Lilia Marcelino (EA1C-BBCA-2F23)

Curriculum Vitae

Lilia Marcelino

Lilia Marcelino holds a PhD in Education since 2015 from Universidade Lusófona, with a doctoral scholarship funded by the Foundation for Science and Technology [SFRH/BD/69366/2010]. As a researcher, she is an integrated member at CICANT - Centre for Research in Applied Communication, Culture, and New Technologies [10.54499/UIDB/05260/2020] and a collaborator at CeiED - Interdisciplinary Research Centre for Education and Development, both at Universidade Lusófona, besides being a regular member of the international MCLS – Mathematical Cognition and Learning Society. Lilia is an assistant professor at FCSEA - Faculty of Social Sciences, Education and Administration - Universidade Lusófona in bachelor’s and master’s degrees. Her research interests focus on mathematics learning difficulties, early diagnosis and (non-)digital intervention in mathematics. She participated in research projects related to mathematics videogame-based learning for deaf students [PTDC/COM-CSS/32022/2017; LISBOA-01-0145-FEDER-032022] and social participation of students with special educational needs in public schools [PTDC/MHC-CED/4150/2014], as a hired doctoral researcher (2019-2021) and a postdoctoral researcher (2018), respectively. In collaboration with the Pro-Sucesso Azores Government program, in 2016-2017, she coordinated two research projects on early identification and mathematics non-digital intervention in first-grade students with and without learning difficulties. She recently began collaborating with the national PISA for School program and the startup EDThink to diagnose mathematics competencies in fourth-grade students. Lilia graduated in Psychology from Universidade Lusófona in 2005 and is a member of the Order of Portuguese Psychologists and an Educational Psychology internship supervisor. As an educational psychologist, she founded the Nucleus of Dyscalculia - Psychopedagogical Support and Training in 2010, which continues to support dyscalculic children and low achievers in mathematics. Since 2016, Lilia has provided certified training in mathematics learning difficulties to psychologists, teachers, and other educational professionals in collaboration with public school’s centre’s of training (CFAE’s) and ISPA – Formação Avançada in a modular post-graduation in Language and Learning Difficulties.

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Identification

Personal identification

Full name: Lilia Marcelino
Gender: Female

Citation names

Marcelino, Lilia

Author identifiers

Ciência ID: EA1C-BBCA-2F23
ORCID iD: 0000-0002-1811-9531
Google Scholar ID: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=ugUta8YAAAAJ
Researcher Id: ISV-1969-2023
Scopus Author Id: 57194638039

Email addresses

lilia.marcelino@gmail.com (Professional)
lilia.marcelino@ulusofona.pt (Professional)

Telephones

Mobile phone

919750398 (Personal)

Telephone

217515500 (Professional)

Addresses

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia. Campo Grande, 376, 1749-024, Lisboa, Lisboa, Portugal (Professional)

Websites

https://sites.google.com/ulusofona.pt/lilia-marcelino/home (Personal)

Knowledge fields

Social Sciences - Educational Sciences
Social Sciences - Media and Communications - Information Science
Social Sciences - Psychology

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening	Peer-review
English	Advanced (C1)	Proficiency (C2)	Advanced (C1)	Advanced (C1)

Education

	Degree	Classification
2010/09 - 2015/12/18 Concluded	PhD in Education (Doutoramento) Major in Early numerical competencies (or symbolic number sense) and Mathematics achievement in first and second-grade children Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal "Sentido de número e desempenho em matemática: identificação e acompanhamento em alunos do 1.º e 2.º ano de escolaridade [Number sense and mathematics achievement: identification and follow-up of first and second grade students]." (THESIS/DISSERTATION)	Aprovado por unanimidade, com Distinção e Louvor
2007/10 - 2009/01/20 Concluded	MSc in Communication in Organisations (Mestrado) Major in Primary school children perspective of the functionality of the school: hearing the children voices. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal "A visão das crianças sobre a funcionalidade da escola [The perspective of children about the functionality of the school]" (THESIS/DISSERTATION)	Good with Distinction
2000/10 - 2005/07/28 Concluded	Psychology (Licenciatura) Major in Effective Communication and Employee perceptions about leadership performance in teams work. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida, Portugal "Eficácia da Comunicação e Percepção de Desempenho em Equipas de Trabalho [Effective Communication and Employee perceptions about leadership performance in teams work]" (THESIS/DISSERTATION)	Graduation in Psychology = 15; Monograph - 19

Affiliation

Science

	Category Host institution	Employer
2019/01 - Current	Research Assistant (Research)	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2019/02/01 - 2022/07/31	Contracted Researcher (Research)	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2017/11/27 - 2018/11/27	Postdoc (Research)	Universidade de Lisboa - Instituto da Educação, Portugal
	Universidade de Lisboa - Instituto da Educação, Portugal

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2019/10 - Current	Assistant Professor (University Teacher)	Universidade Lusófona, Portugal
	Universidade Lusófona, Portugal
2021/10 - 2023/07	Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico da Lusofonia Escola Superior de Educação da Lusofonia, Portugal
	Instituto Politécnico da Lusofonia Escola Superior de Educação da Lusofonia, Portugal

Others

	Category Host institution	Employer
2010/09/01 - 2015/12/18	Doctoral fellowship (SFRH/BD/69366/2010)	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal

Projects

Grant

	Designation	Funders
2010/09 - 2015/12	SENTIDO DO NÚMERO E DESEMPENHO EM MATEMÁTICA: DIAGNÓSTICO E ACOMPANHAMENTO EM ALUNOS DO 1º CICLO SFRH/BD/69366/2010 PhD Student Fellow Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Contract

	Designation	Funders
2019/01/29 - 2021/06/30	GBL4DEAF -Game-Based Learning for Deaf Students PTDC/COM-CSS/32022/2017 Researcher Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31	Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação UID/CED/04107/2019 Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31	Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento UID/CED/04114/2019	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2017/11/27 - 2018/11/27	Social participation of students with SEN in inclusive schools PTDC/MHC-CED/4150/2014 Post-doc Fellow Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Other

	Designation	Funders
2016/09/01 - 2017/08/31	Aprendizagem da matemática: despiste e intervenção preventiva em crianças do 1º ano de escolaridade [Mathematics Learning: Screening and preventive intervention in first-grade children ProSucesso Principal investigator Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal	Açores Direção Regional da Educação Concluded
2015/09/01 - 2016/08/31	Identificação e intervenção precoce nas competências numéricas em crianças do 1º Ciclo [Identification and intervention in early numerical competencies] Projeto Prof DA Principal investigator Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal	Açores Direção Regional da Educação Concluded

Outputs

Publications

Book chapter	Marcelino, Lilia. "Discalculia: definição, prevalência, comorbilidade, subtipo, avaliação e intervenção.". In Investigar em educação matemática: Diálogos e conjunções numa perspectiva interdisciplinar, 71-88. Ponta Delgada: Letras Lavadas, 2015. Published
Conference abstract	Neves, J. C.; Costa, Conceição; Melo, A.; Soares, F.; Santos, C; Frade, J.; Marcelino, Lilia. "Space Adventure: defend the planet!". Paper presented in 18th International Conference on the Foundations of Digital Games, Lisbon, 2023. Published
Conference paper	Conceição Costa (3A1F-9BBA-3AD5); Pereira dos Santos, Carlos; Marcelino, Lilia. Corresponding author: Marcelino, Lilia. "Using Mathematics game-based intervention on children with special educational needs". Paper presented in 16th European Conference on Games Based Learning, Lisboa, 2022. https://papers.academic-conferences.org/index.php/ecgbl/article/view/528 Costa, C.; Marcelino, L.. "Games user research with deaf students-research design and preliminary results". 2020. 10.34190/GBL.20.108 Marcelino, Lilia; Sousa, Carla; Costa, Conceição. "COGNITIVE FOUNDATIONS OF MATHEMATICS LEARNING IN DEAF STUDENTS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW". Paper presented in EDULEARN19, Palma Mallorca, 2019. Costa, C.; Marcelino, L.; Neves, J.; Sousa, C.. "Games for education of deaf students: A systematic literature review". 2019. 10.34190/GBL.19.113 Marcelino, Lilia. "Sentido de número e desempenho na matemática: Estudos de caso em crianças com baixas competências numéricas". Paper presented in IX Congreso Iberoamericano de Psicologia/2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Lisboa, 2014. Published
Conference poster	Marcelino, Lilia; Teixeira, Ricardo Cunha; Joana Rato (591B-2B12-04F7). "Identification and intervention in early numerical competencies". Paper presented in 15th European Congress of Psychology, 2017.
Journal article	Lilia Marcelino; Pedro M. A. Fernandes; João Cerqueira. "Learning Engagement in a Pre-Alpha Version of an Educational Game: Evaluation and Proposed Solutions". International Journal of Games and Social Impact (2024): https://doi.org/10.24140/ijgsi.v2.n1.02. 10.24140/ijgsi.v2.n1.02 Galindo, Edgar; Lilia Marcelino. "Treatment of school failure in Portuguese children: Case studies.". Repositório Ciêntifico da Universidade de Évora (2018): http://hdl.handle.net/10174/22798. Galindo, Edgar; Candeias, Adelinda A.; Pires, Heldemerina S.; Angelv Carbonero, Miguel. "Editorial: School Achievement and Failure in Portuguese and Spanish Speaking Countries". Frontiers in Psychology (2018): https://publons.com/wos-op/publon/61065239/. 10.3389/FPSYG.2018.01074 Marcelino, Lilia; de Sousa, Óscar; Lopes, António. "Predictive Relation between Early Numerical Competencies and Mathematics Achievement in First Grade Portuguese Children". Frontiers in Psychology 8 1103 (2017): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01103. Open access • 10.3389/fpsyg.2017.01103 Marcelino, Lília; Teixeira, Ricardo; Rato, Joana; Marcelino, Lilia; Teixeira, Ricardo Cunha; Joana Rato. "Método sentido de número: intervenção nas competências numéricas iniciais de crianças do 1.º ano de escolaridade". Revista Quadrante 26 1 (2017): 119-144. https://doi.org/10.48489/quadrante.22941. Accepted • https://doi.org/10.48489/quadrante.22941 Marcelino, Lilia; de Sousa, Oscar; Cruz, Vitor; Lopes, Antonio. "Multi-year longitudinal investigation of children's early mathematics development". Procedia - Social and Behavioral Sciences (2012): https://publons.com/wos-op/publon/45490298/. 10.1016/J.SBSPRO.2012.12.145 Marcelino, Lilia; Galindo, Edgar. "Treatment of school failure in Portuguese children: Case studies". International Journal of Psychology (2008): https://publons.com/wos-op/publon/61065003/.
Preprint	Marcelino, Lilia; Costa, Conceição; José Neves; Sousa, Carla (1A13-60F1-OB45); Fernando M. Soares. "Conducting a usability playtest of a Mathematics educational game with deaf and hearing students.". 2020. https://easychair.org/publications/preprint/5RVf.
Thesis / Dissertation	Marcelino, Lília Sofia Ferreira Lopes. "Sentido de número e desempenho em matemática: identificação e acompanhamento em alunos do 1º e 2º ano de escolaridade". PhD, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, 2015. http://hdl.handle.net/10437/6903.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2024/01/18	What an early numerical competence screener measure tells us about Portuguese children's mathematics achievement at earlier ages - a quantitative study on first-grader children	Seventh Lisbon Research Workshop on Economics, Statistics and Econometrics of Education ISEG - Instituto Superior de Economia e Gestão da Universidade de Lisboa (Lisbon, Portugal)
2024/01/04	What an early numerical competence screener measure tells us about Portuguese children's mathematics achievement at earlier ages - the importance of early diagnosis	(In)Sucesso na matemática: uma inevitabilidade? EdThink & PISA para as Escolas (Amadora, Portugal)
2022/10/06	Using Mathematics game-based intervention on children with special educational needs.	ECGBL 2022 - 16th European Conference on Games Based Learning Universidade Lusófona de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2021/06/06	Learning Engagement in a Pre-alpha version of an Educational Game: Evaluation and Proposed Solutions	8th International Congress of Audiovisual Researchers CICANT - Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
2020/11	Conducting a usability playtest of a Mathematics educational game with deaf and hearing Students	Videojogos 2020 (Mirandela, Portugal)
2020/06	GBL4deaf - Game-based mathematics learning for deaf students	MCLS2020 – 3rd Conference of Mathematical Cognition and Learning Society (Dublin, Ireland)
2019/07	Cognitive Foundations Of Mathematics Learning In Deaf Students: A Systematic Literature Review	EDULEARN19 - 11th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (Spain)
2018/06/12	Dificuldades na Aprendizagem da Matemática: Despiste e Intervenção Preventiva em crianças do 1º ano de escolaridade [Mathematics Learning Difficulites: Screener and Early intervention in first-grade children ]	1º Encontro Internacional "Mente, Cérebro e Educação" Universidade Católica Portuguesa (Lisboa, Portugal)
2017/06/29	Método Sentido de Número: Imagens Numéricas [Number Sense Method: Numerical Images]	Congresso Nacional de Autismo e Aprendizagem Matemática [National Congress of Autism and Mathematics Learning] Universidade de Aveiro, Departamento de Matemática (Aveiro, Portugal)
2017/01/31	Intervention in early numerical competencies: ludic activities and games.	Recreational Mathematics Colloquium V Associação Ludus (Lisboa, Portugal)

Ad Hoc journal article review

	Journal title (ISSN)	Publisher
2023 - Current	INTERNATIONAL JOURNAL OF GAMES AND SOCIAL IMPACT, Vol. 1 Issue no. 2	Lusófona University

Association member

	Society Organization name	Role
2021 - Current	MCLS - Mathematical Cognition and Learning Society	Full member
2021 - Current	MCLS - Mathematical Cognition and Learning Society	Regular Member
2010 - Current	OPP - Ordem dos Psicólogos Português	Psychologist - OPP number 13185

Conference scientific committee

	Conference name	Conference host
2019/06/27 - 2019/06/28	MILT conference - Media Literacy for Living Together	Universidade Lusófona

Consulting

	Activity description	Institution / Organization
2022/10/01 - 2023/10/10	The Ordem dos Psicólogos Portugueses consulting in Educational Psychology internship with the psychologist intern Teresa Lupi Caetano at PRUNUS- International School involved assessing and screening learning difficulties, collaborating with teachers, tutors, and clinical and educational psychologists, and providing individual intervention to children, particularly in reading, writing, and numerical skills, as well as the socio-affective components of learning such as motivation, self-esteem, and academic self-concept of the students.	Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal

Course / Discipline taught

	Academic session	Degree Subject (Type)	Institution / Organization
2023/02 - Current	Pensamento, Linguagem e Resolução de Problemas	Ciência Cognitiva e Educação	Universidade Lusófona de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Portugal
2022/09 - Current	Cognição, Criatividade e Aprendizagem	Ciência Cognitiva e Educação (Mestrado integrado)	Universidade Lusófona de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Portugal
2022/01 - Current	Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem [Development & Learning Psychology]	Mestrado em Ensino da Informática [Master in Informatic Teaching] (Mestrado)	Universidade Lusófona de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Portugal
2021/09 - Current	Psicologia da Aprendizagem [Learning Psychology]	Licenciatura em Ciências da Educação - Educação Social (Licenciatura)	Universidade Lusófona, Portugal
2021/09 - Current	Psicologia da Educação [Educational Psychology]	Licenciatura em Ciências da Educação - Educação Social (Licenciatura)	Universidade Lusófona, Portugal
2021 - Current	Psicologia do Desenvolvimento \| Developmental Psychology	Ciências da Educação - Educação Social (Licenciatura)	Universidade Lusófona de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Portugal
2021/10 - 2023/06	MÉTODOS, DINÂMICAS E TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO SOCIOEDUCATIVA [METHODS, TECHNICS AND DYNAMICS IN SOCIOEDUCATIVE INTERVENTION]	Acompanhamento de Jovens e Crianças (Curso Técnico Superior Profissional)	Instituto Politécnico da Lusofonia Escola Superior de Educação da Lusofonia, Portugal
2021/09 - 2022/06	Psicologia Social [Social Psychology]	Acompanhamento de Crianças e Jovens (Curso Técnico Superior Profissional)	Instituto Politécnico da Lusofonia Escola Superior de Educação da Lusofonia, Portugal
2020/10 - 2021/06	Interação Humano-Máquina [Human-Machine Interaction]	Licenciatura em Engenharia Informática/Informática de Gestão (Licenciatura)	Universidade Lusófona, Portugal
2019/02 - 2021/06	User Experience (UX) - Design para Jogos Digitais	Licenciatura em Videojogos (Licenciatura)	Universidade Lusófona, Portugal

Interview (newspaper / magazine)

	Activity description	Newspaper / Forum
2015/10/14	The project "Identification and Early Intervention in Number Sense in Children of the 1st Cycle of Basic Education", coordinated by Lilia Marcelino in collaboration with the University of Azores was funded by the Regional Secretariat for Education and Culture of the Government of the Azores through the Regional Directorate for Education. It involves the application of early identification tests for difficulties in Mathematics and using the Number Sense Method for early intervention in first-grade students during the school year 2016-2017.	Program "Açores Hoje" on RTP - Açores