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Ivone Pinto Ribeiro. Nas suas atividades profissionais interagiu com 1 colaborador(es) em coautorias de trabalhos científicos.
Identification

Personal identification

Full name
Ivone Pinto Ribeiro

Citation names

  • Ribeiro, Ivone Pinto

Author identifiers

Ciência ID
A51B-31D6-28F0
ORCID iD
0000-0003-3861-8597

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
French (Mother tongue) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Portuguese (Mother tongue) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Spanish; Castilian Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2013/11/29
Concluded
Estudos em Ensino do Inglês e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Major in Educação
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2002/05/31
Concluded
Francês Inglês (Licenciatura)
Major in Educação
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
1992/09/01 - 1997/09/23
Concluded
Langues Étrangères Appliquées (Licenciatura)
Major in Affaires et commerce
Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, France
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution
Employer
2023/02/13 - 2023/07/31 Invited Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2022/02/14 - 2022/07/31 Invited Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2021/02/15 - 2021/07/31 Invited Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2020/02/17 - 2020/07/31 Invited Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2019/02/18 - 2019/07/31 Invited Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Outputs

Publications

Thesis / Dissertation
  1. Ribeiro, Ivone. "Recurso à Imagem no Ensino do Espanhol Língua Estrangeira para o Desenvolvimento da Competência Oral". Master, Universidade do Porto Faculdade de Letras, 2013. http://hdl.handle.net/10216/71505.