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Identification

Personal identification

Full name
Natalia María Simón Medina

Citation names

  • Simón, Natalia

Author identifiers

Ciência ID
771E-9907-2055
ORCID iD
0000-0002-2917-4069

Knowledge fields

  • Social Sciences - Sociology
Outputs

Publications

Journal article
  1. Natalia Simón Medina; Ariadna Gómezescobar; María Ángeles Abellán López. "Análisis psicométrico de la Escala de Actitud hacia las Personas con Discapacidad en una muestra de estudiantes del MUFPS". Siglo Cero (2024): https://doi.org/10.14201/scero.31839.
    10.14201/scero.31839
  2. Natalia Simón Medina; María Ángeles Abellán López. "El contacto y la información como motor de cambio hacia una educación inclusiva". Revista de Sociología de la Educación-RASE (2023): https://doi.org/10.7203/RASE.16.2.26326.
    10.7203/RASE.16.2.26326
  3. Natalia Simón Medina; Sagrario Del Valle Díaz; Natalia Rioja Collado; Jon Cuadrado Borobia. "Evaluación del aprendizaje profundo metacognitivo y autodeterminado en estudiantes universitarios (Metacognitive and self-determined deep learning assessment in university students)". Retos (2023): https://doi.org/10.47197/retos.v48.93421.
    10.47197/retos.v48.93421
  4. Eva Denise Fernández Olivero; Natalia María Simón Medina. "Revisión bibliográfica sobre el uso de metodologías activas en la Formación Profesional". Contextos Educativos. Revista de Educación (2022): https://doi.org/10.18172/con.5362.
    10.18172/con.5362
  5. "Language Intervention in Down Syndrome: A Systematic Literature Review". International Journal of Environmental Research and public Health (2022): https://doi.org/10.3390/ijerph19106043.
    https://doi.org/10.3390/ijerph19106043
  6. Ariadna Gómezescobar; Natalia Simón-Medina. "Las Matemáticas pueden ser divertidas. Un caso práctico mediante Aprendizaje-Servicio en la Universidad". Revista Complutense de Educación (2022): https://doi.org/10.5209/rced.74267.
    10.5209/rced.74267
  7. "Pedagogía Terapéutica y uso de las TIC. Un análisis de segmentación en Castilla-La Mancha". Revista Fuentes (2022): http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18417.
    10.12795/revistafuentes.2022.18417
  8. Natalia Simón Medina; Julio César De Cisneros De Britto. "Estados emocionales del alumnado de Grado en Educación durante el confinamiento por Covid-19". Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales (2021): https://doi.org/10.20932/barataria.v0i31.594.
    10.20932/barataria.v0i31.594