Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo (CF11-908D-1FF7)

Curriculum Vitae

Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo

Carla Figueiredo. Is a currently a Contracted Researcher at the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto, in the Centre for Research and Intervention in Education (FPCEUP/CIIE) with a project funded by the FCT Individual Call to Scientific Employment Stimulus (CEECIND/04172/2017). Completed the PhD in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto in 2017; Master in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto, in 2010; First Degree in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto in 2008. Her PhD, focused on the policies and processes of school external evaluation, comprised an international component, and the study was developed in Portugal and England. The University of Porto granted Carla Figueiredo with the title of European Doctorate, as a result of her 3 months stay in the Institute of Education - University College London (England). Has been a researcher at FPCEUP/CIIE since 2011, having occupied several positions, from research fellow to junior researcher and contracted researcher in funded national projects, such as the national projects, 'DigP-SEM - Plataformas Digitais na Gestão Educacional dos Agrupamentos', 'Putting Knowledge in Context towards the Improvement of Students' Achievement', and 'AEEENS: Impact and Effects of External Evaluation on Non-Higher Education Schools', all of which funded by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT); and the project Observatório da Educação, funded by the Belmiro de Azevedo Foundation. Has also participated in international research projects such as 'DEMOSpEJS' and 'EscuelaQResiste'. Coordinated the project 'School Self-Evaluation and School Management: Using evaluation for decision-making' (2022-23), funded by the CIIE-FPCEUP, under it's pluriannual programme funded by the FCT. Has experience in teaching, from occasional collaborations in several courses and disciplines, giving classes mostly on school evaluation; to co-teaching disciplines on curriculum and school evaluation in the BA and Masters in Education Sciences. Has experience in training courses for teachers professional development dedicated to school evaluation and self-evaluation. Participates in evaluation commissions from the General-Inspection for Education and Science (IGEC) since 2012, as an expert element from the academy. Was an expert consultant in a school integrated in the programme Educational Territories of Priority Intervention (TEIP) and co-consultant for the school self-evaluation process in a Portuguese northern school. Recently concluded a role in the Creation of Reference Schools Programme (Angola), as expert in evaluation of schools and school management in pre-school, primary and secondary education, for school improvement. Is author and/or co-author of papers in scientific peer-review journals, most published in journals with impact factor, and book chapters, on the topic of curriculum, school evaluation and school leadership. Has participated in numerous national and international scientific events with oral presentations, through the submission of abstracts, per invitation and as keynote speaker. Has also participated in the organisation of several international scientific events as a member of the Organising Commission and/or Scientific Committee. Is Full Member of the CIIE, and member of the Executive commission of the research group Curriculum, Evaluation, Training and Digital Technologies in education (CAFTe). Is member of the international Research Network on Leadership and Educational Improvement [Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación] (RILME). The research interests cover educational policies and processes, particularly institutional evaluation of schools and universities, school management, curriculum development, and democracy.

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Identification

Personal identification

Full name: Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo

Citation names

Figueiredo, Carla

Author identifiers

Ciência ID: CF11-908D-1FF7
ORCID iD: 0000-0003-3261-4907
Researcher Id: K-9496-2014
Scopus Author Id: 55884888900

Email addresses

cfigueiredo@fpce.up.pt (Professional)

Addresses

Rua Alfredo Allen, 4200-135, Porto, Porto, Portugal (Professional)

Websites

https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=researchers/carla-figueiredo (Scholar)

Knowledge fields

Social Sciences - Educational Sciences
Social Sciences - Educational Sciences
Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening	Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Advanced (C1)
Spanish; Castilian	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)

Education

	Degree	Classification
2017/12/01 - 2018/12/31 Concluded	Indicators for non-Higher Education: exploring its relevance, use and effects [Indicadores para a educação não-superior: uma exploração da sua importância, utilidade e efeitos] (Pós-doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Aprovado
2012/10 - 2017/04 Concluded	PhD in Education Sciences (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "SCHOOL EVALUATION: POLICIES, CONCEPTS, PROCESSES AND IMPACTS [AVALIAÇÃO DE ESCOLAS: POLÍTICAS, CONCEITOS, PROCESSOS E IMPACTOS]" (THESIS/DISSERTATION)	Aprovada com distinção
2008/09 - 2010/07 Concluded	Masters Education Sciences (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Advisory and self-evaluation: an intervention in a TEIP [Assessoria e auto-avaliação : uma experiência de intervenção em contexto TEIP]" (THESIS/DISSERTATION)	18
2005/10 - 2008/07 Concluded	First Degree in Education Sciences (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	16

Affiliation

Science

	Category Host institution	Employer
2021 - Current	Researcher (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación, Spain
2019/05 - Current	Contracted Researcher (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/10 - Current	Researcher (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - Current	Researcher (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017 - Current	Researcher (Research)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
	CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (comunidade de prática CIIE), Portugal
2017 - 2020	Researcher (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - 2019	Postdoc (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2017/01	Researcher (Research)	Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2013 - 2015	Researcher (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2011/02 - 2013/07	Research Trainee (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2011 - 2012	Research Trainee (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2009 - 2010	Research Trainee (Research)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Projects

Grant

	Designation	Funders
2019 - Current	School evaluation and educational quality: mapping the actual effects evaluation processes CEECIND/04172/2017 Principal investigator Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Ongoing
2013/02 - 2017/01	SCHOOL EXTERNAL EVALUATION AND SELF-EVALUATION, in Portugal and England: effects in the improvement of the quality of educational service and classroom [AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇAO, em Portugal e Inglaterra: efeitos na melhoria da qualidade do serviço educativo e nas dinâmicas de sala de aula] SFRH/BD/86125/2012 Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação para a Ciência e Tecnologia Concluded
2011/02 - 2013/01	Putting Knowledge in Context towards the Improvement of Students' Achievement [Contextualizar o Saber para a melhoria dos resultados dos alunos] PTDC/CPE-CED/113768/2009 Research Fellow Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Contract

	Designation	Funders
2022 - Current	School Self-evaluation and School Management: Using evaluation for decision making 167/2020_conc1_01 Principal investigator Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas Ongoing
2019 - Current	DEMOSpEJS – Democracy in schools as the cornerstone of an education for social justice [La democracia en las escuelas como fundamento de una educación para la Justicia Social] EDU2017-82688-P Researcher Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Gobierno de España Agencia Estatal de Investigación Ongoing
2019/01/01 - 2019/12/31	Centro de Investigação e Intervenção Educativas - CIIE Porto UID/CED/00167/2019 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2017 - 2018	Observatory of Education [Observatório da Educação] NA Research Fellow Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	EDULOG – Think Tank da Fundação Belmiro de Azevedo Concluded
2016 - 2017	Schools' self-evaluation - Self-evaluation procedures relevant for primary and secondary schools [A relevância dos processos de autoavaliação das escolas básicas e secundárias] SK-PT-2015-NEWPROJECT-6457 Researcher Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2009 - 2010	Argumentation is needed! [Argumentar, Precisa-se!] Proj. PP19 Junior researcher Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Banco Santander Portugal Concluded

Other

	Designation	Funders
2022 - Current	School that Resists - transformative resistent in schools: counter-narratives in education for social justice [EscuelaQResiste - Resistência transformadora nas escolas: Contra-narrativas na Educação para a Justiça Social] PID2021-122310NB-I00 Researcher Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Ongoing
2022 - Current	"CARE4SUD" - Vocational Training in illicit drug addiction: Equipping Health Care Practitioners with Addiction Treatment competences and techniques 1-LT01-KA220-VET-000086077 Researcher Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Erasmus Plus Ongoing
2018/10/01 - 2021/09/30	DigP-SEM - Digital Platforms in School Clusters' Educational Management [DigP-SEM - Plataformas Digitais na Gestão Educacional dos Agrupamentos] PTDC/CED-EDG/29069/2017 Researcher Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal Universidade do Porto, Portugal Universidade de Coimbra, Portugal Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade de Évora, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Ongoing
2012/03/01 - 2015/12/31	Impacts and Effects of Schools' External Evaluation in Non-Higher Education - AEEENS [Impactos e Efeitos da Avaliação Externa de Escolas do ensino não superior] PTDC/CPE-CED/116674/2010 Researcher	Concluded

Outputs

Publications

Book	Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa; Moraes, Amanda. Autoavaliação de Escolas e Gestão Escolar: a utilização da avaliação na tomada de decisão. Relatório final de apresentação de resultados [Self-evaluation of Schools and School Management: the use of evaluation in decision-making. Final report for results presentation].. Porto, Portugal: CIIE. 2023. Published Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo. A utilização das plataformas e tecnologias digitais em escolas/agrupamentos de escolas: Contributos para reflexão [The use of digital platforms and technologies in schools/school groups: Contributions for reflection]. Porto, Portugal: CIIE ¿ Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). 2022. Published Freitas, André; Figueiredo, Carla; Santos, Carolina; Pinto, Daniela; Manarte, Joana; Dotta, Leanete; Sampaio, Marta; et al. Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação ¿ Livro de Resumos [International Seminar "EXPRESSA": Re-imagining Scientific Communication in Education - Book of proceedings]. Porto, Portugal. 2018. Published
Book chapter	Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa. "Líderes escolares en contextos de pademia: de la urgencia a la agencia [School leaders in contexts of poverty: from urgency to agency]". In Liderazgo eductivo en tiempos de crisis: aprendizajes para la escuela post-covid, 243-258. Granada, Spain: Editorial universidad de Granada, 2022. Published Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Sampaio, Marta. "Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: Convergências e tendências de ação [Effects of school external evaluation in school self-evaluation processes: convergence and tendencies of action]". In Estudos sobre avaliação externa de escolas, 37-54. Portugal: Porto Editora, 2016. Published Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Modelos internacionais de avaliação externa. A avaliação de escolas em Portugal e na Inglaterra: Origem, fundamentos e percursos [International models of external evaluation. School evaluation in Portugal and England: origins, foundations and pathways]". In Avaliação externa de escolas: Quadro teórico/conceptual, 119-146. Portugal: Porto Editora, 2014. Published Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente? [School evaluation policies: what implications for teaching?]". In in Hypólito A. M.; Cavalcante, Mª A.; Lopes, A.; Oliveira, D. A. Trabalho docente e formação: políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança, 2858-2868. Porto, Portugal, 2014. Published
Conference paper	Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "Avaliação externa e autoavaliação das escolas: que influências? [External evaluation and school self-evaluation: what influences?]". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projecto de investigação, Porto, 2015. Published Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Modelos de AEE em Portugal e em Inglaterra: semelhanças e diferenças [Modelos de AEE em Portugal e em Inglaterra: semelhanças e diferenças]". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "AE e percursos e vivências de autoavaliação: estudos de caso [AE and self-evaluation paths and experiences: case studies]". Paper presented in In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Figueiredo, Carla Leite Carlinda; amp,; Fernandes, Preciosa. "Assessing curriculum development through schools' external evaluation: Which referents in Portugal and England". Paper presented in European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility, 2013. Leite, Carlinda Fernandes Preciosa; amp,; Figueiredo, Carla. "National curriculum vs curricular adaptation: Teachers' perspectives". Paper presented in European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility, 2013. Leite, Carlinda Fernandes Preciosa Mouraz Ana; amp,; Figueiredo, Carla. "Conceiving teaching and learning processes: Fostering curricular contextualization pratices". Paper presented in Internacional Conference The Future of Education, 2012. Morgado, José Carlos; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; José Carlos Morgado; Carlinda Leite; et al. "O lugar da contextualização curricular nos discursos políticos sobre educação em Portugal [The place of curricular contextualization in political discourses on education in Portugal]". 2012. Trindade, Rui Leite Carlinda Mouraz Ana Ferreira José Villate Jaime Faustino Ana Figueiredo Carla Pinto Daniela; amp,; Pinheiro, Sara. "Argumentative skills in higher education: A comparative approach". Paper presented in IJUP - 4th meeting of young researchers at UP, 2011. Fernandes, Preciosa Leite Carlinda Mouraz Ana Figueiredo Carla. "Sentidos atribuídos ao conceito de contextualização curricular [Meanings attributed to the concept of curricular contextualization]". Paper presented in XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2011. Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana Mouraz; José Carlos Morgado; Maria Mauela Esteves; Maria Ângela Rodrigues; Nilza Costa; et al. "Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos [Contextualizing knowledge to improve student results]". 2011. Mouraz, Ana; Faustino, Ana Maria; Leite, Carlinda; Villate, Jaime; Ferreira, José Manuel Martins; Trindade, Rui; Figueiredo, Carla; Pinto, Daniela; Pinheiro, Sara. "Project Argumentation, is needed! [Projecto Argumentar, precisa-se!]". Paper presented in IX Colóquio sobre Questões Curriculares/ V Colóquio Luso Brasileiro Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas, Porto, 2010. Published Trindade, Rui Leite Carlinda Mouraz Ana Ferreira José Villate Jaime Faustino Ana Figueiredo Carla Pinto Daniela; amp,; Pinheiro, Sara. "Argumentar, precisa-se! [Argumentation, is needed!]". Paper presented in Congresso Ibérico "Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades, 2010.
Edited book	Figueiredo, Carla. Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos [Curriculum, Assessment, Training and Educational Technologies (CAFTe): Theoretical and practical contributions]. Portugal. 2018. Published • Editor
Journal article	Figueiredo, Carla. "External School Evaluation Feedback and School Self-Evaluation: What Feedback Is Provided?". Research in Educational Administration and Leadership 9 1 (2024): 123-164. http://dx.doi.org/10.30828/real.1300512. Open access • 10.30828/real.1300512 Figueiredo, Carla. "Influências da formação inicial nas práticas remotas de avaliação [Influences of initial teacher training in remote students' assessment practices]". Currículo sem fronteiras (2024): Accepted Fernandes, Preciosa; Belavi, Guillermina; Figueiredo, Carla; Basasoro, Maitane. "Percepciones docentes sobre prácticas democráticas en centros educativos de Portugal y España [Teaching perceptions on democratic practices in educational centres in Portugal and Spain]". Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 27 2 (2023): 195-213. http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v27i2.22852. 10.30827/profesorado.v27i2.22852 Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla; Vilhena, Carla Cardoso. "Digital Platforms and Technologies in School Clusters in Portugal: The Perspective of School Leaders". The International Journal of Educational Organization and Leadership 29 2 (2023): 59-72. http://dx.doi.org/10.18848/2329-1656/cgp/v29i02/59-72. Published • 10.18848/2329-1656/cgp/v29i02/59-72 Vilhena, Carla Cardoso; Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "TECNOLOGIAS DIGITAIS E CAPITAL CULTURAL : ASSOCIAÇÃO ENTRE O NÍVEL DE ESCOLARIDADE DOS PAIS E UTILIZAÇÃO PELOS ALUNOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS [[Digital technologies and cultural capital: association between parents' educational level and students' use of digital techologies]]". Revista Conhecimento Online (2023): Open access • Published • https://doi.org/10.25112/rco.v1.2956 Figueiredo, Carla. "Autoavaliação de escolas: O quê? Como? Com quem? E depois? [School self-evaluation: What? How? With whom? And then?]". Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 31 120 (2023): http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362023003103545. Open access • 10.1590/s0104-40362023003103545 Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "Tecnologias educativas e plataformas digitais na gestão educacional [Educational technologies and digital platforms in educational management]". LAPLAGE EM REVISTA 6 (2020): 24-38. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020206especial927p.24-38. 10.24115/s2446-622020206especial927p.24-38 Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda. "A AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS NO CONCELHO DO PORTO (PORTUGAL): PERSPETIVAS DE GESTORES DE AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS [THE EXTERNAL EVALUATION OF SCHOOLS IN THE MUNICIPALITY OF PORTO (PORTUGAL): PERSPECTIVES OF SCHOOL CLUSTER MANAGERS]". Revista Administração Educacional 10 12 (2019): 67-83. file:///C:/Users/User/AppData/Local/Temp/242962-176064-1-PB.pdf. Open access • Published • https://doi.org/10.51359/2359-1382.2019.242962 Leite, C.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.. "National curriculum vs curricular contextualisation: teachers’ perspectives". Educational Studies (2019): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85060880494&partnerID=MN8TOARS. 10.1080/03055698.2019.1570083 Figueiredo, Carla. "Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores [Between political statements and the “corridors of freedom” in teachers’ curricular practices]". Educação e Pesquisa (2019): http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201945189917. 10.1590/s1678-4634201945189917 Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "A model for understanding school assessments,Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas". Revista Brasileira de Educacao 23 (2018): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85045710745&partnerID=MN8TOARS. 10.1590/S1413-24782018230018 Leite, C.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.. "Challenges of curricular contextualisation: teachers? perspectives". Australian Educational Researcher 45 4 (2018): 435-453. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85051675985&partnerID=MN8TOARS. 10.1007/s13384-018-0271-1 Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas - uma análise focada em Portugal e em Inglaterra [External School Evaluation: from discourse to practice - an analysis focused on Portugal and England]". Meta: Avaliacao 9 25 (2017): 1-31. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85027529943&partnerID=MN8TOARS. Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "The curriculum in school external evaluation frameworks in Portugal and England". Research in Comparative and International Education 11 3 (2016): 282-297. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84988350460&partnerID=MN8TOARS. 10.1177/1745499916661933 Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "O desenvolvimento do currículo no contexto de uma avaliação de escolas centrada nos resultados: Que implicações? [Curriculum development in the context of a results-centered school evaluation: What implications?]". Curriculo sem Fronteiras 16 3 (2016): 646-664. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85017579005&partnerID=MN8TOARS. FIGUEIREDO, CARLA; LEITE, CARLINDA; FERNANDES, PRECIOSA. "Analysing curriculum development through schools’ external evaluation: The guidelines in Portugal and England". Revista Brasileira de Educação 23 0 (2015): 220-232. Published Pereira, F.; Mouraz, A.; Figueiredo, C.. "Student participation in school life: The "student voice" and mitigated democracy". Croatian Journal of Education 16 4 (2014): 935-975. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84920918319&partnerID=MN8TOARS. 10.15516/cje.v16i4.742 Fernandes, P.; Leite, C.; Mouraz, A.; Figueiredo, C.. "Curricular Contextualization: Tracking the Meanings of a Concept". Asia-Pacific Education Researcher 22 4 (2013): 417-425. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84885670171&partnerID=MN8TOARS. 10.1007/s40299-012-0041-1 Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "Contextualização curricular: subsídios para novas significações [Curricular contextualization: subsidies for new meanings]". Revista Interacções 8 (2012): 163-177. Published Figueiredo, Carla; Fernandes, Preciosa. "Autoavaliação das Escolas: desafios e oportunidades [School self-evaluation: challenges and opportunities]". Revista Lumen& 21 (2012): Published
Journal issue	Irene Moreno-Medina; Fernandes, Preciosa; Marinho, Paulo; Figueiredo, Carla. "Editorial de número temático Currículum para la Justicia Social [Editorial thematic issue "Curriculum for Social Justice"]". Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 12 2 (2023): http://dx.doi.org/10.15366/riejs2023.12.2. Published • 10.15366/riejs2023.12.2 • Coeditor Figueiredo, Carla; Vieira, Cristina C.; Correia, Luís Grosso; Neves, Tiago. "Editorial Liberdade, Equidade e Emancipação II [Editorial Freedom, Equity and Emancipation II]". Revista Investigar em Educação - Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 13 (2021): Published • Coeditor Figueiredo, Carla; Vieira, Cristina C.; Correia, Luís Grosso; Neves, Tiago. "Editorial Liberdade, Equidade e Emancipação I [Editorial Freedom, Equity and Emancipation I]". Revista Investigar em Educação - Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 11-12 (2020): Published • Coeditor
Thesis / Dissertation	Figueiredo, Carla. "School evaluation: Policies, Concepts, Processes and effects [Avaliação de escolas: Políticas, conceitos, processos e efeitos]". PhD, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2017. Figueiredo, Carla. "Advisory and self-evaluation: an experience of intervention in a TEIP school [Assessoria e auto-avaliação: Uma experiência de intervenção em contexto TEIP]". Master, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2010.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2024/01	AGE Project: the use of evaluation in decision-making (AGE-CIIE) [Projeto AGE: a utilização da avaliação na tomada de decisão (AGE-CIIE)]	CIIE internal seminar "Education, Social Justice, Democracy" CIIE - Centre for Research and Intervention in Education (Porto, Portugal)
2023/09	School self-evaluation and school management: the use of evaluation in decision-making [A Autoavaliação de Escolas e a Gestão Escolar: a utilização da avaliação na tomada de decisão]	IV International Seminar CAFTe/XIV EIFORPECS [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2023/06/09	Presentation of the results of the project Self-evaluation of Schools and School Management: the use of evaluation in decision making [Apresentação de resultados do projeto Autoavaliação de Escolas e Gestão Escolar: a utilização da avaliação na tomada de decisã]	Final Seminar "School self-evaluation and school management: the use of evaluation in decision-making" Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2023	The decision-making process of school principals: the Portuguese case [El proceso de toma de decisiones de los directores de centros escolares: el caso português.]	IV CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Sevilha (Sevilha, Spain)
2022	Digital platforms and technologies in school management: perspectives of primary school teachers and administrative technicians [As plataformas e tecnologias digitais na gestão escolar: perspetivas de professores do 1º ciclo e técnicos administrativos]	Final international seminar of the DigP-SEM Project - Digital Platforms in the Educational Management of Schools/School Groups Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2021	The place of School Self-Evaluation in the External Evaluation of Schools: from benchmarks to reports. Round table Educational evaluation: policies, perspectives and practices	III International CAFTe Seminar (Curriculum, Evaluation, Training and Technologies in Education - Porto (Portugal) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2019/06	The use of ICT in teaching and learning: an analysis of academic studies.	IV European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Maynooth, Ireland)
2019/06	The use of digital platforms in school management [O uso das plataformas digitais na gestão escolar]	II International Seminar CAFTe Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018	Tendencies of School External Evaluation: contributions from Portugal and England [Tendências da Avaliação Externa de Escolas: contributos de Portugal e Inglaterra] - Symposium 5 \| Simpósio 5 - Evaluation, Curriculum and Cross-Curricular Teaching \| Avaliação, Currículo e Ensino Transversal	International Cross-Curricular Teaching Curriculum Flexibility and innovation Universidade do Minho (Braga/Guimarães, Portugal)
2018	School external evaluation policies in Portugal and England - implementation modes and effects [Políticas de Avaliação Externa de Escolas em Portugal e Inglaterra: modos e efeitos da sua implementação]	I Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2017/06	Teachers’ most common curricular contextualisation practices: teachers’ and students’ opinions.	III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Stirling, United Kingdom)
2017/06	Teachers’ difficulties in acting as curricular co-constructors: teachers’ opinions	III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Stirling, United Kingdom)
2017/06	Impacts of curricular contextualisation in students’ learning: teachers’ and students’ perspectives	III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Stirling, United Kingdom)
2017	School external evaluation – uncovering the European educational political agenda	European Conference on Educational Research European Educational Research Association (Copenhaga, Denmark)
2017	Quality evaluation in Higher Education [Avaliação da Qualidade do Ensino Superior]	XXV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016	School external evaluation in the Portuguese educational system and its relationship with educational improvement [Avaliação externa das escolas no sistema educativo português e sua relação com a melhoria educacional]	Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2016	The influence of school external evaluation in the processes of curricular development [Processos de desenvolvimento do currículo nos modos como são influenciados pela avaliação externa das escolas]	XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Currículo: Currículo: entre o comum e o singular Universidade Federal de Pernambuco (Recife, Brazil)
2016	Can School External Evaluation to promote school improvement? School teachers’ opinions	European Conference on Educational Research: Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers European Educational Research Association (Dublin, Ireland)
2016	Impacts and effects of School internal evaluation [Impacto e efeitos da Avaliação Interna das Escolas]	VI Fórum de Partilha e Reflexão: “Voar mais alto – Avaliação Interna” CFAE Famalicão (Famalicão, Portugal)
2016	School external evaluation and school improvement [Avaliação externa das escolas e melhoria]	XXIV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016	School evaluation policies and processes, in Portugal and England: from discourse do practices [Políticas e processos de Avaliação de escolas, em Portugal e Inglaterra: entre o discurso e as práticas]	II Seminário do Observatório de Autoavaliação de Escolas: Autoavaliação de Escolas: Perspetivas sobre o novo ciclo de Avaliação Externa de Escolas Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015/10	School evaluation and the improvement of curricular processes: which relations?	II European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies: Policies, perspectives and practices Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2015/09	School Evaluation: between the political discourse and the policy implementation	European Conference on Educational Research: Education and Transition. Contributions from Educational Research European Educational Research Association (Budapeste, Hungary)
2015	The influence of School external evaluation in the implementation of improvement actions [A influência da Avaliação Externa de Escolas na implementação de ações de melhoria]	Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015	Effects of school evaluation processes: from the expected to the achieved [Efeitos dos processos de avaliação de escolas: entre o esperado e o concretizado]	XXII Colóquio AFIRSE 2015: Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2014/11	School external and self-evaluation: effects and difficulties from schools [Avaliação externa e autoavaliação de escolas: efeitos e dificuldades para as escolas]	VI Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2014/09	The impacts of School Evaluation Processes – Schools’ Perspectives on School Evaluation	European Conference on Educational Research (ECER): The Past, Present and Future of Educational Research in Europe European Educational Research Association (Porto, Portugal)
2014	School evaluation and curricular processes: which relationship? [Avaliação de escolas e processos curriculares: que relações?]	XI Colóquio sobre Questões Curriculares/VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Contextos Locais Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2014	The place of accountability in school evaluation policies: between improvement and being accountable - an analysis of policies [O lugar da “accountability” nas políticas de avaliação de escolas: entre a melhoria e a prestação de contas – uma análise focada nas políticas]	XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Vila Real, Portugal)
2013/11	The place of training in teachers professional development: a study focused on teachers' opinions [O lugar da formação no desenvolvimento profissional docente: um estudo centrado na opinião de professores]	II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/11	School evaluation policies: what are the implications for teachers' work? [Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente?]	II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/10	National curriculum vs curricular adaptation – teachers’ perspectives.	European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility EuroACS (Braga, Portugal)
2013/10	Assessing curriculum development through schools’ external evaluation – which referents in Portugal and England	European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility EuroACS (Braga, Portugal)
2013/09	Contextualization and Curricular Innovation: Teachers’ Perceptions	European Conference on Educational Research 2013: Creativity and Innovation in Educational Research European Educational Research Association (Istambul, Turkey)
2013/09	School education and school evaluation policies: the gap between intentions and procedures.	European Conference on Educational Research 2013: Creativity and Innovation in Educational Research European Educational Research Association (Istambul, Turkey)
2013	School external evaluation models in Portugal and England: similarities and differences [Modelos de avaliação externa de escolas em Portugal e em Inglaterra semelhanças e diferenças]	Seminário "Avaliação Externa das Escolas - percursos, consensos e divergências" Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2012/06	CONCEIVING TEACHING AND LEARNING PROCESSES: FOSTERING CURRICULAR CONTEXTUALIZATION PRATICES	Internacional Conference The Future of Education (Florença, Italy)
2012/02	The place of curricular contextualisation in the political discourses on education, in Portugal [O Lugar da Contextualização Curricular nos Discursos Políticos sobre Educação em Portugal]	Colóquio AFIRSE: Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos? Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2011/09	Meanings attributed to the concept of "Curricular Contextualisation" [Significados atribuidos al concepto de “Contextualización Curricular"]	XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Universidad de Coruña (Coruña, Spain)
2011/07	Contextualise the knowledge to improve students' results [CONTEXTUALIZAR O SABER PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS DOS ALUNOS]	XI Congresso SPCE Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Guarda, Portugal)
2011	Argumentative Skills in Higher Education – a comparative approach	IJUP - 4th meeting of young researchers at UP Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010	Argumentation is needed! [Argumentar, precisa-se!]	Congresso Ibérico "Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Supervision

	Thesis Title Role	Degree Subject (Type) Institution / Organization
2022 - Current	A Autoavaliação da Escola e a Gestão Democratizante [School Self-Assessment and Democratizing Management] Supervisor	Programa Doutoral em Ciências da Educação (PhD) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - Current	Avaliação externa de escolas em Minas Gerais: da escuta à possibilidade de desenho de um processo [External evaluation of schools in Minas Gerais: from listening to the possibility of designing a process] Supervisor	Mestrado em Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - Current	Avaliação Externa das Escolas como Instrumento para a Melhoria da Qualidade da Educação [External Evaluation of Schools as a Tool for Improving the Quality of Education] Supervisor	Mestrado em Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - Current	Educação a Nível Local - O Papel do Município na Educação [Education at Local Level - The Role of the Municipality in Education] Supervisor	Mestrado em Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - Current	Profissionalismo e profissionalidade docente Construção da identidade digital dos professores [Teacher professionalism and professionalism Building teachers' digital identity] Supervisor	Mestrado em Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - Current	PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL E A SUA RELAÇÃO COM A AUTONOMIA E LIDERANÇAS ESCOLARES [PROMOTING DIGITAL EDUCATION AND ITS RELATIONSHIP WITH AUTONOMY AND SCHOOL LEADERSHIP] Co-supervisor	Mestrado em Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023	Primeiros Socorros na Educação para a saúde em contexto escolar: Perceções de Professores [First Aid in School Health Education: Teachers' Perceptions] Co-supervisor	Mestrado em Educação para a Saúde (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023	Hábitos de vida saudável de jovens em fase de transição para o Ensino Superior [Healthy lifestyle habits of young people transitioning to higher education] Co-supervisor	Mestrado em Educação para a Saúde (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023	DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DO ENSINO BÁSICO [DEVELOPMENT OF EMOTIONS THROUGH DIGITAL NARRATIVES: AN EXPERIMENT WITH ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN.] Supervisor	Mestrado em Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2021	Ações e sentidos de democracia numa escola do 1º CEB: estudo etnográfico [Actions and meanings of democracy in a primary school: an ethnographic study] Co-supervisor	Ciências da Educação (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Event organisation

	Event name Type of event (Role)	Institution / Organization
2024/02 - 2024/02	Review and evaluation of candidate's proposals for participation in the EERA Summer School 2022 "Educational Research in Europe: decolonise, democratise and develop. Legacies and futurities" (2024/07/01 - 2024/07/05) Other (Member of the Scientific Committee)	European Educational Research Association, Belgium Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade do Algarve, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal
2024/01 - 2024	Member of the Organising Commission of the Congress: APRIL THE GROUND OF UTOPIAS THAT HAVE BECOME GROUND from the "Observatory of Life in Schools" (OBVIE) (2024/07 - 2024/07) Congress (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024 - 2024	Member of the Organising Commission of the XIII Debate Cycle from the "Observatory of Life in Schools" (OBVIE) (2024/01 - 2024/12) Other (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2024	Member of the Scientific Commission of the V CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] (2024/05/27 - 2024/05/29) Congress (Member of the Scientific Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2024	Member of the Organising Commission of the V CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] (2024/05/27 - 2024/05/29) Congress (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/09 - 2023/09	Member of the Scientific Commission of the IV Seminário Internacional CAFTe/XIV EIFORPECS [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2023/09/11 - 2033/09/13) Seminar (Member of the Scientific Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/09 - 2023/09	Member of the Organising Commission of the IV International Seminar CAFTe/XIV EIFORPECS [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2023/09/11 - 2023/09/13) Seminar (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023/02 - 2023/02	Review and evaluation of candidate's proposals for participation in the EERA Summer School 2022 "Participatory approaches in educational research " (2023/06/26 - 2023/06/30) Other (Member of the Scientific Committee)	European Educational Research Association, Belgium Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2023 - 2023	Member of the Scientific Commission of the IV CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] (2023/05/23 - 2023/05/25) Congress (Member of the Scientific Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2023	Member of the Organising Commission of the Final Seminar "School self-evaluation and school management: the use of evaluation in decision-making" (2023/06/09 - 2023/06/09) Seminar (President of the Organising Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/02 - 2022/02	Review and evaluation of candidate's proposals for participation in the EERA Summer School 2022 "Research design from scratch: Making sense of the whats, whos and hows of your investigation" (2022/07/11 - 2022/07/15) Other (Member of the Scientific Committee)	European Educational Research Association, Belgium Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2021/04 - 2021/10	Member of the Scientific Commission of the III International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2021/10 - 2021/10) Seminar (Member of the Scientific Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/03 - 2021/07	Member of the Scientific Committee of the IV Forum of Projects Investigate and Intervene in Education (IINEDU) [IV Fórum de Projetos Investigar e Intervir em Educação] (2021/07 - 2021/07) Congress (Member of the Scientific Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/09 - 2020/09	Member of the Organisation Commission of the XV Congress of the Portuguese Society of Educational Sciences [XV congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação] (2020/09 - 2020/09) Congress (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/07 - 2019/10	Member of the Organisation Commission of the II International Seminar EXPRESSA: Re-Imaginar a Comunicação Científica em Educação (2019/10/24 - 2019/10/25) Seminar (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/09 - 2019/07	Member of the Organisation Commission of the II International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2019/06/13 - 2019/06/14) Seminar (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/11 - 2018/07	Member of the Organisation Commission of the I International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2018/07/09 - 2018/07/10) Seminar (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/02 - 2017/07	Member of the Organisation Commission of the I International Seminar DESUP: Ensino Superior: Desafios e futuros (2017/07/03 - 2017/07/03) Seminar	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2016/01 - 2017/06	Member of the Organisation Commission of the I International Seminar EXPRESSA: Re-Imaginar a Comunicação Científica em Educação (2017/06/21 - 2017/06/22) Seminar (Member of the Organising Committee)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Jury of academic degree

	Topic Role	Candidate name (Type of degree) Institution / Organization
2022/11/14	Abrindo janelas: integração da promoção de competências socioemocionais nos contextos escolares: um estudo exploratório [Opening windows: integrating the promotion of socio-emotional competences into school contexts - an exploratory study] President of the jury	Ana Isabel Maia Álvares (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/10/31	“A GENTE TEVE QUE REINVENTAR TOTALMENTE O QUE FAZIA” - SENTIDOS DE AVALIAÇÃO MOVIMENTADOS EM CONTEXTOS EXTRAORDINÁRIOS: A IMPOSSIBILIDADE DE SUTURAÇÃO E FIXAÇÃO NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ["WE HAD TO TOTALLY REINVENT WHAT WE WERE DOING" - MEANINGS OF EVALUATION MOVED IN EXTRAORDINARY CONTEXTS: THE IMPOSSIBILITY OF SUTURATION AND FIXATION IN THE DISCURSIVE PRACTICES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS] (Thesis) Arguer	Crislainy de Lira Gonçalvez (PhD) Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
2021/11/17	Ações e sentidos de democracia numa escola do 1° CEB: Estudo etnográfico [Actions and meanings of democracy in a primary school: An ethnographic study] Supervisor	Tânia Ferreira Pinto (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10/02	SENTIDOS DE AVALIAÇÃO QUE PERPASSAM OS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA-PROFISSIONAL: INDECIDIBILIDADES E ARTICULAÇÕES REVERBERADAS NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS [MEANINGS OF EVALUATION THAT PERMEATE THE CURRICULA OF THE ACADEMIC-PROFESSIONAL EDUCATION: UNDECIDABILITIES AND ARTICULATIONS REVERBERATED IN THE EVALUATIVE PRACTICES ] (Thesis) Arguer	Crislainy de Lira Gonçalvez (Other) Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
2020/10	O LUGAR, E A ESPECIFICIDADE, DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA NO 1.º CEB [THE PLACE AND SPECIFICITY OF PEDAGOGICAL SUPERVISION IN THE 1ST CYCLE] (Thesis) Arguer	Célia de Fátima Batista Andrade (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Consulting

	Activity description	Institution / Organization
2020 - Current	Advisory/consultancy of the School Self-evaluation Team from a School Cluster in the northern Portugal	Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, Portugal
2017 - 2023	Advisory/consultancy in a TEIP School - schools included in a compensatory educational programme for Educational Territories of Priority Intervention (TEIP)	Agrupamento de Escolas de Perafita, Portugal
2021 - 2021	Consultant at CESO Technical Assistance to the Management Commission for the Project for the Creation of Reference Schools, as an expert in Internal and External Evaluation of Schools and School and Curriculum Management in Pre-school Education, Primary and General Secondary Education

Course / Discipline taught

	Academic session	Degree Subject (Type)	Institution / Organization
2022/02 - Current	School Curriculum and Health Education [Currículo Escolar e Educação para a Saúde]. Discipline taught in co-teaching, from the Masters in HEALTH EDUCATION at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	(Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/02 - Current	Social Justice and School Evaluation Policies [Justiça Social e Políticas de Avaliação de Escolas]. Optional discipline from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto, taught on co-teaching	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - Current	SIMF: Unit Contact with the outside [SIMF: Unidade de contacto com o exterior]. Students' orientation in the discipline SIMF, from the First Degree in Eduation Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/02 - 2023/06	Questões Aprofundadas sobre Avaliação e Gestão da Qualidade em Educação: Políticas e Práticas [In-depth Issues in Evaluation and Quality Management in Education: Policy and Practice]	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/02 - 2023/06	Evaluation in Education and Training [Avaliação em Educação e Formação]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/09 - 2023/02/01	Avaliação como Campo de Ação em Educação: Referenciais e Reconfigurações de Intervenção Profissional [Evaluation as a Field of Action in Education: Frameworks and Reconfigurations of Professional Intervention]	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/07/11 - 2022/07/15	Tutor at the EERA Summer School 2022 "Research design from scratch: Making sense of the whats, whos and hows of your investigation"	(Outros)	European Educational Research Association, Belgium Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2019/09 - 2022/06	Curricular Theory and Development [Teoria e Desenvolvimento do Currículo]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/04/05 - 2021/04/05	EXTERNAL EVALUATION AND SELF EVALUATION OF SCHOOLS:Which referential? What relationships? [AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇÃO DAS ESCOLAS: Que referencial(ais)? Que relações?] (Class taught, per invitation, in the Master in Education Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto)	Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/11 - 2021/04	School Self-evaluation: designing processes [Autoavaliação de escolas: construção de dispositivos]	(Outros)	Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2020/09 - 2021/01	SIMF: Initiation to the professional areas in Education/Training [SIMF: Iniciação às áreas de profissionalização em Educação/Formação]	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/01 - 2020/01	School self-evaluation: contributions [Autoavaliação de escolas: contributos]. Teacher training course developed at the Centro de Formação Aurélio Paz dos Reis.	(Outros)	Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2017 - 2019	‘Student Auditor’, I, II and III editions. Course taught in co-teaching, included in the project 'European Students Sustainability Auditing' (ESSA)	(Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11/22 - 2018/11/22	School External Evaluation: political mandates and models and evaluation practices developed/Evaluation of Higher Education Courses [Avaliação Externas de Escolas: mandatos políticos e modelos e práticas de avaliação desenvolvidos - Avaliação de Cursos do Ensino Superior], Class taught in co-teaching , per invitation, in the Master in Adult Education and Training, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Mestrado em Educação e Formação de Adultos (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/03/20 - 2018/03/20	The utilisation of NVivo software for qualitative data analysis [A utilização em investigação do software de análise qualitativa de dados Nvivo]. Class taught, per invitation, in the Master in Education Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018	Training course included in the I International Seminar CAFTe [I Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas], at the Faculty of Pscychology and Education Sciences - University of Porto	Curso do ‘I Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas”, (Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018	School externa evaluation: procedures and effects [Avaliação Externa de Escolas. Procedimentos e impactos]. Class taught per invitation for the curricular units of Innovation, Eduaction Quality and Improvement Plans [Inovação, Qualidade Educativa e Planos de Melhoria] and Seminars for Project Support [Seminários de Apoio ao Projeto], from the Post-Graduation course in School Administration and Educational Innovation [Curso de Pós-graduação em Administração Escolar e Inovação Educacional], from ESE-IPVC	Administração Escolar e Inovação Educacional (Especialização pós-licenciatura)	Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
2016/02 - 2016/07	Social Justice and School Evaluation Policies [Justiça Social e Políticas de Avaliação de Escolas]. Optional discipline from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto, taught on co-teaching	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2016	School self-evaluation and the development of meaningful curricula, levels I and II [A autoavaliação das escolas e a construção de currículos significativos, nível I e II]. Course included in the activities of the Observatory of School Life ( OBVIE - Observatório da Vida nas Escolas), from the Centre for Research and Intervention in Education, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	School self-evaluation and the development of meaningful curricula (Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/05 - 2015/05	School external evaluation [A avaliação externa de escolas]. Class taught in co-teaching with a colleague, per invitation, in the First Degree of Education Sciences in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013	SIMF: Initiation to the areas of professionalization in Education/Training [SIMF 5º semestre na área de profissionalização em Educação/formação: Educação e Gestão Educacional]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Evaluation committee

	Activity description Role	Institution / Organization	Funding entity
2012 - Current	Expert member of the evaluation teams in School external evaluation programme, from the Portuguese General Inspection for Education and Scicence )IGEC) Specialist	Inspeção-Geral de Educação e Ciência, Portugal
2015 - 2016	Stundent member of the evaluation committees in the process of assessment and accreditation of study programmes and higher education institutions, from the Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES) Member	Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, Portugal	Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

Journal scientific committee

	Journal title (ISSN)	Publisher
2021 - 2021	revista investigar em educação (2183-1793)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

Other jury / evaluation

	Activity description	Institution / Organization
2022 - Current	Call for applications for a research scholarship	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10/02 - 2020/10/02	Proof of qualification for doctoral studies	Universidade Federal de Pernambuco, Brazil

Distinctions

Title

2017	European Doctorate Universidade do Porto, Portugal

Other distinction

2019	Grant in Individual Call to Scientific Employment Stimulus (1st edition) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2012	Studentships for Doctoral Research Fundação para a Ciência e Tecnologia , Portugal