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I am an Assistant Professor in the Department of Portuguese and Romance Studies of the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto and a researcher at the Centre of Linguistics of the University of Porto. I defended my M.Sc. in 1998 and my Ph.D. in Linguistics in 2008 at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto. As a researcher, my work focuses on the pedagogy and didactics of Portuguese L1, mainly on grammar and writing pedagogy. I also work on discourse analysis (primarily focusing on argumentative texts). I have published 21 journal articles, 13 book chapters, ten conference papers and (co-)edited six books. I have also participated as a researcher in 1 financed project. I have made 92 oral presentations at national and international conferences. I have been part of several scientific committees of national and international journals and conferences and co-organised ten scientific events.
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Identification

Personal identification

Full name
Sónia Maria Cordeiro Valente Rodrigues

Citation names

  • Valente Rodrigues, Sónia

Author identifiers

Ciência ID
4F10-1BE5-36A2
ORCID iD
0000-0003-0571-024X

Email addresses

  • srodrigues@reit.up.pt (Professional)

Websites

Knowledge fields

  • Humanities - Languages and Literatures - Linguistics

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
French Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Advanced (C1)
Italian Intermediate (B1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
English Beginner (A1) Proficiency (C2) Upper intermediate (B2) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2004/09/01 - 2008/12/16
Concluded
 Linguística (Doutoramento)
Universidade do Porto, Portugal
"Estrutura e funcionamento da interacção verbal polémica. Contributo para o estudo da polemicidade em Camilo Castelo Branco" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado
2008
Concluded
 Linguística (Doutoramento)
Major in Sem especialidade
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
"Estrutura e Funcionamento da Interacção Verbal Polémica. Contributo para o Estudo da Polemicidade em Camilo Castelo Branco" (THESIS/DISSERTATION)
1994/10 - 1998/11/25
Concluded
 Linguística Portuguesa Descritiva (Mestrado)
Universidade do Porto, Portugal
"Polémica em torno de Rumor Branco de Almeida Faria: réplica e contra-réplica" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom
1989/09/01 - 1994/06/27
Concluded
 Línguas e Literaturas, variante de Estudos Portugueses (Licenciatura)
Major in Ramo educacional
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
 Quinze valores
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2016/09/01 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2011/09/01 - 2016/08/31 Invited Assistant Professor (University Teacher) Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
2007/09/01 - 2016/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária de Vilela (Paredes), Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2022/06/22 - 2026/06/21 Pro-Rector Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
1996/09/01 - 2007/08/31 Professora requisitada ao ensino secundário Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
1994/09/01 - 1996/08/31 Professora do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário Escola Secundária de Baltar, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2022/01/01 - 2024/12/31 Fifty years of teaching: factors of change and intergenerational dialogues
PTDC/CED-EDG/1039/2021
10.54499/PTDC/CED-EDG/1039/2021
Research Fellow
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal

Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Max-Planck-Institut fur Dynamik komplexer technischer Systeme, Germany

Universidade do Minho, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Linguística da Universidade do Porto
UID/LIN/00022/2019
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31 Strategic Project - UI 22 - 2011-2012
PEst-OE/LIN/UI0022/2011
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. Algumas reflexões em torno de processos de revisão e de reescrita em textos académicos. 2023.
  2. Rodrigues, Sónia Valente; Negro Romero, Marta. Lingua, patrimonio e coñecemento tradicional: unha proposta de traballo para as aulas. 2022.
    10.17075/lpct.2022.005
  3. Teletin, Andreea; Rodrigues, Sónia Valente. Para uma análise enunciativa de alguns textos publicitários portugueses: modalidades, vozes e pontos de vista. 2021.
  4. Rodrigues, Sónia Valente. A escrita argumentativa na escolaridade obrigatória: descrição e fundamentação de um percurso didático. 2020.
  5. Silva, Maria de Fátima Henriques da; Rodrigues, Sónia Valente; Carvalho, Ângela; Fardilha, Luís Fernando de Sá. A fundamentação pedagógico-didática como prática discursiva na formação inicial de professores de línguas. 2019.
  6. Pedreira, Paula; Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Maria da Purificação; Almeida, Sofia. Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma de 9.º ano. 2019.
    10.21747/978-989-8969-20-0/linga9
  7. Rodrigues, Sónia Valente; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Carvalho, Ângela; Fardilha, Luís Fernando de Sá; Santos, Paulo Jorge. O potencial formativo das fundamentações pedagógico-didáticas nas práticas reflexivas dos professores em formação inicial: contributo para o seu estudo. 2019.
    10.21747/978-989-8969-20-0/linga10
  8. Rodrigues, Sónia Valente; Espírito, Rui. Sequência de aprendizagem interdisciplinar com avaliação formativa e sumativa: uma experiência aplicada ao 9.º ano em Português e em Educação Visual. 2019.
  9. Martins, Guilherme d'Oliveira; Gomes, Carlos Alberto Sousa; Brocardo, Joana Maria Leitão; Pedroso, José Vítor; Acosta Carrillo, José León; Silva, Luísa Maria Ucha; Encarnação, Maria Manuela Guerreiro Alves da; et al. Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. 2018.
  10. Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida; Silvano, Maria da Purificação. O verbo explicar em enunciados de testes de avaliação do ensino básico : estudo de valores semânticos e pragmáticos. 2018.
  11. Martins, Guilherme d'Oliveira; Gomes, Carlos Alberto Sousa; Brocardo, Joana Maria Leitão; Pedroso, José Vítor; Acosta Carrillo, José León; Silva, Luísa Maria Ucha; Encarnação, Maria Manuela Guerreiro Alves da; et al. Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, Direção-Geral da Educação. 2017.
    Published
  12. Costa, Ana; Rodrigues, Sónia Valente; Sebastião, Isabel. Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português. 2017.
  13. Martins, Guilherme d'Oliveira; Gomes, Carlos Alberto Sousa; Brocardo, Joana; Pedroso, José Vitor; Camilo, José León Acosta; Silva, Luísa Maria Ucha; Encarnação, Marta Manuela Guerreiro Alves da; et al. Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Ministério da Educação, Direção-Geral da Educação. 2017.
  14. Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente; Machado, Ana Paula; Guedes, Maria Manuel; Toriz, Maria Helena. A escrita escolar para expressão de conhecimentos e aprendizagens: um caso em estudo. 2016.
  15. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação. O conhecimento linguístico na organização discursiva da escrita argumentativa no final do ensino secundário. 2015.
  16. Silvano, Maria da Purificação; Rodrigues, Sónia Valente. A pedagogia dos discursos e o laboratório gramatical no ensino da gramática. 2010.
  17. Rodrigues, Sónia Valente. Dificuldades dos alunos em Língua Portuguesa. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação - Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular. 2008.
    Published • Editor
Book chapter
  1. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "Algumas reflexões em torno de processos de revisão e de reescrita em textos académicos". In Discurso académico: conhecimento disciplinar e apropriação didática, edited by Silva, Paulo Nunes da; Pinto, Alexandra Guedes; Marques, Carla, 149-166. Porto, Portugal: Grácio Editor, 2023.
    Published
  2. Rodrigues, Sónia Valente. "Manifestações metalinguísticas na obra de Camilo Castelo Branco: estudo preliminar". In Desafios em língua portuguesa: do olhar da linguística textual à perspetiva retórica-argumentativa, edited by Seara, Isabel Roboredo; Marquesi, Sueli; Ferreira, Luiz Antônio. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta (eUAb. Universitária; 31), 2022.
    Published
  3. Teletin, Andreea; Rodrigues, Sónia Valente. "Para uma análise enunciativa de alguns textos publicitários portugueses: modalidades, vozes e pontos de vista". In Tempo, espaço e identidade na cultura portuguesa. 40 anos de estudos lusófonos na Roménia: perspetivas e desafios, edited by Ciama, Adriana; Teletin, Andreea, 410-417. Bucuresti, Romania: Editura Universita¿ii din Bucure¿ti, 2021.
    Published
  4. Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "Contributo para o estudo das construções é Adj que X como marcadores argumentativos". 227-256. Berna, Belgium: Peter Lang, 2020.
    Published
  5. Rodrigues, Sónia Valente. "A escrita argumentativa na escolaridade obrigatória: descrição e fundamentação de um percurso didático". 295-321. São Paulo, Brazil: FFLCH/USP, 2020.
    Published
  6. Pedreira, Paula; Rodrigues, Sónia Valente ; Silvano, Purificação; Almeida, Sofia. "Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma do 9.º ano". In A linguística na formação do professor: das teorias às práticas, edited by Leal, António; Oliveira, Fátima; Silva, Fátima; Duarte, Isabel Margarida; Veloso, João; Silvano, Purificação; Rodrigues, Sónia Valente, 139-162. Porto, Portugal: FLUP/CLUP, 2019.
    Published
  7. Rodrigues, Sónia Valente ; Silva, Fátima; Carvalho, Ângela; Fardilha, Luís Fernando; Santos, Paulo Jorge. "O potencial formativo das fundamentações pedagógico-didáticas nas práticas reflexivas dos professores em formação inicial: contributo para o seu estudo". In A Linguística na formação do professor: das teorias às práticas, edited by Leal, António; Oliveira, Fátima; Silva, Fátima; Duarte, Isabel Margarida; Veloso, João; Silvano, Purificação; Rodrigues, Sónia Valente, 163-180. Porto, Portugal: FLUP/CLUP, 2019.
    Published
  8. Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia Valente; Sebastião, Isabel. "Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português". Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2018.
  9. Rodrigues, Sónia Valente. "O ensino do Português nas primeiras décadas do século XXI". In Lei de Bases do Sistema Educativo: balanço e prospetiva, 247-291. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2017.
    Published
  10. Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente. "A aprendizagem de Português Língua Estrangeira baseada em projetos: os provérbios como base de uma sequência didática". In As línguas estrangeiras no ensino superior: propostas didáticas e casos em estudo, xx-xx. Porto, Portugal: Porto Edita, 2017.
    Published
  11. Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia Valente; Sebastião, Isabel; Costa, Ana. "Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português". Portugal: Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2017.
  12. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação. "Algumas propriedades temporais das sequências de retoma em textos de polémica". In Langage et dynamiques de sens. Études de linguistique ibéro-romane, 143-161. Bern, Berlin, Frankfurt, Belgium: Peter Lang, 2015.
    Published
  13. Rodrigues, Sónia Valente. "Aspetos de cortesia na polémica escrita". In Cortesia: Olhares e (Re)Invenções, 245-260. Lisboa, Portugal: Chiado Editora, 2014.
    Published
  14. Rodrigues, Sónia Valente. "O ensino da escrita como projecto interdisciplinar". In Português, Língua e Ensino, 107-120. Porto, Portugal: U.Porto Editorial, 2011.
    Published
  15. Rodrigues, Sónia Valente. "Produção escrita de textos refutativos no Ensino Secundário: uma experiência didáctica monitorizada". In Português, Língua e Ensino, 311-326. Porto, Portugal: U.Porto Editorial, 2011.
    Published
  16. Rodrigues, Sónia Valente. "Contributos para o estudo da polémica em Camilo Castelo Branco: a diversidade de formatos discursivos". In Estudos em Homenagem ao Professor Doutor Mário Vilela, 849-866. Porto, Portugal: Faculdade de Letras do Porto, 2005.
    Published
Conference paper
  1. Santos, Paulo Jorge; Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida; Auf der Maur, Simone; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Outeirinho, Maria de Fátima; Carvalho, Ângela. "Characterization of portuguese heritage language teachers: a preliminary study". 2022.
  2. Duarte, Isabel Margarida; Carvalho, Ângela; Outeirinho, Maria de Fátima; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Fardilha, Luís Fernando de Sá; Santos, Paulo Jorge; Tomé, Simone; Rodrigues, Sónia Valente. "Representations, beliefs, and pedagogical practices of EPE teachers". 2018.
  3. Pazos Anido, Marta; Rodrigues, Sónia Valente; Tomé, Simone; Nicolás Martínez, Pilar; Hurst, Nicolas; Ellison, Maria; Barros Lorenzo, Mónica; et al. "Construção de um referencial de avaliação de desempenho do estudante de línguas em estágio pedagógico: problemas e desafios". Paper presented in International Conference on Research in Education, Porto, 2017.
    Published
  4. Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida; Silvano, Purificação. "O verbo explicar em enunciados de testes de avaliação no Ensino Básico: estudo de valores semânticos e pragmáticos". Paper presented in Colóquio Comemorativo dos 40 Anos do Centro de Linguística da Universidade do Porto, Porto, 2016.
    Published
  5. Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente; Machado, Ana Paula; Guedes, Maria Manuel; Toriz, Helena; Toriz, Maria Helena. "A escrita escolar para expressão de conhecimentos e aprendizagens: um caso em estudo". Paper presented in V Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa e do V Fórum Ibero-Americano de Literacias, Braga, 2016.
    Published
  6. Silva, Fátima; Rodrigues, Sónia Valente; Carvalho, Ângela; Fardilha, Luís; Teixeira, Ana Paula. "Formação de professores de PL2/PLE na FLUP: um modelo integrado de saberes". Paper presented in V Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa e do V Fórum Ibero-Americano de Literacias, Braga, 2016.
    Published
  7. Rodrigues, Sónia Valente; Guedes, Maria Manuel; Ribeiro, Paula; Soares, Susana; Marques, Leonor; Lemos, Paula; Machado, Ana Paula; Rodrigues, Isabel. "Supervisão pedagógica e trabalho colaborativo: itinerário de um projeto de desenvolvimento profissional no Agrupamento de Escolas de Vilela". Paper presented in II Seminário do Observatório da Vida nas Escolas, Porto, 2015.
    Published
  8. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação. "A Pedagogia dos Discursos e o Laboratório Gramatical no ensino da gramática. Uma proposta de articulação". Paper presented in Gramática: História, Teorias, Aplicações, Porto, 2010.
    Published
  9. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação. "O desenvolvimento da competência linguística como factor de qualificação no processo de escrita. Um estudo no âmbito do projecto IELP". Paper presented in XXIV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Lisboa, 2010.
    Published
  10. Rodrigues, Sónia Valente. "Dialogar escrevendo ou escrever dialogando: a polémica como forma específica de diálogo". Paper presented in Colóquio de Homenagem a Fernanda Irene Fonseca, Porto, 2008.
    Published
  11. Rodrigues, Sónia Valente. "Fonética e Fonologia no ensino da língua materna: modos de operacionalização". Paper presented in Terminologia Linguística: das teorias às práticas, Porto, 2005.
    Published
  12. Rodrigues, Sónia Valente. "A consciencialização linguística como componente fundamental na formação inicial do professor de Português". Paper presented in Colóquio "A Linguística na Formação do Professor de Português", Porto, 2000.
    Published
Conference poster
  1. Santos, Paulo Jorge; Rodrigues, Sónia Valente ; Duarte, Isabel Margarida; Auf der Maur Tomé, Simone; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Outeirinho, Maria de Fátima; Carvalho, Ângela. "Characterization of portuguese heritage language teachers: a preliminary study". Paper presented in Heritage Languages Around the World (HLAW), 2022.
  2. Duarte, Isabel Margarida; Carvalho, Ângela; Outeirinho, Maria de Fátima; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Fardilha, Luís Fernando de Sá; Santos, Paulo Jorge; Tomé, Simone Auf der Maur; et al. "Representations, beliefs, and pedagogical practices of EPE teachers". Paper presented in Summer School in 2nd Language Acquisition, 2018.
Dictionary entry
  1. Fonseca, Fernanda Irene; Rodrigues, Sónia Valente ; Martins, Ana Cristina. ""Análise do discurso, Retórica, Pragmática e Linguística Textual"". In Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário, edited by Ministério da Educação. Ministério da Educação, 2002.
    Published
Edited book
  1. Rodrigues, Sónia Valente. A Linguística na formação do professor: das teorias às práticas. Porto, Portugal: FLUP/CLUP. 2019.
    Published • Editor
  2. Rodrigues, Sónia Valente. Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior. Porto, Portugal: Faculdade de Letras da Universidade do Porto. 2019.
    10.21747/9789898969217/para • Editor
  3. Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Nicolás Martínez, Pilar; Rodrigues, Sónia Valente. As línguas estrangeiras no ensino superior: propostas didáticas e casos em estudo. Porto, Portugal: Porto Edita. 2017.
Journal article
  1. Santos, Paulo Jorge; Rodrigues, Sónia Valente . Corresponding author: Santos, Paulo Jorge. "A utilização da aprendizagem cooperativa na formação inicial de professores. Uma investigação qualitativa". Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales 98 36.2 (2022): 189-206. http://dx.doi.org/10.47553/rifop.v98i36.2.89815.
    Open access • Published • 10.47553/rifop.v98i36.2.89815
  2. Auf der Maur Tomé, Simone; Hurst, Nicolas; Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Mónica; Almeida, José Domingues; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Nicolás Martínez, Pilar; et al. Corresponding author: Auf der Maur Tomé, Simone. "Construção de uma rubrica de avaliação para defesa pública: da definição de critérios ao protótipo". Revista Lusófona de Educação 53 53 (2022): 99-117. https://sigarra.up.pt/flup/pt/pub_geral.pub_view?pi_pub_base_id=528321.
    Open access • Published • 10.24140/issn.1645-7250.rle53.06
  3. Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida. "Avaliação do conhecimento explícito da língua: verbos de comando de provas do Ensino Básico". Tejuelo. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación 35 2 (2022): 137-171. http://dx.doi.org/10.17398/1988-8430.35.2.137.
    Open access • Published • 10.17398/1988-8430.35.2.137
  4. Santos, Paulo Jorge; Rodrigues, Sónia Valente. "A utilização da aprendizagem cooperativa na formação inicial de professores: uma investigação qualitativa". (2022): https://hdl.handle.net/10216/142403.
    10.47553/rifop.v98i36.2.89815
  5. Sebastião, Isabel; Lebler, Cristiane Dall' Cortivo; Castanheira, Dennis da Silva; Santos, Leonor Werneck dos; Rodrigues, Sónia Valente. "Itinerários do ensino da língua materna: no Brasil e em Portugal". (2022): https://hdl.handle.net/10216/147266.
    10.12957/pr.2022.71752
  6. Rodrigues, Sónia Valente; Correia, Margarita. "Entrevista com Margarita Correia". (2022): https://hdl.handle.net/10216/143087.
    10.12957/seminal.2022.65337
  7. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "Contraste, concessão e contra-argumentação em textos académicos: uma análise exploratória". (2022): https://hdl.handle.net/10216/145669.
    10.21747/16466195/ling2022v2a7
  8. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "Contraste, concessão e contra-argumentação em textos académicos". (2022): https://ojs.letras.up.pt/index.php/EL/article/view/12811.
  9. Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida. "Avaliação do conhecimento explícito da língua: verbos de comando de provas do Ensino Básico = Pruebas de educación básica para evaluar el conocimiento explícito de la lengua: análisis compositivo y curricular". (2022): https://hdl.handle.net/10216/139796.
    10.17398/1988-8430.35.2.137
  10. Conforte, André Nemi; Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente. "Apresentação [Dossiê: CPLP, 25 anos: questões de língua]". (2022): https://hdl.handle.net/10216/143088.
    10.12957/seminal.2022.68714
  11. Rodrigues, Sónia Valente; Viegas, Filomena; Oliveira, Carmo. "Ensinar gramática Percursos que se criam, caminhos que se trilham". Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto esp (2021): 499-533. http://dx.doi.org/10.21747/16466195/lingespa22.
    Open access • Published • 10.21747/16466195/lingespa22
  12. Rodrigues, Sónia Valente; Viegas, Filomena; Oliveira, Carmo. "Ensinar gramática: percursos que se criam, caminhos que se trilham". (2021): https://hdl.handle.net/10216/138418.
    10.21747/16466195/lingespa22
  13. Rodrigues, Sónia Valente; Viegas, Filomena; Oliveira, Carmo. "Ensinar gramática". (2021): https://ojs.letras.up.pt/index.php/EL/article/view/11075.
  14. Auf der Maur Tomé, Simone; Hurst, Nicolas; Pazos Anido, Marta; Lorenzo, Mónica; Almeida, José Domingues de; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Nicolás Martínez, Pilar; et al. "Construção de uma rubrica de avaliação para defesa pública: da definição de critérios ao protótipo". (2021): https://hdl.handle.net/10216/139483.
    10.24140/issn.1645-7250.rle53.06
  15. Pimenta, Rosângela Oliveira Cruz; Rodrigues, Sónia Valente. "Formação contínua de professores portugueses no contexto do ensino-aprendizagem da expressão escrita: estudo preliminar". Debates em Educação 12 Esp (2020): 220-245. https://hdl.handle.net/10216/131008.
    Open access • Published • 10.28998/2175-6600.2020v12nespp220-245
  16. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Maria da Purificação. "Aprender a ensinar gramática com abordagens inovadoras: uma experiênia de flexibilidade curricular no ensino superior". (2020): https://hdl.handle.net/10216/127184.
  17. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "A escrita da Introdução do Relatório por estudantes de Mestrados em Ensino: um estudo de homenagem a Graça Pinto". (2020): https://hdl.handle.net/10216/130619.
  18. Pimenta, Rosângela Oliveira Cruz; Rodrigues, Sónia Valente. "Formação contínua de professores portugueses no contexto de ensino-aprendizagem da expressão escrita: estudo preliminar". (2020): https://hdl.handle.net/10216/131008.
    10.28998/2175-6600.2020v12nEspp220-245
  19. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Maria da Purificação. "Aprender a ensinar gramática com abordagens inovadoras: uma experiênia de flexibilidade curricular no ensino superior". (2020): https://hdl.handle.net/10216/127184.
  20. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "A escrita da Introdução do Relatório por estudantes de Mestrados em Ensino: um estudo de homenagem a Graça Pinto". (2020): https://ojs.letras.up.pt/index.php/EL/article/view/10106.
  21. Duarte, Isabel Margarida; Pinto, Alexandra Guedes; Rodrigues, Sónia Valente. "A escrita da Introdução do Relatório por estudantes de Mestrados em Ensino: um estudo de homenagem a Graça Pinto". (2020): https://hdl.handle.net/10216/130619.
  22. Rodrigues, Sónia Valente (4F10-1BE5-36A2). "Conhecimento gramatical avaliado à saída da escolaridade obrigatória: uma análise de exames nacionais do ensino secundário". Revista da Associação Portuguesa de Linguística 1 6 (2019): 41-64. https://ojs.apl.pt/index.php/RAPL/article/view/52/54.
    Open access • Published
  23. Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia. "Grammar teaching in Portugal". (2019): http://hdl.handle.net/10400.26/30977.
    10.5565/rev/jtl3.809
  24. Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia Valente. "Nota editorial [n. 6 (2019): 1º Número temático - RAPL - Avaliar Aprendizagens Gramaticais na Escola]". (2019): https://hdl.handle.net/10216/124305.
  25. Costa, Ana Luísa; Valente Rodrigues, Sónia. "Foreword". (2019): https://ojs.apl.pt/index.php/rapl/article/view/59.
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  29. Valente Rodrigues, Sónia. "Grammatical knowledge assessed at the end of compulsory education: an analysis of national final exams of secondary education". (2019): https://doi.org/10.26334/2183-9077/rapln6ano2019a5.
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  54. Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente (4F10-1BE5-36A2). "Modalisation et distance énonciative dans des rapports d'évaluation d'activités de formations de professeurs". REDIS - Revista de Estudos do Discurso 1 3 (2014): 11-30. http://ojs.letras.up.pt/index.php/re/article/view/3573.
    Open access • Published
  55. Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente. "Modalisation et distance énonciative dans des rapports d’évaluation d’activités de formation de professeurs". (2014): https://ojs.letras.up.pt/index.php/re/article/view/3573.
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  57. Rodrigues, Sónia Valente. "A estrutura dialogal da polémica: aspectos configuracionais". Estudos Linguísticos /Linguistic Studies 1 (2008): 273-284.
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  58. Rodrigues, Sónia Valente. "A escrita fragmentária de Revista dos Dois Mundos, de Camilo Castelo Branco: da crónica à polémica". Línguas e Literaturas – Revista da Faculdade de Letras do Porto 23 (2005): 527-547.
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  59. Rodrigues, Sónia Valente. "A descrição como objecto de estudo na aula de língua materna: contributos pedagógico-didácticos". PRIMEIRA@PROVA : Revista Electrónica de Línguas e Literaturas Modernas 0 (2004): 2-8. https://sigarra.up.pt/fbaup/pt/pub_geral.revista_view?pi_revista_id=14997.
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  60. Rodrigues, Sónia Valente. "Polémica em torno de Rumor Branco de Almeida Faria: réplica e contra-réplica". Línguas e Literaturas – Revista da Faculdade de Letras do Porto 18 (2001): 339-378.
    Published
  61. Rodrigues, Sónia Valente. "Polémica em torno de Rumor Branco de Almeida Faria: traços configuradores do texto de abertura". Línguas e Literaturas – Revista da Faculdade de Letras do Porto 17 (2000): 137-173.
    Published
Journal issue
  1. Rodrigues, Sónia Valente ; Seara, Isabel Roboredo; Falé, Isabel. "Revista da Associação Portuguesa de Linguística (4)". Revista da Associação Portuguesa de Linguística 1 4 (2018): http://ojs.apl.pt/index.php/RAPL/issue/view/3.
    Published • Coeditor
  2. Valentim, Helena Topa; Valente Rodrigues, Sónia. "Revista da Associação Portuguesa de Linguística". Revista da Associação Portuguesa de Linguística 2 (2016): http://dx.doi.org/10.21747/21839077/rapl2.
    10.21747/21839077/rapl2 • Coeditor
Manual
  1. Carvalho, Ângela; Silva, Fátima; Almeida, José; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; et al. Referencial de avaliação do desempenho do estudante no estágio pedagógico. Portugal. 2017.
  2. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação; Ferreira, Idalina. Português + (12.º ano). Portugal. 2012.
  3. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação; Ferreira, Idalina. Português + (11.º ano). Portugal. 2011.
  4. Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Regina; Batalha, Joana. Exemplos de planificação de sequências didácticas – 3.º ciclo. Material didáctico de apoio à implementação do novo Programa de Português do Ensino Básico. Portugal. 2011.
  5. Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Purificação; Ferreira, Idalina. Português + (10.º ano). Portugal. 2010.
  6. Rodrigues, Sónia Valente. Projectos de Escrita. Portugal. 2007.
  7. Duarte, Isabel Margarida; Vilela, Graciete; Rodrigues, Sónia Valente. Projectos Individuais de Leitura. Portugal. 2005.
  8. Duarte, Isabel Margarida; Vilela, Graciete; Rodrigues, Sónia Valente. Projectos de Leitura – 11.º ano. Portugal. 2004.
  9. Rodrigues, Sónia Valente; Costa, Rosário; Magalhães, Olinda. Preparar os testes 10.º ano – Língua Portuguesa. Portugal. 2004.
Report
  1. Pacheco, Elsa; Gomes, António Alberto; Teixeira, José; Soares, Laura; Couto, Maria João; Santos, Paulo Jorge; Rodrigues, Sónia Valente. 2022. DITE-Diverse Internationalisation of Teacher Education: a report on Internationalisation of Teacher Education. https://hdl.handle.net/10216/147856.
  2. B. M. Aguado; A. Basinska; Paulo Simões Carvalho; Maria Couto; A. Cywinski; J. Domagata; Leanete Dotta; et al. 2022. Cooperation partnerships in higher education: project result 1: report on the status of internationalisation of teacher education (2022). https://hdl.handle.net/10216/150092.
  3. Verdasca, José; Sousa, David; Fernandes, Domingos; Ponte, João Pedro da; Teixeira, José Jorge; Gradeço, Júlia; Matos, Margarida Gaspar de; et al. 2021. Apoio ao desenvolvimento das aprendizagens e ao desenvolvimento socio-emocional e do bem-estar durante e pós-pandemia. https://escolamais.dge.mec.pt/sites/default/files/2021-10/RelatorioGrupoTrabalhoDespacho38662021.pdf.
  4. Sousa, David; Fernandes, Domingos; Ponte, João Pedro da; Teixeira, José Jorge; Gradeço, Júlia; Matos, Margarida Gaspar de; Ramalho, Sofia; Rodrigues, Sónia Valente; Peralta, Susana. 2021. Apoio ao desenvolvimento das aprendizagens e ao desenvolvimento socioemocional e do bem-estar durante e pós-pandemia. https://hdl.handle.net/10216/138424.
  5. Almeida, José Domingues de; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; Santos, Paulo Jorge; Nicolás Martínez, Pilar; et al. 2016. Projetos de investigação-ação: Orientações gerais para a elaboração do Relatório de Estágio em ensino de Português e de Língua Estrangeira. http://hdl.handle.net/10216/113245.
  6. Almeida, José Domingues de; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; Santos, Paulo Jorge; Nicolás Martínez, Pilar; Tomé, Simone; Rodrigues, Sónia Valente. 2016. Projetos de investigação-ação: Orientações gerais para a elaboração do Relatório de Estágio em ensino de Português e de Língua Estrangeira. https://hdl.handle.net/10216/113245.
Thesis / Dissertation
  1. Rodrigues, Sónia Valente ; Rodrigues, Sónia Valente. "Estrutura e funcionamento da interação verbal polémica . Contributo para o estudo da polemicidade em Camilo Castelo Branco". PhD, 2008.
  2. Rodrigues, Sónia Valente. "Polémica em torno de Rumor Branco, de Almeida Faria: discurso e contra-discurso". Master, Universidade do Porto Faculdade de Letras, 1998. http://web.letras.up.pt/srodrigues/pdfs/tesefinalmestrado.pdf.

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  1. Nota prévia. UID/LIN/03213/2013. 2016. Valente Rodrigues, Sónia; Seara, Isabel; Falé, Isabel. https://ojs.letras.up.pt/index.php/APL/article/view/1551.
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2013/12/06 A escrita argumentativa à saída do ensino secundário: análise de produções textuais e orientações para percursos de ensino-aprendizagem
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013/10/29 Formação de professores de PL2/PLE na FLUP: um modelo integrado de saberes
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013/10/28 Marcas modais de distanciamento enunciativo em relatórios de avaliação de atividade formativa III Jornadas de Análise do Discurso (JADIS III)
Centro de Linguística da Universidade do Porto e Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/05/29 Algumas propriedades temporais das sequências de retoma em textos de polémica
Université de Montpellier (Montpellier, France)
2012/11/05 'Lá para as três e tal', 'daqui a uma horita' e outras expressões de medição temporal: algumas reflexões sobre o tempo português II Jornadas de Análise do Discurso (JADIS II)
Centro de Linguística da Universidade do Porto e Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2012/11/05 O uso do Presente do Indicativo no relato do discurso em textos de polémica II Jornadas de Análise do Discurso (JADIS II)
Centro de Linguística da Universidade do Porto e Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2012/09/05 A cortesia na polémica escrita
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
2012 O trabalho colaborativo na escola: da supervisão à intervisão Seminário sobre Supervisão Pedagógica
Centro de Formação de Escolas de Paços de Ferreira, de Paredes e de Penafiel e Escola Secundária de Penafiel (Penafiel, Portugal)
2012 Reflexões sobre práticas de escrita na aula de Português do Ensino Secundário: a escrita argumentativa 12.º Encontro de Professores de Português – O valor da língua materna
Areal Editores (Porto, Portugal)
2012 A avaliação da oralidade na aula de Português O Português (n)a língua que somos – Conferências
Centro de Formação da Associação de Escolas de Gondomar (Gondomar, Portugal)
2011/12/12 O texto argumentativo no ensino secundário I Jornadas de Análise de Discurso (JADIS I)
Centro de Linguística da Universidade do Porto e Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2011 O discurso político na imprensa: notas sobre uma investigação em curso Jornadas sobre o discurso político português em perspetiva: abordagens plurais
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010/10/21 A centralidade dos verbos performativos, no uso relatado, em texto de polémica
Associação Portuguesa de Linguística e Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010 Articulação entre o Ensino da Gramática e o desenvolvimento da Competência da Oralidade 2.º Encontro A Linguística na Formação do Professor de Português
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010 The reported speech in polemic discourse Jornadas sobre Manipulação e Discurso
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010 Estrutura e funcionamento da interacção verbal polémica. Contributo para o estudo da polemicidade em Camilo Castelo Branco Quid Novi? 11 – 11.º Ponto de Encontro de Investigação em Linguística
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010 Provérbios: algumas sugestões pedagógicas Jornadas Linguísticas dedicadas a Sérgio Matos e a Joaquim Barbosa
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2009 Investigação e Ensino da Língua Portuguesa Conferência de Valorização PROALV Criar e Inovar ao Longo da Vida
Ministério da Educação (Lisboa, Portugal)
2008/11/20 O desenvolvimento da competência linguística como factor de qualificação no processo de escrita. Um estudo no âmbito do projecto IELP
Associação Portuguesa de Linguística e Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2008 Projecto Investigação e Ensino da Língua Portuguesa: uma experiência de trabalho colaborativo como factor de qualificação do Ensino do Português 1.º Encontro Internacional do Ensino da Língua Portuguesa
Escola Superior de Educação/Instituto Politécnico de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2008 Pedagogia dos Discursos e Laboratório Gramatical no ensino da gramática: uma proposta de articulação Colóquio Gramática, História, Teorias, Aplicações
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2008 Dificuldades dos alunos: resultados dos estudos realizados no âmbito do projecto IELP II Seminário Programas de Português para o Ensino Básico
Ministério da Educação - Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (Lisboa, Portugal)
2007/07/12 A polémica: aspectos configuracionais da estrutura dialogal
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2007 O ensino da escrita como projecto interdisciplinar Jornadas Pedagógicas do Concelho de Gondomar
Centro de Formação do Concelho de Gondomar (Gondomar, Portugal)
2007 Dialogar escrevendo ou escrever dialogando. A polémica como forma específica de diálogo Colóquio O Fascínio da Linguagem – Homenagem a Fernanda Irene Fonseca
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2007 Os números da leitura ou a leitura dos números: a leitura como propósito educativo V Encontro de Educação de Arouca – “A Escola à Conquista da Autonomia”
Escola Secundária de Arouca (Arouca, Portugal)
2007 Fonética e Fonologia: modos de operacionalização Encontro sobre Terminologia Linguística: das Teorias às Práticas
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2005 A Queda dum Anjo como texto de polémica 2.º Congresso Internacional de Estudos Camilianos – ‘A Retórica na Ficção Camiliana’
Casa de Camilo/Centro de Estudos Camilianos (Vila Nova de Famalicão/São Miguel de Seide, Portugal)
2002 A descrição na aula de Português: exercícios de análise e de produção textual Encontro ´Linguística e Ensino do Português Língua Materna e Língua Não Materna´
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2000 A consciencialização linguística como componente fundamental na formação inicial do professor de português Colóquio ‘A Linguística na Formação do Professor de Português’
Centro de Linguística da Universidade do Porto (Porto, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2016/09 - Current A avaliação Formativa na aula de LE - supervisão, estratégias e concretização - estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Linguagem (PhD)
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2016 - Current A contribuição da gramática para a compreensão do texto literário
Supervisor
 Línguas e Literaturas Modernas - variante Estudos Portugueses (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2016 - Current A avaliação formativa como estratégia para o desenvolvimento da escrita em Espanhol Língua Estrangeira
Supervisor
 Estudos em Ciências da Linguagem (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
2017/11 - 2018/11/26 O intercâmbio escolar como estratégia no ensino do Português
Supervisor
 Ensino de Português no 3.º CEB e no Ensino Secundário (Master)
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2017/12 - 2018/07 As lendas da Amazônia como recurso no ensino-aprendizagem intercultural de Português Língua Estrangeira
Supervisor
 Português Língua Segunda/Língua Estrangeira (Master)
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2016/12 - 2017/11 Melhoria da produção escrita de alunos do ensino básico e secundário: uma estratégia de ensino baseada em suporte inicial
Supervisor
 Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º C. do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou de Espanhol ou de Francês ou de Inglês (Master)
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2016/01 - 2016/12 Os mapas conceptuais nas disciplinas de Português e de Latim: contributo para uma reflexão pedagógico-didática
Supervisor
 Ensino de Português e de Línguas Clássicas no 3.º C do Ensino Básico e Secundário (Master)
Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016 Melhoria da produção escrita de alunos do ensino básico e secundário: uma estratégia de ensino baseada em suporte inicial
Supervisor
 Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Ens. Sec. (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2016 - 2016 Desenvolvimento da competência de escrita em ensino de PLE: produção textual
Co-supervisor
 Português Língua Segunda/Língua Estrangeira (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015 Os mapas conceptuais nas disciplinas de Português e de Latim: contributo para uma reflexão pedagógico-didática
Supervisor
 Ensino do Português e Línguas Clássicas no 3.º CEB e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2013/09 - 2014/12 O erro como ferramenta pedagógico-didática no ensino de línguas Ensino de Português no 3.º C Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Secundário (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014 - 2014 O erro como ferramenta pedagógico-didática no ensino de línguas
Supervisor
 Ensino do Português no 3.º CEB e Ens. Sec. e de Língua Estrangeira no Ens. (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2010/09 - 2012/02 O Círculo da Escrita. o Texto Argumentativo e a Consciência (Meta)linguística no Ensino Secundário
Co-supervisor
 Educação (PhD)
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2012 - 2012 O círculo da escrita. O texto argumentativo e a consciência (meta)linguística no ensino secundário
Co-supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Lusófona do Porto, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2021/09 - 2021/09 2.º Encontro Nacional sobre Discurso Académico (2021/09/09 - 2021/09/10)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada da Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade do Porto Centro de Linguística, Portugal
2020/01/27 - 2020/01/28 2.ª Jornada sobre Instrumentos de Avaliação em Português (2020/01/27 - 2020/01/28)
Meeting (Co-organisor)
 Centro de Linguística da Universidade do Porto, Portugal

Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2019/10/09 - 2019/10/11 XXXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (2019/10/09 - 2019/10/11)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Associação Portuguesa de Linguística, Portugal
2018/09/26 - 2018/09/28 XXXIV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (2018/09/26 - 2018/09/28)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Associação Portuguesa de Linguística, Portugal
2017 - 2017 3.º Encontro "A Linguística na Formação do Professor - das teorias às práticas educativas"
Congress (Other)
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2017 - 2017 1.ª Jornada sobre Testes de Avaliação - Análise e construção de itens de teste: questões de linguagem
Meeting (Other)
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia; Centro de Linguística da Universidade do Porto; Universidade do Porto; Santander; Associação de Professores de Português, Portugal
2017 - 2017 XXXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Meeting (Other)
 Associação Portuguesa de Linguística, Portugal
2016 - 2016 Que conhecimento gramatical avaliar na escola?
Seminar (Other)
 Associação Portuguesa de Linguística, Portugal
2013 - 2013 I Ciclo de Conferências Línguas, Literaturas e Ensino
Conference (Other)
 Escola Secundária de Vilela (Paredes), Portugal
2007 - 2007 Audição Pública sobre a Terminologia Linguística nos Ensinos Básico e Secundário na aula de Português
Meeting (Other)

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2015 - 2015 6.º Seminário Internacional de Linguística (SIL) “Memória, Discurso e Tecnologias”
Seminar
 6.º Seminário Internacional de Linguística (SIL) “Memória, Discurso e Tecnologias”
2015 - 2015 11.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português - Literatura e Gramática: um diálogo infinito
Meeting
 11.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português - "Literatura e Gramática: um diálogo infinito"
Associação de Professores de Português, Portugal
2014 - 2014 XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Meeting
 XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Associação Portuguesa de Linguística, Portugal
2014 - 2014 Quartas Jornadas de Análise do Discurso
Congress
 Quartas Jornadas de Análise do Discurso
Centro de Linguística da Universidade do Porto, Portugal
2010 - 2010 XXVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Meeting
 XXVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Associação Portuguesa de Linguística, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2023/11/10 Relação entre a competência de leitura e o conhecimento explícito da língua. Um estudo de caso numa turma do 8º ano de escolaridade
Supervisor
 Ana Filipa Correia Ramalho (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/06/22 As crônicas de 'Bons Dias!' e a formação dos leitores
(Thesis) Main arguer
 Leila Tombini (PhD)
Universidade Fernando Pessoa, Portugal
2022/06/14 Os Novos Géneros Discursivos como Instrumentos para a Promoção de Competências de Leitura: um Estudo em Contexto de Preparação para o Acesso ao Ensino Superior no Brasil
(Thesis) Arguer
 Najla Fouad Saghié (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2022/05/02 Ensino de Português em Timor-Leste: Uma Análise dos Manuais de Português para o Ensino Secundário Geral
(Thesis) Arguer
 António José de Oliveira Soares (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
2021/11/08 Aprendizagens Essenciais de Português: documentos (des)orientadores? Contributo da revisão textual para a estabilização das noções de texto, género e sequência
(Thesis) Main arguer
 Gonçalo Gonçalves Faustino (Master)
2021/10/27 Os Provedores dos Leitores: alguns exemplos da imprensa portuguesa e espanhola
(Thesis) Main arguer
 Ana Filipa Rocha Monteiro (Master)
2021/07/20 Cartas, tradições discursivas e mudança sintática: uma análise linguística de orações relativas produzidas por moradores de uma cidade do sertão do Brasil
(Thesis) Arguer
 Afonso Henrique Novaes Menezes (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
2021/06/28 A gestão do ethos político: estudo das estratégias argumentativas de descredibilização e persuasão no debate sobre o estado da Nação
(Thesis) Main arguer
 Ana Isabel Serra Gonçalves Viola (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2021/02/16 O uso da língua inglesa: a implementação de atividades com fantoches na sala de aula do 1.º ciclo do ensino básico
(Thesis) Main arguer
 Telma Filipa Gomes Monteiro (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/02/08 A construção do ethos no discurso político do governador Flávio Dino, nos media sociais Facebook e Twitter
(Thesis) Arguer
 Josenilde Cidreira Vieira (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/12/02 O conhecimento gramatical no desenvolvimento da competência da escrita: um estudo com o modelo integrado Pedagogia dos Discursos e Laboratório Gramatical
(Thesis) Main arguer
 Mónica Alexandra Saraiva da Costa (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/11/20 A importância da linguagem não-verbal em situações formais de oralidade
(Thesis) Main arguer
 Vânia de Oliveira Tavares (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/11/16 (O)usar a team based learning e a flipped classroom na aula de PLE
(Thesis) Main arguer
 Maria Luís VanZeller Campos Feijó Queirós (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/10/26 A utilização do género textual crónica para o desenvolvimento de atividades de interação oral nas aulas de PLE
(Thesis) Main arguer
 Ana Marta Guerra Vieira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/04/29 A didatização do humor em aula de língua materna e de francês língua estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Maria Inês Farto Miranda (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/02/28 Texto de opinião: a escrita enquanto processo na aula de Português
(Thesis) Main arguer
 Ana Sofia Maltinha Martins (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/01/06 O Sentido da Vida: análise retórico-discursiva de discursos inspiradores
(Thesis) Main arguer
 Sónia Maria Daniel De Melo Ochôa (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2020/01/06 O sentido da vida: análise retórico-discursiva de discursos inspiradores
(Thesis) Main arguer
 Sandra Maria Daniel de Melo Ochôa (Master)
2019/11/27 O desenvolvimento da escrita criativa: o blogue como fonte de motivação para a expressão escrita
(Thesis) Main arguer
 Filipa Manuela Vilas Boas Pessoa (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/11/05 Treino e desenvolvimento da aptidão argumentativa na escrita através da produção das apreciações críticas
(Thesis) Main arguer
 Cláudia Eugénia Espinha Braga da Cruz Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/05/14 La (auto)evaluación y el desarrollo de la competencia docente: análisis de la aplicación de la Parrilla del profesor de idiomas (European Profiling Grid) en un programa de formación inicial de profesores de Español como Lengua Extranjera en Portugal
(Thesis) Arguer
 Marta Pazos Anido (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/04/15 O Discurso Acadêmico de Validação de Conhecimento no Ensino Superior Brasileiro: a Construção dos Atos Diretivos
(Thesis) Main arguer
 Maria Fernanda de Faria Von Sydow Bittencourt (Master)
Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2019/04/15 O Discurso Acadêmico de Validação de Conhecimento no Ensino Superior Brasileiro: a Construção dos Atos Diretivos
(Thesis) Main arguer
 Maria Fernanda de Faria Von Sydow Bittencourt (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018/11/28 JABA-Translations
(Thesis) Main arguer
 Renata Cláudia Guerra Soares (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2018/11/21 Linguagem visual e linguagem verbal: contributos para o ensino do português e do espanhol
(Thesis) Main arguer
 Joana Cristina Santos Oliveira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2018/11/14 O documento audiovisual em apoio às competências de compreensão e expressão do oral, no ensino aprendizagem do PLE
(Thesis) Main arguer
 Denise Agonia Faria Robalo (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2018/07/19 Discurso, media e construção de identidade: as mulheres que lutam pela posse da terra no Estado do Pará sob a ótica do jornal Diário do Pará
(Thesis) Arguer
 Valéria Cristian Silva Soares (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2018/05/16 Relações entre conhecimento explícito da língua e a competência de língua
(Thesis) Arguer
 Joana Maria Rodrigues Batalha Marchão (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2018/03/27 Formação inicial, conhecimento profissional e práticas em ensino e aprendizagem da gramática
(Thesis) Main arguer
 Patrícia do Nascimento Casanova Santos Ferreira Tomaz Coelho (PhD)
Universidade Lusíada de Lisboa Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/11/29 Ensino de PLE em contexto de migração: reflexões sobre experiências de ensino e aprendizagem no CNAIM
(Thesis) Main arguer
 Ana Raquel Carvalho Pereira (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2017/11/10 O uso do vídeo como ferramenta de reflexão sobre a prática letiva no ensino do Inglês como língua estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Mónica Zita dos Santos Brandão (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2017/11/08 Desenvolvimento de uma oficina de escrita numa turma de Literatura Portuguesa
(Thesis) Main arguer
 Sílvia Reis Ribeiro (Master)
Universidade Lusíada de Lisboa Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/07/20 A compreensão da oralidade ao serviço da aprendizagem de línguas (Português e Espanhol)
(Thesis) Main arguer
 Rui Diogo Faria Pinheiro (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2017/07/19 As diferentes regras de uso das formas tu e você e suas influências na compreensão de narrativas literárias: PB e PE
(Thesis) Arguer
 Valéria Mourales Cavalheiro (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2016/12/16 O material oral autêntico como potenciador de aprendizagem em Português Língua Estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Marília Martins Laranjeira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2016/11/11 O tom confessional e autobiográfico na epistolografia de Machado de Assis
(Thesis) Main arguer
 Sandra de Brito Bezerra Zimbrão (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2016/11/04 Algumas estratégias cognitivas ao serviço do desenvolvimento da competência de aprendizagem
(Thesis) Main arguer
 João Miguel Carneiro dos Santos (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2016/11/02 A Oralidade: ferramenta para ensinar e para aprender! (Trabalho de investigação-ação aplicado às aulas de Português)
(Thesis) Main arguer
 Emanuel Paulo Ferreira Carvalho (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2016/10/17 A figuração do enunciador nos discursos políticos
(Thesis) Arguer
 Sara Topete de Oliveira Pita (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2015/12/16 Pedagogia da escrita: revisão entre pares no ensino-aprendizagem do português e espanhol
(Thesis) Main arguer
 Nádia Filipa Pereira Monteiro (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015/12/14 Estratégias de motivação para a leitura em contexto de sala de aula
(Thesis) Main arguer
 Marta Filipa Ferreira Moreira (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2015/12/07 Verbos de movimento e preposições: conhecimento explícito da língua materna e principais dificuldades na aprendizagem de espanhol língua estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Célia Helena Carneiro Fraga (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015/11/30 A utilização do laboratório gramatical nas aulas de Português, como língua materna, e Espanhol, como língua estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Ana Alexandra Rocha Pereira Rodrigues Queiroz (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015/11/25 Produção de material didático apelativo para a aprendizagem da Língua Materna e Língua Estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Marta Alexandra da Silva Oliveira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015/09/15 As perífrases verbais no ensino-aprendizagem de PLE: um estudo de caso
(Thesis) Main arguer
 Nguyen Thi Hai (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015/04/23 O texto polémico nos meios de comunicação social – criação de um espaço de conflitualidade em torno dos novos Programas de Português
(Thesis) Main arguer
 Vera Lúcia Caetano Mendes Alves Barbosa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/12/15 Aquisição dos clíticos no Ensino Simultâneo de PLE e PB a alunos universitários da Suécia
(Thesis) Main arguer
 Catarina Stichini Vilela Carvalhosa (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014/11/24 Prática de língua – uma proposta de ensino - aprendizagem baseada em géneros textuais
(Thesis) Main arguer
 Joana Marisa da Silva Martins (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014/11/24 Os recursos audiovisuais nas aulas de língua estrangeira (PLE)
(Thesis) Main arguer
 Niagara Otília Dionísio (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014/11/10 O papel do professor nas aulas de LM e LE segundo o enfoque por tarefas
(Thesis) Main arguer
 Dinis Dias Rebelo Leitão (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014/11/10 O texto coletivo em aula de Português e Língua Estrangeira (Espanhol)
(Thesis) Main arguer
 Ana Rita Ferreira Pais (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014/07/02 Gramática e competência: contributos para a expressão do tempo em textos de alunos Maria Filomena Beata Viegas (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
2014/03/06 Ensino e aprendizagem da escrita – EOPAVO(S)!* - contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências Isabel Manuela de Sousa Barbosa (PhD)
Universidade Católica Portuguesa - Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013/11/25 Oficina lexical: um contributo para o desenvolvimento da competência lexical no ensino/aprendizagem do Português Língua Estrangeira
(Thesis) Main arguer
 Hugo Miguel Lopes Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2012/12/21 Da leitura à oralidade. Desenvolvimento da expressão oral a partir de contos breves no nível A2
(Thesis) Main arguer
 Maria Madalena Fernandes Simões Reis (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2012/01/06 Leitura, leitores e contratos de leitura. Os novos caminhos da motivação à leitura no ensino secundário
(Thesis) Main arguer
 Margarida Branca Cardoso Bastos da Silva Lino (Master)
Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Psicologia Educação e Desporto, Portugal
2010/06/28 Uma proposta sócio-interacionista para o estudo dos textos bíblicos
(Thesis) Main arguer
 Camile Maria Botelho Regadas Tanto (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Association member

Society Organization name Role
Current Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Current Associação Portuguesa de Linguística
Current Associação de Professores de Português
Current Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superior

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2018/12/20 - 2020/03/09 Coordenação do grupo de trabalho que produziu as Aprendizagens Essenciais de Português para os cursos profissionais do ensino secundário, constituído pela Associação Nacional de Professores de Português e pela Associação de Professores de Português. Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino, Portugal

Direção-Geral da Educação/Ministério da Educação, Portugal
2016/12/01 - 2018/07/19 Coordenação do grupo de trabalho que produziu as Aprendizagens Essenciais de Português para todos os níveis da escolaridade obrigatória ensino básico e ensino secundário), constituído pela Associação Nacional de Professores de Português e pela Associação de Professores de Português. AE - Português - Ensino básico - https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-basico AE - Português - Ensino secundário - https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-secundario
Coordinator
 Direção-Geral da Educação/Ministério da Educação, Portugal
2016/07/01 - 2017/07/28 Construção do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, sob coordenação de Guilherme de Oliveira Martins, como membro do Grupo de Trabalho, nomeado por despacho do Sr. Secretário de Estado da Educação. https://dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf
Member
 Direção-Geral da Educação/Ministério da Educação, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2022/11/15 - 2023/01/20 Faculdade de Letras da Universidade do Porto
2022/02/01 - 2022/10/29 Faculdade de Letras da Universidade do Porto
2022/01/04 - 2022/07/02 Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa
2021/03/01 - 2021/11/20 Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa
2021/03/01 - 2021/09/10 II Encontro Nacional sobre Discurso Académico (ENDA2) Instituto Politécnico de Leiria
2021/01/02 - 2021/07/10 Auditório do Centro Cultural de Chaves

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023/09/20 - 2023/12/06 Responder a desafios da sala de aula de Português Didática do Português, Formação Contínua de Professores (Outros) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/05/25 - 2023/07/13 Responder a desafios da sala de aula de Português Didática do Português, Formação de Professores (Outros) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/05/15 - 2023/05/26 Metodologia do Ensino da Gramática Didática da Gramática, Didática do Português, Formação de Professores (Master)
2017 - 2017 Didática da Oralidade Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação de Associação de Escolas de Paços de Ferreira, de Paredes e de Penafiel, Portugal
2016 - 2016 Planeamento da ação estratégica de promoção da qualidade das aprendizagens Extensão e divulgação científica (Curso médio) Direção-Geral da Educação/Ministério da Educação, Portugal
2016 - 2016 Metodologias nos programas de EPE: aplicação ao desenvolvimento da competência de leitura Extensão e divulgação científica (Curso médio) Ensino de Português no Reino Unido e Ilhas do Canal - Instituto Camões, I. P., United Kingdom
2016 - 2016 A oralidade na aula de língua materna: sugestões para intervenção e avaliação Extensão e divulgação científica (Curso médio) E. B. 2, 3 Dr. João de Meira, Guimarães, Portugal
2014 - 2014 Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário Extensão e divulgação científica (Curso médio) Direção-Geral da Educação/Ministério da Educação, Portugal
2014 - 2014 Oficina de Escrita, Curso intensivo de Atualização de Professores de Português Língua Materna, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2013 Plano Nacional para o Ensino do Português, Programa de Português para o Ensino Básico, Metas Curriculares de Português: dos textos às práticas letivas Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação da Associação de Escolas Sousa Nascente, Portugal
2013 - 2013 Plano Nacional para o Ensino do Português, Programa de Português para o Ensino Básico, Metas Curriculares de Português: dos textos às práticas letivas. Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação de Associação de Escolas de Baião, Portugal
2013 - 2013 Técnicas de observação de aulas Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação da Associação de Escolas de Matosinhos, Portugal
2012 - 2012 Para uma Escola de Sucesso(s) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação da Associação de Escolas de Paços de Ferreira, Paredes e Penafiel, Portugal
2012 - 2012 Da leitura literária à escrita argumentativa - Encontros Pedagógicos da Areal Editores Extensão e divulgação científica (Curso médio) Areal Editores, Portugal
2011 - 2011 Projecto de formação para o novo Programa de Português do Ensino Básico II – aprofundamento Extensão e divulgação científica (Curso médio) Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular/Ministério da Educação, Portugal
2010 - 2010 Oficina de Oralidade no Ensino Secundário Extensão e divulgação científica (Curso médio) Areal Editores, Portugal
2010 - 2010 O Funcionamento da Língua no Ensino Secundário: o laboratório gramatical Extensão e divulgação científica (Curso médio) Areal Editores, Portugal
2008 - 2008 Trabalho oficinal de aperfeiçoamento de texto na aula de Português Extensão e divulgação científica (Curso médio) Colégio de Nossa Senhora do Rosário, Portugal
2008 - 2008 O trabalho de funcionamento da língua em sala de aula e a Terminologia Linguística Extensão e divulgação científica (Curso médio) Direção_Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular/Ministério da Educação, Portugal
2008 - 2008 O trabalho de funcionamento da língua em sala de aula e a Terminologia Linguística. Formação de formadores Extensão e divulgação científica (Curso médio) Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular/Ministério da Educação, Portugal
2006 - 2006 O Ensino da Escrita como Projecto Interdisciplinar Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação de Associação de Escolas Sousa Nascente, Portugal
2005 - 2005 Ensinar a escrever... É possível? Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação das Escolas do Concelho de Paredes, Portugal
2002 - 2002 Narrar, descrever e argumentar: dispositivos didáticos para a produção e a aprendizagem da escrita Extensão e divulgação científica (Curso médio) Grande Colégio Universal, Portugal
2001 - 2001 A descrição: algumas propostas de trabalho para a aula de língua materna Extensão e divulgação científica (Curso médio) Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas, Portugal
2001 - 2001 Reflexões em torno da escrita Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos Dr. Ferreira da Silva (Couto, Cucujães), Portugal
2000 - 2000 Contributos da Linguística de Texto para o ensino-aprendizagem da língua materna Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação das Escolas do Concelho de Paredes, Portugal
2000 - 2000 Contributos da Linguística de Texto e da Pragmática para a abordagem do discurso publicitário na aula de língua materna Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Secundária Dr. Serafim Leite (S, João da Madeira), Portugal
1997 - 1997 O Texto Poético no Ensino Básico Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola do Ensino Básico do 2.º e 3.º ciclo de Sever do Vouga, Portugal
1995 - 1995 O Texto Poético no Ensino Básico Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Secundária de Baltar, Portugal
1994 - 1994 O Texto Poético no Ensino Básico Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Secundária da Maia, Portugal

Interview (newspaper / magazine)

Activity description Newspaper / Forum
2020 Entrevista a Sónia Valente Rorigues Palavras – revista em linha v. 3, n. 3, pp. 3-8

Interview (tv / radio show)

Program Topic
2024/02/11 - 2024/02/11 Páginas de Português - Antena 2 O diálogo entre a linguística e a literatura
2020/08/16 - 2020/08/16 Páginas de Português - Antena 2 As vantagens da interdisciplinaridade no ensino da língua portuguesa
2019/07/14 - 2019/07/14 Páginas de Português - Antena 2 Sobre interdisciplinaridade
2019/01/11 - 2019/01/11 Páginas de Português - Antena 2 O legado do Professor Joaquim Fonseca da Faculdade de Letras da Universidade do Porto