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MARIA DE FÁTIMA PISTA CALADO MENDES is Coordinating Professor at the Higher School of Education of the Polytechnic Institute of Setúbal (ESE/IPS), with a PHD in Education, specializing in Mathematics Didactics. She has extensive experience in initial and continuing teacher training, having supervised several internships and supervised several research reports to obtain a master's degree in teacher training. She also supervised (in collaboration) an already completed doctoral thesis Her work is focused on learning of mathematics and mathematics education. Her research has been focused on the following areas: Learning of multiplication on primary grades, Numbers and mental calculation, Development of number sense, Development of mathematical reasoning, and Lessons Study as formative process in initial teacher training. In the last five years, she had participated in research projects related to these areas (ARTICULAR, funded by IPS+Santander; DER - Digital Educational Resources Project, funded by POCH; REASON, funded by FCT) and had participated in intervention projects related with initial and in-service teacher education, funded by the World Bank and Camões Institute.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
MARIA DE FÁTIMA PISTA CALADO MENDES
Data de nascimento
1963/01/29
Género
Feminino

Nomes de citação

  • Mendes, Fátima
  • Fátima Gordo
  • Mendes, Maria de Fátima

Identificadores de autor

Ciência ID
2018-BA37-C0DD
ORCID iD
0000-0002-7112-9034
Google Scholar ID
https://scholar.google.pt/citations?user=XZU6uWgAAAAJ&hl=pt-PT
Scopus Author Id
57530244500

Endereços de correio eletrónico

  • fatima.mendes@ese.ips.pt (Profissional)

Moradas

  • Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação, Campus do IPS, Rua Vale de Chaves, Estefanilha, Setúbal, 2914-504, Setúbal, Setúbal, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2023/05/30 - 2023/05/30
Concluído
 Padlet: Conceção e potencialidades (Outros)
Especialização em Formação pedagógica
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Com aproveitamento
2023/05/25 - 2023/05/25
Concluído
 Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas (Outros)
Especialização em Formação pedagógica
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Com aproveitamento
2023/02/02 - 2023/03/02
Concluído
 Design Thinking, do Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional Docente do IPS (Outros)
Especialização em Formação pedagógica
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Com aproveitamento
2022/09/08 - 2022/09/09
Concluído
 CapacitaVoz: tornar a voz saudável, flexível, competente, consciente e agradável na utilização profissional (Outros)
Especialização em Formação pedagógica
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Com aproveitamento
2022/07/18 - 2022/07/18
Concluído
 Gamificação aplicada às atividades de aprendizagem (Outros)
Especialização em Formação pedagógica
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Com aproveitamento
2021 - 2022
Concluído
 Capacitação de formadores das novas Aprendizagens Essenciais de Matemática do Ensino Básico (Outros)
Especialização em Didática da Matemática
Ministério da Educação, Portugal
 Com aproveitamento
2021/10/18 - 2021/10/29
Concluído
 Rota Pedagógica 2021 - 3.ª Edição (Outros)
Especialização em Ensino a distância
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
 20
2020/06/01 - 2020/09/24
Concluído
 Utilização das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, desenvolvido pela equipa portuguesa do projeto ERASMUS+ KA2 The system of support for academic teachers in process of shaping soft skills of their students (Outros)
Especialização em Formação pedagógica
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Com aproveitamento
2020 - 2020
Concluído
 Criação de um plano de aula para sessões de ensino e aprendizagem online (14,5h) (Outros)
Especialização em Ensino a distância
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 Com aproveitamento
2019/04 - 2019/08
Concluído
 Curso de formação Inglês online EF Level 11 - Upper Intermediate - CEFR Level B2 (Outros)
Especialização em Inglês
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
 Aprovada
2017 - 2017
Concluído
 Curso de formação Inglês online EF Level 10 Upper Intermediate (Outros)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2016 - 2016
Concluído
 Curso de formação Inglês online EF Level 9 Intermediate (Curso médio)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2009 - 2012/03/28
Concluído
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Especialização em Didática da Matemática
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
"A aprendizagem da multiplicação numa perspetiva de desenvolvimento do sentido de número: Um estudo com alunos do 1.º Ciclo" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 19
2008 - 2009
Concluído
 Curso de Formação Avançada em Didáctica da Matemática (Pós-Graduação)
Especialização em Didática da Matemática
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
 19 valores
1989 - 1994/02
Concluído
 Ciências da Educação, especialidade de Educação e Desenvolvimento (Mestrado)
Especialização em Educação e Desenvolvimento
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
"A visualização espacial e a aprendizagem da Matemática: Um estudo no 1.º ciclo do ensino básico" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Muito Bom por unanimidade
1980 - 1985
Concluído
 Matemática (Licenciatura)
Especialização em Ramo de Formação Educacional
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
 15
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2018/03/15 - Atual Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
1994/11 - 2018/03/14 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
1988/09 - 1994/11 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1987/09 - 1988/08 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2022/10 - Atual Membro do Júri de seleção e seriação dos candidatos titulares dos Cursos de Dupla Titulação do Ensino Secundário e de Cursos Artísticos Especializados do Concurso Especial de Acesso Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/03/24 - Atual Coordenadora do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/11 - Atual Responsável da área científica de Matemática e Educação Matemática Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - Atual Membro do Conselho Coordenador da Avaliação do Desempenho dos Docentes da ESE/IPS Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - Atual Membro do Conselho Académico do IPS Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
1995 - Atual Membro do Conselho Técnico-Científico da ESE/IPS Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018/05/29 - 2022/02/02 Presidente do Conselho Científico Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2021/07 Membro do Conselho Geral do IPS Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2021 Coordenadora da área da Matemática no Projeto PAT _Aprendizagem para todos (ANGOLA) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2017/03 - 2020/09 Membro do Júri M23 da ESE/IPS Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2012/01 - 2015/09 Chefe de Departamento Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2006/05 - 2008/09 Coordenadora do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º ciclos do distrito de Setúbal Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2004/05 - 2007/01 Presidente do Conselho Pedagógico Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2006/05 - 2006/10 Chefe de Departamento Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2004/06 - 2006/09 Coordenador de Curso Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2004/07 - 2005/09 Chefe de Departamento Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2001 - 2002 Gestora do SIQE/Instituto de Inovação Educacional Ministério da Educação, Portugal
Instituto de Inovação Educacional, Portugal
1998/06 - 2000/09 Chefe de Departamento Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1996/03 - 1999/07 Vice-Presidente da Unidade Orgânica Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
1996/02 - 1999/07 Chefe de Departamento Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2023/08/31 - Atual Membro integrado do Centro de Investigação The Life Quality Research Centre (CIEQV) - Polo de Setúbal Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2019 - Atual Colaboradora do centro de investigação UIDEF - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2023/12/31 Membro do Centro de Investigação, Educação e Formação da ESE/IPS (CIEF) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
1985/09 - 1987/09 Professora Efectiva (Docente Ensino Secundário) Escola Secundária de S. Lourenço, Portugal
1984/09 - 1985/09 Professora Efectiva (Docente Ensino Secundário) Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2021/09 - 2022/09 ARTICULAR - Uma experiência de articulação curricular na formação inicial de educadores e professores do 1.º ciclo - Santander IPS&Santander-InovPed
ARTICULAR
Investigador
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
 Instituto Politécnico de Setúbal

Banco Santander Portugal
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2020 - Atual O estudo de aula na formação inicial de professores
Estudos de aula
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal

Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Em curso
2019 - 2023/12 PRECASE - Programa de reforço de capacidades do sistema educativo da Guiné-Bissau
PRECASE
Desenvolvimento técnico
Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, Portugal
 Camões - Instituto da Cooperação e da Língua
Concluído
2019/03 - 2023/05 Projeto REASON: Raciocínio Matemático e Formação de Professores -. PTDC/CED-EDG/28022/2017
PTDC/CED-EDG/28022/2017
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2018/01/01 - 2022/05 Projeto Recursos Educativos Digitais (RED) - POCH-04-5267-FSE-000124
5871/POCH/SI/4.1/2018
POCH-04-5267-FSE-000124
Investigador
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação
Concluído
2005/01 - 2007/12 Desenvolvendo o Sentido de Número. Perspectivas e Exigências Curriculares
POCTI/CED/59680/2004
Investigador
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
1993/01 - 1997/10 Aprendizagens em Matemática. Um Estudo sobre a Construção de Conceitos
JNICT/PCSH/C/CDE/571/93
Investigador
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2016 - 2021 Projeto PAT - Aprendizagem para Todos - Angola
PAT- República de Angola
Desenvolvimento técnico
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal

Ministério da Educação, Angola

Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
Em curso
2003/09 - 2005/09 Competências de Cálculo e Sentido de Número
ESE/IPS
Investigador
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. "Jogos Educativos Digitais para Aprender Matemática". Trabalho apresentado em XXV Simpósio Internacional de Informática Educativa | SIIE 23, Setúbal, 2023.
    Publicado
  2. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. "Digital Educational Games for learning mathematics". Trabalho apresentado em 2023 International Symposium on Computers in Education (SIIE), Setúbal, 2023.
    Publicado • 10.1109/siie59826.2023.10423705
  3. Pinto, Mariana; Mendes, Fátima. "Desenvolvimento de competências de escrita académica e feedback: uma experiência de articulação curricular". Trabalho apresentado em 9º Congresso Nacional de práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Faro, 2023.
    Submetido
  4. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "Deepening preservice teachers' algebraic thinking by noticing children's thinking". Trabalho apresentado em CERME 13, Budapeste, 2023.
    No prelo
  5. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da. "Raciocínio matemático e ações do professor durante a discussão coletiva de uma tarefa". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2021, 2021.
    Publicado
  6. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina; Brocardo, Joana. "Estudos de aula: uma experiência na formação inicial de professores do 1.º ciclo". Trabalho apresentado em 7.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.21), 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.48528/yhzq-cp97
  7. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "A capacidade de generalização de futuras educadoras e professoras no contexto das sequências repetitivas". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2021, Santarém, 2021.
    Publicado
  8. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina; Brocardo, Joana. "Estudo de aula: uma experiência na formação inicial de professores de primeiro ciclo". 2021.
  9. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Kraemer, Jean Marie. "Exploring students adaptive use of domain specific knowledge". Trabalho apresentado em Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), 2019, Utrecht, 2019.
    Publicado
  10. Mendes, Fátima; Boavida, Ana Maria; Brocardo, Joana; Delgado, Catarina. "To figure out more than a solution to a geometric problem: what do prospective teachers?". 2019.
  11. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "O conhecimento matemático no domínio da Early Algebra: um estudo com futuras educadoras e professoras dos anos iniciais". Trabalho apresentado em III Enjie, Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, 2019.
    Publicado
  12. Cunha, Mariana; Mendes, Fátima; Costa, Ana Luísa. "Investigar sobre a prática de usar as histórias infantis como recurso para a aprendizagem da matemática e do português". 2018.
  13. Costa, Ana Luísa; Mendes, Fátima. "Livros com matemática". 2018.
  14. Brocardo, Joana; Kraemer, Jean-Marie; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Tasks to develop flexible multiplicative reasoning". Trabalho apresentado em Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10), Dublin, 2017.
    Publicado
  15. Costa, Ana Luísa; Mendes, Fátima. "Investigação na sala do jardim-de-infância. Uma história infantil com matemática". Trabalho apresentado em VIII seminari internacional L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües, Vic, 2017.
    Publicado
  16. Ana Luísa Costa; Mendes, Fátima. "Leitura e matemática em diálogo". Trabalho apresentado em 12.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português,, 2017.
    Publicado
  17. Mendes, Fátima; Costa, Ana Luísa. "Livros de histórias: um recurso para a aprendizagem da matemática e do português na educação de infância". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática: EIEM 2016, 2016.
  18. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima. "Os recursos na aprendizagem da matemática". 2016.
  19. Mendes, Fátima. "Uma experiência de ensino centrada na multiplicação: especificidades e desafios". 2014.
  20. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Entrevistas clínicas para estudar a flexibilidade no cálculo numérico". 2014.
  21. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Flexible calculation: key ideas from students' solutions". 2013.
  22. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Oliveira, Hélia. "3rd year pupils' procedures to solve multiplication tasks". 2012.
  23. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Oliveira, Hélia. "Students' procedures on multiplication tasks". Trabalho apresentado em 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, 2011.
    Publicado
  24. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Salvado, Isabel. "Investigação e prática de ensino: uma relação poderosa". 2011.
  25. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Oliveira, Hélia. "Evolution of pupils' mathematical procedures to solve multiplication tasks". 2011.
  26. Mendes, Fátima; Oliveira, Hélia; Brocardo, Joana. "As potencialidades de sequências de tarefas na aprendizagem da multiplicação". 2011.
  27. Monteiro, Cecília; Mendes, Fátima. "Números: ensino e aprendizagem". 2009.
  28. Brocardo, Joana; Serrazina, Lurdes; Rocha, Isabel; Mendes, Fátima; Menino, Hugo; Ferreira, Elvira. "Um projecto centrado no sentido do número". 2008.
  29. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Investigando o sentido de número". Trabalho apresentado em Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática, Porto, 2005.
    Publicado
  30. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Rocha, Isabel; Serrazina, Lurdes; Isabel Rocha; Lurdes Serrazina. "Números e álgebra: desenvolvimento curricular". 2005.
  31. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Sentido do número: um estudo no 1º ciclo do ensino básico". 2005.
  32. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Investigando o desenvolvimento do sentido do número". Trabalho apresentado em V Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática ¿ V CIBEM, Porto, 2005.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "Noticing do pensamento algébrico de crianças a propósito de sequências de repetição". Medi@ções 11 1 (2023): 82-95. https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/373.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.60546/mo.v11i1.373
  2. Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima; Henriques, Ana C.. "A investigação sobre o ensino e a aprendizagem de temas matemáticos publicada em 30 anos da revista Quadrante". Quadrante 31 2 (2022): 32-62. https://doi.org/10.48489/quadrante.28086.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.48489/quadrante.28086
  3. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; da Ponte, João Pedro. "Ações do professor e desenvolvimento do raciocínio matemático durante a discussão coletiva de uma tarefa". Educación Matemática 34 2 (2022): 101-133. https://doi.org/10.24844/em3402.04.
    Acesso aberto • 10.24844/em3402.04
  4. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina; Brocardo, Joana. "Challenges faced by Preservice Teachers in Planning and Exploring Tasks that Promote Mathematical Reasoning". Acta Scientiae 24 4 (2022): 147-182. http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol34/2/04_REM_34-2.pdf.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7123
  5. Reimão, Joana; Mendes, Fátima. "A emergência do pensamento algébrico: padrões na creche e no jardim de infância". Medi@ções 10 1 (2022): 55-71. https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/342.
    Acesso aberto • Publicado
  6. Delgado, Catarina; Oliveira Pinto, Mariana; Mendes, Fátima; Costa, Ana Luísa. "Histórias para a infância: articulação entre a Língua e a Matemática em contexto de jardim de infância". Medi@ções 10 1 (2022): 114-131. https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/341.
    Acesso aberto • Publicado
  7. Mendes, Fátima. "Conexões matemáticas em debate: matemática no património cultural material de Setúbal". Educação & Matemática 164 (2022): 6-10. https://em.apm.pt/index.php/em/article/view/2787.
    Publicado
  8. Cabral, Joana Filipa; Mendes, Fátima; Oliveira, Hélia Margarida. "A capacidade de noticing do pensamento algébrico dos alunos: um estudo na formação inicial". Quadrante 31 1 (2022): 28-53. https://doi.org/10.48489/quadrante.27091.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.48489/quadrante.27091
  9. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia; Mendes, Fátima. "Preservice Teachers Mathematical Knowledge about Repeating Patterns and their Ability to Notice Preschoolers Algebraic Thinking". Acta Scientiae 23 7 (2021): 30-59. http://dx.doi.org/10.17648/acta.scientiae.6302.
    Acesso aberto • Publicado • 10.17648/acta.scientiae.6302
  10. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia; Mendes, Fátima. "O pensamento funcional e a capacidade de perceber o pensamento funcional de futuras educadoras e professoras dos anos iniciais". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 21 3 (2019): 50-74. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2019vol21i3p50-74.
    Acesso aberto • Publicado • 10.23925/1983-3156.2019vol21i3p50-74
  11. Mendes, Fátima; Ana Luísa Costa. "Para uma bibliografia comentada de livros infantis com matemática". Educação & Matemática 147 (2018): 3-8. https://em.apm.pt/index.php/em/article/view/2483.
    Publicado
  12. Sobral, Suse; Mendes, Fátima; Fialho, Filipe. "Geometria e arte numa turma de 2.º ano de escolaridade". Medi@ções 6 1 (2018): 80-100. http://hdl.handle.net/10400.26/24070.
    Acesso aberto • Publicado
  13. Ana Maria Boavida; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana. "Challenging preservice teachers to produce varied mathematical problem solving strategies". Journal of the European Teacher Education Network 13 13 (2018): 45-57. http://jeten-online.org/index.php/jeten/article/view/160.
    Acesso aberto • Publicado
  14. Sousa, Cristina; Mendes, Fátima. "Aprender a Resolver Problemas no 2.° Ano do Ensino Básico". Bolema: Boletim de Educação Matemática 31 57 (2017): 243-265. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v31n57a12.
    Acesso aberto • 10.1590/1980-4415v31n57a12
  15. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Hélia Oliveira. "Especificidades e desafios da design research: O exemplo de uma experiência de ensino no 1.º ciclo". Quadrante 25 2 (2016): 51-75. https://quadrante.apm.pt/article/view/22938.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.48489/quadrante.22938
  16. Brocardo, Joana; Kraemer, Jean Marie; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Developing flexible-adaptive reasoning and computing: Pedro's understanding of the task Prawn skewers". JETEN - Journal of the European Teacher Education Network 10 (2015): 86-100. http://jeten-online.org/index.php/jeten/search/authors/view?firstName=Joana&middleName=&lastName=Brocardo&affiliation=School%20of%20Education%0D%0APolytechnic%20Institute%20of%20Set%C3%BAbal%0D%0ASet%C3%BAbal%0D%0APortugal&country=PT.
    Acesso aberto • Publicado
  17. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Hélia Oliveira. "A evolução dos procedimentos usados pelos alunos: contributo de uma experiência de ensino centrada na multiplicação". Quadrante 22 1 (2013): 133-162. http://hdl.handle.net/10400.26/5362.
    Publicado • https://doi.org/10.48489/quadrante.22884
  18. Mendes, Fátima. "A aprendizagem da divisão: um olhar sobre os procedimentos usados pelos alunos". Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional 3 2 (2013): 5-30. http://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/31.
  19. Fátima Mendes. "A aprendizagem da divisão: um olhar sobre os procedimentos usados pelos alunos". Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional 3 2 (2013): 5-30. http://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/31.
    https://doi.org/10.25757/invep.v3i2.31
  20. Mendes, Maria de Fátima; Brocardo, Joana; Hélia Oliveira. "Os procedimentos usados pelos alunos do 1.º ciclo quando resolvem tarefas de multiplicação e a sua evolução". Indagatio Didactica 3 1 (2011): 5-24. http://portal.doc.ua.pt/journals/index.php/ID/article/view/924/858.
    Publicado
  21. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Oliveira, Hélia. "Os procedimentos usados pelos alunos do 1.º ciclo quando resolvem tarefas de multiplicação e a sua evolução. Indagatio Didactica. Universidade de Aveiro: Aveiro". Indagatio Didactica (2011):
    Publicado
  22. Elvira Ferreira; Mendes, Maria de Fátima; Marta Pratas. "Resolver Problemas de Subtracção". Educação e Matemática 85 (2005): 30-35. http://www.apm.pt/files/_30-35_436b9a8c94e71.pdf.
    Publicado
  23. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima. "Processos usados na resolução de tarefas estatísticas". Quadrante, Revista de Investigação em Educação Matemática 10 1 (2001): 33-58. http://hdl.handle.net/10400.26/5350.
    Publicado • https://doi.org/10.48489/quadrante.22731
  24. Fátima Mendes. "A Visualização Espacial e a aprendizagem da Matemática: Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico". Quadrante 3 1 (1994): 55-76. https://doi.org/10.48489/quadrante.22650.
    Publicado • https://doi.org/10.48489/quadrante.22650
  25. Mendes, Maria de Fátima; José Manuel Matos. "Visualização Espacial: Algumas Actividades". Educação e Matemática 26 (1993): 13-17. http://www.apm.pt/files/_EM26_pp13-17_48d7cc7a14327.pdf.
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Martins, Maria Clara; Almeida, Pedro; Santos, Raquel. "Mudanças de práticas no ensino da matemática: contributos de experiências de ensino remoto de emergência na formação inicial de professores/as e educadores/as". In Do Ensino Remoto de Emergência à Inovação Pedagógica em três Escolas Superiores de Educação em Portugal, 67-89. Lisboa, Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 2023.
    Publicado • https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.168
  2. Catarina Delgado; Fátima Mendes; Joana Brocardo; Ana Maria Boavida. "Digital Educational Games: A Resource to Promote Education 5.0?". In Internet of Behaviors Implementation in Organizational Contexts, 100-117. IGI Global, 2023.
    Publicado • 10.4018/978-1-6684-9039-6.ch005
  3. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Delgado, Catarina. "Formar professores visando promover o raciocínio matemático dos alunos: uma abordagem que articula teoria e prática". In Desenvolver o Raciocínio Matemático dos Alunos: Práticas e Desafios, 3-16. Setúbal, Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal, 2022.
    Publicado
  4. Serrazina, Maria De Lurdes; Rodrigues, Margarida; Mendes, Fátima. "Desenvolvimento do raciocínio matemático na formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico". Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022.
  5. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. "Levar à Prática: Componente essencial numa oficina de formação de professores focada no raciocínio matemático". In Raciocínio matemático e formação de professores, editado por Ponte, João Pedro da, 7-30. Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022.
    Publicado
  6. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brunheira, Lina; Serrazina, Lurdes ; Rodrigues, Margarida. "Tarefas para promover o raciocínio matemático". In Raciocínio matemático nos 1.º e 2.º ciclos. Números. Brochuras Reason, 12-66. Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022.
    Publicado
  7. Oliveira, Hélia; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Raciocínio matemático e orientações curriculares para o ensino e a aprendizagem da matemática no 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário". In Raciocínio Matemático no 3.º ciclo e secundário - Álgebra e Geometria, 8-11. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022.
    Publicado
  8. Boavida, Ana Maria; Sequeira, Ana Pires; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. "Projetos Educativos na Escola e na Comunidade". In Manual de orientações para o retorno às actividades lectivas, editado por Ministério da Educação de Angola, 51-98. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola, 2020.
    Publicado
  9. Simões, Helena Maria Espada; Mendes, Fátima; Pinto, Jorge; Felício, Pedro; Sequeira, Ana Pires. "Práticas de sala de aula - Estudo do Meio". In Práticas de sala de aula - Numeracia e Literacia em diferentes áreas do Ensino Primário, 1-15. Angola: Ministério da Educação da República de Angola; Banco Mundial; Fundação Calouste Gulbenkian, 2020.
    Publicado
  10. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Oliveira, Hélia. "Building Opportunities for Learning Multiplication". In Teaching Multiplication with Lesson Study, 241-264. Springer International Publishing, 2020.
    Publicado • 10.1007/978-3-030-28561-6_10
  11. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; DUARTE, JOSÉ; Boavida, Ana Maria; Delgado, Catarina. "Guiões de Utilização de Recursos Didáticos: Matemática". In Práticas de Sala de Aula e Recursos Didácticos - Língua Portuguesa e Matemática,, 127-155. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola, 2019.
    Publicado
  12. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Boavida, A.; DUARTE, JOSÉ. "Práticas de sala de aula: Matemática". In Práticas de Sala de Aula e Recursos Didácticos - Língua Portuguesa e Matemática, editado por Ministério da Educação de Angola, 76-126. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola, 2019.
    Publicado
  13. Pereira, Milena; Mendes, Fátima; Espada, Mário; Freitas, José; Pereira, Ana. "A expressão e educação físico-motora como indutora de aprendizagem no estudo do meio". Instituto Politécnico de Guarda, 2019.
  14. Joana Brocardo; José António Duarte; Ana Maria Boavida; Catarina Delgado; Mendes, Fátima. "Diferenciação Pedagógica em Matemática II". In Diferenciação Pedagógica em Sala de aula para professores do ensino primário. Volume II, editado por Ministério da Educação de Angola, 113-196. Luanda, Angola: Ministério da Educação, 2018.
    Publicado
  15. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Duarte, José; Boavida, Ana Maria; Delgado, Catarina. "Diferenciação Pedagógica em Matemática - I". In Diferenciação pedagógica ¿ Volume I, 130-186. Luanda, Angola: Ministério da Educação ¿ República de Angola, 2018.
    Publicado
  16. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Duarte, José; Boavida, Ana Maria. "Avaliação Pedagógica: as aprendizagens iniciais em Matemática e o EGMA". In Avaliação pedagógica, 95-190. Luanda, Angola: Ministério da Educação ¿ República de Angola, 2018.
    Publicado
  17. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; José Duarte; Ana Maria Boavida. "Avaliação pedagógica: as aprendizagens iniciais em matemática". In Avaliação Pedagógica, 97-192. Angola, Angola: Ministério da Educação, 2017.
    Publicado
  18. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; José Duarte; Ana Maria Boavida; Delgado, Catarina. "Diferenciação Pedagógica em Matemática". In Diferenciação Pedagógica na Sala de Aula, 129-174. Luanda, Angola: Ministério da Educação, 2017.
    Publicado
  19. MENDES, MARIA. "Comentário à conferência - Design research as a research method in education". 21-21. Portugal, 2015.
  20. MENDES, MARIA. "Entrevistas clínicas para estudar a flexibilidade no cálculo numérico". 85-89. Portugal: Escola Superior de Educa{\c{c, 2014.
  21. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Hélia Oliveira. "La Multiplicación: Construyendo oportunidades para su aprendizaje". In Enseñanza de la multiplicatión: Desde el estudio de classes japonés a las propuestas iberoamericanas, 321-350. Valparaíso, Chile, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2011.
    Publicado
  22. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Isabel Salvado. "Investigação e prática de ensino: uma relação poderosa". In Estudos Locais do Distrito de Setúbal, 51-58. Setúbal, Portugal: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 2011.
    Publicado
  23. MENDES, MARIA. "Números: ensino e aprendizagem". Portugal, 2009.
  24. Brocardo, Joana; Lurdes Serrazina; Isabel Rocha; Mendes, Maria de Fátima; Hugo Menino; Elvira Ferreira. "Um Projecto Centrado no Sentido de Número". In Investigación en Educación Matemática XII, 495-504. Badajoz, Espanha: Sociedade Estremena de Educación Matemática, 2008.
    Publicado
  25. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "A aprendizagem da multiplicação e o desenvolvimento do sentido de número". In O sentido do número:Reflexões que entrecruzam teoria e prática, 159-182. Lisboa, Portugal: Escolar Editora, 2008.
    Publicado
  26. MENDES, MARIA. "Developing Multiplication". 65-65. Bélgica, 2008.
  27. Brocardo, Joana; Mendes, Maria de Fátima; Delgado, Catarina. "A multiplicação no contexto do sentido de número". In Desenvolvendo o sentido de número. Perspectivas e exigências curriculares, 9-17. Lisboa, Portugal: Associação de Professores de Matemática, 2007.
    Publicado
  28. Mendes, Maria de Fátima; Graça Cebola; José Duarte. "Actividades em Matemática". In Bibliociência. Um projecto experimental, 72-114. Lisboa, Portugal: Câmara Municipal de Lisboa, 2005.
    Publicado
  29. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Lurdes Serrazina; Isabel Rocha; Joana Castro; Delgado, Catarina; Marina Rodrigues. "Desenvolvendo o sentido do número". In Desenvolvendo o sentido do número. Perspectivas e exigências curriculares. vol.I, 7-27. Lisboa, Portugal: APM, 2005.
    Publicado
  30. Fátima Mendes; Graciosa Veloso. "Reorganização curricular do ensino básico:Valorização das experiências matemáticas no processo de planificação das actividades lectivas". In Gestão Flexível do Currículo. Reflexões de formadores e investigadores, 207-220. Lisboa, Portugal: Editorial do Ministério da Educação, 2002.
    Publicado
Documento de trabalho
  1. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Oliveira, Hélia. 2011. "A multiplicação: Construir oportunidades para a sua aprendizagem". http://hdl.handle.net/10451/7088.
Edição de livro
  1. Delgado, Catarina; Brocardo, Joana; Mendes, Fátima. Desenvolver o Raciocínio Matemático dos Alunos: Práticas e Desafios. Setúbal, Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. 2022.
    Publicado • Editor
  2. Leonor Santos; Brocardo, Joana; Ana Maria Boavida; Delgado, Catarina; Elvira Santos; Mendes, Fátima; José Duarte; Mário Baía; Miguel Figueiredo. Investigação em Educação Matemática 2014: Tarefas matemáticas. Lisboa, Portugal: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. 2014.
  3. Santos, Leonor; Brocardo, Joana; Ana Maria Boavida; Delgado, Catarina; Santos, Elvira; Mendes, Fátima; Duarte, José; Baía, Mário; Figueiredo, Miguel. Investigação em Educação Matemática: Tarefas matemáticas. Lisboa, Portugal: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. 2014.
    Publicado
Edição de número de revista
  1. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Investigação em Educação Matemática - Número temático da revista Medi@ções". Medi@ções 11 1 (2023): https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/issue/view/27.
    Publicado • Co-editor
Livro
  1. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brunheira, Lina; Serrazina, Lurdes ; Rodrigues, Margarida. Raciocínio Matemático no 1.º e 2.º Ciclos - guia do formador. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2022.
    Publicado
  2. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brunheira, Lina; Serrazina, Lurdes ; Rodrigues, Margarida. Raciocínio Matemático nos 1.º e 2.º ciclos: Números. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2022.
    Publicado
  3. Brocardo, Joana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brunheira, Lina; Serrazina, Lurdes ; Rodrigues, Margarida. Raciocínio Matemático nos 1.º e 2.º ciclos: Geometria. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2022.
    Publicado
  4. Oliveira Pinto, Mariana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. Didática da Educação de Infância: Tarefas Integradoras com os livros e as histórias: Língua Portuguesa e Matemática. Setúbal, Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. 2021.
    Publicado
  5. Ana Maria Boavida; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; José Duarte. Manual de matemática para professores do ensino primário. Luanda, Angola, Angola: Ministério da Educação da República de Angola. 2016.
    Publicado
  6. Mendes, Fátima; Joana Brocardo; Catarina Delgado; Fátima Gonçalves. Números e operações - 3. º ano. Materiais de apoio ao Programa de Matemática do Ensino Básico. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação. 2010.
    Publicado
  7. Fátima Mendes. Números e operações: 1º ano: números naturais, operações com números naturais, regularidades. Portugal. 2010.
  8. Mendes, Maria de Fátima; Delgado, Catarina. Geometria. Texto de apoio para educadores de infância. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação. 2008.
    Publicado
  9. Brocardo, Joana; Elvira Ferreira; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Isabel Rocha; Lurdes Serrazina. Desenvolvendo o sentido de número. Perspectivas e exigências curriculares. Lisboa, Portugal: Associação de Professores de matemática. 2007.
    Publicado
  10. Martins, Maria Eugénia Graça; Loura, Luísa Canto e Castro; Mendes, Fátima. Análise de dados: texto de apoio para os professores do 1.º ciclo. Portugal: Ministério da Educação, Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular. 2007.
    Publicado
  11. Gordo, Maria de Fátima. A visualização espacial e a aprendizagem da Matemática. Um estudo no 1.º ciclo. Lisboa, Portugal: Associação de Professores de Matemática. 1993.
    Publicado
Manual
  1. Boavida, Ana Maria; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Duarte, José. Livro de fichas de trabalho (para o aluno): Matemática.. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola. 2019.
    Publicado
  2. Boavida, Ana; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Duarte, José. Kit Pedagógico para Língua Portuguesa e Matemática, Guiões para o professor - Matemática. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola. 2019.
    Publicado
  3. Boavida, Ana Maria; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Duarte, José. Como fazer mais fichas e aumentar o Kit Pedagógico. Luanda, Angola: Ministério da Educação de Angola. 2019.
    Publicado
  4. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Delgado, Catarina. Números e operações: 3º ano: números naturais, operações com números naturais, regularidades. Lisboa, Portugal: DGIDC/ME. 2010.
    Publicado
  5. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. Desenvolvendo o sentido do número: Perspectivas e exigências curriculares. Materiais para o educador e para o professor do 1.º ciclo (vol. II).. Lisboa, Portugal: APM. 2007.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Mendes, Fátima; Pinto, Mariana; Delgado, Catarina; Ana Luísa Costa. "Práticas de articulação curricular: um trabalho em rede". Trabalho apresentado em Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas, 2023.
  2. Cabral, Joana; Mendes, Fátima; Oliveira, Hélia Margarida. "Noticing first graders relational thinking: a study with preservice teachers". Trabalho apresentado em 45th conference of the international group for the psychology of mathematics education - PME, 2022.
  3. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "Perceber o pensamento algébrico das crianças: um estudo com futuros educadores e professores dos anos iniciais". Trabalho apresentado em X Fórum dos Jovens Investigadores - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019.
  4. Mendes, Fátima; Boavida, Ana Maria; Brocardo, Joana; Delgado, Catarina. "To figure out more than a solution to a geometric problem: what do prospective teachers?". Trabalho apresentado em Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), 2019.
  5. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Fialho, Filipe. "The development of geometrical knowledge starting from arts education". Trabalho apresentado em Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), 2019.
  6. Mendes, Fátima; Outros. "Avaliação Pedagógica em Língua Portuguesa e Matemática – Da Formação à Sala de Aula". Trabalho apresentado em 2.º Congresso IPS: 40 anos ao serviço da região e do saber – a construir o futuro, 2019.
  7. Mendes, Fátima; Outros. "Diferenciação Pedagógica em Língua Portuguesa e Matemática – Da Formação à Sala de Aula". Trabalho apresentado em 2.º Congresso IPS: 40 anos ao serviço da região e do saber – a construir o futuro, 2019.
  8. MENDES, MARIA. "Flexibility in mental education". 2016.
    DOI: 10.13140/RG.2.2.10925.28649
  9. Mendes, Fátima; Brocardo, Joana; Hélia Oliveira; Oliveira, Hélia. "Evolution of students' mathematical procedures in division tasks". Trabalho apresentado em 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2013.
  10. Mendes, Maria de Fátima. "A aprendizagem da multiplicação e o desenvolvimento do sentido de número: Um estudo com alunos do 1.º ciclo". Trabalho apresentado em I Fórm de Jovens Investigadores, 2010.
  11. Mendes, Maria de Fátima. "Number sense development: a task chain focused on multiplication". Trabalho apresentado em PME – 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2009.
Recurso online
  1. Serrazina, Lurdes ; Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina; Boavida, Ana Maria. Recursos Educativos Digitais de Matemática - Conceito e guião de 10 jogos. 2022. https://redge.dge.mec.pt/ilha/periscopio/topic-list/4dqbEL90nyHFjP3FhGCz.
Resumo em conferência
  1. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "O pensamento relacional de futuras educadoras e professoras: um estudo na formação inicial". Trabalho apresentado em SIEM XXXII – Seminário de Investigação em Educação Matemática, Setúbal, 2023.
    No prelo
  2. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana. "Planning to encourage students mathematical reasoning: the challenges faced by future elementary school teachers". Trabalho apresentado em 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND TRAINING - THINKING EDUCATION IN TRANSITION TIMES, Lisboa, 2022.
    Publicado
  3. Cabral, Joana; Mendes, Fátima; Oliveira, Hélia Margarida. "O conhecimento matemático e o conhecimento dos alunos no domínio do pensamento algébrico: um estudo com futuras educadoras e professoras". Trabalho apresentado em 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND TRAINING - THINKING EDUCATION IN TRANSITION TIMES, Lisboa, 2022.
    Publicado
  4. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia Margarida; Mendes, Fátima. "Preservice teachers' ability to notice childrens algebraic thinking". Trabalho apresentado em 45th conference of the international group for the psychology of mathematics education - PME, Alicante, 2022.
    Publicado
  5. Mendes, Fátima; Pinto, Mariana; Delgado, Catarina; Ana Luísa Costa. "Projeto ARTICULAR: uma experiência de articulação curricular na formação inicial de educadores e professores". Trabalho apresentado em 8º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Coimbra, 2022.
    Publicado
  6. Pinto, Mariana; Mendes, Fátima; Costa, Ana; Delgado, Catarina. "Articulação entre a Língua e a Matemática a partir de histórias para a infância". Trabalho apresentado em Dar Asas ao Saber - Diálogos Multi, Inter e Transdiciplinares, 2022.
  7. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana. "Bridging theory and naïve prospective teachers practice observation in the context of lesson studies". Trabalho apresentado em International annual conference of the World Association of Lesson Studies - WALS, 2021.
    Publicado
  8. Mendes, Fátima; Delgado, Catarina; Brocardo, Joana. "Estudos de aula: uma experiência na formação inicial de professores do 1.º ciclo". Trabalho apresentado em 7.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Aveiro, 2021.
    Publicado
  9. Mendes, Fátima; Mestre, Célia. "Práticas investigativas em contextos de formação - o projeto REASON (painel)". Trabalho apresentado em DAR ASAS AO SABER - INVESTIGAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E PRÁTICAS PROFISSIONAIS, Setúbal, 2021.
    Publicado
  10. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. "Recursos educativos digitais para o 1.º e o 2.º ciclos do Ensino Básico". Trabalho apresentado em XXIII Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos, Associação de Professores de Matemática, 2020.
    Publicado
  11. Mendes, Fátima; Costa, Ana Luísa; Branco, Sílvia. "Aquisição e desenvolvimento integrado do sentido espacial e dos localizadores espaciais". Trabalho apresentado em V Encontro Internacional de Formação na Docência, Bragança, 2020.
    Publicado
  12. Cabral, Joana; Oliveira, Hélia; Mendes, Fátima. "Perceber o pensamento algébrico das crianças: um estudo com futuras educadoras e professoras dos anos iniciais". Trabalho apresentado em X Fórum dos Jovens Investigadores, 2019.
    Publicado
  13. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Abordagem exploratória no desenvolvimento do raciocínio e cálculo multiplicativo flexíveis". Trabalho apresentado em IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, Lisboa, 2018.
    Publicado
  14. Ana Maria Boavida; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Brocardo, Joana. "Fostering the capacity of preservice mathematics teacher to produce varied problem solving strategies". Trabalho apresentado em ETEN - European Teacher Education Network Conference, Gotemburgo, 2017.
    Publicado
  15. Filipe Fialho; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima. "Developing geometrical ideas making connections with arts education". Trabalho apresentado em ETEN - European Teacher Education Network Conference, Gotemburgo, 2017.
    Publicado
  16. Kraemer, Jean Marie; Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Designing tasks for adaptive/flexible multiplicative reasoning". Trabalho apresentado em ICME 13 - 13th International Congress on Mathematical Education, Hamburgo, 2016.
    Publicado
  17. Mendes, Fátima; Costa, Ana Luísa. "Thinking better through Portuguese and Mathematics". Trabalho apresentado em ETEN 2016 THE EUROPEAN TEACHER EDUCATION NETWORK CONFERENCE 2016, Setúbal, 2016.
    Publicado
  18. Kraemer, Jean Marie; Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Flexibility in mental calculation". Trabalho apresentado em ICME 13, Hamburgo, 2016.
    Publicado
  19. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima. "Os recursos na aprendizagem da Matemática". Trabalho apresentado em EIEM 2016, Encontro em Investigação em Educação Matemática, Évora, 2016.
    Publicado
  20. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Flexible calculation: key ideas from students' solutions". Trabalho apresentado em 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education,, Kiel, 2013.
    Publicado
  21. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Delgado, Catarina. "Entrevistas clínicas para estudar a flexibilidade no cálculo numérico". Trabalho apresentado em Seminário de Investigação Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento: Olhares para uma realidade, Setúbal, 2013.
    Publicado
  22. Mendes, Fátima. "A aprendizagem da multiplicação e o desenvolvimento do sentido de número: Um estudo com alunos do 1.º ciclo". Trabalho apresentado em I Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, 2010.
    Publicado
  23. Mendes, Fátima. "Number sense development: A task chain focused on multiplication". Trabalho apresentado em 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Thessaloniki, 2009.
    Publicado
  24. Mendes, Fátima. "Práticas que promovem o sentido de número". Trabalho apresentado em XXV Encontro Nacional de professores de Matemática, Viana do Castelo, 2009.
    Publicado
  25. Mendes, Fátima; Cecília Monteiro. "Números :Ensino e aprendizagem". Trabalho apresentado em XIX Encontro de Investigação em Educação Matemática, Vila Real, 2009.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Rigor, Ana Catarina Luiz Pinto. "Promover o raciocínio matemático de alunos do 4ºano de escolaridade". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/39601.
  2. Carvalho, Catarina Pereira de. "A expressão plástica na aprendizagem da geometria no 1.º ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/43190.
  3. Lopes, Ana Patrícia Videira. "O contributo de materiais manipuláveis e recursos educativos digitais na aprendizagem da geometria". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/43096.
  4. Cabral, Joana Filipa Oliveira. "O conhecimento matemático de futuras educadoras e professoras e a sua capacidade de perceber o pensamento algébrico das crianças". Doutoramento, 2021. http://hdl.handle.net/10451/50370.
  5. Reimão, Joana Valente. "Padrões na creche e no jardim de infância: a emergência do pensamento algébrico e do raciocínio matemático". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/33367.
  6. Lopes, Filipa Alvito. "A resolução de problemas e a literatura infantil". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/30326.
  7. Branco, Sílvia Alves. "A aquisição e desenvolvimento do sentido espacial e dos localizadores espaciais numa perspetiva integradora". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/30596.
  8. Silvestre, Margarida Sofia Trigo. "A aprendizagem da multiplicação e divisão através do uso de tarefas paralelas". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/27771.
  9. Ribeiro, Beatriz Russo. "Histórias com desafios matemáticos - a literatura infantil como meio potenciador da resolução de problemas matemáticos". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/27770.
  10. Mendes, Maria de Fátima Pista Calado, 1963-. "A aprendizagem da multiplicação numa perspectiva de desenvolvimento do sentido de número : um estudo com alunos do 1.º ciclo". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10451/5893.
  11. Mendes, Fátima. "A visualização espacial e a aprendizagem da Matemática. Um estudo no 1º ciclo.". Mestrado, Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, 1994. http://hdl.handle.net/10362/278.

Outros

Outra produção
  1. Editorial. Introdução, Editorial. 2014. Albérico Afonso; Mendes, Fátima. http://mediacoes.ese.ips.pt.
  2. O pensamento curricular de Paulo Abrantes: que caminho para 'hoje'?. Introdução, Editorial. 2013. Brocardo, Joana; Mendes, Fátima; Maria Helena Martinho.
  3. Matemática, níveis I, II e III da componente de formação sócio-cultural dos cursos integrados no sistema de aprendizagem do IEFP. 2000. Delgado, Catarina; Mendes, Fátima; Paiva, Ana; Duarte, José; Veloso, Graciosa; Duarte, Teresa Olga; Figueiredo, Miguel.. 2000. Mendes, Fátima; Outros.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2023/11/24 A aprendizagem da matemática e da linguagem oral e abordagem à escrita a partir de histórias para a infância - Aula aberta Aula aberta, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa , Portugal)
2023/11/17 Jogos Educativos Digitais para aprender matemática XXV Simpósio Internacional de Informática Educativa | SIIE 23
Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação (Setúbal, Portugal)
2023/10/28 Conferência temática: Tarefas que promovem o raciocínio matemático de alunos do 1.º e 2.º ciclos XXVI Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos
Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (Leiria, Portugal)
2023/07/07 Desenvolvimento de competências de escrita académica e feedback: uma experiência de articulação curricular IX Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior - CNAPPES
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2023/07 Deepening preservice teachers' algebraic thinking by noticing children' s thinking CERME 13
Universidade de Budapeste (Hungria)
2023/05/25 Práticas de articulação curricular: um trabalho em rede (póster) Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas
Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2023/02/17 Painel sobre estudos de aula na formação de professores do 1.º e 2.º CEB Seminário “Estudos de Aula na Formação Inicial de Professores”
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa , Portugal)
2023/02/10 Apresentação das brochuras para professores - Projeto REASON Seminário final de divulgação do Projeto REASON
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa , Portugal)
2023/01/04 Vamos contar a história - Ciência à conversa Ciência à Conversa
Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2022/07/22 Noticing first graders relational thinking: a study with preservice teachers 45th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 45)
Universidade de Alicante (Alicante, Espanha)
2022/07/21 Preservice teachers' ability to notice childrens algebraic thinking 45th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 45)
Universidade de Alicante (Alicante, Espanha)
2022/07/15 Projeto ARTICULAR: Uma experiência de articulação curricular na formação inicial de educadores e professores 8º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior -CNAPPES.22
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2022/07/15 Perceber o pensamento algébrico de crianças numa unidade curricular de conteúdo matemático: um estudo com futuras educadoras e professoras 1 st International Conference on Education andd Training
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa , Portugal)
2022/07/14 Planning to encourage students mathematical reasoning: The challenges faced by future elementary school teachers 1 st International Conference on Education and Training
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa , Portugal)
2022/07/09 O pensamento relacional de futuras educadoras e professoras: um estudo na formação inicial XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática da Associação de Professores de Matemática
Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação (Setúbal, Portugal)
2022/07/08 De mãos dadas com os livros - conexões entre a matemática e a língua portuguesa XXXVII Encontro Nacional de Professores de Matemática - Profmat 2022
Instituto Politécnico de Setúbal, Escola superior de Educação (Setúbal, Portugal)
2022/04/29 Recursos Educativos Digitais - Workshop sobre os RED de Matemática Fórum RED –Recursos Educativos Digitais
Direção Geral de Educação - Ministério de Educação (Santarém , Portugal)
2022/03/26 Articulação entre a Língua e a Matemática a partir de histórias para a infância DAR ASAS AO SABER - DIÁLOGOS MULTI, INTER E TRANSDISCIPLINARES
Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação (Setúbal, Portugal)
2021/11/30 Bridging theory and naïve prospective teachers practice observation in the context of lesson studies International annual conference of the World Association of Lesson Studies - WALS
World Association of Lesson Studies - WALS
2021/11/21 A capacidade de generalização de futuras educadoras e professoras no contexto das sequências repetitivas Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2021
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM) (Santarém, Portugal)
2021/11/20 Raciocínio matemático e ações do professor durante a discussão coletiva de uma tarefa Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2021
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM) (Santarém, Portugal)
2021/07/13 Estudos de aula: uma experiência na formação inicial de professores do 1.º ciclo 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.21)
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2021/03/06 O caso do projeto REASON, Painel Práticas investigativas em contexto de formação Seminário Investigação, Construção de Conhecimento e Práticas Profissionais
Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação (Setúbal, Portugal)
2021/01/11 Ações do professor e desenvolvimento do raciocínio matemático durante a discussão coletiva de uma tarefa Seminário REASON – Raciocínio Matemático e Formação de Professores
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa , Portugal)
2020/11/07 Recursos educativos digitais para o 1.º e o 2.º ciclos do Ensino Básico XXIII Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos Associação de Professores de Matemática
2020/07/03 Materiais produzidos no âmbito do projeto Recursos Educativos Digitais (RED) - Matemática. Webinar de divulgação do trabalho realizado e de apresentação dos materiais produzidos no âmbito do projeto Recursos Educativos Digitais (RED).
DGE-Ministério da Educação (Portugal)
2019/02/06 The development of geometrical knowledge starting from arts education Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11)
Universidade de Utrecht (Utrecht, Países Baixos)
2019/02 To figure out more than a solution to a geometric problem: What do prospective teachers? Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11)
Universidade de Utrecht (Utrecht, Países Baixos)
2019/02 Exploring students adaptive use of domain specific knowledge Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11)
Universidade de Utrecht (Utrecht, Países Baixos)
2018 Livros com matemática III Encontro Temático APL/ESE - Formação, investigação e ensino da língua
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação (Setúbal, Portugal)
2018 Investigar sobre a prática de usar as histórias infantis como recurso para a aprendizagem da matemática 6th International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Grupo de Investigación CTS-261 e Universidade do Minho (Setúbal, Portugal)
2016 Uma cadela amarela e vários amigos dela European Teacher Education Network (ETEN)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2014 Uma experiência de ensino centrada na multiplicação: especificidades e desafios XXV SIEM
APM (Braga, Portugal)
2013 Flexible calculation: Key ideas from students’ solutions 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME)
International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) (Kiel, Alemanha)
2013 A aprendizagem da multiplicação no 1.º ciclo ProfMat - Congresso anual de professores de matemática
APM - Associação de professores de Matemática (Albufeira, Portugal)
2013 A aprendizagem da multiplicação e da divisão: contributos de uma experiência de ensino Encontro “A matemática nos primeiros anos”
Associação de Professores de Matemática (APM) (Santarém, Portugal)
2013 Entrevistas clínicas para estudar a flexibilidade no cálculo numérico II Seminário de Investigação Entre a Teoria e os Dados
ESE/IPS (Setúbal, Portugal)
2013 A aprendizagem da multiplicação num contexto de resolução de problemas: dúvidas e dificuldades de uma jovem investigadora II Seminário de Investigação Entre a Teoria e os Dados
ESE/IPS (Setúbal, Portugal)
2012 A evolução dos procedimentos dos alunos em tarefas de divisão: Contributos de uma trajetória de aprendizagem 1.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Escola Superior de Edcação do Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2011 A aprendizagem da multiplicação numa perspetiva de desenvolvimento do sentido de número: Um estudo com alunos do 1.º ciclo II Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2011 As potencialidades de sequências de tarefas na aprendizagem da multiplicação XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de professores de Matemática (Lisboa, Portugal)
2011 Evolution of pupils' mathematical procedures to solve multiplication tasks 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME)
International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) (Ankara, Turquia)
2010 A aprendizagem da multiplicação e o desenvolvimento do sentido de número: Um estudo com alunos do 1.º ciclo I ENJIE - Encontro nacional de jovens investigadores em educação
Secretariado permanente do Conselho dos Centros de Investigação em Ciências e Políticas de Educação (Aveiro, Portugal)
2010 Desenvolver o sentido de número – Práticas do professor XIII Encontro Nacional “A Matemática nos primeiros anos"
Associação de Professores de Matemática (Lisboa, Portugal)
2010 Investigação e prática de ensino: Uma relação poderosa II Encontro de Estudos Locais do Distrito de Setúbal
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2009 Práticas que promovem o desenvolvimento do sentido de número Encontro Nacional de Professores de Matemática - ProfMat 09
Associação de Professores de Matemática (Viana do Castelo, Portugal)
2009 Desenvolvendo o sentido de número: o cálculo mental Encontro Regional do Programa de Formação Contínua em Matemática - PFCM
Programa de Formação Contínua em Matemática - PFCM (Faro, Portugal)
2009 Práticas do professor que promovem a compreensão das ideias matemáticas Encontro Regional do Programa de Formação Contínua em Matemática
ESE de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2008 Partir das estratégias dos alunos e desenvolver a multiplicação: um desafio para o professor Encontro nacional de professores de Matemática - ProfMat2008
Associação de professores de Matemática (Elvas, Portugal)
2007 Desenvolvendo a multiplicação no 2.º ano Seminário final do projecto “Desenvolvendo o Sentido do Número: Perspectivas e Exigências Curriculares"
Equipa do projecto “Desenvolvendo o Sentido do Número: Perspectivas e Exigências Curriculares (Setúbal, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2020 - Atual O raciocínio matemático de alunos do 1.º ciclo no tema Números e Operações
Coorientador
 Doutoramento em Educação, Didática da Matemática (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023 - 2023/12/11 Promover a educação financeira de alunos do 1.º ciclo do ensino básico a partir de tarefas matemáticas
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021/01 - 2022/02/21 Promover o raciocínio matemático de alunos do 4.º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022 - 2022 O contributo de materiais manipuláveis e recursos educativos digitais na aprendizagem da geometria
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2020 - 2022 A Expressão Plástica na aprendizagem da Geometria no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Coorientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2017 - 2021/07 O conhecimento matemático de futuras educadoras e professoras e a sua capacidade de perceber o pensamento algébrico das crianças
Coorientador
 Doutoramento em Educação, Especialidade em Didática da Matemática (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019 - 2020 Padrões na creche e no jardim de infância: a emergência do pensamento algébrico e do raciocínio matemático
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2018 - 2019/12 Resolução e formulação de problemas em articulação com o desenvolvimento da escrita
Coorientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2019/10 A resolução de problemas e a literatura infantil
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2019 A aquisição e desenvolvimento do sentido espacial e dos localizadores espaciais numa perspetiva integradora
Coorientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018/12 Histórias com desafios matemáticos - a literatura infantil como meio potenciador da resolução de problemas matemáticos
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018/12 A aprendizagem da multiplicação e divisão através do uso de tarefas paralelas
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2017/01 O ensino e a aprendizagem da Geometria, com recurso a materiais manipuláveis: um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2016 - 2017/01 Resolução de tarefas de subtração no 2º ano de escolaridade
Orientador
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2017/01 A aprendizagem da adição e subtração através da resolução de problemas
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2017 Resolução de tarefas de subtração no 2º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 Resolução de Problemas de Subtração no 2.º Ano de Escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2016 - 2016 A resolução de problemas de adição: Um estudo no 2.º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2015 - 2016 Resolução de problemas e histórias infantis
Coorientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2015 - 2015 Geometria e Arte: Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2015 - 2015 Aprender a resolver problemas: um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2014 A resolução de problemas de divisão: um estudo com alunos do 4.º ano
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2014 A orquestração de discussões coletivas na sala de aula do 1.º ciclo
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2014 As representações usadas por alunos do 2.º ano na resolução de problemas
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2014 A resolução de problemas de adição e o desenvolvimento do cálculo mental
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2013 - 2013 A resolução de tarefas de multiplicação numa perspetiva de desenvolvimento do sentido de número: um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2013 - 2013 A aprendizagem da multiplicação num contexto de resolução de problemas: um estudo com alunos do 1.º ciclo
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2013 - 2013 As estratégias usadas pelos alunos na resolução de problemas de multiplicação
Orientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2013 - 2013 Contributos da coavaliação entre pares no desenvolvimento dos processos matemáticos
Coorientador
 Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2023/06 - 2023/10/28 Membro da Comissão organizadora do Seminário Internacional Dar Asas ao Saber (2023/10/27 - 2023/10/28)
Seminário
 Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/04/28 - 2023/04/28 Membro da Comissão Organizadora do Encontro "Pensamento Computacional nos Primeiros Anos" (2023/04/28 - 2023/04/28)
Encontro (Coorganizador)
 Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/01 - 2022/07 Membro da Comissão Científica do Encontro Nacional de Professores de Matemática (Coordenadora) (2022/07/07 - 2022/07/09)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
 Associação de Professores de Matemática, Portugal

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2020/12/11 - 2020/12/11 Seminário Olhares sobre o ensino e aprendizagem das ciências e da matemática em tempos de pandemia (2020/12/11) (2020 - 2020)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2014 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2014
Encontro (Outra)
 APM, Portugal
2013 - 2013 Melhorar aprendizagens, perspetivar práticas profissionais
Encontro (Outra)
 ESE/IPS, Portugal
2008 - 2008 Seminário Final do programa de Formação contínua para professores dos 1.º e 2.º ciclos do distrito de Setúbal
Seminário (Outra)
 POPH/IPS, Portugal
2007 - 2007 Seminário final do Programa de Formação contínua para professores dos 1.º e 2.º ciclos do distrito de Setúbal
Seminário (Outra)
 POPH, Portugal
2006 - 2006 Encontro Nacional de Professores de Matemática - ProfMat
Congresso (Outra)
 APM, Portugal
2005 - 2005 Seminário de Investigação em Educação Matemática
Seminário (Outra)
 ESE/IPS e APM, Portugal
1997 - 1997 CIEAEM 49
Congresso (Outra)
 CIEAEM 49, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2010 - 2010 Seminário de Investigação em educação Matemática
Encontro
 XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023/12/12 O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento didático de futuros sobre discussão coletiva em matemática
Arguente principal
 Nicole Gaspar Duarte (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/12/11 Promover a educação financeira de alunos do 1.º ciclo do ensino básico a partir de tarefas matemáticas
Orientador
 Inês Filipa Nunes Marques (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/07/31 Um Estaleiro de Escrita no 4.º ano: reportagem, notícias e crónicas sobre uma visita de estudo
Presidente do júri
 Margarida da Silva Pedro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/02/16 Promoção da Educação Ambiental Através do Trabalho de Projeto: Estudo Sobre as Abelhas-do-Mel no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Presidente do júri
 Aniana Mercedes de Almeida Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/12/19 Diferenciação pedagógica em Matemática através de tarefas paralelas: Um estudo no 4.º ano de escolaridade
Arguente
 Joana Filipa Silva Casal (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/12/09 O contributo de materiais manipuláveis e recursos educativos digitais na aprendizagem da geometria
Orientador
 Ana Patrícia Videira Lopes (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/04/20 Promover o raciocínio matemático com alunos do 3.º ano: Fundamentação e operacionalização de uma proposta de intervenção
Arguente
 Joana Ferreira Galamas Marquês (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/02/21 As atividades práticas e a exploração de materiais em ciência: o que fazem as crianças em educação de infância?
Presidente do júri
 Micaela Mata Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/02/21 Promover o raciocínio matemático de alunos do 4º ano de escolaridade
Orientador
 Ana Catarina Luiz Pinto Rigor (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2021/09/17 Atividades Práticas e Experimentais no Âmbito do Estudo do Meio: Práticas e Desafios de uma Professora Estagiária
Presidente do júri
 Joana Santos Covas (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2021/09/16 Matemática e Educação Artística na Educação de Infância
Arguente
 Paula Alexandra Lobita dos Passos (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2021/07/22 A aprendizagem da Geometria na Educação de Infância
Arguente
 Sofia Pitadas Fernandes (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2021/06/24 As ações e desafios do professor no desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos durante as discussões coletivas
Arguente
 Patrícia do Rosário Claro (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2021/01/20 Conhecimento Didático e Prática Pedagógica de Futuros Professores no Ensino dos Números Racionais
Arguente principal
 Nádia Diogo Ferreira (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020/01/13 Tarefas na sala de aula: prática letiva de professores do 3.º ano com representações matemáticas
Arguente principal
 Isabel Velez (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019/12 Diferenciação Pedagógica no ensino da Matemática: Práticas de uma jovem professora
Arguente
 Ana Rita Leido Batista (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2019/12 Discussões coletivas no ensino dos números racionais: um estudo sobre as práticas de uma futura professora
Arguente
 Patrícia Isabel Silva Andrade (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2019/10 A resolução de problemas e a Literatura Infantil
Orientador
 Filipa Alvito Lopes (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2019/07/07 Falar para Escrever – uma estratégia de desenvolvimento da escrita de narrativas no 4.º ano de escolaridade
Presidente do júri
 Ana Sofia Andrez Rodrigues (Mestrado)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2019/07 A Matemática e o Brincar na Educação de Infância
Arguente
 Rafaela Borges Canastra (Mestrado)
2019/03/28 A compreensão de números racionais: o papel da representação decimal
Arguente principal
 Cristina Morais (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018/03/09 Um estudo sobre a relação entre a autoeficácia na resolução de tarefas numéricas e o sentido de número de alunos do Ciclo de Alfabetização
Arguente principal
 Giovana Pereira Sander (Doutoramento)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Câmpus de Bauru, Brasil

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2024/01 - Atual IEMC2024 - Encontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação
2023/10 - 2023/10 EIEM 2023, Encontro de Investigação em Educação Matemática Universidade de Aveiro
2023/07/05 - 2023/07/06 XXXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2023 Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (Barcelos)
2022 - 2022 XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática (XXXII SIEM) Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação
2021/09 - 2021/11 Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2021 - Capacidades Matemáticas Transversais Online
2021 - 2021 XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática da Associação de Professores de Matemática Online

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2024/01 - Atual Bolema (1980-4415) UNESP - Universidade Estadual Paulista
2012/01/02 - Atual Quadrante Associação de Professores de Matemática
2012/01/01 - Atual Medi@ções
2023/05 - 2023/05 Aprender Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Portalegre
2023 - 2023 Revista Portuguesa de Educação (ISSN 0871-9187) Centro de Investigação em Educação (CIEd) do Instituto de Educação da Universidade Minho (UM)
2022 - 2022/04 Da Investigação às Práticas CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa
2021 - 2021 Indagatio Didactica (1647-3582) Universidade de Aveiro

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2018 - 2020 Processo de Avaliação do Pessoal Docente do IPS (Perito Externo) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2017 - 2020 Realização de missões de assessoria e consultoria em diversas províncias de Angola, em janeiro de 2017, 2018, 2019 e 2020. Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal

Ministério da Educação, Angola
2016 - 2020 Realização de missões de ensino e formação de formadores de professores do ensino primário Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal

Ministério da Educação, Angola
2016 - 2020 Realização de missões de consultoria e assessoria em diversas províncias de Angola

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023/10 - Atual Didática da matemática no 2.º ciclo Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/02 - Atual Estágio no 1.º ciclo Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/02 - Atual Estágio no 1.º Ciclo Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/10 - Atual Didática da Matemática no 1.º Ciclo do Ensino Básico Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/10 - Atual Didática da Matemática no 1.º Ciclo do Ensino Básico Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2021/03/01 - Atual Didática da Matemática do 1.º ciclo Mestrado em Ensino Pré-escolar e Ensino do 1.º ciclo (Mestrado) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2007 - Atual Didática da Matemática e do Conhecimento do Mundo Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2006/11 - Atual Geometria e Medida Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/09 - 2023/03 Oficinas de formação Aprendizagens essenciais de Matemática para o 1.º ciclo Oficina de formação para professores do Centro de Formação Academia do Professor (Seixal) e oficina de formação para o CFAE do Alentejo Litoral (25h)(25h) (Outros) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/07 - 2022/07 Novo Currículo de Matemática do 1.º Ciclo do Ensino Básico - Prestação de serviços especializados Curso de Formação Pedagógica para docentes do Colégio Jardim infantil Pestalozzi (Outros) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2008 - 2020/01 Didática da Educação de Infância I Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Matemática, Cultura e Realidade Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Temas Actuais em Matemática Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Temas Actuais em Ciência e Tenologia Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Matemática e Aprendizagem da Matemática I Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Matemática e Aprendizagem da Matemática II Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Pensamento Matemático e Educação Infantil Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Ciência, Cultura e Sociedade Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Projecto, Prática e Reflexão Pedagógica Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Projecto Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Seminário de Projecto Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Educação Matemática III Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Forma e Número Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Matemática e Desenvolvimento Curricular Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Matemática como Resolução de Problemas Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Geometria e Sentido Espacial Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Matemática do Real Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Educação Matemática I Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Aprendizagem da Matemática Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Prática e Reflexão Pedagógica II Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Conceitos Fundamentais de Matemática Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Números e Operações Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Aplicações da Matemática Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Tópicos de Matemática Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Observação e Análise de Práticas Educativas Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Estágio no 1.º ciclo I Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Estágio no 1.º ciclo II Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Estágio III Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1994/11 - 2018/03 Estágio IV Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2017 - 2017 O sentido do número e das operações no 1.º ciclo do ensino básico Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação de Loures, Portugal
2016 - 2016 Matemática no 1.º ciclo do Ensino Básico: perspetivas sobre o ensino e a aprendizagem Aperfeiçoamento (Curso médio) ESE/IPS, Portugal
2012 - 2012 Matemática no 1.º ciclo do Ensino Básico: perspetivas sobre o ensino e a aprendizagem Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2009 - 2009 Implementação do novo Programa de Matemática - Formação para Acompanhantes Especialização (Curso médio) Ministério da Educação - DGIDC, Portugal
2008 - 2008 A operacionalização das OCEPE no âmbito da matemática e da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita Especialização (Curso médio) Ministério da Educação - DGIDC, Portugal
2006/09 - 2007/01 Conceitos Fundamentais de Matemática Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2007 - 2007 A Matemática no 1.º ciclo do ensino básico Especialização (Curso médio) Centro de Formação do Faial, Pico, Flores e Corvo, Portugal
2007 - 2007 A Matemática no 1.º ciclo do ensino básico Especialização (Curso médio) Centro de Formação do Faial, Pico, Flores e Corvo, Portugal
2007 - 2007 A Matemática no 1.º ciclo do ensino básico Especialização (Curso médio) Centro de Formação do Faial, Pico, Flores e Corvo, Portugal
1994/11 - 1999/03 Matemática e Aprendizagem da Matemática I Licenciatura do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2023/11 - Atual Vogal da Mesa da Assembleia Geral da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática Vogal da Mesa da Assembleia Geral
2012 - Atual Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática
1986/09 - Atual Associação de Professores de Matemática

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2022/05 - Atual Membro da Comissão Científica da Revista Aprender do Instituto Politécnico de Portalegre
Membro
 Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
2013 - Atual Equipa Editorial da revista da ESE/IPS Medi@ções
Membro
 Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - Atual Conselho Editorial da Quadrante, Revista de Investigação em Educação matemática
Membro
 Associação de Professores de Matemática, Portugal
2010/09 - Atual Membro de Conselho Técnico-Científico
Membro
 Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2019 - 2023/12 Membro da equipa do projeto PRECASE - Programa de reforço de capacidades do sistema educativo da Guiné-Bissau, financiado pelo Banco Mundial, administrado pelo Instituto Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P e desenvolvido em colaboração com a Fundação Fé e Cooperação e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.
Membro
 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2023/07/05 - 2023/07/06 Membro da Comissão Científica do XXXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2023
Membro
 Associação de Professores de Matemática, Portugal
2021/05 - 2022/07/05 Membro da Comissão Científica do 11.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa
Membro
 Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - 2021 Conselho Consultivo da Revista Aprender da ESECS/IP Portalegre
Membro
 Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal
2020 - 2020 Membro da Comissão Científica do 10.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa
Outro
 Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2020 Formadora no projeto PAT - Projecto aprendizagem para todos, do Ministério da Educação da República de Angola, financiado pelo Banco Mundial, e administrado pela Fundação Calouste Gulbenkian (protocolo com a ESE/IPS).
Membro
 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2013 - 2019 Diretora Adjunta da revista Medi@ções da ESE/IPS
Presidente / Vice-presidente
 Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2019 Sub Diretora da Revista Quadrante
Presidente / Vice-presidente
 Associação de Professores de Matemática, Portugal
1994/09 - 2010 Membro de Conselho Científico
Membro
 Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2023/09 - Atual Presidente de Júri para recrutamento de Professor Adjunto para a área de Ciências do Desporto, subárea de Treino e Destreino do Idoso Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2023/09 - Atual Presidente de Júri para recrutamento de Professor Adjunto para a área de Ciências do Desporto, subárea de Gestão de Projetos, Ética, Empreendedorismo e Inovação no Desporto Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09 - Atual Membro do júri de seleção do acesso ao ensino superior de alunos de cursos das vias profissionalizantes Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2022/05 - 2023 Membro de Júri para recrutamento de Professor Adjunto para a área de formação de professores / formadores e ciências da educação, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém. Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2022/03/29 - 2022/10 Membro de Júri para recrutamento de Professor Adjunto para a área disciplinar de Didática da Matemática da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa. Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/02 - 2022/01 Presidente do Júri de recrutamento de Professor coordenador na área das Ciências da Comunicação Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2021 - 2022 Membro de Júri para recrutamento de Professor Coordenador para a área de formação de professores / formadores e ciências da educação, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém. Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2019 - 2020/12 Presidente de Júri de recrutamento de Professor coordenador na área das Ciências Sociais e Pedagogia Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2020/01/07 Presidente de Júri de recrutamento de Professor adjunto na área da Didática das Ciências Naturais Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2008 - 2008 Provas Públicas para Recrutamento de um Professor Adjunto na área da Educação Matemática Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2005 - 2005 Membro do júri de equivalências dos cursos da ESE a graus atribuídos no estrangeiro Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2001 - 2001 Recrutamento de um professor na área da Matemática Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
1997 - 1997 Recrutamento de um professor na área da Educação Matemática Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Distinções

Outra distinção

2002 Louvor n.º 108/2002, publicado em DR, II série, apêndice n.º 125
Instituto de Inovação Educacional, Portugal