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Fernando José Fraga de Azevedo completed the Aggregated Title of Child Studies in 2012 at the University of Minho, earned a Ph.D. in Literary Sciences in 2001 at the University of Minho's Institute of Letters and Human Sciences, obtained a Master's degree in Teaching Portuguese Language and Literature in 1994 from the University of Minho, and graduated in Portuguese and French (Teaching) in 1989 from the University of Minho. Currently, he holds the position of Associate Professor at the University of Minho and serve as the Director of the Doctoral Program in Child Studies at the University of Minho - Institute of Education. With a publication record of 78 articles in specialized journals, he has authored 103 book chapters and 15 books. Additionally, he has organized 28 events and participated in 86 others. He has supervised 17 doctoral theses and co-supervised 6, as well as guided 34 master's theses and co-guided 4. Engaged as a Researcher in 3 projects, his expertise lies in the areas of Social Sciences with an emphasis on Education Sciences and Humanities with a focus on Languages and Literatures. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Fernando José Fraga de Azevedo. Concluiu o Título de Agregado em Estudos da Criança em 2012 pela Universidade do Minho, Doutoramento em Ciências da Literatura em 2001 pela Universidade do Minho (Instituto de Letras e Ciências Humanas), Mestrado em Ensino da Língua e da Literatura Portuguesas em 1994 pela Universidade do Minho e Licenciatura em Ensino de Português e Francês em 1989 pela Universidade do Minho. É Professor Associado na Universidade do Minho e Director do Programa Doutoral em Estudos da Criança na Universidade do Minho - Instituto de Educação. Publicou 78 artigos em revistas especializadas. Possui 103 capítulos de livros e 15 livros. Organizou 28 eventos. Participou em 86 eventos. Orientou 17 teses de doutoramento e coorientou 6. Orientou 34 dissertações de mestrado e coorientou 4. Participa e/ou participou como Investigador em 3 projetos. Atua na área de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação e Humanidades com ênfase em Línguas e Literaturas.
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Identification

Personal identification

Full name
Fernando José Fraga de Azevedo

Citation names

  • Azevedo, Fernando

Author identifiers

Ciência ID
E11F-8FE6-C98F
ORCID iD
0000-0002-7373-705X

Email addresses

  • fraga@ie.uminho.pt (Professional)
  • fernando.uminho@gmail.com (Personal)

Telephones

Fax
  • 253601246 (Professional)
Telephone
  • (+351) 253604634 (Professional)

Addresses

  • Institut of Education - Universidade do Minho. Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Braga, Portugal (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Humanities - Languages and Literatures

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Advanced (C1) Proficiency (C2) Advanced (C1) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
French Advanced (C1) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Spanish; Castilian Proficiency (C2) Proficiency (C2) Upper intermediate (B2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Education
Degree Classification
2012
Concluded
 n/a (Título de Agregado)
Major in Estudos da Criança - Literatura para a Infância
Universidade do Minho, Portugal
"Clássicos da Literatura Infantil e Juvenil e Formação de Leitores" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado
2001
Concluded
 Doutoramento em Ciências da Literatura (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
"Texto Literário e Ensino da Língua. A Escrita Surrealista de Mário Cesariny" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado
1994
Concluded
 Mestrado em Ensino da Língua e da Literatura Portuguesas (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"A teoria da cooperação interpretativa de Umberto Eco: entre a ordem e a aventura" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom, por unanimidade
1989
Concluded
 Português e Francês (Ensino de) (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2009/07 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
2001/10 - 2009/07 Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
1994 - 2001 Lecturer (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2019/07 - Current Director of the Doctoral Program in Child Studies Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2022/04 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2021/09 Director of the Master in Teaching of the 1st Cycle of Basic Education and of Portuguese and History and Geography of Portugal in the 2nd Cycle of Basic Education Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2001 - 2006 Director do Curso de Complemento de Formação Científico-Pedagógica em Ensino Básico (1ºCiclo), Português (Director of the Scientific - Pedagogic Complementary Course in basic teaching (1st cycle) Universidade do Minho, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2015/05/21 - Current Literatura, Tecnologias e Novas Linguagens
dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7886047361379018
Researcher
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN , Brazil
 Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq)
Ongoing
2023 - 2025 Projeto Diseño y evaluación de planes de lectura de Centri: del aula universitaria a la biblioteca escolar
662668. 2023-2025
Researcher
Universidad de Lleida Facultad de Letras, Spain
 Agência Estatal de Investigação Espanhola, Ministério da Ciência e Inovação
Ongoing
2019 - 2022 De lá para cá: as literaturas africanas de língua portuguesa para infância publicadas no Brasil no período de 2013 a 2018
4050774/2018-4
Researcher
Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
 Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq)
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Azevedo, Fernando. Improving children's learning and well-being. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação. 2020.
    Published • Editor
  2. Azevedo, Fernando. Silêncios na Literatura para crianças. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2017.
    Published
  3. Azevedo, Fernando; Maria da Graça Sardinha; Paulo Osório; António Pais. Elementos de Didática da Língua e da Literatura em Contexto Pedagógico (Elements of Didactics of Language and Literature in Pedagogical Context). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2016.
    Published
  4. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Ângela Balça. Leitura e educação literária (Reading and literary education). Lisboa, Portugal: Pactor. 2016.
    Published
  5. Silva, António Carvalho da; Carvalho, José António Brandão; Branca, Rodrigues; Rodrigues, Angelina Silva Peixoto Ferreira; Costa, Maria Carolina Pereira; Azevedo, Fernando; Balça, Âlgela; et al. Questões atuais da educação em línguas: dos domínios do ensino do Português a uma política de língua. Húmus. 2016.
  6. Azevedo, Fernando José Fraga de. Clássicos da Literatura Infantil e Juvenil e a Educação Literária (Classics of Children and Youth Literature and Literary Education). Guimarães, Portugal: OperaOmnia. 2013.
    Published
  7. Araújo, Alberto Filipe; Azevedo, Fernando José Fraga de; Araújo, Joaquim Machado de; Alberto Filipe Araújo; Joaquim Machado de Araújo; Azevedo, Fernando; Machado, Joaquim. Educação, cultura e imaginário. Raleigh, N.C, United States: Lulu Entreprises. 2013.
    Published
  8. Azevedo, Fernando José Fraga de. Poder, desejo, utopia : estudos em lteratura infantil e juvenil. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Formação de Profissionais de Educação da Criança (CIFPEC). 2011.
  9. Azevedo, Fernando; Mesquita, Armindo; Balça, Ângela; Silva, Sara. Globalização na literatura infantil : vozes, rostos e imagens. Raleigh, N.C., United States: Lulu Entreprises. 2011.
  10. Azevedo, Fernando José Fraga de. Metodologia da Língua Portuguesa. Luanda – Maputo, Angola: Plural Editores. 2010.
    Published
  11. Azevedo, Fernando José Fraga de. Infância, memória e imaginário : ensaios sobre literatura infantil e juvenil. 2010.
  12. Azevedo, Fernando José Fraga de; Gisela Silva; Rita Simões; Teresa Macedo; Américo Lindeza Diogo. Ler para Entender. Língua Portuguesa e Formação de Leitores (Read to Understand. Portuguese Language and Training of Readers). Porto, Portugal: Tampolim. 2009.
    Published
  13. Azevedo, Fernando José Fraga de. Literatura Infantil e Leitores. Da Teoria às Práticas (Children's Literature and Readers. From theory to practice). Braga, Portugal: Instituto de Estudos da Criança - Universidade do Minho. 2006.
    Published
  14. Azevedo, Fernando José Fraga de. Texto Literário e Ensino da Língua. A Escrita Surrealista de Mário Cesariny. Braga, Portugal: Centro de Estudos Humanísticos/Universidade do Minho. 2002.
    Published
  15. Azevedo, Fernando José Fraga de. A Teoria da Cooperação Interpretativa de Umberto Eco: Entre a Ordem e a Aventura. Porto, Portugal: Porto Editora. 1995.
    Published
Book chapter
  1. Azevedo, Fernando. "O direito à leitura da literatura na escola (The right to read literature at school)". In Leituras em cursos: processos formativos no âmbito do PROFLETRAS, 10-14. Cornélio Procópio, Brazil: Editora UENP, 2023.
    Published
  2. Azevedo, Fernando. Corresponding author: Azevedo, Fernando. "Práticas de promoção da leitura em contextos não formais de aprendizagem: os Planos Locais de Leitura (Reading promotion practices in non-formal learning contexts: Local Reading Plans)". In Práticas de leitura e educação literária, 87-106. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação., 2023.
    Published
  3. Azevedo, Fernando. Corresponding author: Azevedo, Fernando. "Práticas de promoção da leitura no Ensino Superior: a estratégia metodológica dos Clubes de Leitura (Practices for promoting reading in Higher Education: the methodological strategy of Reading Clubs)". In Práticas de leitura e educação literária, 107-124. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação., 2023.
    Published
  4. Azevedo, Fernando; Martins, José Cândido de Oliveira; MAGALHÃES, LUISA. Corresponding author: Azevedo, Fernando. "Pensar as práticas de leitura e da educação literária: palavras prévias (Thinking about reading practices and literary education: previous words)". In Práticas de leitura e educação literária, 6-8. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação., 2023.
    Published
  5. Costa, Paulo; Azevedo, Fernando. "Do perfil humanista às aprendizagens essenciais: por que recantos da escola anda a literatura?". Educação Literária, 2023.
  6. Azevedo, Fernando. "Literatura infantil: textos que ajudam a interrogar o mundo (Children's literature: texts that help to interrogate the world)". In Encontros (de)marcados entre leitores e literatura ((De)scheduled meetings between readers and literature), 77-89. Florianópolis:, Brazil: Editora Cruz e Sousa, 2022.
    Published
  7. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "Leitura em família". Práticas de formação de leitores, 2022.
  8. Balça, A.; Azevedo, Fernando. "Alice, de Lewis Carroll. Percursos interpretativos. (Alice, by Lewis Carroll. Interpretive skills)". In Educação & Linguagem: Tecendo fios investigativos, 13-28. Brazil: Edufal, 2021.
    Published
  9. Azevedo, Fernando. Corresponding author: Azevedo, Fernando. "O Plano Local de Leitura e a formação de leitores (The Local Reading Plan and reader training)". In Práticas de Formação Leitora, 7-10. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação., 2021.
    Published
  10. Azevedo, Fernando. "Leitura em família (Family reading)". In Práticas de Formação Leitora (Training Practices Reader), 11-13. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação., 2021.
    Published
  11. Azevedo, Fernando. "Matilda, de Roald Dahl, ou a infância contada aos adultos (Matilda, by Roald Dahl, or childhood told to adults)". In Lugares Secretos da Infância (Secret Childhood Places), 69-76. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação., 2021.
    Published
  12. Azevedo, Fernando; Marques, Paula. "O álbum de potencial receção leitora infantil na promoção da educação para inclusão (The album with potential child reader reception in promoting education for inclusion)". In Percursos para uma educação inclusiva (Pathways to inclusive education), 133-154. Coimbra: Edições Almedina, 2021.
    Published
  13. Azevedo, Fernando; BALÇA, Ângela. "A infância contada aos adultos pela mestria de Jimmy Liao (Childhood told to adults by the mastery of Jimmy Liao)". In Verbas Amigas. Estudos en homenaxe a Blanca Ana Roig Rechou, 145-148. Santiago de Compostela, Spain: Xunta de Galicia / Centro Ramón Piñero para a Investigación en Humanidades., 2021.
    Published
  14. Santos, J. C.; Azevedo, Fernando; Perin, Rosemary. "Educação literária: compreensão e articulação ao incentivo à leitura de crianças, de jovens e de adultos (Literary education: understanding and articulating the encouragement of reading for children, young people and of adults)". In Educação de jovens e adultos: Perspectivas e Pluralidades (Youth and adult education: Perspectives and Pluralities), 35-44. Curitiba, Brazil: CRV, 2021.
    Published
  15. Balça, Â.; Selfa Sastre, Moisés; Azevedo, Fernando. "A estrutura da formação docente em Portugal e Espanha: semelhanças e diferenças. (The structure of teacher training in Portugal and Spain: similarities and differences)". In Mestrados profissionais em educação: experiências metodológicas e teóricas de alun@s e professor@s, 117-129. Curitiba, Brazil: Appris, 2020.
    Published
  16. Costa, P.; Azevedo, Fernando. "Do Perfil Humanista às Aprendizagens Essenciais: por que recantos da escola anda a literatura? (From the Humanist Profile to Essential Learning: where does literature go in school?)". In Brasil, Espanha e Portugal: Literatura, práticas educativas e formação docente, 265-286. São Paulo, Brazil: Educação Literária, 2020.
    Published
  17. Balça, Â.; Selfa Sastre, Moisés; Azevedo, Fernando. "The Bus Trip: children's literature and the roadmap for emancipation.". 80-93. Santiago do Chile, Argentina: Ediciones CELEI, 2020.
    Published
  18. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Selfa Sastre, Moisés. "Drácula para crianças no século XXI: Estratégias de aproximação ao leitor (Dracula for children in the 21st century: Strategies for approaching the reader)". In O mito de Drácula: imaginário & educação, edited by Araújo, Alberto Filipe; Almeida, Rogério de; Beccari, Marcos, 208-220. São Paulo, Brazil: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019.
    Published
  19. Azevedo, Fernando. "Os silêncios na literatura infantil: dos não ditos aos entreditos (Silences in children's literature: from the unsaid to the unspoken)". In Rostos do silêncio: ensaios transdisciplinares. [livro eletrônico], edited by Araújo, Alberto Filipe; Menezes, Anderson de Alencar, 250-262. Ribeirão Preto, SP, Brazil: Editora Inteligência Relacional, 2019.
    Published
  20. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. "Educar para uma sociedade inclusiva: o papel da literatura para a infância (Educating for an inclusive society: the role of children's literature)". In Educar para transformar o mundo. Inovação e diferença por uma educação de todos e para todos. Educar para transformar el mundo. Innovación y diferencia por una educación de todos y para todos, edited by ORRÚ, S.E.; ORRÚ, Sílvia Ester; ORRÚ, SILVIA E.; Bocciolesi, S.. Campinas, SP, Brazil: Librum Editora, 2019.
    Published
  21. Silveira, Rosilene de Fátima Koscianski da; Debus, Eliane; Azevedo, Fernando. "Poesia e tecnologia: os desafios da escola dos dias atuais". In Poesia (cabe) na escola : por uma educação poética, 33-48. Campina Grande, Brazil: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE / UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE, 2018.
    Published
  22. Azevedo, Fernando; Vieira, Maria Helena; Fernandes, Natália; Pereira, Beatriz. "Apresentação de Estudos da Criança: diversidade de olhares (Presentation of Child Studies: a diversity of perspectives)". 11-21. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), 2018.
  23. Araújo, Alberto Filipe; Azevedo, Fernando. "Narrativa e infância: a importância dos contos no ritual iniciático das crianças". In Infâncias, juventudes, universos (auto)biográficos e narrativas, edited by Passeggi, Maria da Conceição; Demartini, Zeila de Brito Fabri; Novaes, Adelina de Oliveira, 95-111. Curitiba, Brazil: Editora CRV, 2018.
    Published
  24. Azevedo, Fernando; Barros, Daniela Velosos. "Literatura infantil, conhecimento histórico e educação para a democracia: uma intervenção pedagógica numa escola portuguesa". In Ensino na Educação Básica, edited by Nunes. A.; Sousa, F.; Pontes, Verônica Maria de Araújo, 3-39. Natal, Brazil: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, 2018.
    Published
  25. Barros, Lúcia; Azevedo, Fernando. "História e efemérides na Literatura Infantojuvenil: mediação familiar. Estudo Exploratório". In Estudos da Criança: Diversidade de olhares, edited by Azevedo, Fernando; Vieira, Maria Helena; Fernandes, Natália; Pereira, Beatriz, 343-360. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Universidade do Minho, 2018.
    Published
  26. Vergopolan, Roseli; Azevedo, Fernando. "Saci-pererê no imaginário das crianças brasileiras". In Estudos da Criança: Diversidade de olhares, edited by Azevedo, Fernando; Vieira, Helena; Fernandes, Natália; Pereira, Beatriz, 325-341. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Universidade do Minho, 2018.
    Published
  27. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Araújo, Joaquim Machado de. "Da hermenêutica dos paratextos: Leituras de capas de Peter Pan". In Peter Pan. Literatura Infantil e Imaginário, edited by Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim Machado de, 9-22. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2017.
    Published
  28. Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim Machado de. "Ler Peter Pan hoje". In Tessituras literárias: cultura, identidades e outras artes, edited by Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim Machado de, 5-8. Braga, Portugal: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), 2017.
    Published
  29. Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto; Araújo, Joaquim. "Ecos dos lugares de Peter Pan: coordenadas improváveis para lugares intangíveis". Centro de Investigação em Estudos da Criança/Instituto de Educação/Universidade do Minho, 2017.
  30. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela Maria Franco Martins de Paiva. "Pensar a alteridade através de álbuns narrativos publicados em Portugal". In Tessituras literárias: cultura, identidades e outras artes, edited by Silva, Alexander Meireles da; Borges, Luciana; Carrijo, Silvana Augusta Barbosa, 169-181. Campinas, SP, Brazil: Mercado de Letras, 2017.
    Published
  31. Azevedo, Fernando. "Literatura e imaginação: dilucidação das relações de diálogo". In Os trabalhos da Imaginação. Abordagens teóricas e modelizações, edited by Wunenburger, Jean-Jacques; Araújo, Alberto Filipe; Almeida, Rogério de, 241-256. João Pessoa, Brazil: Editora da UFPB, 2017.
    Published
  32. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. "Formar leitores literários competentes, sofisticados e críticos: o programa de leitura fundamentado na literatura". 2017.
  33. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. "Educação literária e formação de leitores". In Leitura e Educação Literária. Lisboa, Portugal: Pactor, 2016.
    Published
  34. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "Pensar a cidadania hoje através da educação literária". Pactor, 2016.
  35. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "Os contos não têm fronteiras: releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil". Debus, E. e Michelli, R. (Orgs.) Entre fadas e bruxas: o mundo feérico dos contos para crianças e jovens (pp. 29-42). Rio de Janeiro: Dialogarts, 2016.
  36. Pedro Albuquerque; Azevedo, Fernando. "O Phantástico n’As aventuras de João Sem Medo: reconfigurações e leituras". In Literatura Infantil e Imaginário, 7-27. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação, 2015.
    Published
  37. Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim Machado. "Pinóquio: breves apontamentos sobre um clássico contemporâneo". In As vidas de Pinóquio. Ecos Literários e Educacionais, 5-10. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação, 2015.
    Published
  38. Ângela Balça; Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. "Os contos não têm fronteiras – releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil". In Entre Fadas e Bruxas: O Mundo Feérico dos Contos para Crianças e Jovens, edited by Debus, Eliane; Michelli, Regina, 29-42. Rio de Janeiro, Brazil: Dialogarts Publicações, 2015.
    Published
  39. Azevedo, Fernando. "Poder e Desejo em Textos Matriciais da Literatura Infantil". In Ensino do Português. Do Jardim ao Primeiro Ciclo. Práticas em Sala de Aula., 3-22. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação, 2015.
    Published
  40. Luzia Enéas; Azevedo, Fernando. "Educação Literária na Educação Infantil: Porquê e Para quê?". In Ensino do Português. Do Jardim ao Primeiro Ciclo. Práticas em Sala de Aula, 53-60. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação, 2015.
    Published
  41. Azevedo, Fernando; Ana Maria Pereira. "A Hermenêutica Simbólica nas Narrativas de Tradição Oral de Alexandre Parafita". In Literatura para Crianças e Jovens. Da memória ao leitor, 5-58. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação, 2015.
    Published
  42. Ana Maria Pereira; Azevedo, Fernando. "Ritual Iniciático e Simbolismo na Voz das Crianças. Uma análise a partir das narrativas de tradição oral de Alexandre Parafita". In Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano. Atas do I Seminário Internacional. Vol II (Comunicações livres), 678-687. Porto, Portugal: Universidade Católica Portuguesa – Faculdade de Educação e Psicologia, 2015.
    Published
  43. Luzia Enéas; Azevedo, Fernando. "Literatura infantil e valores: do álbum à construção de uma sociedade mais inclusiva". In Infância e Educação: Olhares Sobre Contextos e Cotidianos, 181-191. Maceió, Brazil: Edufal - Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2015.
    Published
  44. Verônica Maria de Araújo Pontes; Azevedo, Fernando; Jean Mac Cole Tavares Santos. "A leitura literária em Portugal e no Brasil: Um estudo de caso comparativo". In Formação de professores, gestão e inovação pedagógica: desafios e experiências no Brasil e em Portugal, 159-182. Salvador, Bahia, Brazil: Editora da Universidade do Estado da Bahia (EDUNEB), 2015.
    Published
  45. Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim M.. "Nota de Abertura (da obra): As vidas de Pinóquio. Ecos Literários e Educacionais". In As vidas de Pinóquio. Ecos Literários e Educacionais, 11-25. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação, 2015.
    Published
  46. Azevedo, Fernando; Araújo, Alberto Filipe; Machado, Joaquim. "Nota de abertura (da obra): Formação, memória e alteridade: cruzando a literatura e a educação". In ormação, memória e alteridade: cruzando a literatura e a educação, 1-4. Lulu.com, 2015.
    Published
  47. Luzia Enéas; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Alteridade, valores e infância". In Formação, memória e alteridade. Cruzando a literatura e a educação, 75-89. Raleigh, N. C, United States: Lulu, 2014.
    Published
  48. Maria da Graça Sardinha; Azevedo, Fernando José Fraga de; Rosa Rato. "Conhecer o Outro, pensar e interrogar o mundo. Considerações a propósito de Ynari, a menina das cinco tranças". In Literacia familiar e culturas de margem? Espaços de concretização, 65-85. Raleigh, N. C., United States: Lulu Press, 2014.
    Published
  49. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Promover a leitura hoje: boas práticas". In Atas do 10.ºEncontro Nacional (8.º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, 73-82. Braga, Portugal: CIEC – Centro deInvestigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho, 2014.
    Published
  50. Azevedo, Fernando. "Literatura infantil e juvenil, leitores e competência literária". In Literatura Infantil e Leitores. Da Teoria às práticas, 33-56. Portugal: Lulu Press, 2014.
    Published
  51. Azevedo, Fernando. "Em busca de um compromisso com a leitura e a literatura". In Literatura Infantil e Leitores. Da Teoria às Práticas., 57-75. Lulu Press, 2014.
    Published
  52. Azevedo, Fernando José Fraga de; Campos, Susana Alice Certo. "Da memória e da alteridade : a perspetiva de Ana Saldanha". In OCNOS, 53-73. Raleigh, N. C, United States: Lulu.com, 2014.
    Published
  53. Sardinha, Maria da Graça; Osório, Paulo; Azevedo, Fernando. "Nota de abertura : Sobre o conceito de literatura de margem e/ou de fronteiras". In Literacia familiar e culturas de margem? Espaços de concretização, 1-2. Lulu Press, 2014.
    Published
  54. Jorge Martins; Azevedo, Fernando José Fraga de. "A contribuição da literacia multimodal na formação do leitor infanto-juvenil: a música, o cinema e a dramatização". In Didática e Práticas. A Língua e a Educação Literária, 107-126. Guimarães, Portugal: Opera Omnia, 2013.
    Published
  55. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Pluralismo e identidade na literatura infantil". In Literatura para a infância: infância na literatura, 11-18. Lisboa, Portugal: Universidade Católica Portuguesa, 2013.
    Published
  56. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Literatura infantil e educação literária". In Literatura Infantil e Juvenil. Formação de Leitores, 51-58. Carnaxide, Portugal: Santillana, 2013.
    Published
  57. Paula Marques; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Literatura infantil, imaginário e valores interculturais: apontamentos para uma pedagogia desde o jardim-de-infância". In La familia en la Literatura Infantil y Juvenil / A família na Literatura Infantil e Juvenil, 217-225. Vigo-Braga, Spain: ANILIJELOS/ CIEC-Universidade do Minho, 2013.
    Published
  58. Azevedo, Fernando José Fraga de; Ana Soares. "A poesia em sala de aula: estratégias pedagógicas para a Educação Básica". In Trilhas Pedagógicas, 9-23. Curitiba, Brazil: Editora CRV, 2013.
    Published
  59. Verônica Maria de Araújo Pontes; Azevedo, Fernando José Fraga de. "A literatura na escola: como? Quando? E porquê?". In Trilhas Pedagógicas, 25-35. Curitiba, Brazil: Editora CRV, 2013.
    Published
  60. Azevedo, Fernando. "O clube dos afetos : apontamentos sobre representações da família em clássicos da literatura infantil e juvenil". In La familia en la Literatura Infantil y Juvenil / A família na Literatura Infantil e Juvenil, 27-34. Vigo-Braga, Spain: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), 2013.
    Published
  61. Isabel Souto e Melo; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Poesia e formação de leitores". In Géneros Textuais e Práticas Educativas, 125-136. Lisboa, Portugal: Lidel, 2012.
    Published
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  63. Gisela Silva; Azevedo, Fernando José Fraga de. "O papel dos mitos na literatura juvenil contemporânea: da voz às vozes". In A magia do mundo lendário na Literatura Infantil, 93-109. Lisboa, Portugal: Âncora Editores, 2012.
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  89. Azevedo, Fernando José Fraga de. "A reivindicação da liberdade sob o ponto de vista da literatura infantil : alguns exemplos de autores portugueses contemporâneos". In A literatura infantil e juvenil de língua portuguesa : leituras do Brasil e d’ além-mar, edited by Debus, Eliane Santana Dias, 165-172. Blumenau, Brazil: Nova Letra, 2008.
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  90. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Construir e Consolidar Comunidades Leitoras em Contextos não Escolares". In Formar Leitores. Das Teorias às Práticas, 149-164. Lisboa, Portugal: Lidel, 2007.
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  91. Susana Certo; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Viagem Pelos Labirintos do Eu... Uma Leitura de Hansel e Gretel dos Irmãos Grimm e de Uma Casa Muito Doce de Ana Saldanha". In Imaginário, Identidades e Margens. Estudos em torno da Literatura Infanto-Juvenil, 196-207. V.N. Gaia, Portugal: Gailivro, 2007.
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  92. Elsa Faria; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Comandante Hussi ou Mundos (Im)Possíveis". In Imaginário, Identidades e Margens. Estudos em torno da Literatura Infanto-Juvenil, 196-207. V.N. Gaia, Portugal: Gailivro, 2007.
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  93. Teresa Macedo; Azevedo, Fernando José Fraga de. "A Terra, o Ar, a Água e o Fogo na Mediação das Metamorfoses nos Contos Infantis". In Imaginário, Identidades e Margens. Estudos em torno da Literatura Infanto-Juvenil, 236-246. V.N. Gaia, Portugal: Gailivro, 2007.
    Published
  94. Rita Simões; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Às Voltas com as Histórias nas Histórias. O Exercício da Metatextualidade na Literatura de Potencial Recepção Leitora Infantil". In Imaginário, Identidades e Margens. Estudos em torno da Literatura Infanto-Juvenil, 518-531. V.N. Gaia, Portugal: Gailivro, 2007.
    Published
  95. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Educar para a literacia: para uma abordagem global e integradora da língua materna". In Língua Materna e Literatura Infantil. Elementos Nucleares para Professores do Ensino Básico, edited by Azevedo, Fernando, 1-10. Lisboa, Portugal: Lidel, 2006.
    Published • AZEVEDO, Fernando José Fraga de, org. - “Língua materna e literatura infantil : Elementos nucleares para professores do ensino básico”. Lisboa : Lidel, 2006. ISBN 978-972-757-420-9. p.1-10.
  96. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Literatura Infantil, Recepção Leitora e Competência Literária". In Língua Materna e Literatura Infantil. Elementos Nucleares para Professores do Ensino Básico, 11-32. Lisboa, Portugal: Lidel, 2006.
    Published
  97. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Literatura Infanto-Juvenil Contemporânea e Pós-Modernidade. Leituras em torno de Histórias que me Contaste tu, de Manuel António Pina". In Mitologia, Tradição e Inovação. (Re)Leituras para uma Nova Literatura Infantil, 19-25. V. N. Gaia, Portugal: Gailivro, 2006.
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  98. Sara Silva; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Mouschi, O Gato de Anne Frank, de José Jorge Letria: entre a memória e a construção ficcional". In Mundos en Conflicto: Representación de Ideologías, Enfrentamientos Sociales y Guerras en la Literatura Infantil y Juvenil, 193-201. Vigo, Spain: Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo / ANILIJ, 2006.
    Published
  99. Azevedo, Fernando José Fraga de. "A Aprendizagem da Língua Materna no Contexto do Ensino Básico. Reflexões em Torno da Promoção de uma Educação para a Literacia". In Ciências da Linguagem: 30 anos de investigação e ensino, 11-20. Braga, Portugal: Centro de Estudos Humanísticos – Universidade do Minho, 2005.
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  100. Azevedo, Fernando José Fraga de. "O elefante cor de rosa, de Luísa Dacosta : a interacção semiótica texto-imagem na escrita literária para crianças". Universidade do Porto. Faculdade de Letras (FLUP), 2005.
  101. Azevedo, Fernando José Fraga de. "A literatura infantil e o problema da sua legitimação". In Largo mundo alumiado : estudos em homenagem a Vítor Aguiar e Silva, edited by Sousa, Carlos Mendes de; Patrício, Rita, 317-323. Braga, Portugal: Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho, 2004.
    Published
  102. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Estudos literários para a infância e fomento da competência literácita". In Saberes e práticas na formação de professores e educadores, 125-132. Braga, Portugal: Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, 2003.
    Published
  103. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Intertextualidade e Interdiscursividade na Obra de Mário Cesariny: A Desconstrução do Texto Pessoano". In Literatura comparada: os novos paradigmas, 589-595. Porto, Portugal: Associação Portuguesa de Literatura Comparada, 1996.
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Conference paper
  1. Machado, Rosiane Pinto; Azevedo, Fernando; Rosiane Pinto Machado. "A poesia para infância: breves reflexões acerca do currículo na educação infantil". Paper presented in IV colbeduca2018, Braga - Paredes de Coura, 2018.
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  2. Vergopolan, Roseli; Azevedo, Fernando. "Literatura infantil: dos textos à educação literária". 2015.
  3. Albuquerque, Pedro; Azevedo, Fernando; Vergopolan, Roseli. "Sophia, Mésseder e um Timor contado aos jovens". 2015.
  4. Albuquerque, Pedro; Azevedo, Fernando; Vergopolan, Roseli. "Timor Leste contado aos jovens, patrimônio e identidade: perspectivas da mundividência autóctone". 2015.
  5. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Globalização e Representação na Literatura Infantil". Paper presented in Colóquio Internacional Educação, Cultura e Imaginário: Recontextualização e Tradição, Braga, 2011.
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  6. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Educar para a literacia : perspectivas e desafios". 2011.
  7. Isabel Souto e Melo; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Poesia e Ilustração: Versos, Traços e Cores". Paper presented in 8º Encontro de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração. Investigação e Prática Docente, Braga, 2010.
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  8. "CIFPEC – Centro de Investigação em Formação de Profissionais de Educação da Criança. Investigar en Literatura Infantil en la Universidad do Minho". Paper presented in I Jornadas de Crítica e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, Vigo, 2010.
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  9. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Casaram-se e viveram felizes para sempre! Os papéis masculino e feminino na literatura infantil contemporânea". Paper presented in IBBY Congress 2010: The Strength of Minorities, Santiago de Compostela, 2010.
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  10. Verônica Maria de Araújo Pontes; Azevedo, Fernando José Fraga de. "O fantástico e o maravilhoso na literatura infantil : um estudo de caso nas escolas públicas de Portugal e do Brasil". Paper presented in 16º Congresso de Leitura do Brasil, Campinas, 2008.
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  11. Silva, Gisela Cristina Ribeiro; Diogo, Américo Lindeza; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Mitos e temas revisitados na literatura infanto-juvenil contemporânea : uma literacia de (re)criação". 2008.
  12. Pontes, Verônica Maria de Araújo; Azevedo, Fernando José Fraga de. "A criança e a literatura infantil : uma relação fantástica em sala de aula". 2008.
  13. Rita Simões; Renata Junqueira de Souza; Azevedo, Fernando José Fraga de. "No Mundo da Literatura: dos Manuais Escolares aos Livros de Literatura Infantil". Paper presented in II Congresso Internacional Criança, Língua, Imaginário e Texto Literário: Centro e Margens na Literatura para Crianças e Jovens (CLT 2006), Braga, 2006.
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  14. Azevedo, Fernando José Fraga de; Lima, Rita; Simões, Rita. "Bruxas e princesas na literatura infantil contemporânea em Portugal : desconstrução paródica e competência literária". 2005.
  15. "Cartografias da Literatura de Recepção Infantil e Juvenil: Acerca da Possibilidade/Necessidade da Definição de um Cânone". Paper presented in I Congresso Internacional de Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas, Braga, 2004.
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  16. Azevedo, Fernando José Fraga de. "O texto literário para a infância em manuais escolares do 1º ciclo : da dificuldade de formação de um leitor competente e crítico". 2004.
  17. "A Criança, a Língua e o Texto Literário: Uma Simbiose Imprescindível para a Consecução de um Projecto Educativo". Paper presented in I Encontro Internacional A Criança, a Língua e o Texto Literário: da Investigação às Práticas, Braga, 2003.
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  18. Azevedo, Fernando José Fraga de; Marisa Rosa. "Para a Emergência da Literacia em Contexto de Jardim de Infância". Paper presented in I Encontro Internacional A Criança, a Língua e o Texto Literário: da Investigação às Práticas, Braga, 2003.
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  19. Azevedo, Fernando José Fraga de; Eliane Debus; Sara Silva. "Diálogo Intercultural e Literatura Infantil: Olhares de Luís Sepúlveda e Jorge Amado". Paper presented in VII Simpósio Internacional da Sociedade Española de Didáctica da Língua e da Literatura – “Cultura, Interculturalidad y Didáctica de la Lengua y la Literatura”, Badajoz, 2003.
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  20. Azevedo, Fernando José Fraga de. "A maior flor do mundo, de José Saramago : reflexão metatextual acerca do texto literário para a infância". Paper presented in 4 LII: Encontro Nacional de Investigadores em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, Braga, 2003.
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  21. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Literatura infanto-juvenil e educação para os valores : leituras em torno de História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luís Sepúlveda". 2003.
  22. Azevedo, Fernando José Fraga de. "A problemática do cânone no âmbito de uma didáctica do texto". 2003.
  23. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Didáctica do texto e formação de professores : algumas reflexões". 2001.
  24. "El Niño y su Competencia Lectora. Estrategias para una Estimulación Temprana". Paper presented in I Congreso Mundial de Lectoescritura / World Conference on Reading and Writing, Valencia, 2000.
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  25. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Transgressão e marginalidade em Mário Cesariny: a escrita como testemunho de um desejo de superação". 2000.
  26. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Literatura Infantil e Potencialização do Êxito Social da Criança: Que Relações?". Paper presented in 4º Congreso Mundial de Educación Infantil, Madrid, 1998.
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  27. "Língua Materna, Mestria Linguística e Manuais Escolares". Paper presented in I Encontro internacional sobre manuais escolares, Braga, 1998.
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Edited book
  1. Azevedo, Fernando. Corresponding author: Azevedo, Fernando. Práticas de leitura e educação literária (Reading practices and literary education). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação. 2023.
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  2. Sardinha, Maria da Graça; MACHADO, JOAO; Azevedo, Fernando. Corresponding author: Azevedo, Fernando. Língua Portuguesa. Modelos Didáticos, Periferias e Margens (Portuguese language. Didactic Models, Peripheries and Margins). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação.. 2022.
    Published • Editor
  3. Azevedo, Fernando; Debus, Eliane Santana Dias; Spengler, Maria Laura. Corresponding author: Azevedo, Fernando. Práticas de Formação Leitora (Reading Training Practices). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação.. 2021.
    Published • Editor
  4. Azevedo, Fernando; Chagas, Lilane Maria de Moura; Araújo, Alberto Filipe; Araújo, Joaquim Machado. Corresponding author: Azevedo, Fernando. Lugares Secretos da Infância (Secret Childhood Places). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação.. 2021.
    Published • Editor
  5. Azevedo, Fernando; Muzombo, Wakala; Sardinha, Maria da Graça; Machado, João. Literacia, Leitura e Cultura em Angola. Exemplos de boas práticas (Literacy, Reading and Culture in Angola. Examples of good practice). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2019.
    Published • Editor
  6. Azevedo, Fernando. Formação de leitores. Arte, Literatura, Educação e Desporto. Covilhã, Portugal: Universidade da Beira Interior. 2019.
    Published • Editor
  7. Azevedo, Fernando. Formar leitores literários. Ideias e Estratégias (Training literary readers. Ideas and Strategies). Braga, Portugal: CIEC - Universidade do Minho. 2018.
  8. Azevedo, Fernando. Estudos da Criança. Diversidade de olhares (Child Studies. Diversity of views). Braga, Portugal: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC). 2018.
    Published • Editor
  9. Azevedo, Fernando; Alberto Filipe Araújo; Joaquim Machado de Araújo. Peter Pan. Literatura Infantil e Imaginário. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2017.
  10. Azevedo, Fernando; Alberto Filipe Araújo; Joaquim Machado de Araújo. As vidas de Pinóquio. Ecos Literários e Educacionais. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação. 2017.
    Published • Editor
  11. Azevedo, Fernando. Literatura Infantil e Imaginário. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2015.
  12. Azevedo, Fernando. Literatura para Crianças e Jovens. Da memória ao leitor. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2015.
  13. Azevedo, Fernando; Maria da Graça Sardinha; Paulo Osório. Ensino do Português. Do Jardim ao Primeiro Ciclo. Práticas em Sala de Aula. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. 2015.
  14. Azevedo, Fernando José Fraga de; Alberto Filipe Araújo; Joaquim Machado de Araújo. Formação, memória e alteridade. Cruzando a literatura e a educação. Raleigh, N. C, United States: Lulu. 2014.
  15. Maria da Graça Sardinha; Paulo Osório; Azevedo, Fernando José Fraga de. Literacia familiar e culturas de margem? Espaços de concretização. Raleigh, N. C., United States: Lulu Press. 2014.
  16. Maria da Graça Sardinha; Azevedo, Fernando José Fraga de. Didática e Práticas. A Língua e a Educação Literária. Guimarães, Portugal: Opera Omnia. 2013.
  17. Alberto Filipe Araújo; Azevedo, Fernando José Fraga de; Ángel García Del Dujo; Joaquim Machado de Araújo. Actas do Colóquio Internacional Educação, Cultura e Imaginário: cultivando a Imaginação, aprendendo com o Imaginário. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação. 2013.
  18. Azevedo, Fernando José Fraga de; Renata Junqueira de Souza. Géneros Textuais e Práticas Educativas. Lisboa, Portugal: Lidel. 2012.
  19. Maria da Graça Sardinha; Azevedo, Fernando José Fraga de. Leitura e Bibliotecas. Trilhos da mesma narrativa. Raleigh, N. C., United States: Lulu. 2011.
  20. Alberto Filipe Araújo; Azevedo, Fernando José Fraga de; Manuel Barbosa; Joaquim Machado de Araújo. Actas do Colóquio Internacional Educação, Cultura e Imaginário: Recontextualização e Tradição. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação. 2011.
  21. Azevedo, Fernando José Fraga de; Maria da Graça Sardinha. Modelos e Práticas em Literacia. Lisboa, Portugal: Lidel. 2009.
  22. Alberto Filipe Araújo; Azevedo, Fernando José Fraga de; Joaquim Machado de Araújo. Educação e Imaginário. Literatura e Romance de Formação. Actas de Colóquio Internacional. Braga, Portugal: Universidade do Minho. 2008.
  23. Azevedo, Fernando José Fraga de; Alberto Filipe Araújo; Joaquim Machado de Araújo. Educação, Imaginário e Literatura. Actas do Colóquio Internacional. Braga, Portugal: Instituto de Estudos da Criança / Universidade do Minho. 2008.
  24. Azevedo, Fernando José Fraga de. Formar Leitores. Das Teorias às Práticas (Training Readers. From Theories to Practices). Lisboa, Portugal: LIDEL - Edições Técnicas Lda. 2007.
    Published • Editor
  25. Azevedo, Fernando José Fraga de; Joaquim Machado de Araújo; Cláudia Sousa Pereira; Alberto Filipe Araújo. Imaginário, Identidades e Margens. Estudos em Torno da Literatura Infanto-Juvenil. V. N. de Gaia, Portugal: Gailivro. 2007.
  26. Azevedo, Fernando José Fraga de. Língua Materna e Literatura Infantil. Elementos Nucleares para Professores do Ensino Básico. Lisboa, Portugal: LIDEL - Edições Técnicas Lda. 2006.
  27. Maria da Graça Simões de Carvalho; Maria Luísa Varela de Freitas; Pedro Palhares; Azevedo, Fernando José Fraga de. Saberes e Práticas na Formação de Professores e Educadores. Actas das Jornadas DCILM 2002. Braga, Portugal: Universidade do Minho – Instituto de Estudos da Criança. 2003.
  28. Azevedo, Fernando José Fraga de; Ramos, Rui Lima; Pereira, Iris Susana Pires; Silva, Sara Raquel Reis da; Rosa, Marisa Robina Ferraz; Almeida, Ana Borges. A criança, a língua e o texto literário : da investigação às práticas : actas do I Encontro. Braga, Portugal: Universidade do Minho. Instituto de Estudos da Criança. 2003.
    Published • Editor
Journal article
  1. Sá, Iranita; Azevedo, Fernando; Figueiredo, Andreia; Ribeiro, Liliana; Monteiro, Mariana. Corresponding author: Azevedo, Fernando. "A literacia em contexto de guerra: atividade de escritadesenvolvida no Ensino Básico em Portugal. (Literacy in the context of war: writing activity developed in Basic Education in Portugal.)". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 12 2 (2022): 55-74. https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/334.
    Open access • Published • ttps://doi.org/10.25757/invep.v12i2.334
  2. Azevedo, Fernando. Corresponding author: Azevedo, Fernando. "Educação literária na infância e promoção de valores: uma intervenção pedagógica no 4º ano do ensino básico numa escola portuguesa. (Literary education in childhood and the promotion of values: a pedagogical intervention in the 4th year of elementary school in a Portuguese school)". Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação 15 27 (2021): 93-111. https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/10466/5802.
    Open access • Published
  3. Balca, Angela; Azevedo, Fernando; Selfa Sastre, Moisés. "Children´s literature and emotions: mother-child relationship". (2021): http://hdl.handle.net/10174/28667.
    https://doi.org/10.17398/1988-8430.32.55
  4. Selfa Sastre, Moisés; Balça, Angélica; Fraga Azevedo, Fernando. "Lecturas literarias para una educación por la paz: itinerarios lectores en Educación Primaria (Literary readings for peace education: reading itineraries in primary education)". Aula de Encuentro 22 2 (2020): 181-202. http://dx.doi.org/10.17561/ae.v22n2.5287.
    Open access • Published • 10.17561/ae.v22n2.5287
  5. Koscianski da Silveira, Rosilene De Fátima; Dias Debus, Eliane Santana; Fraga de Azevedo, Fernando José. "A linguagem poética e a criança: ouvir, ler, criar, fruir e brincar (Poetic language and children: listening, reading, creating, enjoying and playing)". Signo 45 83 (2020): 69-80. http://dx.doi.org/10.17058/signo.v45i83.14785.
    Open access • Published • 10.17058/signo.v45i83.14785
  6. Angela Balça; Moisés Selfa Sastre; Fernando Azevedo. "Children's Literature and Emotions: mother-child relationship". TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación 32 (2020): 55-82. https://doi.org/10.17398/1988-8430.32.55.
    10.17398/1988-8430.32.55
  7. Barros, Lúcia; Azevedo, Fernando. "Literatura infantil e temas difíceis: mediação e recepção (Children's literature and difficult subjects: mediation and reception)". Revista Em Aberto 32 105 (2019): 77-92. http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/4398/pdf.
    Open access • Published
  8. Azevedo, Fernando; Sardinha, Maria da Graça; Machado, João. "O perfil leitor do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico: educação literária e construção da competência leitora (The reader profile of the teacher of the 1st Cycle of Basic Education: literary education and construction of reading competence)". Educação, Ciência & Cultura 24 2 (2019): 9-16. https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/5067/pdf.
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  11. Silveira, Rosilene de Fátima Koscianski da; Debus, Eliane Santana Dias; Azevedo, Fernando José Fraga de. "Tem poesia na escola? Duas escolas de lá e uma de cá: quando a poesia cabe na prática educativa (Is there poetry in school? Two schools from there and one from here: when poetry fits into educational practice)". Línguas&Letras 20 47 (2019): 40-57. http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20190015.
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    Published
Journal issue
  1. Debus, Eliane Santana Dias; Azevedo, Fernando; Silva, Sara Raquel Reis da. "Apresentação Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura (Dossier Presentation: Literature in Basic Education - from Literary Text to Literature Teaching)". TEXTURA - Revista de Educação e Letras 21 45 (2019): http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/4991/3314.
    Published • Editor
  2. Debus, Eliane; Azevedo, Fernando; Silva, Sara Raquel Reis da. "Literatura na educação básica: do texto literário ao ensino de literatura". TEXTURA - ULBRA 21 45 (2019): http://hdl.handle.net/1822/59359.
    Published • Coeditor
  3. Azevedo, Fernando; Pereira, Beatriz. "Editorial [Revista E-Psi, 8 (Supl.1), 2018]". Revista E-Psi: Revista Eletrónica de Psicologia, Educação e Saúde 8 1 (2018): http://hdl.handle.net/1822/56918.
    Published • Invited editor
Preface / Postscript
  1. Debus, Eliane Santana Dias; Azevedo, Fernando; Domingues, Chirley; Dias Debus, Eliane Santana. "Apresentação". Preface to Revista Linhas, 04-07. Brazil. 2017.
    Published • 10.5965/1984723818372017004 • Editor
  2. Azevedo, Fernando José Fraga de. "Palavras prévias". Braga, Portugal: AEME. 2011.
    Published
Thesis / Dissertation
  1. Machado, Rosiane Pinto. "O lugar da poesia na infância: Projeto Crianceiras, uma ponte entre Manoel de Barros e o ato estético da linguagem". PhD, 2023. https://hdl.handle.net/1822/83723.
  2. Azevedo, Sara Neto de. "O Principezinho. Estratégias para desenvolver a educação literária". Master, 2022. https://hdl.handle.net/1822/78741.
  3. Oliveira, Manuela Adriana de Sousa. "A educação literária e as emoções: intervenção no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico". Master, 2022. https://hdl.handle.net/1822/78742.
  4. Ribeiro, Marta Raquel Fernandes. "O clube de leitura como estímulo na formação de leitores - estudo de caso". Master, 2022. https://hdl.handle.net/1822/78736.
  5. Azevedo, Viviana Catarina Lima. "Valor(es) e educação literária. Um estudo de caso no 1.º e no 2.º Ciclos do Ensino Básico". Master, 2022. https://hdl.handle.net/1822/78740.
  6. Perin, Rosemary Rufina dos Santos. "Crianças e educação literária no séc. XXI: estudo de caso no 3º ano do ensino fundamental". PhD, 2022. http://hdl.handle.net/1822/76752.
  7. Cruz, Teresa Cunha Marinho da. "Educação literária, valores e promoção do gosto pela leitura no 1º e 2º ciclo do ensino básico: um estudo de caso". Master, 2021. https://hdl.handle.net/1822/78088.
  8. Moreira d’Alte, Pedro Gabriel Reis Albuquerque. "Da educação literária à leitura de mundos. Práticas literárias em contexto escolar no séc. XXI". PhD, 2020. http://hdl.handle.net/1822/76823.
  9. Pinho, Ana Raquel Moreira. "Educação literária para a consciência ecológica: estratégias de leitura implementadas no 1º e 2º ciclo do ensino básico". Master, 2020. https://hdl.handle.net/1822/78085.
  10. Carvalho, Cátia Vanessa Silva. "Desenvolver conhecimento científico através da literatura para crianças". Master, 2019. http://hdl.handle.net/1822/62735.
  11. Dias, Sónia Isabel Fernandes. "Aprender ciências através de álbuns narrativos para a infância". Master, 2019. http://hdl.handle.net/1822/62734.
  12. Barros, Lúcia Maria Fernandes Rodrigues. "Educação literária na família: uma proposta". PhD, 2018. https://hdl.handle.net/1822/55972.
  13. Gonçalves, Eduardo José Azevedo. "Ensinar a escrever por meio de textos criativos". Master, 2017. http://hdl.handle.net/1822/62131.
  14. Carvalho, Ana Isabel Amaro de. "Literatura infantojuvenil e conhecimento histórico com alunos do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico". Master, 2017. https://hdl.handle.net/1822/57232.
  15. Monteiro, Alexandra Patrocínio. "Educar para os valores através da literatura infantil: projeto de intervenção pedagógica em duas escolas de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico em Braga". Master, 2017. http://hdl.handle.net/1822/57252.
  16. Rego, Joana Cláudio Pinheiro. "Literatura infantil e ambiente em simbiose: estratégias para o ensino da Língua Portuguesa no 1º Ciclo e 2º Ciclos do Ensino Básico". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/43482.
  17. Pereira, Ana Maria Fernandes Pires. "Iniciação e simbolismo na narrativa de transmissão oral para a infância: a obra de Alexandre Parafita". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/1822/41866.
  18. Marinho, Margarida Isabel Lucas da Silva. "Escrever para aprender a escrever: o processo de escrita como indutor da (des)construção da linguagem escrita". Master, 2015. http://hdl.handle.net/1822/44117.
  19. Moreira, Andreia Alexandra Rosendo. "Aprender Ciências através de textos de divulgação científica para crianças: uma abordagem no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico". Master, 2015. http://hdl.handle.net/1822/44141.
  20. Guimarães, Ana Sofia Monteiro. "A poesia como educação para a literacia". Master, 2015. http://hdl.handle.net/1822/44104.
  21. Marques, Paula Cristina de Sousa. "Álbuns narrativos e aprendizagens no pré-escolar. Um estudo de caso". PhD, 2015. http://hdl.handle.net/1822/38910.
  22. Barros, Diana Filipa Veloso de. "Literatura infantil e eventos históricos: desenvolvimento de competências de compreensão leitora no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico". Master, 2015. http://hdl.handle.net/1822/44103.
  23. Martins, Jorge Manuel Passos. "A literatura na escola: concepções, práticas e recepção pelos alunos : um estudo de caso da realidade portuguesa". PhD, 2012. http://hdl.handle.net/1822/20792.
  24. Costa, Liliana Sofia Sousa. "As mil palavras de uma imagem: desenvolvimento de competências orais no 1º e 2º ciclos". Master, 2012. http://hdl.handle.net/1822/25237.
  25. Sampaio, Maria Rosalina Lobo. "A literatura de tradição oral e o desenvolvimento da competência literária". Master, 2012. http://hdl.handle.net/1822/23927.
  26. Silva, Sara Raquel Reis da. "Presença e significado de Manuel António Pina na literatura para a infância e a juventude". PhD, 2009. http://hdl.handle.net/1822/10249.
  27. Simões, Rita Alexandra Vieira. "Como se fazem as histórias? os exercícios de metaficcionalidade nas obras narrativas de literatura infantil portuguesa publicadas entre 2000 e 2006 e a formação do leitor crítico". Master, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8199.
  28. Berg, Karine Cristina Manzo. "Brasil e Portugal : concepções literárias presentes em contexto escolar". Master, 2008. http://hdl.handle.net/1822/9516.
  29. Campos, Susana Alice Certo. "Ecos do passado pela voz de Ana Saldanha : revisitar a memória de alguns contos dos Irmãos Grimm e de Hans Christian Andersen". Master, 2006. http://hdl.handle.net/1822/7374.
  30. Carvalho, Manuel Jorge Pereira. "A interacção semiótica texto-imagem nas obras impressas e ilustradas de literatura infantil : ler, ver, desconfiar...". Master, 2006. http://hdl.handle.net/1822/5140.

Other

Other output
  1. O que leem os jovens portugueses (8-14 anos) nos tempos livres? Um estudo de caso. O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa levada a cabo no ano letivo 2012/2013, com uma amostra representativa de 30 indivíduos (a frequentar a escolaridade obrigatória entre o 3.º e o 9.º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 8 e os 14 anos), de um agrupamento de escolas do distrito de Braga (norte de Portugal). Foi objetivo da pesquisa identificar as obras lidas, de form. 2015. Martins, Jorge Manuel Passos; Azevedo, Fernando; MARTINS, Jorge; AZEVEDO, Fernando José. http://hdl.handle.net/1822/42819.
    10.12957/cadsem.2016.20076
  2. Literatura infantil e afetos: como pensar a família a partir de textos. A literatura infantil, tendo como um dos recetores a criança, comporta um potencial perlocutório não negligenciável. De facto, ainda que os seus textos não possam ser lidos como uma cópia ou um espelho do mundo empírico e histórico-factual em que se situam os seus intérpretes, eles mantêm com esse mundo uma relação mediata, à luz da qual, presentificando determinados estados e mundos possíveis, in. 2015. Azevedo, Fernando; Cruz, Judite; Balça, Ângela; Judite Zamith Cruz; Ângela Balça. http://hdl.handle.net/10174/17111.
  3. Web 2.0: Literatura infantil/juvenil e comunidades interpretativas. Este artigo discute como a web potencia a leitura de literatura infantil/juvenil e promove a criação/partilha entre comunidades interpretativas. Problematizamos o lugar desta matriz literária na Academia, o papel da social web na formação literária e cultural dos jovens e o desafio da web na configuração de novos públicos leitores.. 2015. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Bastos, Glória. http://hdl.handle.net/10174/17102.
    10.12957/cadsem.2015.14668
  4. A alteridade na literatura infantil contemporânea publicada no espaço ibérico: algumas vozes e configurações na construção do género. Muitos textos da literatura infantil, pela sua relação com propósitos formativos, têm privilegiado determinados pontos de vista fortemente compatíveis com as comunidades socioculturais e com os valores ideológicos aí dominantes. Tal facto não impediu, porém, que alguns textos, para além da afirmação de determinados mundos possíveis, contenham igualmente uma não negligenciável dimensão emancipatóri. 2015. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Sastre, Moisés Selfa; Cruz, Judite Zamith; Selfa, Moisés; Cruz, Judite. http://hdl.handle.net/1822/40560.
    Fraga, Fernando José; Balça, Àngela; Sastre, Moisés Selfa ; Cruz, Judite Zamith (2015). A alteridade na Literatura Infantil contemporânea publicada no espaço ibérico: algumas vozes e configurações na construção do género. Elos. Revista de Literatura Infan
  5. Sophia, Mésseder e um Timor contado aos jovens. Devido a sucessivos e quase ininterruptos períodos bélicos e de ocupação, a fragilidades socioeconómicas e à ausência de um ensino sistematizado numa língua oficial, a produção literária timorense escrita revela-se bastante modesta. Apesar de a literatura timorense ter assistido ao despertar do género romanesco - sendo Luís Cardoso o mais proeminente escritor de Timor -, a invenção literária dedic. 2015. Albuquerque, Pedro; Azevedo, Fernando; Vergopolan, Roseli. http://hdl.handle.net/1822/37525.
  6. Timor Leste contado aos jovens, patrimônio e identidade: perspectivas da mundividência autóctone. Devido a sucessivos e quase ininterruptos períodos bélicos e de ocupação, a fragilidades socioeconómicas e à ausência de um ensino sistematizado numa língua oficial, a produção literária timorense escrita revela-se bastante modesta. Apesar de a literatura timorense ter assistido ao despertar do género romanesco - sendo Luís Cardoso o mais proeminente escritor de Timor -, a invenção literária dedic. 2015. Albuquerque, Pedro; Azevedo, Fernando; Vergopolan, Roseli. http://hdl.handle.net/1822/37521.
  7. Literatura infantil: dos textos à educação literária. A literatura infantil conceitualmente carece de alguma reflexão devido a sua característica etimológica polissêmica. Dessa forma a incerteza que pressupõe o entendimento da literatura infantil contribui para a sua pouca utilização fato que ocorre em muitos contextos escolares. Portanto este texto tem por objetivo discutir: os pressupostos conceituais da literatura infantil e da educação literária;. 2015. Vergopolan, Roseli; Azevedo, Fernando. http://hdl.handle.net/1822/37519.
  8. Da literatura à formação de leitores em contextos não formais. A promoção da leitura e a formação leitores não é só uma tarefa da escola, mas sim uma missão na qual toda a sociedade tem inúmeras responsabilidades. Muito embora a sociedade valorize a leitura, como alguns estudos vão revelando, o que é certo é que ainda se assaca o encargo da promoção da mesma, quase exclusivamente, à instituição escolar. Ainda assim, paulatinamente, os livros e a leitura vão s. 2014. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando; Ângela Balça; Azevedo, Fernando José Fraga de. http://hdl.handle.net/10174/12604.
  9. Identidades culturales y globalización: una otra mirada al alcance de la literatura infantil.. Hay muchos rostros a través de los cuales la globalización se ha dado a leer en el mundo contemporáneo. Sus rostros y significados complejos han demostrado claramente qué es hoy un factor dinámico, portador de cierta inestabilidad, por lo que también ha creado nuevos desafíos. Al asumir explícitamente las nociones de conectividad y proximidad, enfatizadas por los discursos de la globalización (Tom. 2011. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando; Pires, Natividade; Costa, Paulo; Ângela Balça; Azevedo, Fernando José Fraga de; Maria da Natividade Pires; Paulo Costa. http://hdl.handle.net/10174/3869.
  10. Práticas estimuladoras da formação de leitores críticos e comprometidos. Desenredo. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. 2009. Azevedo, Fernando; Azevedo, Fernando José Fraga de. http://www.upf.br/seer/index.php/rd/article/view/526.
    10.5335/rdes.v3i1.526
  11. A criança e a literatura infantil: uma relação fantástica em sala de aula. Nossos estudos estão direcionados para o mundo fantástico e maravilhoso encontrado na literatura de potencial recepção infantil, tendo em vista a formação de uma competência literária. Dessa forma, é que defendemos a utilização de textos literários ainda antes da entrada formal da criança para a escola, para que o futuro leitor possa expandir a capacidade de comunicação, de compreensão da linguage. 2008. Pontes, Verônica Maria de Araújo; Azevedo, Fernando José Fraga de. http://hdl.handle.net/1822/8008.
  12. Literatura infantil e promoção da competência literária : leituras em torno de "O Gato e o Escuro", de Mia Couto. 2007. Azevedo, Fernando José Fraga de. http://hdl.handle.net/1822/10588.
Activities

Oral presentation

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Host (Event location)
2019/11 Educação literária no município de Salvador- Bahia: escutas e reflexões (Literary education in the city of Salvador- Bahia: listening and reflections) VIII Seminário de Literatura Infantil e Juvenil (VIII SLIJ) e IV Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária (IV SELIPRAM): (R)es(x)istências Literárias na Contemporaneidade
Universidade Federal de Santa Catarina - Campus de Florianopólis (Florianopólis, Brazil)
2019/09/27 A interação entre a linguagem poética e a criança:ouvir, ler, criar, fruir e brincar (The interaction between poetic language and the child: listening, reading, creating, enjoying and playing) XII Congreso Internacional de la Asociación Nacional de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil
ANILIJ (Toledo, Spain)
2019/09/26 Estratégias didáticas para fruir a poesia. Considerações acerca de uma antologia para a infância publicada em Portugal (Didactic strategies to enjoy poetry. Considerations about an anthology for children published in Portugal) XII Congreso Internacional de la Asociación Nacional de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil
ANILIJ (Toledo, Spain)
2019/07/09 Formação de leitores e educação literária (Training of readers and literary education) I Encontro da Rede Interconcelhia de Bibliotecas Escolares da Rede de Entre o Douro e Vouga
Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira (Santa Maria da Feira, Portugal)
2019/05/09 Mothers and Children in Children´s Literature 14th International Child and the Book Conference. Beyond the Canon (of Children's Literature)
HIDK / University of Zadar (Zadar, Croatia)
2019/05/04 Jogo interactivo em telemóveis na Escola Básica - respostas emocionais e expectativas valorativas (Interactive games on mobile phones at the Basic School - emotional responses and evaluative expectations) 5.º Congresso Literacia, Media e Cidadania
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2019/04/24 (Re)significando as práticas de alfabetização: um elo entre literatura e imaginação ((Re) meaning literacy practices: a link between literature and imagination) 7th International Congress of Educational Sciences and Development
Fundación General Universidad de Granada-Empresa (Granada, Spain)
2019/04/10 Porque precisamos de educação literária? (Why do we need literary education?) Educação e Valores: conversas em torno da literatura e da publicidade
Universidade de Évora - Centro de Investigação em Educação e Psicologia (Évora, Portugal)
2017 Literatura infantil y emociones: un estudio sobre la relación madre-hijo/a (Children's literature and emotions: a study on the mother-child relationship) 6.º Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje
AELE/Universidad Complutense de Madrid (Madrid, Spain)
2017 A formação leitora para docentes: O Curso de Pedagogia na UERN / Brasil (Reading training for teachers: The Pedagogy Course at UERN / Brazil) II Jornadas em Estudos da Criança
CIEC-UM (Braga, Portugal)
2017 Literatura em tempos de guerra. Práticas literárias em contexto de sala de aula (Literature in times of war. Literary practices in the classroom) II Jornadas em Estudos da Criança
CIEC - Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015 Quem é o Outro na literatura infantil contemporânea? (Who is the Other in contemporary children's literature?) II JORNADAS INTERNACIONALES DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN DIVERSAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO: VALORES EDUCATIVOS
Universidad de Vigo (Vigo, Spain)
2015 Os Clássicos da Literatura Infantil (Classics of Children's Literature) Tertúlias Literárias
Santa Casa da Misericórdia da Covilhã (Covilhã, Portugal)
2015 Political and ideological thinking on children’s literature: The idea of democracy in the work of António Torrado and José Jorge Letria The Child and the Book Conference. Children's Literature: Fractures and Disruptions
University of Aveiro (Aveiro, Portugal)
2015 El viaje del Titanic (contado por un niño) (2012), de D. Crosbie: una visión infantil de un naufragio histórico (The Voyage of the Titanic (told by a child) (2012), by D. Crosbie: a child's vision of a historical shipwreck) X Congreso Internacional ANILIJ. Nuevos Temas en la LIJ: Muerte, Naufragios, Guerras, Desastres... en la Tierra y el Mar
ANILIJ - ELOS - Universidad de Vigo (Vigo, Spain)
2014 Leitura e literacias na escola atual Jornadas Pedagógicas - Leituras e Literacias em Rede
Centros de Formação Francisco de Holanda e Martins Sarmento (Guimarães, Portugal)
2014 Imagens da Infância na Literatura Infantil Contemporânea International Conference Youth in/and Literature & Society
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2014 A Literatura Infanto-Juvenil em Portugal. Dados do Plano Nacional de Leitura (Children and Youth Literature in Portugal. Data from the National Reading Plan) XI Curso de formación "Movimientos migratorios en la Literatura Infantil y Juvenil. Visiones de lo femenino"
(Santiago de Compostela, Spain)
2013 A Literatura Infanto-Juvenil em Portugal em 2013. Dados do Plano Nacional de Leitura (Children and Youth Literature in Portugal in 2013. Data from the National Reading Plan) X Curso de Formación Continua. Literaturas Infantís e Xuvenís Ibéricas e Iberoamericanas.
Universidad de Santiago de Compostela Liter21, Centro Ramon Piñero para a Investigación en Humanidades (Santiago de Compostela, Spain)
2012 A Educação Literária: Porquê e para quê? (Literary Education: Why and for what?) Universidade de Verão Santillana 2012
(Lisboa, Portugal)
2012 A Literatura Juvenil em Portugal Panorâmica 2011-2012 (Youth Literature in Portugal Panoramic 2011-2012) Seminario/Workshop Internacional: A Literatura Xuvenil e os Premios Literarios a Debate
(Santiago de Compostela, Spain)
2012 O Clube dos Afetos: apontamentos sobre as representações da família em clássicos da literatura infantil e juvenil (Emotion Club: notes on family representations in children's and youth literature classics) II Jornadas Internacionales de Crítica e Investigación en literatura Infantil y Juvenil “La Familia en la Literatura Infantil y Juvenil”
(Vigo, Spain)
2012 Os contos dos Irmãos Grimm e o seu poder questionador Reflexões acerca da sua receção XII Encontro de Literatura Infantil
OBLIJ (Chaves, Portugal)
2012 A literatura Infantil e o imaginário: viagens iniciáticas apoiadas (Children's literature and the imaginary: supported initiatory trips) EUMOF – European Mobility Folktales. Simpósio sobre Investigação e Práticas em Educação Intercultural: Textos, imagens e contos sobre mobilidade
EUMOF – European Mobility Folktales (Castelo Branco, Portugal)
2012 Literatura Infantil, Imaginário e Valores Interculturais: apontamentos para uma pedagogia desde o jardim-de-infância (Children's Literature, Imaginary and Intercultural Values: notes for a pedagogy from kindergarten) II Jornadas Internacionales de Crítica e Investigación en literatura Infantil y Juvenil “La Familia en la Literatura Infantil y Juvenil”
(Vigo, Spain)
2012 Branca Flor, o príncipe e o demónio: um contributo para a cultura do imaginário infantil (Branca Flor, the prince and the demon: a contribution to the culture of children's imagination) EUMOF – European Mobility Folktales. Simpósio sobre Investigação e Práticas em Educação Intercultural: Textos, imagens e contos sobre mobilidade
EUMOF – European Mobility Folktales (Castelo Branco, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2019 - Current O lugar da Poesia na Infância: Crianceiras, uma Ponte entre Manoel de Barros e o uso estético da língua (The place of poetry in childhood: Crianceiras, a bridge between Manoel de Barros and the aesthetic use of language)
Supervisor of Rosiane Pinto Machado
 Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - Current Educação Literária em Cabo Verde: conceções, representações e práticas dos Professores do Ensino Básico (Literary Education in Cape Verde: conceptions, representations and practices of Basic Education Teachers)
Supervisor of Ana Rita Costa Faria
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - Current Clássicos da Literatura Infantil e Juvenil e sua receção por crianças do Ensino Fundamental (Classics of Children and Youth Literature and their reception by elementary school children)
Supervisor of Roseli Vergopolan
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - Current O Reader’s Theatre em sala de aula: contributos para a aquisição da competência leitora, literária e escrita da criança no 1º Ciclo do Ensino Básico (Reader's Theatre in classroom: contributions for the acquisition of reading, literary and written competence of the child in the 1st Cycle of Basic Education)
Supervisor of Elisa Rosa Santos Silva Freitas
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - Current O Programa Nacional de Ensino do Português: Perceções de Formandos e Formadores. Os Paradigmas do Ensino do Português (The National Portuguese Teaching Program: Perceptions of Trainees and Trainers. The Paradigms of Portuguese Teaching)
Co-supervisor of Fátima Manuel Caeiro Bonzinho
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2020 - 2022 Manual de Metodologia de Ensino (Teaching Methodology Manual)
Supervisor
 Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, especialidade de LínguaPortuguesa (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2020 - 2022 O clube de leitura como estímulo na formação de leitores - Estudo de Caso (The reading club as a stimulus in the training of readers - Case Study)
Supervisor
 Mestrado em Ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2022 Valor(es) e Educação Literária. Um Estudo de Caso no 1.º e no 2.º ciclos do Ensino Básico (Value(s) and Literary Education. A Case Study in the 1st and 2nd cycles of Basic Education)
Supervisor
 Mestrado emEnsino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2021 Educação Literária, Valores e Promoção do Gosto pela Leitura no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico. Um Estudo de Caso (Literary Education, Values and Promotion of the Enjoyment of Reading in the 1st and 2nd Cycle of Basic Education. A Case Study)
Supervisor of Teresa Cunha Marinho da Cruz
 Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/09 - 2021 Crianças e Educação literária no séc. XXI: Estudo de Caso no 3º ano do Ensino Fundamental (Children and literary education in XXI century: Case Study in the 3rd year of Elementary School)
Supervisor of Rosemary Rufina dos Santos Perin
 Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2020 Da educação literária à leitura de mundos. Práticas e conceções no contexto de sala de aula (From literary education to reading worlds. Practices and concepts in the classroom context)
Supervisor
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2019/07 Ensinar a escrever por meio de textos criativos (Teaching how to write using creative texts)
Supervisor of Eduardo José Azevedo Gonçalves
 Mestrado em Ensino do 1ºCEB e de Português, História e Geografia de Portugal no 2ºCEB (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018/03 - 2019/02 A Literatura Brasileira para Infância e sua Recepção em Portugal: dos estudos teórico-literários às escritas ficcionais (Brazilian Childhood Literature and its Reception in Portugal: from theoretical-literary studies to fictional writings)
Supervisor of Eliane Santana Dias Debus
 Doutoramento em Estudos da Criança, área de Infância, Cultura e Sociedade (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2019 O lugar da leitura de livros entre as práticas culturais dos estudantes do ensino secundário. Uma pesquisa extensiva no distrito de Portalegre (The place of book reading among the cultural practices of secondary school students. Extensive research in the Portalegre district)
Co-supervisor of Carlos Manuel Barbas do Rosário
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2019 Recepção dos picture books e desenvolvimento de valores na criança: estudo de caso na educação infantil no Rio Grande do Norte (Reception of picture books and development of values in children: a case study in early childhood education in Rio Grande do Norte)
Supervisor of Luzia Ferreira Pereira Enéas
 Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2017/03/08 Educação Literária na Família: Uma proposta (Literary Education in the Family: A proposal)
Supervisor of Lúcia Maria Fernandes Rodrigues Barros
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Educar para os valores através da literatura Infantil: Projeto de Intervenção Pedagógica em duas escolas de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico em Braga (Educating for values through Children's literature: Pedagogical Intervention Project in two schools of 1st and 2nd Cycles of Basic Education in Braga)
Supervisor of Alexandra Patrocínio Monteiro
Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Literatura infantojuvenil para a construção do conhecimento histórico com alunos do 1º e 2º CEB (Children's and young adult literature for the construction of historical knowledge with students from the 1st and 2nd CEB)
Supervisor of Ana Isabel Amaro de Carvalho
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 A formação do leitor literário nas propostas curriculares dos cursos de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e de Educação Básica da Universidade do Minho (The formation of the literary reader in the curricular proposals of the Pedagogy courses at the State University of Rio Grande do Norte and Basic Education at the University of Minho)
Supervisor of Verônica Maria de Araújo Pontes
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Literatura infantil e ambiente em simbiose. Estratégias para o ensino da Língua Portuguesa no 1º e 2º Ciclos do EB (Children's literature and environment in symbiosis. Strategies for teaching the Portuguese Language in the 1st and 2nd Cycles of EB)
Supervisor of Joana Rego
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Fruição leitora fora do contexto de sala de aula (Reading outside the classroom context)
Supervisor of Jorge Manuel Passos Martins
 Pós-Doc em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Infância e Poesia: Encontros Possíveis no Espaço-Tempo da Escola (Childhood and Poetry: Possible Encounters in School Space-Time)
Co-supervisor of Rosilene de Fátima Koscianki da Silveira
 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGE (PhD)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
2016 - 2016 Artefactos culturais, educação literária e construção da competência leitora (Cultural artefacts, literary education and construction of reading competence)
Supervisor of João José Serra Machado
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Biblioterapia: contributos para a educação literária e a formação de leitores (Bibliotherapy: contributions to literary education and the training of readers)
Supervisor of Karla Haydê Santos Oliveira da Fonseca
 Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2016 Iniciação e simbolismo na narrativa de transmissão oral para a infância: a obra de Alexandre Parafita (Initiation and symbolism in the narrative of oral transmission for childhood: the work of Alexandre Parafita)
Supervisor of Ana Maria Fernandes Pires Pereira
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Álbuns narrativos e aprendizagens no pré-escolar. Um estudo de caso (Narrative albums and pre-school learning. A case study)
Supervisor
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Textos históricos na aula de Português do 2º Ciclo: Transversalidades e Especificidades (Historical texts in the Portuguese class of the 2nd Cycle: Transversalities and Specificities)
Supervisor
 Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 A poesia como educação para a literacia (Poetry as education for literacy)
Supervisor of Ana Sofia Monteiro Guimarães
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Escrever para aprender a escrever: o processo de escrita como indutor da (des)construção da linguagem escrita (Writing to learn to write: the process of writing as an inducer of the (de) construction of written language)
Supervisor of Margarida Marinho
Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Literatura Infantil e Eventos Históricos. Desenvolvimento de Competências de Compreensão Leitora no 1.º e 2.º CEB (Children's Literature and Historical Events. Development of Reading Comprehension Skills in the 1st and 2nd CEB)
Supervisor of Diana Filipa Veloso de Barros
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Ler rima com compreender. Um caminho na descoberta do sentido e na procura da motivação para a leitura (Read rhyme with understanding. A path in the discovery of meaning and the search for motivation to read)
Supervisor of Marco André Costa
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Políticas de incentivo à leitura no ciclo de alfabetização no Brasil e Portugal – investigação e análise (Policies to encourage reading in the literacy cycle in Brazil and Portugal - research and analysis)
Supervisor of Patrícia Cardoso Soares
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Literatura Infantil, Educação e Alteridade (Children's Literature, Education and Otherness)
Supervisor of Maria Antônia Ramos Coutinho
 Pós-Doc em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (Other)
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Aprender Ciência através de textos de Divulgação Científica para crianças. Uma abordagem no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (To learn Science through texts of Scientific Divulgação for children. An approach in the 1st and 2nd Cycles of Basic Education)
Supervisor of Andreia Alexandra Rosendo Moreira
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Promover a Educação Literária no 1.º e no 2.º Ciclo do Ensino Básico: Um estudo de caso (Promoting Literacy Education in the 1st and 2nd Cycle of Basic Education: A case study)
Supervisor of Ana Assunção Nogueira Rios
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Competência literária e literácita na Escola do séc. XXI: dos textos de potencial receção leitora às práticas pedagógicas dos professores (Literary and literacy competence in the XXI century School: from children's literature to the pedagogical practices of the teachers)
Co-supervisor of Rosa Maria Rato
 Letras (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2013 - 2013 Resolução de Problemas a partir de Contos Infantis
Co-supervisor of Marlene Raquel Oliveira Magalhães
 Mestrado em Estudos da Criança – Ensino e Aprendizagem da Matemática (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Práticas Narrativas e Perfis de Contadores de Histórias (Narrative Practices and Storyteller Profiles)
Co-supervisor of Mariana Freire de Andrade Romana Ribeiro
 Mestrado em Estudos da Criança, Associativismo e Animação Sociocultural (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 Da poesia ao desenvolvimento da competência literária: propostas metodológicas e didáticas para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (From poetry to the development of literary competence: methodological and didactic proposals for teaching and learning the Portuguese language in the 1st and 2nd cycles of Basic Education)
Supervisor of Isabel Maria Pinto do Souto e Melo
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 A Literatura de Tradição oral e o Desenvolvimento da Competência literária (Oral Tradition Literature and the Development of Literary Competence)
Supervisor of Maria Rosalina Lobo Sampaio
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 As Mil Palavras de uma Imagem. Desenvolvimento de Competências Orais no 1º e 2º Ciclos (The Thousand Words in an Image. Development of Oral Skills in the 1st and 2nd Cycles)
Supervisor of Liliana Sofia Sousa Costa
 Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 A (re)descoberta da poesia na formação de leitores (The (re) discovery of poetry in the formation of readers)
Supervisor of Ana Paula Gomes Soares
 Ciências da Educação, Supervisão Pedagógica em Ensino do Português (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2012 A Literatura na Escola: Concepções, Práticas e Recepção Pelos Alunos. um Estudo de Caso da Realidade Portuguesa
Supervisor of Jorge Manuel Passos Martins
 Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 Histórias com problemas e a sua ligação com as concepções e práticas dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico no âmbito da promoção da numeracia e da literacia
Co-supervisor of Maria de Fátima Morais Sardinha
 Doutoramento em Estudos da Criança, Matemática Elementar (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 As construções ficcionais bio-historiográficas na obra infanto-juvenil de José Jorge Letria: dos modelos às ideologias. Leitura integral e mediada (Fictional bio-historiographic constructions in José Jorge Letria's children's and young adult literature: from models to ideologies. Full and mediated reading)
Supervisor of Maria Teresa de Macedo Martins
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 A Literacia do Imaginário: Compreensão e mediação leitora na Literatura Juvenil Contemporânea
Co-supervisor of Gisela Cristina Ribeiro Silva
Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2010 A Literacia do Imaginário na Literatura Infanto-juvenil Contemporânea: a Experiência da (re) Leitura em Contexto de Sala de Aula
Supervisor
 Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 A Recepção do Fantástico e do Maravilhoso na Literatura Infantil: um estudo de caso em escolas públicas de Portugal e do Brasil (The Reception of the Fantastic and the Wonderful in Children's Literature: a case study in public schools in Portugal and Brazil)
Supervisor of Verónica Maria de Araújo Pontes
Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2009 Presença e Significado de Manuel António Pina na Literatura Portuguesa para a Infância e a Juventude (Presence and Meaning of Manuel António Pina in Portuguese Children's Literature)
Supervisor of Sara Raquel Duarte Reis da Silva
 Doutoramento em Estudos da Criança, Literatura para a Infância (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Poder e Emancipação no Conto O Capuchinho Vermelho: os novos sentidos de uma velha história
Supervisor of Mariana da Silva Couto
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Como se fazem as histórias? Os exercícios metaficcionais nas obras narrativas de Literatura Infantil Portuguesas Publicadas entre 2000 e 2006 e a Formação do Leitor Crítico
Supervisor of Rita Alexandra Vieira Simões
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Brasil e Portugal: Concepções Literárias presentes em Contexto Escolar (Brazil and Portugal: Literary Conceptions in School Context)
Supervisor of Karine Cristina Manzo Berg
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Bibliotecas Escolares/Centros de Recursos Educativos: Cânones e Promoção da Competência Literária
Supervisor of Jorge Manuel Passos Martins
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Formar Leitores: Pais e Professores, protagonistas
Supervisor of Lúcia Maria Fernandes Rodrigues Barros
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Leitores de Hoje: Uma Visita Guiada pela Literatura Infantil
Supervisor
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 A Fonte e a Foz: Percursos Pós–Coloniais da Literatura Africana em Língua Portuguesa para Crianças e Jovens (Post-Colonial Paths of African Literature in Portuguese for Children and Youth)
Supervisor of Elsa Maria da Encarnação Costa e Sousa Gomes Faria
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Encantar para ler. A Escrita de Mário Castrim para a Infância e Juventude (1969-2004)
Supervisor of Maria de Fátima Ribeiro de Almeida Campos
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Práticas de Promoção Cultural e de Animação. Uma Experiência de Mediação em contexto de Biblioteca Itinerante
Supervisor of Maria Helena Coelho de Faria e Silva
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 O Fio e a Trama – a criança nas malhas do poder ou «A cigarra e a formiga»: contribuição para uma construção da identidade social
Supervisor of Sofia Alexandra Leal Marreiros Monteiro
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Obra "para crianças" de Eugénio de Andrade e o seu aproveitamento como suporte de Educação Artística
Co-supervisor of Isabel Marques Domingues
 Mestrado em Estudos da Criança – Comunicação Visual e Plástica (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Gestos e Olhares da Gata Borralheira na Literatura Infantil
Supervisor of Ana Paula Vieira Pinto Oliveira Carvalho
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Concepções e Práticas: Lugares e Gestos da Literatura Infantil no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Onde nos leva a ilustração? As Relações Polissémicas Do Texto/Ilustração Na Obra De José Jorge Letria
Supervisor of Teresa Paula Pinto Antunes Pinhão Pinto
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2006 A interacção semiótica texto-imagem em obras de Literatura Infantil. Ler, ver, desconfiar…
Supervisor
 Mestrado em Estudos da Criança – Expressão Plástica e Visual (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2006 Ecos do passado pela voz de Ana Saldanha: Revisitar a Memória de alguns contos dos Irmãos Grimm e de Hans Christian Andersen
Supervisor
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2006 A Metamorfose na emergência do Imaginário. Leitura das narrativas infanto-juvenis de José Jorge Letria
Supervisor of Maria Teresa de Macedo Martins
 Mestrado em Estudos da Criança - Análise Textual e Literatura Infantil (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2005 - 2005 História com Problemas – uma forma de Educar para a Numeracia e para a Literacia (Storys with Problems - a way of Educating for Numeracy and Literacy)
Co-supervisor
 Mestrado em Estudos da Criança – Ensino e Aprendizagem da Matemática (Master)
Universidade do Minho, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2018/07/12 - 2018/07/13 III SELIPRAM - Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literárias (III SELIPRAM - International Seminar on Children and Youth Literature and Literary Mediation Practices) (2018 - 2018)
Symposium (Co-organisor)
 Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal

Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
2018 - 2018 III Jornadas em Estudos da Criança (III Conference on Child Studies) (2018 - 2018)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2018 Colóquio Práticas de Promoção da Leitura (Reading Promotion Practices) (2018 - 2018)
Symposium (President of the Organising Committee)
2017 - 2017 Literatura, Cinema e Promoção da Leitura no séc. XXI. Colóquio Internacional (Literature, Cinema and Reading Promotion in the 19th century. XXI. International Symposium) (2017)
Symposium (President of the Organising Committee)
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 II Jornadas em Estudos da Criança (II Conference on Child Studies) (2017)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Os lugares secretos da infância. Narrativas, Espaços e Tempos (The secret places of childhood. Narratives, Spaces and Times) (2017)
Symposium (President of the Organising Committee)
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Literatura Infantil, Práticas e Imaginário - Figuras do Imaginário (Children's Literature, Practices and Imaginary) (2016)
Symposium (President of the Organising Committee)
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 I Jornadas em Estudos da Criança ( I Conference on Child Studies) (2016)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Seminário Educação Literária e Formação de Leitores (Literary Education and Training of Readers Workshop) (2016)
Workshop (President of the Organising Committee)
2015 - 2015 Colóquio Literatura Infantil, Práticas e Imaginário
Symposium (Other)
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2014 - 2014 Colóquio Internacional Ecos Literários e Educacionais nas Aventuras de Pinóquio no século XXI. Olhares cruzados da literatura infanto-juvenil e a educação.
Symposium (Other)
2012 - 2012 O Acordo Ortográfico: prós e contras
Seminar (Co-organisor)
2012 - 2012 II Jornadas Internacionales de Crítica e Investigación en literatura Infantil y Juvenil “La Familia en la Literatura Infantil y Juvenil”
Symposium (Member of the Organising Committee)
2011 - 2011 Colóquio Internacional LiteraturaInfantil e Mundo Globalizado
Seminar (Other)
2010 - 2010 A Educação na República: Passado, Presente e Futuro
Meeting (Member of the Organising Committee)
 FCT, Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Colóquio Internacional Educação, Cultura e Imaginário. Desafios Contemporâneos
Seminar (Other)
 Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 1ª Sessão Plenária Regional do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP): Fundamentar as Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa no Ensino Básico
Symposium (Other)
 PNEP, Portugal
2008 - 2008 Colóquio Internacional Educação, Imaginário e Literatura
Symposium (Other)
 CIFPEC, CIed, Portugal
2008 - 2008 2ª Sessão Plenária Regional do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP): Fundamentar as Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa no Ensino Básico
Conference (Other)
 PNEP, Portugal
2007 - 2007 Colóquio Internacional Educação e Imaginário: Literatura e Romance de Formação
Symposium (Other)
 FCT, CIFPEC, CIed, Portugal
2006 - 2006 II Congresso Internacional Criança, Língua, Imaginário e Texto Literário: Centro e Margens na Literatura para Crianças e Jovens (CLT 2006)
Congress (Other)
 FCT, Routledge, Portugal
2006 - 2006 Seminário Mitos do Imaginário na Literatura e na Cultura
Seminar (Co-organisor)
2006 - 2006 Seminário da Língua Portuguesa: a Biblioteca Escolar e as Literacias do século XXI
Seminar (Other)
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2005 - 2005 II Ciclo de Conferências em Análise Textual e Literatura Infantil
Conference (Co-organisor)
2004 - 2004 Jornadas Internacionais do LIBEC 2004: Metodologias de Investigação
Symposium (Co-organisor)
2004 - 2004 I Ciclo de Conferências em Análise Textual e Literatura Infantil
Conference (Co-organisor)
2003 - 2003 I Encontro Internacional Criança, Língua e Texto Literário: Da Investigação às Práticas (CLT 2003)
Congress (Other)
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2002 - 2002 Jornadas DCILM 2002 – A Competência Literácita no Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
Meeting (Other)
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2019/10 - Current Formação de leitores e mediação literária: Um relato de experiência da mediação literária nas series iniciais do ensino fundamental https://portal.uneb.br/ppgel/6o-elluneb/
Conference
 VI ENCONTRO DE LEITURA E LITERATURA DA UNEB DIREITOS HUMANOS, LEITURA E LITERATURA: CRIAR, EXISTIR E RESISTIR
2018 - 2018 As Aventuras de João Sem Medo. Do lúdico ao interventivo (The Adventures of João Sem Medo. From playful to interventional discourse)
Symposium
 Colóquio Literatura Neo-Realista para a Infância
2018 - 2018 Educação Literária e educação para os valores (Literary education and values education)
Seminar
 II COLÓQUIO INTERNACIONAL: LEITURA, ESCRITA E SOLIDARIEDADE
Ajudaris, Portugal
2017 - 2017 O diálogo com as crianças nos “espaços de narrativa” (The dialogue with children in the narrative spaces)
Meeting
 II ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
CIEC - CIEd / Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Cruzando diferentes formas de arte na literatura infantil contemporânea: a educação literária e a construção de intertextos em ambiente familiar (Crossing different forms of art in contemporary children's literature: literary education and the construction of intertext in a family environment)
Congress
 II Jornadas em Estudos da Criança
CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Literatura infantil e família (Children's Literature and Family)
Congress
 II Jornadas em Estudos da Criança
CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Os Cinco na minha infância. Releitura pelo olhar do adulto (The Famous Five in my childhood. Rereading through the eyes of the adult)
Seminar
 Colóquio Internacional Os Lugares Secretos da Infância. Narrativas, Espaços e Tempos
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Literatura Infantil: do lúdico ao questionador (Children's Literature: from playful to the questioner)
Congress
 I Congresso de Brinquedo Português. Património Material e Imaterial
Direção Regional de Cultura do Norte / Museu dos Biscainhos / Centro Interpretativo do Brinquedo, Portugal
2017 - 2017 Memória cultural e património - os contos tradicionais na relação luso-brasileira (Cultural memory and heritage - the traditional tales in the Luso-Brazilian relationship)
Congress
 III Congresso sobre Culturas - Interfaces da Lusofonia
2017 - 2017 A formação leitora para docentes: o curso de Pedagogia na UERN/Brasil (The reader training for teachers: the Pedagogy course at UERN / Brazil)
Congress
 II Jornadas em Estudos da Criança
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Literatura em termos de guerra. Práticas literárias em contexto de sala de aula (Literature in times of war. Literary practices in the classroom context)
Congress
 II Jornadas em Estudos da Criança
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Revisitar clássicos da literatura infantil em ambiente familiar: o lugar dos mediadores (Revisiting classics of children's literature in a family environment: the place of mediators)
Congress
 2 Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2017 - 2017 Práticas de fomento à leitura literária (Practices to promote literary reading)
Congress
 2 Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Representações da Família na LIJ : mediação e receção. Estudo Exploratório (Representations of the Family in the Children's Literature: mediation and reception. Exploratory study)
Symposium
 III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança. Travessias e Travessuras nos Estudos da Criança
Universidade do Minho, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Portugal
2016 - 2016 Os conflitos bélicos e a criança na Literatura Infantil: um estudo exploratório (War conflicts and the child in Children's Literature: an exploratory study)
Congress
 Congreso Internacional "Guerras y conflictos sociales de ayer y de hoy (Literatura y Arte)"
Universidade de Santiago de Compostela, Instituto de Ciencias da Educación, Xunta de Galícia, Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades, Spain
2016 - 2016 Crises e movimentos migratórios presentes na obra, Quando Hitler Roubou o coelho cor-de-rosa, de Judith Kerr: um paralelismo contemporâneo (Crises and Migratory Movements Present in the Work, When Hitler Stole the Pink Rabbit, by Judith Kerr: A Contemporary Parallelism)
Congress
 Congreso Internacional "Guerras y conflictos sociales de ayer y de hoy (Literatura y Arte)"
Universidade de Santiago de Compostela, Instituto de Ciencias da Educación, Xunta de Galícia, Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades, Spain
2016 - 2016 A guerra e os conflitos bélicos: A sua recepção pelas famílias no âmbito da educação literária (War and warfare: Their reception by families in the field of literary education)
Congress
 Congreso Internacional "Guerras y conflictos sociales de ayer y de hoy (Literatura y Arte)"
Universidade de Santiago de Compostela, Instituto de Ciencias da Educación, Xunta de Galícia, Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades, Spain
2016 - 2016 Pequenos e grandes conflitos na literatura angolana para crianças e jovens (Small and large conflicts in Angolan literature for children and young people)
Congress
 Congreso Internacional "Guerras y conflictos sociales de ayer y de hoy (Literatura y Arte)"
Universidade de Santiago de Compostela, Instituto de Ciencias da Educación, Xunta de Galícia, Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades, Spain
2016 - 2016 A Educação Literária na “Guerra do Contestado”: Lendas e Personagens (Literary Education in the War of the Contestado: Legends and Characters)
Congress
 Congreso Internacional "Guerras y conflictos sociales de ayer y de hoy (Literatura y Arte)"
Universidade de Santiago de Compostela, Instituto de Ciencias da Educación, Xunta de Galícia, Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades, Spain
2016 - 2016 Imaginário e Recepção. Das representações iconográficas às leituras do texto Peter Pan (Imaginary and Reception. From the iconographic representations to the readings of the text Peter Pan)
Seminar
 Literatura Infantil, Práticas e Imaginário: Figuras do Imaginário
Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Reflexões sobre infância e escola em Pinóquio: entre a subalternização e o protagonismo (Reflections on childhood and school in Pinocchio: between subalternization and protagonism)
Seminar
 Colóquio Internacional Literatura Infantil, Práticas e Imaginário: Figuras do Imaginário
Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Que cidade é apresentada às crianças? Representações na literatura infantil (What city is presented to children? Representations in children's literature)
Seminar
 Colóquio Internacional Crianças, Cidade e Cidadania
Associação para o Desenvolvimento das Comunidades Locais, Portugal
2016 - 2016 Os Eixos da Língua Portuguesa na Educação Pré-Escolar : Identidade, Cidadania, Transversalidade (The Axes of Portuguese Language in Pre-School Education: Identity, Citizenship, Transversality)
Seminar
 II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância. Investigação, formação docente e culturas da infância
Universidade do Minho e Universidade Federal de Alagoas, Portugal
2016 - 2016 A leitura literária na sala de aula: um estudo para a promoção de uma educação literária (Literary reading in the classroom: a study for the promotion of literary education)
Seminar
 I International Seminar on Reading, Education and School Achievement
Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Educação Literária e formação de leitores: princípios e operacionalização do Programa de Leitura fundamentado na Literatura (Literary Education and training of readers: principles and operationalization of Reading Program based on Literature)
Seminar
 Seminário Educação Literária e Formação de Leitores
Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 A criança e a relação com o território urbano na literatura infantil (The child and the relationship with urban territory in children's literature)
Seminar
 Jornadas Doutorais em Estudos da Criança
Curso de Doutoramento em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Ensino de literatura: uma reflexão sobre valores e formação humana (Literature teaching: a reflection on values and human formation)
Conference
 Jornadas em Estudos da Criança
Curso de Doutoramento em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Saci-pererê: personagem cultural e literário que habita o imaginário de crianças de norte a sul do Brasil (Saci-pererê: a cultural and literary character that inhabits the imaginary of children from north to south of Brazil)
Seminar
 Jornadas Doutorais em Estudos da Criança
Curso de Doutoramento em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 História e Efemérides na LIJ: mediação familiar. Estudo Exploratório (History and Ephemeris in Children's Literature: family mediation. Exploratory study)
Seminar
 Jornadas Doutorais em Estudos da Criança
Curso de Doutoramento em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Mesa Redonda em Estudos da Criança (Roundtable on Child Studies)
Round table
 Jornadas Doutorais em Estudos da Criança
Curso de Doutoramento em Estudos da Criança, Portugal
2016 - 2016 Educação literária: como e porquê? (Literary education: how and why?)
Conference
 Colóquio FEP 2016 – Formação e Ensino do Português
Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2016 - 2016 Roald Dahl ou o que significa escrever para crianças (Roald Dahl or what it means to write for children)
Seminar
 Potter 150/Dahl 100. Portugal
2016 - 2016 Revisitar Bambi no séc. XXI. Do original às reescritas (To revisit Bambi in XXI century. From the original to the re-written)
Conference
 Colóquio Internacional Recuperar os clássicos – reinventar os clássicos Heidi, Abelha Maia, Bambi enquanto herança transnacional e intergeracional
Centro de Estudos de Comunicação e Cultura, Portugal
2016 - 2016 Literatura infanto-juvenil e educação: Interrogar o mundo para agir. Uma leitura da obra de Luís Sepúlveda (Children's literature and education: Interrogate the world to act. A reading of the work of Luís Sepúlveda)
Congress
 Colóquio Internacional Paideia e Humanitas formar e educar ontem e hoje
Centro de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Voces de resistencia en la literatura infantil portuguesa en tiempos de la dictadura (Voices of resistance in Portuguese children's literature in times of dictatorship)
Congress
 Congreso Internacional Censuras y Literatura Infantil y Juvenil en el siglo XX
CEPLI, Spain
2016 - 2016 A Poesia: estratégias para a experimentar e fruir em sala de aula (Poetry: Strategies to Experience and Enjoyit in the Classroom)
Seminar
 7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil e II Seminário Internacional de Literatura Infantil e Práticas de Mediação Literária
2016 - 2016 A releitura de clássicos da literatura infantil na região sul do Brasil: conceitos e preconceitos (The re-reading of children's literature classics in southern Brazil: concepts and preconceptions)
Congress
 7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil e II Seminário Internacional de Literatura Infantil e Práticas de Mediação Literária
2015 - 2015 Das representações iconográficas às leituras do texto. As Aventuras de Alice no país das Maravilhas, de Lewis Carroll (From the iconographic representations to the readings of the text. The Adventures of Alice in Wonderland by Lewis Carroll)
Conference
 Conferência de Um Dia para Celebrar o 150º Aniversário da Publicação de As Aventuras de Alice no País das Maravilhas
UNL, CIEC, ELOS, Portugal
2015 - 2015 Educação literária e formação de leitores: desafios, práticas e interrogações (Literary education and training of readers: challenges, practices and questions)
Conference
 2º Colóquio Internacional Ler e Ser: Pontes para o Futuro
Ajudaris, Portugal
2015 - 2015 Quem é o Outro na literatura infantil contemporânea? (Who is the Other in contemporary children's literature?)
Congress
 II Jornadas Internacionales de Literatura Infantil y Juvenil en Diversas Áreas del Conocimiento: Valores Educativos
Escuela Universitaria de Magisterio, Spain
2015 - 2015 Representações do Outro na Literatura Infantil Brasileira (Representations of the Other in Brazilian Children's Literature)
Congress
 II Congresso Internacional de Cultura Lusófona Contemporânea – Representações do Outro: Olhares Plurais
Escola Superior de Educaçã de Portalegre, Portugal
2013 - 2013 A literatura infantil publicada em Portugal em 2013: novos temas, novos valores (Children's literature published in Portugal in 2013: new themes, new values)
Symposium
 X Curso de Formación Continua. Literaturas Infantís e Xuvenís Ibéricas e Iberoamericanas
2013 - 2013 Hermanito y hermanita de los hermanos Grimm: siete cuentos inéditos traducidos al español, ¿Me traduces una historia?: la traducción en ámbito infantil y juvenil (Brother and sister of the brothers Grimm: seven unpublished stories translated into Spanish, do you translate a story ?: translation in children and youth)
Congress
 III Jornadas Internacionales de crítica e investigación en literatura infantil y juvenil. ¿Me traduces una historia?: La traducción en âmbito infantil y juvenil
ANILIJ-ELOS-DIT, Italy
2013 - 2013 Da Literatura à Formação de Leitores em contextos não formais (From Literature to the Formation of Readers in non-formal contexts)
Seminar
 I Seminario Internacional Educación Social y Alfabetización Lectora
CEPLI, Spain
2013 - 2013 Metas Curriculares e Educação Literária (Curricular Goals and Literary Education)
Conference
 Formação sobre Metas Curriculares de Português para o Ensino Básico (2º Ciclo)
Ministério da Educação, Portugal
2010 - 2010 Viagem e Metamorfose em alguns clássicos da LIJ
Congress
 III Congresso Internacional de Literatura Infantil. Releituras do fenómeno mítico-lendário no espaço ibero-americano
OBLIJ - UTAD, Portugal
2010 - 2010 A reconstrução histórico-biográfica de Anne Frank, Pedro e Inês
Congress
 III Congresso Internacional de Literatura Infantil. Releituras do fenómeno mítico-lendário no espaço ibero-americano
OBLIJ - UTAD, Portugal
2010 - 2010 O Clube de Leitura em contexto escolar: promoção da competência literária e da literacia
Congress
 III Congresso Internacional de Literatura Infantil. Releituras do fenómeno mítico-lendário no espaço ibero-americano
OBLIJ - UTAD, Portugal
2010 - 2010 O papel dos mitos na Literatura Juvenil Contemporânea: da voz às vozes
Congress
 III Congresso Internacional de Literatura Infantil. Releituras do fenómeno mítico-lendário no espaço ibero-americano
OBLIJ - UTAD, Portugal
2009 - 2009 Literacia e mediação leitora: como resolver problemas críticos
Meeting
 Encontros de Português – Literacia no Espaço Ibérico. IIIos Nacionais e Ios Internacionais
2009 - 2009 Reading Literacy in Portugal and in Finland – Preliminary Study
Conference
 1º Fórum Ibero-Americano de Literacias / 16 European Conference on Reading
2008 - 2008 Ser leitor, construir-se leitor
Seminar
 VI Seminário THEKA “Percursos Leitores, Bibliotecas Escolares, Qualidade Educativa”
2008 - 2008 Formar leitores: como e quando
Conference
 Ciclo de Conferências
2008 - 2008 Literatura infantil e formação de leitores
Symposium
 XI Jornadas de Literatura Infantil: A Literatura Infantil e a Literacia
2008 - 2008 Poesia africana: cosmovisão e multiculturalidade na literatura para a infância
Congress
 VI Congreso de Estudios Africanos en el Mundo Ibérico. Puentes, Conexiones e Intercambios
2008 - 2008 Do national identities frame literacy?
Conference
 UKLA 44th International Conference
2008 - 2008 Ideologia(s) e ficção. As biografias na obra infanto-juvenil de José Jorge Letria
Meeting
 7º Encontro Nacional / V Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração
2008 - 2008 A literacia do imaginário na literatura juvenil contemporânea: modos de pensar o mundo
Meeting
 7º Encontro Nacional / V Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração
2008 - 2008 Problem stories in the education for numeracy and literacy
Meeting
 3rd Elementary Mathematics Education Meeting/ 3.º Encontro em Matemática Elementar
2008 - 2008 A poesia na sala de aula: as percepções de professores do 1º ciclo do EB do concelho de Felgueiras
Congress
 3º Congresso de Aquisição da Linguagem
2007 - 2007 A construção da identidade europeia: o papel da literatura de recepção infantil
Congress
 V Congreso ANILIJ
ANILIJ, Spain
2007 - 2007 A leitura dos textos literários em manuais escolares brasileiros e portugueses de primeiro ciclo
Congress
 V Congreso ANILIJ
ANILIJ, Spain
2007 - 2007 Desmontar el lenguaje para construir el mundo: la vanguardia en la poesía de potencial recepción infantil
Congress
 V Congreso ANILIJ
ANILIJ, Spain
2006 - 2006 Conta-me uma história… Dos lugares e gestos da literatura infantil e juvenil nas práticas pedagógicas
Conference
 1as CAL – Conferências no Alentejo sobre Literatura Infantil e Juvenil
2006 - 2006 Literatura, infância e linguagem. Formar leitores competentes, reflexivos e voluntários
Symposium
 1as Jornadas Hispano-Lusas “Libros y Lectores para un nuevo Milénio: Bibliotecas, Espacios Lectores y Propriedad Intelectual”
2006 - 2006 Estratégias para a construção de comunidades de leitores
Meeting
 II Encontro de Serviço Educativo em Bibliotecas Públicas
2006 - 2006 Onde está a literatura infantil: como e onde a literatura é apresentada nas escolas brasileiras e portuguesas.
Symposium
 VII Jornadas Andinas de Literatura LatinoAmericana (JALLA 2006) - Memorias Culturales: Circulación del Conocimiento en la Educación y la Sociedad
2006 - 2006 Olhares sobre a literatura infantil no 1º ciclo de escolas brasileiras e portuguesas
Seminar
 V Seminário de Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa
2006 - 2006 Histórias para ler e pensar. Representações da natureza na literatura de recepção infantil
Congress
 III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil
2006 - 2006 A Maior Flor do Mundo, de José Saramago: os exercícios de metaficcionalidade e a formação do leitor crítico
Congress
 III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil
2006 - 2006 Um programa de leitura fundamentado na literatura
Meeting
 3º Encontro sobre Língua Portuguesa: Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade – Investigação e Boas Práticas
Associação de Professores de Português, Portugal
2005 - 2005 Palavras, encantamentos e seduções: para uma poética da literatura de recepção infantil
Workshop
 VII Palavras Andarilhas
2005 - 2005 A Metamorfose Nas Histórias Do Sono E Do Sonho De José Jorge Letria
Congress
 II Congresso Internacional de Literatura Infantil
2005 - 2005 Diálogos polifónicos em J. K. Rowling e Álvaro
Congress
 II Congresso Internacional de Literatura Infantil
2005 - 2005 From dream to reality: an analysis of elementary school textbooks in Portugal
Symposium
 IX Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y de la Literatura
2005 - 2005 Valores éticos na literatura infantil. Para uma leitura de A Lebre e a Tartaruga
Congress
 VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
2004 - 2004 O visível e o invisível na literatura de recepção infantil. Reflexões em torno da questão do cânone
Congress
 Congresso Bienal da Língua Portuguesa na CPLP • I Edição “Sonhar e realizar em português”
Instituto Piaget, Portugal
2004 - 2004 Problem stories in the education for numeracy and literacy
Meeting
 EME2004 – Elementary Mathematics Education Meeting
2004 - 2004 Brasil e Portugal: a leitura do livro didático. Comparações possíveis
Congress
 Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil
2004 - 2004 A educação literária no ensino básico: da utopia à realidade
Meeting
 II Encontro Nacional da SPDLL
2003 - 2003 Literary text and language learning
Conference
 4th IAIMTE International Conference
2003 - 2003 Estudos literários para a infância e formação de educadores e professores
Symposium
 1º Simpósio Nacional de Educação Básica Pré-Escolar e 1º Ciclo
2003 - 2003 Um modelo reflexivo para a prática pedagógica construído a partir das áreas disciplinares
Symposium
 1º Simpósio Nacional de Educação Básica Pré-Escolar e 1º Ciclo
2002 - 2002 Literacia crítica: o papel do texto na educação básica
Meeting
 Encontro Investigação e Boas Práticas no Ensino da Língua Portuguesa no 1º Ciclo
2001 - 2001 Didáctica do texto e formação de professores: algumas reflexões
Meeting
 IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias de Educação – “Percursos e Desafios”
2000 - 2000 A criança e a apreensão fruitiva da língua: algumas reflexões a propósito da escrita poética de José Jorge Letria
Congress
 IV Congresso Internacional de Língua, Cultura e Literaturas Lusófonas, realizado em Homenagem a Azevedo Ferreira, Houaiss e Marinhas Del Valle

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2018 Leitura Lúdica na Adolescência (Playful Reading in Adolescence)
(Thesis) Main arguer
 Carlos Alberto Areias Duarte (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018 Da Terra do Nunca ao País das Maravilhas: os contos de fadas e a linguagem oral e escrita (From Neverland to Wonderland: Fairy tales and oral and written language)
(Thesis) Main arguer
 PATRICIA MARIA BARBOSA JORGE SPARVOLI COSTA (Master)
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brazil
2017/12/14 Literatura infantojuvenil e conhecimento histórico com alunos do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico (Children's and youth adult literature and historical knowledge with students from the 1st and 2nd cycles of Basic Education)
Supervisor
 Ana Isabel Amaro de Carvalho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017/12/14 Educar para os valores através da literatura Infantil. Projeto de Intervenção Pedagógica em duas escolas de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico em Braga (Educate for values through children's literature. Pedagogical Intervention Project in two schools of 1st and 2nd Cycles of Basic Education in Braga)
Supervisor
 Alexandra Patrocínio Monteiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017/12/14 Visita de Estudo Virtual versus Visita de Estudo in Loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Virtual Study Visit versus Study Visit in Loco: Contributions for Learning History in the 1st and 2nd Cycle of Basic Education)
President of the jury
 João Daniel Ferreira Pinheiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 Impacto de la educación literaria basada en canciones en un contexto de AICLE (Impact of song-based literary education in a CLIL context)
(Thesis) Main arguer
 Rubén Cristóbal Hornillos (PhD)
Universidad de Granada, Spain
2017 Fantasy vs Repression: Representations of the Child and the Feminine in Lewis Carroll's Alice Cycle Hugo Filipe Rodrigues Machado (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 Uma análise político-pedagógica das propostas e ações para a formação do leitor literário em escolas públicas municipais de ensino fundamental I - Araçatuba/SP (A political-pedagogical analysis of the proposals and actions for the formation of the literary reader in public municipal schools of elementary education I - Araçatuba / SP)
(Thesis) Arguer
 Patrícia Cardoso Soares (PhD)
Universidade de São Paulo, Brazil
2017 Livro de Poesia no Ensino Médio e Possibilidades de Interação (High School Poetry Book and Possibilities for Interaction) Rosana Andres Dalenogare (Master)
Universidade de Caxias do Sul, Brazil
2017 Leitura literária no ciclo alfabetizador: repercussões das políticas educacionais no chão da escola pública municipal de Araçatuba/SP (Literary reading in the literacy cycle: repercussions of educational policies on the ground of the municipal public school of Araçatuba / SP)
(Thesis) Arguer
 Patrícia Cardoso Soares (PhD)
Universidade de São Paulo, Brazil

Universidade do Minho, Portugal
2017 A escrita literária e a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo O Futuro: memórias de uma professora (Literary writing and the Portuguese Language Olympiad Writing The Future: memories of a teacher) Joana D’Arc Batista Herkenhoff (PhD)
Universidade Federal do Espírito Santo, Brazil
2017 A diarística na literatura para a infância: a escrita do eu entre o real e a ficção (Diaristics in childhood literature: the writing of the self between reality and fiction) Carlos Manuel da Costa Teixeira (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2017 Tipologias Textuais: a divulgação científica no Ensino Básico (Textual Typologies: the scientific dissemination in Basic Education) Catarina Daniela Rodrigues Ramos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 O roleplaying como estratégia para o ensino das migrações – relato de experiências no 1.º e no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Role playing as a strategy for teaching of migrations - report of experiences in the 1st and 2nd Cycle of Basic Education) Rosa Maria Benta Ramos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 As lendas, mitos e tradição oral como recurso pedagógico no processo de construção do conhecimento histórico (Legends, myths and tradition oral as pedagogical resource in the process of building the historical knowledge) Ricardo André Teixeira Filipe (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 O conceito de mudança em História: conceções de alunos do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico a partir da exploração de fontes visuais e objetuais (The concept of change in History: conceptions of students in the 1st and 2nd cycles of Basic Education from the exploitation of visual and object sources) Flávia Rafaela Fernandes Moreira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2017 O processo de produção escrita como aprofundamento do saber gramatical (The written production process as a deepening of grammatical knowledge)
Thesis Member
 Carolina Mariana Cardoso Martins (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016 Masculinities in English Children's Literature from a Gender Perspective Alba Alonso Feijoo (PhD)
Universidade de Vigo, Spain
2016 Análise dos Manuais de PLE usados nas Universidades Chinesas no Nível de Iniciação (A1/A2 do QECRL): um estudo de caso em 5 Universidades da China continental HAN YING (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2016 Lois Lane: An Analysis of a female character in American Superhero Comics
(Thesis) Main arguer
 Alicia Gil Martínez (PhD)
Universidade de Vigo, Spain
2016 As várias Chapeuzinhos Vermelhos: contos e recontos a partir das preferências de um 4º. ano do Ensino Fundamental (The various Little Red Riding Hood: tales and retellings based on the preferences of a 4th. year of elementary school)
(Thesis) Main arguer
 Ana Laura Garro dos Santos (Master)
Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Fillho, Brazil
2015 Ler mais e melhor = Compreender mais (entre e para além das linhas) (Read more and better = Understand more (between and beyond the lines))
(Thesis) Arguer
 Patrícia Alexandra Mendes Ferreira (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
2015 Ler e reescrever Mário-Henrique Leiria: da construção linguística do discurso à interpretação de significados (Reading and rewriting Mário-Henrique Leiria: from the linguistic construction of discourse to the interpretation of meanings)
(Thesis) Arguer
 Maria Cristina Vicente Pires Granada (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2015 Culturas em comparação: nascer e morrer em diferentes paralelos (Cultures in comparison: being born and dying in different parallels)
(Thesis) Main arguer
 Iuliia Serebriakova (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 À descoberta do livro-brinquedo: objetos e práticas de promoção do gosto pelo livro e pela leitura em contexto de jardim-de- infância (Discovering the toy book: objects and practices to promote the taste for books and reading in the context of kindergartens)
(Thesis) Main arguer
 Vera Lúcia da Silva Malheiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 A construção da "adolescência" no romance juvenil contemporâneo português e alemão (The construction of "adolescence" in the contemporary Portuguese and German youth novel)
(Thesis) Main arguer
 Maria Amélia Gonçalves da Cruz (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Aprender a gostar de poesia: contributos para uma didática do texto poético em contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo (Learning to love poetry: contributions to a didactic of the poetic text in the context of Pre-School Education and Primary Education)
(Thesis) Main arguer
 Ana Catarina Cruz Torres (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Oficina de escrita criativa: como se conta uma história? Marta Moreiras da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Desenvolvimento de Processos de Compreensão Leitora (Development of Reading Comprehension Processes)
(Thesis) Main arguer
 Vera Diana Barreiro da Cruz (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 Dramatizando a "cena": o drama no ensino da escrita em Língua Portuguesa e da oralidade em Língua Espanhola Válter António Anes Gonçalves (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 o desenvolvimento da interação oral nas aulas de língua materna e de língua estrangeira Marisa Isabel Magalhães da Costa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 O ensino da escrita argumentativa a partir dos sermões do Padre António Vieira Maria Alexandra Faria Machado de Abreu (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 O blogue como estratégia de motivação para a aprendizagem de uma língua estrangeira Paula Alexandra Castilho dos Santos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 A participação oral na aula de espanhol: crenças e práticas Maria Daniela Lago da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2014 O Outro na Literatura Juvenil Portuguesa do Novo Milénio: Vozes, Silêncios, (Con)Figurações Maria da Conceição Dinis Alves Ferreira Tomé (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2014 Educação e Literacia: conceções, orientações e práticas em contextos de Educação de Adultos Mónica Carina Marques de Oliveira (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2014 De mãos dadas com o livro: da Literatura para a Infância à Educação Literária (Hand in hand with the book: From Childhood Literature to Literary Education)
(Thesis) Main arguer
 Cátia Daniela Gonçalves da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 Frei Luís de Sousa e o desenvolvimento de competências orais João Pedro Botelho de Freitas (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 Leio, logo aprendo!? A leitura como potenciadora da aprendizagem de léxico e de cultura em Espanhol Sílvia Isabel Costa Carvalho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2013 A deteção e correção do erro ortográfico: um estudo com alunos do Ensino Básico (1º e 2º Ciclos) Catarina Sofia Pereira da Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Método fonografema. Um percurso literácito para aprendizagem da lectoescrita Paula Cristina Cinza Santos Leal Ferreira (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2012 História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar: a criação de música para crianças como parte de uma ética artística e social António Sérgio Arede Torrado Marques Azevedo (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012 A revelação do sentido. Estudo da significação narrativo-dramática nos romances orais tradicionais Ana Maria Fraústo Diogo Correia Paiva Morão (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2012 A metodologia da leitura eficaz na aprendizagem das línguas Maria Lúcia da Silva Mandosio Gomes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Ler e escrever para aprender Célia Marisa da Silva Carvalho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 O Desenvolvimento de Competências de Leitura em Alunos do Ensino Secundário: o labirinto dos conhecimentos prévios Luís Carlos Gonçalves Costa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2012 O ensino da Poesia com Quadro Interativo. Um Estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico Margarida Maria Carvalho Rodrigues Cortesão (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2012 De uma competência de leitura a uma competência de cultura: níveis de literacia na escola portuguesa João José Serra Machado (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2011 Conto de Fadas: o Imaginário na aprendizagem da lectoescrita Maria Manuela de Jesus Bornes (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2011 A literatura para a Infância em Portugal nos séculos XIX e XX: Contextos Socioculturais e Contributos Pedagógicos Carla Alexandra Ferreira do Espírito Santo Guerreiro (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2011 Do Sentir ao Ler. Contributo do texto poético para a compreensão leitora Maria Cristina Nogueira Lança de Mello (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2010 Adaptar para conquistar leitores infanto-Juvenis Maria Cristina Viegas Santos Calado (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2010 O Movimento da Escola Moderna e o Ensino da Literatura – Uma Experiência em Contexto de Sala de Aula. Sónia Margarida do Rosário Calçada Xavier (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2010 O “Maravilhoso Popular” no Imaginário Infantil Cláudia Sofia Vilariça (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2009 Língua Materna e Língua Segunda – Aprendizagens que se complementam. (Um olhar de Supervisão Pedagógica) Herculano Simplício Rodrigues (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2009 La exotización en la traducción de la Literatura Infantil y Juvenil: el caso particular de las traducciones al español de las novelas infantojuveniles de José Mauro de Vasconcelos Juan Rafael Moral López (PhD)
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Spain
2009 A História no 1º Ciclo do Ensino Básico: a concepção do tempo e a compreensão histórica das crianças e os contextos para o seu desenvolvimento Maria Glória Parra Santos Solé (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2009 O mundo às avessas em Luísa Ducla Soares Maria Isabel Laiginhas Afonso (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2009 Biblioteca escolar e família - Leitura(s) cruzada(s) Joaquim António Lindeza Ponciano (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2009 Literatura Oral Tradicional e Literatura Infanto-Juvenil. Contributo da Literatura Oral Tradicional Transmontana
(Thesis) Main arguer
 Paulo Jorge Morais Pontes (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2009 A Competência da Oralidade. Práticas Pedagógicas no Contexto Escolar Cesaltina de Fátima Dias Rato Neves (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2009 Análise das representações de género e seus valores na Literatura Infanto-Juvenil e na formação da criança Ana Maria Pereira Vieira Barbosa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Para a caracterização do contexto de ensino-aprendizagem da literacia no 1º ciclo de escolaridade. Das competências dos alunos às concepções e práticas dos professores Íris Susana Pires Pereira (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2008 A promoção de uma Educação Multicultural: o papel da Literatura Infantil Estrela Rosa Varela Seabra (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2008 Didáctica da Língua e da Literatura Portuguesa no Ensino Básico e Secundário. Um Percurso de Supervisão Maria Celeste da Conceição Nunes Daniel Alves (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2008 O Ensino do Português como Língua Materna e Não Materna Rosa Maria dos Santos Teixeira Rato (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2008 A Construção de Comunidades de Leitores em Contextos Escolares e Não Escolares Sílvia Paula Melchior Fonseca (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2008 Literacia e Leitura. A Proficiência da Leitura como Factor de Sucesso Maria Marta Tomaz Alves Cruz Santos (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2008 Do Conto Tradicional ao Conto Contemporâneo Cristina Maria Almeida Martins (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2008 Da Fábula ao Imaginário Infantil: Recepção Interpretativa pelas Crianças de uma História Tradicional Ana Mafalda de Almeida Fernandes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita: Deusas e Bruxas Maria Eva da Cunha Machado Alves (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 O Ensino do Português como Língua Não Materna. Que metodologias? Maria Luísa Frade Amoroso Gama (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2008 A Aprendizagem da Escrita no 1º e no 2º Ciclos do Ensino Básico: Que Progressão? Guida Maria Neto Lopes (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2008 Bibliotecas Escolares/Centro de Recursos Educativos. Interacção com os Currículos – Da Leitura à Escrita Criativa na Biblioteca Escolar: Um Percurso a Palmilhar Liliana Maria da Cunha Pinto (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2007 Do Conto à Compreensão Leitora – uma Estratégia Motivadora Susana Quesado de Sousa (Master)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2007 Ler antes de ler. O Jardim-de-Infância ao serviço daqueles que não sabem ler Maria Cristina Veloso Tinoco (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 Literatura para a Infância – Contos Tradicionais. Materiais Didácticos para a sua Exploração no Jardim-de-Infância Irene da Conceição Teixeira Moura (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2007 Rupturas e Continuidades na Representação de Género, Nação e Cidadania: Exemplos da Literatura Infanto-Juvenil Portuguesa Thereza Christina Vianna Ferreira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 “Histórias Portuguesa Contadas de Novo” por António Torrado e o fomento da aquisição da competência literária e dos valores ético-sociais Teresa Maria Peres de Oliveira Coelho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 Um estudo sociolingüístico em Porto Velho-Brasil: os afro-descendentes de barbadianos e granadinos Odete Burgeile (PhD)
2006 O mundo possível de Era Bom Que Trocássemos Umas Ideias Sobre o Assunto de Mário de Carvalho – Da desordem como ordem Daniela Sofia Freitas da Silva Matos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 O universo poético de Álvaro de Magalhães: uma arquitectura invisível Ana Isabel Nogueira de Moura (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2006 A Narrativa na (Re)construção da Profissionalidade Docente Maria de Fátima A. C. Melo Peixoto (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 Iniciação e Demanda – Um Estudo Mitocrítico no Domínio da Literatura Infanto-Juvenil: Harry Potter e a Pedra Filosofal e A Ilha do Chifre de Ouro no Contributo de uma Literacia do Imaginário Gisela Cristina Ribeiro Silva (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 Figurações da Infância na Obra de Ilse Losa Maria Goreti da Silva Torres (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 O Jogo Dramático na Sala de Aula Elisa Rosa Freitas (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 A Desconstrução da Figura da Bruxa na Literatura Infantil Contemporânea Rita Elisabete Mendes Lima (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2005 A finalidade educativa das narrativas portuguesas infanto-juvenis actuais Ângela Maria Paiva Balça (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2003 Literacia Familiar. Caracterização de práticas de literacia, em família com crianças em idade pré-escolar e estudo das suas relações com as realizações das crianças Maria de Lurdes Estorninho Neves da Mata (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2002 Poesia e ficção. António José Forte, Ernesto Sampaio e Manuel de Castro Marisa José Lopes Salvador (Master)
Universidade de Lisboa, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2013/09 - Current Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL)
2012/02 - Current Plano Nacional de Leitura
2008 - Current ELOS – Associação Galego-Portuguesa de Investigação em Literatura Infantil e Juvenil
2006/05 - Current Observatório de Literatura Infantil e Juvenil
Current International Reading Association
Current Associação Portuguesa de Literatura Comparada

Consulting

Activity description Institution / Organization
2019/11 - Current Scientific coordinator of Braga's Local Reading Plan. This is an initiative of the Braga City Council in conjunction with the Portuguese National Reading Plan 2027. The main tasks as a scientific coordinator are the collaborative designing of the plan, monitoring it and evaluating it. Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal

Câmara Municipal de Braga, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Plano Nacional de Leitura, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2019 - Current Temas de Didática da Língua Portuguesa para a Educação Básica Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2017 - Current Estudos Avançados em Estudos da Criança 1 Doutoramento em Estudos da Criança (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017 - Current Seminário do Projeto de Tese 2 Doutoramento em Estudos da Criança (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017 - Current Temas Avançados em Literatura para a Infância [PDEC] Doutoramento em Estudos da Criança (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012/09 - Current Temas de Literatura para a Infância e Juventude Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2009/09 - Current Literacia e Mediação Leitora Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2009/09 - Current Didáctica da Língua Portuguesa para o Ensino Básico (Outros) Universidade do Minho, Portugal
2009/09 - Current Prática de Ensino Supervisionada (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016 - 2018 Didática da Literatura para a Educação Básica [MEPEEB] Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2015 Desenvolvimento da Linguagem e Literacia [EDUCBAS] Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2009/09 - 2015 Pragmática da Comunicação Literária para a Infância e Juventude (Outros) Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2014 Didáctica da Língua Portuguesa para o Ensino Básico [MEEB] Mestrado em Ensino Básico do 1º e 2º Ciclo (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2012 - Current Certificação de manuais escolares de Língua Portuguesa para o 1º Ciclo do Ensino Básico (Certification of Portuguese language textbooks for the 1st Cycle of Basic Education) Universidade do Minho, Portugal
2012/01 - 2017/12 Membro da Comissão de Especialistas do Plano Nacional de Leitura (PNL) (Expert of the National Plan of Reading)
Member
 Ministério da Educação, Portugal
2003 - 2003 Membro do painel de Avaliação das candidaturas ao programa ALBAN – Programa de Bolsas de Alto Nível da União Europeia para a América Latina
Evaluator

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2019 - Current Boletín Galego de Literatura (2174-4025) University of Santiago de Compostela
2015/01/11 - Current Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea
2014/12/15 - Current ISL. Revista de Investigaciónes sobre Lectura
2013/10/08 - Current Revista Portuguesa de Humanidades
2013/06/08 - Current Revista Agália. Revista de Estudos na Cultura Associaçom Galega da Língua
2013/04/09 - Current Educação & Realidade
2012/04/07 - Current Álabe Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura
Current Revista Ocnos
Current NUANCES: Estudos sobre Educação – Revista Anual do Curso de Pedagogia e Pós-Graduação em Educação UNESP – Universidade Paulista “Mesquita Filho”

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2019/06 - 2019/12 Selection Committee Chair of Serra Hunter Plaza Programme (UdL-LE-7106) Profile of Didactics of Language and Literature - Universidad de Lleida (Espanha). Universitat de Lleida, Spain