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Maria de Fátima Morais da Silva. Concluiu Doutoramento em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho em 1999. É Professor Auxiliar na Universidade do Minho no Instituto de Educação. Publicou variados artigos e capítulos de livros a nível nacional e internacional. Publicou e editou livros. Fez variadas formações especializadas no âmbito da Psicologia da Educação, particularmente sobre treino cognitivo e criatividade. Participou em variados eventos científicos no país e no estrangeiro. Orientou teses de doutoramento, de mestrado, pos doutoramentos e estágios científicos avançados, particularmente sobre o tema da criatividade na Educação, o qual é também o principal foco da sua investigação no Instituto de Educação. Publicou variados artigos e capítulos de livros a nível nacional e internacional. Publicou e editou livros. Fez variadas formações especializadas no âmbito da Psicologia da Educação, particularmente sobre treino cognitivo e criatividade. Participou em variados eventos científicos no país e no estrangeiro. Orientou teses de doutoramento, de mestrado, pos doutoramentos e estágios científicos avançados, particularmente sobre o tema da criatividade na Educação, o qual é também o principal foco da sua investigação//. Maria de Fátima Morais da Silva completed her PhD in Educational Psychology at the University of Minho in 1999. She is an Assistant Professor at the University of Minho in the Institute of Education. She has published various articles and book chapters nationally and internationally. She has also published and edited books. She has undergone various specialized training in the field of Educational Psychology, particularly in cognitive training and creativity. She has participated in various scientific events in the country and abroad. She has supervised doctoral theses, master's theses, post-doctoral studies, and advanced scientific internships, particularly on the topic of creativity in education, which is also the main focus of her research..
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Maria de Fatima Morais

Nomes de citação

  • Morais, M. F.

Identificadores de autor

Ciência ID
1910-E007-EC8C
ORCID iD
0000-0001-8180-6687

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
1994 - 1999
Concluído
Psychology (Doutoramento)
Especialização em Psychology of Education
Universidade do Minho, Portugal
"Definição e avaliação da criatividade – Contributos de uma abordagem cognitiva" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Approved unanimously
1993
Concluído
Master (Outros)
Especialização em Psychology of Education
Universidade do Porto, Portugal
Very Good
1982 - 1987
Concluído
Graduation (Licenciatura)
Especialização em Psychology
Universidade do Porto, Portugal
15
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1999/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
1994/09 - 1998 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Minho, Portugal
1990/01 - 1994 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Porto, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1990/01 - 1990 Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto de Reinserção Social , Portugal
1987/01 - 1988 Técnico Superior (Técnico Superior) Cooperativa de Ensino Didalvi em Barcelos, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2013/01 - 2018 Diretora Adjunta do Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial/Deputy Director of the Department of Educational Psychology and Special Education - Instituto de Educação - UM Universidade do Minho, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2020/01/01 - 2022/01/01 Cenas & Ciências - Scenes & Sciences; FSE (Norte 08-5266-FSE 000121)
FSE (Norte 08-5266-FSE 000121).
Investigador
Universidade do Minho, Portugal

Agrupamento de Escolas Terras de Bouro, Portugal
Concluído
2001 - 2002 Portuguese Independent inventors. Creative Itenerary and Analysis of Demand: Processes, Agents and Barriers -POCTI/SOC/39097/2001
POCTI/SOC/39097/2001
Investigador
Universidade do Minho, Portugal
Concluído
1998 - 2000 Avaliação Processual do Desenvolvimento e da Cognitiva em Adolescentes e Jovens Adultos - PRAXIS/PCSH/P/PSI/93/96
PRAXIS/PCSH/P/PSI/93/96
Investigador
Universidade do Minho, Portugal
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2009 - Atual Desenvolvimento psicossocial, aprendizagem e necessidades educativas especiais
Não aplicável/Not applicable
Investigador
Universidade do Minho, Portugal
Concluído
2018 - 2020 Excelência criativa em mulheres: Um estudo transcultural/Creative excellence in women: A cross-cultural study
não aplicável/
Investigador
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal

Universidade Autónoma de Madrid- Facultad de Psicologia, Espanha

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil
Concluído
2016 - 2020 Criatividade, motivação e bem estar em docentes e não docentes
Não aplicável/Not applicable
Investigador
Federação Nacional de Educação e Instituto de Educação (Universidade do Minho), Portugal
Concluído
2012 - 2014 Perceções dos alunos sobre criatividade no Ensino Superior: Obstáculos à expressão criativa e práticas docentes
Não aplicável/Not applicable
Investigador responsável
Universidade do Minho, Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Antunes, A.; Morais, M. F.. "Investigação qualitativa em Psicologia da Educação: Estudo de perfis de alunos de mérito escolar". Trabalho apresentado em 4.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa – Investigação Qualitativa na Educação, Aracajú, Brasil, 2015.
    Publicado
  2. Antunes, A.; Morais, M. F.; Martins, F.. "Rendimento académico elevado e caraterísticas psicológicas associadas: Diferenciação dos alunos de mérito académico no ensino superior". Trabalho apresentado em III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Braga, 2015.
    Publicado
  3. Morais, M. F.. "Criatividade: desafios ao conceito". Trabalho apresentado em I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação - Visão e prática em diferentes contextos, Manaus, Brasil, 2011.
    Publicado
  4. Morais, M. F.. "Criatividade: Investimento pessoal e organizacional para o séc. XXI?". Trabalho apresentado em VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo, Braga, 2011.
    Publicado
  5. Azevedo, M. I.; Morais, M. F.; Braga, A.. "Criatividade em alunos do Ensino Básico: Que confronto com a percepção dos seus professores?". Trabalho apresentado em Congresso Internacional de criatividade e Inovação, Loulé, 2008.
    Publicado
  6. Almeida, L. S.; Morais, M. F.; Rosário, P.; Vilaça, I.; Antunes, A.. "Habilidades cognitivas e rendimento escolar: Análise diferencial da relação segundo variáveis dos alunos e funções cognitivas avaliadas". Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga, 2001.
    Publicado
  7. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Maia, J. A. R.. "Desempenhos extremos em criatividade: Que diferenciação cognitiva?". Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga, 2001.
    Publicado
  8. Morais, M. F.; Rosário, P.; Vilaça, I.; Antunes, A.; Almeida, L. S.. "Provas cognitivas centradas nos traços e nos processos: Construção e validação". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 1999.
    Publicado
  9. Morais, M. F.. "Formação de professores: Análise de percepções e de necessidades". Trabalho apresentado em II Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos", Évora, 1992.
    Publicado
  10. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Uma experiência de promoção cognitiva". Trabalho apresentado em I Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores", Évora, 1990.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Aperribai, Leire; Morais, Maria Fatima; Cortabarria, Lorea; Machado, Fátima. "Barriers to personal creativity in Spanish and Portuguese university students". Educación XX1 27 1 (2024): 81-104. http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.35761.
    Publicado • 10.5944/educxx1.35761
  2. Marina Porto; Maria de Fátima Morais; Jessica Cabrera Cuevas. "Criatividade e diferenças de género na universidade: uma investigação exploratória com estudantes portugueses/as". ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (2023): https://doi.org/10.22355/exaequo.2023.48.11.
    10.22355/exaequo.2023.48.11
  3. Mundim, M. C. B., ; Romo, M., ; Morais, M. F.; Wechsler, S. M.. "Factores influyentes en excelencia creativa feminina: Un estudio con mujeres brasileñas, portuguesas y españolas.". Creatividad y Sociedad 36 (2023): 7-21. http://creatividadysociedad.com/wp-content/uploads/2022/12/cys-36-1.pdf..
    Publicado
  4. Martins, F., ; Moreira, R., ; Morais, M. F.; Miranda, L.; Aquino, S. "- Martins, F., Moreira, R., Morais, M. F.,Miranda, L.,& Aquino, S. . A universidade a formação para Indústrias Criativas: Estudo exploratório sobre como estudantes de Portugal e do Brasil pensam criatividade.". AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação 18 1 (2023): 458-496. https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonica/article/view/11513.
    Publicado
  5. Morais, M. F.. "Clima criativo em sala de aula: Estudo exploratório com alunos do Ensino Básico". Talincrea-Talento, Inteligencia y Creatividad 9 19 (2023): 73-88. http://www.talincrea.cucs.udg.mx//sites/default/files/adjuntos/09_18/08_clima.pdf.
    Publicado
  6. Morais, M. F.; Aquino, S.; Martins, F.. "Criatividade e Ensino Superior em Portugal e no Brasil: O país, o género a área de estudo diferenciam estudantes?". AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação 16 2 (2023): 1029-1062. https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonica/article/view/12638.
    Publicado
  7. Morais, M. F.; Pinto, R.; Martins, F.; Miranda, L.. "A criatividade e o Ensino Superior: Considerações para o presente e para o futuro.". Talincrea - Revista Talento, inteligencia y Creatividad , 8 (16), 63-76. 8 16 (2022): 63-76. http://www.talincrea.cucs.udg.mx//sites/default/fi les/adjuntos/08_16/01_numero.pd.
    Acesso aberto • Publicado
  8. Maria de Fátima Morais; Lúcia C. Miranda. "Práticas Criativas em Sala de Aula e a Criatividade dos Docentes: Estudo Exploratório no Ensino Básico". REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2021): https://doi.org/10.15366/reice2021.19.3.004.
    10.15366/reice2021.19.3.004
  9. Morais,. M.F.; Azevedo, I.; Martins,F.. "Crenças acerca de Criatividade: mitos ou verdades? Apresentação de uma escala de avaliação.". Revista Ibero-Americana de Criatividade e Inovação 2 4 (2021): 184-197. https://recriai.emnuvens.com.br/revista/article/view/53.
    Publicado
  10. Miranda, L.; Morais, M. F.. "Representações cognitivas acerca das altas capacidades intelectuais: um estudo exploratório com universitários". Revista Ibero-Americana de Criatividade e Inovação 2 4 (2021): 198-211. https://recriai.emnuvens.com.br/revista/article/view/56.
    Publicado
  11. Morais, M. F.; Miranda,L. "Práticas Criativas em Sala de Aula e a Criatividade dos Docentes: Estudo Exploratório no Ensino Básico.". REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación., 19 3 (2021): 61-76. https://revistas.uam.es/reice/article/view/13067.
    Publicado
  12. Morais, M. F.; Monteiro, I.; Martins, F.. "Desenvolvimento de competências criativas: Um estudo com alunos angolanos do Ensino Primário". EDUCAmazônia-Educação, Sociedade e meio Ambiente 25 2 (2020): 250-275. https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/educamazonia/article/view/7832/5537.
    Acesso aberto • Publicado
  13. Delgado, A. P.; Morais, M. F.. "La creatividad como proyecto en el contexto del museo: Una mirada desde el desarrollo del potencial creativo en la infancia". AMAzônia- Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação 24 1 (2020): 358-380. https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonica/article/view/7729/5423.
    Acesso aberto • Publicado
  14. Mundim, Maria Célia Bruno; Wechsler, Solange Muglia; Morais, Maria de Fátima. "Environmental and Psychological Factors that Influence the Creative Excellence of Brazilian and Portuguese Women". The Journal of Creative Behavior (2020): http://dx.doi.org/10.1002/jocb.437.
    10.1002/jocb.437
  15. Miranda, L.; Aperribai L.; Morais, M. F.; Machado,M. F.. "Estudo das características psicométricas da Escala das Representações sobre Altas Capacidades Intelectuais (ERACI): Um estudo com universitários portugueses". Revista Psicologia, Educação e Cultura 24 3 (2020): 116-136. http://pec.ispgaya.pt/edicoes/2020/PEC2020N3/mobile/index.html#p=116.
    Publicado
  16. Miranda, Lúcia C.; Morais, Maria de Fátima. "Criatividade e motivação: um estudo exploratório em docentes". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 6 2 (2019): 114-125. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5277.
    10.17979/reipe.2019.6.2.5277
  17. Azevedo, I.; Maria de Fátima Morais; Fernanda Martins. "The Future Problem Solving Program International: An Intervention to Promote Creative Skills in Portuguese Adolescents". Journal of Creative Behaviour 53 3 (2019): 263-273. http://hdl.handle.net/1822/47855.
    Publicado • 10.1002/jocb.175
  18. Morais, Maria de Fátima; Almeida, Leandro S.. "“I would be more creative if...”: Are there perceived barriers to college students’ creative expression according to gender?". Estudos de Psicologia (Campinas) 36 1 (2019): 1-10. http://dx.doi.org/10.1590/1982-0275201936e180011.
    Publicado • 10.1590/1982-0275201936e180011
  19. Morais, M. F.; Fernanda Viana; Fleith, D.. "Portuguese adaptation of the Classroom Climate for Creativity Scale". Trends in Psychology-Temas em Psicologia 4 46 (2019):
    Aceite para publicação
  20. Carla Leite; Morais, M. F.; Fernanda Martins; Miranda, L.. "Criatividade e representações do clima criativo em sala de aula: Um estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Secundário". Psicologia, Educação e Cultura 22 1 (2018): 140-155. http://pec.ispgaya.pt.
    Publicado
  21. Antunes, Ana Pereira; Morais, Maria de Fátima; Martins, Fernanda. "Inventário de Características Psicológicas Associadas ao Desempenho Académico: Validação em alunos universitários". Avaliação Psicológica 16 4 (2018): 387-396. http://hdl.handle.net/1822/57428.
    Publicado • 10.15689/ap.2017.1604.12569
  22. Morais, M. F.. "Entrevista a...Maria de Fátima Morais". Talincrea-Revista Talento, inteligência y creatividad 8 4 (2018): 49-57. http://www.talincrea.cucs.udg.mx/sites/default/files/ENTREVISTA%20A-%20Prof.%20Maria%20de%20Fátima%20Morais.pdf.
    Publicado
  23. Azevedo, Ivete; Morais, Maria de Fátima; Martins, Fernanda. "Educação para a Criatividade em Adolescentes: Uma Experiência com Future Problem Solving Program Internacional". REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 15 2 (2017): 75-87. http://dx.doi.org/10.15366/reice2017.15.2.004.
    Publicado • 10.15366/reice2017.15.2.004
  24. Imaginário, Susana; Cristo, Eurídice; Neves de Jesus, Saúl; Morais, Fátima. "A criação e gestão de miniempresas na sala de aula: opiniões dos alunos e professores participantes do Programa Empreender na Escola". Avances en Psicología Latinoamericana 35 1 (2017): 23-42. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3710.
    Publicado • 10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3710
  25. Morais, M. F.; Feith, D. S.; Almeida. L. S.; Azevedo, I.; Alencar, E. M. S.; Araújo, A.. "Teaching Practices for Creativity at University: A Study in Portugal and Brazil". Paideia (Ribeirão Preto) 27 67 (2017): 56-64. http://hdl.handle.net/1822/47866.
    Publicado • 10.1590/1982-43272767201707
  26. Morais, M. F.; Carla Dias; Ana Cristina Braga. "Representações sobre clima criativo: uma perspectiva de alunos e de professores do ensino básico em escolas públicas e privadas de Portugal". Psicologia Em Revista 23 1 (2017): 1-21. http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/7285.
    Publicado
  27. Ivete Azevedo; Maria de Fátima Morais; Fernanda Martins. "Educação para a Criatividade em Adolescentes: Uma Experiência com Future Problem Solving Program Internacional". REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2017): http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55150357004.
  28. Mundim, C.; Morais, M. F.; Weschler, S.. "Mulheres com excelência criativa em Portugal". Revista de Psicologia, Educação e Cultura 9 2 (2016): 188-203. http://pec.ispgaya.pt/edicoes/2015/PEC2015N2/index.html.
    Publicado
  29. Morais, M. F.; Saul Jesus; Imaginário, S.. "Entrepreneurship education: Economic Analysis of an entrepreneurial training program based on pupil enterprises in Portugal". Journal of Spatial and Organizational Dynamics, 4 1 (2016): 101-114. www.cieo.pt/journal/J_1_2016/article6.pdf.
    Publicado
  30. Morais, M. F.; Ivete Azevedo; Fernanda Martins. "Perceções de eficácia sobre intervenção na resolução criativa de problemas: O programa Future Problem Solving International em Portugal". Talincrea - Talento, Inteligencia y Creatividad 3 2 (2016): 1-20. www.talincrea.cucs.udg.mx/volumen-3/numero-2/octubre-2016/percecoes-de-eficacia-sobre-intervencao-na-resolucao-criativa-de-problemas-o-programa-futur.
    Publicado
  31. Maria de Fátima Morais; Leandro S. Almeida; Morais, M. F.; Leandro Almeida. "Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior". Revista Portuguesa de Educação 29 2 (2016): 141-162. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37449632007.
    Publicado • 10.21814/rpe.7385
  32. Morais, M. F.; Almeida, L. S.. "Perceções de obstáculos à criatividade em universitários de diferentes áreas curriculares e níveis de graduação". Revista de Estudios y Investigación en Psicología y Educación 2 2 (2015): 54-61. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.
    Publicado • 10.17979/reipe.2015.2.2.1358
  33. Antunes, A. P.; Morais, M. F.. "Alunos excelentes, alunos promissores? A questão dos alunos de mérito académico no ensino superior". Talincrea. Talento, Inteligencia y Creatividad 2 1 (2015): 3-23. http://www.talincrea.cucs.udg.mx/sites/default/files/Articulo%20Alunos%20excelentes....pdf.
    Publicado
  34. Azevedo, I.; Morais, M. F.; Araújo, A.. "Educar Adolescentes para a Inovação e o Futuro: O Future Problem Solving Program International (FPSPI) como cenário de intervenção". EDUCAmazônia 14 1 (2015): 8-29. http://ieaa.ufam.edu.br/educamazonia/.
    Publicado
  35. Morais, M. F.; Jesus, S.; Azevedo, I.; Araújo, A.; Viseu, J.. "Intervention Program on Adolescent’s Creativity Representations and Academic Motivation". Paidéia 25 62 (2015): 289-297. http://dx.doi.org/10.1590/1982-43272562201502.
    Publicado • 10.1590/1982-43272562201502
  36. Morais, M. F.. "Criatividade: Conceito e desafios". Educação e Matemática 135 Nov/Dez (2015): 3-7.
    Publicado
  37. Morais, M. F.; Azevedo, I.; Jesus, S.. "Competências criativas e motivação para a aprendizagem: Realidades distintas em adolescentes?". Revista de Psicologia, Educação e Cultura 18 1 (2014): 87-99. http://pec.ispgaya.pt/edicoes/2015/PEC20150N2/index.html.
    Publicado
  38. David, A. P.; Morais, M. F.; Primi, R.; Koich, F.. "Metáforas e pensamento divergente: Criatividade, escolaridade e desempenho em Artes e Tecnologias". Avaliação Psicológica 13 2 (2014): 147-156. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v13n2/v13n2a02.pdf.
    Publicado
  39. Morais, M. F.; Alencar, E.; Azevedo, I.; Almeida, L. S.; Fleith, D.. "Validação portuguesa do Inventário de Práticas Docentes para a criatividade na Educação Superior". Avaliação Psicológica 13 2 (2014): 167-175. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v13n2a04.pdf. ;http://hdl.handle.net/1822/30434.
    Publicado
  40. Fleith, D.; Leandro Almeida; Azevedo, I.; Alencar, E.; Morais, M. F.. "Perceptions of barriers to personal creativity: Validation of an Inventory involving High Education students". The European Journal of Social & Behavioural Sciences (EJSBS) 3 10 (2014): 1478-1495. http://dx.doi.org/10.15405/ejsbs.133.
    Publicado • 10.15405/ejsbs.133
  41. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Azevedo, I.. "Criatividade e práticas docentes no Ensino Superior: Como pensam os alunos de áreas curriculares diferentes?". RevistaAMAZônica 12 2 (2014): 97-126. http://ieaa.ufam.edu.br/amazonica/category/06-2013-volume-11.
    Publicado
  42. Azevedo, I.; Morais, M. F.; Martins, F.. "FPSPI- Future Problem Solving Program International: Análises dos efeitos do programa em competências do pensamento criativo". . Revista AMAzônica 12 2 (2014): 196-218. http://ieaa.ufam.edu.br/amazonica.
    Publicado
  43. Mundim, M. C.; Suárez, J.; Wechsler, S. M.; Morais, M. F.. "Expressão da criatividade figural em estudantes de cursos de formação de educadores brasileiros e portugueses". Revista AMAzônica 12 2 (2014): 127-141. http://ieaa.ufam.edu.br/amazonica.
    Publicado
  44. Imaginário, S.; Cristo, E.; Jesus, S.; Morais, M. F.. "Educação para o empreendedorismo em Portugal: O nascimento do programa Empreender na Escola". Revista AMAzônica 12 2 (2014): 343-362. http://ieaa.ufam.edu.br/amazonica.
    Publicado
  45. Imaginário, S.; Jesus, S.; Morais, M. F.; Fernandes, C.; Santos, R.; Santos, J.; Azevedo, I.. "Motivação para a aprendizagem escolar: Adaptação de um instrumento de avaliação para o contexto português". Revista Lusófona de Educação 28 28 (2014): 91-105. http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4925.
    Publicado
  46. Ana Paula David; Maria de Fátima Morais; Ricardo Primi; Fabiano Koich Miguel. "Metáforas e pensamento divergente: criatividade, escolaridade e desempenho em Artes e Tecnologias". Avaliação Psicológica (2014): http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335031819002.
  47. Primi, R.; Nakano, T.; Cássia, T.; Morais, M. F.; Almeida, L. S.; David, A. P.. "Factorial structure analysis of the Torrance Test with Portuguese students". Estudos de Psicologia (Campinas) 30 1 (2013): 19-28. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-166X2013000100003.
    Publicado • 10.1590/S0103-166X2013000100003
  48. Monteiro, A. S.; Morais, M. F.; Braga, A. C.; Nakano, T.. "Representações sobre criatividade: Diferenças entre docentes portugueses do Ensino Básico e Secundário". Revista AMAzônica 11 1 (2013): 327-357. http://hdl.handle.net/1822/32392.
    Publicado
  49. Azevedo, I.; Morais, M. F.; Cramond, B.. "O FPSI: Future Problem Solving Program International como um instrumento interventivo na sobredotação: Caracterização do programa e resultados". Sobredotação 12 12 (2012): 152-169. http://hdl.handle.net/1822/20369.
    Publicado
  50. Miranda, L.; Almeida, L. S.; Morais, M. F.; Guisande, M. A.. "Creatividad, inteligencia y rendimiento escolar: Estudio de las relaciones recíprocas en una muestra de 6º año de escolaridad". Faisca-Revista de Altas Capacidades 16 18 (2012): 68-83. http://hdl.handle.net/1822/21086.
    Publicado
  51. Azevedo, I.; Morais, M. F.. "Avaliação da criatividade como condição para o seu desenvolvimento: Um estudo português do teste de Pensamento Criativo de Torrance em Contexto escolar". REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia Y Cambio en Educacion 10 2 (2012): 41-55. https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/3055/3267.
    Publicado
  52. Azevedo, I.; Morais, M. F.; Jesus, S.; Ribeiro, Iolanda; Brandão, S.. "A aplicação do Future Problem Solving Program International em adolescentes: Um estudo exploratório". Revista AMAzônica 10 3 (2012): 23-47. http://www.revistamazonica.com/.
    Publicado
  53. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "What is a creative teacher and what is a creative pupil? Perceptions of teachers". Procedia - Social and Behavioral Sciences 12 12 (2011): 330-339. https://www.sciencedirect.com/search?authors=Morais&pub=Procedia%20-%20Social%20and%20Behavioral%20Sciences&volume=12&show=25&sortBy=relevance&origin=jrnl_home&zone=search&publicationTitles=277811.
    Publicado • 10.1016/j.sbspro.2011.02.042
  54. David, A. P.; Morais, M. F.. "Pensando a criatividade: Apontamentos sobre o percurso explicativo do conceito". Revista RecreArte 12 12+1 (2011): 1-16. www.revistarecrearte.net/spip.php?article470 /http://hdl.handle.net/1822/20475.
    Publicado
  55. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Azevedo, I.; Necka, E.. "Cognitive dimensions of creativity: What makes the difference between creative and non creative university students?". Polish Psychological Bulletin 40 2 (2009): 55-61. https://www.degruyter.com/downloadpdf/j/ppb.2009.40.issue-2/s10059-009-0022-2/s10059-009-0022-2.pdf OU http://hdl.handle.net/1822/48312.
    Publicado • 10.2478/s10059-009-0022-2
  56. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Avaliação da criatividade como um contexto delicado: revisão de metodologias e problemáticas". Revista Avaliação Psicológica 8 1 (2009): 1-15.
    Publicado
  57. Maria de Fátima Morais; Ivete Azevedo. "AVALIAÇÃO DA CRIATIVIDADE COMO UM CONTEXTO DELICADO: REVISÃO DE METODOLOGIAS E PROBLEMÁTICAS". Avaliação Psicológica (2009): http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335027279002.
  58. Morais, M. F.. "La creatividad en las palabras de inventores portugueses: Identificacion de características de personalidad y de recorridos de vida". Creatividad y Sociedad 10 10 (2007): 54-77. http://www.creatividadysociedad.com/numeros/cys10.html.
    Publicado
  59. Morais, M. F.. "Na escuta de quem se demonstra criativo: Alguns contributos para a temática da criatividade?". Sobredotação 8 (2007): 67-89.
    Publicado
  60. Morais, M. F.. "A pessoa e o processo criativos: Análise de testemunhos de inventores independentes portugueses". Comunicação e Sociedade 6 6 (2004): 235-255.
    Publicado
  61. Morais, M. F.. "Avaliar criatividade. A utilização de produtos criativos em contexto educativo". Encontro: Revista de Psicologia 8 9 (2004): 66-77.
    Publicado
  62. Morais, M. F.. "Creativity and cognition: Differentiation of extreme creative performances". Creativity and Cultural Diversity Monographs 1 1 (2004): 1-16.
    Publicado
  63. Morais, M. F.. "Os produtos criativos: Introdução a uma alternativa de avaliação no contexto educativo". Sobredotação 4 2 (2003): 9-23.
    Publicado
  64. Morais, M. F.. "O educador e a personalidade criativa: Algumas considerações". Cadernos de criatividade 5 5 (2003): 33-35.
    Publicado
  65. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Maia, J. A. R.. "Criatividade e cognição: Diferenciação de desempenhos criativos extremos". Revista Galaico-Portuguesa de Psicoloxia e Educacion 6 8 (2002): 153-170.
    Publicado
  66. Morais, M. F.. "Criatividade como (re)conciliação: Indivíduo, cultura e acaso". Psicologia: Teoria, Investigação e Prática 6 1 (2001): 97-121.
    Publicado
  67. Morais, M. F.; Maia, J. A. R.; Almeida, L. S.. "Diferenciação cognitiva de realizações criativas extremas". Psicologia: Teoria, Investigação e Prática 6 1 (2001): 149-169.
    Publicado
  68. Morais, M. F.. "Particularidades criativas no processamento cognitivo: Porque criatividade também é cognição". Psicologia, Educação e Cultura 5 2 (2001): 347-365.
    Publicado
  69. Morais, M. F.. "Descoberta de problemas e criatividade: Elementos para uma caracterização". Psicologia - Teoria, Investigação e Prática 5 1 (2000): 57-66.
    Publicado
  70. Morais, M. F.. "(In)definições de criatividade. Ou uma dupla ansiedade a gerir". Cadernos de Criatividade 1 1 (2000): 5-20.
    Publicado
  71. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Maia, J. A. R.. "Insight e descoberta de problemas: Novas propostas de avaliação do desenvolvimento cognitivo". Psicologia - Teoria, Investigação e Prática 4 1 (1999): 141-155.
    Publicado
  72. Morais, M. F.. "Estudo de caso: Em busca do paradigma perdido?". Revista Portuguesa de Educação 1 e 2 (1994): 127-136.
    Publicado
  73. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Educabilidade cognitiva: Conceptualização, operacionalização e intervenção". Inovação 5 5 (1993): 29-52.
    Publicado
  74. Morais, M. F.. "Formação de professores em Psicologia: (Re)pensar uma experiência de formação inicial pela percepção de necessidades de professores em exercício". Jornal de Psicologia 11 11 (1993): 19-23.
    Publicado
  75. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Inteligência e desempenho cognitivo: Interdependência e estratégias de promoção". Cadernos CIDInE 3 3 (1992): 23-34.
    Publicado
  76. Morais, M. F.. "Desvio à norma: Para uma inquietação diferente". Comunicação 1 1 (1990): 10-12.
    Publicado
  77. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Programa "Promoção Cognitiva"". Revista Portuguesa de Educação 1 1 (1989): 25-32.
    Publicado
  78. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Da inteligência à cognição e ao desenvolvimento cognitivo". Revista da Educação 3 3 (1989): 35-39.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Morais, M. F.. "A criatividade na Psicologia", Newsletter - Revista Universitária de Psicologia (Universidade de Lisboa),, 2020
  2. Morais, M. F.. "Entrevista com Professora Manuela Romo", Talincrea -Talincrea. Talento, inteligencia y creatividad, 2015, http://www.talincrea.cucs.udg.mx/articulo/entrevita-prof-dna-manuela-romo-profesora-de-la-facultad-de-psicologia-de-la-universidad-au.
  3. Morais, M. F.. "Entrevista com Professor Edward Necka", Sobredotação, 2007
  4. Morais, M. F.. "Entrevista com ... Professor Bernard Douet", Jornal de Psicologia, 1992
Capítulo de livro
  1. Morais, M. F.; Rocha, A.; Almeida, A. I.; Perales, R.. "Processo criativo e sobredotação: Conceitos e interseções". In Criatividade e educação nas altas habilidades/superdotação, editado por J. Berg, C.L. B. Vestena, C. Costa-Lobo & A. Rocha (Orgs.),, 114-132. Brasil: Pimenta Cultural, 2022.
    Publicado
  2. Morais, M. F.. "Criatividade no Ensino Superior: Contornos de uma prática para a formção de educadores". In Criatividade: Implicações, aplicações e impacto social ., editado por S. M. Wechsler, T. C.Nakano & S. F. Zavarize, 307-334. Brasil: Artesã, 2022.
  3. Fryer, Marilyn; Fryer, Caroline; (colaboradora) Morais, M. F.. "Regional Creativity: Cross-cultural Differences in Creativity". In Encyclopedia of Creativity, 409-418. Estados Unidos: Elsevier, 2020.
    10.1016/b978-0-12-809324-5.21286-8
  4. Morais, M. F.; Fleith,D.. "Conceito e avaliação da criatividade". In Criatividade e pensamento crítico: Conceito, avaliação e desenvolvimento, 19-44. Portugal: CERPSI, 2017.
    Publicado
  5. Fleith,D.; Morais, M. F.. "Desenvolvimento e promoção da criatividade". In Criatividade e pensamento crítico: Conceito, avaliação e desenvolvimento, 45-74. Portugal: CERPSI, 2017.
    Publicado
  6. Ivete Azevedo; Maria de Fátima Morais; Fernanda Martins; Bonnie Cramond. "The Future Problem Solving Program International (FPSPI): A challenge for creative citizens". In The Future Problem Solving Program International (FPSPI): A challenge for creative citizens, 94-154. London, Reino Unido: KIE Conference Publishings, 2016.
    Publicado
  7. Antunes, A.; Morais, M. F.; Martins, F.. "Honours students: Good marks and what else?". In Advances in Psychology Research, 55-68. New York, Estados Unidos: NOVA Publishers, 2015.
    Publicado
  8. Morais, M. F.; Alencar, E.; Azevedo, I.; Almeida, L. S.; Fleith, D.. "Inventory of barriers to personal creativity: A validation study involving university students". In The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences – EpSBS, 135-145. Mersin, Turkey, Turquia: Future Academy, 2014.
    Publicado • 10.15405/epsbs.2014.05.16
  9. Miranda, L.; Morais, M. F.. "Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados". In Altas habilidades/superdotação: Criatividade e emoção, 185-212. Paraná, Brasil, Brasil: Juruá, 2014.
    Publicado
  10. Morais, M. F.. "Creativity: Challenges to a key concept for the twenty-firdt century". In Psychology of creativity – advances in theory, research and application, 3-20. New York, Estados Unidos: Nova Publishers, 2013.
    Publicado
  11. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Escutando os professores portugueses acerca da criatividade: alguns resultados e reflexos sobre a sua formação". In Criatividade no Ensino Superior: Uma perspectiva internacional, 140-179. S. Paulo, Brasil: Vetor Editora, 2011.
    Publicado
  12. David, A. P.; Nakano, T.; Morais, M. F.; Primi, R.. "Competências criativas no Ensino Superior". In Criatividade no Ensino Superior: Uma perspectiva internacional, 14-53. S. Paulo, Brasil: Vetor Editora, 2011.
    Publicado
  13. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Criatividade em contexto escolar: Representações de professores dos professores dos Ensino Básico e Secundário". In Criatividade: Conceito, necessidades e intervenção, 157-196. Braga, Portugal: Psiquilíbrios, 2008.
    Publicado
  14. Morais, M. F.. "Prova de resolução de problemas por insight". In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, 151-162. Coimbra, Portugal: Quarteto, 2006.
    Publicado
  15. Morais, M. F.. "Creative and non creative people: What metaphors do they prefer?". In Creativity´s Global Correspondents Report 2002, 111-113. New York, Estados Unidos: Morris I. Stein, 2002.
    Publicado
  16. Morais, M. F.. "Problem-finding and creativity: From theory to assessment". In Creativity´s Global Correspondents Report 2001, 149-152. New York, Estados Unidos: Winslow Press, 2001.
    Publicado
  17. Morais, M. F.. "Predicting creative achievement from a cognitive approach". In Creativity's Global Correspondents Report 1999, 105-109. New York, Estados Unidos: Winslow Press, 1999.
    Publicado
  18. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Maia, J. A. R.. "Avaliação da resolução de problemas por insight? Apresentação de uma proposta e de controvérsias". In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 783-794. Braga, Portugal: APPORT, 1999.
    Publicado
  19. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Promoção Cognitiva: A cognitive training program for adolescents". In Teaching thinking in Europe, 39-43. Utrecht, The Netherlands, Portugal: SARDES, 1997.
    Publicado
  20. Morais, M. F.. "Intervenção e avaliação: Alguns contornos de (des)integração". In Para intervir em educação, 259-278. Aveiro, Portugal: CIDInE, 1994.
    Publicado
  21. Morais, M. F.. "A modificabilidade cognitiva: Uma responsabilidade a assumir". In Capacitar a escola para o sucesso: Orientações para a prática educativa, 17-29. Vila Nova de Gaia, Portugal: Edipsico, 1993.
    Publicado
  22. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Fundamentação e caracterização de um programa de desenvolvimento cognitivo para alunos do Ensino Secundário: O programa "Promoção Cognitiva"". In Desenvolvimento, aprendizagem, curriculum e supervisão, 17-26. Aveiro, Portugal: PIDACS, 1990.
    Publicado
  23. Morais, M. F.. "Sucesso escolar: Reflexões a partir do treino sistemático de competências cognitivas". In A Acção educativa: Análise psico-social, 249-256. Leiria, Portugal: ESEL e APPORT, 1990.
    Publicado
Edição de livro
  1. Morais, M. F.; Miranda, L.; Wechsler, S. M.. Criatividade: Aplicações Práticas em Contextos Internacionais. S. Paulo, Brasil: Vetor. 2015.
  2. Morais, M. F.; Bahia, S.. Criatividade: Conceito, necessidades e intervenção. Braga, Portugal: Psiquilibrios. 2008.
  3. Morais, M. F.; Fernandes, E.. Psicologia comunitária: Experiências e reflexões. Porto, Portugal: APPORT. 1991.
  4. Barroso, J.; Morais, M. F.; Barbosa, J. G.. A adopção em Portugal. Porto, Portugal: APPORT. 1989.
Livro
  1. Antunes, A.P.; de Fátima Morais, M.; Martins, F.. Honours students: Good marks and what else?. 2015.
  2. Almeida, L. S.; Morais, M. F.; Ramalho, V.. Programa Promoção Cognitiva – Cadernos de atividades. Braga, Portugal: Psiquilíbrios Edições. 2013.
    Publicado
  3. de Fátima Morais, M.. Creativity: Challenges to a key concept for the twenty-first century. 2013.
  4. Almeida, L. S.; Morais, M. F.; Ramalho, V.. Programa de Promoção Cognitiva- Actividades de treino cognitivo na adolescência. Braga, Portugal: Psiquilíbrios. 2009.
    Publicado
  5. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. Programa Promoção Cognitiva. Braga, Portugal: Psiquilíbrios. 2002.
    Publicado
  6. Morais, M. F.. Definição e avaliação da criatividade: Contributos da perspetiva cognitiva. Braga, Portugal: CEEP-Universidade do MInho. 2001.
    Publicado
  7. Morais, M. F.. Inteligência e treino cognitivo: Um desafio aos educadores. Braga, Portugal: SHO. 1996.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Ana Teresa Almeida; Morais, M. F.; Fernanda Martins. "Criatividade em contexto escolar: Adaptação de Escala sobre perceções em docentes". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade, 2019.
  2. Dias, C.; Morais, M. F.; Braga, A.. "Adaptação da Escala Clima para a Criatividade em Sala de Aula". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional intervenção Psicológica “Capacitar a Escola em Tempos de Crise”, 2014.
  3. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Azevedo, I.; Alencar, E.; Fleith, D.. "Portuguese validation of the teaching practices for creativity in higher education". Trabalho apresentado em 14th International ECHA Conference “Rethinking Giftedness: Giftdness in the Digital Age”, 2014.
  4. Antunes, A.; Morais, M. F.; Martins, F.. "Qualidades psicométricas do Inventário de Características Psicológicas Associadas ao desempenho Académico: Estudo exploratório no Ensino Superior". Trabalho apresentado em Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”, 2014.
  5. Dias, C.; Morais, M. F.; Braga, A.. "Avaliação do clima para a criatividade em sala de aula: Estudo exploratório de adaptação de uma escala em crianças do Ensino Básico". Trabalho apresentado em Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”, 2014.
  6. Pereira, T.; Morais, M. F.; Braga, A.. "Avaliação da motivação intrínseca/extrínseca: Estudo de adaptação de uma escala em crianças do Ensino Básico". Trabalho apresentado em Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”, 2014.
  7. Morais, M. F.; Almeida, L. S.; Azevedo, I.. "Criatividade nas práticas docents? Uma perspetiva dos alunos no Ensino Superior". Trabalho apresentado em I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação, 2013.
  8. Azevedo, I.; Morais, M. F.; Jesus, S.; Ribeiro, I.; Brandão, S.. "O que pensam os alunos acerca da criatividade? Apresentação de uma escala de avaliação de mitos e de conceções apropriadas". Trabalho apresentado em Congresso Internacional da ANEIS-2012, 2012.
  9. Jesus, S.; Morais, M. F.; Pocinho, M.; Imaginário, S.; Duarte, S.; Matos, F.; Garcês, S.; Gil, H.; Sousa, F.. "Escala de personalidade criativa: Estudo preliminary para a sua construção". Trabalho apresentado em VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica / XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2011.
  10. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "O que é criatividade e o que é ser docente criativo: Representações de professores e implicações educativas para a sobredotação". Trabalho apresentado em Congresso Internacional da ANEIS 2011, 2011.
  11. David, A. P.; Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Competências criativas no Ensino Secundário: Um estudo com diferentes anos de escolaridade e áreas académicas". Trabalho apresentado em Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2010.
  12. Monteiro, A. S.; Morais, M. F.; Braga, A. C.; Azevedo, I.. "Representações sobre criatividade: Um estudo de diferenças na população docente dos Ensinos Básico e Secundário". Trabalho apresentado em Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2010.
  13. Azevedo, I.; Morais, M. F.. "A avaliação da criatividade dos alunos pelos seus docentes: Um estudo nos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”, 2010.
  14. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "EACA-Percepção da Criatividade dos Alunos: Estudos exploratórios em alunos do 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico". Trabalho apresentado em XIII Conferencia Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008.
  15. Azevedo, I.; Morais, M. F.; Azevedo, M. I.. "O TTCT-Figurativo: Estudos exploratórios de validação em alunos do 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e alguns cuidados procedimentais". Trabalho apresentado em XIII Conferencia Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008.
  16. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "The assessment of perceptions of high school teachers". Trabalho apresentado em 9th European Conference on Psychlogical Assessment (EAPA), 2007.
  17. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Assessing insight? Some elements for a psychometric essay". Trabalho apresentado em 12th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction, 2007.
  18. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Representações de criatividade em professores dos ensinos Básico e Secundário: O conceito e necessidades de formação". Trabalho apresentado em III Congreso Internacional de creatividad – Innovacion en la sociedad y en la empresa, 2006.
  19. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Creativity in adolescence and leisure tasks of adolescents and their parents: an exploratory study". Trabalho apresentado em 3rd European Conference on Positive Psychology, 2006.
  20. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "How portuguese high school teachers think creativity: An exploratory study". Trabalho apresentado em 9th European Congressof Psychology, 2005.
  21. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "High School Teachers Perceptions about Creativity". Trabalho apresentado em 9th International Conference on Motivation – Cognition, motivation and affect: Their interdependence and interrelation, 2004.
  22. Morais, M. F.; Azevedo, I.. "Representações sobre criatividade em professores dos Ensinos Básico e Secundário: Apresentação de um questionário". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos, 2004.
  23. Almeida, L. S.; Morais, M. F.; Antunes, A.; Rosário, P.; Vilaça, I.. "Avaliação processual das habilidades cognitivas e desempenho escolar". Trabalho apresentado em VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 1999.
  24. Morais, M. F.. "Descoberta de problemas: Ensaio e proposta de avaliação". Trabalho apresentado em V Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", 1997.
  25. Morais, M. F.. "Capacidade de insight: Ensaio e proposta de avaliação". Trabalho apresentado em V Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", 1997.
  26. Morais, M. F.. "Formação inicial de professores e função docente". Trabalho apresentado em II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 1996.
  27. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Avaliação processual do desempenho cognitivo: Elaboração de tarefas e discussão de resultados". Trabalho apresentado em Terceira Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", 1995.
  28. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Aplicação, adequação e avaliação qualitativa de um programa de intervenção cognitiva para jovens em formação no sistema de aprendizagem/alternância". Trabalho apresentado em Terceira Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", 1995.
  29. Morais, M. F.. "Teacher as a creative facilitator of pupils psychological development". Trabalho apresentado em Creative Potential, 1994.
  30. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Promoção Cognitiva: Programa de facilitação do desempenho cognitivo de adolescentes". Trabalho apresentado em Congresso Ibero - Americano de Psicologia, 1992.
  31. Almeida, L. S.; Morais, M. F.. "Promoção Cognitiva: Results of the aplication of a program for the high school students cognitive training". Trabalho apresentado em XIV International School Psychology Association Colloquium, 1991.
  32. Morais, M. F.. "Psicólogos na área da psicologia judicial e dos comportamentos desviantes: Esboço para uma caracterização". Trabalho apresentado em A Psicologia e os Psicólogos Hoje, 1989.
Prefácio / Posfácio
  1. Morais, M. F.. "Prefácio do livro Criatividade na escola". Curitiba, Brasil: Juruá Editora. 2013.
    Publicado
  2. Morais, M. F.. "Prefácio do livro Medo, Criatividade e Desenvolvimento Humano". Prefácio para Medo, Criatividade e Desenvolvimento Humano. Colômbia, Colômbia: Instituto Internacional del Saber. 2013.
    Publicado
  3. Faria, L.; Morais, M. F.; Sampaio, E.; Pinto, J. C.; Silva, A. D.. "Prefácio das Actas da VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo". Braga, Portugal: Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira. 2011.
    Publicado
Revisão de livro
  1. Morais, M. F.. "Recensão da obra Rocha, A., Ferreira, E. Bento, J. O., Almeida, L. (Orgs.)(2021) Percursos com sentido.ANEIS". Revisão de Rocha, A., Ferreira, E. Bento, J. O., Almeida, L. (Orgs.) (2021) Percursos com sentido. ANEIS (2021): 75-78.
    Publicado

Outros

Outra produção
  1. Coautoria, na validação da Escala de Personalidade Criativa (EPC) para adultos /Co-authorship, in the validation of the Creative Personality Scale (EPC) for adults. Fonte: Escala de Personalidad Creadora ( Garaigordobil, M & Pérez, J. I.,2005). Amostra: 306 adultos, com habilitações literárias, idadeAmostra: 306 adultos, com habilitações literárias, idade, género, áreas de formação e de trabalho diferentes. É constituida por 16 itens (de resposta likert de 4 pontos) e organizada em 3 fatores. 2023. Morais, M. F.; Miranda, L..
  2. coautoria no programa "Criatividade e Ciências (C&C)" (para alunos 3º e 4º anos de escolaridade)/ co-authorship in the "Creativity and Sciences (C&C)" program (for 3rd and 4th year students). Programa de infusão curricular, treinando processos cognitivos criativos (como flexibilidade percetiva, imagética ou descoberta e criação de problemas) através do currículo de Ciências Experimentais.. 2023. Machado, M. F.; Morais, M. F.; Bento, M. F.,; Martins, F.,.
  3. Vídeo sobre criatividade "(Re)pensar Encontro com Fátima Morais", no módulo 3 do curso "(Re)pensar a criatividade"/Video about creativity "(Re)thinking Meeting with Fátima Morais", in module 3 of the course "(Re)thinking creativity"). Vídeo de 45 minutos), no módulo 3 ,"Criatividade, Conhecimento e Colaboração", do curso "(Re)pensar a criatividade". Curso creditado e disponibilizado pelo Torrance Center Portugal. 2023. Morais, M. F..
  4. Membro de Projeto da Linha de Investigação 2 do CIEd sobre desenvolvimento pessoal e profissional do estagiário/Member of the CIEd Research Line 2 Project on the personal and professional development of trainees. Objetivo: complementar as estratégias formativas em curso no âmbito do estágio através da ampliação do desenvolvimento metacognitivo e psicossocial dos estagiários, mediante a implementação de um Instrumento de Desenvolvimento Pessoal e Profissional do Estagiário (IDPPE), o qual possa evidenciar e promover questões de identidade, autoconhecimento e postura proativa face à formação.. 2023. Morais, M. F.; Vieira, F..
  5. Coautoria na validação para Portugal da Escala de Representações sobre Altas Capacidades Intelectuais - ERACI (Miranda, Aperribai & Morais, 2020)/Co-authorship in the validation for Portugal of the Scale of Representations on High Intellectual Capabilities - ERACI. Instrumento para estudantes universitários. Foi aplicado a 824 alunos de diferentes universidades portuguesas. A amostra contemplaambos os géneros e cursos de diferentes áreas. 2020. Miranda, L.; Morais, M. F..
  6. Coautoria na validação do Inventário de Barreiras à Criatividade Pessoal (Morais, Almeida, Azevedo, Alencar, & Fleith, 2014)/ Co-authorship in the validation of the Inventory of Barriers to Personal Creativity. Instrumento para estudantes universitários espanhóis em formação de educadores . Foi aplicada a 511 alunos de uma Escola Universitária de Bilbao.. 2019. Aperribai, L.; Morais, M. F..
  7. Atas da VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo. Edição técnica. 2011. Faria, L.; Morais, M. F.; Sampaio, E.; Pinto, J. C.; Silva, A. D.. http://hdl.handle.net/1822/21274.
  8. Editorial de número temático (Revista Sobredotação). Introdução, Editorial. 2007. Morais, M. F..
  9. Editorial sobre número temático: Criatividade (Psicologia: Teoria, Investigação e Prática). Introdução, Editorial. 2001. Morais, M. F..
  10. A instituição e a mudança: Implicações para a intervenção em comunidade. Introdução, Editorial. 1991. Morais, M. F..
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2023 O indivíduo criativo: Da confluência de requisitos aos desafios da cognição Creativity Talks (nº12),
Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Portugal)
2023 Criatividade e Ciências: Validação de um programa de promoção de processos cognitivos criativos através das Ciências em alunos dos 3º e 4º anos de escolaridade International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2023 A universidade e perceções de estudantes portugueses e brasileiros sobre criatividade: Diferenciação por país, género e área de estudo International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2023 Barreiras à expressão criativa em estudantes do Ensino Superior de Artes: Adaptação de um Inventário em Omã International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation
ISPGAYA. (VNGaia, Portugal)
2023 A universidade facilita a expressão criativa e conceções corretas de criatividade? Uma investigação com estudantes de Omã XVIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía
Asocip (Coruña, Espanha)
2023 Programa de promoção de processos cognitivos criativos na aprendizagem das Ciências Experimentais no 1º ciclo de escolaridade: Apresentação de contornos de intervenção e de resultados qualitativos XVIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía
Asocip (Coruña, Espanha)
2023 Educar para a criatividade IV Jornadas da Educação
NEEB-Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2023 Competências criativas como requisito para a sustentabilidade (moderação de simpósio) International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2022 Conferência: Mitos acerca de criatividade: do questionamento à avaliação III Congresso Internacional de Criatividade e Inovação
CRIABRASILIS (S. Paulo, Brasil)
2022 Conferência: O que não é criatividade: do preconceito à responsabilização IV Congresso Internacional dePsicologia, Educação e Cultura.
ISPGAYA (V. N. Gaia, Portugal)
2022 A criatividade segundo universitários e universitárias portugueses XIII CongressoInternacional de Criatividade e Inovação.
CRIABRASILIS (S. Paulo, Brasil)
2022 A relevância da criatividade e o contexto universitário: Perceções de estudantes. IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura.
ISPGAYA (V. N: Gaia, Portugal)
2022 Alunos de mérito no Ensino Superior português: Diferenciação além do desempenho académico IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura.
ISPGAYA (V. N. Gaia, Portugal)
2022 Contributos para o estudo das representações cognitivas sobre as altas capacidades em estudantes universitários . IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
ISPGAYA (V. N. Gaia, Portugal)
2022 Contributos para o estudos das propriedades psicométricas da Escala de Avaliação das Representações sobre Altas capacidades Intelectuais (ERACI) IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
(V. N. Gaia, Portugal)
2022 Clima criativo em sala de aula e autoavaliação de criatividade: Estudo diferencial de representações no 1º Ciclo de escolaridade . IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
ISPGAYA (V N. Gaia, Portugal)
2022 Promoção de criatividade através do currículo escolar: Partilha de experiências I CongressoInternacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação.
ADIPSIEDUC (Braga, Portugal)
2022 Participação na mesa redonda Criatividade e talento femininos III Congresso Internacional deCriatividade e Inovação.
CRIABRASILIS (S. Paulo, Brasil)
2022 Coordenação do simpósio Representações sobre altas capacidades e criativiadade no Ensino Superior . IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
ISPGAYA (V. N. Gaia, Portugal)
2021 Estudo das representações cognitivas sobre altas capacidades em estudantes universitários portugueses V Jornadas Internacionales sobre Panorâmicas de Intervencion en Altas capacidades Intelectuales
Universidad de La Laguna. (Espanha)
2021 O currículo escolar como promotor de criatividade: Exemplos em sala de aula. XIII Colóquio de Psicologia Escolar/IV Colóquio Internacional de Psicologia Escolar.
Universidade de Brasília (Brasil)
2021 Práticas criativas e satisfação com a vida. Um estudo exploratório com docentes portugueses. XIII Colóquio de Psicologia Escolar/IV Colóquio Internacional de Psicologia Escolar
Universidade de Brasília (Brasil)
2021 Pessoa criativa: Uma construção interpessoal I Congresso Internacional em Educação Emocional e Criatividade Aplicada.
Instituto Universitário de Arte, Tecnologia e Cultura (Cabo Verde)
2021 Como saber se o clima em sala de aula é criativo? Um instrumento de avaliação a partir das representações dos alunos. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña. (Portugal)
2021 Perceção de aulas criativas e autoavaliação de criatividade em alunos do 1º ciclo de escolaridade: o género e o ano escolar importam? XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Portugal)
2021 promoção de competências criativas em sala de aula é possível? A narrativa de uma intervenção. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Portugal)
2021 O incentivo a práticas docentes criativas e o bem estar em docentes podem ser lados da mesma moeda? Um estudo com professores dos Ensino Básico e Secundário. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Portugal)
2021 Como os universitários pensam as barreiras à sua criatividade?Uma investigação comparativa em Portugal e Espanha. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña. (Portugal)
2021 Representações cognitivas sobre altas capacidades/sobredotação em alunos universitários. XVI XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Portugal)
2021 Coordenadora do simpósio Criatividade e contexto escolar: Questões para a ação educativa. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Portugal)
2021 Moderação de mesa de comunicações da área temática Modelos e Práticas de Avaliação. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Coruña (Portugal)
2021 Palestra/webinar "Criatividade na prática do professor: exemplo através do curriculo" Encontros Criativos
CRIABRASILIS (Brasil)
2021 Conceitos e preconceitos sobre criatividade Existo, logo crio
Torrance Center Portugal (Portugal)
2020/12/10 Conhecimentos sobre as altas capacidades/sobredotação: Estudo com estudantes universitários XIV Congreso Internacional CIEI - Congreso Internacional de Educación y Inovación.
PromoEduca, IPC; Universdade de Granada (Espanha)
2020/05/15 Criatividade em E(e)ducação: Alguns desafios para o quotidiano. V Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML), EJML)-Congresso Internacional.
Universidade de Coimbra e LabTE (Coimbra, Portugal)
2019/01 Perceções de obstáculos à criatividade: Um caminho para a inclusão VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho
Escola Superor de Educação de Santarém. (Santarém, Portugal)
2019 Obstáculos à criatividade em docentes do Ensino Básico: Barreiras à educação para a cidadania dos alunos I Congresso Internacional Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global
Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
2019 Obstáculos à criatividade docente e ao envolvimento dos alunos em sala de aula: Um estudo exploratório com docentes do Ensino Básico. III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2019 Indicadores do contexto de trabalho facilitadores de criatividade: Adaptação de uma Escala em professores III Congresso Internacional Psicologia, Educação e cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação
ISPGAYA (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2019 Criatividade pessoal e práticas em sala de aula: Um estudo com docentes III Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2019 Estudo das relações entre a criatividade e.a motivação para o trabalho: Um estudo com docentes III Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2019 O clima criativo em sala de aula avaliado pelos alunos: A adaptação de uma Escala III Congresso Internacional Psicologia, Educação e cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2019 Os produtos criativos dos alunos enquanto instrumento de análise pelos seus docentes. III Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação
ISPGAYA (VNGaia, Portugal)
2019 Clima para a criatividade em contexto escolar: A adaptação de uma Escala sobre perceções docente III Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
CeiED (Lisboa, Portugal)
2019 Criatividade e Ensino Superior: Alguns resultados. I Simposium Internacional Universidad Y Altas Capacidades Intelectuales
Facultad de Ciencia de la Educacion de la Universidad de Málaga (Málaga, Espanha)
2019 O que impede e facilita a criatividade no quotidiano do professor? Estudo de adaptação de uma Escala de Avaliação XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Corunha, Espanha)
2019 A personalidade criativa do professor e as suas práticas docentes: Um estudo exploratório XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Corunha, Espanha)
2019 Avaliar o que pensam as crianças do 1º ciclo sobre o clima criativo em sala de aula: Um estudo de adaptação de uma Escala XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Corunha, Espanha)
2019 Obstáculos à criatividade docente em sala de aula e a formação de agentes educativos: Perceções de docentes do Ensino Básico XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Corunha, Espanha)
2019 Perceived barriers for the development of creativity in Education 1st Thematic ECHA Conference on creativity and innovation in gifted education: Social, individual, and educational perspective
ECHA- European Council for High Ability (Dubrovnik - Croacia, Croácia)
2018 Adaptação de uma Escala sobre perceções de clima para a criatividade em contexto escolar III Jornadas em Estudos da Criança
instituto de Educação - CIEC (Braga, Portugal)
2018 Obstáculos à criatividade em sala de aula: Um estudo exploratório com docentes do Ensino Básico II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação
Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2018 Creativity and motivation for work in teachers: An exploratory study Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018
TEPE (Braga, Portugal)
2018 Self-perceptions of creativity and creative performance in school: An exploratory study with teachers Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018
TEPE (Braga, Portugal)
2018 The creativity of students perceived by the teachers: Methodologies and results of evaluation of creative products Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018
TEPE (Braga, Portugal)
2018 What barriers do the classroom put to creativity in teaching? Perceptions of Basic Education teachers Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018. Braga
TEPE (Braga, Portugal)
2018 Climate for creativity: Adaptation to the school context of a scale of climate indicators for creating in the workplace Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018
TEPE (Braga, Portugal)
2018 Que obstáculos e que incentivos ao desempenho criativo dos professores por parte da Escola? A adaptação do Inventário de Clima Criativo em Ambiente de trabalho ao contexto escolar XIII Congresso Internacional ANEIS-18
ANEIS (Braga, Portugal)
2018 Obstáculos ao ensino criativo em sala de aula: Perceções de docentes dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básic XIII Congresso Internacional ANEIS-18
ANEIS (Braga, Portugal)
2018 Pensamento divergente verbal e desempenho convergente: Um estudo com alunos do Ensino Básico XIII Congresso Internacional ANEIS-18. Braga
ANEIS (Braga, Portugal)
2018 Honours college students: Who are they? ECHAConferenceof the European Council for High Ability 2018
ECHA (Dublin, Irlanda)
2017 Representações de obstáculos à expressão criativa – Um estudo no Ensino Básico II Encontro Nacional de Jovens Investigadores em educação (II ENJIE)
(Braga, Portugal)
2017 Criatividade no 1º CEB: Alguns contornos para a promoção em sala de aula II Encontro Nacional Programação, Inovação e Criatividade
(Santa Maria da Feira, Portugal)
2017 Efeitos do programa de criatividade ODISSEIA I no 5º ano do Ensino Fundamental brasileiro II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação
(Campinas, Brasil)
2017 Perceções de pofessores sobre a eficácia do programa ODISSEIA I em alunos carentes II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação
(Campinas, Brasil)
2017 Estudo exploratório sobre motivação em pesquisadoras talentosas criativas do Brasil e de Portugal II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação
CRIABRASILIS (cCampinas-Brasil, Brasil)
2017 Perceções de barreiras à criatividade na formação de docentes do Ensino Básico Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Braga, Portugal)
2017 Práticas criativas e pessoa criativa: um estudo exploratório com docentes XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Braga, Portugal)
2017 Impacto da criatividade na motivação para o trabalho: um estudo com docentes XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Braga, Portugal)
2017 A adaptação de um programa de treino de competências criativas a  alunos carenciados no Brasil: O caso ODISSEIA I XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Braga, Portugal)
2017 Percepções dos professores acerca do programa de criatividade ODISSEIA I XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Braga, Portugal)
2017 Barreiras internas e externas à criatividade em docentes do Ensino Básico II Jornadas em Estudos da Criança
(Braga, Portugal)
2017 Cognição criativa: Conceitos e exemplos V Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
(Braga, Portugal)
2016 Criatividade e Ensino Superior: Do olhar atual dos alunos até desafios futuro ProfMat/SIEM (XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática)
APM (Porto, Portugal)
2016 Representações de obstáculos à expressão criativa: Um estudo com docentes do Ensino Básico I Jornadas em Estudos da Criança
(Braga, Portugal)
2016 Obstáculos à expressão criativa dos docentes e envolvimento dos alunos na escola: Alguns dados e reflexões II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação (CIEAE – 2016
(Lisboa, Portugal)
2016 Perceções de obstáculos à criatividade em alunos universitários: Um estudo em função do género Congresso Internacional da ANEIS 2016
ANEIS (Coimbra, Portugal)
2016 Escutar o Ensino Superior sobre criatividade e sobredotação: Das percepções de alunos a necessidades formativas Congresso Internacional da ANEIS 2016
ANEIS (Coimbra, Portugal)
2016 Programa Future Problem Solving aplicado a Portugal: Breve descrição da experiência com adolescentes Congresso Internacional da ANEIS 2016
ANEIS (Coimbra, Portugal)
2016 Mérito académico no Ensino Superior: Desafio à (Cri)Atividade nas universidades portuguesas Congresso Internacional da ANEIS 2016
ANEIS (Coimbra, Portugal)
2016 A avaliação sistemática do sucesso de uma intervenção na resolução criativa de problemas: Desafio aos professores Congresso Internacional da ANEIS 2016
ANEIS (Coimbra, Portugal)
2016 O que impede o professor de ser criativo? Alguns dados e reflexões Congresso Internacional da ANEIS 2016
ANEIS (Coimbra, Portugal)
2015 Rendimento académico elevado e características psicológicas associadas: Diferenciação dos alunos de mérito académico no Ensino Superior III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
(Braga, Portugal)
2015 Investigação Qualitativa em Psicologia da Educação: Estudo dos perfis de alunos de mérito escolar 4.º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa
(Aracajú, Brasil)
2015 Mérito académico e excelência profissional: Possibilidades de intervenção no ensino superior II Jornadas Internacionales: Panorâmica de Intervención em Altas Capacidades Intellectuales
(La Laguna, Espanha)
2015 Alunos de mérito académico no ensino superior: Como responder à diversidade? XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
2015 Mérito académico e criatividade: Conjunção ou disjunção de condições? XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
2015 Barreiras à expressão criativa no Ensino Superior: Uma questão de género? XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
2015 Treino de criatividade em contexto educativo: Estudo com o Future Problem Solving em Portugal XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
2015 Formação de professores no ensino superior como proposta de sensibilização à criatividade nos futuros alunos XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
2015 Os alunos universitários valorizam criatividade e sobredotação? Algumas respostas, algumas preocupaçõe II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2015 Como rapazes e raparigas percecionam obstáculos à expressão criativa: Um estudo no Ensino Superior II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2015 Uma aposta na criatividade em adolescentes: efeitos da intervenção com o programa de treino Future Problem Solving II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2015 Representações de práticas docentes e de barreiras à expressão criativa em docentes de diferentes áreas curriculares: Um estudo no Ensino Superior II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
(Vila Nova de Gaia, Portugal)
2015 De que modo os docentes universitários perspetivam a criatividade nas suas práticas docentes? Estudo em função da área curricular, do género e da idade XIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
2014 Inventory of Barriers to Personal Creativity: A validation study involving university students Annual International Conference Cognitive, Social and Behavioral Sciences
(Mersin, Turquia)
2014 The Future Problem Solving Program and creativity representations on adolescents Annual International Conference Cognitive, Social and Behavioral Sciences
(Mersin, Turquia)
2014 Criatividade e motivação para a aprendizagem: Que relação em adolescentes? IX Congresso IberoAmericano de Psicologia e 2.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Portugal)
2014 A criatividade e os docentes universitários: Estudo exploratório sobre representações de práticas docentes IX Congresso IberoAmericano de Psicologia e 2.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Portugal)
2014 Criatividade no Ensino Superior: Validação para Portugal de duas escalas de avaliação Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 Alunos excelentes, alunos promissores? Estudo exploratório sobre a avaliação do potencial criativo-produtivo no Ensino Superior Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 Práticas docentes para a criatividade na Educação Superior: Um estudo comparativo Brasil-Portugal Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 Criatividade em Educação: Consensos, Mitos e Aplicações XXX ProfMat-2014
(Braga, Portugal)
2014 Representações sobre praticas docentes e obstáculos à expressão criativa em docentes de diferentes áreas curriculares XI Colóquio sobre Questões Curriculares/VII Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
(Braga, Portugal)
2014 Representações sobre criatividade no Ensino Superior: Que desafios? Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 Teste de Pensamento Criativo de Torrance: Instrumento de avaliação da criatividade ao serviço da sobredotação em Portugal Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 Future Problem Solving Program International: Um convite à integração do programa na sobredotação em Portugal Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 Alunos de mérito académico: Falsos positivos ou profecias não cumpridas? Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2014 As praticas docentes apelam à criatividade no Ensino Superior? Um estudo de representações nos alunos Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
(Braga, Portugal)
2013 Criatividade: Conceito a desmistificar e a operacionalizar na escola I Encontro Ensinar e Aprender Matemática com Criatividade
Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2013 Práticas Docentes para Criatividade na Educação Superior Portuguesa VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Direito de todos, dever do psicólogo
IBAP (Maceió, Brasil)
2013 Barreiras à Criatividade Pessoal: Validação de um Inventário em Estudantes Universitários Portugueses VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Direito de todos, dever do psicólogo
IBAP (Maceió, Brasil)
2013 Criatividade, auto-conceito e motivação para aprender: Um estudo com alunos dos Ensinos Básico e Secundário I Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Superior Politécnico de Gaia (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2013 Perceções de criatividade no Ensino Superior: Como os alunos pensam barreiras à expressão criativa e as práticas de ensino I Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Superior Politécnico de Gaia (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2013 Criatividade perspetivada por alunos universitáripos: Instrumentos de avaliação e resultados diferenciais I Seminário Internacional “Investigação sobre Transição, Adaptação e Sucesso Académico”
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2012 Processos cognitivos criativos: Ferramentas para pensar com criatividade no Ensino Superior II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2012 Perceções dos alunos sobre criatividade no Ensino Superior: Obstáculos à expressão criativa e práticas docentes II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2012 A aplicação do “Futur Problem Solving Program International” em adolescentes: Um estudo exploratório II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2012 Training creative problem solving in portuguede adolescents and its consequences beyond creativity: an exploratory study with Future Problem Solving Program 3rd International Conference on Educational Psychology
ICEEPSY (Istambul, Turquia)
2012 Criatividade e motivação para a aprendizagem. Análise em adolescentes do Ensino Básico e Secundário Congresso Internacional da ANEIS-2012
ANEIS (Torres Vedras, Portugal)
2012 Criatividade e Educação: o Sistema estimula ser-se criativo? Seminário “Criatividade na Educação ”
Exponor (Porto, Portugal)
2012 O currículo escolar como ferramenta de criatividade: desafios em sala de aula Ciclo de conferências “Criatividade em contexto escolar"
(Porto, Portugal)
2012 Criatividade: do indivíduo à comunidade Lançamento oficial das Olimpíadas da Criatividade
Torrance Center e Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2011 A criatividade na (re)educação: conceito a conhecer e a aplicar em educadores e educandos Colóquio “ A criatividade na acção educativa em lares de infância e juventude”
Colegio S. Caetano (Braga, Portugal)
2011 Criatividade e educação: da (in)definição às possíveis aplicações práticas Ciclo de Seminários: Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade Lusíada do Porto
(Porto, Portugal)
2011 Criatividade: Investimento pessoal e organizacional para o séc. XXI? VII Conferência Desenvolvimento Vociacional 2011 – Carreira, Criatividade e Empreendedorismo
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2011 Criatividade e Educação: Conceitos e contextos Seminário “Resolução Criativa de Problemas na Educação: Necessidades e Práticas
Torrance Center Portugal (Porto, Portugal)
2011 Criatividade: um desafio a conhecer e a implementar em Educação I Colóquio Internacional de Improvisação: Conceitos e Desafios
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2011 Criatividade e desenvolvimento humano: O desenvolvimento da criatividade no percurso da pré-adolescência ao final da adolescência: Apontamentos e reflexões sobre dados de experiências portuguesas I Conferencia Internacional CREANET: Criatividade na Educação Pré-escolar
CREANET (Beja, Portugal)
2011 Criatividade: Conceitos e desafios na actualidade I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação – Visão e prática em diferentes contextos
Universidade Federal do Amazonas, CRIABRASILIS (Manaus, Brasil)
2011 O FPSI: Futur Probelm Solving Program International como um instrumento interventivo na sobredotação: Caracterização do programa e resultados Congresso Internacional da ANEIS 2011
ANEIS (Braga, Portugal)
2011 Workshop "Desenvolvimento de processos cognitivos criativos: aplicações práticas a diversos contextos" I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação – Visão e prática em diferentes contextos
CRIABRASILIS (Manaus, Brasil)
2011 Workshop "Training creative processes: working the same goal in different contexts" XII European Conference on Creativity and Innovation
EACI (Algarve, Portugal)
2010 Como pensam os professores portuguese a criatividade? Alguns dados de um estudo sobre representações em contexto educativo I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2010 What is a creative teacher and what is a crative pupil? Representations of teachers International Conference on Education and Educational Psychology
ICEEP (Kyrenia, Chipre, Chipre)
2008 Criatividade em alunos do Ensino Básico: Que confronto com a percepção dos seus professores? Congresso Internacional de criatividade e Inovação
ASOCREA e Apgico (Loulé, Portugal)
2008 Educação e criatividade Congresso Internacional de criatividade e Inovação
ASOCREA e Apgico (Loulé, Portugal)
2007 Na escuta de quem se demonstra criativo: Alguns contributos e questões para a temática da criatividade Seminário Criatividade e sobredotação: conceitos, contextos e práticas
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2007 Porque não são os alunos criativos? Um programa de treino com alunos do 6º ano Seminário Criatividade e sobredotação: conceitos, contextos e práticas
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2006 Avances, modelos alternativos y escenarios futuros en el estúdio psicopedagógico de la creatividad III Congreso Internacional de creatividad – Inovacion en la sociedad y en la empresa
ASOCREA (Sevilha, Espanha)
2005 O inquérito aos alunos do Curso Seminário Auto-Avaliação da Licenciatura em Educação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2005 Avaliação de criatividade: Um universo intranquilamente necessário Inteligência Humana – I Simpósio Internacional
(Évora, Portugal)
2005 Criatividade e educação. Proposta de uma prática interventiva
(Porto, Portugal)
2005 “Creatividad Aplicada”: Criatividad como universo de multiplicidades: Un enfoque de la personalidad creativa
(Madrid, Portugal)
2004 Processos cognitivos criativos: Algumas ferramentas para pensar criativamente em contexto educativo Seminário Percursos na Criatividade
Associação dos Professores Pró-Ordem (Porto, Portugal)
2003 Os produtos criativos: Introdução a uma alternativa de avaliação em contexto criativo IV Congresso Anual da ANEIS
ANEIS e Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2003 O educador criativo: algumas considerações para a caracterização do conceito Seminário Visões sobre Criatividade na Educação
APECV (Aveiro, Portugal)
2003 Criatividade - Contornos para a sua (in)Definição
(Évora, Portugal)
2003 Treino Cognitivo em Contexto Escolar
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2003 Criatividade e Estágio
(Famalicão, Portugal)
2001 Desempenhos extremos em criatividade: Que diferenciação cognitiva? VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade de Corunha (Braga, Portugal)
2001 Habilidades cognitivas e rendimento escolar: Análise diferencial da relação segundo variáveis dos alunos e funções cognitivas avaliadas VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade de Corunha (Braga, Portugal)
2001 Promoção e Desenvolvimento de Competências Cognitivas: A Motivação para a Leitura e Escrita . Iªs Jornadas da Trofa: Saúde, Educação e Família
ASAS (Trofa, Portugal)
2000 Avaliação processual e realização cognitiva: Constructos, metodologias e resultados Seminário Cognição, Rendimento e Aprendizagem
Departamento de Psicologia da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2000 Desempenhos extremos em criatividade: Diferenciações cognitivas em contexto escolar Seminário Cognição, Rendimento e Aprendizagem
Departamento de Psicologia da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2000 Perfis de habilidades cognitivas revelados pela Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-59) V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica & VIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Portugal)
2000 Variáveis cognitivas e rendimento académico: Resultados no Ensino Secundário e Ensino Superior Seminário Internacional sobre Transição para o Ensino Superior
(Braga, Portugal)
2000 Procesos cognitivos criativos Seminário Buscanse Perfis Xeniais: Creatividad
(Santiago de Compostela, Espanha)
2000 Infusão curricular e ensino universitário Jornadas de Creatividad en lo Ensino Universitario
(Barcelona, Espanha)
1999 Uma caracterização cognitiva de indivíduos elevadamente criativos: Que pistas para a sobredotação? Seminário Crianças Sobredotadas: Compromissos dos Pais e dos Professores na Identificação e no Atendimento
ANEIS (Lisboa, Portugal)
1999 Criatividade e educação: Especificidades cognitivas a refletir Seminário O Professor - Facilitador Criativo
AEDC (Lisboa, Portugal)
1999 Provas cognitivas centradas nos traços versus provas centradas nos processos: Construção e validação VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga, Portugal)
1999 Variáveis cognitivas e rendimento escolar III Congreso Internacional de Psicologia y Educacion: Orientacion e Intervencion Psicopedagogica
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Espanha)
1998 Promoção do desenvolvimento cognitivo de jovens Primeira Conferência Internacional de Consulta Psicológica - Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano
(Porto, Portugal)
1996 Inovação pelo desenvolvimento: Do educando ao (novo) educador Primeiro Colóquio da secção de Psicologia de Educação da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação: "A Ciência Psicológica nos Sistemas de Formação"
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação e Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
1995 A função docente na produção discursiva dos futuros professores Convenção Anual da APPORT "Àreas de intervenção e compromisso social do psicólogo"
(Lisboa, Portugal)
1994 Metacognição e aprendizagem Terceiro Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos"
Universidade de Évora e APPORT (Évora, Portugal)
1994 O estudo de caso na avaliação formativa de um programa de intervenção Segunda Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos"
APPORT (Braga, Portugal)
1993 Intervenção e avaliação: Alguns contornos de (des)integração Colóquio CIDinE: "Supervisão e Desenvolvimento Humano"
CIDInE (Braga, Portugal)
1992 Falar do sucesso escolar através das competências de estudo e do "ensinar a pensar " Convenção Anual da APPORT "As respostas sociais dos psicólogos na viragem do século"
APPORT (Lisboa, Portugal)
1990 A Psicologia na formação de professores do Ensino Secundário: Análise e reflexão de percepções e de necessidades Segundo Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos"
Universidade de Évora e APPORT (Évora, Portugal)
1989 Promoção Cognitiva: Fundamentação, aplicação e resultados A Psicologia e os Psicólogos Hoje
APPORT (Lisboa, Portugal)
1989 Reeducação de menores - Objecto para uma nova prática teórica A Psicologia e os Psicólogos Hoje
APPORT (Lisboa, Portugal)
1989 Treino sistemático de competências cognitivas: Que articulação com o sucesso escolar? Primeiro Encontro de Psicologia Educacional
APP (Lisboa, Portugal)
1989 Programa Promoção Cognitiva: Experiência de elaboração e de aplicação de um programa de desenvolvimento cognitivo junto dos alunos Primeiro Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores"
Universidade de Évora e APPORT (Évora, Portugal)
1989 Fundamentação e caracterização de um programa de desenvolvimento cognitivo para alunos do Ensino Secundário: O programa "Promoção Cognitiva Seminário "Desenvolvimento, Aprendizagem, Curriculo e Supervisão"
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
1989 Programa "Promoção Cognitiva" ciclo de colóquios da APPORT 1988/98
(Lisboa, Portugal)
1989 Desarrollo cognitivo: Pistas hasta la pratica de los maestros Xornadas sobre Educacion y Medio Ambiente
Escola Viva (Vigo, Espanha)
1989 "Promoção Cognitiva": A cognitive training program for portuguese high schools students Third European Congress for Research on Learning and Instruction
EARLI (Madrid, Espanha)
1989 Promoção Cognitiva: Papel dos professores no desenvolvimento cognitivo dos alunos Seminário Internacional "Factores Cognitivos e Realização Escolar: Intervenção e Investigação
(Braga, Portugal)
1988 A promoção do desenvolvimento cognitivo através de programas específicos como actividade do psicólogo no Ensino Secundário Seminário: "O Psicólogo no Sistema Educativo: Áreas de Intervenção"
APPORT (Coimbra, Portugal)
1988 Promoção Cognitiva: Programa de treino cognitivo para alunos do Ensino Secundário Segundo Simpósio Nacional sobre a Investigação em Psicologia"
APP (Lisboa, Portugal)
1988 A instituição e a mudança: Implicações para a intervenção em comunidade Seminário: "O Psicólogo e a Intervenção Comunitária"
APPORT (Faro, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2021 - Atual O desenvolvimento da criatividade através do ensino experimental das Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico: Um estudo com crianças dos 3º e 4º anos de escolaridade
Coorientador de Maria de Fátima Cunha Nunes Machado
Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018 - Atual Perceções de criatividade em estudantes universitários: Um estudo em Omã
Orientador
Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - Atual O que impede um ensino criativo? Representações de obstáculos à expressão criativa e sua relação com criatividade e resiliência em docentes do Ensino Superior
Orientador
Estudos da Criança (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021 - 2023 Criatividade e Resiliência em crianças institucionalizadas: um estudo exploratório
Orientador de Helena Catarina Pacheco Leal-
Intervenção Psicossocial com crianças, jovens e famílias (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2023 Obstáculos para el desarrollo y reconocimiento de mujeres altamente creativas. Aportaciones para reducir la brecha de género
Coorientador
Doctorado en Psícología (Doutoramento)
Facultad de Psicología; Universidad Autónoma de Madrid, Espanha
2020/01/01 - 2022/10/01 Criatividade no Ensino Superior: Um estudo com estudantes de diferentes percursos academicos
Orientador de Sandra Aquino
Universidade do Minho, Portugal
2021/01/01 - 2022/04/10 Clima criativo em sala de aula e autoavaliação de criatividade: Estudo exploratório comparativo entre alunos e docentes do 4º ano de escolaridade
Orientador de Maria de Fátima Ferreira
Intervenção Psicossocial em crianças e famílias (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - 2022/01/01 Ensino de Actividades de Ciências Experimentais e Criatividade
Coorientador de Maria de Fátima Machado
Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2022 Criatividade no Ensino Superior - Um estudo com estudantes de diferentes percursos académicos
Orientador
Pos doutoramento em Psicologia da Educação (Outra)
Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - 2021/01/01 A contribuição da Educação Superior para formar líderes/criaores para as Indústrias Criativas: Um estudo pelas perceções da Geração Z
Coorientador de Rafaela Moreira Pinto
Universidade do Porto, Portugal
2020 - 2021 Isaura Monteiro-Desenvolvimento de competências criativas no contexto da leitura e escrita em alunos do 4º ano do Ensino Primário em Angola
Orientador
Estudos da Criança (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Criatividade e empreendedorismo em estudantes do Ensino Superior: Influência da motivação e das práticas docentes
Coorientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2017 - 2017 Progama Espiral Creativo para adolescentes con discapacida intelectual que cursan Nível Primaria: Estudio exploratorio
Coorientador
2015 - 2017 Criatividade e representaçõe do clima criativo em sala de aula: Um estudo exploratório no 1.º ciclo do Ensino Básico
Orientador
Mestrado em Estudos da Criança (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Clima criativo em sala de aula e motivação para a aprendizagem: Um estudo exploratório em crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
Mestrado Estudos da Criança (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Liderança criativa de mulheres brasileiras e portuguesas
Orientador
Estágio científico avançado no país (Outra)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Criatividade no Ensino Básico: Um olhar sobre as representações de alunos e de professores em escolas de diferentes contextos sócio-económicos
Orientador
Intervenção Psicossocial em Crianças, Jovens e Famílias (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Resolução criativa de problemas: Estudo de um programa de intervenção em adolescentes no contexto educativo
Orientador
Pós-doutoramento em Psicologia (Outra)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Alunos excelentes, alunos promissores? Estudo exploratório sobre os alunos de mérito académico no Ensino Superior
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 A criatividade e os docentes universitários: Estudo exploratório sobre práticas docentes e obstáculos à expressão criativa
Orientador
Pós-doutoramento em Psicologia (Outra)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 Resolução criativa de problemas de âmbito comunitário em adolescentes do Ensino Profissional
Orientador
Mestrado Estudos da Criança (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 Desarollo del potencial creativo en la infância: Reflexiones desde el museo como entorno comunicativo
Orientador
Estágio científico avançado em Psicologia (Outra)
Universidad Autónoma de Madrid, Espanha
2010 - 2010 Promoção da criatividade no contexto da expressão escrita: Um estudo exploratório no 2º ciclo
Coorientador
Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 Criatividade, auto-conceito e género: Um estudo exploratório em alunos do 1º ciclo do Ensino Básico.
Orientador
Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Criatividade face ao sucesso escolar e ao raciocínio: Um estudo com alunos de diferentes áreas do Ensino Secundário
Orientador
Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Competências criativas no Ensino Secundário: Um estudo em diferentes anos de escolaridade e áreas académicas
Orientador
Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 Representações sobre criatividade: Um estudo de diferenças na população docente dos Ensinos Básico e Secundário
Orientador
Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Criatividade, percurso escolar: estudo com jovens do Ensinos Básico
Orientador
Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Resolução de problemas por insight e realização acdémica: Um estudo em estudantes universitários de diferentes cursos
Orientador
Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Criatividade e auto-conceito: Um estudo exploratório em alunos do 3º ciclo do Ensino Básico
Orientador
Psicologia da Educação e Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2005 - 2005 Stress, criatividade e engagment em alunos do Ensino Superior
Coorientador
Stress e bem estar (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2004 A evolução do ensino da Matemática no séc. XX: Presença de processos criativos
Orientador
Mestrado em Matemática (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
1994 - 1994 Modificabilidade cognitiva na criança diferente: Contributos para uma reflexão
Orientador
Curso de Estudos Superiores Especializados (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2021 - 2021 consultadoria e colaboração na construção do curso e-learning "Curso de Desenvolvimento do Potencial Criativo" /consultancy and collaboration in the construction of the e-learning course "Creative Potential Development Course" (2021 - 2021)
Oficina (workshop) (Outra)
2020/03/03 - 2020/03/03 workshop “La creatividad como motor impulsor del aprendizaje”, (2020/03/03 - 2020/03/03)
Oficina (workshop)
Universidade do Minho, Portugal
2020/03/02 - 2020/03/02 Organização de conferência, para alunos, docentes e investigadores do Instituto de Educação /Lecture ¿El desarrollo del potencial creativo como proceso o proyecto cultural y su relación con el aprendizaje" (2020/03/02 - 2020/03/02)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 Conferência/Lecture "Que sabemos de las personas que tienem altas capacidades?¿ (2018)
Conferência (Outra)
2017 - 2017 Creatividad: Un desafio para la educación del siego XXI
Seminário (Outra)
2017 - 2017 Estrategias para el desarrollo de la creatividad
Oficina (workshop) (Outra)
2014 - 2014 2º Ciclo de Workshps "Criatividade em Educação"
Outro (Outra)
2012 - 2012 1º Ciclo de Workshops Criatividade em Educação
Outro (Outra)
2011 - 2011 VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, Criatividade e Empreendedorismo
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
2011 - 2011 XI Congreso Internacional Galego-Portugés de Psicopedagoxia
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2011 - 2011 Educación y creatividad: los retos para una formación creativa en el siglo XXI
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
2010 - 2010 O Futur Problem Solving” como desafio ao Ensino Superior
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
2009 - 2009 X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Congresso (Outra)
2007 - 2007 Criatividade e sobredotação: conceitos, contextos e práticas
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
AEDC e QE, Portugal
2007 - 2007 How can we assess creativity? An invitation to the Torrance Test of Creative Behavior
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
2004 - 2004 Bases psicológicas e procedimentos de investigação em criatividade
Oficina (workshop) (Membro da Comissão Organizadora)
2000 - 2000 Cognição, rendimento e aprendizagem
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
1996 - 1996 Educação e Criatividade
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2023 - 2023 XVIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicpedagoxía
Congresso
XVIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicpedagoxía
Universidade da Coruña, Espanha

Asocip, Espanha
2023 - 2023 International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation
Congresso
International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation
Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
2022 - 2022 III Congresso Internacional de Criatividade e Inovação III Congresso Internacional de Criatividade e Inovação (24-26 novembro). CRIABRASILIS. S. Paulo
2022 - 2022 IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura IV Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura (12 – 13 setembro) ISPGAYA. V. N. Gaia
Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
2021 - 2021 V Jornadas Internacionales sobre Panorâmicas de Intervencion en Altas capacidades Intelectuales V Jornadas Internacionales sobre Panorâmicas de Intervencion en Altas capacidades Intelectuales (18-20 novembro). Universidad de La Laguna. Espanha
2021 - 2021 XIII Colóquio de Psicologia Escolar/IV Colóquio Internacional de Psicologia Escolar XIII Colóquio de Psicologia Escolar/IV Colóquio Internacional de Psicologia Escolar (28-29 outubro). Universidade de Brasília. Brasília.
2021 - 2021 I Congresso Internacional em Educação Emocional e Criatividade Aplicada I Congresso Internacional em Educação Emocional e Criatividade Aplicada (5-7 julho). Instituto Universitário de Arte, Tecnologia e Cultura. Cabo Verde
Instituto Universitário de Arte, Tecnologia e Cultura. Cabo Verde, Cabo Verde
2021 - 2021 XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Congresso
XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (1-3- setembro). Universidade do Minho e Universidade da Coruña. Braga
Universidade do Minho, Portugal

Universidade da Coruña, Espanha
2020 - 2020 XIV Congreso Internacional CIEI - Congreso Internacional de Educación y Inovación XIV Congreso Internacional CIEI - Congreso Internacional de Educación y Inovación (9-11 dezembro). PromoEduca, IPC - Universidade de Granada. Coimbra
Universidade de Granada, Espanha
2020 - 2020 V Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML)-Congresso Internacional. V Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML)-Congresso Internacional. Universidade de Coimbra e LabTE. Coimbra
Universidade de Coimbra, Portugal
2019 - 2019 Criatividade e formação de professores
Simpósio
III Congresso Internacional Psicologia, Educação e cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação
Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
2019 - 2019 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade
Congresso
III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Congresso
XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha, Espanha
2019 - 2019 XI Colóquio de Psicologia Escolar
Seminário
XI Colóquio de Psicologia Escolar
Universidade de Brasília, Brasil
2019 - 2019 VII Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho-Colóquio de Psicologia Escolar
Congresso
VII Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho-Colóquoi de Psicologia Escolar
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 Criatividade
Simpósio
XIII Congresso Internacional ANEIS-18
ANEIS, Portugal
2018 - 2018 Perceptions about creativity: Studies with Elementary and, Higschool teachers
Simpósio
Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018
TEPE, Portugal
2018 - 2018 X Colóquio de Psicologia Escolar
Encontro
X Colóquio de Psicologia Escolar
Universidade de Brasília, Brasil
2018 - 2018 VI Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho-Colóquoi de Psicologia Escolar
Seminário
VI Seminário Internacional sobre Cognições, Aprendizagem e Desempenho-Colóquoi de Psicologia Escolar
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 XIIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Congresso
XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2017 - 2017 XV ICIE Conference - Excellence, Creativity and Innovation in Basic and Higher Education
Congresso
XV ICIE Conference - Excellence, Creativity and Innovation in Basic and Higher Education
2015 - 2015 Criativ’IN: Encontro Nacional de CriAtividade & Inovação
Encontro
Criativ’IN: Encontro Nacional de CriAtividade & Inovação
2015 - 2015 Congresso Internacional da ANEIS - 2013
Simpósio
II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
2015 - 2015 Criatividade e Educação: Contextos e Práticas
Simpósio
XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2015 - 2015 XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Congresso
XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2014 - 2014 Representações sobre criatividade no Ensino Superior: Que desafios?
Simpósio
Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”
2014 - 2014 Congresso Internacional da ANEIS-2014
Congresso
Congresso Internacional da ANEIS-2014
2013 - 2013 I Encontro Ensinar e Aprender Matemática com Criatividade
Encontro
2013 - 2013 I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Congresso
2013 - 2013 Modelos e Práticas de Avaliação
Mesa-redonda
XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogi
2013 - 2013 Motivação e Aprendizagem
Mesa-redonda
XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2013 - 2013 Congresso Internacional da ANEIS - 2013
Congresso
Congresso Internacional da ANEIS - 2013
2013 - 2013 XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Congresso
XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2012 - 2012 Simpósio Resolução Criativa de Problemas: Conceitos e Contextos
Simpósio
II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 Simpósio Cognição e ensino superior: categorias de pensamento alternativas e complementares na resolução de problemas
Simpósio
II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”
Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”
Seminário
2012 - 2012 Congresso Internacional da ANEIS - 2012
Congresso
Congresso Internacional da ANEIS - 2012
2011 - 2011 I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação – Visão e prática em diferentes contextos
Congresso
Universidade Federal do Amazonas, CRIABRASILIS, Brasil
2011 - 2011 VII Conferência Desenvolvimento Vociacional 2011 – Carreira, Criatividade e Empreendedorismo
Conferência
2011 - 2011 XII European Confrence on Creativity and Innovation
Conferência
EACI, Portugal
2011 - 2011 Congresso Internacional da ANEIS - 2011
Congresso
Congresso Internacional da ANEIS - 2011
2010 - 2010 Contributos da Psicologia em Contexto Educativo
Seminário
I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”
Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”
Seminário
2009 - 2009 Interacção família-escola-comunidade
Mesa-redonda
X Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Formação e transição para o mundo de trabalho
Mesa-redonda
X Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Congresso Internacional de criatividade e Inovação
Congresso
ASOCREA e Apgico, Portugal
2008 - 2008 Congresso Internacional de criatividade e Inovação
Congresso
Congresso Internacional de criatividade e Inovação
ASOCREA & Apgico, Portugal
2005 - 2005 Inteligência, criatividade e competência
Simpósio
Inteligência humana: 1.º Simpósio Internacional
Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2005 Inteligência Humana – I Simpósio Internacional
Simpósio
2001 - 2001 Promoção e desenvolvimento de competências cognitivas: A motivação para a leitura e escrita
Simpósio
Ias Jornadas da Trofa: Saúde, Educação e família
ASAS (Associação de Solidariedade e Acção Social de Santo Tirso, Portugal
2000 - 2000 Criatividade, cognição e aprendizagem
Simpósio
Seminário "Cognição, rendimento e aprendizagem"
2000 - 2000 Processos de animação educativa: Da teoria à prática
Simpósio
Seminário "Rumos da animação educativa"
2000 - 2000 I Congresso Anual da ANEIS: Sobredotação - Pensar desafios, construir respostas
Congresso
ANEIS, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023 Formação de professores do 1ºciclo do Ensino Básico e criatividade: O caso português no início do século XXI;
Arguente principal
Ana Carolina Duarte Rodrigues Arroteia (Doutoramento)
Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022 Efeitos de um programa on line para desenvolvimento da criatividade em professores
Arguente principal
Karina Nalevaiko da Rocha (Doutoramento)
2022 Formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico e criatividade: O caso português no início do século XXI
Arguente principal
Ana Carolina Duarte Rodrigues Arroteia (Doutoramento)
Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022 Recursos Educativos Digitais Online e promoção do pensamento crítico e criativo dos estudantes do Ensino Básico e Secundário
Arguente principal
Carlos Pedro de Magalhães Marques (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2022 Competência comunicativa oral: Desenho e sistematiação de uma intervenção didatica
Arguente
Carla Cristina Fernandes Monteiro (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2022 Crenças do self criativo de estudantes do Ensino Médio de escolas civis e militares
Arguente
Gabriel de Oliveira Jorge (Mestrado)
Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília;, Brasil
2021/07/21 Aprendizagem significativa com recurso à simulação digital: Um estudo experimental
Arguente
Luciana Pereira de Brito (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021 Diferenciação cognitiva entre alunos regulares e alunos com altas capacidades: Estudo com alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade
Arguente
Alberto Fernando Moreira da Rocha; (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2019 Desenvolvimento dos talentos na infância: Discursos das crianças, das famílias e dos educadores
Arguente
Andrezza Belota Lopes Machado (Doutoramento)
Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Portugal
2018 Novas abordagens para a criatividade no Ensino Superior Artístico
Arguente
Filipa de Burgo de Lima Ramos (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Aprendizagem significativa com recurso à simulação digital: Um estudo experimental
Arguente
Luciana Brito (Outro)
Universidade do Minho, Portugal
2018 Transição e adaptação ao Ensino Superio: Um olhar na diversidade estudantil do Campus Universitário Bragança
Arguente
Ana Castro (Outro)
Universidade do Minho, Portugal
2017 O papel da memória na aprendizagem das Ciências Musicais Eduardo Miguel Gomes Canelas (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2017 Progama Espiral Creativo para adolescentes con discapacida intelectual que cursan Nível Primaria: Estudio exploratorio Gisela Cortés Marías (Mestrado)
Universidad Nacional Autónoma de México, México
2017 Criatividade e Formação de Professores d 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal no início do sec XXI
Arguente principal
Ana Carolina Duarte Rodrigues Arroteia Silva e Sousa (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2017 Avaliação e treino cognitivo de crianças com incapacidade intelectual Eliana Maria Montenegro Monteiro (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016 Pensamento crítico: Desenvolvimento e mediação no quadro das experiências académicas no Ensino Superior Amanda Helena Rodrigues Franco (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Diário Gráfico: Coleção de Momentos na Construção do Processo Criativo Ana Maria Pereira Alves (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 A criatividade no contexto clínico: Das narrativas ao Discurso Colectivo para uma prática intercomunicada Mary Lúcia Marinho Costa (Doutoramento)
Universidade Fernando Pessoa, Portugal
2015 A estimulação cognitiva através da aprendizagem mediada: Uma proposta de promoção das habilidades cognitivas em crianças de meio social desfavorecido Lêda Duwe Leão Brasil (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Diário Gráfico: Coleção de Momentos na Construção do Processo Criativo Ana Maria Pereira Alves (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Ensaio para o ensino da diversidade: a criatividade como fator de aprendizagem Pedro Marinho Gonçalves Teixeira (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Desarrollo del potencial creativo en la infância: Reflexiones desde el museo como entorno comunicativo Abel Ponce Delgado (Doutoramento)
Universidad Autónoma de Madrid, Espanha
2014 Pensamento crítico no Ensino das Artes Visuais na escola dos nossos tempos Ricardo Rodrigues dos Santos (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 A multidimensionalidade da criatividade: A Pessoa, o Processo, o Produto e o Ambiente criativo no Ensino Superior Soraia Fernandes Garcês (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2012 O insucesso escolar no 3.º ciclo do Ensino Básico: fatores pessoais e familiares Maria Isabel Santo de Miranda Cunha (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Tutoria centrada na promoção dos processos de auto-regulação em alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico Laurentina de Jesus Alves dos Santos (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Criatividade em contexto empresarial – Estudo da relação entre as atitudes face à criatividade e as práticas empresariais inovadoras em microempresas e PME Florbela da Conceição Mantinhas Nunes (Doutoramento)
Universidade do Algarve, Portugal
2011 “Processos cognitivos criativos em alunos com alto rendimento escolar: Um estudo piloto” Rafaela Carla Soares de Azevedo Martins (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 Avaliação dos efeitos combinados do exercício físico e da música na motivação, nos estados de humor e na função cognitiva Mónica Gabriela Nascimento Simões (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
2010 promover o desenvolvimento cognitivo e o sucesso escolar: Construção e validação de um programa de treino cognitivo Helena Cristina Framrose Bilimória (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2009 Superdotação: Estudo comparativo da avaliação dos processos cognitivos através de testes psicológicos e indicadores neurofisiológicos Dora Cortat Simonetti (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2009 Desenvolvimento e realização cognitiva na infância: Construção e validação da ECCOs 4/10 Mª de Lurdes Dias Brito (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2009 Padrinhos de leitura: avaliação de um programa de desenvolvimento de leitura Ilda Alexandra Freitas Fernandes (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009 “Tornar-se professor”: As vivências e percepções do novo modelo dos estágios pedagógicos na perspectiva dos estagiários. Andreia Patrícia Abreu Andrade (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009 “Aprender a compreender, torna mais fácil saber”: Conceptualização e avaliação das trajectórias de compreensão leitora Sara Luísa Ferreira Brandão (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009 “Percepções sobre dislexia: Um estudo com professores, psicólogos e estudantes de Psicologia” Ana Patrícia Gonçalves Pereira (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2009 “Efeitos da exploração de fábulas na criatividade verbal de alunos do 4º ano de escolaridade com e sem dificuldades de aprendizagem na escrita” Mª Filomena Machado Soares (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008 Abordagens à Aprendizagem e Abordagens ao Ensino: Uma aproximação à dinâmica do aprender no Secundário Mª Olímpia Almeida de Paiva (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Da identificação ás respostas educativas para alunos sobredotados: construção, aplicação e avaliação de um programa de enriquecimento escolar Lúcia do Rosário Cerqueira de Miranda (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008 O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva Ana Mª Antunes (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2008 O medo e o desenvlvimento humano: Uma proposta de educação de adultos desde a inter-relação Criatividade e Motricidade Humana para uma vida “serena, útil e corajosa” Mª Helena Gil da Costa (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2008 Coping, criatividade e bem-estar em adolescentes de Ensino Secundário Artístico Ana Sofia Sousa Gil (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Criatividade: Factores facilitadores e inibidores em contexto de formação profissional José Manuel Cavalheiro (Mestrado)
Universidade de Évora, Portugal
2008 Eficácia da versão revista do programa Futuro Bué em estudantes do Ensino Básico Lara Viola (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Experiências de vitimação: estudo exploratório com crianças e adolescentes Eunice Vieira Magalhães (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008 Construção e aperfeiçoamento de textos no 4º ano de escolaridade. Avaliação de um programa de intervenção Catarina Cardoso Leitão (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2007 Alunos sobredotados:A aceleração escolar como resposta educativa Ema Patrícia Oliveira (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2007 Contributos da avaliação psicológica para a entrada antecipada no 1º ciclo do Ensino Básico Ana Sofia Marques Melo (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2007 Processos de auto-regulação da aprendizagem: Impacto de variáveis académicas e sociais Marta Alexandra dos Santos Neves de Castro (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2007 Contributo da formação inicial de professores na área da criatividade Leonor Garcia Vasco (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2006 Criatividade, autoconceito e desempenho escolar em alunos do Ensino Básico Mª José Conceição Silva Caldeira (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2004 Padrões de habilidade cogintiva e processo de decisão clínica de enfermagem Élvio Henriques de Jesus (Doutoramento)
Universidade do Porto, Portugal
2004 Desenvolvimento da criatividade em contexto escolar: Contributos para o estudo da formação contínua de professores na área da criatividade Mª João Faria Conde (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2003 Cognição e modificabilidade cognitiva: Contributos para o movimento de Ensinar a Pensar Helena Cristina Framrose Bilimória (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2003 As inteligências múltiplas na promooção da auto estima e gosto pela escola Maria Manuela Pereira Rodrigues (Outro)
Universidade do Minho, Portugal
2002 Sinalização de alunos com altas habilidades e talentos Carla Palmira Aguiar dos Santos (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2001 A aprendizagem estratégica: Construção e avaliação de uma intervenção em estratégias de aprendizagem integrada no currículo escolar Ana Margarida Veiga Simão (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2000 Adaptação à universidade e rendimento académico em alunos do 1.º ano Joana Picoto Carneiro (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2000 Influência da competência percebida na competência objetiva em alunos brilhantes Ana Rodrigues da Costa (Mestrado)
Universidade do Porto, Portugal
2000 Capacidade e disposição para o pensamento crítico na enfermagem Mª Antónia Silva (Mestrado)
Universidade do Porto, Portugal
1999 Creativity and effectiveness in teaching: Perceptions of the students and the lectures of the Lisbon Polytechnic Institut Fernando Sousa (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2023 - 2023 Membro da Comissão Científica/Member of the Scientific Committe do XVIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicpedagoxía Coruña
2023 - 2023 - Membro da Comissão Científica/Member of the Scientific Committe do International Congress Digital Sustainability: Inclusion and Transformation V.N.Gaia
2022 - 2022 Membro da Comissão Científica /Member of the Scientific Committe do Congresso Nacional ANEIS 22 Braga
2022 - 2022 Membro da Comissão Científica/ Member of the Scientific Committe do 4º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura V. N. Gaia
2021 - 2021 Membro da Comissão Científica/ Member of the Scientific Committe do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Universidade do Minho e Universidade da Coruña
2019 - 2019 Colóquio Inovação em Educação: Balanços e perspetivas futuras. Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto: Porto.
2019 - 2019 VII Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho Escolar Universidade do Minho: Braga. Universidade do Minho: Braga
2019 - 2019 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia da Educação. Universidade de Lisboa. Lisboa Universidade de Lisboa. Lisboa
2019 - 2019 XI Colóquio de Psicologia Escolar Universidade de Brasília. Brasil.
2019 - 2019 XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia Universidade da Coruña. Espanha. Universidade da Coruña. Espanha.
2018 - 2018 VI Seminário Internacional “Cognição, Aprendizagem e Desempenho”, Universidade do Minho.Braga Universidade do Minho.Braga
2018 - 2018 XIII Congresso Internacional da ANEIS – Altas Capacidades, Talento e Alto Rendimento, Braga Braga

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2019/01/01 - Atual (Comissão Científica Internacional/International Scientific Commission) Revista Ensino de Ciências e Humanidades (2594-8806) Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
2018/01/01 - Atual (Conselho Editorial Internacional/ International Editorial Board) Revista Ibero-Americana de Criatividade e Inovação-RECRIAI Associação Brasileira de Criatividade e Inovação - CRIABRASILIS
2018 - Atual (Conselho Editorial Internacional /International Editorial Board) Revista Estudos de Psicologia (Campinas),
2017/01/01 - Atual Conselho Científico Internacional/International Scientific Commission) AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação (1983-3415) Universidade Federal do Amazonas
2017/01/01 - Atual (Conselho Científico Internacional/International Scientific Commission) Revista Educamazônica- Educação, Sociedade e Meio Ambiente (1983-3423) Universidade Federal do Amazonas
2012/01/01 - Atual (Corpo Consultivo Internacional/International Advisory Board) Revista Estudos de Psicologia (Campinas) (0103-166) Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2011/01/01 - Atual (Corpo Editorial/Editorial Board) Creativity and Human Development International eJournal (2050-5337)
2018/01/01 - 2022/06/01 (Corpo Editoria/Editorial Board) Revista Portuguesa de Educação
2021 - 2022 Frontiers of Psychology
2021 - 2022 Paideia (Ribeirão Preto)
2005/01/26 - 2015/01/01 Revista Recrearte
2000/06/01 - 2014 Sobredotação
2011/01/01 - 2013/01/01 Temas de Psicologia Sociedade Brasileira de Psicologia
2009/01/01 - 2011 Avaliação Psicológica
2000/01/01 - 2009/01/01 Psicologia-Teoria, Investigação e Prática
2000/01/01 - 2008/01/01 (Corpo Editorial) Revista Portuguesa de Educação
2003/01/01 - 2007/01/01 Revista Encontro
2003/01/01 - 2006/01/01 Prismas da Educação

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2003 - 2005 Avaliação Interna da Licenciatura de Educação Universidade do Minho, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020/01/01 - 2021/01/01 Consultor para o Gabinete de Formação e Pesquisa em Educação da Federação Nacional de Educação (FNE)/Consultant for the Education Training and Research Office of the National Education Federation (FNE)
2016 - 2016 Parecer: Protocolo de evaluación de produtos criativos - Programa Espiral Creativo para adolescentes con discapacidad intelectual que cursan nivel primaria

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2007/09 - Atual Psicologia de Educação I Educational Psychology 1 (Graduation) Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2007/09 - Atual Psicologia da Educação II/Educational Psychology 2 (Graduation) Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1999/01 - Atual Psicologia do Desenvolvimento/Developmental Psychology (Master) Mestrado em Ensino (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2023 - 2023 Altas habilidades: entrenamiento de procesos cognitivos creativos a través del currículo/High skills: training of creative cognitive processes through the curriculum Psicologia (Licence) Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
2023 - 2023 Altas capacidades: cómo evaluar la creatividad a través de productos creativos/High capabilities: how to evaluate creativity through creative products Psicologia (Licence) Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
2023 - 2023 Praticas y creencias sobre creatividad/ Practices and beliefs about creativity Master en Formación Permanente del Profesorado para Alumnos de Altas Capacidades Universidad de Castilla-La Mancha, Espanha
2022 - 2022 Workshop " Experiências criativas: Brincando no contexto escolar" no âmbito daswebinars "Eu sou criativo" (World Creativity & Innovation Week), organizado pelo Torrance Center Portugal/Workshop "Creative experiences: Playing in the school context" as part of the "I am creative" webinars (World Creativity & Innovation Week), organized by Torrance Center Portugal Torrance Center Portugal, Portugal
2022 - 2022 " Criatividade: Conceito, mitos e promoção em sala de aula" no âmbito dos Webinars a la Carte, organizados pelo Agrupamento de Escolas de António Feijó/"Creativity: Concept, myths and promotion in the classroom"
2022 - 2022 "Avaliação de produtos criativos"/"Evaluation of creative products" Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Portugal
2021 - 2022 Processos cognitivos da leitura e escrita/Cognitive processes of reading and writing (Master) Mestrados em Ensino - Módulo de 8h (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2022 Processos Cognitivos e Literacia Emergente/Cognitive Processes and Emergent Literacy (Master) Mestrado em Educação Pré-Escolar - Módulo 6h (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2021 - 2021 Oficina de Formação "Água e Companhia, Lda.", creditada pelo Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua/Training Workshop "Água e Companhia, Lda.", accredited by the Scientific Pedagogical Council for Continuing Training Universidade do Minho, Portugal

TecMinho Associação Universidade-Empresa para o Desenvolvimento, Portugal
2021 - 2021 Palestra/webinar "Criatividade na prática do professor: exemplo através do curriculo",Encontros Criativos da Associação CRIABRASILIS/Lecture/webinar "Creativity in teacher practice: example through the curriculum", Creative Meetings of the CRIABRASILIS Association Associação CRIABRASILIS., Brasil
2021 - 2021 Palestra/webinar " Conceitos e preconceitos sobre criatividade" no conjunto de webinars "Existo, logo crio" - Torrance Center Portugal/Lecture/webinar "Concepts and prejudices about creativity" at the set of webinars "I exist, therefore I create" - Torrance Center Portugal
2020 - 2021 Opção Uminho: Desenvolvimento interpessoal em contexto universitário/Interpersonal development in a university context (Graduation) (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2020/05/05 - 2020/06/05 Oficina de Formação "À roda da Energia", creditada pelo Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua/Training Workshop "Around Energy", accredited by the Scientific Pedagogical Council for Continuing Training (CCFC/ACC-108807/20); (CCFC/ACC-108807/20); TecMinho Associação Universidade-Empresa para o Desenvolvimento, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
2017/01 - 2020 Temas avançados em Psicologia da Educação 1 e 2/Advanced topics in Educational Psychology 1 and 2 (PhD) Doutoramento em Ciências da Educação - Psicologia da Educação (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 O currículo escolar como veículo de criatividade: Um desafio aos educadores/ The school curriculum as a vehicle for creativity: A challenge for educators Especialização (Curso médio) Gabinete interação com a Sociedade, Universidade do Minho/Projeto Cenas & Ciências, Portugal
2017 - 2017 Avaliar competências criativas em Educação: Do conhecimento ao treino de estratégias Especialização (Curso médio) Instituto de Educação, Portugal
2017 - 2017 O curriculo escolar como veículo de processos criativos: Um desafio ao quotidiano do professor Aperfeiçoamento (Curso médio) Conferência do II Encontro Nacional Programação, Inovação e criatividade, Portugal
2017 - 2017 Escola e criatividade: Avaliação de competências e de prática criativas em sala de aula Especialização (Curso médio) Federação Nacional de Educação e Instituto de Educação (Universidade do Minho), Portugal
2016 - 2016 Como avaliar criatividade? A abordagem pelos produtos criativos Especialização (Curso médio) Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Desarrollo de processos cognitivos creativos desde el cotidiano profesional (Master) Master (Postgraduate Certificate) Universidade Autónoma de Madrid- Facultad de Psicologia, Espanha
2015 - 2015 Desarrollo de la creatividad desde la cognicion: La resolución de problemas (Master) Mestrado (Postgraduate Certificate) Universidade Autónoma de Madrid- Facultad de Psicologia, Espanha
2015 - 2015 Educar para a criatividade a partir do curriculo académico- um desafio aos professores Especialização (Curso médio)
2014 - 2014 Pequenos passos para a inovação: Os processos cognitivos criativos no quotidiano profissional Aperfeiçoamento (Curso médio)
2014 - 2014 O desafio de avaliar criatividade: O ovo de Colombo ou o recurso aos produtos criativos Aperfeiçoamento (Curso médio) IE-UM e Torrance Center Portugal, Portugal
2012 - 2012 Criatividade: conceito a desmistificar no contexto educativo Aperfeiçoamento (Curso médio)
2012 - 2012 Criatividade e educação: A implementação de processos criativos em sala de aula Especialização (Curso médio) Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2012 - 2012 Criatividade no(s) contexto(s) de trabalho: treino de processos criativos Aperfeiçoamento (Curso médio)
2009/09 - 2012 Psicologia da Motivação e Aprendizagem Mestrado em Ensino (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 Criativos: Resolvendo criativamente problemas Especialização (Curso médio) Torrance Center Portugal, Portugal
2008/09 - 2011 Introdução à Psicologia de Educação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 Criatividade ou feliz co-incidência: Polémicas, consensos e breves experimentações Aperfeiçoamento (Curso médio)
1999/09 - 2009 Cognição e Aprendizagem (mestrado) Mestrado em Psicologia (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2008 - 2008 Avaliação de produtos criativos Aperfeiçoamento (Curso médio)
2007 - 2007 Uma dimensão a descobrir e a treinar: Os procesos cognitivos criativos Especialização (Curso médio)
2007 - 2007 Ciência e criatividade Especialização (Curso médio)
2006 - 2006 Avaliação de produtos criativos Aperfeiçoamento (Curso médio)
2004/09 - 2006 Psicologia da Criatividade Licenciatura em Psicologia (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1999/09 - 2006 Psicologia da Personalidade e da Motivação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
1999/09 - 2006 Psicologia Mestrado em Matemática (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2005 - 2005 Presença da Criatividade em Contextos Profissionais Aperfeiçoamento (Curso médio)
2005 - 2005 Creatividad como cognicion: Conceptos y experiencias de entrenamiento (Master) Psicologia (Postgraduate Certificate) Universidade Autónoma de Madrid- Facultad de Psicologia, Espanha
1994/09 - 2005 Prática Pedagógica Licenciatura em Ensino de Física-Química (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2003 - 2003 Perspectivas sobre Processamento da Informação e a Modificabilidade Cognitiva Aperfeiçoamento (Curso médio)
2003 - 2003 Criatividade enquanto Processamento Informativo: Caracterização de Processos e Implicações Educativas Aperfeiçoamento (Curso médio)
2001 - 2001 Criatividade na Sala de Aula: Elaboração e Avaliação de Materiais para uma Intervenção de Infusão Curricular Especialização (Curso médio) Programa FOCO e organizada pela Casa do Professor de Braga, Portugal
1999 - 1999 Acção de formação: Desafios à Criatividade Especialização (Curso médio) Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Portugal
1990/09 - 1994 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Licenciatura em Ensino (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal
1988/09 - 1990 Epistemologia da Psicologia Licenciatura em Ensino (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal
1988/09 - 1990 Biopsicossociologia do Comportamento Desviante Licenciatura em Ensino (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal
1989 - 1989 Workshop para professores e psicólogos sobre o programa "Promoção Cognitiva" Aperfeiçoamento (Curso médio)
1989 - 1989 Prática psicopedagógica e desenvolvimento cognitivo Especialização (Curso médio) Didalvi e INA (financiado pelo Fundo Social Europeu), Portugal

Entrevista / Programa (rádio / tv)

Programa Tema
2021 - 2021 In vitro - 5 podcasts do Jornal O Público O processo criativo

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2016/01 - Atual REINEVA-Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales
2010 - Atual Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (CRIABRASILIS)
2009 - Atual Torrance Center Portugal
2009 - Atual - Membro efetivo do Centro de Investigação em Educação (CIEd),
1999 - Atual AEDC - Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade
1999 - Atual ANEIS - Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação
2012 - 2014 Centro de Investigação em Estudos de Psicologia Cognitiva e da Aprendizagem
2004 - 2009 Grupo IACAT – Instituto Avanzado de Creatividad Total
2003 - 2009 Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Inteligência Emocional
1999 - 2009 Casa do Professor de Braga
1996 - 2005 CIDInE
1997 - 2000 Creativity´s Gobal Correspondents

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2023 - Atual Membro da Comissão Diretiva da Licenciatura em Educação Básica/Member of the Steering Committee for the Graduationin Basic Education Universidade do Minho, Portugal
2023 - Atual Membro da comissão diretiva do doutoramento em Ciências da Educação, área científica de Psicologia da Educação/Member of the Steering Committee for the PhD in Educational Sciences, scientific area of Educational Psychology Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - Atual Membro de Comissão Diretiva da Licenciatura em Educação/Member of the Steering Committee for the Graduation in Education Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - Atual Membro da Comissão Direticva da Licenciatura em Educação (Pos laboral)/Member of the Steering Committee for the Graduation in Education (post work)
Membro
Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - 2023/12/30 Membro da Comissão Diretiva do mestrado em Ensino do Inglês do 3º ciclo do Ensino Básico/Member of the Steering Committee for the Master's degree in Teaching English Language in the 3rd cycle of Basic Education
Membro
2022 - 2023 Membro da Comissão Diretiva do mestrado em Ensino da Matemática do 3º ciclo do Ensino Básico/Member of the Steering Committee for the Master's degree in Mathematics Teaching in the 3rd cycle of Basic Education Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - 2023 Membro de Comissão Diretiva do Mestrado em Ensino da Musica/Member of the Steering Committee of the Master's in Music Teaching
Membro
Universidade do Minho, Portugal
2015/01 - 2023 Comissão Diretiva do Mestrado em Ensino do Português/Steering Committee for the Master in Teaching Portuguese Language
Outro
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2023 - 2023 Vogal no Júri de Língua Portuguesa para seleção de candidatos aos Mestrados em Ensino., Universidade do Minho/Member of the Portuguese Language Jury for the selection of candidates for Masters in Teaching, University of Minho Universidade do Minho, Portugal
2022 - 2023 Presidente no Painel de Seleção do Curso de Doutoramento em Ciências da Educação - , especialidade de Psicologia daEducação (sem curso), Universidade do Minho/President of the Selection Panel for the Doctoral Course in Educational Sciences - , specialization in Educational Psychology (no curricular course), University of Minho Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2023 Vogal no Painel de Seleção do Mestrado em Ensino do Português no 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário Universidade do Minho, Portugal/Member of the Selection Panel for the Master's Degree in Teaching Portuguese Language in the 3rd cycle of Basic Education and Secondary Education University of Minho, Portugal Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2023 Vogal no Painel de Seleção do Mestrado em Ensino de Música /Member of the Selection Panel for the Master in Music Teaching (University of Minho) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2023 Vogal no Painel de Seleção do Mestrado em Ensino da Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário/Member of the Selection Panel for the Master's Degree in Mathematics Teaching in the 3rd cycle of Basic Education and Secondary Education (University of Minho) Universidade do Minho, Portugal
2020 - 2023 Vogal no Painel de Seleção do Mestrado em Ensino do Inglês no 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário/Member of the Selection Panel for the Masters in Teaching English in the 3rd cycle of Basic Education and Secondary Education (University of Minho) Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2023 Vogal no Painel de Seleção do Curso de Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade de Psicologia da Educação(sem curso)/Member of the Selection Panel for the Doctoral Course in Educational Sciences, specialization in Educational Psychology (no curricular course). University of Minho Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2018 Vogal efetivo do Júri para seleção de doutorado para investigação científica na área de Psicologia da Educação, lugar gerado pela bolsa SFRH/BPD/92331/2013 para investigação no Centro de Investigação em Educação. Portugal Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Vogal no Júri de Língua Portuguesa Português para seleção de candidatos aos Mestrados em Ensino., Universidade do Minho Universidade do Minho, Portugal
2001 - 2009 Elemento permanente do Júri de avaliação dos estagiários da Licenciatura em Psicologia (Psicologia Escolar e da Educação ), Universidade do Minho Universidade do Minho, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2023 - 2023 Revista Linhas Críticas
2023 - 2023 Revista Portuguesa de Educação
2022 - 2022 Revista Psico-USF
2022 - 2022 Revista deEstudios e Investigación en Psicología y Educación - REIPE
2022 - 2022 Revista deEstudios e Investigación en Psicología y Educación - REIPE
2022 - 2022 Revista de de Psicologia, Educação e Cultura
2021 - 2021 Paidéia (Ribeirão Preto)
2021 - 2021 Meta: Avaliação
2021 - 2021 Linhas Críticas
2020 - 2020 Estudos de Psicologia (Campinas),
2019 - 2019 Revista Ibero Americana de Criatividade e Inovação
2018 - 2018 Estudos de Psicologia (Campinas)