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Paula Ângela Coelho Henriques dos Santos. Concluiu o(a) Doutoramento em Doutoramento em Ciências da Educação em 2007/06/18 pelo(a) Universidade de Aveiro, Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação em 1998/12/18 pelo(a) Universidade de Aveiro e Bacharelato em Curso de Educadores de Infância em 1982/07/31 pelo(a) Escola Normal de Educadores de Infância de Coimbra. É Professor Associado no(a) Universidade de Aveiro e Vice-coordenadora de Centro de Investigação - CIDTFF no(a) Universidade de Aveiro. Publicou 30 artigos em revistas especializadas. Possui 11 capítulo(s) de livros. Orientou 13 tese(s) de doutoramento e coorientou 4. Orientou 13 dissertação(ões) de mestrado. Participa e/ou participou como Investigador responsável em 1 projeto(s). No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Necessidades educativas especiais; Educação inclusiva; Políticas educativas para a inclusão; Famílias (e Educação Inclusiva); Aprendizagem cooperativa; Relações interpessoais; Desenvolvimento das crianças; Crianças - Desenvolvimento psicológico; Desenvolvimento humano; Envolvimento parental; Aprendizagem; Educação pré-escolar; Tecnologia; Educadores de infância; Multimédia em educação; Recursos na Internet - Educação especial; Inclusão social; Inclusão; Necessidades especiais; Recursos tecnológicos; Omunidade online; E-moderação; Educação especial; Ensino da matemática - Ensino básico 2º ciclo; Autismo; Crianças autistas; Pessoas com necessidades especiais; Práticas educativas; Estratégias da aprendizagem; Resolução de problemas; Perturbações do espetro do autismo; Matemática funcional; Estratégias de resolução de problemas; Serviços de acolhimento de crianças; Instituições sociais; Escola inclusiva; Abordagem experiencial; Bem-estar emocional; Implicação; Acolhimento institucional; Estrategias de aprendizagem; Papel da escola; Ensino básico 1º ciclo; Aprendizagem colaborativa; Abordagem experiencial em educação; Relações interpessoais em contexto educativo; Ensino Superior; Necessidades Educativas Especiais; Inclusion; Special educational needs; Higher education; Portugal; Aprendizagem pela descoberta; Educação experiencial; Trabalho de grupo; Abordagem experiencial/processual em educação; Trabalho em grupo; Deficiências da linguagem; Actividades de aprendizagem; Recursos educativos; Patologia da linguagem - Reabilitação; Colaboração / Compartilha; Educação / Reabilitação; Competências linguísticas; Desenvolvimento psicológico; Ensíno básico 1º ciclo; Processo de aprendizagem; Qualidade da educação; Ciências da educação; Intervenção precoce; Supervisão; Crianças pequenas; Psicologia da educação; Família; Alunos do básico - Portugal; Alunos do básico 2º ciclo - Aveiro (Portugal); Integração escolar; Desenvolvimento individual; Papel dos professores; Relações professor-aluno; Afectos (Psicologia); Ensino multimédia: Ensino básico 1º ciclo: Aveiro (Portugal); Ensino da escrita; Ensino da leitura; Ensino da língua materna; Língua portuguesa; Dificuldades de aprendizagem; Comunicação na aula; Desenvolvimento da linguagem; Desenvolvimento cognitivo; Comunicação visual; Aprendizagem visual; Técnicas pedagógicas; Desenvolvimento profissional; Relações sociais; Relações mãe-filho; Relações escola-família; Síndrome de Down; Relações familiares; Deficientes; Acção social; Ensino individualizado; Crianças em idade pré-escolar; Integração escolar - Ensino básico 2º ciclo - Ensino básico 3º ciclo; Avaliação dos alunos; Sucesso escolar; Educação musical; Comunicação musical; Comunicação interpessoal; Interacção social; Deficientes mentais; Motivação para a aprendizagem; Motivação dos alunos; Planeamento de currículos; Desenvolvimento de currículos; Prática pedagógica; Linguagem oral; Implantes cocleares; Audição - Reabilitação; Desenvolvimento dos currículos: Ensino básico 1º ciclo: Aveiro (Portugal); Pedagogia terapêutica; Necessidades educativas; Hiperactividade;
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Identification

Personal identification

Full name
Paula Ângela Coelho Henriques dos Santos

Citation names

  • Santos, Paula
  • Santos, P.
  • Santos, P. C.

Author identifiers

Ciência ID
3114-B73D-2A41
ORCID iD
0000-0001-7898-8731

Email addresses

  • cidtff@ua.pt (Professional)

Telephones

Mobile phone
  • 965582581 (Personal)
Telephone
  • 234247111 (Professional)

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Upper intermediate (B2)
French Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Upper intermediate (B2)
Portuguese Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2003/09 - 2007/06/18
Concluded
 Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)
Major in Intervenção Precoce
Universidade de Aveiro, Portugal
"Promovendo um processo de construção de uma cultura de Intervenção Precoce" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado
2007/06/14
Concluded
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Major in Não Aplicável
Universidade de Aveiro, Portugal
1996/09 - 1998/12/18
Concluded
 Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)
Major in Ativação do Desenvolvimento Psicológico
Universidade de Aveiro, Portugal
"Dissertação: Implicação, Diálogo Experiencial e Ecologia da Escola: Parâmetros de Qualidade em Educação. " (THESIS/DISSERTATION)
 17
1987/09/01 - 1989/07/31
Concluded
 Diploma de Estudos Superiores Especializados em Educação Especial – Problemas Graves de Cognição (DESE)
Major in Educação Especial – Problemas Graves de Cognição
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Portugal
 17
1979/09/01 - 1982/07/31
Concluded
 Curso de Educadores de Infância (Bacharelato)
Major in Educação de Infância
Escola Normal de Educadores de Infância de Coimbra, Portugal
 14
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2020/11/15 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro, Portugal
2020/11/15 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro, Portugal
2007/06/15 - 2020/10/31 Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2019 Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro, Portugal
1999/11/02 - 2007/06/15 Assistant (University Teacher) Universidade de Aveiro, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
1984/09/01 - 1999/11/01 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação, Portugal
1982/09/01 - 1984/08/31 Educador de infância (Educador de Infância) Ministério do Trabalho Solidariedade e Segurança Social, Portugal
Ministério do Trabalho Solidariedade e Segurança Social, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2023/03/14 - Current Organic Unit Vice-President Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2021/09/01 - Current Director of the Multidisciplinary Individual Studies Program Universidade de Aveiro, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal
2018 - Current Scientific-Pedagogical Committee of the Department of Education and Psychology Universidade de Aveiro, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal
2016 - 2019 Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente Universidade de Aveiro, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2019/10/22 - Current Vice-Director of the Doctoral Program in Education Universidade de Aveiro, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2024/10/01 - 2027/09/30 HiLives PATH: Inclusive pathways to independent lives, sustained by education, digital technologies and organisational networking
KA220-HED-CFD88F08
Principal investigator
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 European Commission
Submitted
2021/10 - 2024/09 Grief counseling: specialized training in the Portuguese context
2021.06422.BD
1997/09 - 1998/12 Involvement and Experiential Dialogue: parameters of quality in education
Measure 2 SIQE - 1997/98, 2/97
 Institute for Educational Innovation - call: Measure 2 SIQE - 1997/98, 2/97

Contract

Designation Funders
2022/12/01 - 2023/11/30 Skills 4 Pós-COVID - Competências para o futuro no Ensino Superior [Skills 4 Post-COVID - Competences for the future in Higher Education]
POCH-02-53I2-FSE-000029
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal
Concluded
2019/09/01 - 2022/12/31 HiLives Project - Including and Connecting in Higher Education: networking opportunities for independent lives
2019-1-PT01-KA203-061312
Principal investigator
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores. [Research Centre on Didactics and Technology in the Education of Trainers]
UID/CED/00194/2019
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Universidade de Aveiro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
UID/CED/00194/2019
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Research Centre Didatics and Technology in Education of Trainers
UID/CED/00194/2019
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Research Centre Didatics and Technology in Education of Trainers
UID/CED/00194/2019
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2014/10 - 2016/03 Project Im2 – Intervening More, Intervening Better
Program Active Citizenship (Programa Cidadania Ativa)
Co-Principal Investigator (Co-PI)
Fundação Calouste Gulbenkian
2011/03/01 - 2014/08/31 Promoção de Competências Relacionais em Intervenção Precoce pelo Método Video Home Training/Video Interaction Guidance [VHT / VIG: Promoting Relational Skills in Early Intervention through the Video Home Training / Video Interaction Guidance Method]
PTDC/CPE-CED/113484/2009
Principal investigator
Universidade de Aveiro, Portugal

Hospital Infante Dom Pedro-Aveiro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/03/01 - 2014/08/31 Promoting Relational Competences in Early Intervention through the Video Home Training/Video Interaction Guidance Method
PTDC/CPE-CED/113484/2009
Universidade de Aveiro, Portugal

Hospital Infante Dom Pedro-Aveiro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/03/01 - 2014/08/31 Promoting Relational Competences in Early Intervention through the Video Home Training/Video Interaction Guidance Method
PTDC/CPE-CED/113484/2009
Universidade de Aveiro, Portugal

Hospital Infante Dom Pedro-Aveiro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/09 - 2013/08 Supporting Mourning for Death or Loss of Affective Expectation
118175 / FCG / 2011; 123325 / FCG / 2012
FCG/118175/2011
FCG/123325/2012
Principal investigator
Fundação Calouste Gulbenkian
2011/09 - 2013 Redes I&D em Educação - Rede de Apoio à Supervisão da Investigação e Desenvolvimento em Educação [Education R&D Networks - Support Network for the Supervision of Research and Development in Education]
N/A
Researcher
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
Concluded
2007 - 2012 Intervenção Precoce: Práticas Baseadas nas Rotinas [Early Intervention: Routine-Based Practices]
N/A
Co-Principal Investigator (Co-PI)
Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento
Concluded
2009/09 - 2011/02 Promoting Relational Competencies in Early Intervention through the Video Home Training / Video Interaction Guidance (VHT / VIG) Method - Pilot Study
FCG/105720/2009; FCG/111917/2010
 Fundação Calouste Gulbenkian
2007/10/01 - 2010/12/31 Avaliação em Educação Pré-Escolar - sistema de acompanhamento das crianças [Evaluation of Pre-School Education - Children Follow-up System]
PTDC/CED/67633/2006
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007/10/01 - 2010/12/31 Evaluation in Early Childhood Education - children follow-up instrument
PTDC/CED/67633/2006
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007/10/01 - 2010/12/31 Evaluation in Early Childhood Education - children follow-up instrument
PTDC/CED/67633/2006
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007/11 - 2010/10 Evaluation of Pre-School Education - Children Follow-up System
PTDC / CED / 67633/2006
 Fundo Regional para a Ciência e Tecnologia
2003/01 - 2004/12 Experiential Education - Working on basic skills in teacher training for preschool and primary education
Project funded by SOCRATES action 6.1.2 "General Activities of observation and analysis" Priority Theme 2.1: Definition and acquisition of basic skills
Researcher
SOCRATES action 6.1.2 "General Activities of observation and analysis" Priority Theme 2.1: Definition and acquisition of basic skills
2001/01 - 2001/12 EXE Project - Improving Quality in Education from early childhood to teacher training: the process-oriented approach
Socrates Action 6.1.2. Priority theme B: Quality indicators in education
Researcher
Socrates Action 6.1.2. Priority theme B: Quality indicators in education

Other

Designation Funders
2018 - 2024 Laboratório Colaborativo ProChild [ProChild Collaborative Lab]
N/A
Researcher
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2010 - 2012 Grupo de Investigação em Estudos Científicos sobre o Luto [Research Group on the Scientific Study of Bereavement]
N/A
Researcher
Not funded
2010 - 2012 LpMat
N/A
Researcher
Not funded
1998 - 2007 Projeto Pluriconcelhio de Intervenção Precoce de Aveiro [Aveiro Multi-City Early Intervention Project]
N/A
Co-Principal Investigator (Co-PI)
Not funded
Outputs

Publications

Book
  1. Geert Van Hove; Santos, P. C.. Foundations for the development of a higher education inclusive curriculum.. Aveiro, Portugal: UA editora. 2022.
    Published • Editor
  2. Van Hove, Geert (coord.); Santos, Paula Coelho (coord.). Foundations for the development of a higher education inclusive curriculum. UA Editora. 2022.
    10.48528/y1qw-pd53
  3. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. Preporucene prakse za ranu intervenciju u detinjstvu - strucni vodic [Recommended Practices in Early Childhood Intervention. A Guidebook for Professionals]. Belgrado, Bulgaria: OSF - The Open Society Foundation & UNICEF. 2021.
    Published
  4. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. Praktyki rekomendowane we wczesnej interwencji Przewodnik dla specjalistów [Recommended Practices in Early Childhood Intervention. A Guidebook for Professionals]. Varsovia, Poland: OSF - The Open Society Foundation & UNICEF. 2021.
    Published
  5. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. Odporúcané postupy vcasnej intervencie Prírucka pre odborníkov [Recommended Practices in Early Childhood Intervention. A Guidebook for Professionals]. Bratislava, Slovakia: OSF - The Open Society Foundation & UNICEF. 2021.
    Published
  6. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. Ajánlások a Kora Gyermekkori Intervencióhoz Kézikönyv szakembereknek [Recommended Practices in Early Childhood Intervention. A Guidebook for Professionals]. Budapest, Hungary: OSF - The Open Society Foundation & UNICEF. 2021.
    Published
  7. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ [Recommended Practices in Early Childhood Intervention. A Guidebook for Professionals]. Kharkiv, Ukraine: OSF - The Open Society Foundation & UNICEF. 2021.
    Published
  8. Carvalho, Leonor; Chaves de Almeida, Isabel; Felgueiras, Isabel; Leitão, Sara; Boavida, José; Santos, Paula; Serrano, Ana Maria da Silva Pereira Henriques; et al. Recommended Practices in Early Childhood Intervention ¿ a guidebook for professionals.. Luxembourg: Eurlyaid. 2019.
    Published
  9. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. Rekomendovana praktyka v rann'omu dytyachomu vtruchanni. Posibnyk dlya profesionaliv [Recommended Practices in Early Childhood Intervention. A Guidebook for Professionals].. Kharkiv, Ukraine: OSF - The Open Society Foundation & UNICEF. 2019.
    Published
  10. Carvalho, L., Almeida, I., Felgueiras, I., Leitão, S., Boavida, J., Santos, P. C., Serrano, A.,... & Franco, V.. Práticas recomendadas em Intervenção Precoce na infância. Um guia para profissionais. Coimbra, Portugal: ANIP [the Portuguese Association for Early Childhood Intervention]. 2016.
    Published
Book chapter
  1. Martins, Isabel Catarina; Tymoshchuk, Oksana; Albuquerque, Eulália; Santos, Paula Coelho; Van Hove, Geert. "Parents’ voices: inclusion of students with intellectual and developmental disabilities in higher education". Springer Nature, 2022.
    10.1007/978-981-19-5240-1_11
  2. Dele, João; Santos, Paula; Pereira, Anabela; Alves, Paulo. "Contributos da atenção visual na promoção da saúde de crianças surdas". Edições ISPA, 2020.
  3. Alkinj, Issa; Pereira, Anabela; Santos, Paula. "The effects of early intervention programs on the autism spectrum disorder (ASD) : a systematic review social communication skills of young children with". Edições ISPA, 2020.
  4. Santos, Evelyn; Vagos, Paula; Sousa, Dayse Neri de. "Inclusão no ensino superior: Perspetivas de estudantes com necessidades educativas especiais de uma universidade pública portuguesa". ISPA – Instituto Universitário, 2019.
  5. Santos, Evelyn; Vagos, Paula; Souza, Dayse Neri de; Ramos, Isabel; Castro, Lisneti; Lomeo, Roselane. "Inclusion of students with special educational needs: the case of a portuguese public university". Pixel, 2018.
  6. Santos, Paula. "Plataforma tecnológica para o envolvimento parental na aprendizagem das crianças que frequentam o jardim-de-infância - Estudo exploratório sobre as necessidades dos pais". 2016.
  7. Santos, Paula. "Aprendizagem e dinâmicas de e-moderação em ambientes online: proposta de modelo para o caso do Compartilha". Brazil, 2015.
  8. Santos, Paula. "The attitude of the early educator and child participation as benchmarks of quality in education.". Spain, 2014.
  9. Santos, Paula. "How Portuguese families in Early Intervention benefice from video hometraining/video interaction guidance (VHT/VIG) approach.". Turkey, 2013.
  10. Santos, Paula. "O Método Video Home Training / Video Interaction Guidance em Intervenção Precoce: projeto de investigação-ação". Portugal, 2012.
  11. Santos, Paula. "Promoting learning and development – the presence of Vygotsky’s ideas in a Portuguese approach to assessment in early childhood education". 2010.
  12. Santos, Paula. "Família, Mudança Maior e Intervenção Precoce". Portugal, 2010.
  13. Santos, Paula. "Empowerment colectivo e corresponsabilização: palavras-chave em Intervenção Precoce". Portugal, 2009.
  14. Santos, Paula. "Enabling and empowering early intervention professionals". Belgium, 2003.
Conference abstract
  1. Felizardo, C.; Santos, P. C.; Cerqueira, M.. "Grief counseling in Portugal: organizing a scientific event to enhance data collection". Paper presented in VII National Meeting of Young Education Researchers (ENJIE): Current Challenges in Education Research, Porto, 2023.
    Published
Conference paper
  1. Mariana Dantas; Elcio Milli; Paula Santos; Oksana Tymoshchuk; Edmar Reis Thiengo. "FOSTERING INCLUSIVE MATHEMATICAL THINKING AND FINANCIAL AUTONOMY IN STUDENTS WITH INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES: A CASE STUDY USING TAMPIMÁTICA". 2024.
    10.21125/iceri.2024.1592
  2. Mariana Dantas; Paula Santos; Oksana Tymoshchuk. "THE INCLUSION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES IN HIGHER EDUCATION: A CASE STUDY OF THE INDIVIDUAL MULTIDISCIPLINARY STUDIES PROGRAM IN PORTUGAL – UNIVERSITY OF AVEIRO". 2024.
    10.21125/iceri.2024.1593
  3. Mariana Dantas; Paula Santos; Oksana Tymoshchuk. "DIGITAL LITERACY AND INCLUSION IN HIGHER EDUCATION: A PERSPECTIVE ON STUDENTS WITH INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES AT THE UNIVERSITY OF AVEIRO, PORTUGAL". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.1515
  4. Dantas, M. A., Leardine, M. A., & Santos, P.. "Revelando vozes, sonhos e experiências: uma abordagem fotográfica ao programa individual de estudos multidisciplinares [Revealing voices, dreams and experiences: a photographic approach to the individual programme programme]". Paper presented in IX Círculo – Rodas de conversa bakhtinianas & VI Eeba – Encontro de estudos bakhtinianos. Da indiferença à não indiferença: como viver a amorosidade?, Campinas, São Paulo, 2023.
    Published
  5. Santos, Paula. "Participation of Families in Inclusive Education in the First Cycle of Basic Education: A Systematic Review". Paper presented in The 4th Barcelona Conference on Education, Barcelona, 2023.
    Published
  6. Isabel Catarina Martins; Tymoshchuk, Oksana; Santos, Paula; Geert Van Hove. "Parents’ Voices: Inclusion of Students with Intellectual and Developmental Disabilities in Higher Education". Paper presented in Conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Development (SLERD 2022), Bucharest, 2022.
    Published • https://doi.org/10.1007/978-981-19-5240-1_11
  7. Laranjeiro, Dionísia; Antunes, Maria; Santos, Paula. Corresponding author: Laranjeiro, Dionísia. "An Intervention with Technology for Parental Involvement in Kindergarten: Use of Design-based Research Methodology". Paper presented in 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022), 2022.
    Published • 10.5220/0010937100003182
  8. Santos, P. C.; Felizardo, C.. "Grief counseling: specialized training in the Portuguese context". Paper presented in V ENJIE: Research in Education and Social Responsibility - voices of young researchers, Aveiro, 2021.
    Published • http://dx.doi.org/10.48528/tr7a-j538
  9. Pereira, Cristina Maria Felizardo Rodrigues; Santos, Paula. "Aconselhamento no luto: a formação especializada no contexto português [Grief counselling: specialized training in the Portuguese Context]". Paper presented in V ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, Online, 2021.
    Published
  10. Alkinj, I; Pereira, Anabela Maria Sousa; Santos, Paula. "The effects of early intervention programs on the social communication skills of young children with Autism: A Systematic Review". Paper presented in 13º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Covilha, 2020.
    Published
  11. Dele, J.; Anabela Pereira; Santos, Paula. "Contributos da atenção visual na promoção da saúde de crianças surdas [Contributions of visual attention to health promotion in deaf children]". Paper presented in 13º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Covilhã, 2020.
    Published
  12. Machado, Marisa Maia; Santos, Paula; Espe-Sherwindt, Marilyn; Kent State University (Estados Unidos da América). ""É desejável? Sim! É possível? Sim!" Inclusão de Jovens com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais no Ensino Superior ["Is it desirable? Yes! Is it possible? Yes!" Inclusion of Young People with Intellectual and Developmental Difficulties in Higher Education]". Paper presented in VI Congresso Internacional "Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho", Santarém, 2019.
  13. Bento, Gabriela; Portugal, Gabriela; Santos, Paula. "Projeto Serei(a) no Jardim. Um trabalho colaborativo ANIP e CIDTFF". Paper presented in II Fórum CIDTFF ¿ Construindo um compromisso com a Ciência Aberta, Aveiro, 2018.
    Published
  14. Santos, Paula. "Tablets in kindergarten for learning and parental involvement". 2018.
  15. Laranjeiro, Dionísia; Antunes, Maria João; Santos, Paula. "Development of a multimedia platform for parental involvement in learning of children attending kindergarten - Iterative Cycles of Development". Paper presented in 9th International Conference on Computer Supported Education, 2017.
    http://dx.doi.org/10.5220/0006324602080219
  16. Laranjeiro, Dionisia; Antunes, Maria João; Santos, Paula. "Development of a multimedia platform for parental involviment in learning of children attending kindergarten - Preliminary studies". Paper presented in 11th International Technology, Education and Development Conference, Valência, 2017.
    Published • 10.21125/inted.2017.0818
  17. Santos, Paula. "Multimedia Platform Development for Parental Involvement in Learning of Children Attending Kindergarten - Iterative Cicles of Development". 2017.
    10.5220/0006324602080219
  18. Santos, Paula. "An inclusive and multistakeholder approach to promote linguistic skills in children with special needs: the role of an online sharing platform". 2016.
    http://10.1145/3019943.3019968
  19. Santos, Paula. "Comunidade de prática online: compartilha de conhecimentos na área das necessidades especiais". 2015.
  20. Sousa, Teresa; Tymoshchuk, Oksana; Santos, Paula; Almeida, Ana Margarida. "COMPARTILHA online community: a challenge for professionals and parents of children/young people with SEN". Paper presented in Challenges 2015: Half a Century of ICT in Education, Braga, 2015.
    Published
  21. Santos, Paula. ""COMPARTILHA": a sharing social network in special needs aiming to empower parents and experts.". 2015.
  22. Santos, Paula. "Early Intervention: through adult learning, supporting relationships, promoting inclusion". 2014.
  23. Santos, Paula. "Using ICT with SN children: Perceptions of professionals and parents.". 2014.
  24. Santos, Paula. "Vulnerabilidade ao stresse e auto-avaliação do desempenho dos profissionais de IP na interação com o VIG.". 2012.
  25. Santos, Paula. "RedeSIDEdu – A Network to support the supervision of research and development in education within the Portuguese speaking countries context.". 2012.
  26. Santos, Paula. "Recursos, necessidades familiares e sintomatologia depressiva em famílias com crianças de risco: o uso do Video Hometraining/Video Interaction Guidance (VHT/VIG) na promoção de melhorias". 2012.
  27. Santos, Paula. "Promoção de competências relacionais em IP através do Video Hometraining e Video Interaction Guidance (VHT/VIG): as famílias no estudo-piloto". 2012.
  28. Andrade, Sofia; Santos, Paula Coelho. "Avaliação de dimensões contextuais em educação de infância". 2012.
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  31. Santos, Paula. "Educação de infância: um percurso da Ria de Aveiro ao Rio de Janeiro". 2010.
  32. Santos, Paula. "Avaliação em Educação Pré-Escolar: sistema de acompanhamento das crianças". 2008.
  33. Santos, Paula. "(Re)Flections on the courses of the early childhood educator: his Knowledge and approaches environmental education.". 2008.
  34. Santos, Paula. "Profissão docente uma perspectiva sócio-histórica do profissional da educação da infância". 2008.
  35. Santos, Paula. "Prática educativa e formação do educador de infância". 2008.
  36. Santos, Paula. "Early Intervention: Early way(s) of Promoting Inclusion.". 2005.
  37. Santos, Paula. "Da exploração da área de conhecimento do mundo, em Educação de infância, à construção de um cidadão crítico e aberto ao conhecimento". 2001.
Conference poster
  1. Felizardo, C.; Santos, P. C.; Cerqueira, M.. "Grief counseling: specialized training in the Portuguese context - update". Paper presented in Science 2023: Science and Technology in Portugal 2023, 2023.
  2. Felizardo, C.; Santos, P. C.; Cerqueira, M.. "SALP - Organize a scientific event to enhance data collection as part of the research project". Paper presented in VIII Research Pathways in Education Conference: Communicating Science and Connections in Education, 2023.
  3. Felizardo, C.; Santos, P. C.; Cerqueira, M.. "Let's talk about Grief: Building a theoretical framework for Grief Counselling with systematic literature review". Paper presented in Marie Curie Research Conference: improving end of life for all, 2023.
  4. Pisco Almeida, Ana Margarida; Tymoshchuk, Oksana; Santos, Paula; Sousa, Teresa Margarida. "Educational Challenges and Practice-Based Research at CIDTFF/UA: how digital resources can improve the quality in education". Paper presented in EAPRIL 2016 Conference - European Association for Practitioner Research on Improving Learning - ¿Challenges of the Digital Era for Education, Working and Learning: Researchers and Practitioners in Dialogue", 2016.
  5. Tymoshchuk, Oksana; Pisco Almeida, Ana Margarida; Santos, Paula; Sousa, Teresa Margarida. "Online practice community: sharing knowledge in Special Education". Paper presented in Research Day @ University of Aveiro, 2016.
Edited book
  1. Madaleno, Mara; Pereira, Maria Eugénia; Portugal, Gabriela; Santos, P.. 1st. International Conference of Teachers Continuous Education (ICTCE 23): inclusion and equity in education: achievements and challenges in the training of educators/teachers and other professionals: book of abstracts. Aveiro, Portugal: UA editora. 2023.
    Published • Editor
Journal article
  1. Marisa Maia; Paula Santos; Marilyn Espe-Sherwind. "Peer Mentoring Circles in higher education: perceptions of their members with and without disability and program proposal". Frontiers in Education (2024): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2024.1362752.
    10.3389/feduc.2024.1362752
  2. Maia, Marisa; Santos, Paula; Espe-Sherwindt, Marilyn; Kent State University (Estados Unidos da América). "Ensino Superior inclusivo para pessoas com dificuldades intelectuais e/ou de desenvolvimento: proposta de um programa educativo.". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 14 1 (2024): e392 1-35-e392 1-35. https://doi.org/10.25757/invep.v14i1.392.
    Open access • Published
  3. Santos, P.. "Desenho Universal para a Aprendizagem no ensino superior: mapeamento de iniciativas de consciencialização [Universal Design for Learning in higher education: mapping awareness initiatives]". EduSer, 16(1). https://doi.org/10.34620/eduser.v16i1.270 16 1 (2024): 1-15. https://www.eduser.ipb.pt/index.php/eduser/%20issue%20/view%20/32.
    Open access • Published • DOI: https://doi.org/10.34620/eduser.v16i1.270
  4. Dantas, Mariana; Santos, Paula; Tymoshchuk, Oksana. "Higher Education and Inclusion through the Lens of Students with Intellectual and Developmental Disabilities: A Case Study at the University of Aveiro Portugal". Tuijin Jishu/Journal of Propulsion Technology 44 6 (2023): 5430-5437. https://www.propulsiontechjournal.com/index.php/journal/article/view/4986/3424.
    Open access • Published
  5. Laranjeiro, Dionísia; Antunes, Maria João; Santos, Paula. "Using Design-Based Research for a Technological Intervention to Promote Parental Involvement in Kindergarten". SN Computer Science 4 3 (2023): http://dx.doi.org/10.1007/s42979-023-01666-8.
    Open access • Published • 10.1007/s42979-023-01666-8
  6. Laranjeiro, Dionísia; Antunes, Maria João; Santos, Paula. "Using Design-Based Research for a Technological Intervention to Promote Parental Involvement in Kindergarten". SN Computer Science 4 3 (2023): http://dx.doi.org/10.1007/s42979-023-01666-8.
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  7. Dantas, Mariana; Santos, Paula; Tymoshchuk, Oksana. "Higher Education and Inclusion through the Lens of Students with Intellectual and Developmental Disabilities: A Case Study at the University of Aveiro Portugal". Tuijin Jishu/Journal of Propulsion Technology 44 6 (2023): 5431-5437. https://www.propulsiontechjournal.com/index.php/journal/article/view/4986.
    Open access • Published • https://doi.org/10.52783/tjjpt.v44.i6.4986
  8. Santos, Evelyn; Souza, Dayse Cristine Dantas Brito Neri de; Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Políticas educativas e a inclusão no Ensino Superior [Educational policies and Inclusion in Higher Education]". Educação e Filosofia 36 76 (2022): 37-63. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v36n76a2022-60485.
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  9. Issa Alkinj; Anabela Pereira; Paula Santos. "The effects of an educational program based on modeling and social stories on improvements in the social skills of students with autism". Heliyon (2022): e09289-e09289. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09289.
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  10. Issa ALKINJ; Anabela PEREIRA; Paula SANTOS. "Educators’ Attitudes Towards the Inclusion of Students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in Jordanian Public Schools". Revista Brasileira de Educação Especial (2022): https://doi.org/10.1590/1980-54702022v28e0157.
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    Open access • Published • https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2020.9688
  12. Machado, Marisa Maia; Santos, Paula Coelho; Espe-Sherwindt, Marilyn. "Inclusão de pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no ensino superior: contributos da literatura no contexto europeu". (2021): https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2020.9688.
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  13. Tymoshchuk, Oksana; Sousa, Teresa Margarida; Pisco Almeida, Ana Margarida; Santos, Paula. "E-Moderation in communities of practice: a proposal based on a portuguese online community directed to special needs". European Journal of Special Education Research 6 4 (2020): 56-74. https://oapub.org/edu/index.php/ejse/article/view/3485.
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  16. Alkinj, Issa; Anabela Pereira; Santos, Paula. "The effects of early intervention programs on the social communication skills of young children with Autism: A Systematic Review". British Journal of Education 8 4 (2020): 17-29. https://eajournals.org/bje/vol-8-issue-4-april-2020/the-effects-of-early-intervention-programs-on-the-social-communication-skills-of-young-children-with-autism-a-systematic-review/.
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  17. Carvalho, Simone Regina de; Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Campos, André Maurício Cunha. "Using multimedia resources for children in a hospital context: an integrative review". Revista Educação Especial 33 (2020): https://doi.org/10.5902/1984686X38894.
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  20. Carvalho, Simone Regina de; Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Campos, André Maurício Cunha. "Utilização de recursos multimídia para crianças em contexto hospitalar: uma revisão integrativa". (2020): http://hdl.handle.net/10773/31849.
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  21. Carvalho, Simone Regina de; Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Campos, André Maurício Cunha. "Using multimedia resources for children in a hospital context: an integrative review". (2020): https://doi.org/10.5902/1984686X38894.
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  25. Carvalho, Simone; Campos, André; Moreira, António; Santos, Paula. "Práticas educativas inclusivas mediadas pelas TIC". (2019): http://hdl.handle.net/10773/38307.
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  30. Maia Machado, Marisa Alexandra; Universidade de Aveiro; Coelho Henriques dos Santos, Paula Ângela; Universidade de Aveiro; Espe-Sherwindt, Marilyn; Kent State University (Estados Unidos da América). "Envolvimento participativo de famílias no processo de apoio em Intervenção Precoce na InfânciaParticipatory involvement in Early Childhood Intervention". (2017): https://doi.org/10.17346/se.vol23.280.
    https://doi.org/10.17346/se.vol23.280
  31. Maia Machado, Marisa Alexandra; Universidade de Aveiro; Coelho Henriques dos Santos, Paula Ângela; Universidade de Aveiro; Espe-Sherwindt, Marilyn; Kent State University (Estados Unidos da América). "Envolvimento participativo de famílias no processo de apoio em Intervenção Precoce na InfânciaParticipatory involvement in Early Childhood Intervention". (2017): https://doi.org/10.17346/se.vol23.280.
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  35. Luís, Joana Freitas; Andrade, Sofia; Santos, Paula Coelho; LUÍS,JOANA DE FREITAS; ANDRADE,SOFIA; SANTOS,PAULA COELHO. "A atitude do educador de infância e a participação da criança como referenciais de qualidade em educação". (2015): http://hdl.handle.net/10773/17841.
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  42. Santos, Paula. "Experiential Approach in Education of Children as a Response to Emotional Problems.". Procedia Social and Behavioral Sciences, Elsevier (2012): http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812054791.
  43. Pinto, A.I.; Grande, C.; Aguiar, C.; De Almeida, I.C.; Felgueiras, I.; Pimentel, J.S.; Serrano, A.M.; et al. "Early childhood intervention in portugal: An overview based on the developmental systems model". Infants and Young Children 25 4 (2012): 310-322. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84865752280&partnerID=MN8TOARS.
    10.1097/IYC.0b013e3182673e2b
  44. de Almeida, I.C.; Carvalho, L.; Ferreira, V.; Grande, C.; Lopes, S.; Pinto, A.I.; Portugal, G.; Santos, P.; Serrano, A.M.. "Early intervention practices based on routines: A project for training and research | Práticas de intervenção precoce baseadas nas rotinas: Um projecto de formação e investigação". Analise Psicologica 29 1 (2011): 83-98. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84873159350&partnerID=MN8TOARS.
  45. Santos, P.; Portugal, G.; Libório, O.; Figueiredo, A.; Abrantes, N.; Silva, C.; Góis, S.. "A tracking system for children SAC) in garden for children - A pathway for differentiation and inclusion peda gogica | Um sistema de acompanhamento das crianças (SAC) em jardim-de-infância -uma via para a diferenciação peda gógica e inclusão". Analise Psicologica 29 1 (2011): 135-147. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84873146511&partnerID=MN8TOARS.
  46. Santos, Paula; Portugal, Gabriela; Libório, Ofélia; Figueiredo, Aida; Campos Abrantes Bromberg, Natália; Silva, Carlos Fernandes; Gois, Sonia; et al. "Um sistema de acompanhamento das crianças (SAC) em jardim-de-infância ¿ Uma via para a diferenciação pedagógica e inclusão". Análise Psicológica 29 1 (2011): 135-147. http://hdl.handle.net/10400.12/6442.
    Published • 10.14417/ap.44
Newspaper article
  1. Felizardo, C.; Santos, P. C.; Cerqueira, M.. "Widowhood: till death do us part", Newspaper: Diário de Aveiro, 2023
  2. Felizardo, C.; Santos, P. C.; Cerqueira, M.. "Here we talk about Grief! Seminar on Grief Counseling in Portugal", Newspaper: "Diário de Aveiro", 2023
  3. Santos, Paula. "Infância... ou “Infâncias”? [Childhood? or "Childhoods"?]", Diário de Aveiro & UA Online, 2020
Thesis / Dissertation
  1. Castro, José Carlos Dinis de. "Inclusão curricular e avaliação no ensino superior: perspetivas de estudantes com necessidades educativas especiais". PhD, 2024. https://hdl.handle.net/1822/93678.
  2. Santos, Tatiana Alexandra Ribeiro. "Estilo do adulto, participação e autonomia da criança numa abordagem experiencial em educação pré-escolar". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10773/32003.
  3. Farraia, Carla Gabriela Pereira. "Educação para o desenvolvimento sustentável: uma abordagem experiencial em educação pré-escolar". Master, 2020. http://hdl.handle.net/10773/29627.
  4. Correia, Pedro Miguel Silva. "Brincar no exterior e atividade desportiva em educação pré-escolar". Master, 2020. http://hdl.handle.net/10773/29807.
  5. Laranjeira, Maria Dionísia Camões de Mendonça de Oliveira e Silva. "Presente - plataforma multimédia para o envolvimento parental na aprendizagem das crianças em idade pré-escolar". PhD, 2019. http://hdl.handle.net/10773/27633.
  6. Machado, Ana Isabel Monteiro de Almeida. "Desenvolvimento sustentável, implicação e bem-estar emocional em educação pré-escolar". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10773/29629.
  7. Monte, Maria Daniela Gonçalves. "Contributos para uma educação de infância de qualidade baseada na aprendizagem cooperativa". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10773/29625.
  8. Pereira, Cátia da Silva. "Oportunidades de aprendizagem cooperativa "fora das quatro paredes", num grupo de crianças em educação pré-escolar". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10773/29611.
  9. Rodrigues, Ana Sofia Ribeiro. "Aprendizagem cooperativa no 1º CEB". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10773/22947.
  10. Abrantes, Marta Filipa Alves. "Resolução de problemas matemáticos com um aluno com perturbações do espetro do autismo (PEA)". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10773/23740.
  11. Mendes, Gilda Marcela Ribeiro. "Aprendizagem cooperativa: dinâmicas em contexto de educação de infância". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23600.
  12. Tymoshchuk, Oksana; Santos, Paula. "Compartilha: espaço online de colaboração e partilha de conhecimentos e recursos no domínio das necessidades especiais". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10773/18480.
  13. Andrade, Sofia Isabel dos Santos Soares; Santos, Paula. "Inclusão em educação de infância: crianças em acolhimento institucional". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10773/18481.
  14. Marques, Marisa Gonçalves. "Relações interpessoais e aprendizagem cooperativa em contexto de educação de infância". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23642.
  15. Custódio, Mónica Isabel Bento. "Aprendizagem cooperativa no 1º CEB e abordagem experimental no 1º Ciclo do Ensino Básico". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10773/22941.
  16. Sousa, Teresa Margarida de Figueiredo Malheiro de; Santos, Paula. "Práticas educativas no âmbito da linguagem: importância dos processos de compartilha de conhecimentos e recursos". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10773/21251.
  17. Santos, Liliana Patrícia Ferreira dos. "Pelos caminhos da (in)diferença: a qualidade de vida de pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais". Master, 2016. http://hdl.handle.net/10773/18483.
  18. Correia, Isabel Maria Eufrásio; Santos, Paula. "Contributos para a construção de um perfil de competências do coordenador da educação especial". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10773/15517.
  19. Costa, Sara Isabel Madureira da. "Análise de práticas matemáticas de um aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE)". Master, 2015. http://hdl.handle.net/10773/16353.
  20. Martins, Maria Catarina Canhoto; Santos, Paula. "Supervisão colaborativa para uma educação inclusiva : um estudo com professores do ensino regular". PhD, 2015. http://hdl.handle.net/10773/15688.
  21. Sousa, Susana Cristina Valente de. "Brinquedo adaptado e comunicação na criança com necessidades especiais". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14459.
  22. Almeida, Ana Carlos Cardoso Ribeiro de. "Processos de comunicação e linguagem numa criança com atraso de desenvolvimento da linguagem". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14367.
  23. Arvins, Ana Rita Nunes de. "Os contos de fadas como promotores do desenvolvimento da comunicação e linguagem na primeira infância". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14369.
  24. Cunha, Susana Teresa Costa Mendes da. "Intervindo em perturbações da comunicação: estratégias que ampliam as competências comunicativas". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14758.
  25. Eiras, Célia Regina Dourado. "Promovendo a comunicação em crianças com NE: um livro adaptado com o SPC Boardmaker". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14370.
  26. Rybina, Iryna. "Comunicando e motivando crianças com perturbações do espectro do autismo através da música". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14361.
  27. Costa, Sandra Cristina Coutinho. "Desenvolver a leitura na deficiência mental: o contributo da consciência fonológica". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10773/10422.
  28. Rocha, Vera Lúcia da Silva. "Língua gestual portuguesa (também) para alunos ouvintes numa EREBAS". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10773/10614.
  29. Póvoa, Daniela Margarida Serra dos Santos. "Escola de emoções: sentimentos e emoções na mediação de comportamentos". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11530.
  30. Ladeira, Sandra Cristina Bispo. "Assistentes operacionais e inclusão de alunos com PE autismo". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10773/13776.
  31. Serrano, Jacinta Margarida Ribeiro Santos. "Intervindo na multideficiência: mobilidade, comunicação e interação". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12418.
  32. Mendes, Tânia Vanessa Fernandes. "Perturbações da comunicação: potencialidades de um modelo pedagógico". Master, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12458.
  33. Pinho, Ana Patrícia de Almeida. "Promover comunicação e linguagem em NEE através da expressão musical". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10438.
  34. Amaral, Maria Manuela Tavares. "Falar no silêncio: comunicação da criança com implante coclear". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10436.
  35. Pinto, Maria da Conceição Cabral Viveiro Ramalho. "Perturbação de hiperatividade e défice de atenção". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10423.
  36. Almeida, Anabela Bastos Martins de. "A distrofia muscular de Duchenne e a inclusão: um estudo de caso". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10379.
  37. Almeida, Anabela Silva. "Aquisição da linguagem escrita numa criança surda com implante coclear". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10432.
  38. Ucha, Maria Carmen Alvarinho. "Perturbações do espetro do autismo no 3º ciclo do ensino básico". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10380.
  39. Almeida, Guilhermina da Conceição Mendes. "Intervenção em NEE múltiplas no contexto do 2º CEB". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10618.
  40. Santos, Dulce Maria Monteiro Amaral dos. "Necessidades educativas especiais: classificação com a CIF-CJ". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10429.
  41. Santos, Juliana Tomás dos. "Comunicação e linguagem escrita: estudo num grupo de adultos". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10465.
  42. Tavares, Maria Cristina Marques. "Linguagem escrita em alunos surdos com e sem implante coclear". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/8038.
  43. Cardoso, Ilda Teresa de Jesus Rebelo Galvão. "NEE permanentes por patologia mitocondrial: intervenção educativa". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10430.
  44. Silva, Vera Patrícia Barbosa da. "Promoção de competências em contexto prisional: avaliação de eficácia". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/9339.
  45. Pereira, Cristina Maria Felizardo Rodrigues. "O luto por perda de expetativa de afeto: o conhecimento dos profissionais de IPI". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10428.
  46. Tymoshchuk, Oksana. "As TIC como ponte na comunicação em crianças com paralisia cerebral". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10550.
  47. Póvoa, Teresa Manuel Serra dos Santos. "O papel do terapeuta da fala na equipa de intervenção precoce". Master, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10435.
  48. Ribeiro, Raquel Sofia Barbosa Vieira Barreto. "ABC da educação especial: competências dos mediadores". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/9395.
  49. Fernandes, Maria Justina da Rocha Moreira. "Inclusão: a afetividade e as relações interpessoais na aprendizagem". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8035.
  50. Rodrigues, Susete Graça Martins. "Intervenção promotora de competências comunicativas - o poder da imagem". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/9631.
  51. Nascimento, Sofia Isabel Simões do. "Comunicação aumentativa e alternativa: o caderno de comunicação". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/10564.
  52. Carrazedo, Maria do Sameiro da Silva. "Plano TIC para alunos do 1º ciclo com DA em língua portuguesa". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8572.
  53. Pinto, Ana Margarida Bártolo Ribeiro. "Ser mãe de uma criança com trissomia 21: sentimentos e expetativas". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8246.
  54. Andril, Maria Isabel Vidal. "Contributo do SAC na inclusão de uma criança NEE, no pré-escolar". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8037.
  55. Silva, Paula Cristina Faustino. "Inclusão de alunos com currículo específico individual no 2º e 3º CEB". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8197.
  56. Santos, Maria Manuela Estima Lopes dos. "Currículos específicos individuais: a voz dos alunos". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/7135.
  57. Rebelo, Rita Sofia Cabral. "Qualidade e inclusão na creche "X"". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8051.
  58. Mendes, Catarina Rosa Ferreira Soares. "A criança com autismo e as respostas educativas - um estudo de caso". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10773/7729.
  59. Roca, Maria Eugênia C. de la; Santos, Paula. "Trajetórias de formação do educador de infância: Brasil e Portugal". PhD, 2010. http://hdl.handle.net/10773/3834.
  60. Matos, Amélia da Rocha Albina de. "Práticas centradas na família: o Igor, a família, a comunidade". Master, 2010. http://hdl.handle.net/10773/3825.
  61. Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Promovendo um processo de construção de uma cultura de intervenção precoce". PhD, 2007. http://hdl.handle.net/10773/1104.
  62. Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Promovendo um processo de construção de uma cultura de intervenção precoce". PhD, 2007. http://hdl.handle.net/10773/1104.
  63. Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Promovendo um processo de construção de uma cultura de intervenção precoce". PhD, 2007. http://hdl.handle.net/10773/1104.
  64. Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Implicação, diálogo experiencial e ecologia da escola - parâmetros de qualidade em educação". Master, 1998. http://hdl.handle.net/10773/990.
  65. Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Implicação, diálogo experiencial e ecologia da escola - parâmetros de qualidade em educação". Master, 1998. http://hdl.handle.net/10773/990.
  66. Santos, Paula Ângela Coelho Henriques dos. "Implicação, diálogo experiencial e ecologia da escola - parâmetros de qualidade em educação". Master, 1998. http://hdl.handle.net/10773/990.
Working paper
  1. Santos, Paula. 2022. "Inclusão e Diferenciação Pedagógica Manual de Apoio [Inclusion and Pedagogical Differentiation Support Manual]".
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2023/12/04 Master Class in the Medzinárodná Konferencia o Inkluzivnom vzdelávani | Inclusive Conference on Inclusive Education: Early Childhood Intervention: the Portuguese System https://karpatskanadacia.sk/medzinarodna-konferencia-o-inkluzivnom-vzdelavani-cesta-vpred-pre-slovensko/ Medzinárodná Konferencia o Inkluzivnom vzdelávani | Inclusive Conference on Inclusive Education
International Carpathian Foundation (Bratislava, Slovakia)
2022/05 HiLives: transformando o Ensino Superior Europeu, visando a plena inclusão e emancipação [HiLives: transforming European higher education for full inclusion and emancipation] Encontro Ciência’21. Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal
Fundação para a Ciência e Tecnologia (Lisboa, Portugal)
2019/05/22 Ensino Superior mais Inclusivo: Inovação curricular “pensada fora da caixa” para Jovens com as Dificuldades Intelectuais e de Desenvolvimento em Contexto Universitário [More Inclusive Higher Education: Out-of-the-box Curriculum Innovation for Young People with Intellectual and Developmental Disabilities in a University Context] UnderInvestigation: Psicologia & Educação
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2014/11 Diversidade(s) em Educação (Especial) e não só... [Diversity(ies) in (Special) Education and beyond...] I Congresso Ibérico «Entre a Psicologia e o Ensino Especial»
Universidade Portucalense & Universidade de Aveiro (Portugal)
2014/05 The inclusion of the child with special needs in the family & the community III Congresso o Luto em Portugal
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2017 - Current Desenho de uma resposta para intervenção precoce na surdez dos 0 aos 6 anos, escutando famílias e profissionais
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - Current Pibook recurso para a inclusão social e digital em crianças com cancro
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/04/02 - 2024/11/07 Inclusão curricular e avaliação no Ensino Superior: perspetivas de estudantes com Necessidades Educativas Especiais
Co-supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2019 - 2023/05/02 O brinquedo Lego® como dispositivo para promoção da atenção em crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
Supervisor
 Psicologia (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017/09/01 - 2022/09/08 INCLUA: programa piloto para a participação de pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no Ensino Superior Bolsa Individual de doutoramento FCT SFRH/BD/129698/2017
Supervisor of Marisa Alexandra Maia Machado
 Doutoramento em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2019 - 2022 Os efeitos da modelagem e das histórias sociais para melhorar as competências sociais dos estudantes com autismo
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2015 - 2022 Potenciar a transição e a inclusão no Ensino Superior: a experiência de estudantes com NEE e seus familiares
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2015 - 2022 Presente - Plataforma multimédia para o envolvimento parental na aprendizagem das crianças em idade pré-escolar
Co-supervisor
 Multimédia em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2018/04 - 2021/10/11 POTENCIAR A TRANSIÇÃO E A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES COM NEE E SEUS FAMILIARES Bolsa individual de doutoramento SFRH/BD/124543/2016
Supervisor of EVELYN MICHELINI FORTES DOS SANTOS
 Programa Doutoral em educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021 - 2021 Aconselhamento no Luto: a formação especializada no contexto português FCT- Bolsa de Investigação para Doutoramento - Ref.ª 2021.06422.BD
Supervisor
 Education (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - 2018 Problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola. o caso de Moçâmedes-Uma reflexão psicossocial
Supervisor
 Educação e Formação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - 2018 Relações interpessoais e Aprendizagem Cooperativa em contexto de Educação de Infância
Supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - 2018 Aprendizagem cooperativa - dinâmicas em contexto de educação de infância
Supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - 2018 Aprendizagem Cooperativa e Abordagem Experiencial no 1ºCiclo do Ensino Básico
Supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - 2018 Aprendizagem Cooperativa no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2010/09/01 - 2017/05/05 Inclusão em Jardim de Infância: crianças em acolhimento institucional
Supervisor
 Didáctica e Formação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 - 2017 Educação Inclusiva: projeto de investigação-ação na Rede das Práticas Pedagógicas da Universidade Pedagógica da Beira, Moçambique
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2016 - 2017 Pelos caminhos da (in)diferença: a qualidade de vida de pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2017 Práticas educativas no âmbito da linguagem: importância dos processos de compartilha de conhecimentos e recursos
Supervisor
 Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2017 Compartilha: espaço online de colaboração e partilha de conhecimentos e recursos no domínio das necessidades especiais
Co-supervisor
 Multimédia em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2014 - 2015 Contos de fadas como promotores do desenvolvimento da comunicação e linguagem na primeira infância
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2014 - 2015 Comunicando e motivando crianças com perturbações do espectro do autismo através da música
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2011 - 2015 Contributos para a construção de um perfil de competências do coordenador da Educação Especial
Supervisor
 Didáctica e Formação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2011 - 2015 Supervisão colaborativa para uma educação inclusiva - Um estudo com professores do Ensino Regular
Co-supervisor
 Didáctica e Formação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2014 Trabalho colaborativo na inclusão de alunos com multideficiência
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2014 Assistentes operacionais e inclusão de alunos com PE autismo
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2014 Perturbações da comunicação: potencialidades de um modelo pedagógico
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2013 Uma escola de emoções
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2013 Intervindo na multideficiência: mobilidade, comunicação e interação
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2007 - 2011 Crianças em Acolhimento Institucional Com bolsa de doujtoramento individual FCT
Supervisor
 Children in Care Services - Education (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2010 - 2010 A Avaliação da Actividade e da Participação de Crianças com N.e.e. em Idade Pré-escolar: Mapeamento de um Instrumento em Referência À Cif
Supervisor
 Didáctica e Formação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2006 - 2010 Trajectórias de Formação do Educador de Infância: Brasil e Portugal Bolsa Individual de doutoramento FCT
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2022/11/09 - 2022/11/09 Including and Connecting in Higher Education: networking opportunities for independent lives | Multiplier event | 9 Novembro 2022 | Anfiteatro Carlos Borrego Departamento de Ambiente e Ordenamento, Universidade de Aveiro | (2022/11/09 - 2022/11/09)
Symposium (President of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2018/10/19 - 2018/10/20 XIII Congresso Nacional de Intervenção Precoce & III Seminário Espaços para a Infância. Hospital Pediátrico de Coimbra, 19 e 20 de outubro (cerca de 200 participantes) [XIII National Congress on Early Intervention & III Seminar on Spaces for Childhood. Coimbra Paediatric Hospital, 19th and 20th October (around 200 participants)] (2018/10/19 - 2018/10/20)
Congress (Member of the Organising Committee)
2017/06/29 - 2017/06/30 1º CNAM - Congresso Nacional de Autismo e Matemática. Universidade de Aveiro, 29 e 30 de junho (cerca de 100 participantes) [1st CNAM - National Congress on Autism and Maths. University of Aveiro, 29 and 30 June (around 100 participants)] (2017/06/29 - 2017/06/30)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2016/03/31 - 2016/03/31 Conferência de Encerramento do Projeto Intervir Mais, Intervir Melhor – IM2. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 31.03.2016 (cerca de 300 participantes) [Closing Conference of the "Intervene More, Intervene Better" Project - IM2. Calouste Gulbenkian Foundation, Lisbon, 31.03.2016 (around 300 participants)] (2016/03/31 - 2016/03/31)
Conference (Member of the Organising Committee)

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2019/01/15 - Current Santos, P. (2019). International Symposium: Tackling Inequalities in Early Years Ensuring Harmonised Early Childhood Education and Care Systems. 15th. January 2019, Brussels. Org. Public Policy Exchange.
Symposium
 International Symposium: Tackling Inequalities in Early Years Ensuring Harmonised Early Childhood Education and Care Systems
Public Policy Exchange, United Kingdom
2023/10/25 - 2023/10/27 VI International Congress on University and Disability, "Advancing towards inclusive university models", organised by the Fundación ONCE and the University of Salamanca, in collaboration with the Ministry of Universities, the CRUE, the CERMI, the Fundación Universia, the OEI and the Real Patronato de al Discapacidad, and held in Salamanca on 25, 26 and 27 October 2023.
Congress
 VI Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2023/09/29 Proposta de programa geral de estágio profissional supervisionado para formação inicial de professores do ensino secundário no ISP-Moxico [Proposal for a general supervised professional internship programme for the initial training of secondary school teachers at ISP-Moxico]
(Thesis) Arguer
 Orloque Vidal Já (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2023/07/19 A importância da implementação dos serviços de Intervenção Precoce na Infância em Angola: um estudo de caso na província da Huila [The importance of implementing Early Childhood Intervention services in Angola: a case study in Huila province]
(Thesis) Arguer
 Eurídice Leonilde Miguel Neto (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2023 Implementação dos Serviços de Intervenção Precoce na Infância no Sistema Educativo Angolano: Estudo Exploratório [Implementation of Early Childhood Intervention Services in the Angolan Education System: An Exploratory Study]
(Thesis) Main arguer
 Conceição da Liberdade Bambi Luciano (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/12/21 A inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior privado em cursos da área da saúde-trajetórias de permanência [The inclusion of people with disabilities in private higher education courses in the health area - trajectories of permanence]
(Thesis) Arguer
 Maria Filomena Spinelli Araújo (PhD)
Universidade Federal da Paraíba, Brazil
2022/11/27 Inclusão no pré-escolar: Atitudes de crianças da Zona Norte de Portugal [Inclusion in pre-school: Attitudes of children from the North of Portugal]
(Thesis) Main arguer
 Anelise do Pinho Cossio (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2022 Inclusão no Pré-escolar: Atitudes de criancas da Zona Norte de Portugal
(Thesis) Arguer
 Anelise Cossio (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2021 Qualidade da relação conjugal após o nascimento de uma criança com NEE: Mudanças e apoios que deem respostas às dificuldades
(Thesis) Main arguer
 Cláudia Daniela Teixeira Arcipreste (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2020 A perceção de profissionais e de pais acerca da utilização do Ages e Stages Questionnaires (ASQ-PT)
(Thesis) Main arguer
 Rita Adriana Simões Ralha Laranjeira (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2019/01 A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL BASEADA NO PLANO INDIVIDUAL DE APOIO EDUCATIVO
(Thesis) Arguer
 SILVIA DE SOUSA AZEVEDO (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2018 Benefícios da Intervenção Precoce: Perspetiva de famílias portuguesas
(Thesis) Main arguer
 Carina Sofia Correia Leite (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2016 Diálogos sobre a intervenção precoce em Portugal e no Brasil: clarificação nacional e internacional sobre práticas profissionais
(Thesis) Main arguer
 Patrícia Raquel da Silva Fernandes (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2014 A inclusão do aluno com perturbações do espetro do autismo na escola regular: quatro estudos de caso
(Thesis) Main arguer
 Maria Cristina Neves Machado (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2013 Aferição para a população portuguesa da escola de desenvolvimento: Ages & stages questionnaires (ASQ-3) dos 30 aos 60 meses
(Thesis) Main arguer
 Patrícia Roberto de Meireles Graça (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2012/04/09 Processos educativos em Moçambique. Análise das políticas e práticas de avaliação curricular e o atendimento das crianças com necessidades educativas especiais.
(Thesis) Main arguer
 Mónica Simão Mandlate (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2009 Práticas Centradas na Família em Intervenção Precoce: Estudo Nacional Sobre Práticas Profissionais
(Thesis) Main arguer
 Ana Paula da Silva Pereira (PhD)
Universidade do Minho, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2020/11 - 2022/01 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) Centro de Investigação em Educação

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2023/10/19 - 2023/10/20 Scientific committee - XIV CONGRESSO Nacional de Intervenção Precoce: Intervenção Precoce na Infância: Como fazer melhor? - 19 e 20 de outubro de 2023, COIMBRA - https://www.anip.pt/portfolio-items/congresso-intervencao-precoce/
Member
 Associação Nacional de Intervenção Precoce, Portugal
2023/02/02 - 2023/02/03 Scientific committee - ICTCE 2023 - 1ª Conferência Internacional sobre Formação Contínua de Professores (ICTCE 23) Inclusão e equidade na educação – conquistas e desafios da formação de educadores/professores e outros profissionais https://ictce.web.ua.pt/ ; https://ictce.web.ua.pt/?page_id=97
Member
 Universidade de Aveiro, Portugal

Interview (tv / radio show)

Program Topic
2020/12/16 - Current Rubrica "Educação à Escuta", integrada no "Programa da Manhã" da Rádio TerraNova ["Listening to Education", as part of Radio TerraNova's "Morning Programme"] HiLives: Including and Connecting in Higher Education: Networking opportunities for independent lives

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2024/12/19 - Current Jury | International competition to fill 1 (one) post, in the category of Assistant Professor, in the disciplinary areas of Education Sciences, Education / Psychology, and sub-area of Special Education, for the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Coimbra | Ref. IT136-24-14712 | Notice published in Diário da República, 2nd. Series, nr. 246, of 19 December | Notice nr. 1893/2024 | Ref. IT136-24-14712 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/05/26 - Current Evaluation of Projects' Reports for FCT: - Avaliação do Relatório Final SAICT-POL/23474/2016 - Avaliação do Relatório Final PTDC/CED-EDG/30373/2017. The Foundation for Science and Technology, United Kingdom
2020/02/01 - Current Evaluator for Final Scientific Reports in the area of Education Sciences of the Foundation for Science and Technology (FCT) (at the invitation of the FCT) [Avaliadora de Relatórios Finais de Projetos financiados pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia]. Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2024/08/07 - 2025/01/18 Jury for the recruitment of an Assistant Professor at the University of Coimbra - International competitive application for a post in the university teaching career, in the category of Assistant Professor | Disciplinary area of Education Sciences, sub-area of Inclusive Education | Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Coimbra | Notice no. 1086/2024 published in Diário da República, 2nd series, no. 152 of 07/08 | IT136-23-13230 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024/01/26 - 2024/07/31 CD-CTTI-02-SGRH/2024 - [Member of the Juri of the] International open call for the recruitment of 1 (one) post of Assistant Professor, in the subject area of Education, sub-area of Educational Sciences, specialisation in Special Education, published in the Público newspaper, 26-01-2024. Universidade de Aveiro, Portugal
2023/08/31 - 2024/06/05 Jury for the recruitment of an Adjunct Professor at Polytechnics Institute of Santarém - Notice n.º 2008/2023 Instituto Politécnico de Santarém - Opening of a competitive call for the teaching career of Adjunct Professor at Polytechnics Institute of Santarém. Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
Distinctions

Award

2023 The Social & Human Sciences Prize 2023 (The National Institute for Rehabilitation, Portugal)
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2022 Best Industrial Paper Award
Instituto Para Os Sistemas e Tecnologias de Informação Controlo e Comunicação, Portugal

Other distinction

2022 Best pitch presented in Education
Universidade de Aveiro, Portugal
2021 Best pitch presented in Education
Universidade de Aveiro, Portugal