Curriculum Vitae
Jorge Alexandre Loureiro Pinto
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Jorge Alexandre Loureiro Pinto
Nomes de citação
- Pinto, Jorge
Identificadores de autor
- Ciência ID
- E619-0BBD-25D3
- ORCID iD
- 0000-0002-5583-880X
Endereços de correio eletrónico
- jalpinto@edu.ulisboa.pt (Profissional)
Telefones
- Telefone
-
- 217920000 Ext.: 11478 (Profissional)
Moradas
- Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa - Dep. Linguística Geral e Românica - Alameda da Universidade, 1600-214, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)
Websites
- http://www.clul.ulisboa.pt/pessoa/jorgepinto (Académico)
Domínios de atuação
- Humanidades - Línguas e Literaturas - Linguística
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Francês | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) |
| Português (Idioma materno) | |||||
| Inglês | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2010/05/28
Concluído
|
Educação e Desenvolvimento Humano (Doctor of Philosophy)
Especialização em Didática de Línguas
Universidade de Santiago de Compostela, Espanha
"Contributos para a formação contínua de professores de Português L2 em Cabo Verde: dificuldades perante uma estratégia inovadora" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Sobresaliente "cum laude" |
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2006/02/22
Concluído
|
Educação e Desenvolvimento Humano: perspectivas teóricas, históricas e sociais (DEA)
Universidade de Santiago de Compostela, Espanha
"Formação contínua de professores em linha: Português L2 em Cabo Verde" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
2,62 (0-3) |
|
2005/07/11
Concluído
|
Ensino do Português (Master)
Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, Cabo Verde
"Manuais de Português em Cabo Verde: que progressão gramatical? Contributos para uma didáctica da língua segunda" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
17 |
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1999/06/08
Concluído
|
Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Portugueses e Franceses (Licenciatura)
Especialização em Ramo Educacional
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
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Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2024/04/01 - Atual | Professor Associado (Docente Universitário) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2016/08/01 - 2024/03/31 | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2013/12/01 - 2016/07/31 | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2003/09/01 - 2007/08/31 | Assistente (Docente Universitário) | Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, Cabo Verde |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2000/09/01 - 2003/08/30 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Ministério da Educação, Portugal |
| Escola Secundária Baltasar Lopes da Silva, Cabo Verde | ||
| 2000/02/01 - 2000/08/30 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Ministério da Educação, Portugal |
| Escola Secundária Clara de Resende, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2011/03/01 - 2013/12/14 | Post-doc fellow researcher | Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal |
| 2007/09/01 - 2010/08/31 | Teaching Fellow at Faculty of Arts, Mohammed V - Agdal University, Rabat, Morocco (Instituto Camões). / Director of the Cultural Centre of Rabat. | Camões Instituto da Cooperação e da Língua, Portugal |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2011/03 - 2013/12 | Aquisição de Português língua segunda e estrangeira por indivíduos arabófonos
SFRH/BPD/70757/2010
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2017/10 - Atual | POR Nível: Construção e validação de um teste de colocação em nível para PLE
Investigador
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal |
Fundação Calouste Gulbenkian Camões Instituto da Cooperação e da Língua Em curso
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| 2017/10/01 - 2018/09/30 | RECAP: Recursos para Aprendizagem de Português
RECAP
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
|
Fundação Calouste Gulbenkian
Concluído
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| 2014/06/16 - 2015/11/15 | Learner Corpus: da investigação ao ensino de Português Língua Estrangeira Língua Segunda
LeCIEPLE
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
|
Fundação Calouste Gulbenkian
Concluído
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Produções
Publicações
| Artigo em revista |
|
| Capítulo de livro |
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| Edição de número de revista |
|
| Livro |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2025/03/24 | From social attitudes and perceptions towards Portuguese and minority languages to the promotion of active bilingualism in São Tomé and Príncipe | Bilingualism Matters Symposium 2025
University of Edinburgh (Edinburgh, Reino Unido)
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| 2025/01/24 | RefLex PLE – Proposta de um referencial lexical para o Português Língua Estrangeira | Congresso Internacional de Português como Língua Global
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2025/01/24 | Materiais didáticos para o ensino de português L2 em Cabo Verde: A inclusão da L1 como recurso de consciencialização na aprendizagem da gramática da L2 | Congresso Internacional de Português como Língua Global
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2024/10/24 | O impacto de um ensino intercultural comunicativo na aprendizagem do gênero nominal em português por imigrantes adultos | 40º Encontro nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
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| 2024/09/08 | An intercultural communicative strategy for teaching Portuguese to migrant learners in Portugal | 21st International Congress of Linguistics – ICL
Adam Mickiewicz University (Poznan, Polónia)
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| 2024/09/03 | Input(s) no ensino da gramática: autoperceções de docentes de português língua não materna - nível A1 | IX SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa
Universidade da Madeira (Funchal, Portugal)
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| 2024/08/29 | Moroccan teachers’ beliefs towards translanguaging pedagogy and its practice in Portuguese foreign language classroom | 13th International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism
University of Groningen (Groningen, Países Baixos)
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| 2024/07/01 | Ensinar português L2 a falantes de cabo-verdiano L1: para uma consciencialização das questões de concordância | 22.º Encontro Anual da Associação de Crioulos de Base Lexical Portuguesa e Espanhola
Centro Cultural Português de São Tomé (São Tomé, São Tomé e Príncipe)
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| 2024/05/23 | Positive learning in and outside the classroom: An intercultural approach for adult migrant learners | 35th International Conference on Foreign/Second Language Acquisition
University of Silesia in Katowice (Szczyrk, Polónia)
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| 2024/05/13 | Ensinar Português como Língua Estrangeira com base em corpora de aprendentes: o caso das orações relativas | II Congreso Internacional de Aplicacións da lingüística de corpus na didáctica das linguas
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Espanha)
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| 2023/08/04 | Aprendizagem fora da sala de aula: o efeito de um programa de imersão linguística | XII Encontro Mundial sobre o Ensino do Português
Northwestern University (Chicago, Estados Unidos)
|
| 2023/05/18 | Who Cares if She has a Cat? The Impact of Affect and Interaction upon Motivation in Online Portuguese L2 Classes during the Covid-19 Pandemic | 34th International Conference on Foreign / Second Language Acquisition
University of Silesia in Katowice (Szczyrk, Polónia)
|
| 2023/05/15 | The role of input in the initial stage of second language acquisition: a review of SLA theories and their implications for instruction | Conference Second Language Learning and Teaching: Taking Stock and Looking Ahead
Adam Mickiewicz University (Kalisz, Polónia)
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| 2023/03/09 | A dialogic approach to transculturing in plurilingual/multicultural L2 classes |
Universidade de Helsínquia (Helsínquia, Finlândia)
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| 2022/09/15 | Relative Clauses in a Multilingual Class |
Universidade de Zagreb (Zagreb, Croácia)
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| 2022/08/05 | Contributo de um corpus de aprendizagem para o ensino de PLE |
Universidade de Harvard (Boston, Estados Unidos)
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| 2022/04/28 | What can a corpus do for foreign language teaching? |
Universidade de Kassel (Kassel, Alemanha)
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| 2021/10/29 | O que ainda não sabemos e precisávamos de saber para o ensino de PLNM |
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2019/05/16 | Chinese Teachers' Attitudes Towards and Uses of Translanguaging in Portuguese Foreign Language Classrooms |
University of Silesia (Polónia)
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| 2019/01/19 | Ensinar Português a falantes de Espanhol L1/L2: para uma consciencialização lexical dos aprendentes |
Universidade Nova de Lisboa (Portugal)
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| 2018/09/27 | POR Nível - Construção e validação de um teste de colocação para o Português Língua Estrangeira | XXXIV Encontro Nacional da APL
Universidade Aberta (Portugal)
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| 2018/09/06 | A validated placement test for Portuguese as a Foreign Language |
York St. John University (York, Reino Unido)
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| 2017/10/25 | O ensino da cultura nas aulas de língua estrangeira: o caso das Atividades de Imersão na aprendizagem de PLE no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa |
Universidade de Ciência e Tecnologia de Macau (Macau, China)
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| 2017/05/18 | Immersion learning activities: developing communicative tasks in the community |
University of Silesia (Polónia)
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| 2016/12/09 | A formação de professores língua não materna em Portugal | Seminário "Formação de Português como língua estrangeira"
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2016/11/05 | Dificuldades na aprendizagem do português língua estrangeira por alunos chineses |
Universidade de Ciência e Tecnologia de Macau (Macau, China)
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| 2016/07/02 | Lexical transfer in Portuguese L3 production |
Universidade de Viena (Viena, Áustria)
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| 2016/04/08 | O ensino de línguas baseado em tarefas no ensino/aprendizagem da escrita em português língua estrangeira - algumas propostas didáticas |
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2016/01/27 | A abordagem foco na forma no ensino/aprendizagem do Português L2: um estudo em Cabo Verde |
Universidade de Valência (Valência, Espanha)
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| 2007/06/11 | Thesaurus Lusitanus: diversidade linguística num só espaço |
(Praia, Cabo Verde)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2024/09/17 - Atual | Contributos para um ensino multilingue na disciplina de Português Língua Não Materna no 3.º Ciclo do ensino básico e no secundário:
da diversidade linguística às práticas docentes
Orientador
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Doutoramento em Português Língua Estrangeira/ Língua Segunda (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/02/13 - Atual | As crenças e práticas dos professores de PLE sobre o ensino de produção, interação e mediação orais: um estudo de caso na
China
Coorientador
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Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (UAb/ FCSH) (Doutoramento)
Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal
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| 2023/02/06 - Atual | Aprendizagem e ensino dos tempos do pretérito (do modo indicativo) do PE como L3 - estudo com aprendentes universitários com
mandarim como L1 e inglês como L2
Orientador
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Doutoramento em Linguística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/01/22 - Atual | Desenvolvimento da competência comunicativa oral no 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico: Caminho para o ensino de língua
portuguesa na Guiné-Bissau
Orientador
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Doutoramento em Português Língua Estrangeira/ Língua Segunda (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/09/16 - Atual | Transferência Pragmática dos Aprendentes Chineses de Português LE. Estudo Empírico sobre o Ato de Recusa
Coorientador
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Doutoramento em Português Língua Estrangeira / Língua Segunda (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/09/12 - Atual | O ensino de estrutura passiva em PLE a falantes chineses - comparação entre os efeitos do foco na forma explícito e implícito
Orientador
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Doutoramento em Linguística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/01/24 - Atual | O impacto de estratégias de ensino voltadas para a motivação na aquisição e no processamento do português língua de acolhimento
no contexto de imigração
Orientador
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Doutoramento em Linguística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2018/09/01 - Atual | Aquisição de conectores de subordinação em PLE por falantes chineses: uma proposta de intervenção didática
Coorientador
|
Doutoramento em Linguística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/09/01 - 2025/01/13 | Relatório de Estágio Curricular no Camões, IP: léxico especializado e a presença de anglicismos na tradução
Orientador
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Mestrado em Tradução (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2020/09 - 2022/02/07 | O impacto de fatores de motivação na aprendizagem de Português língua estrangeira: análise de estratégias usadas por professores
em sala de aula e seus efeitos
Orientador
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Mestrado em Linguística (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2021/06/07 - 2021/06/08 | I International Conference on Foreign Language Learning: variety, diversity, and interdisciplinarity (2021/06/07 - 2021/06/08)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
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Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal Universidade de Lisboa Centro de Estudos Anglisticos, Portugal |
| 2018/09/13 - 2018/09/15 | 11th International Conference on Multilingualism and Third Language Acquisition (2018/09/13 - 2018/09/15)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2016/04/08 - 2016/04/09 | CONFERÊNCIA INTERNACIONAL: Ensino e Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira (2016/04/08 - 2016/04/09)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
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City University of Macau, Macau |
| 2014/05/16 - 2014/05/16 | I Congresso Internacional sobre a Língua Portuguesa na China e a Língua Chinesa em Portugal (2014/05/16 - 2014/05/16)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
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Universidade de Lisboa, Portugal Beijing Foreign Studies University, China |
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2025/01/07 | Inadequações Pragmáticas no Uso do Português por Aprendentes Chineses de PLE: o Caso dos Pedidos e das Ordens
Vogal
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Jing Yu (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2024/05/17 | Atos de fala e ensino de Português Língua Estrangeira para estudantes chineses
Presidente do júri
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Huiling Yu (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2024/01/05 | Aquisição da Estrutura Passiva em Português Europeu por Falantes Chineses
Presidente do júri
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Minsi Hu (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/12/15 | Os atos discursivos no ensino de PL2, Doutoramento em Linguística do Português
Vogal
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Susana Soares (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/12/07 | Metodologia para a construção de um glossário bilingue, francês-português, de receitas de culinária
Presidente do júri
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Teresa Meneses (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/11/19 | Padrões de Concordância Nominal em Alunos do I Ciclo do Ensino Secundário em Angola
Vogal
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Bernardino Calossa (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/11/10 | Les facteurs décisionnels dans l’acte de traduction
Arguente principal
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David Yannick Iches (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023/07/24 | El proceso de adquisición de ELE por parte de niños en edad preescolar: estudio empírico
Arguente
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Ana Sofia Fonseca (Mestrado)
Universidade do Minho Escola de Letras Artes e Ciências Humanas, Portugal
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| 2022/11/23 | Terra Sonâmbula de Mia Couto em Português e Chinês: análise de neologismos
Presidente do júri
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Deng Yuanying (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/11/09 | A Tradução Como Ferramenta de Apoio ao Ensino de Línguas
Arguente principal
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Dinis Trindade (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/07/15 | Aquisição dos Pronomes Clíticos não Reflexos por Falantes Chineses de Português Europeu L3: questões de seleção
Arguente principal
|
Yiyan Tian (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2022/02/07 | O impacto de fatores de motivação na aprendizagem de Português língua estrangeira: análise de estratégias usadas por professores
em sala de aula e seus efeitos
Orientador
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Bruno Costa (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2022/01/25 | O primeiro contacto com a língua portuguesa: do Português Língua Não Materna ao Português Língua Estrangeira (níveis A1):
Trabalho de Projeto sobre o ensino-aprendizagem em contexto de imersão e não imersão linguística e sociocultural
Arguente
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Fátima Marília Góis de Sousa (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2021/11/25 | Análise sintática automática de texto real com estruturas desviantes: o desempenho de sistemas de parsing baseados em dependências
com textos de aprendentes de Português L2
Presidente do júri
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Mafalda Silva Vaz (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2021/11/16 | Reflexão sobre opções linguísticas em Tradução: traduções jurídicas oficiais inglês-português e português-inglês
Arguente
|
Jiayuan Guo (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2019/06/06 | Aspetos de Concordância Nominal em Português Língua Estrangeira por Falantes de Língua Materna Bantu (Shona) e de Inglês Língua
Segunda
Arguente
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Diocleciano Nhatuve (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
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| 2019/06/05 | Aquisição/Aprendizagem do sistema de atribuição de género nominal em PLNM
Vogal
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Tânia Ferreira (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
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| 2019/01/30 | As Crenças dos Estudantes Chineses e dos seus Professores Portugueses sobre Aprendizagem de Língua no Curso de PLE da FLUL
Vogal
|
Xu Shuai (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2018/10/18 | O uso dos dicionários pelos aprendentes chineses de PLE, Mestrado em Português como Língua Estrangeira/Língua Segunda
Vogal
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Liu Qiuhua (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2017/09/11 | Crenças e Atitudes dos Aprendentes Universitários Chineses de PLE
Arguente
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Wang Ruotong (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2017/07/25 | O impacto da motivação na aprendizagem da Língua Estrangeira
Vogal
|
António Monteiro Teixeira (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2016/12/13 | O papel dos pais moldavos na manutenção da língua de herança dos filhos em contexto de imigração portuguesa
Arguente
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Rodica Iachimovschi (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2016/01/19 | O uso da canção no ensino do Português como língua estrangeira, Mestrado em Ensino do Português como Língua Segunda ou Estrangeira
Arguente
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Romeu Matos Ornelas (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2016/01/13 | El Texto Autobiográfico para Desarrollo de la Expresión Escrita en las Clases de ELE
Arguente
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Sónia Resende (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
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| 2015/06 | Ensino da Língua Portuguesa em Contexto Multilingue Escolar Timorense
Arguente
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Sabina Fonseca (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2021/02 - Atual | Linguística Aplicada ao Ensino do Português II (Língua Estrangeira/Língua Segunda) | (Doutoramento) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2019/02 - Atual | Linguística Educacional – Aquisição e Ensino de L2 | (Mestrado) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2019/02 - Atual | Tópicos Avançados de Linguística 8: Linguística Educacional – Aquisição e Ensino de L2 | (Doutoramento) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2018/02 - Atual | Produção do Português Escrito | (Licenciatura) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2017/02 - Atual | Sociologia da Comunicação | (Licenciatura) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2016/02 - 2017/05 | Multilinguismo e Política Linguística | (Licenciatura) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2015/09 - 2016/01 | Tradução do Texto Científico e Técnico I (Francês – Português) | (Mestrado) | Universidade de Lisboa, Portugal |
| 2014/09 - 2015/01 | Aquisição e Desenvolvimento de Língua Não Materna | (Licenciatura) | Universidade de Lisboa, Portugal |
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020/01/14 - Atual | Provas de Habilitation à Diriger Les Recherches, Spécialité Langue et Cultures Portugaises, requeridas pela Prof.ª Nada El Ahib. Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de l’Université Mohammed V de Rabat. | Université Mohammed V de Rabat, Marrocos |