Ana Patrícia de Magalhães Ferreira (8519-3A54-2B94)

Curriculum Vitae

Ana Patrícia de Magalhães Ferreira

Ana Patrícia de Magalhães Ferreira. Completed the Doutoramento in Doutoramento em Educação in 2019/07/11 by Universidade de Santiago de Compostela, Doutoramento in Doutoramento em Educação in 2019/07/11 by Universidade do Porto, Mestrado in Mestrado em Ensino Precoce de Inglês in 2012/03/30 by Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação and Licenciatura in Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas in 2004/07/09 by Universidade do Porto Faculdade de Letras. Is Invited Adjunct Teacher in Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação. Published 4 articles in journals. Has 4 section(s) of books. Organized 2 event(s). Participated in 2 event(s). Has received 3 awards and/or honors. Participates and/or participated as Researcher in 1 project(s). Works in the area(s) of Social Sciences with emphasis on Educational Sciences, Humanities with emphasis on Languages and Literatures with emphasis on Specific Languages, Social Sciences with emphasis on Educational Sciences and Social Sciences with emphasis on Educational Sciences. In his curriculum Ciência Vitae the most frequent terms in the context of scientific, technological and artistic-cultural output are: Leituras; .

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Ana Patrícia de Magalhães Ferreira

Nomes de citação

Ferreira, Patrícia

Identificadores de autor

Ciência ID: 8519-3A54-2B94
ORCID iD: 0000-0001-7112-2126

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Humanidades - Línguas e Literaturas - Línguas Específicas
Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)
Espanhol; Castelhano	Utilizador independente (B2)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador proficiente (C1)

Formação

	Grau	Classificação
2019/07/11 Concluído	Doutoramento em Educação (Doutoramento) Especialização em Ensino de Inglês; Cidadania; Identidade Universidade de Santiago de Compostela, Espanha Universidade do Porto, Portugal "O ensino de Inglês como Língua Estrangeira e o desenvolvimento da cidadania e da identidade entre as crianças na Europa" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Sobresaliente-Cum Laude
2015/05/27 Concluído	Curso de Formação Especializada para o Grupo 120 (Outros) Especialização em Ensino de Inglês no Primeiro Ciclo do Ensino Básico Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2012/03/30 Concluído	Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Mestrado) Especialização em Ensino de Inglês; Cidadania; Identidade Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal "Europe is our Playground" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2004/07/09 Concluído	Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas (Licenciatura) Especialização em Estudos Portugueses e Ingleses, Ramo Educacional Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2020/10/01 - Atual	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

2016/10/01 - 2017/07/31	Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018/09/01 - 2021/07/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Profissional de Artes, Tecnologia e Desporto (EPAD), Portugal

2016/09/01 - 2017/05/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Academia de Música de Vilar do Paraíso, Portugal

2015/09/01 - 2016/07/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Profissional de Campanhã, Portugal

2005/09/01 - 2014/06/30	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal

2003/09/01 - 2004/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2020/12/02 - Atual	Schoolers and Scholars (sns): Role-playing games (rpg) no processo de ensino e aprendizagem dos 1o CEB e 2o CEB inED/2020/8 Investigador	Concluído

Produções

Publicações

Artigo em revista

Ferreira, Patrícia. "Citizenship and identity: from inclusion in the school context to the valorisation of the communities of practice.". The International Journal of Learner Diversity and Identities. (2024): https://cgscholar.com/bookstore/cgrn/242/247.
Acesso aberto • Aceite para publicação
Ferreira, Patrícia. "English language teaching for children and the intercultural Europe.". Mextesol Journal (2024):
Acesso aberto • Aceite para publicação
Ferreira, Patrícia; Albina Loureiro. Autor correspondente: Ferreira, Patrícia. "STUDENTS' PERCEPTIONS OF THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TRANSLATION PRACTICES CLASSES". (2024):
Acesso aberto • Publicado
Ferreira, Ana Patricia. "Recensão da obra “El aprendizage-servicio y la educación universitária: Hacer personas competentes”". (2023): https://doi.org/10.21814/rpe.24687.
https://doi.org/10.21814/rpe.24687
Ferreira, Patrícia; Flores, Paula. Autor correspondente: Ferreira, Patrícia. "Who was teaching whom? : flipping higher education". International Journal of Advanced Engineering Research and Science 6 11 (2019): 390-398. http://dx.doi.org/10.22161/ijaers.611.61.
10.22161/ijaers.611.61

Capítulo de livro

Ferreira, Patrícia; Araújo, Sofia de Melo. "The memory remains.". In Issues’ 22-Issues in Education. 2022.
Ferreira, Patrícia. "Cidadania e Identidade nas aulas de Inglês a crianças: uma questão de (boa) prática.". In La educación en Red: realidades diversas, horizontes comunes, XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Santiago de Compostela, 7-9 de julio de 2021, libro de resúmenes. Espanha: Universidad de Santiago de Compostela, Servicio de Publicaciones e Intercambio Cient{\'{\i, 2021.
Publicado • 10.15304/cc.2021.1393
Ferreira, Patrícia. "More than words: identity and citizenship in the primary English classroom". In Issues’ 21-Issues in Education. 2021.
Publicado
Ferreira, Patrícia; Miguel Ângelo Santos Rego. "Infancia, Escuela Y Ciudadanía Europea: ¿Influye El Aprendizaje Precoz de La Lengua Inglesa?". In Ciudadanía Europea Como Labor Permanente. Tirant Lo Blanch, 2019.
Publicado

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2021	More than words: Identity and Citizenship in the English Primary Classroom	NW21 Conference – Intercultural Week

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2023 - Atual	Migrações e interculturalidade: conhecer para intervir em sala de aula. Recursos pedagógicos para formadores/as e professores/as- Workshop dinamizado pelo Presidente da APEDI (Associação de Professores para a Educação Intercultural.) (2023) Oficina (workshop) (Presidente da Comissão Organizadora)
2021 - 2022	Projeto Dim: Formação linguística e intercultural de voluntários para dar apoio à integração de crianças ucranianas refugiadas em Portugal. (2021 - 2022) Outro (Membro da Comissão Organizadora)

Participação em evento

	Descrição da atividade Tipo de evento	Nome do evento Instituição / Organização
2022 - Atual	Valuing all languages in Europe : Semana eTwinning Oficina (workshop)	Colégio Julio Dinis, Portugal
2013 - 2014	Participação no Projeto desenvolvido pela Cruz Vermelha Portuguesa (Delegação de Vila Nova de Gaia), dinamizando sessões de formação e animação comunitária entre alunos da Escola Básica do Cedro e utentes seniores da Cruz Vermelha.	Projeto A+ (Avós na Escola)

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2023	Processos e estratégias de scaffolding na construção de aprendizagens num contexto bilíngue no 1.o CEB – um estudo de caso Orientador	Ana Teresa Magalhães (Mestrado)
2022	Sometimes when we’re different, we just need a different song: a música e os processos de Integração na sala de aula de Inglês no 1.o CEB Orientador	Dina Isabel Guerreiro (Mestrado)
2022	O papel das Língua(s) Materna(s) na aula de Inglês do 1oCEB. Orientador	Alexandre Filipe Santiago Teixeira (Mestrado)
2022	CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita no ensino e na aprendizagem de Inglês no 1o Ciclo do Ensino Básico. Presidente do júri	Maria Virgínia Figueiredo (Mestrado)
2022	As crianças da “Zona Cinzenta” e a aprendizagem de Inglês no 1o Ciclo do Ensino Básico. Presidente do júri	Sónia Lisete Soares Ferreira (Mestrado)
2022	As vantagens do Digital Storytelling sobre a forma tradicional de contar histórias em contexto de ensino de Inglês no 1o ciclo do Ensino Básico Arguente	Luís Leal Ferreira (Mestrado)
2022	Ler hoje para preparar o amanhã. Arguente	Joana Catarina da Cruz Rocha (Mestrado)
2022	Igualdade de Género - uma mudança para um mundo melhor. Arguente	Alexandra Santos Cirne da Costa (Mestrado)
2021	Tarefas de estímulo da consciência fonológica no ensino de Inglês do 1o Ciclo do Ensino Básico. Presidente do júri	Maria dos Anjos Ferreira dos Santos (Mestrado)
2021	O impacto da música no ensino de Inglês do 1o Ciclo do Ensino Básico. Presidente do júri	Henrique José Vieira Ribeiro (Mestrado)

Expedição científica

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2014/09/01 - 2014/12/31	Estadia de investigação no Institute of Policy Studies in Education da London Metropolitan University, sob orientação do Professor Doutor Alistair Ross, Professor Jean Monnet ad personam de Educação para a Cidadania, Diretor do Institute for Policy STudies in Education e Fundador/Coordenador da Children's Identity and Citizenship in Europe (CiCe) Academic Network.

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
2022 - Atual	Associação de Professores para a Educação Intercultural
2021 - Atual	Sociedade Espanhola de Pedagogia
2021 - Atual	The Leaner Research Network

Membro de comissão

	Descrição da atividade Tipo de participação	Instituição / Organização
2021 - 2022	Coordenadora do Módulo de Pluringuistic and Intercultural Education do Programa European Primary Teacher Education (EPTE) Coordenador

Tutoria

	Tópico	Nome do aluno
2022/11/01 - 2023/07/20	Supervisão de estágios do 3o ano da Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras da Escola Superior de Educação do Porto	Salomé Mota Baptista
2022/11/01 - 2023/07/20	Supervisão de projetos de investigação do 3o ano da Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras da Escola Superior de Educação do Porto	Tatiana Sofia Moreira Martins
2022/11/01 - 2023/07/20	Supervisão de estágios do 3o ano da Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras da Escola Superior de Educação do Porto	Vera Camila Pereira
2021/10/01 - 2022/07/20	Supervisão de estágios do Mestrado de Ensino de Inglês do Primeiro Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação do Porto	Alexandre Filipe Santiago Teixeira
2021 - 2022	Supervisão de estágios do Mestrado de Ensino de Inglês do Primeiro Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação do Porto	Dina Isabel Guerreiro
2021 - 2022	Supervisão de estágios do Mestrado de Ensino de Inglês do Primeiro Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação do Porto	Marisa Alexandra Pinto

Distinções

Prémio

2020	Prémio da Agência Nacional da Inovação Born from Knowledge (BfK) Ideas, na categoria de “Turismo, Indústrias Culturais e Criativas”
2012	Selo de Qualidade eTwinning
2009	Selo de Qualidade eTwinning