Curriculum Vitae
Maria Adelina Ferreira Castelo
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Maria Adelina Ferreira Castelo
Nomes de citação
- Castelo, Adelina
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 821E-ABA2-80B9
- ORCID iD
- 0000-0002-9079-1066
Endereços de correio eletrónico
- adelina.castelo@gmail.com (Pessoal)
Websites
- https://www.researchgate.net/profile/Adelina_Castelo (Académico)
- http://clul.ulisboa.pt/pessoa/adelinacastelo (Académico)
- https://www.linkedin.com/in/adelina-castelo-b6027120/ (Rede social)
Domínios de atuação
- Humanidades - Línguas e Literaturas - Linguística
- Humanidades - Línguas e Literaturas - Línguas Específicas
- Humanidades - Línguas e Literaturas - Estudos Gerais da Linguagem
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Português (Idioma materno) | |||||
| Inglês | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) |
| Francês | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador independente (B1) |
| Alemão | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A1) |
| Chinês | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A1) |
| Latim | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A2) | Utilizador elementar (A1) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2007 - 2012
Concluído
|
Linguística Educacional (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
"Competência Metafonológica e Sistema Não Consonântico no Português Europeu: Descrição, Implicações e Aplicações para o Ensino
do Português como Língua Materna" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Aprovado com distinção e louvor (por unanimidade) |
|
2001 - 2004
Concluído
|
Linguística Portuguesa (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
"A Proeminência Secundária no Português Europeu" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Muito Bom (por unanimidade) |
|
1999 - 2001
Concluído
|
Ramo de Formação Educacional (Especialização pós-licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
17 |
|
1995 - 1999
Concluído
|
Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Portugueses e Franceses (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
17 |
Percurso profissional
Ciência
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2007 - 2011 | Investigador (Investigação) | Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal |
| Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal | ||
| 2002 - 2003 | Estagiário de Investigação (Investigação) | Fundação da Universidade de Lisboa, Portugal |
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2020/11/16 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal |
| 2015 - 2019 | Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) | Macau Polytechnic Institute, Macau |
| 2014 - 2015 | Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal |
| 2013 - 2015 | Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2007 - 2008 | Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Universidade Atlântica Escola Superior de Saúde Atlântica, Portugal |
| 2003 - 2007 | Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2019 - 2020 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2012 - 2015 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2000 - 2001 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Escola Secundária Braamcamp Freire - Pontinha, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2025 - Atual | Coordenadora do curso “Português de Viva Voz” da Unidade de Aprendizagem ao Longo da Vida da Universidade Aberta | Universidade Aberta, Portugal |
| Universidade Aberta, Portugal | ||
| 2025 - Atual | Secretária da Mesa do Conselho Científico | Universidade Aberta, Portugal |
| 2025 - Atual | Coordenação Académica de programa de mobilidade virtual (DH, UAb - Faculdade de Ciências da Linguagem, Comunicação e Artes, UPM) | Universidade Aberta, Portugal |
| 2024 - Atual | Coordenadora da UAb do Curso de Doutoramento em Didática das Línguas | Universidade Aberta, Portugal |
| Universidade Aberta, Portugal | ||
| 2024 - Atual | Membro do Conselho Coordenador do Departamento de Humanidades da Universidade Aberta | Universidade Aberta, Portugal |
| 2022 - Atual | Vogal da Direção da Associação Portuguesa de Linguística | Associação Portuguesa de Linguística, Portugal |
| 2023 - 2025 | Membro do Conselho Científico | Universidade Aberta, Portugal |
| 2022/10/01 - 2024/09/30 | Coordenadora do grupo el@n (Ensino de Línguas Online) – integrado no DH (Departamento de Humanidades) e no LE@D (Laboratório de Educação a Distância e ELearning - UID 4372/FCT) | Universidade Aberta, Portugal |
| 2022 - 2024 | Coordenadora do curso “Português de Viva Voz” da Unidade de Aprendizagem ao Longo da Vida da Universidade Aberta | Universidade Aberta, Portugal |
| Universidade Aberta, Portugal | ||
| 2020 - 2022 | Secretária da Mesa da Assembleia Geral da Associação Portuguesa de Linguística | Associação Portuguesa de Linguística, Portugal |
| 2015 - 2019 | Membro do Conselho Técnico-Científico | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2005 - 2005 | Secretária da Mesa do Conselho Pedagógico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2005 - 2005 | Membro do Conselho Pedagógico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2019 - 2020 | Docência de PLE | Universidade de Lisboa - Faculdade de Letras - Instituto de Cultura e Língua Portuguesa , Portugal |
| 2013 - 2017 | Avaliadora na equipa de Avaliação e Certificação de Manuais Escolares do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2012 - 2013 | Auxiliar Administrativa (subcontratada) | Accenture, Consultores de Gestão, S.A, Portugal |
| 2001 - 2002 | Auxiliar de Serviços Administrativos | Sociedade Operacional de Serviços Elétricos e Eletrónicos, Lda., Portugal |
| 2000 - 2000 | Tradutora | Letrário, Serviços de Consultoria e Revisão de Textos, Lda., Portugal |
| 1999 - 1999 | Tarefeira em projeto de investigação | Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2007 - 2011 | Competência Metafonológica e Sistema Não Consonântico no Português Europeu: Descrição, Implicações e Aplicações para o Ensino
do Português como Língua Materna
SFRH/BD/36669/2007
Bolseiro de Doutoramento
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
|
Concluído
|
| 2002 - 2003 | Compreender a fonologia: os constituintes fonológicos do português europeu
FCT/FEDER, POCTI/33277/LIN/2000
Bolseiro de Investigação
Fundação da Universidade de Lisboa, Portugal
|
Concluído
|
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2015 - Atual | Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
UID/LIN/00214/2013
UID/LIN/00214/2019
UIDB/00214/2020
UID/214/2025
UID/214/2025
Investigador
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
| 2022 - 2025 | Centre and Periphery: Studies on Culture and Arts - Perspectives from the South
RP/FLT-10/2022
Investigador
Universidade Politécnica de Macau, China
|
Universidade Politécnica de Macau
Em curso
|
| 2017 - 2019 | Recursos para a Aprendizagem do Português (RECAP)
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
|
Fundação Calouste Gulbenkian ADFLUL - Associação para o Desenvolvimento da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Universidade de Lisboa - Faculdade de Letras - Instituto de Cultura e Língua Portuguesa Concluído
|
| 2018 - 2018 | Conhecimentos de fonética e fonologia para professores de Português como Língua Estrangeira: sistematização e validação
Conhecimentos de fonética e fonologia
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Macau, China
|
Gabinete de Apoio ao Ensino Superior de Macau
Concluído
|
| 2017 - 2017 | Canções para ensinar fonética e produção oral do português europeu e do português brasileiro
Canções para ensinar fonética
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Macau, China
|
Gabinete de Apoio ao Ensino Superior de Macau
Concluído
|
| 2016 - 2016 | Fonética na música - validação de materiais didáticos para os níveis iniciais
Fonética na música
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Macau, China
|
Gabinete de Apoio ao Ensino Superior de Macau
Concluído
|
| 2014 - 2015 | Learner Corpus: da investigação ao ensino de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda (LeCIEPLE)
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
|
ADFLUL - Associação para o Desenvolvimento da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Universidade de Lisboa - Faculdade de Letras - Instituto de Cultura e Língua Portuguesa Concluído
|
| 2008 - 2010 | Aquisição do português europeu: recursos e resultados linguísticos
Investigador
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2023/09/01 - 2026/09/30 | Exploração de "textos sonoros" digitais no Ensino de Línguas em Portugal (TxSon_PT)
Investigador responsável
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
Em curso
|
| 2023/06/15 - 2026/03/31 | Literatura em formato digital no ensino de línguas em Portugal e no ensino do português no estrangeiro (LibriDig_PT)
Investigador responsável
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
Em curso
|
Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
|
| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
|
| Edição de livro |
|
| Edição de número de revista |
|
| Livro |
|
| Poster em conferência |
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| Prefácio / Posfácio |
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| Recurso online |
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| Relatório |
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| Tese / Dissertação |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2025/11/14 | Transcrição em podcasts: ajuda para a compreensão oral ou distração? | 2.º Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas da Europa Central e de Leste
Universidade de Belgrado (Belgrado, Sérvia)
|
| 2025/11/05 | Uso de textos sonoros no ensino de Português Língua Materna: práticas, desafios e oportunidades | 4.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2025)”
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
|
| 2025/10/23 | A vogal /e/ antes de consoante palatal: produções orais e desempenhos escritos de crianças de três variedades dialetais centro-meridionais | 41.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
|
| 2025/10/23 | Aquisição Fonológica do Português Europeu por Aprendentes Bilingues Cantonês-Mandarim: Restrições Fonotáticas ou Vantagem do Bilinguismo? | 41.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
|
| 2025/10/18 | Avaliação de apps para aprender a pronúncia do Português como Língua Pluricêntrica | Seminário Híbrido PLURI 2025 – Português como Língua Pluricêntrica: da teoria à prática
Universidade de Macau & Universidade de São José (Macau, China)
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| 2025/06/07 | Podcasts in a language classroom: using localised digital teaching materials | 2025 MATSDA / BFSU International Conference on Development and Research of Foreign Language Teaching Materials. Humanising
Language Learning Materials
Universidade de Estudos Estrangeiros de Pequim (Pequim, China)
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| 2025/06/04 | Audiolivros literários no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: um guião orientador para professores | II Congresso Internacional de Humanidades UAb
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2025/06/04 | Using the “Framework for Assessment of App’s Usefulness in Pronunciation Learning” to choose a mobile app on European Portuguese | II Congresso Internacional de Humanidades UAb
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2025/04/04 | Da teoria à prática: a promoção da consciência fonológica na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo | V Encontro em Linguística Aplicada
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2025/03/25 | O contributo do treino fonético de alta variabilidade para a aquisição de /t/ e /d/ por aprendentes chineses | II Jornadas de Estudos Portugueses
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2025/03/25 | O ensino da gramática através da canção: a construção de um desenho experimental | II Jornadas de Estudos Portugueses
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2025/03/25 | O desempenho na escrita académica de um género textual em estudantes em diferentes fases do seu percurso universitário | II Jornadas de Estudos Portugueses
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2025/01/24 | Ensino da pronúncia do Português: investigação, materiais e desafios | Congresso Internacional “Português como Língua Global”
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2024/11/22 | Treino da pronúncia com base em tecnologia digital: um estudo com as consoantes /t/ e /d/ do português europeu | IX Encontro de Pontos de Rede de Ensino de PLE na Ásia
Instituto Português do Oriente, Macau (Macau, China)
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| 2024/10/25 | Erros ortográficos no 1.º ciclo do ensino básico: um estudo-piloto longitudinal | 40.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
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| 2024/10/23 | O que são sons? – Dados sobre a competência metafonológica de futuros professores | 40.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
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| 2024/09/27 | A pronúncia e a variação linguística em PLNM através da (audio)literatura | Colóquio Internacional “Tradição e inovação na cultura portuguesa. 50 anos de Estudos Lusófonos na Roménia”
Universidade de Bucareste (Bucareste, Roménia)
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| 2024/09/27 | Textos sonoros na didática de línguas estrangeiras em Portugal: algumas práticas, dificuldades e potencialidades | Colóquio Internacional “Tradição e inovação na cultura portuguesa. 50 anos de Estudos Lusófonos na Roménia”
Universidade de Bucareste (Bucareste, Roménia)
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| 2024/09/14 | A voz da literatura na aprendizagem da pronúncia: uma sequência didática com recurso a audiolivros | III Conference of the Association of Teachers and Researchers of Portuguese in the UK
Newcastle University (Newcastle University, Reino Unido)
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| 2024/09/13 | O recurso a audiolivros e podcasts no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: alguns resultados | III Conference of the Association of Teachers and Researchers of Portuguese in the UK
Newcastle University (Newcastle , Reino Unido)
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| 2024/06/28 | Uma “educação de qualidade” para os migrantes e o desenvolvimento da pronúncia | Conferência “De cada língua se constrói o futuro: a voz da sustentabilidade no ensino e aprendizagem das línguas”
Centro de Línguas e Cultura do Politécnico de Lisboa / Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2023/11/30 | Literatura em mp3 no ensino de uma língua estrangeira | 14.º webinar “Dar Voz à Língua”
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2023/11/17 | Música para ensinar Fonética do Português a alunos chineses. Intervenção na mesa-redonda "Superando a barreira da língua: desafios dos materiais didáticos para línguas distantes" | II Encontro de Professores de Língua, Literaturas e Culturas Lusófonas na Coreia do Sul
Hankuk University of Foreign Studies (Seul, Coreia do Sul)
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| 2023/11/06 | B-learning e avaliação da produção e interação orais no Português Língua Estrangeira | 3.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2023)”
Universidade Aberta, Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2023/11/06 | Literatura em mp3 para aprender uma língua estrangeira: estudo exploratório | 3.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2023)”
Universidade Aberta, Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2023/10/26 | A aquisição da assimilação de vozeamento da fricativa em coda no português por aprendentes chineses | XXXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
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| 2023/10/26 | Aquisição das vogais médias do português na China: alguns dados sobre a perceção | XXXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
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| 2023/10/17 | A produção de vogais não-centrais médias e baixas em aprendentes chineses de português como língua estrangeira: revisitação de dados | 1.º Fórum Internacional das Línguas Chinesa e Portuguesa
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2023/10/17 | A aquisição da assimilação de vozeamento da fricativa em coda no português por aprendentes chineses: resultados preliminares | 1.º Fórum Internacional das Línguas Chinesa e Portuguesa
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2023/07/13 | Preliminary results on the acquisition of Portuguese voicing assimilation in coda fricative by Chinese learners | L2 Portuguese @ Lancaster (L2P@L 2023)
Lancaster University (Lancaster, Reino Unido)
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| 2023/07/13 | Acquisition of Portuguese mid vowels by Chinese Mandarin native speakers: some data on perception | L2 Portuguese @ Lancaster (L2P@L 2023)
Lancaster University (Lancaster, Reino Unido)
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| 2023/06/06 | As humanidades e a tecnologia podem ajudar os migrantes a melhorar a pronúncia... e a integração em Portugal | I Congresso Internacional de Humanidades UAb
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2023/05/26 | Domínio do Português em alunos de licenciatura em Gestão em Moçambique: resultados preliminares sobre a sua escrita académica | MeetUp 23. 2.º Encontro de Investigadores do LE@D – Inovação e Ciência
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2023/05/26 | "Textos sonoros" digitais no Ensino de Línguas em Portugal: construção de um projeto de investigação | MeetUp 23. 2.º Encontro de Investigadores do LE@D – Inovação e Ciência
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2023/01/27 | Ensino da pronúncia do francês a aprendentes portugueses: alguns princípios e exemplos | 30e Congrès APPF (Associação Portuguesa de Professores de Francês)
Nova FCSH (Lisboa, Portugal)
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| 2023 | Desenvolver a pronúncia do português europeu com recursos digitais: sequências de treino para três áreas críticas | 1.º Fórum Internacional das Línguas Chinesa e Portuguesa
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2022/11/12 | Helping migrants to improve their pronunciation skills | The 4th International Conference on Literature, Linguistics, and Language Teaching (ICoLLiTec)
Universitas Pamulang (South Tangerang City / online, Indonésia)
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| 2022/10/26 | Que competência metalinguística avaliamos nos exames de Português? | XXXVIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2022/10/08 | Looking for a mobile app to improve pronunciation in European Portuguese | First International Conference Language MOOCs and OERs: new trends and challenges
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2022/06/24 | Altos e baixos vocálicos: ensinando vogais portuguesas a alunos chineses | De cada língua se ouvem outras: o ensino de línguas estrangeiras em Portugal e no mundo
Centro de Línguas e Cultura do Politécnico de Lisboa (Lisboa [online], Portugal)
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| 2022/06/17 | Misspellings in Portuguese typically developing writers: a pilot-study | 13th ARLE Conference
Universidade do Chipre (Nicósia / online, Chipre)
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| 2022/06/14 | App and Classroom instruction for better pronunciation: some results | International Conference In Information Technology & Educations - ICITED¿22
ESPM - Higher School of Advertising and Marketing, Rio de Janeiro, Brasil & Fafe, Portugal (online, Brasil)
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| 2022/06/09 | Tratamento de dados quantitativos na área do Português: exemplos com SPSS | Escola de Verão do Doutoramento em Português
Universidade Politécnica de Macau (Macau / online, China)
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| 2021/11/30 | Português de Viva Voz / Portuguese Live: strengths and challenges of teaching a non-native language online | 2.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2021)”
Universidade Aberta (Lisboa / online, Portugal)
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| 2021/11/16 | A pronúncia de línguas não maternas no ensino a distância: uma proposta para o Português (e não só) | V Bienal STEM+L
Universidade Pedagógica de Maputo, Faculdade de Ciências Naturais e de Matemática (Maputo, Moçambique)
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| 2021/10/28 | Vogais Orais Tónicas em Aprendentes Chineses com Proficiência Intermédia-Alta no Português Europeu: Alguns resultados | XXXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra [online], Portugal)
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| 2021/10/28 | Mesa-Redonda. Aquisição de L2 - Fonologia | XXXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra [online], Portugal)
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| 2021/10/28 | Aquisição das vogais médias do português na China: Os desafios de um desenho experimental [póster apresentado online, com interação síncrona] | XXXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra [online], Portugal)
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| 2021/09/23 | Ensinar e aprender pronúncia de línguas estrangeiras online | 1.º webinar “Dar Voz à Língua”
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
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| 2021/07/15 | FunEasyLearn: An App for Learning Pronunciation? | International Conference In Information Technology & Educations – ICITED’21
Institute of Higher Studies of Fafe, Portugal (Fafe / online, Portugal)
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| 2021/06/25 | Pronúncia de uma língua estrangeira: O desafio de ensiná-la a distância | Aprender Línguas Estrangeiras em Tempo de Pandemia: Desafios e Oportunidades
Centro de Línguas e Cultura do Politécnico de Lisboa (Lisboa [online], Portugal)
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| 2021/06/18 | Combining mobile app use and classroom instruction for a better pronunciation [póster apresentado online, com interação síncrona] | 2021 Virtual Pronunciation in Second Language Learning and Teaching (PSLLT) Conference
Brock University (St. Catharines [online], Canadá)
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| 2021/06/16 | Ensino de pronúncia através de canções: Análise de material didático à luz de um modelo orientador | III Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional
Universidade de Coimbra (Coimbra / online, Portugal)
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| 2020/11/13 | O acento de palavra do PLE em aprendentes chineses: alguns contributos e investigação futura | I Phonoshuttle Opo-Lis. Ponte aérea de Fonologia
Faculdade de Letras da Universidade do Porto e Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa / Porto [online], Portugal)
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| 2019/09/12 | Annotation of phonetic errors in Portuguese L2 texts | 5th Learner Corpus Research Conference
The Institute of Applied Linguistics, University of Warsaw (Varsóvia (apresentado pela 1.ª autora), Polónia)
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| 2019/07/26 | Performance in Lexical Stress in Portuguese as a Foreign Language: some results and their didactic implications | Linguistic Association of Canada and the United States - 2019 LACUS Conference
University of Waterloo (Waterloo, Canadá)
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| 2019/07/05 | Aspectos da fonética e fonologia do PE e o seu domínio entre os professores de PLE na China | V Fórum Internacional de Ensino e Estudos de Língua Portuguesa na China
Universidade de Estudos Internacionais de Guangdong (Guangdong, China)
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| 2019/07/05 | O contributo de uma App para o ensino da pronúncia e da compreensão oral | V Fórum Internacional de Ensino e Estudos de Língua Portuguesa na China
Universidade de Estudos Internacionais de Guangdong (Guangdong, China)
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| 2019/06/02 | Using an app for improving pronunciation and listening comprehension | Japan Association for Language Teaching, SIG for Computer-Assisted Language Learning / JALTCALL 2019
Foreign Language Center, Aoyama Gakuin University (Tóquio, Japão)
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| 2018/11/26 | One classroom, two approaches to pronunciation teaching, and students' views | Applied Linguistics Association Australia / ALAA 2018
University of Wollongong (Wollongong, Austrália)
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| 2018/11/25 | Teaching lexical stress: insights drawn from performance data | 3rd Pronunciation Symposium
University of Wollongong (Wollongong, Austrália)
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| 2018/11/06 | Construção participada de materiais didáticos: linhas de orientação a partir de duas perspetivas | Colóquio "Produção de materiais didáticos para o ensino de PLE no contexto da China e Ásia-Pacífico"
Instituto Politécnico de Macau (Macau, China)
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| 2018/09/13 | On the production of European Portuguese onset clusters by Chinese learners [trabalho apresentado pelo 1.º autor] | The XIth International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/09/05 | On the Acquisition of European Portuguese liquid consonants by Chinese learners [póster apresentado pelo 1.º autor] | EuroSLA 28
Universidade de Münster (Münster, Alemanha)
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| 2018/05/24 | On the acquisition of European Portuguese liquid consonants by Chinese learners [trabalho apresentado pelo 1.º autor] | 26th Manchester Phonology Meeting
Hulme Hall (Manchester, Reino Unido)
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| 2018/05/10 | Promoção da competência metafonológica: um complemento no ensino da pronúncia | Confluências em língua portuguesa: Linguística, Literatura e Tradução – Congresso Internacional
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2018/05/10 | Instrução explícita para o aperfeiçoamento da produção das consoantes líquidas do português europeu por aprendentes chineses | Confluências em língua portuguesa: Linguística, Literatura e Tradução – Congresso Internacional
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2017/12/15 | O potencial das canções no ensino da pronúncia: um cruzamento relevante para o ensino de PLE na China | Crossings III: Brasil, Portugal e Grande China em movimento
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2017/11/27 | Pronunciation of plosives and fricatives by Chinese learners of Portuguese: data and didactic implications | The Applied Linguistics Conference (ALANZ / ALAA / ALTAANZ)
Auckland University of Technology (Auckland, Austrália)
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| 2017/10/24 | O contributo dos manuais de Português para práticas de leitura literária - percursos de análise no 1.º CEB [trabalho apresentado pela 1.ª autora] | VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
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| 2017/09/27 | A aquisição das consoantes laterais do português europeu por aprendentes chineses [trabalho apresentado pelo 1.º autor] | XXXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2017/07/24 | A produção de vogais em contexto de processo de redução vocálica em aprendentes chineses | XII Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas
Instituto Politécnico de Macau (Macau, China)
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| 2017/07/24 | A aquisição das consoantes líquidas do português europeu em coda por aprendentes chineses | XII Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas
Instituto Politécnico de Macau (Macau, China)
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| 2017/07/12 | Da literatura às representações culturais: um caminho em construção [trabalho apresentado pela 1.ª autora] | Congresso Internacional Itinerâncias: textos, mediações e transculturações
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2017/07/08 | Validação de materiais para uma melhor interação em aula | IV Fórum Internacional do Ensino de Língua Portuguesa na China
Universidade de Comunicação da China (Pequim, China)
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| 2017/07/08 | Experiência(s) no ensino da pronúncia a aprendentes chineses | IV Fórum Internacional do Ensino de Língua Portuguesa na China
Universidade de Comunicação da China (Pequim, China)
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| 2017/03/28 | Representações culturais da Lusofonia a partir de Macau | Lusofonia, Utopia Criadora? Congresso Internacional Filosofia e Literatura: Entre Portugal e Macau
Instituto Politécnico de Macau / Universidade de Macau / Universidade de São José (Macau, China)
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| 2016/11/14 | Ensino da pronúncia: a altura de vogal. Intervenção na mesa-redonda “Como se ensina a escrever e a falar em PLE?” | Colóquio Diálogos entre Língua(s), Literatura(s) e Cultura(s) no ensino e na tradução do Português e do Chinês
Instituto Politécnico de Macau (Macau, China)
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| 2016/11/09 | Pontes entre os aprendentes chineses e o ensino de PLE [trabalho apresentado via Skype] | Conferência Internacional Pontes Europa – China
Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2016/08/18 | As vogais do português entre aprendentes chineses e suas implicações no desenvolvimento de um programa de português | V EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português
Universidade da Califórnia, Berkeley (Berkeley, Estados Unidos)
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| 2016/07/01 | A oralidade vista a partir dos manuais de Português do Ensino Básico [trabalho apresentado pelo 1.º autor] | 1.º Encontro Temático APL/ESE / 8.º Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa , Portugal)
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| 2016/04/08 | Perfil do aprendente chinês de PLE: algumas propriedades fonéticas | Conferência Internacional: Ensino e Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira
Universidade de Macau (Macau, China)
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| 2015/12/11 | O uso de vogais ortográficas por aprendentes de português como língua estrangeira: unidade na diversidade [trabalho apresentado pela 2.ª autora] | III Jornadas de PLE: Aquisição e Didática
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2015/11/05 | O uso de vogais ortográficas por aprendentes de português como língua estrangeira: unidade na diversidade | Congresso Internacional "Língua Portuguesa: Unidade na diversidade. Cultura, Literatura, História, Linguística, Tradução e
Ensino"
Universidade Marie Curie-Sklodowska (Lublin, Polónia)
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| 2015/11/05 | Manuais escolares de Português: cenários didáticos de Educação Literária a partir das Metas Curriculares | Congresso Internacional "Língua Portuguesa: Unidade na diversidade. Cultura, Literatura, História, Linguística, Tradução e
Ensino"
Universidade Marie Curie-Sklodowska (Lublin, Polónia)
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| 2015/10/16 | O uso de vogais ortográficas por aprendentes de português como língua estrangeira: unidade na diversidade | Workshop Learner Corpus: da construção de um corpus à análise de dados de PL2
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2015/06/03 | Literary texts included in textbooks of Portuguese and literacies in L1 education [trabalho apresentado pela 1.ª autora] | 10th IAIMTE (International Association for the Improvement of Mother Tongue Education) / 1st ARLE (Association for Research
in L1 Education) conference - Languages, Literatures & Literacies
University of Southern Denmark (Odense, Dinamarca)
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| 2015/06/03 | Assessment of the impact of the Common Core State Standards on primary school textbooks of Portuguese [trabalho apresentado pela 1.ª autora] | 10th IAIMTE (International Association for the Improvement of Mother Tongue Education) / 1st ARLE (Association for Research
in L1 Education) conference - Languages, Literatures & Literacies
University of Southern Denmark (Odense, Dinamarca)
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| 2014/07/01 | Phonological awareness after Portuguese secondary schooling: some results and "challenges" | International Conference of the Association for Language Awareness 2014 – Language Awareness: Achievements and Challenges
Hedmark University College (Hamar, Noruega)
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| 2014/04/03 | The Phonological awareness between grade 5 and college in Portuguese students [póster] | Workshop on Late Stages in Speech and Communication Development
Chandler House do University College London (Londres, Reino Unido)
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| 2013/10/23 | Conhecimento metafonológico em alunos do Ensino Superior: resultados e respetivas implicações didáticas | XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2013/06/17 | Competência metafonológica e sistema não consonântico no português europeu: descrição, implicações e aplicações ao ensino do português como língua materna | 14.ª edição do Quid Novi? – Ponto de Encontro de Investigações Recentes em Linguística
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2013 | Competência metafonológica e sistema não consonântico no português europeu: descrição, implicações e aplicações ao ensino do português como língua materna | 14.ª edição do Quid Novi? – Ponto de Encontro de Investigações Recentes em Linguística
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2010/10/18 | Contributos para o controlo de variáveis linguísticas na avaliação da consciência fonológica | Colóquio Leitura: Investigação e Ensino
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2010/07/25 | Linguistic properties and phonological awareness in middle and secondary schooling | 10th International Conference of the Association for Language Awareness
University of Kassel (Kassel, Alemanha)
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| 2009/10/22 | Processos fonológicos e consciência linguística: estudo-piloto com alunos do 1.º ano do Ensino Superior | XXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2009/10/08 | A influência de propriedades fonológicas na segmentação: estudo piloto com alunos do 5.º e do 10.º ano de escolaridade | Encontro Internacional de Jovens Investigadores IV Fórum de Partilha Linguística
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2009/10/01 | Awareness of segments and phonological processes in college students: some results and educational implications [póster] | First International Workshop on Education, Cognition and Neuroscience
Facoltà di Scienze Cognitive da Universidade de Trento (Rovereto, Itália)
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| 2009/03/13 | Explicitação do conhecimento fonológico em Língua Materna | 8.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2008/07/14 | O nível de consciência fonológica em adultos com e sem treino em análise segmental [póster] | Encontro Internacional de Jovens Investigadores III Fórum de Partilha Linguística
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Portugal)
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| 2008/03/27 | Phonological awareness in Portuguese college students [póster] | 7th International Conference of the British Dyslexia Association
Harrogate Conference Centre (Harrogate , Reino Unido)
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| 2007/10/01 | Níveis de consciência fonológica em estudantes do Ensino Superior: um estudo-piloto | XXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (2007)
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2005/09/28 | A Proeminência secundária rítmica no português europeu: uma proposta | XXI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2005/06/20 | Some questions on secondary prominence in European Portuguese [póster] | Phonetics and Phonology in Iberia 2005
Universitat Autònoma de Barcelona (Barcelona, Espanha)
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| 2004/10/13 | Léxico de alguns adolescentes da zona de Lisboa | XX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa, Portugal)
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| 2003/10/01 | Questões sobre acento(s) não-primário(s) no PE | XIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2003/06/11 | The Perception of word primary stress in European Portuguese | Phonetics and Phonology in Iberia Conference 2003
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2025 - Atual | O uso de podcasts para melhorar a pronúncia das vogais abertas e fechadas no Português Europeu (PE) por aprendentes de nível
B1
Orientador de Linda Jarmila Baptista Gonçalves Louro Ova
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Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
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| 2025 - Atual | Ensino do infinitivo flexionado através de canções portuguesas: proposta e testagem de materiais didáticos (coorientadora:
Joana Teixeira)
Orientador de María Isabel Rosado del Hoyo
|
Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2025 - Atual | O Ensino da pronúncia na integração linguística de migrantes adultos: estudo de caso com aprendentes de Português Língua de
Acolhimento (orientadora: Ana Madeira)
Coorientador de Cátia Parreira Sebastião Ramalhinho
|
Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2024 - Atual | Contributo para o estudo das potencialidades do ChatGPT para a aquisição de vocabulário em português europeu como língua não
materna
Orientador de Ana Mafalda Magalhães Corte Piedade
|
Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
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| 2024 - Atual | Perceção e produção das vogais nasais do português europeu por aprendentes com cantonês L1 (coorientadora: Letícia Almeida)
Orientador de Cho Ian Lei
|
Mestrado em Linguística (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024 - Atual | Processos morfológicos de formação de palavras: Um estudo comparativo entre tétum e português
Orientador de Delfim Oliveira
|
Mestrado em Estudos de Língua Portuguesa (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023 - Atual | A Oralidade e a Variação Linguística na Formação de Professores: Um estudo de caso no Brasil (coorientadora: María del Carmen
Fondo)
Orientador
|
Doutoramento em Linguística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2022 - Atual | Domínio do Português em alunos de Gestão em Moçambique: perceções e desempenhos na escrita académica (coorientador: Paulino
Fumo)
Orientador de Feliciano Felisberto Manuel
|
Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2024 - 2026/01/13 | Intervenções Pedagógicas para a Melhoria da Produção e Perceção das Consoantes /l/ e /¿/ do Português por Aprendentes Chineses
(orientadora: Celeste Rodrigues)
Coorientador de YanChun Tian
|
Mestrado em Linguística
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2025 - 2025/12/16 | Tutoria do trabalho final de curso "A Assimilação de Vozeamento de /S/ final em PLE: Efeitos da Instrução Explícita na Produção
Oral de Hispanofalantes" (cotutor: Ubiratã Kickhöfel Alves)
Orientador de Natalia Andrea Zuluaga Osorio
|
Doutoramento em Didática das Línguas (Outra)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2025 - 2025/12/11 | Cotutoria do trabalho final de curso "Recursos digitais na didática de PLA: Um quadro teórico-operacional para o desenvolvimento
da autonomia e agência linguística de migrantes adultos" (tutora: Susete Albino)
Coorientador de Maria Elisa Tavares Figueiredo Areias
|
Doutoramento em Didática das Línguas (Outra)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2024 - 2025/11/19 | Efeitos das restrições fonotáticas do cantonês na aquisição do português europeu (orientador: Chao Zhou)
Coorientador de Nga In Lai
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Mestrado em Linguística (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
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| 2023 - 2025/07/21 | As crenças e práticas dos professores de PLE sobre o ensino de produção, interação e mediação orais: um estudo de caso na
China (coorientador: Jorge Pinto)
Orientador de Sumei Zou
|
Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2024 - 2025/03/07 | Tutoria do trabalho final de curso "O ensino da gramática através da música: proposta e testagem de uma sequência didática"
Orientador de María Isabel Rosado del Hoyo
|
Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Outra)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2024 - 2025/01/15 | Cotutoria do trabalho final de curso "O Ensino da pronúncia na integração linguística de migrantes adultos: estudo de caso
com aprendentes de Português Língua de Acolhimento" (tutora: Ana Madeira)
Coorientador de Cátia Parreira Sebastião Ramalhinho
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Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Outra)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2022 - 2024/11/14 | Aquisição do processo de assimilação do vozeamento da fricativa /s/ em Português Europeu por aprendentes chineses (coorientador:
Chao Zhou)
Orientador de Xinyan Wang
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Mestrado em Linguística (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2022 - 2024/07/18 | O impacto dos livros orientados para a alfabetização na aquisição e desenvolvimento da leitura e do vocabulário em Português
Língua Não Materna
Orientador de Nelson Ferreira Azevedo
|
Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
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| 2022 - 2024/06/14 | Treino fonético de alta variabilidade e aquisição das consoantes /t/ e /d/ do português europeu por aprendentes chineses
Orientador de Liliana Marisa Andrade Rodrigues
|
Mestrado em Português Língua Não Materna (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022 - 2023/01/30 | Tutoria do trabalho final: "As crenças e práticas pedagógicas dos professores de PLE sobre o ensino da produção oral: um estudo
de caso na China"
Orientador de Sumei Zou
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Trabalho Final do Doutoramento em Didática das Línguas – Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Outra)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2021 - 2021/11/25 | Tutoria do trabalho final: "A Abordagem Baseada na Resolução de Problemas no Ensino de Português Língua Estrangeira: Aplicação
no Desenvolvimento da Produção e Interação Orais"
Orientador de Liliana Isabel da Cunha Soares
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Trabalho Final do Doutoramento em Didática das Línguas ¿ Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global (Outra)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2019 - 2021 | Aquisição da Altura em vogais orais tónicas por Falantes Chineses Aprendentes do Português Europeu como Língua Segunda (orientadora:
Maria João Freitas)
Orientador de Hongrui Duan
|
Linguística (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2017 - 2017 | Participação no Concurso Mundial de Tradução Chinês-Português
Orientador de Zhou Fang, Zhao Xiaomin
|
Instituto Politécnico de Macau, China
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| 2016 - 2017 | Contributo para o estudo da aquisição das consoantes líquidas do português europeu por aprendentes chineses (orientadora:
Maria João Freitas)
Coorientador de Chao Zhou
|
Linguística (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2015 - 2016 | Prática de ensino supervisionada e o uso de contos de tradição oral no desenvolvimento da oralidade: um estudo de caso em
contexto de 1.º CEB (orientadora: Isabel Aires de Matos)
Coorientador de Rosângela Presas
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
| 2014 - 2015 | Prática de ensino supervisionado e desenvolvimento da linguagem oral: um estudo de caso em contexto de educação pré-escolar
(orientadora: Isabel Aires de Matos)
Coorientador de Diana Fumega
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
| 2014 - 2015 | Eficácia de diferentes estratégias no ensino do léxico em português língua não materna na educação pré-escolar: estudo de
caso (orientadora: Isabel Aires de Matos)
Coorientador de Rita Sousa
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2025 - 2025 | 41.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (2025/10/23 - 2025/10/25)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação Portuguesa de Linguística, Portugal |
| 2024 - 2025 | 4.º Congresso Internacional Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (2024/11/05 - 2025/11/06)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
El@n | Ensino de Línguas Online, Portugal Universidade Aberta, Portugal |
| 2024 - 2025 | II Congresso Internacional de Humanidades UAb (2024/06/04 - 2025/06/06)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal |
| 2024 - 2025 | II Jornadas de Estudos Portugueses (2024/03/25 - 2025/03/26)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal |
| 2024 - 2024 | 40.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (2024/10/23 - 2024/10/25)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação Portuguesa de Linguística, Portugal |
| 2024 - 2024 | Jornada “Variação Linguística, Educação e Cidadania” (2024/06/03 - 2024/06/03)
Encontro
|
Associação Portuguesa de Linguística, Portugal Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal |
| 2024 - 2024 | Dia das Línguas 2024 (2024/10/17 - 2024/10/17)
Outro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta, Portugal El@n | Ensino de Línguas Online, Portugal |
| 2023 - 2023 | 3.º Congresso Internacional Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (2023)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal El@n | Ensino de Línguas Online, Portugal |
| 2023 - 2023 | XXXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (2023)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação Portuguesa de Linguística, Portugal |
| 2021 - 2021 | 2.º Congresso Internacional Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (2021)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal El@n | Ensino de Línguas Online, Portugal |
| 2019 - 2019 | Moderação da sessão de comunicações "Ensino de Português Língua Estrangeira (III)" no V Fórum Internacional de Ensino e Estudos
de Língua Portuguesa na China (2019 - 2019)
Conferência (Outra)
|
Universidade de Estudos Internacionais de Guangdong, China |
| 2018 - 2019 | Congresso Internacional "Macau e a Língua Portuguesa: Novas Pontes a Oriente" (2019)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2018 - 2018 | Moderação da conferência do Prof. Doutor Rod Ellis intitulada "Using tasks in language teaching" no Colóquio "Produção de
Materiais Didáticos para o Ensino de PLE no Contexto da China e Ásia-Pacífico" (2018 - 2018)
Conferência (Outra)
|
Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2017 - 2018 | Colóquio "Produção de materiais didáticos para o ensino de PLE no contexto da China e Ásia-Pacífico" (2018)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2017 - 2017 | 4.º Curso de Verão em Português no IPM (2017 - 2017)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2015 - 2015 | Comemorações do Dia da Poesia (2015 - 2015)
Outro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2014 - 2014 | II JOEL – II Jornada Internacional de Estudos sobre o Espaço Literário (2014)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2006 - 2006 | Moderação da conferência “Diversidade linguística na escola portuguesa”, proferida pela Prof.ª Doutora Maria Helena Mira Mateus,
no âmbito das Comemorações do XXIII Aniversário da ESEV (2006 - 2006)
Conferência (Outra)
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2004 - 2005 | I Congresso dos Alunos da ESEV no âmbito das Comemorações do XXII Aniversário da ESEV: (CON)VIVER na ESEV (2005)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2004 - 2005 | Comemorações do XXII Aniversário da ESEV: (CON)VIVER na ESEV (2005 - 2005)
Outro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2016 - 2016 | Gravação de materiais áudio para o manual "Português Global 4" (de Carla Oliveira e Luísa Coelho, editora IPM)
Outro
|
Instituto Politécnico de Macau, China
|
| 2016 - 2016 | Formação de Professores de Português como Língua Estrangeira
Seminário
|
Universidade de Macau, China
|
| 2009 - 2009 | Contribuições da teoria fonológica para o tratamento das alterações da linguagem
Conferência
|
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2008 - 2008 | Teoria fonológica e terapia da fala
Seminário
|
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2007 - 2007 | Conferência Internacional sobre o Ensino do Português
Conferência
|
Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular , Portugal
|
| 2006 - 2006 | Diversidade Linguística na Escola Portuguesa (Prof.ª Doutora Maria Helena Mira Mateus)
Conferência
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
| 2006 - 2006 | Perturbações Específicas do Desenvolvimento da Linguagem
Oficina (workshop)
|
Oficina Didática , Portugal
|
| 2005 - 2005 | Tecnologias e Necessidades Educativas Especiais
Mesa-redonda
|
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2025/12/17 | A escrita de géneros textuais na 9.ª classe e a educação artística: proposta de uma abordagem integrada
Presidente do júri
|
Carla Marisa Faria Black (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2025/12/16 | A Assimilação de Vozeamento de /S/ final em PLE: Efeitos da Instrução Explícita na Produção Oral de Hispanofalantes
Orientador
|
Natalia Andrea Zuluaga Osorio (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2025/12/16 | Formação de professores primários em Moçambique: Desafios e inovações para o ensino bilingue
Presidente do júri
|
Celestina Antónia Mucavele Mandacane (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2025/12/11 | O papel da língua materna e da L2 na aprendizagem de português como L3
Arguente principal
|
Yuan Li (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2025/09/23 | L+ STEAM em português para alunos chineses do 1.º ciclo: propostas didáticas
Presidente do júri
|
Lia de Jesus Rente da Silva Albuquerque Moreira d'Alte (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2025/09/09 | Conteúdos (inter)culturais em livros de português língua estrangeira: Brasil, China Continental e Portugal
Arguente
|
Mengze Xu (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
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| 2025/03/07 | O ensino da gramática através da música: proposta e testagem de uma sequência didática
Orientador
|
María Isabel Rosado del Hoyo (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2025/02/06 | Beyond the Suprasegmental: Pedagogic Interventions to Aid Native-like Pronunciation in Advanced Speakers of English as a Foreign
Language
Arguente
|
Julie Parker Mason (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
|
| 2024/12/13 | Contributos da Leitura de Textos Literários na Educação para o Pensamento Crítico: Estudo de Caso Aplicado aos Níveis Intermédios
a Avançados (B2-C2) em Português Língua Estrangeira
Presidente do júri
|
Daniel André Marques Ferreira (Outro)
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/12/03 | Análise das produções de contrastes fonémicos de português por nativos de inglês em diferentes tarefas
Arguente principal
|
Erica Sofia Victor Botequilha (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
|
| 2024/11/14 | Aquisição do processo de assimilação do vozeamento da fricativa /s/ em Português Europeu por aprendentes chineses
Orientador
|
Xinyan Wang (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024/10/01 | Configurações e Operacionalização de Atividades de Escrita em Aulas de Português Língua Materna num Contexto Multilingue Angolano:
o caso de Cabinda
Arguente
|
Abel Vidente Luemba (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2024/07/18 | O impacto dos livros orientados para a alfabetização na aquisição e desenvolvimento da leitura e do vocabulário no ensino
de Português Língua Não Materna
Orientador
|
Nelson Ferreira Azevedo (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal
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| 2024/06/14 | Treino fonético de alta variabilidade e aquisição das consoantes /t/ e /d/ do português europeu por aprendentes chineses
Orientador
|
Liliana Marisa Andrade Rodrigues (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal
|
| 2024/06/07 | Língua Portuguesa: Avaliação de Aprendizagens no contexto da CPLP
Presidente do júri
|
Teresa Alexandra de Almeida Oliveira Matos (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Humanidades, Portugal
|
| 2024/01/26 | Assessing the Content and face Validity of Portuguese language Summative Examinations: A comparative study of Lagos State
University (LASU) and Obafemi Awolowo University (OAU) Ife, Nigeria
Presidente do júri
|
Chukwuedo Monday Okwuokei (Outro)
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/01/08 | Perceção de acento e redução vocálica na aquisição fonológica em PL2. Implicações para a prática pedagógica
Arguente
|
Gabriela Pereira Tavares (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2024/01/04 | Aprendizagem da leitura e da escrita do Português em Moçambique: estratégias metodológicas para o desenvolvimento da consciência
fonológica e metafonológica nas classes iniciais
Arguente principal
|
Óscar Rosário Jorge Daniel (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023/11/14 | Desenvolvimento de Plataforma Digital para o Ensino de Português como Língua de Acolhimento
Arguente principal
|
Nelia Yaremenko (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
|
| 2023/10/11 | A Influência da Motivação na Aprendizagem do Português Língua Estrangeira por Falantes Chineses
Arguente principal
|
Tianyi Gao (Mestrado)
Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas, Universidade do Minho, Portugal
|
| 2023/07/25 | Ensino de Português do Nível A2 como Língua Não Maternal para Adultos Chineses em Ambientes Virtuais
Arguente principal
|
Mingji Bi (Outro)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
| 2023/07/20 | A oralidade é o caminho: Ensino e Aprendizagem da Oralidade em sala de aula de Português Brasileiro L1
Arguente
|
Marília Carvalho Batista (Outro)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023/05/02 | Materiais de PLE para fins profissionais: Proposta didática para a área empresarial
Arguente
|
Ana Cristina de Oliveira Dias (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2023/03/13 | Desenvolvimento da Produção e Interação Orais: O Trabalho com os Géneros Textuais no Português Língua Materna e no Francês
Língua Estrangeira
Arguente principal
|
Beatriz Duarte Silva Carvalho (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
|
| 2023/01/30 | As crenças e práticas pedagógicas dos professores de PLE sobre o ensino da produção oral: um estudo de caso na China
Arguente
|
Zou Sumei (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2022/10/06 | NÃO ESCREVEMOS COMO FALAMOS! Concepção de um curso online para o desenvolvimento da competência escrita para preparação para
o DIPLE
Presidente do júri
|
Liliana Isabel da Cunha Soares (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022/03/23 | O uso de materiais autênticos com estudantes A1 no ensino de português língua não materna para fins específicos
Arguente principal
|
Pedro Miguel Branco Caeiro (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2021/12/16 | Acquisition of Phonologically Weak Function Words in L2 English by Speakers of L1 Brazilian and European Portuguese
Arguente
|
Natalia Parush Aguiar (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2021/11/25 | A Abordagem Baseada na Resolução de Problemas no Ensino de Português Língua Estrangeira: Aplicação no Desenvolvimento da Produção
e Interação Orais
Arguente
|
Liliana Isabel da Cunha Soares (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2021/07/23 | Consciência Fonológica em idade Pré-Escolar e no 1.º ano de escolaridade
Arguente principal
|
Catarina Alexandra Santos Almeida (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
| 2021/07/05 | Ensino de português como língua estrangeira na China no contexto da Internet
Arguente
|
Zou Sumei (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2020/12/17 | Quadro Interativo Multimédia (QIM) no Ensino de Oralidade em Português como Língua Estrangeira na China
Arguente
|
Zou Sumei (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2015 | A consciência sintática em alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
|
Tatiana Pereira Rodrigues (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | A escrita criativa como meio de redução dos erros ortográficos
Arguente principal
|
Patrícia Nunes Pedro (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | O contributo da exploração de histórias para a aprendizagem da leitura e da escrita
Arguente principal
|
Kátia Coelho Santos (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | O contributo da consciência morfológica para a diminuição dos erros ortográficos
Arguente principal
|
Renata Porfírio da Cunha (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | O desenvolvimento do gosto pela escrita no 1.º ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
|
Ana Rita Nunes Santos (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | O treino da consciência intrassilábica para a melhoria da ortografia. Estudo centrado nos ataques ramificados
Arguente principal
|
Patrícia Alexandra de Oliveira Santos (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | A importância da oralidade e da escrita em contexto pré-escolar
Arguente principal
|
Ana Catarina Tarré Simões Pedro (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2015 | Eficácia de diferentes estratégias no ensino do léxico em Português Língua não Materna na Educação Pré-Escolar: estudo de
caso
Orientador
|
Rita Sousa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
|
| 2014 | Desenvolvendo a oralidade no jardim de infância
Arguente principal
|
Ana Catarina Barreto Vieira (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2014 | Estratégias para desenvolver a linguagem oral no pré-escolar
Arguente principal
|
Andreia Filipa Jesus Pinto (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2014 | As Histórias como estímulo para a descoberta da leitura e da escrita
Arguente principal
|
Mónica Paula Mota Santos (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
|
| 2013 | Caraterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar. Contributo para a validação de um instrumento
de avaliação
Arguente principal
|
Célia Ferreira Antunes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal - Escola Superior de Educação, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2013 | Caraterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade escolar. Contributo para a validação de um instrumento
de avaliação
Arguente principal
|
Gina Alexandra Vinagre Leitão (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal - Escola Superior de Educação, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2024 - 2025/04/25 | New Sounds 2025 - The 11th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech | Universidade de Toronto, Canadá |
| 2025 - 2025 | 4.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas” (iTel2025) | Universidade Aberta, online |
| 2025 - 2025 | II Congresso Internacional de Humanidades UAb | Universidade Aberta |
| 2025 - 2025 | XIX Fórum de Partilha Linguística 2025 | NOVA FCSH |
| 2025 - 2025 | II Jornadas de Estudos Portugueses | Universidade Aberta |
| 2024 - 2025 | Congresso Internacional “Português como Língua Global” | Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria |
| 2024 - 2024 | 40.º Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Universidade dos Açores, Ponta Delgada |
| 2024 - 2024 | III Conferência TROPO UK | Universidade de Newcastle |
| 2024 - 2024 | Conferência “De cada língua se constrói o futuro: a voz da sustentabilidade no ensino e aprendizagem das línguas” | Centro de Línguas e Cultura do Politécnico de Lisboa / Instituto Superior de Engenharia de Lisboa |
| 2024 - 2024 | XVIII Fórum de Partilha Linguística 2024 | NOVA FCSH |
| 2023 - 2023 | 3.º Congresso Internacional "Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas" (iTel2023) | Universidade Aberta / online |
| 2023 - 2023 | XVII Fórum de Partilha Linguística 2023 | NOVA FCSH, Lisboa |
| 2023 - 2023 | Bienal STEM+L 2023 | Osuwela ONG Moçambique, UNESCO, UPM, Maputo, Moçambique |
| 2022 - 2022 | XXXVIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa |
| 2022 - 2022 | I Conferência Internacional LMOOC4Slav | Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| 2022 - 2022 | De cada língua se ouvem outras: o ensino de línguas estrangeiras em Portugal e no mundo | Centro de Línguas e Cultura do Politécnico de Lisboa, online |
| 2021 - 2021 | 2.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas” (iTel2021) | Universidade Aberta, online |
| 2021 - 2021 | XXXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Online |
| 2020 - 2020 | XXXVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Online |
| 2019 - 2019 | Congresso Internacional "Macau e a Língua Portuguesa: Novas Pontes a Oriente" | Instituto Politécnico de Macau e Instituto Português do Oriente |
| 2019 - 2019 | XXXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Universidade do Minho |
| 2018 - 2018 | XXXIV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Universidade Aberta, Lisboa |
| 2017 - 2017 | XXXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Universidade de Évora |
| 2017 - 2017 | VI EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português & I Simpósio de Português Língua de Herança | Florida International University, Estados Unidos |
| 2017 - 2017 | 2.º Encontro "Imaginários Iluminados: era uma vez… a literatura para a infância em português" | Escola Superior de Educação de Viseu |
| 2016 - 2016 | 1.º Encontro "Imaginários Iluminados: era uma vez… a literatura para a infância em português" | Escola Superior de Educação de Viseu |
| 2015 - 2015 | XXXI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Universidade do Minho |
| 2014 - 2014 | XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| 2013 - 2013 | XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística | Universidade de Coimbra |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2025 - 2025 | Acta Psychologica (0001-6918) | Elsevier / Science Direct |
| 2025 - 2025 | Atas das II Jornadas de Estudos Portugueses (livro no prelo) | Universidade Aberta |
| 2025 - 2025 | Lingua (1872-6135) | Elsevier / Science Direct |
| 2025 - 2025 | Linguamática (1647-0818) | Universidade do Minho, Portugal, & Universidade de Vigo, Espanha |
| 2025 - 2025 | Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto (1646-6195) | Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| 2025 - 2025 | Orientes do Português (2707-3130) | Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Universidade Politécnica de Macau |
| 2025 - 2025 | Revista Electrónica de Lingüística Aplicada (1885-9089) | Asociación Española de Lingüística Aplicada, Espanha |
| 2025 - 2025 | Revista da Associação Portuguesa de Linguística (2183-9077) | Associação Portuguesa de Linguística |
| 2025 - 2025 | Revista Galega de Filoloxía (2444-9121) | Universidade da Coruña, Espanha |
| 2024 - 2024 | Theory and Practice of Second Language Acquisition (2451-2125) | Institute of Linguistics, Faculty of Humanities, University of Silesia in Katowice |
| 2024 - 2024 | Speech Prosody Conference 2024 | Congresso nos Países Baixos (revisão de textos) |
| 2024 - 2024 | Moderna Språk (2000-3560) | (Suécia) |
| 2024 - 2024 | Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura (2145-566X) | Universidad de Antioquia, Colômbia |
| 2024 - 2024 | Revista elingUP (1647-4058) | Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| 2024 - 2024 | Desafios e Descobertas: perspe(c)tivas do Português como língua não materna | Faculdade de Letras da Universidade do Porto (livro no prelo) |
| 2023 - 2024 | LMOOC4Slav. Language MOOCs and OERs: new trends and challenges [livro de atas] (978-88-99811-20-4) | Perugia Stranieri University Press |
| 2023 - 2023 | Theory and Practice of Second Language Acquisition | Institute of Linguistics, Faculty of Humanities, University of Silesia in Katowice |
| 2023 - 2023 | Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto | Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| 2023 - 2023 | Congresso GRATO 2021 [atas, no prelo] | NOVA FCSH |
| 2022 - 2023 | Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas: pedagogias, práticas e recursos digitais [livro, no prelo] | Universidade Aberta |
| 2022 - 2022 | Theory and Practice of Second Language Acquisition | Institute of Linguistics, Faculty of Humanities, University of Silesia in Katowice |
| 2022 - 2022 | Revista da Associação Portuguesa de Linguística | APL |
| 2022 - 2022 | Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto | Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| 2022 - 2022 | Diadorim: revista de estudos linguísticos e literários | Programa de Pós-graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| 2022 - 2022 | Diacrítica | Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho |
| 2022 - 2022 | Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional | Escola Superior de Educação de Lisboa |
| 2021 - 2022 | Estudos de lingüística galega | Instituto da Lingua Galega da Universidade de Santiago de Compostela |
| 2021 - 2021 | Theory and Practice of Second Language Acquisition | Institute of Linguistics, Faculty of Humanities, University of Silesia in Katowice |
| 2021 - 2021 | STEM+L | Osuwela ONG Moçambique |
| 2021 - 2021 | Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional | Escola Superior de Educação de Lisboa |
| 2020 - 2020 | Revista da Associação Portuguesa de Linguística | APL |
| 2019 - 2019 | Revista Orientes do Português | |
| 2018 - 2018 | Círculo de Linguística Aplicada a la Communicación | |
| 2015 - 2015 | Revista Portuguesa de Educação | |
| 2014 - 2014 | XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos selecionados (publicação de atas) | |
| 2013 - 2013 | XXVIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos selecionados (publicação de atas) |
Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023 - 2023 | Parecer sobre o Relatório de Progresso de Tese de Doutoramento em Linguística, área de Linguística e Ensino da Língua, de Julie Mason, "Beyond the Suprasegmental: Pedagogic Interventions to Aid Native-like Pronunciation in Advanced Speakers of English as a Foreign Language" | Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2013 - 2017 | Relatórios técnicos sobre diversos manuais escolares em cada ano, enquanto membro da equipa de avaliação e certificação de manuais escolares de Português para o 2.º e o 3.º ciclos | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2016 - 2016 | Relatório técnico, enquanto membro da equipa de revisão científica da "Gramática da Língua Portuguesa. 2.º Ciclo, 5.º / 6.º Anos" (autoria de Maria do Céu Vieira Lopes, Editora Plátano) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2019 - 2020 | Francês, 7.º ano | (Ensino básico 3º ciclo) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2019 - 2020 | Francês, 8.º ano | (Ensino básico 3º ciclo) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2019 - 2020 | Francês, 9.º ano | (Ensino básico 3º ciclo) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2019 - 2020 | Curso Pós-Laboral de Português Língua Estrangeira, Nível A1.1 | (Outros) | Universidade de Lisboa - Faculdade de Letras - Instituto de Cultura e Língua Portuguesa , Portugal |
| 2019 - 2019 | Pronúncia e oralidade | Formação contínua para professores de PLE no 6.º Verão em Português no IPM | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2019 - 2019 | Bases de fonética do português | Formação contínua para professores de PLE, PLM e de Educação Especial | Centro de Difusão de Línguas da Direção dos Serviços de Educação e Juventude de Macau, China |
| 2017 - 2019 | Laboratório de Língua I | Português (Bachelor) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2017 - 2019 | Laboratório de Língua II | Português (Bachelor) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2018 - 2018 | Aquisição e aprendizagem de PLE | Formação contínua para professores de PLE no 5.º Verão em Português no IPM | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2018 - 2018 | Pronúncia e oralidade | Formação contínua para professores de PLE | Instituto de Estudos Estrangeiros de Hainan, China |
| 2017 - 2017 | Diversidade no treino da produção oral em PLE | Formação contínua para professores de PLE no 4.º Verão em Português no IPM | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2017 - 2017 | Uso de recursos digitais para a avaliação da oralidade | Formação contínua para professores de PLE | Universidade de Estudos Internacionais de Xangai, China |
| 2017 - 2017 | Construção de materiais didáticos para o ensino da pronúncia | Formação contínua para professores de PLE | Universidade de Estudos Estrangeiros de Tianjin, China |
| 2016 - 2017 | Língua Portuguesa como Língua Estrangeira I - Módulo Conversação | Relações Comerciais China - Países Lusófonos (Bachelor) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2016 - 2017 | Língua Portuguesa como Língua Estrangeira II - Módulo Conversação | Relações Comerciais China - Países Lusófonos (Bachelor) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2016 - 2017 | Curso Intensivo de Português – Módulo Conversação | Tradução e Interpretação Chinês-Português / Português-Chinês (Bachelor) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2016 - 2016 | Curso Intensivo para Preparação de Candidatos ao Mestrado em Português como Língua Estrangeira | Universidade de Estudos Estrangeiros de Guangdong, China | |
| 2016 - 2016 | Canções e TIC no ensino da pronúncia portuguesa | Formação contínua para professores de PLE no 3.º Verão em Português no IPM | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2016 - 2016 | Desafios de gramática e escrita em PLE | Formação contínua para professores de PLE | Universidade de Línguas Estrangeiras de Jilin Huaqiao, China |
| 2016 - 2016 | Produção oral de falantes chineses em PLE | Formação contínua para professores de PLE | Universidade Normal de Harbin, China |
| 2015 - 2016 | Português II | Marketing / Gestão / Comércio Eletrónico / Contabilidade (Bachelor) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2013 - 2016 | Linguística Portuguesa I | Educação Básica (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2014 - 2015 | Aquisição e Aprendizagem da Linguagem Oral e Escrita | Educação Básica (Licenciatura) | Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal |
| 2014 - 2015 | Ensino do Português como Língua Segunda | Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB (Mestrado) | Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal |
| 2014 - 2015 | Desenvolvimento da Língua Materna na Infância | Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar (Mestrado) | Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal |
| 2014 - 2015 | Português Língua Estrangeira | curso livre para alunos do Programa ERASMUS (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2014 - 2015 | Português, 6.º ano | (Ensino básico 2º ciclo) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2013 - 2015 | Linguística Portuguesa II | Educação Básica (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2013 - 2015 | Pragmática da Comunicação II | Comunicação Social (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2012 - 2015 | Português, 10.º ano | (Ensino secundário) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2014 - 2014 | Gramática | Formação contínua à distância para Professores do Ensino Básico, Escola Superior de Educação de Viseu / Escolas de Santa Cruz da Trapa e Mundão (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2013 - 2014 | Português, 9.º ano | (Ensino básico 3º ciclo) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2013 - 2014 | Português, 11.º ano | (Ensino secundário) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2013 - 2013 | Metas Curriculares do Português (domínios Gramática e Oralidade, do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico) | Formação contínua promovida pelo Ministério da Educação e Ciência (Outros) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2012 - 2013 | Português, 8.º ano | (Ensino básico 3º ciclo) | Colégio Mira Rio, Portugal |
| 2009 - 2009 | Desenvolvimento da consciência linguística | Formação contínua no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2009 - 2009 | Implicações das TIC no Ensino da Língua Materna | Formação contínua no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2007 - 2009 | Conhecimento da língua: percursos de desenvolvimento | Formação contínua no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2007 - 2009 | Desenvolvimento da consciência fonológica | Formação contínua no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2007 - 2009 | Oficina de conhecimento da língua | Formação contínua no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2007 - 2008 | Psicolinguística I | Terapia da Fala (Licenciatura) | Universidade Atlântica - Escola Superior de Saúde, Portugal |
| 2007 - 2008 | Linguística I | Terapia da Fala (Licenciatura) | Universidade Atlântica - Escola Superior de Saúde, Portugal |
| 2007 - 2007 | Consciência fonológica | Formação contínua no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal |
| 2006 - 2007 | Literatura para a Infância | Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2006 - 2007 | Literatura para a Infância | Educação Pré-Escolar (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2004 - 2007 | Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem | Educação Pré-Escolar (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2004 - 2007 | Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita | Professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico – variante de Português/Inglês e Português/Francês (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2004 - 2007 | Iniciação à Leitura e à Escrita | Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2003 - 2007 | Linguística Portuguesa | Educação Pré-Escolar (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2003 - 2007 | Linguística Portuguesa I | Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2003 - 2007 | Linguística Portuguesa II | Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2005 - 2006 | Ensino da Língua Portuguesa | Curso de Complemento de Formação Científico-Pedagógica para Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Outros) | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
| 2000 - 2001 | Língua Portuguesa, 7.º ano | (Ensino básico 3º ciclo) | Escola Secundária Braamcamp Freire - Pontinha, Portugal |
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023 - 2023 | Membro do júri do concurso para a atribuição de uma Bolsa de investigação no âmbito do projeto “Perception and Production in L2 Speech Learning – ProPerL2 – (2022.04013.PTDC)” | Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2019 - 2019 | Recrutamento de docentes em regime de prestação de serviços para lecionação na Escola Superior de Línguas e Tradução | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2017 - 2017 | Concurso público para recrutamento de um Assistente para o Centro Pedagógico e Científico da Língua Portuguesa, Instituto Politécnico de Macau (ref.ª 1718-CPCLP-117) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2016 - 2016 | Concurso público para recrutamento de um Assistente para o Centro Pedagógico e Científico da Língua Portuguesa (ref.ª 1516-CPCLP-123) | Instituto Politécnico de Macau, China |
| 2015 - 2015 | Prova oral de acesso ao Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal |
Distinções
Outra distinção
| 2007 | Bolsa de Doutoramento FCT (SFRH/BD/36669/2007)
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
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| 1997 | Bolsa de Estudo para Estudantes (Curso Superior)
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
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