Curriculum Vitae
Mariana Amaral-da-Cunha
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Mariana Amaral-da-Cunha
Nomes de citação
- Amaral-da-Cunha, Mariana
Identificadores de autor
- Ciência ID
- C611-6E55-D8A9
- ORCID iD
- 0000-0001-6557-3385
- Researcher Id
- Mariana Amaral-da-Cunha
Websites
- orcid.org/0000-0001-6557-3385 (Académico)
- www.researchgate.net/profile/Mariana-Amaral-Da-Cunha (Académico)
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
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2023/10/20 - 2023/11/24
Concluído
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Modelos Pedagógicos no Ensino da Educação Física: Uma abordagem prática para os professores (25 horas/ CCPFC/ACC-12025) (Outros)
Especialização em Formação de professores/ Ensino da Educação Física/ Modelos Pedagógicos / Grupos 260 e 620
Centro de Formação Contínua da Universidade da Maia (Registo de Acreditação CCPFC/ENT-ES-0751/17), Portugal
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Excelente |
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2010/02/01 - 2017/07/20
Concluído
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Ciências do Desporto (Doutoramento)
Especialização em Desporto, Educação e Cultura
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
"A (re)construção da identidade profissional em contexto de estágio no ensino de Educação Física: Uma análise situacional
de discursos e narrativas" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Aprovado com distinção |
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2011/11/01
Concluído
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Master of Research in Educational and Social Research (Master)
University of London Institute of Education, Reino Unido
"INCLUDING DISABLED PUPILS IN REGULAR PHYSICAL EDUCATION CLASSES: STRATEGIES DEPLOYED BY PORTUGUESE TEACHERS " (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Approved |
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2001/09/01 - 2006/12/18
Concluído
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Licenciatura em Desporto e Educação Física (Licenciatura)
Especialização em Desporto de Reeducação e Reabilitação
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
"Educação Inclusiva - uma realidade? A aplicabilidade da Inclusão nas Escolas Regulares: estudo das atitudes, pareceres e
dificuldades de eintervenção de docentes de Educação Física" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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17 valores |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2017/10/01 - Atual | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| Universidade da Maia - ISMAI, Portugal | ||
| 2023/02/20 - 2023/07/31 | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal |
| Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente, Portugal | ||
| 2022/11/07 - 2023/02/11 | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal |
| Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente, Portugal | ||
| 2022/03/07 - 2022/07/31 | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal |
| Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente, Portugal | ||
| 2010/09/01 - 2017/08/31 | Assistente Convidado (Docente Universitário) | Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal |
| Universidade do Porto Faculdade de Desporto - Gabinete de Pedagogia do Desporto, Portugal | ||
| 2011/10/01 - 2012/07/31 | Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | CESPU - Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário, CRL, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/11/16 - Atual | Secretária da Mesa do Conselho Pedagógico [Secretary of the Board of Education] | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior CRL, Portugal | ||
| 2023/09/01 - Atual | Coordenadora da UC Prática de Ensino Supervisionada do Curso de 2.º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário [Coordinator of the PETE school placements] | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| Universidade da Maia - ISMAI, Portugal | ||
| 2023/03/27 - Atual | Conselheira do Conselho de Ética e Deontologia [Member of the Board of Ethics and Deontology] | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| Universidade da Maia - ISMAI, Portugal | ||
| 2018/10 - 2022/11/08 | Conselheira do Conselho Científico do Instituto Universitário da Maia [Adviser to the Scientific Council ] | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| Instituto Universitário da Maia, Portugal | ||
| 2018/09/06 - 2022/08/31 | Coordenadora do Curso de 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário [Course Leader of PETE master's] | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| Universidade da Maia - ISMAI, Portugal | ||
| 2019/01 - 2021/03/08 | Conselheira do Conselho Pedagógico do Instituto Universitário da Maia | Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior CRL, Portugal |
| Instituto Universitário da Maia, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2018/10 - Atual | Coordenadora Científica e Pedagógica do Centro de Formação Contínua de Professores, Instituto Universitário da Maia - ISMAI. [Scientific and Pedagogic Coordinator of the Continued Teachers' Education] | Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior CRL, Portugal |
| 2018/10/01 - 2021/07/21 | Coodenadora do 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, Instituto Universitário da Maia [Course Leader of PETE master's] | Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior CRL, Portugal |
| Instituto Universitário da Maia Departamento de Ciências da Educação Física e Desporto, Portugal | ||
| 2007/05 - 2011/07 | Professora Contratada do Grupo de Educação Física (620) | Ministério da Educação, Portugal |
Projetos
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2020/01/20 - 2023/06/30 | Be Like an Athlete (Projeto Financiado ERASMUS+ programme. Sport Collaborative Partnerships)
EAC-A03-2018
Investigador
Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior CRL, Portugal
|
Representação Permanente de Portugal junto da União Europeia
Em curso
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| 2010 - 2014 | "O Papel do Estágio Profissional na (re)Construção da Identidade Profissional no Contexto da Educação Física" (Projeto I&D
)
PTDC/DES/115922/2009
Bolseiro de Investigação
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 2011 - 2012 | Percursos Inclusivos das crianças e famílias portadoras de Síndrome X-Frágil (Projeto I&D)
PTDC/CPE-CED/115276/2009
Investigador
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
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| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
|
| Edição de livro |
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| Resumo em conferência |
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| Tese / Dissertação |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2023/10/13 | Key learning experiences in the professional development of a cohort of pre-service teachers | CIDESD International Congress
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) (Vila Real, Portugal)
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| 2023/07/04 | Using storylines in a community of practice to explore and express our teacher educator identities | Symposium Promoting the Professional Development of Teacher Educators: Lessons Learned Internationally, ISATT 2023
University of Bari "Aldo Moro" (UNIBA) (Bari, Itália)
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| 2023/06/21 | Modelos e Práticas de Ensino da Educação Física no 1.º Ciclo do Ensino Básico num Agrupamento de Escolas do distrito de Aveiro | 5.ª Edição do Seminário O Ensino da Educação Física: de onde viemos, como estamos e para onde vamos?
Universidade da Maia (Maia, Portugal)
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| 2023/06/21 | As perceções dos estudantes-estagiários e alunos associadas à avaliação: Avaliação das aprendizagens ou avaliação para aprender? | 5.ª Edição do Seminário O Ensino da Educação Física: de onde viemos, como estamos e para onde vamos?
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, Universidade da Maia (Maia, Portugal)
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| 2023/04/28 | Tertúlias Pedagógicas (4.ª Sessão): Boost de Práticas Pedagógicas desafiantes, aprendizagens estimulantes: Partilha e reflexão de metodologias ativas | Tertúlias Pedagógicas (4.ª Sessão), Organizado pelo Conselho Pedagógico da UMAIA
Universidade da Maia (Maia, Porto, Portugal)
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| 2022/10/14 | Mesa redonda: “Metodologias Reflexivas na Formação em Educação Física e Desporto” | Seminário - Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto
Universidade Lusófona do Porto (Porto, Portugal)
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| 2022/09/02 | Teacher educators’ professional identity development: An exploratory study with university-based Physical Education teacher educators | 27th Annual European College of Sport Science Congress (ECSS)
Faculty of Sport Science - Universidad Pablo de Olavide (Sevilha)
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| 2022/07/21 | Discursos de um grupo de Supervisores Portugueses de Estágio em Educação Física sobre as suas estórias anteriores na transição de professor para professor educador | Porto International Conference on Research in Education 2022 (Porto ICRE22)
ESE - Porto (Porto, Portugal)
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| 2022/07/07 | Who is the teacher educator? Discourses of a cohort of Portuguese faculty-tutors supervising Physical Education school placements | International Congress School Identity and Democracy (CIEID)
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2022/07/02 | Aprender a ser professor/a de Educação Física: Reflexão sobre as emoções sentidas por um núcleo de estudantes-estagiários no decurso da prática de ensino supervisionada. [Póster] | Seminário Porque é importante investigar sobre, e na, formação de professores de Educação Física? Onde a Teoria encontra a
Prática. (4.ª Ed.).
Universidade da Maia (Maia, Porto, Portugal)
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| 2022/07/02 | Análise das emoções de um núcleo de estudantes-estagiários durante a Prática de Ensino Supervisionada através de narrativas e métodos visuais | Seminário Porque é importante investigar sobre, e na, formação de professores de Educação Física? Onde a Teoria encontra a
Prática. (4.ª Ed.)
Universidade da Maia (Maia, Porto, Portugal)
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| 2022/06/02 | Mesa-redonda: “Não há Educação, sem Educação Física. A Educação Física de hoje e de Futuro” | Seminário - Os Novos Paradigmas da Educação Física na Escola, o Presente e o Futuro?
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) (Vila Real, Portugal)
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| 2022/05/14 | Developing a continuing Professional Identity as a Teacher Educator: Constraints of Portuguese faculty-tutors while supervising Physical Education school placements. | IV Colóquio Internacional de Ciências Socias da Educação (IV CICSE)
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2021/09/09 | Pre-service Physical Education teachers’ emerging Professional Identity through a Dialogical Relationship between Discourse and Image on their School Placements. | ECER 2021 – The European Conference on Educational Research – Online
University of Geneva and the Valais University of Teacher Education (Geneva, Suiça)
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| 2021/07/02 | Painel de Discussão: A investigação na formação professores e no ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário: Desenvolvimento e estratégias de implementação. | Porque é importante saber investigar sobre a, e na, formação de professores em Educação Física? (3.ª ed.)
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, CIDESD - Centro de Investigação em Desporto, Saúde
e Desenvolvimento Humano, Instituto Universitário da Maia, Maia, Portugal. (Maia)
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| 2021/06/06 | As conceções dos professores de Educação Física sobre os conteúdos de ensino, os alunos e as suas práticas | Porque é importante saber investigar sobre a, e na, formação de professores em Educação Física? (3.ª ed.)
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, CIDESD - Centro de Investigação em Desporto, Saúde
e Desenvolvimento Humano, Instituto Universitário da Maia, Maia, Portugal. (Maia)
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| 2020/09 | O impacto das experiências emocionais na construção da identidade docente de estudantes-estagiários de Educação Física no decurso da sua Prática de Ensino Supervisionada | XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Faculdades de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2020/09 | Perspetivas sobre o uso do Portefólio como instrumento de avaliação formativa e sumativa na formação de professores de Educação Física | Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Faculdades de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2020/02 | Estratégias pedagógicas implementadas por Professores de Educação Física para incluir alunos com deficiência nas suas aulas: Um Estudo de Caso | II Congresso de Atividade Física Adaptada
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (Porto)
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| 2019/11/02 | Avaliando-nos a Nós mesmos como Professores de Futuros Professores de Educação Física | 11.º Congresso Nacional de Educação Física
CNAPEF E SPEF (Figueira da Foz, Portugal)
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| 2019/07/04 | The relevance of school community working relationships in Physical Education pre-service-teachers identity development: The case of the Institute University of Maia PETE programme | 24th Annual Congress of the ECSS
ECSS (Praga, República Checa)
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| 2019/02/02 | From directive to constructive practices in developing a supervisory identity: The cases of an experienced and a novice physical education cooperating teacher | CIDESD 2019 International Congress
Instituto Universitário da Maia (Maia, Portugal)
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| 2018/07/25 | Implementation of OneNote as a tool to promote partnership in learning and teaching in PETE: learner understanding and motivation of preservice physical education teachers | AIESEP World Congress: Creating Thriving and Sustainable Futures
(Edinburgo, Reino Unido)
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| 2017/09/28 | A construção de uma identidade profissional como orientador de estágio: O caso de dois professores cooperantes de Educação Física | Congresso Internacional “O Tempo dos Professores”
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
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| 2015 | O contributo da experiência de orientação na identidade profissional de professores cooperantes | XI Seminário Internacional. Educação Física, Lazer & Saúde. Perspetivas de desenvolvimento num mundo globalizado
Escola Superior de Educação (ESE)/ Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
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| 2014/09 | Pre-service teachers’ discourses about the mission of Physical Education teachers: A study based in images depicting the practicum training experience | European Educational Research Association
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2014/09 | The Practicum in the understanding of Pre-service Physical Education Teachers from Portuguese Public Institutions of Higher Education | European Educational Research Association
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2013/07 | How to overcome challenges in including pupils with disabilities? A case-study with physical education teachers. | ISAPA 2013 International Symposium
(Instambul, Turquia)
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| 2012/10 | The Portuguese physical education pre-service teachers’ learning process: a study using visual methods | VII Congresso Português de Sociologia
Universidade do Porto Faculdade de Letras (Porto, Portugal)
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| 2012 | Including Disabled Pupils in Regular Physical Education Classes: Strategies Deployed by Portuguese Teachers | European Congress of Adapted Physical Activity
(Kerry, Irlanda)
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| 2012 | The Portuguese Physical Education Pre-Service Teachers’ Daily Tasks: A Study using Visual Methods | 4th Winter Association for Teacher Education in Europe
(Coimbra, Portugal)
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| 2011 | Reflecting upon Being a Physical Education Teacher: The Visual Methods as a Way to Capture meanings and Thoughts | European Sociological Association (ESA) Conference. Social Relations in Turbulent Times
(Geneva, Suiça)
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| 2011 | The development of professional identity among pre-service teachers. The meaning of the board diary | 16th Annual Congress of the ECSS
(Liverpool, Reino Unido)
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| 2011 | The potential of visual methods for capturing the daily life practices of pre-service Portuguese PE teachers | Second International Visual Methods Conference The Open University
The Open University (Milton Keynes, Reino Unido)
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| 2009 | Inclusion in Portuguese Schools: Physical educators’ teaching experiences and students with special needs social-educational placement history | Doctoral School Conference
University of London Institute of Education (Londres, Reino Unido)
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| 2008 | Educação Inclusiva. Uma realidade? A aplicabilidade da Inclusão nas Escolas Regulares Portuguesas | I Congresso de Actividade Física Adaptada do Boavista Futebol Clube
Estádio do Bessa (Porto, Portugal)
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| 2005 | Estudo comparativo da percepção da imagem corporal em indivíduos de sexo masculino com deficiência visual, em função da prática de actividade física e da idade | IX CBAMA
(Rio Claro, Brasil)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2019 - Atual | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF - ISMAI (8 estudantes)
Orientador
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Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2022/09/01 - 2023/07/31 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF – UMAIA (11 estudantes)
Orientador
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Curso de 2.º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2020/09/01 - 2021/07/31 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF - ISMAI (6 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2020/09/01 - 2021/07/31 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF (4 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2021/02/01 - 2021/07/16 | Relatório Final de Projeto de Intervenção II - As perceções dos professores cooperantes sobre os sucessos, limitações e possibilidades
associados à orientação em contexto de pandemia COVID-19
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2021/02/01 - 2021/06/14 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - O desenvolvimento da identidade profissional dos estudantes-estagiários em
contexto de pandemia Covid-19
Orientador
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Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2021/02/01 - 2021/06/07 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - As culturas de Ensino e Aprendizagem presentes nas aulas de Educação Física
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2021/02/01 - 2021/06/07 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - As perceções dos estudantes-estagiários sobre os sucessos, limitações e possibilidades
associados ao desenvolvimento da sua profissionalidade docente em contexto de pandemia COVID-19
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2019/09/01 - 2020/07/30 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF - ISMAI (8 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2020/02/01 - 2020/06/22 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - As culturas de Ensino e Aprendizagem presentes nas aulas de Educação Física
em Portugal: Fitness, Desporto, Dança… Aprendizagem?
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2020/02/02 - 2020/06/05 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - O impacto das Emoções na construção da Identidade Profissional do estudante-estagiário
de Educação Física em contexto de Prática de Ensino Supervisionada
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2019/02/01 - 2019/06/19 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - A Construção da Identidade Profissional dos Estudantes Estagiários de Educação
Física na Prática de Ensino Supervisionadas por Recurso às Experiências Emocionais
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2019/02/01 - 2019/06/19 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - QUAIS AS ESTRATÉGIAS IMPLEMENTADAS POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA
INCLUIR ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NAS SUAS AULAS?
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2019/02/02 - 2019/06/06 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - A construção da identidade profissional através da relação dialógica entre
discurso e imagem, emergentes dos momentos mais marcantes da Prática de Ensino Supervisionada
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2018 - 2019 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF - ISMAI ( 9 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2018/02/01 - 2018/06/20 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - Estudo exploratório em estudantes-estagiários de Educação Física do ISMAI
em situação de prática de ensino supervisionada por recurso a focus groups: A relevância do estabelecimentode interações com
a comunidade educativa na construção da identidade do professor.
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2018/02/01 - 2018/06/20 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - A construção da Indentidade Profissional do Professor: As emoções dos estudantes-estagiários
durante a sua prática de ensino supervisionada em Educação Física.
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
|
| 2017 - 2018 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada - Mestrado em Ensino da EF - ISMAI ( 7 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
|
| 2015 - 2016 | Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF - FADEUP (5 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2014 - 2015 | Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF - FADEUP (6 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino de Educção Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
|
| 2013 - 2014 | Relatório de Estágio Profissional, Mestrado em Ensino de EF - FADEUP (7 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2012 - 2013 | Relatório de Estágio Profissional, Mestrado em Ensino de EF - FADEUP (13 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2011 - 2012 | Relatório de Estágio Profissional, Mestrado em Ensino de EF - FADEUP (13 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2010 - 2011 | Relatório de Estágio Profissional, Mestrado em Ensino de EF - FADEUP (10 estudantes)
Orientador
|
Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
|
Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023/06/21 - 2023/06/21 | Seminário: O Ensino da Educação Física: de onde viemos, como estamos e para onde vamos? (5.ª Ed.) (2023/06/21 - 2023/06/21)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
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Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2022/07/01 - 2022/07/01 | Seminário - PORQUE É IMPORTANTE SABER INVESTIGAR SOBRE A, E NA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA? DA TEORIA À PRÁTICA
(4.ª ed) (2022/07/01 - 2022/07/01)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2021/06/02 - 2021/06/22 | Seminário - PORQUE É IMPORTANTE SABER INVESTIGAR SOBRE A, E NA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA? (3.ª ed) (2021/06/02 - 2021/06/22)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Centro de Investigação em Desporto Saúde e Desenvolvimento Humano, Portugal Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| 2020/06/15 - 2020/06/26 | Seminário - PORQUE É IMPORTANTE SABER INVESTIGAR SOBRE A, E NA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA? (2.ª ed), organizado
pela Coordenação do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário e pelo Centro de Investigação CIDESD-ISMAI (2020/06/15 - 2020/06/26)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2019/06/12 - 2019/06/19 | Seminário - PORQUE É IMPORTANTE SABER INVESTIGAR SOBRE A, E NA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA?, organizado pela
Coordenação do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário e pelo Centro de Investigação CIDESD-ISMAI (2019/06/12 - 2019/06/19)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Instituto Universitário da Maia, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023/11/25 - 2023/11/25 | Mesa Redonda - A importância da competência motora e aptidão física no ensino pré-escolar, básico e secundário. (Moderação).
Em XVIII Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança (XVIII SDMC UMAIA).
Seminário
|
XVIII Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança (XVIII SDMC UMAIA)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2023/06/21 - 2023/06/21 | Experiências emocionais marcantes no desenvolvimento da identidade profissional de estudantes-estagiários (Apresentação de
Póster)
Seminário
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5.ª Edição do Seminário O Ensino da Educação Física: de onde viemos, como estamos e para onde vamos? Mestrado em Ensino da
Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Org.)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2023/06/21 - 2023/06/21 | As conceções sobre as Práticas em Educação Física: As várias e distintas perspetivas acerca do valor da Educação Física no
Currículo Escolar (Apresentação Póster)
Seminário
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5.ª Edição do Seminário O Ensino da Educação Física: de onde viemos, como estamos e para onde vamos? Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Org.) |
| 2021/03/16 - 2021/06/25 | Encouraging and supporting teacher educators to become formally involved in
the professional development of (beginning) teacher educators
Oficina (workshop)
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The second International Forum for Teacher Educators’ Professional Development (InFoTED) Academy
University of Limerick, Irlanda
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Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023/10/27 | Ludicidade e sucesso na aprendizagem: elaboração de um programa de ensino lúdico para aulas de Jiu-Jitsu no ambiente escolar
Arguente principal
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Jiddu Bastos (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
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| 2023/06/20 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II – As perceções dos estudantes-estagiários e alunos associadas à avaliação: Avaliação
das aprendizagens ou avaliação para aprender?
Orientador
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Ana Sofia Couto, João Azevedo, João Faria (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2023/06/20 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II – As conceções sobre as Práticas em Educação Física: As várias e distintas
perspetivas acerca do valor da Educação Física no Currículo Escolar.
Orientador
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Christian Silva, Júlio Pinto, Sérgio Coelho (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2023/06/20 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II – Experiências emocionais marcantes no desenvolvimento da identidade profissional
de estudantes-estagiários.
Orientador
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Inês Silva, Jéssica Oliveira, José Moreira (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2023/06/06 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II – Modelos e Práticas de Ensino da Educação Física no 1.º ciclo do Ensino Básico
num Agrupamento de escolas do distrito de Aveiro
Orientador
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Bárbara Sá, Filipe Oliveira, Pedro Afonso Almeida, (Mestrado) |
| 2022/06/15 | Aprender a ser professor/a de Educação Física: Reflexão sobre as emoções sentidas por um núcleo de estudantes-estagiários
no decurso da prática de ensino supervisionada.
Orientador
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Carolina Quiúma, João Teixeira, Júlio Gonçalves (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2022/06/15 | Identidade de professor/a em construção: Análise das emoções de um núcleo de estudantes-estagiários durante a Prática de Ensino
Supervisionada na interação entre a narrativa e os métodos visuais.
Orientador
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Francisca Nunes, Tiago Gomes, Tiago Lemos (Mestrado)
Instituto Universitário da Maia, Portugal
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| 2021/12/15 | Atitudes e autoeficácia dos professores de Educação Física face à inclusão: Estudo centrado nas Regiões Autónomas de Portugal.
Arguente principal
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Sara Raquel Oliveira Rodrigues (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2021/11/25 | Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada.
Arguente
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Cláudio Rafael Silva Miranda (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2021/06/16 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - A Construção da Relação Pedagógica entre Estudantes Estagiários e Alunos na
disciplina de Educação Física
Orientador
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Ana Santos, Patrícia da Fonseca, Tiago Alves (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2021/06/16 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - Perceções dos Estudantes Estagiários sobre a Implementação do MED no Ano de
Estágio
Orientador
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Daniel Rocha, Duarte Duarte, Pedro Silva (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2021/06/14 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - Impacto da Formação Inicial e Vivências Anteriores no Entendimento da Educação
Física
Orientador
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Daniel Marques, Gerson Lopes, Hugo Ferreira (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2020/06/26 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - TREINO DE FORÇA E CONDIÇÃO FÍSICA EM CRIANÇAS E JOVENS
Arguente principal
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Carlos Monteiro, Miguel Silva, Rui Silva (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2020/06/22 | Relatório Final de Projetos de Intervenção I - As relações de poder na aprendizagem dos alunos em Educação Física
Arguente principal
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Fábio Carvalho, Paulo Silva, Rafael Oliveira (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2020/06/22 | Relatório Final de Projetos de Intervenção II - Relação entre Atividade Física e Desempenho Escolar Perceções dos Alunos
Arguente principal
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Filipe Dias, João Pinheiro (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2020/06/06 | Relatório Final de Projetos de Intervenção I - O papel do poder social de um professor estagiário nas aulas de Expressão Físico-Motora
Arguente principal
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José Miguel, Rui Moreira (Mestrado)
Universidade da Maia - ISMAI, Portugal
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| 2019/12/20 | Arguente principal: Validação da Versão Portuguesa da Multidimensional Attitudes Toward Inclusive Education Scale em Estudantes
-Estagiários de Educação Física
Arguente principal
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Ricardo Jorge Rodrigues Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2019/07/11 | Arguente principal: Gestão do Desporto Escolar: Estudo de Caso na Escola La Salle Manaus
Arguente
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Lúcia de Carvalho Paiva (Mestrado) |
| 2016 | Arguente Principal: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS (2 estudantes)
Arguente principal
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João Filipe Almeida; Carla Alexandra Nunes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2015 | Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS (5 estudantes)
Arguente principal
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Alberto Silva; António Silva; Cátia Rodrigues; Jéssica Silva; Mariana Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2015 | Presidente: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (3 estudantes)
Presidente do júri
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Inês Moreira; Sofia Fontes; António Machado (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2014 | Arguente Principal: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (7 estudantes)
Arguente principal
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Andreia Sousa; Carlos Silva; Filipe Silva; Joana Oliveira; Paulo Cardoso; Pedro Iglésias; Rúben Vie (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2014 | Arguente Principal: A experiência vivida de um atleta no basquetebol em cadeira de rodas de elite : uma história narrada na
primeira pessoa
Arguente principal
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oão Pedro Bártolo Oliveira de Barros Correia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2014 | Presidente: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (6 estudantes)
Presidente do júri
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Ema Cardoso; Maria Santos; Carlos Fernandes; Sérgio Oliveira; Eduardo Cardoso (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2013 | Arguente Principal: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (7 estudantes)
Arguente principal
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André Silva; Carla Gonçalves; Cláudia Costa; Dany Gonzaga; Hugo Garcês; Liliana Ramos; Raquel Furta (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2013 | Presidente: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (6 estudantes)
Presidente do júri
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José Ferreira; Solange Pereira; Maria Manuel Rodrigues; Mariana Teixeira; Verónica Silva; Emanuel Gu (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2012 | Arguente Principal: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (2 estudantes)
Arguente principal
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Ana Almeida; António Campos (Mestrado) |
| 2012 | Presidente: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (4 estudantes)
Presidente do júri
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Vítor Freixo; Cátia Ferreira; Miguel Silva; Bernardo Gonçalves (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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| 2011 | Arguente Principal: Relatório de Estágio Profissional - Mestrado em Ensino de EF nos EBS - FADEUP (8 estudantes)
Arguente principal
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Carlos Pinto; Diogo Guimarães; Filipe Duarte; Joaquim Ferraz; Denise Almeida; Liliana Barbosa; Mar (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal
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Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2023/05/10 - 2023/07/25 | XVIII Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança (XVIII SDMC UMAIA) | Universidade da Maia |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2021/11/05 - 2026/11/26 | Movement Science and Sport Psychology | Frontiers in Psychology |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2017/10/01 - Atual | Prática de Ensino Supervisionada | 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017/10 - Atual | Profissionalidade Docente | 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017/02 - Atual | Projetos de Intervenção II | 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017/02 - Atual | Metodologia Avançada do Ensino da Educação Física | Educação Física e Desporto (1.º Ciclo) (Licenciatura) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017/02 - Atual | Atividades Supervisionadas em Ensino da Educação Física | Educação Física e Desporto (1.º Ciclo) (Licenciatura) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017 - Atual | Avaliação em Educação Física | 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017 - Atual | Prática Pedagógica I | 2.º Ciclo de Estudos em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2017 - Atual | Metodologia do Ensino da Educação Física | Educação Física e Desporto (1.º Ciclo) (Licenciatura) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2023/11/16 - 2023/11/30 | Planeamento por objetivos de aprendizagem na Escola: Os exemplos do Andebol e do Voleibol. Ação de curta duração (6h) | Ação de curta duração (6h) (Outros) | Centro de Formação Contínua da Universidade da Maia (Registo de Acreditação CCPFC/ENT-ES-0751/17), Portugal |
| 2023/02/08 - 2023/02/08 | Planeamento de uma Unidade Didática em Educação Física por Objetivos: Pressupostos do Modelo de Planeamento ‘Backward Design’. Ação de curta duração (3h) | Ação de curta duração (3h) | Centro de Formação Contínua da Universidade da Maia (Registo de Acreditação CCPFC/ENT-ES-0751/17), Portugal |
| 2022/05 - 2022/05 | CONCEÇÕES, PRÁTICAS E IDENTIDADES(S) SOBRE A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Ação de Formação / Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Outros) | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| 2021/06/02 - 2021/06/21 | Seminário “Porque é importante investigar sobre, e na, formação de professores de Educação Física?” (3.ª Ed.) (Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua) | Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Outros) | Universidade da Maia - ISMAI, Portugal |
| 2017/10 - 2019/01 | Correntes Educativas Contemporâneas | Educação Física e Desporto (1.º Ciclo) (Licenciatura) | Instituto Universitário da Maia, Portugal |
| 2010/09/01 - 2017/08/31 | Estágio Profissional | Ensindo de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (2.º Ciclo) (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal |
| 2011 - 2012 | Desportos de Combate, Judo - Estudos Práticos III, Estudos Práticos IV | Educação Física Saúde e Desporto (1.º Ciclo) (Licenciatura) | CESPU - Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário, CRL, Portugal |
| 2010 - 2012 | Atividades de Oposição e Luta - Educação Física do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Ciências do Desporto (Licenciatura) | Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal |
Distinções
Outra distinção
| 2015 | ERASMUS+ (Teaching Staff, Nov. 2015)
Programa Erasmus+ / Desporto / Parcerias Colaborativas, Portugal
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| 2015 | ERASMUS+ (Teaching Staff, Feb. 2015) |
| 2012 | Bolsa Individual de Doutoramento
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
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| 2011 | Fundo de Apoio à Comunidade Científica
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
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| 2011 | Bolsa I&D Projeto – PTDC/DES/115922/2009
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
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| 2008 | Bolsa de Curta Duração no Estrangeiro |