Anabela de Oliveira Duarte da Cruz Carvalho (5316-8E37-2CB0)

Curriculum Vitae

Anabela de Oliveira Duarte da Cruz Carvalho

Anabela de Oliveira Duarte da Cruz Carvalho. Concluiu o Doutoramento em Psicologia em 2015 pela Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação; Mestrado em Psicologia, concluído em 2011, pela Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação e concluiu a Licenciatura em Psicologia em 1991 pela Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. É Professora Adjunta Convidada no Instituto Politécnico de Viseu e Técnica Superior no Ministério da Educação, em Serviço de Psicologia e Orientação. Publicou 6 artigos em revistas especializadas. Possui 2 capítulo(s) de livros. Recebeu o prémio Vygoksky pelo estudo de Doutoramento. Atua na área da Psicologia e Ciências Sociais, com ênfase na Psicologia do Desenvolvimento, em temas relacionados com a aprendizagem e suas perturbações, e com o bem-estar em contexto escolar. Nas suas atividades profissionais interagiu com 19 colaboradores em coautorias de trabalhos científicos. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Desenvolvimento; Aprendizagem; Dislexia; Escola; Bullying; Bem-estar; .

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Anabela de Oliveira Duarte da Cruz Carvalho

Nomes de citação

Carvalho, Anabela

Identificadores de autor

Ciência ID: 5316-8E37-2CB0
ORCID iD: 0000-0002-0543-1542

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Psicologia
Ciências Sociais - Psicologia

Formação

	Grau	Classificação
2021 Concluído	Especialização Avançada em Terapias Cognitivo-Comportamentais (Especialização pós-licenciatura) Instituto CRIAP, Portugal	18 valores
2015 Concluído	Psicologia (Doutoramento) Especialização em Psicologia do Desenvolvimento Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Indicadores Precoces da Dislexia de Desenvolvimento" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovação com Distinção e Louvor
2012 Concluído	Especialização em Análise de Dados (Outros) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal	20 valores
2011 Concluído	Psicologia (Mestrado) Especialização em Avaliação Psicológica Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Teste de avaliação da Fluência e Precisão de Leitura- O Rei" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Muito Bom
1991 Concluído	Psicologia (Licenciatura) Especialização em Orientação Escolar e Profissional Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	16 valores

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2009/09/14 - Atual	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal

2018 - 2019	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

2014 - 2016	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Escola Superior de Educação Jean Piaget de Viseu, Portugal

2004 - 2013	Assistente Convidado (Docente Universitário)	Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
1991/09/03 - Atual	Técnico Superior (Técnico Superior)	Ministério da Educação, Portugal
	Agrupamento de Escolas Infante D. henrique, Portugal

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Pereira, M. A. M; Festas, I.. "Carvalho, A.; Pereira, M.; Festas, I.. "Preditores da aprendizagem da leitura: Um estudo longitudinal do Jardim de infância ao final do 1º ano de escolaridade."". Trabalho apresentado em 9.º Encontro Nacional (7.º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, Braga, 2012.
Artigo em revista	Pereira, Ana Rita; Carvalho, Anabela; Azevedo, Márcia; Brás, José. "Perceção dos médicos de família acerca da abordagem da saúde mental em consulta". Revista Portuguesa de Clínica Geral 40 5 (2024): 451-460. https://doi.org/10.32385/rpmgf.v40i5.13943. Publicado • 10.32385/rpmgf.v40i5.13943 Carvalho, Anabela. "Bullying ou conflito entre pares? Incidências, características das vítimas e impacto psicológico". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2017): http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2693. 10.17979/reipe.2017.0.02.2693 Anabela Carvalho; Marcelino Pereira; Isabel Festas. "Indicadores precoces da dislexia de desenvolvimento: um estudo longitudinal \|\| Early indicators of dyslexia: a longitudinal study". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 4 2 (2017): 71-71. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3208. 10.17979/reipe.2017.4.2.3208 Tomé, Maria da Conceição; Carvalho, Anabela; Sousa, José; Saraiva, Dinis; Domingues, António; Oliveira, Maria Fernanda. "O sucesso escolar dos alunos de etnia cigana: desafios emergentes. O caso dos alunos do Agrupamento de Escolas Infante D.Henrique". Configurações 18 (2016): 87-104. https://doi.org/10.4000/configuracoes.3659. Publicado • 10.4000/configuracoes.3659 Silva, Maria Deolinda Oliveira; Ribeiro, Célia; Carvalho, Anabela. "Atitudes e Práticas dos Professores Face à Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais". Revista Portuguesa de Pedagogia (2014): 53-73. https://doi.org/10.14195/1647-8614_47-1_3. Publicado • 10.14195/1647-8614_47-1_3 Catana, Felícia; Ribeiro, Célia; Carvalho, Anabela. "As doenças raras na escola uma incursão pela literatura". Gestão e Desenvolvimento 22 (2014): 231-251. https://doi.org/10.7559/gestaoedesenvolvimento.2014.265. Publicado • 10.7559/gestaoedesenvolvimento.2014.265
Capítulo de livro	Santos, S.; Felizardo, Sara; Carvalho, Anabela; Ribeiro, Esperança. "Perturbações do espectro de autismo: Contributos para a avaliação/intervenção na comunicação e interação social". In Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva, 69-98. Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu, 2021. Publicado Carvalho, Anabela. "Aprendizagem da leitura: Etapas de desenvolvimento, papel do código ortográfico e Dislexia". In DISLEXIA: Teoria, Avaliação e Intervenção, 56-78. Lisboa, Portugal: Pactor, 2018. Publicado

Atividades

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2012 - 2013	Dificuldades de Aprendizagem Específicas Centradas na Leitura- Formas de Intervenção Coorientador	Mestrado Em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2012 - 2013	A criança com Doença Rara e Necessidades Educativas Especiais entre a Família e a Escola – a perspetiva parental Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2011 - 2012	Perspectiva dos docentes acerca da transição para a vida pós-escolar de alunos com deficiência mental Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2011 - 2012	O (des)uso das Tecnologias de Informação e Comunicação por parte dos professores no processo de ensino e aprendizagem de alunos com Necessidades Educativas Especiais Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2011 - 2012	As atitudes e crenças dos professores do 2º e 3º ciclos face às crianças com dislexia Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2010 - 2011	Problemáticas associadas à aquisição da competência leitora e impacto na aprendizagem escolar Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2010 - 2011	Atitudes e práticas dos professores face à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado)
2009 - 2010	Inclusão de alunos com NEE: Olhares sobre a cultura, as políticas e as práticas Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
2009 - 2010	O processo de ensino-aprendizagem da leitura com crianças/alunos portadores de Trissomia 21 nos 1º e 2º ciclos do ensino básico Coorientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2020/10/09	Estudo da eficácia de um programa de treino de leitura para alunos com e sem dificuldades de leitura Arguente	Freire, Cláudia Margarida Brito (Doutoramento) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Arbitragem científica em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2024 - 2024	Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. RIDEP

Membro de comissão

	Descrição da atividade Tipo de participação	Instituição / Organização
2024 - 2024	Comissão Científica do Simpósio Internacional em Educação Especial e Inclusiva (SIEEI) – Investigação e Práticas Membro	Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Distinções

Prémio

2017	Prémio Vygotsky de Investigação Psicopedagógica