Curriculum Vitae
Maria Helena Mariano de Brito Fidalgo Esteves
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Maria Helena Mariano de Brito Fidalgo Esteves
Nomes de citação
- Esteves, Maria
- Maria Helena Esteves
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 7C10-BFBC-8E38
- ORCID iD
- 0000-0003-0091-5692
- Researcher Id
- IQT-7907-2023
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Português (Idioma materno) | |||||
| Inglês | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B2) | |
| Francês | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2018/08/27 - 2018/08/31
Concluído
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United Nations Summer Academy (Outros)
Especialização em Bringing the 2030 Agenda to life
United Nations System Staff College, Itália
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2018/01/06 - 2018/05/05
Concluído
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3.ª Edição do Curso de Formação Especializada em Igualdade de Género (Especialização pós-licenciatura)
Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal
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2010/11/28
Concluído
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Geografia - especialização Ensino da Geografia (Doutoramento)
Especialização em Ensino da Geografia
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
"Os percursos da cidadania na geografia escolar portuguesa" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Aprovado |
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2005
Concluído
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Educação (Especialização pós-licenciatura)
Especialização em Supervisão e Orientação Pedagógica
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
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1990
Concluído
|
Geografia (Ensino de) (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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15 |
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1988
Concluído
|
Geografia Humana e Planeamento Regional e Local (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2011/01/01 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal |
| 2001 - 2010 | Assistente (Docente Universitário) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 1993 - 2000 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal |
| Escola Secundária Eça de Queirós, Portugal | ||
| 1989 - 1993 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal |
| Escola Secundária de Camões, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/02/09 - Atual | Vice-Presidente da Unidade Orgânica | Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal |
| Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal | ||
| 2016/01 - 2021/12 | Membro do Conselho pedagógico | Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal |
| Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal | ||
| 2009 - 2010 | Comissão Pedagógica de Geografia | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal | ||
| 2002 - 2003 | Comissão Pedagógica de Geografia | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal |
Projetos
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2021/01/01 - 2025/12/31 | Laboratório para a Sustentabilidade do Uso da Terra e dos Serviços dos Ecossistemas
LA/P/0092/2020
Universidade de Lisboa Instituto Superior de Agronomia, Portugal
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Florestais, Portugal Universidade de Coimbra Centre for Functional Ecology - Science for People & the Planet, Portugal Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal Universidade de Coimbra, Portugal Universidade de Lisboa Instituto de Saúde Ambiental, Portugal Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Agronomia Alimentos Ambiente e Paisagem, Portugal Associação para a Investigação e Desenvolvimento da Faculdade de Medicina, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
| 2019/01/01 - 2022/12/31 | Gender Equality Actions in Research Institutions to traNsform Gender ROLES
824536
Investigador
|
European Commission
Concluído
|
| 2018/10/01 - 2022 | PHOENIX-Retail-Led Urban Regeneration and the New Forms of Governance (PTDC/GES -URB/31878/2017)
PHOENIX-Retail-Led Urban Regeneration and the New Forms of Governance (PTDC/GES -URB/31878/2017)
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2021 - Atual | COMPOUNDS-Compound Subjects. A European Network
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
|
Bundesministerium für Bildung und Forschung Dienststelle Berlin
Em curso
|
| 2020 - Atual | LiMa - Lehramt international in Marburg
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
|
Deutscher Akademischer Austauschdienst Frankreich
Em curso
|
| 2011/09/01 - Atual | Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica
000
Membro da Organização
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
|
Em curso
|
| 2024 - 2025 | GreenCCircuit
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
|
Em curso
|
| 2006 - 2009 | TISSNTE project
128825-CP-1-2006-1-UK-COMENIUS-C21
Investigador
|
Concluído
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Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
|
| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
|
| Edição de livro |
|
| Livro |
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| Resumo em conferência |
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| Tese / Dissertação |
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Outros
| Outra produção |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2023/01/23 | Aprendizagens essenciais e aprendizagem ativa: desafios na formação inicial de professores e professoras” | XXX Colóquio da AFIRSE Portugal “Espaços Educativos - Políticas, Atores e Aprendizagens
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
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| 2022/07/06 | Para uma Cultura de Território. Potencialidades e limites da Cidadania Curricular |
Associação de Geógrafos Portugueses (Salamanca, Espanha)
|
| 2022/02/11 | O ensino remoto de emergência no âmbito da formação inicial de Professores: aprendizagens realizadas | XXIX Colóquio da AFIRSE Portugal “A Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea – Contributos da Investigação
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
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| 2021/01/29 | Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma experiência universitária | XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e Idades da Vida – Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
|
| 2020/02/01 | Perceções de professores/as em formação inicial sobre a abordagem de temáticas relacionadas com a diversidade e igualdade de género em contexto escolar | XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e Bem-estar
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
|
| 2020/02/01 | Desenvolvimento e sustentabilidade na educação portuguesa: um olhar multidisciplinar | XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e Bem-estar
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
|
| 2018/02/03 | Investigar a formação inicial de Professores - modelos, conteúdos e desafios | XXV Colóquio da AFIRSE Portugal “A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação – 30 anos de AFIRSE em
Portugal
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
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| 2017/02/01 | TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM DESAFIO PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR, |
AFIRSE Portugal) (Lisboa, Portugal)
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| 2016/01/30 | Formação inicial de professores de Geografia: estudo comparativo do modelo da Universidade de Lisboa, Portugal e da Universidade Estadual do Ceará, campus FAFIDAM | XXIII Colóquio AFIRSE -As pedagogias na sociedade contemporânea – Desafios às escolas e aos educadores.
AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
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| 2015/05/22 | GIS and Geography Education in Portugal | EUROGEO 2015 Conference: Communicating Geography: Serving Our World
European Association of Geographers (EUROGEO) (Ankara)
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| 2010/05/25 | Current Changes in Portuguese School System: the case of School Geography - from Contents to Competences | ATINER 12th Annual International Conference Education
ATINER - Athens Institute for Education and Research (Athens, Grécia)
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| 2007 | Educação para a cidadania: o contributo da geografia escolar. | Educação para a Cidadania - Conferência Ibérica
Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023 - 2023 | Aprender a cidade. O Portfólio como instrumento de aprendizagem na Geografia do 8º ano de escolaridade.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023 - 2023 | Redes de Transporte, Telecomunicações e Sustentabilidade: Uma experiência didática na disciplina de Geografia do 11º ano de
escolaridade
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023 - 2023 | O estudo da população mundial na Geografia do 8º ano: contributo para a educação para o desenvolvimento
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023 - 2023 | Problematizar o espaço geográfico a partir do estudo das atividades económicas: Experiências didáticas na Geografia do 8ºano
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023 - 2023 | Os Recursos Marítimos na Geografia Escolar do 10º ano: A Sustentabilidade do Setor das Pescas em Portugal
Coorientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2022 - 2022 | Educação geográfica e educação inclusiva: Práticas de ensino diferenciado no estudo da população no 8º ano
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2022 - 2022 | Geografia e uso sustentável da água em Portugal. Uma experiência didática numa turma do 1ºano do curso profissional de turismo.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2022 - 2022 | A importância do mapa no ensino da Geografia. Uma experiência didática no estudo do meio natural no 3º ciclo
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2021 - 2021 | Contrastes de desenvolvimento no 9º ano de escolaridade. Estratégias de diferenciação pedagógica no ensino de Geografia.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2021 - 2021 | A mudança começa em nós! Aprender o clima para compreender as alterações climáticas. Uma experiência didática no 7º ano de
escolaridade.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2021 - 2021 | Contrastes de desenvolvimento no 9º ano de escolaridade. Os objetivos do desenvolvimento sustentável no ensino da Geografia.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2021 - 2021 | A importância das ferramentas tecnológicas (Projeto IClass) no estudo das redes e modos de transporte na disciplina de Geografia
no 8º ano de escolaridade.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2021 - 2021 | O estudo da dinâmica litoral na disciplina de Geografia no 7º ano de escolaridade. Contributo para a educação ambiental
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2020 - 2020 | Contributo do estudo das áreas urbanas na Geografia do 11º ano para a proteção do património ambiental.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2019 - 2019 | Evolução da população mundial e desafios do desenvolvimento sustentável. Uma experiência didática no Ensino Básico.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2019 - 2019 | A radiação solar em Portugal. Uma experiência didática no 10º ano de escolaridade.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2019 - 2019 | Migrações e Diversidade Cultural. Uma experiência didática no 8º ano de escolaridade.
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2018 - 2018 | A importância da educação geográfica para a educação ambiental. Uma experiência didática no 9.ºano
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2018 - 2018 | O jogo como estratégia de ensino e aprendizagem em Geografia no 7.º ano de escolaridade
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2017 - 2017 | O estudo dos climas e a sua distribuição mundial. Uma experiência educativa no 7º ano de escolaridade
Orientador
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Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2015 - 2015 | A atratividade turística da cidade de Lisboa no contexto das políticas europeias de turismo urbano
Orientador
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Políticas Europeias (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2015 - 2015 | A importância do desenvolvimento sustentável do turismo : uma experiência didática no 8º ano de escolaridade
Orientador
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Ensino de História e de Geografia no 3.º C. do Ens Bás. e no Ens Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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| 2015 - 2015 | O desenvolvimento humano num mundo de contrastes : uma experiência de aprendizagem aplicada no 9º ano de escolaridade
Orientador
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Ensino de História e de Geografia no 3.º C. do Ens Bás. e no Ens Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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| 2015 - 2015 | Educação geográfica ao serviço de uma cidadania portuguesa e interventiva : (re)descobrir um lugar com uma turma do ensino
secundário
Orientador
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Ensino de História e de Geografia no 3.º C. do Ens Bás. e no Ens Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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| 2014 - 2014 | Migrações : novas realidades : viver num mundo em movimento
Orientador
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Ensino de História e de Geografia no 3.º C. do Ens Bás. e no Ens Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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| 2014 - 2014 | Turismo e transportes num mundo global : uma experiência didática no 8º ano de escolaridade
Orientador
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Ensino de História e de Geografia no 3.º C. do Ens Bás. e no Ens Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2024/06/03 | Geografia, Transportes e Alterações Climáticas: uma experiência
didática no 11.º ano de escolaridade
Orientador
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Ronaldo Leandro Saloca Fernandes (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2024/04/02 | Conhecer o nosso “tempo”?
Aprender o clima, alterações climáticas e educação ambiental. Geografia,
7º ano de escolaridade
Presidente do júri
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Beatriz Vieira Moniz (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2024/03/21 | As atividades económicas na comunidade, no país e no mundo.
Uma experiência didática em Geografia - 8.º ano
Presidente do júri
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Pedro Filipe Monteiro da Graça Matos Rafael (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023/12/19 | Explorando os Recursos Marítimos: jogos e atividades no ensino-aprendizagem de Geografia, 10.º ano
Presidente do júri
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Ana Cláudia Sousa Gomes (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023/12/15 | O Jogo como Estratégia de Aprendizagem no Ensino de Geografia no 11o Ano de Escolaridade
Arguente principal
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Marta Sofia Cardoso Pereira (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2023/03 | O Estudo de Caso na Educação Geográfica : Discursos, Práticas e Desafios
Vogal
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Ricardo Coscurão (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2023 | As atividades económicas: desafios socioambientais – uma experiência didática em Geografia, 8º ano
Presidente do júri
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Esmeralda Esteves Alves Luís (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2022/10/24 | Museu Comunitário de Escola
O contributo da educação geográfica para a valorização da identidade territorial
Arguente principal
|
Miguel Ferreira Feio (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2019/10/31 | A Abordagem da Sustentabilidade no Ensino da Geografia
Arguente principal
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JOANA DE JESUS SANTOS COUTINHO (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2019/01/09 | Formação inicial de professores de geografia no Ceará, Brasil e em Portugal : a relação entre a universidade e a escola
Vogal
|
Maria Anezilany Gomes do Nascimento (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2017/12/18 | Geografia e Cidadania: como pode a Geografia melhorar a qualidade das decisões dos jovens no século XXI
Arguente principal
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JOÃO LUÍS REALINHO DESERTO (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2017 | O olhar geográfico sobre o ambiente na produção académica e no ensino : discursos e representações no Brasil e em Portugal
Vogal
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Fernando Frederico Bernardes (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2014 | Escola na Educação para a Mudança e a Intervenção Ativa na Sociedade: a experiência "i9Atlantico
Arguente
|
Joaquim Vitor Pereira da Costa (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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| 2013/12/09 | O Expansionismo Europeu: Os Descobrimentos e a Nova Visão do Mundo nos Séculos XV e XVI - Uma Experiência de Ensino
Presidente do júri
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Pedro Miguel Nazaré Pereira (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal |
| 2013 | A tecnologia Web e o ensino da geografia:ser professor com mediação digital
Vogal
|
Luís Miguel da Silva Inês Soares (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
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Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2017 - 2017 | VIII Congresso Ibérico de Didática da Geografia - Educação Geográfica na Modernidade Líquida | FCSH - Universidade Nova de Lisboa |
| 2011/11/26 - 2011/11/29 | VIII Congresso da Geografia Portuguesa: "Repensar a Geografia para novos desafios: Competências, Investigação e Acção | Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2018 - Atual | Programas de Mobilidade (Erasmus, Almeida Garrett, etc.)
Coordenador
|
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal |
| 2015 - Atual | Comissão Científica do Mestrado em Ensino da Geografia
Membro
|
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal |
| 2011 - 2018 | Comissão Científica para o Acesso dos Maiores de 23 anos
Membro
|
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal |