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Audria Albuquerque Leal. Concluiu o(a) Doutoramento em Linguística em 2011/07/26 pelo(a) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas. É Pós-doutorado no(a) Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística. Possui 2 capítulo(s) de livros. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Avaliação; Texto multimodal; prática profissional; boas práticas linguístico-textuais; Ensino; Interacionismo sociodiscursivo; Modelo didático de gênero; Gênero textual cartoon; Género textual; Cartoon; ensino de Português; língua materna; trabalho com a gramática; Portugal; Brasil; análise crítico-comparativa; Semiótica Social e Interacionismo Sociodiscursivo; Tipos de discurso; Gênero textual; Temporalidade; multimodality; text genre; social semiotics and argumentation; Ensino de Língua Portuguesa; Gramática; Ensino de Gramática; Ensino no Brasil; Ensino em Portugal; discurso mediático; multimodalidade; género textual; texto multimodal; plano de texto; organizadores textuais; comentário; Multimodality; Text genre; journalistic text; portuguese press; brazilian press; semiotic; Semiótica Social; Gênero Textual; multimodal text, types of discourse, textual genre, temporality, social semiotics and socio-discursive interactionism; text; genre; Social semiotics; Socio-discursive interactionism; escrita académica; interacionismo sociodiscursivo; Multimodalidade; Multiliteracia; Literacia; Linguagem não verbal; Multiliteracy; Learning; Non-verbal language; Theme-rheme; Systemic-functional linguistics; Interpretive process; reportagem; Brasil e Portugal; gramática do design visual; Instrumento didático; leitura; semiótica social; comentários; texto jornalístico; mecanismos enunciativos; processos de coesão e conexão; Atividades de vocabulário; Livros didáticos de língua portuguesa; Práticas sociais; .
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Identification

Personal identification

Full name
Audria Albuquerque Leal

Citation names

  • Leal, Audria
  • Leal, Audria Albuquerque

Author identifiers

Ciência ID
4A1F-E3A9-3BCE
ORCID iD
0000-0002-7190-2234

Email addresses

  • audrialeal@fcsh.unl.pt (Professional)
Education
Degree Classification
2011/07/26
Concluded
 Linguística (Doutoramento)
Major in Especialidade: Teoria do Texto
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"A Organização Textual do Género Textual Castoon: Aspectos Linguísticos e Condicionamentos Não Linguísticos" (THESIS/DISSERTATION)
2011
Concluded
 Curso de Doutoramento em Linguística, especialidade em Teoria do Texto (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"A Organização Textual do Gênero Cartoon: aspectos linguísticos e condicionamentos não linguísticos" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovada por unanimidade com Muito Bom e com Disti
2002
Concluded
 Master's in Linguistics / Mestrado em Linguísitica (Master)
Universidade Federal de Pernambuco Centro de Artes e Comunicação, Brazil
"Exercícios de Vocabulário: O léxico no Livro Didático" (THESIS/DISSERTATION)
 Pass / Aprovada
2000
Concluded
 Undergraduate in (Arts) Letters / Licenciatura em Letras (Licence)
Universidade Federal da Paraíba, Brazil
"Análise dos exercícios de vocabulário em livro didático: uma perspectiva longitudinal" (THESIS/DISSERTATION)
 Coenficiente de rendimento escolar: 8,06 (escala d
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2015/10/01 - Current Postdoc (Research) Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2002/01/02 - 2004/06/20 Assistant Professor (University Teacher) Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
Projects

Grant

Designation Funders
2015/10/01 - Current Gênero Reportagem em Portugal e no Brasil: modos de funcionalidade do texto multimodal.
SFRH/BPD/111234/2015
Post-doc Fellow
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
 Fundação para a Ciência e Tecnologia
Ongoing
2007/09 - 2011/09 A organização textual do gênero cartoon: aspectos linguísticos e condicionamentos não linguísticos
SFRH / BD / 36338 / 2007
 Fundação para a Ciência e Tecnologia
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Leal, Audria; Clara Nunes Correia. "Leituras da Moda: a construção de um objeto". In MODAS, MODOS, MANEIRAS, edited by Maria Augusta Babo e Jorge Lozano, 75-90. Lisboa, Portugal: IC Nova, 2019.
    Published
  2. Leal, Audria; Carla Patrícia Rodrigues de Sousa Teixeira dos Santos (501F-7AFD-E034). "A multimodalidade na escrita académica". In Discurso Académico: Uma Área Disciplinar em Construção, edited by Fausto Caels, Luís Filipe Barbeiro e Joana Vieira Santos, 287-311. Coimbra e Leiria, Portugal: CELGA-ILTEC, Universidade de Coimbra Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Politécnico de Leiria, 2019.
    Published
  3. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "Multimodalidade e Multiliteracia". NOVA FCSH - CLUNL, 2018.
  4. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "A Infra-estrutura do Texto Multimodal". Mercado das Letras, 2016.
Conference paper
  1. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "O poder na reportagem:". 2018.
  2. Gomes, Andréia; Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "Brasil e Portugal:". 2018.
  3. Leal, Audria Albuquerque; Teixeira, Carla; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "A multimodalidade na escrita académica". 2018.
  4. Rosa, Rute; Fidalgo, Marta; Gonçalves, Matilde Alves; Leal, Audria Albuquerque; Jorge, Noémia de Oliveira; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "Organizadores textuais e plano de texto". 2017.
  5. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "A organização discursiva em reportagens no Brasil e em Portugal". 2017.
  6. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "O percurso de leitura no género reportagem". 2017.
  7. Leal, Audria Albuquerque; Marques, Isabelle Simões; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "A construção da emotização na atividade jornalística". 2017.
  8. Pinto, Rosalice Botelho Wakim Souza; Teixeira, Carla; Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL); Centro de Investigação e Desenvolvimento sobre Direito e Sociedade (CEDIS). "Multimodalité dans les medias lusophones". 2016.
  9. Leal, Audria Albuquerque; Teixeira, Carla; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "Texto e gramática na mídia publicitária". 2015.
Journal article
  1. Leal, Audria; Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde. "O discurso de uma professora sobre a atividade prescritiva: significações sobre o trabalho de ensino e de aprendizagem do português/domínio da leitura". ReVEL 18 17 (2020): 315-342. http://www.revel.inf.br/files/7ca1c0bb367b66f984828320a0cbf76b.pdf.
    Open access • Published
  2. Leal, Audria Albuquerque; Gonçalves, Matilde. "Gêneros e multimodalidade: o papel do plano de texto para o ensino da leitura". Linha D'Água 33 2 (2020): 39-68. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p39-68.
    Open access • Published • 10.11606/issn.2236-4242.v33i2p39-68
  3. Leal, Audria; Sandra Patrícia Ataíde Ferreira. "O trabalho do professor e as prescrições do domínio da leitura nas AE em Portugal". International Journal of Developmental and Educational Psychology. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y SABERES ORIGINARIOS INFAD Revista de Psicología. 1 1 (2019): 293-308.
    Open access • Published
Thesis / Dissertation
  1. Leal, Audria Albuquerque. "A organização textual do género "cartoon": aspectos linguísticos e condicionantes não-linguísticos". PhD, 2011. http://hdl.handle.net/10362/6646.
  2. LEAL, Audria Albuquerque. "Exercícios de vocabulário : o léxico no livro didático". Master, 2003. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7907.

Other

Other output
  1. Multimodalidade e Argumentação no Género Reportagem. This paper aims to study the role of the visual in the argumentation used in the genre news report. For this purpose, we look at two texts of this genre from the Portuguese magazine Visão. Our analysis is based on the theoretical assumptions of Social Semiotics, including the methodological framework of the Grammar of Visual Design. In fact, the present paper seeks to consider the role of the non-. 2018. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). http://hdl.handle.net/10362/64657.
    https://doi.org/10.21814/diacritica.133
  2. Multimodality and Argumentation on the genre reportage. This paper aims to study the role of visual in the argumentation of the genre Reportage the semiotics representations in the genre News Report. For this, we analyze two text of this genre from Portuguese magazine Visão. For this analysis we follow the theoretical proposals The Social Semiotics, including the methodological framework of The Grammar of Visual Design. In fact, as we indicated, the pr. 2018. Leal, Audria Albuquerque. http://diacritica.ilch.uminho.pt/index.php/dia/article/view/133.
  3. As representações semióticas no gênero. This paper aims to study the semiotics representations of the News Report genre. Thereunto, it analyzes two texts of this text genre of two Portuguese magazines: Visão and Sábado. For this analysis it follows the theoretical proposals of the Socio-discursive Interactionism and The Social Semiotics, including the methodological framework of The Grammar of Visual Design. Therefore, the current paper. 2018. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). http://hdl.handle.net/10362/64254.
    https://doi.org/10.1590/1982-4017-180205-10717
  4. O ensino de gramática no Brasil e em Portugal. Este artigo realiza um panorama acerca do ensino de Português como língua materna no Brasil e em Portugal. Dá-se destaque ao trabalho com a gramática em sala de aula, sobretudo no ensino médio (ou secundário). Para isso, expõem-se os documentos que fundamentam, de modo geral, o ensino em ambos os países e, a seguir, aprofundam-se os princípios teórico-metodológicos que norteiam o trabalho com a gr. 2017. Gomes, Andréia; Leal, Audria Albuquerque; Souza, Sweder; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/36658.
    https://doi.org/10.14393/LL63-v33n2a2017-7
  5. O Modelo Didáctico do Gênero Cartoon. Este artigo apresenta as características do gênero textual cartoon e a adaptação dessas características para fins didáticos, mais especificamente, a elaboração de um modelo didático desse gênero. Nosso estudo baseia-se na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). A metodologia que utilizamos para a análise dos cartoons e para a elaboração do modelo didático integra os estudos do ISD, so. 2017. Leal, Audria Albuquerque; Silva-Hardmeyer, Carla; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). http://www.ufjf.br/revistaveredas/edicoes/2017-2/especial/.
  6. A construção da temporalidade no texto multimodal . Este artigo tem o objetivo de estudar a construção da categoria gramatical temporalidade no texto multimodal. Para isso, analisamos o gênero textual cartoon retirados de três jornais portugueses: Diário de Notícias, Publico e Correio da Manhã. Para esta análise, nós seguimos as propostas teóricas da Semiótica Social, do Interacionimo Sociodiscursivo e da Teoria Formal Enunciativa. Os resultados in. 2016. Leal, Audria Albuquerque; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). http://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/18243/13646.
  7. A CONSTRUÇÃO DA TEMPORALIDADE NO TEXTO MULTIMODAL. Este artigo tem o objetivo de estudar a construção da categoria gramatical temporalidade no texto multimodal. Para isso, analisamos o gênero textual cartoon retirados de três jornais portugueses: Diário de Notícias, Publico e Correio da Manhã. Para esta analise nos seguimos as propostas teóricas da Semiotica Social, do Interacionimo Sociodiscursivo e da TFE. Os resultados indicam que os significad. 2016. Leal, Audria. http://hdl.handle.net/10362/19415.
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  9. Da aplicabilidade da noção de figura de acção. Análise de textos de autor. 2013. Leal, Audria; Teixeira, Carla. http://hdl.handle.net/10362/19448.
  10. Mecanismos de textualização e construção textual: para uma abordagem sócio­ discursiva do cartoon. Os textos, como resultados das atividades humanas, possuem na sua organização parâmetros que dependem do contexto situacional, estrutura e regras do sistema linguístico. Estes parâmetros são dependentes das decisões do produtor dos textos, entre as quais figuram a escolha do género e, consequentemente, da sua arquitetura interna. A partir desta ideia, Bronckart (1999) desenvolve um modelo de análi. 2013. Leal,Audria; Caldes,Ana. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0807-89672013000100007.
  11. La dynamicité de la langue dans des textes de différents genres. UID/LIN/03213/2013. 2009. Coutinho, Maria Antónia Diniz Caetano; Pinto, Rosalice Botelho Wakim Souza; Leal, Audria Albuquerque; Teixeira, Carla; Departamento de Linguística (DL); Centro de Linguística da UNL (CLUNL); Centro de Investigação e Desenvolvimento sobre Direito e Sociedade (CEDIS). http://hdl.handle.net/10362/33103.
Distinctions

Award

2014 Prêmio de Empreendedorismo FCSH/Nova - Melhores Planos de Negócios.
Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Banco Santander Portugal, Portugal
1997 Prêmio Iniciação à Docência, Pró reitoria de Graduação/UFPB
Universidade Federal da Paraíba, Brazil