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Course / Discipline taught
Academic session | Degree Subject (Type) | Institution / Organization | |
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2013 - 2013 | Importância da complementaridade de saberes de professores e pais na construção de PEI | Outra (Curso médio) | Associação Pais em Rede, com a colaboração da Escola Superior de Educação de Lisboa e o financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal |
Distinctions
Other distinction
2014 | Prémio em reconhecimento pelo mérito académico alcançado | Melhor graduado – Doutoramento em Educação, Área de investigação e Ensino de Currículo, Didática e Formação de Professores, Especialidade em Tecnologias da Informação e da Comunicação em Educação |