Ana Sofia Ferreira Caseiro (0414-6870-AAC4)

Curriculum Vitae

Ana Sofia Ferreira Caseiro

Ana Sofia Ferreira Caseiro. Concluiu o(a) Doutoramento em Educação em 2016/07/20 pelo(a) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Mestrado em Educação Matemática na Educação Pré-Escolar e nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico em 2011/02/16 pelo(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação e Licenciatura em Professores do Ensino Básico, variante de Matemática e Ciências da Natureza em 2006/06/27 pelo(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação. É Professor Adjunto no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Membro da comissão coordenadora do Grupo de Trabalho e Investigação no(a) Associação de Professores de Matemática, Coordenadora da Licenciatura em Educação Básica no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Co-coordenadora do CIED no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Coordenadora da Linha de Investigação ¿Currículo e Didáticas¿ no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Conselheira do Conselho Técnico-Científico no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Conselheira do Conselho Pedagógico no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Coordenadora do Domínio de Matemática no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Conselheira do Departamento de Formação e Investigação em Currículo e Didáticas no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação e Membro da coordenação da Pós-Graduação em Didática da Matemática - Aprendizagens e Recursos no(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação. Publicou 12 artigos em revistas especializadas. Possui 3 capítulo(s) de livros. Orientou 5 dissertação(ões) de mestrado e coorientou 3. Participa e/ou participou como Investigador em 5 projeto(s) e Investigador responsável em 2 projeto(s). Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Saúde; Sensores; Ambiente; Escolas; Formação Inicial de Professores; Tecnologias Digitais; Aprendizagem; Cenários de Aprendizagem; Literacia estatística; Aprendizagem da Estatística; Ensino da Estatística; Formação de Professores; co-sensores; Educação ambiental; Ciência cidadã; Flexibilidade de cálculo; Relações numéricas; Fluência de cálculo; Aula exploratória; IPL/2016/FLEC_RAQ_ESELx; sensores; saúde ambiental; crianças; participação; som; temperatura; luz; Visualização espacial; Experiência de ensino; Capacidades; Geometria; Integração curricular; Problemas de saúde ambiental; Formação inicial de docentes; Eco-Sensors4Health; LISBOA-01-0145-FEDER-023235; Eco-sensores; Saúde ambiental; Teses de doutoramento - 2016; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação; Teachers mathematical knowledge on fractions; Prospective teachers; Sensors; Teacher training; Environmental health; Conhecimento matemático e didático em OTD; Formação inicial de professores; Formação de professores; Conhecimento matemático do professor; Currículo; Statistical thinking; Pre-service teacher education; Information technologies; Communication technologies; Integrated curriculum approach; Learning scenarios; Pensamento estatístico; Tecnologias de informação; Tecnologias de comunicação; Teacher' knowledge; Tarefas matemáticas; Práticas letivas; Conhecimento estatístico; Conhecimento pedagógico; Educação estatística; Estatística; Organização e tratamento de dados; 1.º ciclo do ensino básico; Conhecimento matemático; Formação inicial de educadores; Formação docente; Tecnologias da informação; Som; Qualidade do ar; Teacher education; Sound; Air quality.; cálculo aditivo; flexibilidade de cálculo; cálculo mental; sentido de número; .

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Ana Sofia Ferreira Caseiro

Nomes de citação

Caseiro, Ana
Caseiro, A.
Ana Caseiro
Caseiro

Identificadores de autor

Ciência ID: 0414-6870-AAC4
ORCID iD: 0000-0003-4352-7614

Endereços de correio eletrónico

anac@eselx.ipl.pt (Profissional)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português (Idioma materno)

Formação

	Grau	Classificação
2022 - 2023 Concluído	Formação Pedagógica em Ambientes e Tecnologias Digitais (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal	19 valores
2022 Concluído	Futuros professores dos primeiros anos e o uso de recursos tecnológicos no ensino da Matemática (Pós-doutoramento) Universidade Nova de Lisboa Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento, Portugal
2016/07/20 Concluído	Educação (Doutoramento) Especialização em Especialidade: Didáctica da Matemática Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal "Conhecimento e práticas de professores em educação estatística: Três estudos de caso no 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovado
2011/02/16 Concluído	Educação Matemática na Educação Pré-Escolar e nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	18
2006/06/27 Concluído	Professores do Ensino Básico, variante de Matemática e Ciências da Natureza (Licenciatura) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	17

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2016/09/01 - Atual	Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2007/09/01 - 2016/08/31	Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2021 - Atual	Coordenadora da Licenciatura em Educação Básica	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2021 - Atual	Co-coordenadora do CIED	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2021 - Atual	Coordenadora da Linha de Investigação “Currículo e Didáticas”	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2021 - Atual	Conselheira do Conselho Técnico-Científico	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2021 - Atual	Conselheira do Conselho Pedagógico	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2021 - Atual	Membro da coordenação da Pós-Graduação em Didática da Matemática - Aprendizagens e Recursos	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2021 - Atual	Membro da Comissão Editorial da Revista "Da Investigação às Práticas" (CIED)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2019 - Atual	Coordenadora do Domínio de Matemática	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2018 - Atual	Conselheira do Departamento de Formação e Investigação em Currículo e Didáticas	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2016 - Atual	Membro da Comissão Científica do CIED	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2018 - 2021	Membro da coordenação da Licenciatura em Educação Básica	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2018 - 2020	Coordenadora do Mestrado em Educação Matemática na Educação Pré-Escolar e nos 1.º Ciclo e 2.º Ciclo do Ensino Básico	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2010 - 2019	Membro do Gabinete de Gestão da Qualidade da Escola Superior de Educação de Lisboa	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2007 - 2018	Conselheira do departamento de Educação em Matemática, Ciências e Tecnologia	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2009 - 2010	Membro do Conselho Pedagógico da Escola Superior de Educação de Lisboa	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2011 - Atual	Membro da comissão coordenadora do Grupo de Trabalho e Investigação	Associação de Professores de Matemática, Portugal

2006/09/01 - 2007/08/31	Docência no Ensino não superior	Externato As Descobertas, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2022/09/05 - Atual	Projeto AEMaps - Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular AE.Maps Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Em curso
2022/09/05 - Atual	AEMaps - Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular IPL/2022/AE.Maps_ESELx/ Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Em curso
2022 - 2023	Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular AE.maps Investigador Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2021 - 2023	Cenários de aprendizagem interdisciplinar na aprendizagem de Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio no 1.º ciclo (CAI1Ciclo) CAI1Ciclo Investigador responsável Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal	Em curso
2018 - 2020	O conhecimento estatístico dos/as estudantes do ensino básico, secundário e da Licenciatura em Educação Básica da Escola Superior de Educação de Lisboa. ESELX/IPL-CIED/2018/A27 Investigador responsável Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	Concluído
2018 - 2020	A estruturação no pensamento matemático ESELX/IPL-CIED/2018/A31 Investigador Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	Concluído
2017/10/12 - 2019/10/11	Eco-sensores na promoção da saúde: Apoiar as crianças na criação de escolas eco-saudáveis SAICT-POL/23235/2016 Investigador Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal Instituto Politécnico de Viseu, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2016/01/01 - 2019/04/30	Aprendizagem com Tecnologias e Design do Futuro da Formação de Professores PTDC/MHC-CED/0588/2014 Investigador Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2017/10/12 - 2019/04/13	Eco-sensors4Health: Eco-sensores na promoção da saúde: Apoiar as crianças na criação de escolas eco-saudáveis LISBOA-01-0145-FEDER-023235 Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2012/03/15 - 2015/09/14	Desenvolver a literacia estatística: Aprendizagem do aluno e formação do professor PTDC/CPE-CED/117933/2010 Investigador Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal Universidade de Évora, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Caseiro, Ana; Ricardo Machado. "A experiência de realização de projetos em Educação Estatística: Um estudo com futuros professores dos primeiros anos". Trabalho apresentado em Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019. Publicado Caseiro, Ana; Ricardo Machado; Tiago Tempera. "The importance of high-level tasks in the access of statistical errors: A study with future teachers of the first years". Trabalho apresentado em Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2019. Caseiro, Ana; Margarida Rodrigues; Lurdes Serrazina. "Teachers’ actions in classroom and the development of the quantitative reasoning". Trabalho apresentado em Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2019. Caseiro, Ana; Margarida Rodrigues; Lurdes Serrazina. "Estruturar o raciocínio matemático numa aula de 2.º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em XXX Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2019. Rodrigues, Margarida; Serrazina, Maria De Lurdes; Caseiro, Ana. "Estabelecendo relações numéricas: Um estudo com alunos de 2.º ano". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática 2018, 2018. Loução, Maria Alexandra; Caseiro, Ana. "O desenvolvimento das capacidades de visualização espacial: uma experiência de ensino com alunos do 6.º ano". 2018. Caseiro, Ana; Ricardo Machado; Tiago Tempera. "A (re)construção do conhecimento estatístico: Um estudo com futuros professores dos primeiros anos". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática 2018, 2018. Caseiro, Ana; Ricardo Machado; Tiago Tempera. "O conhecimento estatístico de futuros professores dos primeiros anos: Um estudo de caso numa Escola Superior de Educação". Trabalho apresentado em XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2018. Caseiro, Ana; Margarida Rodrigues; Lurdes Serrazina. "O questionamento da professora na promoção da estruturação numérica". Trabalho apresentado em XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2018. Caseiro, Ana; Maria João Silva; Bianor Valente; Alexandra Souza. "As crianças como promotoras de saúde ambiental nas escolas: Utilização de sensores nos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico". Trabalho apresentado em III Encontro de Investigação e Práticas em Educação, 2018. Caseiro, Ana; Maria João Silva; Margarida Rodrigues. "O trabalho de recolha, tratamento e análise de dados estatísticos com recurso a tecnologias: um estudo com futuros/as professores/as dos primeiros anos". Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017. Margarida Rodrigues; Lurdes Serrazina; Caseiro, Ana. "A orquestração da discussão coletiva na aula de Matemática do 2.º ano de escolaridade e o desenvolvimento do raciocínio quantitativo". Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017. Caseiro, Ana; João Pedro da Ponte; Cecília Monteiro. "Comunicação, ações e questões de uma professora de 1.º ciclo na condução de tarefas estatísticas". Trabalho apresentado em International Conference Turning data into knowledge: new opportunities for statistics education, 2015. Caseiro, Ana; João Pedro da Ponte; Cecília Monteiro. "Elementary teacher practice in project work involving statistics". Trabalho apresentado em 9th Congress of European Research in Mathematics Education, 2015. Caseiro, Ana; João Pedro da Ponte; Cecília Monteiro. "Investigações no ensino de conceitos e representações estatísticas no 1.º ciclo". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática, 2014. Ribeiro, Carlos Miguel; Jakobsen, Arne; Caseiro, Ana. "Accessing prospective early years’ teachers’ knowledge on fractions in order to design tasks for developing teachers’ MKT". Trabalho apresentado em Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education,, 2013. Nascimento, Maria Manuel; Ribeiro, C. Miguel; Martins, J. Alexandre; Martins, Fernando; Pires, Manuel Vara; Martins, Cristina; Rodrigues, Margarida; Castro, Joana; Caseiro, Ana. "Giving sense to student's productions: a way to improve (future) teachers’ knowledge and training". 2013. Caseiro, Ana; Monteiro, Cecília. "Conhecimento dos professores de 1.º ciclo sobre educação estatística". Trabalho apresentado em I Encontro de Mestrados de Educação, 2013. Caseiro, Ana. "Conhecimento e práticas de professores em Educação Estatística: Um estudo de caso no 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo". Trabalho apresentado em IV Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2013. Caseiro, Ana; João Pedro da Ponte; Cecília Monteiro. "Primary School Teachers’ practices in statistical investigation tasks". Trabalho apresentado em 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2013. Caseiro, Ana; João Pedro da Ponte; Cecília Monteiro. "Formação entre professores: A influência do trabalho colaborativo entre professores no seu desenvolvimento profissional". Trabalho apresentado em XX.º Colóquio Assotiation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, 2013. Caseiro, Ana; João Pedro da Ponte; Cecília Monteiro. "O que aprendem os professores uns com os outros? O trabalho colaborativo como forma de promover o desenvolvimento do conhecimento estatístico para o ensino". Trabalho apresentado em I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y CombinatorIa, 2013. Nascimento, Maria Manuel; Martins, José Alexandre; Martins, Fernando; Pires, Manuel Vara; Martins, Cristina; Rodrigues, Margarida; Castro, Joana; Caseiro, Ana; Ribeiro, C. Miguel. "Atribuindo significado às resoluções de alunos: um ponto de partida para melhorar o conhecimento de futuros educadores e professores do primeiro ciclo em OTD". Trabalho apresentado em III Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, 2012. Gomes, Alexandra; Ribeiro, C. Miguel; Martins, Fernando; Pinto, Hélia; Aires, Ana Paula; Campos, Helena B.; Caseiro, Ana; et al. "Tarefas em geometria: da sala de aula para a formação de professores: descrição de um projeto". 2012. Caseiro, Ana. "Os professores de 1.º ciclo e o ensino da OTD segundo as actuais orientações curriculares". Trabalho apresentado em Assotiation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Eucation, 2012. Caseiro, Ana. "Conhecimento e práticas em Estatística de professores do 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo". Trabalho apresentado em Encontro do CIED da Escola Superior de Educação de Lisboa, 2012. Caseiro, Ana; Carlos Miguel Ribeiro. "Conhecimento de futuros professores dos Primeiros Anos: uma experiência com racionais". Trabalho apresentado em Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação, 2012. Caseiro, Ana. "Conhecimento e práticas de professores em educação estatística: um estudo de caso no 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo.". Trabalho apresentado em III Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. Caseiro, Ana; Carlos Miguel Ribeiro. "Formação Matemática de futuros professores dos primeiros anos – contributos de um foco no conhecimento matemático para ensinar.". Trabalho apresentado em Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, 2012. Carlos Miguel Ribeiro; Caseiro, Ana; Helena Gomes; Fernando Martins; Hélia Pinto; Alexandra Gomes. "Alguns aspetos críticos para futuros professores dos primeiros anos no âmbito da geometria – potencialidades para a formação". Trabalho apresentado em III Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, 2012. Lurdes Serrazina; Barbosa, A; Caseiro, Ana; Cecília Monteiro; Cristina Loureiro; Graciosa Veloso; Isabel Vale; et al. "O conhecimento matemático dos estudantes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas Superiores de Educação". Trabalho apresentado em III Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, 2012. Caseiro, Ana. "Conhecimento e práticas em Educação Estatística de professores de 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo". Trabalho apresentado em XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2012. Lurdes Serrazina; Barbosa, A; Caseiro, Ana; Ribeiro, A; Cecília Monteiro; Cristina Loureiro; Fernandes, F; et al. "O conhecimento matemático dos futuros docentes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas Superiores de Educação. XXIII". Trabalho apresentado em Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2012. Caseiro, Ana. "Conhecimento profissional em Estatística de 3 professores do 1.º ciclo". Trabalho apresentado em XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011. Caseiro, Ana. "O conhecimento dos professores do 1.º ciclo sobre educação estatística". Trabalho apresentado em XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2010.
Artigo em revista	Ana Caseiro; Ricardo Machado. "Medidas de tendência central de um conjunto de dados: Conhecimento e desempenho de futuros professores dos primeiros anos". Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 2 15 (2022): 125-131. Acesso aberto • Publicado Silva, Maria João; Valente, Bianor; Caseiro, Ana; Silva,Maria João; Valente,Bianor; Caseiro,Ana. "Eco-sensores como recursos de participação em saúde ambiental nas escolas". Da Investigação às Práticas 9 1 (2019): https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/170. Publicado • 10.25757/invep.v9i1.170 Silva, Maria João; Caseiro, Ana; Rodrigues, Margarida; Valente, Bianor; Melo, Nuno; Almeida, António; Nunes, Maria. "Utilizar eco-sensores na exploração da saúde ambiental: Das salas de aula ao espaço exterior na formação docente". (2018): http://hdl.handle.net/10400.21/8646. Rodrigues, Margarida; Caseiro, Ana; Silva, Maria João. "Prospective teachers' statistical thinking in technology enhanced inquiry in the context of an integrated approach". (2017): http://hdl.handle.net/10400.21/8170. Silva, Maria João; Caseiro, Ana; Rodrigues, Margarida; Valente, Bianor; Melo, Nuno; Almeida, António; Nunes, Clarisse. "O projeto Eco-sensors4Health na formação docente: Os sensores na sensibilização para a saúde ambiental". (2017): http://hdl.handle.net/10400.21/11893. Serrazina, Maria De Lurdes; Barbosa, Ana; Caseiro, Ana; Ribeiro, António; Monteiro, Cecília; Loureiro, Cristina; Fernandes, Fátima; et al. "O conhecimento matemático dos estudantes no início da licenciatura em educação básica: um projeto envolvendo três escolas superiores de educação". (2014): http://hdl.handle.net/10400.21/4222. Menezes, Luís; Serrazina, Maria De Lurdes; Fonseca, Lina; Ribeiro, António; Rodrigues, Margarida; Vale, Isabel; Barbosa, Ana; et al. "Conhecimento de geometria de estudantes da licenciatura em Educação Básica". (2014): http://hdl.handle.net/10400.21/3528. Ana Caseiro. "Materiais para a aula de Matemática – As sandes". Educação e Matemática (2012): Publicado Ana Caseiro; Hélia Jacinto. "Da investigação à prática - Uma nova secção: porquê e para quê". Educação e Matemática (2012): Ana Caseiro. "Magia em Matemática". Educação e Matemática (2011): Ana Caseiro. "A álgebra dos sapos". Educação e Matemática (2011): Ana Caseiro. "Qual é o maior produto?,". Educação e Matemática (2010):
Capítulo de livro	Ana Caseiro; Silva, Maria Joao; Estrela, Antónia. "Aprendizagem móvel e corporizada: Sensores e robôs em educação básica numa perspetiva interdisciplinar.". In Práticas de Integração Curricular no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, 27-59. Portugal: Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, 2022. Publicado Rodrigues, Margarida; Caseiro, Ana; Silva, Maria João; Almeida, António; Loução, Alexandra; Monteiro, Sara. "Integração curricular de matemática e ciências naturais na abordagem de problemas de saúde ambiental na formação para a docência". CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, 2019. 10.34629/ipl.eselx.cap.livros.004 Silva, Maria Joao; Caseiro, Ana; Rodrigues, Margarida; Valente, Bianor; Melo, Nuno; Almeida, António; Nunes, Clarisse. "The Eco-sensors4Health project in teacher training: Using sensors to raise awareness in environmental health". Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2017. 10.1109/SIIE.2017.8259658
Tese / Dissertação	Rodrigues, Ana Sofia Ferreira Caseiro, 1984-. "Conhecimento e práticas de professores em educação estatística : três estudos de caso no 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo". Doutoramento, Universidade de Lisboa Instituto da Educação, 2016. http://hdl.handle.net/10451/24859. Caseiro, Ana. "Conhecimento dos professores de 1º ciclo sobre educação estatística". Mestrado, Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, 2010. http://hdl.handle.net/10400.21/107.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2019	A experiência de realização de projetos em Educação Estatística: Um estudo com futuros professores dos primeiros anos	Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (Espanha)
2019	Estruturar o raciocínio matemático numa aula de 2.º ano de escolaridade	XXX Seminário de Investigação em Educação Matemática
2019	The importance of high-level tasks in the access of statistical errors: A study with future teachers of the first years	Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
2018	A (re)construção do conhecimento estatístico: Um estudo com futuros professores dos primeiros anos	Encontro de Investigação em Educação Matemática 2018
2018	As crianças como promotoras de saúde ambiental nas escolas: Utilização de sensores nos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico	III Encontro de Investigação e Práticas em Educação
2018	Estabelecendo relações numéricas: Um estudo com alunos de 2.º ano	Encontro de Investigação em Educação Matemática
2018	O conhecimento estatístico de futuros professores dos primeiros anos: Um estudo de caso numa Escola Superior de Educação	XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática
2018	O desenvolvimento das capacidades de visualização espacial: uma experiência de ensino com alunos do 6.º ano
2018	O questionamento da professora na promoção da estruturação numérica	XXIX Seminário de Investigação em Educação Matemática
2017	A orquestração da discussão coletiva na aula de Matemática do 2.º ano de escolaridade e o desenvolvimento do raciocínio quantitativo	VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática
2017	O trabalho de recolha, tratamento e análise de dados estatísticos com recurso a tecnologias: um estudo com futuros/as professores/as dos primeiros anos	VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática
2015	Comunicação, ações e questões de uma professora de 1.º ciclo na condução de tarefas estatísticas	International Conference Turning data into knowledge: new opportunities for statistics education
2015	Elementary teacher practice in project work involving statistics	9th Congress of European Research in Mathematics Education
2015	Investigando a biodiversidade do recreio - uma experiência com alunos/as do 1.º ciclo	XVIII Encontro Nacional A Matemática nos Primeiros Anos
2015	Investigando o recreio… Uma oportunidade para articular a Matemática e o Estudo do Meio	XVIII Encontro Nacional A Matemática nos Primeiros Anos
2015	Biodiversidade e Matemática	4.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
2014	Investigações no ensino de conceitos e representações estatísticas no 1.º ciclo	Encontro de Investigação em Educação Matemática
2014	Projetos com Estatística – trabalhos de alunos do 1.º ciclo	. XVII Encontro Nacional A Matemática nos Primeiros Anos
2014	“-Estatística?! É tabelas e gráficos!” Será?	3.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
2014	Quando um gráfico com barras afinal não é um gráfico de barras – representações realizadas por alunos do 1.º ciclo	XVII Encontro Nacional A Matemática nos Primeiros Anos
2013	Conhecimento dos professores de 1.º ciclo sobre educação estatística	I Encontro de Mestrados de Educação
2013	Conhecimento e práticas de professores em Educação Estatística: Um estudo de caso no 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo	IV Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2013	Formação entre professores: A influência do trabalho colaborativo entre professores no seu desenvolvimento profissional	XX.º Colóquio Assotiation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education
2013	O que aprendem os professores uns com os outros? O trabalho colaborativo como forma de promover o desenvolvimento do conhecimento estatístico para o ensino	I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y CombinatorIa
2013	Primary School Teachers¿ practices in statistical investigation tasks	37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
2013	Subtraindo com significação – discutindo aspetos do conhecimento do professor. ProfMat 2013	ProfMat 2013
2013	Quando o que parece mais elementar é, afinal, o mais problemático – discutindo alguns aspetos do conhecimento do professor em OTD	ProfMat 2013
2013	Statistical Knowledge and Teaching Practices of Elementary School Teachers in the context of Collaborative Work	8th Congress of European Research in Mathematics Education
2012	Alguns aspetos críticos para futuros professores dos primeiros anos no âmbito da geometria ¿ potencialidades para a formação	III Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
2012	Atribuindo significado às resoluções de alunos: um ponto de partida para melhorar o conhecimento de futuros educadores e professores do primeiro ciclo em OTD	III Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
2012	Conhecimento de futuros professores dos Primeiros Anos: uma experiência com racionais	Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação
2012	Conhecimento e práticas de professores em educação estatística: um estudo de caso no 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo.	III Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2012	Conhecimento e práticas em Educação Estatística de professores de 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo	XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
2012	Conhecimento e práticas em Estatística de professores do 1.º ciclo num contexto de trabalho colaborativo	Encontro do CIED da Escola Superior de Educação de Lisboa
2012	Formação Matemática de futuros professores dos primeiros anos ¿ contributos de um foco no conhecimento matemático para ensinar.	Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
2012	Os professores de 1.º ciclo e o ensino da OTD segundo as actuais orientações curriculares	Assotiation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Eucation
2012	Statistical knowledge and teaching practices of elementary school teachers in the context of collaborative work.	Sixth Yerme Summer School
2012	Conhecimento de futuros professores na imersão na prática – o caso dos volumes e capacidades	. III Encontro Nacional de Educação Básica, Formação de Educadores e de Professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
2012	Trabalhando com dados: uma metodologia de trabalho.	ProfMat 2012
2012	Interpretando a representação parte-todo: o papel da unidade	ProfMat 2012
2012	Trabalhando com dados: uma metodologia de trabalho	ProfMat 2012
2012	Análise de gráficos e tabelas: Um princípio, um fim ou nenhum?	Encontro Nacional dos Primeiros Anos
2012	Como pensaste?	Encontro Nacional dos Primeiros Anos
2011	Conhecimento profissional em Estatística de 3 professores do 1.º ciclo	XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática
2010	O conhecimento dos professores do 1.º ciclo sobre educação estatística	XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática
2010	Sapos e Álgebra	ProfMat 2010
2010	22 Mágico
2009	Tenta-estima-tenta	ProfMat 2009

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2020 - 2020	Formação de uma Comunidade Matemática: Descobrir a Geometria e Medida do 3.º ano Orientador	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2020	De que forma pode a integração curricular entre a Educação Física e a Matemática potenciar o processo de Ensino Aprendizagem nas duas áreas? Coorientador
2019 - 2019	A aprendizagem da área e do perímetro com recurso a materiais manipuláveis: um estudo numa turma de 2.º ano Orientador	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2019	Uma experiência de ensino-aprendizagem de medidas de comprimento e deslocamentos numa turma de 2.º ano: Articulação curricular entre matemática e educação física Orientador	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018	O desenvolvimento das capacidades de visualização espacial: uma experiência de ensino com alunos do 6º ano Orientador	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017	O contributo das discussões coletivas na aquisição de estratégias de cálculo mental Orientador	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2012	O contributo da aprendizagem cooperativa na formação de alunos matematicamente competentes Coorientador
2012 - 2012	A importância do cálculo mental para o desenvolvimento do sentido do número e diferentes formas para uma sua abordagem Coorientador

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2020	Estratégias utilizadas por alunos de 6.º ano em sequências figurativas de crescimento Arguente principal	Cristiana Isabel Matos Martins (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020	A Abordagem Baseada na Resolução de Problemas na aprendizagem das Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico Presidente do júri	Mariana Malho Pais (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020	As conceções e as ações das crianças e da educadora sobre o brincar na sala 3 de um JI Presidente do júri	Ana Catarina Pedro Carvalho (Mestrado)
2020	A Metodologia de trabalho de projeto potencia a autonomia? Presidente do júri	Cátia Alexandra Simões de Oliveira Carapeto (Mestrado)
2020	As representações das crianças acerca da Metodologia de Trabalho de Projeto e Instrumentos de Pilotagem no Modelo da Escola Moderna Presidente do júri	Sónia Isabel Canelas Vitorino (Mestrado)
2020	Formação de uma Comunidade Matemática: Descobrir a Geometria e Medida do 3.º ano Orientador	Ruben José Afonso Gomes (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019	Mindfulness: contributos para o desenvolvimento da autorregulação em idade pré-escolar Presidente do júri	MÓNICA LUÍSA FERREIRA VARANDAS REIS (Mestrado)
2019	O ambiente educativo numa sala de jardim de infância: perceções e explorações das crianças Presidente do júri	RAQUEL DE AZEVEDO MARTINS MONSANTO JANEIRO (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019	Relacionar as alterações climáticas com a biodiversidade: um estudo com ecosensores no 2.º ciclo do ensino básico Presidente do júri	TELMO JOSÉ DE SOUSA FERNANDES (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019	A aprendizagem da área e do perímetro com recurso a materiais manipuláveis: um estudo numa turma de 2.º ano Orientador	Mónica Dias Pais Taveira dos Santos Francês (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019	Uma experiência de ensino-aprendizagem de medidas de comprimento e deslocamentos numa turma de 2.º ano: Articulação curricular entre matemática e educação física Orientador	André Pereira Reis (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018	Influência da educação para a saúde nos comportamentos de crianças e jovens: A identificação de comportamentos ambientalmente saudáveis na escola Presidente do júri	LAURA MÓNICA BRAZÃO SOARES (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018	Compreensão da grandeza área numa turma de 2.º ano Arguente principal	Andreia Cristina Rocha Alves (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018	O jogo como estratégia para o desenvolvimento de competências histórico-geográficas no 2.º ciclo do ensino básico Presidente do júri	SANDRA FILIPA COSTA PEREIRA. (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018	O desenvolvimento das capacidades de visualização espacial: uma experiência de ensino com alunos do 6º ano Orientador	Maria Alexandra Caridade Loução (Mestrado)
2017	A flexibilidade de cálculo aditivo Arguente principal	Sara Filipa Alves Pereira e Ferreira (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017	O contributo das discussões coletivas na aquisição de estratégias de cálculo mental Orientador	Bernadete Marçal Carvalho Neves da Silva (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Distinções

Prémio

2009	Bolsa de Mérito enquanto estudante do curso de Mestrado em Educação Matemática Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal