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I obtained the title of aggregate in Psychology in 2009 and a PhD in Education (with a major in educational psychology) in 1998 at the University of Beira Interior (UBI, Portugal). I also hold two undergraduate degrees in Psychology. These degrees were obtained at the University of Coimbra in 1986 and the University of Lorraine (Nancy, France) in 1982. Currently, I am an Associate Professor with Tenure at the University of Beira Interior and a researcher at the Centre for Research in Psychology and Education at the University of Évora (CIEP-UÉ, Portugal). I was once President of the Pedagogical Council of the University of Beira Interior (1999-2000) and of the Pedagogical Unit of Social and Human Sciences (1999-2001) as well as president of the Department of Psychology and Education (2001-2003). In 2002 I founded the Psychology degree program and the journal Psychology & Education. Later I also created the first PhD in Psychology and in my early years, I was the Director of the Psychology degree, Internship committee coordinator, and Mobility coordinator. I was the director of the Ph.D. in Psychology and of the Ph.D. in Education for many years. I am currently a member of the scientific committee of the PhD in Education program at UBI and Editor-in-chief of the Journal of Psychology & Education. Throughout my career, I have coordinated research projects, and published papers in peer-reviewed scientific journals, books, and book chapters. I was also the supervisor of many theses and dissertations in the fields of Psychology and Education. In the past, I have investigated topics such as the role of cognition in the learning of key concepts in Physics; the mechanisms of self-regulated learning; false memories; and Dyslexia. Currently, although I continue to research these topics, my interest is more focused on studying the impact of circadian rhythm disruption on cognitive processes, school learning, and mental health.
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Identification

Personal identification

Full name
Maria de Fátima de Jesus Simões

Citation names

  • Simões, Maria
  • Simões, F.
  • Simões, M. F.

Author identifiers

Ciência ID
2A1F-A371-7305
ORCID iD
0000-0001-5152-9375
Researcher Id
https://orcid.org/0000-0001-5152-9375

Email addresses

  • simoesfati@gmail.com (Professional)

Telephones

Telephone
  • (+351) 275 (Professional)

Addresses

  • Estrada do Sineiro, s/n, 6200-209, Covilhã, Covilhã, Portugal (Professional)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Psychology
  • Social Sciences - Psychology
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Advanced (C1) Proficiency (C2) Advanced (C1) Advanced (C1) Proficiency (C2)
French Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Advanced (C1) Proficiency (C2)
Education
Degree Classification
2009/01/27 - 2009/01/28
Concluded
 Agregation Title in Psychology (Título de Agregado)
Universidade da Beira Interior, Portugal
"Psychology of Learning and Memory [Psicologia da Aprendizagem e da Memória]" (THESIS/DISSERTATION)
 N/A
1994/09/01 - 1998/01/27
Concluded
 PhD in Education (Doutoramento)
Major in Educational Psychology
Universidade da Beira Interior, Portugal
"Cognition and Learning of Key Concepts in Physics" (THESIS/DISSERTATION)
 N/A
1988/01/05 - 1991/04/06
Concluded
 Examination of Pedagogical Aptitude and Scientific Ability [Provas de Aptidão Pedagógica e de Capacidade Científica] (Mestrado)
Major in Educational Psychology
Universidade da Beira Interior, Portugal
 Muito bom
1983/10/01 - 1986/09/30
Concluded
 Psychology (Licenciatura)
Major in Educational Psychology
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 15
1982/09/15 - 1983/06/06
Concluded
 Diplome d' Études Superieurs Françaises (DESE)
Major in French language and litterature
Alliance Française, Portugal
 18
1980/09/06 - 1982/09/15
Concluded
 Bachelor´s Degree in Psychology (Bachelor)
Université de Lorraine, France
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2019 - Current Principal Investigator (Research) Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
Universidade de Évora, Portugal
2012/01/05 - 2019 Researcher (Research) Universidade da Beira Interior LabComIFP Comunicação Filosofia e Humanidades, Portugal
Universidade da Beira Interior, Portugal
2003 - 2017 Principal Investigator (Research) Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2002/01/29 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade da Beira Interior, Portugal
1987/01/05 - 2002/01/29 Assistant (University Teacher) Universidade da Beira Interior Centro da Ciências e Tecnologias Mecânicas e Aeroespaciais, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2002 - Current Member of the Scientific Commission of the PhD Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Accreditation Commission of the PhD Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2019 - Current Researcher Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2009/01/27 - Current Associate Professor with tenure Universidade da Beira Interior, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Thesis, Education, Doctoral Program in Education, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Psychology of Learning and Memory, Undergraduate Program in Psychology, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Psychology of Reasoning and Language, Undergraduate Program in Psychology Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Curricular Development, Master's Program in Education of Portuguese and Spanish for the Third Cycle of Primary Education and Secondary Education, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Educational Psychology, Master´s Program in Education of Portuguese and Spanish for the Third Cycle of Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Education, Citizenship and Ethics in Teaching Professions, Master's Program in Education of Portuguese and Spanish for Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Curricular Development, Master's Program in Education of Chemistry and Physics for the Third Cycle of Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Education, Citizenship and Ethics in Teaching Professions, Master's Program in Education of Chemistry and Physics for Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Educational Psychology, Master's Program in Education of Philosophy in Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Educational Psychology, Master's Program in Education of Philosophy in Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Education, Citizenship and Ethics in Teaching Professions, Master's Program in Education of Physical Education in Elementary and Secondary Education, Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Curricular Development, Master's Program in Education of Chemistry and Physics in Primary Education and Secondary Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Thesis Project, Doctoral Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2002 - Current Current Teaching Responsibilities: Thesis II, Doctoral Program in Education Universidade da Beira Interior Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
1989 - 2002 Teaching Pedagogical Methods Universidade da Beira Interior, Portugal
1987 - 2001 Teaching Educational Psychology Universidade da Beira Interior, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2009/10 - 2013/06 Comparisation between false memories and subliminar stimulation on DRM paradigm
119/08
 BIAL Foudation
2000/10 - 2002/10 Relationship between the integration of children with special educational needs, the manifestation of social and growth of self-concept.
Project no. 5/2000
 Instituto de Inovação Educacional
1998 - 2000 Role of Conflict Resolution and Social-Emotional Self-Regulation
Project no. 44/98
 Institute for Educational Innovation under Education Quality Incentive System - Measure 2

Contract

Designation Funders
2019/01/01 - 2019/12/31 Comunicação, Filosofia e Humanidades
UID/CCI/00661/2019
Universidade da Beira Interior, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Humano e Social
UID/PSI/00192/2019
Universidade de Coimbra, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 192 - 2011-2012
PEst-OE/PSI/UI0192/2011
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2008/10/01 - 2012/08/01 AlgFACS: a functional measurement approach to the integration of facial action units, with basic and applied prospects.
PTDC/PSI/73406/2006
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2004/11 - 2008/10 «Visual Stimuli in Color Vision, Oculomotor and Submotor Behaviour»
POCI/PSI/56494/2004
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2004/09 - 2008/09 «Perceptual Causality and Dynamic Representations: behavioral and electrophysiological data»
POCI/PSI/60769/2004
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2006/11/15 - 2008/06/30 Perceptual causality and dynamic representations: behavioral and electrophysiological data
POCI/PSI/60769/2004
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Instituto de Psicologia Cognitiva Desenvolvimento Vocacional e Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2005/05/02 - 2008/05/01 Colour Constancy under Natural Viewing for Normal and Colour Deficient Observers
POCI/PSI/56494/2004
Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
1992/10 - 1995/10 The ability to put yourself in someone else's place and social behavior
STRIDE/C/670/92
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Outputs

Publications

Book
  1. Simões, Maria. Esgalhado G, Simões F. Cognitive psychology: conceptions regarding attention and memory [Psicologia cognitiva: concepções de atenção e memória] Lisboa: Placebo; 2010. 2010.
  2. Simões, Maria. Esgalhado G, Simões F. Pereira H. The Portuguese version of the The Stroop Color and Word Test: gauging for childhood and adolescence [Versão Portuguesa do Teste Stroop de Cores e Palavras: Aferição para a Infância e Adolescência] Lisboa: Placebo; 2010. 2010.
  3. Simões, Maria. Pereira H, Branco L, Simões F, Esgalhado G, Afonso M. Education in health, citizenship and sustained development [Educação para a saúde, cidadania e desenvolvimento sustentado] Covilhã: Universidade da Beira Interior; 2010. 2010.
  4. Simões, Maria. Simões F. The importance of self-concept in education [O interesse do auto-conceito em educação]. Lisboa: Plátano; 2001.. 2001.
  5. Simões, Maria. Simões F. Cognition and learning of key-concepts in Physics. [cognição e aprendizagem de conceitos-chave da Física] Lisboa: Instituto de Inovação Educacional; 2000.. 2000.
Book chapter
  1. Wanna, Wiseman Osman; Simões, Maria de Fátima de Jesus; Silva, Sofia Malheiro da. "Pretextos e contextos de EAD: o caso das universidades públicas e privadas em Moçambique". Brazil: Universidade Estadual de Goiás, 2022.
  2. Simões, M. F.. "Simões, F. (2022). Importância dos ritmos circadianos na depressão". In Importância dos ritmos circadianos na depressão, 15-42. Covilhã, Portugal: Universidade da Beira Interior, 2022.
    Published
  3. Simões, Maria. "Nascimento C, Rodrigues P, Monteiro F, Carvalho H, Simões F. (2020). Post Stroke Depression in patients over 65 years: myth or reality. In Pocinho P, Navarro-Pardo E, Carrana P, Pereira F, Margarido C, Mendéz MC, Santos R, Belo P, Valéria L, Trindade B (eds.) Ageing Congress 2020. Seville: Aranzadi; Accepted.". 2020.
    Published
  4. Simões, Maria. "Simões F. Active methods and self-regulated learning. [Métodos ativos e aprendizagem autorregulada] In Branco ML, Domingues JA (eds). Currículo e Cidadania. Rio de Janeiro: Dialogarts/UERJ; 2014:117-134". 2014.
    Published
  5. Simões, Maria. "Simões F, Rodrigues P, Nascimento C. The behavioral impact of autobiographical false memories [Importancia de las Memorias Autobiográficas Falsas en el Comportamiento] In Cabaco A (ed.) Prismas Intergeneracionales sobre la Memoria Autobiográfica: Investigación y Propuestas. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca y Universidad de Salamanca; 2014". 2014.
  6. Simões, F.. "Simões, F.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Nascimento, Carla. "Importance of false autobiographical memories in behavior [Importancia de las memorias autobiográficas falsas en el comportamiento]".". In In Intergenerational prisms on autobiographical memory: research and proposals [Prismas intergeneracionales sobre la memoria autobiográfica: investigación y propuestas], editado por A. Cabaco. Salamanca, Espanha.. 2014.
  7. Simões, Maria. "Ferrão ME, Simões F. Perceived expertise and academic achievement in mathematics. [Competência percebida e desempenho escolar em matemática] In Soares S, Ferrão ME, Barbosa ML (eds.) Os Mecanismos de Discriminação Racial nas Escolas Brasileiras. Rio de Janeiro: IPEA e Fundação Ford; 2005:121-139". 2005.
  8. Simões, Maria. "Simões F. Educational community and identity conquest [Comunidade educativa e conquista da identidade] In Patrício MF (ed.) Globalização e Diversidade. A Escola Cultural: uma Resposta. Porto: Porto Editora; 2002.". 2002.
Conference paper
  1. Simões, F.. "Nascimento, S.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Simões, F.; Silva, C.F.. "Risk Factors for Post Stroke Depression [Fatores de Risco para o Surgimento de Depressão Pós AVC]". Presented at the 4th OPP Congress, Braga, 2018.". 2018.
  2. Simões, F.. "Nascimento, S.; Silva, C.F.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Simões, F.. "Psychopathology and quality of life in endometriosis [Psicopatologia e qualidade de vida na endometriose]". Presented at the 4th OPP Congress, Braga, 2018.". 2018.
  3. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Carolina, C.; Simões, F.; Fiadeiro, P.. "Methodology for adjusting the luminance of multiple stimuli for psychophysics [Metodologia de ajuste da luminância de múltiplos estímulos para psicofísica]". Presented at the 9th Meeting of the Association of Experimental Psychology [9º Encontro da Associação de Psicologia Experimental, Universidade da Beira Interior], 2014.". 2014.
  4. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Santos, I.M.; Silva, C.F.; Simões, F.. "Effect of stimulus configuration on coding / retrieval in the DRM paradigm [Efeito da configuração dos estímulos na codificação/recuperação no paradigma DRM]". Presented at the 7th Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental, 2012.". 2012.
  5. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Simões, F.; Silva, C.F.; Santos, I.M.. "Reassessment of word lists for the DRM paradigm in Portuguese [Reavaliação de listas de palavras para o paradigma DRM na Língua Portuguesa]". Presented at the 6º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental, 2011.". 2011.
Journal article
  1. Monteiro, Fábio; Nascimento, Letícia Botan; Leitão, José; Santos, Eduardo J. R.; Rodrigues, Paulo; Santos, Isabel M.; Simões, M. F.; Nascimento, Carla S.. "OpenWMB: An open-source and automated working memory task battery for OpenSesame". Behavior Research Methods (2024): http://dx.doi.org/10.3758/s13428-024-02397-1.
    10.3758/s13428-024-02397-1
  2. Fábio Monteiro; Paulo Rodrigues; Carla Sofia Nascimento; Fátima Simões; Mário Miguel. "The daily rhythms of working memory and their methodological constraints: a critical overview". Biological Rhythm Research (2022): https://doi.org/10.1080/09291016.2021.1907511.
    10.1080/09291016.2021.1907511
  3. Simões, F.. "Monteiro, F., Rodrigues, P. , Nascimento, S., Simões, F. & Miguel, M. L. (2021). The daily rhytms of working memory and their methodological constraints: a critical review.". Journal of Biological Rhytms (2021):
  4. Simões, F.. "Impact of Learning Styles on Higher Distance Learning". Journal of Higher Education Theory and Practice 21 1 (2021): http://dx.doi.org/10.33423/jhetp.v21i1.4047.
    10.33423/jhetp.v21i1.4047
  5. Maria Cecilia Mendonça Melo Da Rocha; Maria Luísa Frazão Rodrigues Branco; Maria de Fátima de Jesus Simões; Gilliatt Hanois Falbo. "CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE DIGITAL: A IMPORTÂNCIA DA PERSPECTIVA DIALÓGICA". HOLOS (2018): https://doi.org/10.15628/holos.2018.4659.
    10.15628/holos.2018.4659
  6. Simões, F.. "Bento, S., Beites, P., & Simões, F. (2018). What are these symbols? Educação Matemática, 146, 16-20.". 146 (2018): 16-20.
    Published
  7. Simões, F.. "Marques, A. C. & Simões, F. (2018). Emotional wellbeing as a motivational factor for teachers. Rumus (Cabo Verde), 5(1),199-224". RUMUS 5 1 (2018): 199-224.
    Published
  8. Simões, Maria. "Monteiro, F., Rodrigues, Maia, L., & P. Simões, F. (2018). Cognitive failures and self-concept in adults with Specific Learning Disorder with Impairement in Reading. Rumus (Cabo Verde), 5(2), 145-174.". PLoS Currents 5 2 (2018): 142-174. http://dx.doi.org/10.1371/currents.outbreaks.19433b1e4d007451c691f138e1e67e8c.
    10.1371/currents.outbreaks.19433b1e4d007451c691f138e1e67e8c
  9. Simões, Maria. "da Rocha MC, Branco ML, Simões F, Falbo GH. Acquiring knowledge in digitals environments: The role of the dialogical perspective. [Construção de conhecimento em ambiente digital: a importância da perspectiva dialógica] HOLOS. 2018;5:151-162.". (2018): http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4659.
    Published
  10. Simões, Maria. "Simões F, Rodrigues P, Maia L, Santos B, Monteiro F, Castanho L, et al. Pitfalls that lies ahead in dyslexia comprehension. Revista Psicologia e Educação. 2018;70(1):70-79.". (2018): http://psicologiaeeducacao.ubi.pt/Files/Other/Artigos%20OnLine/2018/V1N1%20online/7.%20V1N1online2018.pdf.
    Published
  11. Simões, Maria. "Natálio A, Simões F, Maia L, Rodrigues P. The impact of specific learning disorder with impairment in reading in the levels of phobic anxiety and self-concept. [Impacto da Perturbação da Específica com Défice de Leitura (PAE-DL) nos níveis de ansiedade fóbica e auto-conceito] RUMUS. 2018;5(2):43-65.". (2018):
    Published
  12. Rocha, Maria Cecília; Branco, Maria Luísa; Simões, Fátima; Falbo, G. H. "Construção do conhecimento em ambiente digital: a importância da perspetiva dialógica". (2018): http://hdl.handle.net/10400.6/7359.
    10.15628/holos.2018.4559
  13. Alves, Maria Manuela; Ribeiro, Jaime; Simões, Fátima. "Criação e aplicação de recursos educativos digitais com o Universal Design for Learning na promoção da inclusão: investigação-ação na aprendizagem da ferramenta Book Builder". (2018): http://hdl.handle.net/10400.8/3921.
    10.21664/2238-8869.2018v7i2.p225-251
  14. Bengtson, M.L.; Mittenberg, W.; Schneider, B.; Sellers, A.. "Maia, L. A., Simões, F., Rodrigues, P. J., Santos, B. A., Monteiro, F. A., Castanho, L. C., Magalhães, M. M., Mendes, P. S., Augusto, T. S., & Eusébio, A. A. (2017). Dyslexia: how it survived (or not) to classification alterations all over the years? Implications to assessment and intervention. Panamerican Journal of Neuropsychology, 11(3), 42-56.". Archives of Clinical Neuropsychology 11 3 (2017): 42-56. http://dx.doi.org/10.1093/arclin/11.5.368.
    Published • 10.1093/arclin/11.5.368
  15. Simões, Maria. "Brito E, Rodrigues F, Simões F. The implications of the Bolonha Process for the training of teachers: a study in the Higher Schools of Education of Portugal [As implicações do processo de Bolonha na formação de professores: um estudo nas Escolas Superiores de Educação em Portugal] Revista Científica Vozes dos Vales. 2014;6:1-21.". (2014):
    Published
  16. Simões, F.. "Rodrigues, Paulo Joaquim; Maria de Fátima de Jesus Simões (2A1F-A371-7305); Carla Sofia Nascimento; Moura, P.; Paixão, R; Carlos Fernandes da Silva. "From lying to detection [Da mentira à deteção]". In Criminology and forensic psychology: Disciplinary approach [Criminologia e psicologia forense: Aproximação disciplinar], 133-138. Oliveira do Bairro, Portugal: Peritia, 2012.". (2012):
  17. Simões, F.. "Nascimento, Carla; Simões, F.; Rodrigues, Paulo Joaquim; Silva, C.F.. "Risk Factors to Poststroke Depression". The Clinical Neuropsychologist 25 5 (2011): 271-271. http://dx.doi.org/10.1080/13854046.2011.586603.". (2011):
Thesis / Dissertation
  1. Simango, Mandava Brito. "Processos de ensino e aprendizagem no Ensino Superior em Moçambique: o caso da Universidade Pedagógica". PhD, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13382.
  2. Peel, Misleine Andrade Ferreira. "A aprendizagem através da perspectiva filosófica dos afetos e dos erros: Um caminhar alagmático entre a matemática e a língua portuguesa". PhD, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13393.
  3. Lourenço, Pascoal da Costa. "Supervisão pedagógica para o desenvolvimento de competências transversais dos coordenadores de disciplina das escolas do II ciclo do ensino secundário em Cabinda-Angola". PhD, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13436.
  4. Barreto, Aline Monteiro Gonçalves. "Influência do cronótipo no aparecimento de sintomatologia psicopatológica em adultos". Master, 2023. http://hdl.handle.net/10400.6/13775.
  5. Wanna, Wiseman Osman. "Análise de Modelos de Ensino a Distância de Universidades Privadas e Públicas em Moçambique". PhD, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12051.
  6. Almaça, Mafalda Maria Matos Correia. "A Sintomatologia Depressiva na Memória de Trabalho". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11916.
  7. Romão, Freud. "Espaço escolar de formação docente e trabalho docente formativo". PhD, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12064.
  8. Afonso, Ana Filipa Gonçalves. "Memória de trabalho". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11897.
  9. Silva, Mariana Costa. "Sintomatologia depressiva e eficiência no n-back". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11918.
  10. Kerr, Maria Eduarda Araújo Rocha. "Aspetos da sintomatologia de ansiedade no desempenho do loop fonológico". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12708.
  11. Viríssimo, Elisa Mara Pacheco. "Alexitimia: um preditor da ansiedade social?". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11732.
  12. Guimarães, Inês dos Santos. "Correlação entre Habilidades Sociais e Alexitimia". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/13262.
  13. Campos, Joana Raquel da Silva. "Memória de Trabalho e Sintomatologia Depressiva". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11910.
  14. Santos, Ana Pereira. "Terá a sintomatologia psicopatológica impacto nas habilidades sociais?". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/11726.
  15. Nascimento, Letícia Aparecida Botan. "Sintomatologia de Ansiedade: Efeito sobre o Executivo Central". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.6/12110.
  16. Ramalho, Helder José Carvalheiro. "A utilização da mesa interativa por multitoque na sala de aula e o seu impacte na aprendizagem de conteúdos de Astronomia". PhD, 2019. http://hdl.handle.net/10400.6/7159.
  17. Alves, Maria Manuela da Silva Claro de Andrade. "Creation and application of digital educational resources with Universal Design for Learning to promote inclusion [Criação e aplicação de recursos educativos digitais com o Universal Design for Learning na promoção da inclusão}". PhD, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/6318.
  18. Simples, Rafaela Maria da Silva. "As falhas Cognitivas e as estratégias de Coping em Adultos com Perturbação de Aprendizagem Específica com Défice na Leitura". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9828.
  19. Taborda, Joana Margarida Mimoso. "A produção de falsas memórias no Paradigma DRM". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9332.
  20. Silva, Juliana Correa da. "Sintomas psicopatológicos e a resiliência em adultos com perturbação da aprendizagem específica com déficit da leitura (PAE-DL)". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/9917.
  21. Alves, Maria Manuela da Silva Claro de Andrade. "Criação e aplicação de recursos educativos digitais com o Universal Design for Learning na promoção da inclusão". PhD, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/6318.
  22. Ramos, Hernany Lucas José. "Importância da afetividade no sucesso escolar a Matemática no ensino primário em Angola". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.6/10013.
  23. Nascimento, Carla Sofia Lucas do. "Psychopathology and quality of life in endometriosis [Psicopatologia e qualidade de vida na endometriose]". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4460.
  24. Carvalho, Hugo Miguel de Almeida Pais de. "Emotions: ecological validation of stimuli-video [Emoções: validação ecológica de estímulos-vídeo]". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4461.
  25. Magalhães, Mariana Matos da Silva. "Impacto da Perturbação de Aprendizagem Específica – Leitura (PAE-L) na Perceção de Suporte Social e na Ansiedade". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7988.
  26. Mendes, Paula Susana Gonçalves Guerreiro. "Sintomatologia Psicopatológica e Falhas Cognitivas em adultos com Perturbação da Aprendizagem Específica com Défice na Leitura (PAE-DL)". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7991.
  27. Santos, Bruno Alexandre Tomás dos. "Ansiedade e Autoconceito na Perturbação da Aprendizagem Específica com Défice na Leitura (PAE-DL)". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7981.
  28. Mahina, Emanuel Bento. "O processo de adaptação ao ensino superior e o rendimento académico". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7885.
  29. Monteiro, Fábio André Tomé. "Falhas Cognitivas e Autoconceito em Adultos com Perturbação da Aprendizagem Específica, com Défice de Leitura". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7984.
  30. Carvalho, Hugo Miguel de Almeida Pais de. "Emoções: validação ecológica de estímulos-vídeo". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4461.
  31. João, Benvindo Luau. "A influência da avaliação no processo ensino-aprendizagem". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7883.
  32. Augusto, Tânia Soraia Andrade. "Sintomas Psicopatológicos e Perceção de Suporte Social em indivíduos com PAE-DL". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/7992.
  33. Castanho, Lina Cecília da Silva. "O coping e a resiliência no adulto com PAE-DL". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/9467.
  34. Nascimento, Carla Sofia Lucas do. "Psicopatologia e qualidade de vida na endometriose". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10400.6/4460.
  35. Guimarães, Sandra Carina Machado. "Studying and learning in higher education [Estudar e aprender no ensino superior]". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4200.
  36. Almeida, Cláudia Cristina Ribeiro de. "The construction of false memories in the DRM paradigm: influence of the way words are presented [A construção de falsas memórias no paradigma DRM: influência da forma como as palavras são apresentadas]". Master, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/5883.
  37. Ramos, Ludovina Maria de Almeida. "Socio-cognitive mechanisms and psychological well-being: testing an integrative model in university students [Os mecanismos sócio-cognitivos e o bem-estar psicológico: teste de um modelo integrativo em estudantes universitários]". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4201.
  38. Fontes, Marco Paulo da Silva. "Development of entrepreneurial skills in a school context: study of the impact of an intervention [Desenvolvimento de competências empreendedoras em contexto escolar: estudo do impacto de uma intervenção]". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4312.
  39. Rodrigues, Paulo Joaquim Fonseca da Silva Farinha. "Aspetos comportamentais e eletrofisiológicos num paradigma DRM modificado". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4202.
  40. Ramos, Ludovina Maria de Almeida. "Os mecanismos sócio-cognitivos e o bem-estar psicológico: teste de um modelo integrativo em estudantes universitários". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4201.
  41. Guimarães, Sandra Carina Machado. "Estudar e aprender no ensino superior". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4200.
  42. Fontes, Marco Paulo da Silva. "Desenvolvimento de competências empreendedoras em contexto escolar: estudo do impacto de uma intervenção". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/4312.
  43. Oliveira, Hugo Miguel de Jesus. "Health education in public schools in the municipality of Castelo Branco: contributory elements for its evaluation [A educação para a saúde nos estabelecimentos de ensino público do concelho de Castelo Branco: elementos contributivos para a sua avaliação]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/4303.
  44. Rodrigues, Cristina Maria Alves. "Creativity in Higher Education [Criatividade no Ensino Superior]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/5722.
  45. Silva, Cláudia Maria Gomes Mendes da. "Perception of symptoms and severity, quality of life and family management of pediatric asthma: characterization and intervention [Perceção de sintomas e de gravidade, qualidade de vida e gestão familiar da asma pediátrica: caracterização e intervenção]". PhD, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/3978.
  46. Barros, André Abrantes. "Attention and Executive Functions in Children with Learning Disabilities [Atenção e Funções Executivas em Crianças com Dificuldades de Aprendizagem]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6023.
  47. Lopes, André Miguel Paquim. "Adaptation of the Positivity Scale to the Portuguese context [Adaptação da Escala de Positividade ao contexto português]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6165.
  48. Martins, Rita Lígia Macedo. "Sleep replacement and quality of life in shift workers [Reposição de sono e qualidade de vida em trabalhadores por turnos]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/5623.
  49. Pontes, Ana Filipa Matança da Costa Monteiro. "Cranioencephalic trauma: a case study of neuropsychological rehabilitation [Traumatismo crânio-encefálico: um estudo de caso de reabilitação neuropsicológica]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/5879.
  50. Fernandes, Ana Filipa Raposo. "Cognitive Plasticity: A case study of cognitive stimulation in the elderly [Plasticidade Cognitiva: Um estudo de caso de estimulação cognitiva em idosos]". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10400.6/6026.
  51. Almeida, Luciano José Silva. "Passage of students with deafness through Basic Education in São Vicente [Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente]". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10400.6/5499.
  52. Clara, Carolina da Silva. "Alteration of the pupillary diameter in the identification of false memories in the Deese-Roediger-McDermott Paradigm (DRM) [Alteração do diâmetro pupilar na identificação de falsas memórias no Paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM)]". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10400.6/5586.
  53. Figueiredo, Maria Inês Ismael de. "Decline in visual memory in schizophrenia [Declínio da memória visual na esquizofrenia]". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2659.
  54. Costa, Olga Maria Machado da. "The perceptions of teachers and school psychologists regarding the International Classification of Functionality and Health-Children and Youth [As perceções dos docentes e psicólogos escolares face à Classificação Internacional de Funcionalidade e Saúde-Crianças e Jovens (CIF-CJ)]". PhD, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/4412.
  55. Alves, Andreia Patrícia Folgado. "Pedagogical supervision and teacher reflexivity [A supervisão pedagógica e a reflexividade docente]". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2595.
  56. Braz, Micaela Nogueira. "Stress and Burnout in the Teaching Class [Stress e Burnout na Classe Docente]". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2660.
  57. Rodrigues, Florbela Lages Antunes. "The training of post-Bologna teachers: the satisfaction of students and teachers in Portugal [A formação de professores pós-bolonha: a satisfação dos estudantes e docentes em Portugal]". PhD, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/3343.
  58. Oliveira, Maria Fernanda Serrão Bastos de. "Construction of an enrichment program and stimulation of cognitive potential - PEEC: application to the school population with moderate cognitive impairment [Construção de um programa de enriquecimento e estimulação do potencial cognitivo - PEEC: aplicação à população escolar com défice cognitivo moderado]". PhD, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/3342.
  59. Gama, Natalina Maria Marques Cravo. "Continuing teacher education centered on the school, contributions to personal, professional and organizational development [A formação contínua docente centrada na escola, contributos para um desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional]". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2613.
  60. Assunção, Maria Joana da Cunha e Silva Clara de. "Emotional recognition of facial expressions in individuals with depressive symptoms [Reconhecimento emocional de expressões faciais em indivíduos com sintomatologia depressiva]". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2606.
  61. Duarte, Marta Isabel Ferreira; Simões, Maria. "Study of neuropsychological responses associated with the use of brain magnetic fields in the prefrontal cortex in normative subjects [Estudo das respostas neuropsicológicas associadas à utilização de campos magnéticos cerebrais no córtex pré-frontal em sujeitos normativos]". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2523.
  62. Marques, Ana Catarina Ramos. "Motivation in trainers [A motivação nos formadores]". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2656.
  63. Susana Marisa Gomes, Susana Marisa Gomes. "Cognitive benefits of music training in young people [Benefícios cognitivos do treino musical em jovens]". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2647.
  64. Santos, Sara Durão Gomes dos. "The impact of the rumor in the construction of false memories in children of preschool age [O impacto do rumor na construção de falsas memórias em crianças de idade pré-escolar]". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2650.
  65. Fonseca, Sara Isabel Rodrigues Pina. "Anxiety in pregnant women: prevalence and associated factors [Ansiedade nas grávidas: prevalência e fatores associados]". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2679.
  66. Dias, Carlos Alberto Ramos. "The family in the formation of identity: orientations for the future [A família na formação da identidade: orientações de futuro]". PhD, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2591.
  67. Ribeiro, Maria de Jesus Cardoso. "Mathematical problem solving: how to develop communication and mathematical reasoning [Resolução de problemas matemáticos: como desenvolver a comunicação e o raciocínio matemático]". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2691.
  68. Brito, Elisabete Batoco Constante de. "The implications of the Bologna process for teacher training: a study in Higher Schools of Education in Portugal [As implicações do processo de Bolonha na formação de professores: um estudo nas Escolas Superiores de Educação em Portugal]". PhD, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2593.
  69. Abreu, Ana Beatriz Matias. "Linking and coping strategies in drug addicts and the normative population: a comparative study [Vinculação e estratégias de coping em toxicodependentes e população normativa: um estudo comparativo]". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2741.
  70. Coelho, Ana Paula Mendes Augusto. "Psychomotor profile in children with and without autism: a comparative study [Perfil psicomotor em crianças com e sem autismo: um estudo comparativo]". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2737.
  71. Sequeira, José Manuel Baltazar. "The influence of attention deficit on learning to write in the 1st year of the 1st cycle [A influência do deficit de atenção na aprendizagem da escrita no 1º ano do 1º ciclo]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2539.
  72. Rodrigues, Mara. "Personalistic characteristics and severity of depressive symptoms [Características personalísticas e severidade da sintomatologia depressiva]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2725.
  73. Almeida, Ângela. "Depressive symptoms and quality of life in epilepsy [Sintomatologia depressiva e qualidade de vida na epilepsia]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2584.
  74. Duarte, Susana. "Anxious and depressive indicators in children with learning difficulties [Indicadores ansiógenos e depressivos em crianças com dificuldades de aprendizagem]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2724.
  75. Miranda, Magali Cristina Soares de. "Quality of life assessment in palliative care cancer patients [Avaliação da qualidade de vida em doentes oncológicos de cuidados paliativos]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2518.
  76. Pereira, Eugénia Maria Caetano. "School failure in mathematics: reality or myth? [Insucesso escolar a matemática: realidade ou mito?]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2541.
  77. Andrade, Tânia. "Health behaviors among students at the University of Beira Interior [Comportamentos de saúde nos estudantes da Universidade da Beira Interior]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2529.
  78. Belo, João Luís de Morais de Oliveira. "Teaching and learning of chemistry and biochemistry in higher education supported by new information and communication technologies [O ensino e a aprendizagem da química e da bioquímica no ensino superior apoiado nas novas tecnologias da informação e da comunicação]". PhD, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2850.
  79. Duarte, Isaura Cristina Carrolo; Minhós, Lucinda Maria Santos Martins. "Self-concept in special education teachers: construction and validation of a scale [O auto-conceito em professores de educação especial: construção e validação de uma escala]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2525.
  80. Silva, Andrea Venícia Santos Reis. "Influence of parenting styles on the development of prisoners' criminal behavior [Influência dos estilos parentais no desenvolvimento do comportamento criminal dos reclusos]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2585.
  81. Nascimento, Carla Sofia. "Risk factors for post-stroke depression [Factores de risco para o surgimento de depressão pós AVC]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2726.
  82. Fernandes, Carlos Jorge Nunes. "Prison education and future expectations for social reintegration of prisoners [O ensino em meio prisional e as expectativas futuras de reinserção social dos reclusos]". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/2509.
  83. Martins, Emanuel Fernando Passos. "The importance of formative assessment in the teaching and learning process [A importância da avaliação formativa no processo de ensino e aprendizagem]". Master, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2553.
  84. Pinharanda, Maria Alice Martinho Silva. "Pedagogical differentiation in the 1st B. C. E. [Diferenciação pedagógica no 1º C. E. B]". Master, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2560.
  85. Neto, Maria Goreti Afonso. "Influence of 4th grade gauging tests on teaching and assessment practices in the field of mathematics [Influência das provas de aferição de 4º ano de escolaridade nas práticas de ensino e de avaliação na área da matemática]". Master, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2544.
  86. Barraud, Amélie. "Relatório de estágio realizado no "Interméde", Centre d'Accueil de Jour pour Malades Alzheimer et Maladies Apparentées, no âmbito da psicologia clínica e da saúde". Master, 2009. http://hdl.handle.net/10400.6/2537.
Activities

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2020 - 2020 Anxiety, chronotype and schedules in the school context [A ansiedade, o cronotipo e os horários no contexto escolar]
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2020 - 2020 Learning through the philosophical perspective of affections and errors; an alagmatic walk between mathematics and Portuguese language [A aprendizagem através da perspectiva filosófica dos afetos e dos erros; um caminhar alagmático entre a matemática e a lígua portuguesa]
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2019 - 2019 Teaching and learning processes in higher education in Mozambique: the case of the Pedagogical University [Processos de ensino e aprendizagem no ensino superior em Moçambique: o caso da Universidade Pedagógica]
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2019 - 2019 Analysis of long distance learning models of private and public universities in Mozambique [Análise de modelos de ensino à distância de universidades privadas e públicas em Moçambique]
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2022/02/03 - Current Psicologia (2183-2471) Associação Portuguesa de Psicologia

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2021 - Current Editor in Chief of the journal Psychology & Education
2002 - Current Editor in Chief of the journal Psychology and Education Universidade da Beira Interior, Portugal
2002 - Current Founder of the journal Psychology & Education
2016 - 2021 Associate Editor of the journal Psychology & Education Universidade da Beira Interior, Portugal
Distinctions

Award

2023 Teaching Innovation Award
Universidade da Beira Interior, Portugal
2012 UBI/Santander Totta Investigation Award [Prémio de investigação UBI/Santander Totta]
Universidade da Beira Interior, Portugal