Curriculum Vitae
Marta Abelha
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Marta Abelha
Nomes de citação
- Abelha, M.
- Abelha, Marta
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 9D1F-94B0-794A
- ORCID iD
- 0000-0001-7105-3722
- Researcher Id
- H-1160-2016
- Scopus Author Id
- 35772219700
Endereços de correio eletrónico
- marta.abelha@uab.pt (Profissional)
Moradas
- Universidade Aberta - Delegação Regional do Porto, Rua do Amial, n.º 752, 4200-055 , Porto, Porto, Portugal (Profissional)
Websites
- https://www.researchgate.net/profile/Marta-Abelha (Académico)
- https://paginapessoal.uab.pt/mabelha (Académico)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2011/02
Concluído
|
Didáctica /PhD in Didactics (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
"Trabalho colaborativo docente na gestão do currículo do ensino básico: do discurso às práticas" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
|
|
2005/12/20
Concluído
|
Gestão Curricular /Master in Curriculum Management (Mestrado)
Especialização em Não Aplicável
Universidade de Aveiro, Portugal
"Cultura Docente ao nível do Departamento Curricular das Ciências: um estudo de caso" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
|
|
2002
Concluído
|
Ensino de Biologia e Geologia / Degree in Biology and Geology Teaching (Licenciatura)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
14 |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2022/03/01 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal |
| 2018/09/01 - 2022/02/28 | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal |
| 2011/03/01 - 2022/02/28 | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2024/09/01 - Atual | Vice-Coordenadora do Mestrado em Supervisão Pedagógica | Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/09/01 - Atual | Membro do Grupo de Trabalho para revisão do Curso de Profissionalização em Serviço | Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/01/07 - Atual | Member of the LE@D Coordinating Council / Membro do Conselho Coordenador do LE@D (Laboratório de Educação a Distância e E-Learning) | Universidade Aberta, Portugal |
| 2023/01/13 - Atual | Member of the Scientific Council / Membro do Conselho Científico da Universidade Aberta | Universidade Aberta, Portugal |
| 2022/09/13 - Atual | Member of the Quality Group of the DEED (Department of Education and Distance Learning)/Elemento do Grupo da Qualidade do DEED (Departamento de Educação e Ensino a Distância) | Universidade Aberta, Portugal |
| 2018/09/01 - 2022/01/26 | Secretary of the Scientific Council for the four-year term / Secretária do Conselho Científico em exercício para o quadriénio | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal |
| 2015/10/01 - 2022/01/26 | Member of the Scientific Council / Membro do Conselho Científico | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal |
| 2018/09/01 - 2022/01/25 | Coordinator of the Bachelor's degree in Social Education / Coordenadora do 1º ciclo de estudos em Educação Social | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal |
| 2012/09/01 - 2015/08/31 | Coordinator of the Masters in Education Administration and Management / Coordenadora do 2º ciclo de estudos em Administração e Gestão da Educação | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/03/01 - Atual | Integrated researcher of UID-FCT nº 4372, Laboratory of Distance Education and eLearning (LE@D) / Investigadora integrada da UID-FCT nº 4372, LE@D, da Universidade Aberta (Portugal) | Universidade Aberta, Portugal |
| 2013/01 - 2023/02/28 | Investigadora Integrada do CEIS20 (Centro de Estudos Interdisciplinares ) | Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal |
| 2006/10/01 - 2011/02/21 | PhD scholarship from the Foundation for Science and Technology / Bolseira de doutoramento pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia | Universidade de Aveiro - CIDTFF, Portugal |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2006/10 - 2011/02 | Trabalho colaborativo docente na gestão do currículo do ensino básico: do discurso às práticas
SFRH/BD/28080/2006
Bolseiro de Doutoramento
Universidade de Aveiro - CIDTFF, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2023/04/01 - 2026/03/31 | Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
University of Hertfordshire, Reino Unido Rigas Tehniska universitate, Letónia Sveucili¿te u Zagrebu, Croácia Lapin Yliopisto, Finlândia Philipps-Universität Marburg, Alemanha |
European Comission
Em curso
|
| 2024/06/01 - 2025/05/31 | AquimeEncontro: Aqui me encontro e confundo com gente de todo o mundo que a todo o mundo pertence
2023.10269.S4P23
AquimeEncontro
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
| 2024/05/01 - 2025/04/30 | DIGENDER2PALOP: Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos
DIGENDER2PALOP
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
Camões - Instituto da Cooperação e da Língua
Em curso
|
| 2018/10/01 - 2022/09/30 | Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não
Superior, em Portugal
PTDC/CED-EDG/30410/2017
PTDC/CED-EDG/30410/2017
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal Universidade de Coimbra, Portugal Universidade de Évora, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
| 2019/01/01 - 2019/12/31 | Centre for 20th Century Interdisciplinary Studies
Investigador
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
|
Concluído
|
| 2019/01/01 - 2019/12/31 | Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX
UID/HIS/00460/2019
Universidade de Coimbra, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
| 2010 - 2013 | Avaliação do Desempenho Docente: compreendendo a sua complexidade para a tomada de decisões fundamentadas na investigação
PTDC/CPE-CED/104786/2008
Investigador
Universidade de Aveiro - CIDTFF, Portugal
|
Concluído
|
| 2007 - 2010 | Propostas curriculares e Escolas no Brasil e em Portugal: Relações Global e Local
21/2006 CAPES/GRICES
21/2006 CAPES/GRICES
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade de Aveiro - CIDTFF, Portugal Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil |
N/A
Concluído
|
| 2007 - 2010 | EUSTD-Web; European Teachers Professional Development for Science Teaching in a web-based environment
129455-CP-1-2006-1-PTCOMENIUSC21
|
N/A |
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2022/12 - Atual | Projeto Happy Schools Portugal / Happy Schools Portugal Project
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
Em curso
|
| 2020 - Atual | Grupo de Trabalho Currículo e Equidade na Sociedade Contemporânea
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
|
| Artigo em revista |
|
| Capítulo de livro |
|
| Edição de livro |
|
| Edição de número de revista |
|
| Manual |
|
| Poster em conferência |
|
| Prefácio / Posfácio |
|
| Resumo em conferência |
|
| Tese / Dissertação |
|
Outros
| Outra produção |
|
Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
|
|---|---|---|
| 2024/11 | Transformar a Educação para a Democracia através das aprendizagens estéticas e corporizadas | XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação (XVII SPCE), sob o lema Educação, Liberdade e Democracia
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. (Porto, Portugal)
|
| 2024/10/30 | Projeto AquimeEncontro |
Universidade Aberta (Portugal)
|
| 2024/01/12 | O Projeto COOPERA Escola+ 21-23 como promotor da Aprendizagem Cooperativa: efeitos de uma oficina de formação. |
Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação (SPCE) (Portugal)
|
| 2023/09/01 | Happy Schools Portugal ¿ Elementos definidores da felicidade institucional das escolas. |
Universidade da Corunha (Corunha, Espanha)
|
| 2023/06/29 | Literacy(ies) and skills in times of digital education: exploring communication and interaction in digitally mediated learning worlds. |
(São Paulo, Brasil)
|
| 2023/05/27 | Perceções de professores sobre o impacto da avaliação externa de escolas na melhoria do processo de autoavaliação: um estudo de caso. |
Universidade Aberta (Portugal)
|
| 2023/05/26 | O Projeto Happy Schools em Portugal. , Universidade Aberta, evento híbrido. |
Universidade Aberta (Portugal)
|
| 2023/05/26 | Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming (AECED). |
Universidade Aberta, (Portugal)
|
| 2023/02/07 | Tecnologias digitais na gestão da escola: participação do diretor escolar no âmbito da construção do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE). |
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal)
|
| 2022/09/24 | A supervisão pedagógica na política e na prática educativa: O olhar da Avaliação Externa das Escolas em Portugal. |
Universidade do Minho. (Portugal)
|
| 2022/09/24 | Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas. |
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2022/09/24 | Avaliação Externa de Escolas: Que espaços para a colaboração docente? |
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2022/09/23 | Entrevistas a avaliadores externos: uma leitura preliminar. | IV Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção (MAEE)
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2022/09/23 | Os líderes escolares e os mecanismos de mudança da AEE. Universidade do Minho. | IV Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção (MAEE)
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2022/09/23 | Pontos fortes e áreas de melhoria nas escolas perspetivas da avaliação externa de escolas. . |
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2022/07/06 | The student journey in PBL: using individual portfolios to promote self-reflection and assessment as learning |
School of Engineering of University of Minho (Braga, Portugal)
|
| 2022/03/26 | Mecanismos de mudança: perspetivas de líderes escolares |
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
|
| 2022/03/26 | Análise da autoavaliação nos ciclos de avaliação externa de escolas |
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
|
| 2022/03/18 | Processos de transição digital acelerada em contexto de Covid-19 |
Universidade Aberta (Portugal)
|
| 2022/03/18 | Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal |
Universidade Aberta (Portugal)
|
| 2021/11/27 | Entrevistas a avaliadores externos: uma leitura preliminar. | IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção – Sinergias entre autoavaliação
e avaliação externa das escolas
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
|
| 2021/11/26 | Alterações geradas pela avaliação externa de escolas – estudo de caso |
Universidade de Évora (Portugal)
|
| 2021/07/23 | Eficácia da Comunicação na Liderança escolar: um estudo de caso num Agrupamento de Escolas. |
Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
|
| 2021/07/13 | A avaliação ao serviço da melhoria das aprendizagens: a metodologia PBL no Ensino Superior. |
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
|
| 2021/07/09 | Student motivation in the first year of University: findings from the implementation of a PBL project for a real context. |
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2021/07/08 | Learning and Knowledge - Skills that enhance businesses internationalization |
Portucalense University (Porto)
|
| 2021/04/09 | Oradora convidada no webinar 2º encontro do ciclo “Sentido(s) da Avaliação: A avaliação é para quem está a aprender”, onde se revisitaram conceitos e se refletiu sobre o sentido da avaliação pedagógica, partilhando experiências, dúvidas e possíveis caminhos para a implementação de práticas avaliativas que promovam mais e melhores aprendizagens. O Webinar contou com a presença de 300 professores do Município de São João da Madeira. |
Município de São João da Madeira (Portugal)
|
| 2021/03/20 | Pontos fortes e áreas de melhoria: o que destacam os relatórios do 3º ciclo de AEE? |
Universidade Aberta (Portugal)
|
| 2021/03/09 | The role of the special education teacher in building an inclusive school |
INTED 2021
|
| 2021/03/08 | Collaborative Professional Learning: preliminary results of a case study |
INTED 2021
|
| 2020/11/25 | Planificação, desenvolvimento e avaliação de uma experiência de Aprendizagem e Serviço (ApS) na Licenciatura em Educação Social |
Observatório da Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior (Portugal)
|
| 2020/11/10 | Education and Equity: the case of the Fénix Project for the promotion of academic achievement |
ICERI 2020
|
| 2020/11/09 | Collaborative work among teachers: a study developed at the Polytechnic Institute of Benguela. |
ICERI 2020
|
| 2020/10/13 | Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade social no ensino superior: um estudo de caso na UPT |
CEDH2020
|
| 2020/10/13 | Políticas educativas e gestão pedagógica nas escolas técnicas cabo-verdianas: entre perspetivas e tendências das lideranças para a promoção de mudanças |
CEDH2020
|
| 2020/09/12 | Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas |
SPCE (Porto, Portugal)
|
| 2020/08/25 | Curricular and pedagogic innovation in a Social Education programme: findings from the implementation of PBL |
PAEE2020 (Pattaya, Tailândia)
|
| 2020/07/07 | Perspectives on Preschool curriculum in Portugal |
EDULEARN20
|
| 2020/07/06 | Innovation and external evaluation of non-higher education schools in Portugal: a study based on external evaluation reports |
EDULEARN20
|
| 2020/03/07 | Avaliação Externa de Escolas: perceções e expetativas de professores de um estabelecimento de ensino privado |
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
|
| 2020/03/07 | Relatórios AEE 3.º Ciclo: Pontos Fortes e Áreas de Melhoria |
Universidade de Coimbra (Portugal)
|
| 2020/02/12 | Os efeitos da avaliação externa de escola no Plano de Ação de Melhoria de um agrupamento de escolas |
Universidade Portucalense Infante D. Henrique (Porto, Portugal)
|
| 2019/11 | Os referenciais de avaliação externa para o ensino superior: o caso do e-learning | Avaliação (externa) da qualidade do ensino superior e autonomia científica: tensões e desafios
Red Iberoamericana de Investigación para la Calidad de la Educación Superior (Funchal, Portugal)
|
| 2019/11 | In-service teacher training and professional contexts: how to respond to training needs? | 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation. (ICERI19)
ICERI19 (Sevilha, Espanha)
|
| 2019/07/10 | The role of the school principal in the Angolan school organization | 5th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All
Azerbeijan State University of Economics (Azerbaijão)
|
| 2019/02/21 | Avaliação Externa de Escolas (3º Ciclo): perspetivas de avaliação. |
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2018/07/12 | Aprendizagem Baseada em Projetos (Project Based Learning – PBL) na Universidade Portucalense: uma proposta integradora nos cursos de Educação Social e Psicologia | 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.18)
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2018/07/12 | Avaliação da docência no Ensino Superior: Contributos para um modelo compreensivo de avaliação do desempenho | 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.18)
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2018/06/21 | The Centre for Excellence in Teaching (CET) at Portucalense University: goals, strategies and expected outcomes | 4th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’18)
Universitat Politècnica de València (València, Espanha)
|
| 2018/03/01 | Implementation of PBL in a Social Education Programme at the Portucalense University | 9th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE) & 15th Active Learning in Engineering Education
Workshop (ALE),
(Brasília, Brasil)
|
| 2017/11/17 | Spefific training needs for school principals in Angola | 10th annual International Conference of Education, Research and Innovation. ICERI 2017
(Sevilha, Espanha)
|
| 2017/09/14 | In-service teacher training in a professional development perspective: logics of participation of teachers | 3 rd International Conference on Lifelong Education and Leadership for All. ICLEL 2017
Escola Superior de Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
|
| 2017/09/12 | Adult education and women in Portugal: a review of the literature 2012-2016. | 3 rd International Conference on Lifelong Education and Leadership for All. ICLEL 2017
Escola Superior de Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
|
| 2017/07/06 | Avaliação do Desempenho Docente em Escolas de formação de professores: um estudo de caso em Benguela | III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
Universidade de Cabo Verde (Praia, Cabo Verde)
|
| 2017/07/05 | Competencies of the school director: perspectives of project coordinators | 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching. ISATT2017
(Salamanca, Espanha)
|
| 2017/07/05 | Leadership by the curricular department coordinator: teachers’ perceptions | 9th annual International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN17
(Barcelona, Espanha)
|
| 2017/07/05 | School leadership: results from a case study at a teacher training school in Benguela province | 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching. ISATT2017.
(Salamanca, Espanha)
|
| 2017/07/04 | Teaching Dynamics Indicators: construction and validation of a scale | 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching. ISATT2017
(Salamanca, Espanha)
|
| 2017/02/02 | Escala de satisfação com as dinâmicas de trabalho docente: construção e validação | XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
|
| 2016/11/10 | Programa de treino de competências linguísticas na língua materna no ensino superior: uma proposta | V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Universidade de Almeria (Almeria, Espanha)
|
| 2016/06/16 | Lideranças em contexto escolar: o caso da escola de formação de professores de Cambulo | I Fórum Internacional África, Cooperação, Educação e Desenvolvimento (I FIACED)
Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Penafiel (Penafiel, Portugal)
|
| 2014/11/02 | Trabalho colaborativo docente no ensino das Ciências | II Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação
Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
|
| 2014/06/27 | Effect(s) of teacher evaluation on collaborative practices: induction or inhibition? | International Conference on New Horizons in Education
INTE 2014 (Paris, França)
|
| 2014/06/26 | Supervision and appraisal of Foreign Language Teachers' performance | International Conference on New Horizons in Education
INTE 2014 (Paris, França)
|
| 2014/06/25 | The Portuguese Online Knowledge Library (B-on): a year of academic research at Portucalense University | International Conference on New Horizons in Education, INTE 2014
(Paris, França)
|
| 2013/11/02 | Colaboração docente em contexto educativo angolano: potencialidades e constrangimentos | II Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação
Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
|
| 2013/06/07 | Vocational Maturity and Entrepreneurial Future Selves: An Exploratory Research with College Students | Conference on Enabling Teachers for Entrepreneurship Education (ENTENP.2013)
Instituto Politécnico da Guarda (Guarda, Portugal)
|
| 2012/04/27 | Avaliação do trabalho docente em Educação – o ensino e a aprendizagem das línguas – culturas estrangeiras | VII Simpósio de Organização e Gestão Escolar: Escolas, Competição e Colaboração: que perspetivas?
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
|
| 2009/09/26 | Currículo das Ciências Físicas e Naturais e suas implicações nas conceções e práticas docentes. | XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
|
| 2009/09/25 | Dinâmicas de trabalho docente na gestão do currículo das Ciências Físicas e Naturais | XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
|
| 2008/07/04 | Um Projeto em Parceria entre Professores e Investigadores em Didática das Ciências: As Chuvas Ácidas numa aula da área curricular de Ciências Físicas e Naturais | I Seminário Ibero-Americano Ciência-Tecnologia-Sociedade
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
|
| 2008/05/31 | O Laboratório de Avaliação da Qualidade Educativa da Universidade de Aveiro: Da sua caracterização à ilustração de estudos realizados sobre avaliação do impacte de cursos de Mestrado no desenvolvimento profissional de professores de ciências | O Laboratório de Avaliação da Qualidade Educativa da Universidade de Aveiro: Da sua caracterização à ilustração de estudos
realizados sobre avaliação do impacte de cursos de Mestrado no desenvolvimento profissional de professores de ciências
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
|
| 2008/02 | O Ensino das Ciências no contexto da Reorganização Curricular do Ensino Básico – do discurso às práticas e vice-versa | Colóquio Da Investigação à Prática: Interações e Debates
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
|
| 2008 | Um Projeto em Parceria entre Professores e Investigadores em Didática das Ciências: As Chuvas Ácidas numa aula da área curricular de Ciências Físicas e Naturais |
(Portugal)
|
| 2007/09/28 | Formação contínua de professores de Ciências – de uma abordagem presencial para um contexto online | XII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
|
| 2007/09/27 | Cultura docente e desenvolvimento de competências no ensino das Ciências Físicas e Naturais | XII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
|
| 2006/06/12 | Physical and Natural Sciences Curriculum and Teachers` Professional Culture: Conceptions and Practices | International Conference in Mathematics, Sciences and Science Education
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
|
Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2022/01/10 - 2024/10/14 | Práticas de trabalho colaborativo nas equipas educativas: perspetivas dos professores
Orientador
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023/01 - 2024/04/10 | Articulação vertical entre o 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, na disciplina de Matemática: modelos de supervisão percecionados
Orientador
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023/01 - 2024/03/21 | O Projeto COOPERA Escola+ 21-23 na promoção e utilização da Aprendizagem Cooperativa: efeitos de uma oficina de formação
Orientador
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022 - 2023/07/27 | Perceções sobre o impacto da avaliação externa de escolas na melhoria do processo de autoavaliação (estudo de caso)
Coorientador de Luís Filipe Rodrigues da Costa
|
Mestrado Em Administração e Gestão Educacional (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022 - 2023/04/27 | Alterações geradas pela Avaliação Externa de Escolas na Autoavaliação – Estudo de caso num Agrupamento de Escolas
Coorientador de Ana Carina Guerreiro Tomás
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2021 - 2023/03/07 | O papel da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional docente: estudo de caso na Escola Secundária Eugénio Tavares
da ilha Brava - Cabo Verde
Coorientador de Sónia Patrícia Silva Cabral
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2020 - 2021/07/27 | O papel do diretor de turma na relação escola / família
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2020 - 2021 | O Conselho Tutelar como órgão efetivador do direito fundamental à educação de crianças e adolescentes
Coorientador
|
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Os efeitos da avaliação externa de escola no Plano de Ação de Melhoria de um Agrupamento de Escolas de Lisboa
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2017 - 2019/12/05 | Contributos da colaboração docente para o desenvolvimento profissional dos professores do Instituto Médio Industrial de Benguela
Orientador
|
Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2017 - 2019/11/14 | O papel do diretor na organização escolar: um estudo de caso em Angola
Orientador
|
Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017 - 2019/11/11 | Trabalho Colaborativo entre Docentes do Instituto Politécnico de Benguela - um estudo de caso
Orientador
|
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018 - 2019/02/28 | Negligência na infância: perspetivas de técnicos de Comissões de Proteção de Crianças e Jovens
Orientador
|
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018 - 2019 | O projeto educativo e o plano anual de atividades: uma reflexão sobre a atividade profissional docenre na promoção do sucesso
educativo
Coorientador
|
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016 - 2018/10/26 | Competências essenciais ao exercício do cargo do diretor escolar: perceções de professores
Orientador
|
Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016 - 2016 | As tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem da História e Geografia
Orientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016 - 2016 | “Lideranças em contexto escolar: o caso de uma Escola do I ciclo do ensino secundário do Município de Benguela
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016 - 2016 | Necessidades de formação contínua para o exercício do cargo de diretor de escola
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016 - 2016 | Lideranças em contexto escolar: o caso de uma escola de formação de professores da província de Benguela
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016 - 2016 | Lideranças em contexto escolar: um estudo de caso
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 - 2015 | Uma reflexão sobre as metodologias no ensino da História e Geografia
Orientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 - 2015 | As TIC no ensino da História e Geografia
Orientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 - 2015 | Ser Professor. Iniciação à prática profissional e docente em História e Geografia
Orientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 - 2015 | O ensino da Geografia… Ensinar Geografia para pensar o espaço e ser capaz de atuar no meio
Orientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 - 2015 | Metodologias do ensino em História e Geografia: uma experiência de iniciação à prática profissional docente
Orientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 - 2015 | Lideranças em contexto escolar: o caso da Escola de Formação de Professores de Cambulo
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014 - 2014 | Estratégias no Ensino da Geografia
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014 - 2014 | Ensinar Geografia: Pensar Global
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014 - 2014 | O Ensino da História e Geografia: da inciação à reflexão
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014 - 2014 | Motivar, na atual sociedade de informação e conhecimento, para a aprendizagem no ensino da História e da Geografia
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014 - 2014 | Reflexão e Metodologias: no Ensino da História e da Geografia
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | Os recursos tecnológicos na valorização do ensino da História: um estudo com alunos do ensino secundário
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | Os atuais desafios no ensino da História e Geografia
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | O aluno e a História: em interação com as tecnologias
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | O gosto pela História na valorização do processo de ensino e aprendizagem: um estudo com alunos do 7º ano
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | Ensinar História: Compreender o mundo
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | O coordenador enquanto líder do departamento curricular: conceções de professores
Orientador
|
Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | Aprender História: a cultura medieval
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | O Ensino da História: Metodologias em Aula
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | Trabalho colaborativo docente no ensino das ciências: um estudo de caso
Orientador
|
Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | O Poder da Imagem no Ensino da História e da Geografia
Coorientador
|
Mestrado em Ensino da História e Geografia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 - 2013 | A supervisão do desenvolvimento do ensino e da aprendizagem em Línguas (Culturas) Estrangeiras no âmbito da Avaliação do desempenho
docente
Orientador
|
Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2024/07/11 - Atual | Membro da Comissão Organizadora do 2º Evento de Co-criação, realizado em 11 de julho de modo presencial na Universidade Aberta
– Lisboa. Esta iniciativa que reuniu docentes e investigadores das várias unidades de investigação, cujo objetivo foi promover
boas práticas e explorar algumas das estratégias e recursos dos projetos de investigação realizados nas diferentes áreas científicas
que pudessem ser utilizados em articulação com a oferta pedagógica. (2024/07 - 2024/07/11)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/12/17 - 2024/12/17 | Membro da Comissão Organizadora do 3º Evento de Co-criação, realizado em 17 de dezembro de modo presencial na Universidade
Aberta – Lisboa. Esta iniciativa que reuniu docentes e investigadores das várias unidades de investigação, cujo objetivo foi
debater acerca das seguintes questões de partida "Como integrar os estudantes em projetos de investigação? Que estratégias
de aproximação têm sido utilizadas? E que desafios se colocam num contexto a distância?”. (2024/12/17 - 2024/12/17)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/01/08 - 2024/01/13 | Membro da Comissão Organizadora do Encontro: “A Boa Educação na escola: perspetivas, práticas e desafios”, realizado entre
os dias 8 e 13 de janeiro, na modalidade online. Evento organizado pela Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE).
(https://boaeducacaonaescola.eventqualia.net/pt/2023/inicio/) (2024/01/08 - 2024/01/13)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2024/10/30 - Atual | ABELHA, M. (2024, 30 de outubro). Participação no Webinar “AquimeEncontro”, com a apresentação/contextualização do Projeto.
Universidade Aberta.
Encontro
|
Webinar "AquimeEncontro"
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023/09/23 - Atual | Moderadora da Palestra: Relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa das Escolas: resultados, proferida por Eduarda Rodrigues
(Universidade do Minho), no âmbito do Seminário do Observatório de Autoavaliação de Escolas - processos e práticas de autoavaliação.
Seminário
|
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2023/09/22 - Atual | Oradora convidada na Mesa-Redonda: Avaliação Institucional de Escolas: resultados de investigação, no âmbito do Seminário
do Observatório de Autoavaliação de Escolas - processos e práticas de autoavaliação, realizado no Instituto de Educação da
Universidade do Minho.
Seminário
|
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2023/05 - Atual | Participação nas Jornadas Doutorais em Ciências da Educação, enquanto comentadora de quatro projetos de doutoramento na área
de especialidade de Desenvolvimento Curricular. Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Outro
|
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2022/10/01 - Atual | Moderadora da Masterclass: “Desafios da Educação na Transição Digital”, proferida pelo Professor Doutor Paulo Dias, na EDUSummit_2022,
na Universidade Aberta.
Congresso
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022/09/30 - Atual | Moderadora da Masterclass: “O Currículo: tendências e desafios da Era Digital”, proferida pelo Professor Doutor José Augusto
Pacheco, na EDUSummit_2022, na Universidade Aberta.
Congresso
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022/09/23 - Atual | Moderadora da Mesa Redonda: Resultados dos Inquéritos no IV Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na
Inspeção realizado no Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Seminário
|
IV Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção (MAEE)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2021/11/27 - Atual | Moderadora de uma sessão de apresentação de comunicações orais sobre a temática da Avaliação Externa de Escolas, no IV Seminário
MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção – Sinergias entre Autoavaliação e Avaliação
Externa de Escolas, realizado no Colégio do Espírito Santo, da Universidade de Évora.
Seminário
|
IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção – Sinergias entre Autoavaliação
e Avaliação Externa de Escolas
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2021/09/02 - Atual | Oradora convidada no Painel: “Semestralidade: o futuro? – 1º ano de semestralidade em São João da Madeira: de onde viemos,
onde estamos e onde queremos chegar?”, no âmbito das XII Jornadas da Educação: Educamos para o Futuro promovidas pela Câmara
Municipal de S. João da Madeira.
Outro
|
Câmara Municipal de São João da Madeira, Portugal
|
| 2021/07/20 - Atual | Oradora convidada no webinar 3º encontro do ciclo “Sentido(s) da Avaliação. A voz dos professores: Partilha de práticas em
avaliação pedagógica e trabalho colaborativo docente”. “Sentido(s) da Avaliação” é um ciclo de Encontros formativos sobre
Avaliação Pedagógica, promovidos pela Câmara Municipal de S. João da Madeira e pelos Agrupamentos de Escolas Dr. Serafim Leite,
João da Silva Correia e Oliveira Júnior, em parceria com o Centro de Formação das Terras de Santa Maria, no contexto do Projeto
de Organização Semestral do Ano Escolar (POSAE).
Encontro
|
Câmara Municipal de São João da Madeira, Portugal
|
| 2021/07/02 - Atual | Convidada como especialista externo no Painel: “Diálogos sobre perspetivas didáticas e curriculares na formação de professores”,
no âmbito VI Jornadas Caminhos de Investigação em Educação - Diálogos Inconclusos, do Programa Doutoral em Educação da Universidade
de Aveiro.
Outro
|
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2021/04/09 - Atual | Oradora convidada no webinar 2º encontro do ciclo “Sentido(s) da Avaliação: A avaliação é para quem está a aprender”, onde
se revisitaram conceitos e se refletiu sobre o sentido da avaliação pedagógica, partilhando experiências, dúvidas e possíveis
caminhos para a implementação de práticas avaliativas que promovam mais e melhores aprendizagens. O Webinar contou com a presença
de 300 professores do Município de São João da Madeira. Nesse mesmo webinar assumiu o papel de Moderadora do Painel: “É para
nota? Avaliação na perspetiva dos alunos”.
Encontro
|
Câmara Municipal de São João da Madeira, Portugal
|
| 2021/03/20 - Atual | Moderadora da Conferência Plenária: “Novas coreografias didáticas para uma escola renovada”, proferida por Miguel Zabalza
no “Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa
de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos”, realizado na Universidade Aberta (modalidade virtual).
Seminário
|
|
| 2021/03/08 - Atual | Oradora convidada para abordar a temática: “Continuar família durante e após o confinamento: os impactos das e nas questões
escolares”, no âmbito de um Webinar sobre a Pandemia, organizado pelos Centros Locais de Aprendizagem (CLA) de Ansião e Porto
de Mós da Universidade Aberta e pelo Município de Ansião. (https://portal.uab.pt/noticias/cla-organizam-webinar-sobre-a-pandemia/).
Mesa-redonda
|
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2020/03/07 - 2020/03/07 | Relatórios AEE 3.º Ciclo: Pontos Fortes e Áreas de Melhoria. Participação em mesa-redonda “MAEE – Mecanismos de Mudança nas
Escolas e na Inspeção” no II Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. 7 de março de 2020. Faculdade
de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal
Seminário
|
"MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção” no II Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção
Universidade de Coimbra, Portugal
|
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2024/10/28 | Supervisão entre pares: efeitos na relação professor-aluno
Presidente do júri
|
Oriana Peseiro (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2024/10/14 | Práticas de trabalho colaborativo nas equipas educativas: perspetivas dos professores
Orientador
|
Sónia Maria dos Santos Pedro (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2024/09/11 | Práticas colaborativas de ensino e aprendizagem: perspetivas de professores de primeiro e segundo ciclos do Ensino Básico.
Um estudo de caso
Vogal
|
Isabel Maria dos Santos Tomás Saraiva (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2024/07/05 | Internet como recurso de ocio en adolescentes y su repercusión en el aprendizaje
Arguente principal
|
Jennifer Fernández Rodríguez (Doutoramento) |
| 2024/07/03 | O trabalho colaborativo docente e a melhoria de práticas pedagógicas: um estudo focado num agrupamento de escolas
Arguente principal
|
Cláudia Sofia Marques Alpoim (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2024/06/21 | PRÁTICAS SUPERVISIVAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UM ESTUDO NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM ANGOLA
Arguente principal
|
Avelina Filipe (Outro) |
| 2024/04/22 | Pandemia, Ensino Remoto e Equidade: análise exploratória dos impactos nas aprendizagens
Arguente principal
|
Margarida Natália Santos Pires Araújo (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
|
| 2024/04/10 | Articulação vertical entre o 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, na disciplina de Matemática: modelos de supervisão percecionados
Orientador
|
Rute Isabel dos Santos Cardoso Ramalho (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2024/03/21 | O Projeto COOPERA Escola+ 21-23 na promoção e utilização da Aprendizagem Cooperativa: efeitos de uma oficina de formação
Orientador
|
Vanessa de Almeida Reis Mendes (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023/12/15 | O contributo da Avaliação Externa de Escolas para a melhoria da Liderança Escolar: Um estudo de caso
Arguente principal
|
Tânia Marisa Ribeiro Mota Martins (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2023/12/12 | Um projeto interdisciplinar com recurso à literatura infantil numa comunidade de prática: perceções dos envolvidos
Arguente principal
|
Danielli Dartico Santos Simões (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2023/10/24 | A Autonomia da Criança Montessoriana na Primeira Infância: um Estudo de Caso numa Escola Montessori
Arguente principal
|
Mónica Sofia Moreira Alves Maia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2023/07/27 | Perceções sobre o impacto da avaliação externa de escolas na melhoria do processo de autoavaliação (estudo de caso)
Orientador
|
Luís Filipe Rodrigues da Costa (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023/07/19 | A promoção da responsabilidade social no Ensino Superior: um estudo de caso sobre o papel das lideranças académicas
Arguente principal
|
Maria Adelaide Macedo de Lemos Pereira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2023/07/14 | Práticas de inovação pedagógica centradas no estudante: um estudo de caso
Arguente principal
|
Alfredo Regueiro Fernandez (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2023/04/27 | Alterações geradas pela Avaliação Externa de Escolas na Autoavaliação – Estudo de caso num Agrupamento de Escolas
Orientador
|
Ana Carina Guerreiro Tomás (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2023/03/24 | El Impacto del smartphone en adolescentes: perspectiva socioeducativa
Vogal
|
Sara Martínez Carrera (Doutoramento)
Universidade de Vigo, Espanha
|
| 2023/03/07 | O papel da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional docente: estudo de caso na Escola Secundária Eugénio Tavares
da ilha Brava - Cabo Verde
Orientador
|
Sónia Patrícia Silva Cabral (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022/12/13 | Projeto: Medir para Mudar? Um estudo focado na avaliação do desempenho docente enquanto promotor do desenvolvimento profissional
Arguente principal
|
Teresa Manuela Moreira Gonçalves Coelho Vigário (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2022/07/20 | Eficácia da comunicação na liderança escolar
Orientador
|
Gabriela Sofia Vaz dos Reis (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2022/05/24 | Os cursos profissionais no Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos - a voz dos alunos e da direção
Orientador
|
Cristina Maria Brás Caetano Larguinho (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022/05/04 | Cultura(s) docente(s) no Ensino Não Superior: o caso do Magistério Bg n.º 2050 Santa Doroteia - Lobito
Orientador
|
Emília Bulica Santos Antunes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2022/03/30 | Avaliação como motor das aprendizagens na disciplina de Educação Laboral? Um estudo centrado em escolas do Lubango em Angola
Arguente
|
Domingos Simão (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2022/02/04 | Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico: a participação ativa das crianças
no seu processo de avaliação de desempenho ao nível das atitudes
Arguente principal
|
Patrícia Daniela Cristina Ferreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
|
| 2022/01/06 | Avaliação Externa de Escolas: estudo a partir das perceções e expectativas dos diretores de um estabelecimento de ensino profissional
privado
Orientador
|
Maria Sílvia Rodrigues Luís (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2021/12/13 | A influência do perfil do professor na formação integral dos alunos da 9ª classe da escola Nº 1348 do município de Benguela
Orientador
|
Luzia Catumbo Jeque (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2021/11/03 | Os efeitos do Programa SABER MAIS na formação de Professores de Química na Província de Benguela-Angola
Orientador
|
Luís Fernando Severino Das Neves (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2021/07/27 | O papel do diretor de turma na relação escola / família
Orientador
|
Carlos Alberto Oliveira Magalhães (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2021/07/21 | O Conselho Tutelar como órgão efetivador do direito fundamental à educação de crianças e adolescentes
Orientador
|
Victor Morais Padre Limeira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2021/07/05 | Plano Nacional de Professores da Educação Básica – PARFOR: estudo de sua implementação no IFRN com curso de Segunda Licenciatura
Arguente principal
|
Amélia Cristina Reis e Silva (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2021/03/12 | Proposta Educativa de Aprendizagem-Serviço como Atividade Acadêmica de Extensão no Curso Superior de Graduação em Pedagogia
da Faculdade de Ribeirão Preto-SP, Brasil
Arguente principal
|
Renata Trivelato Felício Cenedesi (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2021/01/15 | A Formação Inicial e Contínua de Professores do 2º Ciclo do Ensino Básico e a Gestão Curricular pelos Professores do Ensino
Regular do Atendimento a Alunos com Dificuldades de Aprendizagem ou Incapacidades
Arguente principal
|
Helena Natália Pereira Inês (Doutoramento) |
| 2020/09/16 | Abordagens Pedagógicas Inovadoras no Ensino Primário em Angola – um estudo na Província de Malanje (Projeto de Doutoramento)
Arguente principal
|
Pedro Zua Pereira (Outro)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2020/07/21 | Os efeitos da avaliação externa de escola no Plano de Ação de Melhoria de um Agrupamento de Escolas de Lisboa
Orientador
|
Paula Cristina Afonso Vale de Asnes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal
|
| 2020/07/16 | Empoderamento de futuros professores de Biologia numa perspetiva glocal: recomendações para uma educação de qualidade para
todos (Projeto de Doutoramento)
Arguente principal
|
Diana Rita Carvalho Soares (Outro)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2020/07/07 | Pensar a planificação didática na formação contínua: por uma utópica competência de religar os saberes
Arguente
|
Walkíria de Jesus França Martins (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2020/06/25 | Ensinar e aprender numa escola do ensino técnico-profissional: um estudo de caso realizado no Lubango – Angola
Arguente principal
|
Maurício Calessi Júlio (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2019/12/19 | A posição relativa do representante de grupo disciplinar na geometria organizacional da escola
Arguente principal
|
Letícia Regina Pinto Moreira (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019/12/05 | Contributos da colaboração docente para o desenvolvimento profissional dos professores do Instituto Médio Industrial de Benguela
Orientador
|
Esperança Sara Cossengue Joaquim (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2019/11/14 | O papel do diretor na organização escolar: um estudo de caso em Angola
Orientador
|
Joaquim Jundo Magrinho Chihoco (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2019/11/11 | A liderança em contexto educativo: um estudo no Instituto Médio de Administração e Gestão da Catumbela (IMAGC) - Angola
Presidente do júri
|
Domingos Luís Sacazanga (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2019/11/11 | Trabalho Colaborativo entre Docentes do Instituto Politécnico de Benguela - um estudo de caso
Orientador
|
Joana Mekele Eduardo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2019/10/28 | O papel do projeto educativo na promoção da autonomia, gestão e liderança escolar. Um estudo no Instituto Médio Industrial
de Benguela – Angola
Presidente do júri
|
Eduarda Vanda Chiringuita de Almeida (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2019/07/16 | O projeto educativo e o plano anual de atividades: uma reflexão sobre a atividade profissional docenre na promoção do sucesso
educativo
Orientador
|
Cidália Maria Dias Correia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2019/07/03 | Formação inicial de professores no Ensino Superior: estratégias didático-pedagógicas interdisciplinares
Arguente principal
|
Maria Estela Lacerda Ferreira (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
|
| 2019/07/03 | Formação de supervisores pedagógicos em contexto online: perspectivas de estudantes do MSVP, em Angola
Arguente principal
|
Sérgio Kalembe Benedita Chipato (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
|
| 2019/06/25 | O papel do Diretor de Turma na relação Escola-Família, num contexto de autonomia da Escola
Arguente principal
|
Paula Maria Monteiro do Nascimento (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019/03/11 | Conceções sobre o Currículo na Educação Pré-escolar
Arguente principal
|
Natércia da Conceição Monteiro Carrachás (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
|
| 2019/02/28 | Negligência na infância: perspetivas de técnicos de comissões de proteção de crianças e jovens
Orientador
|
Inês Lopes Leite Ferreira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/12/31 | Repensar a liderança numa gestão escolar promotora de sucesso educativo
Presidente do júri
|
Ernesto Camboa Filipe (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/12/20 | Liderança escolar no caleidoscópio de atores escolares
Presidente do júri
|
Rogério Afonso Ferreira Monteiro (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/12/17 | Os fatores de insucesso em matemática: estudo de caso na 10.ª classe do Instituto Médio Industrial de Benguela
Presidente do júri
|
Manuela de Carvalho Correia (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/12/10 | Aprendizagem colaborativa e desenvolvimento profissional docente: um estudo de caso numa escola pública
Presidente do júri
|
Maria Manuela Afonso Ferro Unas (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/12/05 | O papel da Academia Militar do Exército na Transmissão de valores para a construção da cidadania angolana
Presidente do júri
|
Arlindo João da Silva (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/11/30 | Políticas educativas para a formação inicial de professores: um estudo de caso no ISCED/Huíla – Angola
Arguente principal
|
Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues (Mestrado)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
|
| 2018/10/26 | Competências essenciais ao exercício do cargo de diretor escolar: perceções de professores
Orientador
|
Marisa Isabel Pedro António (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/10/19 | Metodologias ativas na formação de professores: um estudo de caso na escola Mwene Vunongue
Presidente do júri
|
Amélia Teresa Kupena Serviço Condumula (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/10/15 | A perceção dos professores do 1º ciclo face à satisfação docente
Arguente principal
|
Anabela Teixeira Marques (Doutoramento)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
|
| 2018/10/09 | Avaliação do desempenho docente: realidade da Escola do I Ciclo do Ensino Secundário BG-5007/Alto Catumbela-Ganda
Presidente do júri
|
Sebastião Mandandji (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/07/24 | Efeitos de avaliação de desempenho no desenvolvimento profissional docente: estudo de caso
Presidente do júri
|
José Domingos Sambongue (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/07/24 | “O “fim da linha” e o recomeço de uma vida para além da desviância”
Arguente principal
|
Vanessa Cristina Oliveira Neves (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
| 2018/05/17 | Insucesso escolar: debilidades e algumas perspetivas de professores sobre o contexto educativo angolano
Presidente do júri
|
Adriano Ngungu (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/03/22 | A participação da família no processo ensino-aprendizagem: estudo de caso na Escola 1.º de Agosto na Baía Farta (Benguela,
Angola)
Presidente do júri
|
João Baptista Tchimanda (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/03/14 | Dificuldades de leitura e escrita e estratégias didáticas diferenciadas: estudo de caso na Escola Primária da Damba Maria,
Benguela
Presidente do júri
|
Sara de Fátima Domingos Bastos (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2018/02/09 | O insucesso escolar na escola do 1º ciclo Nossa Senhora da Sabedoria – Lobito/Benguela, Angola
Presidente do júri
|
Francisco Belo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/11/16 | A gestão pedagógica e sua influência no desempenho profissional - estudo de caso em Benguela/Angola
Presidente do júri
|
Laurinda Alice Amaral Kweseka (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/11/15 | Supervisão da prática pedagógica dos futuros professores do Ensino Secundário em Cabo Verde
Arguente principal
|
Isabel Salomé Miranda Santos De Lima (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
|
| 2017/09/27 | O envolvimento das famílias no processo de ensino-aprendizagem: estudo de caso na Escola Missionária de Santo Estevão, Benguela
Presidente do júri
|
Eurico Piyali Pinto (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/07/28 | Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa. Um estudo exploratório no concelho de Mirandela
Presidente do júri
|
201726556 (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/07/28 | Diferenciação curricular: práticas pedagógicas e regulação das aprendizagens - estudo de caso
Presidente do júri
|
Rute Cristina dos Santos Almeida Ferreira Moreira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/07/20 | Impacto das atividades de práticas laboratoriais na Formação Inicial de professores de Biologia para o 1.º e 2.º Ciclo
do Ensino Secundário no Namibe
Arguente principal
|
Lucrécia Mussole de Almeida Prata (Outro)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2017/07/18 | A perspetiva dos intervenientes da ação educativa face à indisciplina, no 3º ciclo, numa escola TEIP - O papel das lideranças
Arguente principal
|
Olga Maria de Oliveira Nunes Martins (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
|
| 2017/07/17 | Projeto Fénix: o ano zero, numa Escola do Distrito de Setúbal
Arguente principal
|
Carla Cristina Pinto Candeias (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
|
| 2017/06/28 | Atuação do supervisor pedagógico e sua influência no desempenho dos professores da Escola do I ciclo do Ensino Secundário
Hoji-Ya-Henda do Lobito
Presidente do júri
|
Marcelina Domingas Calológio (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/06/28 | Avaliação do desempenho docente: estudo de caso da Escola de Formação de Professores de Benguela
Presidente do júri
|
Yolanda Beibi Tchinendele Mateus (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/03/22 | Avaliação do desempenho docente em escolas de formação de professores
Presidente do júri
|
Angélica Natchiungue Marta Vidal (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2017/02/22 | Contributos da prática desportiva para o sucesso escolar angolano
Presidente do júri
|
Ivandra Rossana dos Santos Pires (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016/11/30 | Abandono escolar no Ensino Primário em escolas de Benguela: análise de fatores familiares e curriculares
Presidente do júri
|
Paula Visolela Tchifuzeli (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016/11/25 | A participação da família na gestão escolar e no processo de ensino e aprendizagem: estudo de caso numa escola secundária
de Benguela
Presidente do júri
|
José Candeeiro Sanuali (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016/07/14 | Uma reflexão sobre a prática pedagógica: que Educação em Ciência?
Arguente principal
|
Liliana Sofia Silva Moreira (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2016/07/14 | Promovendo a Educação em Ciência: uma análise reflexiva sobre a Prática Pedagógica
Arguente principal
|
Cláudia Daniela Ribeiro da Silva (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2016/07/14 | A participação das crianças na planificação
Arguente principal
|
Carina Sofia Pinto Teixeira (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
|
| 2016/02/10 | Lideranças em contexto escolar: um estudo de caso
Orientador
|
Claúdia Adjaney Kissanza Samuel Blanchard (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016/01/28 | Lideranças em contexto escolar: o caso de uma escola de formação de professores da província de Benguela
Orientador
|
Justino Domingos Kayumbuka (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016/01/28 | Necessidades de formação contínua para o exercício do cargo de diretor de escola
Orientador
|
Carlos Lopes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016/01/22 | Atuação do supervisor escolar e a sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola do Futuro da ADPP - Benguela
Presidente do júri
|
Laurindo Basílio (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016/01/20 | Liderança em contexto escolar. O caso da Escola do I Ciclo do Ensino Secundário do Município de Benguela
Orientador
|
Joana Isabel Romeu Fernandes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016/01/20 | As Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem da História e Geografia
Orientador
|
Maria de Deus Lima Carvalho (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2016/01/19 | Necessidades de Orientação Escolar e Profissional, sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Escola
D. Bosco/Benguela
Presidente do júri
|
Elsa Cacilda Mosso (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2016 | Abordagem por competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: uma sistémica de gestores, professores e empregadores | Benvindo Rocha (Outro)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2015/12/03 | Lideranças em contexto esdolar. O caso da escola de formação de professores de Cambulo
Orientador
|
Alberto Muquendi (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/09/24 | Metodologias no ensino da História e Geografia: Uma experiência de iniciação à prática profissional docente.
Orientador
|
Márcia Alves Carvalhido (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/09/24 | Ensinar Geografia para o saber pensar o espaço e ser capaz de atuar no meio
Orientador
|
Sílvia Moreira Magalhães e Costa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/09/16 | Ser professor: Iniciação à prática profissional e docente em História e em Geografia.
Orientador
|
Patrícia Fernanda Gonçalves Martins (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/09/16 | As TIC no ensino da História e Geografia.
Orientador
|
Tiago Daniel Serra Felgueiras da Canhota (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/09/15 | Uma reflexão sobre as metodologias no ensino da História e Geografia
Orientador
|
Sandra Maria da Cunha Leite (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/07/24 | A biblioteca do conhecimento. A organização da informação orientada para o conhecimento.
Vogal
|
Maria Gorete Barroso Afonso (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2015/07/24 | Trabalho colaborativo entre docentes num território educativo de intervenção prioritária. Estudo de caso
Vogal
|
Fernanda Margarida Monteiro da Silva Ferreira Bastos Leite (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/07/22 | Literacia da Informação: da biblioteca escolar à biblioteca académica. Um estudo de caso
Presidente do júri
|
Vânia Cristina Bouça Azevedo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/07/16 | É possível potenciar a utilização de Estratégias de Estudo e Aprendizagem? Um estudo experimental com alunos do 4.º ano
Arguente principal
|
Isabel Maria Lopes de Freitas (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2015/07/14 | A aprendizagem baseada em projetos com metodologia alternativa de ensino-aprendizagem
Arguente principal
|
Helena Marlene Ribeiro da Silva (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2015/06/18 | A constituição das turmas como contributo na construção de uma escola para Todos
Vogal
|
Maria de Fátima dos Santos Martins Fradinho (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/05/20 | A perceção das escolas sobre a avaliação externa e o seu impacto nos resultados escolares dos alunos
Vogal
|
Filipa Maria Patrão da Cruz Ferreira (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/04/22 | Crenças de Autoeficácia e perceção do Apoio Social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo de caso
em estudantes finalistas
Vogal
|
Alcina Maria Teixeira Neves Barroso de Souza (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/04/21 | Avaliação organizacional: impactos na melhoria
Vogal
|
Ana Cristina Branco Jorge Castedo (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/04/15 | Do sol à lua: descobertas e aprendizagens utilizando a metodologia de trabalho de projeto
Arguente principal
|
Sandra Carolina Costa Silva Freire (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2015/04/15 | A observação como caminho para a (re) construção de conhecimento científico
Arguente
|
Diana Cristina Queirós da Cunha (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2015/04/15 | Metodologia de trabalho de projeto na (re)construção de conhecimento sobre cavalos
Arguente principal
|
Vera Estefânia Leite Ferreira (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2015/04/10 | Avaliação do desempenho docente: contributos para um quadro de referência da prática profissional
Vogal
|
Fátima Loreta da Vila e Silva (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015/03/05 | As bibliotecas do ensino superior da área metropolitana do Porto nos finais da primeira década do século XXI: uso das tecnologias
da informação e comunicação e acções de literacia informacional
Vogal
|
Susana da Costa Martins (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 | A solidão dos idosos institucionalizados: motivos pelos quais os idosos assumem a solidão | Leida Andreia da Rocha Gomes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2015 | A participação das crianças na planificação | Carina Sofia Pinto Teixeira (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
|
| 2014/12/10 | Estilos de liderança escolar – um estudo sobre os diretores das escolas não agrupamentos/agrupamentos dos distritos de Viana
do Castelo e Braga
Vogal
|
Maria Margarida da Rocha Barbosa (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/11/19 | Práticas de colaboração e reflexão em contexto de formação inicial de professores – um estudo de caso
Vogal
|
Cecília Monteiro (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/11/13 | Práticas de avaliação de desempenho docente e a aprendizagem dos alunos no 1º ciclo
Presidente do júri
|
Maria Antónia Pereira Caldas (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/11/13 | Competências do diretor escolar: perspetivas dos coordenadores de projetos
Presidente do júri
|
Carolina Lima Ferreira Lopes Machado (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/11/10 | Os jogos e os vídeos didáticos: a motivação no ensino da História e Geografia
Presidente do júri
|
Ana Paula Rocha (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/11/06 | Avaliação do impacto do portátil Magalhães no 1º ciclo do Ensino Básico no Concelho de Matosinhos: fatores de (des)motivação
nos agentes educativos
Vogal
|
João Paulo da Silva Miguel (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/07/28 | Ebook como um dispositivo pedagógico no Ensino e na Aprendizagem da Biologia e Geologia: um estudo com alunos do 11º ano
Vogal
|
Paula Alexandra Ramos Gonçalves (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/07/24 | O desenvolvimento sustentável e a língua portuguesa no 1ºCEB
Arguente principal
|
Carla Ribas Oliveira (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/07/24 | As Línguas na Educação para o desenvolvimento sustentável no 1ºCEB
Arguente principal
|
Márcia Andreia de Sousa Santos (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/06/19 | Na busca de novos caminhos para a didática da História: uma experiência para o ensino da expansão quatrocentista no 5º ano
de escolaridade
Arguente principal
|
Ana Filipa Freitas da Cunha (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
|
| 2014/05/30 | Estratégias no Ensino da Geografia
Orientador
|
Tânia Cristina Rocha Nogueira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2014/05/30 | Ensinar Geografia: Pensar Global
Orientador
|
André Adolfo da Silva Teixeira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2014/05/09 | O ensino da História e Geografia: da iniciação à reflexão
Orientador
|
Luís Miguel Faria de Oliveira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2014/05/09 | Motivar, na atual sociedade de informação e conhecimento, para a aprendizagem no ensino da História e da Geografia
Orientador
|
Alfredo José Marinho Caseiro de Almeida (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2014/04/28 | Educação e Formação de Adultos: espaços para a inclusão social
Vogal
|
Sílvia de Jesus Lapa Oliveira Azevedo (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/04/04 | Lógicas de supervisão pedagógica em contexto de avaliação de desempenho docente
Vogal
|
Ana de Lurdes Ribeiro Marcos (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2014/02/20 | Reflexão e metodologia: no ensino da História e Geografia.
Orientador
|
Marina Andreia Fonseca Moreira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/12/30 | Os desafios atuais do ensino de História e Geografia.
Orientador
|
José Luís da Silva Oliveira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/29 | O aluno e a História: em interação com as tecnologias
Orientador
|
Célia Cristina Barbosa Monteiro da Costa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/29 | O gosto pela História na valorização do processo de ensino e aprendizagem: um estudo com alunos do 7º ano
Orientador
|
Sílvia Daniela Martins (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/29 | Ensinar História: Compreender o mundo
Orientador
|
Ana Dulce Pinto Moreira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/26 | Competências dos Enfermeiros dos Cuidados de Saúde Primários na Avaliação e Intervenção Familiar: impacto da formação
Presidente do júri
|
Carla Maria de Sousa Pereira de Castro (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/07/25 | O coordenador enquanto líder do departamento curricular: conceções de professores
Orientador
|
Sónia Maria Vicente Catarino de Araújo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/25 | O Ensino da História: Metodologias em Aula
Orientador
|
Carlos Eduardo Marques Couto (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/25 | Aprender História: a cultura medieval
Orientador
|
Carla Sofia Freitas Oliveira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/19 | A mudança na escola, nos professores e o mal-estar
Presidente do júri
|
José Maria Geraldes Santos (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/07/19 | Trabalho colaborativo docente no ensino das ciências: um estudo de caso
Orientador
|
Paula Gabriela Santos Silva Borges Nogueira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/07/04 | Em busca das perceções da relevância do corpo docente na administração e gestão das escolas públicas em Portugal
Presidente do júri
|
João Pedro Santos Martins Pereira Rodrigues (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/07/01 | A autoavaliação de escola: um contributo para a análise da representação dos professores
Presidente do júri
|
Maria Luísa Baptista Duarte Cruz Geraldes Santos (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/06/27 | Os sítios Web dos museus portugueses: análise de conteúdos, atividades em linha para crianças e uso de ferramentas Web 2.0
Presidente do júri
|
Vera Lúcia Teixeira Faria Moura (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/06/25 | Competências do Técnico de Turismo na era da globalização
Presidente do júri
|
Luciano Jorge Baptista Ribeiro (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/06/14 | Intervenção socioeducativa em famílias com crianças pequenas (dos 0 aos 6 anos) em contextos de risco
Presidente do júri
|
Natalina Filipa Rebelo Branco (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/06/07 | Avaliação de Projetos de Educação para a Saúde em escolas secundárias com 3º ciclo – uma proposta de modelização
Vogal
|
Maria Lucinda Ferreira Miranda Vasconcelos Mota (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/04/19 | O Poder da Imagem no Ensino da História e da Geografia
Orientador
|
Paulo Jorge Alves da Cunha Reis (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/04/19 | Políticas Nacionais de Saúde para os Idosos: análise das práticas institucionais em contexto rural e urbano
Vogal
|
Daniela Filipa Morais Moreno (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013/01/29 | Inter-relação da Gestão Estratégica e da Gestão Orçamental nas Escolas/Agrupamentos
Presidente do júri
|
Paula Cristina Borges Duarte Pais (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013/01/25 | A supervisão do desenvolvimento do ensino e da aprendizagem em Línguas (Culturas) Estrangeiras no âmbito da Avaliação do desempenho
docente
Orientador
|
Paula Cristina Batista Vinhais (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
|
| 2013 | Gerontologia e Qualidade de Vida: reforço dos laços familiares dos idosos institucionalizados | Maria Manuela Ferreira Pimenta Carneiro (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2013 | Políticas Nacionais de Saúde para os Idosos: análise das práticas institucionais em contexto rural e urbano | Daniela Filipa Morais Moreno (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2012/12/20 | Conceções de professores sobre avaliação de desempenho docente
Arguente principal
|
Maria Manuela Lopes Pinto Gonçalves (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2012/12/18 | O contributo da biblioteca escolar na formação para a leitura e a literacia
Presidente do júri
|
Maria Correia da Costa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2012/09/19 | Inclusão de alunos portadores de deficiência visual nas aulas de educação física
Presidente do júri
|
José Manuel Mendes Alves Nunes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2012 | Avaliação de sítios de apoio à aprendizagem da Língua Portuguesa | Maria Alice Teixeira dos Santos (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2024/11 - Atual | VIII Simpósio de educação inclusiva e adaptações (SEIA) VI Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD) | Universidade Estadual Paulista, Brasil |
| 2024/09 - Atual | XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação (XVII SPCE), sob o lema Educação, Liberdade e Democracia | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. |
| 2024/01 - Atual | A Boa Educação na Escola: perspetivas, práticas e desafios | online (SPCE) |
| 2023/11 - Atual | XVIII Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional | online |
| 2023/06 - Atual | 10th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE) and 15th Active Learning in Engineering Education Workshop (ALE) | São Paulo, Brasil |
| 2022/11 - Atual | IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção ¿ Sinergias entre autoavaliação e avaliação externa das escolas | Universidade de Évora |
| 2020/09 - Atual | XV Congresso da Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação (SPCE) | Em linha, em ambiente digital – 10 a 12 de setembro, 2020 |
| 2024/11/05 - 2024/11/07 | XIX Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional (http://www.simprofi.cps.sp.gov.br/) |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2023 - Atual | Journal of Environmental Research and Public Health (16617827) | MDPI |
| 2017 - Atual | Revista Online Indagatio Didactica (1647-3582 ) | Universidade de Aveiro |
| 2023/01 - 2024/12/31 | Meta: Avaliação (21752753) | Fundação Cesgranrio |
| 2024/02 - 2024/03 | Revista Portuguesa de Educação (0871-9187) | Universidade do Minho |
| 2023/01 - 2023/12 | Education Sciences (22277102) | MDPI |
| 2023/01 - 2023/12 | Frontiers en Education (2504284X) | Frontiers Media S.A. |
| 2023/01 - 2023/12 | Teaching and Teacher Education (0742051X) | Elsevier Ltd. |
| 2020 - 2023/12 | Education Sciences - Guest Editor (2227-7102) | MDPI |
| 2017/01 - 2023/12 | Revista Indagatio Didactica (1647-3582) | Universidade de Aveiro |
| 2021/08 - 2022/03 | Frontiers in Education - Topic Editor (2504-284X) | |
| 2020/01 - 2021/12 | Sustainability (2071-1050) | Basel: MDPI |
| 2020/07 - 2020/08 | Administrative Sciences (2076-3387) | MDPI |
| 2017 - 2019 | European Journal of Curriculum (2182 7168) | |
| 2017 - 2017 | Africa Education Review (1753-5921) | Taylor & Francis online |
| 2015 - 2015 | Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficaciay Cambio en Educación (1696-4713) |
Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2024/10 - Atual | Perita Externa à Inspeção Geral de Educação e Ciência (IGEC) convidada a colaborar com o processo de Avaliação Externa de Escolas. | Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/09 - Atual | Elaboração de EXPERT REPORT da tese de doutoramento intitulada ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN, SATISFACCIÓN Y ACTITUDES DEL PROFESORADO Y TUTORES EN CENTROS EDUCATIVOS CON GRUPOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN ZONAS ERACIS, Jennifer Serrano García, Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad de Granada) y Programa de Doctorado en Relaciones Internacionales (Universidad Aberta de Portugal), Universidad de Granada. (enquanto Perita Internationacional) | |
| 2024/05 - Atual | Elaboração de EXPERT REPORT da tese de doutoramento intitulada “Análisis de las necesidades individuales de apoyo y orientación a estudiantes para el acceso y éxito en la universidad”, Yaiza Viñuela Blázquez, Programa de doctorado de Psicología Educativa y Ciencias de la Educación, Universidad de León. (enquanto Perita Internationacional) | Universidad de León, Espanha |
| 2023 - Atual | Consultoria científica a capítulo de livro: Araújo e Sá, H. & Aragão, J.C. (Orgs.) (2023). Cuidar a Educação em São Tomé e Príncipe: primeiros estudos de uma rede de investigação. Aveiro: Universidade de Aveiro. (ISBN: 978-972-789-895-4) https://doi.org/10.48528/3ena-te41 | Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2022 - Atual | Consultoria científica a capítulo de livro: Pedro, N. & Jil, C. (2022). Moving Into New Literacies?: Young People's Reading Conceptualizations and Practices. In A. Almeida & S. Esteves (Eds.), Modern Reading Practices and Collaboration Between Schools, Family, and Community (pp. 81-104). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-9750-7.ch004 | |
| 2021/07/02 - Atual | Convidada como especialista externo no Painel: “Diálogos sobre perspetivas didáticas e curriculares na formação de professores”, no âmbito VI Jornadas Caminhos de Investigação em Educação - Diálogos Inconclusos, do Programa Doutoral em Educação da Universidade de Aveiro. | |
| 2021/05/25 - Atual | Apresentação e discussão pública, no Conselho Municipal de Educação do Município de S. João da Madeira, do Relatório Intermédio de Acompanhamento e Monitorização do Projeto de Semestralização do Ano Escolar, devolvendo à comunidade os resultados intermédios do Projeto. | |
| 2021/05/25 - Atual | Convidada enquanto Perita Externa do Projeto de Semestralização do Ano Escolar – POSAE (Município de São João da Madeira) a apresentar e discutir o Relatório de Acompanhamento e Monitorização do 1º semestre em sede do Conselho Municipal de São João da Madeira. | |
| 2021/05/25 - Atual | Convidada enquanto Perita Externa do Projeto de Semestralização do Ano Escolar – POSAE (Município de São João da Madeira) a apresentar e discutir o Relatório de Acompanhamento e Monitorização do 1º semestre em sede do Conselho Municipal de São João da Madeira. | Câmara Municipal de São João da Madeira, Portugal |
| 2019 - Atual | Consultoria científica de 3 capítulos do livro: Costa, N. & Ambrósio, S. (Coord.) (2019). Nas raízes do Imbondeiro: Diálogos com a Educação em contexto africano. Aveiro: Universidade de Aveiro. (ISBN: 978-972-789-545-8) | Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2017/01 - Atual | Elemento do Observatório da Autoavaliação de Escolas, sedeado no Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, através do qual me encontro a assessorar processos de autoavaliação de agrupamentos de escolas da região norte do país, numa relação de colaboração estreita com os professores que integram as equipas de autoavaliação. | |
| 2020/09 - 2021/09 | Perita Externa do Projeto de Semestralização do Ano Escolar (POSAE) – Agrupamentos de Escolas do Município de S. João da Madeira. | Câmara Municipal de São João da Madeira, Portugal |
Expedição científica
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2024/05/27 - 2024/05/31 | Acolhimento de mobilidade académica (Programa Erasmus+, que enquadra a mobilidade), María José Flores Tena, Universidad Internacional de Valencia, Espanha. | Universidade Aberta, Portugal Universidad Internacional de Valencia, Espanha |
Membro de associação
| Nome da associação | Tipo de participação | |
|---|---|---|
| 2018/09 - Atual | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning | Investigadora Colaboradora |
| 2017 - Atual | Observatório de Autoavaliação das escolas, sedeado no Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho | |
| 2017 - Atual | Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | |
| 2013 - Atual | Centro de Estudos Interdisciplinares para o século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra | |
| 2024/05 - 2027/04 | Membro da direção da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) | Vice-Presidente |
| 2015 - 2022/02 | Instituto de Desenvolvimento Humano Portucalense (INPP) | |
| 2006/10 - 2011/02 | CIDTFF (Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores | |
| 2006/10 - 2011/02 | Laboratório de Avaliação da Qualidade Educativa (LAQE) , estrutura funcional do CIDTFF |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2022/10/18 - Atual | Membro da Comissão Organizadora e da Comissão Científica do “I Seminário Internacional de Educação no Ensino Superior”, realizado
no dia 18 de outubro, Auditório da Delegação Regional do Porto da Universidade Aberta, no Porto (com transmissão em streaming).
Evento organizado pela Extensão do Grupo Políticas e Organizações Educativas e Dinâmicas Educacionais (GRUPOEDE) do Centro
de Estudos Interdisciplinares (CEIS20) da Universidade de Coimbra, sediada na Delegação Regional do Porto da Universidade
Aberta. (https://eventos.uab.pt/s
Membro
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2022/09/16 - Atual | Membro da Comissão Científica do XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – “Educação e Cidades | Tempos,
espaços, atores e culturas”
Membro
|
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal |
| 2022/06/23 - Atual | Membro da Comissão Científica da “7th World Curriculum Studies Conference of the International Association of the Advancement
of Curriculum Studies (IAACS2022)
Membro
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2022/03/26 - Atual | Membro da Comissão Científica ¿V Seminário MAEE e III Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção¿,
realizado no dia 26 de março de 2022, na Universidade de Coimbra.
Membro
|
Universidade de Coimbra, Portugal |
| 2022 - Atual | Membro da Comissão Científica das V Jornadas Online de Investigação em Supervisão Pedagógica
Membro
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2021/03/20 - Atual | Membro da Comissão Organizadora e da Comissão Científica do “Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na
inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos”, realizado no dia
20 de março na Universidade Aberta (modalidade virtual).
Membro
|
|
| 2021 - Atual | Membro da Comissão Científica do XVI Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional organizado pela Unidade de Pós-Graduação,
Extensão e Pesquisa do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, Governo do Estado de São Paulo
Membro
|
Centro Paula Souza, Brasil |
| 2024/12/02 - 2024/12/06 | Membro da Comissão Científica do VIII SEIA "Simpósio de educação inclusiva e adaptações" e do VI SIEaD "Simpósio Internacional
de Educação a Distância”, sob o lema ENCANTAR E EMPODERAR PARA RESSIGNIFICAR UMA ESCOLA INCLUSIVA, realizado entre 2 e 6 de
dezembro, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista.
Membro
|
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil |
| 2024/11/14 - 2024/11/16 | Membro da Comissão Científica do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, sob o lema Educação, Liberdade
e Democracia, realizado entre 14 e 16 de novembro, na Universidade do Porto.
Membro
|
|
| 2024/11/05 - 2024/11/07 | Membro da Comissão Científica do XIX Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional - Educação, Inovação e Sustentabilidade
na Pesquisa Aplicada, realizado nos dias 5, 6 e 7 de novembro, pela Unidade de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa do Centro
Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, Brasil.
Membro
|
Centro Paula Souza, Brasil |
| 2024/06/11 - 2024/06/18 | Membro da Comissão Científica das VII Jornadas Online de Investigação em Supervisão Pedagógica, realizadas entre 11 e 18 de
junho de 2024, online. Entidades Promotoras: Mestrado em Supervisão Pedagógica, Universidade Aberta. https://elearning.uab.pt/course/view.php?id=18961
Membro
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2024/05/15 - 2024/05/17 | Membro da Comissão Científica do “Seminário Internacional Seminário Internacional – Cooperar no âmbito da Educação em Ciência(s)
e Formação de Professores”, a decorrer nos dias 15, 16 e 17 de maio, no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade
de Aveiro.
Membro
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2024/01/08 - 2024/01/13 | Membro da Comissão Organizadora e COmissão Científica SPCE da Conferência: A Boa Educação na escola: perspetivas, práticas
e desafios, de 8 a 12 de Janeiro, na modalidade online, encerrando com um painel online no dia 13 de Janeiro. Esta iniciativa
pretendeu dar a conhecer a Boa Educação que se faz nas escolas numa perspetiva crítica, de transformação, fundada nos princípios
de acesso, equidade, diversidade, relacionalidade, através da partilha, discussão e disseminação de projetos e experiências
de diferentes atores da comunidade educativa
Membro
|
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal |
| 2024/01/08 - 2024/01/13 | Membro da Comissão Científica do Encontro: “A Boa Educação na escola: perspetivas, práticas e desafios”, realizado entre os
dias 8 e 13 de janeiro, na modalidade online. Evento organizado pela Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE).
(https://boaeducacaonaescola.eventqualia.net/pt/2023/inicio/)
Membro
|
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal |
| 2023/11/21 - 2023/11/23 | Membro da Comissão Científica do XVIII Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional - Educação, Inovação e Sustentabilidade
na Pesquisa Aplicada, realizado nos dias 21, 22 e 23 de novembro, pela Unidade de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa do Centro
Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, Brasil.
Membro
|
Centro Paula Souza, Brasil |
| 2023/09/22 - 2023/09/23 | Membro da Comissão Científica do Seminário: SEMINÁRIO OBSERVATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DE ESCOLAS: PROCESSOS E PRÁTICAS DE AUTOAVALIAÇÃO
que decorreu nos dias 22 e 23 de setembro, no Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Membro
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2023/06/28 - 2023/06/30 | Membro da Comissão Científica da “International Conference on Active Learning in Engineering Education” (PAEE/ALE'2023), que
decorreu entre os dias 28 e 30 de junho, na Insper em São Paulo, Brasil, com Proceedings indexados na SCOPUS.
Membro
|
|
| 2023/06/19 - 2023/06/23 | Membro da Comissão Científica das VI Jornadas Online de Investigação em Supervisão Pedagógica, realizadas entre 19 e 23 de
junho de 2023, online. Entidades Promotoras: Mestrado em Supervisão Pedagógica, Universidade Aberta. (URL): https://elearning.uab.pt/course/view.php?id=16632
Membro
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2022/10/26 - 2022/10/27 | Membro da Comissão Científica do XVII Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional, realizado nos dias 26 e 27 de outubro,
pela Unidade de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, Brasil
Membro
|
Centro Paula Souza, Brasil |
| 2022/09/30 - 2022/10/01 | Membro da Comissão Organizadora do EDUSummit, 2022, realizada nos dias 30 de setembro e 1 de outubro, na Universidade Aberta
(modalidade híbrida).
Membro
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2021 - 2022/06 | Membro da Comissão Científica da “7th World Curriculum Studies Conference of the International Association of the Advancement
of Curriculum Studies (IAACS2022)
Membro
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2021/11/24 - 2021/11/25 | Membro da Comissão Científica “IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção
– Sinergias entre autoavaliação e avaliação externa de escolas”, realizado nos dias 24 e 25 de novembro de 2021, na Universidade
de Évora.
Membro
|
Universidade de Évora, Portugal |
| 2021/07/07 - 2021/07/09 | Membro da Comissão Científica da “International Conference on Active Learning in Engineering Education” (PAEE/ALE'2021), que
decorrerá nos dias 7 a 9 de julho, na Escola de Engenharia da Universidade do Minho, com Proceedings indexados na SCOPUS.
Membro
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2021/06/21 - 2021/06/25 | Membro da Comissão Científica das IV Jornadas Online de Investigação em Supervisão Pedagógica 2021, realizadas entre os dias
21 e 25 de junho na Universidade Aberta (modalidade virtual).
Membro
|
|
| 2021/04/05 - 2021/04/08 | Membro da Comissão Organizadora da III Semana de Psicologia e Educação - “Diversidades e Encontros na Psicologia e Educação”
que decorreu nos dias 5, 6, 7 e 8 de abril na Universidade Portucalense (modalidade virtual).
Membro
|
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal |
| 2020/09/10 - 2020/09/12 | Membro da Comissão Científica do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – “Liberdade, Equidade e Emancipação”,
que decorreu nos dias 10 a 12 de setembro, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP).
Membro
|
|
| 2020/02/10 - 2020/02/13 | Membro da Comissão Organizadora da II Semana de Psicologia e Educação - “Identidade Profissional num mundo em mudança: Desafios
e oportunidades”, que decorreu nos dias 10, 11, 12 e 13 de fevereiro na Universidade Portucalense.
Membro
|
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal |
| 2019/11/05 - 2019/11/06 | Elemento da Comissão Científica do 6º Congresso Nacional – Conversas de Psicologia – “Saúde e Prevenção: Pensar a Comunidade”,
que decorreu nos dias 5 e 6 de novembro na Universidade de Coimbra. (http://www.cncdp.net/)
Membro
|
Universidade de Coimbra, Portugal |
| 2019/04/03 - 2019/04/04 | Membro da Comissão Organizadora da “Semana de Educação na Universidade Portucalense”, que decorreu nos dias 2, 3 e 4 de abril
na Universidade de Portucalense.
Membro
|
Universidade Portucalense Infante D. Henrique, Portugal |
| 2018/12/11 - 2018/12/12 | Membro da Comissão Científica do 5º Congresso Nacional – Conversas de Psicologia – “As ciências sociais ao serviço da comunidade”,
que decorreu nos dias 11 e 12 de dezembro na Universidade de Coimbra. (http://www.cncdp.net/)
Membro
|
Universidade de Coimbra, Portugal |
| 2017/11/17 - 2017/11/18 | Membro da Comissão Organizadpora do Congresso Internacional de Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar, que decorreu
nos dias 17 e 18 de novembro de 2017 na Universidade do Minho, momento privilegiado para a partilha do conhecimento e a articulação
entre a investigação e a sua aplicabilidade prática.
Membro
|
Universidade do Minho, Portugal |
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2024/05 - Atual | Vogal no júri de seleção de bolseiro/a para o projeto de investigação: DIGENDER2PALOP - Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos. Entidade Promotora: CAMÕES – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. Locais / Datas das Reuniões: maio, 2024 Edital Ref. DIGENDER2PALOP-01 | Universidade Aberta, Portugal |
| 2024 - Atual | Júri de seleção (como suplente), seriação e outros atos referentes às candidaturas da 24ª edição do curso de Mestrado em Administração e Gestão Educacional (MAGE) (DEED) para o ano letivo 2024/2025 - cf. deliberação nº 48/CC/2023, de 24.03.2023 – Universidade Aberta. | Universidade Aberta, Portugal |
| 2023/07 - Atual | Vogal no júri de seleção de bolseiro/a para o projeto de investigação: "Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming (AECED) Entidade Promotora: FCT [Nacional] Locais / Datas das Reuniões: julho de 2023, online. Edital Ref. AECED_UAb_BD-01 | Universidade Aberta, Portugal |
| 2023/05/27 - Atual | Júri para atribuição de Prémio Comunicação MeetUP23 - 2º Encontro de Investigadores do LE@D - Inovação e Ciência. | Universidade Aberta, Portugal |
| 2023/03 - Atual | Júri de seleção (como vogal), seriação e outros atos referentes às candidaturas da 19ª edição do curso de Mestrado em Supervisão Pedagógica (MSvP) (DEED) para o ano letivo 2023/2024 | Universidade Aberta, Portugal |
| 2022/07 - Atual | Vogal no júri de seleção de bolseiro/a: Research Initiation Grant (BII) at LE@D, with specific financial support of Summer with Science 2022 program (FCT) Entidade Promotora: FCT [Nacional] Locais / Datas das Reuniões: 20. julho.2022, online Edital REF. VC22-LEAD-BII-4-OBLID | Universidade Aberta, Portugal |
| 2022/03 - Atual | Júri de seleção (como vogal), seriação e outros atos referentes às candidaturas da 18ª edição do curso de Mestrado em Supervisão Pedagógica (MSvP) (DEED) para o ano letivo 2022/2023 - cf. deliberação n.º 21/CC/2021, de 11.03.2022 – Universidade Aberta | Universidade Aberta, Portugal |
| 2019 - Atual | (2019). Revisora no processo de revisão dupla de três capítulos do livro: Costa, N. & Ambrósio, S. (Coord.) (2019). Nas raízes do Imbondeiro: Diálogos com a Educação em contexto africano. Aveiro: Universidade de Aveiro. (ISBN: 978-972-789-545-8) | |
| 2016/12/16 - Atual | Arguente na 1ª reunião de discussão do projeto de doutoramento: Abordagem por competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: uma sistémica de gestores, professores e empregadores”, Benvindo Rocha, Projeto de doutoramento em Educação: especialidade liderança educacional, Universidade Aberta, 16 de dezembro de 2016. | Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal |
| 2014/07/10 - Atual | Participação como arguente na 1ª reunião de discussão do projeto de doutoramento: “Integração do Manual Escolar Digital no Ensino das Ciências”, Ana Paula Rodrigues, discussão do projeto da tese, no âmbito da unidade curricular de Seminário de Investigação em Multimédia em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação, Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, 10 de julho de 2014. | Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2014/07/10 - Atual | Participação como arguente na 1ª reunião do projeto de doutoramento: “Interações na integração de manuais escolares em tablet na discência”, Fábio Mauro Garcês de Freitas, discussão do projeto da tese, no âmbito da unidade curricular de Seminário de Investigação em Multimédia em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação, Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, 10 de julho de 2014. |
Distinções
Outra distinção
| 2023 | Selo de Qualidade para o Ensino a Distância da Universidade Aberta
Universidade Aberta, Portugal
|