Cristina Maria Moreira Flores (EC1F-67C9-15E7)

Curriculum Vitae

Cristina Maria Moreira Flores

Cristina Flores is Full Professor for German Linguistics at the Department of Germanic and Slavic Studies/University of Minho. She obtained her PhD in 2008 in German Linguistics with a thesis on The syntactic competence of Portuguese-German returnees. A study on Language Attrition (UMinho+UHamburg). Her research focuses on bilingual language development, in particular on heritage language acquisition and language attrition. She has coordinated several projects on (Portuguese-German) bilingualism and L2 acquisition. She was Director of the Research Center on Humanities (2019-2022). Currently, she is director of the German and Slavistics Department of UMinho, coordinator of theDouble Degree Master on Portuguese-German Studies, board member of the PhD programme on Language Science and President of the Portuguese Linguistics Association (since 2022). She is associate editor of Linguistic Approaches do Bilingualism (Benjamins), Heritage Language Journal, co-editor of the series Language Development (Narr Verlag). She was co-editor of the journal REAL (Revista de Estudos Germanísticos) and the journal Diacrítica (CEHUM). She is member of the Ethic Committee for Research on Social Science and Humanities of UMinho (since 2019, Vice-President since 2023). Cristina Flores é Professora Catedrática do Departamento de Estudos Germanísticos e Eslavos da ELACH. Licenciada em Ensino de Português e Alemão, pela UMinho (em 1999), Mestre em Estudos Luso-Alemães, pela UMinho (em 2004), doutorou-se em Ciências da Linguagem, Ramo Linguística Alemã, pela UMinho, com a dissertação 'A competência sintáctica de falantes bilingues luso-alemães regressados a Portugal. Um Estudo sobre Erosão Linguística', em parceria com a Universidade de Hamburgo/Alemanha. Foi Diretora do Centro de Estudos Humanísticos da UMinho (2019-2022). É Diretora do Departamento de Estudos Germanísticos e Eslavos. Desde 2018 é Diretora do Mestrado de Grau Duplo em Estudos Luso-Alemães. É membro da Comissão Diretiva do Doutoramento em Ciências da Linguagem (desde 2017). Desde 2022 é Presidente da Associação Portuguesa de Linguística. Desde 2008 tem coordenado e participado em vários projetos de investigação, centrados no estudo da competência linguística de falantes monolingues e bilingues. Tem publicado em revistas internacionais como Journal of Child Language, International Journal of Bilingualism, Linguistic Approaches do Bilingualism, Bilingualism. Language and Cognition, GLOSSA, Língua, Probus, Language Learning, Applied Psycholinguistics, entre outroa. É editora associada das revistas Linguistic Approaches do Bilingualism (Benjamins) e Heritage Language Journal, co-editora da série Language Development. Foi editora da revista REAL (Revista de Estudos Germanísticos) e Diacrítica. É membro da Comissão de Ética para a Investigação em Ciências Sociais e Humanas da UMinho desde 2019 (vice-presidente desde 2023).

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Cristina Maria Moreira Flores

Nomes de citação

Flores, Cristina

Identificadores de autor

Ciência ID: EC1F-67C9-15E7
ORCID iD: 0000-0001-5629-9556
Researcher Id: S-6022-2017
Scopus Author Id: 36903250800

Websites

http://cehum.ilch.uminho.pt/researchers/2 (Académico)

Domínios de atuação

Humanidades - Línguas e Literaturas - Linguística

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português (Idioma materno)
Alemão (Idioma materno)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)

Formação

	Grau	Classificação
2022/02/21 - 2022/02/22 Concluído	Ciências da Linguagem (Título de Agregado) Especialização em Linguística Alemã Universidade do Minho, Portugal "Línguas minoritárias em diferentes contextos. Contributos da investigação sobre o bilinguismo luso-alemão" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovado por unanimidade
2008 Concluído	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Especialização em Especialidade: Linguística Alemã Universidade do Minho, Portugal "A Competência Sintáctica de Falantes Bilingues Luso-alemães Regressados a Portugal. um Estudo Sobre Erosão Linguística" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2002 - 2004 Concluído	Portuguese-German Studies / Estudos Luso-Alemães (Mestrado integrado) Universidade do Minho, Portugal "The expression of the highest degree in German and Portuguese / Zum Ausdruck des höchsten Grades im Deustchen und im Portugiesischen" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Very Good
1994 - 1999 Concluído	Teaching Portuguese and German / Ensino de Português e Alemão (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal	17

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2024/03/13 - Atual	Professor Catedrático (Docente Universitário)	Universidade do Minho, Portugal

2018/10/19 - Atual	Professor Associado (Docente Universitário)	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

2008 - 2018/10/18	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade do Minho, Portugal

2004 - 2008	Assistente (Docente Universitário)	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

2002/01 - 2002/09	Assistente Estagiário (Docente Universitário)	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2023/07/01 - Atual	Diretora do Departamento de Estudos Germanísticos e Eslavos	Universidade do Minho, Portugal
	Universidade do Minho Departamento de Estudos Germanísticos e Eslavos, Portugal
2022/10 - Atual	Presidente	Associação Portuguesa de Linguística, Portugal

2019/10 - Atual	Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente	Universidade do Minho, Portugal

2018/12 - Atual	Diretora do Mestrado em Estudos Luso-alemães	Universidade do Minho, Portugal

2017 - Atual	Membro da Comissão Diretiva do Doutoramento em Ciências da Linguagem	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

2019/06/03 - 2022/06	Director de Unidade Orgânica	Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal

2013/07 - 2019/09/30	Diretora do Departamento de Estudos Germanísticos e Eslavos	Universidade do Minho, Portugal

2016/07 - 2019/02/06	Diretora-adjunta do Centro de Estudos Humanísticos	Universidade do Minho, Portugal

2013 - 2018	Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente	Universidade do Minho, Portugal

2014 - 2016	Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente	Universidade do Minho, Portugal

2013 - 2016	Conselho de gestão ou orgão correspondente	Universidade do Minho, Portugal

2008 - 2012	Diretor de Curso de Línguas e Literaturas Europeias	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2022/10 - 2024/10	Heritage Languages go to school: The role of (extra)linguistic factors in successful language development SRG22\220379 Co-Investigador Responsável (Co-IR) Lancaster University, Reino Unido	Em curso
2022 - 2024	EVOLVE: Connecting diachronic change and heritage language processing xxx Investigador Goethe-Universität Frankfurt am Main, Alemanha	Em curso
2012/03 - 2015/08	Complement Clauses in the Acquisition of Portuguese (CLAP) grant.Provided by PTCRIS: 120897 PTDC/CLE-LIN/120897/2010 Investigador Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal	Stichting Weten Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2014/03 - 2015/05	Portuguese as Heritage Language and language change grant.Provided by PTCRIS: 133785 EXPL/MHC-LIN/0763/2013 Investigador responsável Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal Universidade do Minho, Portugal	Stichting Weten Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2011/04/05 - 2014/08/04	Perfil Sociolinguístico da Fala Bracarense PTDC/CLE-LIN/112939/2009 Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal Universidade do Minho, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2011 - 2014	Sociolinguistic Profile of Braga's Speech / Perfil Sociolinguístico da Fala Bracarense FCT PTDC/CLE-LIN/112939/2009 Investigador Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2010/01/01 - 2011/12/31	Language change and attrition: A study on Portuguese spoken by 2nd generation migrants / Erosão e mudança linguística: uma pesquisa sobre o português falado por emigrantes de segunda geração. A-18/10, Procº AI-A/09 Investigador responsável Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal	Concluído
2005/01 - 2008/06	Portuguese-German bilingualism in a European context grant.Provided by PTCRIS: 112939 Investigador responsável Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal	Stichting Weten Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Santos, Ana Lúcia; Flores, Cristina. "Elipse do SV e distribuição de advérbios em Português Língua de Herança e L2". 2013.
Artigo em revista	Liliana Correia; Maria Lobo; Cristina Flores. "Sentence repetition task for European Portuguese: results from a study with monolingual and Portuguese-German bilingual children". Language Acquisition (2024): https://doi.org/10.1080/10489223.2024.2346586. 10.1080/10489223.2024.2346586 Rinke, Esther; Flores, Cristina; Oliveira, Priscila; Correia, Liliana. "An experimental study on the loss of VS order in monolingual and bilingual speakers of Brazilian Portuguese". Probus 0 0 (2024): http://dx.doi.org/10.1515/probus-2024-2006. Acesso aberto • Publicado • 10.1515/probus-2024-2006 Matos, Joana; Flores, Cristina. "More insights into the interaction between age, exposure, and attitudes in language attrition and retention from the perspective of bilingual returnees". International Journal of Bilingualism 28 1 (2024): 24-42. http://dx.doi.org/10.1177/13670069221136941. Publicado • 10.1177/13670069221136941 Adelina Castelo; Alexandra Fie´is; Cristina Flores. "Nota Prévia". 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Bilingualism: Language and Cognition (2023): Aceite para publicação Bernardo Kolling Limberger; Esther Rinke; Cristina Maria Moreira Flores. "Bilinguismo luso-alemão: introdução ao dossiê temático". Pandaemonium Germanicum (2023): https://doi.org/10.11606/1982-883726491. 10.11606/1982-883726491 Esther Rinke; Cristina Flores. "Mehrsprachigkeit in Rio Grande do Sul: Zur Negation im Brasilianischen Hunsrückisch". Pandaemonium Germanicum (2023): https://doi.org/10.11606/1982-8837264968. 10.11606/1982-8837264968 Aldona Sopata; Esther Rinke; Cristina Flores. "How unique is the linguistic situation of endangered language speakers?". Linguistic Approaches to Bilingualism (2023): https://doi.org/10.1075/lab.22069.sop. 10.1075/lab.22069.sop Rinke, Esther. "Mehrsprachigkeit in Rio Grande do Sul: Zur Negation im Brasilianischen Hunsrückisch". Pandaemonium Germanicum, 26 49 (2023): https://www.revistas.usp.br/pg/index. Acesso aberto • Publicado Juliana Novo Gomes; Cristina Flores; Maria Pilar Pereira Barbosa. "Processamento de segundas línguas e a Teoria Linguística em Línguas Românicas". Revista Linguí¿tica (2022): https://doi.org/10.31513/linguistica.2022.v18n3a62152. 10.31513/linguistica.2022.v18n3a62152 Cristina Flores; Esther Rinke; Claudia Wagner. ""To hón ich imma insistieat." Syntactic stability in heritage Hunsrückisch German spoken in Brazil". Linguistic Approaches to Bilingualism 12 3 (2022): 251-279. https://doi.org/10.1075/lab.20041.flo. Publicado • 10.1075/lab.20041.flo Cristina Flores; Chao Zhou; Carina Eira. "“I no longer count in German.” On dominance shift in returnee heritage speakers". Applied Psycholinguistics (2022): https://doi.org/10.1017/S0142716422000261. 10.1017/S0142716422000261 Rinke, Esther; Jacopo Torregrossa; Daniel Weingärtner. "Language separation and stable syntactic knowledge: verbs and verb phrases in bilingual children’s narratives.". Journal of Portuguese Linguistics (2022): Acesso aberto • Aceite para publicação Flores, Cristina; Almeida, Letícia. "Investigação em bilinguismo. Caminhos percorridos e perspetivas futuras". (2022): https://hdl.handle.net/1822/80815. 10.26334/2183-9077/rapln9ano2022mr2 Flores, Cristina; Gonçalves, Maria Lurdes; Rinke, Esther; Torregrossa , Jacopo; Cristina Flores; Maria Lurdes Gonçalves; Esther Rinke; Jacopo Torregrossa. "Perspetivas múltiplas sobre a competência bilingue de crianças lusodescendentes residentes na Suíça: A investigação linguística em diálogo com a didática". Revista Portuguesa de Educação (2022): https://doi.org/10.21814/rpe.24205. https://doi.org/10.21814/rpe.24205 Esther Rinke; Cristina Flores. "Portuguese as Heritage Language in Germany—A Linguistic Perspective". Languages 6 1 (2021): 10-10. https://doi.org/10.3390/languages6010010. 10.3390/languages6010010 Flores, Cristina; Setas, Clara; Sousa, Inês; Antunes, João. "EIN CLOZE TEST ZUR SPRACHSTANDSERHEBUNG PORTUGIESISCHER L2 LERNER DES DEUTSCHEN". (2021): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/3815. 10.34630/polissema.vi21.3815 Li, Qunying; Flores, Cristina. "ACQUISITION OF PASSIVE VOICE BY CHINESE LEARNERS OF PORTUGUESE AS A SECOND LANGUAGE". (2021): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/4253. 10.34630/polissema.vi21.4253 Correia, Liliana; Flores, Cristina. "Questionário sociolinguístico parental para famílias emigrantes bilingues (QuesFEB): uma ferramenta de recolha de dados sociolinguísticos de crianças falantes de herança". (2021): https://ojs.letras.up.pt/index.php/EL/article/view/11021. Flores, Cristina; Rinke, Esther. "Factors Constraining Subject Expression in European Portuguese Spoken in Hamburg. A Bi-Generational Corpus Investigation". Discours 26 (2020): http://dx.doi.org/10.4000/discours.10648. Acesso aberto • Publicado • 10.4000/discours.10648 Horn, Valerie; Rinke, Esther; Flores, Cristina. 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"Epistemological issue with keynote article “The relevance of first language attrition to theories of bilingual development” by Monika S. Schmid and Barbara Köpke". Linguistic Approaches to Bilingualism 7 6 (2017): 691-695. https://doi.org/10.1075/lab.00006.flo. 10.1075/lab.00006.flo Liliana Correia; Cristina Flores. "The Role of Input Factors in the Lexical Development of European Portuguese as a Heritage Language in Portuguese–German Bilingual Speakers". Languages 2 4 (2017): 30-30. https://doi.org/10.3390/languages2040030. 10.3390/languages2040030 Flores, C.; Santos, A.L.; Jesus, A.; Marques, R.. "Age and input effects in the acquisition of mood in Heritage Portuguese". Journal of Child Language 44 4 (2017): 795-828. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84971389574&partnerID=MN8TOARS. 10.1017/S0305000916000222 Flores, Cristina; Rinke, Esther; Rato, Anabela. Autor correspondente: Flores, Cristina. 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"Global Accent in the Portuguese Speech of Heritage Returnees.". Heritage Language Journal. Special Issue on Heritage Phonetics and Phonology 13 2 (2016): 161-183. http://hdl.handle.net/1822/42473. Acesso aberto • Publicado Rato, Anabela; Flores, Cristina; Neves, Daniela; Oliveira, Diana. "A competência fonológica de falantes bilingues luso-alemães: um estudo sobre sotaque global, compreensibilidade e inteligibilidade da sua língua de herança.". Diacrítica 29 1 (2015): 297-326. http://dx.doi.org/10.17143/rbaad.v5i0.175. Acesso aberto • Publicado • 10.17143/rbaad.v5i0.175 Flores, C.. "Losing a language in childhood: A longitudinal case study on language attrition". Journal of Child Language 42 3 (2015): 562-590. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84928589960&partnerID=MN8TOARS. 10.1017/S0305000914000233 Flores, C.M.M.. "Understanding heritage language acquisition. Some contributions from the research on heritage speakers of European Portuguese". 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"«Lá está ele a schmatzen!», Particularidades do Discurso de Bilingues Luso-Alemães.". Diacrítica 19 1 (2004): 89-108. http://hdl.handle.net/1822/6597. Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro	Esther Rinke; Flores, Cristina; Jacopo Torregrossa. Autor correspondente: Esther Rinke. "How different types of complexity can account for difficult structures in bilingual and monolingual language acquisition". In Formal approaches to complexity in heritage languages, editado por Mike Putnam; Maria Polinsky, 43--71. Language Science Press, 2024. Publicado • 10.5281/zenodo.12090434 Correia, Liliana; Flores, Cristina; Melo-Pfeifer, Sílvia. Autor correspondente: Correia, Liliana. "O ensino (do) português na Alemanha. Um foco nos falantes de herança.". In Português Língua Não Materna: Contextos, Estatutos e Práticas de Ensino numa Visão Crítica, editado por Calvo del Olmo, F; Melo-Pfeifer, Sílvia, 159-185. Porto, Portugal: Editora da Universidade do Porto, 2022. Publicado Flores, Cristina. "Language Attrition and Heritage Language Reversal in Returnees". 351-372. Cambridge University Press, 2021. 10.1017/9781108766340.016 Flores, Cristina; Lira, Camila. "Portuguese in Germany: considering issues of heritage language development and biliteracy". Pontes Editores, 2021. Flores, Cristina; Matos, Joana; Moreira, Telma; Oliveira, Duarte; Matos, Joana Zehner Silva. "Dificuldades de aquisição do género em Alemão L2. Um estudo experimental.". In Estudos atuais de linguística galego-portuguesa, editado por Marques, Maria Aldina; Rei, Xose, 151-185. Corunha, Espanha: Universidade da Corunha, 2019. No prelo Barros, Duarte Gabriel Moleiro; Rinke, Esther; Santos, Ana Lúcia; Flores, Cristina; Barros, Duarte Gabriel Moleiro. "Heritage languages at school: Implications of linguistic research on bilingualism for heritage language teaching.". In Romanische Sprachen in ihrer Vielfalt: Brückenschläge zwischen linguistischer Theoriebildung und Fremdsprachenunterricht (Romanische Sprachen und ihre Didaktik), editado por Gabriel, C; Grünke, J.; Thiele, S., 211-232. ibidem, 2019. Publicado Barbosa, Pilar; Flores, Cristina; Pereira, Cátia. "On subject realization in infinitival complements of causative and perceptual verbs in European Portuguese: Evidence from monolingual and bilingual speakers". In Language Acquisition and Contact in the Iberian Peninsula, editado por In P. Guijarro-Fuentes & A. Cuza, 125-158. De Gruyter, 2018. Publicado • 10.1515/9781501509988-006 Barbosa, Pilar; Bastos-Gee, Ana C.; Flores, Cristina. "Chapter 6. Variable use of strong preterites". In Issues in Hispanic and Lusophone Linguistics, editado por P. Barbosa, C. Paiva & C. Rodrigues, 154-175. Amsterdam, Países Baixos: John Benjamins Publishing Company, 2017. Publicado • 10.1075/ihll.14.06bar Flores, Cristina. "Bilinguismo". Alemanha, 2017. 10.5281/zenodo.889439 Flores, Cristina; Kupisch, Tanja; Rinke, Esther. "Linguistic Foundations of Heritage Language Development from the Perspective of Romance Languages in Germany". In Handbook of Research and Practice in Heritage Language Education, editado por P. Pericles Trifonas & T. Aravossitas, 1-18. Springer International Publishing, 2017. Publicado • 10.1007/978-3-319-38893-9_12-1 Flores, Cristina; Esther Rinke; Cecília Azevedo. "Object realization across generations. A closer look on the spontaneous speech of Portuguese first and second generation migrants". In Complexity in Acquisition, editado por Elisa Domenico, 178-205. Cambridge Scholars, 2017. Publicado Flores, C.; Barbosa, P.; Nova, M.C.. "A closer look at cross-linguistic influence in the acquisition of Portuguese as a heritage language". In Bilingual Landscape of the Contemporary World, editado por S. Grucza; M. Olpinska-Szkielko; P. Romanowski, 75-94. Peter Lang D, 2016. Publicado • 10.3726/978-3-653-06391-2 Flores, Cristina. "Portugiesisch als Herkunftssprache. Deutsch als Umgebungssprache. Anmerkungen zum Erwerb der Familiensprache in einem Migrationskontext". In Sprachkontakte des Portugiesischen, 45-65. Frankfurt am Main, Alemanha: Peter Lang, 2016. Publicado Moreira Flores, Cristina Maria; Rauber, Andréia Schurt. "Perception of German vowels by bilingual Portuguese-German returnees". In Hamburg Studies on Multilingualism, editado por Rinke, Esther; Kupisch, Tanja, 287-305. Alemanha: John Benjamins Publishing Company, 2011. Publicado • 10.1075/hsm.11.15flo Flores, Cristina; Barbosa, Pilar. "The acquisition of clitic pronouns by European Portuguese heritage speakers.". In Vozes, Discurso e Identidades em Conflito. Atas do XII Colóquio de Outono., editado por Macedo, Ana Gabriela; Moura, Vitor, 213-238. Portugal: CEHUM/HUMUS, 2011. Publicado Flores, Cristina; Barbosa, Pilar. "Clíticos no português de herança de emigrantes bilingues de segunda geração". In Textos Seleccionados, XXVI Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, 81-98. Lisboa, Portugal: Associação Portuguesa de Linguística (APL), 2011. Publicado Flores, Cristina. "Zweisprachigkeit, Rückwanderung und Identität". In Heimat in der Fremde - Pátria em terra alheia., 168-176. Berlin, Alemanha: Edition Tranvia, Verlag Walter Frey, 2007. Publicado Flores, Cristina. "Sprachverlust im Kontext deutsch-portugiesischer Remigration". In Wildern in luso-austro-deutschen Textrevieren. Festschrift für Erwin Koller, 87-100. CEHUM, 2007. Publicado Flores, Cristina. "‘Language attrition’ afecta a competência sintáctica de falantes bilingues?.". In Textos Seleccionados do XXII Encontro da APL., editado por Lobo, Maria; Coutinho, Maria Antónia, 369-385. APL, 2007. Flores, Cristina. "Zum Ausdruck des höchsten Grades im Deutschen und im Portugiesischen: Einige Beobachtungen zum bildhaften Ausdruck des höchsten Grades". In Beiträge zum romanisch-deutschen und innerromanischen Sprachvergleich, editado por B.Wotjak, 227-233. Alemanha: Romanistischer Verlag, 2005. Publicado
Edição de livro	Flores, Cristina; Grossegesse, Orlando; Ramon. Micaela; Tavares, Daniel; Lopes, Luis; Oliveira, Diana. VIII Colóquio de Outono - Outros Lugares. Utopias, Distopias, Heterotopias. Portugal: Húmus/CEHUM. 2017. Publicado • Editor Flores, Cristina. Português Língua Não Materna. Portugal. 2013. Flores, Cristina; Alexandre, Nélia ; Costa, Maria Armanda. Textos Selecionados do XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. APL. 2012. Publicado • Editor Flores, Cristina. Múltiplos Olhares sobre o Bilinguismo. 2011. Flores, Cristina. Temas em Bilinguismo. Braga, Portugal: CEHUM. 2008. Publicado • Editor Flores, Cristina. Wildern in luso-austro-deutschen Textrevieren. Festschrift für Erwin Koller. Braga, Portugal: Cehum. 2007. Publicado • Editor
Edição de número de revista	Snape, Neal. "Epistemological issue The dynamics of bilingualism in language shift ecologies". Linguistic Approaches to Bilingualism 13 1 (2023): Cláudia Maria Silva Soares. Publicado • 10.1075/lab.13.1 • Co-editor Limberger, Bernardo; Rinke, Esther. "Dossiê Bilinguismo Luso-alemão". Pandaemonium Germanicum, 26 49 (2023): https://www.revistas.usp.br/pg/index. Publicado Flores, Cristina; Snape, Neal. "Linguistic Approaches to Bilingualism. Epistemological issues.". Linguistic Approaches to Bilingualism (2018): https://benjamins.com/catalog/lab. 10.1075/lab.1.1 • Editor associado Flores, Cristina; Pereira, Isabel. "Revista da Associação Portuguesa de Linguística". Revista da Associação Portuguesa de Linguística 2 (2016): http://ojs.letras.up.pt/index.php/APL/issue/view/116/showToc. Publicado • https://doi.org/10.21747/ 2183-9077/rapl2 Flores, Cristina; Barbosa, Pilar; Teixeira, José. "Diacrítica. Ciências da Linguagem". Diacrítica. Ciências da Linguagem 29 1 (2012): http://cehum.ilch.uminho.pt/cehum/static/publications/diacritica_29-1.pdf. Publicado • Co-editor Flores, Cristina; Barbosa, Pilar; Teixeira, José. "Dicritica. Ciências da Linguagem". Dicritica. Ciências da Linguagem 25 1 (2011): http://cehum.ilch.uminho.pt/cehum/static/publications/diacritica_25-1.pdf. Publicado • Co-editor
Livro	Feldhausen, Ingo; Elsig, Martin; Kuchenbrandt, Imme; Neuhaus, Mareike; Flores, Cristina; Santos, Ana Lúcia; Almeida, Letícia; Jesus, Alice; Marques, Rui. Portuguese as a heritage language in contact with German and French: a comparative study on the acquisition of verbal mood. John Benjamins Publishing. 2019. 10.1075/rllt.15.02flo Flores, Cristina. Language development in bilingual returnees. Oxford University Press. 2019. 10.1093/oxfordhb/9780198793595.013.39
Poster em conferência	Sá-Leite, Ana Rita; Flores, Cristina; Carina Eira; Juan Haro; COMESAÑA, MONTSERRAT. Autor correspondente: Sá-Leite, Ana Rita. "On the representational nature of grammatical gender in early and late bilinguals: A test for the Gender Acquisition and Processing (GAP) hypothesis". Trabalho apresentado em XV International Symposium of Psycholinguistics, 2021.
Resumo em conferência	Barbosa, Pilar; Flores, Cristina; Lourenço-Gomes, M. C.; Araújo, Sílvia. "Identity avoidance effects in inflected infinitival complements of perception verbs". Trabalho apresentado em International Congresso on Syntax (In honour of Professor Ana Maria Brito), Porto, 2022. Publicado
Tese / Dissertação	Zhao LiangLiang. "Aquisição do objeto nulo e dos pronomes clíticos por falantes chineses de português língua segunda". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/1822/67394. Oliveira, Diana Moreira de. "Auditory selective attention and performance in high variability phonetic training: The perception of Portuguese stops by Chinese L2 learners". Doutoramento, 2020. http://hdl.handle.net/1822/68927. Li Qunying. "Conhecimento implícito e explícito da flexão nominal e verbal em português língua não materna: um estudo sobre aprendentes chineses". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/1822/61580. Calossa, Bernardino Valente. "Aquisição e erosão no desenvolvimento linguístico de falantes bilingues em Angola". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/1822/61592.

Outros

Outra produção

Language balance rather than age of acquisition: A study on the cross-linguistic gender congruency effect in Portuguese-German bilinguals. 2022. Carina Eira; MONTSERRAT COMESAÑA; Juan Haro; Ana Rita Sá-Leite; Cristina Flores.
10.17605/osf.io/ue9xh
Different perspectives on critical factors in heritage language development and maintenance. Heritage languages (HLs) are acquired in contexts of unbalanced input, or situations in which children receive primary exposure to the family/HL and experience an abrupt shift after the child begins formal schooling. As a consequence, HL speakers normally become more dominant in the environmental language, while the development of the HL is characterized by variable outputs. This means that HL spe. 2020. Gürel, Ayse; Putnam, Michael T.; Flores, Cristina; Putnam, Michael. http://hdl.handle.net/1822/60933.
10.1111/lang.12367

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2022/03/10	Bilingual Language Acquisition in Migration Contexts	International Conference on Education and Migrations ISCAP (Porto, Portugal)
2021/11/11	What changes when the language environment of bilinguals changes? Data from interviews, offline and online tasks on German morphology	Micro-variation in Multilingualism UiT The Arctic University of Norway (Tromso, Noruega)
2021/10/07	Múltiplos olhares sobre a aquisição e transmissão de Línguas de Herança	Los migrantes del ámbito hispánico y su herencia lingüística en la Europa francófona/ Les migrants de l'espace hispanique et leur héritage linguistique en Europe francophone LAMIE-Fédération internationale pour l'étude sociolinguistique des LAngues des MIgrants Espagnols en France et dans l'Europe francophone (Paris, França)
2021/09/20	Crescer com duas línguas: Reflexões sobre as particularidades da aquisição bilingue por falantes luso-descendentes no contexto europeu	Fórum Luso-Estudos #3. “Migração e Lusodescendentes. Olhar a História e Preservar a Memória Observatório dos Lusodescendentes (Portugal)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2019/01 - Atual	Português como L3: Sobre a influência das línguas previamente adquiridas Orientador de Zulfa Omar Said	Ciências da Linguagem. Linguística Aplicada (Bolsa Instituto Camões) (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2018/12 - Atual	A influência de fatores extralinguísticos sobre o desenvolvimento lexical de crianças bilingues. Um estudo sobre falantes de herança do Português Europeu residentes em diferentes contextos migratórios. [Bolsa FCT SFRH/BD/138397/2018 ] Orientador de Liliana Manuela Osório Correia	Ciências da Linguagem. Linguística Aplicada (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2017 - Atual	Efeitos de idade e tipo de exposição na aquisição do alemão língua segunda por falantes portugueses. [ Bolsa FCT SFRH/BD/114997/2016 ] Orientador de Joana Zehner da Silva Matos	Ciências da Linguagem.Linguística Alemã (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2016 - Atual	Competências de literacia académica bilingue (português / inglês) dos graduandos em ensino de língua inglesa em Angola. Orientador de Joaquim Sapalo Castilho Cacumba	Ciências da Linguagem. Linguística Aplicada (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2014 - Atual	O português de herança de emigrantes portugueses residentes na Alemanha. Um estudo sobre conhecimento e uso dos tempos verbais Bolsa FCT SFRH/BD/73233/2010 Orientador de Tânia Lopes Senra	Ramo de Ciências da Linguagem. Linguística Aplicada (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2023 - 2023	Aquisição das concordâncias nominal e verbal do português por falantes nativos do chinês. Orientador	Ciências da Linguagem (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2023 - 2023	El proceso de adquisición de ELE por parte de niños en edad preescolar: estudio empírico Coorientador	Espanhol Língua Segunda e Língua Estrangeira (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2023 - 2023	A Influência da Motivação na Aprendizagem do Português Língua Estrangeira por Falantes Chineses. Orientador	Português Língua Não Materna (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2023 - 2023	Métodos de avaliação de proficiência linguística em Português Língua Não Materna (PLNM): Interface de testagem de eficiência e viabilidade Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	Proposta de Interface Digital para Avaliação da Proficiência Bilingue de Crianças Lusodescendentes na Diáspora Orientador	Estudos Luso-Alemães (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	Estudo da competência fonética de falantes bilingues de português-chinês na perceção de consoantes oclusivas bilabiais do português europeu. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	O léxico no ensino-aprendizagem de PLE: uma proposta didática para alunos hispanofalantes. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	A Interferência do Cicopi no Português: a Regência Verbal nas Produções Linguísticas dos Estudantes Submetidos ao Ensino Bilíngue na Escola Primária Completa de Mungói, na Província de Gaza, no Sul de Moçambique Coorientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	Desenvolvimento lexical de falantes bilingues na Guiné-Bissau Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	Aquisição de vocabulário de português europeu (PE) através de recursos de cultura de massas Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	Transferência Positiva e Interferência na Aquisição do Sistema Consonântico da Língua Portuguesa por Falantes do Dialeto Chuanyu Coorientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2022	Perceção das Consoantes Fricativas do Português Língua Segunda por Aprendentes Chineses. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2021/10/22	“Kland, Kländer, Klanden? Aquisição do plural por falantes portugueses de alemão língua segunda” Orientador de Joana Zehner Matis	Doutoramento em Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2021 - 2021	Perceção de Singularidades da Oralidade em Português Língua Herança e Português Língua Segunda em Toronto- Proposta de uma Unidade de Desenvolvimento da Competência Fonológica. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2021	Kland, Kländer, Klanden? Aquisição do plural por falantes portugueses de alemão língua segunda Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2021	O português de herança falado na Alemanha: um estudo sobre conhecimento e uso dos tempos verbais Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2018/10 - 2020/09	Aquisição do Objeto nulo e dos Pronomes Clíticos por Falantes Chineses de Português Língua Segunda Orientador	Português Língua Não Materna (PLNM) - Português Língua Estrangeira (PLE) e Língua Segunda (PL2) (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2020/09	Effects of Short-term Perceptual Training on the Perception and Production of European Portuguese Consonant Sounds by Chinese Learners Bolsa FCT SFRH/BD/110310/2015 Coorientador de Diana Moreira de Oliveira	Ramo de Ciências da Linguagem. Linguística Aplicada (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2020 - 2020	Mudança Sintática em uma Ilha Linguística Alemã Sul-Brasileira. Orientador	Estudos Luso-Alemães (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2020	Boundedness and telicity marking in the acquisition of German as a first, second, and heritage language Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2020	O Uso do Português Como Língua Segunda (PL2) na Prática Pedagógica de Professores do Ensino Superior em Timor-Leste. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2020	Análise do Processo de Transferência Linguística na Aprendizagem do Português L2 por Aprendentes Chineses Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2020	Aquisição do Objeto Nulo e dos Pronomes Clíticos por Falantes Chineses de Português Língua Segunda. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2020	Estudio sobre la utilización del Marcado Diferencial del Objeto en español por parte de aprendientes portugueses. Coorientador	Espanhol Língua Segunda e Língua Estrangeira (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2020	Competências de literacia académica bilingue (português/inglês) dos graduandos em ensino de língua inglesa em Angola Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2017/10/01 - 2019/03/14	Conhecimento Implícito e Explícito da Flexão Nominal e Verbal em Português Língua Não Materna. Um Estudo sobre Aprendentes Chineses. Orientador de Fiona Li	Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2019 - 2019	Aquisição e erosão no desenvolvimento linguístico de falantes bilingues em Angola Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Líng Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2019 - 2019	Conhecimento Implícito e Explícito da Flexão Nominal e Verbal em Português Língua Não Materna. Um Estudo sobre Aprendentes Chineses. Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Líng Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2019 - 2019	Português como L3: Sobre a influência das línguas previamente adquiridas Orientador	Ciências da Literatura (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2018/01 - 2018/12	O papel da instrução explícita na aquisição de estruturas de movimento com partícula dupla em Alemão L2 Mestrado em Estudos Luso-alemães Orientador de Duarte Oliveira	Mestrado em Estudos Luso-alemães (Duplo Grau) (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2016 - 2018/05	Interpretação de sujeitos nulos e realizados por aprendentes de PLE, italianos e franceses. Orientador de Patrícia Moreira	Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2018 - 2018	Interpretação de sujeitos nulos e realizados por aprendentes de PLE, italianos e franceses Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Líng Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018	A influência de factores extralinguísticos sobre o desenvolvimento lexical de crianças bilingues. Um estudo sobre falantes de herança do Português Europeu residentes em diferentes contextos migratórios. Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018	Native language interference in the lexical-semantic domain. An analysis of written texts of L1 Spanish learners of English L2 Orientador	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018	The role of input processing in the acquisition of motion events with double particles in L2 German Orientador	Estudos Luso-Alemães (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2017/07	O efeito da exposição linguística sobre a competência lexical de crianças lusodescendentes residentes na Alemanha Orientador de Liliana Correia	Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2017 - 2017	O efeito da exposição linguística sobre a competência lexical de crianças lusodescendentes residentes na Alemanha Orientador	Português Língua Não-Materna - Português Língua Estrangeira e Líng Segunda (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015	Aquisição de verbos da língua portuguesa, no primeiro ciclo de escolaridade, por crianças bilingues luso-alemãs e crianças monolingues alemãs Orientador	Ciências da Literatura (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2015	Aquisição de verbos da Língua Portuguesa no primeiro ciclo de escolaridade, por crianças monolingues alemãs e crianças bilingues luso-alemãs. Bolsa FCT SFRH/BD/46693/2008 Orientador de Maria João da Costa Freitas	Ramo de Ciências da Linguagem. Linguística Aplicada (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
2012 - 2014	Perceção das consoantes oclusivas de Português L2 sob influência de Mandarim L1 Coorientador de Yang Shu	Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2022/03/07	Second Language Teacher Education: A Proposal for a Communicative Language Teaching In-Service Training Course for Unqualified Secondary School English Language Teachers in Huambo — Angola Arguente	Ndjimi Dumba Watembo Malaka (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2021	O Papel da Consciência Metalinguística na Aprendizagem do Alemão Língua Estrangeira Arguente principal	Gorete Cristina Marques Ribeiro (Doutoramento) Universidade de Aveiro, Portugal
2019/11/04	Aquisição de interrogativas múltiplas em Português L2 Arguente	Nailia Rafikovna Baldé (Doutoramento) Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2019/10/01	Member of the thesis committee for Brechje van Osch; thesis entitled Vulnerability in heritage speakers of Spanish in the Netherlands: an interplay between language-internal and language-external factors / Arguente do júri das Provas de Doutoramento em Linguística, de , com a dissertação intitulada Vulnerability in Spanish Heritage Speakers in the Netherlands (supervisiors / orientadoresr Aafke Hulk, Petra Sleeman, Suzanne Aalbers, University of Amsterdam, The Netherlands) Arguente	Brechje van Osch (Doutoramento) Universiteit van Amsterdam Amsterdam Brain and Cognition, Países Baixos
2019/01/18	Language change in bilingual returnee children: Mutual effects of bilingual experience and control, orientada pela Prof. Antonella Sorace. University of Edinburgh, 18 de janeiro de 2019. Arguente principal	Maki Kubota (Doutoramento) The University of Edinburgh College of Arts Humanities and Social Science, Reino Unido
2018/05/24	Pode acamedia ativar ACADEMY tanto como academia? Efeitos de Transposição de Letras entre Linguas, orientada pelas Prof. Doutoras Montserrat Comesaña e Ana Paula Soares. Arguente principal	Adriana Mana Rocha Rego (Mestrado) Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
2016/12	La dimensión pragmática de la enseñanza y aprendizaje de ELE. Estrategias de cortesía en la formulación de buenos deseos y felicitaciones. Arguente principal	Marta Peláez Torres (Doutoramento) Universidade de Vigo, Espanha
2014/03	Speech production in bilinguals: The role of phonology in Tip-Of-the-Tongue states resolution Arguente	Rita Calado Lopes Pureza (Doutoramento) Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2008 - Atual	Bilinguismo e Aquisição L2	Mestrado em Português Língua Não Materna e Mestrado em Estudos Luso-alemães (Mestrado)
2008 - Atual	Alemão B1 e Alemão B2 (incl. Linguística Alemã)	Línguas e Literaturas Europeias (Licenciatura)	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

Entrevista (jornal / revista)

	Descrição da atividade	Jornal / Forum
2019/03	Reportagem “Ser bilingue desde bebé: O cérebro agradece e o seu filho também”, por Filipa Rosa. https://www.crescercontigo.pt/ser-bilingue-desde-bebe-cerebro-agradece-filho-tambem/	Revista Crescer (Impala)
2018	Entrevista com Cristina Flores, por Diana Oliveira In Revista Linguística, Volume 14 \| número 2 \| p.10-17 \| mai.-ago. 2018 Volume Especial em Estudos Experimentais do Português \| Experimental Studies on Portuguese http://dx.doi.org/10.31513/linguistica.2018.v14n2a17914	Revista Linguística 10
2017/10/01	“Quanto mais cedo começar a educação bilingue, melhor. O cérebro agradece”, por Joana Capucho. Diário de Notícias https://www.dn.pt/sociedade/interior/quanto-mais-cedo-comecar-a-educacao-bilingue-melhor-o-cerebro-agradece-8810378.html	Diário de Notícias
2017/02/24	“Relações bilingues. É mais fácil aprender uma língua por amor”, por Joana Capucho. Diário de Notícias https://www.dn.pt/sociedade/interior/relacoes-bilingue-e-mais-facil-aprender-uma-lingua-por-amor-568	Diário de Notícias

Entrevista / Programa (rádio / tv)

	Programa	Tema
2021/01 - Atual	Entrevista ao programa de rádio O mundo numa só língua, RDP. https://www.rtp.pt/play/p6402/o-mundo-numa-so-lingua	Um estudo sobre a competência bilingue de crianças lusodescendentes residentes na Suíça

Membro de comissão

	Descrição da atividade Tipo de participação	Instituição / Organização
2022/10 - Atual	Conselho do Instituto Membro
2019/01 - Atual	Member of the Ethics committee for Research in Social Sciences and Humanities / Membro da COMISSÃO DE ÉTICA PARA A INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (CEICSH) da Universidade do Minho Membro	Universidade do Minho, Portugal

Outro júri / avaliação

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2018 - Atual	Revisora do concurso a projetos de investigação do National Science Center of Poland / Network Board HERA (Humanities in the European Research Area) (Polónia), 2018.
2018 - Atual	Revisora do concurso a projetos de investigação da Tromsø Research Foundation J.R. (Noruega), 2018.
2018 - Atual	Revisora do concurso a projetos de investigação da University of Macau Multi-Year Research Grant 2018 (Macau), 2018.
2016 - Atual	Revisora do concurso a projetos de investigação do Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC), 2016.
2014 - Atual	Membro do painel de revisores de candidaturas a projetos de investigação da National Science Foundation / USA (Linguistics Program), 2014.