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Identification

Personal identification

Full name
Sara Felizardo

Citation names

  • Felizardo, Sara
  • Felizardo, Alexandre Sara

Author identifiers

Ciência ID
7C1C-342A-2434
ORCID iD
0000-0002-4763-687X

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences - Education, Special
Education
Degree Classification
2016 - 2016
Concluded
 Especialidade em Psicologia da Educação (Título de especialista)
Major in Psicologia da Educação
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016
Concluded
 Especialidade Avançada em Necessidades Educativas Especiais (Título de especialista)
Major in Necessidades Educativas Especiais
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016
Concluded
 Especialidade Avançada em Psicologia Comunitária (Título de especialista)
Major in Psicologia Comunitária
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016
Concluded
 Especialista em Psicologia Clínica e Saúde (Título de especialista)
Major in Psicologia Clinica e da Saúde
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016
Concluded
 Formação do Programa ACT - Raising Safe Kids (0-8 years) (Outros) - The University of Toledo - College of Medicine & Life Sciences , Estados Unidos (Outros)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
 Aprovado
2007
Concluded
 Psicologia (Doutoramento)
Major in Especialidade: Reabilitação
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Deficiência, Família(s) e Suporte Social: Contextos e Trajectórias de Desenvolvimento para a inclusão" (THESIS/DISSERTATION)
2003
Concluded
 Ciências da Educação (Mestrado)
Major in Psicologia da Educação
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Muito Bom
2000
Concluded
 Psicologia da Educação, Educação e Desenvolvimento, Relação Pedagógica (Outros)
Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
1988
Concluded
 Psicologia (Licenciatura)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Bom
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2000 - Current Researcher (Research) Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2009 - Current Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
1999 - 2008 Assistant (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
1994/11 - 1999/09 Invited Assistant (University Teacher) Universidade do Algarve - Campus de Gambelas, Portugal
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
1992/12 - 1994 Assistant (University Teacher) Universidade da Madeira - Centro Integrado deFormação de Professores, Portugal
Universidade da Madeira - Centro Integrado deFormação de Professores, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
1990/09 - 1992/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária Escola Secundaria Dra. Felismina Alcantara, Portugal
1989/09 - 1990/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola secundária de Santa Comba Dão, Portugal
1988/10 - 1989/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundaria Afonso de Albuquerque , Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2021 - Current Coordenadora Institucional do Núcleo de Apoio à Inclusão (NAI) de Estudantes com Necessidades Educativas Específicas (ENEE) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2014 - Current Coordenadora do curso de Mestrado em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2014 - Current Coordenação do curso de Formação Especializada em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2000 - Current Conselho pedagógico Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2016 - 2021/03 Conselho Técnico Científico - Vice-Presidente Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2013 - 2021 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2014 - 2016 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2018 - Current Coordenadora do Gabinete de Apoio e Promoção à Inclusão Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2014 - Current Membro da Comissão Científica do Departamento de Psicologia e Ciências da Educação Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2014 - Current Membro da Comissão para a Avaliação e Qualidade - ESEV Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
1999 - Current Membro do Conselho de Departamento de Psicologia e Ciências da Educação Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/05/16 - 2022/05/22 Mobilidade Erasmus + Staff Training (Universidad de Valladolid) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2019 - 2021 Membro do Grupo de Missão para apoio a estudantes com NEE Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2007 - 2012 Deficiência, famílias e suporte social: contextos e trajetórias de desenvolvimento para a inclusão (tese de doutoramento)
SFRH/BD/49983/2009
PhD Student Fellow
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007 - 2012 Deficiência, famílias e suporte social: contextos e trajetórias de desenvolvimento para a inclusão (tese de doutoramento)
SFRH/BD/49983/2009
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2003 - 2003 Intervenção educativa e deficiência visual - Centro de Recursos Educativos Antonio Vicente Mosquete - ONCE - Madrid
Código Processual 11/3 do Sub-Programa III
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
 Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência
Concluded
2003 - 2003 Intervenção educativa e deficiência visual - Centro de Recursos Educativos Antonio Vicente Mosquete - ONCE - Madrid
Código Processual 11/3 do Sub-Programa III
 Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência

Contract

Designation Funders
2022 - Current IPV Inova e Inclui - Atividade 1: Capacitar para a inclusão de Estudantes com Necessidades Específicas no IPV
POCH-02-53I2-FSE-000014
Co-Principal Investigator (Co-PI)
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
Concluded
2017 - Current ViseuInterAgeStories (VIAS): An app to promote social inclusion and healthy lifestyles - CENTRO-01-0145-FEDER-023485
CENTRO-01-0145-FEDER-023485
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
Concluded
2022/12 - 2023/11 Fica Connosco no IPV/ Stay with us – IPV
POCH-02-53I2-FSE-000027
Co-Principal Investigator (Co-PI)
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
Concluded
2023 - 2023 Estudo de Impacto do Projeto Centro de Apoio à Vida Independente da Associação de Paralisia Cerebral de Viseu
Impacto do CAVI da APCV
Principal investigator
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
 Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência

APCV - Associação de Paralisia Cerebral de Viseu
Concluded
2022 - 2023 IPV Inova e Inclui. IPV I2 - Atividade 3 - Inclusão académica e empregabilidade em estudantes com necessidades especificas
POCH-02-53I2-FSE-000014
Researcher
Concluded
2020/01 - 2022/03 IncluES+ Diversidade e Inclusão no Ensino Superior - PROJ/IPV/ID&I/026
PROJ/IPV/ID&I/026
Principal investigator
Politécnico de Viseu/ FCT - Caixa Geral de Depósitos, Brazil
 Politécnico de Viseu/ FCT - Caixa Geral de Depósitos
Ongoing
2020 - 2022 Fazer a Diferença, Não Fazendo Diferença - Programa Apoios Especiais do IPV/FCT
Programa Apoios Especiais do IPV/FCT
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
 Instituto Politécnico de Viseu
Concluded
2020 - 2022 Fazer a Diferença, Não Fazendo Diferença - Programa Apoios Especiais do IPV/FCT
Programa Apoios Especiais do IPV/FCT
 Instituto Politécnico de Viseu
2019 - 2021 Da ludicidade do videojogo ao desenvolvimento comunicacional da criança com autismo - PROJ/IPV/ID&I/025
PROJ/IPV/ID&I/025
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
 Politécnico de Viseu/ FCT - Caixa Geral de Depósitos
Concluded
2019 - 2021 Incursões inclusivas na ESEV - projeto piloto de inclusão de uma jovem com incapacidade intelectual no Ensino Superior - parceria com a AVISPT21
Projetos financiados pelo INR
Researcher
Concluded
2017/08/27 - 2019/07/27 Histórias Integeracionais em Viseu: uma aplicação móvel para a promoção da inclusão social e hábitos de vida saudável
SAICT-POL/23485/2016
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2016 - 2018 O Educador Social no trilhar de caminhos: Prevenção da violência no relacionamento entre jovens - PROJ/CI&DETS/2015/0006
PTDC/MHC-CED/1204/2014
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
 Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde
Concluded
2015 - 2017 Emotional competences for promoting school success: Systemic intervention programme - PTDC/MHC-CED/1204/2014
PROJ/CI&DETS/2015/0006
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
 Politécnico de Viseu/ FCT - Caixa Geral de Depósitos
Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 4016 - 2011-2012
PEst-OE/CED/UI4016/2011
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal

Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2004 - 2004 Promover o bem-estar subjetivo dos idosos: programa de intervenção
FEDER/POCTI-SFA-160-490
Researcher
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
1996 - 1998 Controlo dos processos cognitivos (UAlg)
FCT
Researcher
Universidade do Algarve - Campus de Gambelas, Portugal

Other

Designation Funders
2017 - Current Diversity and inclusion in Higher Education: The contribution of life histories of students with special needs
PROJ/FUT/CI&DEI
Principal investigator
Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde, Portugal
 Instituto Politécnico de Viseu Centro de Estudos em Educação Tecnologia e Saúde
Concluded
2014 - 2015 Projeto de investigação ação "Tecer a prevenção"
CPCJ Gouveia
Researcher
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Gouveia, Portugal
Concluded
2013 - 2015 Programa ViseuEduca - Município de Viseu (avaliação do programa)
Programa ViseuEduca
Technical development
Município de ViseuMunicípio de Viseu, Portugal

Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Município de ViseuMunicípio de Viseu
Concluded
2007 - 2008 Desenvolvendo a qualidade em parcerias - Escola Superior de Educação de Viseu
Desenvolvendo a qualidade em parcerias
Colaborador no projeto
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Concluded
2001 - 2003 A construção da Identidade e o Desenvolvimento da Autonomia em Contexto do Ensino Superior (tese de mestrado)
Bolsa de mestrado
Research Fellow
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Felizardo, Sara. Estudo de Impacto do Projeto Centro de Apoio à Vida Independente da Associação de Paralisia Cerebral de Viseu. 2023.
  2. Martins, Emília; Gomes, Laura; Silva, Vera; Fernandes, Rosina; Mendes, Francisco; Ribeiro, Esperança Jales; Felizardo, Sara; Sargento, José. Empregabilidade Inclusiva - Manual de apoio: Igualdade no acesso, permanência e progressão no emprego. Instituto Politécnico de Viseu. 2023.
  3. Araújo, Catarina Liane; Figueiredo, Maria Pacheco; Cardoso, Ana Paula; Gomes, Cristina Azevedo ; Felizardo, Sara; Lacerda, Carla; Henrique Ramalho; et al. Livro de Resumos do Sentidos - Congresso Internacional de sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias.. Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu.. 2022.
    Published
  4. Silva, Ana Isabel; Souto E Melo, Ana Luísa; Cardoso, Ana Paula; Ribeiro, António; Gomes, Helena Margarida dos Santos Vasconcelos; Rocha, João; Menezes, Luís; Figueiredo, Maria; Felizardo, Sara. Livro de Resumos do 9.º Congresso Olhares Sobre a Educação. Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viseu. 2021.
  5. Rocha, João; Ribeiro, António; Menezes, Luís; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana Paula; Silva, Ana Isabel; Figueiredo, Maria. Livro de Resumos do Olhares sobre a Educação. Escola Superior de Educação. Politécnico de Viseu. 2020.
    https://doi.org/10.34633/978-989-54743-3-2
  6. Menezes, Luís; Rocha, João; Rego, Belmiro; Figueiredo, Maria Pacheco; Ribeiro, António Augusto Gaspar; Silva, Ana Isabel; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana Paula. Livro de Resumos: Olhares sobre a Educação 7. Escola Superior de Educação de Viseu. 2019.
    https://doi.org/10.34633/978-989-54036-4-6
  7. Rocha, João; Menezes, Luís; Rego, Belmiro; Figueiredo, Maria; Ribeiro, António Augusto Gaspar; Silva, Ana Isabel; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana Paula. Livro de Atas: Olhares sobre a Educação 7. Escola Superior de Educação • Instituto Politécnico de Viseu. 2019.
    https://doi.org/10.34633/978-989-54036-5-3
  8. Menezes, Luís; Pacheco Figueiredo, Maria; Rego, Belmiro; Balula, João Paulo; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana Paula. Livro de resumos: Olhares sobre a Educação. Escola Superior de Educação • Instituto Politécnico de Viseu. 2018.
    https://doi.org/10.34633/978-989-54036-1-5
Book chapter
  1. Felizardo, Sara; Fernandes, R.; Martins, E.; Ribeiro, E.; Mendes, F. . Corresponding author: Felizardo, Sara. "Families of children with special educational needs: perceptions of social support and parental well-being.". In Psychological Applications and Trends 2023, edited by Clara Pracana, 512-516. Lisboa, Portugal: inScience Press, 2023.
    Published
  2. Felizardo, Sara; Fernandes, Rosina ; Martins, Emília; Ribeiro, Esperança; Mendes, Francisco. "Families of chil-dren with special educational needs: perceptions of social support and parental well-being". In Psychological Applications and Trends, edited by Clara Pracana & Michael Wang, 512-516. Portugal: InScience Press, 2023.
    Published
  3. Martins, E., Mendes, F., Fernandes, R., Felizardo, S. (2022). "Cognitive abilities and physical activity in community-dwelling elderly". In Novos Paradigmas do Envelhecimento, edited by Pocinho, Ricardo Margarido, Cristóvão Duarte Santos, Rui Marques, Liliana Trindade, Bruno Silva, Sílvia Gordo, Sara, 51-60. Portugal: Associação Nacional de Gerontologia Social, 2022.
    Published
  4. Simões, Liliana, & Felizardo, Sara. "O Desenho Universal para a Aprendizagem: Pressupostos teóricos". In Apontamentos de educação especial inclusiva@2022. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2022.
    Published
  5. Felizardo, Sara. "O referencial de apoio à vida independente de pessoas com deficiência ou incapacidade: a assistência pessoal na senda da inclusão". In Apontamentos de educação especial inclusiva@2022, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E, Martins, E., & Fernandes, R.. Escola Superior de Educação de Viseu, 2022.
    Published
  6. Silveira, Rosana; Xavier, Paula; Alves, Ana Berta. "Igualdade de género e inclusão: Atitudes de professores/as do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário". Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu, 2021.
  7. Sobral, A.; Felizardo, Sara; Sargento, J. . Corresponding author: Felizardo, Sara. "Crianças e adolescentes em acolhimento residencial. A importância do autoconceito.". In Reflexões em torno da COVID-19: famílias, crianças e jovens em risco, edited by Cátia Magalhães; Maria João Amante; Paula Xavier, 79-89. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2021.
    Published
  8. Santos, S., Felizardo, S., Carvalho, A., Ribeiro, E. (2021). "Perturbações do espectro de autismo: Contributos para a avaliação/intervenção na comunicação e interação social". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusive@2021, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E., Martins, E., Fernandes, R. (2021), 69-98. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2021.
    Published
  9. Santos, S., Felizardo, S., Carvalho, A. & Ribeiro, E.. "Perturbação do Espectro do Autismo: contributos para a avaliação/intervenção na comunicação e interação social". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2021, edited by Felizardo, Sara, Ribeiro, Esperança Jales Martins, Emília Fernandes, Rosina, 69-98. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2021.
    Published
  10. Paulino, A., Silva, C. E., & Felizardo, S.. "Utilização das tecnologias digitais no percurso pedagógico e na Educação Especial". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva@2021, edited by Felizardo, Sara, Ribeiro, Esperança Jales Martins, Emília Fernandes, Rosina, 99-113. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2021.
    Published
  11. Sobral, A. Felizardo, S., & Sargento, J.. "Crianças e adolescentes em acolhimento residencial: a importância do autoconceito". In E-Book Seminário Internacional de Políticas e Respostas para Crianças e Jovens em Risco - Reflexões em torno da covid-19: famílias, crianças e jovens em risco, edited by Magalhães, C., Amante, M. J., Xavier, P., & Fonseca, S., 80-90. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2021.
    Published • https://doi.org/10.34633/978-989-53495-0-0
  12. Ribeiro, E.; Felizardo, Sara; Pinho, C.. "O conceito de criança competente: narrativas e paradoxo discursivo em Educadores de infância.". In Investigação, Práticas e Contextos em Educação – 2020, edited by Pinto, Hélia; Dias, Maria Isabel; Abreu, Maria Odilia; Dina, Alves, 166-171. Portugal: ESECS - Politécnico de Leiria., 2020.
    Published
  13. Ribeiro, E., Felizardo, S. (2020). "Aprendizagem colaborativa, pedagogia e interatividade". In Aprender é Coisa Séria: contributos para a construção do saber escolar I, edited by Ramalho, H., Cardoso, A. P., Lacerda, C., Rocha, J., Figueiredo, M., 53-58. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2020.
    Published
  14. Matos, A. R., Santos, S., Felizardo, S., Ribeiro, E. (2020). "Promoção da linguagem em contexto pré-escolar: uma revisão sistemática". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2020, 71-127. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2020.
    Published
  15. Antunes, R., Felizardo, S., & Ramalho, H.. "Autodeterminação em jovens com incapacidade: estudo preliminar de adaptação da escala ARC-INICO". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2020, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E., & Martins, E., 15-26. Escola Superior de Educação de Viseu, 2020.
    Published
  16. Loureiro, S., Felizardo, S., Xavier, P. & Ribeiro, E.. "Sentido de competência e dificuldades na parentalidade em cuidadores de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2020, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E., & Martins, E., 41-50. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2020.
    Published
  17. Rebelo, A., Batista, C., & Felizardo, S.. "As tecnologias de informação e comunicação na inclusão de alunos com necessidades específicas". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2020, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E., & Martins, E., 51-70. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2020.
    Published
  18. Matos, A. R., Santos, S., Felizardo, S., & Ribeiro, E.. "Promoção da linguagem em contexto pré-escolar: uma revisão sistemática". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2020, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E., & Martins, E., 71-124. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2020.
    Published
  19. Felizardo, Sara. "Famílias de crianças e jovens com desenvolvimento atípico: stress familiar, ajustamento parental e redes de suporte social". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2019, edited by Felizardo, S., Ribeiro, E., & Martins, E., 31-42. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2019.
    Published
  20. Brás, Ana; Matos, Ana; Santos, Eva; Figueiredo, Miriam; Santos, Soraia; Ribeiro, Esperança Jales; Campos, Sofia; Felizardo, Sara. "Escala para a Identificação de Dificuldades de Aprendizagem (EIDA): Estudo exploratório sobre a sua utilização com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viseu, 2018.
  21. Felizardo, S., Ribeiro, E., & Sargento, J. (2018). "TToday's challenges and development of student autonomy in the social education degree programme". In Psychological Applications and Trends 2018, edited by Clara Pracana & Michael Wang, 427-430. Portugal: InScience Press, 2018.
    Published
  22. Felizardo, S., Santos, I., Ribeiro, E. (2018). "The needs and involvement of siblings of children with autism: Contributions to socio-educational intervention.". In Psychological Applications and Trends 2018, 436-439. Portugal: InScience Press, 2018.
    Published
  23. Felizardo, Sara. "Empathy perception in Social Education students: an inter-institutional study". 2017.
    http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.10.86
  24. Felizardo, Sara; Felizardo, Sara. "Special Educational Needs, social risk and self-concept: a proposal for socio-educational intervention". 2017.
    http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.10.85
  25. Felizardo, Sara. "Emotional skills and promotion of school success: preliminary data of an intervention programme with parents". 2017.
    http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.09.30
  26. Felizardo, Sara. "Potencialidades do software educativo na promoção da interação social das crianças com autismo". Portugal, 2017.
  27. Felizardo, Sara. "Student’s perceptions on the personal impact of a social education degree internship". 2016.
    http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.11.28
  28. Felizardo, Sara. "Special Educational Needs and parental involvement". Portugal, 2016.
  29. Felizardo, Sara. "Undergraduate social education student’s perspectives about the profession". 2016.
    http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.11.19
  30. Felizardo, Sara. "Student’s perceptions of the community impact of social education degree internship". 2016.
    http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.11.22
  31. Felizardo, Sara. "Emotional competences and promotion of school success: preliminary data of an intervention programme with teachers". 2016.
    Doi: 10.21125/ideri.2016.1209
  32. Felizardo, Sara. "Inclusão, suporte social e bem-estar parental". 2013.
  33. Felizardo, Sara. "Early intervention in childhood: study on the evaluation of the satisfaction of families.". 2013.
  34. Felizardo, Sara. "Trajetórias de desenvolvimento e suporte social no quadro do ajustamento parental à deficiência e incapacidade". Portugal, 2013.
  35. Felizardo, Sara. "Potencialidades do software educativo na promoção da interação social das crianças com autismo: contributos de um estudo qualitativo.". 2013.
  36. Felizardo, Sara. "Inclusão, stress parental e suporte social". 2013.
  37. Felizardo, Sara. "Perceções dos professores sobre o enquadramento legal da educação especial: reflexões a partir do paradigma inclusivo". 2013.
Conference abstract
  1. Elisabete Sousa; Fernandes, Rosina; Martins, Emília; Francisco Mendes (584-44AB-188B); Felizardo, Sara. "Estudo de caso múltiplo sobre transição para a vida adulta de jovens com plano individual de transição". Paper presented in 7th International Conference on Childhood and Adolescence and 10th Anual Meeting of the Social Paediatric Subcommittee (SPS-SPP), 2024.
    Published
  2. Felizardo, S., Fernandes, R., Martins, E., Ribeiro, E., & Mendes, F.. "Families of chil-dren with special educational needs: perceptions of social support and parental well-being". 2023.
    Published
  3. Matos, A. B., Pestana, G., Simões, L., & Felizardo, S.. "As tecnologias como instrumento na aplicação do desenho universal para a aprendizagem". Paper presented in Congresso Olhares Sobre a Educação 10 / 3rd International Congress Perspectives on Education – Livro de Resumos, 2022.
    Published
  4. Simões, L., & Felizardo, S.. "O Desenho Universal para a Aprendizagem e a implementação de práticas pedagógicas inclusivas". Paper presented in Congresso Olhares Sobre a Educação 10 / 3rd International Congress Perspectives on Education, Viseu, 2022.
    Published
  5. Pinho, C., Ribeiro, E., & Felizardo, S.. "Narrativas sobre o conceito de criança: paradoxo discursivo e formação". Viseu, 2022.
    Published
  6. Felizardo, S., Ribeiro, E., Martins, E., Pestana, G., Amante, M.J., Mendes, F., Cardoso, A.P., Fernandes, R., Rego, B.,. "Projeto INCLUES+ Diversidade e Inclusão no Ensino Superior". Viseu, 2022.
    Published
  7. Costa, T., Felizardo, S., & Sargento, J.. "Perceção de jovens sobre si e os outros no contexto de dança inclusiva.". 2022.
    Published
  8. Silva, C., Felizardo, S., & Alves, V.. "Perceções sobre tecnologias digitais na Perturbação do Espetro do Autismo". 2022.
    Published
  9. Silva, C., Felizardo, S., & Alves, V.. "O jogo digital Mushyland Adventures e as competências de comunicação e interação social na Perturbação do Espetro do Autismo". 2022.
    Published
  10. Carlos Elói Silva; Felizardo, Sara; Alves, Valter. "Perceções sobre tecnologias digitais na perturbação do espetro do autismo". Paper presented in Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias, 2022.
  11. Carlos Elói Silva; Felizardo, Sara; Alves, Valter. "O jogo digital Mushyland Adventures e as competências de comunicação e interação social na Perturbação do Espectro do Autismo". Paper presented in Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias, 2022.
  12. Alves, V., Duarte, R. P., Fonseca, F., Bernardo, M., Barreto, P., Fernandes, R., Silva, C. E., Felizardo, S., Matos, A.,. "Projeto Ludicidade para crianças com Perturbações do Espetro do Autismo: linhas orientadoras para a conceção de videojogos promotores da comunicação e interação". Viseu, 2021.
    Published
  13. Felizardo, S., Ribeiro, E., Martins, E., Mendes, F., & Fernandes, R.. "Inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Específicas no Ensino Superior". 2021.
    Published
  14. Felizardo, S., Rodrigues, J., Figueiredo, A, & Ribeiro, E.. "Perceção de alunos do Ensino Básico sobre a inclusão dos seus pares com Necessidades Educativas". Braga, 2021.
    Published
  15. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança; Martins, Emília; Mendes, Francisco; Fernandes, Rosina; Saraiva, Carla. "ESTUDO DE CASO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL". Paper presented in XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2021.
    Published
  16. Alves, V., Duarte, R.P., Fonseca, F., Bernardo, M.V., Barreto, P., Fernandes, R., Silva, C.E., Felizardo, S., Videira, I. "Playfulness and communication for children with Autism Spectrum Disorder: guidelines for a videogame". 2021.
    Published • 10.21125/edulearn.2021.1892
  17. Fernandes, R., Sargento, J., Martins, E., Mendes, F., Felizardo, S.. "Entrepreneurship in higher education students of the social area". 2021.
    Published
  18. Marques, F., Felizardo, S., & Ribeiro, E.. "Autodeterminação em adolescentes com Necessidades de Saúde Especiais: perspetivas de intervenção socioeducativa". Viseu, 2021.
    Published
  19. Freitas, D., Ribeiro, E., & Felizardo, S.. "Ilustração das paredes em salas de Jardim de Infância, narrativas e pedagogia". Viseu, 2021.
    Published
  20. Costa, A., Felizardo, S., & Sargento, J.. "Acolhimento residencial e vinculação em crianças e adolescentes de contextos de risco". 2021.
    Published
  21. Ana Costa; Felizardo, Sara; José Sargento. "Acolhimento residencial e vinculação em crianças e adolescentes de contextos de risco". Paper presented in 2nd International Congress Perspectives on Education, 2021.
    Published
  22. Antunes, R., Felizardo, S., & Ramalho, H.. "Autodeterminação em jovens com incapacidade: estudo piloto da versão portuguesa da escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación". Viseu, 2020.
    Published
  23. Celestino, T., Silveira, R., Costa, T., Santos, P., Felizardo, S.. "A sexualidade nos jovens com incapacidade intelectual: uma revisão sistemática". 2020.
    Published
  24. Dias, A., Cordeiro, L., Ribeiro, E., & Felizardo, S.. "Abandono escolar no Ensino Superior". 2020.
    Published
  25. Felizardo, S.. "Inclusão e diversidade no ensino superior: os estudantes com necessidades específicas". 2020.
    Published
  26. Figueiredo, M., & Felizardo, S.. "Perspetivas de famílias em pais e filhos com incapacidade intelectual". 2020.
    Published
  27. Gouveia, S., Felizardo, S. Xavier, P. & Ribeiro, E.. "A importância da terapia assistida por animais na intervenção em jovens com Síndrome do X Frágil: Estudo de caso". 2020.
    Published
  28. Loureiro, S. Felizardo, S., Xavier, P. & Ribeiro, E.. "No PÉ do autismo: Construção, Implementação e Avaliação de um Programa de Educação Parental". 2020.
    Published
  29. Ribeiro, E., Felizardo, S., Pascoal, C., & Moreira, A.. "A análise SWOT como ferramenta de diagnóstico e apoio à construção de estratégias de intervenção socioeducativa: o caso de uma família multidesafiada". 2020.
    Published
  30. Santos, S., Felizardo, S., & Carvalho, A.. "Proposta de uma escala de avaliação da comunicação, interação social e linguagem na Perturbação do espectro do autismo: contributo para uma melhor intervenção". 2020.
    Published • https://doi.org/10.34633/978-989-54743-3-2
  31. Felizardo, S., & Ribeiro, E.. "Famílias de crianças com desenvolvimento atípico, suporte social e indicadores do funcionamento parental: proposta de intervenção socioeducativa". 2020.
    Published
  32. Felizardo, S., & Ribeiro, E.. "Famílias de crianças com desenvolvimento atípico, suporte social e indicadores do funcionamento parental: proposta de intervenção socioeducativa". 2020.
    Published
  33. Felizardo, S., & Santos, A.. "Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção, contexto familiar e estratégias de intervenção socioeducativa". Coruña, 2019.
    Published
  34. Morgado, S., Felizardo, S., Sargento, J., Ribeiro, E., & Amante, M. J.. "Qualidade de Vida Relacionada com a Saúde e performance escolar: que inter-relações?". Paper presented in XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía / II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía, 2019.
    Published
  35. Felizardo, S., & Ribeiro, E.. "As necessidades dos pais de crianças com perturbações do neurodesenvolvimento e intervenção socioeducativa". 2019.
    Published
  36. Felizardo, S., & Santos, A.. "Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção, contexto familiar e estratégias de intervenção socioeducativa". 2019.
    Published
  37. Felizardo, S., & Ribeiro, E.. "As necessidades dos pais de crianças com perturbações do neurodesenvolvimento e intervenção socioeducativa". Coruña, 2019.
    Published
  38. Morgado, S., Felizardo, S., Sargento, J., Ribeiro, E. & Amante, M. J.. "Relationship between Health-related quality of life and risk behaviour in a group of adolescentes". 2019.
    Published
  39. Felizardo, S.. "Well-being and social support for caregivers of children and young people with atypical development". 2019.
    Published
  40. Morgado, M., Felizardo, S., Sargento, J., Ribeiro, E., & Amante, M. J.. "Relationship between Health-related quality of life and risk behaviour in a group of adolescentes". 2019.
    Published
  41. Felizardo, S. A., Rodrigues, J., & Ribeiro, E. J.. "Adolescents’ perceptions regarding the inclusion and wellbeing of their peers with atypical development". 2019.
    Published
  42. Silva, A. M., & Felizardo, S.. "Students with Educational Needs and Bullying: Contributions of a Case Study". Lisboa, 2019.
    Published
  43. Amaral, J. N., & Felizardo, S.. "Grid Software’s Potentialities in Promoting Communication and Inclusion of Students with Multideficiency". Lisboa, 2019.
    Published
  44. Felizardo, S.. "Well-being and social support for caregivers of children and young people with atypical development". Viseu, 2019.
    Published
  45. Felizardo, S.. "Social risk, developmental difficulties and self-concept: contributions for socio-educational Intervention". Lisboa, 2019.
    Published
  46. Felizardo, S. A., Rodrigues, J., & Ribeiro, E. J.. "Adolescents’ perceptions regarding the inclusion and well-being of their peers with atypical development". Viseu, 2019.
    Published
  47. Felizardo, Sara. "Transition to the World of Work for Young People with Special Health Needs". Lisboa, 2019.
    Published
  48. Morgado, S., Felizardo, S., Sargento, J., Ribeiro, E., & Amante, M. J. "Relação entre o rendimento escolar e os comportamentos de risco em adolescentes". Coruña, 2019.
    Published
  49. Rodrigues, J. F., & Felizardo, S.. "Perceptions of Students in the 3rd Cycle of Basic Education in View of the Inclusion of Their Peers with Special Health Needs". Viseu, 2019.
    Published
  50. Gomes, C., Ribeiro, E., Felizardo, S., Figueiredo, M. & Araújo L.. "Intergenerationality and sharing of stories in inclusive and digital contexts". 2018.
    Published
  51. Ribeiro, E., Felizardo, S., Novo, R., Prada, A. R. R., & Magalhães, C.. "Perceção da empatia em estudantes de educação social: implicações para a formação no ensino superior". 2018.
    Published
  52. Ana Brás, Ana Matos, Eva Santos, Miriam Figueiredo, Soraia Santos, Esperança Ribeiro, Sofia Campos, Sara Felizardo. "Escala para identificação de dificuldades de aprendizagem (EIDA): estudo exploratório sobre a sua utilização com crianças do 1.º ciclo do ensino básico". Paper presented in Olhares sobre a Educação, 2018.
    Published
  53. Antunes, R., Felizardo, S., & Ramalho, H.. "A propósito da autodeterminação de alunos com necessidades educativas especiais: contributos para a intervenção educativa". Paper presented in Olhares sobre a Educação, 2018.
    Published
  54. Ribeiro, E., Felizardo, S., Novo, R., Prada, A.R., Magalhães, C.. "Perceção da empatia em estudantes de educação social: implicações para a formação no ensino superior". 2018.
    Published
  55. Felizardo, Sara. "Estudos no âmbito das Necessidades Educativas Especiais". 2017.
    Published
  56. Felizardo, Sara. "Students perceptions of the community impact of social education degree internship". Paper presented in International Conference on Education & Educational Psychology - 7th ICEEPSY 2016, 2016.
    Published • http://dx.doi.org/10.15405/iceepsy2016(1986-3020)
  57. Felizardo, Sara. "Special educational needs and parental involvement in school". Pensilvania, 2016.
    Published
  58. Ribeiro, E., & Felizardo, S.. "Contributos da perspetiva dialógica para a práxis do educador social: fundamentos e potencialidades". Viseu, 2016.
    Published
  59. Novo, R., Ribeiro, E., Prada, A. R., Felizardo, S., & Magalhães, C.. "Dating violence: an exploratory characterization study in social education students in higher education". Porto, 2016.
    Published
  60. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara. "Narratives about the identity of the child and pedagogy: Contributions to an epistemology of practice". 2015.
  61. Felizardo, Sara. "Parental adjustment to disability, stress indicators and the influence of social support". 2015.
    http://dx.doi.org/10.15405/iceepsy2015 (1986-3020)
  62. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. "Inclusão e educação especial na atualidade: uma incursão a partir das perspetivas dos professores". Paper presented in XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2014.
    Published
  63. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança; Soares, Fatima. "Parenting in families with children with Special Educational Needs: evaluation of parent`s necessities". 2014.
  64. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. "Inclusion, parental stress and social support in families of children with Special Educational Needs". 2014.
  65. Felizardo, Sara. "Perspetivas sobre a utilização da Classificação Internacional da Funcionalidade (CIF) em contexto educativo". 2013.
  66. Felizardo, Sara. "Suporte social e stress parental na inclusão.". 2013.
  67. Felizardo, Sara. "Fatores preditores do envolvimento parental na escola: potencialidades e desafios à luz do paradigma inclusivo". 2013.
Conference paper
  1. Alves, V., Duarte, R.P., Fonseca, F., Bernardo, M.V., Barreto, P., Fernandes, R., Silva, C.E., Felizardo, S., Videira, I. "Playfulness and communication for children with Autism Spectrum Disorder: guidelines for a videogame". Paper presented in EDULEARN21, 2021.
    Published
  2. Alves, Valter; Rui Pedro Monteiro Amaro Duarte; Fonseca, Frederico; Bernardo, Marco; Barreto, Pedro; Fernandes, Ricardo; Silva, Elói; et al. "Playfulness and Communication for Children with Autism Spectrum Disorder: Guidelines for a Videogame". Paper presented in 13th International Conference on Education and New Learning Technologies, Online Conference, 2021.
    Published • 10.21125/edulearn.2021.1892
  3. Ribeiro, E., Pinho, C., & Felizardo, S.. "O conceito de criança competente: narrativas e paradoxo discursivo em Educadores de infância.". 2020.
    Published
  4. Morgado, S.; Felizardo, Sara; Sargento, J.; Ribeiro, E.. "Relação entre o rendimento escolar e os comportamentos de risco em adolescentes". Paper presented in Olhares sobre a Educação 7, Viseu, 2019.
    Published
  5. Silva, A. M., & Felizardo, S.. "Dinâmicas de bullying no contexto da inclusão de alunos com dificuldades desenvolvimentais: estudo de caso". Viseu, 2019.
    Published
  6. Gomes, C., Felizardo, S., Ribeiro, E., Araújo, L., Figueiredo, M., & Fidalgo, S.. "Intergenerationality and sharing stories in inclusive and digital contexts". Atenas, 2019.
    Published
  7. Felizardo, S., Sargento, J., Ribeiro, E., Amante, M. J. (2019). "Health Related Quality of Life and school performance: what relationship?". Paper presented in XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía, Coruña, 2019.
    Published
  8. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança. Corresponding author: Felizardo, Sara. "The needs of parents of children with neurodevelopmental disorders and socioeducational intervention.". Paper presented in Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Coruña, 2019.
    Published
  9. Morgado, S., Felizardo, S., Sargento, J., Ribeiro, E., & Amante, M. J. "Health Related Quality of Life and school performance: what relationship?". Coruña, 2019.
    Published
  10. Novo, Rosa; Ribeiro, Esperança; Prada, Ana Raquel Russo; Felizardo, Sara; Magalhães, Cátia. "Dating violence: an exploratory characterization study in social education students in higher education". 2019.
  11. Amante, Maria João; Morgado, Susana; Felizardo, Sara; Sargento, José; Ribeiro, Esperança. "Qualidade de vida relacionada com a saúde e performance escolar: que inter-relações?". Paper presented in XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogia, Corunha, 2019.
    Published
  12. Jales Ribeiro, Esperança; Sara, Felizardo; Novo, Rosa; Prada, Ana; Magalhães, Cátia; Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara; Prada, Ana Raquel Russo. "Contributions to training n social education: Solving conflicts in dating and empathy". 2018.
  13. Cardoso, Ana Paula; Ferreira, Manuela; Campos, Sofia; Felizardo, Sara; Duarte, João. "Emotional skills and school success: An exploratory study of a programme of systemic intervention". 2018.
    https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2018.11.27
  14. Jales Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara; Nunes, Fátima; Figueiredo, Maria Pacheco. "Adaptation of the baby to the day-care context: the importance of communication grammar". 2018.
  15. Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara; Novo, Rosa; Prada, Ana Raquel Russo; Magalhães, Cátia. "Perceção da empatia em estudantes de educação social: implicações para a formação no ensino superior". 2018.
  16. Brás, A., Matos, A., Santos, E, Miriam, F., Santos, S. Ribeiro, E., Campos, S. & Felizardo, S.. "Escala para a identificação das dificuldades de aprendizagem (EIDA): estudo exploratório sobre a sua utilização com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Paper presented in Olhares sobre a Educação 2018, Viseu, 2018.
  17. Felizardo, S., Ribeiro, E., & Sargento, J.. "Today's challenges and development of student autonomy in the social education degree programme". 2018.
    Published
  18. Felizardo, S., Santos, I., & Ribeiro, E.. "The needs and involvement of siblings of children with autism: Contributions to socio-educational intervention". Paper presented in Psychological Applications and Trends InPACT 2018, 2018.
    Published
  19. Rodrigues, J., & Felizardo, S.. "A inclusão de alunos com Síndrome de Charge em contexto de ensino regular: estudo de caso". Paper presented in Olhares sobre a Educação 2018, Viseu, 2018.
  20. Felizardo, S., Ribeiro, E., Novo, R., Prada, A., & Magalhães, C.. "Empathy Perception In Social Education Students: An Inter-Institutional Study". Porto, 2017.
    Published
  21. Sara Felizardo. "Special Educational Needs, Social Risk And Self-Concept: A Proposal For Socio-Educational Intervention". 2017.
    Published • 10.15405/epsbs.2017.10.85
  22. Novo, R., Ribeiro, E., Prada, A. R. R., Felizardo, S., & Magalhães, C.. "Dating violence: an exploratory characterization study in social education students in higher education". Porto, 2017.
    Published
  23. Felizardo, S., & Ribeiro, E. (2017). "Envolvimento parental e inclusão na escola". 2017.
    Published
  24. Novo, Rosa; Ribeiro, Esperança; Prada, Ana Raquel Russo; Felizardo, Sara; Magalhães, Cátia. "Dating violence: an exploratory characterization study in social education students in higher education". 2017.
    Published
  25. Ferreira, Manuela; Duarte, João; Campos, Sofia; Margarida Correia Balula Chaves, Cláudia; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana Paula. "Emotional Skills and Promotion of School Success: Preliminary Data of an Intervention Programme with Parents". 2017.
    Published • 10.15405/epsbs.2017.09.30
  26. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança; Novo, Rosa; Prada, Ana Raquel Russo; Magalhães, Cátia. "Empathy perception in social education students: an inter-institutional study". 2017.
    10.15405/epsbs.2017.10.86
  27. Silva, A.S., & Felizardo, S. (2017). "Contextos inclusivos e articulação educativa entre professores e pais de crianças com perturbações do autismo". 2017.
    Published
  28. Benigno, V., Rego, B., & Felizardo, S.. "Potencialidades do software educativo na promoção da interação social das crianças com autismo: Contributos de um estudo qualitativo". 2017.
    Published
  29. Ana Paula Cardoso; Manuela Ferreira; Sofia Campos; João Duarte; Cláudia Chaves; Sara Felizardo. "Emotional competences and promotion of school success: preliminary data of an intervention programme with teachers". 2016.
    10.21125/iceri.2016.1209
  30. Campos, Sofia; Ferreira, Manuela; Cardoso, Ana Paula; Duarte, João; Felizardo, Sara; Chaves, Claudia. "Emotional Skills and Promoting School Success in the 3rd Cycle: Students Perception". 2016.
    Published • 10.15405/epsbs.2016.11.51
  31. Ana Paula Cardoso; Luísa Correia; Paula Rodrigues; Sara Felizardo; Ana Lopes. "Traditional Toys and Student Motivation and Commitment in Technological Education". 2016.
    10.15405/epsbs.2016.11.6
  32. Esperança Jales Ribeiro; Sara Alexandre Felizardo; Emília Martins; Rosina Fernandes; Maria João Amante; Leandra Cordeiro. "Undergraduate Social Education Student’s Perspectives about the Profession". 2016.
    10.15405/epsbs.2016.11.19
  33. Esperança Jales Ribeiro; Emília Martins; Maria João Amante; Sara Alexandre Felizardo; Rosina Fernandes; Lia Araújo. "Student’s Perceptions of the Community Impact of Social Education Degree Internship". 2016.
    10.15405/epsbs.2016.11.22
  34. Sara Alexandre Felizardo; Diana Cantarinha; Ana Berta Alves; Esperança Jales Ribeiro; Maria João Amante. "Students’ Involvement in School and Parental Support: Contributions to the Socio-Educational Intervention". 2016.
    Published • 10.15405/epsbs.2016.11.29
  35. Esperança Jales Ribeiro; Maria João Amante; Emília Martins; Sara Alexandre Felizardo; Rosina Fernandes; Paula Xavier. "Student’s Perceptions on the Personal Impact of a Social Education Degree Internship". 2016.
    10.15405/epsbs.2016.11.28
  36. Jales Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara. "Contributos da perspetiva dialógica para a práxis do educador social: fundamentos e potencialidades". 2016.
    Published
  37. Cardoso, Ana Paula; Ferreira, Manuela; Campos, Sofia; Duarte, João; Margarida Correia Balula Chaves, Cláudia; Felizardo, Sara. "Emotional competences and promotion of school success: Preliminary data of an intervention programme with teachers". 2016.
  38. Nascimento, Mafalda; Jales Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara. "Dinâmicas e desafios da escola na prevenção de comportamentos e situações de risco em crianças e jovens". 2016.
    Published
  39. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. "Special Educational Needs and parental involvement". 2016.
  40. Jales Ribeiro, Esperança; Gomes, Marta; Felizardo, Sara. "Parentalidade e estilos educativos: Perspetivas de pais e crianças num estudo realizado em contexto pré-escolar". 2015.
  41. Felizardo, Sara. "Family and well-being: Contributions to an inclusive education.". Paper presented in International Conference on Education & Educational Psychology - ICEEPSY 2014, 2014.
    Published • 10.15405/iceepsy2014(1986-3020)
  42. Felizardo, Sara. "Contextos inclusivos e envolvimento parental". 2013.
    Published
  43. Felizardo, Sara; Campos, Sofia. "Reflexões em torno dos limites e das potencialidades da utilização da classificação internacional da funcionalidade (CIF) no contexto educativo". Paper presented in 1º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura, 2013.
    Published
  44. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. "Parental involvement and inclusive contexts". Paper presented in Inpact 2013, 2013.
  45. Felizardo, Sara. "Perspectivas sobre a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais". 2010.
  46. Felizardo, Sara. "Os efeitos do suporte social em famílias de crianças com deficiência". 2010.
Conference poster
  1. Felizardo, Sara. "Famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais, suporte social e bem-estar.". 2016.
  2. Felizardo, Sara; Sousa, Ana. "Perturbações do Espectro do Autismo e intervenção educativa". 2016.
  3. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança. "Inclusion, parental stress and social support in families of children with Special Education Needs". Paper presented in European Conference on Educational Research (ECER) - The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe, 2014.
  4. Felizardo, Sara. "A alfabetização emocional de professores de educação especial.". 2013.
Edited book
  1. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança Jales. Apontamentos de educação especial inclusiva@2023. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2023.
    In press • Editor
  2. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança. Apontamentos de educação especial inclusiva@2022. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2022.
    Published • Editor
  3. Felizardo, Sara. Livro de Resumos do 10.º Congresso Olhares Sobre a Educação / 3rd International Congress Perspectives on Education. Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2022.
    Published • Editor
  4. Figueiredo, M., Silva, A. I., Rocha, J., Melo, A., Cardoso, A. P., Ribeiro, A., Gomes, H., Menezes, L., Felizardo, S.. Atas do 9.º Congresso Olhares Sobre a Educação / 2nd International Congress Perspectives on Education. 2022.
    Published • Editor
  5. Araújo, C. L., Figueiredo, M., Cardoso, A. P., Felizardo, S., Gomes, C., Lacerda, C., Ramalho, H., Rocha, J., Silva, A.. Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias - Livro de Resumos. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2022.
    Published • https://doi.org/10.34633/978-989-53495-5-5 • Editor
  6. Rocha, João; Souto-e-Melo, A. L.; Menezes, Luís; Figueiredo, Maria; Cardoso, Ana Paula; Felizardo, Sara; Silva, Ana Isabel; Ribeiro, António. Livro de Resumos do 10.º Congresso Olhares Sobre a Educação / 3rd International Congress Perspectives on Education - 24 a 26 de novembro de 2022. CI&DEI, Escola Superior de Educação Viseu, CI&DEI, Instituto Politécnico de Viseu, ISBN: 978-989-53495-7-9. Viseu, Portugal: CI&DEI, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viseu. 2022.
    Published
  7. Rocha, João; Araújo, Catarina Liane; Figueiredo, Maria; Cardoso, Ana Paula; Gomes, C. A. ; Felizardo, Sara; Lacerda, Carla; Ramalho, Henrique. Livro de Resumos do Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias. Viseu, Portugal: Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação. 2022.
    Published
  8. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança; Martins, Emília; Fernandes, Rosina. Apontamentos de educação especial inclusiva@2022. Escola Superior de Educação de Viseu.. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2022.
    In press
  9. Araujo, Catarina Liane; Figueiredo, M. P.; Cardoso, Ana Paula; Gomes, Cristina Azevedo; Felizardo, Sara; Lacerda, Carla; Ramalho, Henrique. Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias - Livro de Resumos. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu. 2022.
    Published • 10.34633/978-989-53495-5-5
  10. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança Jales; Martins, Emília; Fernandes, Rosina. Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva@2021. Escola Superior de Educação de Viseu. 2021.
  11. Silva, A. I.; Souto-e-Melo, A. L.; Cardoso, A. P.; Ribeiro, A.; Gomes, H.; Rocha, J; Menezes, L.; Figueiredo, M.; Felizardo, Sara. Congresso Olhares sobre a Educação 9 - Livro de Resumos. Viseu, Portugal: Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação. 2021.
    Published
  12. Felizardo, S., Ribeiro, E., Martins, E.. Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2020. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2020.
    Published • Editor
  13. Felizardo, Sara. Livro de Resumos do 8.º Congresso Olhares sobre a Educação. Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. 2020.
    Published • Editor
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  35. Soares, Maria de Fátima Machado. "Educação parental para famílias de crianças com necessidades educativas especiais : proposta de projeto de ação". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.19/1813.
  36. Balseiro, Joana Renata Bastos. "Práticas supervisionadas em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico com enfoque investigativo na inclusão de crianças com necessidades educativas especiais". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.19/1825.
  37. Felizardo, Sara Maria Alexandre e Silva. "Deficiência, família(s) e suporte social : contextos e trajetórias de desenvolvimento para a inclusão". PhD, 2013. http://hdl.handle.net/10316/21833.
  38. Benigno, Vanessa Andreia Santos. "Percurso profissionalizante e investigação da implicação do software educativo no desenvolvimento da interação social de crianças com autismo". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.19/1852.
  39. Correia, Carla Sofia Almeida. ""Educação parental e famílias multidesafiadas, a promoção de competências parentais na procura de novos significados" : Trabalho final de Projecto". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10400.19/2103.
  40. Gonçalves, Sandra Eunice Santos Xavier de Albuquerque. "Intervenção precoce na infância : perspectivas e contributos de um estudo sobre a satisfação das famílias do concelho de Viseu". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10400.19/1905.
Working paper
  1. Felizardo, Sara; Ferreira, Joaquim; Pereira, Marcelino; Jales Ribeiro, Esperança; Amante, Maria João. 2015. "Families of children with SEN: perceptions of social support and parental well-being". http://hdl.handle.net/10400.19/4317.
  2. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança; Amante, Maria João. 2015. "Parental adjustment to disability, stress indicators and the influence of social support.". http://hdl.handle.net/10400.19/4313.
  3. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. 2015. "Famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais e suporte social: análise de trajetórias de vida". http://hdl.handle.net/10400.19/4321.
  4. Felizardo, Sara. 2015. "Necessidades Educativas Especiais, suporte social e bem-estar das famílias". http://hdl.handle.net/10400.19/4319.
  5. Felizardo, Sara; Ferreira, Joaquim; Pereira, Marcelino; Jales Ribeiro, Esperança; Cardoso, Ana Paula. 2014. "Special Educational Needs, parenting and well-being: contributions from a study performed in Portuguese context.". http://hdl.handle.net/10400.19/4345.
  6. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. 2014. "Pathways of parental adjustment to disability: a incursion on the perceptions of families of children with Special Educational Needs". http://hdl.handle.net/10400.19/4333.
  7. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança. 2013. "Inclusion, parental involvement and social support: a study on the perceptions of parents and teachers". http://hdl.handle.net/10400.19/4357.

Other

Other output
  1. Inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino superior. Comunicação Poster - Inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino superior - 12.º Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente, 27 e 28 de abril de 2022, Universidade Lusíada [Lisboa]. 2022. Felizardo, Alexandre Sara; Ribeiro, Esperança; Martins, Emília; Mendes, Francisco (584-44AB-188B); Fernandes, Rosina.
  2. Inclusão de Estudantes com Necessidades Educativas Específicas no Ensino Superior. Comunicação apresentada no XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia que decorreu na Universidade do Minho, Braga / Portugal, nos dias 1 a 3 de setembro de 2021. 2021. Felizardo, Sara; Ribeiro, Esperança; Martins, Emília; Mendes, Francisco; Fernandes, Rosina.
  3. A análise SWOT como ferramenta de diagnóstico e apoio à construção de estratégias de intervenção socioeducativa: o caso de uma família multidesafiada. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a intervenção socioeducativa junto de fami´lias multidesafiadas valorizando-se a elaboração de estratégias resultantes da análise SWOT (Strenghs, (Weaknesses, Oportunities,Threats) de uma fami´lia. As fami´lias multidesa\iadas são aquelas que se debatem com uma multiplicidade de desafios, ao mesmo tempo que se deparam com condições adversas e desfavor. 2020. Jales Ribeiro, Esperança; Felizardo, Sara; Pascoal, Cristiana; Moreira, Ana. http://hdl.handle.net/10400.19/6566.
  4. A inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais em classes Regulares. De acordo com o Manual de Apoio à Prática (Direção Geral da Educação, 2018), a construção da escola inclusiva não é uma utopia, uma vez que há muitas escolas que o conseguem. Ou seja, temos escolas onde as crianças, quer sejam portadoras de deficiência, quer pertençam a comunidades migrantes ou se caracterizem como provenientes de meios economicamente desfavorecidos, desenvolvem aprendizagens com. 2019. Jales Ribeiro, Esperança; Pereira, Fátima; Felizardo, Sara. http://hdl.handle.net/10400.19/5598.
  5. El desenvolvimiento de la autonomía en estudiantes de la licenciatura de Educación Social. Los desafíos del mundo contemporáneo, en particular el aumento de los fenómenos de vulnerabilidad y la exclusión social, refuerzan la emergencia del Educador Social (ES) como un mediador de excelencia de los procesos de socialización e inclusión de las personas, grupos y comunidades en sus contextos de vida. Esta línea de análisis suscita la necesidad de reflexionar sobre su perfil de competencias. 2017. Felizardo, Sara; Jales Ribeiro, Esperança; Jiménez, Paula. http://hdl.handle.net/10400.19/4763.
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2023/11/25 Contributos da Educação Tecnológica para a aprendizagem de alunos com Perturbação do Espectro do Autismo: um estudo de caso
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2023/11/25 Contributos da Educação Tecnológica para a aprendizagem de alunos com Perturbação do Espectro do Autismo: um estudo de caso
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2023/08/31 Transição para a vida pós-escolar de jovens com incapacidade
Universidade da Coruña
2023/08/30 ). Conceções e dinâmicas de família de pais e filhos com incapacidade intelectual
Universidade da Coruña
2023/06/30 Estudo de Impacto do Projeto Centro de Apoio à Vida Independente da Associação de Paralisia Cerebral de Viseu
APCV - Associação de Paralisia Cerebral de Viseu (Viseu, Portugal)
2023/05/24 Psicologia e Educação Especial: contributos de serviços de apoio para a inclusão de estudantes com necessidades específicas no Ensino Superior
UTAD
2023/04 Families of chil-dren with special educational needs: perceptions of social support and parental well-being. International Psychological Applications Conference and Trends 2023
World Institute for Advanced Research and Science
2023/03/29 Necessidades Educativas Específicas no Ensino Superior: Transição e conquistas
Projeto IPV Equitativo (Viseu, Portugal)
2023/01/26 Perceções de pais de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo sobre o processo de ajustamento parental à deficiência/incapacidade
Social Paediatrics Section of the Portuguese Society of Paediatrics (SPS-SPP) and Portuguese Society for the Study of Abused and Neglected Children (Évora, Portugal)
2023/01/26 Estudo de caso múltiplo sobre transição para a vida adulta de jovens com plano individual de transição
7th International Conference on Childhood and Adolescence and 10th Anual Meeting of the Social Paediatric Subcommittee (SPS-SPP) of the Portuguese Society of Paediatrics (Évora, Portugal)
2022/11/26 Workshop de dança inclusiva
ESEV-IPV
2022/11/25 Narrativas sobre o conceito de criança: paradoxo discursivo e formação
ESEV-IPV
2022/11/25 As tecnologias como instrumento na aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem
ESEV-IPV
2022/11 O Desenho Universal para a Aprendizagem e a implementação de práticas pedagógicas inclusivas
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2022/11 As Tecnologias como instrumento na aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2022/10/22 Perceção de jovens sobre si e os outros no contexto de dança inclusiva [Paper presentation].
Escola Superior de Educação de Viseu (Portugal)
2022/10/22 Perceções sobre tecnologias digitais na perturbação do espetro do autismo [Paper presentation].
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2022/10/22 O jogo digital Mushyland Adventures e as competências de comunicação e interação social na Perturbação do Espectro do Autismo [Paper presentation].
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2022/10/22 Perceção de jovens sobre si e os outros no contexto de dança inclusiva
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2022/10/22 Perceções sobre tecnologias digitais na perturbação do espetro do autismo
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2022/10/22 O jogo digital Mushyland Adventures e as competências de comunicação e interação social na Perturbação do Espectro do Autismo
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2022/10/22 Perturbação do Espetro do Autismo e Recursos Tecnológicos
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2022/07/22 Autodeterminação em adolescentes com perturbação do desenvolvimento intelectual: contributos para a intervenção socioeducativa [Poster presentation].
Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla – La Mancha. (Cuenca, Spain)
2022/07/21 Autoconceito em crianças de risco social e neurodesenvolvimental [Paper presentation].
Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla – La Mancha (Cuenca, Spain)
2022/07/21 Autoconceito em crianças de risco social e neurodesenvolvimental
Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla – La Mancha (Cuenca, Spain)
2022/07/20 Autodeterminação em adolescentes com perturbação do desenvolvimento intelectual: contributos para a intervenção socioeducativa
Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla – La Mancha. (Cuenca, Spain)
2022/07/19 Autodeterminação em adolescentes com perturbação do desenvolvimento intelectual: contributos para a intervenção socioeducativa [Poster presentation].
Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla – La Mancha. (Cuenca, Spain)
2022/04/27 Perceções da família em pais e filhos com incapacidade intelectual [Poster presentation].
Universidade Lusíada, Lisboa (Portugal)
2022/04/27 Inclusão de estudantes com Necessidades Específicas no Ensino Superior [Poster presentation].
Universidade Lusíada, Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2022/04/27 Ecossistemas de bem-estar e aprendizagem [Poster presentation].
Universidade Lusíada Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2022/04 Perceções da família em pais e filhos com incapacidade intelectual (Poster)
Universidade Lusíada Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2022/04 Inclusão de estudantes com Necessidades Específicas no Ensino Superior (Poster)
Universidade Lusíada Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022/03/15 Apoio a Estudantes com Necessidades Educativas Específicas (ENEE) no Ensino Superior – ESEV/ IPV
Organização Agrupamento de Escolas Grão Vasco & Visprof
2022/03/04 Apoio a Estudantes com Necessidades Educativas Específicas (ENEE) no Ensino Superior – ESEV/ IPV . [Paper presentation]
AE Grão Vasco & Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu - VISPROF (Portugal)
2021/11/27 Autodeterminação em adolescentes com Necessidades de Saúde Especiais: Perspetivas de intervenção socioeducativa [Paper presentation].
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2021/11/25 Projeto INCLUES+ Diversidade e Inclusão no Ensino Superior [Paper presentation].
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2021/11/25 Ilustração das paredes em salas de jardim de infância, narrativas e pedagogia
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2021/11 Projeto Ludicidade para crianças com Perturbações do Espetro do Autismo: linhas orientadoras para a conceção de videojogos promotores da comunicação e interação[Comunicação oral]
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2021/11 Projeto INCLUES+ Diversidade e Inclusão no Ensino Superior [Comunicação oral]
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2021/11 Autodeterminação em adolescentes com Necessidades de Saúde Especiais: perspetivas de intervenção socioeducativa [Comunicação oral]
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2021/11 Ilustração das paredes em salas de Jardim de Infância, narrativas e pedagogia [Comunicação oral]
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2021/11 Acolhimento residencial e vinculação em crianças e adolescentes de contextos de risco [Comunicação oral] 9.º Congresso Olhares Sobre a Educação
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2021/09/25 Cognitive abilities and physical activity in community-dwelling elderly [Paper presentation].
Instituto Politécnico de Leira (Leiria, Portugal)
2021/09/21 Inclusão de estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior [Paper presentation].
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2021/09/21 Perceção dos alunos do Ensino Básico sobre a inclusão dos seus pares com necessidades educativas [Paper presentation]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2021/09 Inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Específicas no Ensino Superior
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2021/09 Perceção de alunos do Ensino Básico sobre a inclusão dos seus pares com Necessidades Educativas
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2021/07/06 Playfulness and communication for children with Autism Spectrum Disorder: guidelines for a videogame. [Comunicação virtual]
Online Conference
2021/07/02 Entrepreneurship in higher education students of the social área [Paper presentation].
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2021/06/05 Playfulness and Communication for Children with Autism Spectrum Disorder: Guidelines for a Videogame [Paper presentation].
Iated
2021/05/07 Educação Inclusiva, parcerias e envolvimento parental no quadro legal atual (convite). Seminário temático - Instituto Politécnico de Bragança
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança)
2020/11/21 No PÉ do autismo: Construção, Implementação e Avaliação de um Programa de Educação Parental.
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2020/11/21 Autodeterminação em jovens com incapacidade: estudo piloto da versão portuguesa da escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación [Comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Autodeterminação em jovens com incapacidade: estudo piloto da versão portuguesa da escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación.
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2020/11/20 A sexualidade nos jovens com incapacidade intelectual: uma revisão sistemática.
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Abandono escolar no Ensino Superior.
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Inclusão e diversidade no ensino superior: os estudantes com necessidades específicas.
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Inclusão ensino superior - Painel Inclusão no Ensino Superior: os estudantes com necessidades específicas
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Perspetivas de famílias em pais e filhos com incapacidade intelectual.
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 A importância da terapia assistida por animais na intervenção em jovens com Síndrome do X Frágil: Estudo de caso.
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Proposta de uma escala de avaliação da comunicação, interação social e linguagem na Perturbação do espectro do autismo: contributo para uma melhor intervenção.
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 A sexualidade nos jovens com incapacidade intelectual: uma revisão sistemática [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Abandono escolar no Ensino Superior [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11/20 Inclusão ensino superior. Comunicação apresentada na Painel Inclusão no Ensino Superior os estudantes com necessidades específicas [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11 Inclusão e diversidade no ensino superior: os estudantes com necessidades específicas [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11 Perspetivas de famílias em pais e filhos com incapacidade intelectual [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11 A importância da terapia assistida por animais na intervenção em jovens com Síndrome do X Frágil: Estudo de caso [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11 No PÉ do autismo: Construção, Implementação e Avaliação de um Programa de Educação Parental [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11 Proposta de uma escala de avaliação da comunicação, interação social e linguagem na Perturbação do espectro do autismo: contributo para uma melhor intervenção [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/11 Inclusão no Ensino Superior [comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/09/12 Famílias de crianças com desenvolvimento atípico, suporte social e indicadores do funcionamento parental: proposta de intervenção socioeducativa [comunicação oral].
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Portugal)
2020/09/11 Famílias de crianças com desenvolvimento atípico, suporte social e indicadores do funcionamento parental: proposta de intervenção socioeducativa.
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Portugal)
2020/09/11 Famílias de crianças com desenvolvimento atípico, suporte social e indicadores do funcionamento parental: proposta de intervenção socioeducativa [Comunicação oral].
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Portugal)
2020/09/11 A análise SWOT como ferramenta de diagnóstico e apoio à construção de estratégias de intervenção socioeducativa: o caso de uma família multidesafiada [Comunicação oral].
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2020/04/28 Transição para a vida pós-escolar de Jovens com incapacidade.
Universidad de Transilvania en Brasov (Brasov, Romania)
2020/04/27 Importância da terapia assistida por animais na intervenção em pessoas com Síndrome do X Frágil: estudo de caso
Universidad de Transilvania (Brasov, Romania)
2020/04/27 Importância da terapia assistida por animais na intervenção em pessoas com síndrome do x frágil: estudo de caso [Comunicação oral]. XXVIII Congreso Internacional INFAD - Positive Psychology throughout Life: Proporsals for intervention. Childhood, Adolescence, Maturity and Aging
Universidad de Transilvania en Brasov, Roménia (Brasov, Romania)
2020/04/27 Transição para a vida pós-escolar de jovens com incapacidade [Poster]. XXVIII Congreso Internacional INFAD - Positive Psychology throughout Life: Proporsals for intervention. Childhood, Adolescence, Maturity and Aging
Universidad de Transilvania en Brasov, Roménia (Brasov, Romania)
2020/04 Transição para a vida pós-escolar de Jovens com incapacidade [comunicação oral]. XXVIII Congreso Internacional INFAD - Positive Psychology throughout Life: Proporsals for intervention. Childhood, Adolescence, Maturity and Aging
Universidad de Transilvania en Brasov, Roménia (Brasov, Romania)
2020/04 Importância da terapia assistida por animais na intervenção em pessoas com Síndrome do X Frágil: estudo de caso [comunicação oral]. XXVIII Congreso Internacional INFAD - Positive Psychology throughout Life: Proporsals for intervention. Childhood, Adolescence, Maturity and Aging
Universidad de Transilvania en Brasov, Roménia (Brasov, Romania)
2019/12 Atividades intergeracionais e partilha de histórias em contextos inclusivos
Universidade Católica Portuguesa – Viseu (Viseu, Portugal)
2019/12 Envelhecimento e contextos inclusivos de intergeracionalidade: proposta de intervenção socioeducativa. Seminário “Combate Socioeducativo ao Isolamento da Pessoa Idosa – Contra a solidão sénior em Viseu"
Universidade Católica Portuguesa – Viseu (Viseu, Portugal)
2019/11 Intervenção precoce na infância: Compreendendo as práticas a partir da perspetiva dos técnicos
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2019/11 Práticas em Intervenção Precoce: Avaliação da satisfação das famílias.
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2019/10 Ensino Superior Inclusivo: apoio a alunos com necessidades educativas específicas
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2019/09 Utilização de agentes artístico-expressivos em indivíduos com Perturbação do Espectro do Autismo
Universidade da Corunha - Universidade do Minho (Corunha, Spain)
2019/09 As necessidades dos pais de crianças com perturbações do neurodesenvolvimento e intervenção socioeducativa.
Universidade da Corunha - Universidade do Minho (Corunha, Spain)
2019/09 The parents’ needs of children with special educational needs.
ECER 2019 (Hamburgo, Germany)
2019/09 Perturbação de hiperatividade/défice de atenção, contexto familiar e estratégias de intervenção socioeducativa.
Universidade da Corunha - Universidade do Minho (Corunha, Spain)
2019/09 Qualidade de vida relacionada com a saúde e performance escolar: que inter-relações?
Universidade da Corunha - Universidade do Minho (Corunha, Spain)
2019/09 Utilização de agentes artístico-expressivos em indivíduos com Perturbação do Espectro do Autismo
Universidade da Corunha
2019/06 Inclusão de alunos com necessidades educativas no ensino básico: a perceção dos pares.
Universidade de Salamanca (Salamanca, Spain)
2019/06 Risco social, resiliência e perceção de apoio parental: Implicações para a intervenção socioeducativa.
Universidade de Salamanca (Salamanca, Spain)
2019/05 Well-being and social support for caregivers of children and young people with atypical development. International Congress of Health and Well-being Intervention (ICHWBI 2019)
Jean Piaget Health School, Piaget Institute, University Campus of Viseu (Viseu, Portugal)
2019/05 Adolescents perceptions regarding the inclusion and well-being of their peers with atypical development. International Congress of Health and Well-being Intervention (ICHWBI 2019)
Piaget Health School (Viseu, Portugal)
2019/05 Relationship between health-related quality of life and risk behaviour in a group of adolescentes International Congress of Health and Well-being Intervention (ICHWBI 2019)
Jean Piaget Health School (Viseu, Portugal)
2019/04 Grid software’s potentialities in promoting communication and inclusion of students with multideficiency
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2019/04 Social risk, developmental difficulties and self-concept: contributions for socio-educational intervention.
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2019/04 Transition to the world of work for young people with special health needs.
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2019/04 Relação entre o rendimento escolar e os comportamentos de risco em adolescentes.
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2019/04 A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais em classes regulares.
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2019/04 Perceções de inclusão de alunos do ensino básico face aos seus pares com Necessidades de Saúde Especiais
Instituto Politécnico de Viseu - ESEV (Viseu, Portugal)
2019/04 Students with educational needs and bullying: contributions of a case study.
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2018/10/12 Perceção de empatia em estudantes de Educação Social: Implicações para a Formação no Ensino Superior.
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Coimbra, Portugal)
2018/10 Intergenerationality and sharing of stories in inclusive and digital contexts.
(Atenas, Greece)
2018/05/06 Today's challenges and development of student autonomy in the social education degree programme International Psychological Applications Conference and Trends - Impact
Impact (Porto, Portugal)
2018/05/06 Contributions to training in social education: solving conflicts in datting and empathy.
(Porto, Portugal)
2018/05/05 Adaptation of the baby to the day-care context: the importance of communication grammar.
Impact (Porto, Portugal)
2018/05 The needs and involvement of siblings of children with autism: Contributions to socio-educational intervention
Impact (Porto, Portugal)
2018/04 A inclusão de alunos com Síndrome de Charge em contexto de ensino regular: estudo de caso.
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2018/04 Identificação de dificuldades de aprendizagem: análise crítica de aplicação de uma Escala na ótica do utilizador.
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2018/04 A importância da observação e da avaliação na promoção de práticas inclusivas.
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2017/11/09 El desenvolvimento de la autonomia em estudantes de la Licenciatura de Educación Social.
(Sevilha, Spain)
2017/11/09 Abordaje dialógico en Pedagogía Social: el uso del photovoice como herramienta pedagógica y metodología participativa.
(Sevilha, Spain)
2017/10 Empathy perception in social education students: an inter-institutional study.
Future Academy (Porto, Portugal)
2017/10 Special educational needs, social risk and self-concept: a proposal for socio-educational intervention
Future Academy (Porto, Portugal)
2017/09/08 Revisitando W. Kilpatrick e seus contributos visionários para a pedagogia na atualidade.
Universidade da Corunha - Universidade do Minho
2017/09 Emotional intelligence: the self-evaluation of emotional behavior, problems and skills in students of the 3rd cycle of basic education.
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2017/09 Dating violence: an exploratory characterization study in Social Education students in Higher Education.
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017/08 Social Education: a look at profession across higher education students
University College Copenhagen (Copenhaga, Denmark)
2017/08 The development of autonomy in undergraduate students of social education: challenges to contemporary higher education.
University College Copenhagen (Copenhaga, Denmark)
2017/05 Emotional Skills and Promotion of School Success: Preliminary Data of an Intervention Programme with Parents. 3rd International Conference on Health and Health Psychology (icH&Hpsy)
(Porto, Portugal)
2017/04/26 Incapacidade, eficácia parental e suporte social: contributos para a intervenção socioeducativa
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2016/11 Emotional competences and promotion of school success: preliminary data of an intervention programme with teachers.
ICERI 2016 (Sevilha, Spain)
2016/10 Emotional skills and promoting school success in the 3rd Cycle: student’s perceptions.
Future Academy (RHodes, Greece)
2016/10 Resilience, perception of parental support and socio-educational strategies
ESSV - IPV (Viseu, Portugal)
2016/10 Traditional toys and student motivation and commitment in Technological Education
Future Academy (Rhodes, Greece)
2016/10 Student´s perceptions on the personal impact of a social education degree intership.
Future Academy (Rhodes, Greece)
2016/10 Undergraduate Social Education Student’s Perspectives about the Profession.
Future Academy (Rhodes, Greece)
2016/10 Student´s perceptions of the community impact of a social education degree intership.
Future Academy (Rhodes, Greece)
2016/10 Contributos da perspetiva dialógica para a práxis do educador social: fundamentos e potencialidades.
ESEV-IPV (Viseu, Portugal)
2016/09 Children rights: perspectives of different generations.
ESSV - IPV (Viseu, Portugal)
2016/09 A práxis do Educador Social: Retrato(s) da profissão em alunos do ensino superior.
Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2016/09 Parental functioning and social support in families of children with autism spectrum disorders.
ESSV - IPV (Viseu, Portugal)
2016/09 Parenting, disability and satisfaction with social support.
ESSV - IPV (Viseu, Portugal)
2016/09 Children at risk, attachment and institutionalization: contributions to the socio-educational intervention.
ESSV – IPV (Viseu, Portugal)
2016/09 A práxis do Educador Social: Retrato(s) da profissão em alunos do ensino superior.
Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2016/08 Special educational needs and parental involvement in school.
Temple University (Filadelfia, United States)
2016/05 Special Educational Needs and parental involvement.
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2016/05 Todos diferentes, todos pais: um programa de educação parental para famílias de crianças com autismo
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2016/05 Dinâmicas e desafios da escola na prevenção de comportamentos e situações de risco em crianças e jovens.
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2016/04 Famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais, suporte social e bem-estar
Universidade Lusíada Lisboa. (Viseu, Portugal)
2016/04 Perturbações do Espectro do Autismo e intervenção educativa
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2016/04 A importância da creche na transição para o jardim de infância.
Universidade Lusíada, Lisboa (Lisboa, Portugal)
2016 Students` involvement in school and parental support: contributions to the socio-educational intervention.
Future Academy (Rhodes, Greece)
2015/11/26 Pathways of parental adjustment to disability: contributions to a incursion on the perceptions of families of children with Special Educational Needs.
AWER Center (Roma, Italy)
2015/11/26 Families of children with SEN: perceptions of social support and parental well-being.
AWER Center (Roma, Italy)
2015/11/26 Families of children with SEN: perceptions of social support and parental well-being.
AWER Center (Roma, Italy)
2015/11/20 Necessidades Educativas Especiais, suporte social e bem-estar das famílias.
Escola Superior de Educação de Beja/ Instituto Politécnico de Beja (Beja, Portugal)
2015/11 Famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais e suporte social: análise de trajetórias de vida.
Escola Superior de Educação de Beja/ Instituto Politécnico de Beja (Beja, Portugal)
2015/11 Perturbações do Espectro do Autismo e inclusão: estratégias de intervenção de pais e professores.
Escola Superior de Educação de Beja/ Instituto Politécnico de Beja (Beja, Portugal)
2015/11 Pathways of parental adjustment to disability: contributions to a incursion on the perceptions of families of children with Special Educational Needs.
(Roma, Italy)
2015/10/15 Parental adjustment to disability, stress indicators and the influence of social support.
Future Academy (Istambul, Turkey)
2015/10/13 Educational strategies that promote the inclusion of children with Autism Disorders.
Future Academy (Paris, Turkey)
2015/09/11 Narratives about the identity of the child and pedagogy: Contributions to an epistemology of practice
Corvinus University of Budapest (Budapeste )
2015/09/11 Evaluation of the Families Satisfaction suported by a Local Team of Early Intervention.
Corvinus University of Budapest (Budapeste , Hungary)
2015/09/03 Parentalidade e estilos educativos: perspetivas de pais e crianças num estudo realizado em contexto.
Universidade da Corunha - Universidade do Minho (Corunha, Spain)
2015/09/02 Necessidades Educativas Especiais e funcionamento parental: indicadores de bem-estar e suporte social.
Universidade da Coruña - Universidade do Minho (Portugal)
2015/09 Inclusão e articulação educativa entre professores e pais de crianças com perturbações do autismo.
Universidade da Corunha - Universidade do Minho
2015/09 Evaluation of the Families Satisfaction suported by a Local Team of Early Intervention.
ECER 2015 (Budapeste , Hungary)
2014/10/22 Parental involvement and Special Educational Needs in inclusive contexts.
Future Academy (Kyrenia, Cyprus)
2014/10/22 Family and well-being: contributions to an inclusive education.
Future Academy (Kyrenia, Cyprus)
2014/10/22 Child identity and educational strategies: concepts and fundamentals of practices.
Future Academy (Kyrenia, Cyprus)
2014/10/22 Early childhood intervention: Empirical study about supported families’ satisfaction.
Future Academy (Kyrenia, Cyprus)
2014/09/13 Inclusão e educação especial na atualidade: uma incursão a partir das perspetivas dos professores.
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
2014/09/11 Contextos, parcerias e envolvimento parental para a inclusão.
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Puerto Rico)
2014/09/11 Quando querer não é poder: conceções sobre a identidade na criança e isomorfismo educativo.
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
2014/09 Pathways of parental adjustment to disability: a incursion on the perceptions of families of children with Special educational Needs.
(Porto, Portugal)
2014/07/10 Cultural diversity, learning and inclusion: study about the children`s perspective in Portuguese scholar context
ICAP 2014 (Paris, France)
2014/07/08 Special Educational Needs, parenting and well-being: contributions from a study performed in Portuguese context. 28º International Congress of Applied Psychology
International of Applied Psychology (Paris, France)
2014/07/08 Parenting in families with children with Special Educational Needs: evaluation of parent`s necessities
IAAP (Paris, France)
2014/07/08 The children`s avatar and childhood pedagogies of 20th century: from narrative transformations to practices
International of Applied Psychology (Paris, France)
2014/06/13 Envolvimento parental na escola. Coordenação dos cursos de Educação Básica e do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Prof. 1º CEB
Auditório da ESEV (Viseu, Portugal)
2014/05/09 Educação para o Empreendedorismo: visão prospetiva no âmbito da licenciatura em Educação Social da Escola Superior de Educação de Viseu
Escola Superior de Educação de Bragança (Bragança, Portugal)
2014/05/04 Famílias, diversidade e mediação.
APES/ ESEV, auditório ESTV/ IPV (Viseu, Portugal)
2014/05/02 Inclusion, parental stress and social support: in families of children with special educational Needs
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/10/31 Perspetivas sobre a utilização da Classificação Internacional da Funcionalidade na educação
Associação Pró Inclusão – Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, Aula Magna do Instituto Piaget de Almada (Lisboa, Portugal)
2013/10/31 Suporte social e stress parental na inclusão.
Organização da Associação Pró Inclusão – Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, Aula Magna do Instituto Piaget de Almada (Lisboa, Portugal)
2013/10/22 Assessment and creativity stimulus in school context.
Future Academy (Kyrenia, Cyprus)
2013/09/11 Inclusão, stress parental e suporte social
Instituto Superior Politécnico de Gaya, ISPGaya (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2013/09/11 Trajetórias de desenvolvimento e suporte social no quadro do ajustamento parental à deficiência e incapacidade
Universidade da Corunha - Universidade do Minho (Portugal)
2013/09/11 Contextos inclusivos e envolvimento parental.
Universidade da Corunha, Universidade do Minho
2013/09/10 Inclusion, parental involvement and social support: a study on the perceptions of parents and teachers
Bahçesehir University, Istanbul - Turkey (Istambul, Turkey)
2013/07/16 Fatores preditores do envolvimento parental na escola: potencialidades e desafios à luz do paradigma inclusivo
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)
2013/07/08 Creativity perceptions: a study with teachers in the municipality of Viseu
International of Applied Psychology (Paris, France)
2013/07/05 O software educativo na promoção da interação social das crianças com autismo: contributos de um estudo qualitativo (poster)
Escola Superior de Educação de Viseu (Viseu, Portugal)
2013/06/28 Alfabetização emocional de professores de Educação Especial
Instituto Superior Politécnico de Gaya (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2013/06/21 Contextos, parcerias e envolvimento parental para a inclusão.
Associação Portuguesa de Psicologia - Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2013/06/20 Perceções dos professores sobre o enquadramento legal da educação especial: reflexões a partir do paradigma inclusivo.
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2013/06 Reflexões em torno dos limites e das potencialidades da utilização da classificação internacional da funcionalidade (CIF) no contexto educativo.
Instituto Superior Politécnico de Gaya, ISPGaya (Portugal)
2013/05/23 Parental stress and social support for families of children with special educational needs.
Escola Superior de Saúde de Viseu, Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2013/05/23 Potencialities of the International Classification of Functioning, disabilities and Health in educational context
Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Saúde (Viseu, Portugal)
2013/05/10 Inclusão, suporte social e bem-estar parental.
Instituto Politécnico de Leiria, Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (Leiria, Portugal)
2013/04/26 Parental involvement and inclusive contexts.
WIARS - World Institute for Advanced Research and Science (Madrid, Spain)
2013/04/26 Early intervention in childhood: study on the evaluation of the satisfaction of families.
WIARS - World Institute for Advanced Research and Science (Madrid, Spain)
2013/04/13 Estudo qualitativo sobre os efeitos do software educativo na promoção da interação social das crianças com autismo
Universidade de Évora (Portugal)
2013/04/12 Efeitos do suporte social no funcionamento das famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais: contributo de um estudo qualitativo sobre as percepções parentais.
Universidade de Évora, Associação Portuguesa da Síndrome do X Frágil e Associación Sindrome X Frágil de Extremadura (Évora, Portugal)
2013/03/27 Potencialidades do software educativo na promoção da interação social das crianças com autismo: contributos de um estudo qualitativo.
Universidade do Minho, Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2013/03/25 Envolvimento parental e suporte social em contextos inclusivos.
Universidade do Minho, Instituto de Educação (Braga, Portugal)

Consulting

Activity description Institution / Organization
2021/06/23 - 2021/06/23 O garante da aprendizagem de crianças e jovens portadores de deficiência, assente nos pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a ser [Communication at the Assembly of the Portuguese Republic]. Audiência na Comissão de Educação, Ciência, Juventude e Desporto. Assembleia da República, Portugal