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Célia Tavares is a Senior Lecturer at ISCAP, in the Languages department. She holds a PhD. from Vigo University in Translation and Paratranslation and a Specialist Title in Languages and Cultures – Languages and Foreign Literature from ISCAP. The researcher also holds a Master's degree in Multimedia in Education from the University of Aveiro and a five-year degree in Specialized Translation and Interpretation from ISCAP. Célia Tavares is the Director of the Post-Graduation course in Specialised Translation and Translation Tools and a member of the Editorial Board of Polissema – Revista de Letras do ISCAP (annual journal). Her research interests include Translation; Computer-assisted translation; Machine Translation; English for specific purposes; Language Learning; Artificial Intelligence and e/b-learning.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Célia Tavares
Género
Feminino

Nomes de citação

  • Tavares, Célia
  • Célia Tavares

Identificadores de autor

Ciência ID
0F1C-3C75-1366
ORCID iD
0000-0002-6201-8690
AuthenticusID
R-002-43R
Google Scholar ID
wFhd-3EAAAAJ&hl
Researcher Id
HKW-6691-2023
Scopus Author Id
56196504600
Formação
Grau Classificação
2021
Concluído
 Línguas e Culturas (Título de especialista)
Especialização em Línguas e Literaturas Estrangeiras
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
2015/05
Concluído
 Tradução e Paratradução (Doutoramento)
Universidade de Vigo, Espanha
"O DESENVOVIMENTO DE CONFIANÇA TRADUTIVA EM PROCESSOS DE CROWD TRANSLATION NAS REDES SOCIAIS -UM ESTUDO DE CASO COM O FACEBOOK E O TWITTER-" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Sobresaliente Cum lauda
2008
Concluído
 Multimédia em Educação (Mestrado)
Especialização em Não Aplicável
Universidade de Aveiro, Portugal
2005
Concluído
 Tradução e Interpretação Especializadas (Inglês-Alemão) (Licenciatura)
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
2003
Concluído
 Línguas e Secretariado (Bacharelato)
Especialização em Não Aplicável
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2017 - Atual Investigador (Investigação) Instituto Politécnico do Porto Centro de Estudos Organizacionais e Sociais, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022/03/01 - Atual Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
2018/09/01 - Atual Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
2009/10/01 - 2018/08/31 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2005 - Atual Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022/09/01 - Atual Diretora da Pós-Graduação em Tradução Especializada e Ferramentas de Tradução Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2021 - Atual DIGITOOLS – Innovative Tools for Enhancing E-Learning Solutions in Universities
2020-1-IE02-KA226-HE-000781
Investigador
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
 European Commission
Em curso
2018 - 2021 EngiMath – Mathematics on-line learning model in engineering education
2018-1-EE01-KA203-047098
Investigador
Instituto Politécnico do Porto Centro de Estudos Organizacionais e Sociais, Portugal
 European Commission
Concluído
2010/11/01 - 2012/10/31 Love Language & More! Attract participation and Increase Motivation of Young Male Language Learners
2010-1-PT1-LE005-05193
Investigador
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
 European Commission
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Gonçalves, MJA; Tavares, C; Terra, AL; Moreira da Silva, M; Bernardes, Ó; Valente, I; Lopes, IC. "Digital Tools and methods to Enhance Learning: The Digitools Project". 2023.
    10.1007/978-981-19-6585-2_36
  2. Célia Tavares; Graça Chorão; Pedro Duarte. "THE USE OF VIRTUAL REALITY TO PRACTICE PUBLIC SPEAKING IN A FOREIGN LANGUAGE: A CASE STUDY WITH PORTUGUESE HIGHER EDUCATION STUDENTS". 2022.
    10.21125/iceri.2022.1188
  3. Célia Tavares; Alexandra Albuquerque. "PRACTICE GONE VIRTUAL: RETHINKING TEACHING AND LEARNING COMPUTER ASSISTED TRANSLATION DURING A PANDEMIC". 2021.
    10.21125/iceri.2021.0827
  4. Tavares, Célia; Silva, Manuel. "THE CHALLENGES OF TEACHING AND LEARNING TRANSLATION AND LANGUAGES DURING A PANDEMIC: A CASE STUDY WITH TWO COURSES IN A BUSINESS SCHOOL". 2021.
    10.21125/inted.2021.0737
  5. Henkuzena; Karapetjana; Oliveira, Luciana (AE1B-5FBF-2341); Rozina; Ribeiro, Sandra; Sarmento, Clara; Tavares, Célia Verónica Martins; Zaura, E.. "Transversal Skills in Dentistry: Content and Language Integrated Learning Approach". Trabalho apresentado em European Space project on Smart Systems, Big Data, Future Internet - Towards Serving the Grand Societal Challenges, 2016.
    Publicado • 10.5220/0007903301310138
  6. Tavares, Célia Verónica Martins. "Enhancing Young Male Learners’ Motivation for Language Learning". 2011.
  7. Tavares, Célia Verónica Martins. "B-Learning-An Institutional and Operational Development Tool". 2009.
  8. Tavares, Célia Verónica Martins. "Assessing assessment". 2009.
  9. Silva, Manuel; Tavares, Célia Verónica Martins; Peres, Paula; Oliveira, Luciana. "B-learning: elemento institucional e operacional de desenvolvimento educativo uma instituição de ensino superior". Trabalho apresentado em Caldas Moodle 08, 2008.
    Publicado
  10. Tavares, Célia Verónica Martins. "The use of an e-portefólio as a way of understanding students learning preferences". 2008.
Artigo em revista
  1. Tavares, Célia; Oliveira, Luciana; Duarte, Pedro; da Silva, Manuel Moreira. "Artificial Intelligence: A Blessing or a Threat for Language Service Providers in Portugal". Informatics 10 4 (2023): 81. http://dx.doi.org/10.3390/informatics10040081.
    10.3390/informatics10040081
  2. Tavares, Célia; Tallone, Laura; Oliveira, Luciana; Ribeiro, Sandra. "The Challenges of Teaching and Assessing Technical Translation in an Era of Neural Machine Translation". Education Sciences 13 6 (2023): 541. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13060541.
    10.3390/educsci13060541
  3. Ribeiro, Sandra; Tavares, Célia; Lopes, Cristina; Chorão, Graça. "Competence Development Strategies after COVID-19: Using PBL in Translation Courses". Education Sciences 13 3 (2023): 283. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13030283.
    Acesso aberto • 10.3390/educsci13030283
  4. Ribeiro, Sandra; Tavares, Celia; Lopes, Cristina; Chorao, Graca. "Competence Development Strategies after COVID: Using PBL in Translation Courses". Preprints.org (2023): https://publons.com/wos-op/publon/56115456/.
    10.20944/PREPRINTS202302.0175
  5. Lopes, Cristina; Bernardes, Óscar; Gonçalves, Maria José Angélico; Terra, Ana Lúcia; da Silva, Manuel Moreira; Tavares, Célia; Valente, Iolanda. "E-Learning Enhancement through Multidisciplinary Teams in Higher Education: Students, Teachers, and Librarians". Education Sciences 12 9 (2022): 601. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12090601.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/educsci12090601
  6. Susana Pinto; Célia Tavares; Manuel Silva. "Terminology Management for Social Media Communication During Covid 19 Pandemic: A Case Study with a Portuguese Higher Education Institution". European Conference on Social Media 9 1 (2022): 164-172. https://doi.org/10.34190/ecsm.9.1.147.
    10.34190/ecsm.9.1.147
  7. Lopes, Cristina; Bernardes, Oscar; Angelico Goncalves, Maria Jose; Terra, Ana Lucia; da Silva, Manuel Moreira; Tavares, Celia; Valente, Iolanda. "E-Learning Enhancement through Multidisciplinary Teams in Higher Education: Students, Teachers, and Librarians". Education Sciences (2022): https://publons.com/wos-op/publon/55794911/.
    10.3390/EDUCSCI12090601
  8. Martins Tavares, Célia Verónica. "Translation Trust on Situations Involving Crowd Translation". (2019): https://proa.ua.pt/index.php/rual/article/view/2380.
    10.34624/rual.v0i5.2380
  9. Tavares, Célia Verónica Martins. "As motivações para a emergência de fenómenos de crowd translation". (2017): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/2732.
    https://doi.org/10.34630/polissema.v0i17.2732
  10. Tavares, Célia Verónica Martins. "A Confiança Tradutiva em Fenómenos de Crowdtranslation". Revista da Universidade de Aveiro - Letras (2016): http://revistas.ua.pt/index.php/rual2/article/download/11684/9590.
    https://doi.org/10.34624/rual.v0i5.2380
  11. Tavares, Celia; Oliveira, Luciana; Silva, Manuel. "Paradigm Shift: From ePortfolios to PLEs". Proceedings of the European Conference on E-Learning, Vol 1 (2010): https://publons.com/wos-op/publon/3884235/.
Capítulo de livro
  1. Graça Chorão; Célia Tavares; Pedro Duarte. "Enhancing Speaking Skills in a Foreign Language Using Virtual Reality. A Study in a Portuguese Higher Education Institution". 2023.
    10.1007/978-981-99-5414-8_64
  2. Sandra Ribeiro; Graça Chorão; Célia Tavares. "Translation Fit for Purpose: A Digital Collaborative Experience Using Project-Based Learning". 777-788. Springer Singapore, 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_63
  3. Peres, Paula; Ribeiro, Sandra; Tavares, Célia; Oliveira, Luciana; Silva, Manuel. "Sustainable Blended-Learning in HEI: developing and implementing multi-level interventions". In Technology for Creativity and Innovation: Tools, Techniques and Applications, 302-323. IGI Global, 2011.
    10.4018/978-1-60960-519-3.ch015
Edição de número de revista
  1. Alexandra Albuquerque; célia Tavares; Célia Tavares. "Polissema Nº 23". POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP (2023): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/5522.
    10.34630/POLISSEMA.V1I23.5522
  2. Editor Polissema. "Polissema Nº 22". POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP (2022): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/4916.
    10.34630/POLISSEMA.V1I22.4916
  3. Albuquerque, Alexandra; Furtado, Marco; Tavares, Célia Verónica Martins; Tulekian, Isabelle; Tallone, Laura. "EQUIPA EDITORIAL". POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP (2021): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/4483.
    10.34630/POLISSEMA.VI21.4483
  4. Tavares, Célia Verónica Martins. "EQUIPA EDITORIAL". POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP (2020): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/3794.
    10.34630/POLISSEMA.VI20.3794
  5. Tavares, Célia Verónica Martins. "EQUIPA EDITORIAL". POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP (2019): https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/3653.
    10.34630/POLISSEMA.VI19.3653
Pré-impressão
  1. Célia Tavares; Luciana Oliveira; Pedro Duarte; Manuel Moreira Da Silva. "Artificial Intelligence: A Blessing or a Threat for Language Service Providers in Portugal". 2023. https://doi.org/10.20944/preprints202307.0163.v1.
    10.20944/preprints202307.0163.v1
  2. Sandra Ribeiro; Célia Tavares; Cristina Lopes; Graça Chorão. "Competence Development Strategies after Covid: Using PBL in Translation Courses". 2023. https://doi.org/10.20944/preprints202302.0175.v1.
    10.20944/preprints202302.0175.v1
Tese / Dissertação
  1. Antunes, Maria Alexandra Barros. "Relatório de estágio: a tradução técnica na Word-way: o caso da indústria mecânica". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.22/19612.
  2. Pedro, Sofia Moutinho. "A transcriação de produtos de cuidados masculinos: o caso da Old Spice". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.22/19658.
  3. Tavares, Célia Verónica Martins. "O desenvolvimento de confiança tradutiva em processos de crowd translation nas redes sociais:". 2015. http://www.investigo.biblioteca.uvigo.es/xmlui/bitstream/handle/11093/337/O%20desenvolvimento%20de%20confian%C3%A7a%20tradutiva.pdf?sequence=1.
  4. Tavares, Célia Verónica Martins. "e-Portefólios : uma forma de acesso à mente do aprendente". Mestrado, 2008. http://hdl.handle.net/10773/1349.

Outros

Outra produção
  1. DIGITOOLS – Innovative tools for enhancing e-learning solutions in universities. Methodology of the data preparation: 1. Data from each country survey was exported to IBM SPSS (using the syntax file provided by Limesurvey when exporting data to SPSS). 2. Qualitative variables Q00 and Q02 were automatically recorded into numerical form. 3. A binary variable “Completed” was created from the “submitdate”, using “recode into different variable” (Missing ->0, ELSE->1) to mark the c. 2021. Moreira Silva, Manuel; Terra, Ana Lúcia; Tavares, Célia; Lopes, Cristina; Valente, Iolanda; Gonçalves, Maria José Angélico; Bernardes, Oscar. http://hdl.handle.net/10400.22/18948.
  2. Enhancing reflexivity and technology in translation learning: case study on the use of ePortfolio as a training environment. In this paper we describe a casestudy of an experiment on how reflexivity and technology can enhance learning, by using ePorfolios as a training environment to develop translation skills. Translation is today a multiskilled job and translators need to assure their clients a good performance and quality, both in language and in technology domains. In order to accomplish it, for the translator all t. 2008. Tavares, Célia Verónica Martins; Albuquerque, Alexandra; Silva, Manuel; Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto. http://hdl.handle.net/10400.22/130.
  3. ePortfolios in translators’ training and assessment. Translator’s training and assessment has used more and more tools and innovative strategies over the years. The goals and results to achieve haven’t changed much, however: translation quality. In order to accomplish it, the translator and all the tasks and processes he develops appear as crucial, being pre-translation and post-translation processes equally important as the translation itself, name. 2008. Tavares, Célia Verónica Martins; Silva, Manuel; Albuquerque, Alexandra. http://hdl.handle.net/10400.22/581.
Atividades

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2023/08 - 2023/10 ICOTTS’23 - International Conference on Tourism Technology and Systems IADITI & Anáhuac University
2023/06 - 2023/10 Congresso de Língua e Direito ISCAP and Universidade Católica
2023/04 - 2023/09 CERCLES2022 - The Future of Language Education in an Increasingly Digital World: Embracing Change RECLES & ISCAP
2023/04 - 2023/06 ICITED - International Conference in Information Technology & Education IADITI & Universidade Nilton Lins
2020/03 - 2020/05 Techling 2020 – Languages, Linguistics and Technology

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2023/12 - Atual Journal of Education and e-Learning Research (2410-9991 ) Asian Online Journals
2023/12 - Atual Journal of Changes in Education (3029-133X ) Bon View Publishing Pte Ltd.

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2024 - Atual Eletronics (2079-9292) MDPI
2024 - Atual Informatics (2227-9709) MDPI
2023/12 - Atual Cogent Arts & Humanities (2331-1983) Taylor and Francis