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I obtained the title of aggregate in Psychology in 2009 and a PhD in Education (with a major in educational psychology) in 1998 at the University of Beira Interior (UBI, Portugal). I also hold two undergraduate degrees in Psychology. These degrees were obtained at the University of Coimbra in 1986 and the University of Lorraine (Nancy, France) in 1982. Currently, I am an Associate Professor with Tenure at the University of Beira Interior and a researcher at the Centre for Research in Psychology and Education at the University of Évora (CIEP-UÉ, Portugal). I was once President of the Pedagogical Council of the University of Beira Interior (1999-2000) and of the Pedagogical Unit of Social and Human Sciences (1999-2001) as well as president of the Department of Psychology and Education (2001-2003). In 2002 I founded the Psychology degree program and the journal Psychology & Education. Later I also created the first PhD in Psychology and in my early years, I was the Director of the Psychology degree, Internship committee coordinator, and Mobility coordinator. I was the director of the Ph.D. in Psychology and of the Ph.D. in Education for many years. I am currently a member of the scientific committee of the PhD in Education program at UBI and Editor-in-chief of the Journal of Psychology & Education. Throughout my career, I have coordinated research projects, and published papers in peer-reviewed scientific journals, books, and book chapters. I was also the supervisor of many theses and dissertations in the fields of Psychology and Education. In the past, I have investigated topics such as the role of cognition in the learning of key concepts in Physics; the mechanisms of self-regulated learning; false memories; and Dyslexia. Currently, although I continue to research these topics, my interest is more focused on studying the impact of circadian rhythm disruption on cognitive processes, school learning, and mental health.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Maria de Fátima de Jesus Simões

Nomes de citação

  • Simões, Maria
  • Simões, F.
  • Simões, M. F.

Identificadores de autor

Ciência ID
2A1F-A371-7305
ORCID iD
0000-0001-5152-9375
Researcher Id
https://orcid.org/0000-0001-5152-9375

Endereços de correio eletrónico

  • simoesfati@gmail.com (Profissional)

Telefones

Telefone
  • (+351) 275 (Profissional)

Moradas

  • Estrada do Sineiro, s/n, 6200-209, Covilhã, Covilhã, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia
  • Ciências Sociais - Psicologia
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C2)
Francês Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C2)
Formação
Grau Classificação
2009/01/27 - 2009/01/28
Concluído
Agregation Title in Psychology (Título de Agregado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
"Psychology of Learning and Memory [Psicologia da Aprendizagem e da Memória]" (TESE/DISSERTAÇÃO)
N/A
1994/09/01 - 1998/01/27
Concluído
PhD in Education (Doutoramento)
Especialização em Educational Psychology
Universidade da Beira Interior, Portugal
"Cognition and Learning of Key Concepts in Physics" (TESE/DISSERTAÇÃO)
N/A
1988/01/05 - 1991/04/06
Concluído
Examination of Pedagogical Aptitude and Scientific Ability [Provas de Aptidão Pedagógica e de Capacidade Científica] (Mestrado)
Especialização em Educational Psychology
Universidade da Beira Interior, Portugal
Muito bom
1983/10/01 - 1986/09/30
Concluído
Psychology (Licenciatura)
Especialização em Educational Psychology
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
15
1982/09/15 - 1983/06/06
Concluído
Diplome d' Études Superieurs Françaises (DESE)
Especialização em French language and litterature
Alliance Française, Portugal
18
1980/09/06 - 1982/09/15
Concluído
Bachelor´s Degree in Psychology (Bachelor)
Université de Lorraine, França
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2019 - Atual Investigador principal (carreira) (Investigação) Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
Universidade de Évora, Portugal
2012/01/05 - 2019 Investigador (Investigação) Universidade da Beira Interior LabComIFP Comunicação Filosofia e Humanidades, Portugal
Universidade da Beira Interior, Portugal
2003 - 2017 Investigador principal (carreira) (Investigação) Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2002/01/29 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade da Beira Interior, Portugal
1987/01/05 - 2002/01/29 Assistente (Docente Universitário) Universidade da Beira Interior Centro da Ciências e Tecnologias Mecânicas e Aeroespaciais, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2002 - Atual Member of the Scientific Commission of the PhD Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Accreditation Commission of the PhD Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2019 - Atual Researcher Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2009/01/27 - Atual Associate Professor with tenure Universidade da Beira Interior, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Thesis, Education, Doctoral Program in Education, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Psychology of Learning and Memory, Undergraduate Program in Psychology, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Psychology of Reasoning and Language, Undergraduate Program in Psychology Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Curricular Development, Master's Program in Education of Portuguese and Spanish for the Third Cycle of Primary Education and Secondary Education, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Educational Psychology, Master´s Program in Education of Portuguese and Spanish for the Third Cycle of Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Education, Citizenship and Ethics in Teaching Professions, Master's Program in Education of Portuguese and Spanish for Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Curricular Development, Master's Program in Education of Chemistry and Physics for the Third Cycle of Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Education, Citizenship and Ethics in Teaching Professions, Master's Program in Education of Chemistry and Physics for Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Educational Psychology, Master's Program in Education of Philosophy in Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Educational Psychology, Master's Program in Education of Philosophy in Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Education, Citizenship and Ethics in Teaching Professions, Master's Program in Education of Physical Education in Elementary and Secondary Education, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Curricular Development, Master's Program in Education of Chemistry and Physics in Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Thesis Project, Doctoral Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Atual Current Teaching Responsibilities: Thesis II, Doctoral Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
1989 - 2002 Teaching Pedagogical Methods Universidade da Beira Interior, Portugal
1987 - 2001 Teaching Educational Psychology Universidade da Beira Interior, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2009/10 - 2013/06 Comparisation between false memories and subliminar stimulation on DRM paradigm
119/08
BIAL Foudation
2000/10 - 2002/10 Relationship between the integration of children with special educational needs, the manifestation of social and growth of self-concept.
Project no. 5/2000
Instituto de Inovação Educacional
1998 - 2000 Role of Conflict Resolution and Social-Emotional Self-Regulation
Project no. 44/98
Institute for Educational Innovation under Education Quality Incentive System - Measure 2

Projeto

Designação Financiadores
2019/01/01 - 2019/12/31 Comunicação, Filosofia e Humanidades
UID/CCI/00661/2019
Universidade da Beira Interior, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2019/01/01 - 2019/12/31 Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Humano e Social
UID/PSI/00192/2019
Universidade de Coimbra, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 192 - 2011-2012
PEst-OE/PSI/UI0192/2011
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2008/10/01 - 2012/08/01 AlgFACS: a functional measurement approach to the integration of facial action units, with basic and applied prospects.
PTDC/PSI/73406/2006
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2004/11 - 2008/10 «Visual Stimuli in Color Vision, Oculomotor and Submotor Behaviour»
POCI/PSI/56494/2004
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2004/09 - 2008/09 «Perceptual Causality and Dynamic Representations: behavioral and electrophysiological data»
POCI/PSI/60769/2004
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2006/11/15 - 2008/06/30 Perceptual causality and dynamic representations: behavioral and electrophysiological data
POCI/PSI/60769/2004
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2005/05/02 - 2008/05/01 Colour Constancy under Natural Viewing for Normal and Colour Deficient Observers
POCI/PSI/56494/2004
Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
1992/10 - 1995/10 The ability to put yourself in someone else's place and social behavior
STRIDE/C/670/92
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Simões, F.. "Nascimento, S.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Simões, F.; Silva, C.F.. "Risk Factors for Post Stroke Depression [Fatores de Risco para o Surgimento de Depressão Pós AVC]". Presented at the 4th OPP Congress, Braga, 2018.". 2018.
  2. Simões, F.. "Nascimento, S.; Silva, C.F.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Simões, F.. "Psychopathology and quality of life in endometriosis [Psicopatologia e qualidade de vida na endometriose]". Presented at the 4th OPP Congress, Braga, 2018.". 2018.
  3. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Carolina, C.; Simões, F.; Fiadeiro, P.. "Methodology for adjusting the luminance of multiple stimuli for psychophysics [Metodologia de ajuste da luminância de múltiplos estímulos para psicofísica]". Presented at the 9th Meeting of the Association of Experimental Psychology [9º Encontro da Associação de Psicologia Experimental, Universidade da Beira Interior], 2014.". 2014.
  4. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Santos, I.M.; Silva, C.F.; Simões, F.. "Effect of stimulus configuration on coding / retrieval in the DRM paradigm [Efeito da configuração dos estímulos na codificação/recuperação no paradigma DRM]". Presented at the 7th Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental, 2012.". 2012.
  5. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Simões, F.; Silva, C.F.; Santos, I.M.. "Reassessment of word lists for the DRM paradigm in Portuguese [Reavaliação de listas de palavras para o paradigma DRM na Língua Portuguesa]". Presented at the 6º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental, 2011.". 2011.
Artigo em revista
  1. Fábio Monteiro; Paulo Rodrigues; Carla Sofia Nascimento; Fátima Simões; Mário Miguel. "The daily rhythms of working memory and their methodological constraints: a critical overview". Biological Rhythm Research (2022): https://doi.org/10.1080/09291016.2021.1907511.
    10.1080/09291016.2021.1907511
  2. Simões, F.. "Monteiro, F., Rodrigues, P. , Nascimento, S., Simões, F. & Miguel, M. L. (2021). The daily rhytms of working memory and their methodological constraints: a critical review.". Journal of Biological Rhytms (2021):
  3. Simões, F.. "Impact of Learning Styles on Higher Distance Learning". Journal of Higher Education Theory and Practice 21 1 (2021): http://dx.doi.org/10.33423/jhetp.v21i1.4047.
    10.33423/jhetp.v21i1.4047
  4. Maria Cecilia Mendonça Melo Da Rocha; Maria Luísa Frazão Rodrigues Branco; Maria de Fátima de Jesus Simões; Gilliatt Hanois Falbo. "CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE DIGITAL: A IMPORTÂNCIA DA PERSPECTIVA DIALÓGICA". HOLOS (2018): https://doi.org/10.15628/holos.2018.4659.
    10.15628/holos.2018.4659
  5. Simões, F.. "Bento, S., Beites, P., & Simões, F. (2018). What are these symbols? Educação Matemática, 146, 16-20.". 146 (2018): 16-20.
    Publicado
  6. Simões, F.. "Marques, A. C. & Simões, F. (2018). Emotional wellbeing as a motivational factor for teachers. Rumus (Cabo Verde), 5(1),199-224". RUMUS 5 1 (2018): 199-224.
    Publicado
  7. Simões, Maria. "Monteiro, F., Rodrigues, Maia, L., & P. Simões, F. (2018). Cognitive failures and self-concept in adults with Specific Learning Disorder with Impairement in Reading. Rumus (Cabo Verde), 5(2), 145-174.". PLoS Currents 5 2 (2018): 142-174. http://dx.doi.org/10.1371/currents.outbreaks.19433b1e4d007451c691f138e1e67e8c.
    10.1371/currents.outbreaks.19433b1e4d007451c691f138e1e67e8c
  8. Simões, Maria. "da Rocha MC, Branco ML, Simões F, Falbo GH. Acquiring knowledge in digitals environments: The role of the dialogical perspective. [Construção de conhecimento em ambiente digital: a importância da perspectiva dialógica] HOLOS. 2018;5:151-162.". (2018): http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4659.
    Publicado
  9. Simões, Maria. "Simões F, Rodrigues P, Maia L, Santos B, Monteiro F, Castanho L, et al. Pitfalls that lies ahead in dyslexia comprehension. Revista Psicologia e Educação. 2018;70(1):70-79.". (2018): http://psicologiaeeducacao.ubi.pt/Files/Other/Artigos%20OnLine/2018/V1N1%20online/7.%20V1N1online2018.pdf.
    Publicado
  10. Simões, Maria. "Natálio A, Simões F, Maia L, Rodrigues P. The impact of specific learning disorder with impairment in reading in the levels of phobic anxiety and self-concept. [Impacto da Perturbação da Específica com Défice de Leitura (PAE-DL) nos níveis de ansiedade fóbica e auto-conceito] RUMUS. 2018;5(2):43-65.". (2018):
    Publicado
  11. Rocha, Maria Cecília; Branco, Maria Luísa; Simões, Fátima; Falbo, G. H. "Construção do conhecimento em ambiente digital: a importância da perspetiva dialógica". (2018): http://hdl.handle.net/10400.6/7359.
    10.15628/holos.2018.4559
  12. Alves, Maria Manuela; Ribeiro, Jaime; Simões, Fátima. "Criação e aplicação de recursos educativos digitais com o Universal Design for Learning na promoção da inclusão: investigação-ação na aprendizagem da ferramenta Book Builder". (2018): http://hdl.handle.net/10400.8/3921.
    10.21664/2238-8869.2018v7i2.p225-251
  13. Bengtson, M.L.; Mittenberg, W.; Schneider, B.; Sellers, A.. "Maia, L. A., Simões, F., Rodrigues, P. J., Santos, B. A., Monteiro, F. A., Castanho, L. C., Magalhães, M. M., Mendes, P. S., Augusto, T. S., & Eusébio, A. A. (2017). Dyslexia: how it survived (or not) to classification alterations all over the years? Implications to assessment and intervention. Panamerican Journal of Neuropsychology, 11(3), 42-56.". Archives of Clinical Neuropsychology 11 3 (2017): 42-56. http://dx.doi.org/10.1093/arclin/11.5.368.
    Publicado • 10.1093/arclin/11.5.368
  14. Simões, Maria. "Brito E, Rodrigues F, Simões F. The implications of the Bolonha Process for the training of teachers: a study in the Higher Schools of Education of Portugal [As implicações do processo de Bolonha na formação de professores: um estudo nas Escolas Superiores de Educação em Portugal] Revista Científica Vozes dos Vales. 2014;6:1-21.". (2014):
    Publicado
  15. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Maria de Fátima de Jesus Simões (2A1F-A371-7305); Carla Sofia Nascimento; Moura, P.; Paixão, R; Carlos Fernandes da Silva. "From lying to detection [Da mentira à deteção]". In Criminology and forensic psychology: Disciplinary approach [Criminologia e psicologia forense: Aproximação disciplinar], 133-138. Oliveira do Bairro, Portugal: Peritia, 2012.". (2012):
  16. Simões, F.. "Nascimento, Carla; Simões, F.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Silva, C.F.. "Risk Factors to Poststroke Depression". The Clinical Neuropsychologist 25 5 (2011): 271-271. http://dx.doi.org/10.1080/13854046.2011.586603.". (2011):
Capítulo de livro
  1. Wanna, Wiseman Osman; Simões, Maria de Fátima de Jesus; Silva, Sofia Malheiro da. "Pretextos e contextos de EAD: o caso das universidades públicas e privadas em Moçambique". Brasil: Universidade Estadual de Goiás, 2022.
  2. Simões, M. F.. "Simões, F. (2022). Importância dos ritmos circadianos na depressão". In Importância dos ritmos circadianos na depressão, 15-42. Covilhã, Portugal: Universidade da Beira Interior, 2022.
    Publicado
  3. Simões, Maria. "Nascimento C, Rodrigues P, Monteiro F, Carvalho H, Simões F. (2020). Post Stroke Depression in patients over 65 years: myth or reality. In Pocinho P, Navarro-Pardo E, Carrana P, Pereira F, Margarido C, Mendéz MC, Santos R, Belo P, Valéria L, Trindade B (eds.) Ageing Congress 2020. Seville: Aranzadi; Accepted.". 2020.
    Publicado
  4. Simões, Maria. "Simões F. Active methods and self-regulated learning. [Métodos ativos e aprendizagem autorregulada] In Branco ML, Domingues JA (eds). Currículo e Cidadania. Rio de Janeiro: Dialogarts/UERJ; 2014:117-134". 2014.
    Publicado
  5. Simões, Maria. "Simões F, Rodrigues P, Nascimento C. The behavioral impact of autobiographical false memories [Importancia de las Memorias Autobiográficas Falsas en el Comportamiento] In Cabaco A (ed.) Prismas Intergeneracionales sobre la Memoria Autobiográfica: Investigación y Propuestas. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca y Universidad de Salamanca; 2014". 2014.
  6. Simões, F.. "Simões, F.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Nascimento, Carla. "Importance of false autobiographical memories in behavior [Importancia de las memorias autobiográficas falsas en el comportamiento]".". In In Intergenerational prisms on autobiographical memory: research and proposals [Prismas intergeneracionales sobre la memoria autobiográfica: investigación y propuestas], editado por A. Cabaco. Salamanca, Espanha.. 2014.
  7. Simões, Maria. "Ferrão ME, Simões F. Perceived expertise and academic achievement in mathematics. [Competência percebida e desempenho escolar em matemática] In Soares S, Ferrão ME, Barbosa ML (eds.) Os Mecanismos de Discriminação Racial nas Escolas Brasileiras. Rio de Janeiro: IPEA e Fundação Ford; 2005:121-139". 2005.
  8. Simões, Maria. "Simões F. Educational community and identity conquest [Comunidade educativa e conquista da identidade] In Patrício MF (ed.) Globalização e Diversidade. A Escola Cultural: uma Resposta. Porto: Porto Editora; 2002.". 2002.
Livro
  1. Simões, Maria. Esgalhado G, Simões F. Cognitive psychology: conceptions regarding attention and memory [Psicologia cognitiva: concepções de atenção e memória] Lisboa: Placebo; 2010. 2010.
  2. Simões, Maria. Esgalhado G, Simões F. Pereira H. The Portuguese version of the The Stroop Color and Word Test: gauging for childhood and adolescence [Versão Portuguesa do Teste Stroop de Cores e Palavras: Aferição para a Infância e Adolescência] Lisboa: Placebo; 2010. 2010.
  3. Simões, Maria. Pereira H, Branco L, Simões F, Esgalhado G, Afonso M. Education in health, citizenship and sustained development [Educação para a saúde, cidadania e desenvolvimento sustentado] Covilhã: Universidade da Beira Interior; 2010. 2010.
  4. Simões, Maria. Simões F. The importance of self-concept in education [O interesse do auto-conceito em educação]. Lisboa: Plátano; 2001.. 2001.
  5. Simões, Maria. Simões F. Cognition and learning of key-concepts in Physics. [cognição e aprendizagem de conceitos-chave da Física] Lisboa: Instituto de Inovação Educacional; 2000.. 2000.
Tese / Dissertação
  1. Simango, Mandava Brito. "Processos de ensino e aprendizagem no Ensino Superior em Moçambique: o caso da Universidade Pedagógica". Doutoramento, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13382.
  2. Peel, Misleine Andrade Ferreira. "A aprendizagem através da perspectiva filosófica dos afetos e dos erros: Um caminhar alagmático entre a matemática e a língua portuguesa". Doutoramento, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13393.
  3. Lourenço, Pascoal da Costa. "Supervisão pedagógica para o desenvolvimento de competências transversais dos coordenadores de disciplina das escolas do II ciclo do ensino secundário em Cabinda-Angola". Doutoramento, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13436.
  4. Barreto, Aline Monteiro Gonçalves. "Influência do cronótipo no aparecimento de sintomatologia psicopatológica em adultos". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13775.
  5. Wanna, Wiseman Osman. "Análise de Modelos de Ensino a Distância de Universidades Privadas e Públicas em Moçambique". Doutoramento, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12051.
  6. Almaça, Mafalda Maria Matos Correia. "A Sintomatologia Depressiva na Memória de Trabalho". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11916.
  7. Romão, Freud. "Espaço escolar de formação docente e trabalho docente formativo". Doutoramento, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12064.
  8. Afonso, Ana Filipa Gonçalves. "Memória de trabalho". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11897.
  9. Silva, Mariana Costa. "Sintomatologia depressiva e eficiência no n-back". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11918.
  10. Kerr, Maria Eduarda Araújo Rocha. "Aspetos da sintomatologia de ansiedade no desempenho do loop fonológico". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12708.
  11. Viríssimo, Elisa Mara Pacheco. "Alexitimia: um preditor da ansiedade social?". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11732.
  12. Guimarães, Inês dos Santos. "Correlação entre Habilidades Sociais e Alexitimia". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/13262.
  13. Campos, Joana Raquel da Silva. "Memória de Trabalho e Sintomatologia Depressiva". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11910.
  14. Santos, Ana Pereira. "Terá a sintomatologia psicopatológica impacto nas habilidades sociais?". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11726.
  15. Nascimento, Letícia Aparecida Botan. "Sintomatologia de Ansiedade: Efeito sobre o Executivo Central". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12110.
  16. Ramalho, Helder José Carvalheiro. "A utilização da mesa interativa por multitoque na sala de aula e o seu impacte na aprendizagem de conteúdos de Astronomia". Doutoramento, 2019. http://hdl.handle.net/10400.6/7159.
  17. Alves, Maria Manuela da Silva Claro de Andrade. "Creation and application of digital educational resources with Universal Design for Learning to promote inclusion [Criação e aplicação de recursos educativos digitais com o Universal Design for Learning na promoção da inclusão}". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/6318.
  18. Simples, Rafaela Maria da Silva. "As falhas Cognitivas e as estratégias de Coping em Adultos com Perturbação de Aprendizagem Específica com Défice na Leitura". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9828.
  19. Taborda, Joana Margarida Mimoso. "A produção de falsas memórias no Paradigma DRM". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9332.
  20. Silva, Juliana Correa da. "Sintomas psicopatológicos e a resiliência em adultos com perturbação da aprendizagem específica com déficit da leitura (PAE-DL)". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9917.
  21. Alves, Maria Manuela da Silva Claro de Andrade. "Criação e aplicação de recursos educativos digitais com o Universal Design for Learning na promoção da inclusão". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/6318.
  22. Ramos, Hernany Lucas José. "Importância da afetividade no sucesso escolar a Matemática no ensino primário em Angola". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/10013.
  23. Nascimento, Carla Sofia Lucas do. "Psychopathology and quality of life in endometriosis [Psicopatologia e qualidade de vida na endometriose]". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4460.
  24. Carvalho, Hugo Miguel de Almeida Pais de. "Emotions: ecological validation of stimuli-video [Emoções: validação ecológica de estímulos-vídeo]". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4461.
  25. Magalhães, Mariana Matos da Silva. "Impacto da Perturbação de Aprendizagem Específica – Leitura (PAE-L) na Perceção de Suporte Social e na Ansiedade". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7988.
  26. Mendes, Paula Susana Gonçalves Guerreiro. "Sintomatologia Psicopatológica e Falhas Cognitivas em adultos com Perturbação da Aprendizagem Específica com Défice na Leitura (PAE-DL)". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7991.
  27. Santos, Bruno Alexandre Tomás dos. "Ansiedade e Autoconceito na Perturbação da Aprendizagem Específica com Défice na Leitura (PAE-DL)". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7981.
  28. Mahina, Emanuel Bento. "O processo de adaptação ao ensino superior e o rendimento académico". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7885.
  29. Monteiro, Fábio André Tomé. "Falhas Cognitivas e Autoconceito em Adultos com Perturbação da Aprendizagem Específica, com Défice de Leitura". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7984.
  30. Carvalho, Hugo Miguel de Almeida Pais de. "Emoções: validação ecológica de estímulos-vídeo". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4461.
  31. João, Benvindo Luau. "A influência da avaliação no processo ensino-aprendizagem". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7883.
  32. Augusto, Tânia Soraia Andrade. "Sintomas Psicopatológicos e Perceção de Suporte Social em indivíduos com PAE-DL". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7992.
  33. Castanho, Lina Cecília da Silva. "O coping e a resiliência no adulto com PAE-DL". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/9467.
  34. Nascimento, Carla Sofia Lucas do. "Psicopatologia e qualidade de vida na endometriose". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4460.
  35. Guimarães, Sandra Carina Machado. "Studying and learning in higher education [Estudar e aprender no ensino superior]". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4200.
  36. Almeida, Cláudia Cristina Ribeiro de. "The construction of false memories in the DRM paradigm: influence of the way words are presented [A construção de falsas memórias no paradigma DRM: influência da forma como as palavras são apresentadas]". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/5883.
  37. Ramos, Ludovina Maria de Almeida. "Socio-cognitive mechanisms and psychological well-being: testing an integrative model in university students [Os mecanismos sócio-cognitivos e o bem-estar psicológico: teste de um modelo integrativo em estudantes universitários]". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4201.
  38. Fontes, Marco Paulo da Silva. "Development of entrepreneurial skills in a school context: study of the impact of an intervention [Desenvolvimento de competências empreendedoras em contexto escolar: estudo do impacto de uma intervenção]". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4312.
  39. Rodrigues, Paulo Joaquim Fonseca da Silva Farinha. "Aspetos comportamentais e eletrofisiológicos num paradigma DRM modificado". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4202.
  40. Ramos, Ludovina Maria de Almeida. "Os mecanismos sócio-cognitivos e o bem-estar psicológico: teste de um modelo integrativo em estudantes universitários". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4201.
  41. Guimarães, Sandra Carina Machado. "Estudar e aprender no ensino superior". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4200.
  42. Fontes, Marco Paulo da Silva. "Desenvolvimento de competências empreendedoras em contexto escolar: estudo do impacto de uma intervenção". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4312.
  43. Oliveira, Hugo Miguel de Jesus. "Health education in public schools in the municipality of Castelo Branco: contributory elements for its evaluation [A educação para a saúde nos estabelecimentos de ensino público do concelho de Castelo Branco: elementos contributivos para a sua avaliação]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/4303.
  44. Rodrigues, Cristina Maria Alves. "Creativity in Higher Education [Criatividade no Ensino Superior]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/5722.
  45. Silva, Cláudia Maria Gomes Mendes da. "Perception of symptoms and severity, quality of life and family management of pediatric asthma: characterization and intervention [Perceção de sintomas e de gravidade, qualidade de vida e gestão familiar da asma pediátrica: caracterização e intervenção]". Doutoramento, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/3978.
  46. Barros, André Abrantes. "Attention and Executive Functions in Children with Learning Disabilities [Atenção e Funções Executivas em Crianças com Dificuldades de Aprendizagem]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6023.
  47. Lopes, André Miguel Paquim. "Adaptation of the Positivity Scale to the Portuguese context [Adaptação da Escala de Positividade ao contexto português]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6165.
  48. Martins, Rita Lígia Macedo. "Sleep replacement and quality of life in shift workers [Reposição de sono e qualidade de vida em trabalhadores por turnos]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/5623.
  49. Pontes, Ana Filipa Matança da Costa Monteiro. "Cranioencephalic trauma: a case study of neuropsychological rehabilitation [Traumatismo crânio-encefálico: um estudo de caso de reabilitação neuropsicológica]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/5879.
  50. Fernandes, Ana Filipa Raposo. "Cognitive Plasticity: A case study of cognitive stimulation in the elderly [Plasticidade Cognitiva: Um estudo de caso de estimulação cognitiva em idosos]". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6026.
  51. Almeida, Luciano José Silva. "Passage of students with deafness through Basic Education in São Vicente [Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente]". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.6/5499.
  52. Clara, Carolina da Silva. "Alteration of the pupillary diameter in the identification of false memories in the Deese-Roediger-McDermott Paradigm (DRM) [Alteração do diâmetro pupilar na identificação de falsas memórias no Paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM)]". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.6/5586.
  53. Figueiredo, Maria Inês Ismael de. "Decline in visual memory in schizophrenia [Declínio da memória visual na esquizofrenia]". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2659.
  54. Costa, Olga Maria Machado da. "The perceptions of teachers and school psychologists regarding the International Classification of Functionality and Health-Children and Youth [As perceções dos docentes e psicólogos escolares face à Classificação Internacional de Funcionalidade e Saúde-Crianças e Jovens (CIF-CJ)]". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/4412.
  55. Alves, Andreia Patrícia Folgado. "Pedagogical supervision and teacher reflexivity [A supervisão pedagógica e a reflexividade docente]". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2595.
  56. Braz, Micaela Nogueira. "Stress and Burnout in the Teaching Class [Stress e Burnout na Classe Docente]". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2660.
  57. Rodrigues, Florbela Lages Antunes. "The training of post-Bologna teachers: the satisfaction of students and teachers in Portugal [A formação de professores pós-bolonha: a satisfação dos estudantes e docentes em Portugal]". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/3343.
  58. Oliveira, Maria Fernanda Serrão Bastos de. "Construction of an enrichment program and stimulation of cognitive potential - PEEC: application to the school population with moderate cognitive impairment [Construção de um programa de enriquecimento e estimulação do potencial cognitivo - PEEC: aplicação à população escolar com défice cognitivo moderado]". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/3342.
  59. Gama, Natalina Maria Marques Cravo. "Continuing teacher education centered on the school, contributions to personal, professional and organizational development [A formação contínua docente centrada na escola, contributos para um desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional]". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2613.
  60. Assunção, Maria Joana da Cunha e Silva Clara de. "Emotional recognition of facial expressions in individuals with depressive symptoms [Reconhecimento emocional de expressões faciais em indivíduos com sintomatologia depressiva]". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2606.
  61. Duarte, Marta Isabel Ferreira; Simões, Maria. "Study of neuropsychological responses associated with the use of brain magnetic fields in the prefrontal cortex in normative subjects [Estudo das respostas neuropsicológicas associadas à utilização de campos magnéticos cerebrais no córtex pré-frontal em sujeitos normativos]". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2523.
  62. Marques, Ana Catarina Ramos. "Motivation in trainers [A motivação nos formadores]". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2656.
  63. Susana Marisa Gomes, Susana Marisa Gomes. "Cognitive benefits of music training in young people [Benefícios cognitivos do treino musical em jovens]". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2647.
  64. Santos, Sara Durão Gomes dos. "The impact of the rumor in the construction of false memories in children of preschool age [O impacto do rumor na construção de falsas memórias em crianças de idade pré-escolar]". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2650.
  65. Fonseca, Sara Isabel Rodrigues Pina. "Anxiety in pregnant women: prevalence and associated factors [Ansiedade nas grávidas: prevalência e fatores associados]". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2679.
  66. Dias, Carlos Alberto Ramos. "The family in the formation of identity: orientations for the future [A família na formação da identidade: orientações de futuro]". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2591.
  67. Ribeiro, Maria de Jesus Cardoso. "Mathematical problem solving: how to develop communication and mathematical reasoning [Resolução de problemas matemáticos: como desenvolver a comunicação e o raciocínio matemático]". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2691.
  68. Brito, Elisabete Batoco Constante de. "The implications of the Bologna process for teacher training: a study in Higher Schools of Education in Portugal [As implicações do processo de Bolonha na formação de professores: um estudo nas Escolas Superiores de Educação em Portugal]". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2593.
  69. Abreu, Ana Beatriz Matias. "Linking and coping strategies in drug addicts and the normative population: a comparative study [Vinculação e estratégias de coping em toxicodependentes e população normativa: um estudo comparativo]". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2741.
  70. Coelho, Ana Paula Mendes Augusto. "Psychomotor profile in children with and without autism: a comparative study [Perfil psicomotor em crianças com e sem autismo: um estudo comparativo]". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2737.
  71. Sequeira, José Manuel Baltazar. "The influence of attention deficit on learning to write in the 1st year of the 1st cycle [A influência do deficit de atenção na aprendizagem da escrita no 1º ano do 1º ciclo]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2539.
  72. Rodrigues, Mara. "Personalistic characteristics and severity of depressive symptoms [Características personalísticas e severidade da sintomatologia depressiva]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2725.
  73. Almeida, Ângela. "Depressive symptoms and quality of life in epilepsy [Sintomatologia depressiva e qualidade de vida na epilepsia]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2584.
  74. Duarte, Susana. "Anxious and depressive indicators in children with learning difficulties [Indicadores ansiógenos e depressivos em crianças com dificuldades de aprendizagem]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2724.
  75. Miranda, Magali Cristina Soares de. "Quality of life assessment in palliative care cancer patients [Avaliação da qualidade de vida em doentes oncológicos de cuidados paliativos]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2518.
  76. Pereira, Eugénia Maria Caetano. "School failure in mathematics: reality or myth? [Insucesso escolar a matemática: realidade ou mito?]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2541.
  77. Andrade, Tânia. "Health behaviors among students at the University of Beira Interior [Comportamentos de saúde nos estudantes da Universidade da Beira Interior]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2529.
  78. Belo, João Luís de Morais de Oliveira. "Teaching and learning of chemistry and biochemistry in higher education supported by new information and communication technologies [O ensino e a aprendizagem da química e da bioquímica no ensino superior apoiado nas novas tecnologias da informação e da comunicação]". Doutoramento, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2850.
  79. Duarte, Isaura Cristina Carrolo; Minhós, Lucinda Maria Santos Martins. "Self-concept in special education teachers: construction and validation of a scale [O auto-conceito em professores de educação especial: construção e validação de uma escala]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2525.
  80. Silva, Andrea Venícia Santos Reis. "Influence of parenting styles on the development of prisoners' criminal behavior [Influência dos estilos parentais no desenvolvimento do comportamento criminal dos reclusos]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2585.
  81. Nascimento, Carla Sofia. "Risk factors for post-stroke depression [Factores de risco para o surgimento de depressão pós AVC]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2726.
  82. Fernandes, Carlos Jorge Nunes. "Prison education and future expectations for social reintegration of prisoners [O ensino em meio prisional e as expectativas futuras de reinserção social dos reclusos]". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2509.
  83. Martins, Emanuel Fernando Passos. "The importance of formative assessment in the teaching and learning process [A importância da avaliação formativa no processo de ensino e aprendizagem]". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2553.
  84. Pinharanda, Maria Alice Martinho Silva. "Pedagogical differentiation in the 1st B. C. E. [Diferenciação pedagógica no 1º C. E. B]". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2560.
  85. Neto, Maria Goreti Afonso. "Influence of 4th grade gauging tests on teaching and assessment practices in the field of mathematics [Influência das provas de aferição de 4º ano de escolaridade nas práticas de ensino e de avaliação na área da matemática]". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2544.
  86. Barraud, Amélie. "Relatório de estágio realizado no "Interméde", Centre d'Accueil de Jour pour Malades Alzheimer et Maladies Apparentées, no âmbito da psicologia clínica e da saúde". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2537.
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2020 - 2020 Anxiety, chronotype and schedules in the school context [A ansiedade, o cronotipo e os horários no contexto escolar]
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2020 Learning through the philosophical perspective of affections and errors; an alagmatic walk between mathematics and Portuguese language [A aprendizagem através da perspectiva filosófica dos afetos e dos erros; um caminhar alagmático entre a matemática e a lígua portuguesa]
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2019 - 2019 Teaching and learning processes in higher education in Mozambique: the case of the Pedagogical University [Processos de ensino e aprendizagem no ensino superior em Moçambique: o caso da Universidade Pedagógica]
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2019 - 2019 Analysis of long distance learning models of private and public universities in Mozambique [Análise de modelos de ensino à distância de universidades privadas e públicas em Moçambique]
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2021 - Atual Editor in Chief of the journal Psychology & Education
2002 - Atual Editor in Chief of the journal Psychology and Education Universidade da Beira Interior, Portugal
2002 - Atual Founder of the journal Psychology & Education
2016 - 2021 Associate Editor of the journal Psychology & Education Universidade da Beira Interior, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2022/02/03 - Atual Psicologia (2183-2471) Associação Portuguesa de Psicologia
Distinções

Prémio

2023 Teaching Innovation Award
Universidade da Beira Interior, Portugal
2012 UBI/Santander Totta Investigation Award [Prémio de investigação UBI/Santander Totta]
Universidade da Beira Interior, Portugal