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She has been an Associate Professor at the Department of Education and Psychology at the University of Trás-os-Montes and Alto Douro (UTAD), since 2004 and an integrated researcher at the Center for Educational Research and Intervention at the University of Porto (CIIE). His main research interests and publications are related to teaching and learning methodologies and teacher professional development, with an emphasis on cooperative learning, formative assessment, critical and creative thinking and communities of practice (ORCID 0000-0003-2855-9634). He participated in several national and international events and/or conferences as a member of the scientific and organizing committee, namely in the scientific and organizing committee of the 2nd International seminar on Critical Thinking and in the scientific committees of the ATEE Winter Conference 'Science and mathematical education in the 21st century, XVIII ENEC - National Meeting on Science Education III ISSE - International Seminar of Science Education Education and XIX ENEC - National Meeting on Science Education /IV ISSEInternational Seminal on Science Education: Transversalities: Dialogues and Interactions. She is a founding member since 2012 of the multidisciplinary community of sharing and practice on critical and creative thinking at UTAD (webPACT) and Crithinknet-Rede Nacional de Pensamento Crítica He participated in national and international projects, namely in the Pedagogical Innovation projects “Critical Thinking in Network in Higher Education” financed by FCT, in the European Erasmus + project “Crithinkedu: Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula”, in the OECD- international project CERI “Fostering and Assessing Creativity and Critical Thinking Skills in Higher Education” and in Projeto Way- Who saw you and who sees you! , financed by FCT. She has co-authored 10 Education books. And she is a trainer of educators and teachers at various levels of education, including higher education, especially in the scope of Cooperative Learning, Formative Assessment and Critical and Creative Thinking and she was awarded two pedagogical innovation awards.
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Identification

Personal identification

Full name
Maria Helena Ribeiro dos Santos Silva

Citation names

  • Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos

Author identifiers

Ciência ID
8218-784B-F01A
ORCID iD
0000-0003-2855-9634
Education
Degree Classification
1996 - 2001
Concluded
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
" Formação de Professores Reflexivos. Um estudo com professores estagiários de Biologia / Geologia" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom com Distinção e Louv
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2005/06/04 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2023/03 - 2026/03 Promover a aprendizagem autorregulada dos alunos através da observação colaborativa de aulas. TDC/CED-EDG/0035/2021
TDC/CED-EDG/0035/2021
Researcher
Ongoing
2017 - 2019 Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula-Crithinkedu
2016-1-PT01-KA203-022808
2016-1-PT01-KA203-022808
Researcher
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
 N/A
Concluded

Other

Designation Funders
2019/09 - Current Fostering and assessing students’ creative and critical thinking skills in higher education¿ do Centre for Educational research and Innovation - OCDE
0000000
Researcher
Ongoing
2016 - 2018 Projeto COOPERA-Aprendizagem Cooperativa e Otimização da Intervenção Pedagógica na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico
0000000
Principal investigator
Concluded
2014/11 - 2015/04 Pensamento crítico em rede no ensino superior Partilha e Divulgação de Experiências em Inovação Didática no Ensino Superior Português
131/ID/2014
Researcher
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Lopes,J; Silva, H.. Aprendizagem Cooperativa na sala de aula. Um guia Prático para o Professor 2ª ed. ( atualizada e aumentada). Lisboa, Portugal: Pactor Edições de Ciências Sociais, Forenses e de Educação. 2022.
    Published
  2. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 50 Técnicas de Avaliação Formativa. Lisboa, Portugal: Pactor - Edições de Ciências Sociais, Forenses e da Educação. 2020.
    Published
  3. Lopes, Jose; Silva, Maria. Pensamento Crítico e Criativo. 100 Fichas para trabalhar na sala de aula. Lisboa, Portugal: Pactor. 2019.
    Published
  4. Silva, Maria; Lopes, Jose; Moreira, Sónia. Cooperar na sala de aula para o sucesso. Lisboa: Pactor. 2019.
    Published
  5. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Caroline, Dominguez; Manuel Nascimento, M.. Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação. Lisboa: Pactor. 2019.
    Published • Editor
  6. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; José Pinto Lopes. Eu, Professor, Pergunto. 20 Respostas sobre Planificação do Ensino-Aprendizagem, Estratégias de Ensino e Avaliação. Lisboa, Portugal: Pactor. 2015.
    Published
  7. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, José. Eu, Professor , Pergunto. 18 respostas sobre Necessidades e capacidades dos alunos, Gestão da sala de aula e desenvolvimento Profissional Docente. Lisboa, Portugal: Pactor- Edições de Ciências Sociais Forenses e da Educação. 2015.
    Published
  8. Pensamento crítico na educação: desafios atuais = Critical thinking in education: actual challenges. Vila Real, Portugal. 2015.
    Published • Editor
  9. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; José Pinto Lopes. 50 Técnicas de Avaliação formativa. Lisboa, Portugal: Lidel - Edições Técnicas. 2012.
    Published
  10. José Pinto Lopes. O Professor faz a Diferença. Na Aprendizagem dos Alunos. Na Realização dos Alunos. No sucesso dos Alunos. Lisboa, Portugal: Lidel. Edições Técnicas, Lda. 2010.
    Published
  11. José Pinto Lopes. A Aprendizagem Cooperativa na Sala de Aula.Um Guia prático para o Professor. LIsboa, Portugal: Lidel Edições técnicas. 2009.
    Published
  12. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, José. métodos de Aprendizagem Cooperativa para o Jardim de infãncia. Um guia para os Educadores de Infância e Professores. Porto, Portugal: Areal Editores. 2008.
    Published
Book chapter
  1. Helena Silva; José Lopes; Eva Morais; Caroline Dominguez. "Cooperative Learning and Critical Thinking in Face to Face and Online Environments". 2021.
    10.1007/978-3-030-73988-1_12
  2. Silva, Helena; Lopes, José; Dominguez, Caroline. "Enhancing College Students’ Critical Thinking Skills in Cooperative Groups". In Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, 181-192. Springer International Publishing, 2019.
    10.1007/978-3-030-20954-4_13
  3. Nascimento, Maria Manuel; Silva, Helena; Morais, Felicidade; Pedrosa, Daniela; Cruz, Gonçalo; Payan-Carreira, Rita; Dominguez, Caroline. "Stairway to the Stars: Comparing Health and Tourism Professionals Views About Critical Thinking". In Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, 210-222. Springer International Publishing, 2019.
    10.1007/978-3-030-20954-4_16
  4. Morais, Felicidade; Silva, Helena; Cruz, Gonçalo; Pedrosa, Daniela; Payan-Carreira, Rita; Dominguez, Caroline; Nascimento, Maria Manuel. "Perceptions of Portuguese University Teachers About Critical Thinking Educational Practices". In Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, 223-239. Springer International Publishing, 2019.
    10.1007/978-3-030-20954-4_17
  5. Lopes, Jose; Silva, Maria; Morais, Eva. "Avaliação formal e informal do pensamento crítico.". 243-288. Lisboa, Portugal: Pactor, 2019.
    Published
  6. Lopes, José (0C1C-FDFE-8A61); Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Dominguez, Caroline. "Planificar o ensino para promover o pensamento crítico .Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação". 23-63. LIsboa: Pactor, 2019.
    Published
  7. Morais , Teresa; Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. "Construir, analisar e avaliar argumentos: Contributos para o desenvolvimento do pensamento crítico. Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação". In Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação, 65-99. Lisboa, Portugal: Pactor, 2019.
    Published
  8. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Morais, Teresa. "A aprendizagem cooperativa na promoção do pensamento crítico. Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação". 125-142. Lisboa: Pactor, 2019.
    Published
  9. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose; Catarino, Paula; Payan-Carreira, Rita. "Os mapas de conceitos na promoção do pensamento crítico. Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação". In Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação, 161-190. Lisboa: Pactor, 2019.
    Published
  10. Lopes, José (CF1A-2045-F699); Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Dominguez, Caroline. "O questionamento no desenvolvimento do pensamento crítico. Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação". 191-220. Lisboa, Portugal: Pactor, 2019.
    Published
  11. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Caroline, Dominguez; Payan-Carreira, Rita; Catarino, Paula. "O feedback na promoção do Pensamento Crítico. Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula. Planificação, Estratégias e Avaliação". 101-124. Lisboa, Portugal: Pactor, 2019.
    Published
  12. Lopes, José; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Dominguez, Caroline ; Payan-Carreira, Rita; Catarino, Paula; Morais, Felicidade; Vasco, Paulo. "O feedback na promoção do pensamento crítico". In Educar para o Pensamento Crítico na sala de aula, edited by Lopes, José; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Dominguez, Caroline ; NASCIMENTO, MARIA MANUEL DA SILVA, 101-124. Lisboa: Pactor, 2019.
    Published
  13. Catarino, Paula; Nascimento, Maria M.; Morais, Eva; Vasco, Paulo; Campos, Helena; Silva, Helena; Payan-Carreira, Rita; João Monteiro, M.. "The Views of Engineering Students on Creativity". In Contributions to Higher Engineering Education, 135-158. Singapore: Springer Singapore, 2018.
    10.1007/978-981-10-8917-6_6
  14. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. "A aprendizagem cooperativa. Um método eficaz na melhoria da aprendizagem dos alunos. Livro comemorativo dos 10 anos dos cursos de atualização de professores do 1º ciclo do ensino básico". 2017.
  15. "Learn to cooperate and cooperate to learn: empowering critical thinking skills through cooperative peer review". 175-185. Vila Real, Portugal, 2015.
    Accepted
  16. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; José Pinto Lopes. "Feedback professor-aluno/aluno-professor como estratégia para a melhoria da aprendizagem dos alunos.". In Práticas Educativas: Teorização e Formas de Intervenção, 4-18. Vila Real, Portugal: UTAD, 2014.
    Published
Conference paper
  1. Maria da Felicidade Araújo Morais; Eva Morais; Helena Silva; Caroline Elizabeth Dominguez. "COLLABORATIVE PORTFOLIOS FOR PROMOTING CRITICAL THINKING AND AUTONOMY IN LEARNING". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.2494
  2. Caroline Elizabeth Dominguez; Andréa Lins; Daniela Pedrosa; Helena Silva; Eva Morais. "I SEE YOU, YOU SEE ME – THE VOICE OF PEER OBSERVATION EXPERIENCES AND FEEDBACK FROM SECONDARY SCHOOL STUDENTS". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.2490
  3. Cruz, Gonçalo; NASCIMENTO, MARIA MANUEL DA SILVA; Payan-Carreira, Rita; Dominguez, Caroline ; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Morais, Maria da Felicidade Araújo. "CRITHINKEDU: from labor market needs to Critical Thinking across the European Higher Education Curricula.http://crithinkedu.utad.pt/wp-content/uploads/2017/09/2017-EAIR-Forum_CRITHINKEDU_Matosetall_FINAL_SEPTEMBER.pdf". Paper presented in 39thAnnual Forum, Porto, 2017.
    Published
  4. Catarino, P.; Nascimento, M.M.; Morais, E.; Silva, H.; Payan-Carreira, R.; Paula Catarino; Maria M. Nascimento; et al. "Take this Waltz on creativity: The engineering students' conceptions". 2016.
    10.1109/CISPEE.2016.7777735
  5. Catarino, Paula; Nascimento, Eva; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Payan-Carreira, Rita. "Mathematical Creativity Definitions in Engineering Students in a Portuguese University, Second International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education (CISPEE)". Paper presented in Second International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education (CISPEE), Vila Real, 2016.
    Published
  6. Valente, Cristiana; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. "A Discussão nas aulas de Ciências Naturais. Perceções dos alunos sobre a sua importância na aprendizagem". Paper presented in XII Congresso da CPCE: Espaços de Investigação, Reflexão e Ação Interdisciplinar, 2014.
    Published
  7. Gonçalves, Lúcia; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "Motivação e Expetativas da pertença a uma Comunidade de Aprendizagem Profissional. A opinião dos professores. XII Congresso da CPCE: Espaços de Investigação, Reflexão e Ação Interdisciplinar". Paper presented in XII Congresso da CPCE: Espaços de Investigação, Reflexão e Ação Interdisciplinar, 2014.
    Published
  8. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "Estudo colaborativo da aula: Uma estratégia de desenvolvimento profissional dos professores. Atas das II Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos". Paper presented in II Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2013.
    Published
  9. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. "O professor faz a diferença no desempenho escolar dos alunos. Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos". Paper presented in Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
    Published
  10. Maio, Natividade; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Ferreira-Loureiro, Armando Paulo. "Funções dos coordenadores de departamento curricular como supervisores intermédios. Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos". Paper presented in Jornadas Pedagógicas O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
    Published
  11. Valente, Mónica; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A auto e a coavaliação na aprendizagem cooperativa. Jornadas Pedagógicas O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos". Paper presented in Jornadas Pedagógicas O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
    Published
  12. Ramos, Rita; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "Avaliação formativa: O registo do progresso dos alunos. Jornadas Pedagógicas O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos". Paper presented in Jornadas Pedagógicas O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
    Published
  13. Vilhena-Soares, Margarida; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Ferreira-Loureiro Armando Paulo. "Conceções e discursos sobre a prática de supervisão de mediadores dos cursos de Educação e Formação de Adultos. Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos". Paper presented in Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
    Published
  14. Gonçalves, Lúcia; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A influência da aprendizagem cooperativa na motivação escolar: Um estudo realizado com alunos com e sem Necessidades Educativas Especiais.". Paper presented in Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
  15. Lopes, Bebiana; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A aprendizagem cooperativa no ensino-aprendizagem do conhecimento do mundo: Proposta de intervenção para o Pré-Escolar. Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’". Paper presented in O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos, 2012.
    Published
  16. Ramos, Rita; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A aprendizagem cooperativa e o conceito de trabalho de grupo: Uma experiência realizada no ensino-aprendizagem das Ciências Naturais. X Congresso da Sociedade Portuguesa da Educação: Investigar, avaliar, descentralizar". 2009.
    Published
  17. Cunha, Alexandra; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A Aprendizagem Cooperativa no Ensino das Ciências: os Métodos”Verificação em Pares” e “Cabeças Numeradas Juntas”. XII Encontro Nacional de Educação em Ciências". Paper presented in XII Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2007.
    Published
  18. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A Aprendizagem Cooperativa no ensino das Ciências Naturais: Influência no rendimento escolar e opiniões dos alunos. XII Encontro Nacional de Educação em Ciências". Paper presented in XII Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2007.
    Published
  19. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "Actividades Laboratoriais Propostas nos Manuais Escolares de Ciências Naturais: Quais os Reflexos da Reorganização Curricular? XXI Encuentros sobre Didáctica.". Paper presented in XXI Encuentros sobre Didáctica, 2004.
    Published
  20. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "Evolução das concepções de ensino e aprendizagem em professores estagiários de Biologia/Geologia. XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales". Paper presented in XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales,, 2002.
    Published
  21. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "O discurso supervisivo na formação na de professores de Biologia/Geologia: análise comparativa de três núcleos de estágio. VII Encontro Nacional de Educação em Ciencias". Paper presented in VII Encontro Nacional de Educação em Ciencias, 2002.
    Published
  22. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "). Formação reflexiva de professores: do discurso à prática pedagógica. VI Congreso Internacional sobre Investigacíon en la Didáctica de las Ciencias". Paper presented in VI Congreso Internacional sobre Investigacíon en la Didáctica de las Ciencias, 2001.
    Published
  23. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "O discurso reflexivo na sala de aula de professores estagiários de Biologia/Geologia: análise comparativa de três núcleos de estágio. V Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação". Paper presented in V Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2000.
    Published
  24. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "A formação de professores na evolução das suas concepções sobre o ensino e a aprendizagem. Resultados de um estudo com professores de Biologia/Geologia. IV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação". 1999.
    Published
  25. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "Formação de professores reflexivos. Uma experiência com professores estagiáris de Biologia/Geologia. V Congresso Internacional sobre Investigação em Didáctica das Ciências". 1997.
    Published
  26. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "Influência da metodologia de ensino da Biologia/Geologia nas concepções de alunos/futuros professores: Um estudo sobre as concepções de ciência, ensino e aprendizagem. III Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação". Paper presented in III Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1997.
    Published
Conference poster
  1. Dominguez, Caroline ; Payan-Carreira, Rita; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; NASCIMENTO, MARIA MANUEL DA SILVA; Morais, Maria da Felicidade Araújo; Cruz, Gonçalo. ""Critical Thinking across the European Higher Education Curricula” project overview". Paper presented in I FÓRUM CIDTFF, 2017.
Edited book
  1. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. II Seminário Internacional sobre Pensamento Crítico ¬ Desafios Atuais para o Pensamento Crítico: Formação, Desenvolvimento e Avaliação. 2015.
  2. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. Pensamento Crítico n aEducação: Desafios atuais. Vila Real: UTAD. 2015.
    Published
Journal article
  1. Silva, Helena; Marques, Sónia; Lopes, José; Morais, Eva; Morais, Felicidade. "The Effects of Cooperative Learning on Creative Writing and Self-Efficacy in Portuguese and Mathematics". International Journal of Instruction 17 4 (2024): 609-622. https://doi.org/10.29333/iji.2024.17434a.
    10.29333/iji.2024.17434a
  2. Helena Santos Silva; José Lopes; Jose Antonio Cecchini Estrada; Javier Fernandez-Rio; Ângela Leite. "Cooperative learning scale: validation among Portuguese and Brazilian university students". Revista Brasileira de Educação (2024): https://doi.org/10.1590/s1413-24782024290014.
    10.1590/s1413-24782024290014
  3. Silva, Helena; Lopes, José; Morais, Eva; Dominguez, Caroline. "Fostering Critical and Creative Thinking through the Cooperative Learning Jigsaw and Group Investigation". International Journal of Instruction 16 3 (2023): 261-282. http://dx.doi.org/10.29333/iji.2023.16315a.
    Published • 10.29333/iji.2023.16315a
  4. Eva Morais; José Lopes; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Caroline, Dominguez; Payan-Carreira, Rita; Imaginário, Cristina; Maria José Santos. Corresponding author: Eva Morais. "Dispositions toward Critical Thinking in Portuguese Undergraduate Students". Educational Process: International Journal 12 1 (2023): 19-35. https://www.edupij.com/files/1/articles/article_290/EDUPIJ_290_article_64203519b75de.pdf.
    Open access • Published
  5. Javier Fernandez-Río; Jose A. Cecchini; José Lopes; Helena Silva; Ângela Leite. "Autoeficacia, autorregulación y aprendizaje cooperativo en estudiantes españoles y portugueses de Educación Secundaria". Educación XX1 (2023): https://doi.org/10.5944/educxx1.33339.
    10.5944/educxx1.33339
  6. Helena Silva; José Lopes; Caroline Dominguez; Eva Morais. "Think-Pair-Share and Roundtable: Two Cooperative Learning Structures to Enhance Critical Thinking Skills of 4th Graders". lnternational Electronic Journal of Elementary Education (2022): https://doi.org/10.26822/iejee.2022.274.
    10.26822/iejee.2022.274
  7. Silva, Helena; Lopes, José; Cruz, Gonçalo; Dominguez, Caroline; Morais, Eva. "Does university attendance affects students’ critical and creative thinking skills? A longitudinal research with pre-service teaching and psychology undergraduates". Higher Education Research & Development (2022): 1-11. http://dx.doi.org/10.1080/07294360.2022.2057448.
    Open access • Published • 10.1080/07294360.2022.2057448
  8. Silva, Helena; Lopes, José; Dominguez, Caroline; Morais, Eva. "Lecture, Cooperative Learning and Concept Mapping: Any Differences on Critical and Creative Thinking Development?". International Journal of Instruction 15 1 (2022): 765-780. http://dx.doi.org/10.29333/iji.2022.15144a.
    10.29333/iji.2022.15144a
  9. Lopes, José; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Morais,Eva. "Construção e validação de uma escala de disposições de pensamento crítico para estudantes universitários( EDPC)". Revista Lusófona de Educação 53 53 (2021): 119-138. file:///C:/Users/Maria%20Helena/Downloads/8079-Texto%20do%20artigo-23334-1-10-20220122%20(1).pdf.
    Published
  10. Lopes, J.; Silva, H.; Morais, E.. "Development and validation of Critical Thinking Disposition Scale for college students (CTDS),Construction et validation d’une échelle de dispositions du pensée critique pour les étudiants universitaires (EDPC),Construção e validação de uma escala de disposições de pensamento crítico para estudantes universitários (EDPC),Construcción y validación de una escala de disposiciones hacia el pensamiento". Revista Lusofona de Educacao 53 53 (2021): 119-138. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85124420793&partnerID=MN8TOARS.
    10.24140/issn.1645-7250.rle53.07
  11. Silva, Helena; Lopes, José; Dominguez, Caroline. "A aprendizagem cooperativa e os mapas de conceitos na promoção do pensamento crítico e criativo: uma experiência no ensino superior". Revista Lusófona de Educação 45 (2020): 157-170. http://dx.doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle45.11.
    10.24140/issn.1645-7250.rle45.11
  12. Cruz, Gonçalo; Payan-Carreira, Rita; Dominguez, Caroline; Silva, Helena; Morais, Felicidade. "What critical thinking skills and dispositions do new graduates need for professional life? Views from Portuguese employers in different fields". Higher Education Research & Development (2020): 1-17. http://dx.doi.org/10.1080/07294360.2020.1785401.
    Published • 10.1080/07294360.2020.1785401
  13. Lopes, José; Silva, Helena; Morais, Eva. "Teste do Pensamento Crítico e Criativo para estudantes do ensino superior". Revista Lusófona de Educação 44 (2019): 173-189. http://dx.doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle44.11.
    10.24140/issn.1645-7250.rle44.11
  14. Catarino, Paula; Vasco, Paulo; Lopes, José; Silva, Helena; Morais, Eva. "Aprendizaje Cooperativo para Promover el Pensamiento Creativo y la Creatividad Matemática en la Educación Superior". REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 17 3 (2019): http://dx.doi.org/10.15366/reice2019.17.3.001.
    10.15366/reice2019.17.3.001
  15. Lopes, José; Silva, Helena; Morais, Eva. "Teste de pensamento crítico para estudantes dos ensinos básico e secundário || Critical thinking test for elementary and secondary students". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 5 2 (2018): 82. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2018.5.2.3339.
    10.17979/reipe.2018.5.2.3339
  16. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. "Cooperative learning on academic and social skills, behavioural problems and self-concept in elementary school students". Revista Eletrónica de Educação e Psicologia 8 (2018): 1-11.
    Open access • Published
  17. Morais, T.; Silva, H.; Lopes, J.; Dominguez, C.. "Argumentative skills development in teaching philosophy to secondary school students through constructive controversy: an exploratory study case". Curriculum Journal 28 2 (2017): 249-265. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85010644379&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/09585176.2016.1267654
  18. Silva, H.; Lopes, J.; Dominguez, C.; Payan-Carreira, R.; Morais, E.; Manuel Nascimento, M.; Morais, F.. "Fostering critical thinking through peer review between cooperative learning groups,Développer la pensée critique à travers la révision par les pairs et en groupes d’apprentissage coopératif,Desenvolver o pensamento crítico através da revisão entre pares em grupos de aprendizagem cooperativa,Desarrollar el pensamiento crítico a través de la revisión por pares en grupos de aprendizaje cooperativo". Revista Lusofona de Educacao 32 32 (2016): 31-45. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84977479559&partnerID=MN8TOARS.
  19. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "Três estratégias básicas para a melhoria da aprendizagem: Objetivos de aprendizagem, avaliação formativa e feedback". Revista Eletrónica de Educação e Psicologia 7 (2016): 12-31.
    Open access • Published
  20. Ferreira-Loureiro, Armando Paulo Paulo; Vilhena-Soares, Margarida; Santos-Silva, Helena. "O papel supervisor dos mediadores dos cursos de educação e formação de adultos: entre o discurso e a prática". Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 8 16 (2015): 33. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m8-16.psme.
    10.11144/javeriana.m8-16.psme
  21. Dominguez, Caroline; Lopes, José; Silva, Helena. "O Ensino das Competências Argumentativas em Filosofia através do Método Controvérsia Criativa". Pensamento Crítico em Educação. Desafios Atuais 1 1 (2015): 1-311.
    Published
  22. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, José; Dominguez, Caroline; Payan-Carreira, Rita; Morais, Eva; Nascimento, Maria M.; Morais, Maria da Felicidade A.. "Learn to Cooperate and Cooperate to Learn: Peer Review Thought Cooperative Work and the improvement of Critical Thinking". Pensamento Crítico na Educação . Desafios Atuais 1 1 (2015): 1-311.
    Published
  23. Gonçalves, Lúcia; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A aprendizagem cooperativa na melhoria do autoconceito de alunos com e sem necessidades educativas especiais". EduPsi: Revista Eletrónica de Educação e Psicologia 3 (2015): 68-80.
    Open access • Published
  24. Guedes, Laura; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, Jose. "A aprendiza A aprendizagem cooperativa na prática independente do método instrução direta. Benefícios psicológicos, académicos e sociais.". EduPsi: Revista Eletrónica de Educação e Psicologia 4 (2015): 1-15.
    Open access • Published
  25. Lopes, Jose; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Rita Ramos; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Lopes, José. "O professor faz a diferença no desempenho escolar dos seus alunos. O que nos diz a investigação educativa". EduPsi-Revista Eletrónica de Educação e Psicologia 1 2 (2015): 62-81. http://edupsi.utad.pt/index.php/component/content/article/79-revista2/160.
    Open access • Published
  26. Dominguez, Caroline; Nascimento, Maria M.; Payan-Carreira, Rita; Cruz, Gonçalo; Silva, Helena; Lopes, José; Morais, Maria da Felicidade A.; Morais, Eva. "Adding value to the learning process by online peer review activities: towards the elaboration of a methodology to promote critical thinking in future engineers". European Journal of Engineering Education 40 5 (2014): 573-591. http://dx.doi.org/10.1080/03043797.2014.987649.
    10.1080/03043797.2014.987649
  27. José Lopes; Helena Silva; Magda Rocha. "Escala de benefícios da aprendizagem cooperativa: construção e estudos de validação || Cooperative learning benefits scale: construction and validation studies". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 1 1 (2014): 15-15. https://doi.org/10.17979%2Freipe.2014.1.1.18.
    10.17979/reipe.2014.1.1.18
  28. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. "A aprendizagem no ensino das Ciências Naturais através de um método de aprendizagem cooperativa". Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias 2 (2013): 334-346.
    Published
  29. Maio, Natividade; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Loureiro, Armando Paulo Ferreira. "A Supervisão: Funções e competências do supervisor". EDUSER: Revista de Educação 2 1 (2010):
    Open access • Published
  30. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos; Duarte, Conceição. "A investigação-acção na evolução do pensamento de professores em formação inicial. Revista Electrónica de Ciências da Educação da Faculdade Kennedy". (2004):
Report
  1. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 2018. Uma coleção europeia das competências e disposições de pensamento crítico necessárias em diferentes áreas profissionais para o século 21. Vila Real: UTAD.
  2. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 2018. Output 3-O curso europeu CRITHINKEDU em educação para o pensamento crítico para professores universitários: da conceção à execução. Vila Real: UTAD. ISBN: 978-989-704-274-4.
  3. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 2018. Output 1-Uma coleção europeia das competências e disposições de pensamento crítico necessárias em diferentes áreas profissionais para o século 21. Vila Real: UTAD. ISBN: 978-989-704-256-0.
  4. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 2018. Output 2-Uma revisão europeia sobre práticas educativas para o pensamento crítico em Instituições de Ensino Superior. Vila Real: UTAD. ISBN: 978-989-704-258-4.

Intellectual property

Patent
  1. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 2020. "ESCALA DE DISPOSIÇÕES DE PENSAMENTO CRÍTICO (EDPC)". Portugal.
    Granted/Issued
  2. Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. 2020. "TESTE DE PENSDAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO (TPCC)". Portugal.
    Granted/Issued

Other

Other output
  1. "Who sAw You then and who sees you now” - promoting student self-regulated learning in the classroom through peer observation: quantitative study. 2023. Mouraz, Ana; Ana L. Torres; Nobre, Ana; Eva Morais; Caroline, Dominguez; Daniela Pedrosa; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/2H58A.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2019 O Feedback do Professor e entre Pares na Aprendizagem das Ciências Naturais. XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências & III International Seminar of Science Education
2018 A aprendizagem Cooperativa e os Mapas de Conceitos n na Promoção do Pensamento Crítico: uma experiência no Ensino Superior CnAPPES
2018 Enhancing college students’ critical thinking in cooperative groups. Building Critical Thinking in Higher Education: meeting the challenge.1st Internacional Conference on Techonololyaun Innovation in Learning, Teaching and Education- TECH-EDU 1st Internacional Conference on Techonololyaun Innovation in Learning, Teaching and Education- TECH-EDU,
(Greece)
2018 Stairway to the stars: comparing health aund tourism profissionals views about critical thinking. Building Critical Thinking in Higher Education: meeting the challenge.1st Internacional Conference on Techonololyaun Innovation in Learning, Teaching and Education- TECH-EDU 1st Internacional Conference on Techonololyaun Innovation in Learning, Teaching and Education- TECH-EDU
(Greece)
2016 Promover o Pensamento Crítico atravéz do Feedback dos Pares e do Professor com recurso à Aprendizagem Cooperativa CnaPPes- Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
(Lisboa, Portugal)
2016 How to implement critical thinking in my engeneering degree? CISPEE - 2nd International conference of the Portuguese Society for Engineering Education

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2020/03 - 2024/06/22 Análise da contribuição da aprendizagem cooperativa para a promoção do Pensamento Crítico de estudantes de Medicina.
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019/09 - 2020/07 “O papel do Coordenador de Departamento Curricular na operacionalização das competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação- Especialização em Supervisão Pedagógica (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2019/09 - 2020/06/19 A aprendizagem cooperativa na promoção do pensamento crítico - um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
2019 - 2019 A AVALIAÇÃO FORMATIVA NO TRABALHO EM GRUPOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Co-supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019 - 2019 A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E DA MOTIVAÇÃO
Co-supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019 - 2019 O PERFIL DO SUPERIOR PEDAGÓGICO NINENSE: A PERCEÇÃO DE SUPERVISORES E DE PROFESSORES
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019 - 2019 A AVALIAÇÃO FORMATIVA EM ESCOLAS DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO: CONCEÇÕES E PRÁTICAS
Co-supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019 - 2019 O EDUCADOR DE APOIO COMO UM NOVO OLHAR PARA A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO EM PERNAMBUCO
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2015 - 2019 O ESTADO DA ARTE DA INTERCISCIPLINARIDADE: UM ESTUDO DE CASO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Co-supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2018 - 2018 A SUPERVISÃO ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE REFLEXÃO POR PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS EM FORMAÇÃO INICIAL
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2018 - 2018 A CONTRIBUIÇÃO DA SUPERVISÃO ENTRE PARES PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO NUM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO DISTRITO DE BRAGANÇA-UM ESTUDO NAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
Co-supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2017 A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E METACOGNITIVAS. UM ESTUDO COM ALUNOS DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Co-supervisor
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2017 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MEIO AMBIENTE: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO AMAZONAS- UM ESTUDO DE CASO
Co-supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2016 - 2017 A Importância da Aprendizagem Cooperativa na aquisição de Competências Sociais e Metacognitivas. . Um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico
Co-supervisor
 Mestrado em Ensino do 1º CEB e de Matemática e Ciências Naturais no 2º CEB (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 - 2016 INFLUÊNCIA DO FEEDBACK ESCRITO NA APRENDIZAGEM E NA CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE ALUNOS DO 5º ANO DE ESCOLARIDADE
Co-supervisor
 Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2015 - 2016 O papel do coordenador no planeamento cooperativo. Um estudo de caso com recurso à aprendizagem cooperativa.
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015 - 2016 O impacto do feedback na aprendizagem dos alunos
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015 - 2016 Contextos Diferenciados de Supervisão. Reflexão sobre os seus contributos no desenvolvimento profissional
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2013 - 2016 AS COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL. CONTRIBUTO PARA O DESENVOLVIMENTO E SATISFAÇÃO PROFISSIONAIS E PARA AS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS
Co-supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2014 - 2015 A Aprendizagem Cooperativa no 6º ano de escolaridade. A utilização de competências sociais e a perceção dos alunos sobre a sua importância na aprendizagem.
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 - 2015 A Aprendizagem Cooperativa e o Desenvolvimento das Competências Sociais no Ensino- Aprendizagem do Conhecimento do Mundo
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 - 2015 A importância do Feedback na aprendizagem das Ciências Naturais e da Biologia e da Geologia. Perceção de alunos dos 8º e 10º anos de escolaridade.
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 - 2015 “ A Observação de Pares como Estratégia de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional”
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 - 2015 O Supervisor Pedagógico como Mediador no Desenvolvimento Profissional dos Professores e seus Reflexos na Aprendizagem dos Alunos: Um estudo de caso com a utilização da Aprendizagem Cooperativa.”
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 - 2015 A Supervisão Pedagógica na Formação de Professores Reflexivos: uma relação com os sensos de eficácia pessoal e do ensino
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 - 2015 Contributos da Autosupervisão para a Formação Docente: uma reflexão sobre a integração do cinema no contexto formal de ensino
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2013 - 2014 A Discussão nas aulas de Ciências Naturais
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2013 - 2014 A Instrução Direta como método facilitador da cooperação e da avaliação das aprendizagens.”
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2013 - 2014 A Aprendizagem Cooperativa no 1º CIclo do Ensino Básico. Efeitos a nível do autoconceito e na aquisição de competências sociais
Co-supervisor
 Psicologia da Educação (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2012 - 2013 Atitudes dos alunos sobre a aprendizagem cooperativa.
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 - 2012 A Aprendizagem Cooperativa - Contributos para o desenvolvimento de Competências Sociais em crianças do Pré-escolar
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 - 2012 A Aprendizagem Cooperativa no Ensino das Ciências Naturais e da Biologia e da Geologia. Perceções dos alunos e efeito no seu rendimento escolar. Um estudo com alunos do 7º e do 11º anos de escolaridade.
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 - 2012 O Contributo da aprendizagem cooperativa e da avaliação formativa no rendimento escolar e no desenvolvimento de competências". Um estudo no 5° ano de escolaridade.
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2009 - 2010 Auto e Co-avaliação da Aprendizagem no âmbito da Aprendizagem Cooperativa. Efeito no rendimento escolar e na responsabilidade individual dos alunos
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Centro de Estudos em Letras, Portugal
2009 - 2010 A Aprendizagem Cooperativa. Contributo para a Melhoria das Competências Cognitivas e Sociais de Alunos com e sem N.E.E.
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2009 - 2010 Funções dos Coordenadores de Departamento Curricular como Supervisores Intermédios numa Organização que Aprende. Estudo de Caso
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2009 - 2010 Os Mediadores dos Cursos EFA de Nível Secundário enquanto Supervisores. Estudo exploratório de caso.
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2007 - 2008 A Aprendizagem Cooperativa no ensino das Ciências Naturais. O método STAD
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Centro de Estudos em Letras, Portugal
2007 - 2007 A Aprendizagem Cooperativa no ensino das Ciências Naturais. Os métodos Jigsaw, Cabeças Numeradas Juntas e Trocar Perguntas/Problemas
Co-supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Centro de Estudos em Letras, Portugal
2004 - 2004 O Trabalho Laboratorial em Manuais Escolares de Ciências Naturais. Análise de Manuais Escolares do 7º ano de Escolaridade.
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Centro de Estudos em Letras, Portugal
2004 - 2004 O Trabalho Experimental no Ensino-Aprendizagem das Ciências. Um percurso de investigação-acção com alunos do 10º ano do Ensino Secundário
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2004 - 2004 A Investigação-acção na Formação de Professores Reflexivos
Supervisor
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2015 - Current II Seminário Internacional sobre Pensamento Crítico Desafios atuais para o Pensamento Crítico: Formação, Desenvolvimento e Avaliação (2015 - 2015)
2016 - 2016 II Seminário Luso- Brasileiro de Educação de Adultos/ IIIJornadas Internacionais sobre Educação Social : Desafios da Educação de Jovens e Adultos: Brasil e Portugal (2016 - 2016)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2020 - 2020/10/22 Conferencia convidada "Aprendizagem cooperativa: pressupostos e métodos/Aprendizaje cooperativa: supuestos y métodos" (Brazil & Espanha & Portugal),promovido pelo LaTeDIP - Laboratório de Tecnologias para o Desenvolvimento e Inclusão de Pessoas - Unesp Bauru - Brasil
Conference
 Mesa Redonda/Conferencia "Aprendizagem cooperativa: pressupostos e métodos/Aprendizaje cooperativa: supuestos y métodos" (
2020/07/16 - 2020/07/16 Apresentação da comunicação convidada: A Aprendizagem Cooperativa no Desenvolvimento do Pensamento Crítico. 4º ENCONTRO PEDAGÓGICO COOPERAR PARA O SUCESSO COM AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA E PENSAMENTO CRÍTICO
Meeting
 COOPERAR PARA O SUCESSO COM AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA E PENSAMENTO CRÍTICO

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2022/07/20 Análise do Percurso Formativo dos Licenciandos em Biologia, com Foco na Prática Profissional: Um Estudo Realizado em Portugal na Universidade do Minho e no Brasil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
(Thesis) Main arguer
 Maria Raimunda Matos Prado (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09 Prevenção do consumo de tabaco em adolescentes escolarizados tendo em conta as diferenças de género. Avaliação do impacte dos programas SmokeOut-I e SmokeOut-II na prevenção do consumo de tabaco, a médio e longo prazo
(Thesis) Main arguer
 Isabel Maria Pereira de Sousa (PhD)
2020/07/26 O papel do Coordenador de Departamento Curricular na operacionalização das competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória
Supervisor
 Viviane Cerniquiari Mendes (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020/07/21 O TRABALHO COLABORATIVO NA METODOLOGIA DE TRABALHO DE PROJETO NO 1º CEB: PERCEÇÕES DE PROFESSORES
(Thesis) Main arguer
 Diana Pereira Miranda (Master)
2020/06/19 A aprendizagem cooperativa na promoção do pensamento crítico - um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Joana Gomes da Silva (Master)
2020/06/19 “A LITERATURA PARA A INFÂNCIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA – UM ESTUDO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO”
President of the jury
 Raquel Gomes da Silva (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020/05/21 A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES, PROFESSORES E ALUNOS DE DUAS UNIVERSIDADES DO ESTADO DO CEARÁ (BRASIL).
(Thesis) Arguer
 ANA PATRÍCIA CAVALCANTE DE QUEIROZ (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020 A cultura organizacional da escola e a sua relação com a melhoria dos resultados da avaliação externa e das dinâmicas da supervisão e avaliação da prática letiva
(Thesis) Arguer
 Ana Maria Fernandes (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020 O Supervisor Pedagógico na Escola Aprendente: o estilo de liderança da gestão intermédia e a cultura de aprendizagem na organização escola. Roberto Paulo da Mota dos Santos Peralta
(Thesis) Arguer
 Roberto Paulo da Mota dos Santos Peralta (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020 EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo de caso com os coordenadores/supervisores pedagógicos e educadores do município de Nina Rodrigues-Maranhão.
(Thesis) Arguer
 Sílvia de Fátima Nunes da Silva (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes Centro de Estudos Transdisciplinares para o Desenvolvimento, Portugal
2020 A Importância da História da Ciência no Ensino e Aprendizagem -Construção de Recursos Didáticos no 1.º Ciclo do Ensino Básico
President of the jury
 Manuela da Costa Lamas (Master)
2020 A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES, PROFESSORES E ALUNOS DE DUAS UNIVERSIDADES DO ESTADO DO CEARÁ (BRASIL).
(Thesis) Arguer
 ANA PATRÍCIA CAVALCANTE DE QUEIROZ (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 A Importância da Aprendizagem Cooperativa na aquisição de Competências Sociais e Metacognitivas. . Um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Élvia Irene Gonçalves Martins (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 “Contextos Diferenciados de Supervisão. Reflexão sobre os seus contributos no desenvolvimento profissional”. Mestrado em Ciências da Educação. Especialização em Supervisão Pedagógica.
Supervisor
 Ana Paula Martins (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 A Ação Supervisiva do Coordenador Pedagógico na promoção da inclusão escolar.
(Thesis) Main arguer
 Vera Lucia Valamiel Roriz. (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da Educação Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Ana Rita Fernandes Ferreira (Master)
Escola Superior de Educação Paula Frassinettti, Portugal
2016 Defasagens ortográficas em alunos do 1ºano do ensino médio na cidade de Maracanaú e uma proposta da supervisão para solução do problema – a retextualização.
(Thesis) Main arguer
 Maria do Socorro Barros da Silva (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015 A História das Ciências na abordagem do tema Evolucionismo dos manuais escolares de Biologia do 11º ano de escolaridade: recursos mobilizados, imagens de Ciência e de Cientista veiculadas e perceção dos professores.
(Thesis) Main arguer
 Ana Filipa de Barroso Carvalho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Opiniões de Professores sobre o contributo da autoavaliação docente na melhoria das suas práticas pedagógicas.
(Thesis) Main arguer
 Cristina Isabel Alves de Oliveira (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 A Instrução Direta como método facilitador da cooperação e da avaliação das aprendizagens.
Supervisor
 Laura Guedes (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 Vivências Académicas dos Estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem.
(Thesis) Main arguer
 Hugo Manuel Ventura Costa (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 Opiniões de professores sobre os efeitos da Formação Contínua obtida na melhoria das suas práticas pedagógicas.
(Thesis) Main arguer
 Joelma Martins Santana. (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 A Supervisão Pedagógica e a integração das TIC no Colégio Estadual de Nível Médio – da Sociedade da Informação à Sociedade do Conhecimento.
(Thesis) Main arguer
 Kênia Gobbi de Oliveira (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014 Alunos Cegos nas aulas de Ciências Físico-Químicas do 3º ciclo: um estudo com professores e alunos.
(Thesis) Main arguer
 Joana Patrícia Viana Faria da Silva Freitas (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 O Docente Principiante no Ensino Recorrente e o Supervisor Pedagógico.
(Thesis) Main arguer
 Maria de Jesus Aguiar Cardoso Gomes (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2013 Supervisão Pedagógica em Contextos Educativos não Formais.
(Thesis) Main arguer
 Jerusa Botelho Gomes (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2013 O Professor e a sua Prática Pedagógica. Uma abordagem reflexiva.
(Thesis) Main arguer
 Francisco Tristão Leão Ferreira Alves (Master)
2013 As Analogias no Tópico Dinâmica Interna da Terra: Um estudo com manuais escolares do ensino básico e secundário.
(Thesis) Main arguer
 Domingos Bacelar de Oliveira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 Supervisão nas Organizações Escolares: Um estudo sobre o papel do Diretor de Agrupamento.
(Thesis) Main arguer
 Maria Anunciação Costa Pinto Amaral. (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2012 A WebQuest como ferramenta facilitadora da aprendizagem: um estudo com alunos do 11º ano no tema Rochas sedimentares, arquivos históricos da Terra. Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.
(Thesis) Main arguer
 Andreia Isabel Oliveira da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Detecção dos Conhecimentos Prévios e alternativos dos Alunos como Medida Preventiva do Insucesso Escolar no tema Rochas Metamórficas do 11º Ano.
(Thesis) Main arguer
 Joana de Jesus Coelho Peixoto. (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 As Actividades Laboratoriais na Aprendizagem de Processos Científicos: O Contributo dos Manuais Escolares de Estudo do Meio do 4º ano do 1º ciclo do Ensino Básico.
(Thesis) Main arguer
 Maria Armanda Alves de Carvalho (Master)
2012 A Atitude dos Professores face à Aprendizagem Cooperativa.
(Thesis) Main arguer
 Eduardo Martins de Pinho (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2012 As Competências de Cooperação na Aprendizagem da Biologia: Um estudo de caso na temática Morfofisiologia do Sistema Respiratório.
(Thesis) Main arguer
 Joana Maria Pereira Salazar (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Zoonosis Y Tenencia Responsable de Animales de Compañia : un estúdio com alunos de educación básica de la región metropolitana de Chile.
(Thesis) Main arguer
 Francisco Isaías Velásquez Semper (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 O Ensino da Biologia e da Geologia: Uma Abordagem Reflexiva.
(Thesis) Main arguer
 Carlos Domingos Mendes Rodrigues (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 As actividades Laboratoriais e de Campo e a Educação Ambiental: das conceções e práticas explicitadas pelos professores de Biologia e Geologia ao contributo de uma experiência de formação.
(Thesis) Main arguer
 Inês de Oliveira Nunes (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012 O Currículo Académico Na Formação do Supervisor Pedagógico e suas relações com o Desempenho Profissional.
(Thesis) Arguer
 Maria Cristina Freire Barbosa (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 A Supervisão nas Práticas Democráticas e Reflexivas num Agrupamento de Escolas.
(Thesis) Main arguer
 Elizabete Maria Guedes de Sousa (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2010 Opiniões de Coordenadores de Departamentos Curriculares sobre a sua acção no exercício das suas funções Supervisivas. Estudo Exploratório de caso.
Supervisor
 António José Martins Afonso (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Centro de Estudos em Letras, Portugal
2010 A Problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais e alunos do 9º ano do concelho de Penafiel.
(Thesis) Main arguer
 Luís Filipe Oliveira Matos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 A Abordagem CTS-A na promoção da Educação Alimentar- Um estudo no 6º ano de escolaridade.
(Thesis) Main arguer
 Maria de Deus Lages Góios da Costa Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Características do Bom Professor de Biologia e Geologia: Um estudo com professores e alunos do Ensino Secundário.
(Thesis) Main arguer
 Elvira Maria Teixeira Cordeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Análise da Imagem em manuais escolares.
(Thesis) Arguer
 Jorge Manuel Machado Morais (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2007 Ideias sobre o ambiente de alunos do 2º ciclo do ensino básico: um contributo para a sua caracterização.
(Thesis) Main arguer
 Oriana Catarina Pinheiro Vieira Borges. (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 Alimentação Saudável na Escola: um estudo efectuado em escolas que integram a RNEPS e em escolas não pertencentes à rede.
(Thesis) Main arguer
 Sara Catarina Freitas Pereira da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 A Comunicação Supervisiva na Formação Inicial de Professores de Biologia e Geologia: Um estudo de caso em ano de estágio.
(Thesis) Main arguer
 Agostinha Sameiro Rodrigues Dias (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 A interpretação Ambiental na promoção da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Uma intervenção educativa com alunos do 7º ano de escolaridade centrada no Espaço Educativo Ecológico do Seixoso.
(Thesis) Main arguer
 Maria José Quintela Ferreira Castelo Branco. (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2006 Formação Continuada de Professores: O curso TV na Escola e os Desafios de Hoje e seus Reflexos no Ensino e Aprendizagem de Ciências em Fortaleza- Ceará.
(Thesis) Main arguer
 Helena Silva Almeida (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico de Lousada e o Ensino Experimental das Ciências
(Thesis) Main arguer
 Francisco Manuel Tomé Queirós (Master)
2006 A Avaliação das Aprendizagens no contexto das Actividades Laboratoriais: Influências de uma acção de formação nas concepções de professores de Biologia e Geologia.
(Thesis) Main arguer
 Carla Maria Moutinho Vieira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 Associações entre Ingestão Nutricional, Comportamento Alimentar e Densidade Mineral Óssea, numa Amostra de Adolescentes do Sexo Feminino, em Escolas Secundárias.
(Thesis) Main arguer
 Maria Manuela da Conceição Leite. (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - A História da Ciência no Ensino das Ciências da Natureza- um estudo com manuais escolares do 6º ano de escolaridade e seus autores
(Thesis) Main arguer
 Rute Catarina Simões Gonçalves Torres Baptista. (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 Avaliar a avaliação: um estudo efectuado com testes do 6º ano de escolaridade de Ciências da Natureza.
(Thesis) Main arguer
 Claúdia Sofia Moreira Rodrigues (Master)
2005 Amato Lusitano e as Perturbações Sexuais. Algumas Contribuições para uma nova perspectiva de análise das Centúrias de Curas Medicinais.
(Thesis) Arguer
 Isilda Teixeira Rodrigues. (PhD)
2004 Concepções e práticas de futuros professores de Ciências da Natureza sobre Trabalho Prático
(Thesis) Main arguer
 Fátima Conceição Fernandes Pereira (Master)
2004 O Pensamento e as Práticas de Avaliação Formativa no 1º Ciclo do Ensino Básico.
(Thesis) Arguer
 Carlos Alberto Soares Ferreira (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2003 A Aprendizagem Cooperativa e o Sucesso na Educação em Ciências.
(Thesis) Main arguer
 Maria Ondina Santos Freixo (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2003 A Perspectiva de Ensino CTS no 1º CEB. Area: Especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências da Natureza.
(Thesis) Main arguer
 Vera Patrícia da Silva Freitas (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2002 Relação entre as concepções de ensino e aprendizagem dos professores de Ciências da Natureza e a sua prática pedagógica: contributos para a sua compreensão
(Thesis) Main arguer
 Quitéria Maria Santos da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2019 - 2019 Membro da Comissão Científica do XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências & III International Seminar of Science Education
2019 - 2019 ATEE Winter Conference Academic Committee
Member
2017 - 2017 VIII Jornadas Pedagógicas - " O Professor faz a Diferença"
Coordinator
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2017 - 2017 X Jornadas Pedagógicas " O Professor faz a Diferença"
Coordinator
2017 - 2017 IX Jornadas Pedagógicas " O Professor faz a Diferença"
Coordinator
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 - 2016 VII Jornadas Pedagógicas- “ O Professor Faz a Diferença”
Coordinator
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2019 - 2019 XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências & III International Seminar of Science Education Porto
2019 - 2019 ATEE Winter Conference Braga

Consulting

Activity description Institution / Organization
2016/09 - 2018/07 Consultoria científica e pedagógica na Escola Secundária de S. Pedro, Vila Real, no âmbito do projeto PEMA – Práticas Eficazes Melhores Aprendizagens
2015 - 2016 Consultoria científica e pedagógica no Agrupamento de Escolas Escultor António Fernandes de Sá, Vila Nova de Gaia, no âmbito da Comunidade de Aprendizagem “Linhasdesalinhas” que integrou professores dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2020/09/25 - 2020/09/26 PROMOVER O PENSAMENTO CRÍTICO NA MINHA UNIDADE CURRICULAR . no âmbito do projeto europeu CRITHINKEDU O PENSAMENTO CRÍTICO NOS CURRICUL A DO ENSINO SUPERIOR EUROPEU Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2020/07/17 - 2020/07/17 "Mapas de Conceitos e Pensamento Crítico" Conferência convidada proferida na disciplina Mapas Conceituais no Ensino de Ciências e Matemática Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) (Postgraduate Certificate) Universidade de Pernanbuco, Brazil
2020/02/21 - 2020/02/22 Promover o Pensamento Crítico na minha unidade curricular. Curso de formação não confetente de grau ( acreditado pela Univertsidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Outros) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019 - 2019 PROMOVER O PENSAMENTO CRÍTICO NA MINHA UNIDADE CURRICULAR . no âmbito do projeto europeu CRITHINKEDU O PENSAMENTO CRÍTICO NOS CURRICUL A DO ENSINO SUPERIOR EUROPEU (Outros) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 - 2018 Utilização de Mapas de Conceitos no contexto da Aprendizagem Cooperativa Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 - 2018 Promover o Pensamento Crítico na minha Unidade Curricular (Outros) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018 - 2018 Guidelines for qualityassurance criteria in critical thinking education of the Erasmus+ Project
2016 - 2016 Desenvolvimento Profissional em Comunidades de Aprendizagem. Curso de Formação para Educadores de Infância e Professores de todos os ciclos de escolaridade (Outros) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 - 2016 Três estratégias básicas para o sucesso da aprendizagem: objetivos da aprendizagem, avaliação formativa e feedback - Curso de formação (Outros)

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2019 - 2019 Educação , Sociedade & Culturas
2018 - 2018 REEC- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
2017 - 2017 REEC - Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2020 - Current Book on Sc & Maths education - Science and mathematics education for 21st century citizens: challenges and ways forwards Avaliação de um capitulo
Distinctions

Award

2023 Prémio de Inovação Pedagógica - Desenvolvimento da perceção espacial em estudantes de Anatomia através do uso de recursos pedagógicos 3D
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2022 Prémio de Inovação Pedagógica - Portefólios colaborativos para a promoção do pensamento crítico e da autonomia na aprendizagem”, que envolve uma equipa muitidisciplinar de docentes da UTAD. UTAD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal