A concluir o doutoramento em Sociologia (SFRH/BD/135682/2018) com o projeto: Ficar de Fora: Contextos, Processos, Disposições e Reflexividades dos adultos pouco escolarizados que não retomaram a educação formal. O percurso académico começou com uma licenciatura em Sociologia (2005), e prosseguiu com um mestrado em Sociologia (ISCTE-IUL, 2015), cuja dissertação de mestrado se intitulou: As disposições dos adultos com baixos níveis de escolaridade face à aprendizagem ao longo da vida. Ao longo do percurso académico, regista-se a participação enquanto investigadora em projetos de investigação no âmbito da Aprendizagem ao longo da vida, e como coordenadora e investigadora em candidaturas ao PRR, monitorização, capacitação e avaliação de projetos de intervenção social; investigadora e consultora no projeto de atualização dos referenciais de formação do Catálogo Nacional de Qualificações do Lote 3 (serviços às empresas) da ANQEP; a participação enquanto investigadora no WG1 da COST Action 18213 - Rural NEET Youth; a colaboração na organização e produção de eventos internacionais (ESHMS 17th biennial Conference (2018); Third International Conference of Young Urban Researchers (2018); ICSS XVIII - Lisbon (2019)); a função de Revisora de artigos científicos (ICSS XVIII - Lisboa (2019); Revista Interações); Para além do percurso académico, a experiência profissional passa pela docência no Ensino Superior, na Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Santarém, na qual exerce funções como Professora Assistente Convidada (desde 2018), lecionando no Mestrado de Educação e Intervenção Social e na Licenciatura de Educação Social, assegurando seminários de métodos e técnicas de investigação no Mestrado de Recursos Educativos Digitais. Nos últimos anos, a experiência de docência alarga-se também, ao programa Upskills, às licenciaturas do Iscte e aos Maiores de 23, através da colaboração com o Laboratório de Competências Transversais (LCT) do Iscte. Acumulou a estas funções a atividade de consultoria de Associações Profissionais para o desenvolvimento de Referenciais de competências chave (associações profissionais e ANQEP); Precedeu à experiência académica, a intervenção no campo da educação e formação de jovens e adultos, no qual desempenhou vários papéis, desde formadora em cursos profissionais, de aprendizagem, CEF, Cursos EFA, a Profissional RVCC em PRVCC; Coordenou um gabinete de apoio psicopedagógico e desempenhou múltiplas funções num Centro de Novas Oportunidades.