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Maria Helena Martinho is Assistant Professor at the Education Institute of the University of Minho, and a senior researcher at CIEd, the corresponding Education Research Center, of which she was Deputy director from 2010 to 2012. Since November 2023 she is President of Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM). From June 2019 to February 2023 she was Director of Revista Portuguesa de Educação, serving currently as its Vice Director. She also belongs to the Editorial Board of Quadrante (Journal of Research in Mathematical Education). Maria Helena Martinho holds a PhD in Didactics of Mathematics from the University of Lisbon (2007). Her thesis on Communication in the Mathematics classroom: A collaborative project with three teachers of Basic Education is among the initial research works in this area in Portugal and inspired further developments. Her main research interests include mathematical communication, mathematical literacy, mathematical reasoning, mathematics argument, teachers' practices, and collaborative work. She has published in all of this areas, served in several PC and OC of international conferences, and edited 3 books and more than 10 conference proceedings. She supervised several PhD students (7 concluded, 6 on-going) and more than 50 MSc dissertations in Mathematics Education, with emphasis on communication, argumentation and teaching practices. Form 2014 to 2015 she coordinated a FCT-funded project on Content area literacies: Features and challenges for more engagement and learning (EXPL/MHC-CED/0645/2013). She was part of several national and international research projects, including the EU-funded BaCuLit project (LLP-2010-DECOMENIUS-CMP) on Basic Curriculum for Teachers' In-service Training in Content Area Literacy in Secondary Schools, and a bilateral cooperation with Brazil supported by CAPES. Besides her academic research work, she collaborates regularly with Governments and international partnerships on innovating educational practices in Mathematics. In particular, she served in the Monitoring Committee for two measures of the Action Plan of Mathematics (PAM): the Mathematics Plan II (PMII) and the management of the New Basic Education Mathematics Program (NPMEB), from 2009 to 2012. She also collaborated in several curricular projects in different developing countries, namely, Basic Education 3rd Cycle Curriculum Development (Timor-Leste), and the Curriculum Reform of Basic Education (RECEB) through the Ministry of National Education of the Republic of Guinea-Bissau. In this context, she published a book on Geometria e Sentido Espacial (2018), an edition supported by Fundação Calouste Gulbenkian. She was, from 2009 to 2020, Director of Studies for the MSc in Mathematics Teaching in the 3rd Cycle of Basic Education and in Secondary Education, at University of Minho. Maria Helena Martinho is currently the Coordinator of the Specialty in Mathematical Education of the PhD in Educational Sciences. Besides her normal teaching duties at UMinho, she lectured in MSc degrees at the Pedagogical University, Maputo (on Didactics of Descriptive Geometry), and the National University of Timor-Leste (several courses on Didactics of Mathematics). Moreover, she has an extensive record of collaboration in continuing teachers education programmes in Portugal, Guinea-Bissau and Brazil. As part of outreach activities, Maria Helena Martinho published M. C. Escher: Arte e Matemática (APM, 1998), and coordinated an itinerant exhibition on the work of M. C. Escher and its mathematical implications which since then, for more than two decades, has been circulating among different schools nation-wide. From 2014 to 2016 she served as Vice-President of APM, the Association of Mathematics Teachers.
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Identification

Personal identification

Full name
Maria Helena Silva de Sousa Martinho

Citation names

  • Martinho, M. H.
  • Martinho, H.
  • Martinho, Maria Helena

Author identifiers

Ciência ID
C817-2407-C76B
ORCID iD
0000-0001-5697-1568
Researcher Id
I-7548-2018
Scopus Author Id
55831276400

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Exact Sciences - Computer and Information Sciences
Education
Degree Classification
2007
Concluded
 Didáctica da Matemática (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
"A comunicação na sala de aula de Matemática: Um projecto colaborativo com três professoras do ensino básico" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom c/ distinção louvor
1996
Concluded
 Mestrado em Matemática (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"O infinito através da obra de M. C. Escher: Uma experiência sobre as concepções acerca do infinito numa turma de Métodos Quantitativos" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom
1987
Concluded
 Licenciatura em Matemática (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2007/11 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2024/01/01 - Current President Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2023/03 - Current Deputy director of Revista Portuguesa de Educação Universidade do Minho, Portugal
2019/06/01 - 2023/03/15 Director of “Revista Portuguesa de Educação” Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2015 Deputy director of “Quadrante - Research journal of mathematics education” Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática, Portugal
2010/01/01 - 2012/12/31 Deputy Director of the Centre for Research in Education Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2009/09/01 - 2012/11/30 Implementation Committee of the New Mathematics Curriculum. Regional coordinator for the North of Portugal. Governmental Commission for planning, implementation and supervision of the Portuguese natio Ministério da Educação, Portugal
2005/01/01 - 2007/12/31 Member of the Board of the Centre for Research in Education (CIEd) Universidade do Minho, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2010/12 - 2014/06 Professional Practices of Mathematics Teachers
Provided by PTCRIS: 98931
PTDC/CPE-CED/098931/2008
Researcher
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Contract

Designation Funders
2015/07 - Current Reforma Curricular do Ensino Básico (RECEB) Guiné-Bissau
PEO/GB-2025
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
 Fundação Calouste Gulbenkian
Ongoing
2021/03 - 2023/02 Supporting the continuation of teaching STEM subjects during the COVID-19 Pandemic through online distance practices
2020-1-PL01-KA226-SCH-095959
Researcher
Politechnika Warszawska, Poland
Ongoing
2018/09 - 2019/06/30 SMARTEGOV: Harnessing EGOV for smart governance: Foundations and tools
NORTE-45-2015-23
Researcher
Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores Tecnologia e Ciência, Portugal
Ongoing
2014/03/01 - 2015/08/01 Content area literacies: Features and challenges for more engagement and learning
EXPL/MHC-CED/0645/2013
Principal investigator
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2010 - 2014 Desafios para a Educação Inclusiva: Pensando a formação de professores sobre os processos de domínio da Matemática nas séries iniciais da Educação Básica
CAPES
Researcher
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
Concluded
2011/02 - 2012 BaCuLit - Basic Curriculum for Teachers' In-service Training in Content Area Literacy in Secondary Schools
LLP-2010-DE- COMENIUS-CMP
PTDC/CPECED/ 098931/2008
Researcher
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
Concluded
2009 - 2012 Basic Education 3rd Cycle Curriculum Development — East Timor Project
RW_7L42KG-67
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
 UNICEF
Concluded
2008 - 2009 Literacy in an industrial context
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Concluded

Other

Designation Funders
2007 - 2008 Online Teaching and Learning & Professional Development of Teachers in the Republic of the Maldives
RFP/MALA/2007/009
SSA/MALA/2008/00000065-0
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Martinho, M. H.. Geometria e Sentido Espacial. Guinea-Bissau: Ministério d Educação, Ensino Superior e Investigação Científica da República da Guiné-Bissau. 2018.
    Published
  2. Martinho, M. H.. A comunicação na sala de aula de matemática: um projecto colaborativo com três professoras do ensino básico. Brags, Portugal: CIEd. 2011.
    Published
  3. Martinho, M. H.; Ana Rodrigues; Augusto Barreto; Glória Ferraz; Sandra Martins; Susana Diego; Valéria Silva. M. C. Escher: Arte e Matemática. Guimarães, Portugal: Associação de Professores de Matemática. 1998.
    Published
Book chapter
  1. Filho, Álvaro Fernandes Serafim; Maria Helena Martinho. "Aula investigativa no cálculo com o software Winplot". In Vivências e experiências em matemática, edited by Z. E. F. Madruga; Assis, Elias Santiago, 81-99. Recâncavo da Baía, Brazil: Editora UFRB, 2021.
  2. Martinho, M. H.. "Prefácio in Práticas de Ensino de Matemática". In Práticas de Ensino de Matemática em Cursos de Licenciatura em Pedagogia: Oficinas como instrumentos de aprendizagem, edited by Moreira, Geraldo Eustáquio, 9-14. Brasília, Brazil: LF Editorial, 2020.
    Published • 10.7476/9788575415900.0001
  3. Joana Tinoco; Martinho, M. H.; Anabela Cruz dos Santos. "Challenges Faced by Students with Hearing Impairment that use Portuguese Sign Language in Mathematics Classes". In Science and mathematics education for 21st Century citizens: Challenges and ways forwards, edited by Laurinda Leite; Elizabeth Oldham; Ana Sofia Afonso; Floriano Viseu; Luís Dourado; Maria Helena Martinho, 337-356. United States: Routledge, 2020.
    Accepted
  4. Letícia Gabriela Martins; Martinho, M. H.. "Intuição na Resolução de Problemas: Um Desafio a Alunos do 12.º ano". In Educação e a apropriação e reconstrução do conhecimento científico, 164-171. Brazil: Atena Editora, 2020.
    Accepted
  5. Moreira, G. E.; Manrique, A. L.; Martins. A. P.; Santos, A. C.; Hattum Janssen, N. van; Azeres, P.; Martinho, M. H.; et al. "Validação da escala multidimensional de inclusão de alunos com NEE em aulas de Matemática". In Desafios da educação matemática inclusiva: Formação de professores, edited by A. L. Manrique; M. Maranhão; G. E. Moreira, 65-85. Portugal: PUC_SP., 2016.
    Published
  6. Assis, E. S.; Martinho, M. H.. "Aprendizagem de geometria através da leitura de histórias em quadrinhos". In LiDEs - Literacia das disciplinas escolares: Desafios nas aulas de História e Matemática, edited by M. H. Martinho; M. C. de Melo, 169-201. Portugal: CIEd, 2015.
    Published
  7. Martinho, M. H.; Maria do Céu Melo. "Literacia das disciplinas escolares". In LiDEs - Literacia das disciplinas escolares: Desafios nas aulas de História e Matemática, 1-7. Braga, Portugal: CIEd, 2015.
  8. Menezes, Luís; Tomás Ferreira, Rosa; Martinho, Maria Helena; Guerreiro, António; Ferreira, Rosa Antónia Tomás. "Comunicação nas práticas letivas dos professores de Matemática". In Práticas profissionais de professores de Matemática, 135-161. Portugal: Instituto de Educação, 2014.
  9. Domingues, C.; Martinho, M. H.. "Ações do professor na construção coletiva de um argumento genérico numa turma do 9.º ano". In Práticas profissionais de professores de Matemática, 183-214. Lisboa, Portugal: Universidade de Lisboa, 2014.
    Published
  10. Martinho, M. H.; Gil, Paulo Duarte Bastos. "O professor e o desenvolvimento da capacidade de argumentação: Equações do 2.º grau na Antiga Babilónia com alunos do 9.º ano". In Práticas profissionais de professores de Matemática, edited by Ponte, João Pedro da, 313-340. Lisboa, Portugal: Universidade de Lisboa, 2014.
    Published
  11. Fernandes, Sara; Martinho, M. H.; Barbosa, Luís Soares; Cerone, Antonio. "Integrating formal and informal learning through a FLOSS-based innovative approach". In Proceedings of 19th International Conference on Collaboration and Technology, 208-214. Portugal: Springer Verlag, 2013.
    Published • 10.1007/978-3-642-41347-6_15
  12. Barbosa, Luís Soares; Martinho, Maria Helena. "Modelling is for reasoning". In Mathematical Modelling: Education, Engineering and Economics, 480-489. Chichester, United Kingdom: Horwood Publishing, 2006.
    Published • 10.1533/9780857099419
Conference abstract
  1. Tinoco, Joana; Maria Helena Martinho; Cruz-Santos, Anabela. "Learning Mathematics by students with hearing impairment that use Portuguese Sign Language: two case studie". Paper presented in Winter Conference ATEE 2019, Braga, 2019.
  2. Tomás Ferreira, Maria Antónia; Martinho, Maria Helena; Menezes, Luís. "Building on teachable moments: Issues for teacher education". Paper presented in Didactique des Mathématiques: Approches et enjeux — Hommage à Michèle Artigue, Paris, 2012.
    Published
  3. Tomás Ferreira, Maria Antónia; Santos, Leonor; Martinho, Maria Helena; Amado, Nélia; Canavarro, Ana Paula; Santos, Elvira; Pires, Manuela; et al. "The plan of mathematics and the new mathematics program: Two projects of given hands". Paper presented in 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, 2011.
    Published
  4. Martinho, Maria Helena. "Exploração de conceitos matemáticos no jardim de infância". Paper presented in Congresso Nacional sobre Educação Infantil e Básica, Braga, 1990.
    Published
Conference paper
  1. Martins, Letícia Gabriela; Martinho, M. H.. "Como os alunos comunicam por escrito a resolução de um problema matemático? Um estudo com alunos do 11.º ano". Paper presented in Seminário de Investigação em Educação Matemática - SIEM 2023., Barcelos, 2023.
    Published
  2. Brito, Luciana Pereira de; Martinho, M. H.. "New trends in pre-service teacher pedagogical practice: Classes à la Carte Project". Paper presented in INTED2023, 2023.
    Published
  3. Joana São Bento; Martinho, M. H.. "As representações semióticas na aprendizagem da matemática: Uma experiência com uma turma de 10.º ano". Paper presented in Investigação em Educação Matemática 2022, Desenvolvimento Curricular, EIEM 2022, 2022.
    Published
  4. Lara Almeida; Martinho, M. H.. "Milage Learn+: Perspective of teachers". Paper presented in EduLearn22, 2022.
  5. Martins, Letícia Gabriela; Martinho, M. H.. "Written resolution of a mathematical problem by 11th grade students". Paper presented in 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2022.
    Published
  6. Rosa Antónia Tomás Ferreira; Martinho, M. H.. "A comunicação matemática escrita e a resolução de problemas: A construção de uma tarefa de formação para futuros professores". Paper presented in EIEM 2022, 2022.
    Published
  7. Rosa Antónia Tomás Ferreira; Martinho, M. H.. "Using a gallery walk to promote prospective teachers' written mathematical communication skills". Paper presented in INTED 2021: 15th Annual International Technology, Education and Development Conference, 2021.
    In press
  8. Martins, Letícia Gabriela. "Strategies used by 11th grade portuguese students in solving mathematical problems". Paper presented in ICERI2021, 2021.
    Published
  9. Martins, Letícia Gabriela; Martinho, M. H.. "Comunicação escrita na resolução de um problema matemático: Um estudo com alunos do 11.º ano". Paper presented in EIEM 2021 — Capacidades matemáticas transversais, 2021.
    Published
  10. Letícia Martins; Martinho, M. H.. "Intuição na Resolução de Problemas: Um desafio a alunos do 12º ano". Paper presented in II CiEMeLP (II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa (CiEMeLP), Maputo, 2019.
    Accepted
  11. Venâncio Lopes; Martinho, M. H.. "A utilização de materiais didácticos nas aulas por professores de matemática do ensino básico e secundário em Timor-Leste". Paper presented in II CiEMeLP (II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa (CiEMeLP), Maputo, 2019.
    Accepted
  12. Letícia Martins; Martinho, M. H.. "Resolução de problemas vs "sucesso" escolar em Matemática". Paper presented in XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Corunha, 2019.
    Accepted
  13. Daniela Mascaranhas; A. Montenegro; Martinho, M. H.; João Sampaio Maia. "Representações gráficas em forma de quadros por crianças na educação pré-escolar". Paper presented in 2nd Porto International Conference on Research in Education (ICRE), Porto, 2019.
    Accepted
  14. Letícia Martins; Martinho, M. H.. "A problem solving experience: The teacher's perspective". Paper presented in CIEAEM 71, 2019.
    Accepted
  15. Martinho, M. H.; Floriano Viseu. "The concept of a function among prospective teachers". Paper presented in ATEE Winter Conference "Science and Mathematics Education in the 21st century", Braga, 2019.
  16. Daniela Mascaranhas; Sousa F.; Martinho, M. H.; Maia, J. S.. "Desenvolver o sentido de número no 1.º ano através de uma Gallery Walk". Paper presented in 2nd Porto International Conference on Research in Education (ICRE), Porto, 2019.
  17. Elizabeth Oldham; Floriano Viseu; Maria Helena Martinho; Doggen, R.; Price, E.; Laurinda Leite. Corresponding author: Elizabeth Oldham. "Investigating prospective science and mathematics teachers’ meanings for and representations of functions: an international stud". Paper presented in ATEE 44th Annual Conference 2019, 2019.
    Published
  18. Martinho, Maria Helena; Fernandes, José António; Viseu, Floriano. "Initial mathematics teacher education in Portugal: shortcomings and challenges". Paper presented in ATEE - Annual Conference, 2018.
  19. Letícia Martins; Martinho, M. H.. "Estratégias, dificuldades e comunicação escrita de uma turma de 11.º ano na resolução de um problema matemático". Paper presented in EIEM 2018, 2018.
    Published
  20. Martinho, M. H.; Martinho, Maria Helena. "Dificuldades na escrita matemática: Estudo realizado com alunos de Licenciatura em Educação Básica". Paper presented in VIII CIBEM, Madrid, 2017.
    Published
  21. Alves, Maria Júlia Rodrigues; Martinho, Maria Helena; Alves, M. J.; Martinho, M. H.. "As interações dos alunos no trabalho de grupo: uma experiência com alunos do 9.º ano". Paper presented in VIII CIBEM, Madrid, 2017.
    Published
  22. Assis, Elias Santiago; Martinho, Maria Helena. "O desenvolvimento do raciocínio geométrico dos estudantes e a leitura de histórias em quadradinhos: uma articulação possível". 2017.
  23. Serafim, Álvaro Fernandes; Martinho, Maria Helena. "A aprendizagem do cálculo diferencial e integral num curso de licenciatura em Matemática". 2017.
  24. Martinho, M. H.; Helena Rocha. "A escrita matemática na resolução de um problema de geometria por alunos de licenciatura em educação básica". Paper presented in EIEM 2017, 2017.
    Published
  25. Tomás-Ferreira, Rosa Antónia; Martinho, M. H.. "As representações e a aprendizagem matemática". Paper presented in EIEM 2015, Bragança, 2015.
    Published
  26. Fernandes, José António; Martinho, Maria Helena; Viseu, Floriano. "Avaliação de probabilidades condicionadas em contextos sociais". 2015.
  27. Gil, P.; Martinho, M. H.. "The role of history of mathematics in fostering argumentation: two towers, two birds and a fountain". Paper presented in CERME 9, Praga, 2015.
  28. Martinho, M. H.. "Ainda que mal pergunte, Ainda que mal te entenda, Ainda que mal me exprima, Olhares sobre a comunicação matemática e um poema de Drummond de Andrade.". Paper presented in Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, Campinas, 2015.
    Published
  29. Assis, E. S.; Martinho, M. H.. "Introdução à Geometria plana axiomática por meio de histórias em quadrinhos: Uma experiência com alunos do curso de licenciatura em matemática". Paper presented in Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, Campinas, 2015.
    Published
  30. Martinho, M. H.; Maria do Céu Melo; Juliana Braga. "O professor e o uso do texto na aula de Matemática". Paper presented in XXVI SIEM, Évora, 2015.
    Published
  31. Maria Júlia Alves; Martinho, M. H.. "As interações de um grupo de alunos do 9.º ano de escolaridade ao longo da realização de uma tarefa em Geometria". Paper presented in XXVI SIEM, Évora, 2015.
    Published
  32. Tinoco, Joana; Santos, Anabela; Martinho, Maria Helena. "Comunicação nas aulas de Matemática: Um estudo de caso numa turma do 6.º ano". Paper presented in XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopegagogia, Braga, 2013.
    Published
  33. Tomás Ferreira, Maria Antónia; Martinho, M. H.; Menezes, Luís. "The role of didactical knowledge in seizing teachable moments". Paper presented in Eighth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya, 2013.
    Published
  34. Seabra, Olga; Martinho, Maria Helena. "Comunicação matemática em contexto de sala de aula : o papel da professora de uma turma do 5º ano de escolaridade". 2013.
  35. Tinoco, Joana Margarida; Martinho, Maria Helena; Santos, Anabela Cruz dos. "As aulas de matemática com alunos com deficiência auditiva : perspetivas de uma professora e uma intérprete". 2013.
  36. Joana Tinoco; Martinho, Maria Helena; Anabela Santos. "A comunicação matemática com alunos com deficiência auditiva: um estudo de caso numa turma do 3.º ciclo do ensino básico". Paper presented in Seminário Internacional “Contributos da psicologia em contextos educativos”, Braga, 2012.
    Published
  37. Ponte, João Pedro; Oliveira, Hélia; Canavarro, Ana Paula; Moreira, Darlinda; Martinho, Maria Helena; Menezes, Luís; Tomás Ferreira, Rosa. "Práticas profissionais dos professores de matemática: o projeto P3M". 2012.
  38. Tinoco, Joana Margarida; Martinho, Maria Helena; Santos, Anabela Cruz dos. "Proposta de um projeto de investigação sobre a comunicação matemática com alunos com deficiência auditiva : um estudo de caso numa turma do 7.º ano". 2012.
  39. Tomás Ferreira, Rosa; Menezes, Luís; Martinho, Maria Helena. "Using Classroom Episodes to Foster Prospective Teachers’ Didactical Knowledge: Issues for Teacher Education". 2012.
  40. Magalhães, Maria da Graça; Martinho, Maria Helena. "The role of graphical calculator in developing mathematical argumentation". Paper presented in 12th International Congress on Mathematical Education, Seoul, 2012.
    Published
  41. Domingues, Cláudia; Martinho, Maria Helena. "Desenvolvimento do raciocínio matemático e as práticas de comunicação numa aula". 2012.
  42. Amado, Nélia; Martinho, Maria Helena. "Formação de professores e identidade profissional". 2012.
  43. Barbosa, L. S.; Martinho, M. H.; Barbosa, L.S.; Martinho, M.H.; Barbosa, Luís Soares. "Mathematical literacy as a condition for sustainable development". Paper presented in SEFM 2012, Thessaloniki, 2012.
    Published • 10.1007/978-3-642-54338-8_5
  44. Domingues, Cláudia; Martinho, Maria Helena. "Os raciocínios dos alunos na descoberta de dízimas finitas: Uma experiência com alunos de uma turma de 9.º ano". Paper presented in Seminário de Investigação em Educação Matemática, Lisboa, 2011.
    Published
  45. Carvalho, José António Brandão; Dionísio, Maria de Lourdes da Trindade; Martinho, Maria Helena; Silva, António Carvalho da; Viseu, Floriano; Melo, Maria do Céu; J. A. Brandão; et al. "Reading and writing practices across the curriculum in portuguese schools: A survey with teachers and students". Paper presented in 17Th European Conference on Reading, Mons, 2011.
    Published
  46. Magalhães, Maria da Graça da Silva Nogueira; Martinho, Maria Helena. "A calculadora gráfica como instrumento para o desenvolvimento da argumentação matemática". 2011.
  47. Domingues, Cláudia; Martinho, Maria Helena. "Os raciocínios dos alunos na descoberta de dízimas finitas : uma experiência com alunos de uma turma de 9.º ano". 2011.
  48. Santos, Esmeraldina; Martinho, Maria Helena. "Discussão matemática na sala de aula com recurso à tecnologia: Os alunos explicam para se compreenderem". Paper presented in XXI SIEM, Aveiro, 2010.
    Published
  49. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. "A collaborative Project as a learning opportunity for mathematics teachers". Paper presented in Sixth Congresso f the European Society for Research in Mathematics Education – CERME 6, Lyon, 2010.
    Published
  50. Magalhães, Maria da Graça da Silva Nogueira; Martinho, Maria Helena. "A argumentação matemática na resolução de tarefas com a utilização da calculadora gráfica : uma experiência numa turma do 11º ano". 2010.
  51. Martinho, Maria Helena; Barbosa, L. S.; Barbosa, Luís Soares. "Should mathematics remain invisible?". Paper presented in Education Interfaces between Mathematics and Industry, Lisboa, 2010.
    Published
  52. Martinho, Maria Helena. "Contributos de uma colaboração: A estatística e a comunicação matematica numa turma de 5.º ano de escolaridade". Paper presented in Encontro de Investigação em Educação Matemática 2009, Vila Real, 2009.
    Published
  53. Martinho, Maria Helena. "A comunicação na aula de Matemática: O papel do professor". Paper presented in XX Seminário de Investigação em Educação Matemática, Viana do Castelo, 2009.
    Published
  54. Seabra, Olga; Martinho, Maria Helena. "Novos programas de Matemática do ensino básico : um grupo de professores em formação". Paper presented in XX SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática, Viana do Castelo, 2009.
  55. Martinho, Maria Helena; Viseu, Floriano. "Desenvolvimento da literacia estatística em dois manuais do 7.º ano de escolaridade". 2009.
  56. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. "Communication in the classroom : practice and reflection of a mathematics teacher". Paper presented in 11th International Congress on Mathematical Education, Monterrey, 2008.
  57. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. "A comunicação na sala de aula de matemática : um campo de desenvolvimento profissional do professor". 2005.
    Published
  58. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. "Comunicação na sala de aula de Matemática : práticas e reflexão de uma professora de Matemática". Paper presented in XVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, Évora, 2005.
  59. Almeida, M. C.; Martinho, M. H.. "Processos de resolução de problemas de análise combinatória numa turma do 7º ano". Paper presented in XIV Seminário de Investigação em Educação Matemática, Santarém, 2003.
    Published
  60. Martinho, M. H.. "Avaliação de competências de resolução de problemas de análise combinatória numa turma do 7.º ano". Paper presented in Jornadas Andaluzas de Educación Matemática THALES, 2003.
  61. Martinho, M. H.; Almeida, C.; Viseu, F.; Morais, C.; Miranda, L.. "Portuguese student teachers' experiences, perspectives and expectations regarding the use of the Internet: The impact of a preservice program". Paper presented in Information Technology & Teacher Education Annual, Nortfolk, VA, 2002.
    Published
  62. Almeida, C.; Morais, C.; Miranda, L.; Viseu, F.; Martinho, M. H.. "Student teachers' perceptions of the Internet: Motivation, influences and use". Paper presented in International Conference on Computers in Education (ICCE2002), Los Alamitos, Ca, 2002.
    Published
  63. Almeida, C.; Morais, C.; Miranda, L.; Martinho, M. H.; Viseu, F.. "Student teachers' perspectives of the Internet's and Internet tools' educational contributions and future usage". Paper presented in Information Society and Education: Monitoring a Revoluation, Badajoz, 2002.
    Published
  64. Martinho, Maria Helena. "A Collaborative research project on communication in the classroom". Paper presented in ERME Summer School 2002, Klagenfurt, 2002.
    Published
  65. Almeida, C.; Morais, C.; Miranda, L.; Viseu, F.; Martinho, M. H.. "A Internet e o ensino de Matemática: Práticas, perspectivas e expectativas de futuros professores". Paper presented in XIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, Lisboa, 2002.
    Published
Edited book
  1. Lautinda Leite; Elizabeth Oldham; Ana Sofia Afonso; Floriano Viseu; Luís Dourado; Maria Helena Martinho. Science and mathematics education for 21st Century citizens: Challenges and ways forwards. Nova Science Publishers, USA. 2020.
    In press • Editor
  2. Laurinda Leite; Elizabeth Oldham; Luísa Carvalho; Ana Sofia Afonso; Floriano Viseu; Luís Dourado; Martinho, M. H.. Proceedings of the ATEE Winter Conference ‘Science and mathematics education in the 21st century’. Brussels, Belgium: ATEE and CIEd. 2019.
    Published • Editor
  3. Martinho, M. H.; Rosa Antónia Tomaz Ferreira; Isabel Vale; Henrique Guimarães. Atas do XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Porto, Portugal: APM. 2016.
    Editor
  4. Martinho, Maria Helena; Melo, Maria do Céu. LiDEs - Literacia das disciplinas escolares: Desafios nas aulas de História e Matemática. Braga, Portugal: CIEd. 2015.
    Published • Editor
  5. Manuel Vara Pires; Rosa Antónia Tomás Ferreira; António Domingos; Cristina Martins; Martinho, M. H.; Isabel Vale; Nélia Amado; et al. Investigação em educação Matemática 2015: Representações Matemáticas. Bragança, Portugal: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. 2015.
    Editor
  6. Martinho, M. H.; Rosa Antónia Tomás Ferreira; Ana Maria Boavida; Luís Menezes. Atas do XXV Seminário de Investigação em Educação Matemáticas.. Braga, Portugal: APM. 2014.
  7. Fernandes, J. A.; Martinho, M. H.; Tinoco, J.; Viseu, F.. Atas do XXIV Seminario de Investigação em Educação Matemática. Braga, Portugal: APM. 2013.
    Editor
  8. José António Fernandes; Floriano Viseu; Martinho, M. H.; Paulo Correia. Atas do III Encontro de probabilidades e estatística na escola. Braga, Portugal: CIEd. 2013.
    Editor
  9. Martinho, M. H.; Tomás Ferreira, R. A.; Vale, I.. Encontro de Investigação em Educação Matemática: Ensino e aprendizagem da álgebra.. Póvoa de Varzim, Portugal: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. 2011.
    Editor
  10. Fernandes, J. A.; Viseu, F.; Martinho, M. H.; Paulo Correia. Actas do II encontro de probabilidades e estatística na escola. Portugal: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd). 2009.
  11. Fernandes, J. A.; Martinho, M. H.; Viseu, F.. Actas do XX Seminário de Educação Matemática. Viana do Castelo, Portugal. 2009.
    Editor
  12. Almeida, C.; Fernandes, J. A.; Rodrigues, A. M.; Mourão, A. P.; Viseu, F.; Martinho, M. H.. Calculadoras Gráficas no Ensino da Matemática. Braga, Portugal: DME,IEP-UMinho. 1999.
    Published • Editor
Journal article
  1. Martins, Letícia Gabriela; Martinho, M. H.. Corresponding author: Martins, Letícia Gabriela. "Tipologia de tarefas nos manuais escolares de Matemática: Um estudo com manuais portugueses de 10.º e 11.º ano". Educación Matemática 36 1 (2024):
    Accepted
  2. Martins, Letícia Gabriela; Martinho, M. H.. "Resolução de problemas: Como analisar a comunicação escrita dos alunos?". Educação e Matemática 170 (2024): 57-61. https://em.apm.pt/index.php/em.
    Open access • Published
  3. Cruz-Santos, Anabela; Martinho, H.; João Paulo Saraiva; Isabel Almendra. "Identificação dos termos matemáticos utilizados no ensino básico e sua correspondência na língua gestual portuguesa: Um estudo exploratório em escolas inclusivas". Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial 10 1 (2023): 169-186. https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p169-186.
  4. Leonor Santos; Serrazina, Lurdes ; Martinho, M. H.. "Estudos sobre o professor que ensina Matemática ao longo de 30 anos na revista Quadrante". Quadrante 31 2 (2022): 94-121. https://doi.org/10.48489/quadrante.27813.
    Open access • Published
  5. Martins, Letícia Gabriela; Maria Helena Martinho. "Two Problem-Solving Experiences: Presential vs Virtual". Journal of Higher Education Theory and Practice 21 13 (2021): 27-38. http://dx.doi.org/10.33423/jhetp.v21i13.4785.
    Published • 10.33423/jhetp.v21i13.4785
  6. Martins, Letícia Gabriela; Martinho, M. H.. "Strategies, difficulties and written communication in solving a mathematical problem". Bolema 70 (2021):
    In press
  7. João Paulo Saraiva; Isabel Almendra; Cruz-Santos, Anabela; Maria Helena Martinho. "Mathematics for Portuguese Students with Hearing Impairment: An exploratory study of mathematical terms/concepts used in inclusive schools". International Journal of Arts and Social Science 4 4 (2021): 114-126. https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/75968.
    Published
  8. Jane Lopes de Souza Goma; Ana Lúcia Manrique; Martinho, M. H.. "A comunicação matemática escrita de futuras professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental envolvendo o pensamento algébrico". Quadrante 29 2 (2020): 47-67.
    Published
  9. Mascaranhas, D.; Martinho, M. H.; Maia, J. S.. "Desenvolver o sentido de número no 1.º ano através de uma gallery walk". Sensos-e (2020):
    Accepted
  10. Mascaranhas, D.; Montenegro, A.; Martinho, M. H.; Maia, J. S.. "Representações gráficas em forma de quadros por crianças na educação pré-escolar". Sensos-e 7 1 (2020): 26-45. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2019.44284.
    Open access • Published • 10.12957/epp.2019.44284
  11. Martins, Letícia Gabriela; Maria Helena Martinho. "A problem-solving experience: The teacher's perspective". Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics) 7 (2020): 319-324. http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/69123.
    Published
  12. Cruz-Santos, Anabela; Martinho, Maria Helena. "Desafios à inclusão dos alunos com deficiência auditiva numa aula de matemática". Linhas Críticas 25 (2019): http://dx.doi.org/10.26512/lc.v25i0.23252.
    10.26512/lc.v25i0.23252
  13. Martinho, Maria Helena. "A colaboração como oportunidade de desenvolvimento profissional". Revista Thema 15 1 (2018): 1-4. http://dx.doi.org/10.15536/thema.15.2018.1-4.870.
    Open access • Published • 10.15536/thema.15.2018.1-4.870
  14. Martinho, M. H.. "Fostering Teachers’ Adoption of Moodle: An Action-research framed on Evolutionary Game Theory". Journal of e-Learning and Knowledge Society 14 3 (2018): 17-28.
    Open access • Published
  15. Martinho, M. H.; Tinoco, Joana; Martinho, Maria Helena; Cruz-Santos, Anabela. "O uso da língua gestual portuguesa na aprendizagem matemática em alunos com deficiência auditiva: Resultados preliminares". REMat 15 20 (2018): 445-462. http://hdl.handle.net/1822/55857.
    10.25090/remat25269062v15n202018p445a462
  16. Cidália Patrícia Freitas Silva; Maria Helena Martinho. "Investigações matemáticas com números: experiência com alunos do 2.º ano do ensino básico". Educação e Fronteiras On-Line 7 19 (2017): 109-109. https://doi.org/10.30612%2Feduf.v7i19.7349.
    10.30612/eduf.v7i19.7349
  17. Novo Barbato, Christiane; Maria Helena Martinho. "A identidade profissional de um formador de professores de matemática". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 06 (2015): 52-56. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.172.
    10.17979/reipe.2015.0.06.172
  18. Guerrero, António; Ferreira, Rosa Antónia Tomás; Menezes, Luis; Martinho, Maria Helena. "Comunicação na sala de aula: a perspetiva do ensino exploratório da matemática". Zetetike 23 2 (2015): 279-295. http://dx.doi.org/10.20396/zet.v23i44.8646539.
    https://doi.org/10.20396/zet.v23i44.8646539
  19. Branco, Maria Gorete Pires; Maria Helena Martinho. "O Contributo da Discussão em Grupo para Superar Dificuldades Sentidas pelos Alunos na Aprendizagem da Geometria". REVEMAT 10 2 (2015): 76-106.
    Published
  20. Moreira, M. H.; Martinho, M. H.. "A utilização do geoplano no ensino e aprendizagem da geometria. Uma experiência com alunos do 4.º ano do Ensino Básico". Jornal das Primeiras Matemáticas 4 (2015): 23-44.
    Published
  21. Magalhães, Maria da Graça; Martinho, Maria Helena. "O desenvolvimento da argumentação matemática no estudo das funções racionais". Quadrante 23 1 (2014): 99-132. http://hdl.handle.net/1822/32006.
    Accepted
  22. Branco, M. G. P.; Martinho, M. H.. "Estratégias de avaliação de relatórios escritos na regulação das aprendizagens em matemática". Unión 37 (2014): 71-89. https://union.fespm.es/index.php/UNION/issue/view/44/43.
    Published
  23. Menezes, Luís; Guerreiro, António; Martinho, Maria Helena; Tomás-Ferreira, Rosa Antónia; Tomás Ferreira, Rosa; Ferreira, Rosa Antónia Tomás. "Essay on the role of teachers’ questioning in inquiry-based mathematics teaching". SISYPHUS journal of education 1 3 (2013): 44-75. http://hdl.handle.net/1822/28801.
    Published
  24. Martinho, M. H.; Martinho, Maria Helena. "Comunicação nas aulas de matemática: Perspetivas de uma professora". Educação Matemática em Foco 2 1 (2013): 87-116. http://hdl.handle.net/1822/32426.
    Published
  25. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. "Communication in the classroom: Practice and reflection of a mathematics teacher". Quaderni di Ricerca in Didattica Matematica 19 4 (2009): 35-43.
    Published
  26. Santos, Leonor; Moreira, Darlinda; Menezes, Luís; Oliveira, Isolina; Ponte, João Pedro da; Martins, Cristina; Guerreiro, A.; et al. "Conhecimento profissional do jovem professor de matemática sobre os alunos". Revista da Educação 16 2 (2008): 33-64. http://hdl.handle.net/10451/4075.
    Published
  27. Ponte, João Pedro da; Guerreiro, A.; Cunha, Helena; Duarte, José; Martinho, Maria Helena; Martins, Cristina; Menezes, Luís; et al. "A comunicação nas práticas de jovens professores de Matemática". Revista Portuguesa de Educação 20 2 (2007): 39-74.
    Published
Magazine article
  1. Tinoco, J.; Martinho, M. H.; Cruz-Santos, A.. "A comunicação em matemática e os desafios da Língua Gestual Portuguesa", Educação e Matemática, 2018
  2. Martinho, M. H.; Rocha, H.. "A escrita matemática e a intuição em Geometria", Educação e Matemática, 2018
  3. Tomás Ferreira, Maria Antónia; Martinho, Maria Helena; Menezes, Luís. "Teachable moments: Oportunidades a não perder", Educação e Matemática, 2011
  4. Martinho, Maria Helena. "Uma mão esboça a outra", Noesis, 2000
Manual
  1. Barros, Maria Guilhermina; Carvalhal, Maria Fernanda; Martinho, Maria Helena. Matemática, 8º ano. Portugal. 1999.
  2. Barros, Maria Guilhermina; Carvalhal, Maria Fernanda; Martinho, Maria Helena. Matemática Fantástica. Portugal. 1998.
Thesis / Dissertation
  1. Ponte, João Pedro da, 1953-; Almeida, Maria da Conceição; Martinho, Maria Helena Silva de Sousa, 1964-. "A comunicação na sala de aula de matemática: um projecto colaborativo com três professoras do ensino básico". PhD, 2007. http://hdl.handle.net/10451/1523.
  2. "O infinito através da obra de M. C. Escher: Uma experiência sobre as concepções acerca do infinito numa turma de Métodos Quantitativos". Master, Universidade do Minho, 1996.

Other

Other output
  1. Investigações matemáticas com números: experiência com alunos do 2.º ano do ensino básico. Este artigo é baseado num estudo cujo objetivo consistiu em descrever e compreender os processos vividos por 20 alunos de uma turma do 2.º ano de uma escola do 1.º ciclo de Lisboa, quando colocados perante tarefas de investigação que pretendiam desenvolver nos alunos o sentido de número. Para este artigo foram selecionadas duas tarefas relacionadas com a procura de regularidades na tabela do cem e. 2017. Silva, Cidália Patrícia Freitas; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/50939.
  2. A utilização do geoplano no ensino e aprendizagem da geometria. Uma experiência com alunos do 4.º ano do Ensino Básico. O presente artigo retrata parte de uma investigação levada a cabo numa turma de 4.º ano do 1.º ciclo do ensino básico, a propósito da utilização de materiais manipuláveis no ensino e aprendizagem da matemática. Esta investigação, de caráter qualitativo, foi desenvolvida segundo algumas caraterísticas da metodologia de investigação-ação. Ao longo do artigo apresenta-se os resultados obtidos em duas. 2015. Moreira, Maria Helena Rodrigues; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/53557.
  3. O contributo da discussão em grupo para superar dificuldades sentidas pelos alunos na aprendizagem da Geometria. Neste artigo procura-se compreender quais os contributos da discussa~o em pequeno e em grande grupo, para superar dificuldades sentidas pelos alunos de uma turma do 10.o ano de escolaridade em Geometria. Optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa tendo por base o paradigma descritivo e interpretativo, seguindo a modalidade de estudo de caso. Os participantes foram dois grupos de alunos d. 2015. Branco, Maria Gorete Pires; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/50945.
    10.5007/1981-1322.2015v10n2p76
  4. Comunicação na sala de aula: A perspetiva do ensino exploratório da matemática. This paper aims at answering to the challenge of thinking about the communication that occurs in the mathematics classroom. We disagree with the simplistic view of communication as a tool for knowledge transfer (from teacher to students); instead, we assume communication as a process of interaction, in which mathematical knowledge is socially constructed. Such a vision of communication in the math. 2015. Guerreiro, António; Tomás Ferreira, Rosa; Menezes, Luís; Martinho, Maria Helena; Ferreira, Rosa Antónia Tomás. http://hdl.handle.net/10400.19/3126.
    10.20396/zet.v23i44.8646539
  5. Atas do XXV Seminário de Investigação em Educação. 2014. Martinho, Maria Helena; Tomás Ferreira, Rosa Antónia; Boavida, Ana Maria; Menezes, Luís. http://hdl.handle.net/1822/29499.
  6. Atas do III Encontro de Probabilidades e Estatística na Escola. Edição técnica. 2013. Fernandes, J. A.; Viseu, F.; Correia, Paulo; Martinho, M. H..
  7. As aulas de matemática com alunos com deficiência auditiva: perspetivas de uma professora e uma intérprete. 2013. Tinoco, Joana; Martinho, Maria Helena; Cruz-Santos, Anabela. http://hdl.handle.net/1822/27093.
  8. Comunicação matemática em contexto de sala de aula: O papel da professora de uma turma do 5º ano de escolaridade. 2013. Seabra, Olga; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/27072.
  9. Atas do XXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática. 2013. Fernandes, José António; Martinho, Maria Helena; Tinoco, Joana; Viseu, Floriano. http://hdl.handle.net/1822/29500.
  10. Desenvolvimento do raciocínio matemático e as práticas de comunicação numa aula. 2012. Domingues, Cláudia; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/26912.
  11. PROPOSTA DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UM ESTUDO DE CASO NUMA TURMA DO 7.º ANO. 2012. Tinoco, Joana; Martinho, Maria Helena; Cruz-Santos, Anabela. http://hdl.handle.net/1822/27091.
  12. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E IDENTIDADE PROFISSIONAL. 2012. Amado, Nélia; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/27095.
  13. Ensino e Aprendizagem da Algebra - Actas do Encontro de Investigação em Educação Matemática. Edição técnica. 2011. Martinho, M. H.; Tomás Ferreira, Maria Antónia; Vale, Isabel; Ponte, João Pedro da. http://hdl.handle.net/1822/15899.
  14. Actas XX Seminário de Investigação em Educação Matemática. Edição técnica. 2010. Fernandes, J. A.; Martinho, M. H.; Viseu, F..
  15. A argumentação matemática na resolução de tarefas com a utilização da calculadora gráfica: Uma experiência numa turma do 11º ano. 2010. Magalhães, Graça; Martinho, Maria Helena. http://hdl.handle.net/1822/26345.
  16. DISCUSSÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA COM RECURSO À TECNOLOGIA: OS ALUNOS EXPLICAM PARA SE COMPREENDEREM. 2010. Santos, Esmeraldina. http://hdl.handle.net/1822/26414.
  17. Atas do II Encontro de Probabilidades e Estatística na Escola. Edição técnica. 2009. Fernandes, J. A.; Viseu, F.; Martinho, M. H.; Correia, Paulo.
  18. Communication in the classroom : practice and reflection of a mathematics teacher. This paper discusses the conceptions, practices and reflections about practices of a mathematics teacher, Maria, with respect to classroom communication and their change during the activity of a collaborative project involving a researcher and two other mathematics teachers. The case study of this teacher, who teaches at grades 5-6, draws on interviews and participant observation of the collaborat. 2009. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. http://hdl.handle.net/1822/32423.
  19. Communication in the classroom: Practice and reflection of a mathematics teacher. This paper discusses the conceptions, practices and reflections about practices of a mathematics teacher, Maria, with respect to classroom communication and their change during the activity of a collaborative project involving a researcher and two other mathematics teachers. The case study of this teacher, who teaches at grades 5-6, draws on interviews and participant observation of the collaborat. 2009. Martinho, Maria Helena; Ponte, João Pedro da. http://hdl.handle.net/10451/2774.
  20. Conhecimento profissional do jovem professor de matemática sobre os alunos. Este artigo procura estudar o conhecimento profissional sobre os alunos de professores de Matemática e de professores do 1.º ciclo do ensino básico em início de carreira. Na sua base está um trabalho colectivo realizado por formadores de instituições de ensino superior em Portugal, preocupados em melhorar a qualidade da formação inicial dos professores em especial no que se refere à Didáctica da M. 2008. Santos, Leonor; Moreira, Darlinda; Menezes, Luís; Oliveira, Isolina; Ponte, João Pedro da; Martins, Cristina; Guerreiro, António; et al. http://hdl.handle.net/1822/32424.
  21. A comunicação nas práticas de jovens professores de Matemática. Este artigo visa conhecer o modo como jovens professores, de diversos níveis de ensino, recém diplomados por instituições de formação inicial, orientam a comunicação nas suas aulas, a que aspectos tendem a dar atenção, que dificuldades sentem. Na sua base está um trabalho colectivo realizado por formadores de instituições de ensino superior em Portugal, preocupados em melhorar a qualidade da forma. 2007. Ponte, João Pedro da; Guerreiro, António; Cunha, Helena; Duarte, José; Martinho, Maria Helena; Martins, Cristina; Menezes, Luís; et al. http://hdl.handle.net/1822/26431.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2015/07/08 Martinho, M. H. (2015, 8 julho). Olhares sobre a comunicação matemática e um poema de Drummond de Andrade 8 [Conferência convidada]. V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática. UNICAMP. Campinas. V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática
UNICAMP, Campinas (Campinas, Brazil)
2015/06/29 Martinho, M. H. (2915, 29 junho). Comunicação matemática em aulas exploratórias [Conferência convidada]. Seminário para Professores e Investigadores da PUC-SP. São Paulo. Seminário para Professores e Investigadores da PUC-SP.
PUC-SP (São Paulo, Brazil)
2015/02/07 Gil, P. & Martinho, M. H. (2015, 4-8 February). The role of history of mathematics in fostering argumentation: Two towers, two birds and a fountain [Paper presentation]. CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education. Prague, Czech Republic. CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Charles University in Prague (Praga, Czech Republic)
2012/07 Magalhães, M. G., & Martinho, M. H. (2012, July). The role of graphical calculator in developing mathematical argumentation [Paper presentation]. 12th International Congress on Mathematical Education. Seoul, Korea. 12th International Congress on Mathematical Education.
ICMI (Seoul, South Korea)
2011/07 Tomás Ferreira, R.A., Santos, L., Martinho, M.H., Amado, N., Canavarro, A.P., Pinheiro, A., Santos, E., Pires, M. (2011, 11-12 July). The plan of mathematics and the new mathematics program: Two projects of given hands [Paper presentation]. 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Ankara, Turkey. 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
PME (Ankara, Turkey)
2008/07 Martinho, M. H., & Ponte, J. P. (2008, 6-13 July). Communicationin the classroom: Practice and reflection of a mathematics teacher [Paper presentation]. 11th International Congress Mathematics Education (ICME 11). México. 1th International Congress Mathematics Education (ICME 11)
ICMI (Monterrey, Mexico)
2005/07/19 Martinho, M. H., Ponte, J. P. (2005, 19 julho). A comunicação na sala de aula de Matemática: Contributos para o desenvolvimento profissional do professor [Paper presentation]. V CIBEM – Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. Porto. V CIBEM – Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática
Federação Ibero-americana de Sociedades de Educação Matemática (Porto, Portugal)
2005/01 Martinho, M. H., & Ponte, J. P. (2005, 29-30 January). A collaborative Project as a learning opportunity for mathematics teachers [Paper presentation]. CERME 6. Institut National de Recherche Pédagogique. Lyon. CERME 6
Institut National de Recherche Pédagogique (Lyon, France)
2005 Barbosa, L.S. & Martinho, M.H. (2005). Modelling is for reasoning [Paper presentation]. Mathematical modeling ICTMA 12: Education, Engeneering and Economics. London: Horwood. Mathematical modeling ICTMA 12: Education, Engeneering and Economics.
ICTMA (Londres, United Kingdom)
2002/05 Martinho, M. H. (2002, May). A Collaborative research Project on Communication in the Classroom [Paper presentation]. ERME Summer School 2002. Klagenfurt. ERME Summer School 2002
(Klagenfurt, Australia)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2022/09/14 - Current Formação contínua e inovação das práticas educativas (PhD)
Supervisor of Juliana Sofia Ferreira Coelho
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade de Supervisão Pedagógica (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2022/09/14 - Current Ecossistemas digitais na aprendizagem da Matemática: O impacto da plataforma MILAGE APRENDER+ (PhD)
Supervisor of Sónia Lara da Silva Almeida
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade de Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2021 - Current A planificação da aula e a concretização na prática lectiva na formação inicial: Uma experiência com estudantes do curso de Ensino da Matemática (PhD)
Supervisor of Júlia Maria Mateus de Barros
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Didáctica da Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2021 - Current O uso do software R no ensino e aprendizagem de Estatística Descritiva no ensino superior (PhD)
Co-supervisor of Nelson Osvaldo Lopes Ferreira Neto
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - Current Exploração das representações semióticas no desenvolvimento da comunicação e na aprendizagem de funções: Uma experiência com alunos do 10º ano
Supervisor of Joana Maria Rocha São Bento
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - Current O efeito do GeoGebra 3D no raciocínio geométrico e na comunicação matemática dos alunos de uma turma do 10º ano: Uma experiência no âmbito da aprendizagem de geometria no espaço (MSc)
Supervisor of Pedro Alberto Laranjeira Morais
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - Current O contributo de uma abordagem diversificada de métodos na dinamização e eficácia da aprendizagem no ensino de funções no 10º ano
Supervisor of Elena Vladimirovna Tchikoulaeva
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - Current Equações quadráticas: Resolução de tarefas com recurso a uma estratégia ativa de aprendizagem – Gallery walk
Supervisor of Ana Sofia Pinheiro Bento Castro
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/07 - Current Análise da compreensão lexical de estudantes surdos no processo de tradução e interpretação de Libras nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental em Escolas Inclusivas (PhD)
Co-supervisor of Welbert Vinícius de Souza Sansão
 Doutoramento em Estudos da Criança, Especialidade de Educação Especial (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/06 - Current Análise da compreensão lexical de estudantes surdos no processo de tradução e interpretação de Libras nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental em Escolas Inclusivas (PhD)
Co-supervisor of Welbert Vinícius de Souza Sansão (PhD)
 Programa Doutoral em Estudos da Criança, na especialidade de Educação Especial (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/05 - Current Um estudo sobre o discurso de professores que ensinam matemática e o desenvolvimento da comunicação matemática: Relações e interfaces (PhD)
Co-supervisor
 Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP (PhD)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brazil
2020 - Current Um estudo sobre o discurso de professores que ensinam matemática e o desenvolvimento da comunicação matemática: relações e interfaces (PhD)
Co-supervisor
 Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP (PhD)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brazil
2019 - Current A resolução de problemas e a escrita matemática: Um estudo com alunos de uma turma do ensino secundário (PhD)
Supervisor of Letícia Gabriela Baptista Martins
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade de Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2023 A resolução de problemas e a escrita matemática: Um estudo com alunos do ensino secundário (PhD)
Co-supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - 2022/03/03 A utilização da Gallery Walk para a promoção da comunicação matemática. (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - 2022/03/03 A escrita matemática na resolução de problemas envolvendo a proporcionalidade direta: Uma experiência de Gallery Walk com alunos do 7.º ano (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/01 - 2022/02/24 A calculadora gráfica e a comunicação escrita: Experiência com alunos do 10.º ano (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemátca no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2019/09/01 - 2021/11/19 O raciocínio na Resolução de Problemas do dia a dia sobre funções afins: Experiência numa turma de 8.º ano (MSc)
Supervisor of Diana Rafaela Torres de Araújo
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/02 - 2021/07/16 O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência no IF Goiano com o recurso do Laboratório de Educação Matemática: um estudo de caso com os alunos da Licenciatura em Matemática (PhD)
Supervisor of Eliane Fonseca Campos Mota
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2015/01 - 2021/07/05 As Práticas Letivas dos Professores de Matemática do Ensino Básico e Secundário em Timor-Leste (PhD)
Supervisor of Venâncio Lopes
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2019/10 - 2020/12/17 A avaliação por pares: Impacto no processo de ensino-aprendizagem de Matemática numa turma do 10.º Ano (MSc)
Supervisor of Joana Mafalda Moreira Rabumba
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2019 - 2020/01/08 A utilização de materiais manipuláveis para a aprendizagem da matemática: Uma experiência com alunos do 1º e do 2º ciclo (MSc)
Supervisor of Ana Rita Garrido Silva
 Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018/09/01 - 2020/01/08 A utilização das Barras Cuisenaire no ensino e aprendizagem da Matemática: Uma experiência com alunos do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2019 - 2020/01 Utilização de jogos matemáticos como uma ferramenta de desenvolvimento de capacidades no domínio da resolução de problemas: uma experiência com alunos dos 1º. e 2º. ciclos do Ensino Básico (MSc)
Supervisor
 estrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2019/11 O uso da gamificação na aprendizagem da Matemática: Um estudo de caso (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
2018 - 2019/04/30 Jogos matemáticos: A atividade lúdica na aprendizagem da matemática (MSc)
Supervisor of Ana Sofia da Silva Ferreira
 Mestrado em Ensino no 1º ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2019/03/11 A comunicação matemática com alunos com deficiência auditiva: um estudo de caso numa turma do 3.º ciclo do ensino básico (PhD)
Co-supervisor of Joana Margarida Machado da Silva Tinoco
 Ensino de Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2019 As representações gráficas das crianças na educação pré-escolar e a transição para o ensino básico na área da Matemática: Supervisão colaborativa com uma Educadora de Infância e uma Professora do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Pós-Doc)
Supervisor of Daniela Filipa Martinho Mascarenhas
 Ciências da Educação, Especialidade em Supervisão Pedagógica (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2018/12/18 As aplicações da função quadrática no dia a dia: Uma experiência com alunos de 10.º ano numa turma de Ciências e Tecnologia (MSc)
Supervisor of Débora Filipa Lopes Alves
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018/10/31 A resolução de problemas no processo de ensino e aprendizagem numa turma do 11.º ano de Ciências e Tecnologia (MSc)
Supervisor of Letícia Gabriela Baptista Martins
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
2017 - 2018/01/18 Operações com funções, função inversa e função composta no 11.º ano (MSc)
Supervisor of Daniela Soraia Novais da Silva
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2017/06/20 A utilização de materiais manipuláveis no ensino e aprendizagem da Matemática: Uma experiência com alunos do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (MSc)
Supervisor of Maria Helena Rodrigues Moreira
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2017/03/22 A aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia: um estudo de caso com uma turma do primeiro ano (PhD)
Supervisor of Álvaro Fernandes Serafim Filho
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2017/03/17 Exposição Axiomática da Geometria Euclidiana Plana através de Histórias em Quadrinhos: possibilidades, limitações e desafios (PhD)
Supervisor of Elias Santiago de Assis
 Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2017/01/27 As TIC no estudo das funções: Uma experiência com uma turma do 9.º ano. (MSc)
Supervisor of Maria do Rosário da Silva Freitas
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
2015 - 2017/01/26 A aprendizagem da noção de derivada, um estudo com alunos do 11.º ano (MSc)
Supervisor of Elisabete Maria Fernandes Gonçalves
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2015/11/19 O ensino dos números fracionários no 2.º ciclo do Ensino Básico: Um estudo com professores do distrito de Ermera (MSc)
Supervisor of Albertina Fátima Martins
 Mestrado em Formação de Formadores (Master)
Universidade Nacional de Timor Lorosa'e Centro Nacional de Investigação Científica, Timor-Leste
2013 - 2015/11/19 Papel do Professor na avaliação da aprendizagem dos alunos : Estudo de Caso numa Escola Básica dos 1º e 2º Ciclos de Díli (MSc)
Supervisor of Yashinta Hartini
 Mestrado em Formação de Formadores (Master)
Universidade Nacional de Timor Lorosa'e Centro Nacional de Investigação Científica, Timor-Leste
2013 - 2015/11/18 Contributo da formação contínua de professores de matemática para melhorar a aprendizagem matemática: Um estudo numa escola do 3º ciclo (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Formação de Formadores (Master)
Universidade Nacional de Timor Lorosa'e Centro Nacional de Investigação Científica, Timor-Leste
2013 - 2015/11/18 Como interpretam os professores as propostas metodológicas de ensino de Matemática presentes no programa do 3.º Ciclo: Um estudo numa escola em Díli (MSc)
Supervisor of Maria Ester Cardoso Jaques Fernandes
 Mestrado em Formação de Formadores (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015/04 - 2015/07 A identidade profissional de um formador de professores de Matemática (Estágio Científico Avançado)
Supervisor of Christiane Novo Barbato
 Doutoramento em Ciências da Educação, na Especialidade de Educação Matemática (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2015/01/27 Análise e identificação dos termos matemáticos utilizados no 1º e 2º ciclo do Ensino Básico e sua correspondência na Língua Gestual Portuguesa (MSc)
Co-supervisor of Isabel Maria da Silva Almendra
 Educação Especial (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2015/01/12 A comunicação escrita no ensino de matemática: experiência realizada com uma turma do 10º ano de escolaridade durante o estudo das funções (MSc)
Supervisor of Nuno André Barbosa e Castro
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2015/01/07 O erro construtivo: Uma experiência com alunos do 10.º ano de escolaridade (MSc)
Supervisor of Jorge Alexandre Moura Alves Vieira
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2014/12/19 Resolução de problemas no Ensino Básico: as dificuldades que surgem na concretização das diferentes fases do modelo de Polya (MSc)
Supervisor of Sílvia Daniela Vieira Costa
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2014/12/17 As interações dos alunos no trabalho de grupo na aprendizagem da Geometria 9º ano (MSc)
Supervisor of Maria Júlia Rodrigues Alves
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2014/12/16 Desenvolver a explicitação do raciocínio matemático: Estudo com alunos dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (MSc)
Supervisor of Joana Rita Guedes Costa
 Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2014/12/15 A resolução de problemas no ensino-aprendizagem do tópico circunferência: Uma experiência com alunos do 9.º ano de escolaridade (MSc)
Supervisor of Juliana Maria Prado Braga
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10 - 2014/12/12 Problemas de otimização Matemática no estudo das derivadas numa turma do 12.º ano de escolaridade (MSc)
Supervisor of Ana Margarida Gomes Gonçalves Pereira
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013/12/18 O ensino e aprendizagem de Geometria com materiais manipuláveis: Uma experiência com alunos do 9.º ano de escolaridade (MSc)
Supervisor of Andreia Cristina Freitas Abreu
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2013/12/18 A comunicação matemática escrita na resolução de tarefas e o seu efeito na concretização do teste intermédio: Um estudo com alunos do 11.º ano de escolaridade do curso de ciências e tecnologias (MSc)
Supervisor of Ana Correia Videira
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013/09/23 Ensino e Aprendizagem das Funções Racionais usando a calculadora gráfica: Um estudo feito com alunos de Matemática A do 11.º ano de escolaridade (MSc)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2013/07/09 A história da Matemática no fomento de uma cultura de argumentação em sala de aula (PhD)
Supervisor of Paulo Duarte Bastos Gil
 Ensino de Matemática (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013/04/04 A resolução de problemas: Uma experiência com alunos de uma turma do 11.º ano de MACS (MSc)
Supervisor of Jorge Henrique Magalhães Teixeira
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/12/20 A realização de atividades de investigação na sala de aula: Dois estudos de caso de professores do 2.º ciclo (MSc)
Supervisor of Ruth Capela Leão
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/12/19 Resolução de problemas através do modelo Polya: As produções escritas de alunos de uma turma de Matemática B do 11.º ano (MSc)
Supervisor of Maria Helena Magalhães Pereira
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/12/19 Ensino e aprendizagem de Estatística com a calculadora gráfica e a folha de cálculo: Uma experiência numa turma de 10.º ano de MACS (MSc)
Supervisor of Romeu José Menezes Tavares
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/12/18 Inclusão de uma aluna com deficiência visual na aula de Matemática: Um desafio para o docente (MSc)
Supervisor of Vânea Raquel Pimentel Soares Ribeiro
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/02/17 Desenvolvimento do raciocínio matemático: Uma experiência com uma turma do 9.º ano (MSc)
Supervisor of Cláudia Maria Azevedo Domingues
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/02/07 Discussão na aula de Matemática com recurso à tecnologia: O caso de uma turma de 7.º ano (MSc)
Supervisor of Esmeraldina Maria Gandra de Sousa França e Santos
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012/01/19 A folha de cálculo como mediador da comunicação matemática: Uma experiência pedagógica com uma aluna deficiente visual (MSc)
Supervisor of Maria Isabel Lago da Silva
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 A dinamização do Learning Management System na escola: o contributo da Teoria de Jogos Evolutiva (MSc)
Supervisor of Luciana Pereira de Brito
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011/10/12 Tarefas de exploração e investigação no ensino e na aprendizagem da Geometria: Uma experiência com alunos dp 10.º ano de escolaridade (MSc)
Supervisor of Maria Gorete Pires Branco
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10 - 2011/10/12 Processos de resolução de problemas: Uma experiência com alunos de Cursos de Educação e Formação de Adultos na Área de Matemática para a Vida (MSc)
Supervisor of Ângela Maria Barros Fernandes
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011/01/03 A argumentação matemática na resolução de tarefas com a utilização da calculadora gráfica: Experiência numa turma do 11º ano (MSc)
Supervisor of Maria da Graça da Silva Nogueira Magalhães
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2010/09 Os números e operações: Investigações Matemáticas com alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico (MSc)
Supervisor of Cidália Patrícia Freitas da Silva
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2009 Evolução do programa de Matemática do 2.º ciclo do ensino básico desde os anos 70: a mudança encarada por um grupo de professores em formação (MSc)
Supervisor of Olga Maria Cunha Seabra
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade do Minho, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2018/09/01 - 2019/07/26 The International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Teaching (CIEAEM 71). 22-26 July 2019, UMinho, Braga. (2019/07/22 - 2019/07/26)
Congress (Member of the Organising Committee)
2018/06/01 - 2019/04/17 ATEE, Winter Conference. Theme: Science and Mathematics Education. 15-17 April 2019. UMinho, Braga. (2019/04/15 - 2019/04/17)
Congress (Member of the Organising Committee)
2016 - 2016 XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática (2016)
2014 - 2014 XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática (2014)
2013 - 2013 XXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática (2013)
2013 - 2013 III Encontro de Probabilidades e Estatística na Escola (2013)
2011 - 2011 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2011. Ensino e aprendizagem da Álgebra (2011)
Congress (Co-organisor)
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2009 - 2009 XX Seminário de Investigação em Educação Matemática (2009)
Congress (Member of the Organising Committee)
2009 - 2009 II Encontro de Probabilidades e Estatística na Escola (2009)
Meeting (Co-organisor)
2003 - 2003 Utilização de materiais manipuláveis no ensino da matemática
Workshop (Other)
 Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática, Portugal
2002 - 2002 Utilização de materiais manipuláveis no ensino da matemática
Workshop (Other)
 Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática, Portugal
1996 - 1996 HEM'96: Congresso Internacional de História e Educação Matemática
Congress (Member of the Organising Committee)
1992 - 1992 MinhoMat92 - Encontro de Professores de Matemática do Distrito de Braga
Meeting (Co-organisor)

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2023/09/06 - Current Martinho, M. H. (2023, 6 setembro). Formação de Professores de Matemática Pós-Pandemia do Covid-19: Como Fazemos? [membro de Mesa Redonda]. I Seminário Internacional do Grupo de Pesquisa em Didática da Matemática ¿ GPDM (UEPB/CNPq) A Pesquisa em Didática da Matemática e as Consequências da Pandemia do Covid-19. Brasil. I Seminário Internacional do Grupo de Pesquisa em Didática da Matemática
UEPB - Universidade Estadual da Paraíba, Brazil
2023/07/26 - Current Martinho, M. H. (2023, 26 julho). Se as revistas falassem.... [Conferência convidada]. Escola de Verão 2023 da Sociedad Española de Investigación em Educación Matemática (SEIEM) e da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM). Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação.
Other
 Escola de Verão SPIEM e SEIEM
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2023/07/25 - Current Martinho, M. H. (2023, 25 julho). Publicar em AIEM, Quadrante, PNA, Revista Portuguesa de Educação [membro de Painel Plenário]. Escola de Verão 2023 da Sociedad Española de Investigación em Educación Matemática (SEIEM) e da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM).Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação.
Meeting
 Escola de Verão SPIEM e SEIEM

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2022/02/28 A resolução de problemas na aprendizagem do tópico de funções de alunos do 10.º ano com recurso à calculadora gráfica
(Thesis) Main arguer
 Eva Daniela Barrocas Nunes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/02/25 O uso do GeoGebra na aprendizagem de figuras geométricas no 7.o ano de escolaridade (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Lúcia Andreia de Freitas Vieira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/02/01 Conexões matemáticas: Aprender Matemática com recurso às Artes Visuais (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Raquel Sofia da Costa Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2021/12/14 A aprendizagem da Matemática por alunos do PROEJA: Um estudo com alunos de dois contextos profissionais
(Thesis) Arguer
 Ana Maria Libório de Oliveira (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2021/11/25 Preferências visuais dos alunos e o recurso a imagens visuais na resolução de tarefas diversificadas envolvendo funções
(Thesis) Main arguer
 Ievgeniia Shtyka (Master)
Universidade do Porto Centro de Matemática, Portugal
2021/07/30 A modelação matemática na aprendizagem das funções logarítmicas de alunos do 12.º ano com recurso à calculadora gráfica (MSc)
(Thesis) Arguer
 Samuel Rego Marques de Araújo (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2021/06/21 A orquestração instrumental na elaboração de uma tarefa matemática — conhecimento e práticas profissionais
(Thesis) Main arguer
 Maria Solange da Silva (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2021/02/18 Os jogos no 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico
(Thesis) Main arguer
 Sérgio Bernardo Almeida da Costa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09/25 Utilização de manuais escolares por professores de Matemática do 3.º ciclo do Ensino Básico em Timor-Leste
(Thesis) Main arguer
 Bernardino de Castro (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2020/05/25 Discussão matemática no ensino e aprendizagem da Álgebra (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Cátia Sofia Nunes Rodrigues (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2019/12/18 Ensino de Matemática na Universidade do Estado da Bahia: perspetivas e práticas (PhD)
(Thesis) Arguer
 Maria Izabel Lopes de Araújo (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/19 Construindo conceitos matemáticos a aprtir da exploração da natureza e de recursos naturais (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Cátia Alexandra Peniche Santos Oliveira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2019/06/21 Vivenciando a metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de Resolução de Problemas nas aulas de Cálculo Diferencial e Integral. (PhD)
(Thesis) Arguer
 Eliane Bihuma de Azevedo (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2019/04/08 A representação gráfica na aprendizagem de tópicos de funções de alunos do 10º ano (MSc)
President of the jury
 André Filipe Freitas da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2019/03/12 A resolução de tarefas matemáticas em contextos não formais de aprendizagem: Um estudo com o 3.º ano de escolaridade (PhD)
(Thesis) Arguer
 Maria de Fátima Pereira de Sousa Lima Fernandes (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2019/01/08 Abordagem analítiica e gráfica na resolução de equações e inequações fracionárias por alunos do 11.º ano (MSc)
President of the jury
 Cláudia Catarina Oliveira Ferreira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018/12/17 Aprendizagem de tópicos de Geometria Analítica no Espaço com recurso ao GeoGebra: Uma experiência com alunos do 10.º ano. (MSc)
President of the jury
 José Manuel Macedo Monteiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018/10/24 Exploração de diferentes representações semióticas no estudo do conceito de limite por alunos do 11.º ano (MSc)
President of the jury
 Ana Sofia Fernandes Lomar (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018/07/31 As ações do professor para promover o raciocínio matemático na sala de aula (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Joana Mata-Pereira (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2018/06/15 O ensino e a aprendizagem de conceitos de álgebra linear no ensino superior politécnico (PhD)
(Thesis) Arguer
 Paula Maria Pereira de Barros (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2018/01/22 O conhecimento didático de professores de Matemática de Angola no tema de funções: Uma esratégia de ensino na 10ª classe com recurso à calculadora gráfica (PhD)
(Thesis) Arguer
 César Bastos Correia da Silva (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/26 Cultura de Escola e Cultura de aula de Matemática: Ensino Elementar (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Joana Maria Bettencourt Pacheco de Castro (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2017/05/18 A utilização de materiais manipuláveis e GeoGebra no ensino e aprendizagem do tema Lugares Geométricos numa turma do 9º ano (MSc)
President of the jury
 Maria Manuela Ferreira da Costa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017/03/23 Leitura, construção e interpretação de gráficos estatísticos em projetos de modelagem matemática com uso das tecnologias de informação e comunicação (PhD)
(Thesis) Arguer
 Leandro do Nascimento Diniz (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2017/03/10 Exploração da probabilidade em experiências compostas por alunos do 9.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Maria Celeste Fernandes de Almeida (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017/02/24 Aprender e ensinar volumes e áreas de superfícies de sólidos numa turma do 9.º ano recorrendo à manipulação de sólidos (MSc)
President of the jury
 Carla Alexandra do Vale Miranda (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017/01/25 A importância do sentido do número nos 1.º e 2-.º ciclos do Ensino Básico (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Maria João Meireles Lopes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017/01/19 Conceções de alunos do 11.º ano acerca dos conceitos de taxa de variação e reta tangente ao gráfico de uma função num ponto (MSc)
President of the jury
 Paula Alexandra da Costa Figueiredo (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016/12/21 Jogos educativos no Ensino da Matemática: Uma experiência em sala de aula com alunos do 1.º e 6.º ano de escolaridade (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Sofia Machado Moreira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016/12/19 Exploração das propriedades das transformações de gráficos de funções com o auxílio do GeoGebra (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Mafalda Maria Reis Costa (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2016/12/19 Pensamento crítico e literacia matemática: Um estudo de caso numa turma do 8.º ano de escolaridade (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Irina Raquel Afonso Oliveira (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2016/12/16 Prática avaliativa de uma professora na promoção da autorregulação da aprendizagem dos alunos em Matemática (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Sílvia Maria dos Santos Semana (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2016/06/14 Estudo etnomatemático sobre o grupo étnico Nyaneka-nkhumbi do Sudoeste de Angola. Aplicações à Educação Matemática (PhD)
(Thesis) Arguer
 Domingos Dias (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2016/05/13 Aprendizagem de trigonometria de alunos do 9.º ano de escolaridade com recurso ao GeoGebra (MSc)
President of the jury
 Maria Manuela Noval Fernandes Mendes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016/01/14 A aprendizagem de tópicos da circunferência com recurso ao GeoGebra: Uma experiência com alunos do 9.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Rosa Maria Barbosa Capa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016/01/14 A aprendizagem de tópicos da circunferência com recurso ao GeoGebra: Uma experiência com alunos do 9.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Rosa Maria Barbosa Capa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016/01/06 Estudo sobre a área no 4.º e 5.º anos de escolaridade: A utilização de materiais manipuláveis e níveis de desempenho na estruturação de arranjos retangulares (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Sara Cristina Magalhães Gomes Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015/12/18 Transformações geométricas no 3.º ciclo do ensino básico: A geometria dos artesãos Timorenses (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Domingos Marçal (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/12/10 O sentido de divisão: Uma experiência com alunos do 4.º e 6.º ano de escolaridade. (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Cristiana Barbosa Pereira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015/11/25 Elaboração de atividades/conteúdos para o ensino do sistema digestivo no 3.º ciclo do Ensino Básico. (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Anastácio Lemos Soares (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/25 O novo programa da disciplina de Ciências Fisico-Naturais no 3.º ciclo do Ensino Básico. Estudo sobre as perspetivas de professores e alunos do distrito de Aileu. (MSc)
(Thesis) Main arguer
 João Bosco da Conceição (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/25 Prática de Ensino dos professores de Química. Um estudo sobre as conceções de professores e alunos do ensino secundário no distrito de Manufali (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Filomena da Costa Nunes (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/25 Atividades experimentais nas prática de ensino e de aprendizagem de biologia. Um estudo numa escola Secundária de Díli. (MSc)
(Thesis) Arguer
 Ana Maria dos Santos Brandão (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/24 O movimento dos corpos e o ensino experimental de ciências físico-naturais. Um estudo sobre as conceções de professores no distrito de Aileu. (MSc)
(Thesis) Arguer
 Augusto Correia (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/19 Equações e inequações no 3.º ciclo do ensino básico (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Waldio Costa Monteiro (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/19 Transformações geométricas no 3.º ciclo do ensino básico: A geometria dos artesãos Timorenses. (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Martinus de Araújo (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11/18 Transformações geométricas no 3.º ciclo do ensino básico: A geometria dos artesãos Timorenses. (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Horácio dos Ramos (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/11 Importância da construção e utilização de materiais didáticos no ensino de ciências no 3.º ciclo do ensino básico no distrito de Baucau (MSc)
(Thesis) Arguer
 Agostinho da Conceição Sarmento Pinto (Master)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor-Leste
2015/09/25 Programa de formação continuada de professores de Matemática do Ensino Fundamental II com recurso a tecnologia: O uso do Geogebra
(Thesis) Arguer
 Eimard Gomes Antunes do Nascimento (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2015/07/24 Avaliação e desenvolvimento do pensamento algébrico numa turma do 10.º ano (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Sara Alexandra Andrade Vaz (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015/06/16 O ensino e a aprendizagem das funções racionais com a calculadora gráfica: Uma experiência com alunos do 11.º ano (MSc)
President of the jury
 Hélder Manuel da Silva Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015/01/28 Competências matemáticas no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Sandra Manuela Gonçalves Oliveira (PhD)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2015/01/22 Aquisição de competências de literacia matemática e o seu uso na vida pessoal e profissional pelos funcionários de uma câmara municipal (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Gisela Marta Vaz Santos da Naia (PhD)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2015/01/08 As tarefas de natureza investigativa na aprendizagem de conteúdos do tema funções do 10.º ano (MSc)
President of the jury
 Maria Lúcia Fertuzinhos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/12/18 A calculadora gráfica na promoção da escrita matemática na aprendizagem de modelos contínuos não lineares: um estudo com alunos do 11.º ano de Matemática B (MSc)
President of the jury
 Sara Gabriela Lomba de Aguiar Campos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/12/17 A exploração do questionamento na aula de Matemática como meio dos alunos ultrapassarem dificuldades: Um estudo com alunos do 10.º ano. (MSc)
President of the jury
 Andreia Filipa Simões Miranda (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/12/15 As representações no ensino e na aprendizagem da derivada de uma função: Um estudo com alunos do 11.º ano. (MSc)
President of the jury
 João Januário Tomaz Domingues Veloso de Barros (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/12/12 O erro na regulação da aprendizagem do tema derivada de uma função de alunos do 11.º ano de escolaridade. (MSc)
President of the jury
 Andreia Patrícia da Cunha Moura (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014/09/11 A gestão do currículo no contexto de um grupo de professores de Matemática. (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Cláudia Canha Nunes (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2013/12/20 As tarefas de modelação matemática no ensino e na aprendizagem das funções exponencial e logarítmica: Um estudo com alunos do 12.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Ricardo José Amaral Marques (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/12/20 Modelação Matemática em contexto de sala de aula (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Andreia Sofia Ferreira de Castro (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013/12/19 O ensino e a aprendizagem de funções do 10.º ano de escolaridade através da conexão entre as diferentes representações (MSc)
President of the jury
 Paula Cristina Gonçalves Pinheiro Póvoa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/12/17 O ensino e a aprendizagem da derivada de uma função com recurso à resolução de problemas e à calculadora gráfica: Um estudo com alunos do 11.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Miriam Miranda Pinto (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/12/16 Explorando a Organização e Tratamento de Dados em turmas dos 2.º e 6.º anos do Ensino Básico (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Catarina Garrido Pereira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/04 Jogos matemáticos adaptados à baixa visão e cegueira (PhD)
(Thesis) Arguer
 Carlota Alexandra da Conceição Brazileiro Dias (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2013/04/03 A natureza das tarefas matemáticas e o envolvimento dos alunos nas atividades da sala de aula: Um estudo com alunos do 11.º ano no tema derivada de uma função (MSc)
President of the jury
 Alberto Eduardo Araújo Rodrigues Dias (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/01/11 Erros e dificuldades no processo de ensinar e aprender a resolver sistemas de duas equações do 1.º grau no 8.º ano (MSc)
President of the jury
 Sónia Andreia Oliveira da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013/01/07 A aprendizagem de Matemática de discentes do curso da Educação de Jovens e Adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD (PhD)
(Thesis) Arguer
 Lisani Geni Wachholz Coan (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2013/01/04 A utilização de materiais manipuláveis e tecnologia no ensino e aprendizagem da fatorização de polinómios e resolução de equações do 2.º grau no 8,º ano (MSc) Marta da Silva Teixeira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/12/19 Exploração do sigificado das expressões como forma de promover a aprendizagem de Equações literais e Polinómios no 8.º ano. (MSc)
President of the jury
 Pedro Marcelo Pereira dos Santos Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/12/18 O desenvolvimento da capacidade de argumentação matemática de alunos do 10.º ano na aprendizagem da função afim e quadrática com recurso à calculadora gráfica (MSc)
President of the jury
 Cátia Sofia Guimarães Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/12/18 A representação gráfica no ensino e na aprendizagem da estatística: Um estudo com alunos do 10.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Ana Sofia Alves Ferreira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/12/18 A representação gráfica no ensino e na aprendizagem da Estatística: um estudo com alunos do 10.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Ana Sofia Alves Ferreira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/12/18 O desenvolvimento da capacidade de argumentação matemática de alunos do 10.º ano na aprendizagem das funções afim e quadrática com recurso à calculadora gráfica (MSc)
President of the jury
 Cátia Sofia Guimarães Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/12/06 Função derivada: Uma abordagem didática no Ensino Secundário (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Virgínia Isabel Domingues Loureiro (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2012/06/19 A Web como mediadora do processo de ensino-aprendizagem de Matemática (MSc)
President of the jury
 Carla Cristina Rocha Gomes Larsen (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/06/14 Utilização do Geogebra no tópico Reflexão, Rotação e Translação: Um estudo no 6.º ano de escolaridade (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Maria Manuela Ferreira Oliveira (Master)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2012/06/14 A dimensão crítica da literacia estatística nos manuais escolares (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Alexandra Lourenço Mateus (Master)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2012/02/06 As TIC no desenvolvimento da capacidade de argumentação dos alunos do 9.º ano na aprendizagem de Geometria (MSc)
(Thesis) Arguer
 Ana Cristina Pires Fernandes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/01/26 A articulação entre a Matemática e o Estudo Acompanhado: concepções e práticas de professores (MSc)
(Thesis) Arguer
 Maria de Fátima Duarte Delgado, (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/01/19 Estratégias de resolução de tarefas estatísticas por alunos do 7º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Andreia Filipa Teixeira Salgado Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/01/09 O ensino e a aprendizagem de Estatística com tecnologia: uma experiência no 7.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Catarina Vasconcelos Pereira Gonçalves (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012/01/09 Interações sociais desenvolvidas nas aulas de Estatística do 7.º ano de escolaridade (MSc)
President of the jury
 Sara Eliana Rebelo Macedo (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Comunicação no ensino-aprendizagem da Matemática: Práticas no 1.º ciclo do ensino básico António Manuel da Conceição Guerreiro (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2012 O ensino de estatística de 10.º ano através dos media: Implicações para o ensino e para a aprendizagem (MSc)
President of the jury
 Pedro Tiago Barreira Mimoso (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011/12/28 Demonstração matemática: Uma experiência com alunos do 11.º ano (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Ana Catarina Pinho Fernandes (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2011/11/10 Envolvimento dos pais do TPC de Matemática: Desenvolvimento da comunicação matemática dos alunos (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Marta Maria Morais Moreno (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
2011/11/03 A interação entre o plano da Matemática e o trabalho colaborativo entre professores numa escolar do Alentejo (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Jorge Manuel Fernandes Calado Coelho (Master)
Universidade do Algarve, Portugal
2011/03/11 O quadro Interativo Multimédia no Ensino Aprendizagem da Matemática (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Carla Maria Pinto dos Santos Oliveira (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 Avaliação do impacto do Programa de Formação Continua em Matemática para Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico no desenvolvimento e implementação do conhecimento didático (PhD)
(Thesis) Arguer
 Nuno Miguel Pinto da Silva (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2011 Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 10.º ano no tema funções através da resolução de problemas com recurso às TIC (MSc) Daniela Maria Costa Rodrigues Nogueira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 Construção, leitura e interpretação de gráficos estatísticos por alunos do 9.º ano de escolaridade (MSc)
(Thesis) Arguer
 Paula Cristina Cunha Cardeal Morais (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 Contributos do Plano da Matemática II para o desenvolvimento profissional dos professores (MSc)
(Thesis) Arguer
 Inês Monteiro Bernardo Oliveira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 A comunicação matemática: Um estudo com professores do 1.º ciclo do ensino básico (MSc)
(Thesis) Main arguer
 Maria Lúcia de Araújo Alves (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 Aprendizagem dos Modelos de grafos, por alunos de MACS do 11º ano, através do trabalho de projeto (MSc) Maria Irene Marques Gonçalves (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2010 A Comunicação na formação de professores de Matemática: Concepções e práticas de explicação na sala de aula (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Kátia Maria de Medeiros (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2010 A utilização de materiais didáticos no ensino da Matemática ao nível do Ensino Secundário de Timor-Leste (MSc)
(Thesis) Arguer
 Venâncio Lopes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009/06/04 Contributos da Reflexão no Desenvolvimento e Implementação de Tarefas Matemáticas: dois estudos de caso com futuros professores (MSc)
(Thesis) Arguer
 Maria Alexandra Gomes dos Santos Rodrigues da Conceição (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 Influência dos Testes Intermédios de Matemática na Aprendizagem, no Ensino e na Avaliação de uma Turma de 11.º Ano de Escolaridade (MSc)
(Thesis) Arguer
 Ana Isabel Cerqueira da Silva Dias de Noronha (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 A formação do professor de Matemática apoiada por um dispositivo de interação virtual no estágio pedagógico (PhD)
(Thesis) Main arguer
 Floriano Augusto Veiga Viseu (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Registos de representação semiótica e sua importância para a compreensão do conceito de derivada (MSc)
(Thesis) Arguer
 Sílvia Ramiro Silveira (Master)
Universidade do Minho, Portugal

Association member

Society Organization name Role
1987 - Current Associação de Professores de Matemática
Current Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2019/01/01 - 2019/10/15 Conferência (Program Committee): OpenCert 2019 9th International Workshop on Open Community approaches to Education, Research and Technology Tema: "Open community approaches" Certification processes” Porto, Portugal, 7 October 2019 website: https://opencert.github.io/
Member

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2019/09 - Current Temas Avançados em Supervisão Pedagógica Curso de Doutoramento em Ciências da Educação (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Universidade do Minho, Portugal
2015 - Current Estágio Profissional (1º ciclo e 2º ciclo de Matemática e Ciências) (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2010 - Current Metodologia do Ensino de Matemática II (várias edições desde 2010) Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2008/09 - Current Estágio Profissional (do 3º ciclo ao secundário) Mestrados de Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2008 - Current Geometria e Padrões Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2007/09 - Current Metodologia do Ensino de Matemática I (várias edições desde 2007) Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2023/07/25 - 2023/07/26 Escola de Verão 2023 da Sociedad Española de Investigación em Educación Matemática (SEIEM) e da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM). Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação. Escola de Verão 2023 da Sociedad Española de Investigación em Educación Matemática (SEIEM) e da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM). (Outros) Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2006/09 - 2013/07 Metodologia do Ensino da Matemática Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Seminário em Educação I Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Estágio no 3.º Ciclo e no Secundário Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Avaliação em Supervisão Pedagógica em Ensino da Matemática Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Observação de práticas de Ensino e de Formação Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Orientação de estágios da profissionalização em serviço (Matemática e Economia) Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Investigação em Supervisão Pedagógica em Ensino de Matemática Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2006/09 - 2013/07 Didáctica Específica do Módulo de Tecnologia Educativa e Didáctica Específica Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2009/09 - 2010/02 Número e Probabilidades Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2009/09 - 2010/02 Avaliação e Concepção de Materiais Didácticos de Matemática Mestrados de Supervisão e de Ensino; Licenciatura em Educação Básica (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2009/04 - 2009/05 Didáctica de Geometria Descritiva Mestrado em Educação Visual e Desenho (Universidade Pedagógica, Moçambique) (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
1996/09 - 2004/07 Metodologia do Ensino de Matemática (1996-2004) Licenciatura em Matemática (Ensino) (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1996/09 - 2004/07 Iniciação à prática profissional: Observação e análise de aulas Licenciatura em Matemática (Ensino) (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1996/09 - 2004/07 Orientação de estágios Licenciatura em Matemática (Ensino) (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1989/01 - 1994/07 Didáctica da Matemática Bacharelato de Educação de Infância e Bacharelato de Ensino Básico (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1989/01 - 1994/07 Matemática I: Fundamentos lógico-matemáticos Bacharelato de Educação de Infância e Bacharelato de Ensino Básico (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1989/01 - 1994/07 Matemática II Bacharelato de Educação de Infância e Bacharelato de Ensino Básico (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1989/01 - 1994/07 Orientação de estágios Bacharelato de Educação de Infância e Bacharelato de Ensino Básico (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2017/10/29 - Current Revista Educação Matemática em Foco (1981-6979)
2016/03/08 - Current European Journal Teacher Education (1469-5928)
2016 - Current Revista Thema (2177-2894) Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2013/06/02 - Current Sisyphus Journal of Education
2009/06/03 - Current Journal of Mathematics Teacher Education (1573-1820) Springer
2006/01/01 - Current Quadrante (2183-2838) Associaçao de Professores de Matemática
2018 - 2018 TANGRAM - Revista de Educação Matemática (2595-0967) Universidade Federal de Grande Dourados
2017 - 2017 The RIPEM - International Journal for Research in Mathematics Education (2238-0345)
2015 - 2016 Journal of the European Teacher Education Network (JETEN) (2183-2234) ETEN
2015 - 2015 Revista Multimédia de Investigação em Educação (Sensos-e) (2183-1432)
2010/03/21 - 2011 Relime - Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa (1665-2436) Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (http://www.clame.org.mx/)