Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Nadine Correia
Nomes de citação
- Correia, Nadine
Identificadores de autor
- Ciência ID
- B915-4997-D85E
- ORCID iD
- 0000-0002-4617-7595
- Google Scholar ID
- https://scholar.google.com/citations?user=JvERSSQAAAAJ&hl=en&oi=ao
- Scopus Author Id
- 55574656700
Endereços de correio eletrónico
- nadine_correia@iscte-iul.pt (Professional)
Moradas
- Avenida das Forças Armadas, 1649-026, Lisbon, Lisboa, Portugal (Professional)
Websites
- http://primeirosanos.iscte-iul.pt/ (Blog)
- http://earlyyearsblog.eu/ (Blog)
- https://child-participation.eu/ (Scholar)
- https://ciencia.iscte-iul.pt/authors/nadine-correia/cv (Professional)
Domínios de atuação
- Social Sciences - Psychology
- Social Sciences - Educational Sciences
Idiomas
Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
---|---|---|---|---|---|
Portuguese (Idioma materno) | |||||
English | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) |
French | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | Elementary (A2) |
Spanish; Castilian | Elementary (A2) | Elementary (A2) | Elementary (A2) | Elementary (A2) | Beginner (A1) |
Formação
Grau | Classificação | |
---|---|---|
2014/11/01 - 2020/05/07
Concluded
|
Psicologia (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
"Children’s right to participate in early childhood education: From rights to empirical evidence" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Aprovado com distinção |
2008/10/01 - 2010/05/31
Concluded
|
Mestrado em Política Social (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal
"Crianças Vítimas de Violência na Família e Medidas de Protecção - Um estudo na área de Lisboa" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
16 (Scale 1-20) |
2001/10/01 - 2006/10/01
Concluded
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura)
Especialização em Clinical, Cognitive-Behavioral, Cognitive and Systemic Psychology
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
|
15 (Scale 1-20) |
Percurso profissional
Science
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2022/08/01 - Atual | Contracted Researcher (Research) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2020/01/01 - 2022/07/31 | Contracted Researcher (Research) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2018/09/01 - 2019/12/31 | Contracted Researcher (Research) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2014/11/01 - 2018/02/28 | Researcher (Research) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2012/11/01 - 2014/10/31 | Researcher (Research) | Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal |
2012/07/23 - 2012/10/31 | Researcher (Research) | Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal |
2011/09/01 - 2012/03/10 | Research Assistant (Research) | Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal |
2010/07/01 - 2011/06/30 | Research Assistant (Research) | Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal |
2009/09/01 - 2010/05/31 | Research Assistant (Research) | Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal |
2008/09/01 - 2009/06/30 | Research Assistant (Research) | Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal |
2007/01/01 - 2007/08/31 | Research Assistant (Research) | Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal |
Teaching in Higher Education
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2024/02 - Atual | Invited Assistant Professor (University Teacher) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal | ||
2021/09/01 - Atual | Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
Others
Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
---|---|---|
2021/02/01 - 2022/07/31 | Project manager/Researcher | Pais em Rede Association, Portugal |
2018/03/01 - 2018/07/31 | Trainee at the Corporate Social Responsibility Programme (in-service training) | European Commission, Belgium |
2008/04/21 - 2008/07/11 | Intern at the Programme Building a Europe for and with Children (internship) | Council of Europe, France |
2007/07 - 2008/03 | Intern at Centro de Assistência Social Lucinda Anino dos Santos (professional internship) | Centro de Assistência Social Lucinda Anino dos Santos, Portugal |
2005/10 - 2006/07 | Intern at Externato da Luz (academic internship) | Universidade de Lisboa, Portugal |
Projetos
Grant
Designação | Financiadores | |
---|---|---|
2014/11/01 - 2018/02/28 | PhD Project "Child participation, preschool quality and sociocognitive development: From rights to empirical evidence"
SFRH/BD/96012/2013
PhD Student Fellow
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Fundação para a Ciência e Tecnologia
Concluded
|
2012/03/01 - 2014/10/31 | Enhancing peer relationships: Preschool teachers' ideas and practices
Research Fellow
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2010/05 - 2012/10 | Enhancing social participation of preschoolers with disabilities
Research Fellow
|
Fundação para a Ciência e Tecnologia
Concluded
|
Contract
Designação | Financiadores | |
---|---|---|
2023/08/01 - Atual | HEAR: CHildrEn's pArticipation Rights, sociocognitive development, and co-research experiences
2021.03349.CEECIND
Researcher
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
|
2022/02/01 - 2022/07/31 | Parenting Together
KA204-D5C79E9F
Researcher
Pais em Rede Associação, Portugal
|
European Commission
Concluded
|
2021/11/01 - 2022/07/31 | Track-IN - Public employment services tracking effectiveness to support rural NEETs
Researcher
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
EEA Grants
Ongoing
|
2019/09 - 2021/10/31 | PARTICIPA - Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education
Researcher
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
European Commission
Concluded
|
2017/12 - 2020/08 | BECERID - A Blog as open learning platform for the field of Early Childhood Education about Research and Innovation to support
Disadvantaged and Diverse children
2017-1-be02-ka201-034755
Researcher
|
European Commission
Concluded
|
Other
Designação | Financiadores | |
---|---|---|
2023/12/01 - 2025/11/30 | KidLe Developing an intercultural game as a pedagogic tool for the inclusion of pupils with migrant bacKground in new Learning
environments
2023-1-PT01-KA220-SCH-000154686
Researcher
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Erasmus Plus
Ongoing
|
Produções
Publications
Book chapter |
|
Conference paper |
|
Conference poster |
|
Journal article |
|
Magazine article |
|
Newspaper article |
|
Thesis / Dissertation |
|
Other
Other output |
|
Atividades
Oral presentation
Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
|
---|---|---|
2023/11 | Does the promotion of child participation in ECE support child development? Associations between participation practices, children’s perceived participation, and selfconcept | 11th Child in the City World Conference
Child in the City (Brussels, Belgium)
|
2023/08 | Does the promotion of participation rights in ECE benefit children's development? Positive associations between participation practices, children's perceived participation and self-concept | EECERA Annual Conference Children’s Curiosity, Agency and Participation: Challenges for Professional Action and Development
Centro de Congressos do Estoril (Cascais, Lisbon, Portugal)
|
2023/08 | Does adding a mindset intervention to a writing program enhance writing motivation and performance? | 20th Biennial Conference of EARLI, the European Association for Research on Learning and Instruction
University of Thessaloniki (Thessaloniki, Greece)
|
2022/08 | Teachers' perceptions of practices promoting child participation in early childhood education and care across four European countries | EECERA Annual Conference 2022 - Cultures of play: Actors, affordances and arenas
University of Strathclyde (United Kingdom)
|
2022/07 | Supporting children's participation in early childhood education and care settings through professional development | Porto International Conference on Research in Education (ICRE)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Porto, Portugal)
|
2022/07 | Supporting children's participation in early childhood education and care rettings through professional development: A feasibility study¿ | EARLI SIG 5 Learning and Development in Early Childhood Conference 2022¿
Utrecht Unviersity (Utrecht, Netherlands)
|
2022/07 | A self-assessment tool for early childhood education and care professionals to support children's right to participate - The process of development of the tool | EARLI SIG 5 Learning and Development in Early Childhood Conference 2022¿
Utrecht Unviversity (Utrecht, Netherlands)
|
2022/07 | HEAR: CHildrEn's pArticipation Rights, sociocognitive development, and co-research experiences | Porto International Conference on Research in Education (ICRE)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Porto, Portugal)
|
2022/06 | Apoiar a participação das crianças em contextos de educação de infância através de recursos de desenvolvimento profissional: ¿Um estudo de viabilidade | XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Universidade de Trás os Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
|
2022/05 | Direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância¿ | Conferência final do Projeto CRiCity
ISEG (Lisbon, Portugal)
|
2022/04 | Projeto HEAR: Direitos de participação das crianças, desenvolvimento sociocognitivo, e experiências de co-investigação | Seminário iDEias (Centro de Psicologia da Universidade do Porto/Programa Doutoral em Psicologia)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
|
2021/09 | Children's right to participate in early childhood education: Main findings from a research project bridging rights and empirical evidence. | EECERA Online Festival 2021 |
2021/07 | O Projeto Erasmus+ BECERID e o blogue PrimeirosAnos.pt: ligações entre a investigação e a prática | Fórum inED’21 – Pensar a Educação pelos Olhares da Investigação
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Porto, Portugal)
|
2021/07 | PARTICIPA. Um projeto Erasmus+ para promover o direito de participação das crianças nos contextos de educação de infância | Fórum inED’21 – Pensar a Educação pelos Olhares da Investigação
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Porto, Portugal)
|
2019/12 | Inclusão e desenvolvimento das crianças com incapacidades: Alguns dados de investigação | IV Encontro Formativo Projeto Semente - Formar para Cuidar e Incluir
Associação Pais em Rede - Fundão (Fundão, Portugal)
|
2019/08 | Teachers' ideas about children's right to participate in ECE | EECERA 29th Annual Conference
Aristotle University of Thessaloniki (Thessaloniki, Greece)
|
2019/06 | PrimeirosAnos.pt: A blog about early childhood education based on research | Porto ICRE'19 - Porto International Conference on Research in Education
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
|
2019/06 | Teachers' ideas about children's right to participate in ECE | Porto ICRE'19 - Porto International Conference on Research in Education
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
|
2019/06 | A sensibilidade materna e as competências sociais: O papel das interações educador-criança e da regulação emocional | X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Funchal, Portugal)
|
2019/04 | Direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância | Ciclo de Conferências ISPA 2018/2019
ISPA - University Institute (Lisbon, Portugal)
|
2018/12 | A blog about early childhood education based on research | 2018 EDULOG International Conference Early Childhood Education: What Science has to Teach Us
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
2018/12 | Projeto BECERID: o blogue como plataforma de aprendizagem em educação de infância para apoiar a inclusão e a diversidade | Congresso Luso Afro Brasileiro de infâncias e Educação
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
|
2018/12 | Children’s right to participate in ECE settings: A systematic review | 2018 EDULOG International Conference Early Childhood Education: What Science Has to Teach Us
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
2018/01 | Children's right to participation in ECEC settings: A systematic review | CREAN Conference: The impact of children’s rights and research on policy development
Geneva University (Geneva, Switzerland)
|
2017/08 | Associations between children's ideas about participation and their social skills: Classroom-level moderators | 18th European Conference on Developmental Psychology
Utrecht University (Utrecht, Netherlands)
|
2017/06 | Pro.Pares. Experiências sociais em contexto de jardim de infância: Perspectivas de crianças e de educadores | Mais e Melhor Educação
Instituto Superior da Maia (Maia, Portugal)
|
2016/06 | Assessing group and dyadic relationships quality in the preschool setting: Is there an effect on children's early academic skills? | EARLI SIG 5 CONFERENCE: Bridging Multiple Perspectives in Early Childhood Education
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
|
2015/08 | Quality of classroom interactions and teachers' ideas about practices to promote peer relationships | 16th European Conference for Research on Learning and Instruction, on Towards a Reflective Society: Synergies Between Learning,
Teaching and Research
Cyprus University of Technology (Limasson, Cyprus)
|
2015/08 | Teacher-child relationship quality and social participation in the preschool setting | 16th European Conference for Research on Learning and Instruction, on Towards a Reflective Society: Synergies Between Learning,
Teaching and Research
Cyprus University of Technology (Cyprus, Portugal)
|
2014/08 | Teacher-child relationships' quality and social participation in the preschool setting | EARLI SIG 5 Conference on Learning and Development in Early Childhood
University of Jyväskylä (Jyväskylä, Finland)
|
2014/04 | Supporting self-determination in inclusive preschool classrooms: Results from observations | International Congress on Early Childhood Intervention
(Antalia, Turkey)
|
2014/03 | Dosage as a moderator of classroom organization quality effects on children’s social skills | 2015 SRCD Biennial Meeting
(Philadelphia, United States)
|
2011/05 | Supporting symmetric interactions between children with Down syndrome and children without disabilities | Third Conference of the International Society on Early Intervention
(New York, United States)
|
Supervision
Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
|
---|---|---|
2023/09 - Atual | Direito de participação das crianças: Motivação de educadores de infância e de professores de primeiro ciclo
Supervisor de Carina Queirós
|
Mestrado em Psicologia das Emoções
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2023/09 - Atual | A participação da criança-vítima no sistema de promoção e proteção das crianças e jovens
Co-supervisor
|
Mestrado Psicologia Forense (Master)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
|
2022/09 - 2023/11 | Práticas de participação e desenvolvimento sociocognitivo das crianças: o efeito moderador da qualidade
Supervisor de Carolina Soares Marujo
|
Mestrado em Psicologia Comunitária, Proteção de Crianças e Jovens em Risco (Master)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2021/09 - 2022/10 | Early childhood education teachers, assistants, and coordinators beliefs and attitudes about children's right to participation
in early childhood educational settings
Supervisor de Monique Dias Machado
|
Mestrado em Psicologia Comunitária, Proteção de Crianças e Jovens em Risco (Master)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2020/09/30 - 2021/10 | Crenças e atitudes de profissionais de educação relativamente ao direito de participação das crianças em contexto de educação
de infância
Supervisor de Rebecca Malafaia Luna
|
Psychology (Master)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2018/09/01 - 2019/12/03 | Teacher-child relationship: Predictors of the perceptions of both elements of the dyad
Co-supervisor de Inês Galamba Soares
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2018/10/19 - 2019/11/07 | Children's perceptions about their right to participate in early childhood education classrooms
Co-supervisor de Beatriz Fragoso Charrano
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2017/11/07 - 2018/12/18 | Implementation of the children's right to participate in early childhood education settings: Teachers' ideas
Co-supervisor de Joana Sofia Meira Pinto Durães
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Event organisation
Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
---|---|---|
2023/01/13 - 2023/01/13 | Dificuldades intelectuais e de desenvolvimento nos primeiros anos de vida: Recursos e práticas para pais e profissionais (Erasmus+
Project Parenting Together - Multiplier event) (2023/01 - 2033/01)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
Pais em Rede Associação, Portugal |
2022/05/21 - 2022/05/21 | Direito de participação das crianças no jardim de infância: Recursos e Práticas (PARTICIPA Erasmus+ Project - Multiplier Event
- conference and workshops) (2022/05/21)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2022/04/05 - 2022/04/05 | Rural NEETs transition to the labour market: The role of employment services (2022/04)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2022/02/17 - 2022/02/17 | Transnational workshop series of the Track-IN project (EEA Grants Project) (2022/02/17)
Workshop (Member of the Organising Committee)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2020/07/13 - 2020/07/17 | International Conference JURE 2020 - Generation Change: The Future of Education in a Diverse Society (2020/07/13)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal |
2020 - 2020 | (Re)Encontros de uma comunidade dedicada à educação de infância (BECERID Erasmus+ Project conference and workshops) (2020) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2017/06/29 - 2017/06/30 | VI Encontro Nacional de Psicologia Comunitária: Contributos para a Transformação Social (2017/06/29)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2015/05/28 - 2015/05/29 | XI PhD Meeting in Social and Organizational Psychology (2015/05/28)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
Event participation
Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
---|---|---|
2023/04 - Atual | NAU/FCCN Online Certified Course
Other
|
Competência digital docente: avaliação pedagógica
Fundacao de Computacao Cientifica Nacional, Portugal
|
2012 - Atual | Course (annual online recertification) | CLASS Pre-K Observer
Teachstone Training LLC, United States
|
2022 - 2022 | International Conference
Conference
|
1st International Conference Rural Youth and the New Youth Guarantee - Cost Action Rural NEET Youth
Università Cattolica del Sacro Cuore - Campus di Brescia, Italy
|
2022 - 2022 | Workshop
Workshop
|
Creative Data Storytelling – In 5 steps to relevant content
Statista Inc, United States
|
2022 - 2022 | Conference
Conference
|
Child trafficking in the context of migration: early identification and sensitive communication with potential victims (Korina
Hatzinikolaou, Aristotle University of Thessaloniki)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2022 - 2022 | Track-IN project webinars
Other
|
The Bioechological model (Francisco Simões, Iscte; Elena Marta, Università Cattolica del Sacro Cuore)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2022 - 2022 | Track-IN project webinars
Other
|
Improving PES digital capabilities for a human-centered recovery (Zulum Avila, International Labour Organization) |
2022 - 2022 | Track-IN project webinars
Other
|
Ethical Standards and Procedures (Tatiana Ferreira, ICS Lisbon)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2021 - 2021 | Online Training
Workshop
|
Leuven Wellbeing and Involvement Scales - Early Years Online Programme: An eye and a heart for each and every child
Katholieke Universiteit Leuven - Campus Kulak Kortrijk, Belgium
|
2020 - 2020 | Workshop | Optimize your Qualtrics Survey (Sofia Frade, ISCTE-IUL)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2020 - 2020 | Workshop | Putting quality back in qualitative research (Luana Ferreira, University of Lisbon)
European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal |
2020 - 2020 | Workshop | Mixed methods in educational research: Quantitative and qualitative research complement each other (Hanke Korpershoek, University
of Groningen)
European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal |
2019 - 2019 | Seminar in Advanced Methodologies | Introduction to linear mixed models (João Daniel, ISPA - Instituto Universitário)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2019 - 2019 | Summer Meeting | Qualitative Research with Thematic Analysis with NVIVO (Luana Ferreira, University of Lisbon)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2017/04 - 2017/06 | Online Certified Course | Introduction to Systematic Review and Meta-Analysis (Coursera)
Johns Hopkins University, United States
|
2017/03 - 2017/06 | Online Certified Course | The Best Start in Life: Early Childhood Development for Sustainable Development (Coursera)
SDG Academy/United Nations, United States
|
2017/01 - 2017/03 | Online Certified Course | Children's Human Rights - An Interdisciplinary Introduction (Coursera)
Université de Genève, Switzerland
|
2017/02 - 2017/02 | Seminar in Advanced Methodologies | Systematic Review and Meta-Analysis (Fernando Ferreira-Santos, Faculty of Psychology and Education, University of Porto)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2015/07 - 2015/07 | Summer School | Doing and Communicating Qualitative Research
Kingston University, United States
|
2015/05 - 2015/05 | Seminar in Advanced Methodologies | Moderation and mediation modelling, using Modgraph and Medgraph (Helena Carvalho, ISCTE-IUL)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2015/03 - 2015/03 | Seminar in Advanced Methodologies | Meta-analysis (Diana Boer, Universität Koblenz-Landau)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Seminar in Academic Competences | Pecha Kucha (Thomas Shubert, University of Oslo)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Seminar in Academic Competences | E-Prime (Marília Prada, Margarida Garrido, ISCTE-IUL)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2015 - 2015 | Seminar in Academic Competences | Scientific publication strategies (Maria João Amante, Susana Lopes, Teresa Segurado, ISCTE-IUL)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Seminar in Advanced Methodologies
Seminar
|
Introduction to MPlus®: Generalities, exploratory and confirmatory factor analysis, regression models, path models and multilevel
models (Diniz Lopes, ISCTE-IUL)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Workshop | Idea Puzzle Software (Ricardo Morais, Idea Puzzle)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Seminar in Advances Methodologies | Qualtrics (David Rodrigues, ISCTE-IUL)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2014 - 2014 | Seminar in Advanced Methodologies | ANOVA and Linear Regression (Sérgio Moreira, University of Lisbon)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2010 - 2010 | Online Course | IRB Research Training
CITI Collaborative Institutional Training Initiative, United States
|
2010 - 2010 | Online Course | Social and Behavioral Responsible Conduct of Research
National Science Foundation, United States
|
2008 - 2008 | Pedagogical Training | Pedagogical Training for Trainers
Ministério do Trabalho Solidariedade e Segurança Social, Portugal
|
Ad Hoc journal article review
Nome da revista (ISSN) | Editora | |
---|---|---|
2023 - Atual | RELAdEI, Revista Latinoamericana de Educación infantil | Universidade de Santiago de Compostela |
2023 - Atual | Cogent Education | Taylor & Francis |
2023 - Atual | Journal of Children's Services | Emerald Insight |
2023 - Atual | Children's Services | Emerald Group Publishing Ltd. |
2022 - Atual | European Early Childhood Education Research Journal | Taylor & Francis |
2022 - Atual | Children and Youth Services Review | Elsevier |
2022 - Atual | The International Journal of Children's Rights | Brill |
2021 - Atual | Psicologia | Associação Portuguesa de Psicologia |
2020 - Atual | International Journal of Child Care and Education Policy | Springer |
2018 - Atual | Culture and Education | Taylor & Francis |
2022 - 2022 | Educação, Sociedade e Culturas | Universidade do Porto |
2022 - 2022 | Educational Review | Taylor & Francis |
2022 - 2022 | Criminology & Social Integration Journal | University of Zagreb |
2022 - 2022 | Trends in Psychology | Springer |
2021 - 2021 | Educational Research and Reviews | Academic Journals |
2021 - 2021 | Frontiers in Psychology | Frontiers |
2020 - 2020 | Contemporary Issues in Early Childhood | SAGE |
2019 - 2019 | Exceptional Children | SAGE |
2019 - 2019 | Qualitative Research in Education | SAGE |
Association member
Nome da associação | Tipo de participação | |
---|---|---|
2014 - Atual | European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) | EARLI/JURE Member |
2012/05 - Atual | Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) | Member |
2010/07 - Atual | International Society on Early Intervention (ISEI) | Member |
Conference scientific committee
Nome da conferência | Local da conferência | |
---|---|---|
2019/06 - 2020/07 | JURE 2020 - Generation Change: The Future of Education in a Diverse Society | Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
2017 - 2017 | XIII PhD Meeting in Social and Organizational Psychology: Challenging the Past, Creating a Future | ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa |
2016 - 2016 | XII PhD Meeting in Social and Organizational Psychology: (Re)Discover Psychology, New Trends and Opportunities | ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa |
Consulting
Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
---|---|---|
2022/08/01 - 2023/03/31 | Consulting activities for Pais em Rede, Portuguese partner of the Erasmus+ project "Parenting Together" (KA204-D5C79E9F) | Pais em Rede Association, Portugal |
2021/01/01 - 2022/01/31 | Consulting activities for the Project "Social Images, organizational climate and quality of relationships in Residential Care: The design, implementation and evaluation of an intervention program" (PTDC/CED-EDG/30373/2017) | Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal |
2020/11/01 - 2021/01/31 | Consulting activities for Pais em Rede, Portuguese partner of the Erasmus+ project "Parenting Together" (KA204-D5C79E9F) | Pais em Rede Association, Portugal |
Course / Discipline taught
Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
---|---|---|---|
2024/02 - Atual | Psychology of Education | Psychology (Licenciatura) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
2022/10 - 2023/11 | Learning, Pedagogy and Curriculum in Digital Environments | Digital Education (Pós-Graduação) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
2023/02 - 2023/09 | Assessment of Learning in Digital Environments | Digital Education (Pós-Graduação) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
2021/09 - 2022/03 | Introduction to Research in Educational Practice | Basic Education (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
Scientific expedition
Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
---|---|---|
2023/02/06 - 2023/02/24 | Transnational Access Visit to University College Dublin, funded by COORDINATE (COhort cOmmunity Research and Development Infrastructure Network for Access Throughout Europe) H2020 project | University College Dublin, Ireland |
Distinções
Award
2023 | Scientific Prize ISCTE-IUL 2022
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2023 | Publication Prize CIS 2020-22
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2023 | Honorable mention - 1st Edition of the Ana Maria Vieira de Almeida Prize
Fundação Vasco Vieira de Almeida, Portugal
|
2018 | Scientific Prize ISCTE-IUL 2018
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2017 | Publication Prize CIS 2017
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
2016 | Best Junior Researcher Poster
European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
|
2015 | Scientific Prize ISCTE-IUL 2016
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Other distinction
2022 | Individual Scientific Employment Stimulus (4th edition; 2021.03349.CEECIND)
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
|
2014 | Phd Grant (SFRH/BD/96012/2013)
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
|