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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Lorenzo García-Aretio

Nomes de citação

  • García-Aretio, Lorenzo

Identificadores de autor

Ciência ID
E71C-6BE6-4B11
ORCID iD
0000-0003-1407-3860
Produções

Publicações

Artigo em revista
  1. Lorenzo García Aretio. "¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2021): https://doi.org/10.5944/ried.24.2.30223.
    10.5944/ried.24.2.30223
  2. "Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital. Una reflexión para la formación". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 23 2 (2020): 09-30.
    10.5944/ried.23.2.26540
  3. "Bosque semántico:?` educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en l´inea, digital, eLearning…?". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 23 1 (2020): 9-28.
    10.5944/ried.23.1.25495
  4. "Necesidad de una educación digital en un mundo digital". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 22 2 (2019): 9-22.
    10.5944/ried.22.2.23911
  5. "El problema del abandono en estudios a distancia. Respuestas desde el Diálogo Didáctico Mediado". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 22 1 (2019): 245-270.
    10.5944/ried.22.1.22433
  6. José Luis Córica; Lorenzo García Aretio. "Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina/ Teachers’ reluctance to ICT in Argentina. A qualitative aproach". Educación Superior 25 (2018): 29–39-29–39. http://dx.doi.org/10.56918/es.2018.i25.pp29-39.
    10.56918/es.2018.i25.pp29-39
  7. "RIED. Una historia de 30 años de publicación cient´ifica". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 21 2 (2018): 09-21.
    10.5944/ried.21.2.21273
  8. Lorenzo García Aretio. "Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 20 2 (2017): 9-9. http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.2.18737.
    10.5944/ried.20.2.18737
  9. "La formación como factor clave en la integración de la Pizarra Digital Interactiva. Perspectivas de profesores y coordinadores TIC". Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 3 (2016): 35-51.
    10.6018/reifop.19.3.225451
  10. Lorenzo García Aretio. "¿...y antes de los MOOC?". Revista Española de Educación Comparada 0 26 (2015): 97-97. http://dx.doi.org/10.5944/reec.26.2015.14483.
    10.5944/reec.26.2015.14483
  11. Lorenzo García Aretio; Marta Ruiz Corbella. "Educación a distancia, la perspectiva de la universidad en una sociedad en red. Una perspectiva desde las regiones de América Latina, El Caribe y América del Norte". Revista Española de Educación Comparada 0 26 (2015): 11-11. http://dx.doi.org/10.5944/reec.26.2015.15819.
    10.5944/reec.26.2015.15819
  12. Lorenzo García Aretio; María García Pérez; Beatriz Tasende Mañá. "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. Trayectoria 2013-2014". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 18 1 (2014): http://dx.doi.org/10.5944/ried.18.1.13820.
    10.5944/ried.18.1.13820
  13. Lorenzo García Aretio. "MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 18 1 (2014): http://dx.doi.org/10.5944/ried.18.1.13812.
    10.5944/ried.18.1.13812
  14. Lorenzo García Aretio. "¿Se sigue dudando de la educación a distancia? = Are there still doubts about distance edu­cation?". REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21 2 (2014): 240-240. http://dx.doi.org/10.5944/reop.vol.21.num.2.2010.11528.
    10.5944/reop.vol.21.num.2.2010.11528
  15. Lorenzo García Aretio; María García Pérez; Ángel Barbas Coslado. "INFORME 2012 DE LA RIED. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 16 1 (2013): http://dx.doi.org/10.5944/ried.16.1.2630.
    10.5944/ried.16.1.2630
  16. Lorenzo García Aretio. "FUNDAMENTO Y COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 2 2 (2013): http://dx.doi.org/10.5944/ried.2.2.2076.
    10.5944/ried.2.2.2076
  17. Lorenzo García Aretio. "Editorial". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 16 1 (2013): http://dx.doi.org/10.5944/ried.16.1.2055.
    10.5944/ried.16.1.2055
  18. Lorenzo García Aretio. "Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva educación a distancia". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 5 2 (2012): http://dx.doi.org/10.5944/ried.5.2.1119.
    10.5944/ried.5.2.1119
  19. Lorenzo García Aretio. "Editorial". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 7 1–2 (2012): http://dx.doi.org/10.5944/ried.7.1-2.1072.
    10.5944/ried.7.1-2.1072
  20. Lorenzo García Aretio. "Editorial". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 11 2 (2012): http://dx.doi.org/10.5944/ried.2.11.928.
    10.5944/ried.2.11.928
  21. Lorenzo García Aretio. "Editorial". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 12 1 (2012): http://dx.doi.org/10.5944/ried.1.12.910.
    10.5944/ried.1.12.910
  22. Lorenzo García Aretio. "Editorial". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 13 1 (2012): http://dx.doi.org/10.5944/ried.1.13.827.
    10.5944/ried.1.13.827
  23. Lorenzo García Aretio; Marta Ruiz Corbella. "La eficacia en la educación a distancia: ¿un problema resuelto?". Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 22 1 (2010): 141–162-141–162. http://dx.doi.org/10.14201/7135.
    10.14201/7135
  24. Lorenzo García Aretio. "Editorial". Educación XX1 10 0 (2007): http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.1.10.307.
    10.5944/educxx1.1.10.307
Capítulo de livro
  1. Cluber Fernando ALIAGA LODTMANN. "Ciber educación". 156–162-156–162. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021.
    10.22490/9789586518260.2.8