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Sandra Valadas. Completed her PhD in Educational Sciences in 2007 (Universidade do Algarve), masters' degree in Educational Sciences in 2001 (FPCE, Universidade de Coimbra) and graduation in Educational Sciences in 1997 (FPCE, Universidade de Coimbra). She is an Associate Professor in FCHS/Universidade do Algarve, Director of the Department of Psychology and Educational Sciences, subdiretor of the graduation in Educational Sciences and of the Master degree in Educational Sciences. She is also member of the board and Researcher at Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD) and Elected member of the Scientific Council (Faculdade de Ciências Humanas e Sociais). She published 25 articles in journals, has 20 book chapters and 2 book(s), organized 34 event(s) and participated in 14 event(s). Co-supervised PhD thesis(es) and supervised MSc dissertation(s). She participates and/or participated as PI and researcher in several project(s). She works in the area(s) of Social Sciences with emphasis on Educational Sciences. In her professional activities she interacted with 82 collaborator(s) in scientific papers. Her main research interests are: transitions to the labour market; employability of traditional and non-traditional students; transitions to retirement; digital platforms; academic success; approaches to learning and cognitive development of higher education students. She is was also member of the committee responsible for the evaluation of Project Final Scientific Reports in Educational Sciences (2020-2024), and member of the Painel de Avaliação de Bolsas de Doutoramento (2021, 2022) in Educational Sciences, Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT).
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Sandra Valadas

Nomes de citação

  • Valadas, Sandra T.
  • Sandra Valadas

Identificadores de autor

Ciência ID
B110-DAAC-D3B9
ORCID iD
0000-0002-0531-8064
Researcher Id
B-4270-2008
Scopus Author Id
56527625100

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2013 - 2014
Concluído
 Educational Sciences, Psychology of Education (Pós-doutoramento)
Especialização em Supervisor Leandro da Silva Almeida
Universidade do Minho, Portugal
 Approved
2002 - 2007
Concluído
 Educational Sciences (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
"Academic Success and Cognitive Development in Higher Education Students: Approaches to studying and conceptions of learning" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Approved
1998 - 2001
Concluído
 Educational Sciences (Mestrado)
Especialização em Educational Psychology
Universidade de Coimbra, Portugal
"Approaches to learning and academic achievement in students at the University of Algarve" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Very Good
1992 - 1997
Concluído
 Educational Sciences (Licenciatura)
Universidade de Coimbra, Portugal
 15,4 valores
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022/06/24 - Atual Gestão de Ciência e Tecnologia Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2020/01 - Atual Investigador (Investigação) Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
Universidade do Algarve, Portugal
2014/01/01 - 2019/12/31 Investigador (Investigação) Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
2010/03/01 - 2019/12/31 Investigador (Investigação) CIEO, UAlg, Portugal
CIEO, UAlg, Portugal
2013/12/01 - 2014/07/31 Pós-doutorado (Investigação) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2023/03/01 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007/07/20 - 2023/02/28 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Algarve, Portugal
2001/06/01 - 2007/07/19 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
1998/09/01 - 2001/05/31 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Universidade do Algarve, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2023/12/14 - Atual Director of the Department of Psychology and Educational Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023/10/27 - Atual Subdirector of the degree in Educational and Training Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022 - Atual Director of the postgraduate course "Preparing for retirement" Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019/10 - Atual Elected member of the Scientific Council/Membro eleito do Conselho Científico Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017/09/21 - Atual Subdirector of the Master degree in Educational Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2021/04/21 - 2023/10/26 Director of the degree in Educational and Training Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019/09/22 - 2021/04/20 Subdirector of the degree in Educational and Training Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2016/12/09 - 2019/12/31 Subdirector de Unidade Orgânica Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009/09/01 - 2017/09/21 Director of the degree in Educational and Training Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009/11 - 2017/09 Subdirector of the Master degree in Educational and Training Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009/09/01 - 2016/12/09 Elected member of the Scientific Council/Membro eleito do Conselho Científico Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011/11/01 - 2013/11/01 Substitute member of the Pedagogical Council/Membro suplente do Conselho Pedagógico Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011/09/01 - 2011/11/30 Subdirector of the Department of Psychology and Educational Sciences/ Subdiretora Interina do Departamento de Psicologia e Ciências da Educação Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009/11/01 - 2011/11/01 Elected member of the Pedagogical Council/Membro eleito do Conselho Pedagógico Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2010/04 - 2011/08 Coordinator of the Department of Educational and Training Sciences/Coordenadora do Departamento de Ciências da Educação e da Formação Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022 - 2024 President of the jury for the M23 exams for the degree in Education and Training Sciences Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2012/01/01 - 2017/11/01 Member of the General Council of School Cluster of Montenegro (Faro)/Membro do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas do Montenegro, em representação da Universidade do Algarve (nomeação do Reitor) Universidade do Algarve, Portugal
2016/04/01 - 2017/06/30 Collaborator (with Célio Conceição and António Fragoso) in the elaboration of Faro Municipal Educational Project /Colaboração na elaboração do Projeto Educativo Municipal de Faro Universidade do Algarve, Portugal
2015/05/01 - 2016/09/30 External adviser for the Observatório Local de Educação (Loulé)/Consultor externo Universidade do Algarve, Portugal
2013/03/01 - 2014/12/31 "Consórcio Maior Empregabilidade" - member of the Scientific Committee/ membro do Conselho Científico Universidade do Algarve, Portugal
2012/09/01 - 2014/12/01 Member of the group "Dropout in Higher Education", representing the UAlg/Integra o Grupo de trabalho sobre o “Abandono Escolar no Ensino Superior”, em representação da Universidade do Algarve Universidade do Algarve, Portugal
2013/09/01 - 2014/08/31 Sabbatical/Licença Sabática Universidade do Algarve, Portugal
2011/04/01 - 2013/10/31 Member of the group analyzing Distance Learning at the UAlg/Membro do Grupo de Missão do Ensino a Distância na UAlg (Despacho RT 032/2011). Universidade do Algarve, Portugal
2013/07/01 - 2013/09/30 Integra a Comissão de análise da oferta formativa das áreas de Ciências da Educação e da Formação, Educação Social e Sociologia (Despacho RT.031/2013) Universidade do Algarve, Portugal
2009/11/01 - 2011/11/01 Internship coordinator of the Master in Educational and Training Sciences/Coordenadora dos Estágios do Mestrado em Ciências da Educação e da Formação Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011/06/27 - 2011/08/03 Member of the FCHS Statutory Assembly/Membro da Assembleia Estatutária da FCHS Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2010/01/31 - 2010/07/31 Coordinator of the process of assessing HE for M23 (2010-2011)/Coordenadora do processo de avaliação da capacidade para frequência do Ensino Superior dos candidatos maiores de 23 (2010-2011) Universidade do Algarve, Portugal
2009/01/01 - 2009/07/31 President of the Jury of the Faculty of Humanities and Social Sciences for the process of assessing the ability of candidates over the age of 23 to attend Higher Education Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009/03/13 - 2009/06/25 Member of the FCHS Statutory Assembly/Membro da Assembleia Estatutária da FCHS Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2004/03/01 - 2007/02/01 PhD student granted by PRODEP – Acção 5.3 Formação Avançada de Docentes no Ensino Superior (Concurso 2/5.3/Prodep 2003) Universidade do Algarve, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2023/10/01 - 2025/09/30 European Universities as Community Leaders of the Education for Sustainable Development (ESDEUS)
KA220-HED-C1539588
Investigador
Dolnoslaska Szkola Wyzsza, Polónia

Göteborgs Universitet, Suécia

Università degli Studi di Milano-Bicocca, Itália

Universidade do Algarve, Portugal
Erasmus Plus
Em curso

Projeto

Designação Financiadores
2018/10/01 - 2022/07/31 DigP-SEM - Digital Platforms in School Clusters' Educational Management/Plataformas Digitais na gestão educacional dos agrupamentos de escolas
PTDC/CED-EDG/29069/2017
Investigador
Universidade do Porto, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX
UID/HIS/00460/2019
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações (CIEO)
UID/SOC/04020/2019
Universidade do Algarve Centro de Investigação em Turismo Sustentabilidade e Bem-Estar, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2016/09 - 2019/08 Old Guys Say Yes to Community
2016-1-SI01-KA204-021604, PEP: 4104FMEUK80112
Investigador
European Commission
2015/02 - 2018/06 Enhancing the employability of non-traditional students in HE (EMPLOY)
2014-1-UK01-KA203-001842-TP
Investigador
European Comission
2014/10 - 2016/12 Promoting Lifelong Learning in Higher Education by implementing innovative practices in Recognition of Prior Learning (EDUPRO)
2014-1-PL01-KA203-003629
Investigador
European Comission
2012/03/01 - 2015/07/31 Impact and effects of external evaluation on non-higher education schools/Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior
PTDC/CPE-CED/116674/2010
Investigador
Universidade do Minho, Portugal

Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal

Universidade do Algarve Centro de Investigação em Turismo Sustentabilidade e Bem-Estar, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Évora, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/10 - 2014/02 Lost in Transition Europe (LiTE)
517705-LLP-1-2011-1-UKERASMUS-ESIN
Investigador
European Commission
2008/01 - 2009/09 Research, Analysis, Comprehension and Information Management (R.A.C.I.M.)
82696
Provided by PTCRIS: 82696
Investigador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2006/10/02 - 2008/01/01 Research, Analysis, Comprehension and Information Management (R.A.C.I.M.)/Pesquisa, Análise, Compreensão e Gestão da Informação (P.A.C.G.I.)
POCI/CED/55465/2004
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2024 - Atual SAPIEN: South and Atlantic Pedagogical Innovation & Excellence Network
0000
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal

Universidade dos Açores, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade da Madeira, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal

Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Instituto Universitário Egas Moniz, Portugal
Em curso
2023/01 - Atual European University of the Seas (SEA-EU 2.0)
adsd
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal

Universidad de Cádiz, Espanha

Université de Bretagne Occidentale, França

Uniwersytet Gdanski, Polónia

Sveleucilište u Splitu, Croácia

L-Università ta' Malta, Malta

Università degli Studi di Napoli Parthenope, Itália

Nord universitet, Noruega
Erasmus Plus
Em curso
2021/09 - 2022/09 Validation and exploratory application of the Workplace Age Discrimination Scale/Validação e aplicação exploratória da Workplace Age Discrimination Scale (VAL-IDADE)
UIDB/05739/2020 CEAD BASE
Investigador
Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
Em curso
2021/09/01 - 2022/08/31 Non-traditional graduate pathways: Inequalities in the transition to the labour market/Percursos de graduados não tradicionais: Desigualdades na transição para o mercado de trabalho (TRANSSUC)
UIDB/05739/2020 CEAD BASE
Investigador responsável
Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Valadas, Sandra T.; Faísca, Luís. "Perfis de Aprendizagem de Estudantes do Ensino Superior". Trabalho apresentado em XII Congresso Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2013.
    Publicado
  2. Galego, Cláudio; Valadas, Sandra T.. "School Leadership in a Private School: A Case Study in the Algarve Region/A Liderança Escolar numa Escola Privada: Um Estudo de caso na Região do Algarve.". Trabalho apresentado em External School evaluation seminar: paths, consensus and divergences/ Seminário ¿Avaliação Externa de Escolas: Percursos, Consensos e Divergências¿, Évora, 2013.
    Publicado
  3. Gamboa, Vitor; Valadas, Sandra T.; Paixão, Olímpio. "Validação da versão portuguesa da Situational Motivation Scale (SIMS) em contexto académico". Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2013.
    Publicado
  4. Hernando, Ángel; Nunes, Cristina; Cruz, Carmen; Ida Lemos; Valadas, Sandra T.. "Adaptação psicossocial e bem-estar em adolescentes imigrantes. Um estudo comparativo entre Portugal e Espanha". Trabalho apresentado em 12º Colóquio Psicologia e Educação, Lisboa, 2012.
    Publicado
  5. Bidarra, J.; Figueiredo, M.; Valadas, Sandra; Vilhena, Carla. "O gamebook como modelo pedagógico: Desenvolvimento de um livro interativo para a plataforma iPad.". Trabalho apresentado em ARTECH 2012 - 6th International Conference on Digital Arts, Faro, 2012.
    Publicado
  6. Valadas, Sandra T.. "Students Profiles in a Portuguese Higher Education Institution: Approaches to Learning, Cognitive Development and Academic Success". Trabalho apresentado em SRHE Annual Research Conference 2010, 14-16 December, Newport, Wales, UK, 2010.
    Publicado
  7. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Academic Success and Competencies for Learning in Portuguese Higher Education Students: A Quantitative Investigation.". Trabalho apresentado em 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION. Higher Education: New challenges and emerging roles for Human and Social Development., Barcelona, 2008.
    Publicado
  8. Caldeira, Pedro; Valadas, Sandra T.. "Approaches to learning in Portuguese University Students: A comparative study of two versions of studying/learning approaches questionnaires.". Trabalho apresentado em ISATT Conference 2001, Faro, 2001.
    Publicado
  9. Ribeiro Gonçalves, Fernando; Valadas, Sandra T.. "A educação e a formação contínuas nas universidades: Protótipo de um instrumento de diagnóstico.". Trabalho apresentado em Da Universidade para o Mundo do Trabalho., Braga, 2001.
    Publicado
  10. Ribeiro Gonçalves, Fernando; Valadas, Sandra T.; Faísca, Luís; Vilhena, Carla. "Processos de estudo e abordagens à aprendizagem de estudantes universitários: suas relações com o sucesso académico. Algumas propostas de intervenção.". Trabalho apresentado em Modelos e Práticas em Educação de Adultos, Coimbra, 2001.
    Publicado
  11. Gonçalves, Fernando Ribeiro; Valadas, Sandra; Vilhena, Carla; Faísca, Luis. "Students' voices at a Portuguese university: Academic motivation and its relationship with academic success". Trabalho apresentado em ISATT Conference 2001 - Connecting policy and practice, Faro, 2001.
    Publicado
  12. Ribeiro Gonçalves, Fernando; Valadas, Sandra T.; Vilhena, Carla. "O Professor e o Sucesso Académico no Ensino Superior.". Trabalho apresentado em Pedagogia Universitária e Sucesso Académico, Aveiro, 2000.
    Publicado
  13. Gonçalves, Fernando Ribeiro; Valadas, Sandra; Vilhena, Carla. "O professor e o sucesso académico no ensino superior". Trabalho apresentado em Jornadas "Pedagogia Universitária e Sucesso Académico", Aveiro, 2000.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Sandra Valadas; Fernandes, Preciosa; Muchacho, Luana; Fialho, Isabel; Vilhena, Carla. "Plataformas e tecnologias digitais: Estudo piloto de um questionário destinado a agentes educativos". Revista Eletrônica de Educação 18 e6041104 (2024):
    Acesso aberto • Publicado
  2. Vilhena, Carla Cardoso; Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "Tecnologias digitais e capital cultural – associação entre o nível de escolaridade dos pais e utilização pelos alunos de tecnologias digitais.". Revista Conhecimento Online 15 1 (2023): 81-101.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.25112/rco.v1.2956
  3. Carla Vilhena; Sandra T. Valadas; Preciosa Fernandes; Carla Figueiredo. "Tecnologias digitais e capital cultural - associação entre o nível de escolaridade dos pais e utilização pelos alunos de tecnologias digitais". Revista Conhecimento Online 15 1 (2023): 81-101. https://hdl.handle.net/10216/148295.
    Publicado • 10.25112/rco.v1.2956
  4. António Carlos Pestana Fragoso de Almeida; Valadas, Sandra T.; Liliana Sofia Sequeira Paulos. "Social disadvantages and intergenerational solidarity views from older adults: a qualitative study". INQUIRY: The Journal of Health, Organization, Provision, and Financing 60 (2023): 1-9. http://hdl.handle.net/10400.1/19386.
    Publicado • 10.1177/00469580221144621
  5. Fernandes, Preciosa; Monteiro, Angélica; Sandra Valadas; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Vilhena, Carla. Autor correspondente: Sandra Valadas. "Digital platforms and technologies in preschool education in Portugal: perceptions of preschool teachers". Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education 17 3 (2023): 73-95. https://hdl.handle.net/10216/152703.
    Acesso aberto • Publicado • 10.17206/apjrece.2023.17.3.73
  6. Sandra Valadas; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla; Vilhena, Carla. "Digital Platforms and Technologies in School Clusters in Portugal: The Perspective of School Leaders". International Journal of Educational Organization and Leadership 29 2 (2022): 59-72.
    Publicado
  7. Paulos, L.; Valadas, Sandra T.; Almeida, L. S.. "A construção da identidade profissional na transição para o mercado de trabalho: perceções de diplomados do Ensino Superior | The construction of professional identity in the transition to the labour market: perceptions of Higher Education graduates". E-Psi 1 11 (2022): 179-193. https://artigos.revistaepsi.com/2022/Ano11-Volume1-Artigo10.pdf.
    Publicado
  8. Sandra Valadas; Fragoso, António. "As desigualdades no acesso e na transição para o mercado de trabalho de estudantes não-tradicionais". Revista E-Psi 11 1 (2022): 208-225. https://artigos.revistaepsi.com/2022/Ano11-Volume1-Artigo12.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
  9. Paulos, Liliana; Sandra Valadas; Almeida, Leandro da Silva. "Construção de um Instrumento de Medida sobre a Transição da Universidade para o Emprego: Estudo Piloto do Questionário TUE". Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica 63 2 (2022): 59-72.
    Acesso aberto • Publicado
  10. Paulos, Liliana; Sandra Valadas; Almeida, Leandro da Silva. "A construção da identidade profissional na transição para o mercado de trabalho: Perceções de diplomados do Ensino Superior". Revista E-Psi 11 1 (2022): 179-193. https://artigos.revistaepsi.com/2022/Ano11-Volume1-Artigo10.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
  11. Paulos, L.; Valadas, S.T.; Almeida, L.S.. "Development of a Questionnaire about Transition from University to Employment: Pilot Study of TUE Questionnaire,Construção de um Instrumento de Medida sobre a Transição da Universidade para o Emprego: Estudo Piloto do Questionário TUE". Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica 63 2 (2022): 59-72. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85129882312&partnerID=MN8TOARS.
    10.21865/RIDEP63.2.05
  12. Valadas, S.T.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.; Vilhena, C.. "Digital Platforms and Technologies in School Clusters in Portugal: The Perspective of School Leaders". International Journal of Educational Organization and Leadership 17 2 (2022): 59-72. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85137728546&partnerID=MN8TOARS.
    10.18848/2329-1656/CGP/V29I02/59-72
  13. Paulos, L.; Sandra Valadas; Fragoso, António. "Estágios enquanto espaços de transição entre o Ensino Superior e o emprego | Internships as spaces of transition between Higher Education and employment". Revista Brasileira de Orientação Profissional 22 2 (2021): 123-133. https://abraopc.org.br/site2022/wp-content/uploads/2022/11/RBOP_22-a02v22n2.pdf.
    Publicado
  14. Luana Muchacho; Carla Vilhena; Valadas, Sandra T.. "COVID-19 e desigualdades escolares: Uma análise da investigação sobre os efeitos do encerramento das escolas no processo de ensino e aprendizagem". Educação, Sociedade & Culturas 59 (2021): 183-201.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.24840/esc.vi59.342
  15. Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Almeida, Leandro da Silva. "Transition from University to the Labour Market: The Impact of Personal Variables in Graduates’ Perceptions of Self-Efficacy". Social Sciences 10 406 (2021): 1-13.
    Acesso aberto • Publicado
  16. Paulos, L.; Valadas, S.T.; Fragoso, A.. "Internships as transitional spaces between Higher Education and employment,Estágios enquanto espaços de transição entre o Ensino Superior e o emprego,Prácticas como espacios de transición entre la Enseñanza Superior y empleo". Revista Brasileira de Orientacao Profissional 22 2 (2021): 123-133. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85187940362&partnerID=MN8TOARS.
    10.26707/1984-7270/2021v22n202
  17. Liliana Paulos; Valadas, Sandra T.; Leandro da Silva Almeida. "Práticas de seleção de graduados em duas regiões de Portugal: currículo ideal e competências valorizadas". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 7 2 (2020): 163-173.
    Publicado • https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6994
  18. Vilhena, Carla; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. "Education matters: cumulative advantages and disadvantages amongst Portuguese older men". European Journal for Research on the Education and Learning of Adults 10 3 (2019): 275-289. http://dx.doi.org/10.3384/rela.2000-7426.rela20199.
    Publicado • 10.3384/rela.2000-7426.rela20199
  19. Valadas, Sandra T.; Vilhena, Carla; Fragoso, António. "Transitions to retirement: perceptions of Portuguese older men". Andragogic Perspective/Andragoška spoznanja 25 2 (2019): 37-51. http://dx.doi.org/10.4312/as.25.2.37-51.
    Acesso aberto • Publicado • 10.4312/as.25.2.37-51
  20. Fragoso, António; Valadas, Sandra T.; Paulos, Liliana. "Ensino superior e empregabilidade: percepções de estudantes e graduados, empregadores e acadêmicos". Educação & Sociedade 40 0 (2019): http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302019186612.
    Publicado • 10.1590/es0101-73302019186612
  21. Fergal Finnegan; Valadas, Sandra T.; Jerry O’Neill; Fragoso, António; Paulos, Liliana. "The search for security in precarious times: non-traditional graduates perspectives on higher education and employment". International Journal of Lifelong Education 38 2 (2019): 157-170. https://doi.org/10.1080/02601370.2019.1567613.
    Publicado • 10.1080/02601370.2019.1567613
  22. Fragoso, António; Valadas, Sandra T.. "The Rise and Fall of Adult Community Education in Portugal". Social Sciences 7 11 (2018): 1-13. http://dx.doi.org/10.3390/socsci7110239.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/socsci7110239
  23. Soares, A.B.; Leme, V.B.R.; Gomes, G.; Penha, A.P.; Maia, F.A.; Lima, C.A.; Valadas, Sandra T.; Almeida, Leandro da Silva ; Araújo, Alexandra M.. "Academic expectations of students in the first years of Higher Education,Expectativas acadêmicas de estudantes nos primeiros anos do Ensino Superior". Arquivos Brasileiros de Psicologia 70 1 (2018): 206-223. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672018000100015.
    Publicado
  24. Gamboa, Vítor; Valadas, Sandra T.; Paixão, Olímpio. "Validation of a Portuguese version of the Situational Motivation Scale (SIMS) in academic contexts". Avances en Psicología Latinoamericana 35 3 (2017): 547-575.
    Publicado • 10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4767
  25. Quintas, Helena; Gonçalves, J.A.; Valadas, Sandra T.. "Academic success in schools in the Algarve: When leadership is part of the solution and not of the problem". Revista Brasileira de Educacao 22 71 (2017): x-x.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/S1413-24782017227156
  26. Valadas, Sandra T.; Almeida, Leandro da Silva ; Araújo, Alexandra M.. "The Mediating Effects of Approaches to Learning on the Academic Success of First-Year College Students". Scandinavian Journal of Educational Research 0 (2016): 1-14.
    Publicado
  27. Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.. "Avaliação da implementação da educação sexual em contexto escolar, na região do Algarve – a perspetiva de atores educativos responsáveis pela Educação para a Saúde/Educação Sexual.". Revista Portuguesa de Educação 28 2 (2015): 155-181.
    Acesso aberto • Publicado • 10.21814/rpe.7736
  28. Valadas, Sandra T.; Araújo, Alexandra; Almeida, Leandro S.. "Abordagens ao estudo e sucesso Académico no Ensino Superior". Revista E-Psi 1 4 (2014): 47-67. http://hdl.handle.net/1822/30120.
    Publicado
  29. Hernando, Ángel; Nunes, Cristina; Torres, C.C.; Lemos, Ida; Valadas, Sandra T.. "A comparative study on the health and well-being of adolescent immigrants in Spain and Portugal | Saúde e bem-estar nos adolescentes imigrantes em Espanha e Portugal: Um estudo comparativo". Saúde e Sociedade 22 2 (2013): 342-350.
    Publicado • 10.1590/S0104-12902013000200007
  30. Valadas, Sandra T.. "Conceptions of Learning, Approaches to Learning and Cognitive Development: Students Profiles in a Portuguese Higher Education Institution.". International Journal of Developmental and Educational Psychology 1 2 (2011): 107-116.
    Publicado
  31. Valadas, Sandra T.; Gonçalves, F.R.; Faísca, Luís. "Learning profiles of students in higher education: Approaches to studying, learning conceptions and preferences for different types of education | Perfis de aprendizagem de estudantes do ensino superior: Abordagens ao estudo, concepções de aprendizagem e preferências por diferentes tipos de ensino". Análise Psicológica 29 3 (2011): 369-389.
    Publicado • 10.14417/ap.58
  32. Lemos, Ida; Faísca, Luís; Valadas, Sandra T.. "Assessment of psychopathological problems in school context: the psychometric properties of a portuguese version of the adolescent psychopathology scale – short form". Journal of Psychoeducational Assessment 29 1 (2011): 63-74.
    Publicado
  33. Valadas, Sandra T.; Goncalves, Fernando R.; Faísca, Luís. "Approaches to studying in higher education Portuguese students: a Portuguese version of the approaches and study skills inventory for students". Higher Education 59 3 (2010): 259-275.
    Publicado • 10.1007/s10734-009-9246-5
  34. Valadas, Sandra T.; Faísca, Luís; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Estudo de tradução, adaptação e validação do ASSIST numa amostra de estudantes universitários portugueses". Revista Portuguesa de Educação 2 22 (2009): 191-217.
    Publicado
  35. Fernando Ribeiro Gonçalves; Carreira, Teresa; Valadas, Sandra T.; Sequeira, Bernardete. "Percursos de empregabilidade dos licenciados: Perspectivas europeias e nacional". Análise Psicológica 24 1 (2006): 99-114. http://www.scielo.mec.pt/pdf/aps/v24n1/v24n1a10.pdf.
    Publicado • 10.14417/ap.157
Artigo em revista (magazine)
  1. Valadas, Sandra T.. "Estilos de Aprendizagem e Educação a Distância: Algumas Perguntas e Respostas?!", 2010, http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_5/articulos/lsr_5_abril_2010.pdf.
Capítulo de livro
  1. Fragoso, António; Valadas, Sandra T.. "Dos “Novos públicos” às “Múltiplas minorias” no Ensino Superior: entre a estabilidade e a mudança?". In Sucesso Académico no Ensino Superior: Políticas e práticas, editado por Costa, Alexandra R.; Amélia Caldeira; Claisy Marinho; Leandro S. Almeida, 58-80. Braga, Portugal: ADIPSIEDUC – Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação, 2024.
    Publicado
  2. António Carlos Pestana Fragoso de Almeida; Valadas, Sandra T.. "A mediação no desenvolvimento local". In Desenvolvimento local em Portugal, editado por Alcides Monteiro; Fragoso, António, 135-148. Portugal: Edições Afrontamento, 2023.
    Publicado
  3. Fragoso, A.; Valadas, Sandra T.. "Particularidades da investigação qualitativa em Educação de Adultos". In Temas, contextos e desafios metodológicos da investigação qualitativa em ciências sociais e humanas, editado por Cristina Coimbra Vieira; João Amado, 297-322. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2022.
    Publicado
  4. Nádia Cera; Valadas, Sandra T.. "Violência doméstica – percursos de vida de mulheres vítimas de violência no contexto familiar". In Investigação em Educação Social – prática e reflexão, editado por Rosanna Barros; António Fragoso. Faro, Portugal, 2020.
    Publicado
  5. Valadas, Sandra T.. "Inequalities in Higher Education: non-traditional students voices and learning experiences. Access, Learning Careers and Identity". In Adult education as a resource for resistance and transformation: Voices, learning experiences and identities of student and adult educators, editado por Barbara Merrill; Cristina Vieira; Andrea Galimberti; Adrianna Nizinska. Portugal: FPCE-UC, CEAD (UAlg) & ESREA, 2020.
    Publicado
  6. Valadas, Sandra T.; Fragoso, António; Paulos, Liliana; Almeida, Leandro da Silva. "Transições do Ensino Superior para o mercado de trabalho: perspetivas teóricas | Transitions from Higher Education to the Labour Market: Theoretical Perspectives". In Estudantes do Ensino Superior: desafios e oportunidades, editado por Almeida, Leandro da Silva. Braga, Portugal: ADIPSIEDUC, 2019.
    Publicado
  7. Fragoso, António; Valadas, Sandra T.. "Dos "novos públicos" do Ensino Superior aos estudantes "não tradicionais" no Ensino Superior: contribuições para a construção de um breve mapa do campo". In Estudantes não-tradicionais no Ensino Superior, editado por Fragoso, António; Valadas, Sandra T., 19-38. Portugal: CINEP/IPC, 2018.
    Publicado
  8. Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. "Conclusões: uma contribuição analítica para a investigação com estudantes não-tradicionais". In Estudantes não-tradicionais no Ensino Superior, 317-330. Portugal: CINEP/IPC, 2018.
    Publicado
  9. Paulos, L.; Valadas, Sandra T.; Almeida, Leandro da Silva. "Transição de diplomados para o mercado de trabalho: desafios e oportunidades na educação e no acesso ao emprego | Transition of graduates into the labour market: Challenges and opportunities in education and access to employment". In Estudantes Não-Tradicionais no Ensino Superior. Coimbra, Portugal: CINEP, 2018.
    Publicado
  10. Valadas, Sandra T.; Paulos, L.; Revers, Scott. "A transição de estudantes não-tradicionais para o mercado de trabalho: género, idade, experiência e insegurança | Transition of non-traditional students into the labour market: gender, age, experience, and insecurity". In Estudantes Não-Tradicionais no Ensino Superior, 275-296. Coimbra, Portugal: CINEP, 2018.
    Publicado
  11. Valadas, Sandra T.; Paulos, L.. "Transições para o mercado de trabalho de estudantes não-tradicionais: perspetivas dos estudantes/ graduados maduros e empregadores | Transitions into the labour market of non-traditional students: Perspectives of mature students/graduates and employers". In Educação, Cidadania e Inclusão digital. Práticas e Desafios, 45-60. Santo Tirso, Portugal: WhiteBooks, 2018.
    Publicado
  12. Valadas, Sandra T.. "Inventário de Abordagens e Competências de Estudo – ASSIST". In Adaptação, desenvolvimento e sucesso académico dos estudantes do ensino superior: Instrumentos de Avaliação Psicológica, editado por Almeida, Leandro da Silva; Mário Simões; Miguel Gonçalves, 45-58. Braga, Portugal: ADIPSIEDUC, 2017.
    Publicado
  13. Paulos, L.; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. "Empregabilidade e transição para o mercado de trabalho: Perspetivas de estudantes/diplomados não-tradicionais do Ensino Superior | Empregabilidade e transição para o mercado de trabalho: Perspetivas de estudantes/diplomados não-tradicionais do Ensino Superior". In Ser Diplomado do Ensino Superior: Escolhas, Percursos e Retornos, 119-138. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho., 2017.
    Publicado
  14. Valadas, Sandra T.; Fragoso, António; Vilhena, Carla; Conceição, Manuel C.. "Non-traditional students transitions to higher education. A case study in the University of Algarve.". In Univers(al)idade. Estudantes "não tradicionais" no ensino superior. Caminhos, obstáculos e conquistas., editado por João Filipe Marques; Catarina Doutor; Teresa Gonçalves, 9-21. Faro, Portugal: CIEO e Universidade do Algarve, 2016.
    Publicado
  15. Valadas, Sandra T.. "Como aprendem os estudantes do ensino superior: contributos da investigação nacional e internacional". In Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano, editado por Leandro da Silva Almeida; Rui Vieira de Castro, 81-92. Braga, Portugal: CIEd, IE, Universidade do Minho, 2016.
    Publicado
  16. Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Impacto e efeitos da avaliação externa de escolas: A perspetiva das lideranças a partir de um estudo de caso". In Estudos sobre avaliação externa de escolas, editado por Carlos Barreira; Maria da Graça Bidarra; Maria da Piedade Vaz Rebelo, 189-210. Portugal: Porto Editora, 2016.
    Publicado
  17. Paulos, L.; Valadas, Sandra T.; Gonçalves, Fernando Ribeiro. "Impacto e Efeitos da AEE: A perspetiva das lideranças a partir de um estudo de caso". In Estudos sobre a avaliação externa de escolas, 189-210. Porto, Portugal: Porto Editora, 2016.
    Publicado
  18. Valadas, Sandra T.; Paulos, Liliana; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Estudo de caso na região do Algarve: perspetivas de lideranças e dos professores". In Avaliação Externa das Escolas do Ensino não Superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, editado por Ana Mouraz; Sandra Valadas; José Augusto Pacheco, 388-397. Porto, Portugal: Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, CIIE, 2015.
    Publicado
  19. Galego, Cláudio; Valadas, Sandra T.. "A liderança escolar numa escola privada: Um estudo de caso na região do Algarve". In Avaliação Externa das Escolas do Ensino não Superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, editado por Ana Mouraz; Sandra Valadas; José Augusto Pacheco, 269-273. Porto, Portugal: Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, CIIE, 2015.
    Publicado
  20. Fernando Ribeiro Gonçalves; Valadas, Sandra T.. "Metodologias de investigação em avaliação de escolas". In Avaliação Externa das Escolas do Ensino não Superior – Coordenadas e processos de um projeto de investigação, 388-397. Portugal: Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, CIIE, 2015.
    Publicado
  21. Valadas, Sandra T.; Fernando Ribeiro Gonçalves. "Aspetos metodológicos do inquérito por entrevista na avaliação externa de escolas". In Avaliação externa de escolas: quadro teórico/conceptual, 213-228. Porto Editora, 2014.
    Publicado
  22. Bidarra, José; Figueiredo, Mauro; Valadas, Sandra T.; Vilhena, Carla. "O gamebook como modelo pedagógico: Investigação e desenvolvimento de um protótipo para iPad". In Aprender na era digital: Jogos e Mobile-Learning (A. A. A. Carvalho Org.), editado por Carvalho, A.A.A., 83-109. Santo Tirso, Portugal: DeFacto Editores, 2012.
    Publicado
  23. Gonçalves, F.R.; Sandra Valadas; Faísca, L.; Vilhena, C.. "Students' voices at a Portuguese university: Academic motivation and its relationship with academic success". In Connecting Policy and Practice: Challenges for Teaching and Learning in Schools and Universities., editado por Pam M. Denicolo; Michael Kompf. Oxford: Routledge, 2005.
    Publicado • 10.4324/9780203012529
  24. Ribeiro Gonçalves, Fernando; Valadas, Sandra T.; Quintas, Helena. "Perspectivas de la Evaluación de la Calidad Universitaria en Portugal: El caso del Observatorio Permanente de la Calidad de la Enseñanza en la Universidad del Algarve.". In Modelos de evaluación de la calidad en Instituciones Universitarias, editado por Medina Rivilla, 267-295. Madrid, Espanha: Editorial Universitas, S.A., 2003.
    Publicado
  25. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "As Abordagens à Aprendizagem de Estudantes da Universidade do Algarve.". In Pedagogia e Apoio Psicológico no Ensino Superior, editado por Saul Neves de Jesus, 29-68. Coimbra, Portugal: Quarteto Editora, 2002.
    Publicado
  26. Ribeiro Gonçalves, Fernando; Sandra Valadas. "A educação e a formação contínuas nas universidades: protótipo de um instrumento de diagnóstico". In Modelos e práticas em educação de adultos, editado por Gonçalves, A.; Leandro da Silva Almeida; Rosa Vasconcelos; Susana Caires, 271-279. Braga, Portugal: Universidade do Minho, 2001.
    Publicado
  27. Gonçalves, Fernando Ribeiro; Valadas, Sandra; Faísca, Luis; Vilhena, Carla. "Processos de estudo e abordagens à aprendizagem de estudantes universitários: Suas relações com o sucesso académico". In Modelos e práticas em educação de adultos, 79-98. Coimbra, Portugal: Ediliber, 2001.
    Publicado
Livro
  1. Paulos, Liliana; Merrill, Barbara; Valadas, Sandra T.; Galimberti, Andrea; Fragoso, António. Adult education in times of crisis and change: perspectives on access, learning careers and identities. Faro, Portugal: Universidade do Algarve. 2024.
    Publicado • Editor
  2. Fragoso, António; Valadas, Sandra T.. Non traditional students in higher education/ Estudantes não-tradicionais no Ensino Superior.. Coimbra, Portugal: CINEP/IPC. 2018.
    Publicado • Editor
  3. Mouraz, Ana; Valadas, Sandra T.; Pacheco, José Augusto. External Evaluation of Non-Higher Education Schools: Coordinates and processes of a research project./ Avaliação Externa das Escolas do Ensino não Superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação.. Porto, Portugal: Universidade do Porto (FPCE) e Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE). 2015.
    Publicado • Editor
Manual
  1. Scott Rivers; Barbara Merrill; Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António; EMPLOY team. Building bridges to sustainable employment: Staff & employer Handbook.. Warwick, Reino Unido. 2017.
    Publicado
  2. Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. Construir pontes para o emprego sustentável. Manual para empregadores e staff académico.. Faro, Portugal. 2017.
    Publicado
  3. Jerry O´Neill; Fergal Finnegan; EMPLOY team; Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. In search of decent work after University. Student Handbook: A career-development learning resource for non-traditional students and graduates.. Warwick, Reino Unido. 2017.
    Publicado
  4. Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. À procura de um trabalho digno depois da Universidade. Manual do estudante.. Faro, Portugal. 2017.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Almeida, Leandro S.. "Transição para o mercado de trabalho de diplomados do ensino superior: identidade, agência e estrutura". Trabalho apresentado em VI Seminário Internacional do GICAD e X Colóquio de Psicologia Escolar, 2018.
  2. Paulos, L.; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. "Empregabilidade e transição para o mercado de trabalho: perspectivas de estudantes/diplomados não-tradicionais do Ensino Superior | Employability and transition to the labor market: Perspectives of non-traditional higher education students/graduates". Trabalho apresentado em III Seminário “Ser Diplomado do Ensino Superior: Escolhas, Percursos e Retornos”, 2017.
  3. Valadas, Sandra T.. "Conceptions of Learning, Approaches to Learning and Cognitive Development: Students Profiles in a Portuguese Higher Education Institution". Trabalho apresentado em XVIII Congresso do INFAD - Desafíos y perspectivas actuales de la psicología, 2011.
  4. Valadas, Sandra T.. "Abordagens ao Estudo e Concepções de Aprendizagem em Estudantes Universitários Portugueses: Tradução e adaptação do Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST)". Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", 2008.
  5. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Academic Success and Competencies for Learning in Portuguese Higher Education Students: A Quantitative Investigation". Trabalho apresentado em 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION, Higher Education: New challenges and emerging roles for Human and Social Development, 2008.
  6. Lemos, Ida; Faísca, Luís; Valadas, Sandra T.. "Contributos para o estudo da versão portuguesa da Escala de Psicopatologia do Adolescente – versão abreviada (APS-SF)". Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008.
  7. Lemos, Ida; Faísca, Luís; Valadas, Sandra T.. "O estudo das características psicométricas do Inventário de Sintomas Psicopatológicos (BSI) em adolescentes portugueses". Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008.
  8. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Student’s approaches to studying and academic achievement at a Portuguese university". Trabalho apresentado em 1st Pedagogical Research in Higher Education Conference ‘Pedagogical Research: Enhancing Student Success, 2006.
  9. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Conceptions of teaching and learning, perceptions of assessment and learning outcomes at a Portuguese University". Trabalho apresentado em ECER (European Educational Research Association) 2005, 2005.
  10. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando. "Concepções de ensino e de aprendizagem de docentes universitários: um estudo exploratório na Universidade do Algarve". Trabalho apresentado em Seminário Internacional e Multidisciplinar “Transições ao longo da vida. Família, escola, trabalho e saúde”, 2005.
  11. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando; Faísca, Luís; Vilhena, Carla. "Students’ point of view about the reasons for academic failure in higher education". Trabalho apresentado em 10th Biennial Conference da ISATT, 2001.
  12. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando; Faísca, Luís; Vilhena, Carla. "The meanings of academic failure in higher education". Trabalho apresentado em 10th Biennial Conference da ISATT, 2001.
  13. Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando; Faísca, Luís; Vilhena, Carla. "Students’ behavioural symptoms of lack of academic motivation in higher education". Trabalho apresentado em 10th Biennial Conference da ISATT, 2001.
Recurso online
  1. Vilhena, Carla; Valadas, Sandra T.. Construindo Conhecimento: EMAI – Organização, Competências e Recursos. Rede de CFAE do Algarve.. 2024. https://www.canva.com/design/DAGDgmbvz3k/07Mrr-5zUs-PM2OmmfPVLg/view?utm_content=DAGDgmbvz3k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor#24.
Relatório
  1. Valadas, Sandra T.; Faísca, Luís; Ribeiro Gonçalves, Fernando. 2002. A Universidade do Algarve na Rota da Qualidade Pedagógica: A Voz dos Alunos..
Resumo em conferência
  1. Quintas, Helena; Gonçalves, J.A.; Valadas, Sandra T.. "Educational success in schools in the Algarve: when leadership is part of the solution and not the problem.". Trabalho apresentado em European Conference on Educational Research (ECER) 2012, 18-21 september, Cádiz., Cádiz, 2012.
    Publicado
  2. Dionísio Gonçalves, Carla; Valadas, Sandra T.; Freire, Ana M.. "Perceptions of two primary school teachers about activities recommended in the EEC/Perceções de duas Professoras do 1º Ciclo, sobre Atividades preconizadas no EEC.". Trabalho apresentado em XIV Encontro de Educação em Ciências para o Trabalho, o Lazer e Cidadania, 29 de Setembro – 1 de Outubro, Braga, Universidade do Minho., Braga, 2011.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Valadas, Sandra T.. "Sucesso Académico e Desenvolvimento Cognitivo em Estudantes Universitários: Estudo das Abordagens e Concepções de Aprendizagem.". Doutoramento, Universidade do Algarve, 2007.
  2. Valadas, Sandra T.. "As Abordagens à Aprendizagem e o Rendimento Académico de Estudantes da Universidade do Algarve.". Mestrado, Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2001.

Outros

Norma técnica
  1. Guidelines. Educating the RPL staff and RPL tools.. 2016. arco, joaquim; Bilon, A.; Fit, M.; Fragoso, António; Kurantowicz, E.; Mendel, M.; Merrill, Barbara; et al.
Outra produção
  1. Old guys say yes to community. Paper presented at the Meeting of collaborative practices in active ageing, Olhão.. 2018. Fragoso, A.; Valadas, Sandra T..
  2. A S S I S T - Approaches and Study Skills Inventory for Students (versão reduzida): Tradução e Adaptação para a população estudantil universitária Portuguesa. Produto. 2010. Valadas, Sandra T.; Cabral, Maria; Ribeiro Gonçalves, Fernando.
  3. Estilos de Aprendizagem e Educação a Distância: Algumas Perguntas e Respostas?!. 2010. Barros, D.M.; Bianchi, A.M.; Nunes, J.; Cavellucci, L.; Valadas, Sandra T.. http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_5/articulos/lsr_5_abril_2010.pdf.
  4. O Professor do Ensino Superior enquanto Prático Reflexivo: Proposta de novas linhas de Investigação.. 2002. Ribeiro Gonçalves, Fernando; Valadas, Sandra T.; Vilhena, Carla; Quintas, Helena; Faísca, Luís. http://www.fchs.ualg.pt/ceduc/fases/.
  5. Abordagens à Aprendizagem de Estudantes Universitários, Rendimento Académico e Modelos de Ensino.. 2001. Valadas, Sandra T.; Faísca, Luís; Vilhena, Carla. http://www.fchs.ualg.pt/ceduc/fases/.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2024/11 Co-criação de carreiras: O papel de estudantes, diplomados e membros do staff académico no desenvolvimento de carreiras no Ensino Superior. 14ª Conferência FORGES: Inovação para o Desenvolvimento nos Países e Regiões de Língua Portuguesa
Universidade Politécnica de Macau (Macau)
2024/06/19 Introdução à aprendizagem em serviço: entre a universidade e a comunidade. 3ª Edição do Ciclo de Encontros de Partilha e Inovação Pedagógica. Este ciclo é organizado pelo Gabinete de Apoio à Inovação Pedagógica (GAIP)
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2024/02/01 Apoios institucionais na transição entre a universidade e o emprego: perceções de diplomados e staff académico de duas instituições portuguesas de ensino superior V Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação (CICSE)
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2023/11/07 A critical analysis of Intergenerational Solidarity theories based on a qualitative study. EDUCATING AND LEARNING ACROSS THE LIFESPAN – ADULT EDUCATORS AND OLDER LEARNERS PERSPECTIVES. THEORY, RESEARCH, PRACTICE, AND POLICY. ELLL2023
University of Tallin (Tallin, Estónia)
2023/05/04 Transição da Universidade para o Emprego: Estudo Piloto do Questionário TUE. XI Congresso AIDAP – Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2022/10/01 Was it worth it? Professional and personal changes of graduates who came to Higher Education as mature students. New seeds for a world to come. Policies, practices and lives in adult education and learning, the 10th ESREA Triennial Conference
University of Milano (Milão, Itália)
2022/09/08 O papel mediador das abordagens à aprendizagem em estudantes universitários: reflexões teóricas em torno dos conceitos. Simpósio 2 "Acesso e adaptação: democratizar o sucesso dos estudantes do ensino superior" (Coord. Leandro S. Almeida), no I CIIPE (Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação)
ADIPSIEDUC (Portugal)
2022/07/19 Older men’s perceptions on nonformal and informal activities in the community Conference of the ESREA Research Network on Gender and Adult Education: "Gender and adult education in the era of social and cultural changes: (new) risks and challenges"
CEAD, UAlg (Faro, Portugal)
2022/07/14 How do graduates develop their professional identity in the transition to the labour market? ESREA Access, Learning Careers and Identities Network Conference: "Adult education in times of crisis and change: perspectives on access, learning careers and identities"
CEAD, UAlg (Faro, Portugal)
2022/06/27 Exemples de formations «en alternance» UALG (1) Sciences de l’éducation et de la formation Institutionnalisation des Centres de Formation par Alternance aux Universités Marocaines – ICFAL – Projet Erasmus Plus Capacity Building in Higher Education (618683-EPP-1-2020-1-MA-EPPKA2-CBHE-JP) France – Portugal – Maroc – Belgique
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2022/06/17 Digital platforms and social capital Plataformas Digitais na gestão educacional das escolas/agrupamentos de escolas
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2022/04/08 Professional identity development in the transition to the labour market: perceptions of graduates CASHE22 – Conference Academic Success in Higher Education
Instituto Superior de Engenharia do Porto (Porto, Portugal)
2021/09/03 Contributo de variáveis pessoais na perceção da autoeficácia de diplomados no processo de transição para o mercado de trabalho Simpósio "Competências e empregabilidade: perspectivas pessoais do desenvolvimento de carreiras de estudantes do ensino superior XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2021/04/16 Construção de um instrumento de medida sobre a transição da universidade para o emprego: estudo piloto do questionário TUE V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (ENJIE): Investigação em Educação e Responsabilidade Social - vozes dos jovens investigadores
(Portugal)
2021/03/18 Construção de Instrumentos de Medida: Inquérito por questionário e guião de entrevista. Seminário “Jovens Investigadores”
Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD) (Faro, Portugal)
2021/02/06 Trajetórias de graduados não tradicionais: o papel do capital social nas desigualdades de acesso ao mercado de trabalho Conferência organizada pela ADIPSIEDUC
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2020/07/25 Práticas de seleção de diplomados do Ensino Superior nos setores privado, público e terceiro setor I Seminário Internacional: Os Estudantes do Ensino Superior
Centro de Investigação em Educação - Instituto de Educação, UM (Braga, Portugal)
2020/07/24 Desigualdades no Ensino Superior: Vozes e experiências de aprendizagem de estudantes não tradicionais I Seminário Internacional: Os Estudantes do Ensino Superior
Centro de Investigação em Educação - Instituto de Educação, UM (Braga, Portugal)
2019/12/09 Os estágios enquanto espaços de transição entre a universidade e o emprego: perspetivas de estudantes, diplomados e empregadores VII Seminário Internacional do GICAD
IE da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2019/11/09 Inequalities in higher education: non-traditional students voices and learning experiences ESREA Access, Learning Careers and Identities Network Conference, Conference on “ESREA Access, Learning Careers and Identities Network Conference
FPCE, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2019/09/04 As instituições de ensino superior na promoção da empregabilidade: Perceções de estudantes, graduados, empregadores e academia XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade da Coruña (Coruña, Espanha)
2019/07/15 Transição de diplomados do ensino superior para o mercado de trabalho: empregabilidade e competências Dia Mundial das Competências nos Jovens
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2019/05/11 Cumulative advantages and disadvantages of Portuguese old men. Portugal’s team findings Final Conference do Projeto “Old Guys Say Yes to Community”
University of Ljubljana (Ljubljana, Eslovénia)
2019/04/10 As transições de estudantes não-tradicionais: do ensino superior para o mercado de trabalho Comemorações dos 40 anos da Universidade do Algarve – Conferências “Património científico da UAlg/FCHS
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2019 Community education between welfare and neoliberalism? The Portuguese case. ESREA 9th Triennial Conference “Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalism”
(Belgrade, Sérvia)
2019 Transição da universidade para o mercado de trabalho: desafios e oportunidades no acesso ao emprego. III ENJIE
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, (Lisboa, Portugal)
2018 Dinamização do workshop “Que competências valorizam os empregadores?” 3ª Feira de Emprego da Universidade do Algarve (7 e 8 de março)
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2018 A construção do self de carreira de estudantes do Ensino Superior: uma visão global VI International Conference of Educational Sciences and Development (21 a 23 de junho)
Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2018 Sucesso académico em estudantes do 1º ano do ensino superior: papel mediador das abordagens à aprendizagem VI International Conference of Educational Sciences and Development (21 a 23 de junho)
Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2017 Transições para o mercado de trabalho de estudantes não-tradicionais: perspetivas de estudantes/graduados maduros e empregadores Seminário "Educação, Cidadania e Inclusão Digital. Práticas e Desafios"
Delegação do Norte da Universidade Aberta e CEIS 20 da Universidade de Coimbra (Reguengos de Monsaraz, Portugal)
2017 Transitions to the labour market of non-traditional students: the Portuguese case. Conference “Experiencing higher education, transitions and the graduate labour market: the non-traditional student perspective”
University of Seville (Seville, Espanha)
2017 Narratives of insecurity in the labour market: precarity and precariousness among non-traditional students and graduates in Ireland and Portugal. Conference “Experiencing higher education, transitions and the graduate labour market: the non-traditional student perspective”
University of Seville (Seville, Espanha)
2017 Narrativas sobre precariedade em estudantes não tradicionais em Portugal. V Seminário internacional sobre “Cognição, Aprendizagem e Desempenho”
IE da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017 Transições para o mercado de trabalho de estudantes não tradicionais: perspetiva de graduados, empregadores e staff académico. V Seminário internacional sobre “Cognição, Aprendizagem e Desempenho”
IE da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017 Learning careers after retirement: The influence of academic background ELOA 2017: IDENTITY, VOICE, CREATIVITY, ACTION
ESREA (Leeds, Reino Unido)
2017 Mudanças nas conceções e práticas de professores. Dois estudos com professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico Porto International Conference on Research in Education
(Porto, Portugal)
2016 How to get in? Students constrains in joining the labour market in Portugal International Conference “The ways of lifelong learning. Towards socially relevant quality in European Universities”
University of Lower Silesia (Wroclaw, Polónia)
2016 The meanings of employability: a critical reflection based on students’ perceptions 8th Triennial Conference of the European Society for Research on the Education of Adults (ESREA)
ESREA (Maynooth, Irlanda)
2016 A Qualidade do Estudo no Ensino Superior: Construção e validação de uma escala de avaliação IV Congreso Internacional de Convivencia em Contextos Psicológicos Educativos y de la Salud
Universidad de Almeria (Almeria, Espanha)
2016 Inventário de Competências de Estudo (ICE-ESup): Construção e validação. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL “COGNIÇÃO, APRENDIZAGEM E DESEMPENHO”
Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2016 Between Employment and Employability: Critical Reflections Based on the Perceptions of Non-Traditional Students Congresso Internacional sobre Interdisciplinaridade em Ciências Sociais e Humanas
CIEO (Faro, Portugal)
2015 Construção e validação de uma medida de avaliação das condutas adaptativas de estudantes do 1º ano do ensino superior: conceptualização e exploração de conceitos. III Seminário Internacional “Cognição, Aprendizagem e Desempenho”, 23 e 24 de janeiro
Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial (Braga, Portugal)
2015 Estudo de caso na região do Algarve Seminário Avaliação Externa de Escolas, 13 de março
UMinho, IGEC e CNE (Coimbra, Portugal)
2015 Estudo de Caso na Região do Algarve: perspetiva das lideranças e dos professores Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas, 8 e 9 de maio
Projeto AEEENS (PTDC/CPE-CED/116674/2010) (Braga, Portugal)
2015 Competências transversais: do ensino superior para o mundo do trabalho “Preparados para Trabalhar? Apresentação dos resultados do estudo – Região Algarve”, 22 de maio
Universidade do Algarve e Consórcio Maior Empregabilidade (Faro, Portugal)
2015 Abordagens ao estudo de estudantes do ensino superior: relações com variáveis individuais e percepções de sucesso académico XIII Congreso Internacional de Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2 a 4 de setembro
Universidade de Coruña e Universidade do Minho (Coruña, Espanha)
2015 Como aprendem os estudantes do ensino superior: contributos da investigação nacional e internacional. Seminário “Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano”, 7 de setembro
Reitoria da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2014 Abordagens ao estudo em estudantes do ensino superior: validação do constructo e do Approaches and Study Skills Inventory for Students. 2nd INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT
(Granada, Espanha)
2014 As abordagens à aprendizagem de estudantes do ensino superior: contributo dos fatores contextuais para a explicação das diferenças individuais I Seminário Internacional “Cognição, Aprendizagem e Rendimento”
CIEd (Braga, Portugal)
2014 Crenças sobre a aprendizagem de estudantes do ensino superior: contributos dos fatores contextuais para a explicação das diferenças individuais. Conferência no âmbito de Cerimónia de Atribuição dos Diplomas da Bolsa de Mérito – ano letivo 2013/2014, 29 de maio
ESEC, Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2014 Educational Leadership in Portugal: The vision of successful leaders. ECER – The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, 2-5 september.
FPCE e ECER (Porto, Portugal)
2014 Crenças sobre a Aprendizagem e o Desenvolvimento de Estudantes do Ensino Superior: contributo dos fatores contextuais II SEMINÁRIO INTERNACIONAL “COGNIÇÃO, APRENDIZAGEM E DESEMPENHO”
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2013 Older mature students in higher education 4th ELOA Conference: Learning opportunities for older adults: forms, providers and policies
ELOA (Vilnius, Lituânia)
2013 Supporting access to higher education from mature students: The Portuguese case. Multiplier Conference – Project “Lost in Transition Europe” (LiTE) (Lifelong Learning Programme, Erasmus)
Project “Lost in Transition Europe” (LiTE) (Lifelong Learning Programme, Erasmus) (Sophia, Bulgária)
2013 Perfis de Aprendizagem de Estudantes do Ensino Superior: Abordagens ao Estudo, Conceções de Aprendizagem e Preferências por Diferentes Tipos de Ensino. XII Congresso Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2013 Contributo de fatores contextuais que influenciam a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo: relações entre estilos de pensamento e aprendizagem I Seminário Internacional “Investigação sobre Transição, Adaptação e Sucesso Académico no Ensino Superior”
CIEd (Braga, Portugal)
2013 Cultura científica em Ciências Sociais e Humanas: da construção do objeto de estudo ao produto final III Seminário Jovens Investigadores 2013
Mestrado em Ciências da Educação e da Formação, FCHS, Ualg (Faro, Portugal)
2013 Aspetos metodológicos do inquérito por entrevista Seminário Avaliação Externa de Escolas: Percursos, Consensos e Divergências
(Évora, Portugal)
2013 Validação da versão Portuguesa da Situational Motivation Scale (SIMS) em contextos académicos XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Braga, Portugal)
2013 Supporting access to higher education from mature students: The Portuguese case Multiplier Conference
Project "Lost in Transition Europe" (LITE) (Sófia)
2012 Metodologia de investigação em avaliação de escolas Seminário Avaliação Externa de Escolas: Princípios, Processos e Efeitos.
(Porto, Portugal)
2012 Adaptação Psicossocial e Bem-estar em adolescentes imigrantes: Um estudo comparativo entre Portugal e Espanha 12º Colóquio Internacional Psicologia e Educação: Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento: Olhares Contemporâneos através da Investigação e da Prática
ISPA (Lisboa, Portugal)
2012 O gamebook como modelo pedagógico: desenvolvimento de um livro interativo para a plataforma iPad. ARTECH 2012 Crossing Digital Boundaries, 6th International Conference on Digital Arts
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2012 Educational Success In Schools In The Algarve: When Leadership Is Part Of The Solution And Not The Problem. ECER Conference “The need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All”
ECER (Cádiz, Espanha)
2011 Perceções de duas Professoras do 1º Ciclo, sobre Atividades preconizadas no EEC XIV Encontro de Educação em Ciências para o Trabalho, o Lazer e Cidadania
(Braga, Portugal)
2011 Conceptions of Learning, Approaches to Learning and Cognitive Development: Students Profiles in a Portuguese Higher Education Institution XVIII Congreso do INFAD – Desafíos y perspectivas actuales de la psicología
(Rome, Itália)
2010 Students Profiles in a Portuguese Higher Education Institution: Approaches to Learning, Cognitive Development and Academic Success SRHE Annual Research Conference 2010
(Newport, Reino Unido)
2008 Abordagens ao Estudo e Concepções de Aprendizagem em Estudantes Universitários Portugueses: Tradução e adaptação do Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST) XIII Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos"
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2008 Academic Success and Competencies for Learning in Portuguese Higher Education Students: A Quantitative Investigation. 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION, Higher Education: New challenges and emerging roles for Human and Social Development.
(Barcelona, Espanha)
2006 Student’s approaches to studying and academic achievement at a Portuguese university. 1st Pedagogical Research in Higher Education Conference ‘Pedagogical Research: Enhancing Student Success’
Liverpool Hope University (Liverpool, Reino Unido)
2006 Approaches to studying and academic achievement at a Portuguese university: some results from an investigation using Biggs’ Study Process Questionnaire. 8th International Conference on Education
Athens Institute for Education and Research (Grécia)
2006 Learning and Academic Success in Higher Education: Some Issues Concerning Study Quality A convite do Professor Svein Jahr Glomnes, da Union of Researchers at Buskerud University College (Honefoss, Norway)
(Lisboa, Portugal)
2006 A Declaração de Bolonha e o Processo de Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior Conferência no âmbito da Semana Aberta da Universidade do Algarve
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2006 Approaches to studying and academic achievement at a Portuguese university: some results from an investigation using Biggs’ Study Process Questionnaire 8th International Conference on Education
Athens Institute for Education and Research (Atenas, Grécia)
2005 Conceptions of teaching and learning, perceptions of assessment and learning outcomes at a Portuguese University ECER (European Educational Research Association) 2005
University College Dublin (Dublin, Irlanda)
2005 Concepções de ensino e de aprendizagem de docentes universitários: um estudo exploratório na Universidade do Algarve. Seminário Internacional e Multidisciplinar “Transições ao longo da vida. Família, escola, trabalho e saúde”
Centro de Psicopedagogia da FPCE – UC (Coimbra, Portugal)
2004 Concepções sobre ensino e qualidade pedagógica: Um estudo exploratório na Universidade do Algarve I Congresso Internacional Luso-Brasileiro, II Congresso CIDInE
(Florianópolis, Brasil)
2004 Desenvolvimento profissional dos docentes do Ensino Superior: competências e perspectivas de formação Seminário Temático “Estratégias de Promoção do Sucesso Académico no Ensino Superior”
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2004 Propostas de Intervenção Pedagógica no âmbito do Observatório Permanente para a Qualidade de Ensino da Universidade do Algarve Seminário Ensino Superior. Um estar entre duas transições: ensino secundário e vida profissional (ESEDTESVP)
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2004 Desenvolvimento profissional dos docentes do Ensino Superior: competências e perspectivas de formação. Seminário Temático “Estratégias de Promoção do Sucesso Académico no Ensino Superior”
Universidade de Aveiro L.E.I.E.S./S.P.A.S.H.E. (Aveiro, Portugal)
2003 The Reflective Practioner within the H.E. World: New trends for the Research Agenda International Conference “Teaching and Learning in Higher Education: new trends and innovations”
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2002 Contextos ecológicos versus contextos psicológicos e o rendimento escolar dos estudantes do ensino superior. Seminário “Contextos e Dinâmicas da Vida Académica”
Universidade do Minho (Guimarães, Portugal)
2001 Students’ behavioural symptoms of lack of academic motivation in higher education. 10th Biennial Conference da ISATT
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2001 Students’ point of view about the reasons for academic failure in higher education 10th Biennial Conference da ISATT
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2001 The meanings of academic failure in higher education. 10th Biennial Conference da ISATT
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2001 A educação e a formação contínuas nas universidades: protótipo de um instrumento de diagnóstico. Seminário "Da Universidade para o Mundo do Trabalho"
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2001 Approaches to learning in Portuguese University Students: A comparative study of two versions of studying/learning approaches questionnaires 10th Biennial Conference da ISATT
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2001 Processos de estudo e abordagens à aprendizagem de estudantes universitários: suas relações com o sucesso académico. Algumas propostas de intervenção 2ªs Jornadas sobre Modelos e Práticas em Educação de Adultos
FPCE da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2001 Abordagens à Aprendizagem de Estudantes Universitários, Rendimento Académico e Modelos de Ensino IV Seminário de Investigação e Intervenção Psicológica no Ensino Superior sobre “A relação pedagógica no ensino superior: estudo e intervenção”
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2001 As representações dos estudantes no ensino superior: Implicações na pedagogia universitária V Seminário de Investigação e Intervenção Psicológica no Ensino Superior, subordinado ao tema “Qualidade e Ensino: Contribuições da teoria, investigação e prática”
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2001 Models for quality and academic achievement of students in higher education 10th Biennial Conference da ISATT
Universidade do Algarve e ISATT (Faro, Portugal)
2001 Abordagens à Aprendizagem de Estudantes Universitários, Rendimento Académico e Modelos de Ensino IV Seminário de Investigação e Intervenção Psicológica no Ensino Superior sobre “A relação pedagógica no ensino superior: estudo e intervenção”
Observatório Permanente da Qualidade de Ensino da Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2001 Apresentação dos dados preliminares sobre a migração das expectativas dos alunos do 1º ano da Universidade do Algarve I Jornada Interna sobre “O papel do professor no rendimento académico dos alunos”
Observatório Permanente da Qualidade de Ensino da Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2000/12/19 O Professor e o Sucesso Académico no Ensino Superior 2ªs Jornadas sobre Pedagogia Universitária e Sucesso Académico
Projecto Factores de Sucesso/Insucesso no 1º ano dos cursos de Ciências e Engenharias do Ensino Superior (PRAXIS XXI) (Aveiro, Portugal)
2000/06/30 Estratégias de Aprendizagem dos Alunos do Ensino Superior e Rendimento Académico III Seminário de Investigação e Intervenção Psicológica no Ensino Superior subordinado ao tema “Adaptação e Sucesso: Formas de Intervenção”
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências (Lisboa, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2021 - Atual The Erasmus+ programme and the creation of european identity - the perspective of Polish-Portuguese exchange within the Mobility Project for Higher Education Students and Staff action
Coorientador
 Sociologia (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Economia, Portugal
2023 - 2024/11/20 Literacia digital e sucesso académico
Orientador de Emanuel Surducan
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022/09 - 2023/12 Gestão de carreira de diplomados do Ensino Superior: recursos pessoais e apoios institucionais
Orientador de Liliana Sofia Sequeira Paulos
 Ciências da Educação (Outra)
Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2022 - 2023 Diagnóstico e Plano de Formação: Estudo de Caso numa empresa de restauração no Algarve
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal
2022 - 2023 Intervenção na Casa de Acolhimento A Gaivota
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022 - 2023 O programa educativo municipal do Concelho de Lagoa: percursos para a sua construção
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2021/09 - 2022/11/02 Ensino Profissional: estudo multicasos obre expectativas e motivações de alunos na região do Algarve.
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2021/09 - 2022/03 Inserção no mercado de trabalho de estudantes não tradicionais: contributo do capital social.
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2018 - 2022/02 Transição para o mercado de trabalho de diplomados do Ensino Superior: Identidade, agency e estrutura
Coorientador de Liliana Sofia Sequeira Paulos
 Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021/09 - 2022 Transições de mulheres negras do ensino secundário para o ensino superior: estudo de caso numa instituição de ensino superior
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2020 - 2021 Caminhos de cidadania e espaços educativos: um estudo de caso sobre Lagoa
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2017 A Divisão de Juventude, Educação e Biblioteca da Câmara Municipal de Leiria: perspetivas e potencialidades de intervenção no campo educativo
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - especial. Educ. e Formação de Adultos (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2015 - 2017 Violência Doméstica – percursos de vida de mulheres vítimas de violência no contexto familiar
Orientador
 Educação Social (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 - 2017 Dynamic development and academic success of nursing students: importance of context and motivational patterns
Coorientador
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 - 2016 Impacte do Programa de Formação em Ensino Especial das Ciências nas Concepções e Práticas de Professores de 1º Ciclo
Coorientador
 Didáctica das Ciências (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 - 2014 Impacto da implementação da Educação Sexual em contexto escolar
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - espec. Obs. Análise Relação Educativa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 - 2014 Ensinar e aprender no ensino superior através do ensino a distância. O perfil pedagógico do professor/tutor e o perfil de aprendizagem dos estudantes em cursos b-learning
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - espec. Obs. Análise Relação Educativa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 - 2013 Importância da Formação Contínua dos Professores do Ensino Básico e Secundário na utilização Pedagógica das Tecnologias de Informação de Comunicação
Coorientador
 Mestrado em Ensino de Informática (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 - 2013 A liderança escolar numa escola privada: Estudo de Caso na Região do Algarve
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - espec. Gestão e Administ. Educacional (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 - 2013 Acompanhamento do Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências de um Centro de Novas Oportunidades
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - especial. Educ. e Formação de Adultos (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 - 2012 Gestão Democrática Participativa: realidade de um Agrupamento de Escolas no Concelho de Albufeira
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - espec. Gestão e Administ. Educacional (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 - 2012 A Formação à Distância dos Profissionais do Hospital de Faro, EPE através da Plataforma Dokeos
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - especial. Educ. e Formação de Adultos (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 - 2011 O Meio Sócio-Económico dos Jovens-Adultos e a (Des)motivação Académica na escolha da Formação Profissional
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - espec. Obs. Análise Relação Educativa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 - 2011 Cultura organizacional, biblioteca escolar/competências dos alunos
Orientador
 Ciências da Educação - especialidade em Obs. e Análise da Relação Educativa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 - 2011 Gestão da Formação no Sindicato de Profissionais de Seguros de Portugal
Orientador
 Ciências da Educação e da Formação - espec. Gestão e Administ. Educacional (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 - 2010 Cultura Organizacional Escolar, Capacidade de Trabalho em Equipa, Interacções entre Professores e Relação Educativa
Orientador
 Ciências da Educação - especialidade em Obs. e Análise da Relação Educativa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2022/05/20 - Atual Seminário "Plataformas digitais na gestão educacional dos agrupamentos de escolas: Apresentação dos resultados do projeto DigP-SEM" (2022/05/20)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2022/04/08 - Atual Congresso "Ciências da Educação, Poder Local e Associativismo" (2022/04/08)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal

Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022 - Atual Organising Committee/ Comissão Organizadora do Congresso Ciências da Educação, Poder Local e Associativismo/ Educational Sciences, local power and associativismo (2022/04/08)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2021/03/23 - Atual Lecture "Creating space of hope and learning: the case of Cova da Moura, Lisbon", by Danny Wildemeersch (Katholieke Universities Leuven, Belgium) (2021/03/23)
Outro (Coorganizador)
 Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2021/03/18 - Atual Seminário "Jovens Investigadores": - Liliana Paulos (Cied-UM e CEAD-UAlg): Construção de instrumentos de medida: inquérito por questionário e guião de entrevistas. - Verónica Sevillano-Monje (Universidad de Sevilla): Transición a la vida adulta de los jóvenes procedentes del acogimiento residencial en Andalucia: autonomia, formación e inserción sociolaboral. - Sofia Gonçalves (ESEC-IPC e CEAD): Estratégias de Aprendizagem cooperativa: o impacto percebido de dois estudos com alunos e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. (2021/03/18)
Seminário (Coorganizador)
 Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2021/02/23 - Atual Lecture "Reflections on the meaning, limits and possibilities of critical adult education research", by Fergal Finnegan (University of Maynooth, Ireland) (2021/02/23)
Outro (Coorganizador)
 Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2010/06 - Atual VI Fórum de Ciências da Educação e da Formação (2010/06)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2024/10/24 - 2024/10/26 ESREA Active Democratic Citizenship and Adult Learning (ADCAL) Research Network Conference (2024/10/24 - 2024/10/26)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2023/06/16 - 2023/06/17 “Encontro Nacional de Associativismo e Intervenção Comunitária”, Auditório do Museu Poros – Condeixa-a-Nova (2023/06/16 - 2023/06/17)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2022/07/18 - 2022/07/20 Conference of the ESREA Research Network on Gender and Adult Education: "Gender and adult education in the era of social and cultural changes in Europe: (new) risks and challenges" (2022/07/18)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2022/07/14 - 2022/07/16 ESREA Access, Learning Careers and Identities Network Conference: "Adult education in times of crisis and changes: perspectives on access, learning careers and identities" (2022/07/14 - 2022/07/16)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2021/04/08 - 2021/04/22 Organização do Curso breve de Metodologia de Investigação Científica (Doutora Cristina Vieira) - dias 8, 15 e 22 de abril (2021/04/08 - 2021/04/22)
Oficina (workshop)
 Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2018/10/11 - 2018/10/13 9th Conference of the ESREA Research Network on Education and Learning of Older Adults (ELOA) Older adults’ well-being: The contributions of education and learning (2018/10/11 - 2018/10/13)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal
2017 - 2017 Porque melhoraram os resultados dos alunos portugueses? (2017)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2015 - 2015 Formação Inicial de Professores (2015)
Seminário (Coorganizador)
 Conselho Nacional de Educação, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal
2015 - 2015 XI Fórum de Ciências da Educação e da Formação (2015)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2015 - 2015 Seminário "Preparados para Trabalhar? Apresentação dos resultados do estudo - Região do Algarve" (2015)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal
2015 - 2015 Formação de Professores: tendências e desafios (2015/10)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2014 - 2014 A Inclusão nas Escolas (2014)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2014 - 2014 Avaliação Externa de Escolas do Ensino não Superior (AEEENS): no âmbito do projeto Impacto e Efeitos da Avaliação Externa de Escolas do Ensino Não Superior – PTDC/CPE-CED/116674/2010 (2014)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve, Portugal
2013 - 2013 III Seminário Jovens Investigadores (2013)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve, Portugal
2013 - 2013 Ensino Profissional (2013)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2013 - 2013 IX Fórum de Ciências da Educação e da Formação
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2012 - 2012 ARTECH – Crossing Digital Boundaries, 6th International conference on Digital Arts (2012)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Artes e Comunicação, Portugal

Universidade do Algarve Centro de Investigação Marinha e Ambiental, Portugal
2012 - 2012 As novas escolas (2012)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2012 - 2012 VIII Fórum de Ciências da Educação e da Formação (2012)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011 - 2011 I congresso internacional da RED IBEROAMERICANA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (RIAICES) (2011)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve, Portugal
2011 - 2011 VII Fórum de Ciências da Educação e da Formação (2011)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011 - 2011 Aprender uma segunda língua (2011)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2010 - 2010 O Valor do Educar (Conferência inaugural do ciclo de conferências sobre Educar da FFMS, com Fernando Savater, Nuno Crato e Ricardo Moreno Castillo) (2010)
Conferência (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal

Fundação Francisco Manuel dos Santos, Portugal
2009 - 2009 V Fórum das Ciências da Educação e da Formação (2009/06)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009 - 2009 Encontro Nacional de Estudantes de Ciências da Educação (ENECE) (2009/03)
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2008 - 2008 IV Fórum das Ciências da Educação e da Formação (2008/06)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2008 - 2008 Semana Aberta da UAlg (2008)
Outro (Coorganizador)
 Universidade do Algarve, Portugal
2007 - 2007 III Fórum das Ciências da Educação e da Formação (2007/05)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007 - 2007 IV JORNADAS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO. Cartas Educativas e Poder Local: Práticas e Questões Emergentes (2007/10)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2006 - 2006 I Congresso de Educação do Algarve: Que Perspectivas para o Século XXI? (2006/04)
Congresso (Coorganizador)
 DreAlg e Universidade do Algarve, Portugal
2001 - 2001 International Conference of the ISATT (International Study Association of Teachers and Teaching), “Connecting Policy and Practice: Challenges will be Teaching and Learning in Schools and Universities” (2001/09)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 ISATT e Universidade do Algarve, Portugal
2001 - 2001 IV Seminário de Investigação e Intervenção Psicológica no Ensino Superior (2001/09)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
2001 - 2001 Jornada Interna sobre o Papel do Professor no Sucesso Académico (2001/02)
Mesa-redonda (Membro da Comissão Organizadora)

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2024/07/05 - Atual Moderadora
Seminário
 Seminário sobre “Desenvolvimento socioemocional”, organizado pela rede de CFAE do Algarve
2024/06/21 - Atual Convidada como Consultora externa do CFAE de Portimão e Monchique
Seminário
 “Construindo conhecimento: Diálogo interorganizacional e articulação dos planos de formação do pessoal docente”, EB123 da Guia, Albufeira.
2024/04/19 - Atual Revisora e moderadora
Oficina (workshop)
 Ação de formação “Construindo conhecimento: EMAEI-organização-competência-recursos”, organizado pela rede dos CFAE do Algarve, 19 de abril de 2024, Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão.
2018 - 2018 International Congress of Educational Sciences and Development
Congresso
 International Congress of Educational Sciences and Development
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2017 - 2017 THE WAYS OF LIFELONG LEARNING. TOWARDS SOCIALLY RELEVANT QUALITY IN EUROPEAN UNIVERSITIES
Conferência
 Experiencing higher education, transitions and the graduate labour market: the non-traditional student perspective
Universidad de Sevilla, Espanha
2016 - 2016 Interdisciplinarity in Social and Human Sciences, CIEO International Conference
Conferência
 Interdisciplinarity in Social and Human Sciences, CIEO International Conference
CIEO, UAlg, Portugal
2016 - 2016 The ways of Lifelong Learning. Towards socially relevant quality in European Universities
Conferência
 The ways of Lifelong Learning. Towards socially relevant quality in European Universities
Dolnoslaska Szkola Wyzsza, Polónia
2016 - 2016 IV Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e desempenho
Seminário
 IV Seminário Internacional "Cognição, Aprendizagem e desempenho"
IE, UM, Portugal
2015 - 2015 Seminário “Sucesso Académico”
Seminário
 Seminário “Sucesso Académico”, 12 de maio
Direção-Geral do Ensino Superior, MEC, Portugal
2015 - 2015 Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas
Seminário
 Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas, 8 e 9 de maio
Projeto AEEENS (PTDC/CPE-CED/116674/2010), Portugal
2015 - 2015 Seminário - Formação Inicial de Professores
Seminário
 Seminário - Formação Inicial de Professores
CNE e Universidade do Algarve, Portugal
2015 - 2015 “Seminário Interinstitucional de Partilha Pedagógica (SIPAR). Observação de pares como estratégia de melhoria”
Seminário
 “Seminário Interinstitucional de Partilha Pedagógica (SIPAR). Observação de pares como estratégia de melhoria”, 6 de fevereiro
Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2015 II European Conference on Curriculum Studies (II ECCS): Curriculum Studies: policies, perspectives and practices”
Congresso
 II European Conference on Curriculum Studies (II ECCS): "Curriculum Studies: policies, perspectives and practices”
FPCE-UP e ECCS, Portugal
2011 - 2011 III Jornadas de Educação e Formação de Adultos em Políticas, Práticas e Investigação
Outro
 III Jornadas de Educação e Formação de Adultos em Políticas, Práticas e Investigação
FPCE-UC, Portugal
2011 - 2011 XVIII Congreso Internacional INFAD
Congresso
 Desafíos y perspectivas actuales de la psicología
INFAD, Portugal
2009 - 2009 II Congresso Internacional do CIDInE: Novos contextos de formação, pesquisa e mediação
Congresso
 II Congresso Internacional do CIDInE: Novos contextos de formação, pesquisa e mediação
CIDINE, Portugal
2008 - 2008 O Processo de Bolonha: Desafios para a Supervisão
Outro
 O Processo de Bolonha: Desafios para a Supervisão
CIDINE, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2024/11/20 Literacia digital e sucesso académico
Orientador
 Emanuel Surducan (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2024/07/03 Educação a Nível Local - O Papel do Município na Educação
Arguente principal
 Sónia Maria Barbosa Cardoso (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024 Animação sociocultural com cidadãos mais velhos: relatório de estágio
Presidente do júri
 Claudia Lidia Dueñas Rivera (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023/12/14 Diagnóstico e Plano de Formação: estudo de caso numa empresa de Restauração no Algarve
Orientador
 Ana Maria Caeiro Godinho (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal
2023/11/24 O plano estratégico municipal de educação de Lagoa: Percursos na sua construção – um estudo de caso sobre Lagoa
Orientador
 Elsa Marisa Agra da Assunção (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023/11/17 Intervenção na Casa de Acolhimento A Gaivota.
Orientador
 Daniela de Freitas Calhias (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023/07/25 A EXPERIÊNCIA ACADÉMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR: desenvolvimento de competências cívicas e de competências transversais através da participação em atividades curriculares e co curriculares
Arguente principal
 Marianela da Fonseca Oliveira Santos Silva (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023/03/29 Idadismo e estereótipos: a representação dos adultos mais velhos nos jornais de Moçambique, “Notícias” e “Savana”, entre os anos 2015 e 2018
Vogal
 Sérgio Simão Raimundo (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023/02/22 Transição de mulheres negras do ensino secundário para o ensino superior: estudo de caso numa instituição do ensino superior
Orientador
 Luana de Sampaio Muchacho (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023 O “Imaginário” visual numa escola do 1º ciclo do ensino básico
Presidente do júri
 João Álvaro Rodrigues Fernandes (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023 Desafios de uma Vida. Alterações ocorridas na vida dos adultos que se qualificaram através do Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC)
Presidente do júri
 Ana Mónica Bentes (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022/11/02 Estudo Multicasos Sobre Expectativas e Motivações de Alunos da Região do Algarve.
Orientador
 Sílvio Alexandre Rosa da Ponte (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022/04/26 Reflexões sobre Ciência e a produção do conhecimento científico na perceção de docentes e discentes no ensino superior
Arguente
 Eliana Nubia Moreira (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/04 Formação contínua para a educação inclusiva: um estudo de caso na Escola da Ponte
Arguente principal
 Fabíola Pereira Sarmento da Fonseca (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022/02/28 Transição para o mercado de trabalho de diplomados do Ensino Superior: Identidade, agência e estrutura.
Orientador
 Liliana Sofia Sequeira Paulos (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/11/30 A formação contínua dos cuidadores formais: do diagnóstico de necessidades ao plano de formação
Presidente do júri
 Paula Sofia Saleiro Santos (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2021/11/30 Transferência das aprendizagens para o local de trabalho: O caso do Município de Faro
Arguente principal
 Carlos Jorge Candeias Mota (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal

Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal
2021/11/12 Caminhos de cidadania e espaços educativos – Um estudo de caso sobre Lagoa, cidade educadora
Orientador
 Bruno Filipe Sousa Pereira de Sousa (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2021/10/27 Educação de pessoas com deficiência na Fundação Irene Rolo
Presidente do júri
 Henrique Matos Portugal (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2021/07/27 Fundamentação e avaliação de variáveis psicológicas da aprendizagem em estudantes universitários: prevendo o sucesso académico no Ensino Superior
Arguente
 Bruna Casiraghi (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020/05/08 A formação em liderança no desempenho do diretor escolar: um estudo de caso numa escola pública de Balsas-Maranhão – Brasil
Presidente do júri
 Iolanda Gouveia Rovani (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2020/02/17 Contributo da APP na Aprendizagem da Física do 8º. Ano
Presidente do júri
 Graça Maria Marecos Delicado (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2020/01/23 O perfil do docente universitário em Angola no século XXI, suas perspetivas e desafios
Arguente
 João Manuel Correia Filho (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2020/01/17 Um estudo sobre o abandono e o insucesso na modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos no Município de Porto Velho, Estado da Rondônia, Amazônia Brasileira
Arguente
 João Carlos Pereira Coqueiro (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019/03/29 Bem-estar, satisfação académica e atividades extra-académicas: um estudo na Universidade de Évora
Arguente
 Helga Maria Rebelo Candeias (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2018/11/30 Transição, adaptação e sucesso académico: Estudo centrado nas expectativas e vivências académicas dos alunos do 1º ano do Ensino Superior em Angola
Arguente
 Mbaz Nauege (Doutoramento)
2018/05/03 Experiências do sentir, do pensar e do regular a aprendizagem no ensino superior.
Vogal
 Fátima Henriques Leal (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2018/02/02 Perceção da autoeficácia individual e coletiva dos docentes: contributo para a compreensão das boas práticas pedagógicas no ensino da enfermagem.
Arguente
 Manuel Carlos Rodrigues Fernandes Chaves (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2017/12/15 A Divisão de Juventude, Educação e Biblioteca da Câmara Municipal de Leiria: perspetivas e potencialidades de intervenção no campo educativo.
Vogal
 Daniela Ferreira Gonçalves (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2017/02/10 Práticas de Educação e Formação de Adultos: a oferta educativa e formativa como estratégia de intervenção no Instituto de Emprego e Formação Profissional – Serviço de Formação Profissional de Faro
Presidente do júri
 Arcília da Graça Fernandes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2017/02/03 Histórias de Vida e Relatos Biográficos – A (s) realidade (s) dos arrumadores de carros na cidade de Faro
Arguente principal
 Tiago André Serra Romana (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2017 A perceção dos Auxiliares de Ação Direta acerca das suas necessidades de formação contínua Micaela Patrícia Lopes Patrício (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2016 O ensino profissional face ao ensino regular no sistema educacional português ao nível do ensino secundário Eugénia Susana Sério Narciso (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2015 A perspetiva das crianças sobre a qualidade no jardim de infância Luísa Sofia Barros Cardoso (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2015 Formação Contínua: Contributos para a profissionalidade dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico/Ensino Fudamental.
Arguente
 Simone do Socorro Freitas do Nascimento (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2015 As crianças e os media: Análise de discursos dirigidos aos pais Liliana Morgado Rodrigues (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2015 Relatos biográficos de professores/educadores de adultos Joaquim Matias Pastagal do Arco (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2015 Docentes de cursos profissionais: que representações face ao Ensino Profissional? Um estudo realizado numa escola secundaria do Algarve. Hélder José Fernandes Correia (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2014 Os desafios da autonomização: Estudo compreensivo dos processos de transição para diferentes contextos de vida, na perspetiva de adultos e jovens adultos ex-institucionalizados. João Pedro Marceneiro Gaspar (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2014 Transição e Adaptação dos Novos Públicos ao Ensino Superior: o caso dos maiores de 23 na Universidade do Minho. Paula Fernanda Dourado Gonçalves (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2014 Entre o abandono e o risco de abandono: Um estudo de caso no ensino superior
Arguente principal
 Filomena Machado da Cunha Ferreira (Mestrado)
Universidade do Porto, Portugal
2014 Impacto da implementação da Educação Sexual em Contexto Escolar Liliana Sofia Sequeira Paulos (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2014 O impacto dos processos de Reconhecimento, validação e certificação de competências na região Autónoma da Madeira Onélia Hortência Francisco Sardinha (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2014 As crianças e os media: Análise de discursos dirigidos aos pais Liliana Morgado Rodrigues (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 "Reciclagem de Memórias”: Narrativas Fílmicas como Estratégia de Intervenção Socioeducativa na Comunidade Terapêutica do Azinheiro. Joana Margarida Sobral Teresinha Barros Tempera (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 O papel do suporte social e do bem-estar psicológico no processo de transição para o ensino superior de alunos cabo-verdianos inscritos nas comunidades académicas do Algarve e de Coimbra. Isaquiel Sanches Fernandes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Relação família-escola: A importância do envolvimento parental. Daniela Martins Marques (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 A Influência das Práticas Parentais no sucesso Escolar de Adolescentes Imigrantes e Portugueses. Isabel Maria Lacueva Cardoso Lopes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 O perfil dos estudantes maiores de 23 anos na Universidade do Algarve. Teresa Isabel Campos Gonçalves, (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Percurso evolutivo do Ensino Superior em Portugal: a utilização do e-learning. Marta Alexandra Branquinho Romeira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Metacognição e formação profissional dos enfermeiros: Um estudo exploratório num Hospital do Centro do País. Inês Margarida Marques (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 A participação parental na Educação Pré-escolar num jardim de infância da rede pública. Dora Manuela Guerreiro Nobre Bento (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Influência das competências sociais e dos acontecimentos de vida negativos no sucesso e adaptação escolar de adolescentes integrados no programa PIEF. Ana Isabel Borges Bessa e Dutra (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 A importância da formação na construção e desenvolvimento das competências profissionais e pessoais dos professores de língua estrangeira. Maria Helena Costa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Abandono no processo RVCC: o caso do CNO de Cuba. Anabela de Sousa Pratas Rocha (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Dinâmicas de envolvimento e de desenvolvimento dos estudantes do ensino superior. Sofia de Lurdes Rosas da Silva (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2013 Gestão partilhada e comunicação numa liderança de sucesso. Manuel Duarte Santos Costa Mariano (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 O sucesso educativo e o envolvimento dos pais-contributos do TPC.
Arguente
 Sílvia Cristina Fonseca de Sousa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2013 Empregabilidade percebida e auto-eficácia na transição para o trabalho: estudo com finalistas do ensino superior. Ana Rogado Palma (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 A Orientação Profissional e o Ensino Superior Universitário e O Sucesso/Insucesso Escolar no Ensino Secundário (equivalência ao grau de mestre) Natália da Conceição de Oliveira Pereira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 O processo de adaptação da criança à creche. Brígida Isabel Estevens Nicolau (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 Nova Gestão Escolar em Autonomia: Parcerias e Mudanças nos Projetos Educativos Cláudia Patrícia Conceição Fernandes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 Das Histórias de Vida às Vidas com História: O impacte do processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competência. Sofia Fogaça Jardim Portela (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 A Alfabetização de Adultos na Região do Algarve e o uso de tecnologias: do desejável ao possível. Iva Goreti Nunes Froita (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 Novos Paradigmas em Educação: Cidade Educadora e Cidadania. Ermelinda Oliveira de Almeida (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 Vivências Académicas dos Alunos do Ensino Superior. Ana Maria dos Santos Tietzen (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 Aprendizagem Cooperativa em Matemática: Um estudo longitudinal com uma turma experimental do Novo Programa de Matemática do 2º Ciclo do Ensino Básico. Maria da Conceição de Sousa Cipriano dos Santos (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2012 Tornar-se Professor do 1º Ciclo do Ensino Básico – Um estudo sobre o início da carreira docente. Maria Eugénia Coelho Baptista de Jesus (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 Educação e Formação de Jovens e Adultos. Um passo para uma maior coesão social e inserção socioprofissional Alexandra Isabel do Sacramento Bento (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 Funções da equipa técnico-pedagógica no processo RVCC - Representações dos diferentes actores. Maria Luísa Pires Chainho (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal
2011 Cultura Organizacional, Biblioteca Escolar/Competências dos Alunos - Estudo de um Agrupamento de Escolas de Faro Anabela Gavinho Vaz (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 A importância da Formação Profissional na Polícia de Segurança Pública Abel de Jesus Frangão Chanfana (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 Multiculturalismo, Socialização e Integração. Os desafios e contributos do ensino/aprendizagem de uma Língua não materna Florbela dos Santos Viegas da Silva (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 O papel mediatizador das Tecnologias da Informação e Comunicação junto dos Diretores de Turma: estudo de caso. Rita Pais e Silva dos Santos Guimarães (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 Profissionais de RVC: Do perfil à prática profissional. Ana Rita Gomes Tomé (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 A Motivação dos Enfermeiros no Cuidar e no Ensino do Cuidar em Enfermagem. Consequências na formação inicial de enfermeiros. Carina Isabel Martins Rodrigues (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 Clubes de Património Escolares em Portugal Paula Silva (Outro)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 Elaboração da experiência de institucionalização de jovens-adultos em acolhimento prolongado e percepções do seu impacto na definição da sua qualidade de vida e bem-estar actual Maria Adelaide Mendes dos Santos (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2010 Cultura Organizacional Escolar, Capacidade de Trabalho em Equipa, Interacções entre professores e Relação Educativa Maria Helena Paula Domingos Guerreiro Mendes (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 A transição do 1º para o 2º ciclo do Ensino Básico. Um contributo para o estudo de um problema num Agrupamento de Escolas do Litoral Alentejano Maria Teresa de Oliveira Coelho (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 Satisfação Profissional dos Professores do 2º ciclo em relação às práticas educativas na área curricular não disciplinar de Área de Projecto Esmeralda Cristina Fernandes Gonçalves (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 Qualidade do atendimento em creche familiar Rubina Lucas Jorge (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 Regresso às Aulas - A motivação dos adultos Daniel Florêncio Viegas da Graça (Outro)
Universidad de Sevilla, Espanha
2009 Agrupamentos de Escolas: Que lógicas de acção? Um estudo de caso. Ana Maria de Almeida Alves Leal da Silva (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 Ser Educador de Infância na Creche – Entre os discursos e a práticas (Um estudo multicasos). Ilda Clara Almeida da Cruz Rodrigues (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2009 O Ensino Aprendizagem das TIC numa Universidade Sénior (Estudo de Caso). Carlos Manuel Martins do Nascimento (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal
2009 A Motivação para a Carreira Docente: Contributos para o Estudo das Principais Preocupações em Início de Carreira. Helena Adelaide Pereira Reis Gonçalves (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 A Gestão do Tempo dos Alunos - Percepções dos Alunos do Ensino Básico. Estudo de um Agrupamento Vertical - Agrupamento Vertical de Escolas de Vila do Bispo. Isabel Carmen Rocha Arriegas Rianço Gomes da Silva (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2009 Formação de Enfermeiros em cuidados paliativos Maria Cristina Nunes Candeias (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal
2009 (Equivalência de habilitações estrangeiras ao grau de Mestre) Maria Isabel Nunes Matias (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 O desenvolvimento da consciência morfológica em crianças de 5 anos. Maria Cristina Peralta Seixas (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 Os Portfolios Reflexivos na Prática Pedagógica: Implicações da Participação do Professor Cooperante Maria Helena Ferreira da Silva Oliveira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 Supervisão da Prática Pedagógica: Um processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional e organizacional? Estudo de Caso numa Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico. Rosa Maria Ferreira da Silva (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 Estudo e análise da utilização da plataforma Moodle com os alunos na disciplina TIC do ensino secundário do Algarve. Daniel Rodrigo Soares Freitas (Outro)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 A interacção do Educador de Infância com as TIC - Estudo de Caso Diogo João Veríssimo Guerreiro (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal
2008 O papel do Diário de Turma no Movimento da Escola Moderna: um estudo de caso em jardim-de-infância. Carla Alexandra Correia Alves Mateus (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 O Sistema alternativo e aumentativo de comunicação SPC: Outra forma de comunicar. Um estudo da comunicação entre o educador de infância, a criança com deficiência neuromotora grave e as outras crianças. Célia do Carmo Ferreira Plácido Nogueira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 Qualidade em Creche. Maria de Lurdes Soares Marques Ferreira (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2008 A língua inglesa e as organizações no mundo global. Do ideal cultural ao pragmatismo empresarial. (Mestrado)
2008 Por Dentro de Uma Prática de Jardim de Infância: A Organização do Ambiente Educativo Maria Manuela Migueis Nunes Duarte Rosa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2008 Satisfação dos Adultos com os Cursos EFA: Motivação, Objectivos de Vida e Factores Sociodemográficos Carlos Manuel Mendes Reis Silva (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2008 A Criança, a publicidade e as Práticas Alimentares: Uma Investigação Exploratória Paula Maria Espadinha Roldão (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal
2008 Educação Permanente e troca de saberes entre gerações - O estudo de uma comunidade rural Maria Cristina Mendes Claudino (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal
2008 A Área de Estudo Acompanhado em Portugal. Mudança de práticas pedagógicas: O caso específico da Compreeensão da leitura. Elisabete da Conceição Rodrigues Flosa (Outro)
Universidad de Huelva, Espanha
2008 Práticas de inclusão de alunos com distrofia muscular Duchenne no ensino regular em Portugal Conceição Maria Marques Catalão (Outro)
Universidad de Huelva, Espanha
2008 O contributo das TIC na Educação e Formação de Adultos Paulo Jorge Lopes Pires (Outro)
Universidad de Sevilla, Espanha

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2024/07 - Atual XIII CIDU-Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária Universidade de Lisboa
2024/06/08 - Atual "Jornadas de Educação de Adultos, Intergeracionalidade e Longevidade Saudável" FPCE-UC e CEAD/UAlg
2024/04/10 - Atual “50 anos de educação” Câmara Municipal de Portimão
2023 - Atual XI Congreso Internacional de Psicología y Educacíón (CIIPE) Scientific Association of Psychology and Education (ACIPE)
2022 - Atual XI International Congress of Psychology and Education Scientific Association of Psychology and Education (ACIPE) and Universidad de Oviedo
2024/05/27 - 2024/05/29 V Congresso Internacional de Liderança e Melhoria da Educação/ 5º Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora em Educación (CILME) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
2024/05/13 - 2024/05/17 VII AGEINGCONGRESS - Congresso Internacional Sobre Envelhecimento ANGES e APIOARTE
2023/09/11 - 2023/09/13 IV Seminário Internacional CAFTe/XIV EIFORPECS FPCE, Universidade do Porto
2022/09/12 - 2022/09/13 4º Congresso Psicologia, Educação e Cultura Instituto Superior Politécnico de Gaia
2022/09/08 - 2022/09/10 I CONGRESSO INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E DA EDUCAÇÃO ADIPSIEDUC
2022/07/18 - 2022/07/20 Conference of the ESREA Research Network on Gender and Adult Education: "Gender and adult education in the era of social and cultural changes in Europe: (new) risks and challenges" Universidade do Algarve, Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária
2022/07/14 - 2022/07/16 ESREA Access, Learning Careers and Identities Network Conference: "Adult education in times of crisis and changes: perspectives on access, learning careers and identities" Universidade do Algarve, Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária
2022/04/07 - 2022/04/08 CASHE 2022 (Conference on Academic Success in Higher Education) Instituto Superior de Engenharia do Porto
2022/02/28 - 2022/03/27 XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação E Cidades: Tempos, Espaços, Atores e Culturas Universidade do Porto e ESELx

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2023/03 - Atual Frontiers in Education (2504-284X)
2022/01 - Atual Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo CENID
2020 - Atual Learning and Individual Differences (1041-6080) Elsevier
2018 - Atual European Journal of Psychology European Association of Knowledge Development
2017 - Atual Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2386-7418) Universidade da Coruna
2017 - Atual Frontiers in Psychology (1664-1078) Frontiers Media SA
2017 - Atual Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación (1138-1663) Universidad da Coruna
2016 - Atual Educação, Sociedade e Culturas CIIE, Universidade do Porto
2015/05/01 - Atual Educational Psychology
2015 - Atual European Journal for Research on the Education and Learning of Adults (RELA) (2000-7426)
2015 - Atual European Journal of Psychology of Education (1878-5174) Springer-Verlag
2014 - Atual Revista Estudos do Século XX (1647-8622) Coimbra University Press
2014 - Atual Revista Portuguesa de Pedagogia (1647-8614) Coimbra University Press
2014 - Atual Análise Psicológica (1646-6020) ISPA - Instituto Universitario
2014 - Atual Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) University of Minho
2014 - Atual Estudos de Psicologia (Campinas) (0103-166X) SciELO
2013/07/01 - Atual SAGE Open (2158-2440) SAGE Publications
2013/01/01 - Atual Accounting Education (1468-4489) Informa UK (Taylor & Francis)
2013 - Atual The Spanish Journal of Psychology (1988-2904) Cambridge University Press
2013 - Atual Higher Education (1573-174X) Springer-Verlag

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2024/02 - Atual Reviewer for the applications submitted to the EERA Summer School 2023: "Educational Research in Europe: decolonise, democratise and develop. Legacies and futurities.”
Avaliador
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2024 - Atual Member of the jury to assess applications submitted for research grants: European Universities as Community Leaders of the Education for Sustainable Development (ESDEUS)
Avaliador
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal Erasmus Plus
2023/02 - Atual Reviewer for the applications submitted to the EERA Summer School 2023: "Participatory approaches in educational research"
Avaliador
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2021 - Atual Member of jury to assess applications for research grants: - “Pathways of non-traditional graduates: Inequalities in the transition to the labour market – TRANSSUC” (UIDB/05739/2020 CEAD BASE; edital 043/2021);
Avaliador
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2020 - Atual Member of jury to assess applications for research grants: - “Pathways of non-traditional graduates: Inequalities in the transition to the labour market – TRANSSUC” (UIDB/05739/2020 CEAD BASE; edital 043/2020)
Avaliador
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2020 - Atual Member of jury to assess applications for research grants: - VAL-IDADE Validation and exploratory application of the Workplace Age Discrimination Scale (UIDB/05739/2020 CEAD BASE; edital 041/2020)
Avaliador
 Universidade do Algarve Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2019 - Atual Member of the jury to assess applications submitted for research grants: DigP-SEM Digital platforms in the educational management of school clusters (PTDC/CED-EDG/29069/2017; edital 097/2019)
Presidente
 Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2024/04 - 2024/10 Cocoordinator and Member of the Evaluation Panel for the "2024 Doctoral Scholarship Competition - General Line in Scientific and Academic Institutions" in the "Education Sciences" panel.
Avaliador
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2020 - 2024 Evaluator in the Commission for the Evaluation of Scientific Reports of IC&DT Projects (Evaluator) of the Foundation for Science and Technology
Avaliador
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2022/05/01 - 2022/10 Member of the Evaluation Panel for the "2022 Doctoral Scholarship Competition - General Line in Scientific and Academic Institutions" in the "Education Sciences" panel.
Membro
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2022/01 - 2022/03 Reviewer for the applications submitted to the EERA Summer School 2022, Porto "Research design from scratch: Making sense of the whats, whos and hows of your investigation"
Avaliador
 Universidade do Porto, Portugal
2021/03 - 2021/07 Evaluator in the area of Education Sciences Call for PhD Research Grants 2021
Membro
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2022/10 - Atual Consultora de formação no CFAE de Portimão e Monchique
2019 - 2020 Projeto, com António Fragoso, em parceria com a ACASO e a Psicoespaço: diagnóstico e intervenção junto de cuidadores formais e informais da ACASO Universidade do Algarve, Portugal
2015 - 2018 Consultora externa, com Manuel Célio da Conceição, no Observatório Local de Educação de Loulé Universidade do Algarve, Portugal
2016/04 - 2017/06 Responsável, com Célio Conceição e António Fragoso, pela elaboração do Projeto Educativo Municipal de Faro, a convite da Autarquia Universidade do Algarve, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2024/06/20 - Atual Community development and empowerment: learning for the future/learning to endure no Âmbito do Projeto SEA-EU BOOT CAMP Culatra 2024 (Outros) Universidade do Algarve, Portugal
2024 - Atual Research Methodologies in Education II/ Metodologias de Investigação em Educação II Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023/11/28 - Atual “Aprendizagem experiencial/em serviço: Como gerar espaços de partilha” (Outros) Universidade do Algarve, Portugal
2023 - Atual Project Seminar - Professional Practices in Education IV/ Seminário de Projeto - Práticas Profissionais em Educação IV Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023 - Atual Introdução às Ciências da Educação/ Introduction to Educational Sciences Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2023 - Atual Introdução à Investigação Científica/Introduction to Scientific Research Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2020 - Atual Follow up Seminar/ Seminário de Acompanhamento Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2014 - Atual Project Seminar - Professional Practices in Education I/ Seminário de Projeto - Práticas Profissionais em Educação I Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2010 - Atual Research Methodologies and Techniques in Education I/ Metodologias e Técnicas de Investigação em Educação I Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2009 - 2024 Project Seminar - Professional Practices in Education II/ Seminário de Projeto - Práticas Profissionais em Educação II Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022 - 2023 Learning and Cognitive Development in Young Adults/ Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo em Jovens Adultos Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2020 - 2023 Project Seminar - Professional Practices in Education III/ Seminário de Projeto - Práticas Profissionais em Educação III Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2019 - 2023 Research Methods in Education /Metodologias de Investigação em Educação Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2023 Ethics and Deontology in Education/ Ética e Deontologia em Educação Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2022 Methodologies for intervention/ Metodologias de Intervenção Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2020 Professional insertion and labour market/ Inserção Profissional e Mercado de Trabalho Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2018 Research Methods in Education/ Metodologias de Investigação em Educação Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2016 - 2017 Epistemology of the Humanities and Social Sciences/ Epistemologia das Ciências Humanas e Sociais Psicologia (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2014 - 2017 Research Methodologies and Techniques in Education II/ Metodologias e Técnicas de Investigação em Educação II Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2012 - 2017 Learning and Cognitive Development in Young Adults/ Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo em Jovens Adultos Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2012 - 2016 Project Seminar/ Seminário de Projeto Ciências da Educação e da Formação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2008 - 2016 Research Methods in Education/ Metodologias de Investigação em Educação Ciências da Educação e da Formação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011 - 2015 Project Seminar - Professional Practices in Education IV/ Seminário de Projeto - Práticas Profissionais em Educação IV Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2008 - 2013 Project Seminar - Professional Practices in Education III/ Seminário de Projeto - Práticas Profissionais em Educação III Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011 - 2012 Teaching and Learning in Higher Education/ Ensinar e Aprender no Ensino Superior Ciências da Educação e da Formação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011 - 2012 Observing and Analysing the Educational Relationship/ Observação e Análise da Relação Educativa Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2011 - 2011 Curso Livre sobre Ensino Online Curso livre (Outros) Universidade do Algarve, Portugal
2010 - 2011 Research Methodologies and Techniques in Education II/ Metodologias e Técnicas de Investigação em Educação II Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2008 - 2011 Research Methods in Education/ Metodologias de Investigação em Educação Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2008 - 2009 Observing and Analysing the Educational Relationship/ Observação e Análise da Relação Educativa Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007 - 2009 Elaboration and evaluating educational projects/ Elaboração e Avaliação de Projetos Educativos Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007 - 2009 Research Methods in Education/ Metodologia de Investigação em Educação Pós-Graduação em Didática e Inovação no Ensino (Especialização pós-licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2007 - 2009 Quantitative Research Methodologies and Techniques/ Metodologias e Técnicas de Investigação Quantitativa Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007 - 2009 Qualitative Research Methodologies and Techniques/ Metodologias e Técnicas de Investigação Qualitativa Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2006 - 2009 Observing and Analysing the Educational Relationship/ Observação e Análise da Relação Educativa Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2007 - 2008 Research Methods in Education/ Metodologias de Investigação em Educação Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2006 - 2007 Professional Development through Observation and Analysis Techniques/ Desenvolvimento Profissional através das Técnicas de Observação e Análise Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
1998/09 - 2001 Observing and Analysing the Educational Relationship/ Observação e Análise da Relação Educativa Línguas e Literaturas Modernas – variante de Estudos Portugueses e Ingleses, Línguas e Literaturas Modernas – variante de Estudos Portugueses e Franceses e Estudos Portugueses (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
1998/09 - 2001 Theory and Curriculum Development/ Teoria e Desenvolvimento Curricular Ensino de Biologia e Geologia (Licenciatura) Universidade do Algarve, Portugal
1998/09 - 2001 Educational Relationship/ Relação Educativa Ensino de Biologia e Geologia (Licenciatura) Universidade do Algarve, Portugal
1998/09 - 2001 Research Methodologies and Techniques in Education/ Metodologias e Técnicas de Investigação em Educação Línguas e Literaturas Modernas – variante de Estudos Portugueses e Ingleses, Estudos Portugueses e Estudos Portugueses e Franceses (Licenciatura) Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
1998 - 2001 Curriculum Development and Teaching Models/ Desenvolvimento Curricular e Modelos de Ensino Ensino de Informática, Matemática e Física e Química (Licenciatura) Universidade do Algarve, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2013/11 - Atual Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação
1992 - Atual Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Atual Associação Nacional de Licenciados em Ciências da Educação
Atual CIDINE

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020/09 - 2020/10 Revisão do livro "Theoretical and Practical Approaches to Non-formal Education" da Brill/Sense Publishers.
2020 - 2020 Membro do Júri do Prémio SPCE/De Facto Editores 2019 Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal

Tutoria

Tópico Nome do aluno
2024/05 - 2024/12 Relações de Poder no Ensino Superior Emanuel Madalin Surducan
2022/07 - 2022/09 Research fellowship supervision Ana Carolina Leal Nóbrega
2021/09 - 2022/03 Research fellowship supervision Andreia Sofia Pereira Romeira
2020/05/01 - 2020/10/31 Research fellowship supervision Luana de Sampaio Muchacho
Distinções

Outra distinção

2023 Prémio Ensino e Aprendizagem UAlg 2022 - Professor do Ano distinguido pelos Estudantes
Universidade do Algarve, Portugal