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Carlinda Leite is an Emeritus Professor at the University of Porto, Portugal, Teachers and Researchers Ombudswomanand in this University since 2022 and an Invited Full Professor at the Faculty of Psychology and Education Sciences (FPCEUP), in which she served as President of the Research Ethics Committee between 2018-2023. She was Head of FPCEUP from 2005 to 2007 and 2009 to 2010, and Head of the Department of Education from 2005 to 2010. From 2003-2010, she was the Director of the Doctoral Programme in Educational Sciences at U.Porto. She served in the Portuguese Educational Sciences Society as its Vice-President (1999-2012), and in 1999 was appointed Vice-President of the Scientific-Pedagogical Council of Continuing Education (1999-2012). She is director of research at the Centre of Research and Intervention in Education of the University of Porto (CIIE). She is co-chairing the research community of practice entitled Curriculum, Evaluation, Teacher Education and Educational Technologies (CAFTe) and integrating CIIE's Scientific Council. Between 2015 and 2022, she chaired all evaluation commissions for all degree programmes (1st, 2nd and 3rd cycles) in the Education field in Portuguese Universities on behalf of the Agency for the Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES). She also participated in evaluation panels of University degree courses in diverse countries such as Croatia, Lithuania, São Tomé, Príncipe, and Macau. With an international profile in educational evaluation and curriculum studies, she has a special and extensive collaboration with Brazil. She is a Visiting Professor at several Brazilian Universities, where she often gives keynote presentations and undertakes research and consultancy. She was an expert advisor of a United Nations Development Programme (UNDP) Brazil's project and the Project between Brazil/France and Brazil/Portugal of the CAPES High School Programme. Between 2005 and 2011, she was a member of the evaluation panel for the U.Porto Prize on Excellence in e-Learning, supported by Fundação Calouste Gulbenkian. Carlinda Leite directs research focused on curriculum studies, educational policies, evaluation and quality of education, learning assessment, teacher education, teaching in higher education, multiculturalism, and education. She is also interested in engineering education, innovative teaching and learning and digital inclusion. She published 22 books, monographs, and over 310 scholarly articles and book chapters. Carlinda Leite supervised 26 successful doctorates and 21 postdoctoral researchers. She also supervised 15 Brazilian doctoral students in a PhD mobility scheme at FPCEUP.
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Identification

Personal identification

Full name
Carlinda Leite
Gender
Female

Citation names

  • Leite, Carlinda

Author identifiers

Ciência ID
5F18-F229-DA3E
ORCID iD
0000-0001-9960-2519

Email addresses

  • carlinda@fpce.up.pt (Professional)

Addresses

  • Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Rua Alfredo Allen, s/n, 4200-135, Porto, Porto, Portugal (Professional)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
French Upper intermediate (B2) Proficiency (C2) Advanced (C1) Advanced (C1) Upper intermediate (B2)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Spanish; Castilian Upper intermediate (B2) Advanced (C1) Upper intermediate (B2) Advanced (C1) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2006
Concluded
 Ciências da Educação (Título de Agregado)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Aprovada por unanimidade
1998
Concluded
 PhD in Education Sciences (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"As palavras mais do que os actos? O multiculturalismo no sistema educativo Português [Words more than acts? Multiculturalism in the Portuguese education system]" (THESIS/DISSERTATION)
 Apto / Approved
1987
Concluded
 Master in Education (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Escola na prisão: dupla disciplinação? Libertação?: estudo de um caso" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom por Unanimidade / Very Good, approved by
1968 - 1973
Concluded
 Licenciatura em Farmácia (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Farmácia, Portugal
 14
1973
Concluded
 Farmácia (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Farmácia, Portugal
 14
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
1989 - Current Researcher (Research) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2016 - Current Invited Full Professor (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1986/10/01 - 2006 Associate Professor (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2022/12/06 - Current Provedora de Professores e Investigadores/Ombudswoman for Teaching and Research Staff of the University of Porto Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto, Portugal
2019 - Current Member of the GIPEDI network (Interinstitutional Research Group on Teaching, Pedagogies and Differences), of the Graduate Program in Education University of Vale do Rio dos Sinos – Unisinos (Brazil), Brazil
2018 - Current Head of CIIE's CAFTe - Curriculum, Assessment, Training and Educational Technologies group Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2016 - Current Emerita Professor Universidade do Porto, Portugal
2009/01/01 - Current Member of the Scientific Commission of International Congresses/ Membro da Comissão Científica de Congressos Internacionais Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/05/07 - 2023/12/31 President of FPCEUP Ethics Committee Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/10/01 - 2022/12/31 Head of the Working Group on professional qualification for teaching in the pre-school, primary and secondary education, appointed by PT government (Order no. 12214/2022) Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação, Portugal
2009/01/01 - 2022/02/28 Evaluator of A3ES for the area of Education , Coordinator of the Evaluation Commission of A3ES for the area of Education / Coordenadora da Comissão de Avaliação A3ES, Portugal
2014/01/01 - 2020 Member of the Executive Board of the Centre for Research and Intervention in Education / Membro da Direção do Centro de Investigação e Intervenção Educativas Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/01/01 - 2019/12/31 Advisor in a project on schools' self-evaluation of the municipal network of Maceio (BR) / Assessora num projeto de autoavaliação de escolas do muncípio de Maceio (BR) Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Brasil, Brazil
Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Brasil, Brazil
2000/01/01 - 2018 Member of the Editorial Commission / Membro da Comissão Editorial da UP Universidade do Porto, Portugal
2017/09/03 - 2017/09/05 Chair of Track 4 "Teaching and Learning" in the39th EAIR Forum (European Higher Education Reseach Association) / Chair do Track 4 "Teaching and Learning", do 39th EAIR Forum (European Higher Education Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007/08/25 - 2016 Full Professor at the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto / Professora Catedrática na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/01/01 - 2015/12/31 External Expert, member of evaluation panels of higher education courses / Perita Externa, membro dos painéis de avaliação de cursos do Ensino Superior Croatia and Lithuania Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/01/01 - 2014/12/31 Consultant for the TEIP Program (appointed by the Ministry of Education) / Cosultora do Programa TEIP (nomeada pelo Ministério da Educação) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/01/01 - 2014/12/31 Evaluator of Basic and Secondary Schools (nominated by the Ministry of Education) / Avaliadora de Escolas do Ensino Básico e Secundário (nomeada pelo Ministério da Educação) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/01/01 - 2014/12/31 Evaluator, for the FCT, of project products, applications for PhD and Post-doc fellowships and proposals for publication / Avaliadora, na FCT, de produtos de projetos, de candidaturas a bolsas de PhD Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
1999/01/01 - 2014/12/31 Member and Vice-President of the Scientific-Pedagogical Council for Continuous Training / Membro e Vice-Presidente do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2001/06/01 - 2014/10/31 Coordinator of the Masters in Education Sciences / Coordenadora do Mestrado em Ciências da Educação Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006/01/01 - 2013/12/31 Member of the University of Porto Editorial Board / Membro do Conselho Editorial da Universidade do Porto Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006/01/01 - 2012/12/31 Coordinator of the Group for Pedagogial Research and Intervention of the University of Porto (GIIPUP) / Coordenadora do Grupo de Investigação e Intervenção Pedagógica da Universidade do Porto (GIIPUP) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1999/01/01 - 2012/12/31 Vice-President of the Portuguese Society for Education Sciences / Vice-Presidente da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Sardar Patel College of Engineering, India
2005/01/01 - 2011/12/31 Member of the jury for the Prize on Excellence in Learning / Membro do júri do prémio para Excelência na Aprendizagem Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/07/01 - 2011/06/30 President of the Directive Council of the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto / Presidente do Conselho Directivo da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educaçã Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2005/07/01 - 2010/09/30 Coordinator of the Education Sciences Group / Coordenadora do Grupo de Ciências da Educação Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2003/07/01 - 2010/09/30 Director of the Doctoral Program in Education Sciences / Directora do Programa Doutoral em Ciências da Educação Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2005/07/01 - 2006/06/30 President of the Directive Council of the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto / Presidente do Conselho Directivo da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educaçã Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2000/09/01 - 2005/07/31 Coordinator of the ERASMUS Program, within FPCEUP’s Educational Sciences Group / Coordenadora do Programa ERASMUS, no grupo de Ciências da Educação Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1996/09/01 - 2004/07/31 Member of the Advisory Council for Continuous Education (nominated by the Minister of Education) / Membro do Conselho Consultivo para a Educação Contínua (nomeada pelo Ministério da Educação) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1997/10/01 - 2003/12/31 Consultant of DEB/ME for the "Curricular Flexibility" Project Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1980/01/01 - 2000/12/31 Member of various teams of social intervention: GRIITO (Grupo de Reflexão e Intervenção em Instituições Tutelares e Orfanatos); Education in Prisons; Projects dedicated to the theme "The school opens Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1987/09/01 - 1997 Invited Assistant Lecturer / Professora Assistente Convidada Assistant Lecturer / Professora Assistente Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1994/09/01 - 1995/07/31 Member of the Scientific Council of “Instituto de Inovação Educacional” / Membro do Conselho Científico do "Instituto de Inovação Educacional" Ministério da Educação, Portugal
1987/09/01 - 1992/07/31 Coordinator of the In-Service Teachers' Professionalisation / Coordenadora de Profissionalização em Serviço de Professores Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1987/09/01 - 1992/07/31 Member of CRUP’s ad-hoc committee for Teachers’ Training Issues / Membro do comité ad-hoc do CRUP para Formação de Professores Consejo de Rectores de Universidades Privadas, Argentina
1980/09/01 - 1984/07/31 Pedagogical Supervisor of North Region Team / Supervisora Pedagógica da Equipa da Região Norte Coordinator of the Pedagogic Team of North Region / Coordenadora da Equipa Pedagógica da Região Norte Ministério da Educação, Portugal
1978/09/01 - 1980/07/31 Supervisor of Practice of Nature Sciences Teachers / Supervisora da Prática de Professores de Ciências Naturais Ministério da Educação, Portugal
1973/09/01 - 1980/07/31 Basic Education Teacher and Member of the Executive Council of the "Escola Preparatória de Ovar! / Professora do 2º ciclo do ensino básico e Membro do Conselho Executivo da Escola Preparatória de Ovar Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2020 - Current Formação continuada em contexto prisional: Aprendizagens ao longo da vida em ambientes digitais [Continuing education in prison context: Lifelong learning in digital environments]
CNPQ_Pris_Pilot
Researcher
Universidade Federal de Alagoas, Brazil

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Ongoing
2023/11/23 - 2026/11/23 Internacionalização da Educação Superior em contextos emergentes no global Sul: evidências e proposições / Internationalization of Higher Education in emerging contexts in the global South: evidence and propositions
CNPq/MCTI NO 10/2023
Researcher
PUC-Porto Alegre, Brazil
 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Ongoing
2022/08/01 - 2024/08/31 Políticas e Práticas curriculares em diferentes contextos: sentidos de infância e profissionalidade docente em debate na Educação Básica e na formação de professores no agreste pernambucano, no Rio de Janeiro e na cidade do Porto (Portugal).
Financiamento: CNPq nº 26/2021
Invited Scientist Fellow
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil

Universidade Federal de Pernambuco, Brazil

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Ongoing
2022/02/01 - 2024/01/31 Assessoramento Pedagógico Universitário: Singularidades e Sincronicidades num Cenário Internacional
Referência 21/04356-0
Invited Scientist Fellow
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Brazil

Instituto de Biociências (IB), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brazil
Ongoing
2018/01/01 - 2022/12/31 Estudo sobe Indicadores, Modelos e Experiências de Monitorização e Avaliação de Aprendizagens e de Desenvolvimento das Crianças dos 3 aos 18 anos
Invited Scientist Fellow
2020 - 2022 MINDtheGaps - Media literacy towards youth social inclusion [consortium led by CIIE/FPCEUP] [Co-PI]
2019-2-PT02-KA205-006226
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 European Commission
Ongoing
2019 - 2022 BE PART - Youth-Led Development for School's Participatory Management [Leader of CIIE/FPCEUP team]
612175-EPP-1-2019-1-PT-EPPKA3-IPI-SOC-IN
Principal investigator
European Commission
Ongoing
2019 - 2022 UP2B: Boosting Up School Education towards European Citizenship and Labour Market Inclusion
2019-1-PT01-KA201-061346
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 European Commission
Ongoing
2019 - 2022 Perfil académico e profissional de professores do ensino superior que asseguram a formação inicial de professores [Academic and professional profile of higher education teachers who provide initial teacher education]
EDULOG - perfil professores
Principal investigator
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 EDULOG - Fundação Belmiro de Azevedo
Ongoing
2019 - 2022 The 21st century skills and the Global Goals for Sustainable Development: Towards Responsible Pupils of the Future [Leader of the Portuguese team]
2019-1-DK01-KA201-060200
Principal investigator
European Commission
Ongoing
2019 - 2022 EEPN - European Education Policy Network on Teachers and School Leaders
EAC-2018-0612
Researcher
European Commission
Ongoing
2018 - 2022 Digital Platforms in School Clusters' Educational Management
PTDC/CED-EDG/29069/2017
Universidade do Porto, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2020 - 2021 Como estão a ser preparados os futuros professores para o ensino da leitura e da escrita? [How are future teachers being prepared for the reading and writing teaching?]
Edulog Leitura e Escrita
Principal investigator
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 EDULOG - Fundação Belmiro de Azevedo
Ongoing
2019 - 2021 Estudo sobe Indicadores, Modelos e Experiências de Monitorização e Avaliação de Aprendizagens e de Desenvolvimento das Crianças dos 3 aos 18 anos [Study on Indicators, Models and Experiences for Monitoring and Evaluation of Learning and Development of Children from 3 to 18 years old]
Gulbenkian
 Fundação Calouste Gulbenkian
Ongoing
2019 - 2021 Configurações de políticas e práticas curriculares e avaliativas: entrecruzando diferentes contextos nos cotidianos de professores da educação básica [Configurations of curricular and evaluation policies and practices: intersecting different contexts in the daily lives of primary teachers]
CNPq n.º 28/2018/chamada Universal MCTIC
 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Ongoing
2019 - 2021 Escola de Altos Estudos em 'Currículo e avaliação, leitura e escrita: Diálogos entre Brasil/França e Brasil/Portugal' [High Studies School in 'Curriculum and assessment, reading and writing: Dialogues between Brazil/France and Brazil/Portugal']
CAPES/EAE - Ed. 14/2018
Other
Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
Concluded
2018 - 2021 Estudo sobe Indicadores, Modelos e Experiências de Monitorização e Avaliação de Aprendizagens e de Desenvolvimento das Crianças dos 3 aos 18 anos
Fundação Calouste Gulbenkian
2018 - 2020 Democracy in schools as the cornerstone of an education for social justice
Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación
Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación
 N/A
Ongoing
2018 - 2020 Práticas curriculares na sua relação com políticas de educação e com a formação de professores [Curricular practices in their relationship with education policies and teacher education]
Propesq nº 04/2018
Ongoing
2017 - 2019 Autoavaliação de escolas: Avaliar para conhecer, intervir e melhorar [School self-assessment: Assess to know, intervene and improve]
BRA10-36827
 Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Brasil
2016 - 2019 Observatório da educação – Saber para intervir: observatório para a educação
Fundação Belmiro de Azevedo
Fundação Belmiro de Azevedo
N/A
2015 - 2018 ACESSO, SUCESSO E INSUCESSO.PER…cursos estudantis no Ensino Superior Público
A3ES
2015 - 2017 International Successful School Principal ship Project
ISSPP
2012/03/01 - 2015/07/31 Impact and effects of external evaluation on non-higher education schools
PTDC/CPE-CED/116674/2010
Universidade do Minho, Portugal

Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Évora, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2014 - 2015 QUALIDADE E DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS INSTITUCIONAIS EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO
CAPES/FCT 2014/15
2011/03/01 - 2013/09/30 Initial training of helping professionals and identities of trainers: a study of teaching and nursing
PTDC/CPE-CED/113015/2009
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal

Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/01/10 - 2013/07/09 Putting knowledge in context towards the improvement of students´ achievement
PTDC/CPE-CED/113768/2009
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007 - 2009 Propostas Curriculares e Escolas no Brasil e em Portugal: Relações Global-Local [Curricular Proposals and Schools in Brazil and Portugal: Global-Local Relations]
4.1.3/CAPES/CPLP
Principal investigator
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brazil
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Gabinete de Relações Internacionais da Ciência e do Ensino Superior
2007 - 2008 Excelência e Inovação no Ensino Superior/Aprendizagem: Conhecer e Concretizar a Mudança de Paradigma na Universidade do Porto [Excellence and Innovation in Higher Education / Learning: Cognizing and Accomplishing the Paradigm Change at the University of Porto]
POCI/N/04.01.02/0264/0001/2006
Principal investigator
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Medicina, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Economia, Portugal
European Commission
Concluded
2007 - 2008 Excelência e Inovação no Ensino Superior/Aprendizagem: Conhecer e Concretizar a Mudança de Paradigma na Universidade do Porto
.up.pt/intervencao.html
Principal investigator
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluded
2007 - 2008 Propostas curriculares e escolas no Brasil e em Portugal: relações global-local
FCT
Principal investigator
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2006 - 2008 Labs-on-the-web
FCT
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Governo da República Portuguesa Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior
Concluded
2003/06/01 - 2006/11/30 Experiences, Pathways and Production in the Educational Sciences: Contribution to the Knowledge of an Experience in Formation and Research
POCTI/CED/47518/2002
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2006 - 2006 O lugar da dimensão pedagógico-didáctica no exercício docente
FCT
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2002/10/01 - 2005/12/31 Initial Education and Professional Identities in Primary Teachers: curriculum and basic professional identities
POCTI/CED/37651/2001
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
1998 - 2002 TEIAS - Tecer Estratégias Interactivas e Articular Significados [TEIAS - Weaving Interactive Strategies and Articulating Meanings]
PEPT2000-Teias
Principal investigator
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Ministério da Educação
Concluded
1999 - 2001 “Coloured Umbrella”
Comenius 2
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Representação Permanente de Portugal junto da União Europeia
Concluded
1999 - 2000 Saber Viver numa Europa Multicultural [Knowing how to live in a multicultural Europe]
Saber Viver
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
 Direcção-Geral dos Assuntos Consulares e Comunidades Portuguesas
1999 - 2000 Mulheres Ciganas e Payas – em Busca de um Encontro Intercultural
FCT
Research Fellow
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua
Concluded
1997 - 1999 Multiculturalismo e Educação Intercultural em Portugal e na União Europeia” (PIPE II)
PIPE II
Supervisor
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação Calouste Gulbenkian
Concluded
1995 - 1996 Multiculturalismo e Educação Intercultural, em Portugal e na União Europeia (PIPE)
PIPE
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Governo da República Portuguesa Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior
Concluded

Other

Designation Funders
2022 - 2024 Assessoramento Pedagógico Universitário: Singularidades e Sincronicidades num Cenário Internacional
21/04356-0
Research Fellow
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Pedrosa, Júlio; Leite, Carlinda; Rosa, Maria João Pires da; Pinho, Isabel; Vieira, Carla Ferreira; Marinho, Paulo. Avaliação de aprendizagens em instituições educativas. Estudo sobre indicadores, modelos e experiências de monitorização e avaliação de aprendizagens e de desenvolvimento das crianças e jovens dos 3 aos 18 anos. Lisboa, Portugal: Fundação Calouste Gulbenkian.. 2022.
    Published
  2. Leite, Carlinda; André, Cláudia; Justino, David; Lopes, João Teixeira. Qual o perfil dos docentes que asseguram a formação inicial de professores. Porto, Portugal: EDULOG, Fundação Belmiro de Azevedo. 2022.
    Published
  3. Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo. A utilização das plataformas e tecnologias digitais em escolas/agrupamentos de escolas: Contributos para reflexão. Porto, Portugal: CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). 2022.
    Published
  4. Leite, Carlinda; Sousa-Pereira, Fátima. Perfil académico e profissional de professores do ensino superior que asseguram a formação inicial de professores. Porto, Portugal: Fundação Belmiro de Azevedo ISBN 978-972-97823-6-7.. 2022.
    Published
  5. Leite, Isabel Santos Silva; Leite, Carlinda; Sousa-Pereira, Fátima ; Lemos, Gina C.. Como estão a ser preparados os futuros professores para o ensino da leitura e da escrita. Porto: Fundação Belmiro de Azevedo. ISBN 978-989-53711-1-2. 2022.
    Published
  6. Pedrosa, Júlio; Leite, Carlinda; Rosa, Maria João Pires da; Pinho, Isabel; Vieira, Carla Ferreira. Avaliação de aprendizagens em instituições educativas: Estudo sobre indicadores, modelos e experiências de monitorização e avaliação de aprendizagens e de desenvolvimento das crianças e jovens dos 3 aos 18 anos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. 2022.
    Published
  7. Pedrosa, Júlio; Leite, Carlinda; Rosa, Maria J.; Pinho, Isabel; Carla Susana Nunes Ferreira Vieira. Avaliação de aprendizagens em instituições educativas: Estudo sobre indicadores, modelos e experiências de monitorização e avaliação de aprendizagens e de desenvolvimento das crianças e jovens dos 3 aos 18 anos. Lisboa, Portugal: Fundação Calouste Gulbenkian. 2022.
    Published
  8. Leite, Carlinda; FIGUEIREDO, CARLA; Santos, Carolina; Sousa, Rita Tavares de; Sampaio, Marta; Leal, Rita. Ensino superior: Desafios e futuros. 2018.
  9. Leite, Carlinda; Miguel Zabalza (Universidade de Compostela, Espanha). Ensino superior: Inovação e qualidade na docência. Porto, Portugal: C.I.I.E.. 2012.
    Published • Editor
  10. Leite, Carlinda; Moreira, António Flávio; Moreira, António Flavio; Mouraz, A.. Políticas, fundamentos e práticas do currículo.. Porto, Portugal: Porto Editora. 2011.
    Published
  11. Tura, Maria de Lurdes; Leite, Carlinda. Questões de currículo e trabalho docente. Rio de Janeiro, Brazil: Quartet Editora. 2010.
    Published
  12. Leite, Carlinda. Sentidos da pedagogia no ensino superior. Porto, Portugal: Livpsic/CIIE. 2010.
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  13. Lopes, Alice Casimiro; Leite, Carlinda; Lopes, Amélia; Macedo, Elizabeth; Tura, Maria de Lurdes. Políticas educativas e dinâmicas curriculares em Portugal e no Brasil. Rio de Janeiro: Faperj. 2008.
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  14. Leite, Carlinda. Mudanças curriculares em Portugal: Transição para o século XXI. Porto, Portugal: Porto Editora. 2005.
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  15. Leite, Carlinda. Para uma escola curricularmente inteligente. Edições ASA. 2003.
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  16. Cortesão, Luisa; Leite, Carlinda; Pacheco, J.A. Trabalhar por projetos em educação. Uma inovação interessante?. Porto, Portugal: Porto Editora. 2002.
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  17. Leite, Carlinda. O currículo e o multiculturalismo no sistema educativo português.. Lisboa, Portugal: Fundação Calouste Gulbenkian. 2002.
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  18. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. A avaliação da aprendizagem: Novos contextos, novas práticas. Porto, Portugal: Edições ASA. 2002.
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  19. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. Projectos curriculares de escola e de turma: Conceber, gerir e avaliar. Porto, Portugal: Edições ASA. 2001.
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  20. Leite, Carlinda; Rodrigues, lurdes. Jogos e contos numa educação para a cidadania. Lisboa, Portugal: Instituto Inovação Educacional. 2001.
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  21. Leite, Carlinda; Rodrigues, lurdes. A literatura para a infância e os jogos de cooperação numa educação para a cidadania.. Lisboa, Portugal: Instituto de Inovação Educacional. 2001.
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  22. Leite, Carlinda; Rodrigues, lurdes. Contar um conto/acrescentar um ponto: Uma abordagem intercultural na análise da literatura para a infância. Lisboa, Portugal: Instituto de Inovação Educacional. 2000.
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  23. Cortesão, Luiza; Leite, Carlinda; Madeira, Rosa; Nunes, Rosa; Trindade, Rui. Nos bastidores da formação: Contributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal. Lisboa, Portugal: Editora Celta. 2000.
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  24. Leite, Carlinda; Terraseca, Manuela. Ser professor/a num contexto de reforma. Porto, Portugal: Edições ASA. 1993.
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  25. Leite, Carlinda. Avaliar a avaliação. Porto, Portugal: Edições ASA. 1993.
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Book chapter
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  2. Julião Mugime, Santa Mónica; Leite, Carlinda; Mahalambe, Feliciano Mapezuane. "Práticas curriculares dos professores do ensino primário na sua relação com políticas de educação e com a formação de professores,". In Lins, C.P. Acioli et al. (orgs). Escolas e docências no contemporâneo: questões a pensar, 129-144. Curitiba, Brazil: Editora CRV, 2022.
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  3. Sampaio, Marta ; Leite, Carlinda. "Currículo, avaliação e justiça social: a procura da melhoria educacional". In Lins, C.P. Acioli et al. (orgs). Escolas e docências no contemporâneo: questões a pensar, 159-170. Curitiba, Brazil: CRV, 2022.
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  4. Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa. "Líderes escolares en contextos de pandemia: de la urgencia a la agencia.". In n A. Bolívar, G. Muñoz, J. Weinstein & J. Domingo (Coords.). Liderazgo educativo en tempos de crisis – aprendizajes para la escuela post-covid. Eug, 243-258. Granada, Spain: Eug – Editorial Universidad de Granada, 2022.
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  5. Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Barros, Rita; Caramelo, João; Teixeira, Elsa. "Deal me inn: An inclusive lens on digital storytelling and game-based learning with young people and adults". In Gaming in action: engaging adult learners with games and gamification, 209-220. Çukurova, Turkey: ISBN : 978-605-70651-0-0, 2021.
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  6. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "A formação inicial de professores em Portugal- condições de socialização com a profissão e reflexos na cultura escolar.". In Formação docente, profissionalidade e prática docente - LINS, Carla Patrícia Acioli; SALLES, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de; ALMEIDA, Lucinalva Andrade Ataíde de; SILVA, Maria Angélica da; MELO, Maria Julia Carvalho de (orgs), 115-126. Curitiba, Brazil: CRV, 2021.
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  7. Leite, Carlinda. "Da avaliação restrita à função de mediação e classificação à avaliação orientada para a aprendizagem: algumas ideias para reflexão, In Amanda Rezende Costa Xavier, Edna de Oliveira & Luciana Maria Oliveira Ribeiro (Organizadoras). A dimensão didático-pedagógica na transição para o ensino remoto emergencial: a formação docente na unifal-mg, no ano de 2020, Alfenas-MG / Poços". In A dimensão didático-pedagógica na transição para o ensino remoto emergencial: a formação docente na unifal-mg, no ano de 2020, edited by Amanda Rezende Costa Xavier, Edna de Oliveira & Luciana Maria Oliveira Ribeiro, 33-45. Alfenas-MG / Poços de Caldas-MG, Brazil: UNIFAL, 2021.
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  8. Monteiro, Fátima; Duarte, Marina; Leite, Carlinda. "Ensino a distância - Percepções de estudantes de engenharia". In In Susana Gonçalves, Suzanne Majhanovich (Coord.). Ensino Superior em Transição: Estudantes Online/ Higher Education in Transition: Students online, 121-144. Coimbra, Portugal: CINEP/IPC Coleção Estratégias de Ensino e Sucesso Académico: Boas Práticas no Ensino Superior, 2021.
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  9. Barros, Rita; Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda. "Digital literacies in the female prison context: reflections from the EPRIS project’s journey". In In Maria José Brites & Teresa Sofia Castro (Eds.). Digital citizenship, literacies and contexts of inequalities, 117-120. Lisboa, Portugal: Edições Universitárias Lusófonas, 2021.
  10. Monteiro, Angelica; Pinto, Marta; Leite, Carlinda. "Tecnologias digitais no suporte ao estudo de estudantes não tradicionais do ensino superior português". In Pedagogias digitais no ensino superior, CINEP. Colecção Estratégias de Ensino e Sucesso Académico, 153-168. Coimbra, Portugal, 2020.
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  11. Barros, Rita; Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E). "Literacias digitais em contexto prisional feminino: Reflexões a partir do percurso do projeto EPRIS". In In Maria José Brites & Teresa Sofia Castro (Eds.), DiCi-Educa: Experiências e reflexões sobre cidadania digital [ebook], 203-207. Lisboa, Portugal: DiCiEduca_v05_web.pdf (ulusofona.pt), 2020.
  12. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Sentidos do currículo e da docência em uma educação orientada para a qualidade social: dialogando com Miguel Zabalza.". In In Trillo, Felipe (Coord.). Repensando la Educación Superior. Miradas expertas para promover el debate. En homenaje al profesor Miguel Ángel Zabalza Beraz, 69-86. Madrid, Spain: NARCEA, S. A. DE EDICIONES, 2020.
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  13. Dotta, Leanete Thomas; Lopes, Amélia; Leite, Carlinda. "Internet-mediated Research: A Methodological Discussion Based on a Study with Non-traditional Adult Students". In Theory and Method in Higher Education Research, 193-205. United Kingdom: Emerald Publishing Limited, 2019.
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  17. Leite, Carlinda; Martínez Barcellos, Rosana; Monteiro, Angélica. "La alfabetización digital, un nuevo desafío en la Educación de Jóvenes y Adultos: un análisis freireano de las políticas de integración de las tecnologías en Uruguay". 2017.
  18. Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda. "O e-learning como meio de inclusão digital de reclusas de um estabelecimento prisional português". 2017.
  19. Monteiro, Angelica; Barros, Rita; Leite, Carlinda. "INMATE'S E-LEARNING STYLES". 4006-4013. 2016.
  20. Fernandes, P.; Leite, Carlinda; Mouraz, A.. "Efeitos da avaliação externa das escolas: Uma análise centrada nas lideranças". 2016.
  21. Sampaio, M.; Figueiredo, C.; Leite, Carlinda; Fernandes, P.. "Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: Convergências e tendências de ação". 2016.
  22. Pimenta, Carla Liege R.; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Qualidade e democratização nos discursos oficiais da Universidade do Porto: Que sentidos?". 2016.
  23. Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Fernandes, Preciosa. "A qualidade da formação e da docência olhada por estudantes de Ciências da Educação". 2016.
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  26. Monteiro, Angelica; Barros, Rita; Leite, Carlinda. "LIFELONG LEARNING THROUGH E-LEARNING IN EUROPEAN PRISONS: RETHINKING DIGITAL AND SOCIAL INCLUSION". 1038-1046. 2015.
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  30. Gonçalves, Elisabete; Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda. "Avaliação externa das escolas em Portugal - políticas e processos". 2014.
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  35. Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Sampaio, Marta. "O lugar da dimensão pedagógica na formação de professores da Universidade do Porto.". In In Pryjma, M.(Org.), Desafios e trajetórias do desenvolvimento profissional docente., 219-238. Curitiba, Brazil: Editora da UTFPR., 2013.
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  41. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Fernandes, Preciosa. "Potencialidades e limites da gestão curricular local para (e na) construção de uma escola com sentido para todos.". In In Gestão flexível do currículo: Reflexões de formadores e investigadores, 41-62. Lisboa, Portugal: ME/DEB., 2002.
Conference paper
  1. Monteiro, F.; Leite, C.; Rocha, C.. "The engineering social role conception promoted in the engineering courses' advertising: Looking from the point of view of women". 2021.
    10.1109/EDUCON46332.2021.9454120
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    10.1109/upec.2016.8114149
  3. Monteiro, F.; Leite, C.; Rocha, C.. "Ethics and civic education in the curriculum of engineering courses in Portuguese higher education system,A formação ética e cívica nos currículos dos cursos de engenharia do ensino superior Português". 2016.
  4. Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Sampaio, Marta. "Parcerias entre a escola e a comunidade: uma análise a partir da AEE". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
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  5. Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "Avaliação externa e autoavaliação das escolas: que influências?". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projecto de investigação, Porto, 2015.
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  6. Gonçalves, Elizabete; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Referencial, processo e relatório de avaliação externa – o olhar das escolas". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação,, Porto, 2015.
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  7. Leite, Carlinda; Sampaio, Marta. "TEIP e Avaliação Externa de Escolas: o lugar da justiça social nas políticas de promoção do sucesso escolar e da melhoria educacional". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
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  8. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Dois ciclos de avaliação externa das escolas: efeitos percecionados por gestores escolares de topo". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
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  9. Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Modelos de AEE em Portugal e em Inglaterra: semelhanças e diferenças". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
  10. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "AE e percursos e vivências de autoavaliação – estudos de caso". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
  11. Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Modelos de referência para a avaliação de escolas: semelhanças e diferenças entre Portugal e a Inglaterra". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
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  12. Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E). "Efeitos da AEE no desenvolvimento de uma cultura de autoavaliação". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015.
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  13. Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7). "Sentidos atribuídos ao conceito de "contextualização curricular"". Paper presented in XI congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía,, Braga, 2015.
  14. Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Assessing curriculum development through schools' external evaluation: which referents in Portugal and England". Paper presented in Future directions: uncertainty and possibility: european conference on curriculum studies, Braga, 2013.
  15. Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente?". Paper presented in Conference Proceedings of the II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação CD-ROM, Porto, 2013.
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  16. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7). "National curriculum vs curricular adaptation: teachers' perspectives". Paper presented in Future directions: uncertainty and possibility: European conference on curriculum studies, Braga, 2013.
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  17. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Sampaio, Marta (4E1B-53E6-F1E7). "External Evaluation of Schools in Portugal: effects on schools' dynamics". Paper presented in European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility, Braga, 2013.
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  18. Morgado, J.; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Mouraz, Ana (451A-5847-2060). "A contextualização curricular como referente da avaliação externa das escolas". Paper presented in in Peralbo M.; Monguinho, R.; Almeida, L.; Bento, D. S. Franco, A.; Barca A., Atas do XII congresso internacional galego-português de psicopedagogia, Braga, 2013.
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  19. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7). "Conceiving Teaching and Learning Processes: Fostering Curricular Contextualization Pratices.". Paper presented in Internacional Conference The Future of Education - Conference Proceedings, Florença, 2012.
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  20. Morgado, José Carlos; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7). "O lugar da contextualização curricular nos discursos políticos sobre educação em Portugal". Paper presented in in Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?, Lisboa, 2012.
  21. Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7). "Significados atribuídos al concepto de “contextualizacion curricular”". Paper presented in In atas do XI Congreso Internacional Galego-português de Psicopedagoxia,, Corunha, 2011.
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  22. Almeida, Lisete; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "O papel dos professores do 1º ciclo do ensino básico na governação educativa: o caso de um agrupamento de escolas". Paper presented in in Livro de atas do XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Vol. 4, Guarda, 2011.
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  23. Almeida, Lisete; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "A autonomia no 1º ciclo do ensino básico: uma análise focada em discursos de professores de um agrupamento de escolas". Paper presented in In atas do Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA Pedagogia para a autonomia, Braga, 2011.
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  24. Gonçalves, Elizabete; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Avaliação externa das escolas em Portugal: uma análise focada no modelo implementado pela IGE entre 2007-2011". Paper presented in in atas do XI Congreso Internacional Galego-português de Psicopedagoxia ISSN:1138-1663, Corunha, 2011.
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  25. Gonçalves, Elizabete; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Efeitos da avaliação externa das escolas - Perspectivas de escolas/agrupamentos da Delegação do Norte da Inspecção Geral da Educação que integraram o 1º ciclo do programa de avaliação externa (2007-2011).". Paper presented in Poster apresentado no XI Congreso Internacional Galego-português de Psicopedagoxia., Corunha, 2011.
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  26. Gonçalves, Elizabete; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Avaliação externa das escolas em Portugal: relações entre o referencial de avaliação da IGE e as classificações atribuídas às escolas”". Paper presented in in Livro de atas do XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Vol.2, Guarda, 2011.
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  27. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "A avaliação da aprendizagem no ensino universitário pós Bolonha em Portugal". Paper presented in in atas do Congresso Desafios e perspectivas no ensino universitário. Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa, Vigo, 2011.
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  28. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6); Mouraz, Ana (451A-5847-2060); Morgado, José Carlos; Esteves, Manuela; Rodrigues, Ângela; Figueiredo, Carla (CF11-908D-1FF7). "Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos". Paper presented in in Neves, F. S., Reis, C. S. In Livro de atas do XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Vol.2, Guarda, 2011.
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  29. RODRIGUES, Maria de Lurdes; Leite, Carlinda (5F18-F229-DA3E); Fernandes, Preciosa (3F12-A5A2-FCF6). "Práticas de assessoria em educação – uma análise a partir do caso dos consultores externos dos TEIP2". Paper presented in In in A. B. Lozano, A. P. Rioboo, B. D. Silva, J. C. Blanco, L. A. Almeida, M. P. Uzquiano, Libro de actas do XI congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía, Corunha, 2011.
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  1. Leite, Carlinda. "O Ministério da Educação deve evitar que se formem escolas de gueto", Jornal de Negócios (suplemento Weekend), 2021, https://www.jornaldenegocios.pt/weekend/detalhe/carlinda--leite-o-ministerio-da-educacao-deve-evitar-que-se-formem-escolas-de-gueto.
  2. Leite, Carlinda. "Ranking das escolas 2020", Semanário Expresso, 2021, https://economia.expresso.pt/ranking-das-escolas/2020/2021-05-21-Rankings.-Ha-43-escolas-privadas-e-7-publicas-no-top-50-mas-compara-las-e-injusto-perverso-e-pouco-serio-diz-investigadora-3736164c.
  3. Leite, Carlinda. "Os rankings agravam o fosso entre as escolas", Jornal Expresso - Entrevista de Joana Pereira Bastos, Foto de Rui Duarte Silva., 2018
  4. Leite, Carlinda. "Diretrizes da Avaliação da/para aprendizagem", PNUD/SEMED , Rede Municipal de Ensino de Maceió , 2017
  5. Leite, Carlinda. "A escola deve desconstruir-se para se construir, reconstruindo-se. É preciso que a escola reconheça as diferenças culturais", A Página, 1996
  6. Leite, Carlinda. "A qualidade do ensino só é possível se cada escola pensar no seu projeto", O Vilhenas, 1995
Preface / Postscript
  1. Leite, Carlinda. "Prefácio". Preface to Modos de ser docente no Brasil contemporâneo. Articulações entre pesquisas e formação, Elí Terezinha Henn Fabris, Maria Cláudia Dal’ Igna & Roberto Rafael Dias da Silva, 15-20. Brazil: Editora OikoS. 2018.
    Accepted
  2. Leite, Carlinda. "Prefácio". Preface to 2ª edição do Documento PNUD/SEMED-Diretrizes da Avaliação da/para aprendizagem,. Maceió, Brazil: Rede Municipal de Ensino de Maceió (Brasil). Maceió/AL: Viva Livraria Editora.. 2015.
  3. Leite, Carlinda; Magalhães, António. "Prefácio". Preface to Dossiê Temático «Políticas e desenvolvimento curricular no Ensino Superior»,, 9-11. Porto, Portugal: Educação, Sociedade & Culturas. 2009.
    Published
Activities

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Host (Event location)
2024/05/17 Profissão Docente - Uma reflexão sobre atratividade, formação e exercício profissional Conferência de abertura das Jornadas Pedagógicas sobre Formação de professores
ISCE - Odivelas (Odivelas, Portugal)
2023/07/14 Formação de Professores inicial e contínua I Jornadas Pedagógicas
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2023/07/01 A socialização com a profissão na formação inicial de professores e o papel de professores cooperantes Colóquio: Margens e Pontes para a Educação
Universidade Nova - FCSH (Lisboa, Portugal)
2023/07/01 A socialização com a profissão na formação inicial de professores e o papel de professores cooperantes Colóquio: Margens e Pontes para a Educação
Universidade Nova - FCSH (Lisboa, Portugal)
2023/05/30 Uma política para a infância. Um desígnio para Portugal Uma política para a infância. Um desígnio para Portugal
Assembleia da República (Lisboa, Portugal)
2023/05/20 Os Professores e os desafios da Escola que temos VIII Jornadas Educativas "Pensar a Educação - 2023"
Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva (Vila Nova de Paiva, Portugal)
2023/05/18 Faltam professores! E agora?... Seminário Faltam professores! E agora?...
Conselho Nacional de Educação e realizado no Auditório do Conselho Nacional de Educação (Lisboa, Portugal)
2023/04/23 Um olhar sobre praticas curriculares e pedagógicas transformadoras VII EIPE - 2023
Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2023/03/08 Bepart project: scenarios of youth participation and curricular innovation at schools 17 th International Technology Education and Development Conference (Inted 2023)
(Valencia, Spain)
2022/11/28 Estudo sobre indicadores, modelos e experiências de monitorização e avaliação de aprendizagens e de desenvolvimento das crianças e jovens dos 3 aos 18 anos
Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa, Portugal)
2022/11/18 Habilitações para a docência e formação de professores Jornadas Sindicais - SPN
(Porto, Portugal)
2022/07/14 Planos de estudos na organização de cursos no ensino superior Seminario sobre Rediseño curricular de planes de estudio (14-15 julio) Poio (Pontevedra)
REDU (Poio, Pontevedra, Spain)
2022/06/21 Currículo e Formação de Professores 7th World Curriculum Studies Conference of the International Association for the Advancement of Curriculum Studies
(Braga, Portugal)
2022/05/18 Formação de professores: mudar o quê e para quê? Conselho Nacional de Educação
(Lisboa, Portugal)
2022/02/16 Diversidade linguística e cultural e sustentabilidade - desafios e possibilidades na formação de educadores e professores Educar para os desafios do séc. XXI
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2021/06/22 El rol de los líderes escolares, en tiempos de pandemia, en Portugal Liderazgo educativo en tiempos de crisis. Aprendizajes para la escuela post-COVID
La Facultad de Educación de la Universidad de Granada (España), el Programa de Liderazgo Educativo de la UDP (Chile) y la red RILME (Red Iberoamericana de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Educativa) (Granada, Spain)
2021/06/07 Da avaliação restrita à função de medição e classificação à avaliação orientada para a aprendizagem - algumas ideias para balanço Módulo 4 – Equilibrar o processo avaliativo em modelos de ensino mediados por tecnologias
Diretoria de Comunicação Social (Dicom) da Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG (Alfenas, Brazil)
2021/06/07 Partilhando experiências sobre o processo avaliativo no ERE: construindo conhecimentos a partir das reflexões sobre a prática - Módulo I Produc_2021: Práticas avaliativas no remoto e ensino híbrido
Departamento de Apoio Pedagógico Profissional e Formação Pedagógica Docente (PRODOC) do Departamento de Apoio Pedagógico - Alfenas (Alfenas, Brazil)
2021/05/28 Práticas curriculares em linha com os objetivos de desenvolvimento sustentável Agenda 2030 UN – Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para o séc. XXI
CIIE/FPCEUP/UPorto (Porto, Portugal)
2021/04/09 Frequentar e viver um programa de mestrado e de doutorado - O que significa? O que implica? Conferência de abertura do programa doutoral
Universidade Federal de Pernambuco, Pólo de Caruaru (Caruaru, Brazil)
2021/03/29 Democratic access to heritage, artistic expressions and experiences EU University & Culture Summit FOSTERING THE UNION THROUGH CULTURE AND THE ARTS, UPorto.
UPorto (Porto, Portugal)
2021/03/05 Curricular practices in their relationship with ESD and the SDG agenda Conference under the framework of the European project 21C-SDG – 21st Century Skills in the Context of the UN's Sustainable Development Goals for Pupils (2019-1-DK01-KA201-060200), co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, UPorto
UPorto (Porto, Portugal)
2021/02/26 Recrutamento e formação inicial de professores - uma análise que inspire políticas focadas em estudantes e docentes European Educational Policies Network 2018-2021
UPorto/CIIE (Porto, Portugal)
2020/12/02 Efeitos da pandemia na educação em Portugal - um olhar focado na concretização da qualidade com justiça social 1º Colóquio Ibero-Americano de Saúde, Educação e Representações Sociais (online)
Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, Brazil)
2020/11/05 Perfil académico e profissional de professores do ensino superior que, em Portugal, asseguram e supervisionam a iniciação à prática docente no II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas (Supervisão 2020), que decorreu online
Centro Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores Departamento de Educação e Psicologia Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2020/09/15 ENSINO e INVESTIGAÇÃO - o que nos têm dito os estudos acadêmicos, importância atribuída, na avaliação de cursos de ES, ao ensino com investigação e à investigação acadêmica, o ensino e a investigação nestes tempos de pandemia As interfaces do currículo da educação superior no contexto global e local em tempos pandêmicos
Universidade de Santa Maria (Santa Maria, Brazil)
2019/12/06 Percursos de ser professor/a - uma reflexão a partir da minha experiência profissional III Encontro Internacional sobre a Formação Docente para a Educação Básica e Superior
ENFORSUP (Brasília, Brazil)
2019/11/22 Avaliação das Aprendizagens em Portugal:Um olhar transversal sobre os fundamentos teóricos, as políticas educativas e as práticas IX Simpósio de Organização e Gestão Escolar
Universidade de Aveiro , Departamento de Educação e Psicologia (Aveiro, Portugal)
2019/07/22 A regulação da investigação em Psicologia e Educação: Autonomia ética ou heteronomia normativa? Seminário Luso-Brasileiro de Ética na Investigação em Psicologia e Educação
Grupo Cultura, Normatividade e Diversidade, da FPCEUP e PUCRGS (Porto, Portugal)
2019/05/22 Olhar a docência no ensino superior à luz do Processo de Bolonha e da indissociabilidade do ensino/aprendizagem/investigação Conferências Itinerantes 2019
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Covilhã, Portugal)
2018/12/12 Avaliar para conhecer, intervir e melhorar Seminário Semed/Pnud : Projeto piloto Autoavaliação de escolas
UFAL (Maceió, Brazil)
2018/12/10 Educaçâo de pessoas em privação de liberdade: embates, políticas públicas e práticas educacionais https://doity.com.br/sipufal18 VI Semana Internacional de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Educaçâo de pessoas em privação de liberdade: embates, políticas públicas e práticas educacionais
UFAL (Maceió, Brazil)
2018/09/10 Sentidos de políticas e práticas curriculares de educação básica, neste século XXI, em Portugal IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2018/07/13 Questionamento das conferências de Rosa Madeira "O reencontro necessário com a Pedagogia do Oprimido" e Afonso Scocuglia "A relevância dos 50 anos da Pedagogia do Oprimido enquanto núcleo central da práxis político-pedagógica de Paulo Freire" Congresso Internacional "50 anos depois da Pedagogia do Oprimido"/Celebrando Paulo Freire
Instituto Paulo Freire de Portugal (Porto, Portugal)
2018/07/10 Criação e recriação das práticas curriculares dos professores do 1º ciclo em Portugal a partir do projeto de autonomia e flexibilidade curricular I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/10 Inclusão digital na educação de adultos: possibilidades de inclusão ativa e maior participação social I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/10 Tecnologias Digitais: contributos para percursos de sucesso de estudantes não tradicionais no Ensino Superior I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/10 A avaliação da aprendizagem na rede municipal de educação de Maceió: políticas, conceções e práticas I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/10 A avaliação de cursos de formação de professores pela A3ES na sua relação com uma formação para a divesidade I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/10 "O Amigo Crítico" no assessoramento a escolas - uma análise focada na relação com uma cultura de autoavaliação I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/09 Conceções curriculares: (Des) Encontros de discursos políticos de responsáveis de escolas I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto)
2018/07/09 Sentidos avaliativos-curriculares revelados nas poloíticas e práticas de educação do Brasil I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas" (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/09 A orientação de trabalhos de fim do curso (TFC) na formação inicial de professores - uma análise focada nas perceções de supervisores sobre competências e condições de supervisão I Seminário Internacional "Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas" (CAFTe)
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas - FPCEUP (Porto, Portugal)
2018/07/07 Currículo, Inovação e Flexibilização Seminário - Currículo, Inovação e Flexibilização
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2018/07/06 As práticas curriculares coletivas de professores do 1º Ciclo em Portugal: relações entre sentidos nos discursos dos docentes e no projeto de autonomia e flexibilização curricular. Seminário "Currículo, Inovação e Flexibilização
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2018 Políticas e práticas do currículo orientadas para a melhoria
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2018 Currículo e Internacionalização
Universidade do Minho (Braga)
2018 Conferência Educação de pessoas em privação de liberdade: embates, políticas públicas e práticas educacionais
(Bragança, Portugal)
2018 Que profissionais, que formação, que competências?
Universidade Federal de Pernambuco (Caruaru, Brazil)
2017/12/17 A autoavaliação na sua relação com uma cultura organizacional potenciadora de melhorias - que papel para as Comissões de Autoavaliação de Escolas II Seminário de Avaliação Educacional. Autoavaliação: Um Caminho para a Organização Escolar¿
Rede Municipal de Educação de Maceió (Maceió, Brazil)
2017/12/07 A autoavaliação na sua relação com uma cultura organizacional potencializadora de melhorias: que papel para as Comissões/Equipes de escolas? II Seminário de Avaliação Educacional na Rede Municipal de Ensino de Maceió
PNUD (Maceió-praia de Jatiúca, Brazil)
2017/10/03 Lifelong students? The autonomous study time in its relationship to the evaluation modes within context of the teaching-learning process. 39th EAIR Annual Forum Under Pressure? Higher Education Institutions coping with Multiple Challenges.
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017/07/07 A autoavaliação na sua relação com uma cultura organizacional potenciadora de melhorias - que papel para as Comissões de Autoavaliação de Escolas? II Seminário de Avaliação Educacional “Autoavaliação: Um Caminho para a Organização Escolar”
Rede Municipal de Educação de Maceió (Maceió, Brazil)
2017 Invited - Initial teachers training policies in Portugal after the Bologna Process – conditions arising from the interaction with professional situations and continuous training challenges faced”/“Políticas de formação inicial de professores, em Portugal, decorrentes do Processo de Bolonha – condições de socialização com a profissão e desafios para uma formação contínua
2016/09/06 Multiculturalismo e Currículo I Seminário de Avaliação Educacional na Rede Municipal de Educação de Maceió. “Avaliação Educacional na Rede Municipal de Maceió: Desafios e Perspectivas”.
UFAL (Maceió, Brazil)
2016 Evolução, influências e tendências dos estudos curriculares - uma análise a partir de Portugal IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
Universidade Federal de Pernambuco (Recife, Brazil)
2016 Autoavaliação de escola(s): Avaliar para intervir e melhorar
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2015/07/11 Student experiences and building communities in education doctoral programs in Portugal in The UK Council for Graduate Education (UKCGE) Annual Conference, ‘Beyond the Ivory Tower: creating & sustaining postgraduate networks, and communities in contemporary global’, held at Glasgow.
Univercity of Glasgow (Glasgow, United Kingdom)
2015 Desafios da Formação de Professores no âmbito de Políticas e Práticas Curriculares Colóquio Questões Curriculares
Universidade do Minho (Braga)
2015 Formação de professores e práticas curriculares
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2015 Student experiences and building communities in education doctoral programmes in Portugal
Society for Research into Higher Education (Glasgow, United Kingdom)
2015 Conferência Currículo Escolar
Universidade Federal de Pernambuco (Recife, Brazil)
2014 Currículo e identidades profissionais Colóquio Questões Curriculares
Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2017 - Current A avaliação da aprendizagem da Rede Municipal de Educação de Maceió: Políticas, conceções e práticas docentes [The Learning Assessment in Maceió Municipal Education: policies, concepts and teaching practices]
Supervisor of Eliane Maria Teodoro
Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023/09/01 - 2023/12/05 Rastros do político nos movimentos discursivos das experiências de produção curricular dos professores
Co-supervisor of Ana Priscila Azevedo (Universidade Federal de Pernambuco, Pólo de Caruaru)
 Doutoramento Sandwich internacional (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/07/01 - 2023/01/01 A formação de leitores no Brasil e em Portugal
Supervisor of Ana Paula dos Santos e Sá
 Pos-doc (Other)
Universidade Federal de São Carlos, Brazil
2016 - 2023 O recurso às tecnologias digitais na educação de adultos socialmente vulneráveis: possibilidades e limites em contextos especiais” [The use of digital technologies in socially vulnerable adults education - possibilities and limits in special contexts]. (full-time PhD studentship funded by FCT - grant award No. PD/BD/135469/2017)
Supervisor of Ana Carla Anselmo Machado
Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/04/02 - 2022/10/02 Políticas Públicas Educacionais do Ensino Superior Universitário de Portugal e de São Tomé e Príncipe TIC´s em Educação: análises e desenhos de processos, recursos e práticas formativas
Supervisor of João Carlos Fernandes Lima do Nascimento
 Ciências da Educação (Specialization course)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/02/21 - 2022/07/30 Situação de ensino e aprendizagem nas universidades do interior da Amazónia brasileira e de Porto, Portugal, no enfrentamento da Pandemia de 2020 Doutorado em Educação - Universidade Federal da Paraíba - UFPB
Supervisor of Walter Lopes de Sousa
 Ciências da Educação (Specialization course)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/07/05 - 2022/01/05 Educação digital em prisões de Portugal: caminhos e possibilidades para re-conexão social e inclusão digital no Estado de Pernambuco - Brasil
Co-supervisor of Armando Dantas de Barros Filho
 Ciências da Educação (Specialization course)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/01 - 2021/12 Formação Profissional em Contexto Prisional: Desenvolvimento de Competências de Aprendizagem ao Longo da Vida em Ambientes Digitais – EPRIS 3.0”
Supervisor of Rita Manuela de Almeida Barros
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2020/07/23 O Trabalho de Fim do Curso no Currículo dos Cursos de Licenciatura do ISCED- CABINDA – uma análise focada nas suas razões e nos seus efeitos" [The End-of-Course Work in the Curriculum of the ISCED-CABINDA Degree Courses - an analysis focused on their reasons and their effects]
Supervisor of Maria Helena Canhici
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2019 As contribuições da avaliação dos cursos de graduação para a melhoria da qualidade da educação superior: uma análise comparativa entre a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e a Universidade do Porto (U.PORTO)
Supervisor of Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra (Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/12/01 - 2018/12/31 Indicators for non-Higher Education: exploring its relevance, use and effects [Indicadores para a educação não-superior: uma exploração da sua importância, utilidade e efeitos],
Supervisor of Carla Figueiredo
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2018 Formação ética e cívica dos estudantes de Engenharia: Missões e omissões [Ethical and civic education of Engineering students: Missions and omissions] [Teacher in Higher Education Institution]
Supervisor of Maria de Fátima Coelho Monteiro
Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2018 Melhoria educacional e justiça curricular: O papel da autoavaliação [Educational improvement and curricular justice: the role of self-assessment]. (full-time PhD studentship awarded by FCT – grant award No. SFRH/BD/98799/2013)
Supervisor of Marta Sampaio
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/09/01 - 2017/09/30 Contributos do e-Learning para a inclusão digital de reclusas de um estabelecimento prisional
Supervisor of Angélica Reis Monteiro (Bolseira da Fundação para a Ciência e a Tecnologia)
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/09/01 - 2017/09/30 A Literacia Digital nos 1.o e 2.o Ciclos do Ensino Básico
Supervisor of Angélica Reis Monteiro
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2017 Avaliação externa e auto-avaliação em Portugal e Inglaterra: efeitos na melhoria da qualidade do serviço educativo e nas dinâmicas de sala de aula [External evaluation and self-evaluation in Portugal and England: effects on improving the quality of educational service and classroom dynamics]. (full-time PhD studentship awarded by FCT - grant award No. SFRH/BD/86125/2012)
Supervisor of Carla Figueiredo
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2017 O lugar da cultura no currículo do Ensino Secundário Geral do Segundo Ciclo em Moçambique: uma abordagem das manifestações culturais par o ensino da História
Supervisor of Santa Mónica Julião Mugime
Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2017 O lugar da contextualização curricular na disciplina de Matemática: relações entre políticas e práticas curriculares e os efeitos na melhoria das aprendizagens e no sucesso escolar dos alunos
Supervisor of Fátima Delgado
Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/01/01 - 2016/12/31 Formação de professores no sistema educativo de Angola: uma análise focalizada na formação inicial de professores de Biologia e de Geografia no ISCED do Huambo
Supervisor of Albertina Lussinga
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/03 - 2016/02 Qualidade da educação superior na formação tecnológica: tensões entre os pressupostos da diversidade e o discurso da internacionalização
Supervisor of Cláudia Madruga Cunha
 Pos-doc (PhD)
Fundacao da Universidade Federal Do Parana, Brazil
2013 - 2016 Formación del professorado, políticas educativas, y tecnologías
Supervisor of Rosana Elizabeth Martinez Barcelos
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/09/01 - 2015/08/31 A formação do professor na perspectiva da cidadania e da educação em direitos humanos
Supervisor of Aida Maria Monteiro Silva
 Pos-doc (Other)
Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
2014/09/01 - 2015/08/28 A qualidade da educação superior nas licenciaturas: estratégias de profissionalização docente durante o curso de formação inicial
Supervisor of Eli Terezinha Henn Fabris
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brazil
2011 - 2015 Efeitos da avaliação externa das escolas: Perspetivas das escolas da área geográfica da DREN envolvidas no Projeto Piloto de Avaliação Externa [Effects of external school evaluation: Perspectives of schools in the DREN geographic area involved in the External Evaluation Pilot Project]. (full-time PhD studentship awarded by FCT - SFRH/BD/69216/2010)
Supervisor of Elisabete Gonçalves
Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/01/01 - 2014/12/31 A avaliação no ensino básico: Contributos para a compreensão da sua relação com o sucesso escolar [Evaluation in primary and lower secondary educationeducation: Contributions to the understanding of its relationship with school success]. (full-time PhD studentship awarded by FCT – grant award No. SFRH/BD/61474/2009)
Supervisor of Paulo Marinho
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/01 - 2014/12 A literacia digital no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário
Supervisor of Lurdes de Jesus Lima (Professora Universidade Portucalense)
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/03/01 - 2014/02/28 Pedagogia Universitária: Desafios e Possibilidades de (Re)Construção de Espaços de Reflexão sobre a Profissionalidade Docente Universitária
Supervisor of Kátia Ramos (CAPES postdoctoral research fellowship (ref. BEX 10347.12-7)
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2014 As competências de autonomia no trabalho curricula: das práticas pedagógicas aos efeitos constatados em estudantes do ensino superior” [Autonomy competences in curricular work: from pedagogical practices to the effects in students of higher education]
Supervisor of Marina Duarte
2011/09 - 2013/09 Pedagogia Universitária nos cursos das Engenharias Teacher at (set. 2011 a set. 2013).
Supervisor
 Pos-PhD (Other)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brazil
2013/02/01 - 2013/07/31 A abordagem colectiva/colaborativa na formação continuada de professores: da acção individual a institucional
Supervisor of Carmen Lúcia Pinto
 Ciências da Educação (PhD)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense (IFSUL)., Brazil
2010 - 2013 A formação de professores no processo de Bolonha: Uma análise centrada nas mudanças do currículo [Teachers Education within the Bologna Process: an analysis centered on curricullum changes]
Supervisor of Maria de Fátima de Sousa Pereira (ESE Viana do Castelo)
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2013 Modos de trabalho pedagógico e de avaliação da aprendizagem no ensino superior: Um estudo na Universidade do Porto [Pedagogical and assessment work modes in higher education: a study within the University of Porto]. (full-time PhD studentship awarded by FCT - grant award. No SFRH/BD/61028/2009)
Supervisor of Manuel Firmino da Silva Torres
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2013 A prática do professor universitário e a inovação psico-pedagógica na perspectiva do paradigma da competência
Co-supervisor of Loide Célia de Brito (Universidade Federal Rural de Pernanbuco)
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/01 - 2012/12 Políticas e Práticas Curriculares na Biologia e Geologia: um Estudo Situado Numa Escola Secundária
Supervisor of Deolinda Rosa Camarinha da Silva
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/05/12 - 2012/11/30 Investigando os conhecimentos ecológicos em materiais didácticos produzidos no Brasil e em Portugal Bolsas “Ibero-Americanas. Professores e Pesquisadores Santander Universidades” 30-05-2012 a 30-11-2012.
Supervisor of Maria Margarida Gomes UERJ/Faculdade de Educação (Bolseira Santander)
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/01/01 - 2012/04/10 A governação das escolas e o lugar dos professores do 1º ciclo do ensino básico - um olhar a partir de um estudo de caso
Co-supervisor of Maria Lisete Soares de Almeida
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/01/01 - 2012/01/04 O Currículo na sociedade do conhecimento: desafios, exigências e dilemas da profissão professor
Supervisor of Margarida Clara Frias da Costa Paz Barroso
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/01/01 - 2011/07/19 O Currículo Nacional do Ensino Básico. Da concepção e do prescrito à configuração do vivido
Supervisor of Maria Felisbela de Sousa Martins
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2011 O currículo e a prática pedagógica com recurso ao b-learning no ensino superior [The curriculum and pedagogical practice using the b-learning in higher education]. (full-time PhD studentship awarded by FCT – grant award No. SFRH/BD/45594/2008)
Supervisor of Angélica Reis Monteiro
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007/01/01 - 2010/09/24 Políticas e Práticas Curriculares na Biologia e Geologia: Um estudo situado numa escola secundária
Supervisor of Deolinda Rosa Camarinha da Silva
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/02 - 2010/06 O projecto educativo das instituições do ensino superior e a atenção a questões pedagógicas
Co-supervisor of Maisa Beltrame Pedroso (bolseira da CAPES)
 Doutoramento “sandwich” internacional (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/03 - 2009/07 A formação de professores na universidade e sua interface com a educação continuada
Supervisor of Lígia Cardoso Carlos (Fac. de Educação da Univ. Federal de Pelotas, Bolseira CAPES
 Doutoramento “sandwich” internacional (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/06 - 2009/07 Múltiplos Objetos, Múltiplos Olhares: Perspectivas Interdisciplinares das Investigações sobre a formação de professores e da docência universitária na pós-graduação stricto-sensu em Portugal e no Brasil
Supervisor of Maria de Fátima Gomes da Silva Teacher at Universidade Estadual de Pernambuco
 Pos-doc (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/03/03 - 2009/05/30 A docência universitária
Supervisor of Edileuza Fernandes da Silva (doutoranda da Universidade de Brasília)
 Doutoramento “sandwich” internacional (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/12/01 - 2009/03/30 Saberes mobilizados e construídos por professores e escolas da rede regular de ensino do município de Bagé na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais?
Supervisor of Amélia Rota Borges de Bastos (doutoranda da UNISINOS (Brasil), bolseira da CAPES)
 Doutoramento “sandwich” internacional (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/12 - 2009/03 A Formação de Professores e as assessorias a escolas
Supervisor of Mari Forster
 Pos-PhD (Other)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brazil
2008/12 - 2009/03 A pedagogia no Ensino Superior
Supervisor of Cleoni Maria Barboza Fernandes
 Pos-doc (Other)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, Brazil
2004/01/01 - 2008/07/02 Pedagogia Universitária: um olhar sobre um movimento de institucionalização de acções de actualização pedagógico-didáctica como espaço de reflexão sobre a profissionalidade docente universitária”
Supervisor of Kátia Maria da Cruz Ramos
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006/01/01 - 2007/12/31 Politicas Curriculares para a Formação de Professores e Processos de Reformulação Curricular nas Instituições de Ensino Superior
Supervisor of Lucinalva Ataíde Almeida
 Doutoramento sanduíche internacional (Other)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007/01 - 2007/12 Estudo comparado – A formação de professores no Brasil e em Portugal
Co-supervisor of Marinaide Lima de Queiroz Freitas
 Pos-doc (Other)
Universidade Federal de Alagoas, Brazil
2007/01 - 2007/12 Estudo comparado – A formação de professores no Brasil e em Portugal
Co-supervisor of Tânia Maria de Melo Moura
 Pos-doc (Other)
Universidade Federal de Alagoas, Brazil
2004/01/01 - 2007/06/29 O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o sec. XXI - um mapeamento de discursos políticos, académicos e de "práticos
Supervisor of Preciosa Teixeira Fernandes
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2003/01/01 - 2007/04/18 CIDADANIA(S) E EDUCAÇÃO BÁSICA _ PERSPECTIVAS TEÓRICAS; VOZES E PRÁTICAS DOS ACTORES EM CONTEXTO ESCOLAR
Supervisor of Rosa Maria Marques de Freitas Roriz
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2004/01/01 - 2007/04/17 Concepções e Práticas Lectivas de Professores em Formação Inicial - Um estudo a partir do caso de professores de ciências naturais.
Supervisor of Jacinta Rosa Silva Moreira
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2000 - 2003 Discursos pela interculturalidade no campo curricular da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 1990
Supervisor of Rosangela Tenorio de Carvalho (bolsa CAPES)
 Doutoramento (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2017 - 2018 Chair of the Track 4 (Teaching and Learning) included in EAIR (The European Higher Education Society) Congress that took place in Porto University - (2017 - 2018)
Congress (Member of the Organising Committee)
 2017 EAIR PORTO FORUM - UNDER PRESSURE? HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS COPING WITH MULTIPLE CHALLENGES, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2018/09/11 - Current Currículo e internacionalização
Round table
 IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2018/09/20 - 2018/09/22 Direcção dos trabalhos do X Colóquio Internacional Paulo Freire
Round table
 Opressão e Libertação na Atualidade
Centro Paulo Freire, Brazil
2018/01/30 - 2018/01/31 O Abandono Escolar Precoce: Um desafio da Europa Contemporânea
Round table
 VI Colóquio Internacional - Outros Sentidos para Novas Cidadanias: Reduzindo o Abandono Escolar Precoce
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2022/07/14 TECNOLOGIAS E COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO PORTUGUESA: história da sua integração nas práticas pedagógicas desde o início do século XX
(Thesis) Main arguer
 Sara Marisa da Graça Dias do Carmo Trindade (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/12/03 Análise da Profissão Docente: Caminhos e Desafios da Prática Pedagógica
(Thesis) Main arguer
 Nilvânia Cardoso Almeida (Other)
Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, Brazil
2019/04/18 O Formador de Professores no Curso de Licenciatura em Matemática do IFAL: da profissionalização à prática pedagógica,
(Thesis) Main arguer
 Regina Maria Oliveira Brasileiro (PhD)
Universidade Federal de Alagoas, Brazil
2019/03/04 As contribuições da avaliação dos cursos de graduação para a melhoria da qualidade da educação superior: uma análise comparativa entre a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e a Universidade do Porto (U.Porto).
Supervisor
 Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra (PhD)
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) , Brazil
2018/01/31 Políticas/Programas e metas curriculares no Brasil e Portugal: implicações no currículo e na formação docente
Supervisor
 Adriana Cavalcanti dos Santos (PhD)
Universidade Federal de Alagoas., Brazil
2017/10/23 (des)Invisibilizando os Currículos Pensadospraticados nas/das turmas da Educação de Jovens e Adultos,
(Thesis) Main arguer
 Valéria Campos Cavalcante (PhD)
Universidade Federal de Alagoas, Brazil
2014/02/28 Project “ Pedagogia universitária: desafios e possibilidades de (re)construção de espaços de reflexão sobre a profissionalidade docente universitária”
Supervisor
 Kátia Mª da Cruz Ramos (PhD)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil, Brazil
2009/07/31 Project “Múltiplos Objetos, Múltiplos Olhares: Perspectivas Interdisciplinares das Investigações sobre a formação de professores e da docência universitária na pós-graduação stricto-sensu em Portugal e no Brasil”
Supervisor
 Maria de Fátima Gomes da Silva (PhD)
Universidade Estadual de Pernambuco, Brazil
2009/03 Project “A Formação de Professores e as assessorias a escolas"
Supervisor
 Mari Forster (PhD)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, Brazil

Association member

Society Organization name Role
2019 - Current GIPEDI network - Interinstitutional Research Group on Teaching, Pedagogies and Differences, Brazil
2015 - Current RILME - Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación
2010 - Current AIDU - Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria
1990 - Current SPCE - Portuguese Society of Educational Sciences Founding member and former Deputy President

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2004 - Current Elemento do Comité Científico do Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas
Member
 Universidade de Santiago de Compostela, Spain

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2021/06/14 - Current VII Congreso Internacional de Docencia Universittaria (CINDU 2021) Universidade de Vigo - Espanha
2020/11/05 - 2020/11/06 II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas (Supervisão 2020) Centro Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores Departamento de Educação e Psicologia Universidade de Aveiro
2019/07/22 - 2019/07/23 Seminário Luso-Brasileiro de Ética na Investigação em Psicologia e Educação Centro de Psicologia da Universidade do Porto

Consulting

Activity description Institution / Organization
2024/01/01 - Current A3ES Advisory Committee A3ES, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2020 - Current Evaluation committee Journal: Women’s Studies International Forum Elsevier ISSN: 0277-5395, Netherlands Journal: Women’s Studies International Forum Elsevier ISSN: 0277-5395
2023/06/12 - 2023/06/15 Pedro Membiela Iglesia, en representación del Comité Organizador del VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU 2023) hace constar que: Carlinda Leite He has collaborated as evaluator Ha colaborado como evaluador/a in the 8th International Conference on Higher Education Teaching (CINDU 2023) held from the twelfth to fifteenth of June two thousand and twenty-three. en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU 2023) celebrado del doce al quince de junio de dos mil veintitrés. And to produce the appropriate effec
Evaluator
 Universidade de Vigo - Campus Lagoas Marcosende, Spain
2022 - 2022 Avaliação do artigo com o título "Pertinencia del grado de psicología educativa en la Universidad de Otavalo". Revista Meta: Avaliação
Evaluator
 Fundação Cesgranrio, Brazil
2020/12/25 - 2021 Review for Studies in Educational Evaluation Manuscript Number: SEE-D-20-00419
Evaluator
2018/09/20 - 2018/09/22 Avaliadora dos trabalhos inscritos para a apresentação no X Colóquio Internacional Paulo Freire - 50 ANOS DE PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: opressão e libertação na atualidade
Evaluator
 Faculdade Frassinetti do Recife, Brazil

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2021 - Current Asia Pacific Journal on Curriculum Studies (2672-3247) Asia Pacific Research Association on Curriculum Studies, Inc. (APRACSI)
2020/07/14 - Current Revista Brasileira de Iniciação Científica (RBIC)
2018 - Current Revista Portuguesa de Educação (0871-9187) Centro de Investigação em Educação (CIEd) do Instituto da Educação da Universidade do Minho
2018 - Current Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional [Brazil] (2176-2171) Universidade Federal de Santa Maria (Brazil)
2017 - Current Debates em Educação [Brazil] (2175-6600)
2015 - Current European Journal of Curriculum Studies (Euro-JCS) (2182-7168)
1994 - Current Educação, Sociedade & Culturas (ESC) (0872-7643) CIIE/U.Porto
2020 - 2022 Curriculum Journal (1469-3704) /BERA - British Educational Research Association /Wiley

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2020 - 2020 Peer review to the journal Women’s Studies International Forum, ISSN 0277-5395 (Elsevier)
Distinctions

Award

2024 Medalha de Mérito da Pró-Inclusão
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022 Teachers and Researchers Ombudswoman
Universidade do Porto, Portugal

Title

2019 Professora Emérita da Universidade do Porto
Universidade do Porto, Portugal