Sandra Carina Machado Guimarães (C513-D078-E4B7)

Curriculum Vitae

Sandra Carina Machado Guimarães

Sandra Carina Machado Guimarães. PhD in Psychology in 2016 at the University of Beira Interior, Master's degree in Psychology - School Psychology, in 2006, at the University of Minho and degree in Psychology, in 1999, at the University of Minho. She was a psychologist at the Psychological Consultation and Human Development Service at the University of Minho and at various public and private educational institutions, having supervised several curricular internships. She taught several courses at the School of Health at the Polytechnic Institute of Porto between 2001 and 2005, and in the Psychology of Education course at the University of Minho between 2001 and 2003. She is an Assistant Professor in the Department of Psychology and Education at the University of Beira Interior and a lecturer on various courses at the same university: 1st Cycle in Psychology, 2nd Cycle in Clinical and Health Psychology, 3rd Cycle in Education, Integrated Master's Degree in Medicine, 2nd Cycle in Teaching (Portuguese and Spanish in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education; Physics and Chemistry in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education, Philosophy in Secondary Education). She is a member of the Education and Psychology Research Centre at the University of Évora and a collaborating member of the LabCom-Communication and Arts Research Unit at the University of Beira Interior. She has published some book chapters and articles in specialised journals, supervised or co-supervised more than ten doctoral theses, and participated as a researcher in various projects, both funded and unfunded. She has organised and participated in various events. Her scientific, technological and artistic-cultural output favours: teaching and learning processes, motivational and emotional variables in Mental Health, self-regulation of learning, emotional regulation, inclusive education, environmental psychology and qualitative methodologies, among others. She has collaborated with the General Education Inspectorate as an External Expert in the External Evaluation of Schools and has been coordinating the Clinical and Health Psychology Internships at the University of Beira Interior since 2021.

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Identification

Personal identification

Full name: Sandra Carina Machado Guimarães

Citation names

Guimarães, S.
Sandra Carina Guimarães
Carina Guimarães
Guimarães, C.

Author identifiers

Ciência ID: C513-D078-E4B7

Email addresses

scmg@ubi.pt (Professional)

Websites

https://orcid.org/0000-0001-9752-8861 (Professional)

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening
English	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)
French	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Beginner (A1)
Spanish; Castilian	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Beginner (A1)

Education

	Degree	Classification
2016/01 Concluded	Psicologia (Doutoramento) Universidade da Beira Interior, Portugal "Estudar e Aprender no Ensino Superior: A Experiência do Aluno Novel de Engenharia Informática" (THESIS/DISSERTATION)	Excelente
2006 Concluded	Mestrado em Psicologia - Psicologia Escolar (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal "Promover a auto-regulação: uma ferramenta para trabalhar no 2.ºciclo" (THESIS/DISSERTATION)	Muito Bom
1999 Concluded	Psicologia (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal	16

Affiliation

Science

	Category Host institution	Employer
2008/03/01 - 2010/03/31	Researcher (Research)	CIPsi- Centro de Investigação em Psicologia (Universidade do Minho), Portugal

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2016/01/01 - Current	Assistant Professor (University Teacher)	Universidade da Beira Interior, Portugal

2004/09/01 - 2016/01/01	Assistant (University Teacher)	Universidade da Beira Interior, Portugal

2003 - 2005	Tutor (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico do Porto -Escola de Saúde, Portugal

Other Careers

	Category Host institution	Employer
2000 - Current	Técnico Psicologia 1 Cl (Técnico Psicologia)	Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano da Universidade do Minho, Portugal

2001 - 2004/08/31	Técnico Psicologia 1 Cl (Técnico Psicologia)	Colégio Nossa Senhora do Rosário, Portugal

2000 - 2001	Técnico Psicologia 1 Cl (Técnico Psicologia)	Escola Secundária de Vila Verde, Portugal

1999 - 2001	Técnico Psicologia 1 Cl (Técnico Psicologia)	Escola do 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico, Portugal

Others

	Category Host institution	Employer
2021 - Current	Membro Integrado no Centro de Investigação em Educação e Psicologia	Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal

2016/01/01 - Current	Membro integrado na Unidade de Investigação - LabCom-Comunicação e Artes.	Universidade da Beira Interior, Portugal

2000 - Current	Supervisora de Estágios Curriculares em Psicologia	Universidade do Minho, Portugal

2000 - Current	Monitora na disciplina de Seminário de Dinâmicas de Grupo	Instituto Politécnico do Porto -Escola de Saúde, Portugal

2002 - 2007	Coordenadora - Delegação Porto	ANEIS - Associação para o Estudo e Investigação na Sobredotação, Portugal

2000 - 2002	Monitora na disciplina de Psicologia da Educação (Licenciatura em Psicologia)	Universidade do Minho, Portugal

Projects

Grant

	Designation	Funders
2009/01/01 - 2012/12/31	ESTUDAR E APRENDER NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO ALUNO NOVEL DE ENGENHARIA SFRH/BD/48424/2008	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Contract

	Designation	Funders
2023/03/01 - 2026/02/28	Avaliação e Promoção da Cultura Ambiental no Ensino Superior 2022.03754.PTDC 10.54499/2022.03754.PTDC Universidade da Madeira, Portugal Instituto Politécnico de Leiria, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Max-Planck-Institut fur Dynamik komplexer technischer Systeme, Germany Universidade do Minho, Portugal Universidade da Beira Interior, Portugal Universidade do Algarve, Portugal Universidade do Minho Laboratório de Paisagens Património e Território, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Ongoing
2019/01/01 - 2019/12/31	Comunicação, Filosofia e Humanidades UID/CCI/00661/2019 Universidade da Beira Interior, Portugal Universidade da Beira Interior LabComIFP Comunicação Filosofia e Humanidades, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31	Projecto Estratégico - UI 1662 - 2011-2012 PEst-C/PSI/UI1662/2011 Universidade do Minho, Portugal Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Other

	Designation	Funders
2023/02/01 - 2023/11/30	HUB de estímulo à aprendizagem para maximização do sucesso escolar e combate ao abandono na UBI POCH-I2-2022-01 Researcher Universidade da Beira Interior, Portugal	Concluded

Outputs

Publications

Book chapter	Santos, A. C.; Guedes, F.; Ramos, L.; Silva, C.M; Sandra Carina Guimarães. "Regulação emocional: intervenção com crianças e adolescentes". In Contributos da Psicologia na UBI: da teoria à prática, 345-375. Portugal, 2022. Published Marques, António; Guimarães, Carina; Salgado, Ana. "Scratch 3 – Beginners Programming Course in 3rd Year of Primary School". In Innovation, Engineering and Entrepreneurship, 1160-1166. Springer International Publishing, 2018. 10.1007/978-3-319-91334-6_160 Tellería, Ana Serrano; Branco, Maria Luísa; Guimarães, Sandra Carina. "Educating for Privacy in the Digital and Mobile Ecosystems". In Between the Public and Private in Mobile Communication, 219-242. Routledge, 2017. 10.4324/9781315399300-13 Serrano Tellería, Ana; Branco, Maria Luísa; Guimarães, Sandra Carina. "Educating for privacy in the digital and mobile ecosystems: towards a proposed syllabus". Taylor & Francis, 2017. Moura, Leila Silva de. "Amor e Trabalho: Leituras do desenvolvimento vocacional do jovem adulto.". In Interfaces entre tecnologias, trabalho e educação: da educação profissional à inserção jovem e/ou feminina no mundo do trabalho, 5-16. Navegando Publicações, 2001.
Conference abstract	Cruz, M.; Silva, C. M.; Oliveira, E; Ramos, L.; Sandra Carina Guimarães. "Paixão e Regulação Emocional: Qual a relação?.". Paper presented in I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação. ADSIPSIEDUC., 2022. Published Rocha, J.; Paixão,F.; Sandra Carina Guimarães; Jorge, F.. "Formação inicial de professores em Angola: O que pensam os docentes do ISCED-Huíla.". 2022. Published Ferreira, C.; Sandra Carina Guimarães; Ramos, L.. "A prática de atividade física e o distress psicológico em adultos: Estudo exploratório". 2021. Published A. Pereira. "As Emoções Positivas e a Temporalidade: Estudo Exploratório". 2020. Published
Conference paper	Santos, A. C.; Silva, C. M.; Oliveira, E.; Sandra Carina Guimarães; Ramos, L.. "Regulação emocional em estudantes do ensino superior: Influência dos estilos educativos parentais percebidos.". Paper presented in I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação. ADSIPSIEDUC., 2022. Published • Translator Guedes, F.; Sandra Carina Guimarães; Ramos, L; Silva, C. ; Oliveira, E.; Afonso, R. "Behavioral Emotion Regulation Questionnaire (BERQ): A preliminary validation study of the portuguese version". 2022. Published Pestana de Andrade, I.; Santos, C.; Sandra Carina Guimarães. "Doing and Understanding: Great Math, a Classroom Experience". 2021. 10.21125/edulearn.2021.1671 Guimarães, Sandra. "As abordagens dos alunos à aprendizagem em função do domínio académico: Uma investigação na Universidade do Minho.". Paper presented in Seminário Internacional sobre "Transição para o Ensino Superior.", Braga, 2000. Guimarães, Sandra. "Apoio psicossocial na transição para o Ensino Superior: Um modelo integrado de serviços.". 2000.
Conference poster	Ramalho, R.B.; Sandra Carina Guimarães; Oliveira, E.; Dias, M.; Silva, C; Ramos, L.. Corresponding author: Ramalho, R.B.. "A Relação entre Satisfação com a vida e Emoções em Adolescentes Portugueses.". 2023. Santos, A.C.; Silva, C. M.; Oliveira, E. P.; Sandra Carina Guimarães; Ramos, L. "Regulação emocional em estudantes do ensino superior: influência dos estilos educativos parentais percebidos". 2023. Silva, C. M.; Monteiro, L.; Ramos, L.; Sandra Carina Guimarães. "Resiliência e Distress psicológico em doentes oncológicos: Revisão Sistemática da Literatura". 2022. C.M. Silva. "Regulação Comportamental para a prática de exercício físico e bem-estar". 2022. Cruz, M.; Silva, C M; Ramos, L.; Oliveira, E.; Sandra Carina Guimarães. "Passion and academic performance in higher education students". 2022. A. Pereira. "As emoções positivas e a temporalidade: Estudo exploratório". 2020. Ramos, L.; Sandra Carina Guimarães; Brandão, D.; Silva, C. M. "Comportamento alimentar e perceção de competência na adolescência: um estudo exploratório". 2020. Ludovina Ramos. "Comportamento alimentar e Perceção de Competência em Crianças e adolescentes: Estudo Exploratório.". Paper presented in 13o Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2020.
Journal article	Guedes, F.; Santos, A. C.; Silva, C M.; Ramos, L.; Sandra Carina Guimarães. "Regulação emocional: da teoria à avaliação". Psicologia: Reflexões e Ações 2 (2022): 327-350. Published Rosário, Pedro; Núñez, José Carlos; Trigo, Luisa; Guimarães, Carina; Fernández, Estrella; Cerezo, Rebeca; Fuentes, Sonia; et al. "Transcultural analysis of the effectiveness of a program to promote self-regulated learning in Mozambique, Chile, Portugal, and Spain". Higher Education Research & Development 34 1 (2014): 173-187. http://dx.doi.org/10.1080/07294360.2014.935932. 10.1080/07294360.2014.935932 Guimarães, Sandra. "Desenvolvimento do auto-conceito pela tutoria pedagógica por crianças do primeiro ciclo de sua autoria". Psicologia Escolar e Educacional 12 2 (2009): 327-336. Guimarães, Sandra. "Promover as competências de estudo na Universidade: Projecto “Cartas do Gervásio ao seu Umbigo”". Psicologia e Educação IV 1 (2005): 61-73. Bernardes, Mateus Pinho. "Estórias para estudar, histórias sobre o estudar: narrativas auto-regulatórias na sala de aula.". Revista Portuguesa de Educação 16 2 (2003): 117-133. Guimarães, Sandra. "Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas? Um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento escolar.". 5 7 (2001): 429-437. Guimarães, Sandra. "Abordagens ao estudo em alunos de alto rendimento". Sobredotação 2 2 (2001): 121-137. Guimarães, Sandra. "Como estudam os alunos de elevado rendimento académico? Uma análise centrada nas estratégias de auto-regulação". Sobredotação (2001):
Newspaper article	Guimarães, Sandra. "Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students: A narrative-based program assessed in the Iberian Peninsula", European Journal of Psychology and Education, 2010, 25
Thesis / Dissertation	Galão, Laura Semedo. "Educação Inclusiva na Formação Inicial de Professores: Análise de Currículos do Ensino Superior e Perceções de elementos das E.M.A.E.I". Master, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/14181. Ramalho, Rafaela Barros. "A Relação entre a Satisfação com Vida e as Emoções Positivas e Negativas numa amostra de Adolescentes em Portugal". Master, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13334. Silva, Diana Fortuna Rebelo e. "A relação entre a autodeterminação, a perspetiva temporal de futuro e o comportamento pro-ambiental". Master, 2022. http://hdl.handle.net/10400.6/13259. Rocha, Joaquim Américo Pinto. "Perceções sobre competências e formação dos professores diplomados por um Instituto Superior de Ciências da Educação de Angola". PhD, 2022. http://hdl.handle.net/10400.6/12344. Domingues, Isabel Maria Pires. "Impacto da prática de yoga no bem-estar de adultos". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11733. Moniz, Pedro Vieira Correia. "A Autorregulação Emocional e a Autodeterminação em Adolescentes". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11737. Marques, António Soares. "Iniciação à Programação no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Análise da implementação da medida a alunos do 3.º ano". PhD, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11156. Ferreira, Cátia Sofia Pacheco. "A Prática de Atividade Física e o Distress Psicológico em Adultos". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11729. Guedes, Fernanda. "Propriedades psicométricas do Questionário de Regulação Emocional Comportamental (BERQ) em estudantes portugueses do Ensino Superior". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11906. Quintal, Sandra Filipa Jardim. "Estratégias de regulação emocional e a sua relação com a satisfação com a vida". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10400.6/9787. Rebelo, Cátia Filipa Teixeira. "Relação entre o comportamento alimentar e variáveis motivacionais em crianças e adolescentes". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9329. Pereira, Pedro Zua. "A supervisão das práticas pedagógicas na formação inicial de professores nos cursos de ciências sociais e da educação na Escola Superior Politécnica de Malanje". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/10014. Domingos, Elisa Nzuzi Paulina. "As Perceções de Professores do Colégio nº 228 do Chiweca sobre o Papel do Supervisor Pedagógico no Desenvolviento Profissional Docente". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9974. Sambo, José Lemos. "As perceções de professores do Instituto Superior de Ciências da Educação da Universidade 11 de Novembro sobre as práticas pedagógicas na formação inicial". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9976. João, Maria Victor Domingos António. "Abordagens ao Estudo dos Cadetes do 1º e 4º Anos dos Cursos de Engenharia do ISTM de Angola". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7889. António, Celestino Estêvão. "Abordagens à aprendizagem e processos autorregulatórios dos cadetes do 1º ano dos cursos de engenharias e medicina no Instituto Superior Técnico Militar de Angola". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7884. Lopes, João Benjamim. "Perceções de Reitores e Diretores das Instituições de Ensino Superior em Luanda sobre a Avaliação Externa". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7887. Coge, Manuel. "Perceções do supervisor pedagógico sobre o seu papel e ação no ensino superior". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7888. Guimarães, Sandra. "Estudar e Aprender no Ensino Superior: A Experiência do Aluno Novel de Engenharia Informática". PhD, Universidade da Beira Interior, 2016. Brandão, Diana Alexandra Lourenço. "Comportamento alimentar e perceção de competência em criança e adolescentes". Master, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/7789. Lopes, Cindy Gomes. "Relação entre Comportamento Alimentar e Autoeficácia Alimentar em Crianças e Adolescentes". Master, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/5882. Guimarães, Sandra Carina Machado. "Estudar e aprender no ensino superior". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4200. Guimarães, Sandra. "Promover a Auto-regulação: uma ferramenta para trabalhar no 2.ºciclo.". Master, 2006. Guimarães, Sandra Carina Machado. "Promover a auto-regulação: uma ferramenta para trabalhar no 2.º Ciclo". Master, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6538.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2023	Viver é um rasgar e remendar-se": Regulação emocional, distress psicológico e bem-estar	Universidade de Taubaté (Unitau), São Paulo (Portugal)
2023	(Des)Encontros da Didática e do Desenvolvimento do Currículo no Ensino da Filosofia. Encontro Nacional de Filosofia	Encontro Nacional de Filosofia Associação de Professores de Filosofia e Sociedade Portuguesa de Filosofia, Coimbra. (Portugal)
2022	The role of achievement goals on flow in music students	Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla La Mancha, Cuenca (Spain)
2022	Paixão e regulação emocional: Qual a relação?	Universidade do Minho
2022	Promoting oral interaction of young learners: a taskbased approach	(Spain)
2022	Parentalidade Positiva	Escola Secundária Amato Lusitano (Castelo Branco)
2021	A Prática de atividade física e motivos associados em estudantes portugueses do ensino superior: caracterização e relação com o bem-estar	Universidade do Minho (Portugal)

Supervision

	Thesis Title Role	Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023 - Current	Desenvolvimento Profissional do Docente de Ensino Superior Militar. O caso da Escola Superior de Guerra – Angola. Supervisor	Educação (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2022 - Current	A experiência das EMAEI na implementação das medidas seletivas e adicionais: exemplos de boas práticas Supervisor	Educação (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2021 - Current	Aplicações da metodologia de aprendizagem baseada em tarefas (Task Based Learning and Teaching ou TBLT) na promoção da interação oral de alunos do 1.ºciclo do Ensino Básico (nível de iniciação de Inglês) Supervisor	Educação (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2019 - Current	Avaliação no 2.º Ciclo Co-supervisor	Educação (PhD)
2019 - Current	Great Math Supervisor	Educação (PhD)
2019 - Current	Fenomenologia da Experiência em Luigi Giussani e sua operacionalização na Educação: análise de Projetos Educativos Supervisor	Educação (PhD)
2019 - Current	Literatura e Educação Integral Supervisor	Educação (PhD)
2018 - Current	Qualidade do Ensino Superior em Angola. Premissas que concorrem para sua melhoria. Estudo de caso Universidade Católica de Angola (UCAN) Supervisor	Psicologia (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2017 - Current	O que é Ser Engenheiro? Perceções de Alunos e Professores de Física no Ensino Secundário Supervisor	Educação (PhD)
2017 - 2021	“Iniciação à Programação no 1º Ciclo do Ensino Básico”: Análise da implementação da medida a alunos do 3ºano. Supervisor	Psicologia (PhD)
2018 - 2019	Formação de professores sem agregação pedagógica nos cursos de ciências da educação, e das ciências sociais e humanas da Escola Superior Politécnica de Malanje Supervisor	Psicologia (PhD)

Event organisation

	Event name Type of event (Role)	Institution / Organization
2023/06 - Current	2.º Conferências internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde (2023 - 2023) Conference
2022 - Current	I Encontro na Natureza com "Diana - Espaço de Saúde & Bem- Estar" (2022/04/23 - 2022/04/25) Meeting (Co-organisor)
2020 - Current	XIII Congresso Nacional de Psicologia da Saúde (2020 - 2020) Congress (Member of the Organising Committee)
2022 - 2022	1.º Ciclo de Conferências "Investigar Educação na UBI" (2022 - 2022) Conference (Member of the Organising Committee)	Universidad Complutense de Madrid Departamento de Investigación y Psicología en Educación, Spain
2022 - 2022	1.º Conferências internacionais em Psicologia Clínica e da Saúde (2022 - 2022) Congress (Member of the Scientific Committee)	Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2022 - 2022	Aula Aberta intitulada - Emotion Regulation - da autoria do Professor J. Gross na unidade curricular - Psicologia Escolar -1.ºCiclo em Psicologia. (2022 - 2022) Other (Co-organisor)	Universidade da Beira Interior, Portugal

Event participation

	Activity description Type of event	Event name Institution / Organization
2023 - Current	Fórum Pedagógico organizado pelo Gabinete de Inovação Pedagógica e Faculdade de Ciências da Saúde, Universidade da Beira Interior sob o tema: Os Desafios da Inteligência Artificial no Ensino Superior. Round table	Fórum Pedagógico

Jury of academic degree

	Topic Role	Candidate name (Type of degree) Institution / Organization
2023	Rotinas da Hora de Dormir em Crianças e Funcionamento Familiar: Perspetiva Paterna (Thesis) Main arguer	Bruna Sofia Flores Martins (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2023	Estilos Educativos Parentais e a Sua Influência na Regulação Emocional em Adolescentes (Thesis) Main arguer	Ana Teresa Gonçalves Mendes (Master)
2023	As Crenças sobre as Emoções e a Regulação Emocional nos Adolescentes: Estudo Exploratório (Thesis) Main arguer	Inês Margarida da Silva Ferreira (Master)
2022	Rituais de Interação do Docente. Arqueologia da Reciprocidade Ação/Reação (Thesis) Main arguer	Vera Lúcia Silvestre Videira do Amaral c (PhD) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional do Porto, Portugal
2022	O Ensino da Filosofia no Ensino à Distância Através da Ferramenta Google Classroom (Thesis) Main arguer	Ezequiel Nuno Gomes (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2022	Rotinas da Hora de Dormir em Idade Escolar: Relação com Problemas de Comportamento e Competências Sociais (Thesis) Main arguer	Jessica Carina Silva Marques (Master)
2022	Sentido de Competência Parental e Ajustamento Socioemocional em Idade Pré-Escolar: Um Estudo com Pais de Crianças Portuguesas (Thesis) Main arguer	Inês Filipa Gonçalves Vilhena (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2021	Proposta para implementação de uma educação intercultural em Angola: Desafios e possibilidades à inclusão da tribo Khoisan no sistema educativo." Thesis Member	- Helder Rodriges Maiunga (PhD)
2021	A experiência portfólio reflexivo na formação inicial de estudantes de enfermagem: perceção dos principiantes acerca da metodologia. Thesis Member	Júlia Maria Coelho Moura (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2021	Mobilidade docente e identidade profissional Thesis Member	Mário Carlos Rodrigues (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2021	Aprendizagem significativa com recurso à simulação digital: um estudo experimental (Thesis) Main arguer	Luciana Pereira de Brito (PhD) Universidade do Minho, Portugal
2021	As Rotinas da Criança em Idade Escolar: Um Estudo de Adaptação e Validação da Versão Portuguesa do Child Routines Questionnaire (Thesis) Main arguer	Carolina Filipa Barroso Pereira (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2021	"Impacto do Burnout em Indicadores de Saúde Mental e Engagement (em Contexto de Pandemia Covid-19) (Thesis) Main arguer	Petra Luisa Silvia Sousa (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2020	Intervenção para a Promoção da Adesão a um Programa de Prevenção de Quedas. Thesis Member	Daniela Oliveira Baltazar (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2020	Educação escolar indígena e saberes tradicionais: identidade e reconhecimento étnico nas histórias de vida da comunidade Pipipã de Kambixuru, Floresta, Pernambunco Thesis Member	Ana Carolina Coimbra (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2020	Repensando novas estratégias e cenários para a construção do conhecimento Thesis Member	Maria Cecília Mendonça Melo de Rocha (PhD) Universidade da Beira Interior, Portugal
2020	O (In)sucesso escolar no 1.ºano dos cursos de Licenciatura em Engenharia em Angola: Realidades, Complexidades e Possibilidades segundo a Perceção de Professores e Alunos (Thesis) Main arguer	Samuel Helena Tumbula (PhD) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional do Porto, Portugal
2020	O Ensino da Filosofia: Uma Confluência entre Teoria e Práxis (Thesis) Main arguer	Maria José de Matos Almas Rijo Monteiro de Sousa (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2020	Motivações para o Voluntariado e Atitudes Pró-Sociais em Estudantes do Ensino Superior (Thesis) Main arguer	Mafalda Viegas de Melo (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2019	Aplicação da taxonomia SOLO na análise da qualidade da avaliação. Validação do método analítico por aplicacão aos exames nacionais de Matemática A - entre 2006 e 2014. Thesis Member	Verónica Carla de Almeida Santos Pereira (PhD)
2019	Motivações, estratégias e abordagens à aprendizagem em estudantes do ensino técnico brasileiro: relações com o sucesso escolar e a qualidade da aprendizagem Thesis Member	Marisa Aghetoni Fontes (PhD) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2018	Crenças Sobre Violência Conjugal e Violência No Contexto das Relações Íntimas Em Estudantes do Ensino Superior (Thesis) Arguer	Fabiana Carvalho Massano (Master)
2018	O Currículo de Formação de Professores da Escola Magistério Primário: Perspetivas e Desafios dos Futuros Professores Primários Estudo Realizado Na Escola Magistério Primário das Irmãs de S. José de Cluny – Província de Malanje, Angola (Thesis) Arguer	Fernando Rogério Manuel Ngio, UBI. (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2018	Importância da Afetividade No Sucesso Escolar A Matemática No Ensino Primário Em Angola (Thesis) Arguer	Hernany Lucas José Ramos, (Master)
2018	Perceção dos Principais Agentes Envolvidos No Processo de Avaliação de Desempenho Docente (Dec.- Reg. Nº 26/2012, de 21 de Fevereiro) (Thesis) Arguer	Paulo Alexandre Estevão Grande Candeias (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2018	Autoavaliação, metacognição e aprendizagem: um estudo com estudantes do 1.ºano do Ensino Superior. (Thesis) Main arguer	Ana Júlia Guacha Saltiel (PhD) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional do Porto, Portugal
2017	Conflitualidade e violência na escola: um diagnóstico concelhio e a avaliação do impacto de uma proposta de intervenção Thesis Member	Mónica Cristina Nogueira Soares (PhD)
2017	O Processo de Adaptação Ao Ensino Superior e O Rendimento Académico: Um Estudo Com Estudantes do Primeiro Ano de Engenharias do Istm”, (Thesis) Arguer	Emanuel Bento Mahinal, (Master)
2017	A Influência da Avaliação No Processo Ensino- Aprendizagem (Thesis) Arguer	Benvindo Luau João (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2017	Perceção de Obstáculos Ao Controlo da Diabetes Tipo 1 Em Crianças e Jovens (Thesis) Arguer	Jéssica Santos Spínola (Master) Universidade da Beira Interior, Portugal
2017	Atividade Física e Sua Relação Com As Rotinas da Criança Em Idade Escolar (Thesis) Arguer	Daniela Gonçalves Cabana (Master)

Association member

	Society Organization name	Role
2024 - Current	ADIPSIEDUC - Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação	Presidente da Mesa da Assembleia Geral
2024 - Current	Associação de Pais dos dos Alunos do Instituto Nun'Alvres - Colégio das Caldinhas, Santo Tirso	Presidente da Mesa da Assembleia Geral
2021 - 2023	Associação de Pais dos dos Alunos do Instituto Nun'Alvres - Colégio das Caldinhas, Santo Tirso	Presidente da Direção
2015 - 2020	Associação de Pais dos dos Alunos do Instituto Nun'Alvres - Colégio das Caldinhas, Santo Tirso	Secretaria da Mesa da Assembleia Geral

Committee member

	Activity description Role	Institution / Organization
2022 - Current	Membro do Conselho Editorial da Revista Psicologia e Educação (revista do Departamento de Psicologia e Educação da UBI) Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2021 - Current	Comissão Científica do 2.ºCiclo em Psicologia Clínica e da Saúde Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2021 - Current	Coordenação da Comissão de Estágios em Psicologia Clínica e da Saúde Coordinator	Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - Current	Comissão Científica do 3.ºCiclo em Educação Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - Current	Comissão Científica do 2.º Ciclo em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - Current	Comissão Científica do 2.ºCiclo em Ensino de Português e de Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - Current	Comissão de Creditação do 3.º Ciclo em Educação Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - Current	Comissão de Creditação do 2.ºCiclo em Ensino de Português e de Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Member
2020 - Current	Comissão de Creditação do 2.ºCiclo em Ensino da Filosofa no Ensino Secundário Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2016 - Current	Comissão Científica do 1.ºCiclo em Psicologia Member	Universidade da Beira Interior, Portugal
2016 - 2021	Comissão de Creditação do 1.ºciclo em Psicologia Member	Universidade da Beira Interior, Portugal

Conference scientific committee

	Conference name	Conference host
2021 - Current	ENJIE
2018 - Current	HELIX 2018 - International Conference on Innovation, Engineering and Entrepreneurship	Guimarães

Consulting

	Activity description	Institution / Organization
2018 - 2018	Colaboração como Stakeholder no Projeto Therapy 2.0 – Counselling and Therapeutic Interactions with Digital Natives (financiado pelo programa Erasmus +). Parceiro nacional: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto.	Instituto Politécnico do Porto -Escola de Saúde, Portugal

Course / Discipline taught

	Academic session	Degree Subject (Type)	Institution / Organization
2022 - 2022	Como desenvolver competências académicas e profissionais?

Other jury / evaluation

	Activity description	Institution / Organization
2020/01/01 - Current	Perita externa em Equipa de Avaliação Externa de Escolas - IGEC