Curriculum Vitae
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Ana Isabel Dias Moreira
Nomes de citação
- Moreira, Ana Isabel
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 4315-7FCF-80C0
- ORCID iD
- 0000-0002-6757-8005
Endereços de correio eletrónico
- ana_m0reira@hotmail.com (Profissional)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Alemão | Utilizador elementar (A1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador elementar (A1) | |
| Francês | Utilizador elementar (A1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | |
| Inglês | Utilizador elementar (A2) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador elementar (A2) | Utilizador independente (B1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador independente (B2) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2013 - 2018/11/23
Concluído
|
Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade de Santiago de Compostela, Espanha
"A história de Portugal nas aulas do 2.º ciclo do Ensino Básico: educação histórica entre representações sociais e práticas
educativas" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Sobresaliente cum laude |
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2010 - 2012
Concluído
|
Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
"Escrevo no pretérito ou desenho o futuro (Relatório de Estágio)" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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18 |
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2007 - 2010
Concluído
|
Educação Básica (Licenciatura)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
|
17 |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/09 - Atual | Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal |
| 2021/03/08 - 2021/06/30 | Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2018/04/01 - 2018/07/13 | Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2020/02 - Atual | Tutor accredited (CCPFC/RFO-40158/20) in the domain of Specific Didactics (History) | Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal |
| 2020/01 - Atual | Teacher 1st and 2nd cycles (History and Geography of Portugal; Portuguese) | Colégio Externato Imaculada Conceição, Portugal |
| 2022/09 - 2023/06 | Professora de Português (língua estrangeira; língua de herança) | Escola de Português iei, Portugal |
| 2020/01 - 2020/03 | Teacher 1st and 2nd cycles | Academia Educar, Portugal |
| 2017/10 - 2019/11/29 | Teacher 1st and 2nd cycles | Centro Educativo Inovar e Educar, Portugal |
| 2016/01 - 2017/07 | Teacher | Associação para o Desenvolvimento Integrado de Matosinhos, Portugal |
| 2015/11 - 2016/01 | Portuguese Teacher | Instituto Nun'Alvres, Portugal |
Projetos
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2021/03/01 - 2023/02/28 | HistoryLab for European Civic Engagement: open e-Toolkit to train History Teachers on Digital Teaching and Learning
2020-1-ES01-KA226-HE-095430
Investigador
|
Erasmus Plus
Em curso
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| 2019/01/01 - 2021/12/31 | Estudo de avaliação do projeto “Percursos de Cidadania: Alfabetização Solidária e Literacias”
Ref ª inED/2020/7
Investigador
Instituto Politécnico do Porto Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
|
Concluído
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| 2013 - 2015 | Oficina Didática de Ciências Humanas
s/r
Investigador
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
|
Concluído
|
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2018/06 - 2019/12 | National Plan for Adult Literacy
National Plan for Adult Literacy
Investigador
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
|
Em curso
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Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
|
| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
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| Livro |
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| Manual |
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| Recurso online |
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| Resumo em conferência |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2023/11 | Como (nos) contam a Revolução do 25 de abril de 1974?: (pelas) palavras de alunos e professores | Colóquio "De Famalicão para o mundo": 25 de Abril de 1974: o significado de uma data histórica em Vila Nova de Famalicão
Município de Vila Nova de Famalicão; APH; CITCEM (Portugal)
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| 2023/10 | A propósito da “Revolução dos Cravos”: narrativas de alunos do Ensino Básico | Sessão EDHILAB
EDHILAB (Portugal)
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| 2023/05 | Tenho de escrever um trabalho, e agora? – sugestões para a escrita académica | II ciclo de escrita académica - GATA
Escola Superior de Educação do Porto (Portugal)
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| 2023/04 | História ausente é História esquecida? Análise do currículo oficial para o Ensino Básico português | XXII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Universidade de Múrcia (Espanha)
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| 2022/12 | Tenho de escrever um trabalho, e agora? – sugestões para a escrita académica | II ciclo de escrita académica - GATA
Escola Superior de Educação do Porto (Portugal)
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| 2022/12 | Ensinar e Aprender História (de Portugal) no 2.º ciclo do Ensino Básico | Encontro CITCEM do grupo de investigação Educação e Desafios Societais
CITCEM (Portugal)
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| 2021/10/06 | Guerra Colonial portuguesa (1961-1974): significados e ausências | XIII Encontro Regional Nordeste de História Oral: Práticas antirracistas e narrativas inclusivas
Universidade Católica de Pernambuco (Brasil)
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| 2021/09/17 | Nas Aprendizagens Essenciais de HGP, que Geografia? - para uma reflexão crítica | Oficinas de Investigação CITCEM - Ensinar e Aprender Geografia
CITCEM, Porto (Portugal)
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| 2021/09 | History Education and Critical Citizenship: intersected conceptions and practices? | History Educators International Research Network
HEIRNET
|
| 2021/07/26 | A partir de uma análise do currículo prescrito para o Ensino Básico: que História (não) nos contam na escola? | XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória» (Portugal)
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| 2021/05/29 | Voos da borboleta: das competências históricas à cidadania europeia | XV Jornadas Internacionais “Grandes Problemáticas do Espaço Europeu"
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
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| 2020/11 | Os futuros professores e a investigação-ação: das práticas às conceções | II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas (Supervisão 2020)
(Portugal)
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| 2019/10 | O projeto +Literacia: contributos para uma reflexão curricular na educação e formação de adultos | Colóquio Inovação em Educação: balanços e perspetivas futuras
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Portugal)
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| 2019/10 | Troca por troca: Cidadania pela História? – Ensaio bibliográfico sobre as relações entre ciências sociais e educação para a cidadania | IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano
Universidade de Barcelona (Espanha)
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| 2019/08 | Avaliar em História: pelos exames, que conhecimentos? | XIX Congreso Internacional de Educación Histórica
Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle (Colômbia)
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| 2019/05 | E dos 10 aos 15: que usos fazem os alunos da História? | Encontro ‘Para começar, educação histórica dos 3 aos 15: conceções e práticas’
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2018 | Representações dos professores do Ensino Básico de Portugal sobre a história, o currículo e o ensino | XXIX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
(Valladolid, Espanha)
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| 2018 | "Somos um povo humilde que lutou pelos seus direitos": consciência histórica de alunos portugueses do Ensino Básico | XVIII Congreso Internacional de Educación Histórica
(Múrcia, Espanha)
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| 2017 | Os professores do Ensino Básico nas aulas de história de Portugal. Análise dos resultados de uma entrevista | Congresso "O Tempo dos Professores"
(Porto, Portugal)
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| 2017 | Os professores nas aulas de história de Portugal (tentativa de interpretação a partir de uma entrevista) | Porto International Conference of Research in Education
(Porto, Portugal)
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| 2017 | Um passado de heróis, um presente sem história. Narrativas sobre a história de Portugal ao terminar o 2.º ciclo do Ensino Básico | Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave
(Múrcia, Espanha)
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| 2017 | +Literacia: na ausência de resposta, uma intervenção integrada de educação e formação de adultos | Porto International Conference on Research in Education
Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) (Porto, Portugal)
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| 2015 | Representações sociais da História de Portugal: entre a escola e a sociedade | Congreso Internacional en Didáctica das Ciencias Sociales
(Santiago de Compostela, Espanha)
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| 2015 | Representações e narrativas de professores e alunos do 2.º ciclo do Ensino Básico sobre a História de Portugal | Metodologias de investigação em ensino e aprendizagem das Ciências Sociais
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela)
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2019/05/17 - 2019/05/17 | Meeting in the context of history education. "Para começar, educação histórica dos 3 aos 15... conceções e práticas" (2019/05/17)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal |
| 2019/04/10 - 2019/04/11 | 1.º seminário - O 1.º ciclo do Ensino Básico: Que identidade(s)? (2019/04/10 - 2019/04/11)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2022/06/07 - 2022/06/07 | Oradora convidada com a intervenção intitulada "Do 1.º ao 2.º ciclos, História e Geografia de outra maneira".
Encontro
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Da história à História: em busca da(s) literacia(s)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
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| 2021/10/15 - 2021/10/15 | Dinamização do Simpósio "Consciência histórica como prática de liberdade", juntamente com Pedro Duarte.
Simpósio
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XXXVII Semana de História
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Câmpus de Assis, Brasil
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| 2021/05/28 - 2021/05/29 | Oradora convidada com a intervenção: De hoje para amanhã
Encontro
|
Educação História e Geográfica em tempo(s) de mudança
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal |
| 2020/12/09 - 2020/12/09 | Palestrante na mesa 'Aprendizagem histórica na sala de aula', para divulgação de um artigo científico redigido.
Mesa-redonda
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Lançamento do dossiê 'Aprendizagem histórica em questão'
Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil
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| 2020/09/18 - 2020/09/18 | Proponent (with Isabel Barca, Helena Pinto and Marília Gago) of a Oficina de Investigação CITCEM - Entre palavras, imagens,
objetos, ... Aprender (outra) História na sala de aula. Individual presentation entitled "O que se vê no 2.º ciclo do Ensino
Básico?"
Oficina (workshop)
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Oficinas de Investigação CITCEM
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
|
| 2020/02/20 - 2020/02/20 | Guest speaker at the initiative À conversa com... with the presentation entitled "No(s) sentido(s) da educação histórica:
um percurso em construção".
Encontro
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Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
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| 2019/07 - 2019/07 | Moderator of the panel entitled “Desafios da Educação Histórica na formação de educadores e de professores”.
Encontro
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I Encontro Internacional de Educação e Desafios Societais
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal |
| 2019/05/29 - 2019/05/30 | Guest speaker at the Conferência Internacional de Educação Histórica e Patrimonial
Conferência
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Conferência Internacional de Educação Histórica e Patrimonial
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2019/04/26 - 2019/04/27 | Guest speaker with the presentation “Das representações dos alunos à formação dos professores: pensar sobre a História”.
Seminário
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V Seminário de Educação Histórica - “A Educação Histórica, resposta(s) aos desafio(s) atuais – o Perfil do Aluno e as Aprendizagens
Essenciais”
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
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| 2019 - 2019 | Moderator in a session of communication's presentation
Conferência
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ICRE 2019
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2018/12/10 - 2018/12/10 | Guest speaker at the round-table Para lá do que se sabe: (re)descobrir ideologias e currículo with the presentation entitled
“A história que (não) se conta: educação histórica e ideologia(s)”.
Mesa-redonda
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Para lá do que se sabe: (re)descobrir ideologias e currículo
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2018/10 - 2018/10 | Guest speaker with the presentation "Uma tese de doutoramento no âmbito da Educação Histórica"
Outro
|
Aula-aberta do Mestrado em Ensino de História no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2017 - 2017 | Moderator in a session of communication's presentation
Congresso
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Porto International Conference on Research in Education
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
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Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023/11 | Vidas da História:
A utilização de biografias e a exploração da individualidade humana nas aulas de História A
Arguente
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Mariana Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/11 | Ensino de História à luz da teoria decolonial: uma análise comparativa do conteúdo sobre a colonização do Brasil em livros
didáticos brasileiros e manuais escolares portugueses (2022/2023)
Arguente
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Luísa Ventura (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/07/25 | Aprender a ensinar: experiências de uma professora estagiária no 1.º e 2.º CEB
Arguente
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Maria do Carmo Sousa (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2023/06 | Valorizar o Património Local com crianças em idade pré-escolar
Arguente
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Ana Raquel Sousa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
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| 2022/11 | Questões de Género antes e depois do 25 de Abril de 1974: estudo com turma do 6º Ano de Escolaridade
Arguente principal
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Liliana Fernandes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
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| 2022/10 | A Mudança Concetual em “Estudo do Meio” e em “História e Geografia de Portugal”
Arguente principal
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Ana Margarida Sá (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
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| 2022/09 | Guerra Colonial: A perceção dos Alunos Portugueses e as memórias dos seus familiares
Arguente principal
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Maurício Cardoso (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/07 | Commission Model no Ensino Básico (1.º e 2.º Ciclo) - a Arte da Falcoaria na Escola
Arguente
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Manuela Gomes Tavares (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
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| 2022/07 | História, Património e Cidadania. Porto de Memória - Trabalho por Projeto no 2º Ciclo do Ensino Básico
Arguente
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Ana Catarina Santos (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
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| 2021/10/13 | "Uma viagem no tempo": a utilização de jornais didáticos como estratégia de aprendizagem
Arguente
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Maria Beatriz Cirne Cardoso (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2021/09/29 | (Des)construção do conhecimento histórico
Arguente
|
Raquel Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2021/07 | A Literatura na aula de História: um estudo com alunos do 12.º ano
Arguente
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Ana Catarina Ferreira Moura (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2020/11 | A Multiperspetiva e a Empatia no ensino da História
Arguente
|
Andreia Alves (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2020/10 | O Fio da História: a criação de narrativas históricas
Arguente
|
Patrícia Oliveira Gomes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2020/10 | Bullying: conhecer para agir
Arguente
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Diogo José Arôcha (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2020/10 | A aula oficina: uma introdução ao ofício de historiador?
Arguente
|
André Abreu (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2020/07/16 | A importância dos TPC - Estudo de caso numa turma do 9.º ano do 3.º Ciclo do Ensino Básico
Arguente
|
Alexandra Ferreira Carvalho (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2019/10/31 | 'A História é o passado, o presente e o futuro' - a perceção de alunos e professores sobre o ensino da História
Arguente
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Nuno Miguel Babo Leal (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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| 2019/10/31 | As representações sociais dos professores em formação inicial
Arguente
|
Ricardo Nuno Vieira Freitas (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2023/07 - 2023/07 | CLIO History and History Teaching (1139-6237) | Asociación "Proyecto Clío" (Valencia); Universidad de Zaragoza (Zaragoza) |
| 2023 - 2023 | Linhas Críticas | Faculdade de Educação da Universidade de Brasília |
| 2021/10 - 2021/10 | Sensos-e | Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) |
| 2021/03 - 2021/03 | SUMMA - Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales (2711-0788) | Corporación Universitaria Autónoma de Nariño - extensión Cali |
| 2019/11 - 2019/11 | Revista Sensos-e | inED – Centro de Investigação e Inovação em Educação (Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto) |
Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023 - 2023 | Revisão de texto de uma triologia de livros da autoria de Pedro Duarte: Felizmente há Escola!: a escola como espaço para e em cidadania; Viagens pela escola: organização e funcionamento da instituição escolar portuguesa; Olhar, pensar e ouvir a escola: rutura com o senso comum, ética e pluralidade metodológica | Editora Furar o Cerco, Portugal |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2024/01 - 2024/03 | Ação de formação "No pouco se faz muito - sugestões para a gestão do tempo na aula de HGP" | (Outros) | Porto Editora, Portugal |
Membro de associação
| Nome da associação | Tipo de participação | |
|---|---|---|
| 2017 - Atual | Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória»: grupo Educação e Desafios Societais | Integrated Researcher |
| 2009 - 2012 | Pedagogical Council - Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto | Member |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2019 - 2021 | Member of the organizing committee of the XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Membro
|
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal |
| 2019/02/15 - 2019/12/31 | Member of the Portuguese group partaker in the Global International Pedagogical Forum (2019).
Membro
|
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal |
| 2019/07 - 2019/07 | Member of the scientific committee of I Encontro Internacional de Educação e Desafios Societais.
Membro
|
Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal |
| 2018 - 2018 | Member of the scientific committee of the E-book “O manual escolar no ensino da História” (ISBN: 978-972-8356-38-5), da autoria
de Isabel Barca e Glória Solé.
Membro
|
Distinções
Prémio
| 2020 | Prémio CITCEM/Afrontamento Teses Universitárias 2019
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
|
| 2011 | Merit Scholarship
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
|
| 2010 | Merit Scholarship
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
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