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José Augusto Pacheco. Concluiu o(a) Título de Agregado em Educação em 2002/05/07 pelo(a) Universidade do Minho, Doutoramento em Educação em 1993/10/18 pelo(a) Universidade do Minho, Licenciatura em História e Ciências Sociais (ensino de) em 1982/09/01 pelo(a) Universidade do Minho e Bacharelato em História e Ciências Sociais (curso de formação de professores) em 1980/09/01 pelo(a) Universidade do Minho. É Professor Catedrático no(a) Universidade do Minho. Publicou 90 artigos em revistas especializadas. Possui 57 capítulo(s) de livros e 29 livro(s). Organizou 17 evento(s). Orientou 24 tese(s) de doutoramento e coorientou 1. Orientou 75 dissertação(ões) de mestrado e coorientou 2. Recebeu 1 prémio(s) e/ou homenagens. Participa e/ou participou como Investigador responsável em 3 projeto(s). Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação com ênfase em Educação Geral. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Conhecimento; Aprendizagem; Ciências Sociais::Ciências da Educação; Curriculum; School’s external evaluation; Early childhood education; Avaliação; Creche; Práticas; Manual de processos chave; Evaluation; Nursery; Practices; Manual of key processes; Avaliação Externa das Escolas; Currículo; Educação pré-escolar; Pre-school education; Planificação; Inovação curricular; “- Ensinar é Investigar -”; Atitudes motivacionais; Empatia; Práticas curriculares; Planning; Curricular innovation; “Teaching is Investigating”; Motivational attitudes; Empathy; Curricular exercises; Avaliação externa das escolas; Accountability; Cultura; Cidadania cultural; Educação; Timor-Leste; Formação contínua de professores; INFORDEPE; Education; East Timor; Inservice teacher education; Currículo como Jazz; Educação Musical; Inclusão; Interdisciplinaridade; Curriculum as Jazz; Musical education; Inclusion; Interdisciplinarity; Educação infantil; Praticas curriculares; Professores; Child education; Curricular practices; Teachers; Avaliação Externa das Escolas; Accountability; Responsabilidade; Efeitos.; EDUCAÇÃO; EDUCATION; EDUCAÇÃO COMPARADA; COMPARATIVE EDUCATION; Autoavaliação de escolas; Agrupamentos de escolas TEIP; Management; Leadership; Avaliação externa de escolas; Autoavaliação; Investigação-Ação-Formação; Programa Ensino Médio Inovador; Learning; Innovative Middle School Program; Avaliação Externa de Escolas; Território Educativo de Intervenção Prioritária – TEIP; Inspection; Globalization; Transformação curricular; Transformação didática; Knowledge; Curriculum transformation; Didactic transformation; Connaissance; Transformation du curriculum; Transformation didactique; Currículum; Conocimiento; Transformación curricular; Transformación didáctica; TEIP; Reforma; Desenvolvimento Pessoal e Social; Melhoria contínua; Educação para a cidadania; Contextualização curricular; Education for citizenship; Curriular context; Programa ensino médio inovador; SPAECE; Assessment; Innovative high school programme; Teoria crítica; Teoria pós-crítica; Estudos curriculares; Transformação Curricular; Transformação Didática; Diversidade; Desigualdade; Diversity; Inequality; Ensino superior; Prestação de contas; Metaestudo; Schools’ external evaluation; Self-evaluation; Meta-study; Évaluation externe des écoles; Autoévaluation; Méta-étude; Cidadania; Reform; Citizenship; Diretor de escola; Avaliadores externos; School external evaluation; School principal; External evaluators; Avaliação externa; Globalização; Trabalho docente; Work teching; Matemática; Exames; Standards; Curricula; Mathematics; Exams; Avaliação institucional; mudança organizacional; melhoria educativa; Qualidade; Lideranças intermédias; avaliação de escolas; Políticas educativas em Portugal; Ensino básico e secundário; Educational policies in Portugal; Primary and secondary education; avaliação externa; escolas; relatórios internacionais; 371.214; 37.014; 371.13; Avaliação de e
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
José Augusto Pacheco

Nomes de citação

  • Pacheco, José Augusto

Identificadores de autor

Ciência ID
C61F-7EC6-8365
ORCID iD
0000-0003-4623-6898

Endereços de correio eletrónico

  • jpacheco@ie.uminho.pt (Profissional)
  • jabpacheco@gmail.com (Pessoal)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Geral

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2002/05/07
Concluído
 Educação (Título de Agregado)
Especialização em Desenvolvimento Curricular
Universidade do Minho, Portugal
1993/10/18
Concluído
 Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
1982/09/01
Concluído
 História e Ciências Sociais (ensino de) (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
1980/09/01
Concluído
 História e Ciências Sociais (curso de formação de professores) (Bacharelato)
Universidade do Minho, Portugal
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2013/03/01 - Atual Professor Catedrático (Docente Universitário) Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho, Portugal
2000/02/22 - 2013/03/01 Professor Associado (Docente Universitário) Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior, Portugal
Universidade do Minho, Portugal
1993/08/18 - 2000/02/22 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho, Portugal
1989/05/25 - 1993/10/18 Assistente (Docente Universitário) Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior, Portugal
Universidade do Minho, Portugal
1987/01/05 - 1989/05/25 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
1979/09/01 - 1987/01/04 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2019/10/01 - 2022/04/01 Mechanisms for change in schools and inspection. A study on the 3rd cycle of External Evaluation of Schools in Non-Higher Education School in Portugal (MAEE)[ Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo da Avaliação Externa de Escolas no Ensino não Superior, Portugal]
PTDC/CEDEG/30410/2017
Investigador responsável
Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, Portugal
Concluído
2012/03/01 - 2015/07/31 Impact and Effects of External Evaluation in Non-Higher Education Schools (PTDC/CPE-CED/116674/2010 (Impacto e efeitos da avaliação externa nas escolas do ensino não superior)
PTDC/CPE-CED/116674/2010
Investigador responsável
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2002/01/01 - 2005/12/31 Educational policies in higher education. FCT/CAPES-2002, Proc. 4.1.3./CAPES [2002-2005 (Políticas educacionais no ensino superior. FCT/CAPES-2002, Proc. 4.1.3./CAPES [2002-2005)
Proc. 4.1.3./CAPES
Investigador responsável
Universidade do Minho, Portugal

Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Pacheco, José Augusto; Maia, Ila Beatriz (7213-41D6-DEBB ). "Self-assessment practices. A study on the reports of the 3rd cycle of External Evaluation of Schools in Portugal (Práticas de autoavaliação. Um estudo sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa das Escolas em Portugal)l.". Trabalho apresentado em XVI Congresso Internacional Galego-português de Psicopedagogia, Braga, 2021.
    Publicado
  2. Sousa, Joana; Pacheco, José Augusto. "Schools' external evaluation: what is changing in the early childhood curriculum practices?". 2017.
  3. Pacheco, José Augusto. "Curriculum studies: a note on non-epistemological crisis". 2017.
  4. Morgado, José Carlos; Guimarães, Fernando; Pacheco, José Augusto. "Currículo e cidadania cultural: relações emergentes na Guiné-Bissau". 2017.
  5. Galego, Carla, org.; Teodoro, António, org.; Ricardo, Maria Manuel Calvet, org.. "A Educação Comparada para além dos números : contextos locais, realidades nacionais, processos transnacionais". 2017.
  6. Pacheco, José Augusto; Mendes, Geovana Lunardi; Seabra, Filipa; Viana, Isabel Carvalho. "Currículo, Inclusão e Educação Escolar". 2017.
  7. Sousa, Joana Raquel Faria; Pacheco, José Augusto. "Avaliação externa e autoavaliação de escolas: um estudo empírico no contexto de um Observatório de Autoavaliação de Escolas". 2017.
  8. Pacheco, José Augusto; Aguiar, Márcia; Sousa, Joana Raquel Faria de. "Currículo, história social das disciplinas, conhecimento escolar, gestão da escola e tecnologias: anais dos XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares". 2017.
  9. Sousa, Joana; Pacheco, José Augusto. "External evaluation of schools: what is changing in the early childhood curriculum practices?". 2017.
  10. Aguiar, Márcia; Pacheco, José Augusto; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi. "Currículo, cultura, inclusão e diferenças: anais dos XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares". 2017.
  11. Sousa, Joana Raquel Faria; Costa, Natália; Pacheco, José Augusto. "Avaliação externa e autoavaliação num agrupamento de escolas identificado como Território Educativo de Intervenção Prioritária – TEIP". 2017.
  12. Sousa, Joana Raquel Faria; Pacheco, José Augusto. "Schools´ External Evaluation: An analysis through national and international evaluation reports". 2017.
  13. Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana Raquel Faria. "Uma visão curricular da Lei de Bases do Sistema Educativo". 2016.
  14. Sousa, Joana Raquel Faria; Costa, Natália; Pacheco, José Augusto. "Avaliação externa e autoavaliação num agrupamento de escolas TEIP". 2016.
  15. Sousa, Joana Raquel Faria; Pacheco, José Augusto. "Avaliação externa das escolas: perspetivas da implementação do modelo no sistema educativo português". 2016.
  16. Guimarães, Fernando; Morgado, José Carlos; Pacheco, José Augusto. "Currículo e educação para a cidadania na Guiné-Bissau". 2016.
  17. Pacheco, José Augusto. "Formação de professores em contextos de regulação transnacional e nacional". 2016.
  18. Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana; Costa, Natália. "Atas do Seminário Internacional "Avaliação Externa de Escolas"". 2015.
  19. Pacheco, José Augusto; Leite, Carlinda; Barreira, Carlos; Gonçalves, Fernando; Fialho, Isabel; Rodrigues, Pedro. "Seminário Internacional de Avaliação Externa de Escolas". 2015.
  20. Sousa, Joana Raquel Faria; Costa, Natália Maria Barbosa de Sousa; Pacheco, José Augusto. "O discurso dos avaliadores externos e do diretor de escola: que coerência?". 2015.
  21. Pinto, Marta Isabel do Amaral Carvalho; Pacheco, José Augusto. "O ensino da matemática e a avaliação externa de escolas: um estudo com professores do 1.º e 2.º ciclos". 2015.
  22. Machado, Maria da Graça Marques Dias; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. "Impacto e efeitos da avaliação externa das escolas nas práticas curriculares das lideranças intermédias". 2015.
  23. Morgado, José Carlos; Alves, Maria Palmira; Viana, Isabel Carvalho; Ferreira, Carlos; Seabra, Filipa; Hattum, Natascha Janssen Van; Pacheco, José Augusto. "Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies. Future directions: uncertainty and possibility". 2013.
  24. Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos; Pacheco, José Augusto. "Políticas de accountability em Portugal". 2012.
  25. Guimarães, Edilene Rocha; Pacheco, José Augusto. "Formação de professores do ensino superior e práticas curriculares". 2012.
  26. Pacheco, José Augusto; Guimarães, Edilene Rocha. "Currículo, formação e trabalho docente na educação profissional de jovens e adultos". 2012.
  27. Pacheco, José Augusto. "Avaliação das aprendizagens : políticas formativas e práticas sumativas". 2012.
  28. Pacheco, José Augusto; Oliveira, Maria Rita. "Curriculo e didática: um diálogo luso-brasileiro". 2012.
  29. Will, João Manuel de Sousa; Pacheco, José Augusto. "O processo da decisão curricular no ensino de graduação em administração relacionado com as novas exigências da educação superior". 2012.
  30. Pacheco, José Augusto. "Reflexões e experiências: diferentes modos da prática docente no ensino superior". 2012.
  31. Pacheco, José Augusto. "School external evaluation : theory and models". 2010.
  32. Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "A mediação em contexto pedagógico : contributos de uma leitura psicanalítica em educação". 2008.
  33. Pacheco, José Augusto. "Currículo: entre teorias e métodos". 2008.
  34. Hattum-Janssen, Natascha van; Pacheco, José Augusto; Vasconcelos, Rosa. "A prática de avaliação realizada pelos alunos". 2003.
  35. Hattum-Janssen, Natascha van; Vasconcelos, Rosa; Pacheco, José Augusto. "Preliminary study of the integration of first year students at engineering courses". 2003.
  36. Pacheco, José Augusto. "Processos identitários dos estudos curriculares em Portugal : a leitura geométrica de Alfredo Veiga-Neto". 2002.
  37. Pacheco, José Augusto. "A flexibilização das políticas curriculares". 2000.
  38. Pacheco, José Augusto. "Políticas curriculares : a decisão (re)centralizada". 1999.
  39. Pacheco, José Augusto. "A avaliação dos alunos: algumas reflexões com os professores". 1995.
  40. Pacheco, José Augusto. "Análise curricular da avaliação". 1995.
Artigo em jornal
  1. Pacheco, José Augusto. "O currículo como cultura reparação histórica", PÙBLICO, 2024, https://www.publico.pt/2024/05/28/impar/opiniao/curriculo-cultura-reparacao-historica-2091929.
  2. Pacheco, José Augusto. "Avaliações_ alunos, professores, escolas", Público, 2024, https://www.publico.pt/2024/04/16/impar/opiniao/avaliacoes-alunos-docentes-escolas-2087153.
  3. Pacheco, José Augusto. "Estado da Educação", Público, 2024, https://www.publico.pt/2024/03/13/impar/opiniao/estado-educacao-2083504.
  4. Pacheco, José Augusto. "PISA test: some research data [Teste PISA: alguns dados da investigação]", Público, 2024, https://www.publico.pt/pesquisa?query=TESTE+PISA%3A+ALGUNS+DADOS+DA+INVESTIGA%C3%87%C3%83O.
  5. Pacheco, José Augusto. "Get off to a good start in education (Começar bem em educação)", Público, 2023, https://www.publico.pt/2023/12/07/impar/opiniao/comecar-bem-educacao-2072775.
  6. Pacheco, José Auguso. "I would prefer not to (Preferia não o fazer)", Público, 2023, https://www.publico.pt/2023/08/01/impar/opiniao/preferia-nao-2058834.
  7. Pacheco, José Augusto. "The (in)authenticity of education (A (in)autenticidade da educação)", Público, 2023, https://www.publico.pt/2023/05/15/impar/opiniao/inautenticidade-educacao-2049448.
  8. Pacheco, José Augusto. "The affirmation of the digital school (A afirmação da escola digital)", Público, 2023, https://www.publico.pt/2023/02/27/impar/noticia/afirmacao-escola-digital-2040369.
  9. Pacheco, José Augusto. "Classroom without walls (Sala de Aula sem paredes)", Público, 2023, https://www.publico.pt/2023/01/18/impar/opiniao/sala-aula-paredes-2035379.
  10. Pacheco, José Augusto. "Learning assessment. A landmark study (Avaliação de aprendizagens. Um estudo de referência)", Público, 2022, https://www.publico.pt/2022/12/02/impar/opiniao/avaliacao-aprendizagens-estudo-referencia-2029954.
  11. Pacheco, José Augusto. "NATIONAL EXAMINATIONS IN SECONDARY EDUCATION: FROM THE EXCEPTION TO THE RULE? (EXAMES NACIONAIS NO ENSINO SECUNDÁRIO: DA EXCEÇÃO À REGRA?)", Público, 2022, https://www.publico.pt/2022/11/01/impar/opiniao/exames-nacionais-excecao-regra-2026083.
  12. Pacheco, José Augusto. "Inside schools (Do lado de dentro das escolas)", Público, 2022, https://www.publico.pt/2022/09/23/impar/opiniao/lado-dentro-escola-2021548.
  13. Pacheco, José Augusto. "Digital transformation in education (Transformação digital na educação)", Público, 2022, https://www.publico.pt/2022/07/27/impar/opiniao/transformacao-digital-educacao-2014642.
  14. Pacheco, José Augusto. "More and better teachers (Mais e melhores professores)", Público, 2022, https://www.publico.pt/2022/06/21/impar/opiniao/melhores-professjores-2010622.
  15. Pacheco, José Augusto. "For a curriculum of the not forgotten (Para um currículo do não esquecido)", Público, 2022, https://www.publico.pt/2022/05/17/impar/opiniao/curriculo-nao-esquecido-2005798.
  16. Pacheco, José Augusto. "School with many schools (Escola com muitas escolas)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/12/09/impar/opiniao/escola-escolas-1987875.
  17. Pacheco, José Augusto. "The Futures of Education (Os Futuros da Educação)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/11/10/impar/opiniao/futuros-educacao-1984238.
  18. Pacheco, José Augusto. "At school, everyone makes a difference (Na escola, todos fazem a diferença)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/07/06/impar/opiniao/escola-fazem-diferenca-1969122.
  19. Pacheco, José Augusto. "School success: of a thousand and one factors, there are three.... (Sucesso escolar: de mil e um fatores, há três...)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/06/07/impar/opiniao/sucesso-escolar-mil-fatores-ha-tres-1965536.
  20. Pacheco, José Augusto. "School will never be the same again (A escola nunca mais será a mesma)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/05/12/impar/opiniao/escola-sera-1961941.
  21. Pacheco, José Augusto. "From educational calamity to the urgency of recovery (Da calamidade educacional à urgência da recuperação)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/04/09/impar/noticia/calamidade-educacional-urgencia-recuperacao-1957531.
  22. Pacheco, José Augusto. "Yes, there is inequality (Sim, há desigualdade)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/03/11/impar/opiniao/sim-ha-desigualdade-1953479.
  23. Pacheco, José Augusto. "See you soon, in-face teaching (Até já, ensino presencal)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/02/08/impar/noticia/ate-ja-ensino-presencial-1949437.
  24. Pacheco, José Augusto. "The school with a future (A escola com futuro)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2021/01/11/impar/opiniao/escola-futuro-1945787.
  25. Pacheco, José Augusto. "Don't skip the public school (Não matar a escola pública)", Público, 2021, https://www.publico.pt/2022/01/08/impar/opiniao/nao-matar-escola-publica-1991065.
  26. Pacheco, José Augusto. "Access to higher education: will it change? (Acesso ao ensino superior: será para alterar?)", Público, 2020, https://www.publico.pt/2020/12/12/impar/opiniao/acesso-ensino-superior-sera-alterar-1942271.
  27. Pacheco, José Augusto. "Education for citizenship in the school space (Educação para a cidadania no espaço escolar)", Público, 2020, http://www.publico.pt/2020/10/07/impar/opiniao/educacao-cidadania-espaco-escolar-1934103.
  28. Pacheco, José Augusto. "Prudent normality (Normalidade prudente)", Público, 2020, https://www.publico.pt/2020/09/03/impar/opiniao/regresso-aulas-exigese-normalidade-prudente-1930184.
  29. Pacheco, José Augusto. "From the school commons (Dos comuns da escola)", Público, 2020, https://www.publico.pt/2020/07/07/impar/opiniao/comuns-escola-1923257.
  30. Pacheco, José Augusto. "Rethink schools (Repensar as escolas)", Público, 2020, https://www.publico.pt/2020/06/04/impar/opiniao/repensar-escolas-1919289.
  31. Pacheco, José Augusto. "The new normal in education (O novo normal em educação)", PÚBLICO, 2020, http://www.publico.pt/2020/05/07/impar/opiniao/novo-normal-educacao-1915539.
  32. Pacheco, José Augusto. "Another school? (Uma outra escola?)", PUBLICO, 2020, https://www.publico.pt/2020/04/07/impar/opiniao/escola-1911167?fbclid=IwAR3JNf8UZ9TBY14M7J4SUa_3tpxMHuW2Yo3FhH4Bh4DXy1WZnd5Tl_wCjTI.
  33. Pacheco, José Augusto. "What knowledge is of most worth? (Que conhecimento é mais valioso?)", PÚBLICO, 2018, https://www.publico.pt/2018/09/17/sociedade/opiniao/que-conhecimento-e-mais-valioso-1844307.
  34. Pacheco, José Augusto. "Educational challenges for Portugal 2030 (Desafios educacionais para o Portugal 2030)", PÚBLICO, 2018, https://www.publico.pt/2018/02/21/sociedade/opiniao/desafios-educacionais-para-o-portugal-2030-1803807.
Artigo em revista
  1. Miranda, Helena Maria Cerqueira Gonçalves; Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "External evaluation of schools, peer regulation, collaborative work and educational quality: what is the relationship?(Avaliação externa das escolas, regulação por pares, trabalho colaborativo e qualidade educativa: qual a relação?)". Praxis Educativa 18 (2023): 1-18. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21863.065.
    Publicado • 10.5212/praxeduc.v.18.21863.065
  2. Helena Inês; Filipa Seabra; José-Augusto Pacheco. "Inclusive curriculum management and teacher training in the 2nd Cycle of Basic Education in Portugal: perceptions of coordinators of initial training courses (Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal)". Revista Portuguesa de Educação (2022): https://doi.org/10.21814/rpe.21952.
    10.21814/rpe.21952
  3. Pacheco, José Augusto; Barreto de Seabra, Filipa; Inês, Helena. "Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: Perceções de coordenadores de cursos de formação inicial.". Revista Portuguesa de Pedagogia 35 1 (2022): 310-333. http://doi.org/10.21814/rpe.21952.
    Acesso aberto • Publicado
  4. Pacheco, José Augusto; Maia, Ila Beatriz (7213-41D6-DEBB ); Freire, Jacqueline; Assunção,Marizza. "Critical educational dialogue in the context of globalization: knowledge of quilombola education on the Abaetetuba Islands, Amazônia (Diálogo crítico educacional no contexto da globalização: saberes da educação quilombola nas Ilhas de Abaetetuba, Amazônia)". E-Curriculum 20 1 (2022): 98-116. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i1p198-216.
    Acesso aberto • Publicado
  5. José Augusto Pacheco; Jacqueline Cunha Serra Freire; Mariza Felippe Assunção; Ila Beatriz Maia. "Diálogo crítico educacional no seio da globalização". Revista e-Curriculum 20 1 (2022): 198-216. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i1p198-216.
    10.23925/1809-3876.2022v20i1p198-216
  6. Inês, Helena; Barreto de Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "Teacher training to manage diversity in the regular classroom in Portuga ( Formação docente para gerir diversidades em sala de aula regular em Portugal.)". Revista Lusófona de Educação, 45, 11-30 45 (2022): 11-30. https://doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle53.01.
    Acesso aberto • Publicado
  7. Deise Aparecida Peralta; José Augusto Pacheco; Wagner Barbosa de Lima Palanch. "Mathematics Teachers and Curriculum: Authors or Actors?". Acta Scientiae (2021): https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6416.
    10.17648/acta.scientiae.6416
  8. Pacheco, José Augusto; Maia, Ila Beatriz. "Transglobality, cosmopolitanism and innovation as school languages ¿¿in crisis (Transglobalidade, cosmopolitismo e inovação como linguagens da escola em crise)". Revista Indagações em Educação 1 1 (2021): 1-15. https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/indagacoesemeducacao/arti.
    Acesso aberto
  9. Pacheco, José Augusto. "From learning in the digital school: the return of behaviorism? (Da aprendizagem na escola digital: o regresso do behaviorismo? )". Diversidades 58 (2021): https://pt.calameo.com/read/0064406818c9342b50072.
    Acesso aberto • Publicado
  10. Pacheco, José Augusto; Ila Beatriz Maia. "Towards a digital school, with teachers (Rumo a uma escola digital, com professores)". Elo 28 (2021): 85-92.
    Acesso aberto • Publicado
  11. José Augusto Pacheco; José Carlos Morgado; Joana Sousa; Ila Beatriz Maia. "Basic education and pandemic. A study on teachers’ perceptions of the Portuguese reality. (Educação básica e pandemia. Um estudo sobre as perceções dos professores na realidade portuguesa)". Revista Iberoamericana de Educación (2021): https://doi.org/10.35362/rie8614346.
    10.35362/rie8614346
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  92. Pacheco, José Augusto. "Teoria curricular crítica: as contradições (e dilemas) dos educadores críticos". Revista Portuguesa de Educação 13 3 (2000): 49-71. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.13955.
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  93. Pacheco, José Augusto. "Reconceptualização curricular: os caminhos de uma teoria curricular crítica". Perspetiva 18 33 (2000): 11-33.
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    Acesso aberto • Publicado
  103. Pacheco, José Augusto; Blanco, Elias. "A avaliação do professor". Revista Portuguesa de Educação 1 2 (1989): 89-101.
    Publicado
  104. Pacheco, José Augusto; Macedo, Ana. "Os negócios de uma casa de comércio bracarense segundo o copiador de correspondência (1790-1805)". Bracara Augusta 15 (1987): 295-354.
    Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro
  1. Pacheco, José Augusto. "Curriculum: Transformative changes in times of (post) pandemic (Currículo: Mudanças transformadoras em tempos de (pós) pandemia)". In Estado da Educação 2021, 340-355. Lisboa: Conselho Nacional de Edicação, 2023.
    Publicado
  2. Pacheco, José Augusto; Fialho, Isabel; Barreira, Carlos Manuel Folgado; Barreto de Seabra, Filipa. "Perceptions of political, inspection and evaluation actors (inspectors and external experts on the external evaluation of schools as a policy, procedure and experience (Perceções de atores políticos, inspetivos e avaliativos (inspetores e peritos externos sobre a avaliação externa das escolas como política, procedimento e experiência)". In Avaliação externa das escolas: Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção., editado por Fialho, Isabel; Saragoça, José; Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Correia, Ana Paula, 45-87. Vila Nova de Famalicão, Portugal: Edições Húmus, 2023.
    Publicado
  3. Pacheco, José Augusto. "Overall results of the research project (Resultados globais do projeto de investigação)". In Avaliação externa das escolas: Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção., editado por Fialho, Isabel; Saragoça, José; Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Correia, Ana Paula. Vila Nova de Famalicão: Edições Húmus, 2023.
    Publicado
  4. Fialho, Isabel; Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana Raquel. "Model of the 3rd cycle of external evaluation of schools (Modelo do 3.º ciclo da avaliação externa das escolas)". In Avaliação externa das escolas: Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção., editado por Fialho, Isabel; Saragoça, José; Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Correia, Ana Paula, 15-43. Vila Nova de Famalicão: Edições Húmus, 2023.
    Publicado
  5. Pacheco, José Augusto. "Towards a curricular theory of teacher training (Para uma teoria curricular de formação de professores)". In Diálogos sobre formação de professores e currículo no ensino superior e na educação básica, 269-285. São Paulo, Brasil: Pedro & João Editores (Digital), 2022.
    Publicado
  6. Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana Raquel; Maia, Ila Beatriz (7213-41D6-DEBB ). "Higher education: challenges for the 21st century (curricular, pedagogical and assessment) (Ensino superior: desafios para o século XXI (curricular, pedagógico e avaliativo).". In 31 desafios para o ensino superior. Ensaios, 131-137. Funchal: Imprensa Académica, 2021.
    Publicado
  7. João Manuel de Sousa Will; José Augusto Pacheco. "REFORMULATION AND IMPLEMENTATION POLICIES OF NEW CURRICULAR PROPOSALS FOR THE ADMINISTRATION COURSE (REFORMULAÇÃO E POLÍTICAS DE IMPLANTAÇÃO DE NOVAS PROPOSTAS CURRICULARES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO)". 2021.
    10.37572/EdArt_15122146023
  8. Pacheco, José Augusto. "Rethinking the primary education school in times of uncertainty (Repensar la escuela de educación primaria en tempos de incertidumbre)". In Educación del mañana:¿inercia o transformación?, 163-176. Madrid, Espanha: OEI, 2020.
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  9. Pacheco, José Augusto; Ila Beatriz Maia; Joana Raquel Sousa; José Carlos Morgado. "External evaluation of schools: theoretical-conceptual framework in the methodological context of a national study (Avaliação externa de escolas: quadro teórico-conceptual no contexto metodológico de um estudo nacional)". In Avaliação institucional e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Portp, Portugal: Porto Editora, 2020.
    Publicado
  10. Pacheco, José Augusto; Magro, Carlos. "Skills and Agenda 2030 (Competências e Agenda 2030)". In Miradas sobre educação na Ibero-América. Competências para o século XXI na Ibero-América, editado por A. P. Laborinho, T. Díaz, P. Barros, B. Pérez & A. Anabel, 33-57. Madrid, Espanha: OEI, 2020.
    Publicado
  11. Pacheco, José Augusto; Magro, Carlos. "Skills in Ibero-America. A study (Competências na Ibero-América. Um estudo)". In Miradas sobre educação na Ibero-América. Competências para o século XXI na Ibero-América, editado por A. P. Laborinho, T. Díaz, P. Barros, B. Pérez & A. Anabel, 59-112. Madrid, Espanha: OEI, 2020.
    Publicado
  12. Pacheco, José Augusto; Magro, Carlos. "Conclusions and recommendations (Conclusões e recomendações)". In Miradas sobre educação na Ibero-América. Competências para o século XXI na Ibero-América, editado por A. P. Laborinho, T. Díaz, P. Barros, B. Pérez & A. Anabel, 149-161. Madrid, Espanha: OEI, 2020.
    Publicado
  13. Pacheco, José Augusto; Maia, Ila Beatriz (7213-41D6-DEBB ). "For a critical analysis of curriculum policies in the global context and in the Portuguese educational system (Para uma análise crítica das políticas curriculares no contexto global e no sistema educativo português)". In Conhecimentos em disputa na base nacional curricular comum, editado por Silva, Fabiany; Filha, Constantina Xavier, 43-54. Campo Grande, Brasil: Editora Oeste, 2019.
    Publicado
  14. Pacheco, José Augusto; Pereira, Cleia Demétrio; Mendes Lunardi, Geovana. "School inclusion policies and curricular decisions: curricular justice in the schooling of students with disabilities (Políticas de inclusão escolar e decisões curriculares: justiça curricular na escolarização de alunos com deficiência)". In Educação especial e/na educação básica: entre especificidades e indissociabilidades, editado por Mendes Lunardi, Geovana; Pletsch, Maria Regina; Hostins, Maria Célia, 16-37. Brasil, 2019.
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  15. Pacheco, José Augusto. "Innovation as an event (Inovação como acontecimento)". In Currículo, inovação e flexibilização, editado por Pacheco, José Augusto (C61F-7EC6-8365); Viana, Isabel Carvalho; Morgado, José Carlos, 49-75. Santo Tirso, Portugal: De facto, 2019.
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  16. Pacheco, José Augusto; Maia, Ila Beatriz (7213-41D6-DEBB ). "Training (initial and continuous) of teachers in a globalization context (Formação (inicial e contínua) de professores em contexto de globalização)". In Formação contínua de professores em Portugal, de ontem para amanhã, editado por Machado, Eusébio André; Sousa, João Carlos, 33-46. Santo Tirso, Portugal: De facto, 2018.
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  17. Pacheco, José Augusto. "Towards a market curriculum theory (Para uma teoria curricular de mercado)". In In J. A. Pacheco, M. C. Roldão & M. T. Estrela (Org.), Estudos de currículo (pp. 57-88). Porto: Porto Editora., editado por Pacheco, José Augusto; Roldão, Maria do Céu; Estrela, Maria Teresa, 57-88. Porto, Portugal: Porto Editora, 2018.
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  18. Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana Raquel Faria (B214-CC74-A817). "Curriculum policies in the post-LBSE period (1996-2017) Cycles of change in pre-school education and primary and secondary education (Políticas curriculares no período pós-LBSE (1996-2017) Ciclos de mudança na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário". In Estudos de currículo, editado por Pacheco, José Augusto; Roldão, Maria do Céu; Estrela, Maria Teresa, 129-176. Porto, Portugal: Porto Editora, 2018.
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  19. Pacheco, José Augusto. "Ser professor em contextos de regulação transnacional. Para uma atitude cosmopolita docente.". In Currículo, formação e internacionalização, editado por Freire, Jacqueline; Varela, Bartolomeu; Pacheco, José Augusto (C61F-7EC6-8365); Galvão-Baptista, Marcelo, 52-60. Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação, Universidade do Minho., 2018.
  20. Pacheco, José Augusto. "Pinar’s influence on the consolidation of Portuguese curriculum studies". In The reconceptualization of curriculum studies. A festschrift in honor of William F. Pinar, editado por Doll, Marie A., 130-136. New York, Estados Unidos: Routledge, 2017.
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    Publicado • 10.22533/at.ed.81119110613
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  57. Pacheco, José Augusto. "Albano Estrela na emergência dos Estudos Curriculares". In Currículo, Situações Educativas e Formação de Professores: Estudos em Homenagem a Albano Estrela, editado por Nóvoa, António Sampaio, 7-17. Lisboa, Portugal: Educa, 2004.
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    Publicado
Documento de trabalho
  1. Pacheco, José Augusto; Morgado, José Carlos; Flores, Maria Assunção; Castro, Rui Vieira de. 2009. "Documento estruturante da reforma curricular do 3º ciclo do Ensino Básico de Timor-Leste". http://hdl.handle.net/1822/10402.
Edição de livro
  1. Pacheco, José Augusto; Peralta, Deise. Curriculum and external assessment. Between international policies and national practices (Currículo e avaliação externa. Entre políticas internacionais e práticas nacionais). Famalicão: Humus. 2021.
    Publicado
  2. Pacheco, José Augusto; Joana Raquel Sousa; José Carlos Morgado. Institutional assessment and inspection: theoretical-practical perspectives (Avaliação institucional e Inspeção: perspetivas teórico-práticas). Porto, Portugal: Porto Editora. 2020.
    Publicado
  3. Pacheco, José Augusto. Curriculum, innovation and flexibility (Currículo, inovação e flexibilização). Santo Tirso, Portugal: De facto. 2019.
    Editor
  4. Pacheco, José Augusto. Studies of curriculum (Estudos de currículo). Porto: Porto Editora. 2018.
    Publicado • Editor
  5. Pacheco, José Augusto. Curriculum: between the common and the singular (Currículo: entre o comum e o singular). Recife, Brasil: ANPAE. 2018.
    Editor
  6. Pacheco, José Augusto. Educação superior. Desenvolvimento e cooperação sul-sul. Praia, Cabo Verde: Editora Uni-CV. 2017.
    Publicado • Editor
  7. Pacheco, José Augusto. Currículo, didática e formação de professores. Campinas, Brasil: Papirus. 2013.
    Publicado • Editor
  8. Pacheco, José Augusto. Currículo, conhecimento e avaliação: divergências e tensões.. Curitiba, Brasil: Editora CRV. 2013.
    Editor
  9. Pacheco, José Augusto (C61F-7EC6-8365). Políticas, fundamentos e práticas do currículo. Porto, Portugal: Porto Editora. 2011.
    Editor
  10. Pacheco, José Augusto. Organização curricular portuguesa. Porto: Porto Editora. 2008.
    Editor
  11. Pacheco, José Augusto. Globalização e (des) igualdades: desafios contemporâneos. Porto, Portugal: Porto Editora. 2007.
    Editor
  12. Pacheco, José Augusto. Fazer investigação. Contributos para a elaboração de dissertações e teses. Porto, Portugal: Porto Editora. 2006.
    Editor
  13. Pacheco, José Augusto. Globalização e educação. Desafios para políticas e práticas. Porto, Portugal: Porto Editora. 2006.
    Editor
  14. Pacheco, José Augusto. Formação de professores. Perspetivas educacionais e curriculares. Porto, Portugal: Porto Editora. 2004.
    Editor
  15. Pacheco, José Augusto. Currículo: pensar, sentir e diferir. Rio de Janeiro, Brasil: DP&A Editora. 2004.
    Editor
  16. Pacheco, José Augusto. Políticas educativas. O neoliberalismo em educação.. Porto, Portugal: Porto Editora. 2001.
    Editor
  17. Pacheco, José Augusto. Políticas de integração curricular. Porto, Portugal: Porto Editora. 2000.
    Editor
Livro
  1. Pacheco, José Augusto. The curriculum of everything. Undesrtanding education and curriculum. Braga, Portugal: UMINHO Editora. 2024.
    Publicado
  2. José Augusto Pacheco. The Curriculum of Everything: Understanding education and curriculum. 2023.
    10.21814/uminho.ed.118
  3. Pacheco, José Augusto. Innovate to change schools (Inovar para mudar a escola). Porto, Portugal: Porto Editora. 2019.
  4. Morgado, José Carlos, org.; Mendes, Geovana, org.; Moreira, António Flávio, org.; Pacheco, José Augusto, org.; Morgado, José Carlos; Mendes, Geovana; Moreira, António Flávio; et al. Currículo, internacionalização e cosmopolitismo: Desafios contemporâneos em contextos Luso-Afro-Brasileiros. Praia, Cabo Verde: De Facto Editores. 2015.
    Publicado • Editor
  5. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos. Avaliação externa : para a referencialização de um quadro teórico sobre o impacto e os efeitos nas escolas do ensino não superior. Porto Editora. 2014.
  6. Pacheco, José Augusto. Impacto e efeitos da avaliação externa de escolas do ensino não superior. Conselho Nacional de Educação. 2014.
  7. Morgado, José Carlos; Quitembo, Alberto Domingos; Moreira, António Flávio; Silva, Eugénio Alves da; Pacheco, José Augusto; Benedito, Narciso Damásio dos Santos. Currículo, avaliação e inovação em Angola: perspetivas e desafios. Ondjiri Editores. 2014.
  8. Pacheco, José Augusto. Educação, formação e conhecimento. Porto, Portugal: Porto Editora. 2014.
  9. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. Curriculum research in Portugal: emergence, research and Europeanisation. Routledge. 2013.
    10.4324/9780203831694
  10. Pacheco, José Augusto. Do normativo à narratividade curricular : para uma análise da intervenção do diretor de turma no quadro da avaliação institucional. 2012.
  11. Atta, Antônio Carlos Fontes; Nascimento, Fabiana dos Santos; Sousa, Rosangela Patrícia de. Discursos e lugares das competências em educação e formação. Porto, Portugal: Porto Editora. 2011.
    10.22533/at.ed.891190309
  12. Pacheco, José Augusto. Whole, bright, deep with understanding. Life story and politics of curriculum studies. In-between William Pinar and Ivor Goodson. Roterdam: Sense Publishers. 2011.
  13. Alves, Maria Palmira; Morgado, José Carlos; Pacheco, José Augusto. Globalization, curriculum and assessment. Sense. 2009.
  14. Pacheco, José Augusto; Pacheco, José Augusto. A ressignificação do currículo em contextos de globalização. Lisboa, Portugal: Edições Universitárias Lusófonas. 2009.
  15. Pacheco, José Augusto; Pereira, Nancy. Globalization and educational identities. Sense. 2009.
  16. Pacheco, José Augusto. Escritos curriculares. São Paulo: Cortez Editora. 2006.
    Publicado
  17. Pacheco, José Augusto. Currículo: teoria e práxis (3ª ed).. Porto: Porto Editora. 2006.
  18. Pacheco, José Augusto. Estudos Curriculares. Porto: Porto Editora. 2005.
  19. Pacheco, José Augusto. Construção e avaliação do projeto curricular de escola. Porto, Portugal: Porto Editora. 2003.
  20. Pacheco, José Augusto. Trabalhar por projetos em educação. Porto, Portugal: Porto Editora. 2003.
  21. de Cássia Prazeres Frangella, Rita. Políticas curriculares. Referenciais para análise.. Porto Alegre, Brasil: Artes Médicas. 2003.
    10.24824/978854441010.3
  22. Pacheco, José Augusto. Políticas curriculares.. Porto, Portugal: Porto Editora. 2002.
  23. Pacheco, José Augusto. Formação e avaliação de professores.. Porto, Portugal: Porto Editora. 1999.
  24. Pacheco, José Augusto. Projeto curricular integrado.. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação. 1998.
  25. Pacheco, José Augusto. Currículo: teoria e práxis (1ª ed.).. Porto, Portugal: Porto Editora. 1996.
  26. Pacheco, José Augusto. Currículo: teoria e práxis.. Porto, Portugal: Porto Editora. 1996.
  27. Pacheco, José Augusto. Da componente nacional às componentes curriculares regionais e locais.. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação. 1995.
  28. Pacheco, José Augusto. Formação de professores: teoria e práxis.. Braga: Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho. 1995.
  29. Pacheco, José Augusto. O Pensamento e a ação do professor. Porto, Portugal: Porto Editora. 1995.
  30. Pacheco, José Augusto. A avaliação dos alunos na perspetiva da reforma.. Porto, Portugal: Porto Editora. 1994.
  31. Pacheco, José Augusto. Planificação didática: uma abordagem prática.. Braga, Portugal: Instituto de Educação, Universidade do Minho. 1990.
Relatório
  1. Pacheco, José Augusto. 2019. AEENS Project Report: impact and effects of external evaluation (Relatório do Projeto AEENS: impacto e efeitos da avaliação externa). http://hdl.handle.net/1822/42647.
  2. Nico, Bravo. 2019. Pedagogical Innovation Pilot Project Report (Relatório do Projeto Piloto de Inovação Pedagógica). http://hdl.handle.net/1822/63144.
    10.5935/ref.20160152
  3. Pacheco, José Augusto. 2018. Avaliação Externa das Escolas – Proposta de Modelo para o 3.º Ciclo de Avaliação.
Tese / Dissertação
  1. Vieira, Ana Paula da Cruz Monteiro. "Assessment in daycare centers: educators’ conceptions of assessment (Avaliação em creche: as conceções dos educadores sobre avaliação)". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/1822/59084.
  2. Marinho, Suzana Alexandra Cruz Monteiro. "Assessment in pre-school education: assessment practices used by early childhood educators in public and private education establishments (A avaliação na educação pré-escolar: práticas de avaliação utilizadas pelos educadores de infância em estabelecimentos de ensino público e privado)". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/1822/59085.
  3. Silva, Anabela de Jesus Maia Sousa e. "An experience of curricular innovation in terms of planning and practices in pre-school education (Uma experiência de inovação curricular ao nível da planificação e das práticas na educação pré-escolar)". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/1822/59079.
  4. Costa, José Rosário da. "Teacher training in East-Timor (Formação contínua dos professores em Timor-Leste)". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/1822/60366.
  5. Mosca, Maristela de Oliveira. "Curriculum as Jazz: Inclusive and interdisciplinary perspectives in the construction of music teaching curriculum in a Brazilian basic education school (Currículo como Jazz: Perspectivas inclusivas e interdisciplinares na construção curricular do ensino de música em uma escola de educação básica brasileira)". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/1822/58945.
  6. Pessoa, Maria Núbia. "Inclusive curricular practices in early childhood education: the role of teachers (Práticas curriculares inclusivas na educação infantil: o papel dos professores)". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/1822/59569.
  7. Oliveira, Kenia Edjane Beserra de. "Ensino Médio Inovador: Um estudo sobre a contribuição do ProEMI (Programa Para Inovação no Ensino Médio) nos indicadores de qualidade das escolas do Ceará, Brasil". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/1822/48608.
  8. Silva, Rui Manuel Ferreira da. "Entre o internacional e o local – impacto e efeitos de programas de educação em cooperação para o desenvolvimento. Um estudo de caso na Guiné-Bissau". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/1822/48725.
  9. Oliveira, Kenia Edjane Beserra de. "Programa ensino médio inovador: um estudo exploratório no Estado do Ceará". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/1822/45681.
  10. Vieira, Ana Paula Barroso. "Um mandato globalmente estruturado para a educação e o currículo : processos, finalidade e conteúdos". Doutoramento, 2014. http://hdl.handle.net/1822/30358.
  11. Keiluweit, Marlene Santos. "Avaliação de um projeto de formação de professores: um estudo de caso: REDE UNEB 2000". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/1822/36002.
  12. Gomes, Ângela Cristela Campinho da Costa. "Ser (se) diferente é ser (se) humano : construção de uma cultura de participação colaborativa no processo educativo num contexto escolar". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/1822/34854.
  13. Vieira, Arlindo. "Análise das necessidades de formação contínua de professores do ensino secundário de Cabo Verde no contexto da revisão curricular". Doutoramento, 2014. http://hdl.handle.net/1822/35616.
  14. Marques, Micaela. "Impacto e efeitos da avaliação externa no agir e no sentir dos professores de matemática do 2º e do 3º ciclos do ensino básico". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/1822/35752.
  15. Marques, Helena Maria da Costa Queirós. "A avaliação externa de escolas no ensino especializado da música : um estudo de caso". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28922.
  16. Lima, Paulo Jorge Venâncio de Torres. "A família : natureza, identidade e missão: análise dos programas, dos manuais e das planificações de EMRC : estudo exploratório no ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/26741.
  17. Nhantumbo, Azevedo Baptista Binguanhane. "Desenvolvimento de competências um enigma do currículo do ensino básico de Moçambique? um estudo de caso". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/1822/25637.
  18. Rodrigues, Eduarda Cristina Capela da Silva. "O impacto da avaliação externa de escolas na educação pré-escolar pública e seus efeitos na rede privada". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28929.
  19. Costa, Natália Maria Barbosa de Sousa. "Impacto e efeitos da avaliação externa de escolas nas estruturas intermédias de gestão". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28921.
  20. Ramos, Cátia Sofia Carvalho. "Supervisão e monitorização de atividades de educação não-formal em contexto ambiental". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/29223.
  21. Sousa, Joana Raquel Faria. "Impacto de um dispositivo de avaliação externa na avaliação da qualidade em creche: um estudo sobre as perspetivas de desenvolvimento profissional nos educadores de infância". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28917.
  22. Joaquim, José Amilton. "Educação bilingue em Moçambique: um estudo de caso, na Província de Gaza, centrado nas práticas pedagógicas do ensino básico". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/26858.
  23. Delgado, Gracinda Neves. "Avaliação externa de escolas: estudo comparativo entre Portugal e Cabo Verde". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28913.
  24. Frazão, Rogério Martins. "Práticas de diversificação/diferenciação curricular no contexto das políticas educativas para o ensino básico". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/11965.
  25. Varela, Bartolomeu Lopes. "Concepções, práxis e tendências de desenvolvimento curricular no ensino superior público em Cabo Verde: um estudo de caso sobre a Universidade de Cabo Verde". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/1822/19988.
  26. Mandlate, Mónica Simão. "Políticas e práticas de diferenciação e inclusão curricular em Moçambique". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/1822/23991.
  27. Silva, Rui Manuel Ferreira da. "Globalização e currículo : atores e processos : um estudo exploratório na Guiné-Bissau". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/1822/19688.
  28. Santos, Sandra Patrícia Moreira dos. "Rankings das escolas e qualidade das aprendizagens, que relação? : um estudo exploratório no ensino privado". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/1822/25875.
  29. Carvalho, Maria Manuela Silva. "O plano de acção da matemática e o sucesso escolar no 3º ciclo em escolas do concelho de Vila Verde : um estudo sobre práticas curriculares colaborativas". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/1822/13668.
  30. Manhiça, Glória Pedro. "Análise da implementação do currículo local no currículo do ensino básico em Moçambique". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/1822/14709.
  31. Omar, Alice Abdala. "Análise do ensino de geografia, na 10ª classe, em Moçambique, no âmbito do currículo e educação geográfica : uma abordagem centrada nas práticas de professores de geografia em quatro escolas secundárias da cidade de Nampula". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/1822/14592.
  32. Seabra, Filipa. "Ensino Básico: repercussões da organização curricular por competências na estruturação das aprendizagens escolares e nas políticas curriculares de avaliação". Doutoramento, 2010. http://hdl.handle.net/1822/10877.
  33. Ehrensperger, Regina Maria Gubert. "Políticas e práticas curriculares no Ensino Superior - Brasil/Portugal". Doutoramento, 2009. http://hdl.handle.net/1822/10160.
  34. Nhantumbo, Azevedo Baptista Binguanhane. "Análise da implementação da progressão por ciclos de aprendizagem no currículo do ensino básico de Moçambique". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/1822/10619.
  35. Reis, Felizmina do Carmo Santos dos. "Avaliação de necessidades de formação em professores do ensino secundário em Cabo Verde". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11127.
  36. Miranda, Maria Olinda Ribeiro de. "A escolaridade obrigatória e as mudanças curriculares: uma perspectiva diacrónica e sincrónica". Doutoramento, 2009. http://hdl.handle.net/1822/12261.
  37. Souza, Gleicione Aparecida Dias Bagne de. "Contributo para o estudo da formação inicial do professor. Um estudo comparativo em torno da inovação curricular". Doutoramento, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8061.
  38. Cardoso, Sílvia Maria Castro Fortes. "O dualismo cultural : os luso-caboverdianos entre a escola a família e a comunidade (estudo de caso)". Doutoramento, 2008. http://hdl.handle.net/1822/7717.
  39. Silva, Fátima da Conceição Tavares Fernandes Martins Braga da. "Ramo educacional FLUP : um projecto reconceptualizado". Doutoramento, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6009.
  40. Salgueiro, Maria de Lurdes Almeida Freitas. "Família / escola: o envolvimento familiar e o seu impacto no sucesso escolar em alunos do 1º ciclo". Mestrado, 2004. http://hdl.handle.net/10400.1/8621.

Outros

Outra produção
  1. Project-Based Learning (Aprendizagem baseada em projeto). Texto pedagógico elaborado para uma Oficina de Formação; Agrupamento de Escolas do Freixo, 2018. 2018. Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana; Lamela, Conceição. http://hdl.handle.net/1822/60079.
  2. Editorial. Internationalization is more than just a tendency. It implies a paradigm shift in the field of Curriculum Studies, not only because of the worldwide journey of key concepts which are associated to concrete interests and ideologies, but also on a pragmatic level which is installed based on national policies.... 2015. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/78.
  3. Euro-JCS Today. 2014. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://hdl.handle.net/10400.2/3116.
  4. Investigação em avaliação : para uma síntese das dissertações do Projeto PostcaVET da Universidade do Minho e da Universidade de Cabo Verde.. 2012. Pacheco, José Augusto. http://hdl.handle.net/1822/16644.
  5. Avaliação e qualidade do ensino : domínios para a qualidade do ensino. Há domínios prioritários para incentivar e controlar a qualidade das escolas e dos sistemas escolares, Segundo uni relatório da OCDE, nesses domínios devemos incluir o curriculum, os professores, a escola, os recursos e a avaliação, Este último domínio assume-se como o indicador preponderante na qualidade escolar.. 1994. Pacheco, José Augusto (C61F-7EC6-8365). http://hdl.handle.net/1822/10199.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2024/06/11 Problemas e desafios da formação doutoral em ciências da educação. II Jornadas Doutorais em Ciências da Educação
Centro de Investigação em Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2023/09/01 Avaliação da qualidade das aprendizagens XVII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade da Corunha (Corunha)
2021/11/23 Digitalização e educação. Modelos híbridos face à Covid (OEI). II Congreso Ágora Internacional de Educación, Investigación y Empleo.
OEI (Mdrid, Espanha)
2021/07/08 Institutional evaluation of higher education and non-higher education contexts. A global perspective from Portuguese reality. World Eduaction Research Association. Neyworking education: diverse realities, common horizons.
Universidade de Santiago de Compostela (Santigao, Espanha)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2019/10/01 - 2024/02/27 Articulação curricular entre a educação pré-escolar e o ensino básico. Um estudo de caso na escola portuguesa de Cabo Verde - Centro de Língua de Ensino e Língua Portuguesa
Coorientador
 Educação, 3º ciclo (Doutoramento)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2019/10/01 - 2024/02/08 Reforma curricular à luz da base nacional comum curricular (BNCC): estudo sobre o impacto das BNCC nas práticas curriculares de professores alfabetizadores
Orientador de Sandra Maria Tavares Assunção
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018/10/01 - 2023/11/07 Inovação nas práticas pedagógicas e desenvolvimento de competências no curso de contabilidade do Instituto Superior das Ciências Económicas e Empresariais. O contributo da simulação empresarial
Coorientador
 Educação, Especialidade de Desenvolvimento Curricular e Tecnologias Educativas, Faculdade de Educação e do Desporto (Doutoramento)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2018/10/01 - 2023/05/05 Políticas educativas e curriculares: das intencionalidades governativas às práticas curriculares
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2022/05/05 Políticas educativas e curriculares: das intencionalidades governativas às práticas curriculares.
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2019/10/01 - 2021/06/08 Formação de educadores no contexto da educação pré-escolar em Timor-Leste. Práticas e orientações curriculares.
Orientador de Mariazinha Ferreira da Conceição
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2021/05/13 Currículo do curso de Teologia numa Instituição de Ensino Superior do Estado do Ceará
Orientador de António Marcos Chagas
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2021/04/10 Processos educativos em Moçambique – Análise das políticas e práticas de avaliação curricular e o atendimento das crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Um estudo de Casos no Ensino Básico Moçambicano
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2014/10/01 - 2021/04/10 Processos Educativos em Moçambique – Análise das Políticas e Práticas de Avaliação Curricular e o Atendimento das Crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Um estudo de Casos no Ensino Básico Moçambicano
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2019/10/01 - 2021/02/25 Orientações curriculares do ensino pré-escolar em Timor-Leste: um estudo exploratório sobre as perspetivas dos educadores
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2021/01/15 A formação inicial e contínua do professor do 2º ciclo do ensino básico e a gestão curricular pelos professores do ensino regular do atendimento a alunos com dificuldades de aprendizagem ou incapacidades
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2021/01/15 A formação inicial e contínua do professor do 2º ciclo do ensino básico e a gestão curricular pelos professores do ensino regular do atendimento a alunos com dificuldades de aprendizagem ou incapacidades.
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018/10/01 - 2020/10/06 Envolver para aprender: o projeto de inovação pedagógica no Agrupamento de Escolas de Cristelo
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2020/06/26 O currículo do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio: experiências de sociabilidade das juventudes numa instituição de educação profissional da Paraíba no Brasil
Orientador de Sylvana Cláudia de Figueiredo Melo
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2020/06/26 O currículo do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio: experiências de sociabilidade das juventudes numa instituição de educação profissional da Paraíba no Brasil
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2020/06/26 Impacto e efeitos da Avaliação externa de escolas nas estruturas de gestão curricular intermédia
Orientador de Natália Maria Barbosa de Sousa Costa
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2020/06/26 O currículo do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio: experiências de sociabilidade das juventudes numa instituição de educação profissional da Paraíba no Brasil Sylvana Cláudia de Figueiredo Melo
Orientador de Sylvana Cláudia de Figueiredo Melo
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2020/02/27 Ensino Superior em Moçambique: do discurso legislativo às práticas curriculares
Orientador de Laila Lucrécia Dumbo
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015/10/01 - 2020/02/12 Ensino Superior em Moçambique: do discurso legislativo às práticas curriculares
Orientador de Laila Lucrécia Dumbo
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018/10/01 - 2019/11/12 Práticas curriculares no contexto de Timor-Leste. Contributo para a avaliação externa de escolas
Orientador
 Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2018/10/01 - 2019/11/12 Acreditação do ensino superior em Timor-Leste. Um estudo exploratório
Orientador
 Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2019/11/12 Acreditação do ensino superior em Timor-Leste. Um estudo exploratório
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2019/11/12 Práticas curriculares no contexto de Timor-Leste. Contributo para a avaliação externa de escolas
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2018/10/01 - 2019/11/06 Globalização e políticas de accountability. Um estudo exploratório no contexto da avaliação externa de escolas
Orientador de Ila Beatriz da Silva Maia
 Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliaçao (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2015/10/01 - 2019/02/12 Evaluation of teachers professional performance at Universidade Nacional de Timor Lorosae [UNTL]
Orientador de Abílio Belo
 Ciências da Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015/10/01 - 2019/02/04 Conceptualizar o currículo da educação pré-escolar no contexto da avaliação externa das escolas, em Portugal
Orientador de Joana Raquel Faria de Sousa
 Ciências da Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2019/01/11 Avaliação em creche: as conceções dos educadores sobre avaliação
Orientador
 Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Inovação
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2019/01/04 Práticas curriculares inclusivas na educação infantil: o papel dos professores
Orientador de Maria Núbia Pessoa
 Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Inovação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2019/01/04 Uma experiência de inovação curricular ao nível da planificação e das práticas na educação pré-escolar
Orientador de Anabela de Jesus Maia Sousa e Silva
 Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Inovaçao (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2014/10/01 - 2018/12/19 Currículo jazz
Orientador de Maristela Mosca
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/01 - 2017/07/17 Ensino Médio Inovador: Um estudo sobre a contribuição do ProEMI (Programa Para Inovação no Ensino Médio) nos indicadores de qualidade das escolas do Ceará, Brasil
Orientador de Kenia Beserra Oliveira
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/10/01 - 2017/05/13 Currículo do curso de Teologia numa Instituição de Ensino Superior do Estado do Ceará
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/01 - 2017/04/17 Entre o internacional e o local- impacto e efeitos de programas de educação em cooperação para o desenvolvimento. Um estudo de caso na Guiné-Bissau
Orientador de Rui Manuel Ferreira da Silva
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015/10/01 - 2017/03/14 Programa Ensino Médio Inovador
Orientador de Kenia Edjane Beserra de Oliveira
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/01 - 2016/01/23 Construção de um projeto curricular num curso de comunicação social em Angola
Orientador de Susana Maria Gomes Pereira
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2013/02/02 - 2015/11/24 O uso do manual escolar da disciplina de Estudo do Meio no 2.º Ciclo, numa escola privada em Díli
Orientador de Aquilino Mau Tema Rosário
 Formação de Formadores, área de especialização em ensino de história e geografia (Mestrado)
Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2013/02/02 - 2015/11/24 Necessidades de Formação Contínua dos Professores de Língua Portuguesa. Um estudo no distrito de Ermera”.
Orientador de Virgílio de Araújo
Formação de Formadores, área de especialização em ensino de língua portuguesa (Mestrado)
Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2013/02/02 - 2015/11/23 Necessidades da Formação Contínua dos Professores do 1.º e 2.º ciclo em ciências
Orientador de Avelina Freitas Boavida
 Formação de Formadores, área de especialização em ensino de ciências da natureza (Mestrado)
Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2013/02/02 - 2015/11/23 Necessidades de Formação Contínua de Professores de História e Geografia. Um estudo em escolas do 3.º Ciclo do Ensino Básico de Díli
Orientador de Maria de Jesus Barreto
 Formação de Formadores, área de especialização em ensino de história e geografia (Mestrado)
Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2013/02/02 - 2015/11/23 Avaliação da Gestão da Formação Contínua de Professores de Língua Portuguesa. Um estudo sobre o INFORDEPE”.
Orientador de Esperança do Carmo Barreto
 Formação de Formadores, área de especialização em ensino de língua portuguesa (Mestrado)
Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2011 - 2015/10/01 Currículo e profissionalidade docente: uma análise curricular do curso de Administração Federal de Tocantins – Brasil
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2015/05/09 O ensino de teatro de animação: contribuições para construção de novos saberes acerca da cultura de ensinar e aprender teatro
Orientador de Nayde Solange Garcia Fonseca
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2015/03/23 Concepções de cidadania no currículo do ensino médio
Orientador de Tatiana Maria Holanda Landim
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2015/02/27 A formação inicial de professores em Angola no contexto da reforma educativa: desafios e necessidades (Institutos Médios Normais de Educação de Benguela
Orientador de Sandra Marisa Nascimento Chimuco
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2015/02/26 Políticas, processos e práticas de decisão curricular na avaliação das aprendizagens no Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela da universidade Katyavala Bwila de Angola
Orientador de Carla Marlene Carvalho Évora Bendrau
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/01 - 2015/02/19 Ser(se) Diferente é Ser (se) Humano. Construção de uma cultura de participação colaborativa no processo educativo num contexto escolar.
Orientador de Ângela Cristela Campinho da Costa Gomes
Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/01 - 2015/01/17 O uso de esquemas-síntese na lecionação da Filosofia no ensino secundário. Uma abordagem curricular
Orientador de Maria Adelaide Soares de Oliveira
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2013/10/01 - 2015/01/16 Avaliação externa de escolas e avaliação externa de aprendizagens no contexto internacional. Um estudo paralelo entre Brasil e Portugal
Orientador de Katia Gisele Costa Moro
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012/10/01 - 2014/12/17 Impacto e efeitos da avaliação externa no agir e sentir dos professores de matemática do 2º e 3º ciclos do ensino básico
Orientador de Maria Micaela Ferreira Marques
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012/10/01 - 2014/12/15 A língua inglesa como atividade de enriquecimento curricular no 1º ciclo do ensino básico. Impacto no (in) sucesso escolar
Orientador de Alexandra Maria Soares da Rocha Antunes de Macedo
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012/10/01 - 2014/11/18 Avaliação de um projeto de formação de professores. Um estudo de caso: rede UNEB 2000 (Brasil)
Orientador de Marlene Santos Keiluweit
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012/10/01 - 2014/09/26 Mediação de conflitos em contexto escolar
Orientador de Isabel Cristina Monteiro Pontes Brandão
 Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10/01 - 2014/09/17 Análise das necessidades de formação contínua de professores do ensino secundário de Cabo Verde no contexto da revisão curricular
Orientador de Arlindo Mendes Vieira
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10/01 - 2014/07/02 Um mandato globalmente estruturado para a educação: processos, finalidade, conteúdos
Orientador de Ana Paula Barroso Vieira
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2012/10/01 - 2014/02/11 Supervisão e monitorização de atividades de educação não formal em contexto ambiental
Orientador de Cátia Sofia Carvalho Ramos
 Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/12/17 Impacto e efeitos da Avaliação externa de escolas nas estruturas intermédias de gestão
Orientador de Natália Maria Barbosa de Sousa Costa
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/12/17 Impacto de um dispositivo de avaliação externa na avaliação da qualidade da creche. Um estudo sobre as perspetivas de desenvolvimento profissional nos educadores de infância
Orientador de Joana Raquel Faria de Sousa
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/12/17 Avaliação externa de escolas: estudo comparativo entre Portugal e Cabo Verde
Orientador de Gracinda Neves Delgado
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/12/03 A avaliação externa de escolas no ensino especializado da música. Um estudo de caso
Orientador de Helena Maria da Costa Queirós Marques
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012/10/10 - 2013/10/01 O impacto da avaliação externa de escolas na educação pré-escolar pública e seus efeitos na rede privada
Orientador de Eduarda Cristina Capela da Silva Rodrigues
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009/10/01 - 2013/07/19 Desenvolvimento de competências: um enigma do currículo do ensino básico de Moçambique? Um estudo de caso
Orientador de Azevedo Baptista Nhatumbo
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/07/15 Educação bilingue em Moçambique. Um estudo de caso, na Província de Gaza, centrado nas práticas pedagógicos do ensino básico
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009/09/01 - 2013/06/11 Processos e práticas de (re)construção da autonomia curricular
Orientador de José Carlos Morgado
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/04/03 A família: natureza, identidade e missão. Análise dos programas, dos manuais e das planificações de EMRC. Estudo exploratório no Ensino Básico
Orientador de Paulo Jorge Venâncio de Torres Lima
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2011/10/01 - 2013/03/08 Avaliação externa de escolas
Orientador de Sandra Cidália Araújo de Freitas
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10/01 - 2012/10/19 Rankings das escolas e qualidade das aprendizagens. Que relação? Um estudo exploratório no ensino privado
Orientador de Sandra Patrícia Moreira dos Santos
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10/01 - 2012/10/19 A educação e formação de jovens e adultos em contextos nacionais e internacionais
Orientador de Mónica Cristina Caldeira Grifo da Cunha
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2012/06 - 2012/10/01 Políticas de práticas de diferenciação e inclusão curricular em Moçambique
Orientador de Mónica Simão Mandlate.
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2012/07/09 Políticas de diversificação/diferenciação curricular no contexto das políticas educativas para o ensino básico
Orientador de Rogério Martins Frazão
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2012/04/11 Conceções, praxis e tendências da Desenvolvimento Curricular no ensino público de Cabo Verde
Orientador de Bartolomeu Varela
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2012/02/17 Reestruturação Curricular da Educação Profissional no IFRN de 1990 a 2009: o papel e a importância da comunidade escolar
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10/01 - 2012/02/15 Impacto da avaliação externa na escola.Um estudo de caso numa escola do litoral norte
Orientador de Rosa de Fátima da Silva Caldas
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009/10/01 - 2011/12/29 Globalização e currículo: atores e processos. Um estudo exploratório na Guiné Bissau Universidade do Minho
Orientador de Rui Manuel Ferreira da Silva
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009/10/01 - 2011/11/18 Práticas de avaliação das aprendizagens em escolas Secundárias de Cabo Verde. Um estudo exploratório na disciplina de Língua Portuguesa
Orientador
 Ciências da Educação, Avaliação (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2009/10/01 - 2011/11/15 Modelos e práticas de avaliação institucional. Estudo de caso na Universidade de Cabo Verde
Orientador de Elizabete de Lourdes Andrade Cosmo
 Ciências da Educação, área de especialização em Avaliação (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2009/10/01 - 2011/11/14 Práticas de avaliação em História. Um estudo no 2º ciclo numa escola secundária de Cabo Verde
Orientador de Ruth Ivone Pires Monteiro da Graça
 Ciências da Educação, área de especialização em Avaliação (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2009/10/01 - 2011/05/06 O professor e o currículo: o caso das Ciências Físicas e Naturais no 3º ciclo
Coorientador
 Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2007/10/01 - 2011/01/25 Professores leigos em Rondonia: entre sonhos e oportunidades. A formação e profissionalização docente. Um estudo de caso: o PROHACAP
Orientador de Célio José Borges
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2010/10/29 O Plano de Ação da Matemática e o sucesso escolar no 3º ciclo em escolas do concelho de Vila Verde. Um estudo sobre práticas curriculares colaborativas
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2010/10/29 Análise do ensino de Geografia, na 10ª classe, em Moçambique, no âmbito do currículo e educação geográfica: ama abordagem centrada nos professores de Geografia de quatro escolas secundárias da cidade de Nampula
Orientador de Alice Osmar
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2010/08/02 Análise da implementação do currículo local no currículo do ensino básico em Moçambique
Orientador de Glória Pedro Manhiça
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2006/10/01 - 2010/07/02 Ensino Básico: repercussões da organização curricular por competências na estruturação das aprendizagens escolares e nas políticas curriculares de avaliação
Orientador de Filipa Isabel Barreto Seabra
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2008/10/01 - 2010/07/01 Avaliação de necessidades de formação de professores do ensino secundário em Cabo Verde
Orientador de Felizmina do Carmo Santos dos Reis
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2007/10/01 - 2009/12/21 Trabalho docente e organização curricular. Um estudo sobre culturas curriculares numa escola do ensino secundário
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2005/10/01 - 2009/12/10 Políticas e práticas curriculares no ensino superior no Brasil e em Portugal
Orientador de Regina Maria Gubert Ehrenspenger
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2005/10/01 - 2009/12/10 A escolaridade obrigatória e as mudanças curriculares. Uma perspetiva diacrónica e sincrónica
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2007/07/01 - 2008/12/18 Contributo das atividades extracurriculares na aprendizagem no jardim de infância
Orientador de Eduarda de Sousa Carvalho
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga, Portugal
2006/10/01 - 2008/10/21 Educação multicultural. Uma utopia realizável? Um estudo sobre as representações de alunos e professores de uma EB 2,3
Orientador de Helena Patrícia Lopes de Magalhães
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2008/02/14 O dualismo cultural: os luso-caboverdianos entre a escola, a família e a comunidade. Estudo de caso
Orientador de Sílvia Fortes Cardoso
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2008/01/22 Contributo para o estudo da formação inicial do professor. Um estudo comparativo em torno da inovação curricular
Orientador de Gleicione Aparecida Dias Bagne de Souza
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2005/10/01 - 2007/12/27 A identidade profissional dos professores no ensino particular e cooperativo
Orientador de Maria da Graça Pereira da Costa Carvalho
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2005/10/01 - 2007/07/04 Áreas Curriculares não Disciplinares. Estudo sobre o 1º ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2005/10/01 - 2007/06/27 Formação por projetos. Um estudo sobre a Área de Projeto Tecnológico no curso de formação de sargentos da Força Aérea
Orientador de João Manuel Salvador Oliveira
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2004/10/01 - 2006/12/18 Aprendizagem profissional do enfermeiro
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga, Portugal
2004/10/01 - 2006/12/15 Currículo no Pré-Escolar e a (des) concertação familiar
Orientador de Maria Alice Rodrigues de Sousa
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga, Portugal
2004/10/01 - 2006/11/29 As representações dos professores do ensino básico na inserção da educação emocional na organização curricular
Orientador de Gidélia Alencar da Silva
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2002/10/01 - 2006/11/29 Abordagem curricular por competências no ensino superior: um estudo exploratório nos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Economia no Estado da Bahia-Brasil
Orientador de António Carlos Ribeiro da Silva
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2006/11/03 Liderança escolar em contexto de mudança curricular
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2006/06/12 Formação contínua de professores: ações orientadas para a prática. Uma possibilidade de desenvolvimento profissional. Estudo de caso
Orientador de Maria de Fátima da Cunha Nunes de Sá Machado.
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga, Portugal
2004/10/01 - 2006/06/08 A seleção de conteúdos. Um estudo sobre as representações dos professores de Língua Portuguesa do 2º ciclo do Ensino Básico
Orientador de António Duarte Conde Almeida da Cunha
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2002/10/01 - 2006/05/11 Ramo Educacional FLUP: um projeto reconceptualizado
Orientador de Fátima da Conceição Tavares Fernandes Martins Braga da Silva.
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2006/05/04 O mandato europeu para a educação e a sua recontextualização nacional
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2006/04/07 Arte, currículo e avaliação. A avaliação dos alunos do 2º ciclo do Ensino Básico na disciplina de Educação Visual e Tecnológica
Orientador de Maria Jorge Mendes Morão do Vale
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2006/03/03 As práticas escolares como construtoras de uma identidade curricular genderizada
Orientador de Susana Filipa Rodrigues Mendes
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2004/10/01 - 2006/02/14 Projeto Educativo. Um estudo sobre as representações de professores do 1º ciclo do Ensino Básico
Orientador de Nancy Carolina Pereira
 Educação e Planeamento (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2003/10/01 - 2005/05/31 Família/Escola. O envolvimento familiar e o seu impacto no sucesso escolar em alunos do 1º ciclo
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2003/10/01 - 2005/05/10 Currículo e Inovação. Estudo de caso sobre Kairós-Coriscolândia
Orientador de João Manuel Cosme Calisto Pimentel
 Educação (Mestrado)
Universidade dos Açores, Portugal
2003/10/01 - 2005/05/09 Currículo e Inclusão
Orientador de Miguel Jorge Gameiro Ferreira e Silva
 Educação (Mestrado)
Universidade dos Açores, Portugal
2001/10/01 - 2005/02/02 Nas trilhas da exclusão: as práticas curriculares da escola no atendimento às diferenças dos alunos
Coorientador de Geovana Mendonça Lunardi
 História, Política e Sociedade (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
2002/10/01 - 2004/07/16 O processo de construção da revisão curricular do Ensino Básico. Análise de textos políticos
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2002/10/01 - 2004/06/02 Sentidos escolares: entre a autonomia decretada e a autonomia real
Orientador de Maria de Lurdes Dantas da Rocha
 Educação e Planeamento (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2000/10/01 - 2004/05/19 Das concepções às práticas de avaliação formativa em professores do 1º ciclo do ensino básico de diferentes situações profissionais”.
Orientador de Carlos Alberto Alves Soares Ferreira
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2001/10/01 - 2004/04/22 A qualidade do ensino superior em Engenharia: um estudo de caso
Orientador de Natascha Janssen van Hattum
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2001/10/01 - 2003/07/15 Reforma e/ou inovação curricular: A construção de um ensino básico renovado em Cabo Verde
Orientador de Sílvia Maria Castro Fortes Cardoso
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2001/10/01 - 2003/07/15 A (re)organização curricular no 1º ciclo do Ensino Básico
Orientador de Maria Helena Carvalho.
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2000/10/01 - 2002/07/26 Transformação e permanência na construção de identidades: o currículo e o género
Orientador de Elsa Maria Dourado Gonçalves
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2000/10/01 - 2002/05/27 A escolaridade obrigatória: representações e concepções dos professores. Um estudo exploratório
Orientador de Maria Olinda Ribeiro de Miranda
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2000/10/01 - 2002/05/22 Educação Visual e Tecnológica na organização curricular do 2.º ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1997/10/01 - 2001/07/09 A (des) construção do currículo: o papel dos professores na avaliação dos alunos
Orientador de Maria Palmira Carlos Alves
 Ciências da Educação
Universidade do Minho, Portugal
1998/10/01 - 2000/07/21 Formação contínua de professores: representações sobre a mudança das práticas
Orientador de Jorge Nascimento Pereira da Silva
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1998/10/01 - 2000/07/19 A arte no contexto da problematização dos conteúdos curriculares. Um estudo exploratório sobre as representações dos alunos e professores do 1º ciclo
Orientador de Maria Fernanda Lopes Barroso.
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1998/10/01 - 2000/06/05 Representações, identidades profissionais e percursos de formação. Contributo para a emergência de um dispositivo de formação
Orientador de Ana Maria Carneiro da Costa e Silva
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1998/10/01 - 2000/05/05 Formação pessoal e social: que identidade e formato curricular?
Orientador de Paulo Nuno Torres Bento
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1998/10/01 - 2000/01/04 Recurso a uma prática por projeto, contributos para a análise da importância do trabalho por projetos na prática”.
Coorientador de Isabel Maria da Torre Carvalho Viana
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1997/10/01 - 1999/12/09 Avaliação do professor
Orientador de Maria Salette Carvalho Melo Carvalho
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1997/10/01 - 1999/07/15 Adaptações curriculares para alunos com dificuldades de leitura no apoio pedagógico acrescido à disciplina de Língua Portuguesa
Orientador de Carlota Lloyd Braga
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1997/10/01 - 1999/07/08 Avaliar n (a) voz dos alunos (representações da prática da avaliação formativa numa escola
Orientador de David Ribeiro Braga
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1997/10/01 - 1999/01/22 Formação inicial e práticas curriculares de professores principiantes. Um estudo de caso
Orientador de Fátima da Conceição Tavares Fernandes Martins Braga
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1996/10/01 - 1998/07/16 As dinâmicas dos conflitos ideológicos e culturais na fundamentação do currículo
Orientador de João Menelau Paraskeva
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1996/10/01 - 1998/06/15 A desconstrução da autonomia curricular
Orientador de José Carlos Morgado
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1995/10/01 - 1997/12/15 Professores e necessidades dos professores principiantes na recontextualização curricular
Orientador de Maria Assunção Flores Fernandes
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1995/10/01 - 1997/07/18 Avaliação formativa: finalidades, funções e características da sua prática
Orientador de Carlos Alberto Alves Soares Ferreira
 Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2019/10/28 - 2029/10/10 I seminário Internacional, Curso de Formação de Professores do Ensino Pré-escolar “Os direitos da criança em Timor-Leste Quem é a criança – Sé mak labarik", Faculdade de Educação, Artes e Humanidades, Díli. (2019/10/28 - 2029/10/29)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2024/06/11 - 2024/06/12 II Jornadas Doutorais em Ciências da Educação, Centro de Investigação em Educação, Universidade do Minho, Braga, 11 e 12 de junho de 2024. (2024/06/11 - 2024/06/12)
Seminário (Coorganizador)
 Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, Portugal
2022/09/23 - 2022/09/24 V Seminário Internacional MAEE. Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção (2022/09/23 - 2022/09/24)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
2022/07/13 - 2022/07/14 Seminário Transformação Digital na Educação (regime híbrido). OEI/Universidade do Minho, Braga. (2022/07/13 - 2022/07/14)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
2022/06/20 - 2022/06/22 7th triennial Conference IAACS. The International Association for the Advancement of Curriculum Studies; 6th Portuguese-Afro-Brazilian Conference on Curriculum Studies (2022/06/20 - 2022/06/22)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
2022/03/08 - 2022/03/08 Percursos e Desafios da Educação Pré-escolar na UNTL, Auditório da Fundação Oriente, Díli. (2022/03/08 - 2022/03/08)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade Nacional de Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2021/11/26 - 2021/11/27 IV Seminário MAEE - Mecanismos de mudança nas escolas e na Inspeção. Sinergias entre autoavaliação e avaliação externa de escolas. (2021/11/26 - 2021/11/27)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
2021/11/19 - 2021/11/20 Curso de Outono. Casa do Conhecimento de Paredes de Coura. (2021/11/19 - 2021/11/20)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
2021/11/09 - 2021/11/11 V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. (2021/11/09 - 2021/11/11) Universidade Federal da Bahia, Brasil
2021/03/20 - 2021/03/20 Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Olhares sobre o 3º ciclo da avaliação externa de escolas: fundamentos, impacto e contextos. (2021/03/20 - 2021/03/20)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
2020/03/06 - 2020/03/07 II Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. IV Seminário - Observatório de Autoavaliação de Escolas (2020/02/06 - 2020/03/07)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade de Coimbra, Portugal
2019/02/21 - 2019/02/23 I Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. IV Seminário - Observatório de Autoavaliação de Escolas. (2019/02/21 - 2019/02/23)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade do Minho, Portugal
2018/09/10 - 2018/09/12 XIII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro e IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro) - Decisões curriculares: ensinar e aprender na escola e na sociedade, Universidade de Lisboa, Lisboa, 10, 11 e 12 de setembro de 2018. (2018/09/10 - 2018/09/12)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2017/07/06 - 2017/07/07 III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Educação, formação e crioulidade. Universidade de Cabo Verde, Praia, 6 e 7 de julho de 2017 (2017/07/06 - 2017/07/07)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2016/07/31 - 2016/08/02 XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro, II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro – Currículo: entre o comum e o singular. Universidade do Minho/Universidade Católica de Petrópolis/ Universidade de Cabo Verde/Universidade Pedagógica de Moçambique/Universidade Katyavala Bwila (Benguela, Angola). Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 31 de julho, 1 e 2 de agosto de 2016. (2016/07/31 - 2016/08/02)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2014/09/18 - 2014/09/20 XI Colóquio sobre Questões Curriculares – Currículo na contemporaneidade. Internacionalização e contextos locais. (VII Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade Católica de Petrópolis/ Universidade de Cabo Verde/Universidade Pedagógica de Moçambique/Universidade Katyavala Bwila (Benguela, Angola). Universidade do Minho, Braga, 18, 19 e 20 de setembro de 2014. (2014/09/18 - 2014/09/20)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade do Minho, Portugal
2013/10/18 - 2013/10/19 I European Conference on Curriculum Studies. Future directions. Incertainity and possibilities. Universidade do Minho, Braga, 18 e 19 de outubro de 2013. (2013/09/18 - 2013/10/19)
Conferência (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
2012/09/04 - 2012/09/06 X Colóquio sobre Questões Curriculares – Desafios contemporâneos no campo do currículo (VI Colóquio Luso-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade Católica de Petrópolis/ Universidade Federal de Minas Gerais/Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação, Belo Horizonte, 4, 5 e 6 de setembro de 2012. (2012/09/04 - 2012/09/06)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
2010/06/21 - 2010/06/23 IX Colóquio sobre Questões Curriculares – Debater o Currículo e seus Campos – Políticas, Fundamentos e Práticas (V Colóquio Luso-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade do Porto/Universidade Estadual de Santa Catarina e Universidade Católica de Petrópolis, Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Porto, 21, 22 e 23 de junho de 2010. (2010/06/21 - 2010/06/23)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade do Porto, Portugal
2008/09/02 - 2008/09/04 VIII Colóquio sobre Questões Curriculares – Currículo, teorias e métodos (IV Colóquio Luso-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade do Porto/Universidade Federal do Rio de Janeiro/Universidade Estadual do Rio de Janeiro/Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Universidade Católica de Petrópolis, Universidade Federal Fluminense. Florianópolis (Campus da Trindade, Universidade Federal de Santa Catarina, 2 a 4 de setembro de 2008. (2008/09/02 - 2008/09/04)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2006/02/09 - 2006/02/11 VII Colóquio sobre Questões Curriculares – Currículo e (des) igualdades: que desafios? (III Colóquio Luso-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade do Porto/Universidade Federal do Rio de Janeiro/Universidade Estadual do Rio de Janeiro/Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Universidade Católica de Petrópolis, Universidade Federal Fluminense, Braga (Campus da Universidade do Minho, 9 a 11 de fevereiro de 2006. (2006/02/09 - 2009/02/11)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade do Minho, Portugal
2004/08/16 - 2004/08/19 VI Colóquio sobre Questões Curriculares – Currículo: Pensar, sentir, diferir (II Colóquio Luso-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade do Porto/Universidade Federal do Rio de Janeiro/Universidade Estadual do Rio de Janeiro/Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Universidade Católica de Petrópolis, Rio de Janeiro (Campus da Universidade do Estado do Rio de Janeiro),16 a 19 de agosto de 2004. (2004/08/16 - 2004/08/19)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
2002/02/04 - 2002/02/06 V Colóquio sobre Questões Curriculares – Produção de identidades (I Colóquio Luso-Brasileiro). Universidade do Minho/Universidade Federal do Rio de Janeiro, Braga, 4, 5 e 6 de fevereiro de 2002. (2002/02/04 - 2002/02/06)
Congresso (Coorganizador)
 Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
2000/02/14 - 2000/02/16 IV Colóquio sobre Questões Curriculares – Caminhos da flexibilização e integração. Braga, Universidade do Minho, 14, 15 e 16 de fevereiro de 2000 (2000/02/14 - 2000/02/16)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
1998/02/12 - 1998/02/14 III Colóquio sobre Questões Curriculares - Reflexão e inovação curricular. Braga, Universidade do Minho, 12, 13 e 14 de fevereiro de 1998. (1998/02/12 - 1998/02/14)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
1996/10/18 - 1996/10/19 II Colóquio sobre Questões Curriculares - Reforma curricular: da intenção à realidade. Braga, Universidade do Minho, 18 e 19 de outubro de 1996. (1996/10/18 - 1996/10/19)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal
1994/03/18 - 1994/03/19 I Colóquio sobre Questões Curriculares - A avaliação dos alunos dos ensinos básico e secundário. Braga, Universidade do Minho, 18 e 19 de março de 1994. (1994/03/18 - 1994/03/19)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2023/08/29 - 2023/09/01 Membro da Comissão Científica
Congresso
 XVII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Fundacion Universidade da Coruña, Espanha
2021/07/07 - 2021/07/09 Apresentação de comunicação
Congresso
 World Eduaction Research Association. Neyworking education: diverse realities, common horizons.
Universidade de Santiago de Compostela - Campus Norte, Espanha

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2024/06/20 As conceções de professores do 2º e do 3º ciclo do ensino secundário sobre as práticas de avaliação das e paras as aprendizagens.
Vogal
 Elisabete Eufémia de Sousa Pereira (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2024/04/29 Influência da avaliação externa na melhora contínua das escolas. Um estudo de caso.
Arguente
 Pascoal Albuquerque (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024/03/21 Afiliação estudantil, atos de currículo/ atos institucionais e de-s-colonização: autoetnobiografias tecidas por jovens indígenas, quilombolas, africanos, negros e filhos de) trabalhadores no Brasil e Portugal. Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal da Bahia, S. Salvacdor da Bahia.
Arguente
 Larisse Miranda de Brito (Doutoramento)
Universidade Federal da Bahia, Brasil
2024/02/27 Articulação curricular entre a educação pré-escolar e o ensino básico. Um estudo de caso na escola portuguesa de Cabo Verde - Centro de Língua de Ensino e Língua Portuguesa
Orientador
 Rute Maria Correia Paulino (Doutoramento)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2023/12/18 Perceções dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico em torno do currículo.
Arguente
 Rita Daniela da Silva Dinis (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2023/07/27 Educação em meio rural: contributos para contextualizar o currículo na Guiné-Bissau. Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular
Vogal
 Ana Manuela Poças Fernandes da Silva (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2023/07/18 O Programa Erasmus+ no Ensino Regular. Uma possibilidade de rutura curricular? Doutoramento em Currículo e Inovação Pedagógica
Vogal
 Bárbara Alexandra Vasconcelos Pereira (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2023/06/16 Provas de Agregação na área científica de “Educação e Ensino a Distância” subárea de “Currículo, Comunicação e Tecnologia Educativa
Arguente principal
 Filipa Isabel Barreto de Seabra Borges (Agregação)
Universidade Aberta, Portugal
2022/11/07 Inovação nas práticas pedagógicas e desenvolvimento de competências no curso de contabilidade do Instituto Superior das Ciências Económicas e Empresariais. O contributo da simulação empresarial.
Orientador
 Carlos Manuel Silva dos Reis (Doutoramento)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2022/03/12 Afiliação estudantil, atos de currículo/atos institucionais e de-s-colonização. Autoetnobiografias tecidas por jovens indígenas, quilombolas, africanos, negros e (filhos de) trabalhadores no Brasil e Portugal
Arguente
 Larisse Miranda de Brito (Doutoramento)
Universidade Federal da Bahia - Campus Ondina, Brasil
2021/06/08 Formação de educadores no contexto da educação pré-escolar em Timor-Leste. Práticas e orientações curriculares.
Orientador
 Mariazinha Ferreira da Conceição (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2021/05/26 Avaliação das aprendizagens no ensino superior: perspetivas de estudantes.
Arguente
 Josiane de Fátima Lopes (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2021/05/10 A formação contínua de professores em alguns magistérios da província de Benguela. Modelos no contexto da política de formação de quadros. Mestrado em Desenvolvimento Curricular e Inovação Educativa.
Arguente
 Luís Chimuco (Mestrado)
Universidade Katyavala Bwila, Angola
2021/04/10 Processos Educativos em Moçambique – Análise das Políticas e Práticas de Avaliação Curricular e o Atendimento das Crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Um estudo de Casos no Ensino Básico Moçambicano
Vogal
 Mónica Simão Mandlate (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021/03/29 Avaliação das aprendizagens em contexto escolar. Da avaliação institucional às perspetivas dos professores dos ensinos básico e secundário.
Arguente principal
 Paula Cristina Gonçalves Patrício (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2021/03/05 Uma política pública de combate ao insucesso e ao abandono escolar em Moçambique: o programa do ensino bilingue
Arguente
 José Bento Aleixo (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2021/03/04 Rumo a uma cultura empreendedora global: revisão sistemática da relevância eeficácia dos programas de educação para o empreendedorismo
Arguente
 Manuel Jacinto de Ascensão Simões (Agregação)
2021/02/25 Orientações curriculares do ensino pré-escolar em Timor-Leste: um estudo exploratório sobre as perspetivas dos educadores.
Presidente do júri
 Natália Ximenes Pereira (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2021/02/02 A avaliação do desempenho docente numa Escola do Kuito-Bie: perceção dos professores.
Arguente principal
 Ana Clara João Mundombe (Mestrado)
Universidade Katyavala Bwila, Angola
2021/02/02 A avaliação do desempenho docente numa Escola do Kuito-Bie: percepção dos professores.
Arguente
 Ana Clara João Mundombe (Mestrado)
Universidade Katyavala Bwila, Angola
2021/02/01 Gestão curricular na Universidade Katyavala Bwila: autonomia para a inovação.
Arguente
 Samuel Manuel Lopes (Mestrado)
Universidade Katyavala Bwila, Angola
2021/01/26 Desenvolvimento e Inovação curricular no contexto da reforma educativa em Angola. Um estudo de caso.
Arguente principal
 Celita Vasco Martins (Mestrado)
Universidade Katyavala Bwila, Angola
2021/01/25 A estrutura curricular e a formação de profissionais crítico-reflexivos. Caso dos Magistérios do 1º ciclo de Benguela.
Arguente
 Afonso Katanha Tchali (Mestrado)
Universidade Katyavala Bwila, Angola
2021/01/15 A formação inicial e contínua do professor do 2º ciclo do ensino básico e a gestão curricular pelos professores do ensino regular do atendimento a alunos com dificuldades de aprendizagem ou incapacidades.
Orientador
 Helena Natália Pereira Inês (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2020/11/10 Avaliação Externa de Escolas e Processos de Inclusão: O Caso do Agrupamento de Escolas da Região de Aveiro
Arguente
 Susana Castro (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
2020/10/06 Envolver para aprender: o projeto de inovação pedagógica no Agrupamento de Escolas de Cristelo
Orientador
 Dina Maria Rita da Silva (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2020/06/26 O currículo do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio: experiências de sociabilidade das juventudes numa instituição de educação profissional da Paraíba no Brasil
Orientador
 Sylvana Cláudia de Figueiredo Melo (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2020/05/22 Ramo Educação - Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.
Arguente
 Neuza Sofia Guerreiro Pedro (Agregação)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
2020/02/28 Entre o internacional e o local: educação de infância na encruzilhada das políticas de globalização. Um estudo de caso na ilha da Madeira”.
Arguente
 Tânia Cristina Vieira Pestana (Doutoramento)
Universidade da Madeira Centro de Investigação em Educação, Portugal
2020/02/28 SINAES e inovação curricular: os casos de dois cursos notáveis de engenharia
Arguente
 Paulo Roberto Teixeira Junior Souza (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil
2020/02/27 Ensino Superior em Moçambique: do discurso legislativo às práticas curriculares
Orientador
 Laila Lucrécia Dumbo. (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2020/02/13 A prática curricular da professora de apoio pedagógico: perspetivas da inter-relação entre a educação especial e a educação comum. Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica, Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica,
Arguente
 Mônica Ferreira Mendes (Mestrado)
2020/02/12 A avaliação das aprendizagens no ensino superior em Angola: das conceções às práticas
Vogal
 José Januário (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2020/02/06 Correntes críticas do currículo
Arguente principal
 Liliana Maria Gonçalves Rodrigues de Góis (Agregação)
Universidade da Madeira Centro de Investigação em Educação, Portugal
2019/12/17 Avaliação Das Aprendizagens no Contexto das Mudanças Curriculares na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico em Timor-Leste: Perspetivas e Práticas de educadores e professores
Arguente
 Maria Fátima Soares (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/12/17 Titulo Avaliação Das Aprendizagens no Contexto das Mudanças Curriculares na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico em Timor-Leste: Perspetivas e Práticas de educadores e professores
Arguente
 Maria Fátima Soares (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/12 Acreditação do ensino superior em Timor-Leste. Um estudo exploratório”
Presidente do júri
 Duarte Leite Billy (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/12 Práticas curriculares no contexto de Timor-Leste. Contributo para a avaliação externa de escolas
Presidente do júri
 Agripina Guterres (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/12 Acreditação do ensino superior em Timor-Leste. Um estudo exploratório
Presidente do júri
 Duarte Leite Billy (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/12 Práticas curriculares no contexto de Timor-Leste. Contributo para a avaliação externa de escolas
Presidente do júri
 Agripina Guterres (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/11 Autoavaliação no sistema público de ensino superior. Uma análise do processo autoavaliativo e seu impacto no desenvolvimento de uma organização federal de educação
Arguente
 Fabíola Rafaella Tavares Silva (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
2019/11/10 Práticas de gestão colaborativa do currículo no âmbito do movimento da escola moderna
Presidente do júri
 Ana Rita S. de Sousa Oliveira. (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/11/06 Globalização e políticas de accountability. Um estudo exploratório no contexto da avaliação externa de escolas
Orientador
 Ila Beatriz da Silva Maia (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/07/08 Políticas de inclusão escolar: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal ao nível da diferenciação curricular na educação básica
Orientador
 Cleia Demétrio Pereira. (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2019/03/15 As políticas de formação dos professores promovidas por uma escola secundária católica de Díli: uma análise organizacional
Arguente
 Almério do Rego (Mestrado)
Universidade Nacional Timor Lorosa’e, Timor - Leste
2019/03/04 Reisado Cordão do Caroá: Uma prática pedagógica inovadora na cultura popular?
Arguente
 António Vuldembergue Carvalho Farias (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2019/02/25 Currículo e avaliação em larga escala: os gestores de escolas com alto índice de desenvolvimento da educação básica
Arguente
 Cladair Cândida Gomes (Doutoramento)
Universidade Católica Dom Bosco, Brasil
2019/02/12 Evaluation of teachers’ professional performance at Universidade Nacional de Timor Lorosa’e
Orientador
 Abílio Belo (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2019/01/11 Avaliação em creche: as conceções dos educadores sobre avaliação
Presidente do júri
 Ana Paula da Cruz Monteiro Vieira (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/01/04 Uma experiência de inovação curricular ao nível da planificação e das práticas na educação pré-escolar
Presidente do júri
 Anabela de Jesus Maia Sousa e Silva (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2019/01/04 Práticas curriculares inclusivas na educação infantil: o papel dos professores
Presidente do júri
 Maria Núbia Pessoa. (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2018/12/17 Currículo jazz
Orientador
 Maristela Mosca (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018/06/08 Currículo de formação de profissionais de saúde no Brasil – sentidos, processos e efeitos
Arguente
 Andréa Echeverria (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/06/01 Inteligências múltiplas e aprendizagem de chinês língua estrangeira: novas metodologias
Vogal
 Bruna Patrícia Cardoso Peixoto. (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018/05/04 Avaliação externa de escolas e o programa TEIP: que lugar(es) para a justiça social? Universidade do Porto, Doutoramento em Ciências da Educação 4/5/2018 (Arguente).
Arguente
 Marta Isabel Pinto Costa Carvalho Sampaio. (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/04/09 Currículo escolar para a formação integral dos alunos no ensino fundamental: sentidos atribuídos por professores dos anos iniciais de uma escola pública em tempo integral do Município de Manaus
Arguente
 Darianny Araújo dos Reis. (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes Centro de Estudos Transdisciplinares para o Desenvolvimento, Portugal
2018/03/09 Tempo curricular e práticas docentes na educação de jovens e adultos
Vogal
 Maria Cândida Sérgio (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018/01/31 Competências pedagógicas e o sentido da formação contínua para os professores da educação superior
Arguente
 Flávia Wagner (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
2018/01/05 As práticas de cola na universidade e sua relação com os processos de ensino, aprendizagem e avaliação
Arguente
 Joana Áurea Cordeiro Barbosa. (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/07/21 Qualidade da educação em Portugal: o papel da avaliação externa de escolas
Vogal
 Diana da Silva Oliveira (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017/06/27 Ramo Ciências da Educação – especialidade de Políticas Educativas, Territórios e Instituições
Arguente
 José Carlos Bravo Nico (Agregação)
Universidade de Évora, Portugal
2017/04/28 A disciplina escolar matemática no Gymnasio Paes de Carvalho durante a Primeira República
Arguente principal
 Iza Helena Travassos Ferraz (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
2017/04/05 Processos e práticas de avaliação do currículo de matemática do 3º ciclo do Ensino Básico
Vogal
 Alcina Borges Lourenço (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016/11/14 Formação e docência de professores bacharéis na educação profissional e tecnológica no IFRN: uma interface dialógica e emancipatória
Arguente
 Rejane Bezerra Barros (Doutoramento)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
2016/05/20 A avaliação das escolas: efeitos da avaliação externa nas dinâmicas de autoavaliação da escola
Arguente principal
 Ana Paula Santana de Oliveira Correia (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2016/03/15 Cursos superiores de tecnologia no brasil: tradução das políticas públicas do ensino superior nos documentos oficiais e perfis profissiográficos
Arguente principal
 Patrícia Murara Stryhalski (Doutoramento)
Universidade do Vale do Itajaí, Brasil
2015/12/14 Efeitos da avaliação externa de escolas: perspetivas de líderes de escolas da zona norte de Portugal
Arguente principal
 Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/10/07 Ramo Educação – especialidade de Tecnologia de Informação e Comunicação
Arguente
 Guilhermina Maria Lobato Ferreira de Miranda (Agregação)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
2015/07/22 Alquimia do conhecimento. A construção do conhecimento curricular em Portugal (1970-2009
Arguente principal
 Elsa Maria Bacala Estrela (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2015/05/15 Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades
Arguente principal
 Sónia Cristina a Silva Dias Gomes (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
2015/03/17 Políticas de descentralização e desconcentração – o papel das equipas de apoio educativo às escolas no contexto da implementação das medidas de política educativa entre 2005 e 2011
Arguente principal
 José Carlos Matias de Sousa (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2015/02/20 A formação de professores de Educação Física. (Re) construção teórica e prática do currículo apoiada nas decisões de Bolonha
Arguente principal
 Ricardo Jorge Franco de Lima (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2014/12/22 Nacionalização e universalização do currículo da escola primária em Portugal: origens, controlo e práticas curriculares. Para uma sociologia histórico comparado.
Arguente
 Sílvia Maria Cândida de Almeida (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2014/12/13 Avaliação das aprendizagens
Arguente
 Maria Leonor dos Santos (Agregação)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
2014/06/30 A escola continua aqui: intervenção educativa em contexto hospitalar
Arguente principal
 Joana Sofia Sousa Figueiredo (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2014/02/24 A política curricular integrativa: a análise crítico-hermenêutico sobre atos de currículo presentes na organização curricular no contexto da educação básica
Arguente principal
 Surama Beatriz Bandeira Rebouças (Doutoramento)
Universidade Federal da Bahia, Brasil
2014/02/23 Hibridismo epistemológico e formativo na licenciatura em ciências biológicas: como os docentes de disciplinas específicas se implicam na articulação de formação inicial com a prática profissional Universidade Federal da Bahia, Salvador 23/2/2014 (Arguente).
Arguente principal
 Ana Verana Magalhães Moreira (Doutoramento)
Universidade Federal da Bahia, Brasil
2013/10/01 O percurso curricular alternativo: um desafio à inovação pedagógica? Universidade da Madeira Doutoramento em Ciências da Educação, área de Currículo 01/10/2013
Arguente principal
 Maria Gorete Gonçalves Rocha Pereira (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2013/09/30 Património musical madeirense. A preservação da identidade através do currículo
Arguente principal
 Maria Natalina Faria Cristovão Santos (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2013/09/25 Avaliação das escolas. Avaliação nas escolas
Arguente principal
 Maria José Silvestre (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2013/04/05 A resiliência e a capacidade de adaptação á mudança dos professores da Licenciatura em Educação Básica face ao Tratado de Bolonha
Arguente principal
 Marília Alexandra Machado Dias (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2012/06/29 O que a universidade faz com a cultura popular: o caso da capoeira como inovação pedagógica Universidade da Madeira Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade de Inovação Pedagógica 29/6/2012 (Arguente)
Arguente
 Cândido Santos Virgens Filho (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2011/12/23 O sistema de avaliação e desempenho docente: tensões e desafios nas escolas e nos professores
Vogal
 José Lúcio da Silva Aguiar (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/12/14 Tornar-se professor. Desenvolvimento curricular e construção do conhecimento profissional. Estudo de formação de professores do 1º ciclo do ensino básico na Universidade do Minho
Vogal
 Carlos Manuel Ribeiro da Silva. (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/12/12 A motivação dos enfermeiros no cuidar e no ensino do cuidar em enfermagem
Arguente principal
 Carina Isabel Martins Rodrigues (Doutoramento)
Universidade do Algarve - Campus de Gambelas, Portugal
2011/11/18 O ensino do oral no âmbito do ensino da Língua Portuguesa em Cabo Verde. Um estudo a partir de práticas de avaliação
Vogal
 Clementina Evane Rodrigues Furtado (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2011/11/18 Práticas de avaliação do ensino da Língua Portuguesa numa escola secundária de Cabo Verde: contributos para uma avaliação formativa.
Vogal
 Rosa Maria Morais (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2011/10/24 Socialização académica e desenvolvimento de identidade profissional em estudantes de fisioterapia: estudo de caso
Arguente principal
 Rui Manuel Urbano Veiga de Macedo (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/07/19 O currículo nacional de Geografia do ensino básico. Da concepção e do prescrito à configuração do vivido
Arguente principal
 Maria Felisbela de Sousa Martins (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/05/06 Caminhos de Santiago – contributos de uma experiência extracurricular no ensino secundário
Arguente
 Ana Cristina Pereira de Rosa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011/03/11 Avaliação de ofertas curriculares alternativas numa escola do 2º e 3º ciclos do ensino básico
Arguente
 Alice da Conceição Querido Figueiredo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D Henrique Departamento de Ciências Económicas e Empresariais, Portugal
2011/01/11 Avaliação de um dispositivo em projetos no contexto do ensino superior
Vogal
 Sandra Raquel Gonçalves Fernandes (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2010/10/12 Estudo do impacto da avaliação externa das escolas
Arguente
 Georgina Florbela Fernandes Dinis de Campos Lopes (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09/24 Políticas e práticas curriculares na Biologia e Geologia: um estudo situado numa escola secundária
Arguente principal
 Deolinda Rosa Camarinha da Silva (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09/17 Diferenciação curricular: uma abordagem às práticas de intervenção educativa no 2º ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
 Maria Manuela Santana Fernandes Matos (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2010/06/30 A participação dos docentes na concepção de gestão do PCT no 3º ciclo do Ensino Básico. Estudo exploratório
Arguente
 Joana Raquel Pinto Brandão (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2010/06/16 Conceções e Desenvolvimento Profissional de professores: perspetivas e estratégias.Um estudo realizado numa EB2,3”.
Vogal
 Ana Maria Forte Brandão Pinto Xavier Forte (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2010/05/07 Aprender a viver Juntos: que significado curricular no 1º ano. Mestrado em Supervisão pedagógica
Arguente
 Mário José Anacleto dos Santos (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2010/04/16 A metodologia de projeto e a Internet. Aprendizagens de alunos do 1º ciclo do Ensino Básico. Mestrado em Comunicação e Tecnologia Educativa
Arguente
 Dulcídia da Conceição Gonçalves Teixeira da Cruz (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2010/01/19 Processos e práticas de inclusão educativa. Do currículo comum ao currículo diferenciado”.
Vogal
 Clarinda Luísa Pereira Barata (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008/06/16 A integração escolar dos alunos do ensino técnico-profissional nível III nas escolas públicas da RAM
Arguente principal
 Liliana Maria Gonçalves Rodrigues de Góis (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2008/02/14 O dualismo cultural: os luso-caboverdianos entre a escola, a família e a comunidade. Estudo de caso
Orientador
 Sílvia Fortes Cardoso (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008/01/22 Contributo para o estudo da formação inicial do professor. Um estudo comparativo em torno da inovação curricular
Orientador
 Gleicione Aparecida Dias Bagne de Souza (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2007/12/17 O Projeto curricular de turma na mudança das práticas do ensino básico: contributos para o desenvolvimento curricular e profissional nas escolas.
Vogal
 Isabel Maria da Torre Carvalho Viana (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2007/07/04 A avaliação do processo de formação. Uma estratégia formativa? Da análise das práticas ao esboço de um modelo de formação Doutoramento em Ciências da Educação Universidade de Lisboa (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação). 04/7/2007 (Arguente).
Arguente principal
 Teresa Maria de Sousa dos Santos Leite (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
2007/06/30 Organização curricular do ensino básico
Arguente principal
 Preciosa Teixeira Fernandes (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006/11/28 Abordagem curricular por competências no ensino superior: um estudo exploratório nos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Economia no Estado da Bahia-Brasil
Orientador
 António Carlos Ribeiro da Silva (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2006/05/11 Ramo Educacional FLUP: um projeto reconceptualizado
Orientador
 Fátima da Conceição Tavares Fernandes Martins Braga da Silva (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2005/02/22 Nas trilhas da exclusão: as práticas curriculares da escola no atendimento às diferenças dos alunos
Arguente
 Geovana Mendonça Lunardi (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
2004/05/20 Para uma ressignificação da interdisciplinaridade na gestão dos currículos em Portugal e no Brasil Doutoramento em Ciências da Educação Universidade do Porto (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação).
Arguente principal
 Maria de Fátima Gomes da Silva (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2004/05/19 O pensamento e as práticas de avaliação formativa no 1º ciclo do ensino básico” Doutoramento em Ciências da Educação Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. 19/05/2004 (Vogal).
Orientador
 Carlos Alberto Alves Soares Ferreira (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2004/04/22 A qualidade do ensino superior em Engenharia: um estudo de caso
Orientador
 Natascha Janssen van Hattum (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2003/06/25 Os programas de Educação Física do ensino primário em Portugal nas décadas de 60, 70 e 80 do século XX. Contextos, constrangimentos e modelos de implementação”. Universidade Técnica de Lisboa (Faculdade de Motricidade Humana).
Arguente
 António Franco Pereira da Silva (Agregação)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2003/06/11 A (des) construção da autonomia curricular
Vogal
 José Carlos Morgado (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2001/07/09 A (des) construção do currículo: o papel dos professores na avaliação dos alunos
Vogal
 Maria Palmira Carlos Alves (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2001/06/11 Tornar-se estudante universitário(a): contributo do conforto académico na definição de uma estratégia curricular de sucesso Universidade de Évora 11/6/2001 (Arguente).
Arguente
 José Carlos Bravo Nico (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2000/11/12 A investigação enquanto estratégia de formação de professores: um estudo”.
Arguente
 Maria Madalena Vieira Neves Fontoura (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
1999/10/08 A investigação enquanto estratégia de formação de professores: um estudo
Arguente
 Maria Manuela Franco Esteves (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
1999/03/05 Inovação curricular, formação de professores e melhoria da escola”.
Vogal
 Maria Luísa Alonso (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
1998/03/20 As palavras mais do que os atos? O multiculturalismo no sistema educativo português Maria Carlinda Alves Faustino Leite. (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1998/01/30 Professor: o início da prática profissional
Arguente
 Cecília Galvão Couto (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
1997/07/26 O encontro com a realidade docente. Estudo exploratório (auto)biográfico
Arguente
 Francisco Cordeiro Lopes (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educaç, Portugal
1996/09/30 Educação Física no 1º ciclo do Ensino Básico - crenças e práticas dos professores e atitudes dos alunos
Vogal
 Tomé Bahia de Sousa (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
1995/02/10 A reforma curricular e as suas implicações nas (des)igualdades do sucesso a nível do ensino básico. Análise da proposta global de reforma
Arguente
 Raúl Teixeira da Cunha e Silva (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2012/01/01 - Atual Transnational Curriculum Inquiry (1449-8855) Published/Hosted by University of British Columbia Library.

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2016/12/01 - 2018/09/30 Membro do Grupo de Trabalho de Avaliação Externa de Escolas Ministério da Educação, Portugal
2010/09/01 - 2011/01/03 Parecer 1/2011. Parecer sobre a reorganização curricular do ensino básico. Conselho Nacional de Educação. Relator: José Augusto Pacheco [D.R., 2ª Série, n. 1, 3 de janeiro de 2011]. Conselho Nacional de Educação, Portugal
2009/01/02 - 2009/04/22 Parecer 2/2009. Parecer sobre os projetos de lei relativos ao regime de aplicação da Educação Sexual nas escolas. Conselho Nacional de Educação, 2009. Relatores: José Augusto Pacheco e Maria Calado [D.R., 2ª Série, n. 78, 22 de abril de 2009]. Conselho Nacional de Educação, Portugal
2005/01/02 - 2005/11/24 Parecer 6/2005.A Educação Sexual em meio escolar. Conselho Nacional de Educação, 2005. Relatores: José Augusto Pacheco e Maria Calado [D. R., 2ª Série, n. 226, 24 de novembro de 2005]. Conselho Nacional de Educação, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2019/09/15 - 2020/03/08 Temas Avançados em Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2019/09/15 - 2020/03/08 Seminário Avançado em Estudos Curriculares Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2018/09/15 - 2019/03/08 Teoria e Desenvolvimento Curricular Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Minho, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2020/03/01 - Atual The Comparative and International Education Society of Canada membership invited
2019/07/15 - Atual •International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS). Vice-President
2015/01/01 - Atual European Association of Curriculum Studies Presidente da Direçao
2010/01/01 - Atual Associação Portuguesa de Estudos Curriculares Presidente
1993/10/01 - Atual Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE). Efetive member

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2019/10/01 - Atual Membro do Conselho Assessor da Organização dos Estados Iberoamericano em representação de Portugal
Membro
 Organização dos Estados Ibero-americanos para a Ciência, Educação e Cultura, Portugal
2019/02/01 - Atual Conselho Consultivo da Organização de Estados Ibero-americanos (OEI) para a Educação, a Ciência e a Cultura
Membro

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2023/01/02 - 2024/03/12 Concurso documental interno de promoção, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, de recrutamento para um posto de trabalho de professor associado na área disciplinar de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa Universidade do Minho, Portugal
2023/01/10 - 2024/02/10 Concurso interno de promoção de três postos de trabalho na categoria de professor associado para a área científica de Ciências da Educação e Formação. Abertura de concurso interno de promoção para o preenchimento de três)postos de trabalho na categoria de Professor Associado para a área científica de Ciências da Educação e Formação Universidade dos Açores, Portugal
2024/01/29 - 2024/01/29 Concurso internacional para preenchimento de um posto de trabalho na categoria de professor auxiliar para a área científica de Ciências da Educação e Formação, subárea disciplinar de Formação de Professores, Educadores de Infância e Formadores Universidade dos Açores, Portugal
2023/01/02 - 2024/01/29 Concurso internacional para preenchimento de um posto de trabalho na categoria de professor auxiliar para a área científica de Ciências da Educação e Formação, subárea disciplinar de Formação de Professores, Educadores de Infância e Formadores, Universidade dos Açores, Portugal
2024/01/24 - 2024/01/24 Concurso documental internacional para recrutamento, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, de um professor associado, na área disciplinar de Educação Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/01/02 - 2024/01/24 Concurso documental internacional para recrutamento, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, de um professor associado, para ocupar um lugar vago, previsto no mapa de pessoal do , na área disciplinar de Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2024/01/12 - 2024/01/12 Concurso documental de âmbito interno para professor associado da área de Ciências da Educação Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2023/03/01 - 2024/01/12 Concurso documental de âmbito interno para professor associado da área de Ciências da Educação Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2023/12/12 - 2023/12/12 Concurso documental interno de promoção, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, para recrutamento de um posto de trabalho de professor associado na área disciplinar de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa (Edital n.º 671/2023) Universidade do Minho, Portugal
2020/01/09 - 2020/05/27 Procedimento concursal interno para um Professor Associado na área disciplinar de Didáticas, Desenvolvimento Curricular e Tecnologias Educativas. Universidade de Évora, Portugal
2020/01/03 - 2020/05/14 Procedimento concursal para Professor Coordenador Principal Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal
Distinções

Outra distinção

1996 Prémio (menção honrosa)
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal