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Luís Dourado is Assistant Professor at the Institute of Education, University of Minho, Portugal. He holds a Ph.D. in Science Education, and a MA and first degree in Biology and Geology Teaching, by the University of Minho. He taught Biology and Geology in secondary school before moving to the University of Minho where he does science education teaching and research. His research interest focuses in the areas of science teacher education, laboratory and field work, problem-based learning, and environmental education. He has published several articles and book chapters on these research topics. He is currently the coordinator of the Science Education Specialty of the Doctorate in Education Sciences at University of Minho and was director of the master program in Teaching of Biology and Geology in Secondary School. He is also assistant director of the Department of Integrated Literacy Studies, Didactics and Supervision (DEILDS). He is presently an associate editor of Revista Portuguesa de Educação, Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias and Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación.
Identification

Personal identification

Full name
Luis Dourado

Citation names

  • Dourado, L.

Author identifiers

Ciência ID
F912-CB97-A5C2
ORCID iD
0000-0003-3888-5409
Researcher Id
B-2844-2018
Scopus Author Id
ID: 55834470300

Email addresses

  • ldourado@ie.uminho.pt (Professional)

Telephones

Telephone
  • 253604646 (Professional)

Addresses

  • University of Minho . Campus de Gualtar, 4710-057, BRAGA, Braga, Portugal (Professional)
  • Braga, 4710 -187, Braga, Braga, Portugal (Personal)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Elementary (A2) Upper intermediate (B2) Beginner (A1) Upper intermediate (B2) Intermediate (B1)
French Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Upper intermediate (B2)
Spanish; Castilian Upper intermediate (B2) Advanced (C1) Upper intermediate (B2) Beginner (A1) Advanced (C1)
Portuguese (Mother tongue)
Education
Degree Classification
2003
Concluded
Science Education (PhD) / Metodologia do Ensino das Ciências (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
"O Trabalho Prático no ensino das Ciências Naturais: situação actual e implementação de propostas inovadoras para o Trabalho Laboratorial e o Trabalho de Campo " (THESIS/DISSERTATION)
Muito Bom / Very Good
1994
Concluded
Biology and Geology Teaching (Master's Degree) / Ensino de Biologia e Geologia (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Os estagiários da licenciatura em ensino de Biologia e Geologia e a leccionação da teoria da tectónica global" (THESIS/DISSERTATION)
Muito Bom /Very Good
1986
Concluded
Biology and Geology Teaching (Licentiate) / Ensino de Biologia e Geologia (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
14 Valores
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution
Employer
2003/05/06 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1996/09/01 - 2003/05/05 Assistant (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1995/09/01 - 1996/08/31 Invited Assistant (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Other Careers

Category
Host institution
Employer
1985/09/01 - 1995/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal / Ministry of Education, Portugal, Portugal
Ministério da Educação, Portugal / Ministry of Education, Portugal, Portugal

Others

Category
Host institution
Employer
2024/01/24 - Current Assistant director of the Department of Integrated Literacy Studies, Didactics and Supervision (DEILDS) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020/10 - Current Coordinator - Specialty of Science Education - Doctoral Degree in Educational Sciences / Coordenador - Especialidade de Educação em Ciências - Doutoramento em Ciências da Educação. Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/06/01 - 2023/10/10 Director of Master's Degree in Biology and Geology Teaching in the Secondary School / Diretor do Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2020/01 - 2021/10 Coordinator - Specialization Area of Pedagogical Supervision in Science Education - Master Degree in Educat/ Coordenador - Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências - Mestrado em Ciências da Educ Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2018/07 - 2021/10 Scientific Council member at Institute of Education, University of Minho / Membro do Conselho Científico do Instituto de Educação da Universidade do Minho Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
2018/02 - 2021/10 Coordinator of Science Education for Sustainable Development Research Group at the Research Centre on Education (CIEd), University of Minho / Coordenador do Grupo de Investigação Educação em Ciências Universidade do Minho, Portugal
2009/01/01 - 2012/07/31 Member of the General Council of School Network of Gualtar / Membro do "Conselho Geral do Agrupamento de Escolas de Gualtar". Ministério da Educação, Portugal / Ministry of Education, Portugal, Portugal
Ministério da Educação, Portugal / Ministry of Education, Portugal , Portugal
2006/01/01 - 2009/12/31 Assistant Director of the Department of Methodologies of Education - Institute of Education and Psychology / Diretor Adjunto Departamento de Metodologias da Educação- Instituto de Educação e Psicologi Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2021/09/01 - Current Program Basic Education Curriculum Reform in Guinea-Bissau (RECEB): Complimentary Programs
RECEB-ProgsCompl
Researcher
Ongoing
2024/03/01 - 2026/02/28 GREENLIGHT: Generating Renewable Energy Education Network - Leading Initiatives for Green & Harmonious Tomorrows
GREENLIGHT
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Ongoing
2022 - 2024/11/30 Quality Education for All in Guinea-Bissau (PEQT-RECEB) PEQT-RECEB
PEQT-RECEB
Executive coordinator
Universidade do Minho, Portugal
Ongoing
2021/03/01 - 2023/02/28 Supporting the continuation of teaching STEM subjects during the COVID-19 Pandemic through online distance practices
2020-1-PL01-KA226-SCH-095959
Researcher
Politechnika Warszawska, Poland
Ongoing
2019 - 2022 Improving Educational innovation, competitiveness and quality of higher education throught collaboration between University and Companies (Educational Knowledge Transfer). Erasmus +
Referência: 612414-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-KA
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Ongoing
2020 - 2020 Curso de preparação de Maiores de 23 anos para acesso ao ensino superior: um balanço do funcionamento¿
Circular VRT-LL-02/2020
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Concluded
2017 - 2020 Basic Education Curriculum Reform of Guinea-Bissau
RECEB
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian

UNICEF
Ongoing
2010/05 - 2013 Educação em Ciências para a Cidadania através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas/Science Education for Citizenship through Problem Based Learning
PTDC/CPE-CED/108187/2008
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2005 - 2006 Escrita - Construção e Expressão de Conhecimento [Writing - Knowledge Acquisition and Expression]
POCI/CED/60155/2004
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2001 - 2006 PIN - Percursos investigativos na Educação Científica e Ambiental/PIN-Pursuing INvestigative Patways in Environemental and Science Education Practrices
POCI/CED/34891/2000
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2001 - 2005 O ensino integrado das Ciências e da Tecnologia no Quadro da Gestão Flexível do Currículo da Educação Básica/Integrated Science and Technology Teaching in the Framework of a Curriculum Flexibility on Basic Education
POCI/CED/33352/2000
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Other

Designation Funders
2021 - Current Perceptions of higher education students on the COVID-19 pandemic and its effects on teaching and learning: an international study
COVID_HEST_TL
Researcher
Universidade do Minho, Portugal

Universidade Federal de São Paulo, Brazil

Universidade de São Paulo, Brazil

Universidade Licungo, Mozambique

Universidade SAve, Mozambique
Ongoing
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Dourado, L.. "Avaliação das aprendizagens em ciências: opiniões de professores do ensino secundário sobre os resultados da avaliação interna e externa". In Avaliações externas na Educação Básica: contextos, políticas e desafios. São Paulo, Brazil: Edições Cortez, 2022.
    Published
  2. Dourado, L.. "Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Estudo no âmbito do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte". In Pós-graduação e internacionalização a experiência do IFRN com a Universidade do Minho/Portugal no pós-doutoramento em Ciências da Educação e Ciências Sociais, 51-79. Natal, Brazil: Editora IFRN, 2020.
    Published
  3. Souza, Samir Cristino de; Dourado, Luis. "Problem-Based Learning: A education research of technology undergraduate course in Environmental Management at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte, Brazil". In Produção Científica e Experiências Exitosas na Educação Brasileira 4, 245-258. Rio Grande do Norte, Brazil: Atena Editora, 2019.
    Published • 10.22533/at.ed.54919210824
  4. Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "Online science teacher education: the case of a master’s program". In Innovations, Technologies and Research in Education, 35-50. Newcastle, United Kingdom: Cambridge Scholars Publishing, 2018.
    Published
  5. Dourado, L.. "Formação contínua de professores de ciências, em Portugal: desafios e formas de os superar". In Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha, 235-256. São Paulo, Brazil: Edições Hipótese, 2018.
    Published
  6. Dourado, L.. "Online science teacher education: the case of a master's programme. In L. Daniela". In Innovations, Technologies and Research in Education, 35-50. Newcastle, United Kingdom: Cambridge Scholars Publishing, 2018.
    Published
  7. Dourado, L.. "Formação contínua de professores de ciências, em Portugal: Desafios e formas de os superar". In Formação inicial e continuada de professores de ciências: O que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha, 235-256. São Paulo, Brazil: Edições Hipótese, 2018.
    Published
  8. Leite, L.; Dourado, L.; Afonso, A.S.; Morgado, S.; Dourado, L.. "Context-based science education and four variations of problem-based learning". In Contextualizing teaching to improve learning: The case of Science and Geography. Nova Iorque, United States: Nova Science Publishers, 2017.
    Published
  9. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Morgado, Sofia Fernandes. "Science education through problem-based learning: A review of research focused on students". In Problem-Based Learning: perspectives, methods and challenges, 125-147. New York, United States: Nova Science Publishers, 2016.
    Published
  10. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda; Morgado, Sofia Fernandes. "Formação de inicial de professores de ciências: opiniões de formadores sobre o estágio, antes e após o processo de Bolonha". Spain: Educación Editora, 2016.
    Published
  11. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Afonso, Ana Sofia. "Formação pedagógica universitária: uma experiência com docentes timorenses". In Panorama actual en la docencia universitaria/Panorama actual na docencia universitária, edited by Educación Editora, 295-299. Ourense, Spain: Educación Editora, 2014.
    Published
  12. Dourado, L.. "Desenvolvimento de capacidades de resolução de problemas em ciências através da ABRP: Um estudo com alunos de 9.ºano no âmbito do sistema digestivo". In Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciências/Experiencias de investigación e innovación no ensino das ciência, 81-85. Ourense, Spain: Educación Editora, 2013.
    Published
  13. Leite, L.; Dourado, L.; Almeida, S.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Almeida, Sara. "A educação para o desenvolvimento sustentável na formação de Técnicos Superiores de Educação: um estudo centrado nas percepções de estudantes universitários". In Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías / Investigacións sobre docencia universitaria e novas metodoloxías, 333-337. Ourense, Spain: Educación Editora, 2012.
    Published
  14. Dourado, L.. "As Actividades Laboratoriais no Ensino da Geologia: um estudo centrado em Manuais Escolares do Ensino Secundário". In Ciências Geológicas - Ensino e Investigação e sua História (Geologia Clássica), 595-605. Lisboa, Portugal: Associação Portuguesa de Geólogos - Sociedade Geológica de Portugal, 2010.
    Published
  15. Dourado, L.. "A didáctica da Biologia e Geologia e a investigação em Educação em Ciências: um estudo centrado na formação inicial de professores, na Universidade do Minho". In Ensino, qualidade e formação de professores - Livro de Homenagem ao Professor Vítor Manuel Trindade, 245-262. Évora, Portugal: Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, 2009.
    Published
  16. Dourado, L.. "Trabalho prárico, trabalho laboratorial, trabalho de campo e trabalho experimental: contributo para uma clarificação de termos". In (Re)Pensar o Ensino das Ciências, 13-18. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, 2001.
    Published
  17. Dourado, L.; Freitas, M.. "Actividade desenvolvida nas acções de formação". In Ensino experimental das Ciências: Concepção e concretização das acções de formação, 12-35. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, 2000.
    Published
  18. Dourado, L.. "Avaliação das acções de formação pelos formandos: análise das respostas a questionários". In Ensino experimental das Ciências: concepção e concretização das acções de formação, 65-74. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, 2000.
    Published
  19. Dourado, L.; Freitas, M.. "Contextualização geral das acções de formação". In Ensino experimental das Ciências: Concepção e concretização das acções de formação, 13-34. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, 2000.
    Published
  20. Pedrosa, M.; Dourado, L.. "Trabalho prático e experimental no ensino das Ciências: pontos de vista dos professores". In Ensino experimental das Ciências: Concepção e concretização das acções de formação, 59-83. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, 2000.
    Published
Conference abstract
  1. "Education for Ecoethics: An analysis on 8th grade Portuguese Textbook". Paper presented in ESERA 2021 – Fostering scientifi c citizenship in na uncertain word, Braga, 2021.
    Published
Conference paper
  1. Dourado, L.. "Educação para a Ecoética com professores de Biologia e Geologia: apresentação de um projeto de doutoramento". Aveiro, 2022.
    Published
  2. Dourado, L.. "Perspetivas de professores sobre a relação afetiva dos alunos com as ciências". Paper presented in XIX ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências / IV ISSE - InternationalSeminar on Science Education, Coimbra, 2021.
    Published
  3. Dourado, L.. "Educação para a Ecoética: análise de documentos orientadores do ensino das ciências". Paper presented in XIX ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências / IV ISSE -International Seminar on Science Education, Coimbra, 2021.
    Published
  4. Dourado, L.. "Contribuição de notícias de jornais portugueses para uma educação para a ecoética: O caso da poluição por plásticos". Paper presented in XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias, Lisboa, 2021.
    Published
  5. Dourado, L.. "Educação para a ecoética com professores de biologia e geologia: apresentação de um projeto de doutoramento .". Paper presented in V ENJIE - Encontro de Jovens Investigadores em Educação, Aveiro, 2021.
    Published
  6. Dourado, L.. "Ilustrações incluídas em alguns manuais escolares de Ciências Naturais e a promoção da educação alimentar". Paper presented in XVIII ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências III ISSE - International Seminar of Science Education Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes, Porto, 2019.
    Published
  7. Dourado, L.. "Genetically modified and transgenic organisms: A study focusing on 9th grade Portuguese textbooks". Paper presented in ATEE Winter Conference ‘Science and Mathematics Education in the 21st Century’, Braga, 2019.
    Published
  8. Dourado, L.. "Geology in the Lab: Preliminar studies for validating a checklist for analysing modelling activities in textbooks". Paper presented in ICERI 2014 Conference, 2014.
  9. Carvalho, Carla Joana; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "Proposta de uma tipologia de cenários usados na Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas". Paper presented in XII Congresso Internacional Galego-Português de PsicoPedagogia, Braga, 2013.
    Published
  10. Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Morgado, Sofia. "Teacher education for problem-based learning : evaluation of an in-service short course targeted to science and geography school teachers". Paper presented in 37th Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe, 2013.
    Published
  11. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda; Morgado, Sofia; Pinto, Esmeralda; Silva, Margarida. "Opiniões de alunos acerca da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas : um estudo centrado na abordagem transdisciplinar do tema recursos naturais e alterações climáticas". Paper presented in XII Congresso Internacional Galego-Português de PsicoPedagogia, Braga, 2013.
    Published
  12. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Carvalho, Carla Joana; Leibovitz, Luísa Jesus. "Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas em contextos online". Paper presented in Encontro em Educação em Ciências Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas, Braga, 2013.
    Published
  13. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.; Fernandes, C.; Silva, E.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; et al. "O ensino de Transformação de Matéria e de Energia através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: opiniões de alunos e professores sobre a sua contribuição para a concretização da perspetiva CTS". Paper presented in VII Seminário Ibérico / III Seminário Ibero-americano CTS no ensino das Ciências "Ciência, Tecnologia e Sociedade no futuro do ensino das ciências", Madrid, 2012.
    Published
  14. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.. "Teacher Education for Problem-Based Learning: Evaluation of an In-service Short Course Targeted to Science and Geography School Teachers". Paper presented in 37th ATEE Conference - Teacher Education Plicies and Professionalsation, Eskisehir, 2012.
    Published
  15. Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Gomes, Ana. "As WebQuests e a aprendizagem baseada na resolução de problemas : um estudo centrado no tema som e luz". 2012.
  16. Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Morgado, Sofia. "Sustainability on earth WebQuests as problem-solving activities : can physical sciences teachers rely on them?". Paper presented in 36th Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe, 2012.
    Published
  17. Vasconcelos, Clara; Torres, Joana; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda; Vasconcelos, C.; Torres, J.; Dourado, L.; Leite, L.. "Questions in science textbooks : do they prompt students' inquiry and problem-based learning?". Paper presented in The ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship, Lyon, 2012.
    Published
  18. Leite, L.; Dourado, L.; Almeida, S.; Rodríguez Mendoza, J.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Almeida, Sara; Rodriguéz Mendoza, José. "As nuvens e o nevoeiro: concepções de estudantes do Minho e da Galiza". Paper presented in XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências, Braga, 2011.
    Published
  19. Carvalho, Carla Joana; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Carvalho, C. J.; Dourado, L.. "O desenvolvimento de competências de trabalho de equipa numa abordagem ABRP : um estudo com alunos de ciências naturais do 3º ciclo do ensino básico português". Paper presented in XI Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagoxía, A Coruña, 2011.
    Published
  20. Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Morgado, Sofia; Dourado, L.; Morgado, S.; Leite, L.. "Science textbooks as questioning and problem-based teaching and learning promoters : change or continuity?". Paper presented in 15th Biannual of the ISATT, Braga, 2011.
    Published
  21. Leite, Laurinda; Afonso, Ana Sofia; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Vilaça, Teresa; Morgado, Sofia; Almeida, Sara. "Actas XIV encontro nacional de educação em ciências : educação em ciências para o trabalho, o lazer e a cidadania". 2011.
  22. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda; Vilhena, Jerusa; Freia, Alice; Almeida, Sara; Soares, Filipa; Dourado, L.; et al. "Concepções de estudantes do ensino básico sobre chuva e chuva ácida : um estudo comparativo em três países de língua oficial portuguesa". Paper presented in XI Congeso Internacional de Psicopedagoxía, A Coruña, 2011.
    Published
  23. Dourado, L.; Leite, L.; Soares, F.; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda; Soares, Filipa. "Learning Styles of students attending a 1st cycle leading to a degree in Education". Paper presented in ELSIN 2010 - XV Annual Conference of the European Learning Styles Information Network, Aveiro, 2010.
    Published • EVAN, C. [et al.], ed. lit. – “ELSIN 2010 : proceedings of the Annual Conference of the European Learning Styles Information Network, 15, Aveiro, Portugal, 2010”. Aveiro : Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, 2010. p. 168-174.
  24. Leite, L.; Dourado, L.; Esteves, E.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Esteves, Esmeralda. "Relationships between students' reactions towards problem-based learning and their learning styles: Implications for science teaching and teacher education". Paper presented in ATEE 2010 Annual Conference, Bruxelas, 2010.
    Published
  25. Dourado, L.; Leite, L.; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda. "Questionamento em manuais escolares de ciências: Que contributos para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas da "Sustentabilidade na Terra"?". Paper presented in XXIII Congresso de ENCIGA, Narón, 2010.
    Published
  26. Leite, L.; Rodríguez Mendoza, J.; Dourado, L.; Soares, F.; Almeida, S.; Leite, Laurinda; Mendoza Rodríguez, José; et al. "Chuva e chuva ácida: Um estudo comparativo das concepções de estudantes minhotos e galegos.". Paper presented in XXIII Congresso de ENCIGA, Narón, 2010.
    Published • CONGRESO ENCIGA, 23, Narón, España, 2010 - “XXIII Congreso de ENCIGA, Asociación dos Ensinantes de Ciencias de Galicia”. Santiago de Compostela : ENCIGA, 2010. (Boletín das Ciencias ; n.º 71). p. 149-151.
  27. Carvalho, José António Brandão; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Brandão Carvalho, J. A.; Dourado, L.. "Processos de aquisição, elaboração e expressão do conhecimento em alunos da Universidade do Minho". Paper presented in Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades, Braga, 2010.
    Published
  28. Dourado, L.; Carvalho, C. J.. "A formulação de Questões a partir de Cenários Problemáticos: um estudo com alunos de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico Português". Paper presented in X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2009.
    Published
  29. Leite, L.; Dourado, L.; Dourado, L.; Laurinda Leite. "From global warming to clouds and rain: an analysis of 9th graders' reasoning". Paper presented in ATEE 2009, Palma de Maiorca, 2009.
    Published
  30. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda. "Actividades laboratoriais e o ensino de fenómenos geológicos". Paper presented in XXI Congreso ENCIGA, 2008.
    Published
  31. Dourado, L.. "Concepções de alunos universitários sobre Educação Ambiental, Desenvolvimento Sustentável e Educação para o Desenvolvimento Sustentável". Paper presented in XII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Vila Real, 2007.
    Published
  32. Dourado, L.. "O Trabalho de Campo e Laboratório na Educação em Ciências e na Educação Ambiental e para o Desenvolvimento Sustentável". Paper presented in XII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Vila Real, 2007.
    Published
  33. Dourado, L.. "Opiniões e estratégias da Universidade do Minho relativamente ao novo modelo de estágio: um estudo com alunos de Biologia e Geologia, Física e Química e Matemática". Paper presented in IX Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía, A Coruña, 2007.
    Published
  34. Freitas, Mário; Marcote, Pedro Veja; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Vilaça, Teresa. "Ciências, educação em ciências e desenvolvimento sustentável". Paper presented in XII Encontro Nacional de Educação em Ciência, Vila Real, 2007.
    Published
  35. Dourado, L.; Leite, L.. "Portuguese sciences teachers' use of laboratory activities before and after the school curriculum reorganization". Paper presented in ATEE Conference, Amesterdão, 2006.
    Published
  36. Dourado, L.; Sequeira, M.. "O Trabalho Laboratorial e de Campo e o ensino das Ciências Naturais". Paper presented in IX Encontro Nacional de Educação em Ciências na Escolaridade Básica, Viseu, 2005.
    Published
  37. Dourado, L.. "Trabalho Laboratorial no ensino das Ciências: um estudo sobre as práticas de futuros professores de Biologia e Geologia". Paper presented in VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica: Educación científica para la ciudadanía, Granada, 2005.
    Published
  38. Leite, L.; Dourado, L.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "A reorganização curricular do ensino básico e a utilização de actividades laboratoriais em Ciências da Natureza". Paper presented in XVIII Congreso ENCIGA, Ribadeo, 2005.
    Published
  39. Sequeira, Manuel; Duarte, Conceição; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "A gestão flexível do currículo e o ensino das Ciências Físicas e Naturais : implicações para a formação de professores". 2005.
    Published
  40. Dourado, L.. "Trabalho laboratorial na formação inicial de professores de Biologia e Geologia: Estudo com alunos da Universidade do Minho". Paper presented in VIII Congresso Galaico Português de PsicoPedagogia, Braga, 2005.
    Published
  41. Dourado, L.. "Integração do Trabalho Laboratorial e do Trabalho de Campo: concepções e práticas de Ciências Naturais". Paper presented in XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Pais Vasco, 2004.
    Published
  42. Sequeira, M.; Duarte, C.; Leite, L.; Dourado, L.. "A Gestão Flexível do Currículo e o ensino das Ciências Físicas e Naturais: implicações para a formação de professores". Paper presented in Encuentro Educación, Lenguaje y Sociedad, Santa Rosa, 2004.
    Published
  43. Sequeira, M.; Duarte, C.; Leite, L.; Dourado, L.. "Perspectivas dos Conselhos Executivos acerca da Gestão Flexível do Currículo: o caso das Ciências Físicas e Naturais". Paper presented in EIBIEC, Burgos, 2003.
    Published
  44. Dourado, L.; Sequeira, M.. "Concepções dos professores de Ciências Naturais sobre trabalho laboratorial e a sua relação com a aprendizagem por descoberta". Paper presented in Didácticas e Metodologias da Educação: Percursos e Desafios, Évora, 2003.
    Published
  45. Dourado, L.. "Uma Análise da Relação entre os conceitos de Método Científico e de Investigação". Paper presented in Relación Secundaria universidad - XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, La Laguna, 2002.
    Published
  46. Sequeira, M.; Duarte, M. C.; Leite, L.; Dourado, L.; Sequeira, Manuel; Duarte, Conceição; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "Contributos para uma avaliação da Gestão Flexível do Currículo no ensino das Ciências Físicas e Naturais no 3º ciclo". Paper presented in Relación Secundaria universidad - XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, La Laguna, 2002.
    Published
  47. Dourado, L.; Sequeira, M.. "Trabalho Laboratorial e Trabalho de Campo e o ensino das Ciências Naturais: análise de um percurso de formação". Paper presented in II Congreso Internacional Didactica de las Ciencias, Havana, 2001.
    Published
  48. Dourado, L.. "Lab work and field work in the study of ecosystems: an investigative approach.". Paper presented in “BioEd 2000”; The challenge of the next century, Paris, 2001.
    Published
  49. Dourado, L.. "A inter-relação entre trabalho de campo e trabalho laboratorial no ensino das ciências naturais: abordagem a partir do estudo do ecossistema muro". Paper presented in XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Madrid, 2001.
    Published
  50. Dourado, L.. "A inter-relação entre Trabalho de Campo e Trabalho Laboratorial no ensino da Biologia". Paper presented in Congresso Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências, Braga, 2000.
    Published
  51. Dourado, L.. "Os estagiários da Licenciatura em ensino de Biologia e Geologia e a leccionação da tectónica global". Paper presented in Didácticas/Metodologias da Educação, Braga, 1997.
    Published
Conference poster
  1. Dourado, L.; Luísa Carvalho. "Secondary school science teachers’ views on the differences between". Paper presented in Winter Conference 2019, Science and Mathematics Education in the 21st Century, Universidade do Minho, Braga (Portugal), 2019.
  2. Dourado, L.; Luísa Carvalho. "Genetically modified and transgenic organisms: A study focusing on 9th grade Portuguese textbooks". Paper presented in ATEE Winter Conference ‘Science and Mathematics Education in the 21st Century’, 2019.
  3. Dourado, L.. "Secondary school science teachers’ views on the differences between". Paper presented in ATEE Winter Conference 2019, Science and Mathematics Education in the 21st Century, 2019.
  4. Dourado, L.; Laurinda Leite. "Perspetivas de professores de Física e Química sobre as diferenças entre os resultados da avaliação interna e da avaliação externa". Paper presented in Física 2018: 21ª Conferência Nacional de Física/28º Encontro Ibérico para o Ensino da Física, 2018.
  5. Dourado, L.; Laurinda Leite. "Teaching science in the laboratory: a study on portuguese school science teachers’perspectives.". Paper presented in International Conference on New Horizons in Education, 2017.
  6. Dourado, L.; Laurinda Leite; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda; Morgado, Sofia Fernandes; Dourado, L.; Leite, L.; Morgado, S.. "In-service science teacher education in Portugal: an analysis of the short courses available.". Paper presented in International Conference on New Horizons in Education, Viena (Áustria), 2016.
  7. Dourado, L.; Laurinda Leite. "Science teacher education in Portugal: teacher educators’ thoughts on the effects of the Bologna process". Paper presented in ATEE Annual Conference 2014, Braga (Portugal), 2014.
  8. Dourado, L.; Laurinda Leite. "A Educação para o Desenvolvimento Sustentável na formação de Técnicos Superiores de Educação: Um estudo centrado nas percepções de estudantes universitários.". Paper presented in II Congreso Internacional de Docencia Universitaria, Vigo (Espanha), 2011.
  9. Dourado, L.. "Educação para o Desenvolvimento Sustentável na formação de Técnicos Superiores de Educação: Um estudo centrado nas percepções de estudantes universitários". Paper presented in II Congreso Internacional de Docencia Universitaria, 2011.
  10. Dourado, L.; Laurinda Leite. "From global warming to clouds and rain: An analysis of 9th graders’ reasoning". Paper presented in 34th annual conference of the Association for Teacher Education in Europe, 2009.
Edited book
  1. Dourado, L.. Science And Mathematics Education For 21st Century Citizens: Challenges And Ways Forwards. New York, United States: Nova Science Publishers. 2020.
    Published • Editor
  2. Dourado, L.. Proceedings of the ATEE Winter Conference: ‘Science and Mathematics Education in the 21st Century’.. Bruxelas, Belgium: Association for Teacher Education in Europe (ATEE) & Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd). 2019.
    Published • Editor
  3. Dourado, L.; Leite, L.; Afonso, A.S.; Morgado, S.. Contextualizing Teaching to Improve Learning: The Case of Science and Geography.. Nova Iorque, United States: Nova Science Publishers. 2017.
    Published • Editor
  4. ATEE Annual Conference “Transitions in Teacher Education and Professional Identities”, 39, Braga, 2014; Leite, Laurinda, org.; Flores, Maria Assunção, org.; Dourado, Luís Gonzaga Pereira, org.; Vilaça, Teresa, org.; Morgado, Sofia, org.. Transitions in teacher education and professional identities: proceedings. Portugal: Association for Teacher Education in Europe (ATEE). Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd). 2015.
  5. Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas, Braga, 2013; Leite, Laurinda, org.; Afonso, Ana Sofia, org.; Dourado, Luís Gonzaga Pereira, org.; Morgado, Sofia, org.; Vilaça, Teresa, org.. Atas do Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas. Portugal: Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd). 2013.
  6. Dourado, L.. Actas do XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências: Educação em Ciências para o Trabalho, o Lazer e a Cidadania. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação, Universidade do Minho. 2011.
    Published • Editor
  7. Dourado, L.. Atas do Congresso Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências.. Braga, Portugal: Departamento de Metodologias da Educação da Universidade do Minho, Universidade do Minho. 2000.
    Published • Editor
  8. Dourado, L.. Atas do Congresso Educação para a Saúde.. Braga, Portugal: Departamento de Metodologias da Educação da Universidade do Minho, Universidade do Minho. 1999.
    Published • Editor
Journal article
  1. Carvalho, Luísa; Dourado, Luís. "Biology and Geology Teachers and Ecoethics Education: From the Guidelines and Training Offered to the Training Needs Felt by Teachers". Education Sciences 14 2 (2024): 128. http://dx.doi.org/10.3390/educsci14020128.
    Open access • Published • 10.3390/educsci14020128
  2. Dourado, L.; Luísa Maria dos Santos Carvalho. Corresponding author: Luísa Maria dos Santos Carvalho. "Conceptions of Portuguese Science Teachers on the Concept of Ecoethics". Education sciences 13 1089 (2023): 1-18. https://www.mdpi.com/2227-7102/13/11/1089.
    Open access • Published
  3. Leite, Laurinda; Dourado, Luís; Mapatse, Maria Verónica; Arão, José; Moraes, Jerusa; Castellar, Sônia. "Higher education students’ perceptions of issues related to Covid-19: A study on three Portuguese-speaking countries". Cogent Social Sciences 9 1 (2023): 1-24. http://dx.doi.org/10.1080/23311886.2023.2186578.
    Open access • Published • 10.1080/23311886.2023.2186578
  4. Dourado, L.; Laurinda Leite; Morgado, Sofia Fernandes. Corresponding author: Morgado, Sofia Fernandes. "Teaching for the Contextualised Learning of Science: a Checklist-Based Science Curriculum Analysis". Journal of Turkish Science Education 19 4 (2022): 1072-1095. https://www.tused.org/index.php/tused/article/view/2043.
    Open access • Published
  5. Sofia Morgado; Laurinda Leite; Luís Dourado. "Teaching for the Contextualised Learning of Science: AChecklist-Based Science Curriculum Analysis". Journal of Turkish Science Education (2022): https://doi.org/10.36681/tused.2022.163.
    10.36681/tused.2022.163
  6. Dourado, L.. "A imagem dos cientistas no Ensino Secundário angolano: um estudo com alunos de ciências". Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) 3 (2022): 1-21. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/726.
    Open access • Published
  7. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.; Antunes, M.C.. "Teacher Education and Popular Culture: Proverbs about the Climate and Weather". Journal of Turkish Science Education 16 1 (2019): 1-17. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85077451050&partnerID=MN8TOARS.
    10.12973/tused.10262a
  8. Dourado, L.. "Teaching science in the laboratory: A study on Portuguese school science teachers’ perspectives.". Turkish Online Journal of Educational Technology December (2017): 54-65. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85057637484&partnerID=MN8TOARS.
    Published
  9. Alline Bettin De Oliveira; António José Osório; Luís Gonzaga Pereira Dourado. "O DJD na formação de professores de Biologia". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 06 (2017): 293-293. https://doi.org/10.17979%2Freipe.2017.0.06.2641.
    Published • 10.17979/reipe.2017.0.06.2641
  10. Nunes, Inês de Oliveira; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "Poluição luminosa e educação ambiental: um estudo de caso em Camarate, Lisboa". Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia - RELEA 24 (2017): 23-43. http://hdl.handle.net/1822/53948.
    Published
  11. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.; Vale, M.; Madureira, C.. "Learning about safety, prevention and quality of life through PBL: Implications for teacher education". Turkish Online Journal of Educational Technology 2017 November S (2017): 375-386. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85057641030&partnerID=MN8TOARS.
  12. Dourado, L.. "In-Service science teacher education in Portugal: An analysis of the short courses available". Turkish Online Journal of Educational Technology (2017): 1505-1516.
    Published
  13. Guimarães, B.; Dourado, L.; Tsisar, S.; Diniz, J.M.; Madeira, M.D.; Ferreira, M.A.. "Rethinking anatomy: How to overcome challenges of medical education’s evolution,Repensar a anatomia: Como superar os desafios da evolução da educação médica". Acta Medica Portuguesa 30 2 (2017): 134-140. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85014095316&partnerID=MN8TOARS.
    10.20344/amp.8404
  14. Sofia Morgado; Laurinda Leite; Luís Dourado; Célia Fernandes; Eleutério Silva. "Ensino orientado para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas e Ensino Tradicional: um estudo centrado em "Transformação de Matéria e de Energia"". Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 18 2 (2016): 73-98. https://doi.org/10.1590%2F1983-21172016180204.
    10.1590/1983-21172016180204
  15. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.. "Initial Science Teacher Education in Portugal: The Thoughts of Teacher Educators About the Effects of the Bologna Process". Journal of Science Teacher Education 27 8 (2016): 873-893. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85007197671&partnerID=MN8TOARS.
    10.1007/s10972-016-9492-1
  16. Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda. "Atividades de campo no ensino da Geologia: opiniões de professores portugueses sobre formas ideais de as usar". Revista Internacional de Formação de Professores (RIFP) 1 2 (2016): 10-35. http://hdl.handle.net/1822/41770.
    Published
  17. Morgado, Sofia Fernandes; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Fernandes, Célia; Silva, Eleutério. "Ensino Orientado para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas e ensino tradicional: um estudo centrado em “Transformação de matéria e de energia”". Revista Ensaio 18 2 (2016): 73-97. http://hdl.handle.net/1822/42645.
    Published • 10.1590/1983-21172016180204
  18. Preto, Isabel; McCall, Michael K.; Freitas, Mário; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Isabel Preto; Michael K. McCall; Mário Freitas; Luís Dourado. "Participatory mapping of the geography of risk: risk perceptions of children and adolescents in two Portuguese towns". Children, Youth and Environments 26 1 (2016): 85-85. http://hdl.handle.net/1822/53946.
    Preto, I., McCall, M., Freitas, M., & Dourado, L. (2016). Participatory Mapping of the Geography of Risk: Risk Perceptions of Children and Adolescents in Two Portuguese Towns. Children, Youth and Environments 26(1) , 85–110.
  19. Dourado, L.. "Contextualized science teaching: The contribution of photographs included in school science textbooks". Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue November, (2016): 524-537.
    Published
  20. Dourado, L.. "Atividades de Campo no ensino da Geologia: Opiniões de professores portugueses sobre formas ideais de as usar". Revista Internacional de Formação de Professores (RIFP) 18 2 (2016): 73-97. https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/303.
    Open access • Published
  21. L. Leite; L. Dourado. "Educação Ambiental e para o Desenvolvimento Sustentável na Formação de Graduados em Educação". Comunicações 22 2e (2015): 285-307. https://doi.org/10.15600%2F2238-121x%2Fcomunicacoes.v22n2ep285-307.
    10.15600/2238-121x/comunicacoes.v22n2ep285-307
  22. Souza, Samir Cristino; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Dourado, L.. "Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): um método de aprendizagem inovador para o ensino educativo". Holos 31 5 (2015): 182-200. http://hdl.handle.net/1822/53947.
    Published • 10.15628/holos.2015.2880
  23. Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Morgado, Sofia Fernandes. ""Sustainability on earth" WebQuest : do they qualify as problem-based learning activities?". Research in Science Education 45 1 (2015): 149-170. http://hdl.handle.net/1822/30354.
    Published • 10.1007/s11165-014-9417-y
  24. Nunes, Inês de Oliveira; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "As atividades laboratoriais e de campo e a educação ambiental: o caso do Programa Charcos com Vida na EBS de Airães". Experiências em Ensino de Ciências 10 2 (2015): 70-82. http://hdl.handle.net/1822/53944.
    Published
  25. Dourado, L.. "The use of field activities in geology teaching conceptions and representations of practices of Portuguese teachers". Turkish Online Journal of Educational Technology (2015): 681-691.
    Published
  26. Dourado, L.. "Photographs as mediating tools between science knowledge and the real world: The case of ‘Resources Sustainable Management’ in Portuguese school textbooks". Turkish Online Journal of Educational Technology, Special (2015): 149.
    Published
  27. Dourado, L.. "Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Um método de aprendizagem inovador para o ensino educativo". Holos 31 5 (2015): 182-200. http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/2880.
  28. Dourado, L.. "Educação Ambiental e para o desenvolvimento sustentável na formação de graduados em educação [Environmental education and education for sustainable development in the training of Education graduates]". Comunicações 22 (2015): 285-307.
    Open access • Published
  29. Dourado, Luís; Matos, Luís. "A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo com alunos de escolas portuguesas". Ciência & Educação (Bauru) 20 2 (2014): 279-296. http://dx.doi.org/10.1590/1516-73132014000200002.
    Open access • Published • 10.1590/1516-73132014000200002
  30. Dourado, L.; Luís Dourado; Luís Matos; Luís Dourado; Luís Matos. "A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: Um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais do 9.º ano adotados em Portugal". Ciência & Educação 20 4 (2014): 833-852. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251031473002.
    Published
  31. Laurinda Leite; Luís Dourado. "Laboratory Activities, Science Education and Problem-solving Skills". Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013): 1677-1686. https://doi.org/10.1016%2Fj.sbspro.2013.12.190.
    10.1016/j.sbspro.2013.12.190
  32. Luís Dourado; Laurinda Leite; Dourado, Luís Gonzaga Pereira; Leite, Laurinda. "Field Activities, Science Education and Problem-solving". Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (2013): 1232-1241. https://doi.org/10.1016%2Fj.sbspro.2013.12.138.
    10.1016/j.sbspro.2013.12.138
  33. Leite, L.; Dourado, L.; Morgado, S.; Meireles, A.; Azevedo, C.; Alves, C.; Fernandes, C.; et al. "Problem-based learning: Science and geography teachers'perspectives,Ensino orientado para a aprendizagem baseada na resolução de problemas: Perspetivas de professores de ciências e geografia". Journal of Science Education 14 SPEC. ISSU (2013): 28-32. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84882955083&partnerID=MN8TOARS.
  34. Laurinda Leite; Luís Dourado; Sofia Morgado; Teresa Vilaça; Clara Vasconcelos; Maria Arminda Pedrosa; Ana Sofia Afonso; et al. "Questionamento em manuais escolares de Ciências: desenvolvimento e validação de uma grelha de análise". Educar em Revista 44 2 (2012): 127-143. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155023661009.
    Published • 10.1590/s0104-40602012000200009
  35. Preto, Isabel; Instituto de Educação – Universidade do Minho; Freitas, Mário; Instituto de Educação – Universidade do Minho; Dourado, Luís; Instituto de Educação – Universidade do Minho; McCall, Michael; International Institute for Geo-information Science and Earth Observation; Preto, I.; Freitas, M.; Dourado, L.; McCall, M.. "O uso de Sistemas de Informação Geográfica Participativos como instrumento de participação de crianças e adolescentes na construção de sociedades mais sustentáveis". Indagatio Didactica 3 1 (2011): 140-164. http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/918.
    Published
  36. Nunes, I.; Dourado, L.. "Concepções e práticas de professores de Biologia e Geologia relativas à implementação de acções de Educação Ambiental com recurso ao trabalho laboratorial e de campo". Revista Electronica de Enseñanza de las Ciencias 8 2 (2009): 671-691.
    Published
  37. Leite, L.; Dourado, L.; Leite, Laurinda; Dourado, Luís Gonzaga Pereira. "Das reformas curriculares às práticas em sala de aula: o caso das actividades laboratoriais no ensino das Ciências". Boletim Paulista de Geografia 86 (2007): 95-122. http://hdl.handle.net/1822/22855.
    Published
  38. Dourado, L.. "Concepções e práticas dos professores de Ciências Naturais relativas à implementação integrada do trabalho laboratorial e do trabalho de campo". Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 1 1 (2006): 192-212.
    Published
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2024/01/19 Literacia científica e vacinas: Um estudo internacional centrado na vacinação contra a COVID-19 XX Encontro Nacional de Educação em Ciências / VI International Seminar of Science Education
(Covilhã, Portugal)
2024/01 Opiniões de professores de Biologia e Geologia (BG) portugueses sobre problemas ambientais e dilemas em ecoética XX Encontro Nacional de Educação em Ciências / VI International Seminar of Science Education
Universidade da Beira Interior (Portugal)
2023/05 Conceptions of Portuguese Science Teachers about the concept of Ecoethics International Conference on Research in Education and Science (ICRES)
(Cappadocia – Nevsehir, Turkey)
2023/05 Formative needs of Portuguese Science Teachers in Ecoethics International Conference on Research in Education and Science (ICRES)
(Cappadocia – Nevsehir, Turkey)
2022/09 Os professores portugueses de ciências face à impossibilidade de usarem o laboratório e o campo para o ensino durante a pandemia da COVID-19 II Encontro de Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas e do V International Seminar on Science Education
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2021/09 Perspetivas de professores sobre a relação afetiva dos alunos com as ciências XIX ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências / IV ISSE - International Seminar on Science Education
Instituto Politécnico de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2021/09 Educação para a Ecoética: análise de documentos orientadores do ensino das ciências XIX ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências / IV ISSE - International Seminar on Science Education
Instituto Politécnico de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2021/09 Education for Ecoethics: An analysis on 8th grade Portuguese Textbooks ESERA 2021 – Fostering scientifi c citizenship in na uncertain word
University of Minho (Braga, Portugal)
2021/09 E-learning training of Biology Teachers with a focus on digital game design ESERA 2021 – Fostering scientific citizenship in na uncertain word
University of Minho (Braga, Portugal)
2021/04 Educação para a Ecoética com professores de biologia e geologia: apresentação de um projeto de doutoramento V ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
Universidade de Aveiro & Universidade Aberta (Aveiro, Portugal)
2021 Contribuição de notícias de jornais portugueses para uma educação para a Ecoética: O caso da poluição por plásticos XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021
Universidade de Lisboa e Universidadde Extremadura (Lisboa, Portugal)
2019/09/06 Ilustrações incluídas em alguns manuais escolares de Ciências Naturais e a promoção da Educação Alimentar. XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Faculdade de Ciências, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018/11/08 Compreender a Biologia através do Design de Jogos Digitais: Programando nova estratégia na formação de professores A Voz dos Professores de C&T” (VPCT 2018)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
2018/08/20 Science teacher education in Portugal: is a sustainable future still possible?. (Comunicação) 43rd ATEE Annual Conference
University of Gävle (Gävle , Sweden)
2018/06/08 As atividades laboratoriais com recurso a materiais de baixo custo: exemplos do domínio da ótica. II Seminário Internacional de Educação em Ciências
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2017/10/23 Contextualized science teaching: do portuguese curriculum guidelines promote it? ATEE Annual Conference 2017
ATEE (Dubrovnik, Croatia)
2017/09/14 As atividades laboratoriais no ensino das ciências naturais: um estudo sobre perceções de professores portugueses acerca de formas ideais de as usar Encontro Nacional de Educação em Ciências 2017
Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Escola Superior de Educação (Viana do Castelo, Portugal)
2017/09/06 ODJD na formação de professores de Biologia/The Digital Games Design in the training of Biology teachers XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017/07/17 Learning about safety, prevention and quality of life through PBL: Implications for teacher education International Conference on New Horizons in Education
The Association of Science, Education and Technology (Berlim, Germany)
2017/05/12 Online science teacher education: the case of a master’s program. (Comunicação) ATEE Spring Conference
ATEE (Riga, Latvia)
2016/08/22 Contextualized science teaching: do textbooks facilitate teachers’ job? ATEE Annual Conference 2016
ATEE (Eindhoven, Netherlands)
2016/07/13 Contextualized science teaching: the contribution of photographs included in schools science textbooks International Conference on New Horizons in Education
The Association of Science, Education and Technology (Viena, Austria)
2015/10/01 Trabalho Prático no Ensino das Ciências" incluída no Programa de Formação "Gestão do Currículo: Ensino Experimental das Ciências Formação para Inspetores da Inspeção Geral da Educação e Ciência
Inspeção Geral da Educação e Ciência, Ministério da Educação (Porto, Portugal)
2015/09/10 O mundo real e o conhecimento científico nos manuais escolares de ciências físico-químicas: o papel mediador das fotografias XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)
2015/06/26 Formação de inicial de professores de ciências: opiniões de formadores sobre o Estágio, antes e após o processo de Bolonha IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU
Universidade de Vigo (Vigo, Spain)
2015/06/11 The use of field activities in Geology teaching: Conceptions and representations of practices of Portuguese teachers International Conference on New Horizons in Education
The Association of Science, Education and Technology (Barcelona, Spain)
2015/06/10 Photographs as mediating tools between science knowledge and the real world: The case of ‘resources sustainable management’ in Portuguese school textbooks. International Conference on New Horizons in Education
The Association of Science, Education and Technology (Barcelona, Spain)
2015/05/30 Significados de provérbios sobre o clima e o tempo atmosférico. Conferência Alberto Viegas
Universidade Pedagógica de Moçambique (Nampula, Mozambique)
2014/11/17 Geology in the lab: preliminar studies for validating a checklist for analysing modelling activities in textbooks ICERI 2014
ICERI (Sevilha, Spain)
2014/05/28 A observação de aulas e o desenvolvimento profissional do professor V Série de Conferências Internacionais em Ciências da Educação
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) (Natal, Brazil)
2014/03/03 Tipologias das questões suscitadas por cenários ABRP online: comparação das questões dos professores de Ciências e as redigidas pelos alunos de 8º na, no âmbito do tema Recursos Hídricos
Universidade do Algarve - Escola Superior de Educação e Comunicação (Faro, Portugal)
2014/03/02 Aprendizagem sobre Transformação de Matéria e de Energia: efeito relativo de orientado para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas e de ensino tradicional. XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Universidade do Algarve - Escola Superior de Educação e Comunicação (Faro, Portugal)
2014/01/16 Problem Scenarios in PBL: a Taxonomy Proposal PANPBL 2014 International Congress: from text to context
Universidade Bio-Bio (Concépcion, Chile)
2014/01/15 A abordagem PBL e PBL Online no Ensino Básico e Secundário das Ciências em Portugal. PANPBL 2014 International Congress: from text to context
Universidade Bio-Bio (Concépcion, Chile)
2013/10/12 Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas em contextos online Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problema
Universidade do Minho
2013/09/11 Opiniões de alunos acerca da Aprendizagem das Ciências Baseada na Resolução de Problemas: um estudo centrado na abordagem transdisciplinares do tema Recursos Naturais e Alterações Climáticas XII Congresso Internacional Galego-Português de PsicoPedagogia
Universidade do Minho (Roma, Italy)
2013/09/11 Proposta de uma tipologia de cenários usados na Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas XII Congresso Internacional Galego-Português de PsicoPedagogia
University of Minho (Braga, Portugal)
2013/06/26 Laboratory activities, science education and problem-solving skills International Conference on New Horizons in Education
The Association of Science, Education and Technology (Roma, Italy)
2013/06/23 Field activities, science education and problem-solving International Conference on New Horizons in Education
The Association of Science, Education and Technology (Roma, Italy)
2013/04/26 Ser professor: especificidades do conhecimento profissional docente
Universidade Pedagógica de Moçambique (Beira, Mozambique)
2012/09/28 O ensino de Transformações de Matéria e de Energia através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: opiniões de alunos e professores sobre a sua contribuição para a perspetiva CTS VII Seminario Ibérico/ III Seminario Iberoamericano CTS en la enseñanza de las Ciencias
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) (Madrid, Spain)
2012/09/06 As webquests e a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: Um estudo centrado no tema Som e Luz. XXV Encuentro de Didactica de las Ciencias Experimentales
APICE (Santiago de Compostela , Spain)
2012/08/25 Teacher education for problem-based learning: evaluation of an in-service short course targeted to Science and Geography school teachers 37TH Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe
ATEE - Association for Teacher Education in Europe (Halden, Norway)
2012/06/13 Formação inicial de Professores de Ciências em Portugal I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias
(Vigo, Spain)
2012/06/11 Desenvolvimento de capacidades de resolução de problemas em Ciências através da ABRP: um estudo com alunos de 9º ano no âmbito do Sistema Digestivo I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (I SIEC 2012)
Universidade de Vigo (Vigo, Spain)
2011/09/08 As nuvens e o nevoeiro: concepções de estudantes do Minho e da Galiza XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade da Corunha (Corunha, Spain)
2011/09/07 O desenvolvimento de competências de trabalho de equipa numa abordagem ABRP: um estudo com alunos de ciências naturais do 3º ciclo do ensino básico português. XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade da Corunha (Corunha, Spain)
2011/08/24 Sustainability on earth webquests as problem-solving activities: can physical sciences teachers rely on them?. ATEE 36th annual conference
ATEE - Association for Teacher Education (Riga, Latvia)
2011/07/05 Science textbooks as questioning and problem-based teaching and learning promoters: change or continuity? 15th Biannual of the ISATT, Back to the future: legacies, continuities and changes in educational policy, and practice and research
Universidade do Minho/ISSAT- International Study Association on Teachers and Teaching (Braga, Portugal)
2010/11/12 Chuva e chuva ácida; um estudo comparativo das concepções de estudantes minhotos e galegos. XXIII Congresso de ENCIGA
ENCIGA - Ensinantes de Ciencias de Galicia (Narón, Spain)
2010/11/11 Questionamento em manuais escolares de ciências: que contributos para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas da ‘Sustentabilidade na Terra’?. XXIII Congresso de ENCIGA
ENCIGA - Ensinantes de Ciencias de Galicia (Narón, Spain)
2010/08/26 Relationships between students’ reactions towards problem-based learning and their learning styles: Implications for science teaching and teacher education ATEE 2010 Annual Conference
Association for Teacher Education in Europe (Budapeste, Hungary)
2010/06/28 Learning Styles of students attending a 1st cycle leading to a degree in Education. 15th European Learning Styles Information Network (ELSIN) Annual Conference
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2010/02/25 Processos de aquisição, elaboração e expressão do conhecimento em alunos da Universidade do Minho. Congresso Ibérico Ensino Superior e, mudança: tensões e possibilidades
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2009/09/09 formulação de Questões a partir de Cenários Problemáticos: um estudo com alunos de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico Português X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2009/01/29 Utilização do trabalho prático no ensino das ciências Utilização do trabalho prático no ensino das ciências
Universidade Pedagógica de Moçambique (Maputo, Mozambique)
2008/11/20 As actividades laboratoriais e o ensino de fenómenos geológicos. XXI Congreso ENCIGA
ENCIGA - Ensinantes de Ciencias de Galicia (O Carballiño , Spain)
2007/09/28 O trabalho de campo e laboratório na Educação em Ciências e na Educação Ambiental e para o Desenvolvimento Sustentável XII Encontro Nacional de Educação em Ciência
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
2007/09/27 Concepções de alunos universitários sobre Educação Ambiental, Desenvolvimento Sustentável e Educação para o Desenvolvimento Sustentável XII Encontro Nacional de Educação em Ciência
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
2007/09/19 Opiniões de estagiários da Universidade do Minho relativamente ao novo modelo de estágio: um estudo com alunos de Biologia e Geologia, Física e Química e Matemática IX Congreso de Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía.
Universidade da Corunha (Corunha, Spain)
2006/11/24 O trabalho de campo na formação inicial de professores de biologia e geologia: opinião dos estudantes sobre as práticas realizadas XIX Congreso Enciga
ENCIGA - Ensinantes de Ciencias de Galicia (Póvoa de Varzim, Portugal)
2005/11/17 A reorganização curricular do ensino básico e a utilização de actividades laboratoriais em Ciências da Natureza XVIII Congreso Enciga
ENCIGA - Ensinantes de Ciencias de Galicia (Ribadeo, Spain)
2005/10/22 Portuguese sciences teachers’ use of laboratory activities before and after the school curriculum reorganization 30th ATEE Conference
ATEE - Association for Teacher Education in Europe (Amesterdão, Netherlands)
2005/09/07 Trabalho laboratorial no ensino das ciências: um estudo sobre as práticas de futuros professores de Biologia e Geologia VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências: Educación científica para la ciudadanía
Revista Enseñanza de las ciencias (Granada, Spain)
2004/09/01 Integração do Trabalho Laboratorial e do Trabalho de Campo: Concepções e Práticas dos professores de Ciências Naturais XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Universidad del Pais Vasco (Bilbau, Spain)
2004/07/01 A Gestão Flexível do Currículo e o ensino das Ciências Físicas e Naturais: Implicações para a formação de professores Encontro Educación, Lenguaje y Sociedad
Universidade Nacional de La Pampa (Santa Rosa, Argentina)
2002/09/18 Perspectivas dos Conselhos Executivos acerca da Gestão Flexível do Currículo: o caso das Ciências Físicas e Naturais I Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias (I EIBIEC)
Universidade de Burgos (Burgos, Spain)
2002/09/11 Uma análise da relação entre os conceitos de Método Científico e de Investigação XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Universidade de La Laguna, La Laguna (La Laguna , Spain)
2002/09/11 Contributos para uma avaliação da Gestão Flexível do Currículo no ensino das Ciências Físicas e Naturais no 3º ciclo XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Universidade de La Laguna (La Laguna, Spain)
2001/10/18 O trabalho laboratorial e de campo e o ensino das ciências Naturais. IX Encontro Nacional de Educação em Ciência na Escolaridade Básica
Instituto Superior Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação (Viseu, Portugal)
2001/09/26 Concepções dos professores de ciências naturais sobre trabalho laboratorial e a sua relação com a aprendizagem por descoberta IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias de Educação: Percursos e desafios
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2001/02/11 Trabalho laboratorial e trabalho de campo e o ensino das ciências naturais: análise de um percurso de formação II Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias
Ministerio de Educación de la República de Cuba y el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (Havana, Cuba)
2000/09/13 A inter-relação entre trabalho de campo e trabalho laboratorial no ensino das Ciências Naturais: abordagem a partir do estudo do ecossistema muro XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Universidade Complutense de Madrid (Madrid, Spain)
2000/05/15 Lab Work and Field Work in the study of ecosystems: an investigative approach Symposium BioEd 2000, The Challenge of the Next Century, Commission for Biological Education (CBE)
International Union of Biological Sciences (IUBS) (Paris, Portugal)
2000/03/22 A inter-relação entre trabalho de campo e trabalho laboratorial no ensino da Biologia. C ongresso Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
1997/09/18 Reservas Ecológicas Educativas: da necessidade urgente da sua criação às actividades que deverão promover I Encontro Regional do Norte, Ambiente, Desenvolvimento Autarquias e Educação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
1997/09/06 Reservas Ecológicas Educativas: contribuição para a sua definição e implementação em Portugal I Encontro Regional de Biólogos, Monitorização e Educação Ambiental como instrumentos de Planeamento
Associação Portuguesa de Biólogos (Madeira, Portugal)
1995/09/21 Os estagiários da Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia e a leccionação da tectónica global. III Encontro Nacional de Didácticas/Metodologias da Educação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role
Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2022/10 - Current Atividades Laboratoriais no ensino da Biologia: contributo de técnicas de disseção para uma melhor compreensão da evolução dos seres vivos
Supervisor
Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/10 - Current As Atividades Laboratoriais como recurso no Ensino da Biologia: Um estudo na unidade temática transporte da matéria e trocas gasosas nas plantas
Supervisor
Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/10 - Current Ensino orientado para a mudança conceitual, com recurso a metodologias ativas, centradas na Subunidade “Manipulação da fertilidade”, do 12º ano de escolaridade
Supervisor of Ana Margarida Gonçalves de Sousa Carneiro Valente
Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.ºCiclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/10 - Current A Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas centrada no tema "Consequências daDinâmica Interna da Terra - Atividade Vulcânica" do 7º Ano de Escolaridade
Supervisor of Bruna Patrícia da Silva Mouta Ribeiro
Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.ºCiclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/09 - Current A aprendizagem cooperativa no ensino da Biologia: uma intervenção no tema “Obtenção de matéria”no Ensino Secundário
Supervisor of Pedro Eduardo Vieira da Silva Faria
Biology and Geology Teaching in the Secondary School (Master's) / Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal, Portugal
2021/09 - Current Atividades laboratoriais com recurso a modelos: uma intervenção centrada no tema “Rochas Sedimentares” do11º ano de escolaridade de Biologia e Geologia
Supervisor of Rita Sofia Vale de Oliveira
Biology and Geology Teaching in the Secondary School (Master's) / Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
2021 - Current Educação para a ecoética: das conceções às necessidades formativas de professores de Biologia e Geologia.
Supervisor of Luísa Maria dos Santos Carvalho
Doutoramento em Ciências da Educação na Especialidade de Educação em Ciências (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021 - Current O Ensino da Biologia com recurso a Atividades Laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica: uma intervenção centrada no tema "Obtenção de energia", inserido no 10º ano de escolaridade
Supervisor of José Filipe Machado Ribeiro
Biology and Geology Teaching in the Secondary School (Master's) / Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
2019 - Current A 'Água' no Ensino Fundamental brasileiro: um estudo centrado em livros didáticos e práticas de professores de Ciências
Supervisor of Bruna Alves Pereira da Silva
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2017 - Current As Atividades Laboratoriais e a Reforma Educativa em Angola: um estudo com professores de Biologia do ensino secundário
Supervisor of Alfredo Canhongo Sachova
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013/10/16 - Current Potencialidades educativas das Cavidades Naturais Subterrâneas no Município de Jandaíra RN
Supervisor of Vera Lúcia Silva
Ciências da Educação Especialidade: Educação Ambiental e para a Sustentabilidade (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2016/12 - 2024/04/03 Produção de jogos digitais como estratégia de aprendizagem na formação inicial de professores de Biologia
Co-supervisor of Alline Bettin de Oliveira
Doutoramento em Ciências da Educação na Especialidade de Tecnologia (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09 - 2022/11/25 O Ensino da Biologia com recurso a Atividades Laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica: umaintervenção centrada na Subunidade "Sistemas de transporte nos animais", no 10ºano
Supervisor of Catarina Juliana Ferreira de Castro
Biology and Geology Teaching in the Secondary School (Master's) / Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
2021/10 - 2022/07/27 Currículo e Manual de Metodologias de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza
Supervisor of Analdina José Satchikumbo
Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, Especialidade de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2021/10 - 2022/07/04 Currículo e Manual de Metodologias de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza
Supervisor of Margareth Azenaid Ebo Pereira João Justino
Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, Especialidade de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2021/10 - 2022/07 Currículo e Manual de Metodologias de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza
Supervisor of Miguel Natchulo Cassinda
Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, Especialidade de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2021/10 - 2022/06/14 Currículo e Manual de Metodologias de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza
Supervisor of Paulino Joaquim Paulo
Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, Especialidade de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2017/09/03 - 2022/03/03 La interculturalidad en las aulas de Ciencias en chile: prácticas y perspectivas de profesores de Ciencias Naturales y Biología
Supervisor of Francisco Isaías Velasquez semper
Doctoral degree in Educational Sciences, Specialty of Science Education / Doutoramento em Ciências da Educação na Especialidade de Educação em Ciências (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/09 - 2022/02 As TIC como estratégia no Ensino da Biologia: A sua utilidade na promoção de trabalho cooperativo em contexto de afastamento físico
Supervisor
Biology and Geology Teaching in the Secondary School (Master's) / Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
2022/01/31 - 2022/01/31 As TIC como estratégia no Ensino da Biologia: A sua utilidade na promoção de trabalho cooperativo em contexto de afastamento físico
Supervisor of Ana Catarina Sousa Duarte
Biology and Geology Teaching in the Secondary School (Master's) / Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/04/15 - 2021/03/04 Boas práticas de educação ambiental em jardins botânicos: contributos para a criação de um jardim no Instituto Federal Goiano
Supervisor of Elma Aparecida Vieira
Doctoral degree in Educational Sciences, Specialty of Science Education / Doutoramento em Ciências da Educação na Especialidade de Educação em Ciências (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2020/03/01 - 2021/02/28 Leitura, escrita e Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS): a escola entre criAÇÕES e SENTIdos
Co-supervisor of Isa Ferreira Martins
Programa de Pós-doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade Literacias e Ensino de Português (Other)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2018 - 2019/05/30 A imagem dos cientistas no ensino secundário angolano: um estudo com professores de Ciências e alunos
Supervisor of Kanga Pedro João
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2018 - 2019/05/27 As analogias no ensino das Ciências em Angola: um estudo com professores e manuais escolares de Biologia centrado na célula
Supervisor of António Costa Manuel
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2018 - 2019/05/27 Atividades laboratoriais sobre fenómenos luminosos com recurso a materiais de baixo custo: um estudo sobre as conceções e representações de práticas de professores angolanos de Física.
Supervisor of Gustavo Nelito Canhica
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Ciência Política, Portugal
2017 - 2019/01/08 O ensino das ciências no 1º e 2º ciclo do ensino básico com recurso às atividades laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica: uma intervenção no tema da germinação
Supervisor of Kelly Cristina Ferreira Duarte
Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2012/02/01 - 2017/02/10 Actividades laboratoriais no ensino das ciências: uma investigação com livros escolares e professores de Biologia da 8ª classe das escolas da cidade de Maputo
Supervisor of Agnes Clotilde Novela
Mestrado em Educação/Ensino de Biologia (Master)
Universidade Pedagogica, Mozambique
2015/10/26 - 2015/11/04 Experiências e propostas de formação docente para os anos iniciais na área de ciências, na Universidade do Minho
Supervisor of Alessandra Aparecida Viveiro
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2010 - 2015/07/20 Educação para a sustentabilidade: o uso de Sistemas de Informação Geográfica Participativos como instrumento de participação de crianças e adolescentes na construção de sociedades mais sustentáves.
Co-supervisor of Maria Isabel Pinto Preto
Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade de Educação Ambiental e para a Sustentabilidade (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2015 Alunos cegos nas aulas de Ciências Físico-Químicas do 3º ciclo: um estudo com professores e alunos
Supervisor of Joana Patrícia Viana Faria da Silva Freitas
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013 - 2015 Aprendizagem Baseada na Resolução De Problemas (ABRP): Um estudo metodológico aplicado à disciplina de Cidadania, Ética e Meio Ambiente no âmbito do Curso de Graduação Tecnológica em Gestão Ambiental do IFRN
Supervisor of Samir Cristino de Souza
Pós-Doutoramento (Other)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013 - 2014 O ensino da Biotecnologia com recurso a um Modelo de Ensino Orientado para a Mudança Concetual
Supervisor of Luísa Maria dos Santos Carvalho
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2014 O ensino da Biotecnologia com recurso a Actividades Laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica-Reflecte
Supervisor of Filipa Daniela Gonçalves Pinto
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2013 Inter-relação dados-evidências-conclusões em contextos laboratoriais: um estudo com professores e manuais escolares de ciências da natureza do 6ºano de escolaridade sobre o tema germinação
Supervisor of Orlanda Mendes Coelho Lourenço
Mestrado em Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências da Natureza, Universidade do Minho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2013 Atividades laboratoriais do tipo POER no 1º ceb: três propostas didáticas para o estudo da influência dos fatores abióticos na vida animal.
Co-supervisor of Maria de Fátima Pereira de Sousa Lima Fernandes
Mestrado em Biologia e Geologia em contexto escolar (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2012 - 2012 As actividades laboratoriais e de campo e a Educação Ambiental: das concepções e práticas explicitadas pelos professores de Biologia e Geologia ao contributo de uma experiência de formação
Supervisor of Inês de Oliveira Nunes
Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade de Educação em Ciências (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 Potencial Educativo das Actividades Laboratoriais propostas nos manuais escolares de Biologia: uma investigação centrada no tema Produção de alimentos e sustentabilidade
Supervisor of Maria Severina da Cunha Fontes
Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2011 - 2011 As actividades laboratoriais e as explicações de fenómenos biológicos por alunos do 1º ciclo: um estudo sobre a função respiratória
Supervisor of Vera Margarida Pereira Jacob
Estudos da Criança - Ensino Experimental das Ciências no Ensino Básico (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 As Actividades Laboratoriais no ensino das ciências em Timor-Leste: uma investigação centrada nas percepções de autoridades educativas e de professores de Ciências Físico-Naturais
Supervisor of Teodoro Soares
Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais e alunos do 9º ano do concelho de Penafiel
Supervisor of Luís Filipe Oliveira de Matos
Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Abordagem PBL no ensio-aprendizagem das Ciências: impacto na aprendizagem do Sistema Cárdio-Respiratório em alunos do 9º ano de escolaridade
Supervisor of Carla Joana de Almeida Carvalho
Supervisão Pedagógica em Ensino de Biologia e Geologia (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Motivações e desmotivações na escolha de áreas científicas como a Física: um estudo com alunos do 10º ano do distrito de Braga
Supervisor of Carla Sofia Vilas Boas Peixoto
Mestrado em Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 As actividades laboratoriais e a adopção de manuais escolares de ciências Físico-Químicas: uma investigação centrada no tema "Viver melhor na Terra"
Supervisor of Mafalda Sofia Gomes Ferreira de Sousa
Educação - Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 As visitas de estudo e os processos de ensino e aprendizagem das ciências Físico-Químicas: um estudo sobre concepções e práticas de professores e alunos
Supervisor of Maria Manuela Gonçalves Teixeira Oliveira
Supervisão Pedagógica em Ensino da Física e Química (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Bom professor de Ciências: um estudo com professores de Biologia e Geologia, alunos e pais
Supervisor of Elvira Maria Teixeira Cordeiro
Educação - Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 Trabalho de Campo no ensino das Ciências da Natureza: um estudo com professores e manuais escolares do 2º ciclo do ensino básico
Supervisor of Bárbara Branca Pereira Pinheiro Machado da Costa
Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2006 A avaliação das aprendizagens no contexto das actividades laboratoriais: influências de uma acção de formação nas concepções de professores de Biologia e Geologia
Supervisor of Carla Maria Vieira Moutinho
Educação - Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2006 As actividades laboratoriais P.O.E.R. e a Educação Ambiental: um estudo centrado na aprendizagem do tema "a importância da água para os seres vivos", 5º ano de escolaridade
Supervisor of Paula Adelaide da Costa Silva
Ensino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2006 - 2006 O Trabalho de Campo nos cursos de formação de professores de Ciências da Natureza das Escolas Superiores de Educação: da formação facultada às representações sobre as práticas implementadas
Supervisor of Liliana da Conceição Oliveira de Sá Marques
Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Master)
Universidade do Minho, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role)
Institution / Organization
2021/09/07 - 2021/09/10 11º CongresoInternacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. (2020 - 2021)
Conference (Other)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidad de Extremadura Facultad de Educación, Spain
2021/01/20 - 2021/09/03 XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (2021/01/20 - 2021/09/03)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho e Universidade da Corunha, Portugal
2021/02/17 - 2021/02/17 Diálogos em Rede – 2ª sessão - Projetos de Investigação em Ciências da Educação: resultados, experiências e desafios (2021/02/17 - 2021/02/17)
Seminar (President of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2019/04/15 - 2019/04/17 ATEE Winter Conference 2019 (2019/05/15 - 2019/05/17)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2016/02/19 - 2016/02/20 Encontro sobre Contextualização do Ensino e Relevância da Aprendizagem das Ciências e da Geografia – CERACeG (2016/02/19 - 2016/02/20)
Meeting (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2014/08/25 - 2014/08/27 ATEE Annual Conference 2014 (2014/08/25 - 2014/08/27)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/12 - 2013/10/12 Educação em Ciências Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas (2013/10/12 - 2013/10/12)
Meeting (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2011/09/29 - 2011/10/01 XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências (2011/09/29 - 2011/10/01)
Meeting (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2004/05/19 - 2004/05/22 Conferência Internacional Educação para o Desenvolvimento Sustentável, Preparação da década das Nações Unidas para a EDS (2004/05/19 - 2004/05/22)
Congress (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2000/03/22 - 2000/03/24 Congresso Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências (2000/03/22 - 2000/03/24)
Congress (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
1998/03/08 - 1998/03/10 I Congresso Nacional de Educação para a Saúde (1998/03/08 - 1998/03/10)
Congress (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
1997/09/18 - 1997/09/20 1º Encontro Regional do Norte da Associação Portuguesa de Biologia, Ambiente, Desenvolvimento, Autarquias e Educação (1997/09/18 - 1997/09/20)
Congress (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event
Event name
Institution / Organization
2023/10/26 - 2023/10/26 Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas
Conference
Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas
2022/09/16 - 2022/09/17 Moderador do Painel intitulado ¿ Incluir a Cidade na Educação em Ciência integrado no II Encontro “Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas” e o V International Seminar on Science Education / V Seminário Internacional de Educação em Ciências
Conference
II Encontro “Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas” e o V International Seminar on Science Education / V Seminário Internacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal
2021/09/16 - 2021/09/18 Moderador de Sessão Paralela no XIX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XIX ENEC) | IV International Seminar of Science Education (III ISSE)
Conference
XIX Encontro Nacional de Educação em Ciências (XIX ENEC) | IV International Seminar of Science Education (III ISSE)
Instituto Politécnico de Coimbra, Portugal
2021 - 2021 Participação no ciclo de podcasts ProChild 2021, integrando o sétimo podcast intitulado Da saúde ao ensino: O futuro da nanotecnologiana vida das crianças?¿ através da comunicação intitulada "Contributo do ensino das ciências para o desenvolvimento da consciencializaçãodas crianças".
Other
ProChild 2021
ProChild 2021, Portugal
2020/06/13 - 2020/06/15 Moderador de Mesa Redonda intitulada ¿Hacia dónde se orientará el aprendizaje de las ciencias?
Round table
Congresso Internacional de Ensino das Ciências SIEC 2020
Universidade de Vigo, Spain

Jury of academic degree

Topic
Role
Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2023/07/12 Geoética no Desenvolvimento Sustentável: implementação e avaliação de um programa curricular no ensino superior. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Cências
(Thesis) Main arguer
Alexandra Jorge Macedo Cardoso (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
2023/03/29 Ensinar Ciências ao longo do Ensino Básico: Desenvolvimento Sustentável e Atividades Práticas sobre Solos / Teaching Sciences throughout Basic Education: Sustainable Development and Practical Activities about Soils
(Thesis) Main arguer
Patrícia Margarida Nunes João (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2023/03/09 Atividades de Resolução de Problemas no Ensino das Ciências: Potencialidades e desafios na Formação Inicial de Professores
(Thesis) Main arguer
Ana Maria Paramés Gil (PhD)
2023/01/31 O ensino da Biologia com recurso a atividades laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica: uma intervenção centrada no tema "Obtenção de energia", inserido no 10.ºano de escolaridade
Supervisor
José Filipe Machado Ribeiro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2023/01/19 A aprendizagem cooperativa no ensino da Biologia: uma intervenção no tema Obtenção de matéria no Ensino Secundário
Supervisor
Pedro Eduardo Vieira da Silva Faria (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/11/25 O Ensino da Biologia com recurso a Atividades Laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica: uma intervenção centrada na Subunidade "Sistemas de transporte nos animais", no 10.ºano
Supervisor
Catarina Juliana Ferreira de Castro (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/06/28 Ensino orientado para a aprendizagem por investigação: Uma investigação-ação com alunos do 10.º ano de escolaridade na temática da distribuição de matéria nas plantas
(Thesis) Main arguer
Joana Ribeiro Coelho Silva (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2022/05/01 O contributo das ferramentas de mobile learning na aprendizagem e motivação de alunos do 10.º ano de escolaridade em Biologia e Geologia
(Thesis) Arguer
Tânia Filipa Rodrigues Costa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/03/03 La interculturalidad en las aulas de Ciencias en chile: prácticas y perspectivas de profesores de Ciencias Naturales y Biología
Supervisor
Francisco Isaías Velasquez Semper (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2022/01/31 As TIC como estratégia no Ensino da Biologia: A sua utilidade na promoção de trabalho cooperativo em contexto de afastamento físico
Supervisor
Ana Catarina Sousa Duarte (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/01/25 A Aprendizagem Baseada em Investigação na disciplina de Biologia e Geologia: um estudo realizado com alunos do 10º ano de escolaridade, na subunidade "Obtenção de matéria pelos seres autotróficos"
President of the jury
Ana Sofia Lima Gonçalves (Master)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal, Portugal
2022/01/13 A Aprendizagem Baseada em Investigação na disciplina de Biologia e Geologia: um estudo realizado com alunos do 10.º ano de escolaridade, na subunidade "Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos"
President of the jury
Glennda Alessandra Jorge (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/07/15 Formação de Técnicos Auxiliares de Saúde: nas pontes entre a teoria e a prática
(Thesis) Main arguer
Maria da Graça Gomes Gonçalves Pinto Veiga (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2021/04/20 Das Perceções dos Diferentes Intervenientes Educativos acerca das Atividades Laboratoriais nas Escolas do Ensino Secundário Geral em Timor-Leste às Conceções e Práticas dos Professores de Física em sala de aula
(Thesis) Main arguer
Teodoro Soares (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/03/29 Investigação-ação colaborativa como estratégia de promoção da reflexão crítica e inovação nas práticas de professores de Ciências
(Thesis) Arguer
Rosa Maria de Almeida Maia (PhD)
Universidade do Minho / University of Minho, Portugal
2021/03/04 Boas práticas de educação ambiental em jardins botânicos: contributos para a criação de um jardim no Instituto Federal Goiano
Supervisor
Elma Aparecida Vieira (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2021/01/14 Dois Currículos de Ciências Naturais e as Políticas Curriculares para o Século XXI
(Thesis) Main arguer
Maria Plantier Santos Lobo Antunes (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020/06/16 A formação inicial de professores e as analogias: um estudo centrado em universidades moçambicanas.
Thesis Member
José Arão (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020/01/17 O Ensino Experimental das Ciências no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
Elsa Marina Pereira (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/12/20 Alimentos: Equilíbrio, hábitos e cuidados - uma intervenção pedagógica com alunos do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
Mariana Augusta Azevedo Lopes (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/12/20 Biodiversidade e a sua importância ambiental no contexto do Parque Natural do Litoral Norte. Uma abordagem pedagógica no 1º e 2º ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
Stéphanie Devesa Moreira (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/06/06 Cooperação, responsabilidade e autonomia na Educação em Ciências: Um estudo com alunos do 10º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
Ângelo Manuel Marques Gonçalves (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/05/30 A imagem dos cientistas no ensino secundário angolano: Um estudo com professores de Ciências e alunos
Supervisor
Kanga Pedro João (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/05/27 Atividades laboratoriais sobre fenómenos luminosos com recurso a materiais de baixo custo: Um estudo sobre as conceções e representações de práticas de professores angolanos de Física.
Supervisor
Gustavo Nelito Canhica (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/05/27 As analogias no ensino das Ciências em Angola: Um estudo com professores e manuais escolares de Biologia centrado na célula
Supervisor
António Costa Manuel (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/01/11 Radiografar o Manual Escolar: Uma abordagem propiciadora das aprendizagens em Biologia do 10.º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
Avelino José Arantes Pinheiro (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/01/08 O ensino das ciências no 1º e 2º ciclo do ensino básico com recurso às atividades laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica: Uma intervenção no tema da germinação
Supervisor
Kelly Cristina Ferreira Duarte (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/01/04 Literacia científica sobre sismos: Um estudo com alunos açorianos no final do 1.º ceb e respetivos pais. Mestrado em Ciências da Educação
(Thesis) Arguer
Maria da Graça Tavares (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/12/11 O protocolo experimental como mediador no ensino das Ciências no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Main arguer
Ana Lúcia da Mota Araújo (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/05/25 A educação ambiental e meio ambiente: as práticas pedagógicas de professores de educação ambiental do 9º ano do ensino fundamental em uma escola pública do Estado do Amazonas – um estudo de caso
(Thesis) Main arguer
Silvana Heloísa Ferreira Cruz (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018/03/02 A importância da estratégia de tipo Prevê – Observa – Explica – Reflete na exploração de conteúdos de Estudo do Meio no 1.º CEB e de Ciências Naturais no 2.º CEB
(Thesis) Main arguer
Ana Carlos Dias de Azevedo (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/02/08 Ação transformadora na supervisão entre pares
(Thesis) Main arguer
Marcelo Miranda da Torre (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2018/01/30 Mobilização de fontes de informação diversificadas na aprendizagem das Ciências Naturais
President of the jury
Cristina Daniela Melo Miranda (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/01/24 A formação como estratégia na promoção de estilos de vida saudáveis
(Thesis) Main arguer
Dora Fabiana Machado Amorim (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/01/18 A Avaliação pelos Pares na Aprendizagem das Ciências Naturais do 7º ano de escolaridade
President of the jury
Joana Margarida Coelho Duarte (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/12/12 A autodireção na aprendizagem das Ciências Naturais: uma intervenção pedagógica na temática Sistema Circulatório do 9º ano de escolaridade
President of the jury
Joana Dantas Soares (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/09/13 La interculturalidad en las aulas de Ciencias en chile: prácticas y perspectivas de profesores de Ciencias Naturales y Biología
Supervisor
Francisco Isaías Velásquez Semper (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2017/04/11 Atividades laboratoriais com recurso a materiais de baixo custo: um estudo sobre conceções e práticas de professores timorenses de ciências físico-naturais
(Thesis) Arguer
Cátia Sofia da Silva Machado (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2017/02/10 Actividades laboratoriais no ensino das ciências: uma investigação com livros escolares e professores de Biologia da 8ª classe das escolas da cidade de Maputo.
Supervisor
Agnes Clotilde Novela (Master)
Universidade Pedagogica, Mozambique
2017/01/30 Developing prospective science teachers’ views of the nature of science: the specific case of scientific models,
(Thesis) Main arguer
Joana Margarida dos Santos Simões Torre (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2016/06/23 Perceções de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico sobre o Ensino das Ciências em Angola
President of the jury
Ricardo Fernando Santos Vieira (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2016/04/05 Falar e Escrever Ciência. As competências cognitivo-linguísticas na aprendizagem da temática Magmatismo, Rochas Magmáticas.
President of the jury
Sofia Carvalho Lobarinhas de Miranda (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/03/18 Planificar a Aprendizagem: A Construção de uma Aprendizagem Autodirigida na temática Magmatismo, Rochas Magmáticas
President of the jury
João Miguel Correia (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/01/18 O Ensino da Biologia com recurso a Atividades de Campo e laboratoriais: uma intervenção centrada no tema "Diversidade na Biosfera”.
President of the jury
Ana Catarina Oliveira Carvalho Novais (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/07/20 Educação para a Sustentabilidade: o uso de sistemas de Informação Geográfica Participativos como instrumento de participação de crianças e adolescentes na construção de sociedades mais sustentáveis,
Supervisor
Maria Isabel Pinto Preto (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2015/04/30 A resolução de problemas como estratégia de promoção da educação ambiental para a sustentabilidade: uma intervenção com alunos de 11º ano centrada no tópico da exploração de recursos geológicos na disciplina de Biologia e Geologia.
President of the jury
Márcio Rafael Gonçalves Lopes (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/04/23 A aprendizagem baseada na resolução de problemas na aprendizagem da Geologia: uma intervenção centrada no tópico "Ocupação antrópica e problemas de ordenamento.
President of the jury
Joana Eduarda Gomes de Araújo Braga (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/04/17 Relatório de Atividade Profissional
(Thesis) Main arguer
Helena Cristina Carvalho Pires (Master)
Universidade do Minho Departamento de Biologia, Portugal
2015/02/06 As invasões biológicas: um contexto real para trabalhar a evolução das ideias dos alunos sobre o equilíbrio dos ecossistemas.
President of the jury
Júlio Miguel Peixoto Gomes (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/02/06 A evolução do conceito de poluição aquática em alunos do 8º ano de escolaridade com recurso a atividades práticas de campo e laboratoriais.
President of the jury
Diogo Filipe Queirós Gonçalves (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/01/30 As potencialidades pedagógicas da WebQuest no ensino e aprendizagem da Geologia: um estudo com alunos do 11º ano no tema "Principais etapas de formação das rochas sedimentares.
President of the jury
Soraia Isabel da Silva Oliveira (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/01/30 As potencialidades educativas do trabalho prático no ensino e aprendizagem da Geologia: avaliação de uma intervenção na temática "Magmatismo e Rochas Magmáticas" do 11ºano.
President of the jury
Helena Patrícia Freitas Antunes (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/01/21 A evolução das ideias de um grupo de alunos do 9o ano de escolaridade sobre o sistema circulatório com recurso a atividades laboratoriais.
President of the jury
Ana Filipa Gomes Fernandes (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/01/21 Evolução das ideias dos alunos do 9o ano de escolaridade sobre a digestão e transformação de alimentos com recurso a atividades práticas laboratoriais
President of the jury
Cláudia Andreia Castro Araújo (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/01/09 Alunos cegos nas aulas de Ciências Físico – Químicas do 3º ciclo do Ensino Básico: um estudo com professores e alunos.
Supervisor
Joana Patricia Viana Faria da Silva Freitas (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2014/11/14 O ensino da biotecnologia com recurso a um modelo de Ensino Orientado para a Mudança Concetual: uma abordagem centrada no tema dos Organismos Geneticamente Modificados e Transgénicos.
Supervisor
Luísa Maria dos Santos Carvalho (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/05/08 Formação de professores e Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: um estudo com futuros professores de Física e Química,
(Thesis) Arguer
Esmeralda Fernandes Azevedo Esteves (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2014/04/11 O ensino da biotecnologia com recurso a atividades laboratoriais do tipo Prevê-Observa-Explica-Reflete: uma abordagem centrada na produção de alimentos
Supervisor
Filipa Daniela Gonçalves Pinto (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/04/11 Ensino da Biologia e Geologia e Tecnologias de Informação e Comunicação: um estudo sobre os efeitos das TIC na aprendizagem de alunos do 10º ano de escolaridade.
President of the jury
João Pedro Vieira Magalhães (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/03/25 A evolução do conceito de poluição da água em alunos do 8º ano de escolaridade: uma abordagem em torno da noção de bioindicadores
President of the jury
Juliana da Silva Ferreira Leite (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/12/19 A evolução das ideias dos alunos sobre atividade sísmica: uma intervenção pedagógica com alunos do 7º ano de escolaridade
President of the jury
Cristiana Eloísa Azevedo Lopes (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/12/18 A Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas Online: um estudo com alunos do 7º ano de escolaridade no tema Dinâmica da Terra.
(Thesis) Arguer
Luisa Jesus Leibovitz (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013/12/13 Avaliar para aprender: um processo reflexivo e colaborativo potenciador da aprendizagem em Biologia.
President of the jury
João Gabriel Ferreira da Costa (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/11/28 A realidade aumentada como recurso potencialmente significativo para a aprendizagem sobre o processo de frutificação
(Thesis) Main arguer
Alline Bettin de Oliveira (PhD)
Universidade Federal de Pelotas, Brazil
2013/07/09 Inter-relação dados evidências conclusões em contextos laboratoriais: um estudo com professores e manuais escolares de ciências da natureza do 6º ano de escolaridade sobre o tema germinação.
Supervisor
Orlanda Mendes Coelho Lourenço (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2012/12/17 As Actividades Laboratoriais sobre Produção de Alimentos e Sustentabilidade: um estudo com manuais escolares, professores e alunos
Supervisor
Maria Severina da Cunha Fontes (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2012/12/07 As actividades laboratoriais e as práticas lectivas e de avaliação adoptadas por professores de Física e Química
(Thesis) Arguer
Sandra Clara Carvalho Ramalho (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2012/05/29 As Actividades Laboratoriais e de Campo e a Educação Ambiental: das concepções e práticas explicitadas pelos professores de Biologia e Geologia ao contributo de uma experiência de formação
Supervisor
Inês de Oliveira Nunes (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2012/04/10 Biotecnologia: concepção e validação de trabalhos práticos
(Thesis) Main arguer
Ana Sofia Gomes da Silva Franco Gabriel (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Biologia, Portugal
2012/02/14 A WebQuest como ferramenta facilitadora da aprendizagem: um estudo com alunos do 11º ano no tema Rochas Sedimentares,
(Thesis) Main arguer
Andreia Isabel Oliveira da Silva, (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012/01/27 As Actividades Laboratoriais e as explicações de fenómenos biológicos por alunos do 1º ciclo: um estudo sobre a germinação do feijão
(Thesis) Main arguer
Vera Margarida Pereira Jacob (Master)
2011/07/27 As Actividades Laboratoriais no ensino das ciências em Timor-Leste: uma investigação centrada nas percepções de autoridades educativas e de professores de Ciências Físico-Naturais
Supervisor
Teodoro Soares (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2010/12/21 A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo cm manuais escolares de Ciências Naturais e alunos do 9º ano do concelho de Penafiel,
Supervisor
Luís Filipe Oliveira de Matos (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2010/02/26 Orientações Curriculares de Ciências Físicas e Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico: Concepções e crenças dos professores
(Thesis) Main arguer
Fernando de Sousa Moreira (Master)
Universidade de Coimbra, Portugal
2009/12/16 As actividades laboratoriais e a adopção de manuais escolares de Ciências Físico-Químicas: uma investigação centrada no tema Viver Melhor na Terra
Supervisor
Mafalda Sofia Gomes Ferreira de Sousa (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2009/05/04 O ensino e a das Ciências Naturais através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: um estudo com alunos de 9º ano, centrado no tema Sistema Digestivo
Supervisor
Carla Joana de Almeida Carvalho (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2009/03/10 A escolha de áreas ligadas às Ciências: um estudo com alunos do 10º ano do distrito de Braga
Supervisor
Carla Sofia Vilas Boas Peixoto (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2008/12/16 Bom professor de Ciências: um estudo com Professores de Biologia e Geologia, Alunos e Pais
Supervisor
Elvira Maria Teixeira Cordeiro (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2008/12/03 Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: Construção de materiais didácticos sobre a problemática ambiental das Ribeiras de Gaia
(Thesis) Main arguer
Aida Olívia Pereira de Carvalho Guerra (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2008/07/17 Aprendizagem das Ciências no 3º CEB, numa perspectiva CTS/PC em contexto Não formal
(Thesis) Main arguer
Luís Filipe Torres Moreira (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2008/07/17 Formação e Supervisão de professores para a Educação em Ciências no 1º CEB
(Thesis) Main arguer
Susana Alexandre dos Reis (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2008/05/09 A aprendizagem cooperativa no ensino-aprendizagem das Ciências Naturais
(Thesis) Main arguer
Rita Cláudia da Costa Ramos (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2008/05/02 As visitas de estudo e o ensino e a aprendizagem das ciências físico-químicas : um estudo sobre concepções e práticas de professores e alunos
Supervisor
Maria Manuela Gonçalves Teixeira Oliveira (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2007/07/19 Promoção da saúde oral na Escola: efeito de um elixir na placa bacteriana (saliva): actividades experimentais na aquisição de competência de saúde oral
(Thesis) Main arguer
Ana Cristina Coutinho Quelhas (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
2007/07/13 O ensino das ciências da natureza na escola secundária: Uma análise dos temas relevantes para a realidade Timorense
(Thesis) Arguer
Pedro Soares (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2007/05/10 Acção e competência de acção em educação sexual : uma investigação com professores e alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário
(Thesis) Arguer
Maria Teresa Machado Vilaça (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2007/03/13 Trabalho de campo no ensino das ciências da natureza : um estudo com professores e manuais escolares do 2º Ciclo do ensino básico
Supervisor
Bárbara Branca Pereira Pinheiro Machado da Costa (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2007/02/13 As ciências físicas e as actividades laboratoriais na educação pré-escolar : diagnóstico e avaliação do impacto de um programa de formação de educadores de infância
(Thesis) Arguer
Ana Maria Coelho de Almeida Peixoto (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2006/12/18 Trabalho prático em ensino e aprendizagem de geologia centrada no Concelho de Cantanhede
(Thesis) Main arguer
Raquel Susana Rodrigues de Oliveira Moleiro (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
2006/12/14 O trabalho de campo nos cursos de formação de professores de ciências da natureza das escolas superiores de educação : da formação facultada às representações sobre as práticas implementadas
Supervisor
Liliana da Conceição Oliveira de Sá Marques (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2006/09/07 As actividades laboratoriais P.O.E.R. e a educação ambiental : um estudo centrado na aprendizagem do tema “a importância da água para os seres vivos”, 5º ano de escolaridade
Supervisor
Paula Adelaide da Costa Silva (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2006/07/27 A avaliação das aprendizagens no contexto das actividades laboratoriais : influências de uma acção de formação nas concepções de professores de biologia e geologia
Supervisor
Carla Maria Moutinho Vieira (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2006/04/27 Requalificação urbana e ambiental : os programas POLIS e PROCOM na cidade de Bragança
(Thesis) Main arguer
Vanda Marisa Graças Espírito Santo (Master)
Universidade do Minho Departamento de Ciências da Terra, Portugal
2006/01/24 Formação continuada de professores : o curso tv na escola e os desafios de hoje e seus reflexos no ensino e aprendizagem de ciências em Fortaleza-Ceará
(Thesis) Arguer
Helena Silva Almeida (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2006/01/04 A utilização de analogias no ensino das ciências da natureza: um estudo sobre o tema “o sangue e o sistema circulatório”, no 6º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
Maria Cândida Pires (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2004/10/29 A Investigação-Acção na formação de professores reflexivos
(Thesis) Main arguer
Ana Paula Teixeira de Sousa (Master)
2004/10/07 Avaliação das aprendizagens num percurso investigativo de cariz experimental no âmbito das Ciências Naturais no Ensino Básico
(Thesis) Main arguer
Elisabete da Costa Fonte (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
2003/12/15 Integração das TIC na educação : perspectivas no contexto da reorganização curricular do ensino básico
(Thesis) Arguer
Ana Paula Génio Moreira (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2003/07/07 Práticas pedagógicas nas escolas superiores de educação": características e funcionamento na área das Ciências da Natureza
(Thesis) Arguer
Adosinda Cândida Rocha Machado (Master)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2022 - Current Member of AIA-CTS - Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciência Member
2019 - Current Member of ATEE - Association for Teacher Education in Europe Associado
2015/09/01 - Current Member of APEduC - Associação Portuguesa de Educação em Ciência Associado

Committee member

Activity description
Role
Institution / Organization
2021/02/03 - Current Reviewer of APEduC Journal -Research and Practices in Science, Mathematics and Technology Education. Portugal. Associação Portuguesa de Educação em Ciências (APEduC), Portugal
2020/06/26 - Current Member of Editorial Commission, Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (RIPEDIMAT). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Itapetininga, Brasil.
Member
2020 - Current Member of Editorial Commission of Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (REIPE)
Member
Universidade da Coruña - Campus de Elviña, Spain
2016 - Current Council member of International GeoScience Education Organisation
2014 - Current Associate editor of Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias - Espanha/Spain
2018/02 - 2021/10 Coordinator of Science Education for Sustainable Development Research Group / Coordenador Grupo de Investigação Educação em Ciências para a Sustentabilidade
Coordinator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2018 - 2021/10 Member of Directive Commission of the Research Centre on Education (CIEd) / Membro da Comissão Diretiva do Centro de Investigação em Educação (CIEd)
Member
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2017/03 - 2021/10 Member of the Scientific Council, Institute of Education, University of Minho / Membro do Conselho Científico, Instituto de Educação, Universidade do Minho
Member
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2016/03/02 Member of Editorial Commission of Revista Portuguesa de Educação (RPE), CIEd, University of Minho
Member
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2024/06/08 - 2024/06/10 IX Seminário Ibero-Americano CTS / XIII Seminário CTS Universidade de Aveiro
2024/01/18 - 2024/01/20 XX Encontro Nacional de Educação em Ciências / VI International Seminar of Science Education Universidade da Beira Interior
2023/09/04 - 2023/09/06 3.º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino Universidade do Algarve
2022/11/10 - 2022/11/12 A Voz dos Professores de C&T (VPCT 2022) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
2022 - 2022 Encontro internacional “A Voz dos Professores de C&T” (VPCT 2022) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal, 10, 11 e 12 de novembro de 2022.
2022 - 2022 VI Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2022 Universidade de Vigo - Espanha
2021/10/26 - 2021/10/29 Comissão Cientifica do II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino Universidade Estadual de Campinas / Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD).
2021/10/21 - 2021/10/21 III Congresso Paulista de Ensino de Ciências CooCoordenadoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFSP Câmpus Itapetininga
2021/02/05 - 2021/09/16 XIX ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências e IV ISSE - International Seminar on Science Education Escola Superior de Educação / Instituto Politécnico de Coimbra
2021/06/14 - 2021/06/17 VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU 2021) University of Vigo
2020/11/05 - 2020/11/07 Encontro Internacional "A voz dos professores de C&T Encontro Internacional" (VPCT2020 ), Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal.
2020/11/05 - 2020/11/06 X ENFOCO Encontro de Formação de Professores da Área de Ciências, UNICAMP (Brasil)
2020/06/13 - 2020/06/16 V Congresso Internacional de Ensino das Ciências SIEC 2020, Universidad de Vigo (Espanha)
2019/09/05 - 2019/09/06 XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVIII ENEC) | III International Seminar of Science Education (III ISSE) Faculdade de Ciências, Universidade do Porto
2018 - 2018 Encontro internacional “A Voz dos Professores de C&T” (VPCT 2018), Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
2018 - 2018 IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2018 Universidade de Vigo, Vigo, Espanha
2017/09/14 - 2017/09/16 XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
2017/09/05 - 2017/09/08 XX Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Universidad de Sevilla
2017/06/15 - 2017/06/17 XV Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU Universidad de Vigo
2016/11/11 - 2016/11/12 Encontro Internacional - "A voz dos professores de C&T" (VPCT 2016), Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal Universidade de Trás-os-Montes-e-Alto Douro
2016/06/13 - 2016/06/16 III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2016) Universidade de Vigo (Espanha)
2015/09/10 - 2015/09/12 XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
2014/10/14 - 2014/10/14 II Congresso Internacional de Ensino das Ciências SIEC 2014 Universidade de Vigo
2014/03/02 - 2014/03/05 XV Encontro Nacional de Educação em Ciências Universidade do Algarve
2006/07/24 - 2006/07/29 Simpósio Ibérico do Ensino da Geologia/XIV Simpósio sobre Enseñanza de la Geologia/XXVI Universidade de Aveiro

Consulting

Activity description Institution / Organization
2017 - 2017 Scientific review of school textbooks CienTIC 6 Ciências Naturais 6º ano Porto Editora Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Issuance of an opinion, requested by the General Inspectorate of Education and Science (IGEC), on the "Experimental Science Teaching" documents to be used in the context of inspection activities / Emissão de parecer, solicitado pela Inspecção Geral de Educação e Ciência (IGEC), relativo aos documentos "Ensino Experimental das Ciências" a serem utilizados no âmbito de atividades de inspeção Ministério da Educação, Portugal
2014 - 2014 Issuing opinions for the Faith and Cooperation Foundation. Guinea Bissau Cooperation Program, on the Integrated Education Program School as a Development Hub / Emissão de pareceres para a Fundação Fé e Cooperação. Programa de Cooperação Guiné Bissau, relativo ao Programa integrado de Educação Escola como Pólo de Desenvolvimento. Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 Evaluation of Primary School Textbooks for Environmental Studies / Avaliação de Manuais Escolares de Estudo do Meio do 1º Ciclo do Ensino Básico Universidade do Minho, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2022 - 2033 Metodologia do Ensino de Biologia e Geologia II Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo no Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2021 - 2024 Avaliação e Concepção de Materiais Didáticos de Biologia e de Geologia Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2009 - 2024 Educação e Desenvolvimento Sustentável Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/11/05 - 2023/02/28 Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores: Princípios e Práticas Curso Breve de Especialização, Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores: Princípios e Práticas (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022 - 2023 Supervisão e Avaliação do Desempenho Profissional Mestrado em Ciências da Educação - Área de especialização em Didática e Supervisão (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2023 Oficina de Ensino das Ciências Sociais e das Ciências da Natureza no Ensino Primário II (CN) Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Mestrado) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2022 - 2023 Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza no Ensino Primário II Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Mestrado) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2021/12/03 - 2022/01/17 Ação de Formação Contínua, Estratégias de Supervisão na Formação de Professores (Orientadores Cooperantes Mestrados em Ensino) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/09/28 - 2021/10/01 Oficina de Ensino dasCiências Sociais e das Ciências da Natureza no Ensino Primário II (CN), 1º ano / 2º Semestre (2021/22) Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Master) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2021/09/14 - 2021/09/27 Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza no Ensino Primário II, 1º ano / 2º Semestre (2021/22), 60 horas, 10 alunos. Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Master) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2021 - 2021 Trabalho de Projeto, 2º ano (2021/22) Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Master) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2020 - 2020 Ação de Formação Contínua, Estratégias de Supervisão na Formação de Professores (Orientadores Cooperantes Mestrados em Ensino) Ação de Formação Contínua, Acreditada pelo CCPFC, 25 horas. (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2020 Metodologias da Educação e da Formação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Curso - Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores Curso - Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017 - 2018 Curso - Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores Curso - Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2018 Avaliação em Supervisão na Educação em Ciências Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2016 Curso - Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores Curso - Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional de Educadores e Professores (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/02/14 - 2015/10/30 Ação de Formação Contínua - Ensino da Gestão Sustentável ’dos Recursos Hídricos através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas Online Ação de Formação Contínua - Ensino da Gestão Sustentável ’dos Recursos Hídricos através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas Online (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2015 Didáctica das Ciências da Natureza, da História e da Geografia de Portugal Mestrado em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2014 Avaliação e Concepção de Materiais Didáticos de Biologia e de Geologia Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2009 - 2014 Avaliação em Supervisão na Educação em Ciências Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/04/13 - 2013/06/01 Ação de Formação Contínua - Supervisão Pedagógica e avaliação do Desempenho Docente Ação de Formação Contínua - Supervisão Pedagógica e avaliação do Desempenho Docente (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/04/15 - 2013/04/26 Didáctica da Biologia Mestrado em Educação/Ensino de Biologia (Master) Universidade Pedagógica de Moçambique, Mozambique
2012/01/14 - 2012/03/10 Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2011/06/30 - 2011/07/13 Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2011/05/16 - 2011/05/27 Didáctica da Biologia Mestrado em Educação/Ensino de Biologia (Master) Universidade Pedagógica de Moçambique, Mozambique
2010/10/23 - 2011/01/22 Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010/10/23 - 2011/01/22 Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas Ação de Formação Contínua - A Aprendizagem das Ciências e da Geografia Baseada na Resolução de Problemas (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2007 - 2010 Metodologias da Educação e da Formação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2008 - 2009 Observação de Práticas de Ensino e de Formação em Ciências Mestrado em Educação, Área de especialização em supervisão pedagógica em ensino das ciências (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2001 - 2008 Metodologia de Ensino da Biologia e Geologia Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia (Pré-Bolonha) (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2005 - 2006 Observação de Práticas de Ensino e de Formação em Ciências Mestrado em Educação, Área de Especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2002 - 2005 Supervisão Pedagógica em Ensino da Biologia e da Geologia Mestrado em Supervisão Pedagógica em Ensino de Biologia e Geologia (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2002 - 2005 Investigação em Supervisão Pedagógica em Ensino da Biologia e da Geologia Mestrado em Supervisão Pedagógica em Ensino de Biologia e Geologia (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1996 - 1998 Fundamentos Biológicos da Educação Licenciatura em Educação (Pré Bolonha) (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1995 - 1998 Metodologia de Ensino da Biologia e Geologia Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia (Pré-Bolonha) (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1995 - 1998 Educação Ambiental Licenciatura em Educação (Pré Bolonha) (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2020 - Current Vogal Suplente do Júri concurso para atribuição de 4 Bolsas de Investigação para Doutoramento, na área de Ciências da Educação, ao abrigo do Protocolo de Colaboração para Financiamento do Plano Plurianual de Bolsas de Investigação para Estudantes de Doutoramento, celebrado entre a FCT e o CIEd. Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2020 - Current Vogal Suplente do Júri do Procedimento Concursal de seleção internacional para a contratação de doutorado(a) ao abrigo do regime jurídico do emprego científico para o exercício de atividades de investigação científica no CIEd – (Ref: CTTI-94/20-CIED(1)) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2020 - Current Membro do Júri de apreciação do pedido de Reconhecimento de Nível de Habilitações Estrangeiras ao Grau de Mestre com conversão da classificação final, requerido por Gabriela Leon Nóbrega Reses, ao abrigo do DL n.º 66/2018. Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020 - Current Membro do Júri de apreciação do pedido de Reconhecimento do Grau de Doutor atribuído por instituição de ensino superior estrangeira, sem conversão de classificação, requerido por Ruth Maria Mariani Braz, ao abrigo do DL n.º 66/2018. Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/07/13 - 2021/07/13 Membro do Júri de apreciação do pedido de Reconhecimento específico ao Grau de Mestre, requerido por Marisela Pinto Gomes, ao abrigo do DL n.º 66/2018 e Portaria n.º 33/2019 de 25 de janeiro Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/09/09 - 2019/10/13 Membro do Júri de concurso para atribuição de uma Bolsa de Gestão de Ciência e Tecnologia, no âmbito do Projeto do Centro de Investigação em Educação (CIEd) da Universidade do Minho (UID/CED/01661) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2014/07 - 2014/07 Membro do júri de concurso para a seleção de bolseiros de investigação no âmbito do projeto PEst-OE/CED/UI1661/2014 Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013/05/30 - 2013/05/30 Membro do Júri de concurso de seleção de candidatos a Bolsa de Investigação no âmbito do projeto científico PTDC/CPECED/ 098281/2008 “Prevenção da exposição de crianças ao Fumo Ambiental de Tabaco (FAT) no seu domicílio”, com financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2010/09 - 2012/04 Membro de Júris de concurso seleção de candidatos a Bolsa de Investigação no âmbito do projeto científico Educação em Ciências para a Cidadania através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas/ Science Education for Citizenship through a Problem-Based Learning approach, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2010 - 2010 Membro do Júri de concurso seleção de candidatos a Bolsa de Investigação no âmbito do projeto científico Prevenção das crianças à exposição do fumo ambiental do tabaco no seu domicilio/Prevention of children's exposure to Environmental Tobacco Smoke (ETS) at home, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal