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Manuela Sanches-Ferreira. Completed the Doutoramento in Psicologia in 2003 by Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Mestrado in Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança in 1992 by Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto and Licenciatura in Psicologia in 1984 by Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto. Is Teacher Coordinator in Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Coordinator of the Master's Degree in Special Education: Cognition and Profound Disabilities/Coordenadora do Mestrado em Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição in Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Founder and Coordinator of the Inclusive School Support Unit /Fundadora e Coordenadora da Unidade de Apoio à Escola Inclusiva - Centro de Investigação e de avaliação transdisciplinares de crianças in Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Director of the Centre for Research and Innovation in Education (inED) at ESE-IPP/Directora do Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) da ESE-IPP in Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto and President of the selection panel for the Master's programme in Special Education: Cognition and Profound Disabilities, School of Education of the Polytechnic Institute of Porto. in Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. Published 44 articles in journals. Has 15 section(s) of books and 11 book(s). Organized 21 event(s). Participated in 51 event(s). Supervised 1 PhD thesis(es). Supervised 30 MSc dissertation(s) e co-supervised 1. Has received 2 awards and/or honors. Participates and/or participated as Principal investigator in 5 project(s) and Researcher in 3 project(s). In their professional activities interacted with 216 collaborator(s) co-authorship of scientific papers. In his curriculum Ciência Vitae the most frequent terms in the context of scientific, technological and artistic-cultural output are: Primary School; Secondary School; Social participation; Inclusion; FRIEND-SHIP Program; Inclusão; 1º ciclo do ensino básico; 2º ciclo do ensino básico; Participação social; Programa FRIEND-SHIP; Escola inclusiva; Integração social, adolescente; Habitação Social; .
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Identification

Personal identification

Full name
Manuela Sanches-Ferreira

Citation names

  • Sanches-Ferreira, Manuela

Author identifiers

Ciência ID
9119-8B76-B723
ORCID iD
0000-0002-4693-3928
Scopus Author Id
55555788000

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Spanish; Castilian Beginner (A1) Advanced (C1) Beginner (A1) Advanced (C1)
French Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
1998 - 2003
Concluded
 Psicologia (Doutoramento)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
"Estudo das Orientações dos Professores do Primeiro Ciclo Face à Educação dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovada
1987 - 1992
Concluded
 Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
"O Tempo na Tarefa e o Processo de Ensino-Aprendizagem" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom
1979 - 1984
Concluded
 Psicologia (Licenciatura)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
 14
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2008/03 - Current Teacher Coordinator (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
1992 - 2008 Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
1985/10 - 1992/10 Assistant (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2016/03 - Current Director of the Centre for Research and Innovation in Education (inED) at ESE-IPP/Directora do Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) da ESE-IPP Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2009/09 - Current Coordinator of the Master's Degree in Special Education: Cognition and Profound Disabilities/Coordenadora do Mestrado em Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2009/06 - Current President of the selection panel for the Master's programme in Special Education: Cognition and Profound Disabilities, School of Education of the Polytechnic Institute of Porto. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2004/04 - Current Founder and Coordinator of the Inclusive School Support Unit /Fundadora e Coordenadora da Unidade de Apoio à Escola Inclusiva - Centro de Investigação e de avaliação transdisciplinares de crianças Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2002/09 - 2004 Coordinator of the Specialisation Course - Special Education - Cognitive and Motor Domain, Early Childhood Educators and Primary School Teachers Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2002/09 - 2004 Coordinator of the Special Education Department at the School of Education Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
1991/06 - 2004 Founder and Coordinator of the Health Education Unit/ Fundadora e Coordenadora da Unidade de Educação para a Saúde Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
1995/10 - 2008/10 Professor Adjunto Definitivo (Docente-Ens. Sup. Politécnico) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
1992/10 - 1995/10 Professor Adjunto Provisório (Docente-Ens. Sup. Politécnico) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2023/01/01 - 2024/12/31 Residential Care Quality Indicators for Children and Young People with Disabilities - RCQI
LCF/PR/SR22/52570013
Researcher
Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 Fundação 'la Caixa'
Ongoing
2020 - 2023 I AM - Inclusive Assessment Map
621435-EPP-1-2020-1-AT- EPPKA3-IPI-SOC-IN
Principal investigator
Erasmus
Concluded
2020 - 2023 ProuD - Proud to Teach All: Professional Development Strengthening Competencies to Teach All Learners in an Inclusive Learning Environment
2020-1-BE02-KA201-074764
Principal investigator
Erasmus
Concluded
2019 - 2020 Friendship - Improving students' social participation in primary and secondary schools across Europe
2019-1-AT01-KA201-051226
Researcher
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
 European Commission
Concluded
2017 - 2020 BASE Behavioral Assessment to improve School Environment (Coordenadora da equipa portuguesa)
2017-1-RO01-KA201-037460
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 European Commission
Concluded
2017 - 2020 BEHAViour management models across Europe (Coordenadora da equipa portuguesa)
2017-
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 European Commission
Concluded
2017 - 2020 BECERID - A Blog as open learning platform for the field of Early Childhood Education about Research and Innovation to support Disadvantaged and Diverse children
2017-1-BE02-KA201-034755
Researcher
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 European Commission
Concluded
2017 - 2019 Playing-2-gether: Teacher sensitivity as a basis for inclusion in preschool
2017-1-SK01-KA201-035321
Principal investigator
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 European Commission
Concluded
2016 - 2018 ACCESS TO EMPLOYMENT FOR PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES (Coordenadora da equipa portuguesa)
1/09/2016- 31/08/2018
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2013 - 2015 Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (Coordenadora da equipa portuguesa)
530766-TEMPUS-1-2012-1-ME-TEMP
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2007 - 2009 Parents an Teachers Working Hand in Hand: Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) (Coordenadora da equipa portuguesa)
07-PRT01-GR04-00026-1
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2005 - 2007 Music for Deaf – Projecto financiado pelo programa Leonardo da Vinci da União Europeia (Coordenadora da equipa portuguesa)
Music for Deaf
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
1996/01 - 1999 Projecto Crescer Bem: Promovendo a Saúde na Comunidade - Growing Well Project: Promoting Health in the Community
Aga Khan Foundation 1999
FUNDASAMIN, Argentina
 Aga Khan Foundation
Concluded

Other

Designation Funders
2016 - 2016 Consultora no projecto “application of ICF-CY in education section for the special education needs assessment and individual education planning procedure. Lessons-learned”. Projecto promovido pela UNICEF-ARMENIA entre October 18-22 (in-site mission)
UNICEF-Armenia
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2012 - 2015 Web Health Application for Adhd Monitoring (Coordenadora da equipa portuguesa)
531244-LLP-2012-IT-KA3MP
Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Consiglio Nazionale delle Ricerche, Italy

Centro per i disturbi dell’apprendimento, Italy

University of Dublin Trinity College, Ireland

Aristotle University of Thessaloniki, Greece

National Attention Deficit Disorder Information and Support Service, United Kingdom
Concluded
2013/01 - 2013/12 Projecto de consultoria à UNICEF Armenia: Special education needs assessment
UNICEF Arménia
Principal investigator
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 UNICEF
Concluded
2009/01 - 2011/11 Avaliação Externa da Implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008
Relatório Final
Principal investigator
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2009/01 - 2011/09 Parents, Teachers and Psychologists collaboration for Dyslexia: raining Programmme for Parents, Teachers and Psychologista Working with Pupils Affected by Dislexia (Coordenadora da equipa portuguesa)
LL Programme Grundtvig
Instituto Politécnico do Porto, Portugal

European Pole of Knowledge , Italy

The In-service Teachers Training Centre of Cuenca, Spain

Associazione Accademia Psicologia Applicata , Italy

Yenimahalle Guidance and Research Centre, Turkey

Ogre Secondary School, Latvia

Centre for Psychsocial and Labour Integration, Lithuania
Concluded
2009 - 2011 Educação de Professores para a Inclusão
TE4I
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2005 - 2006 Coordenação do Projecto "Rede Prometheus" desenvolvido em parceria com a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Perigo de Vila Nova de Gaia
Prometheus
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2002 - 2004 Coordenação do Projecto Prevenir para Crescer, do Instituto Português para a Droga e Toxicodependência
Prevenir para Crescer
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2001 - 2004 Intercâmbios Juvenis financiado pelo Programa Juventude/ Acção 1
Intercâmbios Juvenis
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
2001 - 2003 The Role of Educational Administrations in Promoting Quality Self Evaluation in Educational Centres. Coordenadora do Projecto Internacional do Programa Sócrates
87306-CP-1-2000-1-ES-COMENIUS-
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
1999 - 2002 Projecto Crescer e Aprender para uma Comunidade Comum, financiado pelo Programa Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Caramelo, João; Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Coelho, Rita; Soares, Filipa; Sousa, Inês; Mesquita, Joana; et al. Livro de Resumos do VII ENJIE (Encontro nacional de jovens investigadores em educação): Desafios Atuais na Investigação em Educação - Agendas Emergentes. Porto, Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). 2023.
    Published
  2. Mónica, Silveira-Maia; Alves, Sílvia; Aguiar, Teresa; Sanches-Ferreira, Manuela. Collaborative Learning for Inclusion Under a Magnifying Lens. Porto: Politécnico do Porto. 2023.
    Published
  3. Mónica, Silveira-Maia; Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia. FRAMEWORK FOR AN INCLUSIVE-ORIENTED PEDAGOGICAL ASSESSMENT. Politécnico do Porto. 2023.
    Published • https://doi.org/10.26537/recipp-23839
  4. Aroni, K.; Toulia, A.; Alves, Sílvia; Hassani, S.; Heidrich, F.; Franzen, K.; Go¨rel, G.; et al. FRIEND-SHIP Intervention Program - the Handbook. 2022.
    10.26537/20564
  5. Aroni, K.; Toulia, A.; Alves, Sílvia; Hassani, S.; Heidrich, F.; Franzen, K.; Go¨rel, G.; et al. Programa de Intervenção FRIEND-SHIP - Manual. 2022.
    10.26537/20565
  6. Alves, S.; Bilanin, S.; Bilbow, A.; Boca, S.; Bou, M. D.; Chifari, A.; Chiazzese, G.; Sanches-Ferreira, M.. The BEHAVE application: user’s guide. Istituto per le Tecnologie Didattiche, Consiglio Nazionale delle Richerche. 2020.
    Published
  7. Alves, Sílvia; Bamidis, Panagiotis; Callahan, A.; Chiazzese, G.; Chifari, Antonella; Doherty, Gavin; Sanches-Ferreira, Manuela; et al. WHAAM: A new online service supporting parents and teachers of children with ADHD. Greece, Portugal: European Commission. 2015.
    Published
  8. Alves, Sílvia; Bamidis, Panagiotis; Bilbow, Andrea; Callahan, A.; Chiazzese, G.; Chifari, Antonella; Denaro, Paola; et al. Web Health Application for Adhd Monitoring Context - Driven Framework. Palermo, Italy: CNR-Istituto per le Tecnologie Didattiche. 2013.
    Published
  9. Sanches-Ferreira, Manuela. Educação Especial Educação Regular, Uma História de Separação. Porto, Portugal: Afrontamento. 2007.
    Published
  10. Pujol, Cristina; Blanch, Jordi; Mayós, Conxita; Ullibarri, Santi; Gómez, Josep; Thorsen, Egil; Meling, Bjorn; et al. The Role of Educational Administrations in Promoting Quality Self Evaluation in Educational Centres. Barcelona, Spain: An European Rainbow of Self-Evaluation. 2003.
    Published
  11. Sanches-Ferreira, Manuela; Milice Ribeiro dos Santos. Aprender a Ensinar, Ensinar a Aprender. Porto, Portugal: Afrontamento. 1994.
    Published
Book chapter
  1. Mónica, Silveira-Maia; Sanches-Ferreira, Manuela; Sílvia Regina Gonçalves Alves; Aguiar, T.. "Routes voor het opleiden van leraren richting inclusive Is er en ideale route?". In Perspectiven op inclusief onderwijs, edited by S. Sergeant; P. de Vries, 167-174. Gompel & Svacina, 2023.
    Published
  2. Vancraeyveldt, Caroline; Araújo, Sara Barros; Boland, Annerieke; Grofcíková, Sona; Klimentova, Anna; Oenema-Mostert, Ineke; Sanches-Ferreira, Manuela. "Learning to Play-2-gether: Building positive relationships with children through play". In Teacher Education and Play Pedagogy, edited by E. Loizou; J. Trawick-Smith, 109-123. Routledge, 2022.
    10.4324/9781003149668-10
  3. Vancraeyveldt, Caroline; Araújo, Sara Barros; Boland, Annerieke; Grofcíková, Sona; Klimentova, Anna; Oenema-Mostert, Ineke; Sanches-Ferreira, Manuela. "Learning to Play-2-Gether: Building positive relationships with children through play". In Teacher Education and Play Pedagogy, 109-123. Routledge, 2022.
    Published • 10.4324/9781003149668-10
  4. Sanches-Ferreira, Manuela; Gonçalves, Joana L.; Araújo, Sara Barros; Sílvia Regina Gonçalves Alves; Barros, Sílvia. "Building inclusive preschool classrooms: How desirable and feasible is a set of strategies that facilitate teacher-child relationships". In Advancing research on inclusion and engagement in early childhood education and care (ECEC) with a special focus on children at risk and children with disabilities, edited by Bjorck, E.; Castro-Kemp, S.; Coelho, V., 13-38. 2022.
    Published • 10.3389/978-2-8325-3052-8
  5. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro; Santos, Miguel A.. "Portugal". In The Praeger International Handbook of Special Education, 197-210. California, United States: ABC Clio, 2017.
    Published
  6. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Simeonsson, Rune J.; Sanches-Ferreira, M.; Silveira-Maia, M.; Alves, S.; Simeonsson, R.J.. "The use of the ICF-CY for supporting inclusive practices in education: portuguese and armenian experiences". In An Emerging Approach for Education and Care: implementing a world-wide classification of functioning and disability, 53-70. London, United Kingdom: Routledge, 2017.
    Published
  7. Sanches-Ferreira, Manuela. "Educação Especial". In Lei de Bases do Sistema Educativo: balanço e prospetiva - Volume I, 373-384. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2017.
    Published
  8. Sanches-Ferreira, Manuela. "Pensar e Planear o futuro dos alunos com NEE. In Conselho Nacional de Educação". In Alargamento da Escolaridade Obrigatória: Contextos e Desafios, 52-61. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2017.
    Published
  9. Santos, Miguel A.; Sanches-Ferreira, Manuela. "Para que a vida valha a pena: a avaliação das necessidades de apoio na planificação centrada na pessoa". In A escola e o público-alvo da Educação Especial: apontamentos atuais, 35-56. São Carlos, Brazil: Marquezini & Manzini, ABPEE, 2014.
    Published
  10. Miguel Augusto Santos; Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Maria do Carmo Vale. "Monitoring, Evaluating & Assessment of ADHD". In Training Manual for Teachers on ADHD, X-XX. Ankara: Regional Directorate of Education, 2009.
    Published
  11. Sanches-Ferreira, Manuela; Santos, Miguel Augusto; Lopes-dos-Santos, Pedro; Maria do Carmo Vale. "Individualized Education Programs". In Training Manual for Teachers on ADHD, X-XX. Ankara: Regional Directorate of Education, 2009.
    Published
  12. Ana Isabel Franco da Silva Maia; Sanches-Ferreira, Manuela. "Análise ecocomportamental do ensino de alunos com Multideficiência, do 1º Ciclo do Ensino Básico, nos contextos Classe Regular, Unidade Especializada em Multideficiência e Instituição". In Investigação em Educação Especial, 23-45. Cruz Quebrada, Portugal: Fórum de Estudos de Educação Inclusiva, 2007.
    Published
  13. Graciana Carmo Câmara Mendonça; Pedro Lopes dos Santos; Sanches-Ferreira, Manuela. "Percepções maternas dos contributos positivos decorrentes de um filho com Necessidades Educativas Especiais". In Investigaçaõ em Educação Especial, 121-139. Cruz Quebrada, Portugal: Fórum de Estudos de Educação Inclusiva, 2007.
    Published
  14. Pedro Lopes dos Santos; Marina Fuertes; Sanches-Ferreira, Manuela. "A Percepção dos Atributos Temperamentais do Bebé: Características Psicométricas de um Questionário e o seu valor Prognóstico relativamente à qualidade da Vinculação Criança-Mãe". In Desenvolvimento: Contextos Familiares e Educativos, 142-170. Porto, Portugal: Livpsic, 2005.
    Published
  15. Sanches-Ferreira, Manuela. "A Psicologia da Educação no estudo dos processos de ensino-aprendizagem". In Pensar a Escola sobre os olhares da Psicologia, X-XX. Porto: Afrontamento, 1999.
    Published
Conference abstract
  1. Sanches-Ferreira, Manuela; Pinho, Diogo; Alves, Sílvia. "Behind the Scenes of Difference: a Phenomenological Study of the Impact of Theater Plays with Actors with Disabilities". Paper presented in The European Conference on Educational Research, ECER2023, 2023.
    Published
  2. Alves, Sílvia; Costa, Emília; Sanches-Ferreira, Manuela. "Our Voice Matters: Children’s Perspective Regarding Their Inclusion". Paper presented in The European Conference on Educational Research, ECER2023, Glasgow, 2023.
    Published
  3. Alves, Sílvia; DURAES, HELENA; Sanches-Ferreira, Manuela. "It takes a village to build an Inclusive School: Effects of an Intervention Program with Parents". Paper presented in The European Conference on Educational Research, ECER2023, Glasgow, 2023.
  4. Alves, Sílvia; Dias, Patrícia; Sanches-Ferreira, Manuela. "Effects of a two-tier Intervention on the Social Participation of a Preschool Child with Autism Spectrum Disorder". Paper presented in The European Conference on Educational Research, ECER2022, Yerevan, 2022.
    Published
  5. Sanches-Ferreira, Manuela; Pereira, Susana; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Aguiar, Teresa; Reneu, Marisa. "The Use or Not Use of the ICF-CY to Document the Functioning of Students in Portugal: a Comparative Study". Paper presented in The European Conference on Educational Research, ECER2022, Yerevan, 2022.
  6. Sanches-Ferreira, Manuela; Reneu, Marisa; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Aguiar, Teresa; Pereira, Susana. "Implementing a Multi-level Approach in Inclusive Education in Portugal: Teachers’ Opinions on the Universal Measures Implementation". Paper presented in The European Conference on Educational Research, ECER2022, Yerevan, 2022.
    Published
  7. Alves, Sílvia; Almeida, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela. "Effects of Disability Awareness Interventions On Children’s Attitudes Toward Peers With Disabilities". Paper presented in European Conference on Educational Research – ECER2019, Hamburg, 2019.
  8. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica. "Teachers' Opinions Towards Inclusion Over The Past 15 Years". Paper presented in European Conference on Educational Research – ECER2019, Hamburg, 2019.
  9. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silviera-Maia, Mónica; Tosto, Crispino; Chifari, Antonella; Bilanin, Sebastian; Lo Salvio, Nicola; et al. "Intervenções sobre a gestão de comportamentos problemáticos de crianças e jovens com dificuldades sociais, emocionais e comportamentais na sala de aula: revisão sistemática". Paper presented in International Conference on Childhood and Adolescence - ICCA2019, Porto, 2019.
  10. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "A Opinião dos Professores sobre a inclusão com Necessidades Adicionais de Suporte: últimos 15 anos". Paper presented in International Conference on Childhood and Adolescence - ICCA2019, 2019.
  11. Alves, Sílvia; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica. "Efeitos de um Programa de Sensibilização para a Deficiência/Incapacidade nas Atitudes de Alunos com Desenvolvimento Típico Face aos Pares com Incapacidades". Paper presented in International Conference on Childhood and Adolescence - ICCA2019, 2019.
  12. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Crispino, Tosto; Antonella, Chifari; Bilanin, Sebastian; Compagno, F.; et al. "O efeito de intervenções baseadas na escola/turma na gestão de comportamentos problemáticos de crianças e jovens com dificuldades sociais, emocionais e comportamentais: revisão sistemática". Paper presented in in International Conference on Research in Education, ICRE19, Porto, 2019.
  13. Araújo, Sara Barros; Sanches-Ferreira, Manuela. "Playing-2-Gether: overall results". Paper presented in International Conference on Research in Education – ICRE2019, Porto, 2019.
  14. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Simeonsson, R. J.. "The identification of additional supports: examining the functioning profiles of students in two moments over the past 10 years". Paper presented in International Conference on Research in Education – ICRE2019, Porto, 2019.
  15. Aguiar, Cecília; Correia, Nadine; Almeida, T.; Barros, Sílvia; Melo de Carvalho, C. P.; Fialho, M.; Fuertes, Marina; et al. "Primeirosanos.PT: A Blog about early childhood education based on research". Paper presented in International Conference on Research in Education - ICRE'19, Porto, 2019.
  16. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Tosto, Crispino; Chifari, Antonella; Bilanin, Sebastian; Lo Salvio, Nicola; et al. "Disruptive behaviour interventions for children with socio, emotional and behavioural difficulties: a systematic review". Paper presented in International Congress of Education and Learning, Porto, 2019.
  17. Sanches-Ferreira, M.; Alves, S.; Silveira-Maia, M.; Tosto, C.; Chifari, A.. "O efeito de intervenções baseadas na escola/turma na gestão de comportamentos problemáticos de crianças e jovens com dificuldades sociais, emocionais e comportamentais: revisão sistemática". Paper presented in International Conference on Research in Education - ICRE'19, 2019.
    Published
  18. Sanches-Ferreira, M.; Silveira-Maia, M.; Alves, S.; Simeonsson, R.. "The identification of additional supports: examining the functioning profiles of students in two moments over the past 10 years". Paper presented in International Conference on Research in Education – ICRE'19, 2019.
    Published
  19. Sanches-Ferreira, M.; Alves, S.; Silveira-Maia, M.; Santos, M.A.; Loureiro, A.; Lopes-dos-Santos, P.. "A opinião de crianças e jovens com e sem incapacidade sobre a sua participação em actividades de lazer nos diferentes contextos de vida". Paper presented in International Conference on Research in Education – ICRE'19, 2019.
    Published
  20. Vidal, M.; Alves, S.; Sanches-Ferreira, M.. "Efeitos das intervenções de sensibilização sobre deficiência nas atitudes das crianças em relação aos pares com incapacidade". Paper presented in International Conference on Research in Education – ICRE'19, 2019.
    Published
  21. Alves, Sílvia; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica. "Improving Peers’ Attitudes Towards Children with Disabilities: Exploring the Feasibility of a Disability Awareness Program". Paper presented in European Conference on Educational Research, ECER207, Copenhagen, 2017.
  22. Sanches-Ferreira, Manuela; Gomes, Manuela; Alves, Sílvia; Santos, Bárbara; Silveira-Maia, Mónica. "Participation Patterns of Portuguese Children and Youth with and without Disabilities in Leisure Activities at School, Home and Community Contexts". Paper presented in European Conference on Educational Research – ECER2017, Copenhagen, 2017.
  23. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro. "The Functional Assessment Measure: an Assessment Tool to Support Teachers Before, During and After the Activation of Special Education Services". Paper presented in European Conference on Educational Research – ECER2017, Copenhagen, 2017.
  24. Gomes, Manuela; Sanches-Ferreira, Manuela. "Avaliação da participação de crianças e jovens com ou sem necessidades adicionais de suportes em atividades de lazer, formais e informais nos contextos casa". Paper presented in International Conference of Research in Education, ICRE2017, Porto, 2017.
  25. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro. "A Functional Assessment Measure: instrumento de suporte às etapas de referenciação, avaliação especializada e intervenção em alunos com necessidades adicionais de suporte". Paper presented in International Conference of Research in Education, ICRE2017, Porto, 2017.
  26. Alves, Sílvia; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica. "Attitudes of typically developing students towards THEIR peers with disabilities". Paper presented in International Conference of Research in Education – ICRE2017, Porto, 2017.
  27. González, Marcos Cabezas; Martín, Sonia Casillas; Diogo, Fernando; Sanches-Ferreira, Manuela. "La competencia digital de los estudiantes portugueses de educación. Un estudio en la Universidad de Oporto". Paper presented in International Conference of Research in Education – ICRE2017, Porto, 2017.
  28. Martín, Sonia Casillas; González, Marcos Cabezas; Sanches-Ferreira, Manuela; Diogo, Fernando. "La competencia digital de futuros educadores. Un estudio comparado entre Portugal y España". Paper presented in International Conference of Research in Education – ICRE2017, 2017.
    10.26615/978-2-9701095-6-3_002
  29. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica. "Examining teachers’ opinions towards inclusion over the past 15 years". Paper presented in International Conference of Research in Education – ICRE2017, Porto, 2017.
  30. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Santos, Miguel A.; Lopes-dos-Santos, Pedro. "Linking the Supports Intensity Scale to the ICF-CY: the Correspondence between Children Functioning and the Profile of Support Needs". Paper presented in ECER2015 – The European Conference on Educational Research, Budapest, 2015.
    Published
  31. Sanches-Ferreira, Manuela; Chifari, Antonella; Santos, Miguel A.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Merlo, Gianluca. "Monitoring defiant behaviors of children with ADHD through a Web Application: Training for Parents and Educational Professionals Learning Together". Paper presented in ECER2015 – The European Conference on Educational Research, Budapest, 2015.
    Published
  32. Lopes-dos-Santos, Pedro; Linder, Toni; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "Transdisciplinary Play-Based Assessment in Early Childhood Intervention: an Evaluation of its social validity in Portugal". Paper presented in ECER2015 – The European Conference on Educational Research, Budapest, 2015.
    Published
  33. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "6 years after the icf educational use in Portugal.". Paper presented in 8th Inclusive and Supportive Education Congress, Lisboa, 2015.
    Published
  34. Sanches-Ferreira, Manuela; Chifari, Antonella; Miguel Augusto Santos; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Merlo, Gianluca. "Supporting children with adhd: the WHAAM app.". Paper presented in 8th Inclusive and Supportive Education Congress, Lisboa, 2015.
    Published
  35. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Alves, Sílvia; Ferreira-Alves, Cidália; Silveira-Maia, Mónica. "Use of the icf-cy to describe functioning profiles.". Paper presented in 8th Inclusive and Supportive Education Congress, Lisboa, 2015.
    Published
  36. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Poghosyan, Meri. "Consultancy In Action: Implementing The ICF-CY Within The New Practices In Special Education Needs Assessment In Armenia". Paper presented in ECER2014 – The European Conference on Educational Research, Porto, 2014.
    Published
  37. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "Eligibility for Special Education Services: Six Years of the ICF-CY Implementation". Paper presented in ECER2014 – The European Conference on Educational Research, Porto, 2014.
    Published
  38. Martins, Susana; Sanches-Ferreira, Manuela. "Parent’s Report on Their Children participation: Translation, Adaptation and Psychometric Properties of the PEM-CY". Paper presented in ECER2014 – The European Conference on Educational Research, Porto, 2014.
    Published
  39. Diana Correia; Sanches-Ferreira, Manuela; Joana Pinto. "Promoção do envolvimento entre crianças com sistemas aumentativos e alternativos de comunicação e seus pares, através da formação de parceiros comunicativos". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação, Lisboa, 2013.
    Published
  40. Joana Pinto; Sanches-Ferreira, Manuela; Diana Correia. "O Envolvimento da Família na Transição do Filho com Necessidades Adicionais de Suporte para o 1.º Ciclo: a Contribuição de um Portefólio". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação, Lisboa, 2013.
    Published
  41. Silva, Marlene; Sanches-Ferreira, Manuela; Vieira, Andreia. "O Envolvimento da Família na Escola - Estudo da Satisfação da Família com os Serviços de Educação Especial". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação, Lisboa, 2013.
    Published
  42. Vieira, Andreia; Sanches-Ferreira, Manuela; Silva, Marlene. "As Vantagens para os Alunos que se Envolvem na Tutoria de Pares a Colegas com Necessidades Adicionais de Suporte". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, Lisboa, 2013.
    Published
  43. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica. "Implementation of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) in Portuguese Special Education Policy and Practice". Paper presented in European Conference on Educational Research, ECER2013, Istanbul, 2013.
    Published
  44. Sanches-Ferreira, Manuela; Espinheira-Rio, Ana; Alves, Sílvia. "Which Knowledge Domains Are Important in the Work of Educational Sign Language Interpreters: the Perspective of Teachers and Interpreters". Paper presented in European Conference on Educational Research, ECER2013, Istambul, 2013.
    Published
  45. Santos, Miguel Augusto; Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro. "Tradução e Adaptação da Supports Intensity Scale à População Portuguesa". Paper presented in V Congresso Brasileiro de Educação Especial, São Carlos, 2012.
    Published
  46. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Alves, Sílvia; Santos, Miguel Augusto. "How Individualized are the Individualized Education Plans (IEP): an Analysis of the Contents and Quality of the IEP’s Goals.". Paper presented in European Conference on Educational Research, ECER 2012, Cádiz, 2012.
    Published
  47. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Santos, Miguel Augusto. "Um processo de avaliação e intervenção centrado no jogo em crianças do pré-escolar: uma perspectiva transdisciplinar". Paper presented in V Congresso Brasileiro de Educação Especial, São Carlos, 2012.
    Published
  48. Sanches-Ferreira, Manuela; Santos, Miguel Augusto; Lopes-dos-Santos, Pedro; Martins, Susana; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Linder, Toni. "Transdisciplinary Play-Based Assessment as a Holistic Method to Assess Child Development: an Analysis of Familie’s Satisfaction". Paper presented in 22nd Annual Conference of the EECERA: European Early Childhood Education Research Association, Porto, 2012.
    Published
  49. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Alves, Sílvia; Ferreira-Alves, Cidália. "Improving the Use of International Classification of Functioning, Disability and Health to Document Holistic Functioning Profiles: a Teacher Training Program". Paper presented in European Conference on Educational Research, ECER2012, Cádiz, 2012.
    Published
Conference paper
  1. Martins, A. C.; Sanches-Ferreira, M.. "Caracterização do Envolvimento de Alunos(as) do ensino básico no processo de ensino-aprendizagem: Estudo exploratório". Paper presented in IV ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, 2020.
    Published
  2. Mariscalco, Eleonora; Merlo, Gianluca; Chiazzese, Giuseppe; Chifari, Antonella; Goei, Sui Lin; Mangina, Eleni; Mirisola, Alberto; et al. "The BASE system: a school-wide positive behaviour support tool to facilitate evidence-based digital intervention practices". Paper presented in EDULEARN19, 2019.
    10.21125/edulearn.2019.1395
  3. Merlo, Gianluca; Chiazzese, Giuseppe; Chifari, Antonella; Mirisola, Alberto; Giammusso, Isabella; Sanches-Ferreira, Manuela; Bilanin, Sebastian; et al. "The BEHAVE application: an evidence-based tool to manage social emotional behavioural difficulties". Paper presented in EDULEARN19, 2019.
    10.21125/edulearn.2019.1344
  4. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "Adjusting School Environment for Children with Profound and Multiple Disabilities". Paper presented in Education and New Developments 2019, 2019.
  5. Silveira-Maia, Mónica; Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia. "Involvement in community-based activities of persons with profound and multiple disabilities". Paper presented in Education and New Developments, 2019.
  6. Sanches-Ferreira, Manuela; Chifari, Antonella; Santos, Miguel A.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Merlo, Gianluca; Seta, Luciano; Chiazzese, G.. "The Design of an E-Learning Module Centered in the Use of an Innovative Web Health Application for Attention Deficit Hyperactivity Disorder Monitoring". Paper presented in 9th International Technology, Education and Development Conference, Madrid, 2015.
    Published
  7. Carvalho, Celeste; Sanches-Ferreira, Manuela; Pimentel, J.. "Famílias com filhos com incapacidades: desafios e redes de suporte.". 2015.
    Published
  8. Carvalho, Celeste; Sanches-Ferreira, Manuela; Pimentel, J.. "Famílias com Filhos com Incapacidades: Desafios e Redes de Suporte". Paper presented in XIII Colóquio Internacional de Psicologia e Educação – Diversidade e Educação, Lisboa, 2015.
    Published
  9. Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Tavares, Ana; Alves, Sílvia; Pinheiro, Sara. "Environmental Approach on Individualized Education Programs: The Use of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Framework". Paper presented in London International Conference on Education, Londres, 2011.
    Published
  10. Lopes-dos-Santos, Pedro; Silveira-Maia, Mónica; Tavares, Ana; Santos, Miguel Augusto; Sanches-Ferreira, Manuela. "Virtual reality and associated Technologies in disability research and intervention". Paper presented in 7th International Conference on Disability, Virtual Reality and Associated Technologies, Maia, 2008.
    Published
Conference poster
  1. Alves, Sílvia; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica. "Improving attitudes of typically developing students towards their peers with disabilities: the effects of a multiple-component disability awareness program". Paper presented in International Congress of Education and Learning, 2019.
  2. Silva, Marlene; Sanches-Ferreira, Manuela. "Estudo da Satisfação da Família com os Serviços de Educação Especial". Paper presented in International Conference of Research in Education, 2017.
  3. Sanches-Ferreira, Manuela; Chifari, Antonella; Santos, Miguel A.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Merlo, Gianluca. "Supporting children with ADHD: THE WHAAM APP". Paper presented in 8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015, 2015.
  4. Merlo, Gianluca; Chiazzese, G.; Sanches-Ferreira, Manuela; McGee, Colin; Doherty, Gavin; Spachos, D.. "The WHAAM Application – An evidence-based application to support behavioural interventions". Paper presented in World Congress on ADHD From Child to Adult Disorder, 2015.
  5. Sanches-Ferreira, Manuela; Chifari, Antonella; Santos, Miguel A.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Merlo, Gianluca. "Pais, Professores & Psicólogos – “Putting all together” no Apoio a crianças/jovens com PHDA – Web Health Application for ADHD Monitoring". Paper presented in Congresso Ibérico Entre a Psicologia e a Educação Especial, 2014.
  6. Sanches-Ferreira, Manuela; Santos, Miguel A.; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Chifari, Antonella; Merlo, Gianluca. "Parents, Teachers & Psychologists – Putting all together in supporting children with ADHD – Web Health Application for ADHD Monitoring". Paper presented in IV Encontro de Instituições e Unidades de e-learning do Ensino Superior, ELIES2014, 2014.
  7. Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Linder, Toni. "Transdisciplinary Play-Based Assessment in Early Childhood Intervention: An evaluation of its social validity". Paper presented in 1st Joaquim Bairrão Symposium “Transatlantic Trends in Childhood Intervention”, 2013.
  8. Correia, Diana; Sanches-Ferreira, Manuela. "Treino de pares mediadores de crianças com sistemas aumentativos e alternativos de comunicação". Paper presented in 1st Joaquim Bairrão Symposium “Transatlantic Trends in Childhood Intervention, 2013.
  9. Pinto, Joana; Sanches-Ferreira, Manuela. "Preparar a transição para o 1.º ciclo: a contribuição de um portfólio elaborado pela família". Paper presented in 1st Joaquim Bairrão Symposium “Transatlantic Trends in Childhood Intervention, 2013.
  10. Chifari, Antonella; Sanches-Ferreira, Manuela; Doherty, Gavin; Bamidis, Panagiotis; Bilbow, Andrea; Rinaldi, Rosalia. "Web health application for ADHD monitoring". Paper presented in 4th World Congress on ADHD, 2013.
  11. Sanches-Ferreira, Manuela; Cadima, Joana. "Teaching Inclusion to Teachers". Paper presented in Scientific Meeting of the Project "Teacher Education for Inclusion across Europe", 2012.
Edited book
  1. Sanches-Ferreira, Manuela. Pensar a Escola sobre os olhares da Psicologia. Porto: Edições Afrontamento. 1994.
Journal article
  1. Susana Barbosa; Mónica Silveira-Maia; Manuela Sanches-Ferreira; Miguel Augusto Meneses da Silva Santos; Sílvia Alves. "A participação de pais surdos na vida escolar dos filhos ouvintes". Educação e Pesquisa 49 (2023): https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349258881por.
    Published
  2. Alkinj, I; Sanches-Ferreira, Manuela; Sílvia Alves. "Effects of parent-mediated intervention in teaching social communication skills to children with autism spectrum disorders (ASD): A systematic review". Research in Autism Spectrum Disorders Journal (2023):
    Submitted
  3. Susana Barbosa; Mónica Silveira-Maia; Manuela Sanches-Ferreira; Miguel Santos; Sílvia Alves. "The participation of mothers who are deaf in the school life of their hearing children". Educação e Pesquisa (2023): https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349258881eng.
    10.1590/s1678-4634202349258881eng
  4. Sanches-Ferreira, Manuela; Martins, Helena; Valquaresma, Andreia; Alves, Sílvia. "Implementing an online peer tutoring intervention to promote reading skills of elementary students: Effects on fluency and accuracy". Frontiers in Education 7 (2022): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.983332.
    Published • 10.3389/feduc.2022.983332
  5. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica. "Translation, Adaptation and Validation of the Portuguese Version of Children’s Assessment of Participation and Enjoyment / Preferences for Activities of Children (CAPE / PAC)". Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention (2022): 1-15. http://dx.doi.org/10.1080/19411243.2022.2129903.
    Published • 10.1080/19411243.2022.2129903
  6. Sanches-Ferreira, Manuela; Gonçalves, Joana L.; Araújo, Sara Barros; Alves, Sílvia; Barros, Sílvia. "Building inclusive preschool classrooms: How desirable and feasible is a set of strategies that facilitate teacher-child relationships?". Frontiers in Education 7 (2022): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.944822.
    10.3389/feduc.2022.944822
  7. Coelho, Vera; Araújo, Sara Barros; Sanches-Ferreira, Manuela; Vancraeyveldt, Caroline. "PLAYING-2-GETHER: can brief in-service training influence preschool teachers' awareness of play-based strategies for improving relationships?". International Journal of Early Years Education (2022): 1-16. http://dx.doi.org/10.1080/09669760.2022.2037078.
    Published • 10.1080/09669760.2022.2037078
  8. Toulia, Anastasia; Sílvia Regina Gonçalves Alves; Avramidis, Elias; Sanches-Ferreira, Manuela; Mónica, Silveira-Maia. "Qualitative evaluation of an intervention programme fostering students’ social participation implemented by Greek and Portuguese elementary school teachers". International Journal of Educational Research Open 3 (2022): 100205. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijedro.2022.100205.
    Published • 10.1016/j.ijedro.2022.100205
  9. Alves, Sílvia; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica. "Exploring the Multicomponent Structure of Acceptance Attitudes in Portuguese Children Using the Modified Chedoke-McMaster Attitudes toward Children with Handicaps scale". European Journal of Educational Research 10 4 (2021): 1963-1972. http://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.10.4.1963.
    Published • 10.12973/eu-jer.10.4.1963
  10. Dias Muto, Jéssica Harume; Marson Postalli, Lidia Maria; Pires Sanches Fernandes Ferreira, Maria Manuela. "INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO DESENVOLVIDO EM PORTUGAL". Educação: Teoria e Prática 31 64 (2021): 1-20. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14568.
    Published • 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14568
  11. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves*, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Santos, Miguel; Tosto, Crispino; Chifari, Antonella; McGee, Colin; et al. "A Systematic Review of Behavioral Interventions for Elementary School Children with Social, Emotional and Behavioral Difficulties: Contributions from Single-Case Research Studies". European Journal of Educational Research 10 1 (2021): 241-259. http://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.10.1.241.
    Published • 10.12973/eu-jer.10.1.241
  12. Gouveia, A.; Sanches-Ferreira, M.; Mónica, Silveira-Maia. "A Educação Inclusiva na Perspetiva de Educadores de Infância". Sensos-e (2020): 41-56.
    Published
  13. Monteiro, S.; Sanches-Ferreira, M.; Alves, S.. "Implementação do Decreto-Lei n.º 54/2018: experiências e perceções de uma equipa multidisciplinar". Sensos-E 7 3 (2020): 70-86.
    Open access • Published
  14. Oliveira-Martins, Susana; Sanches-Ferreira, Manuela. "Tradução, adaptação e estudo das propriedades psicométricas da Participation and Environment Measure for Children and Youth (PEM-CY)". Análise Psicológica 37 2 (2019): 223-234. http://dx.doi.org/10.14417/ap.1436.
    10.14417/ap.1436
  15. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Gomes, Manuela; Santos, Bárbara; Lopes-dos-Santos, Pedro. "Participation in Leisure Activities as an Indicator of Inclusion: A comparison between Children with and without Disabilities in Portugal". European Journal of Educational Research 8 1 (2019): http://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.8.1.221.
    10.12973/eu-jer.8.1.221
  16. Sonia Casillas Martín; Marcos Cabezas González; Manuela Sanches-Ferrerira; Fernando Luís Teixeira Diogo. "Estudio psicométrico de un cuestionario para medir la competencia digital de estudiantes universitarios (CODIEU)". Education in the Knowledge Society (EKS) 19 3 (2018): 61-81. https://doi.org/10.14201/eks20181936981.
    10.14201/eks20181936981
  17. Mónica Silveira-Maia; Pedro Lopes-dos-Santos; Manuela Sanches-Ferreira; Sílvia Alves; Carla Silveira-Maia. "The use of the international classification of functioning, disability and health in an interactive perspective: the assessment and intervention of students’ additional support needs in Portugal". Disability and Rehabilitation (2018): https://doi.org/10.1080/09638288.2018.1483433.
    10.1080/09638288.2018.1483433
  18. Manuela Sanches-Ferreira; Mónica Silveira-Maia; Sílvia Alves; Rune J. Simeonsson. "Conditions for Implementing the ICF-CY in Education: The Experience in Portugal". Frontiers in Education 3 (2018): https://doi.org/10.3389%2Ffeduc.2018.00020.
    10.3389/feduc.2018.00020
  19. Merlo, G.; Chiazzese, G.; Sanches-Ferreira, M.; Chifari, A.; Seta, L.; McGee, C.; Mirisola, A.; Giammusso, I.. "The WHAAM Application: a Tool to Support the Evidence-Based Practice in the Functional Behaviour Assessment". Journal of innovation in health informatics 25 2 (2018): 63-70. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85056259310&partnerID=MN8TOARS.
    10.14236/jhi.v25i2.919
  20. Marcos Cabezas González; Sonia Casillas Martín; Manuela Sanches Ferreira; Fernando Luís Teixeira Diogo. "Validación de un instrumento para medir la competencia digital de estudiantes universitarios (CODIEU)". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 13 (2017): 021-021. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2180.
    10.17979/reipe.2017.0.13.2180
  21. Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela. "How the use of the International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth changed the Individualized Education Programs in Portugal". International Journal of Inclusive Education 21 1 (2017): 37-52.
    Published • 10.1080/13603116.2016.1218950
  22. VIEIRA-RODRIGUES, Margarida Maria de Moura; Sanches-Ferreira, Manuela. "A Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular em Portugal: a Opinião de Educadores de Infância e de Professores do 1º Ciclo do Ensino Público e Privado". Revista Brasileira de Educação Especial 23 1 (2017): 37-52.
    Published • 10.1590/s1413-65382317000100004
  23. Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Parada, Ana. "Dimensões ambientais e produtos e tecnologias influentes na participação e inclusão de alunos com incapacidade Environmental Dimensions and Products and Technology that Influence Participation and Inclusion of Students with Disabilities". Educatio Siglo XXI 35 3 (2017): 105-128.
    Published
  24. Vale, Maria do Carmo; Pereira-da-Silva, Luís; Pimentel, Maria João; Marques, Teresa Nunes; Rodrigues, Helena; Cunha, Gilda; Machado, Maria do Céu; Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.. "Classifying Functioning of Children and Adolescents with Intellectual Disability: The Utility of the International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth". Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities X (2017): X-XX.
    Published • 10.1111/jppi.12199
  25. Sanches-Ferreira, Manuela; González, Marcos Cabezas; Martín, Sonia Casillas; Diogo, Fernando Luís. "Condicionan el género y la edad el nivel de competencia digital? Un estudio con estudiantes universitarios". Fonseca, Journal of Communication 15 15 (2017): 115-132.
    Published • 10.14201/fjc201715109125
  26. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "The use of the ICF-CY for describing dynamic functioning profiles: outcomes of a teacher training program applied in Portugal". International Journal of Inclusive Education X (2017): X-X. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1412507.
    Published • 10.1080/13603116.2017.1412507
  27. Vieira-Rodrigues, M.M.M.; Sanches-Ferreira, M.M.P.. "The inclusion of children with special educational needs in Portuguese mainstream education: Opinion of kindergarten and elementary school teachers from public and private education,A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular em Portugal: A opinião de educadores de infância e de professores do 1º ciclo do ensino público e privado". Revista Brasileira de Educacao Especial 23 1 (2017): 37-52. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85019140355&partnerID=MN8TOARS.
    10.1590/S1413-65382317000100004
  28. Sanches-Ferreira, Manuela; Mónica Silveira Maia; Miguel Augusto Santos; Chifari, Antonella; Chiazzese, G.. "A Model to train parents and teachers of children with special needs". TD – Tecnologie Didattiche 24 1 (2016): 20-28.
    Published
  29. Miguel Augusto Santos; Sanches-Ferreira, Manuela; Pedro Lopes dos Santos; Silveira-Maia, Mónica; Martins, Susana; Alves, Sílvia. "A avaliação de necessidades de apoio no desenvolvimento de Planos Individuais de Transição". Exedra: Revista Cientifica ESEC temático (2016): 110-120.
    Published
  30. Silva, Marlene; Sanches-Ferreira, Manuela. "O contributo da família na escola: Estudo da satisfação da família com os Serviços de Educação Especial". Exedra: Revista Cientifica ESEC temático (2016): 235-253.
    Published
  31. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "Evaluating implementation of the International Classification of Functioning, Disability and Health in Portugal's special education law". International Journal of Inclusive Education 19 5 (2015): 457-468.
    Published • 10.1080/13603116.2014.940067
  32. Sanches-Ferreira, Manuela; Linder, Toni; Lopes-dos-Santos, Pedro; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "Portuguese Parents' Perceptions of Transdisciplinary Play-based Assessment". Childhood Education 91 4 (2015): 300-306.
    Published • 10.1080/00094056.2015.1069161
  33. Seta, Luciano; Chifari, Antonella; Di Giuseppe, O.; Denaro, Paola; Sanches-Ferreira, Manuela; Santos, Miguel A.. "Building social networks: a Web microportal to promote ADHD monitoring". PeerJ PrePrints 3 (2015): e1385-X.
    Published
  34. Nunes, Eliana; Sanches-Ferreira, Manuela. "A transição para a vida ativa de jovens adultos em situação de incapacidade: expectativas, concretizações/realidade e desafios". Sensos 2 2 (2015): X-XX.
    Published
  35. Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. "The use of the International Classification of Functioning, Disability and Health, version for Children and Youth (ICF-CY), in Portuguese special education assessment and eligibility procedures: the professionals’ perceptions". European Journal of Special Needs Education 29 3 (2014): 327-343.
    Published • 10.1080/08856257.2014.908025
  36. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Tavares, Ana; Pinheiro, Sara. "Portugal’s special education law: implementing the International Classification of Functioning, Disability and Health in policy and practice". Disability and Rehabilitation 35 10 (2013): 868-873.
    Published • 10.3109/09638288.2012.708816
  37. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Alves, Sílvia; Miguel Augusto Santos; Silveira-Maia, Mónica. "How individualised are the Individualised Education Programmes (IEPs): an analysis of the contents and quality of the IEPs goals". European Journal of Special Needs Education 28 4 (2013): 507-520.
    Published • 10.1080/08856257.2013.830435
  38. Joana Pinto; Sanches-Ferreira, Manuela. "O Envolvimento da Família na Transição do Filho com Necessidades Adicionais de Suporte: a Contribuição de um Portefólio". Sensos 0 X (2013): X-XX.
    Published
  39. Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro; Santos, Miguel Augusto. "A desconstrução do conceito de Deficiência Mental e a construção do conceito de Incapacidade Intelectual: de uma perspetiva estática a uma perspetiva dinâmica da funcionalidade". Revista Brasileira de Educação Especial 18 4 (2012): 553-568.
    Published • 10.1590/S1413-65382012000400002
  40. Lopes-dos-Santos, Pedro; Santos, Miguel A.; Sanches-Ferreira, Maria Manuela Pires Fernandes; Silveira-Maia, Mónica; Lopes,Ana C.. "The Supports Intensity Scale: Lessons from Portugal". Journal of Intellectual Disability Research 56 7-8 (2012): 798-798.
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  41. Sanches-Ferreira, M.; Lopes-Dos-Santos, P.; Santos, M.A.. "The deconstruction of the mental retardation concept and the construction of the intellectual disability concept: From a static to a dynamic perspective of functioning,A desconstrução do conceito de deficiência mental e a construção do conceito de incapacidade intelectual: De uma perspetiva estática a uma perspetiva dinâmica da funcionalidade". Revista Brasileira de Educacao Especial 18 4 (2012): 53-568. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84872288530&partnerID=MN8TOARS.
  42. M. Silveira-Maia; P. Lopes-dos-Santos; M. Sanches-Ferreira; A. Tavares; S. Alves; S. Pinheiro; Silveira-Maia, Mónica; et al. "The Use of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Framework on Educational Planning: Promoting an Environmental Approach". International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education 2 Special 2 (2012): 970-977. https://doi.org/10.20533%2Fijcdse.2042.6364.2012.0138.
    Published • 10.20533/ijcdse.2042.6364.2012.0138
  43. Marques-da-Silva, M. J.; Sanches-Ferreira, Manuela; Lopes-dos-Santos, Pedro. "Estudo das Actividades e das Interacções Educativas em três Unidades de Apoio Especializado a Alunos com Multidficiência". Revista de Psicología y Educación 1 4 (2009): 43-55.
    Published
  44. Lopes-dos-Santos, Pedro; Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, José F.; Carmona, Carla; Leite, Cristina P.. "Estudo das reacções do recém-nascido ao som de uma voz humana nas primeiras 48 horas de vida pós-parto". Jornal de Psicologia 4 5 (1985): 3-10.
    Published
Magazine article
  1. Sanches-Ferreira, Manuela. "Contribuição para o artigo “Explicações: quando”", Pais&Filhos, 2013
  2. Sanches-Ferreira, Manuela; Milice Ribeiro dos Santos; Ana Bertão. "Centro de Intervenção Psicopedagógica", IP Notícias, 1995
  3. Sanches-Ferreira, Manuela; Pedro Lopes dos Santos. "Alguns aspectos do auto-conceito na adolescência", Memória, 1993
Manual
  1. Aroni, K.; Toulia, A.; Sílvia Regina Gonçalves Alves; Hassani, S.; Heidrich, F.; Franzen, K.; Görel, G.; et al. FRIEND-SHIP Intervention Program - the Handbook. 2022.
    Published • https://doi.org/10.26537/20564
  2. Lopes-dos-Santos, Pedro; Santos, Miguel; Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Martins, S.; Alves, S.; Santos, Sofia. Escala de Intensidade de Apoios - versão Portuguesa. Portugal: FORMEM. 2020.
    Published
  3. Silveira-Maia, Mónica; Sanches-Ferreira, Manuela; Santos, Miguel A.; Alves, Sílvia. E-Learning Module: Monitoring and Functional Analysis for Children with ADHD, and Technology Support. 2015.
  4. Sanches-Ferreira, Manuela; Santos, Miguel A.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. Avaliação e Intervenção em Crianças e Jovens com Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA): Programa de Treino para Pais e Professores. 2015.
Newspaper article
  1. Sanches-Ferreira, Manuela; Ferreira da Silva, D.. "Projecto Crescer Bem: promovendo a saúde na comunidade", IP Notícias, 1995
Online resource
  1. Guião do vídeo: Escala de Intensidade de Apoios (SIS-A) | FORMEM. 2020. https://www.youtube.com/watch?v=EW-qgsFeyh0&fbclid=IwAR0f8ZYuYvS9WuDqREj0IHFJ9Es6Ocd3LkU0IfwvU-ZVIUcex0XgjFk29NA..
Report
  1. Hassani, S.; Aroni, K.; Toulia, A.; Alves, S.; Görel, G.; Löper, M. F.; Avramidis, E.; Silveira-Maia, M.; Sanches-Ferreira, M.. 2020. School-based interventions to support student participation. A comparison of different programs. Results from the FRIEND-SHIP project.
  2. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. 2013. Report Consultancy Project to UNICEF Armenia - Special Education Needs Assessment.
  3. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.; Silveira-Maia, Mónica; Tavares, Ana; Alves, Sílvia; Pinheiro, Sara. 2010. Projecto de Avaliação Externa da Implementação do Decreto Lei n.º 3/2008 - Relatório Final. http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaoespecial/data/ensinoespecial/estudo_simeonsson.pdf.
  4. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.. 2010. Projecto de Avaliação Externa da Implementação do Decreto-Lei n.º3/2008: Sumário Executivo. http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaoespecial/data/ensinoespecial/estudo_simeonsson_sumario.pdf.
Translation
  1. Sanches-Ferreira, Manuela; Alves, Sílvia; Silveira-Maia, Mónica; Lopes-dos-Santos, Pedro. Versão Portuguesa da Children’s Assessment of Participation and Enjoyment / Preferences for Activities of Children (CAPE / PAC), HOGREFE. 2024.
    In press
  2. Lopes-dos-Santos, P.; Santos, M. A.; Sanches-Ferreira, M.; Silveira-Maia, M.; Martins, S.; Alves, S.; Santos, S.. Versão Portuguesa da Escala de Intensidade de Apoios – versão para adulto (SIS-A). FORMEM. 2020.
    Published

Other

Other output
  1. The use of the ICF-CY for supporting inclusive practices in education. 2017. Manuela Sanches-Ferreira; Mónica Silveira-Maia; Sílvia Alves; Rune J. Simeonsson. https://doi.org/10.4324%2F9781315519692-5.
    10.4324/9781315519692-5
  2. Inclusive education in action (phase 2) - empowering teachers developing assessment practice in armenia. Case examples for European Agency for Special Needs and Inclusive Education. 2016. Sanches-Ferreira, Manuela; Simeonsson, Rune J.; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia. http://www.inclusive- education-in- action.org/example-109.html.
  3. Síndrome X Frágil: pessoas, contextos & percursos. Introdução, Editorial. 2013. Vítor Franco.
  4. Parecer – Solicitado pela Sra. Diretora de Serviços de Educação Especial da DGIDC acerca do projeto de diploma sobre a escolaridade obrigatória de alunos com CEI/PIT no ensino secundário. 2012. Sanches-Ferreira, Manuela.
  5. Participou no projecto Teacher Education for Inclusion que teve como produto o documento "Profile of Inclusive Teachers". 2012. Sanches-Ferreira, Manuela. https://www.european-agency.org/sites/default/files/te4i-challenges-and-opportunities_TE4I-Synthesis-Report-EN.pdf; https://www.european-agency.org/sites/default/files/te4i-challenges-and-opportunities_TE4I-Synthesis-Report-PT.pdf.
  6. Decreto-Lei n.º 3/2008: Análise Concetual e Avaliação da sua Implementação. 2012. Sanches-Ferreira, Manuela.
  7. Parecer sobre a reunião "Educação Especial e Intervenção Precoce" enquanto especialista convidada do Ministério de Educação. 2011. Sanches-Ferreira, Manuela.
  8. Teacher Education for Inclusion Country Report - Portugal financiado por European Agency for Development in Special Needs Education. 2010. Sanches-Ferreira, Manuela; Micaelo, Manuela. http://www.european-agency.org/agency-projects/Teacher-Education-for-Inclusion/country-report-files/TE4I-country-report-for-web-Portugal.doc.
  9. Perspectivas sobre a formação dos docentes para a inclusão", Trabalho apresentado em Conferência Internacional Educação Inclusiva – Impacto das referências internacionais nas políticas. 2009. Sanches-Ferreira, Manuela. http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaoespecial/data/ensinoespecial/ppt_manuela_sanches_ferreira.pdf.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2023 It takes a village to build an Inclusive School: Effects of an Intervention Program with Parents European Conference on Education Research
Glasgow
2023 Our Voice Matters: Children’s Perspective Regarding Their Inclusion European Conference on Education Research
2023 Behind the Scenes of Difference: a Phenomenological Study of the Impact of Theater Plays with Actors with Disabilities European Conference on Education Research
2023 Mapa de Avaliação para a Inclusão: matriz de relações chave entre as Atividades e os Suportes Ambientais em contexto educativo Fórum Interno do inED'23
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2023 A participação de mães surdas na vida escolar dos filhos ouvintes: a perspetiva dos intérpretes de LGP Fórum Interno do inED'23
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2023 Impacte do Programa ProuD no Desenvolvimento Profissional para a Inclusão Fórum Interno do inED'23
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2023 A systematic literature review of Residential Care Quality Indicators for Children and Young People with Disabilities Fórum Interno do inED'23
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2023 Implementação de um programa de intervenção em alunos de 2º ano com sinais de dislexia/dificuldades de aprendizagem da leitura. VII Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
FPCEUP and Escola Superior de Educação do P.PORTO
2023 A qualidade dos objetivos definidos no programa educativo individual de alunos com medidas adicionais de suporte VII Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
FPCEUP and Escola Superior de Educação do P.PORTO
2023 Participação de estudantes surdos em actividades extracurriculares VII Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
FPCEUP and Escola Superior de Educação do P.PORTO
2023 Implementação de um programa de intervenção em alunos de 2º ano com sinais de dislexia/dificuldades de aprendizagem da leitura IV Seminário Internacional CAFTe/XIV EIFORPECS
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2023 A qualidade dos objetivos definidos no programa educativo individual IV Seminário Internacional CAFTe/XIV EIFORPECS
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2023 Workshop - Oficina de Formação I AM – Inclusive Assessment Map I AM – Inclusive Assessment Map
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2022/11/21 Inclusão e Formação de Professores em Portugal
Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento –Universidade Lusófona
2022/10/22 Educação Inclusiva: alguns contributos para a operacionalização de um direito universal Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias
Escola Superior de Educação de Viseu
2022/09/02 The Use or Not Use of the ICF-CY to Document the Functioning of Students in Portugal: a Comparative Study European Conference on Educational Research
(Armenia)
2022/09/02 Implementing a Multi-level Approach in Inclusive Education in Portugal: Teachers’ Opinions on the Universal Measures Implementation European Conference on Education Research
(Armenia)
2022/07/08 A inclusão escolar de pais surdos: a visão dos intérpretes 4º Congresso dos Interpretes de Língua Gestual Portuguesa
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2022 Effects of a two-tier Intervention on the Social Participation of a Preschool Child with Autism Spectrum Disorder European Conference on Education Research, ECER2021
2022 Importância de uma ação de formação na alteração dos conhecimentos, atitudes e autoeficácia percebida de docentes de Ed. Especial relativamente à Educação Sexual de alunos com Incapacidade Intelectual Porto International Conference on Research in Education - ICRE'22
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2022 The qualitative evaluation of the FRIEND-SHIP intervention programme implemented by Portuguese elementary school teachers. Paper presented at the Symposium FRIEND-SHIP: A school-based intervention aimed at improving students’ social participation implemented in four countries Porto International Conference on Research in Education - ICRE'22
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2022 Lessons learnt from the ICF-CY use in needs’ assessment in Portuguese inclusive education system. Paper presented at the Symposium Inclusive Education Assessment and Support Measures – Cross European Perspectives and Approaches Porto International Conference on Research in Education - ICRE'22
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2022 Estudo fenomenológico Porto International Conference on Research in Education - ICRE'22
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2022 Playing-2-gether: Examining the influence of brief in-service training on preschool teachers’ awareness of play-based competences for improving teacher-child relationship Porto International Conference on Research in Education - ICRE'22
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2021 School-based interventions aimed at promoting social participation outcomes for students with disabilities: a systematic review European Conference on Education Research
2021 Effects of an In-service Training on Teachers’ Knowledge, Attitudes and Self-Efficacy towards Sexuality Education with Students with Intellectual Disability The European Conference on Educational Research
2021 Escola Inclusiva, uma questão de atitudes? As atitudes dos pares face aos alunos com incapacidades. Forum Interno inED
2021 Inclusion Across Europe: projetos internacionais ao abrigo do ERASMUS + Forum Interno inED
2021 Participação de crianças e jovens com e sem incapacidade em atividades de lazer nos seus diferentes contextos de vida enquanto indicador de práticas inclusivas: a voz dos alunos Forum Interno inED
2021 A participação de pais surdos na vida escolar dos seus filhos: facilitadores da dinâmica relacional família-escola
2021 Teacher training for inclusion: programs across Europe INW21 CONFERENCE - INTERCULTURAL WEEK
2021 FRI E N D - S H I P Improving Students' Social Participation in Primary and Secondary Schools across Europe World Education Research Association Focal Meeting
2021 Good-Practices Framework for Positive Behavior Approach (PBS) implementation World Education Research Association Focal Meeting
2021 A sala de aula como Ponto de Partida e de Chegada do Programa Educativo Individual, PEI IX Congresso Brasileiro de Educação Especial
2020 PLAYING-2-GETHER: Can brief in-service training influence preschool teachers’ awareness of play-based strategies for improving teacher-child relationships? XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação
2020 Implementing the Positive Behavior Approach (PBS): a case study about two experiences in Portugal International Conference on Childhood and Adolescence - ICCA2020
2019 Effects of Disability Awareness Interventions On Children’s Attitudes Toward Peers With Disabilities European Conference on Educational Research – ECER2019
2019 Teachers' Opinions Towards Inclusion Over The Past 15 Years European Conference on Educational Research – ECER2019
2019 Enhancing the quality of teacher-child interaction through Playing-2-Gether: Introductory aspects and overall results in four countries 29th EECERA Conference
2019 O efeito de intervenções baseadas na escola/turma na gestão de comportamentos problemáticos de crianças e jovens com dificuldades sociais, emocionais e comportamentais: revisão sistemática. International Conference on Research in Education - ICRE'19
2019 Playing-2-Gether: overall results International Conference on Research in Education - ICRE'19
2019 Primeirosanos.PT: A Blog about early childhood education based on research Porto International Conference on Research in Education - ICRE'19
2017 Estudo da Participação, em atividades na comunidade, de crianças e adolescentes com e sem necessidades adicionais de suporte 1st International Conference on Chidhood and Adolescence
2017 A variável ambiente no processo de ensino-aprendizagem 1st International Conference on Childhood and Adolescence
2017 The Functional Assessment Measure: an Assessment Tool to Support Teachers Before, During and After the Activation of Special Education Services The European Conference on Educational Research, ECER2017
(Copenhagen, Denmark)
2017 Participation Patterns of Portuguese Children and Youth with and without Disabilities in Leisure Activities at School, Home and Community Contexts European Conference on Educational Research - ECER 2017
(Denmark)
2017 Interventions to Foster Children’s attitudes and Social Participation of Students with SEN in General Education European Conference on Educational Research
(Denmark)
2017 Avaliação da participação de crianças e jovens com ou sem necessidades adicionais de suportes em atividades de lazer, formais e informais nos contextos casa, comunidade e escola International Conference of Research in Education
(Porto)
2017 A Functional Assessment Measure: instrumento de suporte às etapas de referenciação, avaliação especializada e intervenção em alunos com necessidades adicionais de suporte International Conference of Research in Education
(Porto)
2017 Examining teachers’ opinions towards inclusion over the past 15 years International Conference of Research in Education
(Porto)
2017 Attitudes of typically developing students towards THEIR peers with disabilities International Conference of Research in Education
2017 La competencia digital de futuros educadores. Un estudio comparado entre Portugal y España International Conference of Research in Education
2017 La competencia digital de los estudiantes portugueses de educación. Un estudio en la Universidad de Oporto International Conference of Research in Education
2017 Educar para a Inclusão - Um desafio para pais e professores [Education for Inclusion - A challenge for parents and teachers] IV Encontro de Psicologia de Esmoriz
2017 Educação Inclusiva - O direito a aprender num espaço e num tempo comum I Encontro do Departamento de Física e Astronomia para a Educação Inclusiva
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
2017 Formação de Professores, Educação Inclusiva e Interdisciplinaridade I Seminário Luso-brasileiro de Educação inclusiva
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Brazil)
2017 CUESTIONARIO PARA MEDIR LA COMPETENCIA DIGITAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (CODIEU) XIV Congresso Internacional Galego- Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho & Universidade da Corunha (Braga)
2016 Professores e Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa em Aula: Práticas Portuguesas.
2016 A Expansão Sistematizada de Oportunidades de Escolha como Estratégia de Suporte à Participação
2016 Efeito de um programa de autorregulação na promoção da autonomia de um aluno com Perturbação do Espetro do Autismo no 1º ano do 1º ciclo do ensino básico
2016 A Aquisição de Competências Matemáticas no 1º e 2º Ciclos: Construção e Intervenção com Base nos Seus Resultados
2016 How the ICF-CY has been used in the assessment and eligibility processes for special education services: lessons learned from Portugal International Conference Effective Inclusive Education Organized by the Minister of National Education and the European Agency for Special Needs and Inclusive Education
Minister of National Education and the European Agency for Special Needs and Inclusive Education (Varsóvia)
2016 Implementation of ICF-CY for Special Needs Education “Towards Implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities”, Promoted by UN Partnership to Promote the Rights of Persons with Disabilities (UNPRPD), the United Nations Development Program (UNDP), the United Nations Children’s
UN Partnership to Promote the Rights of Persons with Disabilities (UNPRPD), the United Nations Development Program (UNDP), the United Nations Children’s Fund (UNICEF) and the USAID Pension Reform Implementation Project (USAID/PRIP) (Yerevan)
2016 Choice-making as an intervention strategy to promote the participation of children with disabilities: a single case study Earli Conference on Sig 5 Learning and Development in Earli Childhood
(Porto)
2016 Opportunities to make choices in inclusive preschool contexts: teachers’ assessment of its importance and implementation Earli Conference on Sig 5 Learning and Development in Earli Childhood
(Porto)
2016 A aceitação de alunos com necessidades educativas especiais passados 6 anos da implementação do decreto-lei nº 3/2008: opinião de educadores de infância e de professores do 1º ciclo II Encontro Internacional de Educação Especial: contributos para a intervenção
(Coimbra)
2016 Efeito de um programa de autorregulação na promoção da autonomia de um aluno com Perturbação do Espetro do Autismo no 1º ano do 1º ciclo do ensino básico II Encontro Internacional de Educação Especial: contributos para a intervenção
(Coimbra)
2016 Professores e Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa em Aula: Práticas Portuguesas I Congresso dos Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa
(Porto)
2016 Educação Especial. Organização do Sistema Educativo: Ciclos de Ensino e Modalidades de Educação | Ciclo de Seminários Lei de Bases do Sistema Educativo. Conselho Nacional de Educação
(Porto)
2015 Linking the Supports Intensity Scale to the ICF-CY: the Correspondence between Children Functioning and the Profile of Support Needs The European Conference on Educational Research, ECER2015
European Educational Research Association (Budapest, Hungary)
2015 Monitoring defiant behaviors of children with ADHD through a Web Application: Training for Parents and Educational Professionals Learning Together The European Conference on Educational Research, ECER2015
European Educational Research Association (Hungary)
2015 Transdisciplinary Play-Based Assessment in Early Childhood Intervention: an Evaluation of its social validity in Portugal The European Conference on Educational Research, ECER2015
European Educational Research Association (Budapest, Hungary)
2015 Use of the ICF-CY to describe functioning profiles 8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015
(Lisboa, Portugal)
2015 6 Years after the ICF educational use in Portugal 8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015
(Lisboa, Portugal)
2015 Famílias com filhos com deficiência: desafios e redes de suporte XIII Colóquio Internacional Psicologia e Educação - Diversidade e Educação: Desafios atuais
(Lisboa, Portugal)
2015 The ICF-CY in educational context: the revision process of the assessement toolkit and procedures in Armenia Comunicação apresentada no âmbito da Reunião Científica Inclusive Education Teacher Preparation Workshop, promovida pela UNICEF
(Zurique, Switzerland)
2015 The Design of an E-Learning Module Centered in the Use of an Innovative Web Health Application for Attention Deficit Hyperactivity Disorder Monitoring 9th International Technology, Education and Development Conference
(Madrid, Spain)
2015 Pensar e Planear o futuro dos alunos com NEE. Seminário “Alargamento da Escolaridade Obrigatória”
Conselho Nacional de Educação (Lisboa)
2015 30 anos de formação de professores para a inclusão Conferência - "30 anos de Educação Especial na ESE-IPP".
UAEI - ESE-IPP (Porto)
2015 Abordagem biopsicossocial à PHDA. Conferência PHDA – da Avaliação à Intervenção
UAEI-ESE-IPP (Porto)
2015 Avaliação Funcional do Comportamento Conferência PHDA – da Avaliação à Intervenção.
UAEI-ESE-IPP (Porto)
2015 Projeto WHAAM – “Web Health Application for ADHD Monitoring” Conferência PHDA – da Avaliação à Intervenção.
UAEI-ESE-IPP (Porto)
2015 Adaptação cultural, validação e normalização para a população portuguesa da escala de intensidade de apoios – “supports intensity scale for children”, SIS-C: interface entre formação e investigação. II Simposium inED - Projetos, Linhas de Intervenção, Linhas de Atuação
InED - ESE-IPP (Porto)
2015 Planos Individuais de Transição – Paradigma de Suporte, Qualidade de Vida e Auto-Determinação. Ciclo de Seminários “A Educação Especial Nas Escolas Públicas do Concelho de Vila Nova de Gaia”
Agrupamento de Escolas Gaia Nascente (Porto)
2015 Conceitos de NEE e de Educação Inclusiva & Reflexões sobre educação inclusiva e diferenciação pedagógica. Curso de Formação “Necessidades educativas especiais: conceitos e estratégias de ação”
Colégio Novo da Maia (Porto)
2014 Da construção do conhecimento à sustentabilidade das práticas em educação inclusiva IV Seminário Ibérico “Percursos em Educação Especial"
(Braga, Portugal)
2014 Social Validity of a Play-based Approach to Assessment of Young Children Global Summit on Childhood 2014
(Vancouver, Canada)
2014 The Portuguese Special Education Law - From Professionals' Perceptions Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Needs
Division of International Special Education and Services & University of Minho (Braga, Portugal)
2014 Consultancy In Action: Implementing The ICF-CY Within The New Practices In Special Education Needs Assessment In Armenia European Conference on Educational Research, ECER2014
European Educational Research Association (Porto, Portugal)
2014 Eligibility for Special Education Services: Six Years of the ICF-CY Implementation European Conference on Educational Research, ECER2014
European Educational Research Association (Porto)
2014 Parent’s Report on Their Children participation: Translation, Adaptation and Psychometric Properties of the PEM-CY European Conference on Educational Research, ECER2014
European Educational Research Association (Porto, Portugal)
2014 Psicologia e Educação Especial – caminhos idênticos no entendimento e na pragmatização do conceito de capacitação Congresso Ibérico Entre a Psicologia e a Educação Especial
Universidade Portucalense (Porto, Portugal)
2014 Parent and Teacher Training - Overall Structure, Methodology, Goals and Contents Meeting of the WHAAM Project
(Porto, Portugal)
2014 ADHD e-Learning module - A proposal "Methodologies and technologies for monitoring and treatment of ADHD students" Meeting of the WHAAM Project
(Porto, Portugal)
2014 Workpackage 5 "Parents and teachers training" Meeting of the WHAAM Project
(Thessaloniki, Greece)
2014 Translation and cross cultural adaptation of Participation and Environment Measure Conference Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Needs
(Braga, Portugal)
2013 Implementation of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) in Portuguese Special Education Policy and Practice European Conference on Educational Research, ECER2013
European Educational Research Association (Istambul, Turkey)
2013 Which Knowledge Domains Are Important in the Work of Educational Sign Language Interpreters: the Perspective of Teachers and Interpreters European Conference on Educational Research
European Educational Research Association (Istambul, Turkey)
2013 Promoção do envolvimento entre crianças com sistemas aumentativos e alternativos de comunicação e seus pares, através da formação de parceiros comunicativos I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação
Instituto Superior de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013 O envolvimento da família na transição do filho com Necessidades Adicionais de Suporte para o 1.º ciclo: a contribuição de um portefólio I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação
Instituto Superior de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013 O Envolvimento da Família na Escola - Estudo da Satisfação da Família com os Serviços de Educação Especial I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação
Instituto Superior de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013 As vantagens para os alunos que se envolvem na tutoria de pares a colegas com necessidades adicionais de suporte I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação
Instituto Superior de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013 Portugal and Armenia experiences in ICF-CY in educational context Summer Institute – Global Education and Developmental Studies (GEDS) Transatlantic Consortium
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013 The use of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) on the eligibility process for special education services in Portugal: the role of teacher training European Teacher Education Network 2013
(Hasselt, Portugal)
2013 O Professor Inclusivo: pedra basilar na construção, na difusão e na sustentabilidade das práticas inclusivas 2º Seminário Internacional de Educação Especial
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2013 Formação de professores para a Inclusão: um processo coletivo de validação científica de ingenuidades I Encontro Internacional de Educação Especial: Contributos para a Intervenção
Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2013 Portugal and Armenia experiences in ICF-CY in educational context Consultancy Project – UNICEF Armenia Public Discussion
UNICEF (Portugal)
2013 Distance Education for development Training Program in Special Needs Education Kick off Meeting WHAAM Project
(Palermo, Italy)
2013 Práticas inclusivas: da construção à sustentabilidade Inclusão - Engenho e Arte
(Coimbra, Portugal)
2012 Improving the Use of International Classification of Functioning, Disability and Health to Document Holistic Functioning Profiles: a Teacher Training Program European Conference on Educational Research, ECER2012
European Educational Research Association (Cádiz, Spain)
2012 How Individualized are the Individualized Education Plans (IEP): an Analysis of the Contents and Quality of the IEP’s Goals European Conference on Educational Research, ECER2012
European Educational Research Association (Cádiz, Spain)
2012 Transdisciplinary Play-Based Assessment as a holistic method to assess child development: an analysis of families’ satisfaction Symposium at the Oporto EECERA 2012 Conference
European Early Childhood Education Research Association (Porto, Portugal)
2012 Supports Intensity Scale (SIS): lessons from Portugal World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities
(Halifax, Portugal)
2012 CIF – Quadro de referência para fundamentar as Necessidades Educativas Especiais I Encontro Regional de Educação “Educação hoje: dilemas, controvérsias e desafios”
(Funchal, Portugal)
2012 O processo de avaliação e de intervenção centrada no jogo em crianças do pré-escolar: uma perspetiva transdisciplinar V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
(São Carlos, Brazil)
2012 Tradução e Adaptação da “Supports Intensity Scale”TM à População Portuguesa V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
(São Carlos, Brazil)
2012 A pragmatização do conceito de inclusão no Decreto-Lei 3/2008: “Uma análise” Conferência “Incluir para Vida Ativa”
(Matosinhos, Portugal)
2012 Planeamento Centrado na Pessoa como Modelo Orientador na Construção do Plano Individual de Transição: Alguns Exemplos 1º Seminário Internacional de Educação Especial
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2012 O uso da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF-CJ) em educação especial: abordagem ambiental e valorização da participação os processos de avaliação e intervenção 7º Congresso Nacional de Terapia Ocupacional
(Penafiel, Portugal)
2012 Impacto dos Referencias Internacionais nas Políticas, nas Práticas e (também) na Formação dos professores e outros profissionais Jornadas da Coesão Social
(Porto, Portugal)
2012 Transições – Operacionalização em Portugal Seminário Desafios da Inclusão
Associação do Porto de Paralisia Cerebral (Porto, Portugal)
2012 Decreto-Lei n.º 3/2008: Análise Concetual e Avaliação da sua Implementação Conferência Parlamentar sobre a Educação Especial
(Lisboa, Portugal)
2012 Improving the Use of International Classification of Functioning, Disability and Health to Document Holistic Functioning Profiles: a Teacher Training Program European Conference on Educational Research, ECER2012
(Cádiz, Spain)
2011 Environmental Approach on Individualized Education Programs: The Use of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Framework London International Conference on Education
(Londres, United Kingdom)
2011 Special Education Department - Inclusive School Support Unit Visiting Country view of the profile - Teacher Education for Inclusion Project
Agency for Development in Special Needs Education (Pontevedra, Portugal)
2011 Resultados Finais do Projecto de Avaliação da Implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008 Apresentação Pública dos Resultados Finais do Projecto de Avaliação da Implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008
Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (Lisboa, Portugal)
2011 Evaluation of Decreto-Lei n.º3/2008: Findings & Implications
(Portugal)
2011 The Triangle: Research, Education and Innovation as Pillars of the Special Education Department of the School of Education Universities of Applied Sciences Network: Rectors’ Visit
Universities of Applied Sciences Network (Porto, Portugal)
2011 As Dinâmicas Sociais e Científicas Envolvidas na Evolução dos Conceitos em Educação Especial: uma Nova Epistemologia Conferência Novos Caminhos nas Perturbações Globais do Desenvolvimento e Espectro do Autismo
Associação de Pais e Encarregados de Educação de alunos com Perturbações do Espectro do Autismo (Matosinhos, Portugal)
2011 Pressupostos Teóricos do Enquadramento Legislativo dos Apoios Educativos Especializados em Portugal: implicações para a prática 1º Congresso da Associação de Enfermeiros de Saúde Infantil e Pediátrica
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2010 Estudo de Avaliação externa do Projecto de Avaliação e Implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008
(Lisboa, Portugal)
2010 Developing teachers’attitudes for inclusive education Teacher Education for Inclusion Project
Agency for Development in Special Needs Education (Porto, Portugal)
2010 Percalços no Funcionamento Intelectual e nos Padrões Adaptativos: Implicações no Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático Sábados Especiais
Gabinete de acompanhamento à Educação Especial da Direcção Regional de Educação do Norte (Matosinhos, Portugal)
2010 A Escola Inclusiva em Portugal
Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, EB 2/3 Teixeira Lopes (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2009 Conferência Internacional Educação Inclusiva – Impacto das referências internacionais nas políticas, nas práticas a na formação Conferência Internacional Educação Inclusiva – Impacto das referências internacionais nas políticas
Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (Lisboa, Portugal)
2009 Sharing Experience on ADHD from Different Perspectives Project Parents and Teachers Working Hand-in-Hand: Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
Lifelong Learning Programme – Grundtvig (Ankara, Turkey)
2009 ADHD According to ICF Project Parents and Teachers Working Hand-in-Hand: Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
Lifelong Learning Programme – Grundtvig (Verona, Italy)
2009 Perspectivas sobre a formação dos docentes para a inclusão Conferência Internacional Educação Inclusiva – Impacto das referências internacionais nas políticas, nas práticas e na formação
(Lisboa, Portugal)
2008 Diversidade Educativa na Sala de Aula Nos Caminhos da Prática Pedagógica
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
2008 Modelo Médico da Deficiência VS Modelo Social Conferência Nacional Terminologia na Deficiência – Adequar as Definições `Linguagem de Direitos Humanos – Uma Definição de Deficiência
Associação Portuguesa de Deficientes (Lisboa, Portugal)
2008 A formação dos profissionais para a utilização da CIF-CJ Encontro Internacional de Educação Especial
(Lisboa, Portugal)
2008 CIF: Novo Paradigma de Avaliação – Conceitos, Objectivos e Aspectos estruturai 2ªS Jornadas de Desenvolvimento do Hospital de Dona Estefânia, Um Novo Modelo Conceptual na Avaliação Funcional da Criança – CIF
(Lisboa, Portugal)
2008 A CIF e a Escola Inclusiva Jornadas de Educação Especial
Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Ciências Sociais, Centro Regional de Braga (Braga, Portugal)
2008 O Modelo Biopsicossocial na Formação dos Profissionais na Utilização da CIF – Crianças e Jovens Encontro Temático – Escola Inclusiva, Experiência e Boas Práticas na Educação Especial
(Angra do Heroísmo, Portugal)
2007 Processo Ensino-Aprendizagem Seminário Final do Programa de Formação Contínua para Professores em Matemática do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico
(Maia, Portugal)
2006 Educação Inclusiva: Desenvolvimento e Avaliação de Projectos Simpósio Nacional: Educação e Escola Inclusiva: Que Perspectivas?
Faculdade de Motricidade Humana – Departamento de Educação Especial e Reabilitação (Lisboa, Portugal)
2005 Avaliação das Relações de Jovens Adultos com Pessoas Idosas: dados de discriminação positiva e negativa I Congresso Nacional de Família, Saúde e Doença da Universidade do Minho
(Braga, Portugal)
2005 Unidade de Apoio à Escola Inclusiva Mostra Científica do Instituto Politécnico do Porto
(Porto, Portugal)
2005 Educação Especial, Ensino Regular: Uma História de Separação Aula Aberta
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
2005 Diversidade Educativa na Sala de Aula Seminário de Integração – Nos Caminhos da Prática Pedagógica
(Porto, Portugal)
2004 Apresentação do filme de Nicholas Philibert Le Pays des Sourds. Imagens do real imaginado - um outro modo de dar a ver o mundo Ciclo sobre fotografia e cinema documental
(Porto, Portugal)
2004 Formação em Educação Especial Seminário Educação Especial: Da Diferença à Igualdade
Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2003 Da Segregação à Inclusão: da Multidisciplinaridade à Transversalidade nas Teorias e nas Práticas Seminário Escola Inclusiva: Cenários, Actores e Papeis
Associação dos Psicólogos da Madeira e Sindicato dos Professores da Madeira (Funchal, Portugal)
2000 A Inclusão: o direito a um tempo e um espaço comuns IV Seminário de Pedagogia Terapêutica
PSICOAP (Leiria, Portugal)
1998 Síntese Avaliativa do Impacto do Projecto A Intervenção em Comunidades de Risco: a História de um Projecto
(Porto, Portugal)
1998 O Projecto Crescer Bem: História e Fundamentação A Intervenção em Comunidades de Risco: a História de um Projecto
(Porto, Portugal)
1998 Educação Especial e Inclusão: um desafio recíproco A Escola e a Sociedade Inclusiva
Câmara Municipal da Maia (Maia, Portugal)
1996 Crescer Bem: promovendo a saúde na comunidade 1º Encontro de Docentes-Investigadores do Instituto Politécnico do Porto
(Porto, Portugal)
1995 Família: Formar para Mudar – Uma experiência no âmbito do Projecto Crescer Bem: promovendo a saúde na comunidade V Congresso Internacional da Association Internationale de Formation et Recherche en Education Familiale
(Portugal)
1995 Ser professorinho: em busca de uma saída para o ciclo do insucesso 3ª Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
APPORT (Braga, Portugal)
1994 Projecto Crescer Bem: promovendo a saúde na comunidade Intervenção Comunitária
Fundação Aga Khan (Lisboa, Portugal)
1993 Projecto Crescer Bem: Promovendo a Saúde na Comunidade 40th Assembleia do Internacional Council on Education For Teaching
(Rio de Janeiro, Portugal)
1993 As abordagens terapêuticas Seminário Aprender a Conhecer: o conhecimento da não aprendizagem
Centro de Intervenção Psicopedagógica da Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
1993 O normal e o patológico no comportamento e na aprendizagem Aprender a Conhecer: o Conhecimento da não aprendizagem
Centro de Intervenção Psicopedagógica da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
1992 Educação para a Saúde ou Promoção de Estilos de vida Saudáveis Semana de Psicologia e Ciências da Educação
Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
1992 Estudo observacional de alguns comportamentos do professor e dos alunos numa classe do 2º ano da Primeira Fase III Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Lisboa, Portugal)
1991 Família–Escola: o binómio indispensável ao sucesso educativo Encontro de Educação Especial “Escola Para Todos nos Anos 2000”
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
1988 A evolução dos paradigmas em psicologia da educação I Encontro de Educação: Ensino Básico Fundamental e Projecto Educativo
(Porto, Portugal)
1988 Alguns Conteúdos de Psicologia na Formação de Professores de Educação Especial Psicólogo no Sistema Educativo: Áreas de Intervenção
(Coimbra, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023 - 2023/07 Implementação de um programa de intervenção em alunos de 2º ano com sinais de dislexia/dificuldades de aprendizagem da leitura [Implementation of an intervention program for 2nd year students with signs of dyslexia/learning difficulties in reading]
Supervisor of Lurdes Duarte
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2022 - 2023 O meu irmão mais novo tem uma deficiência: sentimentos e dinâmicas nas relações fraternas [My younger brother has a disability: feelings and dynamics in fraternal relationships]
Supervisor of Dias, Tatiana
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2022 - 2023 A Perspetiva de jovens/adultos com deficiência sobre barreiras e facilitadores à participação em CACI, através da metodologia Photovoice [The perspective of young people/adults with disabilities on barriers and facilitators to participation in CACI, through the Photovoice methodology]
Supervisor of Cátia Sofia Rios Coelho
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2021 - 2022 Bastidores da diferença: Estudo fenomenológico do impacto das apresentações públicas de obras de arte por pessoas com deficiência/incapacidade [Behind the scenes of the difference: Phenomenological study of the impact of public presentations of works of art by people with disabilities]
Supervisor of Diogo Bastos de Pinho
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2021 - 2022 A implementação do DL54/2018: A visão do Professor de Educação Especial [The implementation of DL54/2018: The Special Education Teacher’s view]
Supervisor of Maria Luísa de Carvalho Morgado Belo Rolim
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021 Promoção da Leitura através da Tutoria entre Pares no 1.º Ciclo do Ensino Básico [Promotion of Reading through Peer Tutoring in the 1st Cycle of Basic Education]
Supervisor of Helena Maria Borges Martins
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2020 - 2021 Envolvimento da família e dos jovens com necessidades adicionais de suporte na elaboração dos Programas Individuais de Transição :um estudo exploratório [Involvement of families and young people with additional support needs in the development of Individual Transition Programs: an exploratory study]
Supervisor of Daniela Patrícia Araújo Santos
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021 O lúdico com afetividade: Projeto de Ensino Especial remoto para alunos com Necessidades Adicionais de Suporte [Playfulness with affection: Remote Special Education Project for students with Additional Support Needs]
Supervisor of Eva Paula da Silva Castro
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021 Importância de uma Ação de Formação na alteração dos conhecimentos, atitudes e crenças de autoeficácia de docentes de Educação Especial (Grupo 910) relativamente à Educação Sexual desenvolvida junto de alunos com Incapacidade Intelectual [Importance of a Training Action in changing the knowledge, attitudes and self-efficacy beliefs of Special Education teachers (Group 910) regarding Sexual Education developed with students with Intellectual Disabilities]
Supervisor of Paulo Jorge de Jesus Topa
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021 Do DL 3/2008 ao DL 54/2018: A relação entre a descrição dos alunos e as medidas de suporte integradas no modelo multinível [From DL 3/2008 to DL 54/2018: The relationship between the students' description and the support measures integrated in the multilevel model]
Supervisor of Susana Isabel Pinto Pereira
Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2019 A opinião dos Educadores de Infância face à Educação Inclusiva [The opinion of Early Childhood Educators regarding Inclusive Education]
Supervisor of Ana Patrícia Lopes Caturna Gouveia
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2019 Implementação do Decreto-Lei nº54/2018: opiniões e experiências de uma equipa multidisciplinar [Implementation of Decree-Law nº54/2018: opinions and experiences of a multidisciplinary team]
Supervisor of Susana Martins Monteiro
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2019 Operacionalização dos processos de suporte implementados ao abrigo da atual legislação - DL 54/2018 - comparativamente aos mesmos desenvolvidos à luz do anterior DL 3/200: um estudo de caso
Supervisor of Célia Marisa Moura Fernandes Alves
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 Congruência entre o perfil de funcionalidade e os objectivos, delineados no PEI, de crianças com perturbações da comunicação - validação de um instrumento auxiliar na definição de objectivos Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 Opinião de professores e de alunos com perturbação do espetro do autismo sobre a participação em contextos escolares Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 A FAM - Funcional Assessement Measure - como instrumento de avaliação de funcionalidade do aluno e o seu contributo para a inclusão Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 O contributo da FAM na avaliação sistemática na educação pré-escolar Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 Aceitação de alunos com Necessidades Educativas Especiais na sala de aula de ensino regular: opinião de educadores de infância e de professores do 1º ciclo, na cidade da Praia-Cabo Verde
Supervisor
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 As atitudes de crianças em idade pré-escolar em relação aos seus pares com necessidades adicionais de suporte: associação a características pessoais e sociais
Supervisor
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 Avaliação da participação de crianças e jovens com ou sem necessidades adicionais de suportes em atividades de lazer, formais e informais nos contextos casa, comunidade e escola Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 A opinião dos educadores de infância quanto à importância das alterações da linguagem no desenvolvimento e nas oportunidades de interação no jardim-de-infância. Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 Análise de dois modelos de prestação de serviços de terapeutas da fala nas escolas: consequências na prestação do apoio e na equipa educativa. Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 A aceitação de alunos com Necessidades Educativas Especiais passados 6 anos da implementação do Decreto-Lei nº 3/2008: opinião de educadores de infância e de professores do 1º ciclo
Supervisor
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 Efeito de um programa de autorregulação na promoção da autonomia de um aluno com Perturbação do Espetro do Autismo no 1º ano do 1º ciclo do ensino básico
Supervisor
 Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 A aquisição de competências matemáticas no 1º e 2º ciclos: construção de um instrumento e intervenção com base nos seus resultados Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 O desenvolvimento da Comunicação e as interações entre pares: uma prática em contexto de creche Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 A aceitação de alunos com necessidades educativas especiais passados 6 anos da implementação do Decreto-Lei nº3/2008:opinião de educadores de infância e de professores do 1ºciclo Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 A opinião de crianças em idade pré-escolar sobre os seus pares com deficiência Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 Famílias de filhos com incapacidades: desafios e redes de suporte Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 Avaliação do padrão de participação em atividades de lazer de crianças e jovens com e sem incapacidade nos seus contextos imediatos Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 Planeamento Centrado na Pessoa como elemento Central do Processo Individual de Transição para vida ativa: um olhar sobre a vida de cinco jovens
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 O Treino da Perceção Visual e da Consciência Fonológica como Promotores da Fluência da Leitura num Aluno do 2º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 O impacto do aumento do tempo efetivo de leitura, através da tutoria de pares na fluência oral de alunos do 3º e 4º ano, com e sem necessidade adaptadas de suporte
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 Os efeitos da intervenção narrativa no reconto e na narrativa de experiência pessoal de crianças de idade pré-escolar
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 Utilização de sistemas digitais interactivos na reabilitação de pessoas com mobilidade reduzida
Co-supervisor
 Multimédia (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal
2013 - 2013 Contributos para o estudo da participação em crianças com incapacidade por comparação aos seus pares sem incapacidade, nos contextos de casa, da escola e da comunidade. visão dos pais Educação (PhD)
Universidade de Aveiro Instituto Superior de Contabilidade e Administração, Portugal
2013 - 2013 O treino da perceção visual e da consciência fonológica como promotor da fluência da leitura num aluno do 2º ciclo do ensino básico Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 Os efeitos da intervenção no reconto e nas narrativas de experiência pessoal em crianças de idade pré-escolar Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 Planeamento centrado na pessoa como elemento central do processo individual de transição para a vida ativa: um olhar sobre a vida de cinco jovens Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2013 impacto do aumento do tempo efectivo de leitura, através da autoria de pares na influência oral de alunos do 3º e 4º ano, com e sem necessidades adaptadas de suporte Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 Promoção de Competências Sociais e Comunicativas através do Treino de Pares Mediadores, em Crianças com SAAC's, em Contexto de Jardim-de-Infância
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 A contribuição do Portfefólio elaborado pela família para a inclusão de uma criança com NEE no contexto educativo
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 Um programa de promoção da autonomia para preparação de refeições simples dirigido a três jovens com multideficiência
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 Promoção de Comportamentos Emocionais Socialmente Adequados num Jovem com Perturbações do Espectro do Autismo
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 Estudo sobre a satisfação da família com os serviços de educação especial
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 O Papel do tutor perante os alunos com necessidades educativas especiais em diferentes turmas do 1º ciclo - trabalho de pares na promoção do seu desenvolvimento
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 Para a Qualidade dos Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa : Construção de um Instrumento de Avaliação
Supervisor
 Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012 Alunos, Professores e Intérpretes: Diferentes Olhares Sobre o Perfil de Competências do Intérprete de Língua Gestual Portuguesa em Contexto Educativo
Supervisor
 Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - 2011 As Dimensões da Funcionalidade nos Programas Educativos Individuais (P.E.I.s) dos Alunos com Currículo Específico Individual (C.E.I.)
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - 2011 Intervenção Precoce: Como Intervir num Caso de Atraso Global de Desenvolvimento
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - 2011 As Atitudes dos Pares Face aos Colegas com Necessidades Educativas Especiais: um Estudo no 3º e 4º Ano do 1º Ciclo
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - 2011 Contributos para o Estudo das Necessidades da Família de Crianças Apoiadas pela Intervenção Precoce
Supervisor
 Educação Especial - Multideficiência e Problemas da Cognição (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2010 - 2010 Participação de crianças e jovens com e sem incapacidades nos contextos de casa, escola e comunidade: tradução, adaptação cultural e validação do instrumento “Participation and environment measure for children and youth
Supervisor
 Psicologia (PhD)
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2007 - 2007 Terapeuta da Fala e a Intervenção em Pessoas com Multideficiência -contributo para a formação
Supervisor
 Terapia da Fala (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2007 - 2007 Percepção Parental dos Contributos Positivos de um Filho com Necessidades Educativas Especiais
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 Programa de Treino de Pares Mediadores com uma Aluna com Perturbações do Espectro do Autismo: estudo dos efeitos na qualidade das interacções sociais
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 Programa de Intervenção num Aluno com Multideficiência: um caso de ensino de par
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 A crença dos Professores do 1º Ciclo do Ensino Regular e da Educação Especial Face à Inclusão
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 As Crenças na Inclusão e o Conceito de Auto-Eficácia dos professores: contributo para a formação de professores e para a consolidação do movimento inclusivo
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 Detecção Precoce de Perturbações da Comunicação
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 Contributos para o Estudo das Unidades Especializadas em Multideficiência (estudo observacional de três unidades de apoio à multideficiência)
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 Análise Ecocomportamental do Ensino de Alunos com Multideficiência, do 1º Ciclo do Ensino Básico, nos Contextos de classe regular, UEM e Instituição
Supervisor
 Psicologia (Master)
Universidade do Porto, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2023 - Current VII ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (2023/02 - 2023/02)
Seminar (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2023 - Current Fórum Interno do InED’23 (2023/07 - 2023/07)
Seminar (Member of the Scientific Committee)
 Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2023 - 2023 InterNetworking - INW Conference – International Week (2023/04 - 2023/04)
Conference (Member of the Scientific Committee)
 Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2021 - 2023 Fórum Interno inED’21 (2021/07 - 2021/07)
Seminar
 Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2022/07/20 - 2022/07/22 Porto International Conference on Research in Education 2022 (2022/07/20 - 2022/07/22)
Conference (Member of the Organising Committee)
 Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 Organização da International Conference on Educational Research, ICRE (19-21 July) (2017 - 2017)
Conference (President of the Organising Committee)
 Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 1º Ciclo de Conferências "A Educação Especial no Quadro do Direito à Educação Inclusiva" (2015 - 2015)
Conference (Other)
 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 30 anos de Educação Especial na ESE-IPP (2015 - 2015)
Conference (Other)
 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 PHDA - Da avaliação à Intervenção (2015 - 2015)
Conference (Other)
 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 Reunião científica do Projecto Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (28 a 29 Setembro)
Meeting (Other)
 Tempus, Portugal
2014 - 2014 Reunião científica do projecto Web Health Application for Adhd Monitoring, WHAAM (6 e 7 Novembro)
Meeting (Other)
 European Commission, Lifelong Learning Programme, Portugal
2013 - 2013 Reunião científica do Projecto Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (3 a 6 Junho)
Meeting (Other)
 Tempus, Portugal
2011 - 2011 Reunião científica do Projecto Parents, Teachers and Psychologists collaboration for Dyslexia: Training Programmme for Parents, Teachers and Psychologista Working with Pupils Affected by Dislexia (27 a 30 Janeiro)
Meeting (Other)
 Lifelong Learning Programme Gruntvig, Portugal
2011 - 2011 Reunião Científica do Projecto Teacher Education for Inclusion da European Agency for Development in Special Needs Education
Meeting (Other)
 European Agency for Development in Special Needs Education, Portugal
2010 - 2010 Reunião científica do projecto Teacher Education for Inclusion da European Agency for Development in Special Needs Education (5 a 7 Maio)
Meeting (Other)
2006 - 2006 Formação Avançada em Avaliação e Intervenção Transdisciplinar Centrada no Jogo orientada pela Doutora Toni Wynn Linder
Workshop (Other)
 Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2006 - 2006 Organização do Curso de Formação em Avaliação e Intervenção Transdisciplinar Centrada no Jogo orientada pela Doutora Toni Wynn Linder
Workshop (Other)
 Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2005 - 2005 Organização do Curso de Formação Avaliação Transdisciplinar Centrada no Jogo (TPBA) orientada pela Doutora Toni Wynn Linder
Workshop (Other)
 Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2003 - 2003 Reunião científica do Projecto The Role Of Education Administration in promoting quality self evaluation in educational Centres
Meeting (Other)
 Comenius, Portugal
1998 - 1998 Intervenção em Comunidades de Risco: a História de um Projecto
Conference (Other)
1993 - 1993 Aprender a Conhecer: o Conhecimento da não aprendizagem
Seminar (Other)
 Escola Superior de Educação do Porto, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2017 - 2017 Deficiência, Incapacidade e Ambientes Inclusivos
Round table
 1st International Conference on Childhood and Adolescence (26-27 Janeiro)
2017 - 2017 Participou na reunião do Projecto BEHAViour management models across Europe (27 a 29 Setembro)
Meeting
 BEHAVE
ERASMUS + - Strategic Partnership, Portugal
2017 - 2017 Participou na reunião do Projecto BASE Behavioral Assessment to improve School Environment (16 a 18 Novembro)
Meeting
 BASE
ERASMUS+ - Strategic Partnership, Romania
2017 - 2017 Participou na reunião do Projecto Raising Achievement of All Learners in Inclusive Education da European Agency for Special Needs and Inclusive Education (5-7 Abril)
Congress
European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Malta
2017 - 2017 O Tempo dos Professores
Congress
 O Tempo dos Professores
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2017 - 2017 International Conference on Research in Education
Conference
 International Conference on Research in Education
Escola Superior de Educação - Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
2017 - 2017 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching, ISATT
Conference
 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching, ISATT
Universidade de Salamanca, Portugal
2017 - 2017 I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva
Congress
 I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Brazil
2017 - 2017 1st International Conference on Childhood and Adolescence
Conference
2016 - 2016 SPECIALISTS AND ASSISSTANTS ROLE TO ADDRESS DIVERISTY IN EDUCATION. International Seminar The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) in education – possibilities and challenges. Workshop promoted by European Agency for Special Needs and Inclusive Education: RAISING THE ACHIEVEMENT OF ALL LEARNERS IN INCLUSIVE EDUCATION.
Seminar
European Agency for Special Needs and Inclusive Education: RAISING THE ACHIEVEMENT OF ALL LEARNERS IN INCLUSIVE EDUCATION, Portugal
2016 - 2016 Encontro quando a comunidade é resposta
Meeting
 quando a comunidade é resposta
Camara Municipal de Sintra em parceria com “Pais em Rede”, Portugal
2016 - 2016 Using the ICF-CY for eligibility decision making. Workshop directed to the comitté of Medical and Social Expertise of Yerevan; to the support staff of the Ministry of Labor and Social Affairs. Promoted by UNICEF-Armenia
Workshop
Workshop directed to the comitté of Medical and Social Expertise of Yerevan ; to the support staff of the Ministry of Labor and Social Affairs,Yerevan, Armenia
2016 - 2016 1º Congresso dos Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa
Congress
 1º Congresso dos Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 Participou na Comissão de Revisores do 8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015 Lisbon Equidade e Inclusão em Educação (Dezembro 2014 a Janeiro 2015)
Congress
 8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015 Lisbon "Equidade e Inclusão em Educação"
2015 - 2015 Organizou e participou na reunião do Projecto Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (28 a 29 Setembro)
Meeting
 FOSFIM
Programa TEMPUS, Portugal
2015 - 2015 Participou na reunião Inclusive Education Teacher Preparation Workshop, promovida pela UNICEF (30 de Março a 2 de Abril)
Other
 Inclusive Education Teacher Preparation Workshop
UNICEF, Portugal
2015 - 2015 Accès aux droits, handicap et participation sociale
Congress
 Accès aux droits, handicap et participation sociale
2014 - 2014 Organizou e participou na reunião do Projecto Web Health Application for ADHD Monitoring (6 e 7 Novembro)
Meeting
 WHAAM
programa Grundtvig, Portugal
2014 - 2014 Participou na reunião científica sobre o projeto de pesquisa “A formação de professores na perspectiva da Educação Inclusiva” com a Professora Doutora Marlene Rozek (14 Julho)
Other
2014 - 2014 Participou na reunião do Projecto Raising Achievement of All Learners in Inclusive Education (17 a 19 Junho)
Congress
 Raising Achievement of All Learners in Inclusive Education
European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Greece
2014 - 2014 Participou na reunião do Projecto Web Health Application for ADHD Monitoring (11 a 13 Junho)
Meeting
 WHAAM
Programa Grundtvig, Greece
2014 - 2014 Participou na reunião sobre as políticas públicas de Educação Especial promovida pelo Conselho Nacional de Educação (10 Abril)
Other
Conselho Nacional de Educação, Portugal
2014 - 2014 Participou na reunião da parceria estratégica sobre a transição de pessoas com incapacidade intelectual, promovida pelo National Higher Institute of Training and Research for the Education of Young Disabled Persons and Adapted Teaching (30 Setembro)
Meeting
INSHEA, France
2014 - 2014 Participou no Comité Científico da Special Session Mobile Health Care and Training (MHCT) da 2014 International Conference on Interactive Mobile Communication Technologies and Learning (13-14 Novembro)
Conference
 2014 International Conference on Interactive Mobile Communication Technologies and Learning
2014 - 2014 Formação O Perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (9 Maio, 8horas)
Workshop
2014 - 2014 Formação O Perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (3 Dezembro, 8horas)
Workshop
2014 - 2014 Inclusive education policies and practices in Portugal: The implementation of Decree-Law No 3/2008 (31 Março, 1 hora)
Workshop
 SENnet Meeting
Direcção Geral de Educação, Portugal
2013 - 2013 Participou na reunião do projecto de consultoria UNICEF Armenia: Special education needs assessment (25 Fevereiro a 1 Março)
Other
 Projecto de consultoria UNICEF Armenia: Special education needs assessment
UNICEF, Armenia
2013 - 2013 Participou na reunião do Projecto Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (21 a 24 Janeiro)
Meeting
 FOSFIM
Programa TEMPUS, Portugal
2013 - 2013 Participou na reunião do Projecto Web Health Application for ADHD Monitoring (8 a 11 Junho)
Meeting
 WHAAM
Programa Grundtvig, Ireland
2013 - 2013 Organizou e participou na reunião do Projecto Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (3 a 6 Junho)
Meeting
 FOSFIM
Programa TEMPUS, Portugal
2013 - 2013 Participou na reunião do projecto de consultoria UNICEF Armenia: Special education needs assessment (26 Outubro a 2 Novembro)
Other
 Projecto de consultoria UNICEF Armenia: Special education needs assessment
UNICEF, Armenia
2013 - 2013 Participou na reunião do Projecto Foundation of Study Program for Inclusive Education in Montenegro (25 a 28 Março)
Meeting
 FOSFIM
Programa TEMPUS, Belgium
2013 - 2013 Participou na reunião do projecto de consultoria UNICEF Armenia: Special education needs assessment (12 a 18 Maio)
Other
 Projecto de consultoria UNICEF Armenia: Special education needs assessment
UNICEF, Armenia
2012 - 2012 Participou na reunião do Projecto Raising Achievement for All (13 a 15 Junho)
Other
 Raising Achievement for All
European Agency for Development in Special Needs Education, Denmark
2012 - 2012 Participou na reunião do Projecto Teacher Education for Inclusion (1 a 3 Março)
Congress
European Agency for Development in Special Needs Education, Belgium
2011 - 2011 Participação enquanto especialista convidada na reunião Measures to Combat Educational Disadvantage (8-9 Dezembro)
Symposium
 European Consultation Symposium
European Union, Belgium
2011 - 2011 Participação na reunião Educação Especial e Intervenção Precoce como especialista convidada do Ministério de Educação (9 Novembro)
Other
Ministério de Educação, Portugal
2010 - 2010 Participou na reunião com os Avaliadores da European University Association – Institutional Evaluation Programme (12 de Outubro)
Other
2010 - 2010 Participa no encontro internacional do Projecto Teacher Education for Inclusion (23 a 25 Setembro)
Other
Europena Agency for Development in Special Needs Education, Switzerland
2010 - 2010 Participa no encontro internacional do Projecto Teacher Education for Inclusion,entre os dias 5 a 7 de Maio
Other
European Agency for Development in Special Needs Education, Portugal
2010 - 2010 Participa no encontro internacional do Projecto Teacher Education for Inclusion (28 a 30 Abril)
Other
European Agency for Development in Special Needs Education, Ireland
2009 - 2009 Participação na reunião do Projecto Parents and Teachers Working Hand in Hand (hand-in-hand): Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Lifelong Learning Programme, Grundtvig Project (3 a 5 Junho)
Meeting
European Commission, Turkey
2009 - 2009 Participação na reunião do Projecto Parents and Teachers Working Hand in Hand (hand-in-hand): Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Lifelong Learning Programme, Grundtvig Project (25 a 28 Março)
Meeting
European Commission, Italy
2008 - 2008 Participação na reunião do Projecto Parents and Teachers Working Hand in Hand (hand-in-hand): Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Lifelong Learning Programme, Grundtvig Project, entre os dias 5 a 7 de Novembro
Other
European Commision, United Kingdom
2008 - 2008 Assiste à Conferência Internacional Assessment in Inclusive Settings, enquanto Multiplier Português (23 e 24 Outubro)
Other
European Agency for Development in Special Needs Education, Portugal
2008 - 2008 Participação na reunião do Projecto Parents and Teachers Working Hand in Hand (hand-in-hand): Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Lifelong Learning Programme, Grundtvig Project, entre os dias 28 Maio a 1 de Junho
Other
European Commission, Portugal
2008 - 2008 Participação na reunião do Projecto Parents and Teachers Working Hand in Hand (hand-in-hand): Training Programme for Parents and Teachers of Pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Lifelong Learning Programme, Grundtvig Project, entre os dias 26 a 30 de Março
Other
European Commission, Romania
2007 - 2007 Internacional Classification of Functioning, Disability and Health [CIF]: Focusing on Abilities, 13 Abril
Conference
2006 - 2006 Educação Inclusiva: Desenvolvimento e Avaliação de Projectos, 7 Abril
Symposium
 Educação e Escola Inclusiva: Que Perspectivas?
Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2005 - 2005 Avaliação das Relações de Jovens Adultos com Pessoas Idosas: dados de discriminação positiva e negativa
Congress
 I Congresso Nacional de Família, Saúde e Doença
Universidade do Minho, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2017 Educação Especial: (im)possibilidades de uma educação inclusiva António Miguel Barbosa Correia (PhD)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2016 Inclusive practices and co-support in Flemish secondary schools. Qualitative study on inclusive school development Annet De Vroey (PhD)
Leuven University College, Belgium
2016 A transparência das tomadas de decisão em educação especial: o uso dos perfis de funcionalidade elaborados por referência à CIF-CJ Marta Aleixo (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 Autodeterminação como elemento central na participação de crianças com incapacidade: a implementação de oportunidades de escolha em contexto familiar Susana Ferreira (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 Redes sociais de suporte no processo de transição para a vida pós-escolar Joana da Costa Dinis (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 A citação de alunos com Necessidades Educativas Especiais na sala de aula de ensino regular: opinião de educadores de infância e de professores do 1º ciclo, na cidade da Praia-Cabo Verde Eveline Varela (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 As atitudes de crianças em idade pré-escolar em relação aos seus pares com necessidades adicionais de suporte: associação a características pessoais e sociais Joana Filipa Alves Freire (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 Análise de dois modelos de prestação de serviços de Terapeutas da Fala nas Escolas: consequências na prestação do apoio e na equipa educativa Sofia Fernandes (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 A implementação de Programas Inclusivos de Dança Criativa Ana Rita Maia (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 Análise dos Efeitos de uma Formação sobre Práticas Educacionais na Inclusão de Alunos com Perturbações do Espectro do Autismo Qays Amina Maud Marine Santana Rocha (Master)
2015 A Funcionalidade - Uma dimensão do Neurodesenvolvimento Maria do Carmo Jardim Pereira do Vale Henriques (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2015 Qualidade das Interacções professor-alunos nas salas de aula do 3ºciclo do ensino básico Joana Moreira Ferreira Cancela (PhD)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2015 Supervisão Colaborativa para uma Educação Inclusiva: um Estudo com Professores do Ensino Regular Maria Catarina Canhoto Martins (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 A elaboração do Portefólio de Transição: identificação de interesses e aspectos positivos da funcionalidade por uma jovem com incapacidade intelectual Joana Cristina Teixeira da Costa (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Trabalho com famílias em contexto natural: estudo de um caso Andreia Raquel Martins Moreira Leite (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Dificuldades de Aprendizagem na aquisição da leitura: estudo de caso Maria Luísa Coelho de Vasconcelos (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Relação Escola Família de crianças com necessidades educativas especiais – percepção dos professores Ana Luísa Oliveira Miranda (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 O Musicoterapeuta como assessor para a inclusão: estudo de acompanhamento de uma docente de música do 3º ciclo, para práticas inclusivas Dulce Margarida Oliveira Fernandes Moreira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 A Surdez na Multideficiência: Estudo de Caso Cátia Sofia Bernardes (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 As representações dos professores acerca da participação de alunos com NEE Liliana Raquel de Oliveira Ventura (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Portefólio da Família – Um passo para a inclusão Maria Cláudia Almeida Pinto Bastos (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Aprendizagem da Leitura e Escrita – estudo de caso Eva Cristina Ribeiro de Jesus Oliveira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Desenvolvimento de um code set para a escrita manual baseado na Classificação Internacional de Funcionalidade versão Crianças e Jovens Diana Maria Moreira Barros (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Saúde, Portugal
2013 Supervisão da gestão curricular flexível para uma escola inclusiva Adélia de Jesus Jacinto Resende (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2012 O intérprete de LGP numa equipa educativa: estudo de caso Ana Luísa Cortés Tavares (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Planos de Desenvolvimento Individuais na Inclusão de Crianças com Incapacidade em Contexto de Creche: Proposta para a Implementação de Práticas Adequadas na Sala de Aula Márcia Manuela Sampaio Gonçalves (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 A Gestão de Sala de Aula e o Aumento do tempo na tarefa de um aluno com Perturbação Hiperativa com Défice de Atenção Susana Manuela Rei Félix (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 O contributo da Expressão Artística no desenvolvimento da interacçao social de uma criança com síndrome de Down Maria Cristina da Silva Moreira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Articulação entre o Professor do Ensino Regular e do Ensino Especial: Miragem ou Realidade? Ana Paula Gonçalves Silva e Dias Santos (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Nível de Realização de Dimensões da Inclusão: Um estudo de autorrelato dos professores Dalila Jorge Delgado (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Inclusão de uma Criança com Trissomia 21 na Sala de Aula Regular Liliana Sofia Parreira Lima Meira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Desenvolvimento e Implementação de Material Bilingue de Ciências Naturais para Alunos Surdos Paula Alexandra Sátira Henrique de São Pedro (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Promoção das interações sociais de crianças com multideficiência através do treino de pares Estefânia Meyer de Lima (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 A Importância da Arte para o Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo da Criança na Educação Especial Sue Elen Miranda de Oliveira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 O Papel do Intérprete Educativo no Apoio ao Estudo Anabela Maria Cardoso Reis (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Contextos Complexos em Interpretação Simultânea em LGP: Percepção de Gestuantes quanto à Adequação do Tipo de Interpretação Joana Isabel da Silva Moreira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012 Intérprete de Língua Gestual em contexto/registo audiovisual Ana Bela Álvaro Carneiro Baltazar (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Co-ensino: Influência no Desenvolvimento das Relações Interpessoais e das Competências de Leitura e Escrita Ana Paula Ferreira de Oliveira Gomes (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Questões de Funcionalidade – Avaliação/Intervenção: Estudo de um Caso Daniela Romeu Viana Amoroso (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Linguagem no Pré-Escolar Liliana Patrícia Tavares da Costa (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Implementação de um Currículo Funcional numa Escola Inclusiva Marta Sofia Carvalho Teixeira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 DHDA: Uma Proposta de Intervenção – Estudo de Caso Ana Cristina Lopes Queirós (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 A Importância dos Pares no Apoio à Participação Social das Crianças com Incapacidades: Estratégias Facilitadoras da Transição Fátima Daniela Sousa Durães (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Actividades de Lazer e Promoção da Auto-imagem e Funcionamento Social num Grupo de Jovens e Adultos em Instituição Lígia Raquel Monteiro Barbosa (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Intervenção precoce: análise qualitativa de perfis de funcionalidade: um contributo da CIF-CJ Teresa Baldaque Sousa Soares da Silva (Master)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2011 Socialização e Inclusão de Alunos com Autismo no Ensino Regular Joaquim dos Santos Sampaio (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 Expectativas dos Pais na Transição para a Vida Activa de Jovens com Incapacidade Cognitiva Severa, no Concelho do Porto Luísa Maria Cunha Lino de Queiroz (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2008 Qualidade do ambiente nas salas de aula do 1º Ciclo do Ensino Básico: contributos para o estudo das interacções e para a formação de professores Joana Moreira Ferreira Cancela (Master)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2008 A importância da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, versão para crianças e jovens, no processo de Avaliação – Intervenção de jovens com Dificuldades de Aprendizagem Vânia da Graça Araujo Ferreira (Master)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2008 A Educação de Alunos com Deficiência Mental. Estudo de Dois Casos de Parentesco Entre a Escola Regular e a Escola Especial Cristina Maria Vaz Pires (Master)
Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 Terapeuta da Fala e a Intervenção em Pessoas com Multideficiência -contributo para a formação Isabel Maria Monteiro da Costa (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2007 Percepção Parental dos Contributos Positivos de um Filho com Necessidades Educativas Especiais Graciana Carmo Câmara Mendonça (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 Programa de Treino de Pares Mediadores com uma Aluna com Perturbações do Espectro do Autismo: estudo dos efeitos na qualidade das interacções sociais Amélia Maria de Oliveira Paiva Alferes (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 Programa de Intervenção num Aluno com Multideficiência: um caso de ensino de par Ana Paula Magalhães (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 A crença dos Professores do 1º Ciclo do Ensino Regular e da Educação Especial Face à Inclusão Inês Maria Marques de Gouveia Noite Valverde (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 As Crenças na Inclusão e o Conceito de Auto-Eficácia dos professores: contributo para a formação de professores e para a consolidação do movimento inclusivo Graça Maria Pinto Vilela Marques (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 Detecção Precoce de Perturbações da Comunicação Vânia Daniela da Rocha Peixoto (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 Contributos para o Estudo das Unidades Especializadas em Multideficiência (estudo observacional de três unidades de apoio à multideficiência) Maria José Marques da Silva (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 Análise Ecocomportamental do Ensino de Alunos com Multideficiência, do 1º Ciclo do Ensino Básico, nos Contextos de classe regular, UEM e Instituição Ana Isabel Franco da Silva Maia (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2006 Impacto e Estratégias de Coping em Mães de Crianças com Multideficiências Maria Dulce Henriques Tavares (Master)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2017/11 - Current Nomeada membro da Comissão de Avaliação de Desempenho dos Docentes da ESE, CADD
Other
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2009/06 - Current Avaliadora do desempenho de profissionais a exercerem funções de Técnico Superior no Centro de Investigação Unidade de Apoio à Escola Inclusiva da Unidade Técnico-científica da Escola Superior de Educação do Porto (SIADAP 3), Escola Superior de Educ
Other
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/08 - Current Presidente do Júri do Concurso para contratação de pessoal não-docente para o Centro de Investigação Unidade de Apoio à Escola Inclusiva da Unidade Técnico-científica de Educação Especial da Escola Superior de Educação do Porto, 2008, 2010, 2016, ESE
President / Vice-president
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2002/09 - Current Membro do Conselho Técnico-Científico da Escola Superior de Educação
Member
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2013/11 - 2016 Membro da Comissão Coordenadora do Gabinete de Apoio ao Desenvolvimento das Escolas e Agrupamentos Escolares
Member
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2009/04 - 2014/03 Membro do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua
Member
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2003/06 - 2013/06 Elemento especialista em Educação Especial da Comissão de Análise dos Estudantes com Deficiência
Other
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2003/09 - 2005/09 Membro da Comissão de Coordenação Científica do Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Educação na Especialização de Multideficiência, resultante da parceria entre a ESEPorto e a Faculdade de Psicologia e Ciências da UP
Member
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2003/01 - 2005 Membro de Conselho Pedagógico da Escola Superior de Educação.
Member
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2002/05 - 2004 Membro da Comissão de Revisão de Estatutos da Escola Superior de Educação do IPPorto
Member
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2021 - Current 2º Seminario Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva 2021
2021 - Current InterNetworking, INW21 Conference – Intercultural Week
2020 - Current International Conference on Childhood and Adolescence - ICCA2020
2020 - Current 3º Congresso dos Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa
2022/07/20 - 2022/07/22 Porto International Conference on Research in Education 2022 Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2022 - 2022 VI Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação Instituto Politécnico de Leiria
2022 - 2022 4.º Congresso dos Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2022 - 2022 InterNetworking, INW22 Conference - Intercultural Week Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2021 - 2021 2º Seminario Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva 2021 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil
2021 - 2021 Forum Interno inED’21 Centro de Investigação e Inovação em Educação da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto
2021 - 2021 InterNetworking, INW21 Conference – Intercultural Week Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto

Consulting

Activity description Institution / Organization
2021 - Current Consultant in the Project promoted by the UNICEF Mozambique aimed at developing modules on inclusive education and deliver Training of Trainers (TOT), in collaboration with a local consultant, and in consultation with the Ministry of Education and Human Development (April-July, 2021).

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2010/09 - Current Desenvolvimento e Implementação de Programas Educativos na Educação Especial Educação Especial: Multideficiência e Problemas da Cognição (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2010/09 - Current Modelos e Práticas de Avaliação e Intervenção em Educação Especial Educação Especial: Multideficiência e Problemas da Cognição (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2010/09 - Current Seminário de Apoio ao Projecto Educação Especial: Multideficiência e Problemas da Cognição (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2010/09 - Current Projecto em Educação Especial Educação Especial: Multideficiência e Problemas da Cognição (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Estágio Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Modelos Organizativos em Educação Especial Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Princípios e Práticas do Processo de Ensino - Aprendizagem I Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Observação e Intervenção Educacional em Contextos Sociais e Educativos II Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Observação e Intervenção Educacional em Contextos Sociais e Educativos III Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Família e o Indivíduo Surdo Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Princípios e Práticas do Processo de Ensino - Aprendizagem II Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - Current Observação e Intervenção Educa. em Contextos Sociais e Educativos IV Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - 2015 O perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (28 Janeiro) Extensão e divulgação científica (Curso médio) CRTIC Porto, Portugal
2015 - 2015 O perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (23 Fevereiro) Extensão e divulgação científica (Curso médio) CANTIC-CRTIC Amadora, Portugal
2015 - 2015 Monitoring and Functional Analysis for Children with ADHD, and technology support Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2015 - 2015 Avaliação e Intervenção em Crianças e Jovens com Perturbação de Hiperactividade com défice de Atenção (PHDA) Extensão e divulgação científica (Curso médio) ESE-IPP, Portugal
2009/09 - 2014/06 Educação Inclusiva Artes Visuais e Tecnologias Artísticas (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2009/09 - 2014/06 Educação Inclusiva Educação Musical (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014 - 2014 O perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (9 Maio) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2014 - 2014 O perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (3 Dezembro) Extensão e divulgação científica (Curso médio) CRTIC Setúbal, Portugal
2014 - 2014 Políticas Inclusivas. Módulo Políticas Inclusivas e Medidas Educativas para alunos com NEE Extensão e divulgação científica (Curso médio) Curso online do projecto europeu SENnet MOOC Inclusão e Acesso às Tecnologias 2014, Portugal
2013 - 2013 Systems and policy environments in child health and education: Armenia experiences in ICF-CY in educational context no âmbito do Summer Institute – Global Education and Developmental Studies (GEDS) Transatlantic Consortium Extensão e divulgação científica (Curso médio) Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2013 Incapacidade Intelectual: Por entre as definições e a prestação de serviços Outra (Curso médio) Centro de Educação e Formação Profissional Integrada, Portugal
2013 - 2013 Avaliação da Implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008 e da sua implementação no âmbito do “Seminário CIF – Uma Sensibilização” Outra (Curso médio) Escola Superior de Educação de Bragança, Portugal
2013 - 2013 Workshop "Implications of the paradigm shift on educational assessment and intervention practices" Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2012 - 2012 O Paradigma de Suporte: a Escala de Intensidade de Apoios na Construção de Planificações Centradas na Pessoa – 1ªParte Outra (Curso médio) Centro de Educação e Formação Profissional Integrada, Portugal
2012 - 2012 Da desconstrução do conceito de deficiência à construção de uma sala de aula inclusiva. Curso ministrado no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial Especialização (Curso médio) Universidade Federal de São Carlos, Brazil
2012 - 2012 Educação Inclusiva Especialização (Curso médio) Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Portugal
2011 - 2011 Educação Inclusiva Especialização (Curso médio) Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Portugal
2010 - 2010 Elaboração de Programas Educativos com base na Avaliação por Referência à CIF (9 Edições) Outra (Curso médio) Centro de Investigação Unidade de Apoio à Escola Inclusiva da Unidade Técnico Científica de Educação Especial da Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2009 - 2009 Avaliação Transdisciplinar de Crianças (5 Edições) Outra (Curso médio) Centro de Investigação Unidade de Apoio à Escola Inclusiva da Unidade Técnico Científica de Educação Especial da Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2007 - 2007 Aplicação da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde - CIF (15 Edições) Outra (Curso médio) Centro de Investigação Unidade de Apoio à Escola Inclusiva da Unidade Técnico-científica de Educação Especial da Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2007 - 2007 Avaliação Transdisciplinar. Módulo do Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Educação – Intervenção Precoce e Educação Especial em contexto Pré-Escolar Especialização (Curso médio) Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade do Porto, Portugal
2006 - 2006 Diversidade Educativa Na Sala de Aula Especialização (Curso médio) Escola Superior de Educação, Portugal
2002 - 2002 Os modelos intervenção em reabilitação: novas perspectivas Outra (Curso médio) Centro de Educação e Formação Integrada, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2016 - Current Membro da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) na avaliação de nove propostas do 2ºciclo de estudos (2013-2016)
2015 - Current Participação como avaliadora de candidaturas submetidas a “Innovative Practices of the Zero Project on Inclusive Education and ICT” (Zero Project) (2015, 2016, 2017)
2014 - Current Perita da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) , Portugal
2023 - 2023 Painel de Avaliação Bolsas de Investigação Doutoramento Agência para a Sociedade do Conhecimento, Portugal
2009 - 2014 Membro do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (entre Abril 2009- Março 2014)

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2021/01 - 2021/12 European Journal of Special Needs Education
2021/01 - 2021/01 Frontiers in Rehabilitation Sciences
2017/02/15 - 2017/11/09 Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional
2014/04/06 - 2014/05/30 Investigar em Educação
2014/03/17 - 2014/05/17 Sensos
2014/02/17 - 2014/03/04 Educational Research and Reviews
2013/07/01 - 2013/09 Disability&Rehabilitation
2010/05/12 - 2010/11/11 Revista de Psicología y Educación

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2015 - 2015 Vogal do júri do Concurso para recrutamento de Professor Adjunto (Edital n.º1101/2014). Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012 - 2012 Participação no júri de atribuição do título de especialista na área de Língua e Literatura Materna (Língua Gestual) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2011 - 2011 Participação no Júri de Nomeação Definitiva de Professor Adjunto Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - 2011 Participação no Júri de Nomeação de Professor Especialista na área da Musicoterapia Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
Distinctions

Other distinction

2011 Best Paper Award
London International Conference on Education, Portugal
1998 Prémio Inovação na Educação
Fundação Maria Guilhermina de Deus Ramos Soares Lopes, Portugal